2019年湖州师范学院求真学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。
注意事项：
1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
【答案】C
2、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。
A、影响与被影响的关系
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
【答案】A
3、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
【答案】D
4、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。A、职业生涯的决定
B、帮助学生自我了解
C、获取有关工作的知识
D、整合有关自我和职业的知识
【答案】A
5、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
【答案】C
6、墨守成规的契约定向阶段属于（）。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
【答案】D
7、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。
A、影响与被影响的关系
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
【答案】A
8、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。
A、工作技能和生活技能
B、动作技能和操作技能
C、操作技能和心智技能
D、智力技能和认知技能
【答案】C
9、表述授权性教育法律通常采用的字样是（）。A、“必须”B、“应当”C、“不得”D、“可以”【答案】D
10、教师进行道德行为选择的基本原则是（）。A、集体主义
B、爱国主义
C、人道主义
D、功利主义
【答案】A
11、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A、认知主义
B、行为主义
C、人本主义
D、存在主义
【答案】D
12、校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
【答案】B
13、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。
A、国务院教育行政部门
B、省级教育行政部门
C、学校上级教育行政部门
D、组织教师资格考试的学校
【答案】A
14、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A、咨询活动
B、家长委员会
C、家长学校
D、电话联系
【答案】C
15、以下关于人的道德修养的说法中，不正确的是（）。A、修养是一种能力和境界
B、人的道德面貌是与生俱来的
C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程
D、道德修养包括动态的和静态的两方面
【答案】B
16、对个体发展起主导作用的是（）。
A、父母
B、教育
C、环境
D、遗传
【答案】B
17、不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与
B、社会利用高校获得经济利益
湖州师范学院文件 湖师院发…2011?52号 关于印发《湖州师范学院 大学生创新学分认定与管理暂行办法》的通知 各部门、下属学院： 《湖州师范学院大学生创新学分认定与管理暂行办法》已经学校研究同意，现印发给你们，请遵照执行。 附件：湖州师范学院大学生创新学分评定标准表 二〇一一年十月二十一日
湖州师范学院大学生创新学分认定与管理暂行办法 第一章总则 第一条为贯彻学校教学工作会议精神，全面实施教学质量提升计划，强化实践教学，提高大学生综合素质，促进学生个性发展，激发学生潜能，鼓励学生积极参加参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作、体育竞技和各类社会实践活动，培养学生的学习能力、创新能力、实践能力，结合我校人才培养的实际情况，特制定本办法。 第二条创新学分是指全日制学生在校期间，以学校名义参加课外创新活动并获得成果者，按规定获得的学分。 第三条为规范创新学分的管理，学校将自主创新学习纳入人才培养方案。根据学生在创新实践活动中所取得的成绩，给予相应的学分，创新学分单独记入学生成绩总表。 第四条学生在校学习期间，同一项目只记最高创新学分分值，得分不累加；集体项目与个人项目有重复的，以最高分计，不重复计算。 第五条集体项目计算学分提高到个人项目计算学分的120%。集体项目中科研学分的计算比例：两人合作8：4，三人合作7：3：2，四人合作7：3：1：1，五人合作6：3：1：1：1；技能学分和实践学分按项目人数平均计算。 第二章创新学分的构成 第六条创新学分由科研学分、技能学分和实践学分三部分构成（认定标准见附件1）。
