A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教
C社会科学总论
D政治、法律
E军事
F经济
G文化、科学、教育、体育
H语言、文字
I 文学
J艺术
K历史、地理
N自然科学总论
O数理科学和化学
P天文学、地球科学
Q生物科学
R医药、卫生
S农业科学
T工业技术
TB一般工业技术
TD矿业工程
TE石油、天然气工业
TF冶金工业
TG金属学与金属工艺
TH机械、仪表工业
TJ武器工业
TK能源与动力工程
TL原子能技术
TM电工技术
TN无线电电子学、电信技术
TP自动化技术、计算机技术
TQ化学工业
TS轻工业、手工业
TU建筑科学
TV水利工程
U交通运输
V航空、航天
X环境科学、安全科学
Z综合性图书
G4教育
G40教育学
{G40-01}教育理论
G40-011教育职能
G40-011.8教育立法与教育政策
G40-012全面发展教育
[G40-012.9]德育
G40-013智育
[G40-013.9]体育
G40-014美育
G40-015劳动教育
G40-02教育哲学
G40-03教育科学研究
G40-032教育科学研究方法论
G40-034教育科学研究方法
G40-05教育与其他科学的关系、教育学分支G40-051教育统计学
G40-052教育社会学
G40-052.2教育与社会
G40-052.4教育环境
G40-053教育政治学
G40-054教育经济学
G40-055教育与文化
G40-056教育生物学
G40-057教育技术学
G40-058教育管理学
G40-058.1教育评价
G40-059.1教育伦理学
G40-059.2教育未来学
G40-059.3比较教育学
G40-059.9其他
G40-06教育学派
G40-09教育学史、教育思想史
G41思想政治教育、德育
G410德育理论
G411马列主义毛泽东思想教育
G412人生观、世界观与理想教育
G413阶级教育、革命传统教育
G414国际主义、爱国主义教育
G414.1形势教育
G415纪律、民主与法制教育
G416思想品德教育
G417社会公德教育
G418军事训练教育
G42教学理论
G420教学研究和改革
G421教学过程
G422教学原则
G423课程论课程设计、课程标准等入此。
G423.02课程类型与设置
G423.04课程研究与评价
G423.06课程管理
G423.07课程改革
G423.1教学计划
G423.2教学大纲
G423.3教材研究与管理
G424教学法和教学组织
G424.1教学法
G424.2教学组织
G424.21课堂教学(班级教学)
G424.22个别教学
G424.23分组教学
G424.24协作教学
G424.25观摩教学(公开教学)
G424.26巡回教学
G424.27开放课堂(开放计划)
G424.28第二课堂
G424.29现场教学
G424.31实验
G424.4实习
G424.6辅导与自习
G424.7学绩管理和考试
G424.71学绩管理制度
G424.74考试
G424.75评分方法
G424.79试题
G426各派教学法
G427各科教学法(分科教学法)
G428教研室(组)工作
G43电化教育
G431视听教学(电化教学)
G432广播、电视教学
G433程序教学
G434计算机化教学
G436电化教材
G44教育心理学
G441教学心理学(课堂教育心理学)
G442学习心理学
G443教师心理学
G444学生心理学
{G445}青少年心理学
G446教育社会心理学
G447学科心理学
G448教育心理诊断与教育心理辅导G449教育心理测验与评估
G449.1测验方法
G449.4智力测验
G449.5能力测验
G449.6性格测验
G449.7评估方法与标准
G45教师与学生
G451教师
G451.1教师评定与任用
G451.2教师队伍结构与建设
G451.4教师与社会
G451.42教师兼职
G451.5教师职称与待遇
G451.6教师职责与修养
G451.7教师组织
G451.8教学辅助人员
G455学生
G455.7学生组织
G456师生关系
G459学校与家庭、学校与社会
G46教育行政
G462教育行政机关
G463教育科研管理
G464教育视导
G465教育调查
G467教育财政
G467.2教育投入
G467.22教育基金
G467.24教育税
G467.26教育捐款
G467.27学杂费
G467.8奖学金、助学金、贷学金G47学校管理
G471学校管理体制
G471.2校长
G471.7管理人员
G472行政工作
G472.1学校规划
G472.2管理机构
G472.3人事管理
G472.4文书档案管理
G472.5科研组织和管理
G473教务工作
G473.2招生
G473.3学籍
G473.4编班、排课表
G473.5学年、学期、假期
G473.6奖励、处分
G473.8毕业、升学、分配
G474总务工作
G475财务管理
G478学校卫生工作
G478.1学校环境卫生
G478.2学校保健服务
G478.4学生个人卫生
G478.5学校饮食卫生
G479健康教育
G48学校建筑和设备的管理G481教室
G482实验室和设备
G483附属建筑和设备
G484教学设备
{G5}世界各国教育事业
G51/57世界各国教育事业G51世界教育事业
G510教育政策
G511教育改革与发展
G511.9教育系统与结构
G512教育制度
G512.2学制
G512.3义务教育
G512.7办学形式
G512.71公立
G512.72私立
G512.73宗教团体办学
G512.74社会资助办学G513国际教育组织与活动
G513.1组织
G513.2会议
G513.3互助合作和交流
G515教师和学生状况
G515.1教师状况
G515.5学生状况
G516教育统计资料
G519教育史
G52中国教育事业
G520方针、政策及其阐述
G520.1教育规划
G521教育改革与发展
G521.9教育系统与结构
G522教育制度
G522.2学制
G522.3义务教育
G522.5勤工俭学
G522.7办学形式
G522.71公立
G522.72私立
G522.73宗教团体办学
G522.74社会资助办学G522.8校办产业
G523教育组织与活动
G525教师与学生状况
G525.1教师状况
G525.5学生状况
G526教育行政
G526.2教育行政机关
G526.21中央
G526.22地方
G526.3教育科研管理
G526.4教育视导
G526.5教育调查
G526.6教育统计资料
G526.7教育财政
G526.78奖学金、助学金G526.9对外教育关系
G527地方教育
G528学校概况
G529教育史
G53/57各国教育事业
0政策
1教育改革与发展
19教育系统与结构
2教育制度
3教育组织与活动
5教师与学生状况
6教育行政
7地方教育
8学校概况
9教育史
{G6}各级教育
G61/79各级教育、各类教育
G61学前教育、幼儿教育
G610学前教育、幼儿教育理论
G611思想品德教育
G612教学理论、教学法
G613各科教学法、教材
G613.2语言、识字
G613.3常识、故事
G613.4算术、计算
G613.5音乐、舞蹈
G613.6美术
G613.7体育、游戏
G614玩具、教具
G615幼教人员
G616幼儿园与家庭
G617幼儿园管理
G618各类型幼儿园(托儿所)
