炼金术士教学设计
炼金术士教学设计
炼金术士教学设计篇1
一、教学目的
1、领会小说的内容和主题
2、体会小说所含的哲理
二、教学重点
小说蕴含的哲理的理解
三、教学实践安排
1课时
四、教学过程
1、读小说（全文），简介故事。
2、文学界对该小说的评价
（1）、“这是一部激发灵感的奇妙作品，令人心旷神怡。这个寓言故事包含精神追求和人生之谜，是令人激赏的敏锐与灵魂深层力量的美妙结合”。
（2）、“这是一部最温柔最优雅的故事，是书籍中最难的的珍宝。那些在生命的旅程中真诚地追寻自己使命的人，一定会被此书拨动心灵深处的心弦。”
3、讨论以下问题
（一）在情节、人物或主题方面，你需要阅读支援。提出来，大家帮你解决。
预备的问题：
（1）、怎么理解小说中的“梦”？现实生活的情形不是以人的意志为转移，我们怎么办？对梦的探寻有什么意义？
（2）、小说中的“爆米花”小商贩的形象你怎么看？
（3）、神秘的“撒冷之王”，你认为是什么人？仙人还是骗子？
（4）、“梦”、“天命”、“金”、“炼金术士”等分别当怎样理解？
（5）、课文的结尾你懂了吗？什么含义？
（6）、小说的主题有多方面解读，你觉得该怎么样领悟？
（二）哪些语言寓意深刻，蕴含深刻哲理，你需要理解的帮助，提出来大家帮你解决或得出一些看法
预备的语言难点：
（1）“如果每天都变得一模一样，那是因为人们不再能感受到美好的东西，但只要太阳穿越天空，人们的生活中就总会出现美好的东西。”
（2）“我们只是担心失去我们已经拥有的东西，无论是我们的生命还是我们的土地。但是，当我们领悟到我们生命的进程和世界历史的进程都是由同一只手所写时，这种担心就会消失。”
（3）“一个人越是接近梦想，天命就越加变成他生存的理由。”
（4）“幸福的秘密在于欣赏世界上所有的奇观异景，同时永远
不要忘记汤勺里的两滴油。”
（5）“因为地球上有一个真理，当你真心梦想着什么的时候，你最终一定会成功。”
（6）“要注意那个让你流泪的地方，那是我的所在之处，也是你的财宝的所在之处。”
（7）“爱将永远不会让一个人逃离自己的天命。”
（8）“任何一个人都能在自家的后院里建一座金字塔。”
4、小结小说的主题
结合课后文学理论
有学生共同小结
4、课外延伸
谈小说的现实意义
我从中得到了什么认识或收获
炼金术士教学设计篇2
一、教学目标
1、整体感知小说内容，归纳小说的故事情节。
2、归纳分析小说的主题。
二、教学重难点
1、用简洁的语言复述故事。
2、寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义。
三、教学时间
1课时
四、教学过程
（一）导入
阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗·戈埃罗。
（二）整体感知，概括情节
1、在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢？请大家快速阅读课文，概括故事情节。
西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到非常失望，决定以后再也不把梦当一回事了（弃梦）。就在他即将与梦想擦肩而过的时候，撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他，并指引他努力去将梦想变为
现实（促梦）。于是，圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方，以为自己已经找到了财宝的位置时，却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫，圣地亚哥的梦想破灭了（破梦）。然而事情又一次出现转机，当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时，却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。原来财富不在远方，就在圣地亚哥出生的国度里。经历了种种磨难和考验，他终于实现了自己的梦想（圆梦）。
做梦－－解梦－－弃梦－－促梦－－寻梦－－破梦－－圆梦
（二）主题探究
那么小说通过这样一个故事，要反映一个怎样的主题呢？
《炼金术士》的作者保罗·戈埃罗曾经说过“每一次寻梦都以创始者的运气开始，又总以对征服者的考验结束。”“当你全心全意梦想着什么的时候，整个宇宙都会协同起来，助你实现自己的心愿。”“实现自己的天命是人们唯一的义务。”
1、探究一：什么是“天命”？哪些力量帮圣地亚哥实现梦想？
明确：“天命”就是一个总梦想去实现的事情
吉普赛老妇人解梦——“你必须到埃及金字塔那里去”，鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏。
撒冷之王麦基洗德——生活永远掌握在自己手中，实现天命必须战胜否定梦想的力量。
1）撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话，其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事。撒冷之王给圣地亚哥讲述卖
爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么？
明确：卖爆米花的小贩（以经济实力为借口无限期的拖延自己寻求梦想的时间），意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发，一旦下定决心就勇敢地创造条件去实现自己梦想，才不会后悔。
寻找绿宝石的矿工（努力了999999次，却在最后放弃）为了告诉圣地亚哥只要永不放弃，就会实现梦想，在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚持，不放弃就不会失败。
2）在帮助圣地亚哥的时候，吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求。那么，吉普赛老妇人和撒冷之王对圣地亚哥的要求有什么不同？他们对圣地亚哥的帮助有什么不同？这样设计对表现主题有什么作用？
明确：吉普赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一；
撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一。
吉普赛老妇人——把梦想变成现实，是要付出代价的。
