如何画出生命的年轮——《论语》一则赏析
2014-11-21甘肃教师学苑
[文学品味]如何画出生命的年轮——《论语》一则赏析
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
本章内容是孔子一生的写照，被后人千古传诵。明末思想家李贽曾经评论此章说：“孔子年谱，后人心诀”。
从本章内容来看，孔子在十五岁时就树立了自己的志向。告诉我们，少年时期就应该立志，然后向着人生目标努力前行。经过青年时期的刻苦奋斗，到三十岁时，自己在学业和修养方面就可以自立了；也可以理解为自我人格已经成熟，成为社会学意义上的社会人，可以自食其力，立足于社会了。
再经过十年的磨炼，四十岁时就不会再受外界的干扰迷惑，内心会有一个自足、澄明、通透的世界，开始进入对社会、对人生的深入理解阶段。许多大器晚成的人，或者厚积薄发的人，也就在中年这个阶段开始取得成功。更多的普通人，在这时候应该认清了自己，不再心浮气躁，不再患得患失，开始步入生命的全盛期。
五十岁理解天命，意思是懂得了世事无常，懂得了爱恨宠辱，真正地彻悟人生命运。正如美学家李泽厚先生所言：“谨慎敬畏地承担起一切外在的偶然，不怨天不尤人，在经历各种艰难险阻的生活历程中，建立起自己不失其主宰的必然。”也就是说，在这个年纪，我们应该明白自己的不足，懂得适可而止，坦然面对命运的给予。言外之意是仍然需要不断学习，进行自我认知，调适自我与外界的关系。
六十耳顺，指的是能够全面接纳自己和外在世界，无论听到什么、看到什么，都能够平心静气地接受。即现代心理学所说的“悦纳自我”，让自我与外在的世界和谐融洽。这个阶段的人们，大多会脾气温和，人际关系顺畅，可以为自己的一生做总结或反思。
“人道七十古来稀”，七十岁的人从心所欲，像孩童一般，也是真实性情的表现。但是，孔子认为最重要的却是，“不逾矩”，也就是说，无论你怎样地随心所欲，但因为有了几十年的持续不断的自我教育和自我修养，你的品德、人格、性情、习惯等，都已经定型，所以，即使再怎么放纵，也不会超出既定的规矩，做出出格的事情。
从这样的年谱来看，说明人的一生都需要学习，需要领悟，过程比结果更重要。同时，生命的走向应该是一级一级向上的台阶，少年、青年和中年时的所有努力，都是为了老年时的自足、坦荡和圆满。如此，作为独一无二的生命本身，也就体现出了其存在价值。
生命的活力作文800字 万物都在变化，时间与生命在奔流。听，一颗心脏跳动的声音，铿锵有力的节奏；听，一株嫩芽破土而出的声音，婉转稚嫩的旋律；听，一棵树木生长的声音，年轮岁月的感叹。我看见了闪闪发光的亮点，在涌动，那是生命的活力一个个鲜活的生命在旋转，跳跃，似流水，似月光，似柔情。美丽的灵魂在闪耀，绽放出生命的活力。 我见过一朵花，从它还是种子的时候，它努力吸养着土地的水分，小小的生命在跳动。它绕过石头，绕过根枝，拼命的想上长去，“嘭”破土而出的声音那么小，对它来说是生命的声音，它舒展枝芽，嗅着空气的香气，向上生长，一片叶子，两片叶子，越来越多的叶子在他身上绽开。轻轻的，它羞涩的开放花瓣，美丽而又跳跃，淡淡的亮光在它周身盘旋，那是生命的闪光，生命的活力。 我见过一只猫，从它刚出生的时候，湿漉漉的乱爬，找寻妈妈的味道，刚会微微的睁开眼时，就使劲想用四肢乱跑，刚走一步就会摔倒，他还硬要站起来，向前走去，再后来，它可以走了，又想着怎么从箱子里跳出来，眼睛直往外面瞪，一次，两次，他都失败了，摔倒在箱子里，第三次它轻轻一跃，成功了。在跳跃的时候我看到了生命，轻盈微弱的淡光，是生命的绽放，生命的活力在迸发。 我见过一个人，从她还是小婴儿的时候，她会思考、她会乱跑、她会乱画，拿一支笔能将整个屋子涂鸦了，却又笑得那么开心。我触碰到她温和的笑容，我听见她骨骼生长的声音，我看见她柔嫩的头发生长的声音，一些零星的闪光越来越多，柔光在她身后绽放。我看见了生命，我听见了生命，我看见生命的活力在绽放。 我是万物，我不知道我如何产生，我不知道我来自于哪里，我不知道我是谁。但我能感受到生命的活力。河流，江海如血液般在我身上流淌：飞禽，走兽如汗水般在我身上奔腾；山林，耸楼如发丝在我头脑上迅速生长。万物的活力给予了我生命，我能感受到世间的每一个心跳，每一次绽放，只要万物不老，生命长存，生命的活力也将奔流不止。
一、吸啤酒游戏: 游戏道具:啤酒数瓶 每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则:各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但就是必须就是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短得时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完得获胜。 二、杀人 参加人数:８人以上为佳 方式：围坐一圈 步骤: 1，按人数准备若干纸团，"裁判”一个、"杀手”两个，剩下得纸团就是都写上"好人＂,抽签，除了”裁判＂,其她人都不能公开。 2，夜幕降临，大家沉沉入睡(在＂裁判”得指挥下，大家闭上眼睛）.月黑风高下就是杀人时(抽到得”坏人"睁开眼睛,互相悄悄使眼色做手势，决定哪一天个"好人”，裁判瞧在眼里). 3、天光大亮，众人从昏睡中醒来（裁判让大家睁开眼睛，告之某人被杀得噩耗）。 ４、烈士发表临终遗言(被杀得好人伤感觉判断谁就是"杀人凶手"）.众人表决（大家依次发表意见,凭对每个人得神情举止得推理判断，互相指证,判断谁最有可能就是”凶手"）。
