高二年级
物理练案
使用日期：2020年月日编号[随堂检测]
1．(多选)下列说法中正确的是()
A ．用液体的摩尔体积和阿伏加德罗常数可以估算液体分子的直径
B ．布朗微粒做无规则运动的原因是它受到水分子有时吸引、有时排斥的作用力
C ．通常情况下，气体比较难以压缩，这是因为压缩气体时要克服气体分子间的斥力作用
D ．若两个分子只受到它们之间的分子力作用，当分子间的距离增大时，分子的动能可能减小
2．(多选)下列关于分子动能的说法，正确的是(
)A ．物体的温度升高，每个分子的动能都增加B ．物体的温度升高，分子的总动能增加C ．如果分子的质量为m ，平均速率为v ，则平均动能为12m v 2D ．分子的平均动能等于物体内所有分子的动能之和与所有分子的总数之比
3．(多选)关于温度、热平衡、内能的概念，下列说法中正确的是()
A ．物体温度升高，则物体的分子平均动能一定增大
B ．物体温度升高1℃相当于升高了274.15K
C ．只要两物体的质量、温度、体积相等，两物体的内能一定相等
D ．一切达到热平衡的系统都具有相同的温度
4．一定质量的0℃的水在凝固成0℃的冰的过程中，体积变大，它内能的变化是(
)
A ．分子平均动能增加，分子势能减少
B ．分子平均动能减少，分子势能增加
C ．分子平均动能不变，分子势能增加
D ．分子平均动能不变，分子势能减少
[课时作业]
一、单项选择题
1．甲、乙两个分子相距较远，它们间的分子力为零，当它们逐渐接近到不能再接近的全过程中，分子力大小的变化和分子势能大小的变化情况，正确的是(
)A ．分子力先增大，后减小；分子势能一直减小
B ．分子力先增大，后减小；分子势能先减小，后增大
C ．分子力先增大，再减小，后又增大；分子势能先减小，再增大，后又减小
D ．分子力先增大，再减小，后又增大；分子势能先减小，后增大
2．氢气和氧气的质量、温度都相同，在不计分子势能的情况下，下列说法正确的是()A ．氧气的内能较大B ．氢气的内能较大C ．两者的内能相等D ．氢气分子的平均速率较小3．当某物质处于状态1，分子间距离为r 0时，分子力为零；当它处于状态2，分子间距离为r ，r ＞10r 0时分子力也为零．则()A ．状态1和状态2分子间相互作用情况完全一样B ．两个状态分子势能相同，且都为零主备人审核人
课题：第5节内能
C．从状态1变化到状态2，分子的平均动能一定增大
D．从状态1变化到状态2，分子的势能一定增大
4．在两个分子间的距离由r0(平衡位置)变为10r0的过程中，关于分子间的作用力F和分子间的势能E p的说法中，正确的是()
A．F不断减小，E p不断减小
B．F先增大后减小，E p不断增大
C．F不断增大，E p先减小后增大
D．F、E p都是先减小后增大
5．下列四幅图中，能正确反映分子间作用力f和分子势能E p随分子间距离r变化关系的图线是()
6．关于物体的内能，下列说法中正确的是()
A．机械能可以为零，但内能永远不为零
B．温度相同、质量相同的物体具有相同的内能
C．物体的温度越高，内能越大
D．0℃的冰的内能与等质量的0℃的水的内能相等
7．下列说法中正确的是()
A．物体的分子热运动动能的总和就是物体的内能
B．对于同一种气体，温度越高，分子平均动能越大
C．要使气体的分子平均动能增大，外界必须向气体传热
D．一定质量的气体，温度升高时，分子间的平均距离一定增大
8．下列说法正确的是()
A．铁块熔化成铁水的过程中，温度不变，内能也不变
B．物体运动的速度增大，则物体中分子热运动的平均动能增大，物体的内能增大
C．A、B两物体接触时有热量从物体A传到物体B，这说明物体A的内能大于物体B的内能D．A、B两物体的温度相同时，A、B两物体的内能可能不同，分子的平均速率也可能不同
二、多项选择题
9．有温度和质量都相同的水、冰和水蒸气，则()
A．它们的分子平均动能一样大
B．它们的分子势能一样大
C．它们的内能一样大
D．它们的分子数目一样多
10．如图为两分子系统的势能E p与两分子间距离r的关系曲线．下列说法正确的是()
A．当r大于r1时，分子间的作用力表现为引力
B．当r小于r1时，分子间的作用力表现为斥力
C．当r等于r2时，分子间的作用力为零
D．在r由r1变到r2的过程中，分子间的作用力做负功
11．回收宇宙飞船的过程中，飞船在轨道上运行的高度逐渐降低进入大气层，最后安全着陆．由于与大气的高速摩擦，使得飞船壳体外表温度上升到近两千摄氏度，从分子动理论和能量方面下列理解正确的是()
A．飞船壳体材料每个分子的动能均增大
B．飞船壳体材料分子的平均动能增大
C．飞船的内能向机械能转化
D．飞船的机械能向内能转化
12．设有甲、乙两分子，甲固定在0点，r0为其平衡位置间的距离，今使乙分子由静止开始只在分子力作用下由距甲0.5r0处开始沿x方向运动，则()
A．乙分子的加速度先减小，后增大