撒冷之王麦基洗德——不要预支未到手的东西，追寻梦想必会付出代价，增强其追寻梦想的信念。
2、探究二：圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测？
作者说“在实现一个梦想之前，世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测，它所以这样做并非因为它居心不良，而是让我们与梦一起，也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识。这是多数人会放弃的一个时刻。”圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测？
明确：年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷；
曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑；曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎……
经过种种磨难和考验，他终于领悟到财宝埋藏的地方。
3、探究三：文章的结局有什么特点？有怎样的表达效果？
特点：陡转，出人意料。
表达效果：与中间的步步铺垫不同，小说的结尾显得出人意料。好象《西游记》中，唐僧师徒已经历尽众多劫难取得真经，佛祖却算得他们还欠一难，怕这经取得容易了，又将他们降下云端，再经考验。上帝也一样没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏，非但如此，圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空，但他却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋藏地。富有意味的是，原来圣地亚哥长途跋涉、九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙。但如果他没有向着梦想出发过，他的一生就注定了只能是那个普通的牧羊人。小说运用结局的陡转，为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点，让小说的这里意味更加浓厚。
4、探究四：结合文章内容，联想自己的生活实际（可结合自身的弱点）在下面空格处填上一句话使其具有一定的哲理意味，并陈述理由：
如何实现自己的梦想？我认为，___??____。
梦想是一切幸福的基础，而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程，会经受种种考验，需要勇气、热情、执着、智慧。
（三）主题的形成
1、作者运用了哪些写作的手段来形成小说的主题的？
明确：象征手法的运用－－主题的寓言性
（象征——通过某一特定的具体形象间接地表现某种概念、思想和感情。它要求象征之物和被象征之物有某种相似的特点，能使人引起由此及彼的联想。象征往往是对比喻等多种修辞格的综合运用，它可以贯穿全篇，也可以只用于某些章节。）
2、小说中都有哪些象征呢？
明确：《炼金术士》的'寓言色彩非常明显，主题的哲理包孕在故事之中。圣地亚哥梦中的财宝不过是个人梦想的象征；卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限期的延迟寻找自己的梦想，最终碌碌无为的人们的象征；茫茫的沙漠、遥远的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难……
（寓言——一种文学样式，通过具体的故事来表达了抽象的哲理，往往含有讽喻或劝诫之意。故事中的人物和事件一般具有象征的意义，其深层含义需要读者自己思考体会。）
（四）课堂总结
这是一篇侧重通过事件来表现主题的小说。主人公牧羊少年圣地亚哥在寻梦的过程中成长。它启示人们，梦想是一切幸福的基础，而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程，会经受种种考验，需要勇气、热情、执着、智慧。
（五）哪些语言蕴含深刻哲理，你需要理解上的帮助，提出来大家一起讨论。
语言难点示例：
（1）“如果每天都变得一模一样，那是因为人们不再能感受到美好的东西，但只要太阳穿越天空，人们的生活中就总会出现美好的东西。”
（2）“我们只是担心失去我们已经拥有的东西，无论是我们的生命还是我们的土地。但是，当我们领悟到我们生命的进程和世界历史的进程都是由同一只手所写时，这种担心就会消失。”
（3）“一个人越是接近梦想，天命就越加变成他生存的理由。”
（4）“幸福的秘密在于欣赏世界上所有的奇观异景，同时永远不要忘记汤勺里的两滴油。”
（5）“因为地球上有一个真理，当你真心梦想着什么的时候，你最终一定会成功。”
（6）“要注意那个让你流泪的地方，那是我的所在之处，也是你的财宝的所在之处。”
（7）“爱将永远不会让一个人逃离自己的天命。”
（8）“任何一个人都能在自家的后院里建一座金字塔。”
（六）拓展题：
从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少于700字的文章。
1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
2、对于年轻人来说，未来是一个仙境。——塞拉
3、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，
而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦
4、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
【教学目标】 知识技能: 1,了解作家作品;掌握生字,生词等基础知识. 2,了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义. 能力方法: 1,理解小说的情节与主题的关系. 2,分析归纳小说的主题;学习本文象征手法的运用. 情感意志: 1,培养自己为实现理想而不懈追求的品格. 2,树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格. 【教学重点】 1,整体感知小说内容,归纳小说的故事情节. 2,归纳分析小说的主题. 【教学难点】 1,用简洁的语言复述故事. 2,寓言,象征的艺术手法对主题呈现的意义. 【教具】PPT课件. 一,导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终
