优秀作业观后感600字以上
观看一份优秀的作业，可以让我们更加深入了解优秀者的思考方式、学习方法及其背后的价值观和信念。今天我看到了一份非常出色的作业，这份作业不仅令我感到钦佩，也给了我很多启示和灵感。
首先，这份作业在题目上就给人留下了深刻的印象。它富有创意，突出了文化内涵，让人不仅能从题目中了解任务要求，更能引起人的思考，吸引读者阅读。这让我意识到，在写作过程中，一个好的题目不仅能激发我们的灵感和创造力，还能让我们的文章脱颖而出，影响读者的阅读情绪和阅读体验。
其次，这份作业在表达方式上极为清晰、简明。它用简单的语言，阐述了复杂的理论，避免了晦涩难懂的表达方式。通过清晰的逻辑结构和生动的例证，它让读者在极其短的时间内理解了文章的核心内容和论点。这启示我们，写作的过程并非要追求华丽的辞藻和复杂的语法，更重要的是要让读者易于理解我们的论点。
另外，这份作业在语言的精准性上也尤为突出。它用恰当的词汇和准确的语句表达了作者的思考和论点。作者深思熟虑地选择了每一个短语和单词，以使得文章中每一个概念都得到了充分的表达和解释。它也通过准确的表述避免了阅读者产生模糊、混淆、歧义等不必要的困惑，使得文章更加委婉流畅，读者阅读起来更加舒适自如。
最后，这份作业在思考深度和行文的条理性上也表现出较高水
平。作者发掘问题背后的本质，通过理论和实证分析，进行了深入研究，对读者提出了多个切实可行的解决方案。同时，文章的行文也十分有条理，通过结构化的组织，分析问答的方式，让读者能够跟随思路，深入体会作者的论点。
总的来说，这份优秀作业除了体现作者个人的思考、学习、表达的能力之外，还充分体现了优秀人才所共同具备的影响力和责任感。它通过清晰的语言和精准的表达，带给我们观察、思考和行动的启示，也为我们生活和学习的点滴注入了正能量。因此，我相信这份作业不仅仅是一份作业，更应该是一份值得学习、借鉴和推广的宝贵资源。
作业展评观后感作文500字 作业展评观后感作文500字篇1 期四至星期五，学校举行了四到六年级语文优秀作业展。展览场地是在我们学校的学生阅览室。我一进阅览室，一张张长桌子上面放着整齐的作业本。看到这干净的作业本，像一幅幅美丽的作品，好多同学都等不及了，有的身子向前倾着，有的踮着脚探出脑袋望着。我走到四年级区域翻开了一本作文本，一看名字，原来是我以前同学——余东晓的。他的作文写得很好，用了许多的精彩词句和很多的修辞手法，文彩非常好。字体也很娟秀、书写非常整洁。他的字圆润潇洒，字体方方正正，就像是打印出来的样子。俗话说得好：“字如其人”。字里行间透露的都是同学们对待学习、作业的认真态度。我也暗暗下决心：一定要把字写好。看完了作文，我又迫不及待地翻开一本《语文知识与能力训练》。那些本子字迹大小相同，用笔的颜色相同，字体小巧玲珑，非常清秀。而且每一题的正确率相当高。通过这次的作业展览，我懂得了做作业不但要求速度，更重要是求作业的正确率高;做事也一样，一定要仔细、认真。参观展览后，我心里很惭愧，原来我认为自己的作业还不错，没想到还有很多的同学比我还好。这次作业展览让我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我要取人之长，补己之短，这样才能不断进取、才能不断提高学习成绩。这次作业展览，真叫我受益匪浅!真希望学校以后能多一些开展这类的活动。 作业展评观后感作文500字篇2 昨天下午，我参加了在实验小学举行的作业展评活动，我们班的作业也受展之列，对比别的地方的优秀作业，真是受益非浅，深有感触。 一进展室，就看见各个学校的字迹整洁、规范的优秀作业都整整齐齐地摆在桌子上，封面完好无损。我顺着从左到右的顺序依次参观。每一本作业都完成得
优秀作业观后感(一) 观后感：优秀作业 作业的重要性 作业在每个学生的学习生涯中都扮演着重要的角色。它可以拓宽我们 的知识和视野，巩固和补充课堂上的学习内容，提高我们的学术水平。经过长时间的思考和实践，我们发现，优秀作业对于学生的成长和未 来的发展有着举足轻重的作用。 优秀作业的标准 优秀作业应具备以下标准： •准确性：作业的内容应准确无误，不应存在任何主观臆断。 •规范性：作业应符合相应的规范，如字数、格式、参考文献等。 •创新性：作业应具备一定的创新性，在传递知识的同时，还应能够引起读者的兴趣。 •独立性：作业应符合独立思考和独立完成的要求，避免抄袭和剽窃。 •呈现方式：作业的呈现方式应清晰、简洁、具有良好的可读性。 优秀作业的好处 优秀作业不仅可以帮助学生在学术上取得更好的成绩，还能带来以下 好处： •培养学生的独立思考和自我表达能力。 •增强学生的自信心和自我认知能力，提高学习动力。 •奠定学生未来学术发展和职业发展的基础。
如何写出优秀作业 要写出优秀作业，需要我们: •认真阅读老师布置的作业问题，明确任务及要求。 •充分调研和汇总相关资料，并注意引用来源。 •合理安排时间，掌握进度，进行独立思考和创新。 •选择合适的写作方式，如清晰的段落结构、简明扼要的语言及体裁要求等。 •适度添加个人观点，避免死板和焦点偏移。 结语 优秀作业是我们追求卓越、不断前行的重要表现形式之一。只要我们深入思考和细致认真，坚持独立完成和不断完善，就能够写出优秀的作业，向自己和周围的人展现更好的自己。 总结 优秀作业不仅是对学术成绩的有力支持，更是个人综合能力的发挥和展示，这需要我们从多方面入手，按照标准、规范、方法推进作业的完成。同时，如何理解作业、把握作业，也起到了至关重要的作用。只有这样，我们才能不断进步，不断提高自己的造诣，不断提高对待作业的态度，不断追求自我超越。 最后，我想引用一句话来总结：平凡的作业中蕴含着卓越的品质，只有不断追求卓越，才能持续进步。
