教育活动计划3月
教育活动计划3
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教 育 活
动 计 划
教育活动计划
教育活动计划3月14
教育活动计划
亲子早教课程教案 精品文档 亲子早教课程教案 一、交往—Hello歌 目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程:今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名 字，你就把手举得高高的。 指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈: 二、宝宝操 目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备:音乐粉色包装《hello baby》NO.23 过程:1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈: 三、器械——豆袋 目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备:豆袋 过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在 1 / 13
精品文档 豆袋上蹦跳。 指导要点:在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈:家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标:培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。 活动准备:宝物袋，玩具若干，球，塑料桶 过程:1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。 指导要点:宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。 活动反馈:宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。 五、放松:手铃 目标:锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 2 / 13 精品文档 活动准备:手铃CD4NO.12 过程:1、将手铃取回，自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。指导要点:家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
全脑亲子早教课课程教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
全脑亲子早教课（1.5~2.5岁） 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯***谁叫***呀哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大（指偶大象移动方式：(+ M Z ） 各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀* *、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！（将指偶拿到前面说特征）宝宝我们将我们的小眼睛盯住**（某个部位）小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要
怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形状呀嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。(+ M Z) 三、呼吸训练（吹风车） 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~（接下来每一位大宝贝一个一个的吹） 四、想象训练《宝宝变小了》 内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要小 的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一起 来到一个神奇的世界吧！看看我们小的时 候是什么样子的。老师数3个数，宝宝们 就变小了！然后进入到妈妈的身体里我们 感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖，妈妈的双手抚摸着我们，妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！ 妈妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你 们，妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚
夹铃铛（3——3.6） 一.蒙氏走线（4分钟） 活动目的：1.帮助宝宝稳定情绪，以便更好地状态进入到课堂中来。 2.培养宝宝的专注力和秩序感。 活动准备：1.放轻音乐，教师在前面师范，家长鼓励宝宝跟随老师一起走线。 2.教师在走线的过程中讲解走线目的。 活动过程：1.导入活动，宝宝的小脚丫在哪里？来，我们一起站在线上，我们跟着音乐的节奏一起按照顺时针的方向走一走。 2.教师示范，家长和宝宝并排走：家长宝宝拉手走——双手叉腰—— 双手侧平举。 3.走线的过程中教师以轻柔的声音讲解走线的目的，提示家长们给宝 宝做榜样，引导宝宝抬头、挺胸、目视前方，培养正确的走路姿态。 4.配班将音乐慢慢调小。 家庭延伸：在家时，家长可以试着拍手，让宝宝跟着节奏一起走一走，，跑一跑，让宝宝用身体感受音乐的节奏。 二：工作（精细动作：舀木珠） 活动目的：1.训练宝宝手眼协调的能力和专注力。 2.练习三指捏和舀的动作。 活动准备：1.托盘、碗、木珠、小勺 2.工作毯、轻音乐 活动过程：1.教师导入：宝宝们听，咦？音乐的声音没有了。请宝宝们每人找一个位置坐下来，家长们坐在宝宝的后面。宝贝们好！我是ELLEN老 师，这位是陈老师，以后由我们两位老师给宝宝们上课哦！ 2.教师：接下来是老师的工作时间。 ——教师取工作毯，将工作毯铺开。 ——教师取工作。 ——教师出示教具并做介绍：木珠、小勺。 ——教师示范：用三指捏的方法拿小勺，将木珠从一个小碗舀到另一个小碗。 ——教师完成此示范后讲解本活动的目的。 ——教师收工作和工作毯。（从哪拿的放回哪去） 3.教师：现在是宝宝的工作时间，请宝宝们来取工作毯吧！请宝宝们 取工作！（提示：每人只能取一份工作，一定要在工作毯上完成哦！） 15——20分钟左右 4.配班放结束音乐，收工作和工作毯。 ——教师：宝宝们听，音乐响了！现在是收工作时间，请你从哪拿的放回哪去！ 三：问好、唱名（小皮球找朋友） 活动目的：1.愿意走上来还球，体验游戏的快乐！ 2.在家长帮助下乐于与人交往，能在众人面前说出自己的名字。 活动准备：皮球一个，电子琴 活动过程：1.教师出示小皮球，儿歌导入：小皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！ 小皮球今天要找宝宝做朋友，小皮球滚到哪个小朋友面前，，哪个小 朋友就要把皮球抱过来还给老师，然后告诉小皮球你的名字。
早教课程创意课程教案 【篇一：亲子课早教教案之一】 早教教案 一、交往—hello歌 目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小 朋友的名字，你就把手举得高高的。 指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈： 二、宝宝操 目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备：音乐粉色包装《hello baby》no.23 过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。 大家一起围圈走。指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈： 三、器械——豆袋 目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备：豆袋 过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头 上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住 宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。 