内蒙古赤峰市林西县2020年高二上学期地理竞赛试卷（10月）（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共23题；共60分)
1. （4分） (2019高一上·宜宾期中) 下图中的天体M可能是（）
A . 月球或水星
B . 水星或金星
C . 金星或木星
D . 火星或土星
2. （4分） (2019高一上·勃利期中) 北京时间2017年9月15日，在太空工作了20年的“卡西尼号”探测器完成了最后一次土星探测任务，坠落在土星大气层中。
据此完成下列各题。
（1）没有包含地球的天体系统是（）
A . 河外星系
B . 太阳系
C . 银河系
D . 总星系
（2）最有可能干扰“卡西尼号”与地球之间通讯的是（）
A . 太阳辐射
B . 太阳活动
C . 雾霾
D . 大气降水
3. （2分）下列地理现象由地壳垂直运动形成的是（）
A . 安第斯山
B . 北美五大湖
C . 大西洋
D . 台湾海峡
4. （2分） (2015高一上·衡阳期末) 下列几种热力环流示意图中，气流运动方向表示正确的是（）
A .
B .
C .
D .
5. （2分） (2018高一下·辽宁开学考) 下列有关山地对交通运输影响的说法中，正确的是（）
A . 山地地形对交通运输的影响较小
B . 为了达到线路的技术要求，在山地地区修建公路和铁路往往沿直线修建
C . 在山地地区，通常会把线路地址选在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带
D . 同样的直线距离，山地地区的线路弯曲一般要小于平原地区
6. （2分） (2013高一上·回民月考) 下列四幅图中，正确表示冷锋天气的是（）
A .
B .
C .
D .
7. （2分） (2018高一上·林芝期末) 在我国天气现象中，热带气旋控制下形成的是（）
A . 东南沿海的台风
B . 长江流域的伏旱
C . 冬季的寒潮
D . 长江流域的梅雨
8. （2分） 2017年3月27日晚，图中埃特纳火山喷发，大量火山灰和岩浆喷涌而出，造成了人员受伤和财产损失。完成下列各题。
（1）该地区多火山的主要原因是（）
A . 位于非洲板块与印度洋板块的生长边界
B . 位于非洲板块与印度洋板块的消亡边界
C . 位于印度洋板块与亚欧板块的生长边界
D . 位于亚欧板块与非洲板块的消亡边界
（2）某考察小组7、8两个月到图示区域海岛考察，发现当地（）
A . 气候温暖湿润
B . 海域风浪很大
C . 植被叶面有腊质
D . 出产葡萄、油橄榄和荔枝
9. （2分） (2017高三上·宁波模拟) 下列有关气候对土壤形成的影响说法正确的是
A . 寒冷干燥有利于有机质分解
B . 湿冷环境有利于红壤的发育
C . 高温多雨的地区风化壳较厚
D . 光照对土壤的形成没有影响
10. （2分） (2013高一上·临沂月考) 表示大气补偿地面辐射损失热量的箭头是（）
A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
11. （4分） (2018高三下·黄陵开学考) 下面为岩石圈物质循环示意图及两幅地貌景观图。读图完成下面小题。
（1）在岩石圈物质循环示意图中，表示沉积岩的是（）
A . a
B . b
C . c
D . d
（2）形成乌江峡谷地貌的主要外力作用是（）
A . 流水的侵蚀作用
B . 流水的堆积作用
C . 风力的侵蚀作用
D . 波浪的侵蚀作用
（3）在岩石圈物质循环示意图中，表示六合桂子山石柱林岩石形成过程的是（）
A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
12. （2分） (2018高一下·江津期末) 下图为北太平洋主要“垃圾洲”（由大量塑料物品和碎屑物组成的漂浮物聚集区域）分布示意图。据此完成下列各题。
（1）“垃圾洲”的固体漂浮物主要来自（）
①大气沉降②河流输入③海洋运输④海底上泛
A . ①②
B . ③④
C . ②③
D . ①④
（2） 2011年日本发生“3·11”大地震，震中位于图中甲地，附近海域产生大量的固体漂浮物，这些漂浮物在洋流作用下主要漂向（）
A . 西北
B . 东南
C . 东北
D . 西南
13. （4分） (2019高一上·新丰期中) 下列各图为不同节气的太阳光照图，四幅图中，正确表示北半球夏至日的是（）
A .