科研学分是指参加科技活动获奖或主持主研研究项目或公 开发表学术论著或研究成果获奖或获国家专利等所获得的相应 学分。 技能学分是指参加学科竞赛、文艺表演和体育竞赛等，获校级及其以上奖励所获得的相应学分以及获得各类中级及其以上 职业资格证书或专业技术资格证书所获得的相应学分。 实践学分是指参加各类社会文化科技实践活动取得优秀成 绩和受到校级及其以上表彰而获得的相应学分。 第三章创新学分的认定与计算 第七条科研学分的认定范围及其标准具体如下： （一）科研获奖。研究成果获得国家级成果一、二、三等奖以及国家级科研项目参与者，分别计10、7、5、2学分；获得省（部）级成果一、二、三等奖以及省（部）级科研项目参与者，分别计7、5、3、1学分；获得市（厅）级成果一、二、三等奖以及市（厅）级科研项目参与者，分别计4、3、2、1学分；获校级科研成果一、二、三等奖者，分别计1、0.5、0.2学分。 （二）科研项目。以项目结题为准，国家级科研项目计5学分；省级计3学分；市（厅）级计2学分；校级优秀计1学分；校级合格计0.5学分。主研（前4名）按集体项目比例计算获得学分。 （三）科研论文（作品）。公开发表学术论文，学校规定的SCI期刊I、II区、权威刊物、SSCI、A&HCI计10分；其他SCI、EI、ISTP、专著、一级刊物计7学分；中文核心期刊、CSSCI期
湖州师范学院2012-2013学年度第一学期 《马克思主义基本原理概论》期末考试(B卷) 适用班级：（20120121/22/23/24/25/26;20120214/16/17;20120411/21/22/23/24;20120511/12/21/22/23;20120311/12;20120921/22;20121111/21/22;2012061 1/12/22/21;20120211/12/13/15） 考试时间：120分钟 学院：班级：学号：姓名：成绩： 1．马克思主义产生的阶级基础和实践基础是:D A工人运动得到了“农民的合唱”B工人罢工和起义 C资本主义的剥削和压迫D无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台 2．马克思主义最崇高的社会理想是：C A消灭阶级、消灭国家 B实现人权 C实现共产主义 D实现个人的绝对自由 3．思维与存在的关系问题是（ B ）的基本问题。 A唯心主义哲学 B全部哲学 C唯物主义哲学 D一部分哲学 4．马克思主义认为，世界的统一性在于它的：D A实践性 B运动性 C客观性 D物质性 5．辩证唯物主义认为事物发展的规律是：D A思维对事物本质的概括和反映 B用来整理感性材料的思维形式 C事物联系和发展的基本环节 D事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系 6．印度一位教授曾对一棵树算了两笔不同的账：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价格计算，最多值300多美元；但从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以为鸟类与其他动物提供栖息环境的生态效益看，则值20万美元。这种算账方法强调了：C A事物存在的客观性 B人类认识的主观性 C事物联系的多样性 D事物运动的规律性 7．时间是指：C A物质运动的广延性 B物质运动的绝对性 C物质运动的持续性 D物质运动的规律性 8．“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进。”这说明：D A自然界是认识发展的动力 B科学进步是实践的目的 C技术推动了科学的发展 D实践是认识发展的动力
湖州师范学院专业技术资格申报条件规定 第一章总则 第一条为进一步完善和规范我校专业技术资格评审工作，加强师资队伍管理，根据《中华人民共和国教师法》、国家《高等学校教师职务试行条例》和浙江省专业技术资格评审 有关文件，结合我校实际，制订本规定。 第二条我校专业技术资格评审，坚持以业绩、能力、贡献为依据，突出教学工作的中心地位，加强教师师德、学风建设，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。 第三条本规定适用于我校在职在岗申报专业技术资格的教职工。教职工申报的专业技术资格系列及所归属的学科门类，须符合其任职岗位要求。 第四条各系列专业技术资格申报人员的任职要求： （一）高校教师系列：专职从事教学、科研工作的专业教师。 （二）高校实验系列：专职从事实验室建设与管理工作，承担实验教学任务，提供教学实验服务的人员。 （三）图书资料系列：专职从事图书资料、档案管理工作的人员。 （四）教管研究系列：专职从事党务、行政管理及研究工作的人员。 （五）学生思政系列：现职从事学生思想政治教育工作的人员。 第二章基本条件 第五条政治素质、职业道德要求。遵守法律、法规和学校的规章制度，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和强烈的事业心、责任感，敬业爱岗，为人师表，积极做好教书育人、管理育人、服务育人工作，具有良好的团队合作精神。 第六条学历、学位要求。根据上级主管部门文件精神，对申报人员的学历、学位分别作如下规定： (一)申报正高级专业技术资格的人员 1．申报高校教师系列教授资格。年龄在40周岁及以下者，一般应具有博士学位；年龄在50周岁及以下者，一般应具有硕士学位或研究生学历；年龄在51周岁及以上者，须具有 本科学历，并进修过4-6门研究生主干课程。 2．申报图书资料系列、教管研究系列正高资格。年龄在50周岁及以下者，一般应具有硕士学位或研究生学历；年龄在51周岁及以上者，须具有本科学历，并进修过4-6门研究生主干课程。 3．申报学生思政系列教授资格。年龄在40周岁及以下者，应具有硕士学位和研究生学历，年龄在45周岁及以下者，应具有硕士学位或研究生学历；年龄在46周岁及以上的，须具有本科学历并进修过4-6门研究生主干课程。 (二)申报副高级专业技术资格的人员