于到达了目的地.却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏.说罢,释放了那个人.那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏. 预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处.没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事.它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗·戈埃罗. 下面我们先来对作家及其作品做一个了解. 二,作者简介 保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家.他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的.为此,家人甚至几次把他送进疯人院.由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术,魔法,吸血鬼等神秘事物.回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书. 1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》.随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》
1 巴西 \保罗﹒戈埃 罗 ----影响了读者心灵一辈子的现代经典. 保罗·戈埃罗 保罗·戈埃罗（1947— —），巴西作家。1987年发表成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》，随后陆续出版了《炼金术士》《笼头》《主神的使女》《我坐在彼德拉河畔哭泣》等作品。被认为是继诺贝尔文学奖得主《百年孤独》的作家。加西亚·马尔克斯之后最受世人欢迎的拉美作家。 《炼金术士》又译为《牧羊少年奇幻之旅》，作者保罗·戈埃罗受《一千零一夜》中一个故事的启发，创作而成。该书在巴西已印行至一百五十二版次，印数超过两百万册，成为巴西有史以来销售量最多的一本书。不仅风靡巴西，使作家在国内声誉鹊起，而且被译成多种文字在世界五大洲出版，并在美国、法国、意大利、德国、阿根廷、加拿大、澳大利亚、智利、墨西哥、西班牙、葡萄牙等十八个国家名列畅销书榜首。迄今为止，该书在国外已售出九百五十万册，称得上是一本世界畅销书。 《炼金术士》简介： 美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。” 美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。 ? 故事讲述了西班牙一个牧羊少年圣地亚哥做了两个相同的梦，梦见他能够在金字塔旁找到一笔财宝，于是他跨海来到非洲，只身穿越茫茫无际的撒哈拉沙漠，一路上经历了数不清的磨难和诱惑：他曾经因被人骗去了所有的钱财而心灰意冷，曾经因在水晶店里成为一个成功的商人而面临事业有成的诱惑，曾经为一个沙漠的姑娘法蒂玛而在爱情与梦想间挣扎……最终他来到了金字塔下，结果一无所获。但是领悟到了财宝埋藏的地方，于是他返回了故乡，在一座废弃教堂的一棵桑树下找到了一箱子财宝。课文节选了主人公圣地亚哥踏上寻梦之旅之前和抵达梦想发生地、洞 悉财宝藏身之处两个段落。 ? 一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那人，那人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。 《一千零一夜》第三百五十一夜的故事
《炼金术士》教案 【教学目标】 知识技能： 1、了解作家作品；掌握生字、生词等基础知识。 2、了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。 能力方法： 1、理解小说的情节与主题的关系。 2、分析归纳小说的主题；学习本文象征手法的运用。 情感意志： 1、培养自己为实现理想而不懈追求的品格。 2、树立正确的理想观；培养自己为实现理想而不懈追求的品格。 【教学重点】 1、整体感知小说内容，归纳小说的故事情节。 2、归纳分析小说的主题。 【教学难点】 1、用简洁的语言复述故事。 2、寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义。 【教具】PPT课件。 一、导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。 预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。 下面我们先来对作家及其作品做一个了解。 二、作者简介 保罗·戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。1987年，保罗·戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。 《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。 下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。 三、整体感知，概括情节 1、大家已经预习过课文了，那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了？ 明确：主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥。 小说中也出现了两个相对次要的人物，他们是谁？ 明确：吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德。