作业展评观后感 为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校会定期开展学生优秀作业展评活动。下面是作业展评观后感，欢迎参考阅读！ 作业展评观后感1 今天下午活动课，我们初二年级在餐厅进行了一次试卷作业展评，这次展评令我感受很深。 首先，我们把作业和试卷分了类，把好的放在上面，把差的放在下面。我认真地对所有的同学的作业进行了比较：有的同学字写得很好，错误也很少，本子也很整洁；而有的同学的作业且恰恰相反——字写得差，错误的也很多，本子也很不整洁。我又把同学们试卷通过比较，有的同学写的很工整，没有乱涂乱改的地方，并且成绩很好；有的同学写得很草，并且卷面不整洁，成绩很差。 经过这次试卷作业展评，我暗下决心：以后我要多练字，因为把字写好，不仅会给人一种美的感受，还会为今后学习打下坚实的基础。但字不是一开始就写得好的，而是要有刻苦努力，坚持不懈的精神才能写好的。成绩也是一样的，如果肯吃苦耐劳、勤奋学习，成绩也会步步高升。如果总认为别人是天生聪明的，自己永远也学不好，总是有自卑心里，那成绩肯定会一落千丈，大科学家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”要相信自己
一定可以做到。 我们要相信：别人能做好的事，自己会做的比别人更好，要相信“败不馁，胜不骄。”总有一天，我会练出更好的字来。 作业展评观后感2 4月11日，金明去举行了作业展评。观看这样的展览我还是第一次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。 宽敞的展室内摆放四个展区。其中在市内的两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。作业书写工整，干净整洁。手工制作奇思妙想。这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的体现。 由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。只关注了作业的对与错，而忽略了书写的的规范；只注重了学生学习内容的掌握而忽略，学生创造思维的拓展与动手能力的培养。作业反映学生的学习状况的同时，也是老师工作态度的展现。 细细观看了这次作业展评，受益匪浅。拍照回来细细观赏，决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。严格要求自己，严格要求学生做事做到细致认真，养成干净整洁的习惯。
优秀作业观后感600字以上 观看一份优秀的作业，可以让我们更加深入了解优秀者的思考方式、学习方法及其背后的价值观和信念。今天我看到了一份非常出色的作业，这份作业不仅令我感到钦佩，也给了我很多启示和灵感。 首先，这份作业在题目上就给人留下了深刻的印象。它富有创意，突出了文化内涵，让人不仅能从题目中了解任务要求，更能引起人的思考，吸引读者阅读。这让我意识到，在写作过程中，一个好的题目不仅能激发我们的灵感和创造力，还能让我们的文章脱颖而出，影响读者的阅读情绪和阅读体验。 其次，这份作业在表达方式上极为清晰、简明。它用简单的语言，阐述了复杂的理论，避免了晦涩难懂的表达方式。通过清晰的逻辑结构和生动的例证，它让读者在极其短的时间内理解了文章的核心内容和论点。这启示我们，写作的过程并非要追求华丽的辞藻和复杂的语法，更重要的是要让读者易于理解我们的论点。 另外，这份作业在语言的精准性上也尤为突出。它用恰当的词汇和准确的语句表达了作者的思考和论点。作者深思熟虑地选择了每一个短语和单词，以使得文章中每一个概念都得到了充分的表达和解释。它也通过准确的表述避免了阅读者产生模糊、混淆、歧义等不必要的困惑，使得文章更加委婉流畅，读者阅读起来更加舒适自如。 最后，这份作业在思考深度和行文的条理性上也表现出较高水
平。作者发掘问题背后的本质，通过理论和实证分析，进行了深入研究，对读者提出了多个切实可行的解决方案。同时，文章的行文也十分有条理，通过结构化的组织，分析问答的方式，让读者能够跟随思路，深入体会作者的论点。 总的来说，这份优秀作业除了体现作者个人的思考、学习、表达的能力之外，还充分体现了优秀人才所共同具备的影响力和责任感。它通过清晰的语言和精准的表达，带给我们观察、思考和行动的启示，也为我们生活和学习的点滴注入了正能量。因此，我相信这份作业不仅仅是一份作业，更应该是一份值得学习、借鉴和推广的宝贵资源。
