日语三级文法语法句型总结
1. J5 +动词连用形构成尊敬语，表小对方的行为动作
2. J5 +动词连用形+ < T*%/构成尊敬语，表示对方的行为动作
3. J5 +动词连用形+ 1^^ （/构成自谦语
4. （动词连体形）打算……
5. （动词推量形）9 （^9 ）上思我想……
6. （名词）表示选择、决定的结果
7. （动词否定形）（或啡^） /不…就…；没有…就…
例子：兄^ 今日、鞫在持
哥哥没有带书包就出去了
8. （动词否定形）/必须……；一定要……
9. （动词连用形）+TVK/表示由近及远的行为或状态。……去；……下去；… 过去
10. （动词连用形）+T<^）/表示由远及近的行为或状态。……来；……起来; 过来
11. （动词连用形）+T^/表示试探性地做某事
12. （动词连用形）表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。
13. （动词连用形）+Tfc
14. （动词连用形）差表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。
15. （动词连用形）+ T < tl^）>〈干* 4 /表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者0
16. （动词连用形）。、槌〈/表示说话人请他人为自己作某事, 自己是受益者。
17. （动词连用形）开始……
18. （动词连用形）……起来
19. （动词连用形、形容词或形容动词词十）表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于……”
20. （动词连用形）+^!/、（W）（或TfW思9 ）/表示说话人自己的愿望
21. （动词连用形）+*4/表示第三人称的愿望
22. （动词连用形）寸）/表示许可，允许，相当于“可以……”
也可以”
23. （动词未然形）+^ 24. （动词未然形）必须……；如果不……就不行 25. （动词连用形）+ （或/表示许可， 允许。相当于“…也没关系” 26. （动词连用形）/表示禁止。 27. （动词、助动词连体形）有时…… 28. （动词、助动词连体形）有时也…… 29. （动词、助动词连体形）曾经……过 30. （动词、助动词连体形）从未……过。 31. （动词连体形）能……；能够……；会…… 32. （动词连用形）+ /表小动作行为的持续进行 33. （动词连用形）表示动作的终了、完了 34. （名词、用言终止形、形容动词词十）+ （或!/、）表示“也许……”；“或许……”；“说不定……”等 35. （动词连用形）容易……；不难 36. （动词连用形）+^< W不容易……；难以…… 37. （动词连用形）+件（方）/表示“…方法（作法）” 38. （动词连用形）表示轻微的命令。可译为“请……” 39. （用言终止形）+^-9 W/表示“据说……”；“听说……”，前面可与… 等相呼应。 40. （动词连用形、形容词、形容动词词十）+表示样态，相当于“看上去像……”；“好像……” 41. 1）（意志动词终止形、体言+。>）+ T盘虻/表示目的，“为了” 2）当 "g 前面是非意志性表现时，表示原因，理由。相当于“因为……”；“由于……” 41. （动词连体形）表示说话人按自己的主观意志做出的决定。 42. （动词连体形）+ dME /表示客观产生的某种结果或事实。 43. （体言+ 〃、用言连体形）+ id/c （idTT）/表示比况、比喻、推测等，“好像……那样” 44. （用言终止形）+力屯/表小原因、理由 45. （用言连体形）+OT/表示原因、理由 46. （疑问词）+力、/表示不确定（不表示疑问） 47. （用言终止形）+力、力、/表示“是否……”；“是不是……” 48. （用言连体形）表示目的、要求、希望、请求等。译成“做到……”，“像……那样去做”等。 49. （用言连体形）+ id “上1?）^^：^）”前面常常是可能表现，表示从一种状态变化为另一种状态。 50. （动词连体形）+ 正要的……时候 51. （动词连用形）正在……的时候 52. （动词连用形）刚刚…… 53. 1、〈以+ （用言连用形）+Tt/ 无论怎样……也；即使……也…… 54. （体言）仔^…左^京电Tu （々!/、）/ 1）…不像…那么…2）没有比…更…的 55. （动词未然形）+ 佥）让我……；请允许我…… 56. （动词连用形）+左方力闾、1、（W）/表示劝诱。“最好 为好” 57. （动词未然形）+^1、方力闾、1、（W）/表示劝诱、主张，“最好不 58. （体言）+上勺/ 1）表示比较的基准； 2）表示起点，“自……” “从……” 69.（体言、用言连体形）必/表示限定，“仅 “只 59. （用言连体形）“应该…；理所当然…” 60. （体言）+^OV^T/关于……，就…… 61. （体言）表示评价的基准，“对于……来说” 62. （体言）+力、以+ （体言） 从……到…… 63. （动词终止形）表示说话人的意见，主张，译成“应该……” “应 当……“。f 仃接变动词时有”…寸“、 ”…少"“两种形式。 例子：学生^ 勉/学生应该好好学习。 64. （体言+ 〃、动词连体形）+予定（AH/、）预定…；打算…；计划… 65. （体言）七•••^'、（体言）"•/既……乂……；既……也…… 66. （体言）（体言）"•/既……乂……；既……也…… 67. （体言）七（体言）D/把…叫做…；把…称为… 70. •••'L 力、•••々!/、/表示限定，“仅 71. （体言）/根据……；据…… 72. （用言连体形）冬/表示逆接关系，“虽然…却…” 73. 