B．乙分子到达r0处时速度最大
C．分子力对乙一直做正功，分子势能减小
D．乙分子在r0处时，分子势能最小
13．下列说法正确的是()
A．在10℃时，一个氧气分子的分子动能为E k，当温度升高到20℃时，这个分子的分子动能为E k′，则E k′>E k
B．在10℃时，每一个氧气分子的温度都是10℃
C．在10℃时，氧气分子的平均速率为，氢气分子的平均速率为，则<
D．在一般温度下，各种气体分子的平均速率都不为零
14．两个相距较远的分子仅在分子力作用下由静止开始运动，直至不再靠近．在此过程中，下列说法正确的是()
A．分子力先增大，后一直减小
B．分子力先做正功，后做负功
C．分子动能先增大，后减小
D．分子势能先增大，后减小
高中物理：功和内能练习 1．(山东平度一中高二下学期检测)某汽车后备 箱内安装有撑起箱盖的装置，它主要由气缸和活塞组 成。开箱时，密闭于气缸内的压缩气体膨胀，将箱盖 顶起，如图所示。在此过程中，若缸内气体与外界无 热交换，忽略气体分子间相互作用，则缸内气体( A ) A．对外做正功，分子的平均动能减小 B．对外做正功，内能增大 C．对外做负功，分子的平均动能增大 D．对外做负功，内能减小 解析：绝热过程中，气体膨胀，对外做功；内能减小，温度降低，分子的平均动能减小，A选项正确。 2．(多选)(广东省东莞高三模拟)如图， 注射器内密封一部分气体，若针筒和活塞导热 性能良好，则缓慢向外移动活塞的过程中气体( CD ) A．对活塞不做功B．对活塞做负功 C．温度保持不变D．压强逐渐减小 解析：缓慢向外移动活塞的过程中，气体的体积增大，对外做功，即气体对活塞做正功，故A、B错误；针筒和活塞导热性能良好，缓慢向外移动活塞的过程，可以看成准静态过程，温度保持不变，故C 正确；气体的体积增大，温度不变，由玻意耳定律可知气体的压强一定减小，故D正确。 3．(江苏省苏州新区高二期末)如图，一绝热容器 被隔板K隔开成a，b两部分。已知a内有一定量的稀
薄气体，b内为真空。抽开隔板K后，a内气体进入b，最终达到平衡状态。在此过程中( B ) A．气体对外界做功，内能减少 B．气体不做功，内能不变 C．气体压强变小，温度降低 D．外界对气体做功，内能增加 解析：因b内为真空，抽开隔板K后，a内气体对外界不做功，且内能不变，故选项A错误。选项B正确。稀薄气体可看作理想气体，其内能只与温度有关，气体的内能不变，温度也不变，由p1V1＝p1V2和V1
功和内能 基础夯实 一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题) 1．下列哪个实例说明做功改变了系统的内能( B ) A．热水袋取暖B．用双手摩擦给手取暖 C．把手放在火炉旁取暖D．用嘴对手呵气给手取暖 解析：双手摩擦做功，使手的内能增加，感到暖和；A、C、D都是通过热传递来改变系统的内能，选项B正确。 2．如图是压力保温瓶的结构简图，活塞a与液面之间密闭了一定质量的气体。假设封闭气体为理想气体且与外界没有热交换，则向下压a的过程中，瓶内气体( A ) A．内能增大B．体积增大 C．压强不变D．温度不变 解析：向下压a的过程中，外界对气体做功，瓶内气体内能增大，选项A正确；向下压a 的过程中，瓶内气体体积减小，压强增大，温度升高，选项B、C、D错误。 3．下列有关焦耳及焦耳实验的说法中正确的有( D ) A．焦耳是法国物理学家，他的主要贡献是焦耳定律及热功当量 B．焦耳实验中用到的容器可以用普通玻璃杯代替 C．焦耳实验中的研究对象是容器中的水 D．焦耳实验中要使容器及其中的水升高相同的温度，实验中悬挂重物的质量、下落的高度可以不相同，但做功必须相同 解析：焦耳是英国物理家，A错误；焦耳实验的要求是研究对象为绝热系统，普通玻璃杯达不到绝热要求，B错误；实验的研究对象是容器及其中的水组成的系统，C错误；要使水及容器升高相同的温度即内能增加相同，则必须做功相同，D正确。 4.(2018·湖南师大附中高二下学期期中)如图所示，在固定的真空容器A内部固定着一个绝热气缸B，用质量为m的绝热活塞P将一部分理想气体封闭在气缸内。撤去阀门 K，不计摩擦阻力，活塞将向右运动，该过程( BD )
高中物理-功和内能 在绝热气缸中封闭着两部分同种类的气体A和B，中间用绝热活塞隔开，活塞用销钉固定着。开始时两部分气体的体积和温度都相同，气体A的质量大于气体B的质量。撤去销钉后活塞可以自由移动，最后达到平衡。关于B部分气体的内能和压强的大小 A．内能增加，压强不变B．内能不变，压强不变 C．内能增加，压强增大D．内能不变，压强增大 【参考答案】C 【试题解析】因为气体A的质量大于气体B的质量，故开始时气体A的压强大于气体B的压强，撤去销钉后，A气体膨胀对B气体做功，故B气体内能增加，压强增大，选C。【知识补给】 功和内能 （1）气体做功的特征是气体体积的变化，若气体只有压强的变化而无体积的变化，气体不做功。 （2）做功的对象是实物，故气体向真空膨胀不做功。 （3）理想气体被绝热压缩，则内能增加，温度升高，体积减小，压强一定增大；理想气体绝热膨胀，则内能减少，温度降低，压强一定增大。 如图所示，内壁光滑的绝热气缸竖直立于地面上，绝热活塞将一定质量的理想气体封闭在气缸中，活塞静止时处于A位置。现将一重物轻轻地放在活塞上，活塞最终静止在B 位置。则活塞在B位置时与活塞在A位置时相比较
