【关键字】教案、环节、问题、难点、团结协作、掌握、了解、信心、精神、重点、能力、标准、结构、设置、增强、分析、激发、管理、解决、巩固、加强、提高、中心
生产过程核算教案
昆池职中孟小敏
一、教学内容：生产过程的核算
二、教学目标
（一）知识目标
（1）了解生产过程核算的主要内容
（2）理解生产过程核算应设置的主要账户（3）掌握生产过程
的账务处理
（二）能力目标
（1）提高学生对账户的运用及分析解决问题的能力
（2）加强学生对会计核算的实际操作能力
（三）情感目标
（1）激发学习的乐趣
（2）增强自信心
（3）具有团结协作、勇于探索的精神。
三、教学重点与难点
重点：1、生产过程核算的账户设置
2、运用账户进行生产业务的账务
难点：设置的主要账户的性质和结构
四、教具准备：多媒体
五、教学过程：
（一）教学回顾：
供应过程核算所涉及的主要账户及相应处理
（二）情景导入
技工杨师傅的创业故
（三）讲授新课
【一】生产过程设置的主要账户
1、生产成本――成本类账户
核算企业生产或提供劳务所发生的各项直接可以归属于某种产品的生产费用
借生产成本贷
2、制造费用――成本类账户（期末一般无余额）
核算企业生产车间为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。借制造费用贷
3、管理费用――损益类账户
核算企业为组织和管理企业生产经营活动所发生的管理费用。期末无余额。
借管理费用贷
4、应付职工薪酬――负债类账户
核算企业应该支付而尚未支付给职工的薪酬、各种福利借应付职工薪酬贷
5、累计折旧――资产类账户
核算固定资产的累计折旧额。
借累计折旧贷
【二】生产过程的账务处理—材料费
例1：本月领用材料价值40000元：其中生产甲产品10000元，乙产品20000元，车间一般耗费5000元，销售部门耗费5000元。
借：生产成本----甲产品10000
-----乙产品20000
制造费用5000
销售费用5000
贷:原材料40000
【二】生产过程的账务处理—人工费
例2：分配本月工资50000元：其中生产甲产品工人工资15000元，乙产品工人工资20000元，车间管理人员工资10000元，管理部门人员工资5000元。
借：生产成本----甲产品15000
-----乙产品20000
制造费用10000
管理费用5000
贷：应付职工薪酬----工资50000
【二】生产过程的账务处理—固定资产的损耗
例3:计提本月固定资产折旧6000元，其中：生产车间固定资产折旧4000元，企业管理部门固定资产折旧2000元。
借：制造费用4000
管理费用2000
贷：累计折旧6000
【三】制造费用的分配
分配的标准：
生产工时、机器工时、生产工人工资等。
分配的公式：
制造费用分配率＝待分配的制造费用总额/各产品的分配标准合计
某产品应分配的制造费用＝该产品的分配标准X分配率
结转分录借：生产成本——产品
贷：制造费用
【四】生产过程的账务处理—产品成本的计算和结转
生产成本＝直接材料+直接人工+制造费用
借：库存商品――产品
贷：生产成本－－产品
【五】布置作业
资料：新华工厂5月份发生下列经济业务:
1. 用现金购买办公用品450元，其中车间办公用品200元，企业管理部门办公用品250元。
2．以银行存款支付水电费1 000元，其中车间水电费700元，企业管理部门水电费300元。
3. 领用材料18600元，其中车间一般消耗6600元，其中A产品领用5000元，B产品领用7000元。
4.分配管理人员薪酬4 000元，其中车间管理人员薪酬2 500元，A 产品生产工人工资2000，B产品工人工资3000，企业管理部门人员工资1 500元。
5. 用银行存款支付固定资产日常修理费4 000元，其中车间设备的修理费3 000元，企业管理部门设备的修理费为1 000元。
6. 提取本月固定资产折旧12 000元，其中车间使用固定资产应提折旧7 000元，企业管理部门用固定资产应计提折旧5 000元。
7. 假定上述车间发生的间接费用是为了管理和组织A、B两种产品生产而发生的。将本月发生的制造费用按A、B两种产品生产工时比例进行分配，已知A、B两种产品所耗工时分别是100小时、300小时。要求：根据资料编制会计分录，计算出A、B两种产品的总成本和单位成本。
六、板书设计
生产过程的核算
供―――产―――销
（中心环节）
直接材料
直接费用直接人工生产成本
其他直接支出
生产费用间接费用制造费用
管理费用
期间费用销售费用
财务费用
七、教学反思
本节内容为本章重点，也是难点，学生学习的时候有点吃力，要求学生反复练习巩固，做到能举一反三。
《生产过程核算》练习题 习题1 (一)目的：练习产品生产业务的核算。 (二)要求：根据资料所列经济业务编制会计分录，并登记“生产成本”、“制造费用”总分类账户(“丁”字形)。 (三)资料：某工厂本月新投产一种产品，相应发生以下经济业务： 1．仓库发出材料一批，其数量及用途为：A材料25000元，其中产品生产耗用23000元，车间一般耗用2000元；B材料16000元，其中产品生产耗用12000元，车间一般耗用3000元，企业行政管理部门一般耗用1000元。 2．签发现金支票从银行提取现金29000元，当即发放本月职工工资。 3．经结算，本月应付职工工资29000元，按其用途分配为：生产工人工资20000元，车间管理人员工资4000元，企业行政管理人员工资5000元。 4．按本月应付工资总额的14%计提福利费。 5．由银行转账支付本月外购动力费24680元，其用途为：产品生产耗用21500元，车间一般耗用2000元，企业行政管理部门一般耗用1180元 6．计提本月固定资产折旧费3300元，其中车间固定资产折旧费1500元，企业行政管理部门固定资产折旧费1800元。 7．由银行转账支付本月车间办公费500元。 8．本月车间发生零星杂费40元，以现金付讫。 9．月终将本月发生的制造费用总额转入产品生产成本。 10．本月生产的产品全部完工，并验收入库，结转其实际生产成本。 