第四课职业道德是职业成功的必要保证
四、服务群众奉献社会
教学目标
1．认知
1）理解服务群众、奉献社会的涵义及基本要求
2）理解服务群众、奉献社会对从业者个人及社会的重要意义
2．情感态度观念
认同“服务群众、奉献社会”的重要意义，树立服务和奉献意识。
3．运用
从生活中的小事做起，培养和树立为他人、为社会服务和奉献的意识。
教材分析
1.教学重点
1）服务群众、奉献社会的意义及其基本要求
服务群众、奉献社会是社会主义职业道德的基本规范。而了解服务群众、奉献社会的基本要求，是学生陶冶道德情操、增强自觉服务群众和奉献社会的职业道德意识的基础，只有比较透彻地理解了这一职业道德规范的基本要求和重要意义，才能为学生在今后的道德实践中自觉践行这些要求，自觉培养良好的职业行为习惯打下基础。
2）增强热情服务、无私奉献的意识
帮助学生增强热情服务、无私奉献的意识，自觉践行相关的职业道德规范是本节课教学目标的落脚点。学生了解服务群众、奉献社会的要求及其意义，只是从“知”的层面解决了问题，引导学生树立自觉服务与奉献的意识，认同“服务群众、奉献社会”的职业道德信念，并做到知行统一，把服务与奉献的职业道德要求落实到自己的日常行为中去，则应是本节课的更高更重要的教学目标。
2.教学难点
增强热情服务、无私奉献的意识
服务群众、奉献社会是社会主义职业道德规范的重要内容，但由于学生还没有真正走上工作岗位，社会阅历较浅，无法深刻把握这些道德规范所蕴涵的意义；一些不良社会因素的影响，也给学生认同和内化这些道德要求增添了不小的难度。
突破这一教学难点，需要多增加一些学生能够接受又有一定吸引力的案
例素材，尽可能多地调动学生的情感体验，使其在体验的过程中自觉增强服务和奉献意识。
3.结构线索
从道德认知（服务群众、奉献社会的要求）入手，到道德情感与信念（在服务和奉献中提升道德境界，增强热情服务、无私奉献的意识），再落实到道德行动（在实践中抵制腐败，服务群众和奉献社会）。
学情分析
中职学生的生活环境和自身的一些经历关系到道德教育的成效，如社会多元价值观的影响、学生的社会阅历不足等。因此，在教学中必须从学生实际入手，加入更多的案例，增加学生的感性认识，促进学生情感的升华。教学方法：讨论法、案例分析法、分组教学等。
教学用具：多媒体课件辅助教学。
课型：新授
课时安排：1课时
教学过程：
一、新课导入：
列举案例，创设情境，激发学生兴趣：
10月9日紫阳郑远元获得“全国脱贫攻坚奖奉献奖”
二、新课教授：
1．服务群众、奉献社会的基本要求
学生活动：找一找自己身边或自己所知道的服务群众、奉献社会的人或事。（自己的父母、校园里的清洁工阿姨或者自己曾在报纸、电视上看到过的奉献社会的人或事）
老师提出问题：在服务和奉献的过程中，这些奉献者得到了什么？
学生小组讨论并派代表在全班交流，老师加以必要的引导。
师生共同得出结论：在为群众服务、奉献社会的过程中，人们得到了事业的成功、还有自己心灵的满足以及道德境界的提升、人格的升华。另外，一个热衷于奉献社会、以服务的理念实现自己事业成功的人也很难做出职业腐败行为，这就是说，服务和奉献还可以增强人们的无私奉献精神，使人们走正路，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。
老师：人都有自私的一面，无私奉献、服务他人的意识也不是每个人生来就有的，那么，有哪些办法可以帮我们从现在起就增强服务和奉献意识呢？
学生阅读教材，思考并讨论，结合自己的理解提出增强热情服务、无私奉献意识的办法和途径。学生的答案可以来自教材，也可以是自己通过讨论探究得到的办法和途径。如，利用业余时间做义工、在班里自觉做好值日清洁工作、转变观念，认同“服务不低贱、奉献不吃亏”的观念、苦练技能为将来的服务和奉献打好基础等等都是值得肯定的答案。老师在学生的探究与讨论活动运行不畅时及时提出问题或解答学生的疑问，推动讨论和探究活动的进一步深入。
师生一起对讨论过程中得到的增强热情服务、无私奉献意识的途径进行总结和归纳。
2．增强热情服务、奉献社会的意识
1）服务不低贱，奉献不吃亏
2）学好知识，练好技能，提高服务和奉献的本领
3）从身边小事做起，增强服务和奉献意识
案例：湖南郴州贪污挪用住房公积金1.2亿官员李树彪被处死
案例：穿上囚服的郴州市前副市长雷渊利的现身说法
问题思考：
A、以上案例中当事人的行为违反了哪项职业道德的要求？这样的行为有哪
些危害？
B．结合上述职业腐败的案例，谈谈在职业生活中怎样才能抵制职业腐败，廉洁从职？
3．抵制职业腐败，倡导廉洁从职
学生分小组讨论老师提出的问题并派代表在全班交流。
老师结合教材59页中的内容总结学生的发言，强调职业腐败的危害以及培养廉洁意识的途径。
三、巩固小结：
小结本节课的主要内容：（略）
四、作业布置：
1、《学习指导》P43-44.
