二连浩特市第三小学英语三年级上册口语测试卷
学校：班级：姓名：分数：
又要迎来新的一年了。在同学们最后一个寒假之前，让我们一起来完成这份英语口语测试。希望大家取得好成绩。也祝大家新年快乐！
1、Look and read(朗读下列单词和句子) （12分）
1) 2) 3) 4)
pen eye red duck
5) 6) 3 7) 8)
cake three boat rabbit
9)10)
This is John. How many balloon?
11) 12)
I have a doll. Have some cake.
It’s red. Thank you.
2、Read aloud(看图说话) (8分)
I have ….
I like ….
Let ’s.... I can see ….
PEP四年级上册英语口语测试题
姓名班级分数
歌曲（10分）：P25 Let’s sing
词汇（10分）：classroom long hair math book girl fifty body doll pink mouth ruler
师生对话（10分）：1、What’s your name?
2、What colour is your schoolbag?
3．Are you a student?
4. Do you like English?
5、Where are you from?
听口令做动作（20分）
1、Bounce the ball.
2、Close the door.
3、Show me five.
4、Hunt like a mouse.
5、Cut the bread.
6、Touch your face
7、Clap your hands. 8、Open your book.
9、Act like a rabbit. 10、Eat the chicken.
2、Quick response(快速说出2-3个同类词) (15%)
①②③④
ruler green cat hot dog ⑤5 ⑥⑦
five head tea
20XX年《牛津小学英语4A》期末口语测试题卷班级_________ 姓名___________学号_______成绩_______
口语测试(30%)
英语口试主要考查学生运用所学语言进行口头简单日常交流(包括唱) 的能力。建议采用下列测试形式：
一、Read the words( 5% , 可以看图说单词，也可以认读单词)
本册词汇分为8个类别：学习用品、动物、生活用品、玩具用品、服饰、数
字等。测试形式为看图说单词及短语或认读单词。
参考样题：
a green notebook, a pencil case, a computer room, a blue balloon, a pair of gloves, a pretty dress, a hundred, stand up, close the window, a little book
二、Ask and answer (10% 师生或生生合作完成,可以使用图片、实物等辅助测试)
此项测试主要考查学生语言运用能力。测试时教师应鼓励学生尽可能多说并
予以肯定，问答不少于4个来回。有条件的学校可以根据学生实际增加内容。
参考样题：（建议教师根据学生的反应灵活调整主题）
1. Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.
2. Is this your/ his/her …?
Yes, it is. ? / Perhaps it is. / Sorry, I don’t know.
3. What’s this/that in English? It’s a/an…
4. What time do you ….? I usually …. at….
5. Whose …is this/are they?. I think it is / they are…．
三、Say something about (10)
此项测试主要考查学生综合语言运用能力。综合本册所学的日常用语，两人
或三人一组有准备的自编对话，要求每人用到至少4句句子。话题范围包括：识
别事物、寻找物主、询问物品位置、表达自己的爱好、询问别人的喜好、询问物
主、描述物体特征、时间表达、要求别人干某事、叫别人不要干某事和表达自己
感觉等等。测试时学生抽选一个话题，根据所给提示，准备5分钟左右后，进行
表演。
参考样题：( topics )
1.In a toy shop
3.
2. It’s a nice…
( You may use these structures: 1. What’s this in English?
6. Can I have a look?
5. I’d like a …, please.
What a nice…! 4. I like …very much.
How much? 9. It looks so funny. 10. Thank you.)
7. This … is for you. 8.
2.Ask your classmate’s daily life
(You may use these structures: 1. Good morning./afternoon. 2. What time do
you…? 3. I … at …4. See you.)
四、Sing a song or say a rhyme (5%)
此项测试主要考查学生对歌曲和歌谣的掌握情况。要求学生能比较熟练地唱
本学期学过的一首英语歌曲或者说一首英语歌谣，吐词、音准、节奏准确、悦耳。
此项测试可以随堂或课外进行，还可以采用两人或三人组合的形式完成。
参考样题：
Sing the song “Perhaps”
注：在口语测试时，教师应尽可能运用眼神、手势等体态语言帮助学生理解
测试内容及要求(如有困难，可以适当运用母语)，可以根据学生的实际情况和
需要变换四项测试内容以及测试顺序(对学习上有困难的学生可以适当降低要
求并提供再测的机会)，还应争取做到各项目之间过渡自然，不要有明显断痕。
另外可以结合过程评价，鼓励部分学生免试。
口语测试总分为20分，要求在期末检测的前两周完成并统一记录成绩，以
便计入期末测试的总成绩。