G619世界各国学前教育、幼儿教育概况
G619.1世界
G619.2中国
G619.20方针政策及其阐述
G619.21教育改革
G619.22教育制度
G619.28幼儿园概况
G619.29学前教育、幼儿教育史
G619.3/.7各国
G62初等教育
G620初等教育理论
G621思想政治教育
G622教学理论、教学法
G622.0教学研究与改革
G622.3课程
G622.4教学法与教学组织
G622.41普通教学法
G622.42教学组织
G622.46辅导与自习
G622.47学绩管理与考试
G622.471学绩管理制度
G622.474考试
G622.475评分方法
G622.479试题与题解
G623各科教学法、教学参考书
G623.1/.9各科教学法、教学参考书1教学计划、教学大纲
2教学法
3教学参考书(教师参考书)
{4}教学辅导与指导读物
7教师手册
G623.1政治
G623.15思想品德课
G623.2汉语语文
G623.21汉语拼音
G623.22识字
G623.23阅读
G623.24作文
G623.29中国少数民族语文G623.3外语
G623.31英语
G623.32法语
G623.33德语
G623.34西班牙语
G623.35俄语
G623.36日语
G623.39其他
G623.4历史、地理
G623.41历史
G623.45地理
G623.5数学
G623.56算术
G623.57珠算
G623.58计算机
G623.6自然常识
G623.7美育
G623.71音乐
G623.75美术
G623.8体育、游戏
G623.9其他
G624教材、课本、学生参考书1教材、课本
2补充教材
3学生参考书
{4}自学读物、课外读物
5习题、试题与题解
{6}考试试题与题解
7学生手册
G625教师与学生
G625.1教师、班主任
G625.5学生
G625.6师生关系
G626学校与家庭、学校与社会
G627学校管理
G627.1领导管理体制
G627.2行政工作
G627.3教务工作
G627.4总务工作
G627.5财务管理
G627.6学校建筑和设备的管理
G627.8学校卫生工作
G628各类型小学校
G629世界各国初等教育概况
G629.1世界
G629.2中国
G629.20方针政策及其阐述
G629.21教育改革与发展
G629.22教育制度
G629.28学校概况
G629.29初等教育史
G629.299蒙学
G629.3/.7各国
G63中等教育
G630中等教育理论
G631思想政治教育、德育
G632教学理论、教学法
G632.0教学研究与改革
G632.3课程
G632.4教学法与教学组织
G632.41普通教学法
G632.42教学组织
G632.46辅导与自习
G632.47学绩管理与考试
G632.471学绩管理制度
G632.474考试
G632.475评分方法
G632.479试题与题解
G633各科教学法、教学参考书
G633.2/.98各科教学法、教学参考书G633.2政治
G633.21哲学
G633.22社会发展史
G633.23政治经济学
G633.24科学社会主义
G633.25青少年修养
G633.26法律常识
G633.3汉语语文
G633.33阅读
G633.34作文
G633.39中国少数民族语文G633.4外语
G633.41英语
G633.42法语
G633.43德语
G633.44西班牙语
G633.45俄语
G633.46日语
G633.49其他
G633.5历史、地理
G633.51历史
G633.52世界历史
G633.53中国历史
G633.54其他各国历史
G633.55地理
G633.56世界地理
G633.57中国地理
G633.58其他各国地理
G633.59其他
G633.6数学
G633.61算术
G633.62代数
G633.63几何
G633.64三角
G633.65解析几何
G633.66高等数学初步
G633.67计算机
G633.7物理
G633.8化学
G633.91生物
G633.92生理卫生
G633.93专业技术知识
G633.95美育
G633.951音乐、舞蹈
G633.955美术
G633.96体育
G633.98其他
G634教材、课本、辅助教材G635教师与学生
G635.1教师、班主任
G635.5学生
G635.6师生关系
G636学校与家庭、学校与社会
G637学校管理
G638各类型中等学校
G638.1/.3各类型中等学校G638.1完全中学
G638.2初级中学
G638.3高级中学
G639世界各国中等教育概况
G639.1世界
G639.2中国
G639.20方针政策及其阐述
G639.21教育改革与发展
G639.22教育制度
G639.28学校概况
G639.29中等教育史
G639.3/.7各国
G64高等教育
G640高等教育理论
G641思想政治教育、德育
G642教学理论、教学法
G642.0教学研究与改革
G642.1教学过程
G642.2教学原则
G642.3课程
G642.4教学法与教学组织
G642.41普通教学法
G642.42教学组织
G642.421课堂教学
G642.423实验
G642.44实习
G642.45现场教学
G642.46辅导
G642.47学绩管理与考试
G642.471学绩管理制度
G642.474考试
G642.475评分方法
G642.477毕业论文与毕业设计
[G642.479]高等教育自学考试G642.8教研室工作
G643研究生教育
G643.0研究生教育理论
G643.1政治思想教育
G643.2教学理论
G643.6研究生教育机构
G643.7学位
G643.8学位论文
G644科学研究工作
G644.4学术评议
G644.5学术交流
G644.6科学研究机构
G644.8博士后
G645教师与学生
G646学校与社会
G647学校管理
G648各类型高等学校
G648.1综合性大学
G648.2高等专科院校
G648.4地方院校
G648.5社会大学
G648.6短期大学(初级学院、社区学院)
G648.7民办院校
{G648.8}专科学校
G648.9留学教育、互派教授
G649世界各国高等教育概况
G649.1世界
G649.2中国
G649.20方针政策及其阐述
G649.21教育改革与发展
G649.22教育制度
G649.28学校概况
G649.29高等教育史
G649.299书院
G649.3/.7各国
G65师范教育
G650师范教育理论
G651思想政治教育、德育
G652教学理论、教学法
G655教师与学生
G656学校与家庭、学校与社会
G657学校管理
G658各级师范学校
G658.1幼儿师范学校
G658.2中等师范学校
G658.3高等师范院校
G658.4教师进修院校
G658.5教育行政学院
G659世界各国师范教育概况
G659.1世界
G659.2中国
G659.20方针政策及其阐述
G659.21教育改革与发展
G659.22教育制度
G659.28学校概况
G659.29师范教育史
G659.3/.7各国
{G7}各类教育
G71职业技术教育
G710职业技术教育理论
G711思想政治教育、德育
G712教学理论、教学法
[G714]教材、课本、辅助教材
G715教师与学生
G717学校管理
G718各类型职业技术学校
G718.1技工学校
G718.2职业高中
