海海南南医医学学院院高高等等教教育育自自学学考考试试护护理理专专业业
（（ 本本 科科 ））毕毕业业实实习习计计划划及及鉴鉴定定表表
姓 名 准考证号 工作单位 实习医院
实习时间 年 月 日至 年 月 日
海南医学院高等教育自学考试办公室
海南高等教育自学考试（本科）护理专业临床实习计划
一、目的与要求
通过临床实习，使学员能较熟练地掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，并能综合运用于整体护理。运用护理程序对病人实施整体护理，培养学员独立分析和解决问题的能力，熟练掌握基础护理技术操作和专科常见护理技术，掌握对危重病人抢救的配合及护理，进一步了解护理学的新进展和护理指挥系统的组织形式、作用和病房管理的内容及方法，培养和训练良好的医德医风，使学员真正成为具有大学本科毕业水平的合格护师。
二、组织领导
（一）在海南高等教育自学考试办公室的领导下，按教学计划凭省自考办颁发经学员的十五门单科合格证安排学员实习。
（二）接受学员实习
1、在临床实习期间，学员应接受实习单位的领导，由护理部和实习科室共同管理学员的临床实习工作。
2、科护长负责主持实习安排，组织带教工作。拟订出该科具体的实习要求，经常督促检查实习计划的落实执行的情况，及时向科室和护理部领导汇报教学的全面情况。
3、各实习科室在科主任及科护长的领导下，由护士长或带教老师具体负责指导学员的实习，在实习结束时对学员作出全面评价。
4、实习结束后将临床实习考核成绩单填好签章，后按规定时间交海南医学院高等教育自学考试办公室。
三、实习纪律
（一）实习期间，学员必须遵守实习医院和各项规章制度，严格按计划要求进行实习，认真接受各级领导及带教老师的考核，医院领导和指导教师要对学员实习严格管理。
（二）实习学员必须严格遵守请假规则，不得无故缺勤，凡病、事假累计达二周或旷勤超过一周者，应延长实习考核时间一个月；病、事假累计超过四周或旷勤超过二周者，取消本次临床实习资格。
（三）对于在临床实习期间医德医风败坏，严重违反有关规章制度者，根据情节取消实习资格，送回原单位处理。
四、实习地点
为了达到实习目的要求，完成实习计划，学员需安排在市、地、县级以上（含地、市）或相当于地、市县级条件的铁路、部队、厂矿的综合性医院进行实习。
五、实习时间与科室
（一）实习三个月
上半年3、4、5月份实习
下半年9、10、11月份实习
（二）科室
1、内科、外科、妇产科或儿科或按工作要求的重点科室各实习三周。
2、其它有关科室，如心电图、监护室、新技术等科室见习，实习四周。
六、实习内容要求
（一）临床护理方面
1、掌握该科病人入院到出院的护理过程及常用护理技术操作，开展整体护理。
2、掌握该科护理的新技术和新仪器的应用，了解该科护理的新进展。
3、巩固和提高该科疾病护理的基础理论和基本知识，基本掌握常见病、多发病的诊断、护理原则及防治方法。对疑难重症能结合实际提出初出的诊断和护理措施。
4、熟练掌握常用基础护理技术操作。
（二）教学方面
要求学员应用学过的知识，对所管辖的病人进行护理查房并小讲课1—2次，请护士长、带教老师、参加听课的人员给予评价。
（三）管理方面
在护士长指导下，每个学员实习护理管理两周，并运用管理学的知识进行科学管理的尝试，掌握医院、病区、病室各级护理管理的程序和方法。
（四）科研方面
实习结束时，交论文一篇，还需进行论文答辩（含综述），论文可以是在实习期间所写的新课题，也可以用原来所写（未在任何刊物发表、未参加学术会议大、小会上宣读或书面发言）的现继续整理提高完成的。
（五）其它有关科室见习、实习
心电图实习、近代医学的仪器使用，如人工呼吸机、心电监护、心脏起搏、电复律、CT检查、高压氧等及血液透析、中心静脉压测定、锁骨下静脉穿刺、静脉高营养液的配制等技术的见习、实习（具体由实习单位根据具体情况制订）。
七、考试、考核、成绩评定
（一）临床实习考核成绩，按考核成绩单上的项目，由实习病室给予考核评分（表附后）。
（二）学员需考基础护理技术操作一项（内容附后），按海南省卫生厅有关评分标准评分。
（三）实习结束后，学员每人交论文一篇，由主考单位组织专家进行答辩。
八、其它事项
（一）凡参加临床实习的学员。经由海南医学院自考办审核（即按教学计划中开考的十七门课程均及格，一定是海南医学院自考在册考生）可自行选择实习单位，持海南医学院高等教育自学考试办公室的介绍信到实习单位报到实习。
（二）如基础护理技术操作考试不及格者，可予以补考（可补考两次）。
（三）学员在实习期间，参加实习单位的一切活动，如的特殊情况需请假者，按医院的请假制度办理，不需呈报本院。
（四）学员实习结束后直接回原单位工作，临床实习考核成绩单由海南医学院高等教育自考办交省自考办归入学员考籍档案。
（五）学员必须取得十七门课程考试合格,(临床实习考核合格，论文答辩合格)，方可申报毕业。
（六）临床实习不合格，需要补实习者，到时另行安排。
基础护理技术操作考试项目
（按省卫生厅医政处对全省护理人员基础护理技术操作考试的十四项）
一、备用床
二、麻醉床
三、卧床病人更换床单
四、无菌技术操作（六项为一个考题）
五、口腔护理
六、青霉素皮肤过敏试验
七、氧气吸入
八、电动吸氧
九、穿脱隔离衣
十、静脉输液
十一、静脉输液
十二、肌肉注射
十三、心脏复苏
十四、四种护理表格（特别护理记录、交班报告、体温单、医嘱单）
海南高等教育自学考试（护理）专业本科临床实习考核成绩单
--------------- 科护理查房记录表
全国医学院排名 具体的医学院校有不同的招生政策,你可以针对性的查询一下。原则上医学院校属于理工科,需要在理化生的一些基础知识,但是针对各个省份的招生考试有不同的安排： 全国医学院校的排名 1 北京大学 2 复旦大学 3 上海第二医科大学 4 中山大学 5 华中科技大学 6 中南大学 7 四川大学 8 首都医科大学 9 中国医科大学 10 吉林大学 11 浙江大学 12 天津医科大学 13 南京医科大学 14 山东大学 15 武汉大学 16 河北医科大学 17 哈尔滨医科大学 18 苏州大学