优秀作业展评观后感 优秀作业展评观后感 细细品味一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，这时候最关键的观后感不能忘了。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的优秀作业展评观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 优秀作业展评观后感篇1 4月11日，金明去举行了作业展评。观看这样的展览我还是第一2次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。 宽敞的展室内摆放四个展区。其中在市内的两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。作业书写工整，干净整洁。手工制作奇思妙想。这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的体现。 由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。只关注了作业的对与错，而忽略了书写的的规范；只注重了学生学习内容的掌握而忽略，学生创造思维的拓展与动手能力的培养。作业反映学生的学习状况的同时，也是老师工作态度的展现。 细细观看了这次作业展评，受益匪浅。拍照回来细细观赏，决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。严格要求自己，严格要求学生做事做到细致认真，养成干净整洁的习惯。 听了余世维博士《人生激励》的讲座，从中领悟到了很多东西，讲座中许多新颖的观点也让我对以后的工作理顺了思路，指明了方向，可以说受益匪浅。在这里谈点儿自己的感受，也算对自己几年工作的反思。 首先，余教授谈到了管理者IQ方面，在这一节中，他提到了管理者的角色定位问题，他说在企业中经理其实是扮演了协调人的角色，主要任务是负责各部门之间的协调工作。
优秀作业观后感600字以上 优秀作业观后感 在我看来，一份优秀的作业不仅仅是完成了老师布置的任务，更重要的是它能够展现出学生对知识的理解和运用能力。一个优秀的作业应该具备以下几个特点： 首先，一个优秀的作业应该具有独立思考和创新的能力。作为学生，我们应该学会独立思考问题，不仅仅是知道答案，更要明白背后的原理和逻辑。一个优秀的作业能够展现出学生在思考问题时的深度和广度，能够提出自己独特的见解和解决问题的方法。这种独立思考和创新的能力是我们成长和发展的基石。 其次，一个优秀的作业应该具有清晰的结构和逻辑。无论是写作、设计还是数学题，一个优秀的作业都应该有条理地展现出问题的分析、解决思路和总结。良好的结构和逻辑能够使读者更容易理解和接受我们的观点和结论，同时也能够提高作业的可读性和说服力。 另外，一个优秀的作业应该具备详尽的参考资料和文献引用。在撰写作业时，我们应该广泛查阅相关的资料和文献，以增加作业的可信度和权威性。同时，在引用他人观点和研究成果时，我们应该注明出处，不仅是出于尊重他人的成果，也是为了避免抄袭和学术不端行为。
最后，一个优秀的作业应该具备语言表达和文字组织的能力。无论是口头报告还是书面作业，良好的语言表达和文字组织能够使我们的观点更加清晰和准确地传达给读者。在写作过程中，我们应该注意语法和拼写的正确性，同时也要注意句子结构和段落衔接，使作业更加流畅和易读。 总而言之，一份优秀的作业不仅仅是老师布置的任务的完成，更重要的是它能够展现出学生的独立思考、创新能力和对知识的理解和运用。一个优秀的作业应该具备清晰的结构和逻辑、详尽的参考资料和文献引用，以及良好的语言表达和文字组织能力。通过努力提高这些方面的能力，我们可以不断提高作业的质量，展示自己的才华和能力。
学生优秀作业展评的观后感 作业展评是把学生作业通过展出的形式接受他人的评论、评价。它为师生提供学习平台，是课堂教学空间的延伸。店铺给大家整理了优秀作业展评观后感，仅供参考。 优秀作业展评观后感篇一 为了认真贯彻落实县教研室指示精神，进一步规范作业教学工作，近期我校组织开展了一系列作业展评活动。通过活动的开展，全乡师生思想上更加提高了认识，为今后该项工作的顺利开展打下来坚固的基矗现将活动的开展情况总结如下： 一、提高认识，规范组织 1.学期初，我们在认真学习《县教研室教研工作计划要点》的基础上，制订了《户部小学二0一一教研工作计划要点》，其中把乡作业展评工作列入了重点计划。 2.及时成立作业展评活动领导小组，制定切实可行的活动方案和评分细则。 自6月1日接到《五莲县教研室关于举行全县小学生作业展评活动的通知》后，我校马上召开了班子会议，认真领会了通知精神，成立了以中心小学校长为组长、业务副校长为副组长的作业展评活动领导小组。我校根据实际制定了《户部小学关于举行全乡小学生作业展评活动的通知》，通知内容包含了切实可行的活动方案和评分细则。 二、活动有条不紊，效果显著 (一)、本次展评分学校展评和全乡展评两个阶段。 1.学校展评。时间： 6月6日—10日。 ⑴各校成立活动领导小组，制定切实可行的活动方案。 ⑵6月6日—10日，各学校组织班级作业展评活动，通过学生自评、互评以及教师评等方式，按比例选出优秀作业以及优秀作业批改教师，参加校级作业展评。 2.全乡展评(由业务副校长亲自挂靠)。时间：6月13—14日。 (1)推荐优秀作业参加全乡展评。各学校各班级按照学生数15%的