2、你曾经有过为他人服务和奉献的经历吗？请选择自己印象最深刻的一次，把自己的经历和感受写下来。（以课后开放作业的形式进行）
五、板书设计：
1．服务群众、奉献社会的基本要求
2．增强热情服务、奉献社会的意识
1）服务不低贱，奉献不吃亏
2）学好知识，练好技能，提高服务和奉献的本领
3）从身边小事做起，增强服务和奉献意识
3．抵制职业腐败，倡导廉洁从职
六、教学反思
课程改革强调教学要着眼于学生的生活需要。其实，着眼于学生的真实生活需要，就是要把教学过程变成帮助学生解决现实生活问题和思想困惑的过程，使德育课上的学习真正成为生活的一种需要，让学生体验到德育课的学习对自己的意义。在这个教案中，我把教材中的内容进行了改变和加工，让学生讨论“服务群众、奉献社会”能给奉献者带来什么，就是让学生充分体会到：服务和奉献对自己的人生和事业发展有推动作用，对人格的提升也有意义。这就把课上要学习的内容和学生自己的生活需要联系了起来，学生也就自然产生了学习和接受的主动性。
七、教学后记
(一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）是社会主义核心价值体系的灵魂。 (A) 马克思主义指导思想 (B) 中国特色社会主义共同理想 (C) 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 代精神 (D) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 [分值：2. 要坚持社会主义制度，最根本的是要（）。 (A) 发展社会主义 (B) 改革开放 (C) 发展生产力 (D) 科学发展 [分值：
需求的条件的总和。 (A) 个人利益 (B) 国家利益 (C) 集体利益 (D) 人民利益 4. 为人民服务，包含着社会主义道德不同层次的要求，体现着社会主义 职业道德建设的（）要求与广泛性要求的统一。 (A) 革命性 (B) 先进性 (C) 历史性 (D) 进步性 5. 提高全民族素质是实施（）的根本要求。 (A) 教书育人 (B) 以德治国 (C) 教育兴国
(D) 科技创新 [分值： 6. 要把（）作为判断是非的标准。办任何事，都要以人民满意不满意、 人民答应不答应、人民赞成不赞成为标准。 (A) 是否能解决人民矛盾 (B) 是否符合党和国家以及集体的利益 (C) 是否符合个人利益 (D) 是否符合人民利益 [分值：7. 以下有关价值观的说法，错误的一项是（）。 (A) 人们的价值观归根结底是一定社会物质生活条件和社会关系的反映 (B) 在不同历史时期，不同社会制度下，人们会有着不同的人生价值观 (C) 价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念 (D) 在同一历史时期、同一社会制度下，人们会有着相同的人生价值观
服务群众奉献社会 ——《职业道德是职成功的必要保证》教学设计 课题职业道德是职成功的必要保证课时第4课时授课班级13金融（1）13金融（2）13金融（3）授课时间4月1日3月31日4月2日 教学目标认知目标：理解服务群众和奉献社会的基本要求；懂得服务和奉献的重要意义。情感目标：利用案例和情景，使学生认同“服务不低贱，奉献不吃亏”的观念，增强学生热情服务、无私奉献的意识。增强学生自觉抵制职业腐败 的情感。 能力目标：能够用热情服务、无私奉献的意识指导行动，从小事做起，从做好卫生值日、维护课堂纪律、维护班集体荣誉做起，学好知识，练好 技能。崇尚服务和奉献的美德，抵制职业腐败，自觉为人民服务。 教学重点服务和奉献的意义。 教学 难点 懂得服务和奉献的意义。 教学手段多媒体投影仪 教学 方法 讲授法、讨论法、案例探究法、阅读分 析法、对比法 教学过程设计 程 序 教师活动学生活动设计意图 新课导入 视频导入 播放马云《商道的根本在于诚信的 积累》的演讲视频，导入新课。 学生观看视频。 用学生熟知的人 物的演讲来导入课 堂，吸引学生注意力。 新课内容 一、诚信是个人立身之本 1.PPT展示哈佛大学图片与关于 诚信的校训材料。 2.给出“银行招聘启示录”材料（见 附件1），让学生说说感想。 3.总结学生回答，给出“诚信是个 人立身之本”。 学生看后交流感 想。 运用学生较容易 理解的案例引发学生 对于诚信对于个人的 意义的思考。 二、诚信是企业立业之本 1.PPT展示两则银行里的故事进 行对比：
①2008年上海的王先生在某银行 新课内容黄浦支行存了2000万，5个月后发现 账户只剩5000余元。原来他落入一场 由银行内部员工与他人共同参与的骗 局。银行称，帮王先生填开户资料的工 作人员均非正式员工。法院判决银行赔 1600万，用户自担400万。 ②1996年5月的一天，济南工商 银行大观园储蓄所赵安同志接待了一 对前来存款的夫妻，钱装在一只编织袋 中，他们是做水果生意的，钱又散、又 乱、又破旧。存款凭条上填写的数目是 7.4万。接待员赵安细心地数了2遍， 发现都是8.4万元。赵安对这对夫妻 说，他们数错了，他们不信，他们又数 了一遍，果真是8.4万，这对夫妻对赵 安同志诚实不欺的高尚品德十分感激。 事情传出去以后，引来许多前来存款的 生意人。 2.PPT展示“投资论坛AB剧”。 3.总结学生感想，给出“诚信是企 业立业之本”。 学生看过案例后 交流感想。 利用学生感兴趣 的的生活中的案例让 学生更易理解“诚信 是企业立业之本”。 三、诚信对构建和谐社会有重要 作用 PPT展示用假钞和卖假酒的漫画 图片。 总结学生感想，给出“诚信对构建 和谐社会有重要作用”。 学生观看案例， 思考并发表感想。 用图片来解读理 论，使学生感兴趣。 四、如何诚信 PPT展示不同情境： 情景一：在生物课上，你的同伴打 破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师 问你时，你会怎么说? 情景二：你的好朋友小明父母离异 了。他只把此事告诉了你，并说不想让 第三个人知道。另一好友小刚却问到了 此事，你对小刚说什么？ 情景三：若干年后，你成了一名内 科医生。一位胃癌病人向作为主治医生 的你询问病情，你会怎么做？ 学生阅读情景后 回答相应问题。 举例诚信的做 法，使学生更深刻地 理解如何诚信。 课 堂小总结课堂重要知识点。 学生随着教师总 结回顾本节课内容。 温故知新，加深 对知识点的理解。