湖州师范学院后勤服务中心 校 内 店 面 出 租 招 标 文 件 湖州师范学院后勤服务中心 2011年12月9日 湖州师范学院后勤服务中心 校内店面出租招标文件
招标人：湖州师范学院后勤服务中心 招标项目：湖州师范学院后勤服务中心校内店面出租 招标方式：公开招标 湖州师范学院后勤服务中心决定将校内店面本着公开、公平、公正、诚信的原则，面向社会公开招租。 一、招标项目简介： 本招标项目为湖州师范学院后勤服务中心校内店面出租，具体介绍如下： 招租店面介绍：湖州师范学院西校区5幢学生公寓辅房店面1、店面2、店面3，每间面积24平方米。 规划用途：除超市、中西餐饮、文印、床上用品等项目外的经营服务项目。 基本设施：水、电、照明设施齐全。 装修说明：招标人不再投入资金对出租店面进行装修完善。店面在投入使用前的整修或装修由承租人负责，装修或整修基本要求有：确保不破坏主体结构及外墙立面，保证安全；室内装修要按消防规范开展，设置必需的消防设备。 二、招标方式： 面向社会公开招标。 三、投标人资质要求： 1、具备合法经营资质及经营能力的企业、个体工商户、有履责能力和经营能力的中华人民共和国公民；
2、为不影响学校正常的教学秩序，本次招标限制湖州师范学院及湖州师范学院求真学院在籍学生报名及参与投标，如有发现，招标人将保留取消中标人中标资格的权利。 四、经营范围：除超市、中西餐饮、文印、床上用品等项目外的经营服务项目。(注：投标人中标后需持照合法经营) 五、经营方案：在国家法律法规许可范围内，投标人自定。 六、经营承诺：遵纪守法，合法经营。因承租人的过错对师生的生命财产及出租人财产造成损害的，由承租人承担全部法律及经济责任。租赁期内，未经出租人书面许可，承租人不得私自将承租店面整体或部分转租、分租他人，若发现转租、分租，出租人有权终止租赁合同，由此产生的一切后果由承租人承担。 七、装修方案：投标人的装修方案应确保不破坏主体结构及外墙立面，保证安全；室内装修要按消防规范开展，设置必需的消防设备。 八、投标报价：招标人对本招标项目规定的最低有效报价为：万元人民币/年/间，不含税；投标人低于最低有效报价的投标视为无效。租赁期限内，招标人以中标人的中标价为标准每年向中标人收取租金。 九、中标方式： 经招标人审查，符合要求的投标人参加招标人组织的竞争性谈判，以二次报价从高到低排序，报价最高者享有优先选择权（以其报价作为中标价对3间店面拥有任意选择的优先权）；经报价最高者选择后仍有剩余店面的，则由报价次高者继承优先选择权(以其报价作
关于湖州师范学院求真学院 团委学生会学生干部换届选举工作的通知 各系团总支、学生会： 为进一步提高下一学年团学工作水平，建立一支政治素质好、工作能力强、管理水平高，具有开拓精神的院级学生干部队伍，经院团委、学生会研究，决定对学生干部进行换届工作。具体事宜通知如下： 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，以建设高素质的学生干部队伍为目标，以优化学生干部队伍为重点，为进一步提升我院团学工作水平。 二、选拔原则： 1、新一届院级学生干部聘任采用“双向选择”原则，在尊重个人意愿，符合学生 干部岗位设置的基础上进行聘任。 2、院级学生干部选拔以“个人自荐、各系推荐、院级考核”三者相结合的方式， 选拔符合岗位的优秀学生。 3、选拔过程坚持“公平、公开、竞争、择优”和注重实绩的原则。 三、报名条件： 1．湖州师范学院求真学院在读学生，坚持四项基本原则，有坚定正确的政治立场和较高的政治觉悟，始终保持高度的政治敏锐性，能准确领会学院的有关方针、政策并贯彻执行。 2．在校期间有一年以上学生干部工作经验，工作表现良好且未受处分者。 3．为人诚实正直，责任心强，求真务实，善于开拓创新，有高度的为团委学生会和广大同学服务的热情，在同学中有良好的群众基础和威信。 4．有良好的学习和环境适应能力，有较强的组织、管理、沟通、协调、创造能力以及优秀的团队合作精神。 5．遵守校纪校规，有严格的组织纪律性，和自我约束能力。 6．学习认真刻苦，成绩良好，上学期（学年）无补考科目且总分排名位于班级总人数的前40%。 7．党员、预备党员、奖学金得者、英语过四级艺术体育系英语过三级者优先考虑。8．竞聘副主席及以上职务必须通过英语四级，艺术体育专业英语过三级。
歌曲《天神赐粮》 教学内容：歌曲《天神赐粮》 教学目的： 1、通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息和声音的对抗，找到下支点的力度控制，体会气息对声音的支持。 2、学习并演唱《天神赐粮》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。 教学的重点与难点： 1、引导学生感受、体会歌曲中要表达的情感。在音乐表达方面不需要做任何修饰，只需平静的进行传达，体现宗教音乐的圣洁气氛。气息饱满，声音连贯、均匀、干净，切忌唱得如念经般平淡无味，要尽量营造一种凝重、虔诚的氛围，恰当地把握歌曲丰富的内涵，有控制地完成歌曲的艺术表现内容。 2、歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法 教具：钢琴 一、发声训练 1、哼鸣训练 5432 1234 │5432 1 ‖ mu 56 56│54 32 │1 - ‖ Lu lo lu lo lu 目的与要求：体验头腔共鸣，通过u母音的训练使歌唱者具备放松稳定的喉头和口腔的开度，以获得声音的高位置。 2、U母音及其它母音训练 2/4 1234 5 │5432 1│1234 5432 │1 - ‖ u a u u a u u a u a u 2/4 13 35 │5i i5 │53 31 │1 - ‖ mi ma mi ma mi ma mi 目的与要求： 练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。 二、学唱歌曲《天神赐粮》 拉丁文歌曲《天神赐粮》选自清唱剧《索莲尼弥撒》 清唱剧《索莲尼弥撒》的选曲《天神赐粮》是男高音与乐队配合的唱段。以拉丁原文进行演唱,表达对天神的赞颂之情。 整首歌曲充满了浓厚的宗教气息。神圣、庄严，是这个曲目的特色。