A．气体的内能可能相同 B．气体的温度一定不同 C．单位体积内的气体分子数不变 D．单位时间内气体分子撞击单位面积气缸壁的次数一定增多 如图所示，绝热气缸固定在水平地面上，气缸内用绝热活塞封闭着一定质量的理想气体。开始时活塞静止在图示位置现用力使活塞缓慢向右移动一段距离，则在此过程中 A．外界对缸内气体做正功 B．缸内气体的内能不变 C．缸内气体在单位时间内作用于活塞单位面积的冲量增大 D．在单位时间内缸内气体分子与活塞碰撞的次数减少 如图所示，用绝热活塞把绝热容器隔成容积相同的两部分，先把活塞锁住，将质量和温度都相同的理想气体氢气和氧气分别充入容器的两部分，然后提起销子，使活塞可以无摩擦地滑动，当活塞平衡时 A．氢气的温度不变B．氢气的压强减小 C．氢气的体积减小D．氧气的温度升高 绝热气缸的质量为M，绝热活塞的质量为m，活塞与气缸壁之间无摩擦且不漏气，气缸中密封一部分理想气体，最初气缸被销钉固定在足够长的光滑固定斜面上。如图所示，现拔去销钉，让气缸在斜面上自由下滑，当活塞与气缸相对静止时，被封气体与原来气缸静止在斜面上时相比较，下列说法中正确的是 A．气体的压强不变B．气体的内能减小
高中物理：功和内能练习题 基础过关 1.关于物体的内能,以下说法正确的是( ) A.晶体熔解过程中,内能不变 B.温度相同,质量也相同的同种物质的内能一定相同 C.物体的机械能越大,内能也一定越大 D.机械能为零的物体,内能不一定为零 解析：晶体熔解过程，分子动能不变，但分子势能增大，其内能应增大，故A 选项错误，B选项亦错误.物体的内能和机械能是不同的两种形式的能，它们的大小没有直接关系，故C选项错，D选项正确. 答案:D 2.下列说法中正确的是( ) A.物体自由下落时速度增大,所以物体内能也增大 B.物体的机械能为零时内能也为零 C.物体的体积减小温度不变时,物体内能一定减小 D.运动的汽车紧急刹车,汽车最终停下来.摩擦力做了多少功，内能就增加多少解析：物体的动能由物体的宏观速率决定，而物体内分子的动能由分子热运动的速率决定.分子动能不可能为零(温度不可能达到绝对零度)，而物体的动能可能为零.所以A、B不正确.物体体积减小时，分子间距离减小，但分子势能不一定减小，所以C也不正确.运动的汽车紧急刹车，汽车最终停下来.摩擦力做了功要生热，使物体的内能增加，所以D正确. 答案:D 3.指出下面例子中哪些是通过做功过程改变物体内能的( ) A.铁丝在酒精灯火焰上灼烧变热 B.铁丝来回弯折几下会变热 C.陨石进入大气层后会逐渐变成火红球体 D.陨石落在地球上后又逐渐恢复本来颜色 解析：铁丝灼烧变热是热传递改变物体内能，A错，铁丝来回弯折做了功，铁丝内能增加，故B选项正确，陨石进入大气层克服空气阻力做功内能增加，故C
选项正确，陨石落地后降温放热内能减少，故D 选项错误. 答案:BC 4.在光滑的水平面上有一个木块保持静止状态，子弹水平射穿木块，则下列说法中正确的是( ) A.做功使木块内能改变 B.子弹损失的机械能，等于木块增加的机械能 C.子弹损失的机械能，等于木块增加的机械能与内能的总和 D.子弹与木块组成的系统总机械能守恒 解析：子弹射穿木块的过程中，系统要克服摩擦阻力做功，机械能转化为内能，故A 正确，D 错误.据能量守恒，子弹损失的机械能，一部分转变为内能，另一部分传递给木块，故B 错，C 对. 答案:AC 5.下列关于物体机械能和内能变化的说法中正确的是( ) A.物体沿斜面匀速下滑的过程中,机械能和内能均减少 B.物体在外力作用下沿粗糙斜面匀速上滑的过程中，机械能和内能均增加 C.物体以某一初速度沿光滑斜面上滑的过程中，机械能和内能都减少 D.物体沿光滑斜面加速下滑的过程中，机械能和内能都增加 解析：物块沿斜面匀速下滑，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，故A 错误，物体沿斜面匀速上升，机械能增大，克服摩擦力做功，其内能也增加，故选项B 正确.物体沿光滑斜面上滑或下滑过程,机械能保持不变，内能也不变，故C 、D 均错误. 答案:B 综合运用 6.物体在水平面上运动，速度由 9 m/s 减少到 7 m/s 的过程中，减少的动能全部转化为物体的内能，如果物体继续运动，又有一些动能全部转化为上述等量的内能，这时物体的速度是多大？ 解析：物体由9 m/s 减少到7 m/s ，摩擦力做的功W f =ΔE k =2 1 m×3 2 J 即内能减少2 1m×32 J 要使物体又有相等的动能转化为内能，设速度为v ，有