B .
C .
D .
14. （2分） (2019高一上·吉林月考) 2019年5月12日，吉林延吉龙山白垩纪地层发掘出6种恐龙骨骼和一具完整的鳄类骨骼古生物化石。
据此完成下列各题。
（1）白垩纪属于（）
A . 古生代早期
B . 古生代晚期
C . 中生代早期
D . 中生代晚期
（2）和恐龙同时代灭绝的生物物种是（）
A . 原始鱼类
B . 古老的两栖类
C . 海洋中50%以上的无脊椎动物
D . 蕨类植物
15. （2分） (2018高一下·台州开学考) 古生代末期，60%的海生无脊椎动物灭绝，脊椎动物中的原始鱼类和古老两栖类全部灭绝，导致此次生物大灭绝的原因可能是（）
A . 生物进化
B . 环境污染
C . 环境变迁
D . 陆地消失
16. （2分） (2016高二上·福州期末) 北纬 30—40 度大陆东、西两岸的气候（）
A . 雨热同期
B . 高温同期，多雨不同期
C . 高温不同期，多雨同期
D . 雨热都不同期
17. （4分） (2019高一上·遵义期中) 读甲、乙两地等压面分布示意图，回答下列问题。
（1）下列四幅热力环流示意图中，与上图中所示气压分布状态相符的是（）
A .
B .
C .
D .
（2）关于此图的叙述，正确的是（）
A . 甲地可能多阴雨天气
B . 乙地气压较甲地高
C . ①处气压比②处低
D . ①处气温比②处高
18. （4分） (2019高一下·浙江期中) 下表为我国北京、上海近十年常住人口年均增速统计表。完成下列小题。
城市2007～2010 年2011～2013 年2014～2016 年
北京5.5% 2.5% 0.5%
上海3.8% 1.5% -0.2%
（1）据表可知2007～2016年北京常住人口（）
A . 持续减少
B . 先减后增
C . 持续增加
D . 先增后减
（2）导致2014～2016 年上海常住人口增速变化的主要原因是（）
A . 环境质量下降
B . 房价快速上升
C . 老龄化加剧
D . 产业结构升级
19. （2分）下图为某山地的垂直带谱示意图。读图，回答下列问题。
（1）图中所示山地（）
A . 各自然带的界线随季节变化而移动
B . 北坡热量条件差，林带上界比南坡低
C . 南坡冰雪带下界因降水量大而较低
D . 南北坡山麓水平距离造成基带差异大
（2）该山地位于（）
A . 喜马拉雅山脉
B . 天山山脉
C . 祁连山脉
D . 昆仑山脉
20. （2分） (2018高一上·林芝期末) 冷锋可能造成的自然灾害有（）
A . 地震
B . 洪涝
C . 台风
D . 寒潮
21. （2分） (2019高二上·浙江期末) 秦岭～淮河一线是我国重要的自然地理分界线（如南方与北方的分界线、1月0℃等温线、800mm等年降水量线等），从而导致南方与北方自然环境及人类活动的差异，完成下列小题。
（1）下列自然地理事物现象分布大致以秦岭～淮河一线为界的是（）
①亚热带季风气候区与温带季风气候区②河流无结冰期与有结冰期
③亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林④湿润区与半湿润区
A . ①②
B . ①③
C . ①②③
D . ①②③④
（2）下列关于我国南方地区与北方地区人类活动差异的叙述，正确的是（）
A . 耕地类型:南方均为水田，北方均为旱地
B . 粮食作物:南方仅种水稻，北方仅种小麦
C . 交通运输:古代交通运输工具为“南船北马”
D . 乡村建筑:北方墙厚开北窗，南方建房开南窗
22. （2分） (2017高三下·嘉兴月考) 按照自然灾害的成因与发生过程来看，地震属于（）
A . 气象灾害
B . 海洋灾害
C . 生物灾害
D . 地质地貌灾害
23. （4分） (2019高二下·延边期末) 下图示意某地区土地利用在垂直方向上变化的情况，其农业景观描述如下图。据此完成下列小题。