５、对凶手绳之以法（大家投票决定谁就是凶手，该＂凶手＂出示她抽到得纸团，有可能错杀）。 ６、不管错杀与否，凶手出局,游戏继续进行.短得一两轮就可以把杀手就地正法，长得要好几轮，经至于最后只剩一个好人、一个坏人、一个裁判。 补充说明：杀人游戏锻炼＂好人＂得推理能力,也锻炼"坏人"得表演才能。最初玩时，”坏人”通常会表现得不自然,但多玩几次后，局面会越来越扑朔迷离,游戏也就越来越有意思了。 三、猜数字 规则： 猜数字（1～100）每猜一次范围缩小,最后猜中得人倒霉挨罚 先由一个人来写一个数字，然后大家在１～１00间进行猜测.每猜一次范围缩小，最后猜中得人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。 道具：准备三个签， 1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死她。 ２、替罪羊。这个可真就是中头彩。您再次进行抽签，那就是有每个人名字得签，抽到谁，那么您报复得机会就到了。在房间内您可以让她做一件事情。比如：背您饶一圈等。这叫整死您。 3、打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解,可就是又因为一些原因而无法深入。所以,给您一个机会,抽到此，那么在座每个人都可以问她一个问题.尽量问吧，必须说实话啊。这可就是个好机会啊。
刚在书中看到一句话：沧海的的日影，地平线把岁月碾进黑暗里。 时间的齿轮悄悄的转动着，岁月的刻痕隐入深处。稚嫩柔和的面颊在成长的刻刀下渐渐成熟坚毅，清澈温和般的眼眸，隐入了满天星辰般的灿烂，浩瀚宇宙般的深沉。成长的脚步渐行渐远，岁月的银河悄然流淌。 在茫然的看不清道路的未来，与昏黄的消失了痕迹的过去之间匍匐成长。十七岁，无限美好的年纪，光阴像被撒了亮粉，无论铺在什么地方，都显得耀眼。青春的树荫下的我们，散发着活力、激情、希望、不屈。前一刻的低沉黯然，被后一秒的喜悦蓬勃所覆盖。我们像被包裹在透明介质里，单纯而又混沌地度过着年少的青春。 时间将我们每一个人的面容和脉络轻轻的改写。悠悠的往事悬浮在心间，或沉入深海。好像一下子就突然长大了，还没来得及细细品味童年时光就已经步入了少年时代。在混沌中消耗着青春的养分，成长的脚印在磅礴的雨中变得泥泞，被冲刷的模糊。 书里说：这些时光都好像是在遥远的一整个世纪之外，漫天的尘埃还没有来得及飞到我们身边便轻轻地坠地。变成了铺展在我们远方的，一条浮游着尘埃的银河。 昨天看的小时代里说：我们生活在浩瀚的宇宙里，漫天飘洒的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在，你并不知道生活在什么时候就突然改变了方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。你被失望拖进深渊，被疾病拉进坟墓，你被挫折践踏得体无完肤，你被嘲笑，被讽刺，被讨厌，被怨恨，被轻视，被放弃......但我们却总在内心里保留着希望，保留着不甘心放弃跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小的努力着，而这种不想放弃的心情，他成为无边黑暗里的小小星辰，我们都是小小的星辰。 成长的骊歌轻轻跳动着，岁月的影子刻在脚下，如诗的青春旋律奏响心田，点亮似水年华。
融入生命的伙伴情——读梁晓声《年轮》有感 融入生命的伙伴情——读梁晓声《年轮》有感 沈丽华 《年轮》已经看完，可是在心头泛起的涟漪却一直没有平静下来。这本书从吴江图书馆借出，还了又续借，续借了再续借，连女儿也顺带着看完了。看着女儿的读后感，那是她一个90后的看法，与我60后经历了大半辈子的人生看法是完全不同的。但，这就是一本好书的魅力！不同层次、不同年龄的读者总能从中获取有用的启发。 看着作家对这本书的自我评价：“当年的我，也真的理想主义得可以！”“当年的读者和观众，竟也都那么容易又那么真诚地愿意被好人形象所感动！”原来他有一个患了四十余年精神病的哥哥，“四十余年不变，哥哥的理想主义，可谓持久！”“但我在心里说——别了，理想主义写作！”最后他写着：“我挥一挥衣袖，作别昨天的年轮……” 看完整本书，这理想主义的写作是理想的，其实生活总是不理想的。六个小伙伴，吴振庆、王小嵩、徐克、韩德宝、郝梅、张萌的生活中充满了种种不幸和苦难！首先是共同的命运：去了北大荒。什么叫北大荒？字面的意思就是北面大片大片的看不到边的荒凉！事实也是这样，没有住的，没有吃的，然后各自经历了面对死神、自杀、回城、独身、找不到工作、离婚、中年丧夫、失女、病痛、漂洋过海的离别讨生活……总之，我们现实生活中的种种不如意、种种不完美，
这个故事里都有了！ 但是，那种一起成长一起经历的伙伴情也融入了各自的生命，不离不弃，互帮互助，这也许就是理想主义中仅仅理想的一个亮点了！那种纯情的友谊就是年轮孕育的一个果实！这，就是作家把伙伴情贯穿于生命全过程的一个理想主义的安排吧！他以理想主义的热忱、真诚与品格塑造人物，反映的依然是平民百姓的生活状态。 看完这本书，我首先用几个晚上把记忆里的小伙伴也回想了一遍。 我的小伙伴都在哪里？模模糊糊中还记得一起读书、一起割草、一起爬牛棚、一起钻菜沟、一起游戏……可是，我们早已失去了联系！就像女儿的读后感中有一句：一代人就是一个年轮。是的，年轮滚过的痕迹有深有浅，年轮经历的时代各不相同，年轮中的主人翁也各有各的故事，感谢作家为我们呈现了那一代人的一种经历！