高中物理-热和内能练习题 我夯基我达标 1.关于物体内能变化的说法,正确的是( ) A.一定质量的晶体在熔化过程中内能保持不变 B.一定质量的气体在体积膨胀过程中内能一定增加 C.一定质量的物体在热膨胀过程中内能不一定增加 D.一定质量的物体在体积保持不变的过程中,内能一定不变 思路解析：晶体在熔化过程中要吸热,却没有对外做功,故内能增加,A错误.一定质量的气体在膨胀过程中,可能吸热,也可能不吸热,还有可能放热,但一定对外做功,内能不一定增加,故B错误.物体热膨胀一定是吸收了热量,对外做功不一定小于吸收的热量,内能不一定增加,C正确.物体体积不变,温度可以改变,内能随之变化,D错误. 答案：C 2.下列说法正确的是( ) A.外界对气体做功,气体的内能一定增大 B.气体从外界吸收热量,气体的内能一定增大 C.气体的温度越低,气体分子无规则运动的平均动能越大 D.气体的温度越高,气体分子无规则运动的平均动能越大 思路解析：气体的内能由做功和热传递共同决定,任何一个因素不能起决定作用,所以A、B选项错误.温度是气体分子平均动能的标志,温度越高,分子平均动能越大,温度越低,分子平均动能越小. 答案：D 3.下列说法正确的是( ) A.物体放出热量,温度一定降低 B.物体内能增加,温度一定升高 C.热量能自发地从低温物体传给高温物体 D.热量能自发地从高温物体传给低温物体 思路解析：物体放出热量,有可能同时外界对物体做功,温度不一定会降低；物体内能增加,可能是分子势能增加,分子动能可能不变,物体温度不一定会升高,故
B 错. C 项违背自然规律,故错误. 答案：D 4.下列说法正确的是( ) A.熔融的铁块化成铁水的过程中,温度不变,内能也不变 B.物体运动的速度增大,则物体中分子热运动的平均动能增大,物体的内能增大 C.A 、B 两物体接触时有热量从物体A 传到物体B,这说明物体A 的内能大于物体B 的内能 D.A 、B 两物体的温度相同时,A 、B 两物体的内能可能不同,分子的平均速率也可能不同 思路解析：本题的关键是对温度和内能这两个概念的理解.温度是分子平均动能的标志,内能是所有分子动能和分子势能的总和,故温度不变时,内能可能变化.两物体温度相同时,内能可能不同,分子的平均动能相同,但由式k E = 2 1 m v 2知平均速率v 可能不同,故A 项错,D 项正确.最易错的是认为有热量从A 传到B,肯定A 的内能大,其实有热量从A 传到B 只说明A 的温度高,但内能还要看它们的总分子数和分子势能这些因素,故C 错.机械运动的速度增加与分子热运动的动能无关,故B 错. 答案：D 5.一定量的气体吸收热量,体积膨胀并对外做功,则此过程的末态与初态相比( ) A.气体内能一定增加 B.气体内能一定减少 C.气体内能一定不变 D.气体内能是增是减不能确定 思路解析：气体的内能是由热传递和做功共同决定的,现在吸收热量和对外做功同时进行,不知道具体的数值关系,因此无法判断,所以D 项正确. 答案：D 6.关于机械能和内能,下列说法中正确的是( ) A.机械能大的物体,其内能一定很大 B.物体的机械能损失时,内能却可以增加 C.物体的内能损失时,机械能必然减少
高中物理-热和内能练习 A级抓基础 1．下列改变物体内能的物理过程中,属于对物体热传递来改变物体内能的有( ) A．用锯子锯木料,锯条温度升高 B．阳光照射地面,地面温度升高 C．搓搓手就感觉手暖和些 D．擦火柴时,火柴头燃烧起来 答案：B 2．关于系统内能的下列说法正确的是( ) A．物体内所有分子的动能与分子势能的总和叫物体的内能 B．一个物体当它的机械能发生变化时,其内能也一定发生变化 C．外界对系统做了多少功W,系统的内能就增加多少,即ΔU＝W D．系统从外界吸收了多少热量Q,系统的内能就增加了多少,即ΔU＝Q 解析：在分子动理论中,我们把物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和定义为物体的内能,选项A正确．物体的内能与机械能是两个不同的物理概念,两者没有任何关系．如物体的速度增加了,机械能可能增加；但如果物体的温度不变,物体的内能可能不变,故选项B错误．只有当系统与外界绝热时,外界对系统做的功才等于系统内能的增量,同理,只有在单纯的热传递过程中,系统吸收(或放出)的热量才等于系统内能的增量,故C、D两项错误． 答案：A 3．一个气泡从恒温水槽的底部缓慢向上浮起(若不计气泡内空气分子势能的变化),则( ) A．气泡对外做功,内能不变,同时放热 B．气泡对外做功,内能不变,同时吸热 C．气泡内能减少,同时放热 D．气泡内能不变,不吸热也不放热 解析：在气泡缓慢上升的过程中,气泡外部的压强逐渐减小,气泡膨胀,对外做功,故气泡中空气分子的内能减小,温度降低．但由于外部恒温,且气泡缓慢上升,故可以认为上升过程中气泡内空气的温度始终等于外界温度,内能不变,故须