专业技术人员知识道德教程 第一章道德的本质、内容及作用 一、道德的本质 二、道德的内容与结构 三、道德的特点与作用 本章要点 道德包括职业道德，职业道德是道德的有机组成部分，职业道德建设接受社会的整体道德 状况的制约。因此，研究公民道德修养，首先应当对道德进行概略地了解和把握。 一、道德的本质 （一）道德的含义 一是调整人们之间以及个人与社会之间的行为规范。 二是用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中和各种行为。 三是依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为的调节机制。（二）道德的本质 道德是一种社会意识形态和思想上层建筑。 道德是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态，这就是 道德的社会本质。 二、道德的内容与结构 （一）道德的内容：道德意识、道德关系、道德活动。 道德意识包括道德观念、道德情感、道德意志、道德信念、道德理想和道德理论体系等。道德关系是一种特殊的社会关系，是被经济关系所决定、所派生的一种人与人之间的关系。 道德活动包括道德行为、道德评价、道德教育和道德修养等。 （二）道德的结构 道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德要求等因素构成 的统一整体。 三、道德的特点与作用 （一）道德的特点 首先，道德的相对独立性。 其次，道德的历史性、阶级性、全人类性和批判继承性。 （二）道德的作用 一是对社会现实的认识作用。 二是对社会关系的调节作用。 三是对人们行为的教育作用。 四是对经济基础的巩固作用。 本章练习题 1、什是道德？道德的本质是什么？ 2、道德的内容有哪些？简要说明的结构。 3、道德的特点和作用有哪些？ 第二章世界观、人生观、价值观 一、科学地认识世界
恪守职业道德规范 廉洁的职业人生必须遵守职业道德规范，这是预防腐败、塑造廉洁的职业人生的重要组成部分。首先，要有对职业道德的正确认识，即明确遵守职业道德规范是一个人从事职业活动的必要条件。其次，要根据职业道德规范而进行自我教育、自我改造、自我锻炼和自我完善。职业道德规范是每一个从业者所应遵循的行为准则，也是评价职业活动和职业行为善恶的准则。它告诉人们什么该做，什么不该做。各行各业的劳动者只有按此准则去做，才能协调各种关系，解决好各种矛盾，出色完成本质工作和任务。 那么，基本的职业道德规范有哪些呢？ 第一，爱岗敬业。 爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。宋朝朱熹对“敬业”的解释是：“专心直至，以事其业。”就是说，敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。古人提倡的这种工作态度今天仍然没有过时。 第二，诚实守信。 诚实守信是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，重视履行自己承担的义务。诚实守信是各行各业的行为准则。对于党政干部来说，就要忠诚老实，平易近人，廉洁冯巩，不谋私利，全心全意为人民服务;对于科学工作者来说，就要实事求是，不唯上，不唯书，按自然规律和社会规律研究问题、发现问题，反对伪科学;对于新闻工作者来说，报道要真实、客观、全面，反对假新闻;对于统计工作者来说，就要实帐实做，反对虚报浮夸、弄虚作假。 第三，办事公道。 办事公道是指对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。办事公道就是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，不论对谁都是按照一个标准办事。它要求人们待人处世要公正、公平。公正、公平要以公
关于开展“常怀感恩之心、恪守职业道德、 争当海岛公仆”教育活动的实施意见 根据中共XX县委《关于开展“解放思想找差距、两创四敢建新区”主题教育实践活动的意见》（X委〔2011〕7号）精神，为切实提升全县领导干部队伍的职业道德水平，激发广大领导干部建设舟山群岛新区和XX“美丽海岛”的热情，经县委研究，决定从2011年10月至12月，在全县领导干部中开展“常怀感恩之心、恪守职业道德、争当海岛公仆”即“感恩恪职”教育活动。现提出如下实施意见： 一、指导思想 以“解放思想找差距、两创四敢建新区”主题教育实践活动为主导，以教育引导全县领导干部树立正确的利益观、权力观和地位观为重点，以提升职业道德水平、激发干事创业热情、强化职责意识为目的，有效提振全县广大领导干部建设舟山群岛新区和XX“美丽海岛”的信心，积极投身于舟山群岛新区建设，为推动全县经济社会又好又快发展提供坚强的组织保障。 二、目标要求 通过开展教育活动，力争达到加强党性修养、坚定理想信念、激发工作热情、自觉回报社会的目标，切实提高领导干部心怀感恩、爱岗敬业和为民服务的水平。 一是转变观念，使干部成长靠组织培养的认识更加到位。通过回顾自身的成长之路，启迪和触动对自身在职在位的反思，引导领导干部正确认识自我，清醒定位自身，破除提拔干部非我莫属、领导岗位我最适合、我能胜任任何岗位等“想当然”式的错误观念，树立组织选拔是信任、组织关心可成长、组织培养促提高的正确观念，进一步激发广大领导干部干事创业的热情。
二是转变作风，使工作业绩由群众评价的认识更加明确。 通过自我查找工作中的不足，启迪和触动对自身工作业绩的反思，引导领导干部正确认识个人的社会贡献度、工作付出与回 报的关系以及手中权力与肩上职责的关系，增强安心扎根海岛、勤勉努力工作、多为群众办事的责任感，进一步提高广大领导 干部的岗位职责意识。 三是转变方法，使素质提升促家乡建设的认识更加统一。 通过相互比学赶超，启迪和触动对自身能力素质的反思，引导 领导干部以高效、严谨、快节奏的工作状态放手放胆、敢试敢闯，提升担当舟山群岛新区建设排头兵的强烈使命感，进一步 促进服务提质、工作提效、素质提升，为舟山群岛新区和 XX“美丽海岛”建设贡献力量。 三、主要内容 （一）常怀感恩之心，激发干事创业热情。通过感恩宣讲、与先进人物对比，使领导干部常怀感恩之心，正确面对个人得 失和进退留转，从心灵深处感谢组织培养，着力在领导干部队 伍中营造感恩情、知回报、顾大局的浓厚氛围。 1．“讲大局、鼓干劲、守纪律、正作风”暨严肃换届纪律 教育宣传活动（10月-12月底）。在前阶段集中承诺、集中宣传、集中教育的基础上，重点抓好集中督查即查漏补缺工作。 要继续在县党建网、县电视台等各新闻媒体加强宣传，并通过《XX党建360 》手机半月报、微博专栏以及网格短信和基层党° 建手机信息系统，向全县党员干部发送“5个严禁、17个不准和5个一律”换届纪律要求等相关内容，进一步扩大知晓度。 要大力践行“一线工作法”，主动走村入户，访企业、到社区、上船头，送政策、送温暖、送服务，宣传换届政策纪律，了解 群众诉求心声，化解基层矛盾纠纷，集中破解当前存在的突出 难题。县纪委、县委组织部将定期、不定期地通过电话随机抽查、暗访等方式，对换届纪律知晓率进行督促检查，并按照从