指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去 抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。 活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶 过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。 2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。 3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。 4、妈妈引导将小桶里面的玩具 倒出。 指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数 幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里 面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。 五、放松：手铃 目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 活动准备：手铃cd4no.12 过程：1、将手铃取回，自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。指导 要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。 活动反馈：孩子们喜欢此活动。能听着音乐摇动手铃。有个别家长 反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。 六、经典游戏：彩虹伞 目标：1、培养宝宝的空间感知能力；2、体验集体游戏的快乐 准备：彩虹伞 指导要点：活动时注意安全。 过程：1、拍拍泡泡 2、包包子 活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。多数 宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。 七、 goodbye 目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。 准备：无 过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱goodbye歌。指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。 活动反馈：宝宝们表现的不错。 【篇二：早教中心亲子课程教案(13-15个月)】 亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉 一、相识礼仪 通过相识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养 参与集体活动的积极性和主动性 , 发展宝宝适应环境和在人面前讲 话 , 对别人的问候有积极的反映。二、热身运动和感觉统合活动 通过热身运动和感觉统合训练活动 , 促进宝宝肢体基本动作。如 : 站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统 合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的坝极性和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。
早教亲子课程详细教案 早教亲子课程详细教案1 一、朋友多多 目标： 1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。 2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。 指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。 活动准备：磁带一盘 活动过程： 1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。 2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。 3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。 二、纸杯乐 目标： 1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。 2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。 指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。 准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。 3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。 4、把自己成功的作品向大家展示。 三、我爱我的幼儿园 目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。 准备：磁带 进行： 1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。 2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。 3、教歌词，在教歌曲。 4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。 四、小荡椅 目标： 1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。 2、让宝宝感受空中摆动的快乐。 指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、向家长示范亲子游戏的玩法。 3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。 4、反复玩两遍即可结束。 五、吹泡泡 目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。 2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。 进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。 2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。 3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。 六、美工活动
2-3岁宝宝早教教案
2-3岁宝宝早教教案 【篇一：亲子班上学期第一次课教案(2-3岁)】 亲子活动计划（一）张娟娟张丽 活动一：我来认识你 游戏目标： 1.锻炼幼儿的胆量，能够大胆的在陌生人面前介绍自己，说清自己的名字。 2.练习说短句“这是**”，锻炼幼儿的反应能力。 游戏准备：动物手偶若干 家长指导： 鼓励幼儿大胆表达，学习说短句，完整的表述短句。 活动过程： 1. 通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感，教师初步了解幼儿。 2. 用手偶与幼儿打招呼，让幼儿大胆的进行自我介绍，练习说短句“我是**”。 3. 幼儿上台大胆的向其它小朋友介绍自己，老师介绍“这是**”幼儿跟学。 活动二：小兔吃萝卜 游戏目标： 1.乐意参加涂色活动，学习在一定范围内涂色。 2.发展幼儿手眼协调性和专注能力。
家长指导： 正确握笔姿势，指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。 游戏准备：画在萝卜的图画，蜡笔，小粘贴。 活动过程： 1. 复习已经学过的字“小兔”问小兔爱吃什么？引导幼儿对萝卜的兴趣。 2. 教师示范，从左到右涂色。边涂色边与幼儿交流“哪里还没涂到？”“萝卜和叶子颜色有什么不同？” 3. 幼儿涂色，家长指导。 活动三：抛球 游戏目标： 1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。 2.学习遵守规则。 家长指导：扔球的时候都根据孩子的能力选择距离。（与筐的距离） 活动准备：球、小筐、垫子 活动过程： 幼儿站成一队，爬过垫子，从筐里取出一个球抛进小筐里，然后返回，站回队的后面。 ******** 我爱小动物 游戏目标： 1.基本正确的模仿老师的动作。