从外界吸收热量,且吸收的热量等于对外界所做的功． 答案：B 4．(多选)在外界不做功的情况下,物体的内能增加了50 J,下列说法中正确的是( ) A．一定是物体放出了50 J的热量 B．一定是物体吸收了50 J的热量 C．一定是物体分子动能增加了50 J D．物体的分子平均动能可能不变 解析：在外界不做功的情况下,系统内能的改变等于传递的热量,内能增加,一定是吸收了相等能量的热量,故A错、B对．物体内能包括所有分子的动能和势能,内能由分子数、分子平均动能、分子势能共同决定,所以内能增加了50 J 并不一定是分子动能增加了50 J．物体的分子平均动能有可能不变,这时吸收的50 J热量全部用来增加分子势能． 答案：BD 5．关于物体的内能和热量,下列说法中正确的有( ) A．热水的内能比冷水的内能多 B．温度高的物体其热量必定多,内能必定大 C．在热传递过程中,内能大的物体其内能将减小,内能小的物体其内能将增大,直到两物体的内能相等 D．热量是热传递过程中内能转移量的量度 解析：物体的内能由温度、体积及物体的质量决定,不只由温度决定,故选项A、B都不对．在自发的热传递过程中,热量是由高温物体传给低温物体,而内能大的物体不一定温度高,在热传递过程中完全有可能内能大的物体内能继续增大,内能小的物体内能继续减小,故选项C是错误的．关于热量的论述,选项D是正确的． 答案：D B级提能力 6．下列关于内能与热量的说法中,正确的是( ) A．马铃薯所含热量高 B．内能越大的物体热量也越多
高中物理-功和内能练习 A级抓基础 1．下列实例中说明做功改变了系统的内能的是( ) A．热水袋取暖B．用双手摩擦给手取暖 C．把手放在火炉旁取暖D．用嘴对手呵气给手取暖 解析：双手摩擦做功，使手的内能增加，感到暖和；A、C、D都是通过热传递来改变系统的内能，选项B正确． 答案：B 2.如图所示，带有活塞的烧瓶内封闭一定的气体，不考虑烧瓶和外界的热传递，现在外力F作用下，活塞向内移动一段距离，则烧瓶内的气体温度会( ) A．升高B．降低 C．不变D．无法确定 解析：在外力F作用下，活塞向下移动一段距离，对烧瓶内的气体做功，不考虑烧瓶和外界的热传递，则ΔU＝W；故气体的内能增加，温度升高．答案：A 3．景颇族祖先发明的点火器如图所示，用牛角做套筒，木制推杆前端粘着艾绒，猛推推杆，艾绒即可点燃，对筒内封闭的气体，在此压缩过程中( ) A．气体温度升高，压强不变 B．气体温度升高，压强变大 C．气体对外界做正功，气体内能增加 D．外界对气体做正功，气体内能减少 解析：压缩气体时，外界对气体做正功，气体内能增加，温度升高，压强增大，选项B对． 答案：B
4．在给自行车轮胎打气时，会发现轮胎内空气温度升高，这是因为( ) A．轮胎内气体压强不断增大，而容积不变 B．轮胎从外界吸热 C．外界空气温度本来就高于轮胎内气体温度 D．打气时，外界不断地对轮胎内气体做功 解析：给自行车轮胎打气，人对轮胎内气体做功，气体内能增加，所以温度升高． 答案：D 5.如图所示，绝热容器中间用隔板隔开，左侧装有气体，右侧为真空.现将隔板抽掉，让左侧气体自由膨胀到右侧直至平衡，在此过程中( ) A.气体对外界做功，温度降低，内能减少 B.气体对外界做功，温度不变，内能不变 C.气体不做功，温度不变，内能不变 D.气体不做功，温度不变，内能减少 解析：气体向真空膨胀，不做功；此为绝热容器，无热传递，Q＝0. 答案：C B级提能力 6.如图所示，瓶内装有少量的水，瓶口已塞紧，水上方空气中有水蒸气，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳出时，瓶内出现“白雾”，这一现象产生的原因可以用下面三句话解释：①水蒸气凝结成小水珠；②瓶内气体推动瓶塞做功，内能减小；③温度降低．三句话正确的顺序是( ) A．①②③B．②③① C．③①②D．②①③
高中物理--内能练习题 我夯基我达标 1.下列对物体内能的说法中,正确的有( ) A.0 ℃的水比0 ℃的冰的内能大 B.物体运动的速度越大,则内能越大 C.水分子的内能比冰分子的内能大 D.100 g 0 ℃的冰比100 g 0 ℃的水的内能小 思路解析：内能与分子个数有关,因不知道0 ℃的水与0 ℃的冰哪一个质量大,所以无法比较其内能,A错.物体整体运动的动能属于机械能,与内能无关,B错.内能也是统计概念,只对大量分子有意义,是对物体而言的,一个分子没有内能,C 错.冰熔化成水要吸收热量,内能增加,所以D正确. 答案：D 2.关于机械能和内能,下列说法中正确的是( ) A.机械能大的物体,其内能一定很大 B.物体的机械能损失时,内能却可以增加 C.物体的内能损失时,机械能必然减小 D.