（1）该山地可能位于（）
A . 阿尔卑斯山地区
B . 印度半岛东部
C . 南非东部
D . 南美北部
（2）图中海拔2 000米以下地区的主要农业地域类型是（）
A . 地中海农业
B . 水稻种植业
C . 种植园农业
D . 混合农业
二、非选择题 (共2题；共10分)
24. （4分） (2019高三上·高邮开学考) 阅读材料，回答下列问题。
材料一下左图为茶马古道路线及周边区域简图。下右图为昆明准静止锋形成示意图。
材料二土的抗剪强度是一个复杂的问题，其影响因素主要为土的组分、原始密度、孔隙比及含水量等。土的抗剪强度越大，土越稳定，2019年7月23日，贵州省水城县因暴雨引发了特大山体滑坡。
（1）图示天气系统主要形成于________ (季节），该天气系统的成因是________，其位于昆明和贵阳之间的走向是________。
（2）此时段，贵阳与昆明相比气温日较差________(大、小），结合大气热力作用原理说明其原因。________ （3）从气候角度说明滇藏间的马帮商队在一年中大多选择4-5月通过滇西进藏的理由。
（4）请分析暴雨易诱发滑坡的发生机制。
25. （6分）下图是某地地层剖面图,读图完成下列要求。
（1）图中C处在地质构造上是________，在地形上是________，（山地还是谷地）形成原因是________。
（2）图中A处在地质构造上是________，判断依据是________。
（3）从安全考虑，在图中A、B、C三处中,最不适合建设大型工程（如水库坝址等）的是________处。有一处为良好的储油构造，它是________处。
（4）任意采伐B处的森林会导致附近河流的泥沙含量________，水旱灾害增加，甚至可能造成滑坡等地质灾害，这体现了自然地理环境的________性。
参考答案一、选择题 (共23题；共60分)
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、19-2、20-1、21-1、21-2、22-1、23-1、23-2、
二、非选择题 (共2题；共10分)
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
2017-2018学年第一学期期中考试高一地理学科分析 高一地理学科备课组执笔：陈艳 2017年11月8号到10号两天半的时间，我们高一年级举行了学生进入高中以来第一次正规的测试。考试覆盖内容主要是必修一的第一章和第二章第一节内容。这次考试既是对开学以来学生学习掌握情况的检查也是对后期学习的引导。同时对比了解了我们高一年级各班级的学生答题状况，从而摸清了学生对知识点的掌握情况。结合本次试卷命题、学生答题情况及考试成绩做以下分析。 一、试卷分析 （一）、试卷结构 题型：一、选择题25题；二、综合题4题。 分值：选择题50分；综合题50分。 （二）、试题特点 1、难易适中 反映第一章和第二章教材内容的全面性。其中难度、区分度适中的题占60分，难度偏易、区分度适中题占28分，难度较难占了12分，题目难度适中，难易结合。注重学生知识的记忆性和对知识点的简单迁移应用的考查。 2、反映学科特色，突出地图的重要性 图表是地理学科的第二语言，其中包含有大量的信息。部分试题主要以图为载体，图形相对来说还是较基础的主要涉及到地球运动、热力环流的，充分体现
