Module 1 Greetings
一、学习目标
1) 重点学习字母Aa~Hh.
2) 提高对字母Aa~Hh的听、说、读、写能力。
3）有关问好、打招呼的句型。
4）熟背五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu.
Unit 1 Hello
一、预习：学会读单词，课文，翻译全文。
二、要求黑色蓝色单词会读、会听。
三、短语：会读、会默双基里的短语导学。
四、句型：要求理解下面的句型：（常读双基里的句型导学）
1.Hello/Hi.
2.Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye.
Unit 2 How are you?
一、预习：学会读单词，课文，翻译全文。
二、要求黑色蓝色单词会读、会听。
三、短语：会读、会默双基里的短语导学。
四、句型：要求理解下面的句型：（常读双基里的句型导学）
1.How are you ?----Fine.
2.Good night.-------Good night.
Module 2 Introductions
一、学习目标
1) 重点学习字母Ii~Qq.复习字母Aa~Hh。
2) 提高对字母Ii~Qq的听、说、读、写能力。
二、语法
（1）自我介绍的方法：My name is ……/I’m …….
（2）询问对方的名字及回答：--What’s your name ?---My name is ……/I’m ….
（3）见到朋友的另外一种打招呼形式及回答：---Nice to meet you.---Nice to meet you ,too. (4)记住中文姓名的英语表达方式：姓和名之间要有间隔，而且姓和名的第一个字母要大写。
比如：李聪明Li Congoing 陈胜Chen Sheng
Unit 3 Hello
一、预习：学会读单词，课文，翻译全文。
二、要求黑色蓝色单词会读、会听。
三、短语：会读、会默双基里的短语导学。
四、句型：要求理解下面的句型：（常读双基里的导句型学）
1、What’s your name?----My name is Aki.
2、Let’s be friends.---OK.
Unit 4 This is my dad
一、预习：学会读单词，课文，翻译全文。
二、要求黑色蓝色单词会读、会听。
三、短语：会读、会默双基里的短语导学。
四、句型：要求理解下面的句型：（常读双基里的句型导学）
1、This’s Ms White ,my teacher .-----Hello ,Ms White.
2、Nice to meet you .------Nice to meet you,too.
Module 3 Body
一、学习目标
1) 重点学习字母Rr~Zz.复习字母Aa~Qq.
2) 提高对26个字母的听、说、读、写能力。
3）有关身体部位的名称。
二、语法
（1）英语祈使句，如：Touch your …./Clean your…./Wash your …/Draw a ….这些句子的回答都是“OK”；
不过，在使用这些句子时，我们最好能用上“Please”以表示礼貌。
（2）a 和an 的区别：a 和an均用在单数名词之前，表示一类人或事物中的“一个”，相当于汉语中的“一”，但不强调数目概念。字母u 读作[ju:]时，由于第一个音[j]是辅音，故前面用 a ，不用an 。
如 a useful book，一本有用的书， a university 一所大学。字母h 如不发音，第一个音是元音，前面用an 而不用 a ，如an hour 一小时an honest person 一个诚实的人。
a 用在辅音之前，如a boy.
an 用在元音之前如：an eye.
Unit 5 Wash your face
一、预习：学会读单词，课文，翻译全文。
二、要求黑色蓝色单词会读、会听。
三、短语：会读、会默双基里的短语导学。
四、句型：要求理解下面的句型：（常读双基里的导句型学）
1、---Touch your face .---Ok.
2、---Don’t clean your ear .---OK.
Unit 6 Touch your head
一、预习：学会读单词，课文，翻译全文。
二、要求黑色蓝色单词会读、会听。
三、短语：会读、会默双基里的短语导学。
四、句型：要求理解下面的句型：（常读双基里的句型导学）
1、---Let’s play a game .---OK.
2、---Touch your head.---OK.