物体的内能为零时,机械能可以不为零 思路解析：内能和机械能是两种不同形式的能,对同一物体,不考虑形变时,机械能由其宏观速度和相对地面的高度决定,内能则与其内部分子无规则运动及其聚集状态有关,它跟物体整体的宏观速度和高度无直接联系. 答案：B 3.关于分子的动能,下列说法中正确的是( ) A.物体运动速度大,物体内分子的动能一定大 B.物体的温度升高,物体内每个分子的动能都增大 C.物体的温度降低,物体内大量分子的平均动能一定减小 D.物体内分子的平均动能与物体做机械运动的速度大小无关 思路解析：分子的动能与机械运动的速度无关,温度升高,分子的平均动能一定增加,但对单个分子来讲,其动能可能增加也可能减小. 答案：CD
4.氢气和氧气的质量、温度都相同,在不计分子势能的情况下,下列说法正确的是( ) A.氧气的内能较大 B.氢气的内能较大 C.两者的内能相等 D.氢气分子的平均速率较大 思路解析：氢气和氧气的温度相同,分子的平均动能相同,由于氧分子质量比氢分子质量大,所以氢分子的平均速率更大.又因为两种气体的总质量相等,氢分子质量比氧分子质量小,所以氢分子数大于氧分子数,氢气的分子动能总和大于氧气的分子动能总和,由于不计分子势能,所以氢气的内能更大. 答案：BD 5.关于温度的概念,下列说法正确的是( ) A.某物体的温度为0 ℃,则其中每个分子的温度都为0 ℃ B.温度是物体分子热运动平均速率的标志 C.温度是物体分子热运动平均动能的标志 D.温度可从高温物体传递到低温物体,达到热平衡时,两物体温度相等 思路解析：温度是大量分子热运动平均动能的量度,对单个分子无意义,所以A、B错误,C正确.不能说温度从高温物体传递到低温物体,而是热量从高温物体传递到低温物体,D错误. 答案：C 6.关于物体内能,下列说法正确的是( ) A.物体有内能,必有机械能 B.物体的机械能可以为零,内能不能为零 C.物体内能永远不能为零 D.温度相同的物体,内能必相等 思路解析：物体的机械能可以为零,但由于分子做永不停息的热运动,所以内能不可能为零,A错,B、C正确.温度相同时,分子个数和体积不一定相同,所以内能也不一定相同,D错误. 答案：BC 7.以下说法中正确的是( )
高二物理功和内能 【三维目标】 [知识与技能] 1．知道什么是绝热过程。 2．理解做功与内能改变的数量关系。 3．从热力学的角度认识内能的概念。 4．知道内能和功的单位是相同的。 [过程与方法] 1．通过焦耳实验，让学生自己分析得出功与内能变化的关系，注重过程的探讨。 2．通过重力做功与重力势能变化间的关系，逐步递进引导得出内能的宏观操作性定义，让学生对内能有一个完整的认识。 [情感、态度与价值观] 通过焦耳实验了解功与内能变化关系的得来，体会科学家探究物理规律的艰辛。 【重点难点】 [重点] 根据绝热过程中过功的数量只由始末两个状态决定，与做功的方式无关，引入内能的宏观定义。 [难点] 功的本质意义——能量的变化用功来量度。 【新课导入】 过年了，回家了！在除夕夜的年夜饭上，吃着香喷喷的的饺子，看着满桌子的鸡鸭鱼肉，突然感觉到，原来生活是如此美好！但是，如果所有的饭菜都是生的，不知道大家还有没有这么好的胃口？！那么，到底是什么发现使我们彻底告别了茹毛饮血的时代？ 生：钻木取火 师：钻木取火这个现象能够说明怎样的物理问题呢？ 讨论：顾名思义，钻木的过程其实就是人通过“钻”的方式对木头做功的过程，取火的意思就是木头在钻的过程中温度升高并最终燃烧起来。也就是说，做功可以使木头的温度升高！师：在现实生活当中，还有没有其它类似的例子也可以说明这个问题呢？ 讨论：双手互搓，摩擦力做功会使手的温度升高；电灯通电后电流做功会使灯丝的温度升高等等。 说明：学生能举出的主要是机械能转化为内能和电能转化为内能两种类型的多种情况，老师可根据学生的回答加以补充和点拨，尤其要注意少数学生可能会举出部分热传递的错误实例。【互动探究】 在讲授之前首先要介绍一种变化过程称之为绝热过程。 １．什么叫绝热过程？ 系统只由于外界做功而与外界交换能量，它不从外界吸热，也不向外界放热，这样的过程叫绝热过程。 介绍焦耳生平。学生阅读教材“焦耳的实验”这一部分内容并回答问题：（1）实验方法（2）
内能-内能和热量的区别 内能的概念 内能（internal energy）是组成物体分子的无规则热运动动能和分子间相互作用势能的总和。 内能是能量的一种，其单位为焦耳（J）。 内能和热量的区别 热量，指的是由于两物体的温度不同，高温物体向低温物体所传递的能量。 热量是一种过程量，所以热量只能说“某物体吸收了热量”，或“某物体放出了热量”。 不可以说物体“含有”、“具有”热量。可以这么感受下，热量，有点做功的味道。 而内能是一个状态量，指的是组成物体分子的无规则热运动动能和分子间相互作用势能的总和。 物体内能跟什么有关? 物体内能取决于哪些因素？物体内能跟什么有关?