湖州日报社招聘新闻采编人员面试试题及要点 出题人：湖州师范学院人文学院宋万林 出题时间：2007年10月8日 试题数量：共5道问答题 试题： 一、湖州市每年都举办房交会，如果让你负责房交会的报道，你将怎样报道？请谈谈你 的报道策划方案框架。 要点： 1、全面报道与重点报道相结合； 2、深度报道与花絮报道相结合； 3、动态新闻与新闻评论相结合； 4、会内报道与会外报道相结合； 5、宏观分析与微观求证相结合； 6、问题报道与正确导向相结合。 二、在你的报道社区里召开了一次重要会议，但你因事未能到会，会议负责人把此次会 议的厚厚一叠材料（包括发言稿、文件等）交给你，希望你对会议内容进行报道，你将怎样报道这个会议？请谈谈你的处理方法。 要点： 1、沙里淘金，迅速找出材料中的最亮点和最重要的新闻事实； 2、电话采访会议召集人，详细了解会场情况； 3、有可能的话要采访重点发言人； 4、采访参加会议者；采访欲报道的新闻事实所涉及的人；
5、组织材料要精当，最好是体现“片面的深刻性”，切忌面面俱到； 6、切忌只根据材料写新闻； 7、与有关领导共同研究报道事宜。 三、当今世界灾难性事件时有发生，如非典、禽流感、松花江水污染、印尼海啸等事件， 国内外新闻媒体对此报道差异很大，成功者有之，失败者有之。 请就灾难性新闻报道回答下列问题： 1、请你运用亚里士多德的“中道之说”或康德的“绝对命令”或密尔的“功利主义” 哲学原理分析灾难性新闻报道的传播伦理定位。 要点： （1）说出其中一个哲学原理：亚氏的中道之说——“精神美德就是在两个极端之间的正确位置”；康德的绝对命令——“要只按照你同时认为也能成为普遍规律的准则去行动”；密尔的功利主义——提议的行为能够为最大多数的人谋求最大的幸福； （2）伦理定位：适时、适度、适用； 2、请你谈谈，当你面对灾难性新闻时，如何进行新闻报道策划。 要点： 在坚持正确舆论导向的基础上，一切从人民和国家的根本利益出发，适时、适度、适用地进行全方位、多层面的报道。 四、在业界和学界都有这样的说法：“新闻就是攻其一点，不及其余。”你认为这种说法 对吗？为什么？ 要点：
2019年湖州师范学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德认识和道德情感 【答案】D 2、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。 A、注意的选择性 B、注意的范围 C、注意的稳定性 D、注意的分配 【答案】C 3、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。 A、《论语》 B、《孟子》 C、《学记》 D、《劝学篇》 【答案】C 4、在原型内化阶段，言语的作用是（）。 A、标志动作 B、组织动作 C、联系动作 D、巩固概况动作 【答案】D 5、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用？（）A、由中外
合作办学机构自行决定 B、美元 C、合作外方所在国货币 D、人民币 【答案】D 6、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A、洛克 B、卢梭 C、第斯多惠 D、乌申斯基 【答案】B 7、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。A、社会需要的多层次多样化 B、物质文化生活需要不再重要 C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长 D、人民美好生活需要日益广泛 【答案】B 8、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学 B、责任伦理学 C、美德伦理学 D、个体伦理学 【答案】B 9、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A、言传身教 B、天人合一 C、知行合一 D、反求诸己 【答案】C 10、教师道德行为选择的逻辑起点是（）。A、教师的教育教学实践活动 B、教师道德原则和规范 C、教师行为选择的意志自由 D、教师对不同道德行为方案价值的判断 【答案】D 11、以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A、社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔 B、社会思潮会影响社会稳定，造成动荡 C、社会思潮能促进思想进步，应大力宣传