2.培养幼儿节奏感。 家长指导： 认真做动作，和老师一起做模仿。 游戏准备：我爱小动物乐谱。 活动过程： 教师带领幼儿听音乐作动物的模仿。 【篇二：0-3岁宝宝早教计划课程教案与教材】 重庆早教福乐蕊0-3岁早教计划课程如何进行是每个家长都会关心的，宝宝的天分倾向一旦被忽略，没有得到强化和发展，就很有可能不再出现，这样就非常可惜了。所以，家长应当抓住宝宝0-3岁的黄金时间，进行0-3岁早教。以下，小编向大家介绍0-3岁早教教案： 0-1岁： 认知能力的训练 1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20-30cm用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。 2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。 3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛
早教语言课程教案【篇一：早教中心亲子课程教案(16-18 个月)】 爱心二班亲子教育活动目标(16 个月-18 个月) 一、相识礼仪 通过相识礼仪, 通过拥抱、握手等交往方式, 引导宝宝了解自己以及 其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣, 培养参与集体活动的积极性和主动性, 活动中培养良好的情绪和个性。 二、热身运动和感觉统合活动 通过热身运动和感觉统合训练活动, 发展宝宝爬、站、独立行走和 下蹲的动作, 逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶: 发展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调能力,预防感觉统合失调的发生, 培养宝宝参与体育活动的积极性和主动性, 在活动中塑造宝宝良好的性格。 三、综合认知活动 在综合认知活动中, 通过活动发展宝宝视、听、触等感觉能力和动 手能力: 通过活动 扩大宝宝眼界, 增强观察、注意、记忆等能力; 通过有趣味的活动 激发宝宝愉快的情绪,促进良好性格的形成。四、音乐感知 在音乐感知中, 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性, 感知音乐节奏、旋律、快慢等能力。学唱简短歌曲, 能随音乐节拍做简单动作和游戏, 初步培养节奏感。五、语言节奏 在语言活动中, 通过有趣的活动, 激发宝宝说话的兴趣, 学说简单词句: 在活动中发展宝宝对语言的理解能力; 通过活动发展宝宝观察、 注意、记忆及思维能力。六、课程线索 本期课主要的课程线索是发展宝宝颜色感知能力。我们每节课都设 置了发展宝宝颜色感知能力的环节, 如串珠、给猴子送桃子、红花绿 草等。 教学活动流程 一、课前说明:所需时间: 3 分钟 具体方法: 将本节课的活动名称写在彩虹桥上. 主要内容: 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标: 提示 家长那些需要注意或配合的地方: 宝宝可以在室内自由活动, 熟悉教室环境。二、相识礼仪:所需时间: 5 分钟具体方法: 教师通过语言和肢体动作进行示范, 请家长 和宝宝模仿。主要内容: 问好、介绍, 上节课内容回顾或家庭活动 检验。活动建议: 可分为三阶段进行, 每四节课为一个阶段。
爱心三班 B 亲子教育活动目标 (22 个月一 24 个月) 一、相识礼仪 通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。培养良好的情绪、情感 , 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。 二、热身运动 通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作 , 逐步学习独自上下楼 ; 发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能力。通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力 , 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。 三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力 ;扩大宝宝眼界 , 增长观察、注意、记忆等能力 : 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。 四、音乐感知 通过音乐活动发展宝宝昕觉 , 培养初步欣赏能力 : 学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。 五、语言节奏 在语言环节中 , 通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中发展宝宝对语言的理解能力 : 学会注意倾听及简单地表达。 六、感觉统合活动 通过感觉统合训练活动 , 发展动作协调能力及前庭平衡能力 , 促进宝宝的身体健康发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生 , 还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。 七、课程线索 本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环节 , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来 , 沉下去等. 教学活动流程 一、课前说明: 所需时间 : 3 分钟 具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。 主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 : 宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 背景音乐 : 二、相识礼仪 : 所需时间 : 5 分钟 具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环埠。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用多种手段及工具调动家跃参与教育的积极
关于幼儿园早教课程教案 《小牛顿爱探索科普绘本》教案 将简单的故事讲给孩子来听，父母与孩子之间共同阅读，父母可以加入自己的想象力。丰富的科普知识用童话的情节展现出来，让父母与孩子阅读的同时不会觉得枯燥。在这座包罗万象、神奇有趣的科学城堡中：为什么只有在冬天才下雪呢? 其实，像棉花糖一样的白云是由许多小水滴组成的，而水滴往下落的过程就是下雨。那么，为什么冬天不下雨而下雪呢。因为气温到了0 摄氏度或以下的时候，小水滴们会变成小冰块再落到地面。而这个过程就叫下雪。 为什么一到秋天，树叶会变色呢? 在夏天的时候，树叶都是绿色的，这是因为树叶中含有“叶绿素”。叶绿素对植物非常重要，没有它的话树木不会得到成长。而到秋天时，树木们则会暂停成长，准备迎接寒冷的冬天，因此叶绿素也会自然消失，树叶会慢慢变成红色。 什么是雷阵雨? 在炎热的夏天，热空气会上升到天空，与冷空气相接触的话会变出一块非常大的黑云。黑云比普通的白云含有更多的水分，因此水滴也非常大。而且，在雨水掉下来的过程中会伴随强风和闪电，而这个过程就是雷阵雨。
秋天时，树叶为什么都会掉下来呢? 因为秋天意味着冬天的来临，而天气越冷，树木的吸水能力越低。因此，绝大多数的树木为了保护自己而需要休眠，而它们在冬眠时其实也需要水分，所以会用落叶的方式来减少水分的流失。 飞机是怎样飞上天的? 承载数百人的飞机能飞上天的原因是有发动机和机翼。如果仔细观察机翼就能发现，机翼的上面是圆形凸起，下面很平，这样的结构能让飞机飞行。发动机可以产生很快的速度，速度快能让空气流动起来，飞机才能飞上天。 有在水上行驶的汽车吗? 可以在水上行驶的汽车叫水陆两用车。水陆两用车可以在陆地上行驶，也可以在水面上前进。水陆两用车的外观和陆地上的汽车没有两样，但是仔细观察的话，能发现水陆两用汽车的后面有螺旋桨。水陆两用车进入水里后，螺旋桨就会启动，促使汽车前进。 从滑梯滑下来，为什么屁股觉得烫? 是不是坐滑梯的时候感觉屁股发烫?这是因为滑 梯和衣服产生摩擦力导致发热，所以才会感觉发烫。 巨大的轮船怎么能漂浮在水面上? 是否看到过巨大的轮船漂浮在水面上?小小的石子都沉到水底，那么大的轮船为什么可以漂浮在水面上呢?真奇怪!