从微观角度来看，物体内能取决于这三个量：（1）物体的量的多少（化学摩尔量）；（2）分子的平均动能；（3）分子的平均势能； 在物理内能的相关考题中，往往有一些文字不好理解，下面进行举例和详细的文字解析：题目文字中有：一定量。 文字解释：所含物质摩尔量一定（即所包含的分子数目一定）。 题目文字中有：理想气体。 文字解释：不计分子势能，认为分子势能为零。 如果通过对题目文字的阅读，发现研究对象满足上面这两种说法，那么研究对象的内能，就只取决于一个因素，那就是分子的平均动能。 课本上又有这样的结论：分子的平均动能与物体的温度成正比例。 因此，这种前提下，物体的内能从微观看，仅仅与分子的平均动能有关系（正相关），宏观上只于温度有关系（正相关）。 分子势能的一个补充 分子势能一般不会考。 内能与热力学第一定律 在本文前文中，我们基于分子动理论对内能概念进行了阐述。这些都是基于微观领域的分析。
下面我们从宏观上进一步进行阐述。对某研究对象而言，宏观上内能的改变与哪些因素有关？ 答案是：做功与热传递。 这其实是初中物理学过的，不过高中我们有了定量的公式：△U=W+Q； 其中，△U：物体内能的变化量；W：外界对该物体所做的功；Q：外界向该物体传递的热量； 这便是热力学第一定律的内容：物体内能的变化量，等于外界对该物体所做的功与外界向该物体传递的热量之和。 从中可以看出：热量可以从一个物体传递到另一个物体，也可以借助做功的过程，与其他能量进行互相转换，但是在转换过程中，能量的总值保持不变。 学生们对内能理解常见的问题与解答？ 学生内能学习问题1：物体吸热其内能是否一定增加? 老师：并不是这样的。物体的内能是变大还是变小，取决于两个外在因素，其一是吸收（或放出）热量，另外一个是做功。
高二物理选修3-3 功和内能、热和内能 【知识要点】 1．绝热过程：物质系统与外界没有热量交换的情况下进行的物理过程。即系统不从外界吸收热量，也不向外界放出热量。 2．功是系统内能转化的量度： ①外界对系统做功，系统的内能增加。在绝热过程中，内能的增量就等于外界对系统做的功，即ΔU=U2-U1=W。 ②系统对外界做功，系统的内能减少。在绝热过程中，系统对外界做多少功，内能就减少多少，即W=-ΔU。 ３．热传递： ①热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分，叫做热传递。 ②热传递的三种方式：热传导、热对流和热辐射。 ４．传递的热量与内能改变的关系 ①在单纯热传递中，系统从外界吸收多少热量，系统的内能就增加多少。即ΔU= Q吸 ②在单纯热传递中，系统向外界放出多少热量，系统的内能就减少多少。即Q放= -ΔU ５．改变系统内能的两种方式：做功和热传递。做功和热传递都能改变系统的内能，这两种方式是等效的，都能引起系统内能的改变，但是它们还是有重要区别的。做功是系统内能与其它形式的能之间发生转化，而热传递只是不同物体（或物体不同部分）之间内能的转移。 【典型例题】 例1．下列关于内能的说法中，正确的是 A．物体的温度越高，所有的分子动能都增大 B．物体速度增大，则分子热运动的平均动能增大，内能也增大 C．对物体做功或向物体传热，都可能改变物体的内能 D．系统在绝热过程中内能由U1变化为U2，外界对系统做的功为U2－U1 例2．下列说法中正确的是 A．物体甲自发传递热量给物体乙，说明甲物体的内能一定比乙物体的内能大 B．温度相等的两个物体接触，它们各自的内能不变且内能也相等 C．冰熔化成水，水汽化成水蒸气，若物态变化时温度不变，则内能也增加
高二年级 物理练案 使用日期：2020年月日编号[随堂检测] 1．(多选)下列说法中正确的是() A ．用液体的摩尔体积和阿伏加德罗常数可以估算液体分子的直径 B ．布朗微粒做无规则运动的原因是它受到水分子有时吸引、有时排斥的作用力 C ．通常情况下，气体比较难以压缩，这是因为压缩气体时要克服气体分子间的斥力作用 D ．若两个分子只受到它们之间的分子力作用，当分子间的距离增大时，分子的动能可能减小 2．(多选)下列关于分子动能的说法，正确的是( )A ．物体的温度升高，每个分子的动能都增加B ．物体的温度升高，分子的总动能增加C ．如果分子的质量为m ，平均速率为v ，则平均动能为12m v 2D ．分子的平均动能等于物体内所有分子的动能之和与所有分子的总数之比 3．(多选)关于温度、热平衡、内能的概念，下列说法中正确的是() A ．物体温度升高，则物体的分子平均动能一定增大 B ．物体温度升高1℃相当于升高了274.15K C ．只要两物体的质量、温度、体积相等，两物体的内能一定相等 D ．一切达到热平衡的系统都具有相同的温度 4．