初中生性教育调查问卷分析报告
当前，人们的许多观念都发生了很大的变化，初中生教育不再只着眼于书本知识的传递，而是转向了更注重学生个性的发展j人格的健全，技能的训练。而性是人格的一部分，而且是重要的一部分，所以性教育也是学校教育的重要组成部分。而我校原来的教育在这个方面是薄弱环节，教育的实践中发现了学生有很多这方面的问题。因此、我们想通过本次调查了解现在初中生的性教育状况和初中生的性观念等，以便于学校更有针对性、有实效地开展青春期教育。
一、在我们制作调查问卷时，我们从几块调查：
l、初中生对性教育总的了解情况、态度；(1．6题)
2、生理知识调查；(7．10题)
3、悦纳自我情况调查；(11—13题)
4、异性交往调查；(14—18题)
5、正确看待“性”；(19题)
6、自我保护；(20．23题)
7、性道德；(24．25题)
8、性法制。(26题)
9、学生在性教育上还想获得哪些帮助?(27题简答题)
10、学生在性教育上希望哪些形式?
二、调查结果与分析：
1、我校学生性教育状况不容乐观。
对性知识的了解上只有1 1．8％非常了解，性知识的了解途径上28．7％依靠同学之间的交流，只有6．6％由学校开设课程中了解；学生对生理知识了解较少，有19。2％不知道男生哪些生理现象代表生殖器官发育成熟发育成熟，有33．6％不知道女生哪些生理现象代表生殖器官发育成熟发育成熟，只有36．2％对青春期知识很了解，所以我能积极乐观的面对。
2、学生在性心理有不正确的认识和有部分学生有些障碍。
我们发现有14．4％同学认为虬I生”很丑恶，有31．4％的同学认为不健康，有55．6％认为很正常，有20．3％同学认为性冲动是下流，很丑恶，不应该有，有22．6％会因为自己长得不够英俊(漂亮)、不够高(苗条)而感到自卑，有26．2％遗精或月经时很紧张，不知道怎么办，从这些调查结果看，我校学生由于缺乏性生理知识和保健知识，出现性困感、性无知以及自卑、孤独、焦虑等现象，对自身的生理变化难以应付，甚至不知所措，心理压力较大，给身心健康发展带来不良影响。总的来说，我校学生的性知识十分贫乏，部分孩子有获取性知识的愿望，但他们不愿从家庭和学校方面获取性知识，而是通过各种较隐蔽或者不正当的途径获取，如果没有人正确地引导他们，就得容易获得错误的性知识，甚至误导他们走上歧途。
3、在男生女生交往问题上，部分同学把握不好交往的分寸。
与异性同学交往时有些紧张的占14．7％，赞成早恋的占26．7％，对你很喜欢某个异性，他(她)却不理睬你，有16．2％同学要纠缠对方，有9．8％同学要找机会报复从总
体看，学生的性心理较幼稚，不稳定，由于青春期性知识的缺乏，导致性心理滞后，对“性”问题不能坦然对待，存在性心理问题，这需要老师、家长正确地疏导和积极矫治。
4、在自我保护上观念淡薄，没有很强的自我保护意识。
当你遇到性侵害时，有63．3％告诉家长或及时报警，有J 3％不告诉他人，有20．7％不知道怎么办；对如果和你相处很好的异性朋友对你提出身体接触等过分的要求，有64．2％同学坚决反对，有13．2％同学没什么，无所谓，有12．2％同学觉得很好玩、很刺激；在公共汽车上有人对你性骚扰，有32．3％同学不出声，忍受，有23．2％不出声，跑到旁边去，有46．5％同学大声怒叱。由此可以看出我校学生在性保护上还缺乏自我保护意识与方法，需要教师进一步在自我保护上加强教育。
5、部分学生性道德意识、社会责任意识单薄。
对于性冲动有17．3％同学认为天经地义，不需要任何控制；你认为婚前性行为有46．1％同学任何情况下都不应该有，有19．9％同学如果有感情，可以有，有11．9％同学如果准备结婚，可以有，有8．1％同学认为有无感情都可以有。从这些结果看，由于学生的性知识不足，性心理不成熟，使他们不能正确地认识性”，性道德意识较淡薄。
三、探讨与建议
根据本调查发现的我校学生性知识贫乏的情况以及存在的性心理状况，我校应该加强对学生进行性教育。
1、转变观念，掌握性教育知识，探讨性教育方法。
性教育对我们来说是个陌生领域，老师的素质决定性教育的质量，因此，老师们首先要转变观念，坦然对待性教育。我们课题组要组织教师学习性生理知识及保健知识，少男少女的心理学，心理辅导理论、方法和技巧，使老师在性教育活动中得心应手。
2、开设性知识专题教育，向学生普及青春期性知识。
从调查中我们知道，由于学生的性知识贫乏，导致他们性心理滞后，甚至使他们微弱的警惕与防备失去作用，容易误入歧途，因此，我们想通过专题教育逐步教给学生一些性发育知识，教给他们保持身体卫生的保健知识，教给他们正确处理两性交往中的出现的种种问题等，向学生普及青春期性知识。
3、设立心理辅导网上聊天室，心理咨询专栏，矫治性心理问题。
少男少女的心理特征决定他们不愿随便表达难以启齿的生理和心理问题。我们课题组应该积极创造条件，充分利用网络的优点，建立专题教育网页、聊天室，心理咨询专栏，营造一个他们认为安全、温馨的地方，为学生提供指导和帮助，为他们解决难言之隐，针对多数学生共有的心理问题开展网上主题教育。
4、班主任要加强对问题学生的个案跟踪。
学生思想教育主要是班主任实施，班主任要早些发现学生的问题，有针对性的对本班中问题较大的学生个案跟踪，实施长期心理辅导。
附：初中生性教育问卷调查
注意：下面的问题答案没有“对”与“错”之分，每个人的自身情况不同，看法不同，回答自然不同。请你按自己的真实情况回答，每道题只选一个答案（个别题可多选），你认为是怎么
样，就怎么答。请记住：测试结果的科学性，取决于你回答的真实性。你的支持，对我们很重要。谢谢!