少一点也不……，丝毫也不…… “只 74. 右n上七•••々!/、/同73, 一点也不……，丝毫也不…… 75. （体言，用言终止形）上力、/表示列举事物或行为。动作，译为“…啦…啦” 等 76. （动词未然形）+（^）表示被迫做某事，不得已而做某事 N3级文法 1. コ/ソ/ア/ド体系 2. ～の時に／…時に 3. …方 4. …ために（原因） 5. …はずだ 6. …つもりだ 7. …ところだ 8. …ているところだ 9. …（た）ところだ 10. …のが見える／聞こえる 11. …のを見る／聞く 12. …のに（目的） 13. ～の（ん）だ 14. …まま 15. ～め 16. …がる 17. …すぎる 18. …はじめる 19. …おわる 20. …つづける 21. …やすい 22. …にくい 23. …てある 24. …ておく 25. …ていく 26. …てくる 27. …てしまう 28. …てみる 29A. …てやる 29B. …てくれる 29C. …てもらう 30. ～から 31. ～までに 32. …か 33. ～とか～とか 34. …し… 35. …と 36. …たら 37. …ても 38. …ので 39. …のに40. なら 41. ～ばかり 42. ～など 43. ～ほど 44. …そうだ（伝聞） 45. …そうだ（様態） 46. …でしょう/だろう 47. …ようだ／な／に 48. …らしい 49.受身（被动态） 50.使役态 53.お……する 54.お……になる 55.～がする 56. ～てばかりいる 57. ～と同じだ 58. ～と違う 59. ～たらどうか 60. ～てもかまわない 61.～にしたがって 62.～という 63.～かどうか 64.～（よ）うと思う 65.～（よ）うとする 66. ～（た）ことがある 67.～にする/～ことにする 68.～ことになる 69.～ほうがいい 70.～ように言う 71. ～ようになる 72. いくら/どんな（に）...ても 73. ～かもしれない 74. どんな（に）～ても 75. まだ...ていません 三级句型 1.AはBより～/A比B~ BよりAのほうが～/比起B，A更~ AはBほど+否定表达/A没有B~ ; 助词ほど表~程度 AとBと（では）、どちら(どっち) が～？/A与B，哪个更~？ N(の中)で(は)、何がいちばん～?/在～（范围）里，哪个最～？ 引申：AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～？ ～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～？ 例；韓国ドラマは中国ドラマより人気がある。 野菜より牛肉の方が好きだ。 田中さんは中村さんほどテニスが上手じゃない。 ピ?ノとギターと、どっちがうまいか。 季節の中で、いつが一番好きか。 クラスの中では、だれが一番背が高いか。 2.Nのあとで~ V原型あとで～/～之后 表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作 (副词)後で/稍后~ 例：授業の後で、事務室に来てください。 日本人は食事が終わった後で、「ごちそうさまでした」という。 (副詞)後でゆっくり話しましょう。 3.Vたり、Vたり、～Vたりする/做~啦,做~啦,做~啦等等。 1.(表示在许多动作中，列举１、２例说明)又～又～，一会～一会～ 2.(表示举出一例，以示还有其他类似的情况)～之类的 例：休みの日に、勉強したり、買い物に行ったり、友達と会ったりする。 大人になったら、海外旅行に行ったりしたい。 4.Nのほうがいい/还是~为好 Vたほうがいい/还是做~为好 Vないほうがいい/还是不做~为好。 例：青い傘より赤い傘の方がいい。 この言葉を覚えたほうがいい。 現金を持っていかない方がいい。 5.～ませんか/(表示建议或劝诱)不～吗？ ～ましょう。/～ましょうか。/(号召倡导)让我们做~吧。 例：A:一緒にコーヒーでも飲まないか。 B:じゃ、そうしましょう。 6.句子。+だから/ですから、+句子。/(表示原因)所以～ 例：昨日は旅行をした。だから、とても疲れた。 先週、熱があった。ですから、早く寝た。 名词 名词的简体 名词「だ形」 以「名词+だ」的形式，对主语或主题给予肯定，相当于中文的“是”。它可以后续表示原因的「から」,表示推测的「だろう/でしょう」。其中「だろう」是简体，「でしょう」是敬体。 ここは教室だ。そこはお手洗いだ。/这里是教室。那里是洗手间。 彼は日本人だから、日本語が上手だ。/因为他是日本人，所以日语讲得好。 あの人は日本人だろう。/でしょう。/那个人大概是日本人吧。 名词「ない形」 以「名词＋ではない/じゃない」的形式，对主语或主题给予否定，相当于中文的“不是”。可以后续表示原因的「から」、表示转折的「が/けれども」、表示推测的「だろう/でしょう」。其中「じゃない」属口语表达。 私は日本人ではない。中国人だ。/我不是日本人，是中国人。 明日は七日ではないだろう。/明天大概不是七号吧。 名词「た形」 以「名词＋だった」表示过去肯定。 以「名词+ではなかった」表示过去否定。口语可用「じゃなかった」。 昨日はいい天気だった。おとといはいい天気ではなかった。/昨天是个好天气。前天天气不好。その時、私は社長ではなかったから、給料は少なかった。/当时，我还不是社长，所以工资很少。 ここは昔、町ではなかっただろう。/でしょう。/从前这里大概不是城镇吧。 名词「の形」 日语中除了专用名词外，一般情况下，名词与名词之间要用助词「の」连接。除了表示所属关系，相当于中文“的”的意思外，很多情况很难翻译成“的”。 母は毎日家の掃除をします。/妈妈每天打扫屋子。 