了图表在地理学中的重要性，主要考查学生的读图、识图、析图的能力。 3、注重基础，强调能力 试题内容主要考查地理的基础知识，要求学生平时在上课过程中要认真听课，对教师讲解的重点内容好好把握，在课下花时间记忆，及时做习题来巩固。部分知识点需要熟练掌握能够迁移运用。 二、学情、考情分析 （一）、得分概况 年级平均得分：61.2分最高得分：89分 最低得分：23分 80分以上8人 70分以上57人优秀率为15.49％（75分以上） 及格率为57.75％ （二）、学情分析 首先通过考情分析学情 1、学生对理论知识掌握程度 （1）、基础知识不扎实 一是知识的全面把握不够；二是对知识的理解不够；三是 基础知识落实不到位。部分学 生对已学知识没有记忆落实，更不能理解和迁移应用。 （2）、读图、析图能力不强 很多学生看不懂图，不知从何入手，提取图表信息难度大。 2、学生对知识的应用程度
内蒙古赤峰市林西县农村牧区经济基本情况数据解读报告 2020版
序言 本报告以数据为基点对赤峰市林西县农村牧区经济基本情况的现状及发展 脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 赤峰市林西县农村牧区经济基本情况数据解读报告知识产权为发布方即我 公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 赤峰市林西县农村牧区经济基本情况数据解读报告主要收集国家政府部门 如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行赤峰市林西县农村牧区经济基本情况的分析研究，整个报告覆盖农作物耕地面积，农作物总播种面积，粮食总产量，油料总产量等重要维度。
目录 第一节赤峰市林西县农村牧区经济基本情况现状 (1) 第二节赤峰市林西县农作物耕地面积指标分析 (3) 一、赤峰市林西县农作物耕地面积现状统计 (3) 二、全自治区农作物耕地面积现状统计 (3) 三、赤峰市林西县农作物耕地面积占全自治区农作物耕地面积比重统计 (3) 四、赤峰市林西县农作物耕地面积（2017-2019）统计分析 (4) 五、赤峰市林西县农作物耕地面积（2018-2019）变动分析 (4) 六、全自治区农作物耕地面积（2017-2019）统计分析 (5) 七、全自治区农作物耕地面积（2018-2019）变动分析 (5) 八、赤峰市林西县农作物耕地面积同全自治区农作物耕地面积（2018-2019）变动对比分析 (6) 第三节赤峰市林西县农作物总播种面积指标分析 (7) 一、赤峰市林西县农作物总播种面积现状统计 (7) 二、全自治区农作物总播种面积现状统计分析 (7) 三、赤峰市林西县农作物总播种面积占全自治区农作物总播种面积比重统计分析 (7) 四、赤峰市林西县农作物总播种面积（2017-2019）统计分析 (8) 五、赤峰市林西县农作物总播种面积（2018-2019）变动分析 (8)
高二文科地理月考试卷分析 一、试卷分析 （一）试卷的基本特点 1、反映教材内容的全面性。 这次考试考察的内容比较全面，《世界地理》每节内容都有涉及。 2、重视地理知识的实际应用。 这次考试共31题，选择题28道。地理高考尤其关注地理事物的区域性和区域特征。区域地理试题突显地理学科特点，利用区域地图作为载体可以考查考生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力和文字表述能力等 3、突出地理学科特点，重视图表的应用。 综合题考试共3题，每道题都有图，需要学生认真分析地图和统计图表才能找到答案，同时问题也涉及课本上的简单概念和语句考查。 二、阅卷报告 （一）成绩分析 （二）主要失分问题 1．基础知识不扎实。表现在一是知识的全面把握不够，二是对