G718.3中等专业学校
G718.4农业中学
G718.5高等职业技术学校
[G718.6]培训班
G719世界各国职业技术教育概况
G719.1世界
G719.2中国
G719.20方针政策及其阐述
G719.21教育改革与发展
G719.22教育制度
G719.28学校概况
G719.29职业技术教育史G719.3/.7各国
G72成人教育、业余教育
G720成人教育、业余教育理论
G722初等成人业余教育
G722.2教学理论、教学法
G722.4教材、课本
G723中等成人业余教育
G723.2教学理论、教学法
G723.4教材、课本
G723.81业余中学
G723.83业余中等专业学校
G724高等成人业余教育
G724.81夜大学
G724.82开放大学
G725农民业余教育
G725.81农民初等业余学校
G725.812教学理论、教学法
G725.814教材、课本
G725.82农民中等业余学校
G725.822教学理论、教学法
G725.824教材、课本
G725.83农民高等业余学校
G726职工教育
G726.81职工补习学校
G726.82职工培训班
G726.84职工大学
G726.88管理干部学院
G726.9自学考试
G727函授、刊授教育
G727.8函授、刊授大学
G728广播电视教育
G728.8广播电视大学
G729世界各国成人教育与业余教育概况G74华侨教育、侨民教育
G740华侨教育理论
G741思想政治教育、德育
G742教学理论、教学法
G745教师与学生
G747学校管理
G749国外华侨教育
G749.8在华外侨教育
G749.9世界各国侨民教育
G75少数民族教育
G750少数民族教育理论
G751思想政治教育、德育
G752教学理论、教学法
G755教师与学生
G757学校管理
G758各类型民族学校
G758.1初、中等民族学校
G758.4高等民族院校
G759世界各国少数民族教育概况
G76特殊教育
G760特殊教育理论
G761盲人教育
G761.4教材、课本
G762聋哑人教育
G762.2教学理论、教学法
G762.4教材、课本
G763智力超常儿童教育
G764弱智儿童教育
G765犯罪青少年教育
G769世界各国特殊教育概况G77社会教育
G773乡土教育
G775青少年教育
G776妇女教育
G777老年教育
G779世界各国社会教育概况G78家庭教育
G785家庭教师
G79自学
G791学习方法
G792读书方法
G795治学方法
[G797]自学考试
港口、海岸及近海工程 （专业代码：081505） （201109版） 港口、海岸及近海工程2000年被国务院学位委员会批准为硕士点。本学科主要从事海岸与近海工程环境、港口航道与海岸工程、近海结构物设计及其运动机理研究，主要研究领域有：海岸与近海工程流体力学；河口海岸动力学；河口海岸演变、港口航道整治规划及海岸河口环境保护；海岸防护工程；海岸与近海岩土工程；港工与海工结构；港口与近海结构设计与动力分析；海岸带规划与管理。本学科目前有教授4人，副教授4人，讲师3人。本学科的实验基地有海洋工程国家重点实验室、长江口深水航道试验中心（教学与科研基地）、风浪流水槽、 计算机辅助设计算中 一、培养目标 学位获得者应具备本学科扎实的基础理论和系统的专业知识，具有一定的实践研究、理论分析及计算机技术方面的能力，能结合与本学科有关的实际问题进行科学研究或担负专门工程技术工作，并取得有创新的研究成果。较为熟练地掌握一门外国语。 二、主要研究方向 1．海岸与近海工程流体力学 2．泥沙运动力学与河口海岸动力学 3．海岸与近海岩土工程 4. 港口与近海结构设计与动力分析 5. 近海环境与防灾 三、学制和学分 全日制硕士研究生学制为二年半；总学分≥30，其中学位课学分≥19。半脱产硕士研究生经申请 批准其学习年限可延长半年至一年。 四、课程设置 课程类别课程代码课程名称学分开课时间组号备注 学位课G071503 计算方法 3.0 秋 学位课G071507 数学物理方程 3.0 秋
学位课G071532 应用泛函分析 3.0 春 学位课G071536 高等计算方法 2.0 春 学位课G071552 应用近世代数 3.0 春 学位课G071555 矩阵理论 3.0 秋 学位课G071556 近代矩阵分析 2.0 春 学位课G071557 图与网络 2.0 春 学位课G071558 拓扑学基础 2.0 春 学位课G071559 最优化理论基础 3.0 秋 学位课G071560 小波与分形 2.0 春 学位课G071561 偏微分方程数值方法 2.0 春 学位课G071562 基础数理统计 2.0 秋 学位课G071563 时间序列与多元分析 2.0 春 学位课G071564 应用随机过程 3.0 秋 学位课G071565 最优估计与系统建模 2.0 春 学位课G071566 变分法与最优控制 2.0 春 学位课G071567 工程微分几何 2.0 春 学位课G071568 非线性动力系统 3.0 春 学位课G090510 中国文化概论 2.0 春，秋留学生必修 学位课G090511 汉语 2.0 春，秋留学生必修 学位课G090512 自然辩证法概论 1.0 春，秋
图书馆工作人员岗位职 责 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
图书馆工作人员岗位职责 馆长岗位职责 1.贯彻执行国家教育部制订的“中小学图书馆（室）规程”，认真做好本校图书馆的建设、管理和使用等工作。 2.精通图书馆各项工作，有较强的事业心和责任感，树立全心全意为师生服务的思想；经常了解师生的阅读需求，积极配合学校各阶段的中心工作，每学年对新生进行图情知识教育。参与校本课程开发。 3.负责传达上级有关指示精神，及时向学校领导反映本馆的工作意见和要求，制订本馆工作计划及有关各项制度，经常检查和督促本馆各方面的工作并提出改进措施，定期组织业务学习，做好学期工作总结。 图书采编人员职责 1．负责办理本馆文献资料的采购和分类编目工作。 2．合理使用图书经费，根据需要,确定适当的复本量和师生用书的比例。 3．保证重点藏书的系统性和图书的质量，严格遵守财务制度，做到书款相符。 4．负责新到图书的核对验收、盖章、打号码（贴条码、嵌磁条）、分类、编目（计算机录入）和图书加工。 5．每批新书分编、加工好以后及时分送各室，并办好交接手续。 图书馆师生借书处人员职责 1．新书入库要及时验收，办理接收手续，并按索书号排列上架，出新书目录向师生宣传推荐。 2．对读者进行遵守借书规则和爱护图书的宣传教育，严格借、还制度，做好每天的流通情况统计。 3．主动协助师生查找图书资料。负责催还图书和办理图书丢失、损坏的赔偿工作。4．做好防火、防盗、防潮、防虫等工作。 5．定期进行藏书清点及破旧图书的修补工作。 6．为学校开展的各项读书活动提供相关的推荐书目。 7．每天整架一次，保持室内清洁卫生。 图书馆教师资料室人员职责 1．负责本室教学参考资料及工具书的管理与使用。 2．新到的报刊资料要及时签到，及时浏览，编辑教学、教研资料索引，及时向各学科教师推荐介绍。 3．做好咨询服务工作。主动协助教师查找资料。 4．每天做好读者统计和借阅登记。按月装订报纸。按年度装订期刊。 5．每天整架一次，保持室内清洁卫生。 图书馆阅览室人员职责 1．负责本室报刊、图书的管理与使用。