19 暨南大学 20 重庆医科大学(你可以从这开始选) 21 西安交通大学 22 青岛大学 23 郑州大学 24 北京中医药大学 25 南京大学 26 山西医科大学 27 福建医科大学 28 中国药科大学 29 东南大学 30 安徽医科大学 31 广西医科大学 32 新疆医科大学 33 昆明医学院 34 广东医学院 35 南京中医药大学 36 成都中医药大学 37 上海中医药大学 38 沈阳药科大学 39 南昌大学 40 广州中医药大学
42 兰州医学院 43 温州医学院 44 大连医科大学 45 山东中医药大学 46 黑龙江中医药大学 47 内蒙古医学院 48 广州医学院 49 宁夏医学院 50 徐州医学院 51 潍坊医学院 52 天津中医学院 53 同济大学 54 湖北中医学院 55 泰山医学院 56 滨州医学院 57 湖南中医学院 58 汕头大学 59 浙江中医学院 60 辽宁中医学院 61 南通医学院 62 新乡医学院
64 江西中医学院 65 蚌埠医学院 66 川北医学院 67 江苏大学 68 皖南医学院 69 锦州医学院 70 佳木斯大学 71 延边大学 72 泸州医学院 73 遵义医学院 74 厦门大学 75 安徽中医学院 76 沈阳医学院 77 长春中医学院 78 广东药学院 79 福建中医学院 80 陕西中医学院 81 石河子大学 82 济宁医学院 83 华北煤炭医学院 84 南华大学
海南医学院“十二五”附属医院建设与发展规划 发布时间：2012-10-30 10:52:39 发布人：张宁作者：佚名编辑：本站编辑来源：海南医学院浏览次数：7 59 一、指导思想 坚持社会主义办学方向；以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观；按照《海南医学院教育事业发展"十二五"规划》的基本精神和总体要求，结合新时期学校发展面临的新形势和新任务，立足于加强学校内涵建设，落实卫生工作的方针和政策，不断提高教育教学和医疗服务质量；坚持"政治与医德建院，科教与艺术兴院，制度与纪律管院，职工与社会扶院"的办院方针，全方位提高我院的综合实力，为建设具有省内优势国内先进的现代化医院奠定坚实基础。 二、具体目标和主要任务 （一）总目标 为更好地发挥教学医院的社会职能,尽可能地扩大附属医院的规模,合理调整医院职能,将部分教学功能迁移学校。把
现有的学生公寓和橡胶五厂地块改造为医疗用房,届时可增 添1000张床位,待门急诊大楼建设完成后,医院总床位数可达到2000-2500张，全院综合实力明显增强，医、教、研水平全面发展，满足海南医学院对医学临床教育的需要，具备创新型医院的雏形。 明显改善医院的基本条件。医疗环境、医疗条件基本与高等医学院校的附属医院相适应；医院规模明显扩大，能够基本支撑附属医院学科发展、人才建设、教学、科研的需要，基本满足病人就医的需要。 全院各学科学术队伍的学历、素质和学科水平具有很大提高，学术队伍规模合理扩大；建立5-6个优势二级学科，形成相互促进，相互保障的优势学科群，并在临床一级学科的水平上，凝练出5-6个相互关联与支撑的研究方向和研究队伍，使临床一级学科综合水平在省内达到领先水平，科研能力与科研水平大幅度提高，为下一步走向全国奠定基础。大幅度提高医疗能力、教学水平，提升教学层次，初步满足海南社会经济发展对我校基层卫生人才培养的需求。医疗能力大幅度改变，基本满足病人就医的需求；医疗水平大幅度
对于大多数考生和考生家长来说，填报高考志愿是十分困难的事情。如何选择适合自己的学校？以下是整理的2020海南一本大学排名，仅供参考！ 海南一本大学排名【理科】 海南一本大学排名【文科】 海南一本重点大学简介 海南大学 海南大学（Hainan University），简称海大（HNU），坐落于海南省海口市。学校是教育部与海南省人民政府“部省合建高校”、海南省人民政府与财政部共建高校，是国家“世界一流学科建设高校”、“211工程”重点建设高校、海南省属综合性重点大学、海南省“国内一流大学建设”重点支持高校，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养基地”、“卓越农林人才教育培养计划”、国家“中西部高校基础能力建设工程”、“中西部高校综合实力提升工程”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、国家大学生文化素质教育基地、大学生创新创业训练计划，为中西部“一省一校”国家重点建设大学（Z14）联盟、CDIO工程教育联盟成员单位。学校由天津大学对口合作建设。 学校前身是创建于1958年的原华南热带农业大学与1983年组建的原海南大学；2007年8月，两校合并组建新海南大学。 海南师范大学 海南师范大学（Hainan Normal University）简称海师，是中华人民共和国教育部和海南省人民政府共建高校、海南省重点大学，入选中小学教师培训计划、卓越教师培养计划、中西部高校基础能力建设工程、全国深化创新创业教育改革示范高校、大学生创新创业训练计划，是联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位，海南省院士工作站设站单位，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生的全日制普通高等学校。 1949年秋正式创建国立海南师范学院。学校前身可以追溯到清康熙四十四年（1705年）的琼台书院。1952年在高等学校院系调整中更名为海南师范专科学校。1986年恢复海南师范学院建制。1999年与海南教育学院合并，成立新的海南师范学院。2007年更名为海南师范大学。 海南医学院 海南医学院（Hainan Medical University）简称海医，位于海南省会海口，是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、教育部第一批专业综合改革试点本科院校和第一批教育信息化试点单位。