比例(其中20人以下的班级每科选两名参加)选出优秀作业于6月13日上午9：00前送中心小学，并布置好本学校展区。参加展评的学生作业分年级分学科按照质量从高到低由上往下依次排列整理。 (2)6月13日—6月14日，全乡优秀学生作业巡回展示：中心小学6月13日上午;槎河小学6月13日下午;大村小学6月14日上午7:40—9:30;井家小学6月14日上午10:00—11:40。各校要组织师生观摩学习，撰写观后感。教师的活动体会要求在博客上进行交流，学生的观后感要求各校以班为单位进行评选，然后将优秀作品按比例参加“乡优秀作业展评观后感”的评眩 各学校对学生作业情况和教师设计、批改情况进行分析总结，学校总结材料于6月20日前上交中心小学教导处。 (二)、乡教导处组织各完小教导主任、部分骨干教师依据《户部乡小学生作业展评评价标准》进行评价。对各学校各年级各学科作业进行了为期两天的量化考核。评价时间为15、16日。在评价考核的过程中，考核人员能够及时将优点与不足及时反馈到相关教师和学校负责人。 (三)、6月20日乡教导处汇总了作业考核小组的评价结果，及时对教师、班级、学校的作业展评结果分类进行了通报。 (四)、6月21日下午，我校派出了十四名骨干教师(中心、村完小)参加县作业展览。展览结束，要求参加展览的教师及时写出心得体会，并将心得发在个人博客上。中心小学将对个人的心得体会进行评选，结果纳入业务考核。 三、存在问题 在本次作业展评活动中，发现个别学校的部分教师的作业质量不高，具体表现在如下几点： 1.用笔不规范，对学生的书写要求不高，指导不到位。 2.簿本不整洁。 3.作业批改不够及时认真规范，批语缺乏指导性和鼓励性。 4.写字作业的指导与批改不规范，亟需落实整改。 优秀作业展评观后感篇二
作文作业展评观后感 作文作业展评观后感(精选5篇) 一来展览室，我们就可以看到各个班级的优秀作业。有作文本、听写本、数学新课堂、数学配套练习册、语文新课堂、英语优秀作业写话……各班展出的优秀作业，本本的字都写得工工整整，本本的内容都那么精彩。 作文作业展评观后感【篇1】 上个星期六，学校组织学生去看优秀作业展览会，欣赏同学们美观的字迹。 中午，静校过后，我们班排队去欣赏作业本了。走到展览的地方，我们学生排成长队像一条长龙，绕着“S”型观赏五·六年级的作业本。特别一提的一些同学把老师布置的作业安排的非常合理，字与字、词与词间隔非常好。行列整齐，给人一种美的享受。站在那里，逗留一下，当我打开他作业本时，感觉真得好棒哟!字体漂亮，页面整齐，让人看了就觉得清爽。这些作业本各有千秋，有的字小巧玲珑，使人感觉赏心悦目，有的字大如方块，令人感到落落大方……虽然这些字各有特点，各具特色，但我们都有一个共同特点——字都很漂亮，让人看得非常舒服。 举办这项活动既陶冶了学生的情操。对学生学习起到良好的促进作用。同时对我老师也是一个鞭策，应在作业批改上多一些激励性的语言，使他们写的字更十全十美。 作文作业展评观后感【篇2】 一、针对不同孩子的性格差异特点写评语。 面对一个个各方面都存在差异的学生，老师除了对作业的数量和内容实行分层外，更注重对学生的作业实施分层评价。对作业的评改不是只停留在判断正误的基础上，更注重对学生人格的尊重，体现了人文化的教育。对待性格外向的孩子，在批语上老师除了直接指出错误外，还有针对性的提出问题，让学生再读评语的过程中认识自己的错误;对于性格内向，心理承受力差的学生，老师则区别对待，评语则
优秀作业观后感500字篇1 今天下午的班队课，老师带领我们到综合楼的图书室参观“优秀作业展”。 走进图书室，每一张桌子上都摆满了优秀的作业本，有练习册，有课堂作业本，有英语本…… 我走到第一列第二张桌子前，欣赏着五年级的作业本。看！这第一本课堂作业竟然是我们班写字最工整的林晓芳的。瞧！这些汉字个个都方方正正的，像一个士兵挺直了腰板，体现我们中国人的正直和永不向黑暗低头的品质！接下来这本作文本会是谁的呢？那些文字不像是僵硬的符号，更像是有时独特性格的精灵，每个字都有着不同的风韵！这一个个方块字就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，又像是一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦着我们的眼睛。翻看首页一看，原来是xx班xx的呀！ 接着我又参观了各个年级的作业，每一本作业都那么清晰整洁。在这些本子中，还有一些有声有色的读书笔记：栩栩如生的图案，美轮美奂的文字，真是无可挑剔啊！ 参观完这次作业展，我深受启发：为什么别人能够写出这么优秀的作业呢？还不是因为他们认真的对待每一项作业，专心的完成，还拥有足够的细心和耐心。我的作业为什么会没有那么优秀？按说认真对待作业和专心完成我已经做得很好了啊，为什么还是不优秀呢？问题就在于我不够细心和耐心…… 经过这次作业展，我发现了别人的优点，同时也认识到了自己的不足，我一定会努力弥补我的不足的！ 优秀作业观后感500字篇2 最近，学校乒乓球室开了个“优秀作业展览会”。今天下午第一节课，班主任甘老师就带领我们全班同学去参观。 我们排着队，向乒乓球室“进军”。一进大门，迎面而来的是六个五彩斑斓的大字——优秀作业展览。刚瞅见这六个大字，我就迫不及待地想往里面冲去，去看看全校各个班学生的优秀作业。
优秀作业展的观后感3篇 优秀作业展的观后感1 参观完后，我发现一二年级的作文充满童真童趣，虽然有些句子或词语有时用得不太恰当，但他们能把一件件小小的.事情写成一篇篇有趣的文章，对我的触动还是很大的。 三年级的作文和五六年级的作文有两篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高处飞翔，用俯视大地的方法来描写秋天，把高粱地、树林、农田等地方描写得非常细致。还有一篇的题目是《老师，我想对您说》，写的是作者四年级时候发生的一件事，以这事为由，体现了作者想表达的主题：老师偏心女孩。这两篇作文有一个共同的特点：写法新奇。这对我以后写作也有一个非常好的启发。 这次参观让我又添了几分见识，对写作有了深一步的了解，以后我会把这几种方法运用到实际写作上，写出更好的作文。 优秀作业展的观后感2 今天上午第四节课，黄老师带领我们大家参观了学校举行的优秀作业展，优秀作业展观后感。 一解散，大家“呼”地一下就散开了，我决定把参观重点放在作文的展览上，因为我想通过这次的展览学习，来提高自己的写作能力。所以，我并没有过多的停留在我们班的展览区，而是专注其他一个个班级同学的作文，细心阅读一篇又一篇的美文，寻找对自己写作有帮助的方法或新鲜的题材。
