沈从文简介教学设计Teaching design of Shen Congwen
沈从文简介教学设计
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沈从文（1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到xxx大学任教，建园后在xxx学院和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。
沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等６部中长篇小说，沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美，他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”（《习作选集代序》）。
沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干凸出，单纯而又厚实，朴纳而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现
出乡村人性特有的风韵与神彩。整个作品充满了对人生的隐忧和
对生生命的哲学思考，如他那实在而又顽强的生命，给人教益和
启示。
沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，
一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始，身然的生
命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市
自然人性的丧失。其笔下的乡村世界是在与都市社会对立互参的
总体格局中获得表现的，而都市题材下的上流社会“人性的扭曲”他是在“人与自然契合”的人生理想的烛照下获得显现，正是他
这种独特的价值尺度和内涵的哲学思辨，构起了沈从文笔下的都
市人生与乡村世界的桥梁，也正由于这种对以金钱为核心的“现
代文学”的批判，以及对理想浪漫主义的追求，使得沈从文写出
了《边城》这样的理想生命之歌。
中篇小说《边城》是他的代表作，寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美最突出的作品，通过湘西儿
女翠翠恋人傩送的爱情悲剧，反映出湘西在“自然”、“人事”
面前不能把握自己的命运，一代又一代重复着悲涂的人生，寄托
了作者民族的和个人的隐痛。
凤凰，了解凤凰，是从沈从文开始的。1902年12月28日，
我国著名作家、历史学家、考古学家沈从文先生诞生在凤凰古城
中营街的一座典型的南方古四合院里。四合院是沈从文先生曾任
清朝贵州提督的祖父沈宏富于同治五年（1866年）购买旧民宅拆
除后兴建的，是一座火砖封砌的平房建筑。四合院分前后两进，
中有方块红石铺成的天井，两边是厢房，大小共11间。房屋系穿
斗式木结构建筑，采用一斗一眼合子墙封砌。马头墙装饰的鳌头，镂花的门窗，小巧别致，古色古香。整座建筑具有浓郁的湘西明
清建筑特色。二十年代就蜚声文坛，被誉为“中国第一流的现代
文学作家，仅次于鲁迅”（金介甫Jefferey C.KinKley著《沈
从文论》）的沈从文先生在这里度过了他充满传奇色彩的童年。
沈从文的一生是坎坷的一生，是奉献的一生。他1917年到1922年漂游在湘西沅水流域；1923闯入北京，1923年至1928年
在北京以写作谋生；1928年至1930年，在上海中国公学任讲师，兼《大公报》、《益世报》等文艺副刊主编；1931年至1933年在xxx大学任讲师；1934年至1939年在xxx小学国文教科书；1939
年至1947年在昆明xxx大学任教授；1947年至1949年在xxx大
学任教授；1950年至1978年在北京中国历史博物馆任文物研究员；1978年至1988年在xxx学院研究所任研究员。沈从文先生的文学作品《边城》、《湘西》、《从文自传》等，在国内外有重大的
影响。他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国
家的文字出版，并被美国、日本、韩国、xxx大学课本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。沈从文先生不仅是著名的作家，
还是著名的历史学家、考古学家，他撰写出版了《中国丝绸图案》、《唐宋铜镜》、《龙凤艺术》、《战国漆器》、《中国古
代服饰研究》等等学术专著，特别是巨著《中国古代服饰研究》
影响很大，填补了我国文化史上的一项空白。
沈从文故居于1991年被列为省人民政府重点文物保护单位，拔款进行了整修。故居现陈列有沈老的遗墨、遗稿、遗物和遗像，成为凤凰最吸引人的人文景观之一，每天来瞻仰者络绎不绝。
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沈从文的文学成就 沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干凸出，单纯而又厚实，朴纳而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神彩。整个作品充满了对人生的隐忧和对生生命的哲学思考，如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。 沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始，身然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。其笔下的乡村世界是在与都市社会对立互参的总体格局中获得表现的，而都市题材下的上流社会“人性的扭曲”他是在“人与自然契合”的人生理想的烛照下获得显现，正是他这种独特的价值尺度和内涵的哲学思辨，构起了沈从文笔下的都市人生与乡村世界的桥梁，也正由于这种对以金钱为核心的“现代文学”的批判，以及对理想浪漫主义的追求，使得沈从文写出了《边城》这样的理想生命之歌。 沈从文对现代文学的独特贡献--创造性地运用和发展了诗化小说的文章体式。 他的小说取材广泛，描写了从乡村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。