感谢你的观看 感谢你的观看首发业务若干问题解答（二） 目录 问题1、股份支付 2 问题2、工程施工余额 5 问题3、应收款项及坏账准备 6 问题4、固定资产等非流动资产减值8 问题5、税收优惠10 问题6、无形资产认定与客户关系12 问题7、委托加工业务14 问题8、影视行业收入及成本16 问题9、投资性房地产公允价值计量18 问题10、同一控制下的企业合并20 问题11、业务重组与主营业务重大变化22 问题12、经营业绩下滑24 问题13、客户集中 227 问题14、投资收益占比29 问题15、持续经营能力31 问题16、财务内控 33 问题17、现金交易 36 问题18、第三方回款38 问题19、审计调整与差错更正40 问题20、引用第三方数据42 问题21、经销商模式43 问题22、劳务外包 45 问题23、审阅报告 46 问题24、过会后业绩下滑47 问题25、过会后招股说明书修订更新50 问题26、分红及转增股本52
问题1、基于企业发展考虑，部分首发企业上市前通过增资或转让股份等形式实现高管或核心技术人员、员工、主要业务伙伴持股。首发企业股份支付成因复杂，公允价值难以计量，与上市公司实施股权激励相比存在较大不同。对此，首发企业及中介机构需重点关注哪些方面？ 答：发行人报告期内为获取职工和其他方提供服务而授予股份的交易，在编制申报会计报表时，应按照《企业会计准则第11号——股份支付》相关规定进行处理。 （1）具体适用情形 对于报告期内发行人向职工（含持股平台）、客户、供应商等新增股份，以及主要股东及其关联方向职工（含持股平台）、客户、供应商等转让股份，均应考虑是否适用《企业会计准则第11号——股份支付》。对于报告期前的股份支付事项，如对期初未分配利润造成重大影响，也应考虑是否适用《企业会计准则第11号——股份支付》。 通常情况下，解决股份代持等规范措施导致股份变动，家族内部财产分割、继承、赠与等非交易行为导致股权变动，资产重组、业务并购、持股方式转换、向老股东同比例配售新股等导致股权变动等，在有充分证据支持相关股份获取与发行人获得其服务无关的情况下，一般无需作为股份支付处理。 对于为发行人提供服务的实际控制人/老股东以低于股份公允价值的价格增资入股事宜，如果根据增资协议，并非所有股东均有权按各自原持股比例获得新增股份，对于实际控制人/老股东超过其原持股比例而获得的新增股份，应属于股份支付；如果
黎族同胞在大约三千年的生息繁衍中积累了大量的民间用药经验，黎药在用药方式上也有着自己鲜明的特色。海南医学院药学系主任刘明生教授八年前便与黎药结下了不解之缘。2002年刘明生在海医组建了“黎药抢救和发掘课题组”，课题组在近七年的探索研究中遍寻黎族名医，深入山区采集了黎族常用药用植物150余种，并编辑成我国第一部黎药学专著《黎药学概论》，不久前由人民卫生出版社正式出版。课题组带头人刘明生呼吁，我省应该加大力度，对黎族医药这一濒临失传的民族医药文化遗产，进行抢救性保护和发掘利用。 海南岛独特的地理位置赋予了它丰富的热带药用植物资源，在这些植物中有些植物是海南特有的，它们中的一部分就生长在海南乡野村落的林旁路边，随意一瞥，就能看到它们绿色的身影，松筋藤便是其中一种。松筋藤学名叫海南青牛胆，翻阅了《黎药学概论》这本书，记者才了解到，松筋藤不仅仅只是一个海南特有的植物，在黎族地区，它也是黎族医生常用的草药，被用来缓解肌肉紧张，治疗跌打损伤。 “这个药可以用来防治骨质疏松，我们已经申请了国家药物发明专利，并获国家专利局授权，目前正处于深入研究阶段。”中国药学会中药天然药专业委员会委员，海南省热带药用植物研究开发重点实验室主任、“黎药抢救和发掘课题组”带头人刘明生博士接受记者采访时说。 作为一个生活在海南岛的古老民族，黎族同胞在大约三千年的生息繁衍中积累了大量的民间用药经验，黎药在用药方式上也有着自己鲜明的特色。 从沈阳药科大学引入我省，来海南主持创建“海医”高等药学专业的刘明生教授，八年前便与黎药结下了不解之缘。“最初我对黎药感兴趣，还是看了《南国都市报》上的一则报道。其中说到有一位黎医用黎药治好了一位患白血病的文昌姑娘，后来我找到了这位姑娘，查看了她的病历。当时，这个姑娘戴了一顶帽子，把帽子摘下来，女孩以前化疗而脱落的头发已经长出来了。西医很难治的白血病，黎医采用黎药治疗却有显著疗效，于是引发了我探究黎药的浓厚兴致。” 真正接触黎医黎药后，刘明生才深深感觉到抢救保护发掘黎药的紧迫性，2002年他组建了“黎药抢救和发掘课题组”，经过近七年的艰苦而辛勤的探索研究，遍寻黎族山区和多个市县的黎族名医，并深入山区采集了黎族常用药用植物150余种，最后筛选确定了128种，对其黎药名、功能主治、黎医用药等进行 了研究整理。 “对于黎族医药进行抢救性保护和发掘利用过程中，我们首先作了一项最基础的工作，今年四月以黎药学专著《黎药学概论》的形式，首次阐明128种热带 药用植物作为黎族常用药材。”
海南医学院教案提要 2014~2015学年第二学期NO : 学科护理学基础班级13护本（1.2）授课人琚新梅职称讲师 内容医疗和护理文件学时3授课时间2015-5-26 教学方式讲授+实物教学目的要求 通过本次课的学习，学生能够： 一、掌握记录原则、医嘱处理方法 二、熟悉体温单、各种记录单的书写和绘制 三、能正确说出病案的管理方法和排列顺序 四、能完整叙述记录的意义和原则 内容提要、教学过程及学时分配 一、导课引导5min 二、认识病案讲解+举例+图例+实物5min 三、记录的意义讲解+举例+提问10min 四、记录的十字原则举例+分析讨论10min 五、记录特点和要求讲解+举例+讨论10min 六、常见缺陷举例+提问+讲解 5 min 七、医疗与护理文件的管理讲解10min 八、体温单绘制讲解+做题+实物10min 九、绘制体温单特殊情况讲解+举例10min 十、医嘱单讲解+举例+实物10min 十一、医嘱单处理讲解+举例+实物10min 十二、护士交班报告讲解+举例+实物10min 十三、出入液量和护理记录单讲解+举例+实物10min 十、小结共同总结回顾5min 3 ?重点、难点及解决方法重点：记录的意义、记录的十字原则难点：体温单的绘制，特殊记录方法解决办法：举例说明，加深理解，幻灯图片演示、样本演示、加深记忆注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课完后统一上交。 4?使用教具（写出主要内容的名称备查）多媒体课件 几家医院的各种记录单