优秀作业展的观后感3 上个星期六，学校组织学生去看优秀作业展览会，欣赏同学们美观的字迹。 中午，静校过后，我们班排队去欣赏作业本了。走到展览的地方，我们学生排成长队像一条长龙，绕着“S”型观赏五·六年级的作业本。特别一提的一些同学把老师布置的作业安排的非常合理，字与字、词与词间隔非常好。行列整齐，给人一种美的享受。站在那里，逗留一下，当我打开他作业本时，感觉真得好棒哟!字体漂亮，页面整齐，让人看了就觉得清爽。这些作业本各有千秋，有的字小巧玲珑，使人感觉赏心悦目，有的字大如方块，令人感到落落大方。虽然这些字各有特点，各具特色，但我们都有一个共同特点——字都很漂亮，让人看得非常舒服。 举办这项活动既陶冶了学生的情操。对学生学习起到良好的促进作用。同时对我老师也是一个鞭策，应在作业批改上多一些激励性的语言，使他们写的字更十全十美。
优秀作业展评观后感范文 作业展评观后感怎么写呢?下面是的作业展评观后感资料，欢迎阅读。 端正心态踏实工作 ——作业教案展评观后感 上周，学校就上个学期优秀教案作业进展了展评。通过这次参观，我感受特别深：这些优秀的老师，不管是备课教案，作业，还是读书笔记，都表达出“用心做教育”，反映出一种责任心，一种扎扎实实的态度。下面我就从以下几个方面谈谈自己的感悟：首先备课教案方面：通过观摩十多位老师的备课教案，我也找出了其共有的特征，如各环节设计完整，并且每一环节都有针对性，突出重点、难点。参加展出的数学老师的优秀教案突出了题目的思路分析。例如，孙国君老师的备课重在分析解题的思路、要点以及解题之后的收获或者是对一类题目的小结。还有，刘永利老师的备课教案书写认真，内容设计详细，上课思路设计清晰。美术组翟蕾利老师的备课每一环节设计时间清晰，书写认真，图文并茂等。通过比较，我也认识到自己备课中的缺乏，还有很多需要改进和完善的地方，如有些环节的设计不够精细，修改的环节也太简单。 其次常规作业方面：布置作业，批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。高年级的作文本给我印象深刻，尤其是组语文老师(刘勇利，吴秀梅等)对作文的批改采用了多种不同的方式，有学生互批、教师批阅、教师学生共同批阅等方式，从而有效地提高学生的作文水平。特别是在作文中教师就自己的思想及时与学生沟通，很令我羡慕。通过这次参观，我感到日常
作业批阅更应多与学生交流，并对学生严要求，做到比较及时的改正，并力求形式的多样性。 第三，个性化特色作业方面：老师们布置的形式多样，有练习积累、学生书写感想、数学小报、读写绘作业等;涉及内容丰富，形式多样，真正表达了以学生为中心，为学生的成长奠定了根底，丰富了学生的学习! 通过这次作业教案的展评，我真正认识到教育工作中教师的工作态度很重要。我们只有端正心态，踏踏实实的工作，真诚的对待每一位学生，就一定会品位到教育的乐趣和工作的。 4月11日，金明去举行了作业展评。观看这样的展览我还是第一次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。 宽敞的展室内摆放四个展区。其中在市内的两所学生的作业很值得细细欣赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和-谐。作业书写工整，干净整洁。手工制作奇思妙想。这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的表达。 由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。只关注了作业的对与错，而忽略了书写的的标准;只注重了学生学习内容的掌握而忽略，学生创造思维的拓展与动手能力的培养。作业反映学生的学习状况的同时，也是老师工作态度的展现。 细细观看了这次作业展评，受益匪浅。拍照回来细细欣赏，决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。严格要求自己，严格要求学生做事做到细致认真，养成干净整洁的习惯。
优秀作业观后感推举 优秀作业观后感2 今日下午，我们班进行了优秀作业展。 中午，老师在黑板的中间写上了“优秀作业展”五个醒目的大字，大家满心快活，个个都期盼活动的开头。老师来到课堂作业前翻过来看过去，认真地选择了几本语文、数学、英语作业，轻轻地摆在讲台上。 优秀作业开放头了，老师让我们一组一组排好队上前去观看。我观察王谢娜趴在讲台上认真地看着一位同学的作业本，一旁的杭媛媛也在仔认真细地看着。最终到了我们第四组，我快活地排好队，走到讲台前。这时，一本优秀的作业映入我的眼帘，一行行字工工整整、漂秀丽亮。我看了一下名字，原来是李洋的，他真是太棒了。我几乎每一本作业都看了一眼，他们每个人都写得洁净、美观、洁净。他们的作业，每一页都是优秀或优秀加星，我不禁在心中为他们竖起了大拇指。 这一次的优秀作业展让我很难忘，我深受启发：以后也要向他们学习，把字写得洁净美观。 优秀作业观后感3 今日下午，我们班进行了优秀作业展。 活动开头前，老师忙得团团转。一会儿用电脑做课件，一会儿