《炼金术士》教学设计 教学目的 1、领会小说的内容和主题 2、体会小说所含的哲理 教学重点 小说蕴含的哲理的理解 教学实践安排 教学过程 1、读小说（全文），简介故事。 2、文学界对该小说的评价 （1）、“这是一部激发灵感的奇妙作品,令人心旷神怡。这个寓言故事包含精神追求和人生之谜，是令人激赏的敏锐与灵魂深层力量的美妙结合”。 （2）、“这是一部最温柔最优雅的故事，是书籍中最难的的珍宝。那些在生命的旅程中真诚地追寻自己使命的人，一定会被此书拨动心灵深处的心弦。” 3、讨论以下问题 （一）在情节、人物或主题方面，你需要阅读支援。提出来，大家帮你解决。 预备的问题: （1）、怎么理解小说中的“梦”？现实生活的情形不是以人的意志为转移，我们怎么办？对梦的探寻有什么意义？ （2）、小说中的“爆米花”小商贩的形象你怎么看？ （3）、神秘的“撒冷之王”，你认为是什么人？仙人还是骗子？ （4）、“梦”、“天命”、“金”、“炼金术士”等分别当怎样理解？ （5）、课文的结尾你懂了吗？什么含义？ （6）、小说的主题有多方面解读，你觉得该怎么样领悟？ （二）哪些语言寓意深刻，蕴含深刻哲理，你需要理解的帮助，提出来大家帮你解决或得出一些看法 预备的语言难点：
（1）“如果每天都变得一模一样，那是因为人们不再能感受到美好的东西，但只要太阳穿越天空，人们的生活中就总会出现美好的东西。” （2）“我们只是担心失去我们已经拥有的东西，无论是我们的生命还是我们的土地。但是，当我们领悟到我们生命的进程和世界历史的进程都是由同一只手所写时，这种担心就会消失。” （3）“一个人越是接近梦想，天命就越加变成他生存的理由。” （4）“幸福的秘密在于欣赏世界上所有的奇观异景，同时永远不要忘记汤勺里的两滴油。” （5）“因为地球上有一个真理，当你真心梦想着什么的时候，你最终一定会成功。” （6）“要注意那个让你流泪的地方，那是我的所在之处，也是你的财宝的所在之处。” （7）“爱将永远不会让一个人逃离自己的天命。” （8）“任何一个人都能在自家的后院里建一座金字塔。” 4、小结小说的主题 结合课后文学理论 有学生共同小结 4、课外延伸 谈小说的现实意义 我从中得到了什么认识或收获
《炼金术士》最新教案 2015-12-17 一、导入新课： 有一本小说封面上的介绍文字这样说道：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样一本书。” 今天，我们就来学习这部作品——《炼金术士》，看看这部作品到底讲述了一个怎样的故事，又为什么会能够影响和改变一个人的一生。 二、相关介绍： 1、作者生平 保罗·戈埃罗，巴西作家，1947年生于里约热内卢。近年来他声名鹊起，被认为是继马尔克斯（哥伦比亚魔幻现实主义小说作家，代表作为长篇小说《百年孤独》）之后最受欢迎的拉美作家。少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想要靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学了，一度像嬉皮士一样四处流浪，热衷于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，只到三十八岁才开始写书。 代表作有：《朝圣》《炼金术士》（又名《牧羊少年的奇幻之旅》）《我坐在彼德拉河畔哭泣》《韦罗妮卡决定去死》等。《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法讲述富于意味的哲理。 三、内容探究： （学生自读课文）梳理情节 （主要人物？几人指点？挖到宝藏？） （西班牙牧羊少年/吉卜赛老妇人解梦、撒冷之王指点、难民说梦/“挖到没有”暂且打“？”） 问1:牧羊少年为何要找吉卜赛老妇人？ 明确：因为牧羊少年连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此十分迷惑，希望让
《炼金术士》同步练习 1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 () ①根据专家解释，自主招生面试________的重点是学生在交叉学科方面表现出来的创新潜质。 ②作为旅游管理者，理应在保护旅游资源的前提下，让更多人受益于自然与历史的________。 ③H7N9禽流感来袭，政府应通过多种渠道让民众________了解疫情进展，以便调整个人防范策略。 A．考察惠赠及时B．考察馈赠即时 C．考查惠赠即时D．考查馈赠及时 解析考察：实地观察调查，细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。馈赠：赠送(礼品)。及时：正赶上时候，适合需要；不拖延，马上、立刻。即时：立即。 答案 D 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 () A．参加教学评估的领导虽然只是走访了几所学校，但管中窥豹 ．．．．，他们对我市推进素质教育的现状还是有一些了解的。 B．日前，记者暗访这家被曝光的偷排地下污水的大型制药厂，当采访有关人员时，他们躲 躲闪闪，讳莫如深 ．．．．。 C．很多人都有这样的感受，外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜，可是一路上的旅游购物 却常常使人不厌其烦 ．．．．，兴味索然。 D．面对当今社会一些不良风气和现象，几位经常聊天的老人坐在一起边议论边慨叹人心不 ．．．古．，还不时摇摇头。 解析C项不厌其烦：不嫌麻烦。本句应用“不胜其烦”。A项管中窥豹：比喻只见到事物的一小部分，也比喻从观察到的部分可以推测全貌。B项讳莫如深：紧紧隐瞒。D项人心不古：今人的心地不如古人淳厚。多用来感叹世风不正。 答案 C 3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是 ()(4分) A．中国雕塑院院长吴为山认为，城市雕塑是人民的艺术，是美丽中国的文化表现，应该多措并举下大力气发展好。 B．中国电影要保持可持续发展与繁荣，必须解决两个环节的问题。一个是夯实中国电影的基础工程——电影文学队伍与新人培养，另一个是电影市场不能急功近利。 C．河南省作协名誉主席凌解放(二月河)代表建议我国设立国家级奖项或民族奖项，对好的文学作品大力扶持，对优秀的作家进行奖励，鼓励作家挖掘传统文化，提高整个民族对传统文化精髓的认识。 D．李鹏举捐赠油画作品展日前在民族文化宫举行，34幅油画作品是旅美油画家李鹏举应西藏高山文化发展基金会的邀请，历经两年精心创作完成并捐赠该基金会。 解析A项语序不当造成搭配不当，应改为“是美丽中国的表现文化”。C项搭配不当，应改为“对好的文学作品进行奖励，对优秀的作家大力扶持”。D项成分残缺，应在“该基金会”后加“的”。 答案 B