习题2 (一)目的：继续练习产品生产业务的核算和产品生产成本的计算。 (二)要求： 根据资料编制会计分录(列出“生产成本”、“库存商品”账户的明细分类账户)。 登记“制造费用”、“生产成本”总分类账和生产成本明细分类账； 编制“产品生产成本计算单”。 (三)资料：万山工厂6月份发生以下经济业务： 1．以现金支付零星杂费100元，其中：属于车间的20元，厂部的80元。 2．仓库发出材料一批，计97200元，其中：生产甲产品耗用73915元，生产乙产品耗用23285元。 3．以银行存款支付本月办公费2700元，其中：车间的1780元，厂部的920元。 4．仓库发出材料一批，计70200元，其中：生产甲产品耗用40000元，生产乙产品耗用27000元，车间一般耗用3000元，企业行政管理部门一般耗用200元。 5．签发转账支票预付下半年报刊订阅费1500元。 6．签发现金支票从银行提取现金63800元，以备发放工资。 7．以现金63800元支付本月职工工资。 8．由银行转账支付本月水电费1180元，其中：车间负担650元，厂部负担530元。 9．月终结算本月应付职工工资63800元，按用途分配为：甲产品生产工人工资30000
第六章主要经济业务的核算 第三节生产过程的核算 课题序号授课班级13会计对口授课时数 2 授课形式新课 授课章节名称第六章主要经济业务的核算 第三节生产过程的核算使用教具投影 教学目的熟练掌握企业生产过程的核算 教学重点生产过程设置的主要账户 教学难点生产过程设置主要账户的核算内容
课 堂 教 学 安 排 教学方法 主要教学内容及步骤 一、复习回顾 二、生产过程业务核算的财务处理 （一）材料费用的归集和分配 假设企业生产AB 两种产品，本月产品的生产业务如下： 材料耗用汇总表 项目 甲材料 乙材料 合计 生产产品耗用 其中：A 产品 B 产品 40000 26000 14000 20000 13000 7000 60000 39000 21000 车间一般耗用 600 600 行政管理部门耗用 300 300 合计 40600 20300 60900 借：生产成本 ----A 产品 39000 ----B 产品 21000 制造费用 600 管理费用 300 贷：原材料 60900 直接人工 计入成本 的费用 不计入成 本的费用 制造费用 期间费用 生产费 用
（二）工资及福利费的归集和分配 企业本月应付职工工资如下： 生产工人工资 42000 其中：生产A产品工人工资 24000 生产B产品工人工资 18000 车间管理人员工资 2000 行政人员工资 16000 合计 60000 借：生产成本——A产品 24000 ——B产品 18000 制造费用 2000 管理费用 16000 贷：应付职工薪酬——工资 60000 按工资总额的14%计提职工福利费。 借：生产成本——A产品 3360 ——B产品 2520 制造费用 280 管理费用 2240 贷：应付职工薪酬——职工福利 8400 （三）制造费用的归集和分配 1、一是制造费用归集过程，即将生产过程中发生的管理人员 的工资及福利费、机物料消耗、车间固定资产折旧费、车间的水 电费、修理费、低值易耗品的摊销等记入“制造费用”账户； 2、二是制造费用分配结转过程，即将制造费用按照一定的方 法分别计入各种产品成本中，月末将“制造费用”账户分别转入“生产成本”各明细账中，“制造费用”账户期末无余额。 通常情况下，企业按照生产工时或生产工人的工资比例为标
产品生产过程核算练习一: 1.根据职工工资结算凭证,分配工资费用如下:制造A产品生产工人工资 40000元,B产品生产工人工资30000元,生产管理部门人员工资18000元,行政管理部门人员工资32000元。 2.从银行提取现金120000元,备发工资。 3.以现金发放工资120000元。 4.月末,按职工工资总额14%提取职工福利费。 5.企业以银行存款支付本月水电费9000元,其中:生产车间一般耗用7200 元,行政管理部门耗用1800元。 6.计提本月固定资折旧10000元,其中:生产车间固定资产折旧7120元, 厂部用固定资产折旧2880元。 7.分配并结转本月制造费用34840元,其中:A产品应负担22800元,B产 品负担12040元。 8.月末A产品全部完工,验收入库,结转完工产品的实际成本为68400元。 解答: 1.借:生产成本——A产品40000 ——B产品30000 制造费用18000 管理费用32000
贷:应付职工薪酬——工资120000 2.借:库存现金120000 贷:银行存款120000 3.借:应付职工薪酬——工资120000 贷:库存现金120000 4.借:生产成本——A产品5600 ——B产品4200 制造费用2520 管理费用4480 贷:应付职工薪酬——福利费16800 5.借:制造费用7200 管理费用1800 贷:银行存款9000 6.借:制造费用7120 管理费用2880 贷:累计折旧10000 7.借:生产成本——A产品22800 ——B产品12040 贷:制造费用34840
8.借:库存商品68400 贷:生产成本——A产品68400 产品生产过程核算练习二: 某企业2008年7月份内发生以下各项经济业务: 1.生产车间从仓库领用各种原材料进行产品生产。计用于生产A产品甲材料1575元,乙材料1650元;用于生产B产品甲材料1260元,乙材料1320元。 2.结算本月份应付职工工资,按用途归集如下: A产品生产工人工资5000元 B产品生产工人工资4000元 车间职工工资2000元 管理部门职工工资3000元 3.根据职工工资比例计提职工福利费计 A产品生产工人工资700元 B产品生产工人工资560元 车间职工工资280元 管理部门职工工资420元 4.计提本月份固定资产折旧,计车间使用的固定资产折旧600元,管理部门 使用固定资产折旧300元。 5.以银行存款支付应由本月份车间负担的修理费200元。