小学英语各年级知识点归纳 （2017年最新广州版） 知识点概要： 三年级 四年级 五年级 六年级 以下为详细内容 ▼ 三年级 上册：单词、词组168个 下册：单词、词组166 语法：不定代词（this、that、these、those）的用法 have/has,there be 的用法 四年级 上册：单词216个、词组80个 语法：1）数字词2）冠词3）介词4）名词所有格
5）be动词6）名词复数形式7）反义词 下册：单词179个词组130个 语法：1）名词单数变复数的规则 2）不可数名词（没有复数形式，也不能在不可数名词前直接用a/an来表示数量）3）量词4）短语或单词后面要用动词ing形式5）现在进行时 6）动词ing形式（即现在分词）构成规律 五年级 上册：单词199个词组200个 语法：1）第三人称单数为主语的一般现在时的运用 2）一般将来时（be going to, will）的运用 3）序数词的使用4）情态动词can, must的连用; 5）介词与时间连用6）时间倒读法的运用． 7）主要话题 A. 年, 季节, 月, 日, 时刻; B. 日常生活活动; C. 能力与可能; D. 植物; E. 动物园动物; F. 去旅游以及去旅游的方法；
G. 方位； H. 问路与应答； I. 规劝与应答 下册：151个词组125个 语法：1）掌握主语为第三人称单数一般现在时的、各种句型 2）学习和掌握should和shouldn’t的用法 3）人称代词和物主代词的用语及正确使用 4）形容词、副词的比较级的用法及构成 5）I prefer…句型及待客用语的问答 6）名词改为形容词的构词方法，如sun— sunny 7）本册书有关于疾病、野生动物、食物等的名词及短语；有关于描述天气特征、人物状态、物体等的形容词还有动词和副词等。(打电话、看病、询问、量度、用餐、天气)及相关的句型。 六年级 上册：单词107个词组118个 下册：单词140个词组130个 语法：1）一般过去时2）形容词的用法：形容词的比较级变化3)much +比较级 4)When 引导的时间状语从句----用when连接前后两个完整的句子 5)There be句型6)宾语从句7)时间状语从句8)年代的读法 9）选择疑问句10）反意疑问句11）连词(and，but,so)的用法
广州版小学英语三年级上册下载使用 共12课204个单词已有46612人背诵 背诵所有单词：单词浏览单词特训单词测试 分课背单词 单词浏览单词特训单词测试Module1 Greetings Unit1 Hello！单词数：25 单词浏览单词特训单词测试Module1 Greetings Unit2 Good morning! 单词数：15 Module2 My Body Unit4 Wash My Face 单词数：24 单词浏览单词特训单词测试 单词浏览单词特训单词测试Module2 My Body Unit5 Raise My Arms 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module3 Stationery Unit7 Where's 单词数：23 单词浏览单词特训单词测试Module3 Stationery Unit8 Please... 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module4 Colours Unit10 Look at the... 单词数：29 单词浏览单词特训单词测试Module4 Colours Unit11 Draw a Picture 单词数：19 单词浏览单词特训单词测试Module5 Transport Unit13 It's a... 单词数：15 单词浏览单词特训单词测试Module5 Unit14 Is This a Car? 单词数：6 单词浏览单词特训单词测试Module6 Number and Shapes Unit 16... 单词数：10 单词浏览单词特训单词测试Module6 Number and Shapes Unit17 单词数：23
Module 1 People 一、基本目标 Unit1 *Who’s that (man/ lady)? Which one? Who are those two persons? They’re my parents. The one with a yellow hat. （有*号的是以前学习过的句型，以后同。） Unit 2 What is he/ she like? She is lovely but shy. *He/She has (long hair / big eyes/…). *He/ She is (tall / thin/…). 二、重难点分析 1、下面是以前学过含有本模块总结的读音规则的词： c: nice, face, mice, science . ck: back, duck, black, sock, clock, jacket, chicken, blackboard as(s): class, glasses au/aw: draw air: hair, chair 2、本课的“in”在句子里有“穿着、戴着”的意思,，表示衣着方面的特征； ”with”则有“有、带有”的意思，翻译时比较灵活。 例句：The girl in a pink dress in my cousin. 穿着粉红色连衣裙的女孩是我的表 姐妹。 The man with glasses is my new English teacher. 戴着眼镜的男人是我 的英语老师。 3.Which的用法跟what相似，看下面的例句： Which is your pencil? Which clothes do you like best? 4.表示学科的单词我们学过有：Chinese, maths, English, music, art, PE, science。 5.对比下面代词的主格和宾格和所有格： 主格I you he she it we they 宾格me you him her it us them 所有格my your his her its our their 注意主格与宾格用法的不同，宾格一般用与动词后面或介词后面，如： Show me your books, please. This book is for him. 6. 注意art, English, old, eye, ear等词前用an表示一个、只、条、..., 而不用a, 例如：an art teacher, an English teacher, an old man，an eye, an ear
2016年广州版小学英语三年级下册课文 Unit 1 I like red A: Janet, let’s go to play, OK? B:Oh, good idea. I have a kite. A:A kite? What colour is it? B:It’s red. A:Great! I like red. Let's go. Unit 2 Let’s colour it A: Look at t his picture. B: Oh, it’s a funny face. I have crayons. ['kre??n] Let’s colour it. A: OK. Let’s colour the nose red. B: OK. And let’s colour the hat green. A: That’s good. Unit 3 Where is my car? A: Let’s pl ay a game. Where is my car?