在黑板上写上“优秀作业展”五个大字，一会儿拿出我们的课堂作业开头选择。她看看这本又看看那本，有时一看不太满足，但是看着看着又点点头。 作业选好了，活动就开头了，老师让我们排着队有序地观赏。“唉！为什么我是最终一组呀？我可等不及！”我忍不住嘀咕道。可是，我必需等待，于是我静静地坐在那里。只见王谢娜很认真地看着那些作业，两个眼睛一眨不眨地盯着作业，有时她还踮起脚尖趴到讲台上，仿佛是要把全部的优秀作业都看一遍似的。 最终轮到我们组了！我们争先恐后地排队，都想第一个看。姚瑶看到凌羽亦的作业时，不禁对着凌羽亦竖起了大拇指，还啧啧赞扬：“不错不错，真不错！”当我正认真地看着一本作业，被那方方正正的大字所吸引时，耳边老师的声音响起“好，大家回位置！”老师一声令下，我只好不情愿地离开讲台，情不不禁地叹息道：“唉！真是时间不等人，我真想把全部的优秀作业都看一遍啊。” 最终，老师让那些被选上的同学捧着自己的优秀作业，站在电视机前拍照留念。那时，我暗暗地下决心：我肯定要刻苦练习，写好每个字，完成好每一次的作业，争取在下一次的优秀作业展上看到我自己的作业。
作业展评观后感作文六百字(精选5篇) 作业展评观后感作文六百字(精选5篇) 参观展览让我学校到了很多东西，教育局举办的这次作业展评活动，正是为我们在如何处理作业这个环节，起到了很好的指引作用。有手抄报的做法，作文的写作手法等。以下是小编整理的关于作文作业展评观后感，欢迎查阅! 作业展评观后感作文六百字（篇1） 上个星期三中午，我们吃完午饭，歇了一会儿，江老师便带领我们到报告厅去参加五年级作业展览活动。刚走进报告厅，我们便惊奇的发现椅子”更新换代”了。原来的”白色衣服”,现在已经变成了”鲜红的衣裳”.突然，我们发现其他班已经行动了，于是，我们也开始浏览五年级每位同学的本子。当我们来到五(8)班英语作业面前时，发现他们班的作业等第几乎全是A加星。再看看内容，那一个个字母写的是有头有尾，就像一个活灵活现的小孩子似的;接着，我们来到了五(7)班的语文作业旁，只见他们写的作文既生动又精彩，让人不禁啧啧赞叹;随后，我们又来到了五(3)班的数学作业旁，可当我仔细一瞧，发现我们班的作业和他们班的相比，简直是相差十万八千里。渐渐地，我们走到五(2)班那儿，只见我们班的那些调皮的同学开始不耐烦了，他们一边跑一边用手放在作业本上，使得许多作业本都掉落在地上，而我们后面的赶紧把作业本捡起来并放在桌子上。到最后离场时，本以为会一切顺利的离开，可我们班几位同学从窗帘里钻着走，还被老师看见。最后，我们只好红着脸，低着头走出报告厅。回到教室后，我仍然低着头，我想当我们去观看作业展览时，其实也是我们整体素质的一个展示，我们应该以此为鉴，在以后都做一个文雅的小学生。 作业展评观后感作文六百字（篇2） 这个星期五，我校举行了一次:“优秀作业展览”就是把各班同学的优秀作业全部展览在这里，让同学来参观，来学习。 今天下午第一节课，老师就带领我们到展览室参观了这次优秀作业展。 一来展览室，我们就可以看到各个班级的优秀作业。有作文本、听写本、数学新课堂、数学配套练习册、语文新课堂、英语优秀作业写话……各班展出的优秀作业，本本的字都写得工工整整，本本的内容都那么精彩。
优秀作业展览观后感 优秀作业展览观后感1 最近，学校乒乓球室开了个“优秀作业展览会”。今天下午第一节课，班主任甘老师就带领我们全班同学去参观。 我们排着队，向乒乓球室“进军”。一进大门，迎面而来的是六个五彩斑斓的大字——优秀作业展览。刚瞅见这六个大字，我就迫不及待地想往里面冲去，去看看全校各个班学生的优秀作业。 一进乒乓球室，就看见各个班的优秀作业都翻开整整齐齐地摆在桌子上。有的摆成一朵花，有的摆成一个扇形，各种形状，可谓是千姿百态啊！ 我顺着从左到右的顺序依次参观。每一本作业都完成得如此优秀，每一个字，甚至是一个标点符号都写得如此工整。这使我感到惭愧，平时老师布置的作业，有时，我只是草草了事，把字写的潦潦草草，一点也不工整。有时回想起来真是对不起老师、父母，也对不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，a4纸大小的本子。 走近一看，原来是六（5）班的同学制作的作文集啊。我出于好奇，随手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起来。其中有一篇是写“读《小草和大树》有感”的。里面的内容写得十分好，她先简略地介绍了这篇文章的大概内容，然后联系自己的实际，边写边赞叹。文章还用了许多拟人句、比喻句、列数字等写作手法，把文章写得无比生动、形象、具体，让我看了仿佛置身于她所描绘的世界里。多么好的一篇读后感啊！ 咦？在作文集旁边还有一张张五彩缤纷的手抄报，让我最欣赏的有两张，一张是关于中秋节的，另一张是关于国庆节的。中秋节那一张，正中央写着“中秋节”三个抽象的立体字，版式安排得既清晰又美观。国庆节那张呢，左边三分之二的地方写着“国庆节rdq uo；三个金光闪闪的立体字，字上有一座天安门，红色的天安门上空有几只翩翩飞翔的白鸽，象征着和平。在上面画着一个扇形的边框，上面写着整整齐齐的`关于国庆节的由来。在左边部分，画着形形