病例夹 5 ?本课题方面的新进展 随着新的《医疗事故处理条例》的颁布施行，各省的医疗护理文件书写都作了相应的改革。推行无纸化办公，体温单的绘制形式发生改变，由手绘变为输录，体温曲线自动生成。有些医院实行电子医嘱等。 6?板书的专业外语词汇 记录（note）病案（case history）体温单（temperature sheet）及时（timely）准确（precisely）完 整（completely ）简要（briefly ）清晰（clearly）真实（truely） 7.参考书籍 《护理学基础》第三版殷磊主编人民卫生出版社《新编护理学基础》姜安丽主编高等教育出版社《海南省卫生医疗文件的书写》海南省卫生厅 8 ?思考题/及作业 1）记录的原则与意义是什么？ 2）体温单的绘制注意事项有哪些？ 3）你为做好医疗护理文件的记录工作做了哪些准备，还欠缺什么? 9 ?课后记及改进意见 10.备注 讲稿 医疗护理文件作为重要的档案资料，其记录和保存有更大的价值。尽管现在提倡物无纸化办公，很多家医院体温单也已经实行电脑录入，但记录和保存方法有各种要求，原则不变，此外一些特殊情况的书写和记录，比如脉搏短促，病人不是正常的二便，而是灌肠了、导尿了、或尿失禁了等怎么处理；还有抢救病人时、现场急救时。。。。 （国外现场，国内情况不同）仍然需要进行记录。今天我们来详细的学习。 学习目标
海南医学院硕士研究生招生简章 一、学校简介 海南医学院是经教育部批准成立，海南省唯一一所省属公办高等医学院校，地处美丽的滨海旅游省会城市海口市。其前身是为林筱海先生于1947年创建的私立海强医事职业学校与1948年创建、宋子文先生任首任董事长的私立海南大学医学院合并成立的海南医科专门学校及新中国成立后续办的海南医学专科学校、海南大学医学部。 学校现有教职员工2，789人，其中高级职称625人；有各类在校生17000多人；学校设有临床医学、基础医学、药学3个一级学科硕士学位授权点，涵盖3个一级学科所属二级学科46个专业；设有临床学院、口腔医学院、国际护理学院等15个二级教学单位；有附属医院4家，教学、实习基地80个；开设医学、理学和管理学3个学科门类21个本科专业，招收临床医学、口腔医学、中医学和护理学等专业留学生，开设临床医学“全英班”；与美国犹他大学、英国纽卡斯尔大学、澳大利亚昆士兰科技大学开展了本科学生互派、联合培养硕士、博士等国际教育工作。 办学近70年来，学校共向社会输送人才4万余名，其中有院士1名、省部级干部2名。毕业生遍布全世界10余个国家和港澳台地区，学校被评为“全国普通高等学校毕业生就业先进集体”。已形成研究生教育、留学生教育、普通本科教育和成人教育、高等职业技术教育并举的办学格局。 学校是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、第一批教育信息化试点单位；有国家特色专业2个、国家级实验教学示范中心1个、国家级全科医学专科医师培训基地1个、国家中医药管理局中医药重点学科1个、国家临床重点专科建设项目1个、国家级科普教育基地1个、国家级药物临床试验专科基地7个、国家药物临床前安全性评价机构实验室1个、国家卫生部人类辅助生殖技术技术准入机构1个、中国医学科学院联合实验室1个、省级重点学科（含医学重点学科）8个、省级重点实验室5个。近5年获省级科技成果奖30项,SCI、El、ISTP收录论文266篇,出版学术专著47部,统编教材58部。目前承担国家自然科学基金项目63项。 学校图书馆馆藏文献总量近80万册、期刊（含电子期刊）10,215种。学校出版的《亚太热带医药杂志》（英文版）为国际性热带医药刊物，现已进入国际所有著名医学检索系统，位居国内医学期刊前列。《海南医学院学报》为中国核心学术期刊、中国科技核心期刊，现已被国际11种著名数据库收录，美国《化学文摘》（CA）入库率在中国医学院校期刊中名列第二。 热忱欢迎广大有志青年报考海南医学院硕士研究生！ 二、报考条件 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4.考生必须符合下列学历等条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生； （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）；
海南医学院2020考研大纲：中医综合(学硕) 考研大纲频道为大家提供海南医学院2019考研大纲：中医综合(学硕)，一起来看看吧！更多考研资讯请关注我们网站的更新! 海南医学院2019考研大纲：中医综合(学硕) Ⅰ考试性质 中医综合是为高等院校招收中医药学专业的学术型硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目。其目的是科学、公平、 有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的中医药学基础 知识和基本技能，评价的标准是高等学校中医药学专业优秀本科毕 业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校择优选拔， 确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ考查目标 中医综合考试范围为中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学和针灸学六部分。要求考生比较系统地理解和掌握 中医药学的基础理论知识，能够理论联系实际;能够运用中医学的理、法、方、药，对临床常见病证进行辨证论治，有较好的分析和解决 问题的能力。 本考试旨在三个层次上测试考生对中医药学基础理论知识掌握的程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为： 1.熟悉记忆：根据试题，要求考生联想所熟悉、记忆的有关中医药学基础理论、诊法辨证、常用药物和方剂的效用特点、配伍运用，以及临床常见病证的辨证论治规律等知识，运用科学、明晰的中医 学术语，准确地表述其概念和基本原理。 2.分析判断：运用中医药学的基本理论和方法，分析、解释疾病发生、发展及诊治的机制，并对不同的药物、方剂和病证进行鉴别 与判断。