B: Is it in the box? A: No, it isn’t B: Is it under the chair? A: No, it isn’t. B: Is it on the table? A: Yes, it is. Unit 4 Is it in your bag? A: Mum, where is my English book? B: Is it in front of the TV. A: No, it isn’t B: Is it behind your bed? A: No, it isn’t. B: Is it in your schoolbag? A: Oh,yes. Unit 5 Happy birthday! A: How old are you? B: Guess. A:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine.
Unit1 Hello喂，你好 Mr先生 hi喂，你好 I我 am是 I’m = I am我是 this这 is是 my我的 brother兄弟 name名字 name’s= name is名叫……and和、同；又；而且miss小姐；老师 class班；全班同学 your你的 what什么 what’s=what is是什么new新的 teacher老师 nice好的
meet遇见；会面 you你 Nice to meet you.见到你很高兴。too也 Unit2 good好的 how怎么；怎样 are是 you你 How are you？你好吗？ fine好；身体好 And you？你呢？ OK好；行 children孩子们（复数）morning早上 thank谢谢 afternoon下午 thanks多谢 Mrs夫人；太太 evening傍晚 Unit4 your你的；你们的
hand手 hair头发 face脸 ear耳朵 but但是 eye眼睛 head头 and和；并且 nose鼻子 mouth嘴巴；口wash洗 brush刷、梳 all全部，所有的right对 All right.行；好；对dad爸爸 clean清洁 mum妈妈 tooth牙齿 teeth牙齿（复数）draw画画
Unit5 arm手臂 leg腿 this这 is是 that那 foot脚 feet脚（复数） touch摸、触 toe脚趾 raise举起 right右、右面的 left左、左面的 ouch哎呀 body身体、躯干 Unit7 where哪里；什么地方where’s = where is是在哪里pencil铅笔 it它 on在……的上面 desk书桌
1.小学英语知识点总结 一、字母及音标 知识重点是单元音和双元音的区分，难点是清辅音和浊辅音的区分。 二、词汇 掌握一定量的词汇，对词汇训练题及阅读理解、写作都是非常重要的。小升初对词汇的考察几乎贯穿到了所有题目。 三、词法 词法部分主要在词法运用上来体现，多以选择题、用所给单词的恰当形式填空的形式出现。 （一）名词的数和格 1.名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。可数名词变复数 不可数名词量的表示：a+表示这些东西的单位+不可数名词，如a cup of tea。
如果为了表示“多个”的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。如3 cups of tea。 姓氏的复数形式前面加表示“······一家”。如，the Whites. 2.名词所有格 表示人或物品所属关系时，我们就需要使用名词所有格。它的构成有以下规则： (二)动词 表示动作和状态的词叫做动词。通常词的学习与时态结合起来学习，它分为：一般现在时“三单”人称V. + s/es; 一般过去时V. + ed; 现在进行时V. + ing 。（三）形容词、副词 形容词和副词的比较级和最高级的构成规则：通常词尾+er / est。 比较级和最高级不规则变化的形容词和副词:many/much-more-most; good/well-better-best; bad/badly-worse-worst; little-less-least 形容词和副词的比较级和最高级的用法：比较级用于二者的比较，表示“更······”
之意。而最高级用于三者或三者以上的比较。表示“最······”。两者比较时句中有than。形容词最高级前一定要有the，而副词最高级前则不需要。 （四）代词:人称代词和物主代词 1.人称代词的宾格 2.名词性物主代词 3.不定代词 some、any、one、ones：some表示“一些”，可以接可数复数名词。any用在疑问句或否定句中。One代表单数可数名词，ones代表复数可数名词。 （五）数词 数词包括基数词和序数词。它们的用法：时间的表达、年、月、日的表达、数学符号的表达。 （六）冠词 冠词分为定冠词、零冠词和不定冠词。 1.不定冠词：a用在以辅音音素开头的单数可数名词。an用在以元音音素开头的单数可数名词前。 2.定冠词the的用法：特指某一个具体的人或事物；指说话的两个人都心照不宣的同一个人或事物；指上下文中提到的人或物；用在序数词、形容词最高级以及