知识的理解不够，特别是课本上的知识的失分。说明考生对基础知识掌握不够。 2．运用知识能力不强。学生由于基础知识不扎实，特别是对一些区域图有效信息的提取较差，说明运用能力相对来说比较弱。 3．答题不规范。地理术语运用上不够精确，书写不认真。 5．基础知识落实不到位。表现在选择题其他题目和综合题的简单问答上。试卷上很多平时多次强调的重点知识点，有部分学生没有记忆落实，更不用说理解和迁移。 6.学生对区域地图的判认以及定位，仍然是难点。地图的掌握和应用能力欠缺，表现在综合题读图识图、地理事物空间定位上，模糊不清或者空白。 （二）改进教学建议 1.重视基础。对学生应以基础知识和基础能力为主，狠抓课堂内容的落实，新课、习题课同等对待，重要知识点要求学生背诵。定期把学生的学道和练习册收起来检查，看看落实情况。并定期抽查学生的背书情况，检查学生对基础知识的掌握情况。 2.注重能力训练。学生的应试能力是后天练习得来的，因此要今后剩下时间的复习中加强对练习的训练，特别是图表题的练习，尽可能提高学生的解题能力。 3. 注重规范。老师上课用语规范，对学生强调答题的规范性，特别是作业的规范书写。 兰州市第二十八中学
地理期末测试试卷分析 一、试卷的基本特点 1、本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题，各占50分，试卷紧扣大纲和教材命题，并注意了地理知识、认知地理能力和地理思想教育三者的统一。做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。 2、突出了知识系统性，在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，如选择题21题，考查邯郸市的气候类型，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。 3、试题的综合性较强，综合题50分都有较强的综合特性，取消了填空题的这种较为死板、机械的题型。 4、主观性、开放性试题比重增加，注重学生对地理基本技能的掌握和应用，如33题，要求学生根据所给的气温和降水数据画出降水量分配图和气温年变化曲线图。32题中要求学生举出所了解的目前闻名全球的美洲黑人，这些试题能充分调动学生的思维积极性。 5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如26，27，28，29，30题，读图题占了36分，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析，尤其是28，29题。 当然，在试卷中也存在一些不足之处：(1)从整套试题来看，难度偏大，有的题目很灵活，对知识整合要求比较高，对刚入七年级的学生来说，尤其是农村中学的学生难度更大，如综合题26题，第28题。(2)地图题是考查地理知识的重要题型，但这次考试中有5个读图题，再加上一个绘图题，对于刚刚学习地理这门学科的七年级学生来说，可能一时难以很好地掌握这项地理基本技能 二、答卷评析 本次考试是由教育局统一试卷，统一时间举行，由任课教自行阅卷，由于学生学习程度参差不齐，两极分化较严重，在选择题中，由于答题所涉及的知识相对固定，相对失分少些，有相当多的同学能拿完50分，而综合题失分很多，如26题，学生对地球仪上的经纬线、经纬度的知识掌握的非常不好，题目稍灵活些，没有标出重要的180°经线跟0°纬线，很多学生就根本分不出图中的经度跟纬度，在地图、地球仪上辨认方向比较混淆，失分比较严重。
林西县工业园区简介 一、基本情况 内蒙古林西工业园区依托林西县较好的资源优势、区位优势、产业发展基础和优良的投资环境，以资源深加工和承接发达地区产业转移为主要发展方向，以建设赤峰地区重要的有色金属生产加工基地、氟化工基地、食品加工基地为目标，按照“一园三区”发展模式，突出发展冶金、化工、食品加工、轻工制造四大主导产业。园区总规划面积38.23平方公里，建成区面积达到9平方公里，入园企业达到110家，其中南区（冶金化工区）重点发展以铜、锡、钼等为主的有色金属冶炼加工业、以氟化工为主的新型化工业、新型建材加工业和汽贸仓储物流业；西区（食品加工区）重点发展以粮油、肉食、果蔬加工和制糖、制酒为主的食品加工业；北区（轻工制造区）主要承接、吸纳国内外具有一定科技含量、成长性较好或劳动密集型转移类中小企业，重点发展以纺织、服装、医药、五金机电、机械制造为主的轻工制造业。 林西工业园区是自治区级工业园区,是赤峰市“百亿元园区”，其中北区在2011年12月份被自治区中小企业局确定为自治区级小企业创业示范基地，西区在2014年9月份被自治区农牧业厅确定为自治区级农牧业产业化示范基地。 二、园区企业生产运行情况