室内团队游戏儿童素质拓展活动 一、游戏名称：蒙眼作画 教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。 目标： 1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。 规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。 讨论： 1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？ 2．怎样是这些工作更容易些？ 3．在工作场所中，如何解决这一问题？ 变化： 1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。 2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考. 二、游戏名称：解手链 形式：10人一组为最佳 时间：20分钟 材料：无 适合对象：全体人员
活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序： 1．培训师让每组圈着站成一个向心圈 2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。 3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。 4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 讨论： 1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？ 2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？ 3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？ 三、游戏名称：瞎子走路 游戏方法：两人一组（如A和B） A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。 如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。 然后交换角色，B闭眼，A指引B 分析： 1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。 2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。 四、游戏名称：串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，
人教版六年级(五四学制)道德与法治 10.2 活出生命的精彩 课时训练 一、选择题(每题4分，共60分) 1. “锃亮的车身如镜子，一尘不染的座椅宛如私家沙发”，湛江市民给它冠以“最干净的士”的美誉。“湛江最干净的哥”李土成在平凡岗位上创造了不平凡。下列对李土成评价错误的是() A.爱岗敬业，乐于奉献 B.在平凡岗位上实现自身价值，同时获得社会肯定 C.他是为了出名才这么做 D.用责任和坚持书写自己的生命价值 2. 2019年3月5日，是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”56周年纪念日。某校七年级探究学习小组组织学习雷锋的事迹后，对生命的意义进行了探讨。俊琪说：“雷锋只度过了短短的22个春秋，他的生命太不值了。”欣怡反驳俊琪：“雷锋的生命很有意义。”你认为欣怡反驳俊琪的理由有() ①生命的意义在于对人类社会所做的贡献 ②雷锋用实际行动诠释了生命的意义，延伸了生命的价值 ③雷锋为人类留下了宝贵的精神财富④雷锋不珍爱自己的生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 一名170斤重的农民工不慎从3米高的脚手架上摔下，一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子的胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。对此，下列认识正确的是() A.遇到危险时不顾一切救人是天经地义的 B.无私地伸手援助会让人倍感温暖 C.保全自身生命是对生命的尊重 D.见义勇为定能获得社会的丰厚回报 4. 张衡发明地动仪，祖冲之把圆周率推算到小数点后七位，李冰父子修建都江堰，司马迁著有《史记》。这些人被我们认为是历史上的伟大人物的原因在于() ①他们生的伟大②他们创造出比自己有限的生命更长久的社会价值
韩氏公司成立三十周年庆典诗朗诵 （我自豪，我是韩氏人） 第一部分：三十年 丁：当岁月悄然转动不息的年轮 当太阳激情点燃生命的火焰 赵：当10950个日日夜夜已经成为昨天 从1987到2016，韩氏企业已经走过了整整三十年 丁：三十年，到底有多长？ 赵：一棵小苗从新芽茁壮成长为栋梁 苏：一个小伙从年少轻狂步入而立之年 张：韩氏企业从默默无闻到誉满天下 丁：这是激情梦想、努力拼搏的三十年 赵：这是不断发展、追求卓越的三十年 苏：这是书写精彩、誉满史册的三十年 张：这是历尽繁华，破茧成蝶的三十年
丁：三十年的奋斗和进取 赵：三十年的功勋和业绩 苏：三十年的过去岁月峥嵘 张：三十年的历史都成了永恒的记忆 丁：你还记得吗？如梭岁月中挥洒的青春 赵：你还记得吗？似箭光阴中滴落的汗水 苏：你还记得吗？三十年寒暑中穿过的星月 张：我记得！今天的成就承载着明天的动力 丁：我记得！今天的忍耐饱含着明天的欢笑 赵：我记得！今天的沉淀孕育着明天的绽放 合：我们都记得！ 第二部分：历程 丁：1987年，您放弃了乡镇企业科长的职务，下海经商默默无闻，就像一只雏鸟，抖擞双翅，渴望飞翔 赵：1997年，兴隆县富达商贸有限公司应运而生 这只雏鸟已经开始成长，羽翼渐露锋芒