第二节供应过程的核算 一、教学目的 （一）了解核算的主要内容 （二）理解设置的主要账户及结构 （三）掌握供应过程主要经济业务的核算 二、教学内容 （一）供应过程核算的主要内容 （二）设置的主要账户及结构 （三）供应过程主要经济业务的核算 三、教学重点 （一）设置的主要账户及结构 （二）设置的主要账户的核算内容 四、教学难点 （一）设置的主要账户的核算内容 五、教学方法 （一）讲授法 （二）举例法 六、教学时间 （一）40分钟 七、教学过程 （一）导入新课 同学们，在学习新课之前，我们先来回顾一下上节课学习的内容，
上节课我们学习了企业筹集资金的过程，我们重点讲解了投入资本业务的核算，比如说：国家给我们企业投入的资本，应该记入实收资本账户，企业接受捐赠应该记入资本公积。这是我们上节课学习的内容，这节课我们继续来学习本章的第二节，供应过程的核算。 （二）讲新课 1.供应过程核算的主要内容 购入物资办理价款结算 验收入库计算采购成本 从这个图中可以看出供应过程核算的主要内容就是企业采购物资到验收入库的过程，我们要注意的是采购成本的核算，采购成本是按历史成本，也就是实际成本计价的。 补充：采购成本=买价+采购费用 大家应该知道买价的核算，就是单价乘以数量。而采购费用包括：（1）运杂费 （2）运输途中的合理损耗 （3）入库前的整理挑选费用 （4）国外进口物资应负担的进口关税 2.设置的主要账户 为了进行供应过程的核算，企业应该设置在途物资账户和原材料账户。 （1）在途物资账户（采购材料，未入库）
借方贷方 购入物资未入库材料的 入库采购成本采购成本 在途材料 采购成本 前面我们学习了会计科目表，该账户属于资产类账户，用来核算企业购入材料物资的采购成本。增加记借方，减少记贷方。借方登记购入物资未入库的采购成本，贷方登记入库材料的采购成本，资产类账户期末如有余额在借方，期末余额和增加方在同一个方向。表示尚未验收入库的在途物资成本。应按材料物资的种类设置明细分类账户，进行明细分类核算。 （2）原材料账户（采购材料，已入库） 借方贷方 验收入库发出材料的成本 材料成本 库存材料的 成本 该账户属于资产类账户，用来核算企业库存材料的增减变动情况。借方登记验收入库材料的成本，贷方登记发出材料的成本，期末借方余额表示库存材料的成本。该账户应按材料种类及规格设置明细分类账户，进行明细分类核算。
销售过程的核算教案设计 授课教材：《基础会计》 授课教师： XXXX学校 XXX 授课时间： 2012 年 10 月 10 日 授课班级：会计电算化X 班 授课类型：复习课 课时分配：一课时 教学内容：销售过程的核算（一） 教学目的：巩固“主营业务收入” 、“主营业务成本”、“其他业务收入”和“其他 业务成本” 四个账户的性质和结构，熟练准确地作出相应的账务处理教学重点：取得收入与结转成本的账务处理 教学难点：“主营业务成本”与“其他业务支出”结转成本时的账务处 理教学方法：启发式、讲授法、讨论分析法 教具准备：多媒体 教学过程： 一．导入 供应过程和生产过程需要设置哪些账户？ 二．本节复习内容 （一）账户设置 借主营业务收入贷期末转入“本年利售出产品实现的润”账户的收入销售收入借其他业务收入期末转 入“本年利润”账户的 收入 贷 实现的其他 业务收入 借主营业务成本贷借其他业务成本贷 转入的已销产品期末转入“本年发生的其他业务期末转入“本年 的生产成本利润”账户的销成本利润”账户的 售成本支出 相同点：均为损益类账户，结转后均无余额 教法：教师根据各账户之间的联系与区别给予提示，学生回忆说出各账户的性质和结构。 （二）例题分析 新兴工厂 5 月份发生如下经济业务： 1、5 月 3 日，销售给红星工厂甲产品100 台，每台售价 300 元，计 30000 元，
增值税销项税额 5100 元；同时又销售 A 材料 2000 千克，每千克售价 10 元，计 20000 元，增值税销项税额 3400 元，共取得收入 58500 元，已送存 开户银行。（还可将“共取得收入 58500 元，已送存银行” 条件改为“已 将收到的 50000 元款项存入银行，其余款项尚未收到” ）教法：⑴ 教师提 问并给予一定提示 ⑵ 学生讨论分析解题思路 ⑶ 师生共同完成解题过程 2、5 月 31 日，月末结转本月产品销售成本和材料的销售成本。其中，销售 甲产品 100 台，每台生产成本 260 元，计 26000 元；销售 A 材料 2000 千 克，每千克成本为 6.80 元，计 13600 元。教法：⑴教师提问并给予一定 提示 ⑵ 学生讨论分析解题思路 ⑶ 师生共同完成解题过程 （三）课堂练习 富昌工厂 10 月份发生如下经济业务： 1、10 月 6 日，向光明工厂销售乙产品100 件，每件售价 400 元，计 40000 元，增值税销项税额 6800 元；同时又销售 B 材料 500 千克，每千克售价 80 元，计 40000 元，增值税销项税额6800 元，共取得收入 93600 元，已 送存开户银行。 2、10 月 12 日，向光明工厂销售乙产品100 件，每件售价 400 元，计 40000 元，增值税销项税额6800 元；同时又销售 B 材料 500 千克，每千克售价 80 元，计 40000 元，增值税销项税额6800 元，共取得收入 93600 元，已 将收到的 80000 元款项存入银行，其余款项尚未收到。 3、10 月 31 日，结转本月销售产品的成本和销售材料的成本。其中，销售 乙产品 100 件的生产成本32000 元；销售 B 材料 500 千克的成本 30000 元。 （四）归纳会计分录类型
生产过程核算教案 昆池职中孟小敏 一、教学内容：生产过程的核算 二、教学目标 （一）知识目标 （1）了解生产过程核算的主要内容 （2）理解生产过程核算应设置的主要账户（3）掌握生产过程 的账务处理 （二）能力目标 （1）提高学生对账户的运用及分析解决问题的能力 （2）加强学生对会计核算的实际操作能力 （三）情感目标 （1）激发学习的乐趣 （2）增强自信心 （3）具有团结协作、勇于探索的精神。 三、教学重点与难点 重点：1、生产过程核算的账户设置 2、运用账户进行生产业务的账务 难点：设置的主要账户的性质和结构 四、教具准备：多媒体 五、教学过程： （一）教学回顾：