三年级英语句型复习 要求：至少每天读一次。 早上说：Good morning. 答：Good morning. 下午说：Good afternoon. 答：Good afternoon. 晚上说：Good evening. 答：Good evening. 睡觉前说：Good night. 答：Good night. 离开前说：Goodbye. 答：Bye. 或者Goodbye. 见面说：How are you? 答：Fine. 看到新朋友说：What’s your name? 答：My name is…或者I’m…初次见面说：Nice to meet you. 答：Nice to meet you, too. 介绍亲人、朋友说：This is my… 看见别人不干净说：Wash your…或者Clean your… 答：OK. 不想别人做某事说：Don’t…答：OK. 让别人触摸身体说：Touch your…答：OK. 问是什么东西说：What’s this? 答：This is…或者It’s… 问是什么人说：Who’s this…? 答：He (男) is…或者She (女) is…问：Is he…？答：Yes, he is. 或者No, he isn’t. 问：Is she…? 答：Yes, she is. 或者No, she isn’t. 问：Is it…？答：Yes, it is. 或者No, it isn’t. 问别人有没有说：Do you have…? 答：Yes, I do. 或者No, I don’t. 问别人借东西说：May I use your…? 答：OK, here you are. 让别人收拾东西说：Put your…答：OK. 或者Yes.
三年级上册句型汇总Class：Name：No.: 招呼及交际用语： Hell! /Hi! 你好！ Good morning! 早上好！ Good afternoon! 下午好！ Good evening! 傍晚好！ Good night! 晚安！ Goodbye! / Bye! 再见！ ——How are you? 你好吗？ ——Fine. /OK. /I am fine. 好。/我很好。——Nice to meet you.很高兴见到你。——Nice to meet you，too.也很高兴见到你。Let’s be friends. 让我们成为朋友吧。 介绍自己(的物品)和他人(的物品)：——What’s your name? 你叫什么名字？——I am Ben. /My name is Ben. 我是本。/我的名字是本。 This is my friend/day/mum/brother. 这是我的朋友/爸爸/妈妈/哥哥(弟弟)。 I have a toy ship/ rabbit/ kite. 我有一艘玩具船/一只玩具兔子/一个风筝。 It’s Jiamin’s dog. 他是佳明的狗。 请人做事情： ——Don’t touch your eyes. 不碰你的眼睛。——OK.好的。 ——Wash your hands.洗洗你的手。——OK. 好的。 ——Clean your ears.清洁你的耳朵。——OK. 好的。 ——Touch your mouth.摸摸你的嘴巴。——OK. 好的。 ——Put the books on the desk，please. 请把书放在书桌上。 ——OK. 好的。 ——Show me your toys. 向我展示你们玩具。——OK. 好的。 询问物品： ——What’s this/that? 这是/那是什么？——It’s a picture of my family.它是一张我的家庭照片。 询问人物： ——Who’s the/that/this man? 那个/这个男士是谁？ ——He’s my grandpa.他是我的爷爷。——Who’s the/that/this lady? 那个/这个女士是谁？ ——She’s my aunt. 她是我的阿姨（婶婶，姑姑）。 一般疑问句： Is 开头是问句，回答yes或no。 ——Is she your sister？她是你的姐姐吗？——Yes，she is. /No, she isn’t.是，她是。/不，她不是。 ——Is he your uncle? 他是你的叔叔吗？——Yes, he is. /No, he isn’t.是，他是。/ 不，他不是。 ——Is it a bear? 它是一只熊吗？ ——Yes, it is. /No, it isn’t.是，它是。/ 不，它不是。 Do you 开头的问句，回答yes或no。 ——Do you have a rubber? 你有一块橡皮吗？——Yes，I do./ No，I don’t.是，我有。/不，我没有。 借东西大全： Do you have a pen? 你有一支钢笔吗？ Yes，I do.是的，我有。 May I use it? 我可以用一下吗？ OK. Here you are.好的。给你。 Thank you. 谢谢。 夸一夸： Your room is tidy! 你的房间真整洁！ You are so tall! 你很高啊！ Your mother is so young! 你妈妈真年轻！
2016年广州版小学英语三年级下册课文Unit 1I like red A: Janet, let’sgotoplay, OK? B:Oh,goodidea. Ihaveakite. A:Akite?Whatcolourisit? B:It’s red. A:Great! I like red. Let“s go. Unit2Let’scolourit A: Lookat t hispicture. B: Oh, it’safunnyface. Ihavecrayons.[“kre??n] Let’scolourit. A: OK. Let’scolourthenosered. B: OK. Andlet’scolourthehatgreen. A: That’sgood. Unit 3Whereismycar? A: Let’splayagame.Where is mycar? B: Is it in the box? A: No, it isn’t B: Is it under the chair? A: No, it isn’t.