3.综合运用：通过对所学中医药学基本理论和方法的综合运用，能阐释有关的理论问题，并对临床常见疾病进行正确的辨证诊断、立法、处方用药及调护。 Ⅲ考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 中医基础理论40题 中医诊断学20题 中药学35题 方剂学35题 中医内科学35题 针灸学15题 四、试卷题型结构 A型题80小题，每小题1.5分，共120分 B型题40小题，每小题1.5分，共60分 X型题60小题，每小题2分，共120分 Ⅳ.考查内容 一、中医基础理论 (一)绪论 1.中医学和中医基础理论的基本概念。
海南医学院临床医学专业本科（卓越医生班）教育计划 一、专业概况 学科门类：医学 专业名称：临床医学 专业代码：100301 授予学位：医学学士 标准学制：五年，高中起点普通高等教育 二、培养目标 培养掌握医学基本理论、基本知识、基本技能，具备初步的临床实践能力、终身学习能力、批判性思维能力、创新精神和良好职业素质，能够从事医疗卫生服务工作的医学毕业生。 三、培养要求 （一）思想道德与职业素质目标 1、遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 2、珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3、树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 4、具有良好的沟通意识；重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私、人格和个人信仰。 5、具有团队合作精神，尊重同事和其他卫生保健专业人员；注意发挥可用卫生资源的最大效益。 6、具有科学态度、创新和分析批判精神；实事求是，依法行医，
履行维护医德的义务。 （二）知识目标 1、掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。 2、掌握基础医学的基本理论知识，即生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。 3、掌握人类各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。 4、掌握人类各种常见病、多发病和传染病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。 5、掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。 6、掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计划生育的医学知识。 7、掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。 8、掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。 9、掌握中医学的基本特点，了解中医学诊疗基本原则。 （三）技能目标 1、具有全面、系统、正确地采集病史的能力。 2、具有系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力。 3、具有较强的临床思维能力、表达能力和初步的临床工作能力。 4、具有对内、外、妇、儿各科常见疾病、多发病的诊断、处理能力。
海南医学院教务部 海南医学院 关于开展教案和多媒体课件评比的通知 各相关单位： 根据《关于开展2011～2012学年“教学质量月”活动的通知》（海医教务〔2011〕67号）要求，学校将组织全校教师的教案和多媒体课件评比，现将评比相关事项通知如下： 一、评比范围 2010～2011学年开始至今全校理论授课使用的教案和多媒体课件均可参赛。 二、评比时间 2011年12月。 三、评比标准（详见附件） 四、评比程序 （一）推荐 各二级院、部（系）自评，并按10%的比例分别推荐优秀教案、多媒体课件，形成汇总表并盖章，与参赛材料的电子版统一于12月16日前交教务部。 （二）评审 教务部组织相关专家进行最终评审。
五、奖励办法 （一）本次教案和多媒体课件评比分别设一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖，其中一等奖各5名、二等奖各10名、三等奖各15名、优秀组织奖共3个。 （二）本次检查及评优成绩记入教师个人业务档案，作为评优、职称晋升等参考依据，并对获得优秀教案PPT的教师给予一定的奖励，其中一等奖奖励300元，二等奖奖励200元、三等奖奖励100元,优秀组织奖奖励500元。 六、其他 （一）本次以个人为单位进行评比，但可以同时参加教案及多媒体课件比赛。 （二）多媒体课件要保持完整性，课件中所出现的音频、视频等资料必须来源于正规渠道，并具有完全的知识产权，如属引用他人材料，请标注具体来源。课件应以参赛者名字命名。 （三）教案统一使用学校规定的教案提要格式，每位参赛者的教案形成一份电子文档，并以名字命名。 请各院、部（系）高度重视本次检查及评比活动，务必从严要求，择优选拔。 海南医学院教务部 二〇一一年十二月一日