供应过程核算所涉及的主要账户及相应处理 （二）情景导入 技工杨师傅的创业故 （三）讲授新课 【一】生产过程设置的主要账户 1、生产成本――成本类账户 核算企业生产或提供劳务所发生的各项直接可以归属于某种产品的生产费用 借生产成本贷 2、制造费用――成本类账户（期末一般无余额） 核算企业生产车间为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。借制造费用贷 3、管理费用――损益类账户 核算企业为组织和管理企业生产经营活动所发生的管理费
用。期末无余额。 借管理费用贷 4、应付职工薪酬――负债类账户 核算企业应该支付而尚未支付给职工的薪酬、各种福利借应付职工薪酬贷 5、累计折旧――资产类账户 核算固定资产的累计折旧额。 借累计折旧贷
【二】生产过程的账务处理—材料费 例1：本月领用材料价值40000元：其中生产甲产品10000元，乙产品20000元，车间一般耗费5000元，销售部门耗费5000元。 借：生产成本----甲产品 10000 -----乙产品 20000 制造费用 5000 销售费用 5000 贷:原材料 40000 【二】生产过程的账务处理—人工费 例2：分配本月工资50000元：其中生产甲产品工人工资15000元，乙产品工人工资20000元，车间管理人员工资10000元，管理部门人员工资5000元。 借：生产成本----甲产品 15000 -----乙产品 20000 制造费用 10000 管理费用 5000 贷：应付职工薪酬----工资 50000 【二】生产过程的账务处理—固定资产的损耗 例3:计提本月固定资产折旧6000元，其中：生产车间固定资产折旧4000元，企业管理部门固定资产折旧2000元。 借：制造费用 4000 管理费用 2000
第六章制造业企业主要会计交易或事项的核算 一、本章教学时间安排 二、本章学习目标 本章作为会计交易或事项分类记录的直接依据，结合第二章制造业企业会计交易或事项的载体——原始凭证，进一步理解企业活动各环节交易或事项的具体内容；理解并掌握各环节各类交易或事项应设置的账户，重点掌握各账户的结构及其账户体系；熟练掌握各种会计交易或事项应编制的会计分录及对应记账凭证的编制方法。明确填制记账凭证是会计确认和计量的结果，进一步理解会计确认与计量的内涵；能够熟练掌握借贷记账法基本内容及具体应用。 三、本章重点难点内容 1. 所有者权益资金筹集业务的核算，实收资本业务的核算、短期借款本金及利息的核算，“实收资本”账户和“短期借款”账户的性质、用途和结构及其应用。 2. 交易性金融资产的核算 3. 材料采购业务的核算、材料采购成本的确定，“在途物资”账户、“原材料”账户以及往来账户的性质、用途和结构及其应用。 4. 产品生产过程业务的核算、产品生产成本的确定，“生产成本”账户、“制造费用”账户、“应付职工薪酬”账户、“累计折旧”账户的性质、用途和结构及其应用。 5. 销售过程业务的核算，与销售业务核算有关的各个收入类和费用类账户的性质、用途和结构及其应用。
6. 其他业务收支的核算，与其他业务收支的核算有关的各个收入类和费用类账户的性质、用途和结构及其应用。固定资产清理的核算，作为“固定资产清理”账户的结构及其运用方法 7. 财务成果业务的核算，包括财务成果形成业务和分配业务，“本年利润”账户和“利润分配”账户的性质、用途和结构及其应用。 四、本章教学中应注意的问题 1. 应结合企业在经营过程中发生的各种经济业务的核算方法，引导学生加深理解账户设置和复式记账法等知识内容。在此基础上，更好地运用以上基础知识处理企业在经营过程中发生的各种经济业务。 2. 注意引导学生有比较地区分所有者权益资金和负债资金筹集业务在核算方法上的异同，以便于更好地把握企业资金来源。应针对股份制企业相关内容的特点进行具体说明。 3. 应引导学生注意生产费用、生产成本的联系与区别。 4. 注意引导学生结合权责发生制理解商品销售收入确认和计量的五个条件。 5. 财务成果业务的核算包括净利润形成过程和分配过程的核算内容，是本章的难点，应引导学生在仔细理解其相关构成内容和“本年利润”、“利润分配”账户的基础上来掌握账务处理的全部内容。 6. 交易性金融资产的核算，可以不作为重点内容讲授，如果学时较少可不讲该内容，留待中级财务会计讲授。 五、课堂提问 1．短期借款利息的会计处理与长期借款利息的会计处理有何区别？ 2．企业进行利润分配的顺序是怎样的？ 3. 对于分配的利润为何不在“本年利润”账户核算而是专设“利润分配”账户进行核算？ 六、本章思考题 1．企业的主要经济业务内容包括哪些？ 2．实收资本在核算上有哪些要求？ 3．资本公积的主要用途是什么？ 4．短期借款利息的会计处理与长期借款利息的会计处理有何区别？ 5．材料采购成本由哪些项目构成？
练习产品生产过程的核算 一、根据某企业2010年9月发生经济业务编制相应的会计分录 （1）3日根据发料凭证汇总表，本月发出材料用于产品生产和一般耗用。 ----B 400000 制造费用4500 贷：原材料-----甲材料94500 -----乙材料400000 （2）4日根据工资汇总表分配本月职工工资43050元。其中：A产品生产工人的工资10700元； B产品生产工人的工资12300元；车间管理人员工资5150元；厂部管理人员工资14900元。借：生产成本----A 10700 ----B 12300 制造费用5150 管理费用14900 贷：应付工资43050 （3）9日从银行提取现金43050元准备发放工资。 借：现金42050 贷：银行存款42050 （4）9日以现金43050元发放工资。 借：应付工资43050 贷：现金43050 （5）10日按工资总额的14% 提取职工福利费。 借：生产成本----A 1498 ----B 1722 制造费用721 管理费用2086 贷：应付福利费6027 （6）12日用现金500元支付职工李丽困难补助。 借：应付福利费500 贷：现金500 （7）15日预付第四季度报刊费1200元，现金支付。 借：待摊费用1200 贷：现金1200 （8）20日摊销应由本月负担的保险费300元（车间负担）。 借：制造费用300