B: Is it on the table? A: Yes, it is. Unit 4 Isitin your bag? A: Mum, where is my English book? B: Is it in front of the TV. A: No, it isn’t B: Is it behind your bed? A: No, it isn’t. B: Is it in your schoolbag? A: Oh,yes. Unit 5Happybirthday! A: How old are you? B: Guess. A:One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine. You’re nine! B: Yes, I am. A: Happybirthday! B: Thankyou A: Thisisforyou. B: Littlecars! Fourlittlecars!Thankyou. Unit 6 May I have your telephone number?
MODULE 1 一、“√”出所听到的内容。 1. PRC( ) 2. GTP( ) 3. 231( ) 4. 917( ) QST( ) PTO ( ) 132( ) 971( ) 5. this( ) 6. am( ) 7. how( ) 8. hair( ) that( ) are( ) hello( ) hand( ) 二、听句子，选出所听到的内容。 ( ) 1、A. Good evening,Janet. B. Good afternoon,Janet. ( ) 2、A. I’m fine,thanks. B. I’m fine too, thank you. ( ) 3、A. Nice to meet you. B. Nice to meet you too. ( ) 4、A. My name is Sally. B. I’m Sally. ( ) 5、A. This is Chen Mim. B. This is Ben. 五、选出句子所缺的单词。 （）1. Hello, is Mr. Chen.A. this B. it （）2. How you.A. is B. are （）3. My is Janet.A. name B. brother （）4. I’m , thank you.A.five B.fine （）5.Hi, I’m new teacher.A. you B.your （）6. morning.A. Good B.How 六、写出相邻的字母。 1. M 2. B 3. J 4. E 5. x 6. K 7. H 8. l 9. f 10. i 七、选择正确的答案填空，将大写字母的编号填在括号内。 （）1. A：What’s your name? B: A.Hello. B.My name is Xiaohong. C.Thanks. （）2. A：Hello, Miss White. B: A. Hello. B. I’m Jiamin. C. I’m OK. （）3. A：Good afternoon,children. B: A. Good evening, Mr White. B. Good afternoon, Mr White. C. Good morning, Mr White. （）4. A：How are you? B: A. Nice to meet you. B. I’m fine,thanks. C. And you? （）5. A：This is my brother, Ben. B: A. Hi, Ben. B. I’m Ben. C. Thank you. （）6. A：Good morning, Xiaoling. B: A.I’m OK,thanks. B. Good morning, Jiamin. B.C.I’m zhou yongxian. （）7. A：Hello, am Lihong. A. I B. my C.you （）8. A：Nice to meet . A. me B.your C.you （）9. A：Good evening, Liling. B: A. Goodbye, Mike. B. Hello, class. C. Good evening, Mike. 八、排列句子，组成对话，将句子的大写字母编号填在括号内。 （）—（）—（）—（）—（） A. Nice to meet you too. B. Hello. What’s your name? C. I’m Zhang Xiaoling. And what’s your name ? D. Nice to meet you, Ben. E. My name’s Ben. 九、如图，将所给句子的编号填入图中，使对话完整。 A: Good morning, Mrs Gao. B: A:This is Mrs Gao. B: Nice to meet you, Mrs Gao. C: , Miss Liu. 十、看图，填空，使对话完整。 A: Hello ! B: Hi ! A: I’m Mr He. What’s your name ? B: I’m Deming. A: are you, Deming ? B: I’m , you ? A: I’m OK. MODULE 2 一、根据图片，在括号里写出单词的英文大写字母编号。( 8 % ) A、head B、foot C、nose D、arm E、hair F、eye G、face H、hand 二、听句子，选择单词填写在横线上。（5 % ) Ww W.x k B 1.c Om 1 . Wash your ______________ ( hand , hands ) . ①. This is Miss Liu. ②. Good morning, Mr Yang. ③. Nice to meet you too.