西南政法大学期刊分类办法 （校第八届学术委员会第7次全体会议审议通过，2015年5月13日校长办公会议批准） 第一章总则 第一条为充分发挥科研在建设研究型高水平大学中的引导作用，为全校科研评价和考核提供依据，鼓励我校教师严谨治学，努力产出创新性的科研成果，特制定本办法。 第二条本分类办法以CSSCI、CSCD、《中文核心期刊要目总览》等来源期刊为基础，结合学校科学研究、学科建设现状以及学校中长期发展目标编制而成。若CSSCI、CSCD、《中文核心期刊要目总览》等更新，以其更新版本为标准，各索引新增收录的期刊，将自动列为相应类别，被各索引调整出的期刊，将自动从相应类别中退出。 具体论文类别的认定，以论文发表时各索引收录期刊目录为准，国外论文以检索数据库收录的时间为准。 第二章期刊认定与分类 第三条根据学术期刊的办刊质量和影响因子，学校将学术期刊分为A、B、C、D1、D2五个等级。其中，A、B类为校定权威期刊，C类为校定重要期刊，D1、D2类为校定核心期刊。 第四条 A类期刊
《中国社会科学》（含英文版）、《中国科学》（任一专业版）。 第五条B类期刊 （一）《法学研究》、《中国法学》（不含英文版）、《马克思主义研究》、《哲学研究》、《历史研究》、《文学评论》、《新闻与传播研究》、《经济研究》、《政治学研究》、《社会学研究》、《民族研究》、《教育研究》、《体育科学》、《管理世界》、《中国图书馆学报》、《外语教学与研究》、《求是》、《心理学报》、《世界宗教研究》、《中华医学杂志》、《计算机科学》、《中国农业科学》、《中国环境科学》、《世界经济与政治》、《中国史研究》。 （二）《新华文摘》、《中国社会科学文摘》（不含会议综述、论点摘要或摘编、学术卡片）。 第六条C类期刊 （一）综合性期刊：《国外社会科学》、《学术月刊》、《天津社会科学》、《浙江社会科学》、《江海学刊》、《南京社会科学》、《社会科学》、《开放时代》、《江苏社会科学》、《思想战线》、《学术研究》、《社会科学战线》、《社会科学研究》、《学术界》、《东南学术》、《读书》。 （二）高校综合性学报：《中国人民大学学报》、《北京大学学报》（哲学社会科学版）、《北京师范大学学报》（社会科学版）、《复旦学报》（社会科学版）、《南京大学学报》（哲学·人文科学·社会科学）、《南开学报》（哲学社会科学版）、《吉林大学社会科学学报》、《中山大学学报》（社会科学版）、《厦门大学学报》（哲学社会科学版）、《清华大学学报》（哲学社会科学版）、《武汉大学学报》（哲学社会科学版）、《华中师范大学学报》（人文社会科学
各章例题、习题以及解答 第1章原子结构与键合 1.何谓同位素？为什么元素的相对原子质量不总为正整数？ 答案:在元素周期表中占据同一位置，尽管它们的质量不同，然它们的化学性质相同的物质称为同位素。由于各同位素的含中子量不同（质子数相同），故具有不同含量同位素的元素总的相对原子质量不为正整数。 2.已知Si的相对原子质量为28.09，若100g的Si中有5×1010个电子能自由运动，试计算：(a)能自由运动的电子占价电子总数的比例为多少？(b)必须破坏的共价键之比例为多少？ 答案:原子数=个 价电子数=4×原子数=4×2.144×1024=8.576×1024个 a) b) 共价键，共有2.144×1024个；需破坏之共价键数为5×1010/2=2.5×1010个；所以 3.有一共聚物ABS（A-丙烯腈，B-丁二烯，S-苯乙烯），每一种单体的质量分数均相同，求各单体的摩尔分数。 答案:丙烯腈(－C2H3CN－)单体相对分子质量为53； 丁二烯(－C2H3C2H3－) 单体相对分子质量为54; 苯乙烯(－C2H3C6H5－) 单体相对分子质量为104; 设三者各为1g，则丙烯腈有1/53mol，丁二烯有1/54mol，苯乙烯有1/104mol。 故各单体的摩尔分数为
1. 原子中一个电子的空间位置和能量可用哪四个量子数来决定？答案 2. 在多电子的原子中，核外电子的排布应遵循哪些原则？答案 3. 在元素周期表中，同一周期或同一主族元素原子结构有什么共同特点？从左到右或从上到下元素结构有什么区别？性质如何递变？答案 4. 何谓同位素？为什么元素的相对原子质量不总为正整数？答案 5. 铬的原子序数为24，它共有四种同位素：4.31%的Cr 原子含有26个中子，83.76%含有28个中子，9.55%含有29个中子，且2.38%含有30个中子。试求铬的相对原子质量。答案 6. 铜的原子序数为29，相对原子质量为63.54，它共有两种同位素Cu 63和Cu 65，试求两种铜的同位素之含量百分比。答案 7. 锡的原子序数为50，除了4f 亚层之外其它内部电子亚层均已填满。试从原子结构角度来确定锡的价电子数。答案 8. 铂的原子序数为78，它在5d 亚层中只有9个电子，并且在5f 层中没有电子，请问在Pt 的6s 亚层中有几个电子？答案 9. 已知某元素原子序数为32，根据原子的电子结构知识，试指出它属于哪个周期？哪个族？并判断其金属性强弱。答案 10. 原子间的结合键共有几种？各自特点如何？答案 11. 图1-1绘出三类材料—金属、离子晶体和高分子材料之能量与距离关系曲线，试指出它们各代表何种材料。答案 12. 已知Si 的相对原子质量为28.09，若100g 的Si 中有5×1010个电子能自由运动，试计算：(a)能自由运动的电子占 价电子总数的比例为多少？(b)必须破坏的共价键之比例为多少？答案 13. S 的化学行为有时象6价的元素，而有时却象4价元素。试解释S 这种行为的原因。答案 14. A 和B 元素之间键合中离子特性所占的百分比可近似的用下式表示： [ ] 1001%2 )(25.0?-=--B A x x e IC 这里x A 和x B 分别为A 和B 元素的电负性值。已知Ti 、O 、In 和Sb 的电负性分别为1.5，3.5，1.7和1.9，试计算TiO 2和InSb 的IC%。答案 15. Al 2O 3的密度为3.8g/cm 3，试计算a)1mm 3中存在多少原子？b)1g 中含有多少原子？答案
图书馆各类专业技术人员岗位职责 一、采编部馆员岗位工作职责： 1、根据本馆性质，任务和读者需求，编制文献采编规则，制定年度采集计划，提出采集预算和决算。 2、对图书馆内文献出版状况有较深入研究，熟悉与掌握各种文献的出版发行渠道，收集各种出版物目录，是采购计划，建立富有特色的馆藏体系。 3、按照标准的机读目录格式及本馆要求，严格按照《中图法》（第四版）进行图书的分类、编目、加工工作，建立准确完整的书目数据库。 4、接受图内外赠送文献，积极征集我市呈缴本制度规定的各种出版物。 5、对许昌地方文献有较深入的研究，完成年度地方文献采集任务。 6、及时准确地提交有关统计报表和购书经费使用情况分析报告。 7、定时编制新书通报，承担有关咨询和文献检索工作。 8、指导助理馆员和技术工人开展文献采集和分编工作，分编差错率不得超过2%。 9、结合岗位工作开展学术研究。 10、自觉遵守馆内规章制度、爱岗敬业，文明服务。 11、完成馆领导交办的各项工作任务。