代表作《边城》以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，提供了富于诗情画意的乡村风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。他的创作表现手法不拘一格，文体不拘常例，故事不拘常格，尝试各种体式和结构进行创作，成为现代文学史上不可多得的"文体作家"。他的散文也独具魅力，为现代散文增添了艺术光彩。一些后来的作家曾深受他创作风格的影响。在文学态度上，沈从文先生一直坚持自由主义立场，坚持文学要超越政治和商业的影响。 沈从文对现代文学的贡献在于他创造了诗意的抒情小说文体,他把诗和散文引进小说之中,打破了三者的界限从而大大扩大了小说的表现领域和审美功能. 沈从文小说的主要贡献是他创造了一个特异的"湘西世界".他以湘西人,乡下人的视角,来赞美湘西的山水美景,人的淳朴和风俗的古雅.并以这样一个世界来观照,批判,否定他所生活的,他认为是丑恶的都市社会.因此,沈从文的小说同三十年代主流文学以阶级,阶层的观念分析考察社会不同,他是取地域的,文化的视角,通过两种文化的对峙来表达自己的文学理想。 曹禺戏剧的主要特征（艺术特点） 总的说来，曹禺剧作结构严谨，戏剧冲突尖锐；人物性格鲜明；语言个性化，且具动作性，抒情性。 结构严谨，戏剧冲突尖锐表现在： 1、如《雷雨》时间跨度长达30年，但剧情却浓缩在24小时内； 2、地点集中：故事在周公馆展开； 3、人物集中：以周朴园为中心，以周、蘩为明线；周、侍暗线，由血缘关系使矛盾冲突尖锐，且使整个剧情波澜起伏。 人物性格鲜明： 《雷雨》、《日出》、《北京人》中塑造了蘩漪、周朴园、陈白露、李石清和曾文清、愫方等具有典型意义的人物。蘩漪、陈白露、愫方更是个性鲜明，具有美学价值。 语言的个性化表现在：
《沈从文：逆境也是生活的恩赐》教案 【教学目标】 1 了解沈从文，体会他笔下的湘西世界——自由、自然的原始乡村生活，淳朴、剽悍的民风。 2 学习写作自传。 【教学重点】 1 如何看待沈从文的“逃学”。 2 探讨人应当怎样生活。 3 体会沈从文自然、朴实、优美的文风。 【课时安排】：4 课时 【教学过程】 第一、二课时 【教学重点】 把握文章大意，讨论如何看待沈从文的“逃学”。 【教学过程】 一布置预习：阅读全文 二检查基础知识导入。 1 、将正确的读音和书写填在括号内。 琅琅（）上口强h à n( ) ku í le ǐ（） ō u （）斗x ī（）落 竹篙（）鳜（）鱼 缝罅（）擘（）画 zh ē nzhu ó（）（） 誊（）录y ō ng （）肿 2 、分别列举符合下列文体分类标准的沈从文的其中一部作品。 ⑴短篇小说集（） ⑵中篇小说（） ⑶长篇小说（） ⑷论文集（） 3 、填空题。 自传，是（）的文章。在叙述方法上，可采用（）法和（）法，《从文自传》就是采用（）法来写成的。 【答案】 1 、琅琅（l á ng ）上口强悍傀儡殴斗奚落竹篙（g ā o ） 鳜（gu ì）鱼缝罅（xi à）擘（b ò）画斟酌誊（t é ng ）录 臃肿 2 、短篇小说集《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之爱》《旅店及其他》《石子船》《虎雏》《阿黑小史》《月下小景》《如蕤集》《八骏图》，中篇小说《一个母亲》《边城》，长篇小说《旧梦》《长河》，散文集《记胡也频》《记丁玲》《从文自传》《湘行散记》《湘西》，论文集《沫沫集》《废邮存底》《云南看云集》。 3 、字数生平和思想演变过程顺叙法和倒叙法顺叙法 三整体感知文意 要求学生概括文章内容。
题目：鲁迅与沈从文小说创作之比较院（系）：中文系 专业年级：文秘教育一班 姓名：胡美玲 学号：0 8 4 0 1 7 1 5 指导教师：赵秋生 2012 年 3 月 1 日
鲁迅与沈从文小说创作之比较 指导教师：赵秋生姓名：胡美玲学号：08401715 摘要：该论文主要是论述现当代文学史上鲁迅与沈从文两位大家的小说创作的同与异，同从作品所选择的地域范围以及人物关系的设置上来分析的，而异则主要是从小说创 作的人生背景经历，题材反映的大小差异，作者创作的风格的不同以及作者小说创 作语言的差异来说的，而这几个方面之中，又是重点从小说创作的风格的不同方面 来具体了解这两位现代文学大家小说创作的差异，文章的结尾重点谈了一下两位作 家对现代文学的贡献，并且反思了一下与鲁迅与沈从文先生的创作，当代文学创作 的不足。 关键词：鲁迅沈从文经历题材风格语言现实主义浪漫主义贡献 正文： 中国现代文学，是中国文学在20世纪持续获得现代性的长期、复杂的过程中形成的。在这个过程中，文学本体以外的各种文化的、政治的，世界的、本土的，现实的、历史的力量都对文学的现代化发生着影响，这些外因影响着它的萌生、兴起，影响着文学运动、文艺论争、文学创作，形成中国现代文学种种迅速、纷纭的变化，构成一部能折射历史的方方面面的多姿多彩的中国现代文学史。正是在中国现代文化的发生期，孕育了鲁迅，沈从文这样的中国现代文学大家，而同样的，也正是由于这样一批现代文学大家将其所见，所闻，所思，所感转化为一部部文学作品，才能够创造20世纪丰富多彩的现代文学史，影响中国的文学发展，甚至影响整个中国人民的觉醒，促进社会的发展进步。
沈从文简介 沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文。湖南凤凰县人，祖母刘氏是苗族，其母黄素英是土家族，祖父沈宏富是汉族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区。1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1931年－1933年在山东大学任教。1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究。1988年病逝于北京。 沈从文，撰写出版了《边城》《长河》等小说，以及《唐宋铜镜》《龙凤艺术》《战国漆器》《中国古代服饰研究》等学术专著。他活了86岁，文学水平十分高，即使在讲课也体现出坦言和直率品质。 孩童趣事 1915年，沈从文由私塾进了凤凰县立第二初级小学读书，半年后转入文昌阁小学。因沈从文天性活泼好动且贪玩，常常逃学去街上看木偶戏，书包就藏放在土地庙里，有一次，他照样把书包放在土地庙，看了一整天的戏，戏看完了，别的孩子早已放学回家，他再回到土地庙里取书包，才发现书包不见了。这时他急了，但转念一想：书包不见了，也不是什么大事。第二天，他硬着头皮照样上学，刚走到校园里一株楠木树下，就遇见了他的级任老师毛先生。毛老师面带怒色，罚沈从文跪在那株楠木树下，大声责问沈从文昨天到哪里去了。沈从文知道隐瞒不住，干脆回答：“看戏去了。”毛老师见沈从文贪玩逃学还如此理直气壮，便狠狠地批评说：“勤有功，戏无益，树喜欢向上长，你却喜欢在树底下，高人不做，做矮人，太不争气了！”大约跪了半个小时，毛老师才叫他起来。这时，毛老师用温和的口吻问沈从文恨不恨老师罚他跪在树下。沈从文毫不掩饰地说：“当然恨，恨你不该在同学面前罚跪侮辱我。”后来，毛老师把沈从文带进办公室慢慢开导说：“树木是往上长的，你却要往下跪。人必须要求进取，不能自轻自贱而要自尊自贵。”经毛老师耐心地说服教导一番后，沈从文知耻而后勇，一改以往的顽劣脾气，勤奋学习，成绩提高非常快。