***中心幼儿园0—3岁亲子早教活动教案 执教教师上课时间 科目亲子综合活动室教育对象19—24月龄宝宝活动地点 活动过程一、点名游戏：网小鱼 活动目标： 1、宝宝愿意开口说话，会说“大家好”或说出自己的名字。 2、体验相互间的友好情感。 活动准备：呼啦圈一个 活动过程： 1、安定幼儿情绪。 师唱：坐下来，坐下来，宝宝坐下来，坐下来，坐下来，宝宝坐下来。 2、Hello问好歌。 师唱：Hello，大家好！大家说Hello！Hello，Hello，Hello，Hello，大家说Hello！ 师：嗨！大家好，我是静静老师！宝宝好！爸爸、妈妈好！欢迎你们来到龙虎塘中心幼儿园亲子早教班！ 点名游戏：网小鱼。 老师也想认识一下宝宝，我们一起来做网小鱼的点名游戏吧！ 教师拿出呼啦圈：“看，这是我的渔网，等一会儿我要边走、边唱：“许多小鱼游来了。游来了，游来了。许多小鱼游来了，快快抓住！”当我唱到最后一句“快快抓住”时，用渔网套住哪位宝宝，就请这位宝宝站起来，向大家介绍一下自己的名字，然后大家一起拍手说：“XXX，我们大家欢迎你！” 师：刚才宝宝都介绍了一下自己，现在请宝宝找一个好朋友，抱一抱、亲一亲，我们都是好朋友！（宝宝与家长边唱边找好朋友，音乐选自找朋友） 二、快乐宝宝：音乐游戏《小鱼游》 活动目标： 1、感受歌曲的活泼、欢快，体验小鱼的快乐情趣。 2、激发宝宝对音乐活动的兴趣，愿意跟着老师一起听音乐做游戏。 活动准备： 《小鱼游》音乐一份。 活动玩法： 1、教师进行儿歌表演，导入活动。教师双手手心相对合拢，左右摆动做“小鱼游”状：“宝宝，小鱼又来了，要给我们表演一个节目，我们一起来看看吧！”教师边念儿歌边表演动作。 2、引导宝宝学做“小鱼游”。第一遍请家长握住宝宝的手腕，随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作，后面几遍由宝宝自己做。 3、教师带领家长和宝宝一起边念边表演2~3遍。第3遍可请家长念儿歌，宝宝己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。 家长配合： 1、鼓励宝宝跟着老师做律动。 2、爸爸妈妈和宝宝一起来活动，增进宝宝活动的积极性。 附歌词：河里小鱼游呀游，摇摇尾巴点点头。一会上，一会下，好像快乐的小朋友。 三、聪明宝宝：玩弹珠（P3） 活动目标： 锻炼宝宝五指的力量和灵活性，培养宝宝做事的耐心。 活动准备： 小碗2只，其中一只放有五彩弹珠（或彩色木珠。）教师交待活动操作步骤： 1、教师以标准姿势取出玩具托盘。 “宝宝，今天老师给你们带来了好玩的玩具，我们一起来玩吧！先看看，我是怎样拿玩具
夹铃铛（3—— 3.6 ） 一. 蒙氏走线（ 4 分钟） 活动目的： 1. 帮助宝宝稳定情绪，以便更好地状态进入到课堂中来。 2. 培养宝宝的专注力和秩序感。 活动准备： 1. 放轻音乐，教师在前面师范，家长鼓励宝宝跟随老师一起走线。 2. 教师在走线的过程中讲解走线目的。 活动过程： 1. 导入活动，宝宝的小脚丫在哪里？来，我们一起站在线上，我们跟着音乐的节奏一起按照顺时针的方向走一走。 2. 教师示范，家长和宝宝并排走：家长宝宝拉手走——双手叉腰——双手侧平 举。 3. 走线的过程中教师以轻柔的声音讲解走线的目的，提示家长们给宝宝做榜 样，引导宝宝抬头、挺胸、目视前方，培养正确的走路姿态。 4. 配班将音乐慢慢调小。 家庭延伸：在家时，家长可以试着拍手，让宝宝跟着节奏一起走一走，，跑一跑，让宝宝用身体感受音乐的节奏。 二：工作（精细动作：舀木珠）活动目的： 1. 训练宝宝手眼协调的能力和专注力 2. 练习三指捏和舀的动作。
活动准备： 1. 托盘、碗、木珠、小勺 2. 工作毯、轻音乐 活动过程： 1. 教师导入：宝宝们听，咦？音乐的声音没有了。请宝宝们每人找一个位置坐下来，家长们坐在宝宝的后面。宝贝们好！我是ELLE N老师，这 位是陈老师，以后由我们两位老师给宝宝们上课哦！ 2. 教师：接下来是老师的工作时间。 ——教师取工作毯，将工作毯铺开。 ——教师取工作。 ——教师出示教具并做介绍：木珠、小勺。 ——教师示范：用三指捏的方法拿小勺，将木珠从一个小碗舀到另一个小碗。 ——教师完成此示范后讲解本活动的目的。 ——教师收工作和工作毯。（从哪拿的放回哪去） 3. 教师：现在是宝宝的工作时间，请宝宝们来取工作毯吧！请宝宝们取工 作！（提示：每人只能取一份工作，一定要在工作毯上完成哦！）15—— 20 分钟左右 4. 配班放结束音乐，收工作和工作毯。