二、流通部馆员岗位职责： 1、对读者阅读需求、阅读行为、阅读规律有较深入的研究，挖掘潜力，拓宽渠道，广泛发展读者；开展工作。 2、解答读者的一般性咨询，对读者进行查目指导和新书介绍，承担课题检索任务。 3、开展读者需求调查，年终提交读者调研报告，供改进读者工作和领导决策参考。 4、了解藏书动态，重点藏书、工具书、丛书、多卷书等图书馆重点保管，书库每年清点一次。 5、保证排架整齐有序，开架图书分类号至少排到圆点，同种书复本必须排在一起，错架率不超过5%，闭架图书错架率不超过2%。 6、排架时发现分编加工错误的图书及时转采编部纠正。 7、每半年向部主任提交一次热点及滞架图书分析报告，由部主任汇总报主管业务馆长审核后向馆长报告，供改进文献采集工作参考。 8、制定图书剔除标准和剔除计划，指导办理所辖书库的注销手续。 9、及时准确的按时提供有关各项统计报表，保证数据准确无误。 10、结合岗位工作开展学术研究。 11、自觉遵守馆内规章制度，爱岗敬业、文明服务。 12、完成馆领导交办的各项工作任务。 三、综合阅览部馆员岗位职责：
上海交通大学图书馆读者规则 第一章总则 第一条为规范上海交通大学图书馆（以下简称“图书馆”）的服务与管理，明确读者的权利和义务，指引读者合理有效的利用图书馆的各项资源和服务，根据《上海交通大学规范性文件制定办法》，结合图书馆实际情况，制定本规则。 第二条本规则在沪交内（图）〔2012〕1号文件及2016年6月修订版本基础上修订，属于操作规范性文件，适用于使用图书馆服务的校内外读者。 第二章读者权利和义务 第三条读者在图书馆享有以下权利： 1.使用图书馆提供的各类型文献资源、设备及馆舍条件； 2.使用图书馆馆员提供的各种服务； 3.自愿参加图书馆的各类培训、讲座； 4.向图书馆提出各类意见、建议等； 5.对图书馆的处理有异议时，可向图书馆或学校有关部门提出申诉； 6.法律、法规规定的其他权利。 第四条读者在图书馆应履行下列义务： — 1 —
1.遵守宪法、法律、法规； 2.遵守图书馆各项规章制度； 3.自觉维护图书馆公共秩序； 4.听从工作人员的合理提醒； 5.法律、法规或学校规定的其他义务。 第三章入馆须知 第五条校内读者凭图书馆认可的本人有效证件经入口通道进入图书馆。 第六条校外读者来馆查阅文献，须凭本人有效证件到图书馆总服务台办理相关手续。 第七条读者入馆应衣着端庄整洁，举止文明礼貌。 第八条读者应保持图书馆安全、安静、整洁。禁止在馆内吸烟，禁止携带危险品入馆；禁止携带个人宠物入馆；禁止将食物及不可封口饮料带入阅览室；禁止大声喧哗、随地吐痰、乱丢杂物。 第九条读者应有良好的公德意识，禁止使用物品占用阅览席位。 第十条读者如遇困难或有特殊需要，应随时与管理人员联系。 第十一条读者应爱护所有公物，禁止涂划、撕毁、藏匿书刊。 — 2 —
各章例题、习题与及解答 第1章原子结构与键合 1.何谓同位素？为什么元素的相对原子质量不总为正整数？ ????答案:在元素周期表中占据同一位置，尽管它们的质量不同，然它们的化学性质相同的物质称为同 位素。由于各同位素的含中子量不同（质子数相同），故具有不同含量同位素的元素总的相对原子质量不为正整数。 ????2.已知Si的相对原子质量为28.09，若100g的Si中有5×1010个电子能自由运动，试计算：(a)能自由运动的电子占价电子总数的比例为多少？(b)必须破坏的共价键之比例为多少？ ????答案:原子数=个 ????价电子数=4×原子数=4×2.144×1024=8.576×1024个 ????a) ????b) 共价键，共有2.144×1024个；需破坏之共价键数为5×1010/2=2.5×1010个；所以 ????3.有一共聚物ABS（A-丙烯腈，B-丁二烯，S-苯乙烯），每一种单体的质量分数均相同，求各单体的摩尔分数。 ????答案:丙烯腈(－C2H3CN－)单体相对分子质量为53； ????丁二烯(－C2H3C2H3－) 单体相对分子质量为54; ????苯乙烯(－C2H3C6H5－) 单体相对分子质量为104; ????设三者各为1g，则丙烯腈有1/53mol，丁二烯有1/54mol，苯乙烯有1/104mol。 ????故各单体的摩尔分数为 1.原子中一个电子的空间位置和能量可用哪四个量子数来决定？答案 2.在多电子的原子中，核外电子的排布应遵循哪些原则？答案 3.在元素周期表中，同一周期或同一主族元素原子结构有什么共同特点？从左到右或从上到下元素结构有什 么区别？性质如何递变？答案 4.何谓同位素？为什么元素的相对原子质量不总为正整数？答案 5.铬的原子序数为24，它共有四种同位素：4.31%的Cr原子含有26个中子，83.76%含有28个中子，9.55% 含有29个中子，且2.38%含有30个中子。试求铬的相对原子质量。答案 6.铜的原子序数为29，相对原子质量为63.54，它共有两种同位素Cu63和Cu65，试求两种铜的同位素之含量 百分比。答案
图书馆工作人员岗位职责 馆长岗位职责 1、贯彻执行国家教育部制订的“中小学图书馆(室)规程”,认真做好本校图书馆的建设、管理与使用等工作。 2、精通图书馆各项工作,有较强的事业心与责任感,树立全心全意为师生服务的思想;经常了解师生的阅读需求,积极配合学校各阶段的中心工作,每学年对新生进行图情知识教育。参与校本课程开发。 3、负责传达上级有关指示精神,及时向学校领导反映本馆的工作意见与要求,制订本馆工作计划及有关各项制度,经常检查与督促本馆各方面的工作并提出改进措施,定期组织业务学习,做好学期工作总结。 图书采编人员职责 1. 负责办理本馆文献资料的采购与分类编目工作。 2. 合理使用图书经费,根据需要,确定适当的复本量与师生用书的比例。 3. 保证重点藏书的系统性与图书的质量,严格遵守财务制度,做到书款相符。 4. 负责新到图书的核对验收、盖章、打号码(贴条码、嵌磁条)、分类、编目(计算机录入)与图书加工。 5. 每批新书分编、加工好以后及时分送各室,并办好交接手续。 图书馆师生借书处人员职责 1. 新书入库要及时验收,办理接收手续,并按索书号排列上架,出新书目录向师生宣传推荐。 2. 对读者进行遵守借书规则与爱护图书的宣传教育,严格借、还制度,做好每天的流通情况统计。 3. 主动协助师生查找图书资料。负责催还图书与办理图书丢失、损坏的赔偿工作。 4. 做好防火、防盗、防潮、防虫等工作。 5. 定期进行藏书清点及破旧图书的修补工作。 6. 为学校开展的各项读书活动提供相关的推荐书目。 7. 每天整架一次,保持室内清洁卫生。 图书馆教师资料室人员职责 1. 负责本室教学参考资料及工具书的管理与使用。 2. 新到的报刊资料要及时签到,及时浏览,编辑教学、教研资料索引,及时向各学科教师推荐介绍。 3. 做好咨询服务工作。主动协助教师查找资料。 4. 每天做好读者统计与借阅登记。按月装订报纸。按年度装订期刊。 5. 每天整架一次,保持室内清洁卫生。 图书馆阅览室人员职责 1. 负责本室报刊、图书的管理与使用。 2. 新到的报刊要及时签到、编号、上架,缺期少卷要及时催补。