1．你是（）
A.男生 B 女生
2．你是（）
A.初一
B.初二
C.初三
3．你对青春期性知识了解吗？（）
A、非常了解
B、比较了解
C、一般了解
D、不了解
4．你是通过何种途径了解青春期性知识的？可多选（）
A、广播、电视、录象、网络
B、由学校或权威部门下发正规资料
C、书刊杂志 D.父母、家庭教育
E、学校开设课程
F、咨询室、宣传栏、讲座
G、拨打为学生开设的咨询电话H、同学朋友间交流
5．你希望了解的青春期知识是什么？可多选（）
A、青春期的生理变化
B、怀孕与避孕的知识
C、如何排解青春期的心理障碍 D.如果和异性正常相处
E、有关性传染病的知识及其引起的一系列社会问题
F、如何与父母进行沟通
6．你希望学校开展性知识方面的教育吗?（）
A、希望
B、不希望
C、无所谓
7．你知道男生在进入青春期后出现哪种生理现象代表了生殖器官发育成熟吗？（）A、声音低沉B、肩膀变宽，长出胡须C、出现遗精 D.我不知道
呀
8．你知道女生在进入青春期后出现哪种生理现象代表了生殖器官发育成熟吗？（）A、出现月经B、乳房增大，臀部变大C、声音变细，声调变高 D.我不知道呀9．如果你长了青春痘（暗疮），你会怎么办？可多选（）
A、多难看呀，用手挤掉它
B、少吃刺激性食物
C、加强个人卫生常洗脸
D、去医院咨询专家意见
10．你如果有遗精或月经，你是（）
A.很紧张，不知怎么办
B.认为正常，能正确处理
11．你正处于青春期，或你将要进入青春期，你会（）
A、因为我对青春期知识很了解，所以我能积极乐观的面对
B、我基本上可以应付，但还需要得到一些帮助
C、我还没有做好准备，我可能会不知所措
12．如果你周围有同学发育得很早，你会（）
A、觉得这是正常现象，发育是有早有晚的
B、觉得他（她）和大家不一样，可能会嘲笑他（她）
13．你会因为自己长得不够英俊（漂亮）、不够高（苗条）而感到自卑？( )
A、不是
B、是
C、有一点
14．与异性同学交往时,你的感觉是( )
A、异常兴奋
B、没有感觉
C、有些紧张
D、不好意思
15．你与异性交往时，你更愿意采用方式（）
A.课外集体活动(班级)
B.课外小团体活动(朋友)
C.单独交往
D.不想与异性交往
16．你对你的父母或老师来指导你与异性交往的看法是____。
A.很需要
B.不需要
C.不希望他们的干扰
D.主动向他们询问有关的知识17．你很喜欢某个异性，他（她）却不理睬你，你会：( )
A、控制自己，把心思转到学习上
B、纠缠她
C、找机会报复她
18、你如何看待初中生早恋的？（）
A.反对，比利于健康成长
B.无所谓，看情况
C.赞成
19、对于性冲动，你认为是（）
A、很正常，但需要道德控制
B、天经地义，不需要任何控制
C、下流，很丑恶，不应该有
20．当你遇到性侵害时，你的做法是（）
A告诉家长或及时报警B、不告诉他人C、不知道
21．如果对方已经感染艾滋病，下面哪些活动可能会传染（可多选）（）
A、共用碗筷
B、性交，不戴避孕套
C、握手
D、输入对方的血
E、共用注射针头
22、如果和你相处很好的异性朋友对你提出身体接触等过分的要求，你会（）
A、坚决反对
B、没什么，无所谓
C、很好玩、很刺激
23、在公共汽车上有人对你性骚扰，你会：( )
A、不出声，忍受
B、不出声，躲到旁边去
C、大声怒叱
24．对于“性”，你认为：（）
A、很正常
B、不健康
C、很丑恶
25、您认为婚前性行为：( )
A、任何情况下都不应该有
B、如果有感情，可以有
C、如果准备结婚，可以有
D、有无感情都可以有
26．假如某天由于某些原因你很冲动，你认为自己有没有可能做出一些不理智的行为？
A、肯定不会
B、应该有可能
C、我肯定控制不住自己
D、我也不知道
二、简答：
27．在青春期性知识方面，你还想了解哪些内容，想获得哪些帮助？
28．你觉得以什么形式上课更容易接受？为什么呢？
“早恋”问题调查表
年级_____年龄_____性别_____
本问卷旨在了解我校同学对“早恋”的态度和看法，不会影响大家的任何利益，答案也没有正误之分，请
按你的实际情况和真实想法填写，谢谢合作1
1、你怎样看待异性同学间的密切交往?( )
A、早恋
B、交往过密
C、正常交往
D、其它
2、你目前的状况是( )
A、正在恋爱
B、有过恋爱
C、单相思(暗恋)
D、有较好的异性朋友
E、以上情形都没有
3、你属于下列哪种情形( )
A、公开恋爱
B、私下恋爱
C、不愿意恋爱
D、无所谓
4、你对“早恋”的态度是( )
A、支持
B、反对
C、无所谓
5、你认为早恋是否会影响学习( )
A、会影响
B、不会影响
C、影响不大
D、有利于学习
6、可能导致你恋爱的原因是( )
A、影视中描述爱情甜蜜，让你有想尝试的冲动。
B、看见别人恋爱，你也想
C、因有心事不方便向父母、同性说，只好找异性倾诉而变成男(女)朋友
D、确实喜欢对方，情不自禁
E、好奇、好玩
F、你觉得恋爱让你有面子，能提高你在同学中的影响力
G、为反叛师长对恋爱的态度
7、你觉得恋爱的目的是什么( )
A、交流感情
B、互相帮助
C、获取利益
D、追求时尚
E、觉得开心
F、为了结婚
8、你认为高中生的恋爱能维持多久( )
A、很短
B、一年
C、二年
D、三年或更长
E、因人而异
9、你对恋爱的后果作何设想( )
A、没想过
B、玩玩而已
C、过往烟云
D、想与对方共同努力，希望将来能在一起
10、男女同学间除了爱情，存在友情吗?( )
A、存在
B、不存在
C、很难
11、在异性交往中，假若遇到矛盾或挫折你会怎么做( )
A、憋在心理，闷闷不乐
B、找到倾诉对象
C、发泄到其它人或物上
D、静下心来，寻找原因，主动与交谈
E、放弃友谊
12、假如你失恋了，你会怎么办( )
A、自卑、憎恨自己无能
B、憎恨对方、想报复
C、想办法排除痛苦(如找同学倾诉)
D、把精力和注意
力转移到学习上来
13、如果你的好朋友早恋了，你会怎么做( )
A、羡慕，我也想
B、告诉老师
C、告诉他(她)的父母
D、劝他(她)不要早恋
E、跟我无关，由他(她)
去F、其它
14、就目前状况，假如在学业和爱情之间让你选择其一，你会选择( )
A、学业
B、爱情
内部编号：AN-QP-HT409 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 问卷调查报告通用范本
问卷调查报告通用范本 使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 【篇一】 一、调查目的 当今的大学生是新新人类，对新鲜事物比较好奇，加上大学生青春阳光、追求时尚的心理特点，而网络购物的时尚性和快捷性正符合大学生的心理。为了了解当今青年大学生的网上消费的情况，更好的发展大学生良好健康的消费观念，以及了解大学生网购行为以及他们对网购的看法，对在校大一到大三的大学生进行了网购情况调查。 二、调查结果分析 1、本次调查共发出40份问卷，回收有效
问卷调查结果的初步分析报告 调查目的：了解人们对“守法”理解程度的大小 调查对象：社会各阶层 调查内容：针对不同的年龄段，不同的文化水平，不同的职业，通过 问卷调查对他们展开调查，有以下的几个问 题： 1 请问您的年龄属于以下哪种年龄段？ A 16-25岁 B 26-35岁 C 36-45岁 D 46-55岁 E 56-65岁 2 请问您的职业是什么？ A 公务员 B 从事于教育科研事业 C 从事于医疗保健事业 D 企业员工 E工人 F个体工商户 G家庭妇女 H学生 I其他 3 请问您的学历是什么? A小学或初中 B高中或中专 C大学本科或专科 D 硕士以上 4 请问您对法律了解吗？ A 非常了解 B 了解 C有点了解 D 不怎么了解 E 不了解 5 请问您怎么理解“守法”这个词？ A 不违反道德 B 不违反法律规范和道德 C 不违反法律规范 D 遵纪守法 E不做不应该做的事 F 享受