课后训练 *炼金术士 一、积累运用(12分,每小题3分) 1、下面加点字的注音全都正确的一项就是()。 A、证券．(juàn)思忖．(cǔn) 博闻强识．(shì) 戛．(jiá)然而止 B、桎梏．(gù) 脸颊．(jiá) 饥馑．(jǐn) 稍．(shāo)纵即逝 C、踯躅．(zhú) 摇曳．(yì) 星宿．(xiǔ) 鼎铛．玉石(chēng) D、生肖．(xiào) 濒临．(bīn) 渔樵．(jiāo) 别出机杼．(zhù) 2、下列词语中书写全部正确的一组就是()。 A、杳无音信层峦叠嶂直言不讳明枪暗剑 B、大声急呼走投无路翻天覆地舐犊情深 C、哄堂大笑平心而论常年累月出类拔萃 D、沧海一粟语无伦次入不敷出始作俑者 3、下列各句加点的成语使用恰当的一句就是()。 A、何老师针对班上同学良莠不齐 ．．．．的现状,分层指导,同学们物理成绩取得了很大的进步。 B、传统伦理道德中我们都司空见惯 ．．．．的一句话“父母在,不远游”,如今已被激烈的竞争冲得无影无踪。 C、这种创造性的艺术作品,充分反映了战国时期劳动人民炉火纯青 ．．．．的青铜器制造技术。 D、老师批评她说,您这种片面地瞧问题,目无全牛 ．．．．的处理问题的方式让我感到失望。 4、下列各句中,没有语病的一句就是()。 A、她作诗不存祈誉之心,生活中有了感触就诉诸笔墨,并且从不矫饰,一切如实说来,率真而又自然。 B、总经理在协调会上宣布,拓展开发部对经营销售部的那些捕风捉影的指责,将一概不予理睬。 C、要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况,就必须切实转变思想观念,冲出应试教育的误区不可 D、这种明目张胆的侵略行为,对于有民族自尊心的南斯拉夫人民就是不能容忍的。 二、阅读鉴赏 读下面的文章,完成第5～8题。(18分) 临床试验(节选) [美国]丹尼尔·斯蒂文 去她妈的,现在不干更待何时。她的心跳加剧了,觉得有一股冷气顺着脊柱往下走。这就是雨水,她想,就是雨水正顺着运动衫的后襟往下淌。 她慢慢滑进棺材与墓壁之间的窄缝,仔细检查着棺材的边缘,最后总算找到了锁住棺材的机关——就是一组螺钉与螺帽。虽然墓穴里面还不算太窄,她还能把封住棺盖的两颗螺钉拧下来,但就是她用一只手干起来还就是很费事的——她得用受伤的左手拿着手电筒——况且还下着雨,她干起来就更不容易了。 就在她终于把固定棺盖的螺钉都拧下来,准备开棺的时候,她停了下来环顾四周。在她的
炼金术士(人教版高二选修) 教案教学设计 一、导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。 预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。 下面我们先来对作家及其作品做一个了解。 二、作者简介 保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西
想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。 1987年，保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。 《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。 下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。
《沙之书》教学设计 主备：董传双 学习目标： 1、领会《沙之书》的内容与题旨 2、理解“虚构”对于小说表达的重要性，以及真实与虚构的关系。 学习重点：如何理解小说的核心意象“沙之书”。 学习难点：小说中真实与虚构的关系。 课时安排：两课时 一、导课并了解“沙之书”的特性 1、“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一次，您所面对的正是这样的一本 书”大家还记得这段话我们在哪见过？美国版的英文版《炼金术士》封面介绍的文字。 “沙之书”这样奇妙的书籍，我相信肯定有很多人从没接触过。下面请大家在预习的基础上，再次浏览课文，为《沙之书》写一段推荐文字。 2、小结“沙之书”奇妙的特性：像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断“生长”。（最好联系文中有关的情节） 3、如果让你用一个词来形容它，除了“奇妙”你还会用哪些词？理由？ 二、探讨核心意象“沙之书” 1、小说主人公“我”对待“沙之书”的态度变化经历了一个怎样的过程？这一变化过程说明了 什么？请找出有关的词句具体说说。 （好奇—钻研—渺小—敬畏—恐惧---逃避/坚持） 起初好奇，然后设法得到，接着是钻研，但发现对它了解越多，不了解的部分也更多，于是意识到自己的渺小无奈，紧接着迷失于无法自拔的敬畏，随之而来的是恐惧，最终选择逃避、放弃，让沙之书淹没在图书馆的书海之中。 这一变化过程既形象地说明沙之书的奇妙而神秘的特性，又表现了“我”乃至人类在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惧的心理。 2、“沙之书”给你什么启示了吗？ 如：人处在时间与空间的交叉点上，作为瞬息和有限的存在物，却向往永恒和无限。 3．你认为“沙之书”可能象征什么？ 无限之物：如无止境的欲望，无穷大的世界，琐碎繁杂的生活、强大的异己力量、神秘的未知世界、不知其数的金钱、无法挽留的时间、变化无常的命运、浩瀚无穷的知识、让人身心俱疲的爱情等等。（1941年，博尔赫斯就曾经写过一个名为《巴别图书馆》
炼金术士 一、导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。 预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。 下面我们先来对作家及其作品做一个了解。 二、作者简介 保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。 1987年，保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。 《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。 下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。 三、整体感知，概括情节 1、大家已经预习过课文了，那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了？ 明确：主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥 小说中也出现了两个相对次要的人物，他们是谁？ 明确：吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德。 2、在欣赏《丹柯》这篇小说的时候，我们知道“英雄”是小说一个重要的母题。那么，读了《炼金术士》之后，你觉得这篇小说是围绕着哪个母题展开故事情节的呢？ 明确：梦想。 3、那么，在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢？请大家快速阅读课文，概括故事情节。 学生阅读，发言。教师点拨： 西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到非常失望，决定以后再也不把梦当一回事