大学计算机基础课后题答案 第1章计算机基础知识 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.D 二、填空题 1、1946 美国ENIAC 2、4 电子管晶体管集成电路超大规模集成电路 3、超导计算机量子计算机光子计算机生物计算机神经计算机 4、专用计算机通用计算机 5、信息基础技术信息系统技术信息应用技术 6、运算器控制器存储器输入设备输出设备 7、7445 682 3755 3008 8、0292 1717 A2FC B1B1 B7D9 E4AE 9、5000 10、72 128 三、问答题 1、运算速度快计算精度高具有记忆和逻辑判断能力具有自动运行能力可靠性高 2、巨型机大型机小型机微型机服务器工作站 3、数据计算信息处理实时控制计算机辅助设计人工智能办公自动化 通信与网络电子商务家庭生活娱乐 4、计算机的工作过程就是执行程序的过程，而执行程序又归结为逐条执行指令： （1）取出指令：从存储器中取出要执行的指令送到CPU内部的指令寄存器暂存； （2）分析指令：把保存在指令寄存器中的指令送到指令译码器，译出该指令对应的操作； （3）执行指令：根据指令译码器向各个部件发出相应控制信号，完成指令规定的操作； （4）一条指令执行完成后，程序计数器加1或将转移地址码送入程序计数器，然后回到（1）。为执行下一条指令做好准备，即形成下一条指令地址。 5、计算机自身电器的特性，电子元件一般有两个稳定状态，且二进制规则简单，运算方便。 四、操作题 1、（111011）2=（59）10=（73）8=（3B）16 （11001011）2=（203）10=（313）8=（CB）16 （11010.1101）2=（26.8125）10=（32.64）16=（1A.D）16 2、（176）8=（1111110）2 （51.32）8=（101001.011010）2 （0.23）8=（0.010011）2 3、（85E）16=（100001011110）2 （387.15）16=（001110000111.00010101）2 4、（79）=（01001111）原码=（01001111）反码=（01001111）补码 （-43）=（10101011）原码=（11010100）反码=（11010101）补码
2005年上海交通大学材料科学基础考博试卷[回忆版] 材料科学基础： 8选5。每题两问，每问10分，我当10个题说吧，好多我也记不清是那个题下的小问了。 1。填空。你同学应该买那本材料科学基础习题了吧，看好那本此题就没多大问题，因为重复性很强。 2。论述刃位错和螺位错的异同点 3。画晶面和晶向，立方密排六方一定要会，不仅是低指数；三种晶型的一些参数象原子数配位数之类的 4。计算螺位错的应力。那本习题也有类似的，本题连续考了两年，让你同学注意下此题 5。置换固熔体、间隙固熔体的概念，并说明间隙固熔体、间隙相、间隙化合物的区别。那本习题上有答案、 6。扩散系数定义，及对他的影响因素 7。伪共晶定义，还有个相关的什么共晶吧，区分下。根据这概念好像有个类似计算的题，这我没做，不太记得了，总之就是共晶后面有点内容看下 8。关于固熔的题，好像是不同晶型影响固熔程度的题，我就记得当时我画了个铁碳相图举例说明了下还有两个关于高分子的题，我没做也没看是啥题 总之，我觉得复习材科把握课本及习题，习题很重要，有原题，而且我发现交大考试重基础，基本概念要搞清楚，就没问题。 上海交通大学2012年材料科学基础考博试卷[回忆版] 5 个大题，每个大题20分。下面列出的是材料科学基础的前五个大题，其中第一大题有几个想不起来了，暂列9个。 其实后边还有三道大题，一道是关于高分子的，一道是关于配位多面体的，还有最后一个是作为一个材料工作者结合经验谈谈对材料科学特别是对材料强韧化的看法和建议，我都没敢选。
一填空（20分，每空1分） 1 密排六方晶体有（）个八面体间隙，（）个四面体间隙 2 晶体可能存在的空间群有（230）种，可能存在的点群有（32）种。 3 离子晶体中，正负离子间的平衡距离取决于（），而正离子的配位数则取决于（）。（鲍林第一规则） 4 共价晶体的配位数服从（）法则。 5 固溶体按溶解度分为有限固溶体和无限固溶体，那么（）固溶体永远属于有限固溶体。 6 空位浓度的计算公式：（）。 7 菲克第一定律描述的是（）扩散过程，菲克第二定律描述的是（）扩散过程。 8 原子扩散的动力是（），物质由低浓度区域向高浓度区域的扩散过程称为（）。9 一次再结晶的动力是（），而二次再结晶的动力是（）。 二在立方晶体和密排六方晶体中画出下列M勒指数的晶面和晶向。（20分，每个2分）各有三个晶面、两个晶向，别的不记得了，就记得一个在密排六方中画[2 2 -4 3]晶向。 三简答 1 写出霍尔佩奇公式，并指出各参数的意义。（8分） 2 说明什么是屈服和应变失效，解释其机理。（12分） 四简答 1 忘了。。。（8分） 2 刃型位错和螺型位错的异同点（12分） 五相图题（20分）这个就是个送分题，Pb-Sn相图，分析w（Sn）%=50%的平衡凝固过程，并用杠杆定律计算室温下α相的含量。（见交大第三版材科第268、270页） 感言：可以看出，上交今年的材科题目比较简单，偏重于基础知识。这次考材科感觉像是上当了，复习的方向完全不对，那么多计算公式一个也没用到，像是一拳打出去扑了个空，而空间群有多少种、共价晶体配位数服从的8—N法则这种基础知识却没看到！所以以后要考的同学们一定要注意，课本要细细看一遍那，太难的题目基本不用做的。
上海交通大学考研复试流程全攻略 问题一：何时联系导师？ 解答：如果自己分数比较有把握可以现在发邮件联系导师，表达自己想追随导师的愿望，此阶段不推荐直接拜访老师。初试成绩出来后，分数较往年复试线高出一定分数时，基本可以直接发邮件或打电话给导师，询问导师招生名额是否招满，再次表达愿望。如果你的分数确实比较可以，导师没有招满的话，基本导师就会要你。另外初试成绩在往年复试线徘徊的同学，一方面也可以联系导师，另一方面要准备好调剂的准备。如果这时有导师特别欣赏你，比如你本科就有科研经历，这时要及时和导师沟通。 问题二：如何选择自己中意的导师？ 解答：因人而异。如果你特别喜欢做学术，而且你自己实力也很强，那推荐联系学院比较有威望的导师。如果你只想硕士毕业即可，学术兴趣不强，推荐你联系学院一般的导师即可，不推荐太年轻的导师。太年轻的导师能拿到的课题不多，但是现在交大可存在这样一种情况，年纪轻的导师一般跟在学院有实力的导师下面做事，因此也是有部分课题的。而且很可能你报考本来比较有威望的导师，但是此导师已经被交大自己学生选择，那么你很可能被调剂到此导师团队中别的导师。无论跟随什么的导师，请相信交大导师的能力，既然有资格带你，就不会差，最终什么都还得靠自己的！
问题三：考研成绩何时公布? 解答：上海交大考研成绩一般在三月初公布，最晚三月中旬。复试和初试成绩公布一般相隔半个月，具体因学院而异。 问题四：如何准备复试？ 解答：上海交大各个学院每年都会公布复试方案，此方案在学院网站中有下载，大家可以参考往年复试方案进行复试。通常往年有笔试的专业，基本上还是看本科的书，考的都是本科专业课中比较重要的几门课，知识点都较基础。没有笔试的专业，基本也是看书，因为面试提问也是这些基础知识。当然，如果你的分数高达400多分，那你基本可以高枕无忧，因为面试的时候导师不会问你基础问题，而是问你通常都有什么兴趣爱好，跟你唠家常。复试基本没资料，考验的就是大家心里素质和专业基本功。 问题五：复试是不是真的很重要？ 解答：这个问题至少目前来看，复试不是特别的重要，复试只是响应教育部的政策，落实下来基本每个学校都是走过场，当然工科基本是这样，文科那边基本走过场和较真格各一半一半吧，谁让别人文科专业吃香呢。在大家复试之前，基本上已经确定了大家何去何从，刷人就是靠初试分数，排名靠后的基本都会被刷掉，所以如果你的分数基本在复试线边缘上，一方面好好准备复试，一方面准备好调剂，为什
图书馆员应具备能力 论文关键词：图书馆员能力 论文摘要：本文主要论述在知识经济时代．图书馆员应具备终身学习的能力、多方面的实践能力和较强的心里适应能力．以便使图书馆事业更好地发挥信息资源服务作用。 知识经济时代产生了一系列新的信息、传递手段和认识工具，对教育产生了深刻的影响。知识经济的出现，又对高校图书馆教育提出了新的要求，使高校图书馆教育面临新的挑战。因此，在知识经济条件下研究高校图书馆教育改革，加强高校图书馆员素质能力的培养，必将为实现我国新的经济发展战略起到极大的推动作用。我们认为图书馆员必须具备以下一些基本能力，才能更好地去迎接新的挑战。 1终身学习的能力 21世纪是学习化的社会，学会学习已成为新世纪教育改革的主题。在知识经济时代