权利和承担义务 6 请问您为什么要“守法”？ A 不想受法律的制裁 B 认为既然是法律就应该遵守 C 本身所受的教育要求 D应尽的职责和义务，认识到法律的重要性 7 请问您在平时生活中如何做到“守法”？ 调查方式：问卷调查 调查时间：2009年十一国庆假日 调查结果：据调查，绝大多数人对“守法”概念的理解都不是很清楚， 他们往往认为“守法”就是遵守法律规范和 道德，并不能从深层次地了解“守法”含义； 同时他们也承认之所以选择“守法”只是因 为是国家制定的，被认为是法律，而“守法”， 而不是认识到法律的重要性，从而“守法”。 以下有几个数据 数据一
从数据一图，我们可以看出，绝大多数对“守法”的概念只是简单的 停留在：遵守法律规范，道德，遵纪等这几 个词，与真正意义上的 法理上的含义相差甚远（“守法”是指国家机关、社会组织和公民 个人依照法的规定行使权利（权力）和履 行义务（职责）的活动）说明我国普通市 民对守法 从年龄段的不同，绝大多数的人数据一含义 1
分析报告 2011—2012第一学期 在生活、工作节奏加快的今天，家长，这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康，于是，有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。关注孩子的心理健康，让孩子们身心健康发展，在这一思想的指导下，这学期我们课题组致力于关注学生的心理健康，并为此而制订了具体的方案。为了解学生心理状况现状，我们在三、四、五、六年级进行心理健康问卷普访，问卷收上来以后，我对学生的问卷进行了认真地阅读与分析： 一、从问卷本身来看 这份问卷题目出的不是很好，如第3题“老师布置的作业”可以选择“认真完成；完成一些；不完成；边做边玩”，从我了解的一个学生选择的答案与他的实际情况来看存在不诚实性。这就使问卷的可信度降低了。为此，我学习了相关的书籍，原来，在问卷调查一开始的地方应该把为什么设计这样一份问卷，谁设计的，设计意图等一系列情况说清楚，这样才能消除被调查者心中的疑虑，提高问卷的可信度。而且，题目设计时也要考虑到被调查者的心理，避免会给他们带来压力的问题。 二、从一些问题答案的统计来看 我们从一些问题的统计数据中很容易看出一些情况。
如，第1题“你上学读书是为了什么？”五年级绝大多数被调查学生选择的是“A没有知识不能生存”，其中有9人选择的是“D读书后赚大钱”。首先我们说无论有多少同学是随意性选择的，但有一点可以确定，被调查同学中大部分是明白或者说是在家长、老师、社会的影响下了解没有知识不能生存是一条真理。而少数学生的读书为赚大钱多多少少受传统思想“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的影响，受社会上一些没有文化照样挣大钱的人的不正常现象的诱惑。 第2题“课堂上老师提问”六年级大多数学生选择的是“想一会儿再回答”，其中3人选择了“A马上回答”，5人选择了“D老师抽问才答，一般不回答”，从这个数据我们可以看出同学们大多能认识到老师提问以后必须思考好了再作答，但是因年龄和学习现状等问题，六年级学生与低、中年级学生不同，不愿意举手，等老师抽问才回答是课堂中比较常见的状态。 第4题“期末考试时”选择“心情紧张；有点紧张；无所谓；有信心，不紧张”，我对六年级做过分析，可见学生对期末考试都比较重视，因为这关系到成绩报告单，也可能是家长比较关注而影响到学生。11位有信心不紧张的学生并不是学生成绩拔尖的，而是心理素质比较好，这与家长在家庭教育中的培养分不开。 第5题“爸爸妈妈回家晚了感到不安”，仍旧是分析六年级学生，其中多数人选择会不安。从这一问题中可以看出学生
青春期性心理调查问卷 指导语：本次调查的目的是为了深入了解我市在开展中学生青春期性教育过程中存在的问题和不足，以不断加强我市中学生青春期性教育的针对性和实效性。下面的问卷题目并无对错之分，请你根据你的实际情况作答，在相应题号前打钩。本调查是无记名调查，我们会对你的答卷进行保密。谢谢你的支持和配合！ 1、你们学校是否有开展青春期性教育？ A、有，以课堂教学形式开展 B、有，以讲座形式开展 C、没有开展D以其他形式开展 2、你对当前学校开展的青春期性教育感到：？（单选） A、非常满意 B、满意 C、基本满意 D、不满意 3、你对青春期性知识的了解程度如何？ A、非常了解 B、比较了解 C、一般 D、不太了解 4、你认为初中生最需要的性知识是： A、青春期性生理知识 B、性道德知识性 C、性病及预防知识 D、避孕知识 E、其他 5、你的性知识主要来源于： A.学校和老师 B.父母亲 C.同学和朋友 D.书报、杂志E、网络 F、电视 G、广播电台 H、其他 6、你如果存在性方面的烦恼或困惑，你希望求助于： A.父母亲 B.同学和朋友 C.老师 D.自己看书或上网查阅有关资料 E、其他 7、你的父母亲能够坦然地与你交谈有关性的话题吗？（单选） A.经常 B.偶尔 C.从来没有试过
8、你对中学生谈恋爱的看法：（单选） A赞成 B.反对 C.无所谓 9、你认为当前中学生谈恋爱的主要原因是因为： A.受社会环境影响，很多人这样，我也试一下 B.有助于舒缓学习压力 C.证明自己已经长大已经成熟 D．对异性产生好感，满足情感需要 E、精神空虚，寻找寄托 F、其他 10、现在越来越多的中学生有性经验，是因为他们 A.从电视、互联网、广播和书刊杂志等媒体上更多地接触到有关性的不良信息 B.自控能力差,无法控制性冲动 C.好奇心，追求刺激 D.道德败坏，品行不端 E、 1、你认为在周围的同学中存在以下行为的情况分别如何： （1）拥抱、抚摸：A、很多人有B、一部人有C、个别人有D、没有（2）接吻：A、很多人有B、一部人有C、个别人有D、没有（3）同居：A、很多人有B、一部人有C、个别人有D、没有 12、下列哪种避孕方法能够有效地防止怀孕、防止感染性传播疾病？ A. 口服避孕药 B. 安全套
按照上级党组织要求，为了认真做好保持共-产-党员先进性教育活动分析评议阶段的工作，打牢整改提高阶段基础，确保先进性教育活动取得实效，帮助本单位领导班子成员找准存在的问题，认真修改，现请您将意见填写在空格栏里;若对领导班子成员的意见，请写明班子成员的姓名。 贵铝工贸实业总公司( ) 此次征求意见不用署名，请在党员( ) 、非党员( )的括号内打“√” 1、您认为本单位党组织在实行政治领导、发挥政治核心作用，促进总公司及本单位改革发展稳定过程中存在哪些突出问题? 2、您认为本单位党组织在加强和改进组织自身建设方面存在那些突出问题? 3、您认为本单位领导班子成员在谋划企业发展、制定工作措施方面，与实现总公司实现稳健发展的要求有那些不适应、不符合的突出问题? 4、按照“两个务必”和“八个坚持，八个反对”的要求，您认为本单位领导班子成员在思想、工作、作风等方面，有那些不符合要求的突出问题? 5、您认为本单位的党风建设和反腐倡廉工作存在那些突出问题?