第四课职业道德是职业成功的必要保证 四、服务群众奉献社会 ( 1课时) 一、教学目标 1.认知 （1）理解服务群众和奉献社会的基本要求。 （2）懂得服务和奉献的重要意义。 2.情感态度观念 利用案例和情景，使学生认同“服务不低贱，奉献不吃亏”的观念，增强学生热情服务、无私奉献的意识。增强学生自觉抵制职业腐败的情感。 3.运用 能够用热情服务、无私奉献的意识指导行动，从小事做起，从做好卫生值日、维护课堂纪律、维护班集体荣誉做起，学好知识，练好技能。崇尚服务和奉献的美德，抵制职业腐败，自觉为人民服务。 二、教材分析 1.教学重点 服务和奉献的意义 首先，要从理论上理解服务和奉献的意义。其次，要正确认识“服务”。再次，要正确认识“奉献”。最后，要紧密联系自身的思想实际和社会现实情况，把握服务和奉献的意义。 2.教学难点 懂得服务和奉献的意义 由于中职学生的认知能力有限，对服务和奉献的意义还存在着一些认识上的不足和误区。因此，解决了重点问题，提高对“服务”和“奉献”认识，难点问题就会迎刃而解。 3.结构线索 本课时的主题是服务群众，奉献社会。让学生理解服务和奉献的基本要求，增强热情服务和无私奉献的意识。本课时按照知—信—行的逻辑顺序进行。教材运用王顺友典型案例，导入服务群众、奉献社会的基本要求，让学生明白服务群众并非高不可攀，人人都是服务者，人人都在接受他人的服务；人人都在为社会作贡献，也都在享受他人的工作成果。接着用邓红英案例引路，自主感悟服务和奉献的意义在于提升道德境界。利用社区做义工的几组镜头，引发学生思考并认同“服务不低贱，奉献不吃亏”，形成“我要去服务和奉献”的理念。为此，要学好知识，练好技能，为将来更好地服务群众、奉献社会做准备。最后，自觉抵制职业腐败，倡导廉洁从职。 三、学情分析 中职学生是高素质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁，他们是否具有正确的
家政行业职业道德 为了确保职业活动的正常进行，必须建立调整职业生活中发生的各种关系的职业道德规范。 职业道德与职业密不可分。 什么是职业 所谓职业，是指由于社会分工而形成的具有特定专业和专门职责、并以所得收入作为主要生活来源的工作。职业是在人类社会出现分工之后而产生的一种社会历史现象，家政- 是21 世纪的朝阳行业，随着社会的进步，家政行业越来越受到社会的重视和关注。 任何一种职业都是职业职责，职业权利和职业利益的统一体。 职业既是人们谋生的手段，又是人们与社会进行交往的一种主要的渠道。 在交往中必然涉及到各方面的利益，于是如何调节职业交往中的矛盾问题摆在了人们的面 前，这就需要用道德来调节。 什么是职业道德 所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。 每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。如教师要遵守教书育人、为人师表的职业道德。医生要遵守救死扶伤的职业道德等等。 职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道 德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体化。 要理解职业道德需要掌握以下四点：
1 、首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风” 、“ 工人性格”、“农民意识” 、“干部派头” 、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、 2、其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。 3、再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。 4、最后，从产生的效果来看，职业道德与各种职业要求和职业生活结合，形成比较稳定的职业心理和职业习惯。 职业道德的特点 1、职业道德具有适用范围的有限性。 每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务。由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。 2、职业道德具有发展的历史继承性。 由于职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，其管理员工的方法、与服务对象打交道的方法，也有一定历史继承性。如“有教无类” 、“学而不厌，诲人不倦” ，从古至今始终是教师的职业道德。
恪守职业道德 道德： 德是我们的做人之本，立足之根。如果把人这一生所需要的全部智慧化作一栋房屋，那道徳修养就是构建这栋房屋的钢筋，混凝土，必不可少。 记得意大利的但丁曾说:“一个只是不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”知识固然重要，但社会更需要品德高尚有修养的人。作为明日国家栋梁的我们需要做一个品德高尚有修养的人。 有句话说得好，要做就要做得最好。成为一个品德高尚有修养的人决不能三天打鱼两天晒网，我们要坚持不懈持之以恒。万丈高楼平地起，凡是从小事做起，譬如：随手捡起脚下的垃圾放入垃圾箱；放学回家，看到累了一天的爸爸妈妈，赶忙送上一杯热茶，向他们说声你辛苦了；知道同学生病，及时帮忙，找医送药。别看事小，却在文明礼貌，体谅关心，互敬互助中提高我们的道德水平。只要我们坚持从一点一滴的小事做起，尊敬老师，理解家长，关爱同学，我们定能成为品德高尚有修养的人。 做一个品德高尚有修养的人必须讲文明，懂礼貌，讲诚信。熟不见地震时的学生翠青、林浩，他们是我们的同龄人，那关心同学，不顾个人的行为令人可敬可叹！他们是我们的榜样，我们要向他们学习！