苏：20xx年，河北韩氏食品有限公司成立了 这只雏鸟羽翼丰满，可以遨游海外 张：20xx年，中日合资的兴伊公司归于韩氏 从此，家里成员又增添一位老大 丁：三十年后的今天，韩氏企业涉足多项领域 赵：三十年的岁月，韩氏企业笑看天下群雄 合：这只雏鸟已经羽翼丰满 在中华大地上展翅翱翔 丁：三十年风雨三十年磨砺，看现在声名远播花遍地赵：三十年风云三十年谋略，观如今踌躇满怀志高远苏：三十年磨练培养了韩氏人的自信 张：三十载风雨彰显了韩氏人的抱负 丁：历创业之艰难，庆三十载而流芳 赵：望未来之峥嵘，树百年基业而辉煌 合：因为我们是攻坚克难的韩氏人 溢韩氏之风采，扬春帆以远航
员工素质拓展活动方案 素质拓展目的：促进各部门员工之间的沟通，帮助新员工尽快融入公司，打造团队意识。 【坐地起身】 应用：（1）了解团队协作的重要性； （2）增强团队成员的归属感。 程序 1、两个学员背靠背，坐地在上。 2、两人双手相互交叉，合力使双方一同起立。 3、接此原理，可多人一起参加此游戏，最后全体学员一同游戏，达到全体一齐起立的效果。 讨论 1、你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？ 2、如果游戏学员双方能够保持动作的一致性，是不是完成起立动作要容易得多？为什么？总结与评估 1、依靠团队的力量，可以更好地完成任务。 2、如果团队的成员出现与团队目标不一致的行为，将对团队建设产生负面作用。 【地雷阵】 一、游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏 二、游戏时间：15～30分钟 三、游戏人数：至少12人，越多越好。 四、所需道具： 1、每对参赛者一块蒙眼布。 2、两根约10米长的绳子(30英尺)。 3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。 五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。 六、详细步骤： 1、选一块宽阔平整的游戏场地。 2、安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。 3、让每个队员找一个搭档。 4、给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。 5、眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。 6、在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。 7、被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。 【穿越生死网】 一、项目类型：团队协作型
奇特的年轮阅读答案 奇特的年轮 ①人们所熟知的年轮，是树木的年轮。一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。 ②植物中不仅树木有年轮，水仙花也有年轮，它的年轮在它的“蒜头”上，有一个年轮的，开花期短；有三个年轮的，开花期长。因此，有经验的育花者，往往选取年轮多的水仙头，以便使花期长些。 ③不仅植物有年轮，动物亦有年轮。鲤鱼等鱼类的年轮是其鳞片上的宽窄分界的条纹。令人不解的是，并非所有的鱼的年轮都在鳞片上，大马哈鱼的年轮在它们的背鳍上，大、小黄鱼的年轮却在它们的耳石上。 ④牛、羊的年轮在它们的犄角上，所以又称为“角轮”。龟、鳖的年轮在它们的背甲上。蚌、贝和螺的年轮在它们的壳上。 ⑤腔肠动物珊瑚虫的年轮是它们表壁上有粗细之分的规则形条纹。珊瑚虫不仅有它们的年轮，而且还有它们的“日轮”。一年为365日，那么它们便在自己的体壁上划下365条环纹。 ⑥兔子和黄鼠狼这样的动物也有年轮，年轮在它们的骨头上，不过，要借助显微镜才能观察到。 ⑦有些鸟也有年轮：据说，美国科罗拉多州的一位山地生物实验室工作人员捉住一只熊蜂鸟，发现近爪处腿皮上有环圈，根据环圈判断，这只鸟已有11岁了，从而否定了一般认为熊蜂鸟的寿命只有8年的说法。 ⑧日本科学家最先发现人也有年轮，是在人的头颅里面，通过声波可以检测出一个人的实际年龄。如果检测器的声波频率与被检测人的实际年龄相符，人体
便会做出反应，从而在荧屏上显示出来。目前，这一先进的科学技术已应用于实际生活中，如用它来检测大型运动会参赛人员的实际年龄，或是应用到刑事案件的侦破中，用以检测涉嫌人员或罪犯的实际年龄，从而为破案提供重要的线索和有力的证据。 ⑨按理说，一切生物都应该有它们各自的年龄，只不过是有的已经被发现，更多的没有被发现罢了。科学家们正努力探索生物年轮的奥秘，以便有更多的发现，进而造福于人类。 1.本文介绍年轮，为什么先从树木的年轮说起？ 2.科学家为什么十分重视从树木的年轮里获取科学信息？ 3.填空： 本文在介绍各种动植物的年轮时，一般是先介绍年轮的____________，再介绍年轮的____________，有的略去了对后者的介绍。这样使文章显得____________。 4.本文的说明方法有哪些？请写出两种。 5.本文以“奇特的年轮”为题，年轮的奇特表现在哪些方面？ 6.用斜线给本文划分层次。要求分四层 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ 答案： 1.人们对树的年轮较为熟悉，先介绍它，再介绍人们较陌生的，便于人们理解接受，符合人的认识规律。 2.①根据树的年轮可推知树龄；②从树木年轮里可以发现储存其中的有关当地气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。