的今天，科学技术高速发展，科技含量不断加大的高新技术产品不断涌现．社会结构和人才市场的不断变化，对劳动者的素质提出了新的要求，一次性学校“充电”．一辈子工作中“放电”的时代已经成为历史，导致了学习的终身化。这就要求图书馆员掌握科学的学习方法，形成学习能力．学习能力是一种综合能力，它包括三种基本功能：一是获取知识的能力，包括阅渎能力、听记能力和搜集资料能力；二是巩固知识的能力，包括意识记忆能力，有选择的存储知识的能力和准确地再现知识的能力；三是应用知识的能力．包括表达能力操作能力、分析问题和解决问题的能力。 我们的图书馆员，大都是在原有教育体制下培养出来的，普遍存在专业口径过窄的问题。对承担人类文明传播使命的图书馆员来说，只有不断地继续学习，努力提高自己的人文素养和科学素养，使自己不仅有宽厚的知识基础、丰富的文化底蕴．而且善于判断、选择、组织各种新信息，才能胜任素质教育赋予我们的历史使命。
河北工业大学文件校政字〔2013〕257号签发人：展永 河北工业大学学术论文分类办法（试行） 为加快推进我校高水平大学建设，提升学术水平，提高学术地位，实现相关学术管理工作的科学化和规范化，促进高质量学术论文的产出，在广泛调研和征求学校有关部门、单位意见的基础上，按照质量导向、学科导向、总量平衡和结构优化的原则，借鉴国际、国内学术科研机构学术论文分类标准，结合我校实际情况，制定本学术论文分类办法。 一、论文分类 根据本分类办法，将我校学术论文划分为A、B、C、D四类。 （一）A类论文 1、美国科学信息研究所（ISI）每年公布的期刊引证报告（JCR）的科学引文索引（SCIE）收录的期刊论文。 根据国内公认的权威机构对SCIE收录期刊的分区情况，在第一至第四区期刊上发表的论文分别为A1、A2、A3、A4级论文。其中，在《Science》、《Nature》上发表的论文以及ISI基本科学指标数据库（ESI）高被引论文为A0级论文。
2、ISI社会科学引文索引（SSCI）、艺术与人文引文索引（AHCI）收录期刊上发表的论文。论文的分级原则同上。 3、《中国科学》（A～G辑，中英文）、《新华文摘》（全文转载）、《人民日报》、《光明日报》(理论版学术论文)以及各学科认定的其他A类期刊（见附件1、附件2）上发表的论文为A5级论文。 （二）B类论文 1、美国工程信息中心发布的“工程索引”（EI）数据库核心部分收录的期刊论文（检索类型JA）。 2、中国科学院国家科学图书馆公布的“中国科学引文数据库”（CSCD）收录期刊论文。 3、南京大学中国社会科学研究评价中心公布的“中文社会科学引文索引”（CSSCI）来源期刊论文。 在EI、CSCD核心库、CSSCI核心库收录期刊上发表的论文为B1级论文，在CSCD与CSSCI扩展版收录期刊上发表的论文为B2级论文。 （三）C类论文 1、北京大学图书馆最新编制的《中文核心期刊要目总览》收录核心期刊论文。 2、中国管理科学研究院“科学引文数据库”（SCD）收录期刊论文。 （四）D类论文
图书馆义务馆员心得 时间转眼即逝，十年寒窗，如愿进入了南京审计学院,不经意间我迎来了大学一年级的学习生活。在以往我遵循着“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的原则，甚少接触现实中的社会。上了大学以后我深感自己社会经历与社会经验的缺乏。为了能提高自己的认识与能力，我积极参加青共校培训班组织的图书馆义务管理员社会实践活动。 由于第一次到社会实践，心里总有点紧张与兴奋。当天一早我就到了图书馆了，当时已经有一些同学站在图书馆门口。不久，管理员打开了图书馆的门，我们有序地进入了图书馆。这是我第一次以义务管理员的身份进入的图书馆。不久我汇合了工作伙伴，我们一起向管理员询问了我们的工作。我们主要的工作是摆放好图书柜上的书本。经过我们的商讨，我们每人负责摆放两排书柜中的书。图书在大体上是摆放整齐的，但毕竟多人翻阅，还是显得有些零乱。我们都很认真去工作，整理一个早上我们终于将图书摆放整齐了，虽然还是感到有点累，但看到整齐的书本心里不禁产生一种成就感。中午稍做休息以后我们又到图书馆里工作了。下午的学生明显比早上的多。由于早上已经将书本摆放好了，下午我们就有点时间来看看书了。看到同学们认真的样子，使我不敢浪费时间，我也拿起了有关专业的书看起来了。在安静的环境下，看书的效率也提高不少，我也学会了一些新的知识。看了一会儿的书，我们又开始了工作了，认真工作了一番之后，我们的工作完成了。 在图书馆做义务管理员真让我受益匪浅啊！我认识了一些工作伙伴。在与她们的交谈中我学到了一些有用的学习经验，我还了解了图书馆的运作。我还有时间看一些有用的书籍，学到了新的知识。我提高了我的办事能力和与人相处的能力。 平时，有些同学喜欢用书占位，以前我也这样过，可是当义务管理员之后发现这样是很不好的。阅览室往往出现只见书不见人的场面，蔚为壮观。与之相对比的是无数找位子的同学的失望表情。义务管理员的任务之一就是改善这样的状
2005年上海交通大学材料科学基础考博试题[ 回忆版] 材料科学基础： 8选5。每题两问，每问10 分，我当10 个题说吧，好多我也记不清是那个题下的小问了。 1。填空。你同学应该买那本材料科学基础习题了吧，看好那本此题就没多大问题，因为重复性很强。 2。论述刃位错和螺位错的异同点 3。画晶面和晶向，立方密排六方一定要会，不仅是低指数；三种晶型的一些参数象原子数配位数之类的 4。计算螺位错的应力。那本习题也有类似的，本题连续考了两年，让你同学注意下此题 5。置换固熔体、间隙固熔体的概念，并说明间隙固熔体、间隙相、间隙化合物的区别。那本习题上有答案、 6。扩散系数定义，及对他的影响因素 7。伪共晶定义，还有个相关的什么共晶吧，区分下。根据这概念好像有个类似计算的题，这我没做，不太记得了，总之就是共晶后面有点内容看下 8。关于固熔的题，好像是不同晶型影响固熔程度的题，我就记得当时我画了个铁碳相图举例说明了下还有两个关于高分子的题，我没做也没看是啥题 总之，我觉得复习材科把握课本及习题，习题很重要，有原题，而且我发现交大考试重基础，基本概念要搞清楚，就没问题。 上海交通大学2012年材料科学基础考博试题[回忆版] 5个大题，每个大题20 分。下面列出的是材料科学基础的前五个大题，其中第一大题有几个想不起来了，暂列9 个。 其实后边还有三道大题，一道是关于高分子的，一道是关于配位多面体的，还有最后一个是作为一个材料工作者结合经验谈谈对材料科学特别是对材料强韧化的看法和建议，我都没敢选。 一填空（20 分，每空1 分）