《边城》教学设计 一、教学目标： 1、体会沈从文的边城中的风俗美、人情美。 2、能了解翠翠的“情窦初开”跟作者的环境描写、人物的选择和描绘有关。 3、理解边城所展现的表现“人性之美”的“隐喻之美”在小说中的独特表现 二、教学难点：文章是如何去展现“人性之美”的 剖析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，探究出作品的主题 三、教学重点 感受风俗美、人情美。 四、教学方法 提问法，自学法，多媒体课件，交流讨论 五、课时安排 2课时 第一课时 一、感知情节 1、用多媒体播放电影“边城”中与课文相关的片段。 2、教师结合“边城”全篇来概括小说的整体情节。 民国初年湘西山区偏远的小镇--茶峒城。 70岁的老船夫和他的外孙女翠翠。17年前，翠翠的母亲因和一个屯防军人相爱而有了孩子，结婚不成却又不愿私奔，便在生下孩子后喝了溪中的冷水死去。17年后，当翠翠长到她母亲当年的年龄时，外孙女的婚事便成了老船夫的一块心病。他只有一个夙愿，就是一定要把翠翠交给一个可靠的人。 茶峒城里有一位叫顺顺的船总。拥有四条船的产业，两个相貌英俊的儿子，到了该娶亲的年龄。天保大老生性憨厚、沉默寡言，傩送二老却眉清目秀，唱好山歌，被当地人誉为戏台上的"岳云"。兄弟俩从小一起长大，感情至深。可在这件事上却发生了矛盾，因为他们同时爱上了翠翠。翠翠年方十五，情窦初开。虽然从第一个端午节夜晚偶然邂逅傩送，心中产生异样情感，但在傩送面前却总是躲躲闪闪。当天保派人来提亲时，老船夫因不明翠翠心思，说话吞吞吐吐，引起了天宝的不满。一天，兄弟俩终于在一个平静的溪边，不动声色地把话挑明了。他们商定，同时到翠翠家对岸小溪的高崖上唱情歌，由苍天选择。老船夫听到情歌，迫不及待地往城里向天宝报信，说事情有望。不料，这歌却是傩送唱的。半个月过去了，老船夫再没有听到情歌。就在这时，噩耗传来，天宝在跟货船下川东经青浪滩时，由于婚事未成，胸中郁闷，不慎落水淹死了。顺顺一家便将天宝的死怪罪于老船夫。老船夫因此精神上受到沉重打击。 日子一天天过去。老船夫渐渐知道了翠翠心中真正喜欢的人。一日，在摆渡时，遇到傩送，老船夫有心招呼他，老二由于手足之情，不能忘记哥哥的死，便对老人报以冷眼。老船夫又硬着头皮到顺顺家去提亲，又被顺顺拒绝。诸多不顺和碰壁使老船夫更
沈从文及其作品简介 沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。 沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说，沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美 在生命”虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美，他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”（《习作选集代序》)。 沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干凸出，单纯而又厚实，朴纳而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神彩。整个作品充满了对人生的隐忧和对生生命的哲学思考，如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。 沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始，身然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。其笔下的乡村世界是在与都市社会对立互参的总体格局中获得表现的，而都市题材下的上流社会“人性的扭曲”他是在“人与自然契合”的人生理想的烛照下获得显现，正是他这种独特的价值尺度和内涵的哲学思辨，构起了沈从文笔下的都市人生与乡村世界的桥梁，也正由于这种对以金钱为核心的“现代文学”的批判，以及对理想浪漫主义的追求，使得沈从文写出了《边城》这样的理想生命之歌。 中篇小说《边城》是他的代表作，寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他表现人性美最 突出的作品，通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧，反映出湘西在“自然”、“人事”面前不 能把握自己的命运，一代又一代重复着悲涂的人生，寄托了作者民族的和个人的隐痛。 凤凰，了解凤凰，是从沈从文开始的。1902年12月28日，我国著名作家、历史学家、考古学家沈从文先生诞生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。四合院是沈从文先生曾任清朝贵州提督的祖父沈宏富于同治五年（1866年）购买旧民宅拆除后兴建的，是一座火砖封砌的平房建筑。四合院分前后两进，中有方块红石铺成的天井，两边是厢房，大小共11间。房屋系穿斗式木结构建筑，采用一斗一眼合子墙封砌。马头墙装饰的鳌头，镂花的门窗，小巧别致，古色古香。整座建筑具有浓郁的湘西明清建筑特色。二十年代就蜚声文坛，被誉为“中国第一流的现代文学作家，仅次于鲁迅”（金介甫Jefferey C.KinKley著《沈 从文论》）的沈从文先生在这里度过了他充满传奇色彩的童年。 沈从文的一生是坎坷的一生，是奉献的一生。他1917年到1922年漂游在湘西沅水流域；1923闯入北京，1923年至1928年在北京以写作谋生；1928年至1930年，在上海中国公学任讲师，兼《大公报》、《益世报》等文艺副刊主编；1931年至1933年在青岛大学任