在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。 所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。 所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。 知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。 首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。 而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。 由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。 湖州师范学院艺术的初试科目为： (101)思想政治理论 (204)英语二
(336)艺术基础 (851)设计基础（手绘形式表现） 参考书目为： 《设计概论新编（第二版）》，赵农著，高等教育出版社，2016年。 《艺术设计概论》，李砚祖，湖北美术出版社，2009 《艺术学基础知识》，王次照主编，中央音乐学院出版社出版，2006年 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我
湖州师范学院求真学院学分制实施办法 湖师院求真发〔〕号 第一章总则 第一条学分制是高等学校以学分为单位来计算学生学习量的一种教学管理制度。实施学分制有利于发挥教师和学生教与学的积极性、主动性及创造性，有利于优秀人才脱颖而出。为了确保我院大类招生培养制度、各专业培养方案和指导性教学计划的顺利执行，特制定本实施办法。 第二章课程设置 第二条学院学分制管理专业的课程分为必修课和选修课两类。必修课包括：通识必修课、专业必修课（大类基础课、专业核心课）和实践性课程；选修课包括专业选修课（含专业限选课、专业任选课）和全校性通识选修课（含通识核心课、通识任选课等）。 ．通识必修课：为各专业学生都必须掌握的基础理论、基本技能方面的课程，包括：思想政治理论课、大学英语（第二外语）、计算机应用基础（网络课程）、体育与健康等。 ．专业必修课（大类基础课、专业核心课）：为专业基本知识、基本理论和基本技能课程，体现专业培养目标，保证专业基本规格。 ．实践性课程（不含课内实验、单独开设的实验课）：为培养学生实践能力和提高学生适应社会的能力而开设。包括专业性社会实践、读书报告、课程设计（实验设计）、实习、见习、学年论文（学年项目设计）、毕业设计（论文）等。 ．专业选修课程：包括专业限选课、专业任选课。 ．通识选修课（含通识核心课、通识任选课等）：包括人文社科、自然科学和艺术体育四类，从第二学期开始，学生可以在老师的指导下，根据自己的兴趣、爱好、特长等进行自主选课。 第三条主、辅修制：为了促进学生的个性发展，培养复合型人才，实行辅修制。辅修制专业培养方案和指导性教学计划应涵盖主要专业基础课和专业课，辅修双学位的专业应与主修专业跨学科大类。 第四条各类课程修读学分参见各专业培养方案和指导性教学计划。 第三章学分认定 第五条学分认定原则上以课程重要性和学习成本为依据，各类课程学分按以下确定：．理论教学一般每学时为学分，根据课程性质的不同，单位学分对应的课时数可作适当增减。 ．实践性较强的独立设置的课程，如实验课、习题课、设计课、研讨课、上机课、体育与健康及体育专业的技术课、艺术类专业的课程等根据特点可按理论学分的计算。 ．教学实习、毕业设计（论文）、野外实习等集中进行的必修实践教学课，按专业培养方案
湖州师范学院求真学院 2010 — 2011学年第 二 学期 《数字电子与逻辑设计》期末考试试卷（A 卷） 适用班级 102831/102832 考试时间 120 分钟 学院 班级 学号 姓名 成绩 一、（每小题3分，共27分）选择题 1．下列四个数中与十进制数（163）10不相等的是 。 （A ）（A3）16 （B ）（10100011）2 （C ）（000101100011）8421BCD （D ）（100100011）8 2．将TTL 与非门作非门使用，则多余输入端应做 处理。 （A ）全部接高电平 （B ）部分接高电平，部分接地 （C ）全部接地 （D ）部分接地，部分悬空 3．由或非门构成的基本RS 触发器，输入S 、R 的约束条件是 。 （A ）SR=0 （B ）SR=1 （C ）S+R=0 （D ）S+R=1 4．T 触发器，在T=1时，加上时钟脉冲，则触发器 。 （A ）保持原态 （B ）置0 （C ）置1 （D ）翻转 5．下列等式不成立的是 。 （A ）B A B A A +=+ （B ）BC A C A B A +=++))(( （C ）BC AB BC C A AB +=++ （D ）1=+++B A AB B A B A 6．如果编码0100表示十进制数4，则此码不可能是( )。 (A.) 8421BCD 码 (B.) 5421BCD 码 (C.) 2421BCD 码 (D.) 余3码
7．下逻辑图的逻辑表达式为（ ）。 （A ）Y=AB·CD (B) Y=AB+CD (C) Y=AB+CD (D) Y= AB·CD 8．下列关于异或运算的式子中，不正确的是（ ）。 (A.) A ⊕A = 0 (B.) A ⊕A = 1 (C.) A ⊕0 = A (D.) A ⊕1 = A 9．标准与或是是由（ ）构成的逻辑表达式。 (A.)与项相或 (B.) 最小项相或 (C.) 最大项相与 (D.) 或项相与 二、（14分）如图所示为一工业用水容器示意图，图中虚线表示水位，A 、B 、C 电极被水浸没时会有信号输出，试用与非门构成的电路来实现下述控制作用：水面在A 、B 间，为正常状态，亮绿灯G ；水面在B 、 C 间或在A 以上为异常状态，点亮黄灯Y ；水面在C 以下为危险状态， 点亮红灯R 。要求用最少的与非门画出逻辑电路图。 A B C