私は毎日英語の勉強をします。/我每天学习英语。 「の」还可以代替前面提到过的物品。例： 私のかばんはあの黒いのです。/我的包是那只黑色的。 これは私の本です。あなたのはそれです。/这是我的书，你的是那本。 この靴はどうですか。/这双鞋怎么样？ ちょっと小さいですね。これより大きいのがあります。/稍微有点小。比这再大一些的有吗？注意：「の」后面接的是人或身份时不能省略。 あなたは京都学校の学生ですか。 N3级文法 2. ～の時に／…時に 3. …方 4. …ために（原因） 5. …はずだ 6. …つもりだ 7. …ところだ 8. …ているところだ 9. …（た）ところだ 10. …のが見える／聞こえる 11. …のを見る／聞く 12. …のに（目的） 13. ～の（ん）だ 14. …まま 15. ～め 16. …がる 17. …すぎる 18. …はじめる 19. …おわる 20. …つづける 21. …やすい 22. …にくい 23. …てある 24. …ておく 25. …ていく 26. …てくる 27. …てしまう 28. …てみる 29A. …てやる 29B. …てくれる 29C. …てもらう 30. ～から 31. ～までに 32. …か 33. ～とか～とか 34. …し… 35. …と 36. …たら37. …ても 38. …ので 39. …のに 40. なら 41. ～ばかり 42. ～など 43. ～ほど 44. …そうだ（伝聞） 45. …そうだ（様態） 46. …でしょう/だろう 47. …ようだ／な／に 48. …らしい 49.受身（被动态） 50.使役态 53.お……する 54.お……になる 55.～がする 56. ～てばかりいる 57. ～と同じだ 58. ～と違う 59. ～たらどうか 60. ～てもかまわない 61.～にしたがって 62.～という 63.～かどうか 64.～（よ）うと思う 65.～（よ）うとする 66. ～（た）ことがある 67.～にする/～ことにする 68.～ことになる 69.～ほうがいい 70.～ように言う 71. ～ようになる 72. いくら/どんな（に）...ても 73. ～かもしれない 74. どんな（に）～ても 2. ～の時に／…時に接续：接在用言连体形后面，名词+「の時に」意思：……的时候例：①パリへ行くときに、時計を買う。去巴黎时买表②パリへ行ったときに、時計を買う。去巴黎的时候买表。③子供の時に、パリに住んでいた。小的时候住在巴黎。 3. …方 接续：接在动词连用形后意思：……的方法。 例：①寿司の作り方は分かりますか。知道做寿司的方法吗？ 【N3级语法】动词（ます形）+に行く 习题: （1）ゆうびんきょくへきってを＿＿＿に行きます。 １かわ２かう３かって４かい （2）きのうえいがを＿＿＿からどうしましたか。 １見て２見ます３見４見る （3）あしたわたしはプールで＿＿＿＿たいです。 １およが２およぎ３およ４およぐ （4）ここではたばこを＿＿＿ください。 １すわないで２すわなくて３すわない４すわなく （5）わたしはきのううちへ＿＿＿とき、かいしゃでともだちにかさをかりました。 １帰り２帰る３帰って４帰った 答案及解析： 正解：4 1 2 1 2 1：去邮局买邮票。 解析：ゆうびんきょくへ行きます（去邮局）的目标是买邮票。 动词（ます形）+に行く：去做某事，表示目的。因此这里要选择かう的ます形：かい。 例文：ご飯を食べに行きます。（去吃饭。） 2：昨天看电影后怎样了呢？ 解析：から前面一般都是引导一个从句，因此本句主干为后面部分的どうしましたか（怎么样？）。 てから表示“自从……之后”的意思。着重于表示具体的动作、行为的先后顺序。 例文：お父さんはさっき帰宅してから、何も言わずに酒を飲んでいる。（爸爸自刚才回到家后，一直一言不发地喝闷酒。） 3：明天我想去游泳池玩。 解析：たい是一个构词后缀，接在动词第一连用形后面构成表示愿望的派生形容词，按照一类形容词的规则进行活用。通常只用于第一人称。因此这里要用およぐ的连用形およぎ。 例文：日本料理が食べたいです。（想吃日本料理。） 4：请不要在这里吸烟。 解析：Ｖ＋てください表示请……。动词用否定时表示请不要……。 例文：日本語を教えてください。（请教我日语。） 5：我昨天回家的时候，在公司向朋友借了伞。 解析：这里主要考的是Ｖ＋とき的两种不同含义。 Ｖ（现在时）＋とき：表示在做该动作之前。 Ｖ（过去时）＋とき：表示在做该动作之后。 例文：日本に行くときにこのかばんを買いました。（在去日本之前买了这个包。） 日本に行ったときにこのかばんを買いました。（在去日本之后买了这个包。）顺便推荐一款好用的日语学习APP——日语入门学堂 1 勉強が嫌いだからといって、サボってばかり（）。 1)でかまわない 2)でいたくなるだろう 3)でいるはずだ 4)ではいけない 2 体に悪いと知りながら、酒を（）人が多い。 1)やめたい 2)やめている 3)やめられる 4)やめられない 3 友だちがつき合っている彼には、なんと奥さんがいた。しかたがない別れ（）。 1)させるしかない 2)させられないだろう 3)させるべきではない 4)させるわけにはいかない 4 このところからだの調子がすぐれず、朝も遅く（）がちだ。 1)なら 2)なり 3)なる 4)なれ 5 ただいま担当者がおりませんので、私では（）。 1)わからざるをえません 2)わかりえます 3)わかりかねません 4)わかりかねます 6 あの人は口が軽いから、秘密をもらし（）。 1)かねる 2)すぎる 3)かねない 4)すぎない 7 彼の方が悪いんだから、君が謝る（）。 1)ことはない 2)ことはある 3)ことではない 4)ことである 8 授業中だったが、先生の顔がおかしくて、笑わずには（）。 