6、您认为影响本单位生产经营、改革发展的突出问题是什么? 7、您认为影响本单位营造和-谐企业环境的突出问题是什么? 8、您认为本单位在关系职工切身利益方面或其他方面还存在那些突出问题? 1 明确调查目标 进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况;企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况;当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。 2 设计调查方案 一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容 1 调查目的要求 根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调
调查问卷分析报告 令狐采学 一、调查目的：大学生的就业问题在当前市场经济、改革开放、高校不断扩招、就业制度改革、毕业生逐年增加的背景下，已成为一个越来越重要的问题。我院为给同学们提供良好的就业服务，特地组织了专场招聘会。为了最真实的掌握当前大学生就业现状，了解大学生的就业趋势；最真实的掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为大学毕业生、为高校、为企业提供相关有价值的信息，促进学生就业起到积极的作用，特地对前来招聘的企业和学生做了问卷调查。 二、调查方式：本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在南京大学生命科学学院招聘会当场发卷填写，并当场收回的形式。主要针对前来参加招聘的企业和学生。对学生发出问卷227份，回收227份，对企业发出问卷13份，回收11份。
三、调查结果： 1、你的学历？ 2、您是否有offer？ 3、您所属院系？ 4、您在求职时最看重的是（可多选）？ 5、请问个招聘企业最看重的学生能力（可多选）？ 6、招聘企业对本次招聘会是否满意？ 7、招聘企业认为应聘学生的不足之处？
① 简历制作简单 ② 缺乏实践经验 ③ 专业不符 8、企业的意见或建议？ ① 扩大招聘规模 ② 加强前期宣传 ③ 定期组织专场招聘会 三、调查分析 综合对学生的问卷调查分析同学对工作选择的关注点较为类似，都集中在发展前景、工资福利、工作地点三方面。企业反馈的问卷调查显示：综合各企业所关注的学生素质来看，硬实力专业技能和软实力品德素质都是企业关注的重中之重，德才兼备仍然是企业选择人才的首要出发点。应聘者的创新精神和团队意识也会受到企业的一定关注，但形象气质、生源地等因素企业基本不予考虑。各企业普遍对本次招聘会表示满意，并提出了很多宝贵意见，希望在未来扩大招聘会规模，加强前
阜阳市第十七中学 学生问卷调查分析总结报告 第一部分：概况 一、调查目的：全面了解学生对学校及班主任、科任教师常规管理和教学质量情况的真实看法，为不断推进责任督学对被督导学校的深入了解提供了第一手资料和数据。 二、调查时间：2018年5月30日 三、调查对象：随机抽取的阜阳市第十七中学七八九年级的部分学生。 四、调查方法：采用无记名的形式，每个学生按实际情况填写一份《颍西中心校中小学责任督学挂牌督导学生调查问卷》。 五、调查内容：调查问卷共有23项，第1项是你认识你们学校的责任督学吗知道他姓什么吗?第2～9项主要是对学校的每天课时数、课外活动及社团活动等的开展及学生本人参与情况。第10～22项是针对学生所在的班级常规管理和教学质量情况进行的调查。第23项是有关校园文化氛围的调查。 第二部分：结果与分析 一、调查结果： 1．从回收问卷的统计分析来看，被调查学校的管理非常规范，学校开展了阳光体育活动，保证了学生在校一小时的体育锻炼时间，学生的课业负担中等，每天完成课外作业时间控制在一小时之内，学校的心理咨询室、图书室使用正常。 2．学生们充分肯定了被调查教师认真备课，保持良好的教学精神状态，积极投入教学，熟悉教学内容，较好地利用教材，遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范，注重教书育人、为人师表，以师德和学识赢得学生的肯定和爱戴。 二、存在的问题： 1．绝大多数教师都能够遵守教学纪律，认真上好每堂课，但也有部分教师做的不到位。2．大部分教师基本上能做到及时布置一定量的作业，并能认真地批改，但也有部分班级作业总量没有严格控制在一小时之内。
三、建议和探讨： 1．学校要严格按照上级的有关要求来确定学生的在校时间，要严格按照上级的有关要求开齐、开足课程，同时真正发挥心理咨询室、图书室、微机室等功能室的作用，要让校园内的文化氛围浓厚，要让学校的校风、校纪更适应青少年身心发展的规律。 2、组织课堂教学，遵守教学纪律，杜绝教师上课迟到现象，也绝不提前下一节课，另外要加强学生上课期间的管理，对学生不遵守课堂纪律的现象要敢管会管。 3．把课堂还给学生，多种教学方式相结合，调动学生的积极性和提高学生的学习热情，在课堂上教师要想办法让学生动起来，最大限度地让学生都能学些知识。例如英语课趣味性的教与学、开展课堂讲外语小活动等，计算机理论课开展学生讨论、破解难题活动，上机课开展学生自我展示、互相评比活动等，教学方法要多样化，使课堂充满乐趣，千方百计调动起学生的积极性和自我学习的能力，把“要我学”变成“我要学”。 第三部分：总结 通过这次问卷调查我了解到了阜阳市第十七中学的学校管理及教师教育教学的一些情况，学校的各项管理制度是健全的，管理的规范性较好。教师基本上都能按照教学纪律和教学要求组织课堂教学。学生是否愿意走进课堂、有无具体进步和发展，是检验课堂教学是否有效的唯一标准。改进管理及教学方法，培养学生能力，发展学生智力，是对学校及教师教学的最根本要求。 阜阳市第十七中学责任督学 2018年6月5日
【调研问卷模板】幼儿性教育现状调查问卷（幼儿园在职教 师） 1. 您的职位是 带班老师 实习教师 保育员 其他 2. 您所任职的班级 大班 中班 小班 幼托班 3. 您的受教育水平 中专/高中 大专/本科 研究生 博士生 4. 您每天的工作时间（包括加班） 8小时左右 10小时左右 10小时及以上 5. 以下问题请从完全不符合1分——完全符合5分中选择 我对性教育非常了解★★★★★ 我愿意主动和幼儿沟通性教育方面的知识内容★★★★★