湖州师范学院医学院网络题库与考试系统采购项目 单一来源采购谈判文件 一、采购项目名称及采购清单及要求： .项目名称：湖州师范学院医学院网络题库与考试系统采购项目 .采购预算：人民币贰拾玖万玖仟元整（￥.万） .采购编号：XZ- .采购方式：校内单一来源采购 二、投标文件要求： 投标人的投标文件中应包含以下内容（投标文件密封，一式两份，一正一副，胶装成册。所有证件均须真实、有效，原件、复印件均须加盖公章，缺少以下任意一项内容即作无效标处理）： .投标报价清单(含税金、管理费、措施费等全部费用。投标报价高于采购预算者视为无效报价。报价以人民币计，并以大写为准)。 .营业执照副本复印件、税务登记证复印件（或“三证合一”营业执照副本复印件、或“五证合一”的营业执照副本复印件）； .银行开户许可证副本复印件； .网络题库与考试系统的著作权登记证书复印件； .投标人自主知识产权声明书（如有涉及第三方知识产权内容，另需提供该内容的知识产权使用授权证明材料）； .投标人售后服务承诺书； .投标代表身份证复印件；如非法定代表人投标，另提供法定代表人授权委托书原件、法定代表人身份证复印件。 三、投标文件递交截止时间： 年月日上午：； 递交地点：浙江省湖州市二环东路号湖州师范学院东校区明达楼室。 联系人：王老师；电话：-； 四、中标办法 根据报价、服务承诺等谈判确定中标人。 五、履约保证金： 中标人于合同签订前向采购人交纳合同总价的%作为履约保证金，项目验收合格后，履约保证金自动转为质保金，质保期（免费服务期）满后（年）退还（不计息）。 采购人银行账户信息如下： 单位名称：湖州师范学院； 开户行：建行吴兴支行； 账号： 统一社会信用代码：
追溯学校历史追寻发展轨迹 1999年3月，经国家教育部批准，原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院。2000年5月，原湖州卫生学校并入湖州师范学院。 2008年是湖州师范学院高等教育50周年暨办学92周年，值此校庆筹备之际，我们寻找到了湖州师范专科学校、湖州师范学校、湖州教师进修学院、湖州卫生学校的一些史料，虽不完整，却很珍贵。在此，校庆办公室将其编辑在一起，便于广大师生员工、校友和社会各界对湖州师院的发展轨迹有一个初步了解。 湖州师范专科学校 湖州师范专科学校，简称湖州师专，是一所主要为湖州、嘉兴两市培养中学教师的全日制普通高等师范专科学校。学校座落于湖州市城东文教区学士路1号，占地269亩，校舍建筑面积65200平方米，固定资产超亿元，图书馆藏书43万余册。教职员工352人，其中专任教师177人，现有教授、副教授、副研究员66人。学校共设有中文、政史、外语、数学、物理、化学、体育、计算机、艺术和初等教育等10个系，全日制在校本科、专科学生2148人。 学校自1958年创建以来，历经40年的风风雨雨，现已初步建成学科比较齐全、办学水平较高的综合性师范院校，主要办学指标在省内同类学校中名列前茅。学校已培养万余名毕业生，为浙北地区的教育事业和社会发展作出了重大贡献。 湖州师专自1958年创建以来，历经坎坷，广大师生筚路蓝缕，发奋图强，在上级有关部门的关心和支持下，随风而长，遇雨而大。学校40年的发展历程，可分为四个发展阶段。 （一）创建阶段（1958年—1961年） 1958年春，为适应经济和文化发展的需要，中共吴兴县委决定，在原湖州师范学校的基础上，创办湖州师范专科学校，成立校党委，刘杰任党委书记兼校长。学校增设文史、数理两个两年制专科，由吴兴、民兴、德清、安吉等县保送优秀小学教师，并选拔一部分优秀的二年级普师生提前毕业，进入师专班学习。同年秋，从高中毕业生中招收文史、数学、生化三个班，毕业后由嘉兴地区分配。学校初建时，得到了上级党和政府的重视，社会各界的
湖州师范学院高层次人才待遇一览表
人才引进类别 （一）第一类：学科领军人才（A类） A1类：中国科学院院士、工程院院士或与两院院士相当的高层次人才。 A2类：国家自然科学基金杰出青年基金获得者、“长江学者奖励计划”特聘教授、国家“特支计划”领军人才、国家“千人计划”（创新人才长期项目）入选者以及海内外具有与此相当学术地位和成就的专家学者。 （二）第二类：学科带头人（B类） B1类：国家“特支计划”青年拔尖人才、国家“青年千人计划”入选者、国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者、中科院“百人计划”入选者、百千万人才工程国家级人选、浙江省“千人计划”（创新人才长期项目）、浙江省“万人计划”杰出人才、浙江省“钱江学者”特聘教授、浙江省151第一层次人才工程入选者以及海内外具有与此相当学术地位和成就的专家学者。 B2类： 1．年龄一般在50周岁以下，在教学科研第一线工作，能够胜任本学科核心课程和前沿课程的讲授任务。 2．具有正高级专业技术职务，且一般应具有博士学位或为硕士生导师,一般应具有国家“双一流”建设高校或重点研究机构学习或工作经历，在相关学科具有较高声誉以及海内外具有与此相当学术地位和成就的专家学者。