1.小学英语知识点总结 掌握一定量的词汇，对词汇训练题及阅读理解、写作都是非常重要的。小升初对 词汇的考察几乎贯穿到了所有题目。 三、词法 词法部分主要在词法运用上来体现， 多以选择题、用所给单词的恰当形式填空的 形式出现 （一）名词的数和格 1?不可数名词量的表示： a+表示这些东西的单位+不可数名词，如a cup of tea 如果为了表示 多个”的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。女口 3 cups of tea. 姓氏的复数形式前面加表示 “ ??一家”如，the Whites. [i ：] L i J I e j 1 * 1 [O 叮 [o] d [o ] [u:] [八J [& ] Zg 1 ■■■'*! I GI ] L ai] i oi j 26 [ao] [io] [e 日] [oe] 」 L P J [b ] L t ] L d J [k ] i [ 9 ] [f ] [v ] [s ] II [ N ] [0 ] [5 1 [J ] j [ 3 1 [tj ] 23] [tr ] [dr] [ts] [dz] [mJ [n J L □ J I h J ； [1 J |[ r ] [w J Il j 一、字母及音标 、词汇
2?名词所有格 表示人或物品所属关系时，我们就需要使用名词所有格。它的构成有以下规则: （二）动词 表示动作和状态的词叫做动词。通常词的学习与时态结合起来学习，它分为：一般现在时三单”人称V. + s/es; 一般过去时V. + ed;现在进行时V. + ing。 （三）形容词、副词 形容词和副词的比较级和最高级的构成规则：通常词尾+er / est 比较级和最高级不规则变化的形容词和副词：many/much-more-most; good/well-better-best; bad/badly-worse-worst; little-less-least 形容词和副词的比较级和最高级的用法：比较级用于二者的比较，表示更??? 之意。而最高级用于三者或三者以上的比较。表示最??? ?两者比较时句中有than。形容词最高级前一定要有the,而副词最高级前则不需要。 （四）代词：人称代词和物主代词
字母练习题 听力部分 一、听录音，选出你所听到字母，把它写在题前的括号里。 （ ）1. b d （ ）2. p q （ ）3. I Y （ ）4. E I （ ）5.g j （ ）6. s x （ ）7. M N （ ）8. Z C （ ）9. r a 二、听字母组成单词，把其大写字母编号写在题前的括号内。 （ ）1. A. bcd B. cdb （ ）2. A. gbe B. bge （ ）3. A. aec B. eca （ ）4. A. feb B. efd （ ）5. A. DBE B. BDE （ ）6. A. AHC B. HCA （ ）7. A. BDC B. DBE （ ）8. A. hi B. hello 读写部分 一、请写出下列字母的大小写 A______ R______ G______ Y_____ Q_____ U______ X_______ E______ i______ t______ b______ p_____ a_____ m______ j_______ w______ 二、按字母顺序，写出字母的大小写。（24分） 三、正确抄写下列句子。 1. Good morning ，Ms White. 2. What’s your name ? My name is Jamin.
一、在横线上写出单词的中文意思。 1、hello_____________ 2、morning_________ 3、goodbye____________ 4、afternoon_________ 5、grandpa________ 6、evening_____________ 7、good_____________ 8、fine___________ 8、night_______________ 二、把相应的大写字母编号写在题前的括号里。 （）1、早上，你见到一个朋友，你该说：_______________. A. Good morning B. Good afternoon （）2、当你想问一个人的身体好不好的时候，你该说什么：______________. A. How are you? B. Hello （）3、当你在下午和一个人打招呼时候，你该说什么：______________. A. Good evening B. Good afternoon （）4、每天晚上睡觉前，你会对爸爸妈妈说什么：______________. A. Good evening B. Good night （）5、当你在傍晚和别人打招呼，你该说什么：______________. A. Good evening B. Good night 三、用线将问句和答句连接起来。 Hello，Ms White. ★★Fine Good morning. ★★Good morning. Goodbye. ★★Good afternoon. Good afternoon. ★★Hello, Janet. How are you? ★★Bye. 四、用正确的格式抄写下列句子。 2. What’s your name ? My name is J iamin.