当我发现幼儿有抚摸性器官等不恰当行为时我会及时制止并教导他★★★★★ 我觉得因为互联网和媒体的存在，幼儿会了解到一些性知识和现象★★★★★ 我十分赞同把性器官的名称直接告诉幼儿★★★★★ 我认为幼儿表现出对性的好奇十分正常我经常组织幼儿进行和其性别角色相符合的角色扮演游戏★★★★★ 我非常赞同把性教育纳入幼儿园课程★★★★★ 我经常阅读幼儿性教育方面的书籍★★★★★ 我认为幼儿是天真懵懂的，不应该与其讨论性方面的话题★★★★★ 我认为对幼儿进行性教育主要责任人是家长★★★★★ 我非常乐意和家长探讨性教育这个话题★★★★★ 我知道和了解幼儿性教育的绘本★★★★★ 我很清楚如何编写一个性教育的教案★★★★★ 我觉得在对幼儿进行性教育的过程中困惑与难题是自身的性教育资源和经验能力有限的原因★★★★★ 我完全能帮助幼儿克服性教育中的害羞和抵触★★★★★ 我认为实施性教育的主体应该是教师★★★★★ 6. 你会对幼儿实施哪些方面的性教育内容（选择最重要的三项） 生理卫生知识 认同自己的性别 防性侵犯，学会保护自己 性道德知识，理解性别平等，尊重他人 7. 您在幼儿园中常见哪些幼儿的行为
问卷调查报告范文 一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。 问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。 如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。 在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。下面举个实例加以说明。 我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。您的回答将被完全保密，请放心。谢谢你的协助与支持! (多用于访问时,并不是很正式) 我是XXX暑期社会实践团队的采访员，我们正在进行一项关于XXX的暑期实践调查，旨在了解XXX的基本情况，以分析XX发展的趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您10分钟左右的时间，请您谅解。谢谢您的配合
和支持。(如有需要，应考虑英文版的问卷) 对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。例如: 问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可. 问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员. 您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写. 调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。 编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。 这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。这些是分类分析的基本控制变量。在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。如果在统计问卷信息时不需要统计(的)被访者的特征，就不需要询问。这类问题一般适宜放在问卷的末尾。如(没有很私人的问题)问题不是很私人，也可以考虑放在“问卷说明”后面。 在调研问卷的最后，要求附上调研人员的姓名、调研日期、调研
问卷调查的分析报告 分析汇报有市场分析汇报、行业分析汇报、经济形势分析汇报、社会问习题分析汇报等。主体是分析汇报的主要部分，一般是写调查分析的主要情况、做法、经验或问习题。下面是橙子搜集整理的问卷调查的分析汇报，希望对您有所帮助! 问卷调查分析汇报(一) 一、调查目的 为促进学生间的交流，丰富校园文化生活，我校欲举办跳蚤市场活动，从而开展了此项调查活动，旨在为我们下一步跳蚤市场的安排提供依据。 二、调查内容 此次的调查对象是各年级的学生，采取随机抽样的方式进行问卷发放，共发放问卷850分，回收821份，均为有效问卷。 三、数据统计 1.对跳蚤市场的了解情况：知道的占67%，不知道的占24%，听说过的占11%，参与过的8%。 2.对跳蚤市场感兴趣的程度：很感兴趣的占58%，一般的占31%，不感兴趣的占11%。 3.跳蚤市场收取费用的情况：能接受的47%，看情况的占32%，不能接受的占12%，无所谓的占9%。 1 / 8
4.举办地点的认同情况：在西门的占47%，在北门的占24%，在学校广场的占29%。 5.哪些物品在跳蚤市场中比较有市场：生活用品占37%，学习用品占24%，数码产品占17%，体育用品占21%，其它物占1%。 6.自己在跳蚤市场中的角色：顾客占52%，摊主占31%，参观者占17%。 四、数据分析 从汇报中我们可以看出，绝大多数的学生对跳蚤市场是比较感兴趣的，他们认为有了跳蚤市场后，很多物品可以不用到外面的商店去购买了，其中的一些物品在跳蚤市场上购买的性价比还是比较高的。其中31%的学生有意在跳蚤市场上摆摊，这部分学生中大部分都有创业意识，作为顾客或参观者占的比例是比较大的，说明他们对跳蚤市场是比较认同的。在跳蚤市场中的物品选项中绝大部分是学生们的生活用品和学习用品，这符合大学校园的环境。 问卷调查分析汇报(二) 一、活动背景 “民以食为天，食以安为先”。食品安全，受到全社会的关注和重视。但近几年来，问习题食品严重危害了社会的稳定，损害了人民的安康。因此，有须要对学生进行“食品安全”教育。青少年正处于身心开展的关键时期，青少年的安康更加受到家长的重视，一些家长怕孩子不到吃饭时间就饿，往往每天都给一些零用钱，让孩子买零食2 / 8
初中留守儿童对“微课”了解和使用情况的问卷调查分析报告《微课对初中留守儿童在理科方面的帮助》课题组 实验前后均采用了书面调查问卷形式，实验前调查时间为：x年x月x日。实验后调查时间为：x年x月x日。调查的对象：沁阳市农村和城镇的七、八、九年级留守儿童共50人；调查的地点：农村学校有沁阳三中和沁阳四中，城镇中学有沁阳二中和沁阳市外国语中学。 调查的背景：近几年来，留守儿童失学率越来越高，造成失学的根本原因是缺乏父母的监管、课堂上（尤其在理科方面）难点知识无法解决、久而久之对学习失去兴趣最终选择了辍学。 调查目的：通过调查留守儿童对“微课”的了解和使用情况，进行对比、分析、总结。希望能够利用“微课”短小精悍、有针对性的特点，最大限度地解决初中留守儿童在理科方面的知识难点。从而让他们树立信心有效避免失学的发生。 两次调查共发放学生问卷100份，回收有效问卷100份。 一、实验前调查情况总体分析。 实验前调查问卷围绕着初中留守儿童对“微课”的了解而设定，分别从学生在家的学习方式、使用网络的目的、对比教师讲课和微视频讲课以及自己感受微课在哪些学科方面帮助更大等方面进行了调查。从调查问卷反馈情况来看，大多数被调查对象都对“微课”有一定的简单了解，而且大多数学生渴望尝试利用微课来开展课外学习和理科方面难点的解决。这有利于我们改善留守儿童的学习兴趣最终达到帮助留守儿童彻底告别失学的目的。现将具体情况分析汇总如下：从此次学生调查问卷情况看受调查学生50%来自农村初中的一、二、三年级，50%来自城镇初中的一、二、三年级。其中接触过“微课”的约占60%，选择几乎没有的约占35%，只有约5%学生选择从来没有接触过“微课”。选择网上经常观看微视频教学的学生只有不到20%，偶尔看微视频教学的占45%左右，有 35%的学生选择从来没有。在预习或复习时遇到不会的题目您将会怎么解决？有30%学生选择看微视频，10%学生选择问同学，60%的学生选择问老师。在家里自主学习遇到不能理解的知识点时你希望怎么解决？有约30% 的学生选择打电话问老师，60% 的学生选择网上看老师讲的微视频，10%左右的学生选择问同学.你认为运用“微课”进行教学是否会对教学效果有更大的帮助？85%左右的学生选择