1)いられなかった 2)ありえなかった 3)おわらなかった 4)とまらなかった 9 まさか、あの彼が…。生きていれば歴史を変えたかもしれない彼が。そう思うと残念で（）。 1)ならない 2)すまない 3)はいけない 4)かまわない 10 ?映画でも見に行かない？」…「映画？ごめん、今忙しくて、映画（）じゃないんだ。」 1)ばかり 2)どころ 3)など 4)しか 11 何を始めるにしても、まず資金。金がないことには（）。 1)始まるはずだ 2)始まらない 3)始めなければならない 4)始めようとしない 12 会議中だったが、部長の話がおもしろくて、みんな（）。 1)笑うのではなかった 2)笑わないではいられなかった 3)笑ってはいられなかった 4)笑わないのではなかった 13 一生懸命がんばって、それでもダメだったんだ。あきらめる（）。 1)ほかない 2)にすぎない 3)せいではない 4)に合わない 14 夏休みで、Ｈさんは国へ帰っていたので、連絡の（）。 1)とりようがなかった 2)とるまでもなかった 接续句型含义用法&比较 名词N3～について 有关 关于 后项多接“話す、聞く、考える、書 く、調べる” 连体：～についての 强调：～については “に関して”比“に ついて正规” N2～に関して 连体：～に関しての、～に関する 强调：～に関しては、～に関しまし ては 旅行のプランはお客様のご希望＿＿変更できます。 １．のことで２．といって３．につけても４．について コンピューターの使う方＿＿質問がある方は私のところまで、どうぞ。１．にとって２．によって３．に関して４．に際して 接续句型含义用法&比较 名词N3～に対して对于～ 针对～ 对～ 后项多接表示对立的词语“反抗、反論、抗議” 连体：～に対しての、～に対する 强调：～に対しては 先日の会議では彼の説明に＿＿質問が集中した。 １．つけて２．おいて３．とって４．対して 接续句型含义用法&比较名词 多接“期待、要望、質問、 希望”N2～にこたえる ～にこたえて 响应 回报 根据 表示对对方的期待、要求，好意等做出反 应和回报 学生の希望に＿＿図書館は夜１０時まで開けられることになった。 １．つけて２．かけて３．とって４．こたえて 接续句型含义用法&比较 名词N2～をめぐる ～をめぐって 围绕 关于 大学の移転＿＿さまざまな意見がでされている。 １．にとって２．をこめて３．にすれば４．をめぐって 接续句型含义用法&比较 名词 多接“女性、 N3～向けに以……为对象 あのマンションは若者＿＿設計されている。 １．むいた２．むきて３．むけて４．むけに 接续句型含义用法&比较 名词N2～にかかわ る 关系到～ 涉及到～ 与～相关 前项多接“名誉、将来、信頼、生活、評判” 等对事态有很大影响的名词 市役所では市民の生活に＿＿さまざまな相談に忚じている。 １．かける２．かわる３．かする４．かかわる 接续句型含义用法&比较 动词（基本形）可能形、ない形N3～よう（に）为了～（能）～ 目的 前后项可以是同一个主语，也可以是 不同主语 动词（基本形） 名词+の N4～ために为了前后项必须是同一主语 上手に＿＿幼に何度もれんしゅうします。 １．話し２．話せる３．話そう４．話される 親は子供が病気に＿＿ように健康に気をつけている。 １．ならなかった２．なれない３．なった４．ならない この劇場は一番後ろの座席でもよく聞こえる＿＿設計されている。 １．ように２．ために３．だけに４．ことに 接续句型含义用法&比较 动词（基本形）名词+のN2～上で 在～上 在～时 在～方面 ①表示在某范围、某方面、某场合、某特征中 要注意的事项、必须条件 ②后项多表示评价的句子，不能接表示动作的 句子 接续句型含义用法&比较 名词 形式名词ことN3～によって ～による 手段、靠～、用～、通 过～、根据～ よって不可用具体手段 N2～によって被动句的动作主体， 由～、被～ 表示创造某物时，后项动词一般为被 动态 ボーナスが出るかどうかはこの夏の売り上げ状況に＿＿。１．こたえる２．あたる３．限る４．よる いつの時代でも若者に＿＿新しい流行がつくりだされる。１．かけて２．わたって３．よって４．つけて 表原因： 1 ～から 2 ～て／～で 3 ～なくて 4 ～ので 5 ～し 6 ～ため（に） 1.～から 名词だから 形容词から 动词から 形容动词だから 日本は島国だから、国民性もそれに影響されている。／日本是岛国，民族性也受其影响。 用于表达说话人主观上的请求、命令、推测、意志、主张等原因或理由。可译为“因为……”或不译。 ●お腹がペこペこだから、そろそろ食事に行きましょう。／肚子饿了，赶紧吃饭去吧。 ●私も行きますから、ちょっと待ってください。／我也去，请等一等。 ●夜に台風がやってくるから、出掛けないほうがいいです。／晚上要来台风，还是不出去好。 ●家賃が高いから引っ越したいです。／房租很贵，所以我想搬家。 ●このアパートの周囲は静かだから、気に入っている。／这处公寓四周很安静，我很满足。 ※“～から”既可前接简体也可前接敬体。“～から”也可以直接接在某些名词后面表示原因、理由。如： ●ささやかなことから、喧嘩になった。／因为一点小事吵起来了。 ●タバコの火の不始末から火事になった。／因为不注重香烟火引起了火灾。 ※表达请求或拒绝时，注重不能对比自己身份高的人使用。如： （△）辞書を忘れたから、ちょっと見せてくださいませんか。／字典忘带了，能借给我看看吗？ ★与“ので”相比，“から”语气较为随便；且常后续请求、命令、推量、意志等内容，因而主观性较强。 2.～て／～で 名词で 形容动词で 形容词くて 动词て 昨夜は歯がむちゃに痛くてよく眠れなかった。／昨晚牙非凡疼，没有睡好。 “～て”“～で”接续A、B前后两项内容，表示二者之间比较宽松的关系，根据前后内容可以表示稍微的原因、理由等。可译为“因为……”，或不译。 ●友達が新しく買った車はあまりにも豪華で、びっくりした。／朋友新买的车太豪华了，吓了一跳。 ●このアパートの周囲は静かで、気に入っている。／这处公寓四周很安静，我很满足。 ●頼みは婉曲に断られて、がっかりした。／请求被委婉地拒绝了，很失望。 ●あの映画はとても恐くて、冷や汗をかいた。／那部电影太恐怖了，让人冒冷汗。 ●あまりにもきれいな歌で、聞き入っていた。／歌曲太好听了，听入了神。 ※常见的固定用法有：“合格して、よかったね／你考上了，太好了！”“遅れてすみません／来晚了，对不起。”“手伝ってくれてありがとう／谢谢你帮忙。”“行けなくてすみません／不能去很抱歉。”等。 3.～なくて 名词でなくて 形容动词でなくて 形容词くなくて 动词なくて 夏に入ってから一雨も降らなくて、たいへんだ。／入夏以来，一场雨也没下过，很难受。 表示A项的不成立作为原因或理由，而产生了B项的内容。且B项多是 “安心する”“困る”“助かる”等表示说话人的感情、评价的内容。可译为“因为……”或不译。 ●家内は夜遅くまで帰らなくて、心配しています。／妻子很晚也不回来，让人担心。 ●卒業したばかりのころ、社会経験が全然なくて困っていた。／刚毕业的时候完全没有社会经验，很苦恼。 ●図書館の本は思ったほど多くなくて、失望した。／图书馆的书没有想象的那么多，很失望。 ●電話に出た人が加藤君でなくて、びっくりした。／接电话的不是加藤，吓了一跳。 ●子供の体が丈夫でなくてたいへんだ。／孩子的身体不好，很为难。 ★“なくて”表示的是前后两项同时成立，而并不明确提示原因、理由。因而上面的例句改成“ないから”“ないので”则多不自然。 4.～ので 名词なので なさい 意义：做……（经常用于父母向孩子或老师向学生作指示时） 接续：Vます形 例句：①早くおきなさい。/ 早点起来。 ②医者に、一日に三回この薬を飲みなさいと言われました。/ 医生说，这药一天吃三回。授受表现 １．やるあげるさしあげる 表示“我（们）给予人家”，或“人家给予人家”，主语是“给予”的人，而不是接受的人。やる用于上对下的关系，あげる用于平等关系，而さしあげる用来向他人表示尊敬。 ○私は弟に本をやった。/ 我给弟弟的书。 ○お好きならあなたにあげましょう。/ 如果您喜欢就送给您吧。 ○これを記念として先生に差し上げましょう。/ 这个作为纪念送给老师吧。 ２．くれるくださる 表示“人家给予我（们）或自己一方”，主语是“给予”的人。くれる用于一般性场合，くださる是敬语。 ○このバッジは友達がくれたのです。/ 这个徽章是朊友给我的。 ○この花瓶はだれがくれたのですか。/ 这个花瓶是谁送的？ ○これは先生がくださったのです。/ 这是老师送给我的。 ３．もらういただく頂戴する 表示“我（们）从别人那里得到了什么”，也可以表示“我（们）向别人索取什么”。もらう用于一般场合性，いただく、頂戴する是敬语。 ○これは李さんからもらった本です。/ 这是小李给我的书。 ○ふろが壊れたので、隣の家でふろをもらった。/ 洗澡设备坏了，所以在邻居家洗的澡。 ○この写真は先生からいただいたものです。（頂戴したものです。）/ 这张照片是从老师那得到的。 命令 概念：说话人对听话人下命令时使用的表达方式。给人较为粗鲁的印象。 使用场合：上司对下级；关系亲密的男性朊友之间；紧急场合；观看比赛时，表达激动心情时；话题的引用部分中。 变形：一类动词（五段动词）-->将词尾由「う段」变为「え」段。 二类动词（一段动词）-->将词尾「る」变成「ろ」。 三类动词（来る?する）-->「来る」变为「こい」。 「する」变为「しろ」「せよ」。 举例：一类动词：飲む―飲め書く―書け止まる―止まれ 二类动词：起きる―おきろ寝る―寝ろ 三类动词：来る―来いする―しろ?せよ 注意：①女性较少或基本不使用动词的命令形，多使用「～てください」「～なさい」等命令表达。 ②在紧急情况下，无论身份高低，性别男女，都可以使用命令。 ……てはいけない 意义：必须……、不能…… 接续：Vて形はいけない 例句：①美術館の中では大きな声で話してはいけません。/ 在美术馆中不能大声说话。 ②この薬は一日に二つ以上飲んではいけないと言われました。/ 这个药必须一天吃两次以上。 ……まえに 意义：在~之前 接续：V辞書形Ｎの―前に N3语法测试（二） １、（）みんなに反対されても、アメリカに行くつもりです。 １、たとえ２、そんな３、だって４、ただ ２、彼は秋葉原へ行く（）新しい電気製品を買ってくる。 １、としても２、だけでなく３、たびに４、つもりで ３、今夜の夕食は何（）しますか。 １、に２、を３、も４、が ４、ここに引っ越してきた（）あたりの様子がよくわからない。 １、くらいで２、ばかりで３、すえに４、ことに ５、夕方になると、寒くなるので、帽子をかぶって（）いいですよ。 １、行くだけ２、行くから３、行くまで４、行ったほうが ６、うちのクラスで男の男性は中村さん（）です。 １、から２、だけ３、まで４、ごろ ７、彼はクリスマス（）たびに、プレゼントを贈ってくれる。 １、と２、に３、の４、で ８、たとえこの仕事が嫌でも、（） １、やらなくてもかまわない２、やらないでください ３、やらなければならない４、やればいいようだ ９、このテレビは先月（）、もう壊れてしまった。 １、買いたいことがあるが２、買ったばかりなのに ３、買うかどうかについて４、買ったところなのに １０、故郷は（）変わっていって、昔の風景がだんだんなくなってしまう。 1、帰る前に２、帰った後で３、帰るたびに４、帰る最中 １１、健康によくないので、夜ふかしを（） １、しないことになる２、しただけではないけない ３、しそうではない４、しないほうがいい １２、マイホームを買う（）、貯金をしている。 １、ために２、によって３、ばかりに４、まえに １３、せっかくの誕生日パーティーなので、ほかの友達も（）どう？ １、誘うから２、誘ったら３、誘う４、誘って １４、子供は泥（）になって家に帰ってきた。 １、だらけ２、っぽい３、ぎみ４、みたい １５、彼女が持っててたワインを全部飲ん（） １、ちゃった２、じゃった３、ました４、だった １６、その小説はおもしろいので、一気に（）じゃった。 １、よん２、よみ３、よむ４、よんで １７、会社が潰れてから、再就職できず、借金（）になってしまった。 １、だけ２、だらけ３、まで４、ほど １８、初めて餃子を（）意外と難しかった。 １、作るために２、作ったそうで３、作てみるから４、作ってみたら１９、雨が降って（）、窓を閉めましょう。 １、いきました２、きました３、きます４、います ２０、新聞（）今回の事件のことを知った。 日语三级文法语法句型总结 1. J5 +动词连用形构成尊敬语，表小对方的行为动作 2. J5 +动词连用形+ < T*%/构成尊敬语，表示对方的行为动作 3. J5 +动词连用形+ 1^^ （/构成自谦语 4. （动词连体形）打算…… 5. （动词推量形）9 （^9 ）上思我想…… 6. （名词）表示选择、决定的结果 7. （动词否定形）（或啡^） /不…就…；没有…就… 例子：兄^ 今日、鞫在持 哥哥没有带书包就出去了 8. （动词否定形）/必须……；一定要…… 9. （动词连用形）+TVK/表示由近及远的行为或状态。……去；……下去；… 过去 10. （动词连用形）+T<^）/表示由远及近的行为或状态。……来；……起来; 过来 11. （动词连用形）+T^/表示试探性地做某事 12. （动词连用形）表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。 13. （动词连用形）+Tfc〈干* 4 /表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者0 16. （动词连用形）。、槌〈/表示说话人请他人为自己作某事, 自己是受益者。 17. （动词连用形）开始…… 18. （动词连用形）……起来 19. （动词连用形、形容词或形容动词词十）表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于……” 20. （动词连用形）+^!/、（W）（或TfW思9 ）/表示说话人自己的愿望 21. （动词连用形）+*4/表示第三人称的愿望 22. （动词连用形）寸）/表示许可，允许，相当于“可以……” 也可以” 23. （动词未然形）+^ 【N3级语法】名词＋がする (1)きのうは雨もひどかった______、風もつよかったです。 1.で 2.し 3.に 4.と (2)さっきとなりのへやで大きな音______しました。 1.へ 2.で 3.を 4.が (3)きょうはきのう______あたたかいですね。 1.より 2.まで 3.とか 4.では (4)あの人はだれと______友だちになれます。 1.へも 2.をも 3.でも 4.にも (5)たばこはやめたほう______いいですよ。 1.で 2.に 3.を 4.が答案：2 4 1 3 4(1)昨天雨也下的很厉害，风也刮的很急。 语法：【小句1】し、【小句2】し、【小句3】 在叙述并列的几个事项时候可以用～し、～し、～的形式。し前面可以是简体形，也可以是敬体形。 本题中，风和雨是并列的一种状态，所以可以用～し的形式。 例句：おいしいし、手軽だし、わたしは冷凍食品をよく食べます。(又好吃，又简便，我经常吃冷冻食品。) 提示：在96年第五大题同义替换的第一题题眼和本题十分相像，大家要注意一下。(2)刚才隔壁房间动静很大。 语法：“名词+がする”用来表示人的器官所感觉到的某种气味、味道、声音等。常用的表达有：“声がする(发出声音)、音がする(发出声响)、においがする(散发气味)、味がする(有～味道)”等。 例句：隣の部屋からコーヒーのにおいがしました。(从隔壁房间散发出咖啡的香味。) (3)今天比昨天暖和。 语法：【名1】は【名2】より一类形/二类形です 比较名词1和名词2，名词1比名词2更具有形容词所表示的性质的时候使用这个句型。 本题中，是今天的气温和昨天的气温进行的类比。 例句：李さんは森さんより若いです。(4)那个人无论和谁都能成为朋友。 语法：疑问词+でも表示在任何情况下事态都相同，使用疑问词+でも 例句：いつでも電話をしてください。(请你随时打电话。)(5)还是戒烟好啊。 语法：【动(た形)】ほうがいいです 这个句型用在两个事物中进行选择的时候，否定表达动词ない形+ほうがいいです。句尾的よ是建议对方做理想的动作和行为 たばこはやめる是固定搭配，表示戒烟。 例句：そんなに慌てないほうがいいですよ。(别那么慌张啊。) n3高频词汇语法考点 （原创实用版） 目录 1.n3 高频词汇 2.n3 语法考点 正文 3 级别的日语考试是日语能力考试（JLPT）的四个级别之一，主要测试考生的日常会话能力和理解能力。在 n3 级别的考试中，高频词汇和语法考点是重要的考核内容。本文将为您介绍 n3 高频词汇和语法考点，帮助您更好地备考。 一、n3 高频词汇 在 n3 级别的考试中，高频词汇主要涉及日常生活、工作、学习等方面的常用词汇。掌握这些词汇有助于提高考生的阅读理解、听力和写作能力。以下是一些 n3 级别的高频词汇示例： 1.家庭：夫（fu）妻（sa）、子供（kodomo）、父（chi）、母（ha）、孫（mago）、兄弟（kyoudai）、姐妹（shimai）等。 2.