素质拓展训练项目 第一项 一、游戏名称：反向执行 二、游戏规则 教练员在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行，如：口令---左转队员们就向右转口令---抬左手队员们抬右手 三、活动感受 锻炼队员们的反应能力 第二项 一活动名称：团队孵化（破冰起航） 二、任务 要求各组队员在30分钟内，选出一个队长、两名安全大使、两名环保大使， 拟订队名、队旗、队歌 三、看点 设立团队的基本雏形，组建团队的基本框架 第三项 一、游戏名称：松鼠与松树 二、游戏道具：（无） 三、游戏规则 1、角色设置 松鼠松树猎人（精灵）监督员 2、口令设置 1）猎人来了-------松鼠逃跑，松树原地不动 2）森林失火-------松树逃跑，松树原地不动 3）地震了---------松树和松树全部逃跑 3、角色具体说明 1）猎人（精灵）可以充当任何角色在口令1中可和松鼠竞争位置，在口令2中与松树竞争位置，在口令3中可同时竞争松鼠和松鼠的位置 2）松鼠和松树只能竞争原来角色的位置 3）监督员是监督游戏中被淘汰的松鼠和松树的 4、人数 不少于11人（精灵原则上设为一名，但为加强竞争可适当添加人数） 5、步骤 1）先任命一个监督员 2）随机抽一名队员充当精灵 3）其他队员手牵手围成一个圆，从一名队员开始123报数 4）报1。3队员充当松树，两人面对面站立，举手手心接触形成树洞 5）报2的队员充当松鼠，蹲在树洞一里 6）没三人一组按圆形均匀分布，监督员和精灵站在圆中间 7）由教练发口令（随意）队员按上述规则行动
6、奖惩 每一次口令下达后监督员要找出被淘汰松树和松鼠，被淘汰的将现场给队友们表演一个节目，然后被淘汰队员充当精灵 四、活动感受要点（教官） 此活动是为了培养同学们的团队意识，使团队雏形基本成型， 五、分享阶段重点内容 三种意识：危机意识、竞争意识、合作意识。 一种心态：积极心态 第四项 一、游戏名称：太极拳 二、游戏规则 1、口令 一个大西瓜，一掌劈开它，一半分给你，一半分给他 2、按教练的口令，和教练一起打太极 三、活动看点 放松阶段，缓和紧张的气氛 第五项 一，活动名称：风采展示 二、活动安排 各团队分别上台向其他队展示一下团队的风采，主要内容包括：队训、队旗、队名、队歌展示，组长、安全大使、环保大使的风采展示 三、活动看点 展示团队的精神风貌，培养队员们的团队意识 第六项 一、游戏名称：生命线 二、游戏道具：眼罩（若干） 三、游戏规则 1大概程序 将所有队员分为几组并将他们的眼睛用眼罩蒙，由教官把各组队员打散，教官开始口令下达后，各队按预先议定的方案，集合各队队员，并按每个队员预先设定的编号（四位数或三位数）从大到小顺序排列，游戏及结束，最先完成任务的队及是最终胜利者注：在整个游戏当中不能将眼罩拿开，否则将视为作弊处理 2、步骤 1）由教练将所有队员均分为几组 2）给10分钟的时间让小组进行讨论，商量完成任务的有效方案 3）教练给每个队员发一个眼罩 4）由教练给每人编一个三位或四位的号码，一般是生日代码， 如：7月13日----0713 10月26日----1026 5）每个人都将眼睛用眼罩蒙上 6）教练将每组队员分开，分算到不同地方 7）教练宣布游戏开始
成长类作文指导 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。 1、同学们，你们能说说什么叫“成长”？ 2、那么你觉得哪些算是成长呢？（懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……） A.品德方面的成长：会帮助同学了为父母做事了能恪守诺言坚持原则…… B.学习方面的成长：能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要…… C.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了会开展小队活动了会为大家服务了能耐心做事情…… D.友情方面的成长：会解决同学矛盾会真心对待朋友学会了谦让…… E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训后悔中得到成长 强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。 成长作文开头和结尾 1.（开头）成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。 （结尾）一天天的成长中，我在变化，我在收获，花开花落，悄无声息。 成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。 2.（开头）日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。（结尾）停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰…… 3.岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。 时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足樱它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。 4.成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。 5.成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。 6.成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。 7.成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。 8.停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰…… 9.在我的记忆里，成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节，又长大了一岁。