家长对青少年性教育的看法的调查问卷 尊敬的女士/先生： 您好！ 吉林计划生育协会为了了解青少年性教育的社会价值，我们特意设计了此份问卷。本调查采用匿名方式，您提供的信息将仅用于学术研究，请放心作答。您所提供的信息对我们来说是非常宝贵的，希望您能如实作答，对于您的合作与支持我们表示万分感谢！ 1、您的孩子性别是（） A、男 B、女 2、您的年龄范围是（） A、30岁-35岁 B、36岁-40岁 C、40岁及其以上 3、您的户籍是（） A、农村 B、城镇 C、城市 D、其他 4、您认为有必要对青少年进行性教育吗（）（选择D请跳至9题） A、有必要，而且要全面 B、可以进行简单的教育 C、可有可无 D、没 有必要 5、您认为孩子应从多大年纪接受性教育（） A、12到17岁 B、18岁及其以上 C 20岁以后 6、您认为谁应该对青少年进行性教育（）（多选题） A、父母 B、老师 C、哥哥或姐姐 D、同龄人 E、其他------ 7、您认为对青少年进行性教育包括哪几方面的内容（）（多选题） A、生理知识 B、性道德 C、性卫生 D、性心理 E、性技巧 F、其他 8、您认为对青少年进行性教育用什么方式效果最好（） A、口头教育 B、书本杂志 C、电视媒体 D、网络视频 E、其他-------- 9、您认为谁对青少年的性观念影响最大（）（多选题） A、家庭 B、学校 C、社会舆论 D、同龄人之间的交流 E、网络电视 F、其他 10、您是从什么时候开始接触到性知识的（） A、12到15岁 B、16到20岁 C、21到25岁 D、25岁以后 E、从来没有接受过 11、您觉得性与爱的关系是（） A、必须有爱，可以没性 B、性必须以爱为基础 C、爱与性同时产生 D、爱已性为基础 E、必须有性，可以没爱 12、您对我国的性教育现状有何看法（） A、已经很完美 B、还可以，但仍需加强教育力度 C、非常差，性教育十分不到位 13、您对青少年性教育有什么建议
20XX最新的问卷调查报告范文 一、调查背景 新课标要求学生学会合作、学会交流，但是在课堂教学 中我发现许多学生在扮演听众。其中有一部分是不会（或者未思考），还有一小部分是进行过思考，却不愿发言的。曾询问过部分学生：你会吗（学生答：会。）你为什么不参与他们的讨论学生的回答要么是“我不想说”，要么是“他们都说了，我没什么好说的”，要么就是沉默。这说明，他们的表达欲望不强。在发言中还有另一种现象，学生虽理解并愿意说，但表达不得要领，说了半天，也不能准确地表达出自己的观点，既浪费时间，也达不到合作学习的效果。因此说，在合作学习中培养学生善于发言的能力是十分重要的。为了更好的了解学生课堂发言的情况，研究造成学生不良发言习惯的原因，帮助教师了解学生的心里状态，获得关于养成良好的发言习惯的方法、途径、策略，使学生养成良好的发言习惯，提高发言能力，特进行了这次问卷调查。 二、调查目的 通过调查问卷了解学生课堂发言的情况，喜欢发言和不喜欢发言的原因及动机。从而帮助教师了解学生的心里状态，为下一步的研究提供参考。 三、调查方法 通过调查问卷书面、个别访谈。
四、调查过程 调查一年级二班50人，采用不记名的问卷调查法，每 个选项均为单项选择。 五、数据汇总 1. 在课堂上，你想发言吗 a、很想 b、一般 c、不想 数据：选择a的有18人，占36%;选择b的有27人，占54%;选择c的有5人，占10% 分析：64%的孩子认为自己在课堂上不积极发言交流，大部分孩子都需要进一步培养发言的能力。这也正说明了开展此项课题研究是很有必要的 2. 课堂上，不想发言的原因是什么 a、不会 b、怕别人笑 c、不屑 数据：选择a的有20人，占40%;选择b的有22人，占44%;选择c的有8人，占16% 分析：60%的孩子在回答问题时候，是有自己的想法二不回答。说明回答问题的欲望不强。 3. 发言出错时，你一般心理
张村驿镇九年制学校八年级学生思想品德行为习惯养成调查问 卷分析报告 富县张村驿九年制学校课题组 1、调查目的 为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。 2、调查对象及方法 本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。力求从整体上反映习惯养成的现状。 “习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。 3、调查结果与说明： 我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下： 文明礼貌情况： 见到教师问好85% 主动问好10% 被动低头走过5% 和别人交流使用礼貌用语：
经常使用80% 偶尔使用10% 从不使用10% 从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。同时在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。 品德行为情况： 做错事主动承认72．3% 教育下承认22．3% 不承认5．4% 和同学发生冲突时： 能主动谦让68．6% 力争高低23．9% 动手打架7．5% 帮助有困难的人： 主动帮助81．1% 有时帮助12．3% 从不帮助6．6% 捡到东西交给老师： 交给老师93.1% 交给家长6．1% 自己留着0．8% 从上可知，有93.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较诚实。同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动承认，23.9%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮助有困难的人。部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。