最新幼儿园早教课程教案模板三篇 活动目标： 1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。 2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。 3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。 活动准备： 1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每 人4 个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。 2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2 个，人手 一份。 活动过程： 、亲亲热热：滚球 1、教师出示花，念儿歌导入活动。 师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫XXX '。” 2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“ XXX|XXX| 欢迎你！” 3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。 二、做做玩玩：种花 1、介绍游戏材料和玩法。
出示吸管：“这是吸管。 ”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。 ” ①教师拇指、 食指捏取一根花告诉宝宝颜色， 然后将花插入珠子中的任意一 个珠子中。 宝宝在家长的帮助下进行游戏。 教师：“宝宝，多美 的花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自 主操作。教师观察 ，指导。 ②按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色相同） 20 分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。 三、蹦蹦跳跳：向前 走 小苗苗 1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。 2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。 四、涂涂画画：大皮球 1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操 作欲望。 2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。 3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸 三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团 蘸不同的颜料来印， 直到皮球纸样上印满各种颜色， 请宝宝欣赏教师印好的 “花 皮球”。 4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜 料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。 5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。 2、15 样上，边说“
2到3岁早教教案（二） 一、走线 活动准备：、音乐《月光水岸》 活动目的：培养宝宝的稳定性，身体平衡能力。 活动过程：（一）老师问好，“Hello,everyone!欢迎来到瑞莱特早教课堂，，很高兴见到你们。”最好用英语和宝宝打招呼。 （二）你们看地上有什么呢？是不是有条红色的线呢？我们来和红色线做个小游戏，好吗？听，有音乐，（配班老师放月光水岸，先开始小声，逐渐大声。）我们随着音乐来走走，请家长们牵着宝宝的手，站起来。”先跟着老师往前走，中间老师可以做些下蹲的动作，或者跳跃等等。主班老师带领着家长和宝宝沿着红线走，边走边介绍：“走线可以纠正八字脚，”（配班老师呢，在走线的过程中观察宝宝 的姿势，并指导，到合适的时候，慢慢关小音乐。） （三）宝宝走到听课位时，语言提示：“请家长和宝宝坐下来。四）教师总结：“很好，宝宝们刚才表现得都很棒，请家长们拥抱一下宝宝、再亲亲宝宝表示鼓励！再给我们宝宝棒一个，棒棒 你最棒，没人比你棒。耶。（用英语） 二、拍手唱名：社会能力 目的活动：1、培养宝宝的社会交往能力，与自我认知能力。 2、培养宝宝的语言能力，锻炼宝宝的自信心。 活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。（或者固定音乐） 活动过程：1、让幼儿，坐在脚丫位置。 2、教师问好，并介绍自己。 3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手， 并大胆的做自我介绍。介绍宝宝自己姓名、年龄等。 4、其他小朋友鼓掌欢迎。