贷：待摊费用300 （9）23日以现金支付办公费，车间800元；厂部200元。 借：制造费用800 管理费用200 贷：现金1000 （10）24日计提本月固定资产折旧900元，其中：车间600元，厂部300元 借：制造费用600 管理费用300 贷：累计折旧900 （11）30分配本月发生的制造费用，按生产工人的工资比例。 制造费用总额==4500+5150+721+300+800+600=12071 制造费用分配率==12071／（10700+12300）≈ 0.52 借：生产成本----A产品5564（10700×0.52） ----B产品6507（12071－5564） 贷：制造费用12071 （12）30本月生产A产品100件，B产品500件全部完工并验收入库，结转其实际生产成本； 借：库存商品----A产品107869 -----B产品420422 贷：生产成本----A产品 -----B产品 二、根据以上会计分录登记A产品和B产品的生产成本总账和明细账 注：“生产成本”总账是根据会计分录汇总后登记的。（“丁”字账汇总）注：“生产成本”明细账是根据会计分录逐笔登记的。 总账＝总账所属明细账相加之和 528291＝107762(A产品)＋420529（B产品） 生产成本总账 生产成本明细账
《成本核算实务》 课程教学方案 教师：序号：01
现场观摩 分组讨论 1、案例分析：书的生产过程、肥皂的生产过程 2、动画演示：扑克牌生产过程、铸币生产过程 3、中材高新产品生产流程 案例教学 分组讨论 案例教学联系实际 教师讲述联系实际 利民方便面厂为单步骤生产企业，大量生产油炸方便面，每箱30包方便面。该企业有一个基本生产车间，一个供水辅助生产车间，一个修理辅助生产车间。产品生产耗费面粉、植物油、调料等辅助材料；发生了职工薪酬费及水费、电费、厂房设备折旧摊销费等，由企业的哪部分财务人员来计算产品成本？如何计算产品成本？ 1 成本入门 1.1成本会计机构设置 企业的成本会计机构，是在企业中直接从事成本会计工作的职能部门，是企业会计机构的重要组成部分。企业应在保证成本会计工作质量的前提下，根据企业规模的大小和成本管理要求，科学合理设置成本会计工作机构。 成本流程 知识讲解 成本入门 案例分析
教师讲述课堂讨论 教师讲述 5分钟案例教学 1.2成本核算会计人员 成本会计人员是指在会计机构或专设成本会计机构中所配备的成本会计工作的专业技术人员。对企业日常的成本工作进行处理。诸如：成本计划、费用预算、成本预测、决策、实际成本计算和成本分析、考核等。 1.3成本核算岗位职责 1.3.1拟定成本核算办法 根据国家发布的《国营企业成本管理条例》和成本核算的有关规定，结合本单位生产经营的特点和管理的要求，拟定单位的成本核算办法。 1.3.2编制成本、费用计划 根据本单位的生产计划中降低成本的要求，结合本单位的实际情况，挖掘降低成本、费用的潜力，编制成本、费用计划，并按年、按季、按月将指标分解，层层落实，实行归口分级管理，组织成本、费用计划的实现。 1.3.3加强成本管理的基础工作 积极会同有关部门，建立健全各项原始记录定额管理和计量检验等制度，为正确计算成本，加强成本管理提供可靠的依据。 1.3.4核算产品成本 严格按照成本核算办法的规定，正确归集分配生产费用。根据实际产量、实际消耗的材料、人工、费用，计算产品的实际成本。采用计划成本、定额成本进行日常核算的应正确计算成本差异，并应该按照规定办法按月调整为实际成本，不得以计划成本、估计成本以及定额成本代替实际成本。要划清本期产品成本和下期产品成本的界限，不得虚拟可比产品成本降低额。凡是《成本管理条例》规定不准列入成本的开支，都不得挤入产品成本。要按照规定的成本费用项目和成本核算对象，登记成本、费用明细帐。 1.3.5编制成本费用报表，进行成本费用的分析和考核 根据账簿记录成本计划和上年的成本费用等有关资料，按照规定编制各种成本费用报表，并分析成本费用计划的执行情况和升降的原因，预测成本发展趋势，对照同行业的成本费用资料，提出降低成本费用的途径和加强成本管理的建议。 1.3.6协助管理在产品和自制半成品
第 11 次课教学整体设计 课题第四章企业主要经济业务核算4-4 销售过程的核算 授课时间第周星期（月日）第节课时 2 授课类型理论课（）实验课（）实训课（）习题课（）讨论课（）现场教学（）其它： 教学资源挂图（）模型（）实物（）多媒体（）音像（）报纸（）其它： 教学方法讲授法（）讨论法（）启发式（）案例教学法（）现场教学法（）角色扮演法（）项目教学法（）情境教学法（）其它： 教学目标（包括知识、技能、态度目标） 知识目标：了解销售过程核算的主要内容，掌握销售过程核算的账户设置和销售过程主要经济业务的核算； 技能目标：培养学生独立进行经济核算的能力； 态度目标：培养学生工作认真仔细的能力。 重点：销售过程核算的账户设置 难点：销售过程核算的账户设置 教学设计： 一、授课思路简述：（围绕所选用教学方法分条编写授课步骤，要涵盖课前准备、课程导入、师生活动安排、任务训练、实践教学环节安排、教学效果检测等主要环节。） （1）课前准备 充分背课，提前布置学生预习销售过程业务的核算，准备一些小案例在授课中给学生讲授。 （2）课程导入 通过案例的讲授，让同学了解什么是销售过程业务的核算，掌握“销售工程”包含内容的能力；具备销售过程经济业务核算的能力。 （3）师生活动安排 教师主要讲授销售过程业务核算并组织学生分小组讨论会计科目的设置。老师对学生的讨论结果进行点评，纠正学生对销售过程业务核算认识不够准确的地方。 （4）教学效果检测 本节课程全部讲授完毕，让学生思考并回答几个基本问题 （5）布置作业 销售过程主要经济业务的核算