道德故事： 记得列宁同志为了完善一个重要决策，下楼。在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工上楼，还端着一盆水。那女工看到是列宁，就要退回去给列宁让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把请字说得很响亮，很亲切，然后紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。一个伟人懂得文明礼貌，百忙之中肯给一个妇女让道，我们还有什么事比伟人的事更重要更急迫而不需要文明礼貌呢？从脚下做起，千里之行，始于足下，看到有废纸捡起，见到不良行为及时制止，伸出友爱之手帮助困难的人……再坚持下去，持之以恒，我们定会成为一个有道德的人。 恪守职业道德 俗话说在其位谋其政，任其职尽其责。作为共产党员我们要带头崇尚“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”，带头在本职岗位上做一个有良心、有底线、有追求、有梦想的劳动者，以高尚的职业操守和追求卓越的工匠精神赢得广泛点赞尊重，引领社会不断进步前行。
关于服务奉献的句子 1、它是那样的无私奉献，它是那样的默默无闻，它又是那样的微不足道。它是什么？它就是在默默为人服务，却又最容易让人忽视的蜡烛。 2、我也是一个医大实习生 做一个人民医生 首先要有好的人品，必须要有科学的世界观，人生观和价值观，要为人民多做奉献思想意识，要视人民群众成为父母为兄弟姐妹，微笑服务，坚持原则，克尽职守，以心换心，耐心，细心，满意服务，尽心为安全而守护，因为你驱病，用我们的医术解除您疾病之苦，尽责把隐患屏除，康复是你我共同的心愿，快乐是你我同样感受………作者：芝爱兰出处：实习生 3、全情奉献，群众满意。 4、雷锋叔叔把自己的一生都投入到了为人民服务中去，从不在乎自己。我要向雷锋学习，学习他那无私奉献的精神，学习他那孝敬老人、尊重长辈、乐于助人、为人民服务的好品质。现在，我一定要努力学习，打好基础，长大后像雷锋叔叔一样成为国家的好栋梁！ 5、我知道一件事，你们当中惟一真正快乐的，是那些没法去服
务人群，自己发现如何服务的人。作者：史威焚 6、小河是美丽的，也是慷慨的，它是那么乐意为勤劳的乡亲服务，它把纯净的琼浆玉液奉献出来，供人们洗衣做饭。小河还增进了邻里之间的友谊。盛夏之际，烈日炎炎，火热的阳光炙烤着大地。每当感到闷热烦躁之时，人们便会不约而同地跑到河边，在河边搭几把椅，坐在树荫下面一边乘凉一边谈天说地，其乐融融，倦意全无。 7、一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。作者：傅雷 8、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。作者：雷锋 9、科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 10、奉献与快乐同在，你我与文明同行。 11、在一天之始要问自己:「我能为别人做什么服务?」学着把爱分给最需要的人，把钱用在最需要的地方。不要只为报偿而生活，要懂得分享与割舍。人生的价值不在于拥有多少，而在于能奉献多少。以「付出」庄严生命时，生命即会展现无限希望。给别人带去阳光，自己自然会生活在光明中! 12、当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。作者：葛登纳 13、船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它
营销人员职业道德 营销人员职业道德 一、营销人员职业道德的主要内容1．通晓业务，优质服务。营销人员要博学多才，业务娴熟；要牢固树立服务至上的营销理念；要善于收集信息、把握市场行情；要灵活运用各种促销手段，拉近与客户的距离，成功进行沟通；要熟悉经销商品的性能，主动准确地传达商品信息；要为顾客排忧解难，满足他们的特殊要求。2．平等互惠，诚信无欺。这是营销工作者最基本的行为准则。营销工作者在工作中不要耍手腕，不坑蒙消费者，不擅自压价或变相提价；要恪守营销承诺，决不图一时之利损害企业信誉。3．当好参谋，指导消费。营销是生产者与消费者之间的媒介和桥梁，营销工作者要在与消费者的沟通中，了解不同对象的不同需求，引导消费者接受新的消费观念。同时，又将消费者需求信息传达给生产者，以帮助企业改进和调整生产。4．公私分明，廉洁奉公。生产者往往赋予营销工作者一定的职权，营销人员应经得起利益的诱惑，不赚取规定之外的私利，不进行转手倒卖等各种谋私活动。二、诚信是营销人员职业道德的核心在市场经济高度发展的今天，市场竞争是优胜劣汰，靠的是信誉、质量、维护消费者的利益以赢得市场。在市场经济条件下，营销人员有职业道德才会有市场，不讲职业道德就会失去市场，无以为继。在营销职业中，只有诚实的劳动和创造，并通过守规、勤业和精业的职业态度
和职业行为，才能赢得过多的信任，所能实现的价值也就越大、越丰富。在中国有一大批儒商凭借“诚信经商、童叟无欺”的经营理念而久负盛名，如历史上著名的以同仁堂、余庆堂为代表的百年老字号店，以及现代的日本松下公司、我国的海尔集团等成功的大企业，都是以讲诚信而兴旺发达，名扬天下。三、遵守职业道德是营销人员事业成功的保证1．不讲职业道德就做不好营销工作。做事先做人，做人德为先。不会做人，便不能做事；不善做事，便不善经商；做人失败，想在经营事业上取得成功也很难。营销人员的工作是直接与人打交道，而且是具体做事的。如果就做事而做事，很难做成事，营销人员职业道德修养的高低，是其做成事的前提。 2．营销人员拥有良好的职业道德是事业成功的基础。营销人员具有良好的职业道德，能够培养良好的心理素质和健康的心态。在人际关系交往中，会遇到形形色色的人和各种各样的困难。这就要求营销人员既要有充分面对各种困难的心理准备，又要树立克服困难、知难而进的决心和信心。成功总是在战胜困难之后取得的。四、西方学者对市场营销道德判定的几个理论1．显要义务理论。该理论由英国学者罗斯提出。他认为，企业在营销活动中要承担“显要义务”。所谓显要义务，是指在一定时间、一定环境中人们自认为合理的行为。正如罗斯所说，理性的企业营销人员在多数情况下非常明了自己应做什么和不应做什么，但重要的是把它作为一种道德义务承担起来。显要义务理论的积极意义是明显的，它鼓励营销人员抛弃单纯从功利角度来判断市场营销行为是否可取的观点，并强调营销人员在营销活动