备注详细过程： 1、Anne老师介绍自己：我是Anne老师，这是?老师（介绍配班老师）请?老师 自己介绍自己，并和宝宝和家长打招呼。介绍完以后，叶子老师引导： 宝宝我们一起为?老师唱名字。（备注：唱名音乐自选，唱名内容可以根 据老师能力不同设计。或者总部设计用一个固定的音乐和方式） 2、主班老师带领宝宝拍手为小美老师唱名字以后，小美老师要象宝宝们致谢。 3、“今天，我们瑞莱特早教课堂来了那么多小宝宝，我们的好朋友又要和我们做游戏了，（主班老师要以神秘的表情拿出小皮球并与配班老师招呼：“你好，小美老师，我是小皮球”“你好，小皮球欢迎你来和我们一起做游戏，你看，今天我们来了好多宝宝，小皮球给宝宝们打个招呼吧”主班老师模拟的声音，“宝宝们，大家好，我是小皮球，我今年2岁了，今天来了那么多宝宝，我真实开心，我现在开始找朋友了，一二三四五六七，我的朋友在哪里？。。。滚向一位宝宝，“我是你的好朋友小皮球，你叫什么名字？请宝宝告诉他的名字，如果宝宝不开口讲，主班老师引导家长代替宝宝来说，并鼓励：“某某宝宝下次就会告诉我们他的名字”请所有的家长和宝宝一起拍手给这一位宝宝唱欢迎歌。这样直到魔术棒找完所有的朋友，主班老师说“奇奇，找了半天朋友，有些累了，我们让他放回去休息一下吧。（培养宝宝知道玩具从那拿放拿去的习惯） 4、主班老师介绍唱名字的目的：唱名字是为了促进宝宝的语言表达能力，培养宝宝的社会交往能力。在家长，家长也可以和孩子进行角色扮演的游戏，练习宝宝的与人沟通与人表达的能力。 三、精细动作：夹汤圆 操作目的：1、学会用拇指、食指、中指协调抓物，控制小肌肉 的力量，夹住物体。 2、培养专注力，独立性与认真做事的态度。 活动准备：托盘、筷子、盛有纸汤圆的碗 操作方法：教师示范，取托盘，用筷子夹汤圆到另一个碗。 四宝宝操作 五，儿歌律动
早教中心亲子课程教案(19-21个月)
爱心三班A 亲子教育活动目标 (19 个月一 21 个月〉 一、相识礼仪 通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。培养良好的情绪、情感 , 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。 二、热身运动和感觉统合活动 毡过热身运动发展宝宝走、跑、跳、投掷等基本动作。通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力 , 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。激发宝宝参与运动和游戏的积极性和主动性 , 培养勇敢、活泼、开朗 三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 扩大宝宝的眼界 , 促进宝宝听觉、视觉，触觉，味觉，嗅觉等感觉能力和动手操作能力 , 培养良好的秩序感 , 专注栏 , 促进观察,注意的记忆能力的发展,拥有信痪的情绪情感及形成良好的个性。 四、音乐感知 通过音乐感知 , 使宝宝感知 2/4 拍、 l!4 拍的音
乐节奏 , 能欣赏简单的音乐 , 学会表现歌曲乐曲的能 力如跟着节奏一拍一拍地做动作 , 用身体表现乐曲。认识一些小乐器并会使用 , 能用小乐器表达音乐感受。促进语言、音乐智能发展。 五、语言节奏 通过语言节奏 , 激发宝宝学习模仿成人说话、说儿 歌的兴趣性和积极性 , 增强对词语及简单语言的理解 , 会做词物对应。学会简单的交际用语 , 比如 " 您好、 再见、请进、请坐 " 等。学会注意倾听及简单地表达。 七、课程线索 本期课主要的课程线索是以教授宝宝生活常识为主 , 1 岁半到 2 岁宝宝 , 开始萌生了初步的自我意识 , 开始喜欢与周围的人接触、交往 , 这个时期是培养宝宝自己动手 { 故事的兴趣 , 发展基本生活技能 , 学习 生活常识的最佳时期。我们会在每节课增加常识类的环 节 ,比如礼貌用语、地理知识等。