《生理学》考试大纲药学专升本 海南医学院 一、绪论 1、生理学研究的对象、任务和层次。 2、机体的内环境和内环境稳态的含义。 3、机体生理功能调节的三种方式及其特点。 二、细胞的基本功能 1、刺激和反应的概念，反应的形式（兴奋和抑制）。 2、阈刺激、阈下刺激、阈上刺激的概念；阈值的概念。 3、细胞膜的化学组成和分子排列。 4、细胞跨膜物质转运方式及特点。 5、物质主动转运和被动转运的比较。 6、静息电位的概念和产生原理。 7、动作电位概念、波形组成和产生原理。 8、兴奋性概念及与刺激阈值的关系。 9、兴奋在同一细胞上的传导机制。 10、神经-肌肉接头的兴奋传递过程及其机制。 11、骨骼肌兴奋-收缩耦联的概念及其过程。 12、骨骼肌兴奋-收缩耦联的关键结构和因子。 13、骨骼肌收缩的原理和收缩形式 14、骨骼肌的前、后负荷的概念，最适初长度概念。 15、影响骨骼肌收缩的因素。 三、血液 1、血液的组成和血液的主要功能。 2、血液、体液和内环境的概念。 3、血浆蛋白的种类及功能。 4、血浆、血清的主要区别。 5、血浆两种渗透压的形成和它们各自的生理意义。 6、红细胞的生理功能。 7、红细胞比容概念。 8、红细胞沉降率定义及意义。 9、红细胞的生成部位、原料和影响红细胞生成的主要因素。 10、血浆正常pH 值及其维持。 11、白细胞分类和正常值。 12、血小板的功能及其生理特性。 13、生理止血概念和过程。 14、血液凝固的基本过程。 15、内源性凝血和外源性凝血的区别。
16、血液中主要的抗凝物质及其作用。 17、血型的概念，ABO 血型的分型及其依据。 18、Rh血型的分型及其临床意义。 19、输血的基本原则。 四、血液循环 1、心动周期概念。心动周期中心室腔压力、容积、瓣膜和血流方向变化。 2、每搏输出量，心输出量，心指数，射血分数等心功能评价指标的概念及意义。 3、影响心输出量的因素。 4、第一、二心音的特点及产生原因。 5、心室肌细胞动作电位组成及产生机制。 6、心室肌细胞兴奋性周期变化特点及其生理意义。 7、窦房结细胞动作电位特点及其离子基础 8、期前收缩和代偿间歇的概念， 9、正常起搏点和异位节律。 10、心脏自律性的概念、特点及其影响因素。 11、正常心脏兴奋传导途径及其特点。 12、正常心电图的波形及意义。 13、血压的概念，动脉血压的正常值。 14、动脉血压的形成和影响因素。 15、中心静脉压的概念，正常值及临床意义。 16、影响静脉回流的因素。 17、微循环的概念、组成及基本功能。 18、组织液的生成原理，影响组织液生成的因素。 19、心脏和血管的神经支配。 20、颈动脉窦、主动脉弓压力感受性反射的反射过程和生理意义。 21、肾上腺素、去甲肾上腺素对心血管活动的影响。 22、血管紧张素，血管升压素对心血管活动的影响。 23、延髓心血管中枢组成及其功能。 24、冠脉血流的特点及影响冠脉血流的主要因素。 五、呼吸 1、呼吸的概念和基本环节。 2、胸内负压的概念、形成及其意义。 3、潮气量、肺活量、时间肺活量、每分通气量、肺泡通气量和无效腔的概念。 4、肺泡与血液间气体交换的原理和主要影响因素（分压差、呼吸膜、通气／血流比值）。 5、平静呼吸时胸内压和肺内压的变化。 6、平静呼吸和用力呼吸过程的比较。 7、肺通气的弹性阻力和非弹性阻力概念及其组成 8、肺的顺应性概念以及和弹性阻力的关系。 9、肺泡表面活性物质的来源、本质、作用和生理意义。 10、通气/ 血流比值的概念，正常值。 11、02和C02在血液中的运输形式。 12、波尔效应和何尔登效应的概念。 13、血氧容量、血氧含量和血氧饱和度的概念。 14 、氧解离曲线的概念及其特点。 15、外周化学感受器和中枢化学感受器的存在部位以及它们敏感刺激物。 16、血液中C02浓度增高对呼吸运动的影响及其机制。 17、血液中P02 降低对呼吸运动的影响及其机制。
一年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧，直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后，自己才意识到自己真的考上了。 其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验，毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结，也希望我的经验，可以帮助奋斗在考研路上的你们。 首先当你决定考研的时候，请先想想自己是为了什么才决定要考研，并且要先想一下为什么非要选这个专业，作为你今后职业的发展方向，学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。考研是一个很重要的决定，所以大家一定要慎重，千万不要随波逐流盲目跟风。 我选择这所学校的原因，一是因为这里是我的本校，二是因为这里离家也比较近。所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。 好啦，接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧，希望对你们有所帮助。 另外还要说一句，这篇经验贴分为三个部分，先说英语政治，再说专业课，并且文章结尾分享了资料和真题，大家可以放心阅读。 海南医学院药学的初试科目为： (101)思想政治理论 (201)英语一 (349)药学综合 参考书目为： 李发美主编，《分析化学》，人民卫生出版社，第七版 孙毓庆主编，《分析化学》，科学出版社，第三版 赵怀清主编，《分析化学学习指导与习题集》，科学出版社，第三版 严拯宇主编，《分析化学学习指导与试题解答》，东南大学出版社，第二版
关于英语复习的建议 考研英语复习建议:一定要多做真题，通过对真题的讲解和练习，在不断做题的过程中，对相关知识进行查漏补缺。对于自己不熟练的题型，加强训练，总结做题技巧，达到准确快速解题的目的。 虽然准备的时间早但因为各种事情耽误了很长时间，真正复习是从暑假开始的，暑假学习时间充分，是复习备考的黄金期，一定要充分利用，必须集中学习，要攻克阅读，完形，翻译，新题型！大家一定要在这个时间段猛搞学习。 在这一阶段的英语复习需要背单词，做阅读（每篇阅读最多不超过20分钟），并且要做到超精读。无论你单词背的多么熟，依然要继续背单词，不能停。 真题是木糖英语的真题手译，把阅读真题争取做三遍，做到没有一个词不认识，没有一个句子不懂，能理解文章的主旨，每道题目选项分析透彻。 完型填空的考察重点就是词汇辨析，逻辑关系，固定搭配和语法等。完型一般放在最后一步做，所以时间有限，不需要把文章通读一遍，只要把握首句，即文章的中心大意，不要脱节文章主题意思即可。 做题的时候多联系理解上下文，精读空格所在句，根据前后的已知信息寻找相关的线索去选择合适的单词，所以建议大家练习完形填空要注重思路和寻找文章的线索。另外，要注重固定搭配与常见词组，完型填空常常和搭配有关系，平常应当多积累一些固定搭配，在考试的时候就能节省更多时间，而且记忆词组和搭配在作文、阅读、翻译中也起很大帮助。完形填空一共20题，练习时尽量控制在20分钟内完成。