企业职工职业道德规范 （一）遵纪守法，诚信经营 1. 遵纪守法，诚信经营认真执行国家的有关法规和政策，坚持社会主义经营方向，服务用户，坚持质量第一，塑造良好的企业形象。 2. 解放思想，改革创新坚持解放思想，实事求是的思想路线，大胆改革，务实创新，不断完善现代企业制度，转换企业经营机制，推进企业发展，增强企业在建筑市场上的竞争能力。 3. 精心组织，科学管理加强企业经营活动的组织的管理，不断完善企业内部管理体制，抓好企业内部管理工作，使之制度化、标准化、科学化，向管理挖潜力，向管理要效益。 4. 清正廉洁，公正无私密切联系群众，办事公道正派，对工作敢于负责，不推过揽功，严于建已，以身作则，率先垂范。 5. 坚持原则，求真务实牢固树立法制观念、政策观念，坚持原则，严格把关，做遵纪守法的带头人，指导和支持职能部门依法经营和开展工作，不弄虚作假，不欺上瞒下，培养、选拔、使用干部要出以公 心，不搞亲疏有别，排斥异已 6. 关心职工，尊重人才做好职工的思想政治工作，关心职工的身心健康和安全，尽心尽力为职工排忧解难，搞好后勤服务工作。遵守《劳动法》，不强迫职工超负荷工作和生产，尊重知识，尊重人才， 努力提高企业的科学技术水平，推动企业生产力提高。 （二）项目经理职业道德规范 1. 强化管理，争创效益对项目的人财物进行科学管理，加强成本核算，实行成本否决，教育全体人员节约开支，厉行节约，精打细算，努力降低物资和人工消耗。 2. 讲求质量，重视安全精心组织，严格把关，顾全大局，不为自身和小团体的利益而降低对工程质量的要求。加强劳动保护措施，对国家财产和施工人员的生命安全高度负责，不违章指挥，及时发现并坚决制止的违章作业，检查和消除各类事故隐患。 3. 关心职工，平等待人要象关心家人一样关心职工，爱护职工，物别是民工。不拖欠工资，不敲诈用户，不索要回扣，不多签或少签工程量或工资，充分尊重职工的人格，以诚相待，平等待人。搞好职工的生活，保障职工的身心健康 4. 廉洁奉公，不谋私利发扬所主，主动接爱监督，不利用职务之便谋取私利，不用公款请客送礼。如实上报施工产值、利润、不弄虚作假。不在决算定案前搞分配，不搞分光吃光的短期行为。 5. 用户至上，诚信服务树立用户至上思想，事事处处为用户着想，积极采纳用户的合理要求和建议, 热情为用户服务，建设用户满意工程，坚持保修回访制度，为用户排优解难，维护企业的信誉。
奉献于事业服务于人民演讲稿 各位领导、老师、同学们： 奉献于事业，服务于人民这是我们共产党人的豪言壮语，也是我们矢志不谕的奋斗目标，是我们勇往直前不竭的动力和催人奋进的号角，是我们一如既往的毕生追求和无悔选择。什么是奉献?奉献就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;奉献就是鞠躬尽瘁、死而后己;奉献就是付出而不是索取;奉献就是吃的是草，挤出的是牛奶和血。从诸葛亮到周恩来，从岳飞到林则徐，从张露萍到刘胡兰，从焦裕禄到任长霞，他们用激越的生命之弦，奏响了一曲曲无私奉献、傾情为国、感人肺腑、动人心弦、精妙绝伦的为民奉献的乐章。奉献不是炫目的文字和闪光的语言，而是我们脚踏实地为民服务的实践。 我要奉献，就是在平凡的岗位上勤勤恳恳、踏踏实实，尽心尽力、尽职尽责，锲而不舍地做好本职工作。这是奉献于事业，服务于人民的最基本，最朴素，最真实的基点。白求恩毫不利己，专门利人的国际主义奉献，张思德不计较个人得失，吃苦在前，享受在后埋头烧炭的奉献;雷锋真诚真心真实地用春天般温暖的奉献是我生命中永恒追求的座标，是照耀我前进道路上熠熠闪光的灯塔，是我奉献服务永远不变的指南针和北斗星。我要在办公室主任的岗位上强化奉献服务的意识，高标准严要求切实抓好“参与政务、管理事务、搞好服务”，为领导服务，为基层服务，为群众服务，达到上级满意，基层满意，群
众满意的目标。把思想集中到为民奉献上，把精力凝聚到为民服务上，把工作倾注到为民办事上，卓有成效地完成平凡而又光荣的使命。 我要奉献就要从感恩开始，只有感恩才能从思想上，从意识上，从灵魂深处真心实意地奉献。鲜花感恩滋润它的雨露，雄鹰感恩让它翱翔的天空，高山感恩让它魏然耸立的大地，我感恩党，感恩组织，感恩人民是因为党培养了我，组织信任我，人民哺育了我。因为感恩我懂得幸福的生活是革命先辈用生命、鲜血和青春换来的，因为感恩我才懂得我的一切是党和人民给予我的，因为感恩我才懂得生命的真谛和意义。因此我要奉献于事业，我要服务于人民，我要知恩图报，“滴水之恩，当涌泉相报”，我要用自己的热血和忠诚来回报先烈、回报党、回报组织、回报养育我的父老乡亲。尽管我用毕生的精力都难以偿还报答，但我的内心有一个铿锵有力的声音在激荡，这就是“生命不息，奉献不止!” “生命不息，服务不止!” 我要奉献就必须要掌握本领。面对刻新时异飞速发展的社会，如果放松学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，本领就会弱化。我要努力学习，读好书，好读书，善读书。要紧紧抓住毫不放松学习这根弦，牢记毛主席：人可以一天不吃饭，人可以一天不睡觉，人不可一天不读书的谆谆教诲。学习学习再学习，活到老学到老。发扬“头悬梁，锥刺股”凿壁偷光的精神，我要搞清楚整明白奉献服务的知识，不断提高自己的理论素质，政治素质，业务素质，法律素质和文化素质，不断提高陈安平部长在开学典礼上提出的五种能力，即：
专业技术人员职业道德考试96分 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 在构建社会主义和谐社会中，党联系人民群众的桥梁和纽带是（）。 (A) 党政机关 (B) 政府部门 (C) 新闻媒体 (D) 舆论监督 2. 干部职业道德是社会主义职业道德之一，在干部职业道德的所有内容中最重要的一条是（）。 (A) 要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益 (B) 要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进 (C) 要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私 (D) 要自觉坚持“一个中心、两个基本点”，坚持反对资产阶级自由化 3.腐败现象具有极大的危害性，以下关于腐败的危害性错误的是（）。