五年级上册知识点 Module1 Routines and Dates 学习重点 1、掌握一月到十二月、四季的名称 2、用英语说出日期 日期的表示法有两种，如：“今天10月20日。” 先说月份：Today is October the twentieth （20th） 先说日期：Today is the twentieth of October（20th） 掌握节日的名称及日期。（详见书本第13页） 例如：New Year's Day( January 1st ) Women's Day( March 8th) 4、能用英语说出学期的开始和结束 The autumn term begins in September and ends in January. 5. 掌握基数词和序数词，注意区分和运用 重点掌握：first,second,third,fifth,ninth,twelfth,twentieth. 基数词表示数量：three pandas三只熊猫。 序数词表示顺序：the second month第二个月
6、注意表示时间频率的词：never、sometimes、often、usually、always，注意这些词在句子中的位置——除了“是”动词以外，他们都放在在动词的前面，如： （1）She often comes here . （2）She is always late . 7、能用英语谈论日常的活动（能写一篇小作文） 8、掌握时态：一般现在时的使用： （1）定义：一般现在时表示已形成习惯、规律的动作或状态。 （2）特征：通常句子中有often、usually、或sometimes等等。 （3）肯定句的结构： 人称+动词： ①其他人称（I、you、we、they、the boys……）+动词原形 ②第三人称单数（he、she、it、Tom、……）+动词“s/es”形式 例句：The boys like TV plays. Sally likes TV plays. （4）一般疑问句：助动词（Do/Does）+人称+动词原形 Do the boys like TV plays? Does the boy like TV plays? （5）否定句：人称+助动词否定形词（don’t/doesn’t）+动词原形
Module 1 Greetings 一、学习目标 1) 重点学习字母Aa~Hh. 2) 提高对字母Aa~Hh的听、说、读、写能力。 3）有关问好、打招呼的句型。 4）熟背五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu. Unit 1 Hello 一、预习：学会读单词，课文，翻译全文。 二、要求黑色蓝色单词会读、会听。 三、短语：会读、会默双基里的短语导学。 四、句型：要求理解下面的句型：（常读双基里的句型导学） 1.Hello/Hi. 2.Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye. Unit 2 How are you? 一、预习：学会读单词，课文，翻译全文。 二、要求黑色蓝色单词会读、会听。 三、短语：会读、会默双基里的短语导学。 四、句型：要求理解下面的句型：（常读双基里的句型导学） 1.How are you ?----Fine. 2.Good night.-------Good night.
Module 2 Introductions 一、学习目标 1) 重点学习字母Ii~Qq.复习字母Aa~Hh。 2) 提高对字母Ii~Qq的听、说、读、写能力。 二、语法 （1）自我介绍的方法：My name is ……/I’m ……. （2）询问对方的名字及回答：--What’s your name ?---My name is ……/I’m …. （3）见到朋友的另外一种打招呼形式及回答：---Nice to meet you.---Nice to meet you ,too. (4)记住中文姓名的英语表达方式：姓和名之间要有间隔，而且姓和名的第一个字母要大写。 比如：李聪明Li Congoing 陈胜Chen Sheng Unit 3 Hello 一、预习：学会读单词，课文，翻译全文。 二、要求黑色蓝色单词会读、会听。 三、短语：会读、会默双基里的短语导学。 四、句型：要求理解下面的句型：（常读双基里的导句型学） 1、What’s your name?----My name is Aki. 2、Let’s be friends.---OK. Unit 4 This is my dad 一、预习：学会读单词，课文，翻译全文。 二、要求黑色蓝色单词会读、会听。 三、短语：会读、会默双基里的短语导学。 四、句型：要求理解下面的句型：（常读双基里的句型导学） 1、This’s Ms White ,my teacher .-----Hello ,Ms White.
