二连浩特市第三小学英语三年级上册口语测试卷
学校：班级：姓名：分数：
英语口语测试。希望大家取得好成绩。也祝大家新年快乐!
Have some cake. Thank
you.
1、Look and read（朗读下列单词和句子）（12分）
pen eye red duck
5) 6) 3 7)
boat rabbit
9)
cake three
This is John.
10
)
How many balloon?
又要迎来新的一年了。在同学们最后一个寒假之前, 让我们一起来完成这份
I have a doll.
It ' s red.
2、Read aloud看图说话）（8分）
I have …
Let '?
???
I
like …
PEP四年级上册英语口语测试题
姓名____________ 班级_________________ 分数__
歌曲（10 分）：P25 Let's sing
词汇（10 分）：classroom long hair math book girl
fifty body doll pink mouth ruler
师生对话（10 分）：1、Whaf s your name?
2、W hat colour is your schoolbag?
3.Are you a student?
4.Do you like En glish?
5、W here are you from?
听口令做动作（20分）
1、Bounce the ball.
2、Close the door.
3、Show me five. 4 Hunt like a mouse.
5、Cut the bread. 6 Touch your face
7、Clap your han ds. 8 Open your book.
9、Act like a rabbit. 10、Eat the chicken.
2
Quick response 快速说出(15%)
2-3个同类词）
、
①②
ruler green hot dog
⑥⑦
five head tea
2009年《牛津小学英语4A》期末口语测试题卷
班级__________ 姓名____________ 学号________ 成绩 _______
口语测试（30%）
英语口试主要考查学生运用所学语言进行口头简单日常交流（包括唱）的能力。建议采用下列测试形式：
一、Read the words （ 5% , 可以看图说单词，也可以认读单词）本册词汇分为8 个类别：学习用品、动物、生活用品、玩具用品、服饰、数字等。测试形式为看图说单词及
短语或认读单词。
参考样题：
a green notebook, a pencil case, a computer room, a blue balloon, a pair of gloves, a pretty dress, a hundred, stand up, close the window, a
little book
二、Ask and answer （10%师生或生生合作完成,可以使用图片、实物等辅助测试）
此项测试主要考查学生语言运用能力。测试时教师应鼓励学生尽可能多说并予以肯定，问答不少于4 个来回。有条件的学校可以根据学生实际增加内容。
参考样题：（建议教师根据学生的反应灵活调整主题）
1.Do you like …? Yes, I do. / No, I don ' t.
2.Is this your/ his/her Yes,? is. ? / Perhaps it is. / Sorry, I don
t know.
3.What 's this/that in English? It 's a/an …
4.What time do you ….? I usually …. at ….
5.Whose …is this/are they?. I think it is / they are . …
三、Say something about (10)
此项测试主要考查学生综合语言运用能力。综合本册所学的日常用语，两人或三人一组
有准备的自编对话，要求每人用到至少4句句子。话题范围包括：识别事物、寻找物主、
询问物品位置、表达自己的爱好、询问别人的喜好、询问物主、描述物体特征、时间表
达、要求别人干某事、叫别人不要干某事和表达自己感觉等等。测试时学生抽选一个话
题，根据所给提示，准备5分钟左右后，进行表演。
参考样题：( topics )
1.
2.In a toy shop
(You may use these structures: 1. What ' s this in English? s a
nice 3.…
What a nice …! 4. I like …very mulch. d like a …,pl6aCean I have a
look? 7. This … is for you. H8.ow much? 9. It looks so funny. 10. Thank
you.)
3.Ask your classmate 's daily life
(You may use these structures: 1. Good morning./afternoon. 2. What
time do you …? 3. I …at 4： See you.)
四、Sing a song or say a rhyme (5%) 此项测试主要考查学生对歌曲和歌谣的掌握情
况。要求学生能比较熟练地唱本学期学过的一首英语歌曲或者说一首英语歌谣，吐词、
音准、节奏准确、悦耳。此项测试可以随堂或课外进行，还可以采用两人或三人组合的形
式完成。
参考样题：
Sing the song “Perhaps”
注：在口语测试时，教师应尽可能运用眼神、手势等体态语言帮助学生理解测试内容
及要求(如有困难，可以适当运用母语)，可以根据学生的实际情况和需要变换四项测试
内容以及测试顺序(对学习上有困难的学生可以适当降低要
求并提供再测的机会)，还应争取做到各项目之间过渡自然，不要有明显断痕。另外可以
结合过程评价，鼓励部分学生免试。
口语测试总分为20 分，要求在期末检测的前两周完成并统一记录成绩，以便计入期末测试的总成绩。