1密排六方晶体有（）个八面体间隙，（）个四面体间隙 2晶体可能存在的空间群有（230）种，可能存在的点群有（32 ）种。 3离子晶体中，正负离子间的平衡距离取决于（），而正离子的配位数则取决于（）。（鲍林第一规则） 4共价晶体的配位数服从（）法则。 5固溶体按溶解度分为有限固溶体和无限固溶体，那么（）固溶体永远属于有限固溶体。6 空位浓度的计算公式：（）。 7 菲克第一定律描述的是（）扩散过程，菲克第二定律描述的是（）扩散过程。 8 原子扩散的动力是（），物质由低浓度区域向高浓度区域的扩散过程称为（）。9 一次再结晶的动力是（），而二次再结晶的动力是（）。 二在立方晶体和密排六方晶体中画出下列米勒指数的晶面和晶向。（20 分，每个2 分）各有三个晶面、两个晶向，别的不记得了，就记得一个在密排六方中画[2 2 -4 3] 晶向。 三简答 1写出霍尔佩奇公式，并指出各参数的意义。（8 分） 2说明什么是屈服和应变失效，解释其机理。（12 分） 四简答 1忘了。。。（8 分） 2刃型位错和螺型位错的异同点（12 分） 五相图题（20 分）这个就是个送分题，Pb-Sn 相图，分析w（Sn）%=50%的平衡凝固过程，并用杠杆定律计算室温下α相的含量。（见交大第三版材科第268、270 页） 感言：可以看出，上交今年的材科题目比较简单，偏重于基础知识。这次考材科感觉像是上当了，复习的方向完全不对，那么多计算公式一个也没用到，像是一拳打出去扑了个空，而 空间群有多少种、共价晶体配位数服从的8—N 法则这种基础知识却没看到！所以以后要考 的同学们一定要注意，课本要细细看一遍那，太难的题目基本不用做的。 英语部分：（没有听力~~）最后，附上今年的英语作文题目：Some people argue that one can succeed by taking risks or chances, however, some other people advocate that careful planning is the key to success. To what extent do you agree with the two opinions? Use specific examples to support your view. （300 words）感言：今年的英 语题目类型跟2008 年的题型一样，第一大题40 个选择题（20 分），第二大题6 篇阅读
上海交通大学考研心得 途中多有波折，经历了许多，也成长了很多。以前做事坚持不下来，但是在同学和长辈们的鼓励和支持下，虽然不断地想放弃，还是坚持了下来，所以坚持就 ...这里给大家分享一些关于考研心得体会，供大家参考。 考研心得体会1 先说一下我的情况，我是12年毕业于中部一所985，学的专业是工科，在南方工作了2年感觉这辈子要是就这么个混法，算是完了。在14年的时候反复思量，最后走上考研道路的，8月份正式复习，大学时学的那点皮毛早就忘的一干二净，也算是零基础吧。 考研首先是定目标。非要我说说为什么考金融，倒也直率简单，因为本身是学工科的，结合我的经历认为，金融高大上，工科纯屌丝,就走上了这么个道路，当然了，这种想法是对我个人而言，很片面也很短视。 择校择专业 再就是选学校。一开始想着去央财或者是上财，后来想想不怎么好，本身985考个211的金融，觉得特别怂，打听到安泰431偏好理工科，往年的招生名额也都十来个，就这么下了决定。事实上，安泰431确实欢迎理工科的学生跨考，这点我在后面还要说。招生名额后来变化比较大，大家都知道的，今年新的推免政策，一下子把统考名额减少了近三分之二，这也导致了今年有同学报841的没能如愿调剂成功。 初试时间安排 8月份开始我在南方一所高校附近租房，每天去别人的图书馆蹭自习室，7点半
起床，晚上10点半回去，再背一会单词和专业课，期间也午休，午饭和晚饭一个小时，每天的学习时间在12个小时左右，一周休息半天，除了去现场报名外，没有间断过，算得上有始有终。由于是陌生的学校，不认识人，每天说的话就是跟饭堂的阿姨点菜，考研的辛苦在现在看来倒还让人怀念，其中的滋味只怕是过来人才能深有体会。 英一70+，政治70+，数一120+，专业课110+，复试完后才知道这个初试成绩在今年还是排名靠前的，考虑到交大431压分，四科中我唯一考后不遗憾的就是专业课了，加上其他公共课有很多高人的经验，我就说说作为一个0基础，没有一点金融学基础知识的考生是怎样复习专业课的吧。 参考书 参考书目：货币银行学 (第三版，戴国强主编)，公司理财 (第9版，罗斯著)，《罗斯《公司理财》笔记和课后习题详解》(中国石化出版社)，《金融硕士(MF)真题及详解》(机械工业出版社)，网上下载的各金融名校近年真题。(交大431官方其他2本教材完全不用看)。 首先是打基础。刚开始的时候，每天从7点以后的时间我都分配给了专业课，先看货币银行学，关键是背，背的时候要理解着背才会深刻，这里的背不是通遍背，书中大部分文字都是对一些原理的解释，这部分是理解到能用自己的话说出来即可，成功的背诵我想是应该能对着课后习题，完整地回答所有的问题;能不用看书，把这一章从节到各节的二级标题框架勾勒出来;能把各二三级标题的主要内容表述出来。 前两遍较慢，用两个小时有时都搞不定一章，每天在背下一章的时候都会先把前一章的内容复习一遍，反复加强，即使如此，背3遍可能还是觉得都忘了，我前后背了7遍，第5遍的时候才达到看个章节标题就能复述全文的地步。这样的背书我是采用不出声的方式，从没有间断过。
图书馆管理员个人工作总结 图书馆管理员个人工作总结图书馆管理员个人工作总结图书馆管理员个人工作总结11月计划开放电子音像类书目在向同学们开放各类新书的同时，开放我们的电子音像类图书的借阅，使同学们能进行多渠道的"阅读"。而此类图书也将一点一点步入借阅轨道，逐渐使借阅程序趋向于成熟化。 12月计划争取实行馆际学习交流古语云"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。"为了给师生们提供一个幽雅而舒适的读书环境，作为图书馆管理者的我们希望能尽自己的所能在原有的传统风华图书馆管理基础上做得更好，让图书馆成为师生们共同的理想学习场所。 鉴于新校图书馆机构成立不久，新出炉的管理员章程也需要在不断的实践中得到强化。在尝试中摸索的我们希望能有一定的学习与积累的机会，通过与兄弟学校之间的馆际交流，看到自己身上的不足，并学习更多"示范性图书馆"的建设方法。至此，不仅可以让我们这披管理者们开拓视野，也可以加强学校间竞争又互助的学习关系。在相互间的取长补短下，风华中学的图书馆管理机构也会变得愈发成熟。 而我们初步的设想，是希望能利用每周二的提早放学时间，组织10名图书馆管理员，在老师的带领下去周围一些高级中学的图书馆进行参观，包括市北高中、新中高级中学、田家炳中学、
六十中学等一系列学校。通过在参观和比较中的学习，我们也可以看到自己的不足，使校图书馆的管理工作更上一层楼。 图书馆管理员工作总结图书馆是向同学们敞开的知识殿堂，图书馆是属于同学们的学习乐园。应该让更多的同学到图书馆管理员委员会的运行，为的方向与的建议，将委员会建设的人性化。在同学们的读书兴趣的，也能的服务质量。 ，大家决定设立意见箱或是意见簿，让同学们写出的心里话，每周争对提议一次管理员会议，将建议落到实处。并希望同学们能将喜爱的书告诉，也可用此方法与管理员们交流。 11月计划开放电子音像类书目在向同学们开放新书的，开放的电子音像类图书的借阅，使同学们能多渠道的"阅读"。而此类图书也将一点一点步入借阅轨道，逐渐使借阅程序趋向于成熟化。 12月计划馆际学习交流古语云"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。"给师生们幽雅而舒适的读书环境，图书馆管理者的希望能尽的所能在原传统风华图书馆管理基础上做得，让图书馆师生们的理想学习场所。 鉴于新校图书馆机构成立不久，新出炉的管理员章程也需要在的实践中强化。在尝试中摸索的希望能有的学习与积累的机会，与兄弟学校之间的馆际交流，看到身上的，并学习更多"示范性图书馆"的建设方法。至此，可以让这披管理者们开拓视野，也