语文：《炼金术士》教学设计（人教语文选修《外国小说欣赏》） 【教学目标】 知识技能: 1,了解作家作品;掌握生字,生词等基础知识. 2,了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义. 能力方法: 1,理解小说的情节与主题的关系. 2,分析归纳小说的主题;学习本文象征手法的运用. 情感意志: 1,培养自己为实现理想而不懈追求的品格. 2,树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格. 【教学重点】 1,整体感知小说内容,归纳小说的故事情节. 2,归纳分析小说的主题. 【教学难点】 1,用简洁的语言复述故事. 2,寓言,象征的艺术手法对主题呈现的意义. 【教具】PPT课件. 一,导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终于到达了目的地.却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏.说罢,释放了那个人.那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏. 预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处.没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事.它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗·戈埃罗. 下面我们先来对作家及其作品做一个了解. 二,作者简介 保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家.他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的.为此,家人甚至几次把他送进疯人院.由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术,魔法,吸血鬼等神秘事物.回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书. 1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》.随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等.戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言,象征的手法来讲述富于意味的哲理. 《炼金术士》是作者最负盛名的小说,这部象征色彩极强的寓言故事被誉为"影响读者心灵一辈子的现代经典",曾在美,法,意,德等18个国家名列畅销书榜首.美国出版的英文版封面介绍文字称:"能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书."美国图书馆协会将该书推荐为"青少年最佳读物".法国文化部部长将保罗·戈埃罗称为
第6课《炼金术士》习题 分层训练与单元检测 【积累与运用】 1．下列各项中加点字注音全对的一项是() A．企慕(mù)荒谬(niù)咨询(zī) B．耸立(sǒnɡ) 袒露(tǎn) 旷野(ɡuǎnɡ) C．挖掘(jué) 祈祷(qí) 打扰(rǎo) D．羡慕(xiàn) 赌博(bó) 行囊(xiānɡ) 解析A项“谬”应读miù。B项“旷”应读kuànɡ。D项“囊”应读nánɡ。 答案 C 2．下列书写完全正确的一项是() A．预支肃穆芒然不解不知所措 B．涉及咨询名幅其实莫名其妙 C．玩耍救赎先见之明时过境迁 D．赌搏释梦露宿旷野暴露无遗 解析A项“芒”应为“茫”。B项“幅”应为“符”(“副”)。D项“搏”应为“博”。 答案 C 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是() ①根据专家解释，自主招生面试________的重点是学生在交叉学科方面表现出来的创新潜质。 ②作为旅游管理者，理应在保护旅游资源的前提下，让更多人受益于自然与历史的________。 ③H7N9禽流感来袭，政府应通过多种渠道让民众________了解疫情进展，以便调整个人防范策略。 A．考察惠赠及时B．考察馈赠即时 C．考查惠赠即时D．考查馈赠及时 解析考察：实地观察调查，细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。馈赠：赠送(礼品)。及时：正赶上时候，适合需要；不拖延，马上、立刻。即时：立即。 答案 D 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是() A．参加教学评估的领导虽然只是走访了几所学校，但管中窥豹，他们对我市推进素质教育的现状还是有一些了解的。
高二语文第三单元《炼金术士》教案 教案由京翰教育一对一家教辅导(https://www.doczj.com/doc/c712057168.html,)整理【助读平台】 作家作品及时代背景：保罗·戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，直到38岁才开始写书。 1987年，保罗·戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。 《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。 《炼金术士》简介：作品描写了西班牙牧羊少年圣地亚哥，接连两次做了同一个梦，梦见他可以在埃及金字塔附近找到一批藏着的财宝。男孩为了追寻他的梦，他卖掉羊群，跨海来到非洲，穿越撒哈拉大沙漠，一路奇遇迭起，历尽艰险。后来，他在一个能把铅变成金子的炼金术士的指引和帮助下，克服种种困难，最终见到了金字塔，虽没找到财