1岁到1岁半早教课程教案 走走班教案——彩虹色的手环课程目标： 1、锻炼宝宝稳定行走，并听口令往返取物放物的本领 2、巩固对颜色红、黄颜色的巩固认识，通过撕一撕锻炼其手眼协调能力 3、增进亲子间的感情，感受参加集体游戏的快乐活动准备： 材料准备：邦戈鼓；娃娃；皱纹纸，卡纸，双面胶；铃铛、垫子若干、框子4个；彩虹伞； 音乐准备：《安抚音乐》、《走线》、《哈罗》、《小虫子》、《认识身体》、《轻音乐》、《跳舞的摇铃》、《不倒翁》、《亲子华尔兹》、《抚触按摩》、《再见歌》配班准备：签到表、笔、相机活动环节： 走线——哈罗——点名游戏——小虫子，认识五官——彩色的手环——复习跳舞的摇铃——不倒翁——华尔兹——抚触按摩1、走线、哈罗 2、点名游戏 玩法：教师手上套手偶向向朋友打招呼；再找到邦戈鼓桥节奏打招呼，嘿，嘿，我的名字叫宋允文，宋允文，宋允文，欢迎你。 3、小虫子 玩法：教师先强调“腿”和“嘴”的位置，再跟音乐一起玩游戏。歌词：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的嘴，爬上你的腿，有条小虫虫，爬上你的腿，要咬你的肚皮，要咬你的嘴。目
的：认识身体“嘴”“腿”，亲子互动的同时强化这两个字的读音。 4、认识身体 含义：跟音乐做动作，认识五官。歌词：点点我的嘴巴，拍拍小手，摸摸我的鼻子，拍拍小手拉拉我的耳朵，拍拍小手点点我的笑脸，拍拍小手 5、彩虹色的手环 玩法：教师示范操作过程，宝宝在妈妈的帮助下再这样操作。 目的：让宝宝认识红、黄的颜色，锻炼宝宝手腕的灵活性，双手交替配合能力。训练宝宝的手眼协调能力，培养宝宝数的概念，对精细动作培养很有好处。捏一捏，戳一戳，是训练宝宝手脑并用的最佳教具，也是小宝贝的最爱喔！每个人的知识智力，都是从生活中不断地观察、模仿、学习、记忆等过程中所累积出来的。家长如能在孩子的婴幼儿时期，提供他大量的信息和活动，引导孩子多方面地吸收、思考、操作，就能使幼儿的脑力和智识快速增长。 6、不倒翁 含义：1）家长和孩子面对面手牵手根据音乐做向前扑和向后仰的动作。 2）宝宝坐在家长的怀抱里，两组家庭一起向前和向后的动作。 歌词：说你呆，你不呆，胡子一把，样子像小孩，说你呆，你不呆，推你倒下你又站起来 7、亲子华尔兹
早教班语言教案 【篇一：早教教案】 2—3 岁幼儿早期教育活动设计方案：妈妈的手链 沙溪中心幼儿园罗雪贞 一、接待活动 （1）师迎接接待，给每个宝宝贴上写有其小名的水果胸饰。 （2）师熟悉宝宝、家长和宝宝、家长熟悉老师。 （3）家长带领宝宝分散区域游戏并熟悉环境。 二、语言活动 活动目标： 1、知道自己的名字，学习向大家介绍自己的名字。 2、敢于在集体面前表现自己，不怕陌生。 活动准备： 1、小熊娃娃一个。苹果贴纸若干。音乐一段“达尔克洛兹” 2、上课之前，让家长了解上课的注意事项：不要随意站起或大声和 旁边家长交谈， 活动过程： 1、宝宝们，你们好！我是朱老师，你是谁呢？ 2、（出示小熊娃娃），这是一个小熊娃娃，小娃娃和老师都想认识 你们呢，以唱歌的形式一个个问：“你叫什么名字”？（宝宝不愿意说的话可以由家长来回答） 4、依次请其他宝宝介绍自己的名字。 5、家长和宝宝一起跟着音乐进行“圆圈活动”结(束 ) 家长指导要点：通过这样的活动，可以培养宝宝克服害羞心理，不 怕陌生；在集体面前表现自己。以后多鼓励孩子和别人打招呼，进 行自我介绍等。 三、区域活动 指导要点： 1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱。 2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。 四、手工活动 活动内容：妈妈的手链 活动目标：
1、在粘贴手链的过程中感知红和绿的颜色，发展小肌肉的灵活性以 及手眼 的协调性。 2、感受母子之间的亲情，体验妈妈对自己的关爱，尝试关心妈妈。 活动准备： 1、范例手链两条，一条全部红色，一条红绿间隔 2、红绿爱心两盘 3、贴好双面胶的丝带人一根 活动过程： 1、宝宝夸妈妈 （1）宝宝们，你最喜欢妈妈的什么地方啊？ （2）说一说妈妈平常最爱对你说得话 讲一讲妈妈平常都做些什么。 （3）你最想和妈妈说句什么话？ 2、做手链 通过小手拍拍，引导宝宝观看老师的手链，引出 3 月8 日是妈妈的节日，我们一起来给妈妈做个礼物。 （1）看看老师的手链是什么颜色的？这里还有一条，有什么不一样啊？ （2）今天我们也来给妈妈做一条美丽的手链，可周老师有个要求的哦，要用一个红的一个绿的来贴。先把丝带上的双面胶撕下来，在 选一个红色的贴上，然后选一个绿色的贴上，一个红、一个绿，贴 好后给妈妈带上。 （3）妈妈要帮助宝宝指认哪个大，哪个小，让宝宝贴的过程中感知 红和绿。 3、宝宝操作活动 （1）在妈妈的指导下完成手链 （2）完成的宝宝要把多余的爱心收拾好，红的放在一起，绿的放在 一起。家长指导要点： 在日常生活中，可以随时提问孩子，这是什么颜色，这个呢？特别 是春天到了，大自然中的颜色更是五彩斑斓，爸爸妈妈要做个有心 人。 五、区域活动 指导要点： 1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语，和同伴团结友爱。