素质拓展训练 军训教官训练组 蒋琳
军训教官参加素质拓展的目的 1、军训教官素质拓展计划的实施有利于围绕创新人才培养目标，形成素质教育的整体合力 2、军训教官素质拓展计划的实施有利于大学生参与素质教育由相对被动向积极主动转变。 3、军训教官素质拓展计划的实施有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。 项目一滚雪球 游戏规则：全体同学围坐成一个圈，然后由某人开始按照顺时针方向起立，自我介绍说：各位朋友好，我叫张XX。第二个人起立说：“张XX你好，我叫杨XX”第三个人起立则说；“张XX，杨XX你好，我叫刘XX”以后的人照样把名字说下去，强迫大家把每个人的名字记住。 游戏目的：使每个人都能够记住其他人的名字，并且消除彼此间的陌生和尴尬，以方便后面的项目。 项目二、无敌风火轮 1、项目类型：团队协作竞技型 2、道具要求：报纸、胶带 3、场地要求：一片空旷的大场地 4、游戏时间：10分钟左右 5、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 6、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。 项目三、信任背摔 1、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 2、游戏人数：１２－１６人
盲童的画在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了它们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀！人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。 1、用词语概括盲童所画的画儿的内容。_______________ 2、盲童的画儿的最大特点是：____________。 3、联系第4自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。______________。 4、“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是_______句。这样表达是为了___________。 5、第4自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是_____________。 6、联系上下文，写出第5自然段中画“__________”语句抒发了作者怎样的思想感情。答案： 1、太阳、小屋、小溪、树 2、没有色彩、线条也极简单 3、因为盲童看不见，只能有这些美好的想象。 4、反问句。表达了盲童画画的艰辛，以及过于常人的毅力，是正常人无法想象的。 5、略 6、抒发了作者对盲童热爱生活、积极向上的精神的赞美，也体现了中国对残疾人的爱护。
《希望-----致十岁的你》 男生：站在十岁的路口，我们静静地回望，目光直达那无尽的。未来的我们，会是怎样 女生：站在十岁的路口，我们细细的思量，心中充满对未来的彷徨。未来的我们，会是怎样 生合：未来的我们，会是怎样 家长：亲爱的孩子，当黎明的光亮穿透厚重的云层。 教师：亲爱的孩子，当春天的微风吹绿树梢的新芽。 家、教合：今天，我们迎来了你们10岁的成长礼！ 家长：十年，3650多个日日夜夜，这是一段不长也不短的岁月， 教师：从2009到2019，10个清晰的年轮，每一圈每一环，都寄托着殷殷的希望， 家长：从2009到2019，10个清晰的年轮，每一环每一圈，都铭刻着岁月的荣耀！ 教师：亲爱的孩子，你可否记得第一次踏进校园，老师迎接你的笑颜 家长：亲爱的孩子，你可否记得运动会上，同学们助威的呐喊 教师：亲爱的孩子，你可否记得辅导员老师领着你们，在队旗前许下的庄严誓言 家长：亲爱的孩子，这里的每一棵大树都见证你的稚嫩而坚韧的努力；
教师：这里的每一棵花草都记得你年少却美好的梦想；这里的每一寸土地都留下你成长的坚定足迹！ 男生：亲爱的老师，你们可否感受到，我们生活在校园里，充满了团结、奋斗，乐观向上的气息！ 女生：亲爱的爸爸妈妈，你们可否领略到，我们在成长的过程中，一步一个脚印，一步一段收获! 家长：十岁，是人生的一个新起点！希望你们多读书，认识精彩的世界； 教师：十岁，人生又翻开了崭新的一页。希望你们勤思考，斩棘于奋斗的路上； 家长：十岁，美好的旅程才刚刚启航。希望你们 讲礼仪，扬我泱泱大中华礼仪之邦。 教师：十岁只是你人生的第一步，今后的路将更长，更美好；虽然你们会遇到更多的困难、更大的挑战。但是请不要担心、不要害怕，相信自己：没有比脚更长的路，也没有比自己更高的山！ 家长：十岁是美好的少年时期！是充满生机、充满希望的黎明之光。为了理想而努力向上的你，将是世界上最美妙的存在！ 教师：亲爱的孩子，请相信：在未知的路上，我们永远会以爱的名义陪伴你一路成长，愿你们在爱的旅途中自信地走下去！ 家长：亲爱的孩子，你是上天赐给我们最好的礼物，我们希望你快乐成长每一天，享受童年的快乐和烦恼，体会种种成长，谱写人生篇章！