3．近五年内，人文社科类主持国家级项目1项以上或排名第二参与国家级重点项目1项（外语、艺术等部分专业的人才可主持省部级项目2项以上）；自然科学类主持国家级项目1项以上（不包括主任基金、专项基金、青年基金和执行期1年的面上小额资助）。 4．近五年内，人文社科类以第一作者发表一级学术期刊论文和一级出版社专著等4篇（部），其中权威级学术期刊论文不少于1篇（外语、艺术类等部分专业人才可为3篇/部,其中一级学术期刊论文不少于1篇）；或权威级学术期刊论文2篇；或第一完成人获得省部级科研成果二等奖以上1项及相当于以上层次的人才；自然科学类以第一作者发表一级学术期刊论文等高水平代表作6篇，其中SCI一区期刊和TOP期刊学术论文不少于1篇或SCI二区不少于2篇；或SCI一区期刊和TOP期刊学术论文不少于2篇；或第一完成人获得省部级科研成果二等奖以上1项及相当于以上层次的人才；人文社科类和自然科学类也可分别提供近五年内的4和6篇（部）高水平的第一作者代表作，经校外专家鉴定后认为达到学科带头人（B2类）水平者。 5．如应聘者为海外学者，具备以下条件之一，可申请学科带头人（B2）类别。（1）有海外优秀高校相当于助理教授及以上职位。（2）拥有海外知名高校的博士学位，近五年内，人文社科类发表SCI/EI /SSCI/ A&HCI收录和一级期刊的学术论文等高水平代表作4篇（其中SSCI/ A&HCI
湖州师范学院求真学院2009—2010学年第二学期 《 市场营销学 》期末考试试卷（A 卷） 适用班级092135/136 考试时间120分钟 系 班级 学号 姓名 成绩 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、填空题（每空格1分，共10分） 1、市场营销学中的市场包括人口、 和购买欲望。 2、市场营销理论中4P 营销策略组合的提出者是 ，1956 年 提出了“市场细分”的理论，使企业的市场营销真正上升到战略规划的层次。20世纪80年代美国学者劳特朋提出了 理论，建立了以消费者需求为导向的市场营销学新体系。 3、美国学者舒尔茨提出的4R 营销理论分别包括了 、 、 和 回报，该理论认为，随着市场的发展，企业需要从更高层次上以更有效的方式在企业与顾客之间建立起有别于传统的新型的主动性关系。 4、现代意义上的公共关系起源于美国。20世纪初， 提出“公 众必须被先知”，他将“公共利益与诚实”带进公关领域而赢得了世人的敬意，被誉为“现代公共关系之父”。 5、市场营销学理论中的“CS 理论”，意指 ，是1985年由美 国学者在CI 战略的基础上提出来的。 6、4P 理论分别是指产品、价格和 、促销策略。 二、判断题（请判断下列各题是否正确。正确的在括号内打√，错的打×。每题1分，共15分） 1、“反市场细分”就是反对市场细分。 （ ） 2、在同类产品市场上，同一细分市场的顾客需求具有较多的共同性。 （ ） 3、在春节、中秋节、情人节等节日即将来临的时候，许多商家都大做广 得分 得分
告，他们对市场进行细分的方法是地理细分。（） 4、市场营销组合的因素对企业来说都是“可控因素”。（） 5、产品整体概念的最基本和最实质的层次是形式产品。（） 6、在买方市场条件下，能源供应紧张，缩减产品线对企业有利。（） 7、产品组合的深度是指产品线中每种产品品牌有多少花色品种和规格。（） 8、产品组合的宽度越宽代表企业风险越大。（） 9、不同的产品种类，其产品生命周期曲线的形态亦不相同。（） 10、密切相关的满足同类需求的一组产品称为产品项目。（） 11、市场占有率高的企业是处于成长期的企业。（） 12、某产品销售量迅速增长（销售增长率高达15%），成本逐步降低，利润也迅速增加，竞争者纷纷加入，该产品处于成熟期。（） 13、公益广告是用来宣传公益事业或公共道德的广告，所以它与企业的商业目标无关。（） 14、如果一种产品的价格上升引起对另一种产品的需求明显减少，那么这两种产品就是替代产品关系。（） 15、对需求比较集中，产品技术含量高，销售批量较大的商品，宜采用人员推销为主的“推式”策略。（） 三、单项选择题（请在下列每小题中选择一个最适合的答案，每题1分，共得分 15分） 1、宝洁洗发水的市场细分主要采用了哪一种变量。（） A 心理变量 B 行为变量 C 受益变量 D 人口变量 2、细分市场是由相类似的（）组成的。 A 产品 B 行业 C 消费者群体 C 地域 3、大米、食盐和粮食适合采取的营销策略是（）。 A 差异性营销策略 B 无差异性营销策略 C 集中性营销策略 D 综合性营销策略
湖州师范学院校长办公室文件 湖师院校办发…2015?52号 关于印发《湖州师范学院 科研成果奖励办法》的通知 各部门、下属学院、附属医院： 《湖州师范学院科研成果奖励办法》已经校长办公会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。 湖州师范学院校长办公室 2015年12月31日
湖州师范学院科研成果奖励办法 为深入实施学校服务创新驱动发展战略，进一步调动广大教职工从事科研工作的积极性，强化科研精品意识，提高科研学术水平，全面深化学校内涵建设，着力打造有特色、高水平的区域性大学，根据国家有关政策和法规，结合我校实际，特制定本办法。 一、奖项 （一）国家科学技术奖 获奖等级第一第二第三第四及以后 完成单位完成单位完成单位完成单位一等奖 200.0 万元 100.0万元 80.0万元 50.0万元二等奖 100.0万元 50.0万元 40.0万元 25.0万元（二）教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖等级第一第二第三第四及以后 完成单位完成单位完成单位完成单位一等奖 40.0万元 16.0万元 12.0 万元 8.0万元 二等奖 20.0万元 8.0万元 6.0万元 4.0万元 三等奖 8.0万元 4.0万元 3.0万元 2.0万元 （三）浙江省科学技术奖 省科学技术重大贡献奖 60.0万元 获奖等级第一第二第三第四及以后 完成单位完成单位完成单位完成单位一等奖 30.0万元 10.0万元 8.0万元 5.0万元