《西厢记》的观后感600字作文范例5篇 《西厢记》叙写了书生张生与相国小姐崔莺莺在侍女红娘的帮助下,冲破孙飞虎.崔母.郑恒等人的重重阻挠,终成眷属的故事.这里给大家分享一些关于《西厢记》的优秀观后感600字作文,希望能帮到各位. 《西厢记》的优秀观后感600字作文1 寒假,我发现书柜里有一本书已经落满尘灰,拿起来擦了擦便读了起来.这本书叫做《西厢记》,看完后感受颇深. 至于《西厢记》的高深论坛评价,前人.古人.今者学家总说纷纭!我倒是只觉得此书倒真值得再看她几遍!〝黄山归来不看岳,五岳归来不看山!〞读罢此书,在翻阅元稹的《莺莺传》感觉着实有点儿遗憾,以至于《商调蝶恋花》《鼓子词》《西厢记诸宫调》应该在此书之前读! 自古才子佳人的爱情结合都难免遭到上天的妒忌,也难免有所催人泪下的波折,也难免会有后人的传诵.至于结果是否完美,那自是另当别论.中国自古以来人们 的潜意识里都有大团圆!即便是牛郎织女,即便是梁山伯与祝英台,即便是白素贞 与许仙!张生与崔莺莺也算是最终修得正果! 张生的才与貌无可厚非,崔莺莺那简直是完美,那是自古以今所有天下男子心 目中的女子的化身,压根儿就是〝唯美〞!莺莺的貌,不多说,只张生道――娇羞花解语,温柔玉有香,我和他作相逢记不真娇模样,我只索手抵着牙儿慢慢的想.其才情其家势,你也简直没得挑剔!也难怪张生即便考取状元,也没有如郑恒所说为尚 书女婿. 至于穷书生巧遇佳人,如《西厢记》或《柳梦梅》那也不是没可能,不可否认的就是真爱.话说现实生活中也是有的,我想他们肯定是上辈子种红豆的,而且投胎 之前贿赂了柏拉图和维纳斯的! 一部《西厢记》着实让人赞叹王实甫的才华不一般.还一个――永老无离别,万古常完聚,愿普天下有情的都成了眷属! 我感谢那些尘灰让我有机会看到《西厢记》这本好书. 《西厢记》的优秀观后感600字作文2
作业展评观后感 作业展评观后感 为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校会定期开展学生优秀作业展评活动。下面是作业展评观后感，欢迎参考阅读！ 作业展评观后感1 今天下午活动课，我们初二年级在餐厅进行了一次试卷作业展评，这次展评令我感受很深。 首先，我们把作业和试卷分了类，把好的放在上面，把差的放在下面。我认真地对所有的同学的作业进行了比较：有的同学字写得很好，错误也很少，本子也很整洁；而有的同学的作业且恰恰相反——字写得差，错误的也很多，本子也很不整洁。我又把同学们试卷通过比较，有的同学写的很工整，没有乱涂乱改的地方，并且成绩很好；有的同学写得很草，并且卷面不整洁，成绩很差。 经过这次试卷作业展评，我暗下决心：以后我要多练字，因为把字写好，不仅会给人一种美的感受，还会为今后学习打下坚实的基础。但字不是一开始就写得好的，而是要有刻苦努力，坚持不懈的精神才能写好的。成绩也是一样的，如果肯吃苦耐劳、勤奋学习，成绩也会步步高升。如果总认为别人是天生聪明的，自己永远也学不好，总是有自卑心里，那成绩肯定会一落千丈，大科学家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”要相信自己一定可以做到。 我们要相信：别人能做好的事，自己会做的比别人更好，要相信“败不馁，胜不骄。”总有一天，我会练出更好的字来。 作业展评观后感2 4月11日，金明去举行了作业展评。观看这样的展览我还是第一次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。
宽敞的展室内摆放四个展区。其中在市内的`两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。作业书写工整，干净整洁。手工制作奇思妙想。这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的体现。 由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。只关注了作业的对与错，而忽略了书写的的规范；只注重了学生学习内容的掌握而忽略，学生创造思维的拓展与动手能力的培养。作业反映学生的学习状况的同时，也是老师工作态度的展现。 细细观看了这次作业展评，受益匪浅。拍照回来细细观赏，决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。严格要求自己，严格要求学生做事做到细致认真，养成干净整洁的习惯。 作业展评观后感3 本周五，学校组织我们去参观三到五年级的作业展览，目的是让我们像这些优秀的同学学习，完成作业时要认真、书写端正、书面保持整洁。 轮到我们班去参观了，我们排着整齐的队伍来到了一楼的作业展览区。一到那里，同学们便争先恐后地看看自己的作业本是否被轮上了，被轮到展览的同学脸上洋溢着开心的笑容，很得意。没被轮到展览的同学顿时脸上晴转多云。同学们欣赏着这一本本端庄秀丽的作业本，情不自禁地发出啧啧的赞美声。 这时，一本熟悉的作业本映入了我的眼帘，原来我的作业本也被展览了，顿时，我的心里比喝了蜜糖还要甜。忽然，摆在我左边的一本作业本引起了我的注意，它是如此的与众不同，每个字都横平竖直，甚至每个标点符号都写得认认真真、一丝不苟，就像打印机打印出来的一样，而且作业的内容也如此精彩，优美生动的语句让人赏心悦目，值得我们大家学习。 虽然这次参观作业展览的时间不多，但让我看到了很多优秀的作业本，我不由地暗暗下定决心，一定要吸取这些同学的宝贵经验，争取下一次参展活动中仍然有我的一份。