专业名称年份平均分最高分最低分考生类别录取批次劳动与社会保障2015 579 587 571 理科二批护理科2015 -- 561 513 理科专科中药学2015 620 639 611 理科一批中西医临床医学2015 640 660 631 理科一批医学影像学2015 640 657 628 理科一批护理科学2015 -- 638 610 理科一批药学2015 526 562 508 理科专科信息管理科与信息系统2015 -- 609 562 理科二批医学检验技术2015 533 548 520 理科专科口腔医学2015 653 662 641 理科一批药学2015 628 662 617 理科一批中医学2015 -- 647 546 理科提前康复治疗学2015 625 662 614 理科一批 环境科学2015 570 588 562 理科二批 医药营销2015 515 544 504 理科专科 针灸推拿学2015 618 636 610 理科一批 生物技术2015 572 613 564 理科二批 应用心理科学2015 -- 584 568 理科二批 医学影像技术2015 527 548 516 理科专科 预防医学2015 626 648 613 理科一批公共事业管理科2015 -- 583 562 理科二批助产2015 532 550 517 理科专科 口腔医学2015 546 585 536 理科专科 应用统计学2015 567 577 561 理科二批 临床医学2015 -- 584 502 理科专科 市场营销2015 578 584 573 理科二批 临床医学2015 -- 683 546 理科提前 医学检验技术2015 631 679 617 理科一批
海南医学院教案提要 注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课完后统一上交。
讲稿 医疗护理文件作为重要的档案资料，其记录和保存有更大的价值。尽管现在提倡物无纸化办公，很多家医院体温单也已经实行电脑录入，但记录和保存方法有各种要求，原则不变，此外一些特殊情况的书写和记录，比如脉搏短促，病人不是正常的二便，而是灌肠了、导尿了、或尿失禁了等怎么处理；还有抢救病人时、现场急救时。。。。。。（国外现场，国内情况不同）仍然需要进行记录。今天我们来详细的学习。 学习目标 能完整叙述记录的意义和原则 能准确说出护理记录单、特殊护理记录单的书写注意事项 能正确绘制体温单 能正确说出病案的管理方法 能为病人准确写出完整的护理病历 根据卫生部《关于印发<病历书写基本规范>的通知》（卫医政发[2010]11号）和《关于加强医院临床护理工作的通知》（卫医政发[2010]7号）的要求，同时为加强基础护理，落实护理交接班制度，保证患者安全，护士需要填写或书写的护理文书包括体温单、医嘱单、病程记录中的手术清点记录和病重（病危）患者护理记录及护理日夜交接班报告。 第一节医疗和护理文件的记录和管理 医护记录是医院重要的档案资料，又称病历，我国卫生部定名为病案 一、病案 是病人就医的全部医疗、护理记录，由门诊病案和住院病案两部分组成。 住院病案包括： ①医疗记录，是医生采集病史和检查、诊治的记录，有医嘱单、入院记录、病程记录、病历、出院记录、转科记录、会诊记录等。 ②护理记录，是护士记录病人的病情变化、治疗情况和所采取的护理措施，有体温单、医嘱单、医嘱记录单、特别护理记录单、护理交班记录、责任制护理记录等。 住院病案 ③检验记录是各种检验的报告单和诊断性检查的报告单，有心电图、胸透、同位素、超声波、病理检查报告单，以及内窥镜检验报告单等。 ④各种证明文件有病员所在单位的有关证明、住院通知单、病危通知单等。 门诊病案 包括：首项、副页、各种检查报告单 二、记录的意义 （一）沟通（二）评估（三）研究（四）教学五）考核（六）法律依据
海南医学院附属医院文化建设实施方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕医院的建设和发展，以加强职工职业道德建设为突破口，以实现职工共同价值取向为核心，以形成医院团队精神为目标，进一步增强医院的凝聚力、向心力和核心竞争力，逐步完善医院文化建设设施，塑造医院良好形象，形成“知荣辱、讲正气、重奉献、促和谐”的良好风尚，推动医院的全面协调可持续发展。 二、主要目标 利用5年时间使医院形成自己独特的医院文化体系，把患者满意不满意作为衡量医院工作好坏的根本标准，大力倡导人性化、人文化和个体化服务，把医院建设成为管理科学、技术精湛、服务优质、环境优美的医院，真正形成“领导为员工服务，二线为一线服务，全员为病人服务”的运行机制和格局，通过加强医院文化建设逐步达到和实现以下目标： （一）、制作体现医院特点的院徽、院旗、院歌，展示医院文化的丰富内涵。（二）、加强医院廉政文化建设，倡导廉洁自律风尚，提倡勤俭节约，反对铺张浪费行为，降低运行成本，提升人民群众满意度。 （三）、建立和完善与医院精神相适应的各项管理制度，不断提高医院管理水平。（四）、坚持以人为本，优化职工素质，丰富职工业余生活，形成良好的团队精神。 （五）、医院环境具有初步的文化氛围和内涵，广泛开展文化体育运动。(六)、构建和谐医院，塑造良好的医院形象，提高医院的经济效益和社会效益，提高患者满意度。 （七）、全面推行院务公开、党务公开。 （八）、结合医院实际，深入推进“三好一满意”活动，树立良好的公众形象和社会声誉。 （九）、深入持续开展文明大行动及窗口文明服务活动，弘扬雷锋精神，扎实开展社会志愿者服务活动。 三、主要内容 （一）、医院物质文化建设。表现为医院的设备设施、就医环境、保障体系和职工生活福利等物质条件。以有特色的、人性化的医疗建筑、医疗设备，完善的工作条件和文化生活设施、优美温馨的就医环境为主要标志，客观反映医院的物质基础、医技水平及医患和谐的人文环境。 （二）、医院制度文化建设。指医院的运行机制和必须遵守的各项卫生法规及医院规章制度建设。通过设立和完善适应社会主义市场经济体制的医院运行机制及引入现代科学管理规章制度，体现医院的办院特色、经营理念、管理风格和技术特长，在落实医院各项规章制度过程中，既强调规范服务言行，也注重增强守法意识和自我管理意识，做到他律和自律的有机统一。 （三）、医院精神文化建设。是医院文化建设的核心和灵魂。通过凝炼有特色的医院精神、医院作风、医院价值观、医院理念，使之形成对医院目标、准则、观念的认同感，使员工的思想感情和工作行为同医院的整体融合起来，化为热爱医院，实现目标的共识和动力。