二、课堂训练内容安排： 1、学生练习：销售费用的结算 2、讲练结合：销售过程主要经济业务的核算 3、学生练习：销售阶段帐户的设置 （1）练习下发习题：1-5中涉及销售阶段的经济业务活动。 （2）实习实训：实训手册（销售过程经济业务的处理） 三、课后作业与思考题：（根据课程内容适当设计巩固性作业、项目式作业、预习性作业、推荐参考书及网站） 作业： 巩固作业：完成上面的练习题，复习本节课的内容，总结记录在笔记中。 参考书籍： 1、教材 2、会计管理学基础：理论·实务·案例·习题，阎达五, 李百兴编著，首都经济贸易大学出版社，2003 3、财务与会计研究：原书第2版：方法与方法论，(英)鲍勃·瑞安(Bob Ryan) , 罗伯特W.斯卡彭斯(Robert W.Scapens) , 迈克尔·西奥博尔德(Michael Theobald)著；阎达五等译，机械工业出版社，2004 4、高质量财务报告，(美) 保罗B. W. 米勒, 保罗R. 班森著Paul B. W. Miller, Paul R. Bahnson；阎达五, 李勇等译，机械工业出版社，2004 教学后记：
《产品生产成本的计算》教学设计 教材分析 教材版本及选材章节： 本节内容选自高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《基础会计》第六章第六节“产品生产成本的计算”。 教材地位与作用： 该内容既是对前面第三节生产过程核算的深化与巩固，同时又是供应过程的延续，销售过程的前提。在生产过程中处于中心环节，因此，本节内容具有承上启下、举足轻重的地位与作用。 教学目标： 1、知识目标：掌握制造费用的归集与结转 2、能力目标：会制造费用明细账的登记 3、情感目标：通过学生的自主学习，合作探究，培养学生学习会计的兴趣，体验成功 的快乐 4、德育目标：通过明细账的登记，培养学生一丝不苟，严谨务实的职业意识，增强学 生的责任感 教学重点与难点： 本节课的教学重点：理解产品生产成本的构成，掌握制造费用的归集与分配 教学难点：掌握制造费用的归集与分配 授课时数：1课时 授课班级：中等职业学校一年级（第二学期） 授课类型：新授课 教学准备：1、学生分组：本着同组学习能力和程度均衡的原则，将学生分成6个小组，每组指定一名代表。 2、多媒体课件、多栏式账页、纸张等 学情分析 本节课的授课对象为财会专业一年级学生，他们已学习了与本节内容有关联的生产过程的核算，能够进行会计分录的编制，以及“制造费用”账簿的登记，但由于学生知识掌握程度参差不齐，因此，在实际登账时还会经常出现问题，这就需要在教师的指导下完成本节内容的学习。 学法分析 针对学生的特点，我本着“教师为指导、学生为主体、任务为主线”的原则，在教学中通过各种任务、提出问题，使学生在学习中，学会思考、发现，通过合作探究，找到学习的乐趣，形成自主分析、解决问题的学习能力以及团结互助的合作能力。 教学方法
《基础会计》教学设计 ——生产过程的核算 【教材分析】 本节选自中国财政经济出版社出版的《基础会计》一书中第四章第四节中的内容。工业企业的经营过程可分为：供应过程——生产过程——销售过程，“生产过程”处于整个经营过程的中心环节，在这过程中主要是为了生产产品，而生产产品必然要发生各种耗费，如：材料的耗费、支付工人工资等，实质上是将储备资金转变为生产资金，这些耗费最终应归集到产品成本中去，构成产品成本。产品完工入库后，转入了销售过程，生产资金又转化为成品资金。所以这节知识起到承上启下的作用。 【教学目标】 （1）知识与技能目标：通过本节课的学习，学生要知道生产过程核算的主要内容；理解“生产成本”和“制造费用”账 户知识；掌握生产过程发生的料、费的账务处理。培养学生 账务处理能力、探究思维能力和归纳总结能力。 （2）过程与方法目标：通过课堂练习，巩固专业技能，培养学生动手操作能力。 （3）情感、态度、价值观目标：创建和谐的教学氛围，培养学生科学严谨、大胆探索、勇于创新的精神。
【教学重点】学生理解“生产成本”“制造费用”账户的性质、结构及核算内容，并能运用账户工具对企业生产过程发生的“料、工”等费用进行账务处理。 【教学难点】学生对直接费用和间接费用区分的理解。 【授课对象】该班级学生已初步掌握会计要素的内容、会计科目、简单会计分录的编制。而且大部分学生活泼、好动、思想活跃、爱表现自己，希望得到老师的肯定。所以在教学中要创造条件和机会，让学生充分发表见解，激发学生学习的积极性，真正成为学习的主人。同时学生的知识水平具有差异性。 【课型】新授课 【教学方法】情境教学法、小组讨论法、自主探究法 【教学工具】多媒体电脑、实物投影、练习讲义 【课前准备】请学生搜集身边所熟悉的工业生产企业，了解该企业主要生产什么产品？其生产的流程是怎样的？ 【教学过程】 （一）创设情境，激发兴趣（3分钟） 上课开始后，教师提出问题，以五常葵花药业生产小儿止咳糖浆为例，请学生思考这样一个问题。药品生产流程怎样，大家踊跃回答问题。 设计意图：通过学生耳熟能详的实例引出课题，激发了学生学习的兴趣。同时创设情境，激活学生的思维能力。 （二）区分费用，认识账户（10分钟）
【本节课题】实训主要经营过程业务核算 【教学目的与要求】 通过实训，使学生能够熟练运用所学的会计核算方法对工业企业经济业务进行会计核算。 【实训内容】 【实训5.6】 （1）实训目的：实训主要经营过程综合业务的核算。 （2）实训资料：某化工厂2004年12月发生的经济业务如下： 1) 1日，仓库发出A材料50 000元，用于生产甲农药32 000元，乙农药18 000元。 2) 2日，仓库发出B材料3 000元，供车间使用。 3) 10日，从银行存款中提取现金24 000元，备发工资。 4）10，以现金支付职工工资24 000元。 5）11日，向永明厂购入A材料26 300元，增值税率17%，该厂垫付运杂费1 000元，货款以银行存款支付，材料巳验收入库，按其实际采购成本转账。 6）12日，向实盛达公司购入B材料46 800元，增值税率17%，货款尚未支付，材料已到达，但尚未验收入库。 7）13日，以现金支付上述购入材料的搬运费700元，并按其实际采购成本转账。 8）14日，收到兴华工厂还来欠款4 000元存入银行。 9）15日，以银行存款支付上月应交税金2 300元。 10）31日，本月份职工工资分配如下:甲农药生产工人工资10 000元，乙农药生产工人工资10 000元，车间职工工资3 000元，行政管理部门职工工资1 000元合计24 000元。 11）31日，按职工工资总额14%计提职工福利费。 12）31日，计提本月固定资产折旧2 600元，其中:车间使用固定资产折旧1 800元，行政管理部门用固定资产折旧800元。 13）31日，摊销本月负担车间用厂房租金1400元，厂部办公楼租金1 200元。