2014年底，园区计划完成固定资产投资24亿元，实现工业产值105亿元，实现税收1.3亿元，园区就业人员达到6000人。 三区入驻主要企业情况 南区 赤峰富邦铜业有限责任公司 赤峰富邦铜业有限责任公司是由中国有色矿业集团有限公司（简称“中国有色集团”，英文缩写“CNMC”）出资管理的国有大型有色金属冶炼加工企业。座落于矿产资源丰富的内蒙古自治区赤峰市林西县金鼎工业园区，公司占地面积700亩，西邻204省道，北距集通铁路林西站3公里，距赤峰市200公里，交通便利。公司现有员工660人，其中专业技术人员90余人。公司拥有一支朝气蓬勃、积极上进、开拓创新的干部职工队伍，我们将通过人才强企，科技兴企，管理固企，发展壮企，把企业做强做大。 2011年中国有色集团整体收购富邦铜业公司，并注资12亿元启动10万吨粗铜冶炼项目，同年6月试车生产。预计项目达产达标后，年可生产粗铜10万吨，副产品硫酸40万吨，实现产值60亿元，利税2.5亿元。公司将根据中国有色集团“十二五”发展规划的整体要求，积极推进十万吨
林西县生产制造项目可行性报告 规划设计/投资分析/产业运营
承诺书 申请人郑重承诺如下： 该项目已按国家法律和政策的要求办理相关手续，报告内容及附件资料准确、真实、有效，不存在虚假申请、分拆、重复申请获得其他财政资金支持的情况。如有弄虚作假、隐瞒真实情况的行为，将愿意承担相关法律法规的处罚以及由此导致的所有后果。 公司法人代表签字： xxx投资公司（盖章） xxx年xx月xx日
项目概要 林西县位于内蒙古自治区赤峰市北部，地处东经117°38’－ 118°37’，北纬43°14’－44°15’之间，北依大兴安岭，与锡林郭勒盟相连，南隔西拉沐沦河与翁牛特旗相望，西与克什克腾旗毗邻，东与巴林右旗接壤。全县总面积3933平方千米，县城林西镇位于县城中部，距赤峰市210千米。集（宁）通（辽）铁路、305国道、303省道交汇于此，交通便利，自古就有“塞北重镇”之誉。2018年8月17日，林西县实现脱贫摘帽。 该xx项目计划总投资7715.42万元，其中：固定资产投资6168.94万元，占项目总投资的79.96%；流动资金1546.48万元，占项目总投资的20.04%。 达产年营业收入14368.00万元，总成本费用11132.49万元，税金及附加139.33万元，利润总额3235.51万元，利税总额3821.12万元，税后净利润2426.63万元，达产年纳税总额1394.49万元；达产年投资利润率41.94%，投资利税率49.53%，投资回报率31.45%，全部投资回收期4.68年，提供就业职位314个。 认真贯彻执行“三高、三少”的原则。“三高”即：高起点、高水平、高投资回报率；“三少”即：少占地、少能耗、少排放。