腐败必然导致亡党亡国 (B) 腐败有损党和政府的形象 (C) 腐败影响了改革开放的顺利进行 (D) 腐败不利于社会主义市场经济体制的建立 4. 我国现代化建设保持正确方向的必然要求是建设（）。 (A) 社会主义核心价值体系 (B) 社会主义精神文明 (C) 社会主义物质文明 (D) 社会主义经济建设 5. 一个社会的和谐，在本质上体现为一种（）的和谐。 (A) 文化氛围 (B) 舆论氛围 (C) 文化精神
社会氛围 6. 建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的特殊的社会关系是（）。 (A) 道德关系 (B) 道德情感 (C) 道德理想 (D) 道德理论体系 7. 人们道德素质的高低主要取决于（）。 (A) 道德行为 (B) 道德评价 (C) 道德教育 (D) 道德修养 8. 最能体现社会主义社会本质的是（）。
服务群众奉献社会教案[[服务群众奉献社会]教案] 第四课职业道德是职业成功的必要保证 四、服务群众奉献社会 ( 1课时) 一、教学目标 1.认知 （1）理解服务群众和奉献社会的基本要求。 （2）懂得服务和奉献的重要意义。 2.情感态度观念 利用案例和情景，使学生认同“服务不低贱，奉献不吃亏”的观念，增强学生热情服务、无私奉献的意识。增强学生自觉抵制职业腐败的情感。 3.运用
能够用热情服务、无私奉献的意识指导行动，从小事做起，从做好卫生值日、维护课堂纪律、维护班集体荣誉做起，学好知识，练好技能。崇尚服务和奉献的美德，抵制职业腐败，自觉为人民服务。 二、教材分析 1.教学重点 服务和奉献的意义 首先，要从理论上理解服务和奉献的意义。其次，要正确认识“服务”。再次，要正确认识“奉献”。最后，要紧密联系自身的思想实际和社会现实情况，把握服务和奉献的意义。 2.教学难点 懂得服务和奉献的意义 由于中职学生的认知能力有限，对服务和奉献的意义还存在着一些认识上的不足和误区。因此，解决了重点问题，提高对“服务”和“奉献”认识，难点问题就会迎刃而解。
3.结构线索 本课时的主题是服务群众，奉献社会。让学生理解服务和奉献的基本要求，增强热情服务和无私奉献的意识。本课时按照知—信—行的逻辑顺序进行。教材运用王顺友典型案例，导入服务群众、奉献社会的基本要求，让学生明白服务群众并非高不可攀，人人都是服务者，人人都在接受他人的服务；人人都在为社会作贡献，也都在享受他人的工作成果。接着用邓红英案例引路，自主感悟服务和奉献的意义在于提升道德境界。利用社区做义工的几组镜头，引发学生思考并认同“服务不低贱，奉献不吃亏”，形成“我要去服务和奉献”的理念。为此，要学好知识，练好技能，为将来更好地服务群众、奉献社会做准备。最后，自觉抵制职业腐败，倡导廉洁从职。 三、学情分析 中职学生是高素质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁，他们是否具有正确的 人生观、职业观、职业态度，事关重大。但是由于中职学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知能力有限，生活经验也不丰富，对服务和奉献的重要意义，理解不深、不透。特别是目前社会上还存在着
职业道德 为了能更好地提供优质的服务，每个服务人员都必须遵守一 定的职业道德规范。 热情友好，客人至上。 热情友好，客人至上是服务人员职业道中基本和最具特色的一项道德规范，是真诚欢迎客人的表现，是服务人员敬业、乐业精神的具体体现。其具体要求是： *1.热情友好，不卑不亢。 *2.谦虚谨慎，尊敬客人。 *3.牢记服务宗旨，规范服务行为。 真诚公道，信誉第一 *文明礼貌,优质服务;不卑不亢,一视同仁;相互协作,顾全大局;遵纪守法,廉洁奉公。 应具备的4种精神 1. 理解精神 2. 绝对服从的精神(可以先服从后上诉) 3. 吃苦耐劳的工作精神 4. 勤奋好学 不耻下问的精神 三 尊： 自尊，自爱，自强。 从业人员的仪态 * 礼貌、亲切、助人为乐的态度以及讲话时适度音调等更能增加服务生的美感。餐厅服务人员在服务时一定要做到态度和蔼，待人处事的态度须非常小心。如发生意外事件时，应记住一定要忍耐，以诚恳的态度来解决任何争端，一切以“顾客至上”为原则。 从业人员的合作精神 餐厅的工作人员一定要做到认真负责，迅速合作，这样都能 使工作更顺利。服务员不但应能愉快胜任自己的工作，而且
也应能发现及了解同事们的困难，并立刻知道在何处以何种 方式来协助同事。这种积极参与、合作的精神有助于工作的 顺利进行。 从业人员的诚实与礼貌 餐厅工作的同事之间一定要相互尊重，互相帮助；遵守餐厅 的规定，不贪财，不欺骗客人，礼貌周到。这样在服务时， 才会赢得客人的好感。只要平时就注意培养餐饮从业人员应 有的修养，餐厅的生意都能更好，才能达到餐厅营利的目 的。 思想决定命运,忠告: 请小心你的思想，它会影响你的行为； 请小心你的行为，它会影响你的习惯； 请小心你的习惯，它会影响你的性格； 请小心你的性格; 它会改变你的命运! 二、酒店员工8个好习惯 第一个习惯 员工在工作时间不应使用客用设施设备，在任何时间、地 点，行动都应该以客为先。 员工应该培养酒店意识。酒店意识是指酒店员工的言行举止应该有酒店从业人员的职业素质和风度。 应该做到：礼貌：见到客人和同事应该打招呼，问好，并主动询问客人是否需要帮忙 三轻：走路轻、讲话轻、操作轻。安静：有客人在时应该停止内部的对话，转而关注客人的需求。如果在和另外的客人讲话或通电话时，应该用眼神和客人打招呼。由于工作需要走客用楼梯时应该保持安静，不要
第四课恪守职业道德——《我奉献，我快乐》 教学设计
【导入】第四届全国道德模范视频为例，说明这些道德模范真正做到了服务群众，践行职业道德。 复习引导学生思考：恪守职业道德的重点和较高要求是什么 学生活动：学生积极思考，并回答问题。 那么恪守职业道德的核心和最高境界是什么呢怎样践行职业道德带着这些问题我们今天学习——本次课的学习内容（我奉献，我快乐） 【讲授新课】 我们共同学习本节课时目标：知识目标，技能目标，情感目标。以教材49页案例为例，各种服务业的宗旨和实际行为是否一