沈从文边城节选教案 教学要点： １、（主）分析几个人物形象的性格特点／分析人物的人性美 ２、（次）分析本文的文化内涵 教学法：运用探究式教学法 课时：１节 教学过程： 导引：中国现代文学史上有一位大家，他的主要贡献在于创造 了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活秋背景，对故乡人民有不可言状的同情与温爱。以其特异的生命形式，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充满着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。请问这位大家是谁？对，就是沈从文。／沈从文（１９０２１９８８），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。苗族人。代表作有：短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》。今天，我们就欣赏他的小说《边城》中的片断。 一、简介创作动机： 《边城》完成于是１９３４年４月１９日，是作者最负盛名的 代表作。作者的创作动是：
要表现的本是一种人生的形式，一种优美，健康而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。 二、简介《边城》的情节： 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午李赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽的清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾房作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾房，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，这个人也许永远不回来了，也许明天回来！ 二、分析人物的性格特点 先自己阅读分析，然后，分组讨论，在此基础上，让同学典型发言，教师可作点拔。
沈从文小说创作的理论架构(1) 一、“诗人批评家”与“创作室批评”：沈从文的小说批评理论 我在《从艾略特“诗人批评家”看沈从文的文学批评》一文中指出，沈从文是一个标准的 诗人批评家(poet-critic)，他的小说理论与批评是典型的创作室批评(workshop-criticism)。“诗人批评家”的文学批评理论，视野与论点都很有局限，他只评论影响过自己的作家与作品，只评论自己有兴趣又努力去创作的作品，因此被称为创作室批评，因为它只是一个作家在从事创作时的一种副产品(byproduct)。(1) 目前收集在《沈从文文集》中第十一及 第十二卷中的文论，虽然很不齐全(2)，但从这些论文中，已经很清楚地看到，沈从文的 文学批评理论，是属于“诗人批评家”的传统。他对小说的看法，所以具有权威性，并不是 因为他对小说作品及理论有特别深广的研究，更不只是他有一套严密的批评体系，最主要的原因，是因为他是一个有创作经验的艺术家(craftsman)，他所论的问题全是他人未能 道的经验之谈。他对鲁迅、废名等人描写被现代文明毁灭的乡镇小说的见解就是最好的例子，这是通过他自己在创作经验中的深入感受与了解所得出的结论，不是纯理论或哲学性的推理或分析。沈从文的文学批评理论文章，都是在创作之余，把零星创作中的真知 灼见，反复地表达在不很正式的文学批评文章中。第一类，属于序言或后记，把自己开拓的小说领域之新发现或艺术技巧记录下来。第二类是直接评论一位作家或作品，如《沫沫集》中的《论冯文炳》，这些都是沈从文向他们学习过，或受其影响的作家。第三类是笔记式的篇幅较长的著作如《烛虚》。这些论说序跋，其实主要是为了一个简单的目的：一方面替自己所写的小说辩护，另一方面为他所写的小说建设一个理论架构，以便得到承认与建立其权威性。(3) 沈从文在1922年从湘西到北京，开始写作。大约到了1928年后，才开始写出《柏子》、《雨后》、《七个野人与最后一个迎春节》、《夫妇》、《萧萧》、《丈夫》、《边城》这些代表杰作。因此他的批评理论在1930年以后才开始出现。(4) 由此可见，沈从文是从他自己的作品来考察当代或前辈的作品，因此对那些深感兴趣又影响过他的以抒情笔调写乡土小说的作家，就大为赞赏，但对那些与他创作兴趣背道而驰的就表现冷漠，甚至攻击，对郭沫若小说的态度便是一个最好的例子。 二、包含着社会现象与梦象的小说 文学理论的目的是要为自己的作品建设理论基础，争取承认，因此作为诗人批评家的沈从文，所写的许多评论文章，基本目的不是要替读者解读作品，更不是为作家在文学史上定位，也不是要建立一套文学理论新体系。他的动机与目的很有局限性，从沈从文对小说创作的理论架构来看，就更能了解他的小说理论是从自己的创作经验归纳出来，这构成了他关于小说的理念。在三十年代前后，当写实主义、人生文学成为主流时，沈从文注 意到很多作家凭着一个高尚尊严的企图（如为人生），一个不甚坚实的概念（如“社会的 脏污”、“农村的萧条”）去写作，结果“所要说到的问题太大，而所能说到的却太
沈从文边城优秀教案 沈从文《边城》优秀教案【教学目标】 一、知识与技能： 1、了解沈从文及其作品的特点 2、把握作者在《边城》中极力要表现的古老湘西的人生形式 3、理解《边城》题目的含义，把握作者的创作目的 二、过程与方法： 1、美读课文，咀嚼品味小说诗一般的意蕴提高学生审美情趣 2、启发点拨、合作探究、讨论分析多种方法结合，完成文本中人物内心情感的挖掘 三、情感态度与价值观： 1、感悟文中至真、至善、至美的人性树立爱世界爱人类的情操。 2、了解古老的民俗及其丰富的内涵，培养热爱民族文化生活的情感 【教学重点】 1、通过分析小说的环境、心理描写、培养把握人物形象的能力。 2、理清小说情节，把握民俗活动和情节之间的关系，充分挖掘人性的闪光点。 【教学难点】通过分析人物的性格、语言和心理，把握小说中至真、至美、至善人性。