XX公司户外素质拓展活动方案 一、活动目的 元宵佳节来临之际，组织青年员工进行户外拓展活动，以此激发员工的潜能，提升和强化个人心理素质，丰富员工生活，为青年员工创造一个融洽、和谐、健康的氛围，调动工作积极性，缓解工作压力，实现劳逸结合，同时让团队成员能更深刻地体验人与人之间唇齿相依的关系，培养整体作战的全局意识和合作精神，提高团队绩效，激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。 二、计划时间、地点、费用 1.时间： 2.地点： 3.标准：XX元/人（暂按100人核价） 活动预算： 三、活动内容及时间安排 7:20-7:30全部人员在公司楼下集合 7:30-7:35点名清点人数 7:40准时出发 9:00-11:30开始拓展项目活动 12:00-13:30午餐 14:10-16:30自由活动，可去往滑雪场进行雪上项目 16:30-17:30清点人数、返程 四、活动具体方案
活动对象：公司全体青年员工 活动组织者： 游戏活动： 1、五毛和一块 规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。 游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。 2、一反常态。 规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作。比如，主持人说举右手，队员则举左手。 3、占领阵地。 规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体
中考语文作文《温暖》 优秀范文（13篇） 原题重现： 三、作文（40分） 请以“温暖”为话题，写一篇文章。 要求： ⑴立意自定，题目自拟，文体不限 ⑵字数不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） ⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。 范文一（满分作文） 温暖的梦中 指尖的温暖渐渐地被一丝寒冷代替，就像宁静的早晨被一声巨响打破一般，自己终于挣扎地醒来了。带着一丝不愿和一丝无奈，从那个温暖的梦中悄然醒来。 其实，上天是不公的。自己渐渐地终于发现，不知何时的自己终于这样执着地认为。有些事情在你出生的那一刻起，便深深地印上了一个印记，这个印记是一生都不会抹煞的。 在我能够记得这个世界零碎的记忆中，自己的世界便充满了别人异样的眼光。他们的不屑、鄙视，甚至到无视，我都懂得的，看得见。没办法，上天只给了我一个华丽的外表，却没有给我过多的实质，自己深知、轻叹，但无奈。 其实，自己一直想改变。 小时候，其实有许多的梦想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己渐渐地改变，虽然有时候会有挫折、网难，但一想心中那一个远大的理想，便有了更多的动力。于是，便坚持着改变，但最终还是未能如愿，自己自信一笑，没关系，还有机会。 那些有着美好憧憬的小时候，转瞬即逝。 我仍怀揣着那一份“伟大”的理想奋斗着。自己知道想改变，只要让自己发光，向别人展示自己的实力，这样别人便会改变对自己的看法。但是现实却是一个牢笼，让我一次次放飞的梦想逐渐被囚禁，甚至都无奈地想变平庸。自己无奈一笑。 我终于渐渐懂得现实与梦想是有差距的，而且这种差距似乎与生俱来的，无法改变，任凭再怎样努力，都无法缩短。 其实，不是自己不想做而是那种与生俱来的东西自己学不来的，自己没有香味，自出生便懂得，但是那是一种无奈，自己也想有个发光发彩的机会，但现实却一次次地将自己拉同！ 身为腊做的苹果，我并不是想欺骗任何人，只是想让别人知道我不是。 徒有其表，这是自己的心声，不知有没有人知道。 开始的自己做了一个梦，梦中的我终于静静散发着香味！而现在的我。 正静静地躺在画室中，在期待着明天那次表现的机会！ 坐在窗边细细地品着一盏龙井，漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美好。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫…… 我有几分颓然地倚在窗边，思考着生命为何会如此脆弱。
2020 素质拓展小游戏：数字传递文档 MODEL TEXT
素质拓展小游戏：数字传递文档 前言语料：温馨提醒，意为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常 常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 游戏前的准备，讲师： 来，各位轻松一下，各组排成一列，后面向前面的捏下肩膀，1234，2234，3234，4234停。再换个动作敲一敲，双手合掌，要专业一点啊1234，2234，3234，4234好停。向后转!手搭上去，现在有仇报仇，有冤报冤啊!好，来捏一捏，来，1234，2234，3234，4234，停;换个姿势，敲一敲1234，2234，3234，4234。好，停!转过来，看着我。 游戏规则： (1)这个游戏纪律非常严格也非常重要，我现在宣布纪律：从现在开始，每个人不可以讲话。一有人讲话，所在组游戏即告失败。等我把游戏规则说完以后会给大家讨论及提问时间。 (2)先每组选派每组一名组员出来担任监督员，监督员出列;你们的任务是监督其他小组游戏时是否违规，游戏中一旦有人违规要立即大声向我汇报，如不举报被我发现，将扣除你所在小组分数。(讲师分派监督员到非自己小组的任一组) 游戏内容： (1)我给队列最后一位同学一个数字，通过按摩中的仅有两