致（教师分析，结论在大屏幕展示） 一、恪守职业道德的核心——我服务 探究活动一：让学生列举自己生活中的你接受过的服务你对他们的服务满意吗为什么 （一）服务群众的内涵 在职业活动中一切从服务对象的利益出发，满足服务对象要求，尊重服务对象利益，为服务对象提供高质量的服务。 （二）服务群众的道德要求 探究活动二：以公交司机黄师傅为例，引导学生怎样为服务对象公交司机黄师傅为什么会这样想 学生回答：为服务对象着想，我们做事情，都要想到服务对象的利益，为群众谋利益。 探究活动三：随着社会的发展，大型超市、商场应运而生，服务人员提供服务质量怎么样我们需要什么服务 学生回答：提供热情、周到、耐心的服务，使服务对象有“宾至如归”的感受。 探究活动四：餐饮行业作为服务业的“龙头”，服务人员提供的质量尤为重要。怎样提供这样的服务 学生回答：熟练掌握服务技能，提供高质量的服务。
阅读课本49页的三个镜头，探究活动五：思考如何提高服务质量 （1）增强专业知识，提高职业技能 （2）要有“我为人人，人人为我”的服务精神 探究活动六：社会流行着“人人为我，我为人人”和“我为人人，人人为我”两种思想。那种属于社会主义核心价值观为什么（引导学生回答） 学生几组上台演示（公交车让座、老人过马路、地震中的捐款、大型活动的志愿者、无偿献血等） 最后总结服务群众的道德要求。 二、恪守职业道德的最高境界——我奉献 （一）奉献社会的基本要求： 以镜头一为例和汶川大地震为例引导学生回答 学生回答：正确处理国家、集体、个人三者的利益关系。 探究活动七：谭老师的行为体现了什么样的品格 结论：热爱学生保护学生不惜牺牲自我 恪尽职守、无私大爱、一心奉献社会 以镜头二现实社会中两种不和谐为例，
卫校教案 NO: ※—重点Δ—难点
讲稿 一、职业道德的定义和特点 1、职业道德的定义 文花枝：“我是导游，先救游客！”文花枝在生死关头把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言。 跑跑：2008年5.12地震发生的时候丢下了学生一个人跑出了教室，5月22日并在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为“跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。其后，中国教育部公布修改后的《中小学教师职业道德规》，“保护学生安全”首次被明确列入。 通过引用导游文花枝的英勇事迹和跑跑的反面事例，提出职业道德的定义：职业活动中应遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。 2、职业道德的特点：行业性、时代性、历史继承性、稳定性和规性。 二、爱岗敬业 1、通过举例，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识。 案例：抗震救灾中坚守岗位的敏 思考：他们身上体现了怎样的职业道德？ 2、爱岗敬业的基本要求 第一、乐业 通过对“小”案例中三个问题的讨论，引导学生思考。其中问题三：“如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？”
通过对问题的思考，让学生真正认识到工作是快乐的，有些人之所以厌倦自己的工作，是因为他没有找到职业的乐趣。其实，学习也是这样，要有“乐学”精神。 第二、勤业 对“小胡”案例进行分析。其中问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗？请举例说明。 通过对问题的思考，让学生明白，不论做什么事情，认真、勤奋是成功的金科玉律，从现在开始，逐步改掉敷衍、马虎、懒惰的坏习惯。 第三、精业 对“许振超”案例进行分析。其中问题三：你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？ 通过对问题的思考，让学生明白要做到精业，必须不断学习；要终身学习，不断创新。 3、乐业、勤业、精业三者的关系 三者相辅相成，相得益彰：精业：高超的岗位能力是爱岗敬业的升华；勤业：优秀的工作态度是爱岗敬业的体现；乐业：良好的职业情感是爱岗敬业的前提。 三、诚实守信、办事公道 1、通过三氯奶粉漫画和讽刺交易中的霸王条款漫画的引用，提出诚实守信、办事公道的基本要求。 2、树立诚实守信意识 四、服务群众、奉献社会 1、运用护士桂美的事迹，引导学生思考是什么支持桂美这样做，从她对护理工作的理解中可以找到答案。引导学生进一步思考：服务群众对从业者有什么要
演讲稿适用于社保领域 奉献于事业服务于人民 各位领导，各位评委： 大家好！我叫某某，来自某某单位。今天我要演讲的题目是《奉献于事业，服务于人民》。 我是一名社保系统的普通工作者。未踏入社保工作岗位之前，我对社保的概念仅限于生病时可以刷卡看病，退休了以后可以按月领取一笔养老金。但自从踏入社保岗位后，随着日常工作接触，我对社会保障工作的重要性和艰巨性认识逐渐深入，思想深处已经悄然发生了变化，从最初只是单纯的想要份稳定的工作，到如今我已深深地爱上这份光荣的事业；从最初对工作的种种抱怨，到如今我心甘情愿地坚守着这份清贫。 是什么具有如此巨大的力量，让我的想法发生了改变，让我的心灵受到了震撼，让我对事业的感情与日俱增？ 这种力量就来自于我身边的人，来自于那些长期奋战在社保工作一线、平凡而伟大的社保窗口服务人员。 生活中有一种美丽历久弥新，即使韶华退尽，仍然风采依旧。这种美丽就是绽放在工作中的花，固结在岗位上的果。这正是社保人的美丽！如果说社会保险是一把能遮风避雨的伞，那么社保人就是那撑伞的人。“安得广厦千万间，大庇
天下寒士俱欢颜”，社保人正是那添砖加瓦的人。社保人，甘用心血和青春浇灌着这方净土，甘用汗水和热情浇灌着这块承载生命希望的绿园，心甘情愿地把自己的一生奉献于社会保障事业。 以人为本是社保事业的一贯的宗旨,服务为民是社保事业永恒的主题。社保窗口的经办人员是直接面向大众、服务大众的工作者。他们能深深感受到自己肩负的责任，他们知道服务为民不只是一句简单的口号，社保工作既有政策法规上的理性，又有工作方式上的感性。要把这种理性与感性把握好，并不简单。这需要社保人对工作反复的探索和不断的总结。 社保窗口工作是辛苦的，常常是从上班到下班寸步难离；社保窗口工作是繁琐的，往往要面对不同的参保人员重复多次地说明和解释；社保窗口工作是责任重大的，无数的数据和操作容不得半点闪失。再苦、再累、再难，他们也总是面带微笑，毫无怨言，一如既往地把工作做细做好，因为“五心”服务是他们的唯一工作标杆。 就是这样一群人，他们对事业的执著追求、勇攀新高，鼓舞了我青春年少的心灵； 就是这样一群人，他们对事业的赤胆忠心、无私奉献，感动了我活泼跳跃的生命； 就是这样一群人，他们对事业的忘我投入、倾心竭力，