【解决办法】 1、加强课前预习，充分熟悉小说内容。 2、补充相关小说情节，让学生对《边城》有个整体的认识。 【教学方法】要本着以学生获得知识和能力为主，重视学生的思考重视学生的感悟.“教学有法，但无定法”，慎重地选择行之有效的教学方法，结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况，我准备用两课时，采用点拨法以及探究和讨论法进行教学,让学生能更深的领悟文章内容和体会作者的思想感情。启发学生动脑筋，自己进行思考与研究，充分发挥教师的主导性和学生的主体性。 【课时安排】 【教学过程】 预习课文品读重点段落 要求：1、勾画出小说的环境描写的语句。 2、标出自然段 3、找出小说主要人物的言行，品味小说中的淳朴的人性 4、勾画出小说中的民俗描写，体会这些民俗的特点以及内涵 5、理顺出小说的故事情节。 6、明确小说的人物、情节，用自己的话复述，补充相关的其他情节 一、创设情境激发兴趣 导入教学：《边城》这部小说问世不久，湘西的凤凰镇就成为旅游胜地。它正如世界上许多名城名镇一样，崛起在世界文化大师的光
沈从文——逆境也是生活的恩赐 川师附中语文组谭洁 教学目标 1．梳理传主的基本人生经历。 2．体会湘西的民风民俗对沈从文的影响。 3．感悟沈从文健康自然的人生境界。 教学难点 1．因传记为《从文自传》节选部分，连贯性和完整性稍有欠缺，故难点之一在于学生在阅读时有一定的难度。 2．学生对于湘西文化、沈从文的作品接触甚少，故难点之二在于能深刻体会沈从文的人生境界。 教学重点 1．通过补充相关的资料，引导学生探索湘西文化对沈从文的影响。 2．通过沈从文的性格、作品感悟他的人生境界。 课时安排 1课时 教学流程 课前预习 要求： 1.通读全篇传记，梳理出疑难之处，提出问题。
2.按照传记的四个小标题对传主的人生经历进行梳理。 3.了解关于湘西的民风民俗。 4.阅读《边城》片段。 一、课堂导入 二、研习传记 情景设置：筛选归纳文本，对传主人生经历的阶段和主要事件进 行简要的概括。 由学生运用课件展示预习时筛选文本，梳理传记的成果：化 茧成蝶从小学未毕业到作家、教授。 （一）我们眼中的沈从文 主问题设置：“小书”和“大书”分别指的是什么 呢，由此可以了解传主有怎样的人生经历？ 提示学生结合文本中的语句得出结论。 “直到如今我还觉得不必看这本弄虚作伪千篇一律用文字写 成的小书，却应当去读那本色香具备内容充实用人事写成的大 书”。 小结：他的家世是军人，好动冒险，不怕颠沛流离，是有 遗传的习性。他的家乡是湖南，好奇进取，遇见新机就转，是有 地方的特性。任性而善适应环境，所以不悲观，多感而不钟情， 所以不颓废，行己而“无耻”，不学而有术。 — —毕树棠
在与大自然和社会的广泛接触中他习得了书本上学不到的知识。（二）沈从文眼中的世界 主问题设置：沈从文用他的眼睛看到了一个怎样的世界？ 情景设置： 在初读传记预习文章时提出的问题，具有一定的难度，这是湘西文化特有的风格，是湘西人特有的个性，给学生提供适当的资料引导，帮助学生理解和感受湘西文化。 他一再宣称：我实在是个“乡下人”乡下人照例有根深蒂固永远是乡巴佬的性情，爱憎和欢乐有他独特的样式，与城市中人截然不同……他成为湘西生活自觉的叙述者和歌者。 ——《中国现当代文学专题研究》温儒敏学生：运用课件展示在预习过程中了解的湘西自然风光、民风民俗。 小结：沈从文用他的眼睛看到了:那种原始的“野性”，最直白、纯净的空气，是故乡湘西独特的情怀，充满了对生命最纯真一面的好奇和敏感。 （三）沈从文的心灵归依 主问题设置：这本色香具备内容充实用人事写成的大书对沈从文的一生有何影响？ 人：真纯性格滋长的土地 文：创作的源泉
都市背景下沈从文的小说创作 摘要：他认为自己始终与都市文明有一种隔膜，他将这种隔膜称为“乡下人”和“城里人”的隔膜。然而，他对这两个世界的塑造都是独特而成功的，因为他没有把眼光仅仅局限在湘西。其笔下的乡村世界是在与都市社会对立互参的总体格局中获得表现的，而都市题材下的上流社会的“人性的扭曲”是在“人与自然契合”的人生理想的印照下得以显现。正是他这种内涵的哲学思辨，构成了笔下的都市人生与乡村世界的桥梁。当他把小说创作视点由“湘西世界”转移到都市社会时，沈从文毫不掩饰地表达他对都市的情感厌恶和道德批判。 关键词：乡野文明、都市文明、相互渗透、对都市的厌恶和批判 引言：沈从文都市背景下小说创作，以人性和道德完善理想发现都市文明的生活和生命。 正文：沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，是现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。他一生创作的结集约有80多部，是现代作家中成书最多的一个。中篇小说《边城》是他的代表作，是他表现人性美最突出的作品，通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧，反映出湘西在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命运，一代又一代重复着悲凉的人生，寄托了作者民族的和个人的隐痛。 沈从文描写都市生活的小说，如《第二个狒狒》、《如蕤》、《八骏图》等，这类小说讽刺性强；他还有一类小说，在展示湘西原始的民风和朴素的人性时，暗带对人生的些许哀怜，如《萧萧》、《丈夫》；而《月下小景》、《菜园》等，对愚昧的习俗和黑暗的现实进行了批判。但真正奠定沈从文在文学史上地位的，是《边城》这一类“牧歌”小说——以湘西的人情、自然、风俗为背景，旨在展示淳朴的人性和理想人生情态。1934年完成的《边城》，是这类“牧歌”式小说的代表，也是沈从文小说创作的一个高峰。 沈从文读过两年私塾，正规教育仅是小学，他的知识和智慧更多是自然和人生这部大书给他的。他认为自己始终与都市文明有一种难以消除的隔膜，他将这种隔膜称为“乡下人”和“城里人”的隔膜。他与“城市”的隔膜，不仅仅是经济和社会地位的悬殊和所谓文明教养的差异，最根本的是他与城市人在生活、经验、知识乃至价值观上具有后天无法沟通的天壤之别。他以“乡下人”的视角审视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋。在沈从文看来，“城市”是民族文化的歧路，“现代化”是人类退化的根源。他要为现代的都市人呈现另一种生活、另一种人情，在他看来，乡下原始、淳朴、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生状态，他要展现这种人生的境界，为民族灵魂的再造提供他独特的方案。