学生学习力调查问卷分析报告 现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展。学会学习是当今社会的一个主题，自主地学习是学习的最高境界。教会学生学习，是经济时代和学习化社会教育的根本任务之一，而培养学生自主学习的能力则是教会学生学习的重要手段，也是学校培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段。 一、调查目的 一个人的发展后劲如何，学习力是关键。因此，学习力是一个人一生的核心竞争力。认识学习的本质要想提升学习力，首先我们必须了解学习的本质问题真正的兴趣：找到学习的原动力学习者要找到学习的原动力。没有原动力，高效学习就无从谈起。兴趣是学习最重要的原动力。没有兴趣，哪有真正的学习？没有兴趣，哪有主动探究？没有主动探究，哪有所谓的高效学习？ 学习的本质告诉我们：没有了兴趣，学习就没有了原动力。没有了兴趣，您控制的越紧，情况就越糟糕。 日本著名作家村上春树老先生也说：“我对强制学习的东西基本没有兴趣”。 本调查采用问卷调查的方法进行。以笔答问卷形式进行调查。 （一）问卷设计 在专家的主持下编制的调查问卷。编有2套问卷调查（学生学习力测评问卷和学生对教师课堂教学行为的认同趋向），学生学习力测评问卷共40道题目，学生对教师课堂教学行为的认同趋向问卷共有20道选择题合3道主观题。 （二）调查实施 留宾中心校现有21个教学班，学生1000多人，学生以学校周边范围的适龄儿童，兼大部分留守儿童，因而样本具有多样性、层次性，代表性强。调查班级好、中、差三个层次的学生进行比对。 为了使学生表述自己的真实想法，本调查问卷只填学校、班级，而不填姓名，并且当堂完成答卷。
对小学生青春期性教育的调查及思考 李力红张晓春徐洪图 （东北师范大学心理学系，长春，130024） （东北师范大学附属小学，长春，130024） [摘要]小学生青春期性教育一直是较少有人涉足的领域，通过对长春市319名小学生的问卷调查数据，试图进行 以下方面的分析：其一，描述小学中高年级青春期性生理、性心理发展状况。其二，了解小学生性知识的来源。其三，对进行小学生青春期性教育提出建议。 [关键词]小学生；青春期；性生理；性心理；性教育 1 前言 青春期（Puberty）一词来自于拉丁文“Puberfas”含义为“成熟年龄”或“具有生殖能力”。进入青春期是以个体生殖器官功能的成熟和第二性征为标志，它是个体从童年向成年的转变与过渡时期，是人发育中第二个重要阶段。世界卫生组织将青春期的年龄范围定为10-20岁。我国青少年女性一般从10-12岁开始进入青春期，男性从12-14岁开始。处于青春期的个体在性生理上主要表现为第二性征的出现和发展，生殖器官的发育和成熟，具备生殖的可能性，在性心理上的变化主要表现为性意识的萌发和成熟，即对性问题逐渐感兴趣、关注异性、容易被异性吸引。 个体的生理和心理发展具有连续性和阶段性的特点，每一个阶段都具有该阶段的主要发展特点和需要解决的矛盾，青春期横跨了儿童晚期和青年初期两个阶段因此，个体在青春期的开始、发展和后期所面临的主要问题是有所区别的，只有对小学、初中和高中青少年进行性生理、性心理、青春期性教育重要的是要针对不同年龄的性生理和心理发展的主要矛盾有针对性的进行。 小学高年级正是步入青春期的年龄。近来许多研究表明我国青少年在性生理和心理发育日趋早熟，这一现实情况表明在小学阶段对青少年性教育提出了要求。虽然国内许多初、高中已经不同程度的开展了性教育，但小学的性教育还处于相对空白的状态。专门针对小学生青春期的调查研究还比较少，因此，基于小学生青春期生理、心理发展特征以及性意识的萌发特点对即将进入或正处于青春期的小学生进行有效的、适时的教育，更好的促进其个体的健康发展，具有重要意义。 影响青春期个体生长发育的因素很多，诸如遗传、营养、运动、生活条件、气候环境等。目前，由于科学技术的高度发展，现代文明的普及以及全球气候条件的变化等，青春期生理发育普遍存着提前的趋势，但对心理成熟的变化却有不同的观点。有些学者认为，新的时期，青春期少年身心发展的不平衡性及矛盾已非常明显地表现出来，因为青春期的生理变化显著的提前了，但是心理发展却表现
问卷调查报告范文精选5篇 调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章，通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验 入手，讲明某个道理。调查报告要怎么写呢?小编精选了一些关于调查报告的优秀范文，让我们一起来看看吧。 调查问卷分析报告范文 小学生的零花钱究竟有多少他们是如何话自己的零花钱的呢小学生的价值观要从 小养成，要养成节约的习惯，家长不能纵容孩子乱花零花钱，对小学生零花钱做出调查，对于社会具有很大的好处，下面就是一篇小学生零花钱调查问卷分析报告。 我们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店。以前去买的同学不太多，而 此刻，去买的同学越来越多。因此，我对这个现象进行了调查。 调查 我走访了我的几个朋友、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的状况， 他们都说，爸爸妈妈给他们的钱越来越多，所以就常常带钱去学校买东西。[由整理]我还在电脑上查了一部分资料，上面说一部分小学生一个月的零花钱居然高达几 百元。 分析 一、随着国家的富强，许多父母的工资也上涨了，除了家庭的日常开销外，还能 积攒一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱。 二、部分同学的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生活节简惯了，手头也会积 攒到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一些。 三、同学们钱多了，但是不明白合理使用零花钱，不必要的、无好处的玩具都由 着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到第二天，而且没有存钱观念， 不明白每一天节约一部分钱就能够积少成多。这样一来，就出现了我们学校门口的零 食摊、玩具店前同学们在争先恐后购买零食、玩具的场面。 结论 一、此刻的家长为了尽量满足孩子的需要，给孩子许多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，小学生乱花钱的现象就越来越多了。