教育活动计划3月2日活动内容认识同伴 活动目标A组：1、跟说名称 2、能在提示下指认照片上的同伴并说出同伴的姓名B组：1、能认出自己的照片 2、能再提示下听名称指认同伴 C组：喜欢看照片中的人 重、难点跟说名称，能说出三到四位同伴的名称活动准备 物质准备照片一套 经验准备 活动过程 一、谈话导入 新的学期开始了，我们班的小朋友有了很大的幼儿典型行为记录
变化，今天我们先来认识一下我们班的小朋 友。 二、主题教学----认识同伴 1、老师轮流把幼儿叫上来做介绍，在介绍的同 时幼儿跟老师说名称。 2、让能力强的幼儿在老师的提示下跟说同伴 的名称，能力较弱的幼儿在老师的提示下指 认同伴。 3、拿出准备好的照片，让幼儿指认照片上的同 伴，能力强的幼儿说名称。 4、小结：我们班有N名幼儿，老师带领幼儿一 起指认同伴。 三做游戏-送礼物 老师有很多礼物想送给小朋友，可以我很累。 小朋友来帮老师送礼物。 1、A组幼儿在老师的要求下把礼物送到指定 的另一名幼儿手上。 2、B组幼儿要在老师的提示下指认同伴，并 把礼物送给他。 3、C组幼儿在老师的手把手下指认同伴并送 出礼物。 四、小结 我们今天认识同伴，还帮老师给同伴送了礼
活动反思A组幼儿能跟老师说同伴名称并认识同伴，B组幼儿能在老师的提示下指认同伴，但不能全部指认，C组幼儿如：咏蔚，由于年龄较小，不理解老师的意思，要老师手把手帮忙指认自己及同伴的照片。 教育活动计划3月4日 活动内容认识同伴 活动目标A组：1、跟说名称 2、能指认照片上的同伴并说出同伴的姓名B组：1、能认出自己的照片 2、能听名称指认同伴 C组：喜欢看照片中的人 重、难点跟说名称，能说出三到四位同伴的名称活动准备 物质准备照片一套、袋子一个 经验准备 活动过程 一、导入 看老师手里拿了什么？（袋子）袋子里有什么？幼儿典型行为记录
早教课程教案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
夹铃铛（3——） 一.蒙氏走线（4分钟） 活动目的：1.帮助宝宝稳定情绪，以便更好地状态进入到课堂中来。 2.培养宝宝的专注力和秩序感。 活动准备：1.放轻音乐，教师在前面师范，家长鼓励宝宝跟随老师一起走线。 2.教师在走线的过程中讲解走线目的。 活动过程：1.导入活动，宝宝的小脚丫在哪里来，我们一起站在线上，我们跟着音乐的节奏一起按照顺时针的方向走一走。 2.教师示范，家长和宝宝并排走：家长宝宝拉手走——双手叉腰——双手侧平 举。 3.走线的过程中教师以轻柔的声音讲解走线的目的，提示家长们给宝宝做榜样， 引导宝宝抬头、挺胸、目视前方，培养正确的走路姿态。 4.配班将音乐慢慢调小。 家庭延伸：在家时，家长可以试着拍手，让宝宝跟着节奏一起走一走，，跑一跑，让宝宝用身体感受音乐的节奏。 二：工作（精细动作：舀木珠） 活动目的：1.训练宝宝手眼协调的能力和专注力。 2.练习三指捏和舀的动作。 活动准备：1.托盘、碗、木珠、小勺 2.工作毯、轻音乐
活动过程：1.教师导入：宝宝们听，咦音乐的声音没有了。请宝宝们每人找一个位置坐下来，家长们坐在宝宝的后面。宝贝们好！我是ELLEN老师，这位是 陈老师，以后由我们两位老师给宝宝们上课哦！ 2.教师：接下来是老师的工作时间。 ——教师取工作毯，将工作毯铺开。 ——教师取工作。 ——教师出示教具并做介绍：木珠、小勺。 ——教师示范：用三指捏的方法拿小勺，将木珠从一个小碗舀到另一个小碗。 ——教师完成此示范后讲解本活动的目的。 ——教师收工作和工作毯。（从哪拿的放回哪去） 3.教师：现在是宝宝的工作时间，请宝宝们来取工作毯吧！请宝宝们取工作！ （提示：每人只能取一份工作，一定要在工作毯上完成哦！）15——20分 钟左右 4.配班放结束音乐，收工作和工作毯。 ——教师：宝宝们听，音乐响了！现在是收工作时间，请你从哪拿的放回哪去！三：问好、唱名（小皮球找朋友） 活动目的：1.愿意走上来还球，体验游戏的快乐！ 2.在家长帮助下乐于与人交往，能在众人面前说出自己的名字。 活动准备：皮球一个，电子琴 活动过程：1.教师出示小皮球，儿歌导入：小皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！小皮球今天要找宝宝做朋友，小皮球滚到哪个小朋友面前，，哪个小朋友就要 把皮球抱过来还给老师，然后告诉小皮球你的名字。