他常常说，他的创作是建“希腊小庙”，“这神庙里供奉的是…人性”。 沈从文出生于湘西成名于都市。他一生的小说创作，大致由两部分组成：一是对人性美的赞颂和讴歌，这主要是他的“湘西小说”创作；二是对摧残、破坏人性美的种种阴暗面或罪恶势力的揭露和鞭挞，这主要体现在其都市小说上。因此，沈从文便有两套笔墨：一套用来描绘湘西乡土世界，展示乡村生命形式；一套用来描绘都市世截然不同的情感取向。而对于这两个具有对立与对照性质的生命世界，沈从文表现出一个在精神归宿上始终向着“乡下人”的知识分子对湘西乡土的天然亲近感与认同感；而对文明化的都市世界，沈从文则始终怀有一种无形摆脱的敌对情绪与潜在的恐慌感，代表一个有湘西“乡下人”向城市“边缘人”转化的知识分子寻找精神归属的陌生感与荒诞感。无论是叙写人性美还是人性扭曲，沈从文的出发点和归宿点都是一致的，那就是痛惜人性的失落，呼唤人性的复归，而在他构筑的两个鲜明对立的世界表现了自己对人性问题的独特思考。沈从文这两个世界的塑造都是独特而成功的，因为他没有把眼光仅仅局限在湘西，单纯地在世外桃源中描绘人性的善与美，而是从湘西走向现代都市，以都市世界的参照，以一个现代文人的眼光返顾湘西的文化体系和趋向，从而使他获取了超越于自身乡土文化锻造的人格模式，同时又将批判的锋芒指向都市文化的形态。正是他这种内涵的哲学思辨，构起了沈从文笔下的都市人生与乡村世界的桥梁。沈从文这种将原始的乡野文明与新近生成的都市文明互渗互参的描写姿态，为其都市小说提
沈从文《边成》创作风格 一、清幽的田园：自然的歌谣 《边城》独具地方特色，自然风物感性而迷人，在一幅幅充满诗情画意的湘西风俗长卷中，纤索悠悠的溪渡、依山凭水的小城、苍翠欲滴的竹篁、草色青青的崖壁，无不蕴蓄着蓊郁的乡土气息。 在这水边小城，“走长路得住宿到桥边与渡头，值得回忆的哀乐人事常是湿的。”生活其中充满率真善良人性的人们，沐浴着湿润，环境赋予这片土地以清雅和灵动，宛如本色天然的世外桃源。 “风滩、茨滩不为凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。”汹涌的江水激发了边城人的豪情，赛龙舟、对情歌、闯险滩，民俗的风情与自然的风光融为一体，清丽的家园就像脍炙人口的歌谣，幽远而流长。 二、清纯的人物：生活的歌者 美丽纯洁、情窦初开的翠翠，滚滚江流中押船闯滩的天保，龙舟竟渡生龙火虎的傩送……《边城》为读者描绘了一个个纯净自然、极富性情的人物形象，通过一群湘西儿女特有的生活方式，反映了“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。 翠翠，如翠竹般执着的农村少女，她清秀温婉，心地善良，“为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物，人又那么乖，和山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发怒，从不动气”。在日益成熟的生命中，朦胧的情爱意识在心头萌芽母亲的故事，使她倾心，傩送的歌声让她神往，但却因无以释怀而内心充满孤寂，只能在情歌和梦境里感悟美好的爱情。李商隐说：“春心莫与华争发，一寸乡思一寸灰。”鲍照说：“两相思，两不知。”翠翠这样一种没法对人诉说的朦胧的表达，便默默地融入那片青山绿水，那片烟雨晨昏。 祖父是一位阅尽世事、饱经风霜的老人，他“硬扎结实”，坚韧通达，因此在摆渡的职务上毫不儿戏，他把对不幸女儿的哀思寄托在对翠翠的关爱上，希冀排解孙女的凄凉迷茫，却并不理解她的躁动情感，他盼望翠翠找到爱的归宿，又担心孙女重蹈她母亲的悲剧，“觅渡，觅渡，渡何处？”他心头充满矛盾，并在无奈的孤独里顽强地生活在这块土地上，最终在一个风雨交加的夜晚走完了他一生的航程。 天保兄弟同时爱着翠翠，天保以千百年来沿袭“父母之命，媒妁之言”的方式求爱，后来又以复杂的心情退出角逐，显露出敦厚持重的秉性。傩送借唱歌的风俗表达对翠翠的爱慕之情，因哥哥的死内疚地远走他乡，有纤尘未染的爱恋之心，也有血浓于水的手足深情。
沈从文：逆境也是生活的恩赐 三维目标 知识与能力：1、学习略读，掌握略读的方法技巧。2、引导学生了解沈从文的成长经历。3、学习自传的基本写法，尝试自己写自传。 过程与方法：1、学生自读，梳理课文主要内容。2、教师引导，总结略读方法。 情感态度价值观：1、领悟“逆境也是生活的恩赐”，感悟沈从文先生真诚、豁达的生活态度。2、帮助学生认识到“社会：这本大书对个人成长的意义”。重点与难点 1、体会作者对生活百态的宽容与真诚的生活态度。 2、引导学生在理解课文的基础上，感受沈从文先生的深刻感情。 3、体会作品自然质朴的语言风格。 4、正确理解沈从文所说的“逆境”。 课时安排一课时 教学过程 课前预习： 1．回忆《边城》的主要内容，概括其中蕴含的思想感情。 2．这篇传记与之前学过的人物传记有什么区别？ 3．沈从文生活内容相当丰富，却始终伴随艰辛，有哪些呢? 4．面对生活中的艰辛，作者采取了怎样的态度？ 一、回忆《边城》导入 1、《边城》情节 在风光秀丽、民风淳朴的湘西小城茶峒，生活着以摆渡为生的祖孙俩。祖父年逾七十，仍很健壮；外孙女翠翠天真烂漫，情窦初开。他们热情、纯朴、善良，在这个远离尘世的小城过着宁静美好的生活。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二少爷傩送，从此萌生一段朦胧、唯美的初恋。傩送的大哥天保也爱上翠翠，兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意，却不幸遇难。受此打击，傩送也远走他乡，留下翠翠一人孤独的守候，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!” 2、地位 沈从文（现代小说家、散文家、历史文物研究家、京派小说代表人物）小说的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，意见拘束轻视和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女脆脆的爱情悲剧，凸显了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。 二．沈从文简介 沈从文(1902年12月28日－1988年5月10日）原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人，苗族，祖母刘氏是苗族，其母黄素英是土家族，祖父沈宏富。沈从文是现代著名作家、历史文物研