一定质量的0℃的水在凝固成0℃的冰的过程中，体积变大，它内能的变化是( ) A ．分子平均动能增加，分子势能减少 B ．分子平均动能减少，分子势能增加 C ．分子平均动能不变，分子势能增加 D ．分子平均动能不变，分子势能减少 [课时作业] 一、单项选择题 1．甲、乙两个分子相距较远，它们间的分子力为零，当它们逐渐接近到不能再接近的全过程中，分子力大小的变化和分子势能大小的变化情况，正确的是( )A ．分子力先增大，后减小；分子势能一直减小 B ．分子力先增大，后减小；分子势能先减小，后增大 C ．分子力先增大，再减小，后又增大；分子势能先减小，再增大，后又减小 D ．分子力先增大，再减小，后又增大；分子势能先减小，后增大 2．氢气和氧气的质量、温度都相同，在不计分子势能的情况下，下列说法正确的是()A ．氧气的内能较大B ．氢气的内能较大C ．两者的内能相等D ．氢气分子的平均速率较小3．当某物质处于状态1，分子间距离为r 0时，分子力为零；当它处于状态2，分子间距离为r ，r ＞10r 0时分子力也为零．则()A ．状态1和状态2分子间相互作用情况完全一样B ．两个状态分子势能相同，且都为零主备人审核人 课题：第5节内能
高中物理---功和内能练习 夯基达标 1.用下列方法改变物体的内能，属于做功的方式是（） A.搓搓手会感到手暖和些 B.汽油机汽缸内的气体被压缩 C.车刀切下的炽热铁屑 D.物体在阳光下被晒热 解析：搓手时克服摩擦力做功，机械能转化为内能；汽缸压缩气体，对气体做功；车刀切削钢件，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，使切下的铁屑温度升高，都是通过做功使内能发生改变；物体在阳光下被晒热，不是外力. 答案:ABC 2.说出下列过程中是什么能量转化为内能 （1）物体沿粗糙斜面下滑（） （2）电源变压器发热（） （3）汽油机内气体燃烧后变成高温气体（） （4）车刀切下炽热铁屑（） 解析：物体沿粗糙斜面下滑，克服摩擦力做功，机械能转化为内能；（2）电流做功，电能转化为内能；（3）气体燃烧，化学能转化为内能；（4）车刀切下铁屑时车刀做功使机械能转化为内能. 答案:（1）机械能（2）电能（3）化学能（4）机械能 3.金属制成的汽缸中装有柴油和空气混合物，可能使柴油达到燃烧点的过程是（） A.迅速向里推活塞 B.迅速向外拉活塞 C.缓慢向里推活塞 D.缓慢向外拉活塞 解析：物体内能的改变有两种方式，做功和热传递，而且两者是等效的.迅速向里推活塞，外界对气体做功，而且没来得及向外散热，内能增加温度升高，如果达到燃点即点燃，故A正确.迅速向外拉活塞气体对外做功，内能减小，温度降低，故B错.缓慢向里推活塞，外界对气体做功，但由于缓慢推，可充分与外界进行热交换，无法确定温度情况，故C错.同理D错.正确答案是A. 答案:A 4.关于内能和机械能，下列说法中正确的是（）
A.机械能很大的物体，其内能一定很大 B.物体机械能损失时，内能可能增加 C.物体内能损失时，机械能必然会减少 D.物体机械能为零时，内能可以不为零 解析：内能和机械能是两个不同的概念，其大小无必然联系，但可相互转化，故A、C选项错误，B、D选项正确. 答案:BD 5.物体内能的大小（） A.只与温度有关 B.只与质量有关 C.只与状态有关 D.与温度、体积都有关 解析：本题很容易漏掉选项C，其实，选项C就是在热力学中定义的系统内能，所以C选项当然是正确的；而系统的温度、体积都属于系统状态的某些因素，这些因素变化时，系统的内能也要变化，所以选项D也正确，而选项A、B不正确.答案:CD 6.关于温度的概念，下述说法中正确的是（） A.温度是分子平均动能的标志，物体温度高，则分子的平均动能大 B.温度是分子平均动能的标志，温度升高，则物体的每一个分子的动能都增大 C.某物体当其内能增大时，则该物体的温度一定升高 D.甲物体的温度比乙物体高，则甲物体分子平均速率比乙物体分子平均速率大解析：温度是分子平均动能的标志，物体温度高，分子的平均动能大；分子平均动能是大量分子的统计结果，温度升高，速率大的分子数占总分子数的百分比增大，并不是每个分子的速率都增大，故A项正确，B项错误；物体内能增大时，温度不一定升高，如：一定质量的水汽化成同温度的水蒸气，温度不变，但内能增大了，C项错误；甲物体的温度高只能说明甲物体分子的平均动能大，由于两种物质的分子质量可能不同，故不能说甲物体的分子平均速率大于乙物体的分子平均速率，故D选项错误. 答案:A 7.一绝热容器内封闭着一些气体，容器在高速运输途中突然停下来，则（） A.因气体温度与机械运动的速度无关，故容器中温度不变 B.因容器是绝热的，故容器中气体温度不变