工作：職場（shokuba）、会社（kaisha）、主任（kanrin）、従業員（syouyakusha）、上司（kacho）、下属（kasoku）、同事（doutou）等。 3.学习：学校（gakkou）、先生（sensei）、学生（gakusei）、教室（kyoushitsu）、図書館（toshokan）、学業（gakuryoku）、試験（shiken）等。 二、n3 语法考点 3 级别的语法考点主要涉及基本的日语语法结构和用法，包括助词、动词、形容词、副词、接续法等。以下是一些 n3 级别的语法考点： 1.助词：例如「が」、「に」、「を」、「で」、「と」等，用于表示主语、 宾语、间接宾语、场所、时间等。 2.动词：动词分为一类动词和二类动词，其中一类动词以「る」结尾，二类动词以「り」结尾。动词的用法包括肯定形、否定形、疑问形、命令形等。 3.形容词：形容词分为一类形容词和二类形容词，其中一类形容词以「い」结尾，二类形容词以「く」结尾。形容词的用法包括原级、比较级、最高级等。 4.副词：副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，例如「たい」、「ない」、「まあ」、「もちろん」等。 5.接续法：接续法用于连接词、词组或句子，例如「で」、「に」、「を」、「が」等。 总之，在备考 n3 级别日语考试时，考生需要重点掌握高频词汇和语法考点，这对于提高语言运用能力至关重要。 try!n3语法 Try!n3是一种用于编写语义网的语法，它可以用来描述和组织各种资源之间的关系。通过使用Try!n3，我们可以创建具有结构化和可读性的数据表示。Try!n3的语法要求我们使用特定的标记和符号来表示不同类型的信息。 首先，让我们来介绍Try!n3中的主要元素。在Try!n3中，我们可以定义资源（也称为主题）以及与之相关的属性和值。资源使用唯一的标识符表示，并可以根据需要添加属性和值。 例如，我们可以定义一个资源为"学生"，并为其添加属性和值，如"姓名"和"年龄"。在Try!n3中，资源使用尖括号包裹，并用一个冒号表示属性与值的关系。具体的语法如下所示： <学生> :姓名 "小明" ; :年龄 "18" . 注意，在Try!n3中，属性和值之间需要以分号进行分隔，并使用句点来表示语句的结束。 此外，Try!n3还支持使用方括号来表示资源的集合。比如，我们可以定义一个课程的资源，并将多个学生的资源放入该课程的学生集合中。具体的语法如下所示： [ :课程 "数学" ; :学生 <学生1>, <学生2>, <学生3> ]. 在上述示例中，我们使用方括号来表示一个课程的资源，并在该 资源的属性中添加了课程名称和学生集合。学生集合中的每个学生资源使用逗号进行分隔。 除了以上的基本语法规则，Try!n3还提供了对列表、规则和推理等更复杂语义的支持，但这超出了此处的讨论范围。 总结来说，Try!n3是一种用于描述和组织资源之间关系的语法，通过使用特定的标记和符号，我们可以创建具有结构化和可读性的数据表示。这种语法可以帮助我们更好地理解和处理语义网中的各种信息。 N3语法汇总LT 表示想请对方为我或我方做某事 请（你）～ 25)～てくる １、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动～过来 ２、表示某种变化已经开始了 ～起来了 26)～ていく １、主体在说话人的实现中从近往远移动 ～去了 ２、表示某物渐渐的向某种方向变化 趋于～ 27)たとえ～ても 表示让步的表达形式 即使～也～ 28)～てもいい 表示许可 可以～ 29)～てはいけない 表示禁止 不可以～，不准～ 30) どんなに～ても(でも) 表示无论怎么样的情况，结果都如此 无论怎么～都～，无论怎么～也～ 31)いくら～ても(でも) 和30）相同 无论怎么～都～ 32)～やすい/～にくい 表示容易和难 容易～，好～；难～，不容易～ 33)～かた(方) 表示方法 ～法 34)～だす 表示动作的开始 开始～，～起来 35)～すぎる 表示过度、过分 过于～ 36)～ながら 表示一个人同时做两件事 边～边～，一面～一面～ 37)～しかない １、表示仅此而已 只有～，仅～ ２、表示别无他法 只能～ 38)～おかげで 表示因为此原因而带来好结果的感谢的心情 多亏～ 39)授受动词やる/あげる/差し上げる、もらう/いただく、くれる/くださる 40)～ため(に) １、表示目的 为了～ ２、表示原因 因为～所以～ 41)～つもり 表示有做某事的意志后打算 打算～ 42)～まま 表示保持着原来的状态。多用于不是出于本意的心情 ～着 43)～し １、表示列举若干事物后现象 即～又～，也～也～ ２、表示列举构成后项原因的若干事实后条件等 ～又～，即～又～ 44)～だろう/でしょう １、表示推测 ～吧 ２、表示不是有把握的推测 大概～吧 ３、表示有把握的推测 肯定～吧 45)～中(ちゅう、じゅう)/しゅう 表示动作正在进行 37•…疋哲 38. …" 39. …°C 40. 阮 41. 〜求力W 42. 〜肚乂 43. 〜毗 44. …乞刁疋（伝闻） 45. …乞刁疋（様态） 46. …/ 47. -^otc/^/C 48. • 49. 受身（被动态） 50. 使役态 53. 指…… 54. 指……C 说 55. 〜力 56. 〜G 求力WE 57. 〜七同匕疋 58. 〜七违刁 59. 〜仁厂力、 60. 〜疋哲力、求袒肚V 61. -CL^^oT 62. 〜七V 》 63. 〜力'^*5力、 64. 〜（^）5七思5 65. 〜 66. 〜（尢）乙七力.厉召 67. 〜CT5 /〜乙七CT5 68. 〜乙七C 肚召 69. 〜底5力*VV 70. 〜（5C 言5 71. 〜（5C 肚召 72. V ＜5 / Egg ... Tfe 73. 