目录 摘要‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3 引言‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4 沈从文的生活经历对其创作的影响‥‥‥‥‥‥‥‥ （一）青山绿水孕育了沈从文对美的感受能力‥‥‥5 （二）母亲的教诲对沈从文的影响‥‥‥‥‥‥‥‥6 （三）沈从文经历的血腥场面使他的心灵积淀了沉痛的隐忧‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6 沈从文小说的艺术特征‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6 一、追求意境美‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7 二、重视创作主体的情绪投入，追求小说的抒情性‥‥‥‥ ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7 三、古朴简约又活泼生动的语言风格‥‥‥‥‥‥‥8 四、侧重人物心理的描写‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9 结语‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11 参考文献‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥12 感谢词‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13
试从《边城》浅析沈从文创作的艺术特征 摘要：沈从文是我国现代文学史上风格独特、影响极大的作家。他的作品风格独具，他用诗意的语言展示了湘西神奇、优美、自然、和谐的山光水色和异样的民俗风情，而他也因为别树一帜的创作风格在中国文坛上大放异彩，并且成就了他在文坛上不朽的地位。沈从文之所以有这么大的成就，除了作品本身吸引人之外，与他的创作的风格也是分不开的。 《边城》是沈从文的代表作，它集聚了沈从文的美学思想，同时也包含了沈从文的对人性美的一种追求，更能说明沈从文创作的艺术特征。《边城》是沈从文的艺术殿堂，是沈从文实现自身理想的舞台，这里没有所谓的阶级，没有所谓的正确与错误，有的只是人内心的一种渴望，有的只是人对美好品德的一种向往。在《边城》中，你不仅能看见沈从文的美学思想，也能看见他独特的创作的艺术特征。 关键词：《边城》沈从文艺术特征
7．沈从文：逆境也是生活的恩赐 【教学目标】 1．知识与能力 了解沈从文的人生轨迹，体会他笔下的湘西世界——自由、自然的原始乡村生活，淳朴、剽悍的民风，体会沈从文自然、朴实、优美的文风。了解本文“文学性传记”的特点，感悟作者取材的用心和文字的质 朴。 2．过程与方法 阅读课文，划出能够体现作者生活态度和对人生的思考的关键性的语句，了解沈从 文的人生轨迹，理解沈从文的写作心理。注意文中的细节描写，鉴赏他清新、朴实的语言风格，了解其作 品的特色。 3．情感态度价值观 让学生认识困难和艰辛对锻造人的坚韧性格，激励人追求生活的意义，培养直面困 难和挫折的品质。 【预习任务】 1．感知教材 阅读课文，概括每一小标题部分的中心内容，了解传主的人生轨迹。 2．识记教材 （1）文学常识 《沈从文：逆境也是生活的恩赐》节选自______，是一篇用散文笔法写成的________。 （2）识记字词 竹篙鳜 ．．鱼缝罅擘 ．．画狼嗥．字帖． 誊．录猛鸷淬 ．．子煨．熟 ．．火细篾骰 3．初步理解教材 （1）把握结构
阶段经历 (一)私塾读小书，又读大书：逃学猎奇的乡野童年 (二)小学上许多课仍然不放下那一本大书：“身在 曹营心在汉”式的童真与童趣 (三)军旅书记处求职：默默奋斗、健康 生活的行伍少年 (四)报馆由校对到只身远行：接受新知、思考人生、 胸怀抱负、开辟转机的青年生涯 （2）思考探究 这篇传记是一篇散文化传记，所以选材的范围十分广泛，时间跨度长、地域范围广，但是，却紧紧围 绕“艰难曲折”这样一个中心，体现了作者取材的用心。 ①第一节标题为“我读一本小书同时又读一本大书”，请结合对文章的理解，说说这本“小书”是指什么， “大书”指的又是什么？ ②沈从文在逃学过程中捕捉到大自然里的声音、气味，在大自然的亲近与熏陶中感受到了生命的本真和快 乐。试从文中相关描写，思考人与自然的关系，谈谈你的体会。 ③为什么“我”要逃学？逃学后干了些什么？你怎样看待沈从文童年时期的逃学行为？ ④文本“保靖”部分最末一自然段说：“我们各人都知道行将有一个机会要来的，机会来时我们会改造自 己变更自己的，会尽我们的一份气力去好好做一个人的。应死的倒下，腐了烂了，让他完事。可以活的， 就照分上派定的忧乐活下去。”这段话表现了作者怎样的人生信念？ ⑤“转机”部分第11自然段中“好坏我总有一天得死去，多见几个新鲜日头，多过几个新鲜的桥，在一 些危险中使尽最后一点气力，咽下最后一口气，比较在这儿病死或无意中为流弹打死，似乎应当有意思些”这几句又可看出作者思想认识上的什么转变？
浅谈沈从文小说中的人性美 浅谈沈从文小说中的人性美 人性是沈从文建构理想大厦的起点和基石，是他创作的出发点，也是他观察社会人生的独特视角和向人类远景凝目眺望的切入点。他的作品中倾注了他对人生理想的执着追求，凝聚着他对湘西的无比眷恋与欢喜。他在《从文小说习作选》中明确指出：我只想造希腊小庙，这神庙供奉的是人性。我要表现的本是一种‘人生的形式’一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式。 （一）人情之美 青青的竹草，碧绿的溪水，白色的小塔，悠悠渡船，相伴着浓浓的乡情，映照着本然质朴的民情民性。边远小城的乡邻们生活在和谐互爱的环境中，无论船夫、船总、商人、屯防军人等各阶层的人，都具有古朴善良的人性。老船夫称得上是苗族古老历史的象征、中国传统美德的典范。他虽较贫穷，却不贪财羡贵，甘愿助人为乐，茶叶泡在大缸里随意解渴，上等烟草慷慨奉赠过渡的，打了酒便请熟人共饮，船总顺顺大方洒脱，喜交朋友，慷慨大义又能济人之急，在他身上少了都市人的自私狭隘，少了商人聚敛钱财的贪婪与世故，少了一副宽阔豪爽的胸怀，多了一种光明磊落和正道直行的品德。面对着在风雨中丧亲失业、无依无靠的翠翠，他尽释前嫌，忙前忙后，就连城中杨马兵也来帮忙，并重新担负起老船夫的重任，照看那失去一切的孤雏翠翠。这种朴素的人性美、至善至美的人性光辉是多少善良的人们所