二等奖 15.0万元 5.0万元 4.0万元 2.0万元三等奖 5.0万元 2.0万元 1.5万元 1.0万元（四）浙江省哲学社会科学优秀成果奖 获奖等级第一第二第三第四及以后 完成单位完成单位完成单位完成单位一等奖 20.0万元 6.0万元 4.0万元 2.0万元二等奖 10.0万元 3.0万元 1.5万元 1.0万元三等奖 5.0万元 2.0万元 1.0万元 0.5万元学术进步奖 0.5万元 （五）湖州市科学技术奖 获奖等级第一完成单位 一等奖 2.0万元 二等奖 1.0万元 三等奖 0.5万元 （六）湖州市社会科学优秀成果奖，浙江省社科联社科研究优秀成果奖、浙江省社科联青年社会科学优秀成果奖获奖等级第一完成单位 一等奖 0.6万元 二等奖 0.3万元 三等奖 0.1万元 （七）关于奖项的说明： 1．国家科学技术奖指“国家自然科学奖”、“国家技术发明奖”、“国家科技进步奖”。
湖州师范学院教师教育学院 小学教育专业09-10第一学期教育见习计划 教育见习是高师院校教育教学工作的重要环节，是做好实习工作的前提和基础。为规范和加强见习工作，健全我院的见习制度，进一步搞好小学教育专业07级2009-2010学年第一学期教育见习工作，特制订本计划。 一、目的 1、通过教育见习，使见习生了解教学工作的全过程，明确小学教师的基本工作内容及小学教学工作的一般特点和意义。 2、通过教育见习，使见习生所学的文化科学知识得到映证和运用，初步熟悉小学语文、数学、英语等课程的教学。 3、通过教育见习，学习小学教师认真负责的工作态度、耐心细致的工作方法；学习小学教师既传授知识，又发展培养儿童能力的教学经验。 4、通过教育见习，使见习生对基础教育课程改革以及我市优秀小学实施素质教育的现状有一个直观的感受。 5、通过与小学教师和小学生的接触，培养师范生热爱教育事业、热爱儿童的思想感情。 二、组织领导 学院见习工作在教学指导委员会领导下成立小学教育专业见习工作领导小组，由李振玉、程愚、孙云芳、白宏锋、罗雅萍、严智敏、张蓓蓓组成，组长由李振玉副院长担任。 见习带队教师在10月30日前下小学落实见习工作，并于10月30日将见习回执交综合办公室。 各见习班班主任做好见习动员工作，并将见习学校分配安排情况于11月5日前交相关带队教师。 三、时间、内容和要求 教育见习时间为2009年11月9日至11月20日两周。教育见习内容分教育教学工作见习和班主任工作见习，第一周以听课为主，第二周在指导教师指导下070211、070212、070213、070214班试教语、数课各一节；070215、070216班试教英语一节，语文和数学任选一门试教一节。 1、课堂教学见习就是对小学各学科常规教学活动的观摩见习。重点观察了解小学教师对教学内容的处理、教学方法的选用、教学程序的安排、课堂状态的调控以及教
学号班级姓名 2010年湖州师范学院体育学院田径运动三级裁判试卷(B卷) 考试时间：120分钟，共6页，其中第页为简答、论述题的答题纸。 是非题：每题分，共15分；答案填入括号内，正确填（1）错误填（2一、） 1.国际田联在每个偶数年举办一届世界田径锦标赛。……………………………………（2 ） 2.全能运动员在各单项比赛前均应到检录处参加检录，否则不得参赛。………………( 2 ) 3.接力区全长20米，接力区的标志线应包括在接力区内。……………………………( 1 ) 4.女子七项全能800米比赛，分组时应尽量不把同单位的运动员排在同一组内。……( 1 ) 5.各主裁判应对有不正当行为的运动员出示黄牌警告。…………………………………( 1 ) 6.运动员可以在主裁判事先宣布的横杆升高计划中的任何一个高度上开始试跳，也可以在以后任何一个高度上根据自己的愿望决定是否试跳。………………………………………（ 1 ） 7.参加中国田协主办的比赛，运动员须持注册证方可参赛。……………………………( 1 ) 8.只要运动员在一个高度上连续三次试跳失败，即失去继续比赛的资格，第一名成绩相等而进行决名次赛的情况除外。 (1) 9.竞赛风速仪应设在直道中间距一道外侧2米处。………………………………………( 1) 10.如技术代表或者全能裁判长认为有必要，有权对任何一组重新编排。………………（1 ） 11.短跑项目包括100M、200M、400M，4x100M 、4x200M、4x400M等，它们的起跑（第一棒）必须是蹲踞式起跑。………………………………………………………………………… （ 1 ） 12.基层比赛中如采用手计时，在三架秒表测试一个道次运动员成绩时，取中间读数那架秒表的读数计为比赛成绩。……………………………………………………………………（ 1 ） 13.分道跑项目中，运动员的脚踩到右侧分道线，应取消其比赛成绩。…………………（2 ） 14.跳跃项目中运动员的助跑距离有规定距离。………………………………………（2 ） 15.在正式的跳远比赛过程有风速仪测风速。…………………………………………（1 ） 16.运动员在器械落地后方可离开投掷圈或助跑道。……………………………………… （1 ） 17.运动员在任意位置跑出助跑道白色标志线不算犯规。………………………………… （ 1 ） 18.投掷项目的丈量应选取器械落地的中心点，并通过助跑道或投掷圈圆心。…………（2 ） 19. 在田赛项目中，每名运动员应以最好一次试跳（掷）次成绩，包括第一名成绩相等而进行的决名次赛的成绩，作为最后决定成绩。………………………………………………（ 1 ）