〜力、哲L 料肚V 74. E^^（C ）~Tfe 2.〜①时広/…时広 接续：接在用言连体形后面，名 词+「°时C 」意思： ............. 的 时候 例：①丿。丿入行＜七吉C 、 时计花买5。去巴黎时买表②丿。丿入行o 尢七吉C 、 时 N3级文法 3.- •方 4.- •^^C（原因） 5.- 6.- n 吃 7.- 8. •- 9. •- -(^)^^d^ 10. …①力$见芯/闻乙元召 11. …眈见召/闻＜ 12. •••°C（目的） 13. 〜°（心疋 14. 15. 〜的 16. …力迄 17. …爲 18. 19. …指袒召 20. 21. •••^T V 22. …C n3知识点总结 N3知识点总结 一、语法知识点 1. 动词的时态和语气 N3级考试中，对动词的时态和语气的运用要求相对较高。需要掌握诸如过去式、命令式、可能形、被动形等不同形式的动词用法。在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的动词形式，或者根据给定的动词形式填空等。 2. 名词和形容词的用法 N3级考试中，名词和形容词的用法也是重要的考点。需要掌握名词的复数形式、所有格的表达方式，以及形容词的比较级和最高级等。在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的名词或形容词形式，或者根据给定的名词或形容词形式填空等。 3. 语法连接词的使用 在N3级考试中，语法连接词的使用也是一个重要的考点。需要掌握一些常用的连接词，如但是、因为、所以等，以及它们的用法和搭配。在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的连接词，或者根据给定的连接词填空等。 二、词汇知识点 1. 常用词汇 N3级考试中，需要掌握一些常用的词汇，如时间词、动作词、描述词等。在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的词汇，或者根据给定的词汇填空等。 2. 同义词和反义词 在N3级考试中，同义词和反义词的辨析也是一个重要的考点。需要掌握一些常见的同义词和反义词，如大和小、高兴和悲伤等。在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的同义词或反义词，或者根据给定的同义词或反义词填空等。 3. 词语搭配 N3级考试中，词语搭配也是一个重要的考点。需要掌握一些常见的词语搭配，如动词+名词、形容词+名词等。在考试中，常见的题型包括根据句子的语境选择正确的词语搭配，或者根据给定的词语搭配填空等。 三、阅读理解知识点 1. 阅读理解技巧 在N3级考试中，阅读理解是一个重要的题型。需要掌握一些阅读理解的技巧，如快速浏览文章，找出关键信息，理解文章的主旨等。在考试中，常见的题型包括根据文章内容选择正确的答案，或者根据文章内容回答问题等。 1 体言の｜たあげく（に）最后，结果是~~~ 往往用于不好的结果 例：いろいろ考えたあげく、学校をやめることにした（经过多方面考虑最后决定退学）。 長い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。（长期辛劳最后终于死了） 2 体言の｜用言連体形＋あまり因过于~~~ 往往用于造成不好的结果 例：嬉しさのあまり、彼は泣いた（他因过于高兴而流下了眼泪）。 3 である｜用言連体形＋以上（は）既然~~~就~~~ 例：約束した以上はまもらなければならない（既然约好了就得守约） 学生である以上、よく勉強すべきだ（既然是学生就应该好好学习）。 4 ～～～一方（では）～～～一方面~~~另一方面~~~ 例：情熱も大切である一方、冷静（れいせい）な判断（はんだん）も必要です（热情很重要，另一方面冷静的判断也很需要）。 5 用言連体形＋一方だ一直~~~，越来越~~ 例：人口は増える一方だ（人口一直在增加）。 これからは寒くなる一方だ（今后将会越来越冷了）。 6 体言の｜用言連体形＋うえに而且，又 例：道に迷った上に雨に降られた（他迷了路，而且又被雨淋了）。 彼女は美人で、そのうえやさしい（他即漂亮又温柔）。 7 体言の＋うえで（は）在~~~方面 例：健康の上では別に問題はない（在健康方面没有什么问题）。 8 体言の｜たうえで~~~之后 例：詳しいことはお目にかかった上で、またご相談いたしましょう（详细情况等见了面再商量吧）。 9 たうえは既然~~~就~~~ 例：こうなったうえはしかたがない（事情既然到了这种地步就没有办法了）。 10 うちに趁~~~ （趁着现在的状态未变~~~） 例：熱いうちに、召し上がってください（请趁热吃）。 11 動詞未然形＋う｜ようではないか（じゃないか） 让我们一起~~~吧（向大家发出呼吁号召） 例：もう一度よく考えてみようではありませんか（让我们一起再好好考虑一下吧）。 お茶でも飲もうか（让我们一起去喝点茶什么的吧）。 12 動詞連用形＋得る（うる）｜得ない（えない）可能，会|不可能，不会 例：それはあり得ることだ（那是可能有的事）。N3级文法大纲
三级文法
日语N3~N5语法复习
日语N3级语法
【N3级语法】动词(ます形)+に行く
【史上最全】日语能力考试N2N3二级文法问题集【1293题】
N2语法
日语三级语法总结
日语N3语法
N3语法练习(2)
76个N3文法句型总结
【N3级语法】名词+がする
n3高频词汇语法考点
try!n3语法
N3语法汇总
日语n级语法
n3知识点总结
2级(N3-N2之间)语法归纳
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