羡慕的啊！ 在《三三》里，碾坊中三三与母亲相依为命，三三淳朴善良，调皮伶俐，在母亲的糠灰中长大，与鱼儿交流同它讲秘密，和山间周围的一切草木生物都是朋友。团总家来了照顾少爷的护士，就是那个白帽白袍的女人，三三喜欢她，羡慕她读过书，就如文中所说：我说，谁也不该讨厌她。更进一步突出她善良的本性。母亲为人热情，大方好客，寨子里来了病人，就经常拿着鸡蛋去看，还要三三一同陪伴。白帽白袍女人来碾坊玩，妈妈因第一次有这么个稀客，所以走进走出，只想杀一只母鸡留客吃饭……那女人钓得的鱼，非要她拿去不可。并且因为白帽子女人说南瓜子好吃，又另外取了一口袋的生瓜子，要同来的小姑娘代为拿着。等到病人同女人一同来时，带了一些用瓶子装的糖，还送了些别的东西，使得母亲不知如何措置手脚，要三三捉两只活鸡让他们带回去，直到两人说等下一次来再杀鸡，两只鸡才被开释放了。这种笨拙的热情，质朴的性情，也只有这青山绿水之间才能哺育得出。 且不说叔远的母亲那宽厚慈善乡下老太太的母性的体贴；且不说卖梨老妇人不计较斤两价钱，待买主如久别的客人金子般的心地……就是妓女和土匪的灵魂中也有美的闪光。在他笔下，妓女少了世俗之气，纯粹交易，铜臭之味，而多了份重义轻利，守信自约；就是土匪也并非一群莽汉，粗俗不堪，社会渣滓，而是透过外表，去发掘他们身上美好的人性。例如《在别一个国度里》的山大王软硬兼施要娶宋家大妹妹作压寨夫人，婚后对妻子百般爱护。《喽
沈从文边城节选教案 沈从文边城节选教案 教学要点： １、（主）分析几个人物形象的性格特点／分析人物的人性美 ２、（次）分析本文的文化内涵 教学法：运用探究式教学法 课时：１节 教学过程： 导引：中国现代文学史上有一位大家，他的主要贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘西生活秋背景，对故乡人民有不可言状的同情与温爱。以其特异的生命形式，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其民性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，使作品充满着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。请问这位大家是谁？对，就是沈从文。／沈从文（１９０２１９８８），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。苗族人。代表作有：短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》。今天，我们就欣赏他的小说《边城》中的片断。 一、简介创作动机： 《边城》完成于是１９３４年４月１９日，是作者最负盛名的代
表作。作者的创作动是： 要表现的本是一种人生的形式，一种优美，健康而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。 二、简介《边城》的情节： 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，纯朴善良。两年前在端午李赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽的清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾房作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾房，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，这个人也许永远不回来了，也许明天回来！ 二、分析人物的性格特点 先自己阅读分析，然后，分组讨论，在此基础上，让同学典型发言，教师可作点拔。
一、刻意表现人性 沈从文说：一部伟大的作品，总是表现人性最真切欲望，这“表现人性”便是他创作的中心。他又说：我只想造希腊小庙。选山地作基础，用坚硬的石头堆砌它，精致、结实、匀称、形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这神庙供奉的是“人性”。……因此，他在创作时不是从政治经济的角度，而是从伦理道德的角度去透视人生。他往往去除现实中严酷的政治经济关系，而在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在、自得的人生。这种人的自然化是沈从文一贯的美学追求，也是他小说创作的一个总的特色。 二、浓郁的地方色彩 浓郁的地方色彩是沈从文小说创作的一个显著特色。沈从文生于湘西，长于湘西，是一个来自生活底层的山民艺术家。早年的行伍生涯，使他广泛接触了社会上各类人物，看到各种各样的人生形式，沅水上游的大小河滩，遍印着他深凹的足迹和青春的记忆，乃至成年以后仍然“常常生活在那个小城过去给我的印象里”。沈从文的小说取材范围很广，有描写旧军队生活的，如《入伍后》、《会明》、《传事兵》等；有描绘城市世态人情的，如《绅士的太太》、《八骏图》、《某夫妇》等；而最有特色、最引入注目的，则是一系列以湘西背景表现少数民族地区风土人情的作品，如《旅店》、《夜》、《还乡》、《边城》、《月下小景》、《丈夫》、《菜园》、《新与旧》、《七个野人和最后一个迎春节》等。沈从文擅长描写湘西山区人民和少数民族的生活习俗、喜怒哀乐，以浓郁的地方 色彩和独特的艺术风格吸引读者 三、抒情的笔调，疏放的结构 沈从文在小说创作中注重的不是情节和结构，而是意蕴和情致，看重作品的 写意性和抒情性。 他的小说，语言鲜活清晰，句法短峭简练，忧郁的情调与诙谐的风致揉合在一起。他将散文的笔法与诗歌的抒情因素导人小说之中，努力创造一种诗意抒情的表达方式。他常常用一种清淡的散文笔调，平和素静的描绘他所熟悉的、所呼唤的人情，他所默想的人生事理，所企望的理想人生形式。在描写人物和事件时，往往渗入来自民情风俗的联想，加插详细的辅叙、交代，读来饶有余味，从而逐步形成自己独特鲜明的艺术风格。