《炼金术士》教案 一、教学目的 1、领会小说的内容和主题 2、体会小说所含的哲理 二、教学重点 小说蕴含的哲理的理解 三、教学实践安排 1课时 四、教学过程 1、读小说（全文），简介故事。 2、文学界对该小说的评价 （1）、“这是一部激发灵感的奇妙作品,令人心旷神怡。这个寓言故事包含精神追求和人生之谜，是令人激赏的敏锐与灵魂深层力量的美妙结合”。 （2）、“这是一部最温柔最优雅的故事，是书籍中最难的的珍宝。那些在生命的旅程中真诚地追寻自己使命的人，一定会被此书拨动心灵深处的心弦。” 3、讨论以下问题 （一）在情节、人物或主题方面，你需要阅读支援。提出来，大家帮你解决。 预备的问题: （1）、怎么理解小说中的“梦”？现实生活的情形不是以人的意志为转移，我们怎么办？对梦的探寻有什么意义？ （2）、小说中的“爆米花”小商贩的形象你怎么看？ （3）、神秘的“撒冷之王”，你认为是什么人？仙人还是骗子？ （4）、“梦”、“天命”、“金”、“炼金术士”等分别当怎样理解？ （5）、课文的结尾你懂了吗？什么含义？ （6）、小说的主题有多方面解读，你觉得该怎么样领悟？ （二）哪些语言寓意深刻，蕴含深刻哲理，你需要理解的帮助，提出来大家帮你解决或得出一些看法 预备的语言难点： （1）“如果每天都变得一模一样，那是因为人们不再能感受到美好的东西，但只要太阳穿越天空，人们的生活中就总会出现美好的东西。” （2）“我们只是担心失去我们已经拥有的东西，无论是我们的生命还是我们的土地。但是，当我们领悟到我们生命的进程和世界历史的进程都是由同一只手所写时，这种担心就会消失。” （3）“一个人越是接近梦想，天命就越加变成他生存的理由。” （4）“幸福的秘密在于欣赏世界上所有的奇观异景，同时永远不要忘记汤勺里的两滴油。”
《炼金术士》教案教案教学设计牐一、教学目的 牐1、领会小说的内容和主题 牐2、体会小说所含的哲理 牐二、教学重点 牐小说蕴含的哲理的理解 牐三、教学实践安排 牐1课时 牐四、教学过程 牐1、读小说（全文），简介故事。 牐2、文学界对该小说的评价 牐（1）、“这是一部激发灵感的奇妙作品,令人心旷神怡。这个寓言故事包含精神追求和人生之谜，是令人激赏的 敏锐与灵魂深层力量的美妙结合”。 牐（2）、“这是一部最温柔最优雅的故事，是书籍中最难的的珍宝。那些在生命的旅程中真诚地追寻自己使命的人，一定会被此书拨动心灵深处的心弦。” 牐3、讨论以下问题 牐 牐（一）在情节、人物或主题方面，你需要阅读支援。 提出来，大家帮你解决。 牐犜け傅奈侍:
牐（1）、怎么理解小说中的“梦”？现实生活的情形不是以人的意志为转移，我们怎么办？对梦的探寻有什么意义？ 牐（2）、小说中的“爆米花”小商贩的形象你怎么看？ 牐（3）、神秘的“撒冷之王”，你认为是什么人？仙人还是骗子？ 牐（4）、“梦”、“天命”、“金”、“炼金术士”等分别当怎样理解？ 牐（5）、课文的结尾你懂了吗？什么含义？ 牐（6）、小说的主题有多方面解读，你觉得该怎么样领悟？ 牐（二）哪些语言寓意深刻，蕴含深刻哲理，你需要理 解的帮助，提出来大家帮你解决或得出一些看法 牐犜け傅挠镅阅训悖 牐 牐（1）“如果每天都变得一模一样，那是因为人们不再能感受到美好的东西，但只要太阳穿越天空，人们的生活中 就总会出现美好的东西。” 牐牎 牐（2）“我们只是担心失去我们已经拥有的东西，无论是我们的生命还是我们的土地。但是，当我们领悟到我们生 命的进程和世界历史的进程都是由同一只手所写时，这种担 心就会消失。”
教学目标： 1、领会小说的内容和主题。 2、体会小说所含的哲理。 3、了解小说主题与不同艺术手法对主题表现的意义。 4、树立准确的理想观；培养自己为实现理想而不懈追求的品格。 教学重点 归纳分析小说的主题。 教学难点 寓言、象征的艺术手法对主题表现的意义。 课时安排 二课时 第一课时 一、导入 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。 下面我们先来对作家及其作品做一个了解。 二、作者简介 保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。因为未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。 1987年，保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。 《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。 下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。 三、整体感知，概括情节
《炼金术士》说课稿 开场白： 各位评委老师，你们好！ 我说课的篇目是《炼金术士》。 一、说教材 《炼金术士》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第三单元第一篇课文。 《外国小说欣赏》这册书主要是引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说基本特征。便于学生了解外国优秀小说，理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，学习鉴赏小说的基本方法，在必修教材的基础上有所提高。全书共八个单元，每个单元一个话题。共16篇课文，均为名家名篇。第三单元的话题为主题，旨在让学生了解常见的母题，体会小说主题的复杂性，对小说主题进行个性化解读。《炼金术士》是巴西作家保罗。戈埃罗的作品，作品反映的母题是“梦想”，话题贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣，而且小说主题具有多义性，适合学生进行个性化解读，是进行小说主题教学很好的范例。 二、说教学目标 关于外国小说阅读教学，《全日制高中语文教学大纲》和考试大纲中均要求：识记外国重要作家及其国别和代表作 普通高中《语文课程标准》（实验）中要求：1、培养学生阅读小说的兴趣，提高文学修养。 2、理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化； 3、学习鉴赏小说的基本方法； 4、品味语言，深入领会作品内涵，把握人物性格特征， 5、注意从不同角度和层面解读小说； 6、倡导自主、合作、探究的学习方式。 教学参考书中确定的第三单元教学目标： 1、领会作品的内容与题旨 2、了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果 3、考察小说主题与内容的关系、不同艺术手法对主题呈现的意义； 基于大纲和新课程标准及单元教学目标的要求，我确定本课的教学目标：知识目标： 1、了解保罗。戈埃罗其人其作； 2、积累字词；