广州版小学英语三年级上册单词总复习 身体部位：搭配： 头————————（摸）your ————（单数） 头发————————（梳）your ————(不可数) 眼睛————wipe your eyes (清洁你的眼睛) 脸————————（洗）your ————(单数) 耳朵————————（清洁）your ————(复数) 鼻子————————（摸）your ————（单数） 嘴巴———— 牙齿————————（刷）your ————（复数） 手臂————————（举起）your ————（复数）手————————（洗）your ————（复数）腿————————（举起）your ————（左腿/右腿）(单数) 脚————————（摸）your ————（左脚/右脚）（单数）身体———— 学习和生活用具： 钢笔————————（借给）me a ———— 书桌————床————尺子———— 铅笔————椅子————铅笔盒———— 盒子，箱子————桌子————橡皮———— 袋子，书包————————（收拾）your ————书————————（打开）your ———— 颜色： 红色，红色的————————(给…上色) apples ———— 黄色，黄色的————————(给…上色) the hair ———— 蓝色，蓝色的————————(给…上色) the eyes ———— 白色，白色的————黑色，黑色的————绿色，绿色的———— 橘色，橘色的————紫色，紫色的———— 粉红色，粉红色的————————(给…上色) the cake ———— 彩色的———————— pencils 交通工具： 飞机————宇宙飞船————公共汽车————自行车———— 轮船————摩托车————卡车————小艇，小船————汽车————出租车———— 动词： 画画————喜欢————使用————看————知道———— 遇见，会面————坐————翻，转，轮流———— 让————谢谢————是————（3）助动词，无实义————
Module 1 Greetings! Unit 1 Hello! 一、教学内容：unit 1 Dialogue: Hello! 二、教学目标： 1.能掌握以下“两会”内容： 单词：hello, Mr, hi I, am, this is my brother, name, 句型：What’s your name I am….. / My name is ……. 2.能在情景中理解对话内容，并能流利朗读对话 3.能掌握A～G七个大小写字母的读和写 三、教学重点： " 单词、对话的理解和掌握。 四、教学难点： 1.Gg的正确发音 2.字母Bb, Dd的发音与书写区别 3. 对话中语言点的掌握：I’m …….. My name is……. What is your name / My name is ……..五、教学过程： (一)：Teaching of the first, second and third dialogues 1、Leading-in: 教师自我介绍：Hello, class. I’m Miss Huang. I’m your new teacher. Nice to { meet you. OK. Let’s begin our English lesson. Please open your books and turn to page 2. 2、Teaching of the first and second dialogues: Ask the students to look at the first picture and guess what are the people doing, and then the teacher introduce the way of greeting others in English “ Hello, xxx.”and “ Hi, xxx.”(Ask them to pay more attention to the people’s gesture) 3、Teaching of the third dialogue: Ask the students to look at the third picture and guess what are the people doing (they are shaking hands) and ask them when will people shake hands with each other (when they meet each other for the first time), so as to introduce three language focuses:
五年级下册知识点 Module 1 Our Life 一、1）能就“自己的日常生活”的话题进行交谈； 2）能就“比较”的话题进行交谈； 3）能用电话用语进行交流。 1、复习时态，特别要掌握好一般现在时第三人称作主语的特殊疑问句： 1) How does he/she go to school. 2) What time does he/she get up? 3) Where does he/she study? 4) Whose former pupil lives in Leeds? 5) Which school does she study at? 6) Who studies at Rose School? 2、初步体验形容词比较级的句型： 1) He is/looks thinner now than before. 2) Is he taller than me? 3) Does he look taller than me? 4) He isn’t stronger than me.
3、情态动词should、could、may的用法及一些交际用语： 1) He should get up early. 2) She shouldn’t play computer game too much. 3) Could you help me? I’d be glad/love to. 4) May I sit speak to Jane? 5、电话用语: -- May I speak to Mr Li? -- This is Ben speaking. 注意问题 1、总结主语是第三人称单数时, 一般现在时的肯定句,否定句和一般疑问句的变化, 例如： I eat dinner at six. He eats dinner at six too. I don’t eat dinner at six. He doesn’t eat dinner at six either. Do you eat dinner at six? Does he eat dinner at six? 2、总结主语是第三人称单数时, 一般现在时的特殊疑问句形式, 如： What time does he get up? He gets up at six. Where does she live? She lives in Renmin Road. How does he go to work？He goes to work by bus. Who hands in the homework? Jiamin does.