《农村小学现代远程教育语文教学方法的研究》 学生调查问卷（前测）分析报告 为了更好的开展课题研究，在研究中做到有的放矢；为进一步了解学生语文学习的状态，以及农远资源与小学语文教学整合的效果，我们对本校高年级115名学生随机进行了实验的前测问卷调查。 本次调查，共发放问卷50份，收回问卷50份，有效问卷50份。现对此次问卷情况分析总结如下： 内容很有兴趣％没有兴趣％需要其他资源补 充 ％ 你认为在语文课上， 教师只利用书本对学 习有兴趣吗？ 102010203060 内容经常提问％不经常提问％不敢提问 ％ 你在课堂教学中经常 与老师讨论，主动提 问吗？ 3515353260 内容100册以上％50册左右％20册以下％你家里藏书有多少册？ 3510203775 内容没有时间和习惯 进行阅读 ％无喜欢的书％ 学好书本就 行 ％ 你的课外阅读情况怎 样？ 2040352755 内容老师提示％小组讨论％自己思考％课堂回答问题时你希 望得到怎样的帮助？ 3775510815内容用鼓励的话语表％物质奖励％不需要％
扬 课堂回答问题后，你 希望得到老师什么样 306010201020的评价？ 内容老师教学风格％视听资源％不缺乏％你觉得语文课中缺乏 20402550510什么？ 此表反映了课题实施初期学生学习语文的状态。 1、学生自身方面：65%的学生认为现有的书本资源不够丰富，学习兴趣不大， 需要其他教学资源补充。只有20%的学生认为教材资源很好。在课堂教学提问 中，竟然有60%以上学生不敢向老师提出问题，这是我们老师课堂灌输式的教 学方法的直接结果。在了解学生家庭藏书状况时，70%以上学生家庭藏书不足 20册，这充分反映出农村绝大多数学生课外阅读资源严重缺乏。50%以上学生 还没有养成课外阅读的习惯。 2、教师方面：90%以上学生都认为老师讲解的都对，75%的学生希望在回答难题 时得到老师的指点，而小组讨论合作交流解决问题只占10%，这说明教师的教 学理念、方法还没有得到根本转变。80%的学生希望得到老师的鼓励和表扬，而 在课堂中是很难实现的。有40%的学生认为课堂教学中老师缺乏独特的教学风 格，50%的学生认为教材缺乏视听资源，不够生动，10%的学生认为教学内容单 一无趣。这表明教师在挖掘教材和整合资源上能力还不够。3、教学环境方面：75%的学生重视师生间的情感因素，即平等对话，说明要创设情境，师生情感同 步，充分利用资源，才能更好地激发学生学习兴趣。 调查结果表明，当前的语文课堂教学内容单一，方法单一，情境单一，资源缺 乏等矛盾突出。这说明我们选择的课题符合当前农村学校实际，针对上述问题， 课题组确立了以下二个方面的目标： 一、努力提高我校语文教师整体素质，促进教师专业发展。 二、结合农村学校实际，构建农远资源与语文教学整合模式。
青少年性教育调查问卷 1、您的性别？ A、男 B、女 2、您的文化程度？ A、本科 B、硕士 C、博士 D、博士后 3、您在以下哪个阶段接受过性教育？ A、小学 B、初中 C、高中 D、大学 4、您对性教育的态度？ A、很不重要 B、不重要 C、一般 D、重要 E、很重要 5、您觉得您对性知识了解得多吗？ A、非常了解 B、比较了解 C、一般了解 D、比较不了解 6、听到他人谈论与性相关的“敏感话题”时您是如何看待？ A、正常、自然 B、好奇、特想了解 C、厌恶、回避 D、其他 7、你觉得父母对性教育的重视程度怎么样？ A、很不重视 B、不重视 C、一般 D、重视 E、很重视 8、您觉得您曾经接受过的学校性教育怎么样？ A、不够重视 B、流于形式 C、应付了事、没有重视 D、根本没有开展任何教育活动 E、很 好 9、在性方面有困惑时会咨询老师或者父母吗？ A、不会、但是相信他们可以给予有用的帮助 B、会、不一定会有用只是寻求心灵上的安慰 C、 会、他们会给予有用的帮助 D、不会、这种事情难以启齿，而且相信他们不能给予有用的帮助 10、你一般通过什么途径获得性知识的？（可多选） A 、电视 B、书刊杂志 C、学校教育 D、网络 E、同学朋友间的交流 F、录像光盘 G、学校 的咨询室 E、父母的教育 I、其他 11、当你感到迷惘时，想通过哪些途径获得性教育？ A 、电视 B、书刊杂志 C、学校教育 D、网络 E、同学朋友间的交流 F、录像光盘 G、学校 的咨询室 E、父母的教育 I、其他 12、你认为谁应该承担性教育的责任呢？ A、学校 B、家长 C、社会 D、自己 E其他 13、对于性，你最想知道的是哪方面的内容？ A、传授避孕知识 B、传授性心理知识 C、传授预防性病、艾滋病知识 D、传授性卫生知识 E、传授性道德知识 F、传授性生理知识 14、你怎么看待现在青少年不良现象日渐上升趋势？ A、学校家庭没有及时正确指引 B、各种不良文化的影响 C、纯属青春期的躁动 D、对性知 识产生的误解 E、非主流的特征 15、你认为中国性教育中存在什么问题？ A、学生不愿意参加 B、学校不重视 C、形式和内容不佳 D、老师和家长反对 E、教师父母 本身缺乏性知识 F、其他 16、您了解性病和爱滋病的危害吗？ A、非常了解 B、比较了解 C、一般了解 D 、比较不了解 17、你了解哪些性传染病？（多选） A、艾滋病 B、梅毒 C、淋病 D、尖锐湿疣 E、非淋菌性尿道炎
问卷调查报告范文 调查表如下: 选择题 1、你知道很多自然资源是有限的吗? A、知道(61% B、知道一点(26 C、不知道(10 D、不关我事(3% 2、你是否知道很多城市的淡水资源缺乏 A、知道(74% B、不知道(21% C、知不知道无所谓(5% 3、你是否知道1998年的长江洪灾和长江上游人们盲目砍伐有关 A、知道(40% B、听说是这样(40% C、不知道(20% 4、你是否知道北京是全世界十大污染城市之一 A、知道(35% B、听说过(12%
C、不知道(53% 5、你认为保护环境的目的是什么 A、爱惜每一个生命(62% B、保护生物多样性(10% C、与动植物和睦相处(10% D、改善人类的生存环境满足人类发展的需要(18% 6、你认为保护森林重不重要? A、很重要(67% B、一般(24% C、不重要(6% D、不关心(2% E、不知道(1% 7、你认为如何改善农村环境 A、村镇规划(15% B、垃圾固定堆放及时处理(40% C、多种树保持森林(24% D、合理使用农药(21% 8、你最关心的问题是 A、饮用水空气质量(10%
B、粮食蔬菜安全(14% C、森林、土地保护、防止水土流失(34% D、环境卫生改善(16% E、脱贫制富(16% 9、你对乱丢垃圾的行为有什么看法 A、没所谓(5% B、值得批评家(89% C、不关我事(6% 10、您觉得您周围的环境怎样? A、很好(9% B、感觉还可以(31% C、比较差(52% D、很差(%8 11、您觉得保护环境有多重要 A、很重要(71% B、重要(29% C、没什么大不了(0% 12、近几年来我们周围河流流量大大减小,您认为是什么原因造成的 A、乱砍伐森林(68%