个动作“捏”与“敲”传递给前一个人，从而传递到队列的第一个人，传递中不可发出任何声音，不可以回头，否则视为游戏失失败。观察员注意：各组数字传到哪，你必须跟到哪。各组传递结束后，举手示意，观察员3秒内递上纸如笔，答案写在观察员的纸上。观察员得到答案后站在原地不动。游戏时间3分钟。时间到后，我会宣布立即停止。注意此时仍不可讲话，我会请观察员向大家报告你们各组的答案。 (2)好，现在给4分钟给各个小组准备讨论如何传递到位。 (3)讨论时间，请各就各位，观察员带好纸笔到位。游戏开始了，请严格遵守纪律，不可以再讲话。 讲师：请各组队列最后一位上讲台来看数字，第1次数字“0”;(成功的组计5分) 等队列最后一位回位后，讲师宣布计时开始。第一次游戏结束后让大家总结没有成功的原因(代表发言)，下一次游戏前给2分钟再讨论如何完成游戏。 第2次的数字是“900”。游戏结束后总结成功或失败的原因，下一次游戏前给1分钟时间讨论如何完成下一次游戏.(成功的组计8分) 第3次的数字是：0.03.(成功的组计10分) 点评： (1)“0”，不成功，说明大家考虑得还不够周全，事先没想到有0，说明计划的周密性不够; (2)“900”控制力不够。控制力，你如果发现前面的人传错
四年级语文下册第五单元测试卷 第一部分基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（7分） bīn fēn liúchàng húxiàn zāo tàquán lìshǒu bùshìjuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。（4分） dàn （） chóng（） pū（） qiāo（） 弹tán （）重zhòng （）铺 pú（）悄qiǎo（） 三、比一比，再组词（5分） 径（）弧（）珍（）憾（）绊（） 经（）孤（）诊（）撼（）伴（） 四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。（4+2分） 花（）叶茂（）然挺立不（）向上热泪（）眶 多（）多彩手不释（）不（）思索改天（）地 1、描写人物品质的： 2、描写花木的： 五、选择恰当的关联词填入括号里。（3分） 只有……才……因为……所以……虽然……但是…… 1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。 2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。
3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。 六、按要求写句子。（6分） 1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 七、日积月累（6分） 1、人的生命是有限的，可是，。我要把有限的生命，。（雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。（巴金） 3、课外古诗：胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：路人借问遥招手，。 八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3分） 第二部分阅读积累与运用（30分） （一）读《生命生命》片段，回答问题（14分） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！那样（）！
浅谈年轮游戏在生物课堂上 生物与环境关系是生物学相关课程的主要内容之一,对该内容的理解和掌握有助于提升学生自觉保护生态环境的意识和培养他们的可持续发展观。传授该方面知识的方式有很多种,例如课堂教学、室内和野外的实验教学、生产实践等。为了让学生准确快速地理解掌握该知识,并在掌握知识的过程中有意识地培养热爱自然的情感、保护生态环境的意识、树立可持续发展观,本文以美国roject Learning Tree(PLT)培训项目中的案例为基础,开发出“生物与环境”关系内容的游戏教学。 下面以“制作树木的年轮”的游戏来让学生理解国家课程标准所规定的中学生物学课程标准中“生物与环境”关系的相关内容。 生物所要生存的环境条件多种多样,简单可以概括为光照、温度、水分、土壤、人的干预等方面。树木的年轮承载着树木生长全过程的信息,这种信息无不打下环境要素影响的烙印。如何通过游戏的实践活动方式让大家深刻理解这种复杂的生物与环境关系呢?本游戏的设计思想是在理解掌握生物与环境关系的基础上,进行对学生的生态环境意识教育。具体可以概括为是理解植物与环境密不可分,离开它生活的环境就会走向灭亡,不健康的环境不利于其成长。认识自然界中存在竞争,只有在竞争中争取所需的环境要素,才能够立足于不败之林。在掌握植物与环境知识的同时,注重学生之间对知识的理解与交流。 1教学素材 一次性的纸碟子(20cm左右),铅笔,红、黄和蓝色等塑料币(各50枚),分别代表植物生长所需要的光照、温度、水分等环境要素(根据教学区域或需要也可以多设计一些其他颜色的塑料币,因影响植物生长的要素有很多且有很大的区域差异性)。 2实施步骤 (1)提出问题。例如,树木的重要性是什么?树木的生长需要什么?什么要素可以代表树木的生长动态?是否见过或者接触过树木的年轮,在哪里?是什么样的?……(2)请用铅笔勾勒出树木的年轮到纸碟子上。(3)小组成员之间交换自己的作品,分享并解释为何要这样描绘(例如,可以就稠密度、均匀度、是否有方向差异等展开讨论)。(4)集体到室外有树木生长的开阔的地方(校园绿地),讨论植物生长所需要的环境要素。(5)拿出事先准备的彩色的塑料币,给大家解释几种颜色所代表的环境要素(例如,光、温、水等)。(6)找一片空地或草坪,画一个 10~15m直径的圆,请大家到圆内,各自站在自己所分发的纸碟子上(每人代表一