附件1： 海南医学院高等职业教育学院 发文格式标准 为提高文件印发质量，树立高职院良好形象，参照《国家行政单位公文格式》，特制定本学院发文格式标准如下： 1、发文字号：由发文单位代字、年份和序号组成。用3 号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年 份应标全称，用六角“[ ]”括入；序号不编虚位（即1不编 为O01），不加“第”字。 2、文件标题：用小2号宋体字（加粗），可分一行或 多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距 恰当。 3、主送单位：标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体 字标识，回行时仍顶格；最后一个主送单位名称后标全角冒 号。如主送单位名称过多而使文件首页不能显示正文时，应 将主送单位名称移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识 方法同抄送。 4、文件正文：主送单位名称下l行，每自然段左空2 字，回行顶格。数字、年份不能回行。正文用3号仿宋体字，文中如有小标题可用3号宋体（加粗）字或黑体字，一般每 面排22行，每行排28个字。 5、附件：文件如有附件，在正文下空l行左空2字用3 号仿字体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。附件如有 序号使用阿拉伯数码(如“附件：1．×××××”)；附件名 称后不加标点符号。附件应与文件正文一起装订，并在附件
左上角第l行顶格标识“附件”，有序号时标识序号；附件的序号和名称前后标识应一致。如附件与文件正文不能一起装订，应在附件左上角第l行顶格标识文件的发文字号并在其后标识附件(或带序号)。 6、成文日期：用汉字将年、月、日标全；“零”写为“O”；成文日期的标识位置见第8、9项。 7、文件生效标识：文件生效标识是证明文件效力的表现形式。它包括发文单位印章或签署人姓名。文件生效标识有以下两种情况，一种是单一发文单位，另一种是联合行文的单位。 8、单一发文印章：单一单位制发的文件在落款处不署发文单位名称，只标识成文日期。成文日期右空4字；加盖印章应上距正文l行之内，端正、居中下压成文时间，印章用红色。当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文日期上；当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文日期上。 9、联合行文印章：当联合行文需加盖两个印章时，应将成文日期拉开，左右各空7字；主办单位印章在前；两个印章均压成文日期，印章用红色。只能采用同种加盖印章方式，以保证印章排列整齐。两印章间互不相交或相切，相距不超过3MM。当联合行文需加盖3个以上印章时，为防止出现空白印章，应将各发文单位名称(可用简称)按加盖印章顺序排列在相应位置，并使印章加盖或套印在其上。主办单位印章在前，每排最多排3个印章，两端不得超出版心；最后一排如余一个或两个印章，均居中排布；印章之间互不相
海海南南医医学学院院高高等等教教育育自自学学考考试试护护理理专专业业 （（ 本本 科科 ））毕毕业业实实习习计计划划及及鉴鉴定定表表 姓 名 准考证号 工作单位 实习医院 实习时间 年 月 日至 年 月 日 海南医学院高等教育自学考试办公室
海南高等教育自学考试（本科）护理专业临床实习计划 一、目的与要求 通过临床实习，使学员能较熟练地掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，并能综合运用于整体护理。运用护理程序对病人实施整体护理，培养学员独立分析和解决问题的能力，熟练掌握基础护理技术操作和专科常见护理技术，掌握对危重病人抢救的配合及护理，进一步了解护理学的新进展和护理指挥系统的组织形式、作用和病房管理的内容及方法，培养和训练良好的医德医风，使学员真正成为具有大学本科毕业水平的合格护师。 二、组织领导 （一）在海南高等教育自学考试办公室的领导下，按教学计划凭省自考办颁发经学员的十五门单科合格证安排学员实习。 （二）接受学员实习 1、在临床实习期间，学员应接受实习单位的领导，由护理部和实习科室共同管理学员的临床实习工作。 2、科护长负责主持实习安排，组织带教工作。拟订出该科具体的实习要求，经常督促检查实习计划的落实执行的情况，及时向科室和护理部领导汇报教学的全面情况。 3、各实习科室在科主任及科护长的领导下，由护士长或带教老师具体负责指导学员的实习，在实习结束时对学员作出全面评价。 4、实习结束后将临床实习考核成绩单填好签章，后按规定时间交海南医学院高等教育自学考试办公室。 三、实习纪律 （一）实习期间，学员必须遵守实习医院和各项规章制度，严格按计划要求进行实习，认真接受各级领导及带教老师的考核，医院领导和指导教师要对学员实习严格管理。 （二）实习学员必须严格遵守请假规则，不得无故缺勤，凡病、事假累计达二周或旷勤超过一周者，应延长实习考核时间一个月；病、事假累计超过四周或旷勤超过二周者，取消本次临床实习资格。 （三）对于在临床实习期间医德医风败坏，严重违反有关规章制度者，根据情节取消实习资格，送回原单位处理。