生产过程核算教案 It was last revised on January 2, 2021
生产过程核算教案 昆池职中孟小敏 一、教学内容：生产过程的核算 二、教学目标 （一）知识目标 （1）了解生产过程核算的主要内容（2）理解生产过程核算应设置的主要账户（3）掌握生产过程的账务处理 （二）能力目标 （1）提高学生对账户的运用及分析解决问题的能力（2）加强学 生对会计核算的实际操作能力 （三）情感目标 （1）激发学习的乐趣 （2）增强自信心 （3）具有团结协作、勇于探索的精神。 三、教学重点与难点 重点：1、生产过程核算的账户设置2、运用账户进行生产业务的账务 难点：设置的主要账户的性质和结构 四、教具准备：多媒体 五、教学过程：
（一）教学回顾： 供应过程核算所涉及的主要账户及相应处理 （二）情景导入 技工杨师傅的创业故 （三）讲授新课 【一】生产过程设置的主要账户 1、生产成本――成本类账户 核算企业生产或提供劳务所发生的各项直接可以归属于某种产品的生产费用 借生产成本贷 2、制造费用――成本类账户（期末一般无余额） 核算企业生产车间为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。 借制造费用贷 3、管理费用――损益类账户 核算企业为组织和管理企业生产经营活动所发生的管理费用。 期末无余额。
借管理费用贷 4、应付职工薪酬――负债类账户 核算企业应该支付而尚未支付给职工的薪酬、各种福利 借应付职工薪酬贷 5、累计折旧――资产类账户 核算固定资产的累计折旧额。 借累计折旧贷 【二】生产过程的账务处理—材料费 例1：本月领用材料价值40000元：其中生产甲产品10000元，乙产品20000元，车间一般耗费5000元，销售部门耗费5000元。 借：生产成本----甲产品 10000 -----乙产品 20000 制造费用 5000
生产过程核算教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
生产过程核算教案 昆池职中孟小敏 一、教学内容：生产过程的核算 二、教学目标 （一）知识目标 （1）了解生产过程核算的主要内容（2）理解生产过程核算应设置的主要账户（3）掌握生产过程的账务处理 （二）能力目标 （1）提高学生对账户的运用及分析解决问题的能力（2）加强学 生对会计核算的实际操作能力 （三）情感目标 （1）激发学习的乐趣 （2）增强自信心 （3）具有团结协作、勇于探索的精神。 三、教学重点与难点 重点：1、生产过程核算的账户设置2、运用账户进行生产业务的账务 难点：设置的主要账户的性质和结构 四、教具准备：多媒体 五、教学过程：
（一）教学回顾： 供应过程核算所涉及的主要账户及相应处理 （二）情景导入 技工杨师傅的创业故 （三）讲授新课 【一】生产过程设置的主要账户 1、生产成本――成本类账户 核算企业生产或提供劳务所发生的各项直接可以归属于某种产品的生产费用 借生产成本贷 2、制造费用――成本类账户（期末一般无余额） 核算企业生产车间为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。 借制造费用贷 3、管理费用――损益类账户 核算企业为组织和管理企业生产经营活动所发生的管理费用。 期末无余额。
借管理费用贷 4、应付职工薪酬――负债类账户 核算企业应该支付而尚未支付给职工的薪酬、各种福利 借应付职工薪酬贷 5、累计折旧――资产类账户 核算固定资产的累计折旧额。 借累计折旧贷 【二】生产过程的账务处理—材料费 例1：本月领用材料价值40000元：其中生产甲产品10000元，乙产品20000元，车间一般耗费5000元，销售部门耗费5000元。 借：生产成本----甲产品 10000 -----乙产品 20000 制造费用 5000
会计基础教案4-4销售过程的核算
第 11 次课教学整体设计
教学过程（教学设计实施步骤及时间分配） 步骤1、组织教学：（1分钟） 1、师生互相问好 2、考勤。 步骤2、回忆上次课的内容，学生回答问题（12分钟） 企业的整个生产过程中,生产过程是生产的准备阶段。在这个过程中，企业用货币资金购买各种材料物资，用来满足生产的需要。 生产过程是工业企业的生产经营过程第二个阶段，即产品的形成阶段。在这一过程中，企业通过对材料进行生产加工制造出产品；工业企业的生产过程可以说就是生产的耗费过程，包括直接材料费、支付给直接参加产品生产的工人工资以及按生产工人工资总额和规定的比例计算提取的职工福利费、企业生产车间等生产单位为组织和管理生产而发生的各项间接费用，即制造费用。通过对生产费用的归集和分配，计算出产品成本。所以对生产费用的归集和分配便成了生产过程的主要经济业务。 提问学生，并请学生回答： 在生产过程中，费用按经济用途可以分为哪几类？ 期间费用包含哪些？ 企业在生产过程为进行核算主要设置了哪些账户？ 工资及福利费核算时分别设置了哪些账户？账户性质属于哪一类？ 步骤3：知识讲授：知识讲授：销售阶段的业务核算（35分钟） 由于工业企业的生产经营活动比较复杂，经济活动比较频繁，其会计业务具有代表性。因此，本章复式记账的运用主要以工业企业的经济业务核算为例来说明。我们在前面的几个单元中陆续学习了工业企业的生产经营过程中的供应过程、生产过程，而今天要学习的销售过程是工业企业资金运动的第三个阶段，也是生产经营活动的最后一个环节。 [引言]：