《炼金术士》教学设计 教学目标： 1、概述故事情节，理解课文内容。 2、个性化解读文本，体会小说多义性的主题和蕴涵的哲理。 3、树立正确的理想观，培养自己为实现理想而不懈追求的品格。 重点难点： 体会小说多义性的主题和蕴涵的哲理 创新亮点： 课堂环节精简，并层层递进，一步步完成教学目标：复述情节——品读内涵——写作片断。 课堂集中，重点突出，设置开放性的问题充分调动学生的积极性，突出学生的主体地位，通过小组合作学习和文本的个性化解读来突破重难点。本班学生能说会道、有思想，个性化解读是他们的强项，品读环节会成为课堂的亮点。 教学过程： 一、导入 不知道大家有没有过这样的体验——阅读一本书，“拿起前与放下后，你已判若两人”？真正伟大的作品，它能够彻底改变一个人的一生。今天我们就要学习这样一部作品，《炼金术士》。（请大家翻开书37页，板书课题） 二、概述情节：我来讲一讲（5分钟） 1、大家已经预习过课文了，小说的主人公是谁？ 明确：西班牙牧羊少年圣地亚哥。 2、在他身上到底发生了怎样的故事呢？请大家快速回忆课文内容，概括故事情节。学生阅读，发言。教师点拨： 西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字
塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到非常失望，决定以后再也不把梦当一回事了（弃梦）。就在他即将与梦想擦肩而过的时候，撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他，并指引他努力去将梦想变为现实（促梦）。于是，圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方，以为自己已经找到了财宝的位置时，却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫，圣地亚哥的梦想破灭了（破梦）。然而事情又一次出现转机，当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时，却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。原来财富不在远方，就在圣地亚哥出生的国度里。经历了种种磨难和考验，他终于实现了自己的梦想（圆梦）。（板书） 一句话概括：这是一个发生在牧羊少年圣地亚哥身上的关于梦想的故事。 （学生概括可能会遗漏一些情节，需要老师引导补充：吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德是同时出现的吗？他们所起的作用是一样的吗？圣地亚哥到达埃及就实现了梦想吗？还发生了什么事？） 我们可以看到，整部小说情节跌宕起伏。这么曲折变化的故事，它有没有哪一个情节深深地拨动了你的心弦呢？下面我们就一起来品一品： 三、含英咀华：我来品一品（小组讨论+交流20分钟） 小说中哪一个情节留给你的印象最深或者对你触动最大？读一读，品一品，说说你的感受。 我品出了： 从卖爆米花的小贩身上我懂得了：不要找借口将梦想搁浅。有了梦想，就要有行动力，坚定地向着梦想出发。 从寻找绿宝石的矿工身上我读出了：无论遇到多大的困难都要坚持。只要永不放弃，就会实现梦想。 吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都告诉我们：追寻梦想必会付出代价。 麦基洗德还告诉我们：不要预支未到手的东西。生活永远掌握在自己手里。要实现天命必须战胜否定梦想的力量。
《炼金术士》（节选）学习参考 教学参考 0607 1946 《炼金术士》（节选）学习参考 1．保罗·戈埃罗及其创作 保罗·戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继马尔克斯之后最受世人欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，直到38岁才开始写书。 1987年，保罗·戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《笼头》《主神的使女们》《我坐在彼德拉河畔哭泣》《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗妮卡决定去死》《魔鬼与普里姆小姐》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。 《炼金术士》是最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。法国报刊评论说，在法国，即使有人没读过这本书，那他也一定听别人议论过这本书；在美国，此书被国家图书馆协会推荐为青少年的最佳读物；台湾学者将其誉为“现代《小王子》”；香港则将它改编成了舞台剧。 2．内容与题旨 《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说，西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋有一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下，他踏上了自己的寻梦之旅。然而命运似乎总会寻找各种机会来磨炼追求梦想的人，年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷；曾经在水晶店里成为一个成功的商人而面临事业小成的诱惑；曾经为一个沙漠的姑娘法蒂玛而在爱情与梦想间挣扎……经过种种磨难和考验，他终于领悟到了财宝埋藏的地方。小说象征性地描述了一种人类可能的成长历程；它启示人们，梦想是一切幸福的基础，而实现梦想则要经历艰难的过程，需要勇气、智慧和执