观后感作文600字五篇 写观后感，观是基础，重点是感，所谓'感'，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。下面是小编为大家带来的观后感作文，希望你们可以喜欢哦。 观后感作文优秀范文一 春，是万物复苏的季节，是生机蓬勃的季节，是生命初绽放的季节，本该是鸟语花香的世界，却因我们人类一时的贪念，而燃起了战“疫”的硝烟,笼上了疫病的阴霾。 尊重生命，敬畏自然!我们只是大自然普通并且平凡的儿女，而自然却是我们赖以生存的母亲。违背自然的法则只会引火烧身，最终遍体鳞伤。这是大自然给我们的教训与警告。 心存敬意，懂得担当!吹响战“疫”号角的李文亮，身赴一线的钟南山医生，积极响应国家感召的李兰娟院士，他们是肩负使命的战士，他们是以战“疫”为己任的勇土，他们是疫情中的逆行者，更是我们学习的榜样。 用心铭记，学会深爱!疫情之下更见人心温暖，社会各界人士用行动谱写了众人战“疫”的决心。火神山与雷神山医院的建设便是爱与付出最好的证明。 作为学生的我们，坚守战“疫”后方，当加强自我管理，合理安排时间,形成健康的生活与学习习惯。从关爱小家做起，努力学习，成为一个善良、正直、敢勇、坚强、关心社会、热爱祖国的人。 春的生命，刚强，疫病的阴霾只能暂时遮挡太阳的光芒，永远阻挡不了生命成长的劲头! 观后感作文优秀范文二 按照老师布置的作业，吃完晚饭，我就紧盯电视荧屏过一把电视瘾了。3.15是消费者权益日，在这个节日办晚会，听大人讲，就是要让消费者个个都有一双明亮的眼睛，个个都能享有消费权益，都能受到保护。可事实并不如此。 晚会首先给我们展示的是一个大大的惊叹号。惊叹号的背后讲述了苹果品牌在不同国家的不同待遇。苹果手机出现了质量问题，在国外，可以全机更换，保修
作业展览观后感6篇600字 星期五下午第二节课，语文老师和数学老师带领去我们去楼上观看四年级的作业展览。语文有：语文练习册和作文本，数学有：数学正式作业本和数学练习册，英语有：英语正式作业本。我们排着队伍一本一本仔仔细细地看着，真是工整极了，下面是小编为大家带来的作业展览观后感，希望你喜欢。 作业展览观后感1 今天下午，我们进行了作业展览活动，这次展览活动给了我很大的启发我们六5班进去后，一排排作业展现在我们的眼前，我们争先恐后地挤了进去。这些作业包括作文、日记、小盛字本、英语本、家庭作业等。它们都是美好的象征，工整、清洁、书写认真是它们的特点。我边走边瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作业。整齐、美观的文字就好象用电脑打上去的一样。它的作业也十分清洁，没写的地方没有一丝斑纹。 这本作业没有我的好。作业本上全是大"马扎",就好象他的作业本上要开错误联欢会似的。但他写得十分干净，真是让人佩服。他的大"马扎"给我敲响了警钟，算术时千万不能三心二意，否则你的作业本上也要开错误大聚会 人不是这样吗?有缺点也有优点，但只要学人之长，补己之短，那一定会十全十美，否则，永远当不了人中豪杰。做事时，还要认真、仔细、把问题想周全，这样才能更好。这次作业展览给我很大的启发，我们要铭记此次作业展览给予我们的启示，这将是人生旅途中最重要的发现 .我很高兴我的英语本也展览上去了、很光荣，我们今后一定要把字写工整 ,把这当成一个习惯，发扬下去。 作业展览观后感2 上个星期三中午，我们吃完午饭，歇了一会儿，江老师便带领我们到报告厅去参加五年级作业展览活动。 刚走进报告厅，我们便惊奇的发现椅子"更新换代"了。原来的"白色衣服",现在已经变成了"鲜红的衣裳".突然，我们发现其他班已经行
武松打虎的观后感600字作文范例5篇 关于武松打虎的优秀观后感600字作文1 《水浒传》这本小说是明代作家——施耐庵的作品.我读了其中《景阳冈武松打虎》一段深受感动. 它主要讲的是武松来到一家酒店,见门前挂着的旗子上面写着:〝三碗不过 冈〞五个大字,便进去喝酒.武松觉得店内的酒香醉人,便连喝了三碗,又让店家上酒.岂料店家竟不卖了.店主说:〝这酒很厉害,超过三碗必醉,就过不了前面的山 岗了.〞武松执意要喝,店主没办法只好给他倒上.武松痛痛快快地先后喝了十八碗,就出了店门.店主忙追上武松说道:〝景阳冈有猛虎,天黑后不能上去.〞武松说:〝就是有虎,我也不怕.〞武松走到半山腰,见一座破庙前贴着一张官府的告示,这才知店主的话不假.想回去又怕店主笑话,武松只好硬着头皮往上走. 武松走进一片树林,天色已晚,酒劲儿开始发作,他就在一块青石上躺了下来. 这时忽然起了一阵狂风,唰地从树后跳出一只猛虎.武松将身子一闪,老虎再往后 一掀,将尾巴一扫,都被武松躲过.原来这一扑.一掀.一扫是老虎的看家本事,三样都落了空,老虎的气势大减.武松趁机抓住老虎的顶花皮提起哨棒便打,谁知打在 树上,少棒断成两截.老虎见状,有扑过来.武松往后一跳,按住虎头,提拳就打.老 虎疼得大声咆哮,在地上抛出一个坑.武松不敢放松,又在虎头上打了几十拳,老虎七窍流血,一命呜呼了. 读完这个故事,我对吴淞敬佩无比,只觉得他太勇敢了.1_位好汉,他们有勇有谋,不怕畏惧,聪明过人,我十分敬佩他们,我相信我会变得更加勇敢!以后再学习 中不管遇到什么困难,都要向武松那样,勇敢的去面对. 《水浒传》是我国文学史上第一部白话长篇章回小说,也是一部反映农民起义的伟大-史诗.作者施耐庵以鲜明的爱憎感情,描绘了惊心动魄的农民反抗封建王 朝的斗争,塑造了众多栩栩如生的英雄形象.其中,我最欣赏嫉恶如仇的江湖行者 武松. 武松是山东清河县人,人称二郎.他〝身长八尺〞,〝浑身上下有千百斤力〞,