在销售过程中，企业出售产品，按照销售价格和销售数量收取价款，形成销售收入，使产品资金转化为货币资金，从而完成资金的一次循环。企业的各项支出也从中得到补偿，使再生产得以持续不断地进行。 一、销售过程核算的主要内容 我们在第一章就学习了一个原则，叫收入费用配比原则，请大家再回忆一下其主要内容，通俗地讲，“要有所得，就得要有所失”，在企业的销售过程中，“所得”就是确认和反映销售收入，“所失”就是计算和交纳增值税及消费税等税金，计算并结转销售成本，核算归集营业费用等。下面我们来学习两个同学们较为陌生的概念。 1、问学生：何时确认销售收入？如12月20日，销售产品56000元并且已发出， 其中36000元已收到现款，存入银行；另有20000元货款尚未收到。是12月 20日就确认56000元的销售收入呢，还是只确认36000元的销售收入等将来再确认20000元的销售收入呢？ 提示并回答学生：回忆第一章学过的权责发生制和收付实现制，我们都能回答应该是12月20日就确认56000元的销售收入。其实，何时确认销售收入或者该不该确认销售收入在实际工作中是一个十分重要和复杂的问题，它既关系到纳税的时间，又关系到经营成果的计算。确认销售收入一般以产品已经发出，货款已经收到或者已取得收取价款的凭据为标志。销售商品的收入，应在下列条件均能满足时予以确认： ●企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方 ●企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施控制； ●与交易相关的经济利益能够流入企业； ●相关的收入和成本能够可靠地计量。 本书为简化起见，均假设以产品发出时间作为销售收入的实现时间。
新华工厂一车间5月份生产A、B两种产品，发生下列经济业务，要求根据资料编制会计分录。 1. 本月投产A产品100件、B产品50件，生产A产品领用甲材料10000元，生产B产品领用乙材料8000元；两种产品生产共同领用丙材料4500元，共同领用材料按产品投产量比例分配。 丙材料费用分配率=4500/（100+50）=30（元/件） A产品应分配丙材料费用=100×30＝3000（元） B产品应分配丙材料费用＝50×30＝1500（元） 借：生产成本——A产品 13000 ——B产品 9500 贷：原材料——甲材料 10000 ——乙材料 8000 ——丙材料 4500 2. 用现金购买办公用品450元，其中车间办公用品200元，企业管理部门办公用品250元。 借：制造费用 200 管理费用 250 贷：库存现金 450 3．以银行存款支付水电费1 000元，其中车间水电费700元，企业管理部门水电费300元。 借：制造费用 700 管理费用 300 贷：银行存款 1000 4. 计算分配职工薪酬，车间生产工人薪酬7500元，管理人员薪酬4 000元，其中车间管理人员薪酬2 500元，企业管理部门人员工资1 500元。车间生产工人薪酬按A、B两种产品生产工时比例进行分配，已知A、B两种产品所耗工时分别是1000小时、5 00小时。 车间生产工人工资分配率＝7500/（1000＋500）＝5（元/小时） A产品应分配生产工人工资＝1000×5＝5000（元） B产品应分配生产工人工资＝500×5＝2500（元） 借：生产成本——A产品 5000 ——B产品 2500 制造费用 2500 管理费用 1500 贷：应付职工薪酬 11500 5. 领用丙材料6 000元，其中车间一般消耗5 500元，企业管理部门消耗500元。 借：制造费用 5500 管理费用 500 贷：原材料——丙材料 6000
第四章主要经济业务的核算 【教学重点、难点】 筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。 【教学用具】多媒体 【教学方法】结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。 【教学过程】 导入新课： 给出学生实际业务题，如：某日，A投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理？ 新课讲授： 第一节企业筹集资金的核算 筹集资金的账户设置：（重点） 1、“实收资本”账户（所有者权益类账户） 用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。 借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。 例如：1日收到国家投入资本500 000元，存入银行。 借：银行存款 500 000 贷：实收资本——国家资本 500 000 2、“资本公积”账户（所有者权益类账户） 用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。 借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的节余数。 例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120 000元。 借：固定资产 120000 贷：资本公积 120000 3、“短期借款”账户（负债类账户） 用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。 借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。 例如：5日，向银行借入为期六个月的借款50000元，存入银行存款户。 借：银行存款 50000 贷：短期借款 50000 4、“长期借款”账户（负债类账户）