2013---2014年度高一第一学期地理期中考试试卷分析 地理组：薛桂梅 一、试题特点分析 本试卷满分100分,时间为60分钟。分二部分：第一部分是选择题（30小题每题2分，共60分），第二部分是综合题（两大题10小问，共40分）。1．注重基础，强调能力。 本试题的考点覆盖了半学期所学的重要知识点，尤其对重点章节有所倾斜，特别是重要图表都有所涉猎。出题是本着我校学生轻视文科，地理又是中考非考科目，地理知识几乎为零的现状。试题85%以上为基础题，重点考查基础概念和基本规律，并要求会运用所学知识来分析生产、生活中与所学地理知识关系密切的问题。目的是引导学生注重基础，重视分析问题的能力，培养学生的创新意识。 2.反映学科特色，突出地图的重要性 地图是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。对地图的阅读、分析、归纳、是培养和发展地理形象思维的重要途径，因而本试卷中选用 14幅图来考查学生的读图分析能力。 3.难易适中。其中难度、区分度适中的题占64分，难度偏易、区分度适中的题占20分；而偏难、区分度适中的题只占10分。不足之处是有6分属偏易、且区分度不适的题。较圆满地完成了学校要求的出题标准。 二. 试卷情况分析： 1.总体情况： 考试结果与预期值相差甚远。优劣相差悬殊；两级分化严重。无论从答题细节、态度、还是总分、极值分都相差很大。具体表现为1）班级之间差距较大：普通班级均分最高分与最低分相差有16分之多。同一老师所代班级相差也在8 分以上。2）学生间两级分化：最高分为95分，而最低分只有14 分。且低分段50---60分人数较多。低分率占50%。而优生较少（除实验班78人外）、普通班总共57人。优秀率只占14.61%。3）及格率也不太高，全校为59.92%，而有的班级只有7%。 2.各题得失情况：
林西概况 一、政区概况 1、政区位置 林西县地处内蒙古自治区东部，北依大兴安岭，南襟西拉沐沦河。地理座标为东经117度37分至118度34分，北纬43度14分至44度15分。县域四邻是辽阔无垠的大草原，是典型的移民聚居地区。 2、政区沿革 1908年清王朝“移民实边”正式建县，先称巴西，后定为林西。1945年中共林西县委员会、林西县人民政府成立，隶属热河省，1949年划归内蒙古自治区，1969年划归辽宁省，1979年重新划归内蒙古自治区。 3、政区划分 全县辖7镇、9乡、3个国有林场、1个国有农场、1个国有牧场。 4、政区面积 全县总土地面积3933平方公里，东西蜿蜒73.5公里，南北跨距117公里。 5、政区人口 林西是一个移民县和多民族聚居的县，全县总人口23.6万人，其中农业人口18.5万人，占总人口的78%；汉族人口22.3万人，占总人口的94%，有汉、回、蒙古等11个民族。 6、政区自然特征 林西县属中温带大陆性季风气候，年平均气温4.2度，年平均降水量379.7毫米，年平均无霜期125天。 二、资源状况 1、农牧业资源 林西是传统的农牧业结合地区，拥有丰富的可供充分拓展的农畜产品资源。全县山杏林保存面积达70万亩，内蒙野果保存面积达5万亩。年肉牛饲养量达到10万头，肉羊、绒山羊饲养量达到40万只，肉鸡饲养量达到400万只，并有内蒙古交易量最大的“统部北方活畜交易市场”。皮张、绒毛、肉产品、林产品、草业、食用菌、蔬菜瓜果、杂粮杂豆等资源富集，已形成了独具特色的各类产业基地，亟待开发利用。境内野生植物资源富饶。野生植物有600余种，以灵芝、野菜、沙棘为主的20多种植物，具有较高的经济利用价值。药用植物有知母、甘草、黄芩等130多种。 2、矿产资源 林西县是一方资源富庶的宝地，矿产资源储量较大，尤以有色金属为最。现已发现具有工业价值的黑色、有色金属、稀有金属12种，化工、建材、能源、矿泉水等非金属12种，矿床、矿点、矿化点124处，遍布全县16个乡镇，已探明金属矿床含量500多万吨，非金属矿床含量6000多万吨。其中，已探明储量的铜金属量17.84万吨，锡金属量4.1万吨，铅金属量6.6万吨，锌金属量36.2万吨，银金属量1332吨，萤石储量50万吨、石灰石储量50万吨，黑色花岗岩矿石储量132万立方米，钨、钼等金属和煤、叶腊石、水晶石、大理石等非金属的储量也较为丰富，此外，还有大量的石材、黄粘土、矿泉水以及其它未计算储量的矿体，有待于开发利用。 3、地理资源 林西境内有大小河流15条，总流域面积3785平方公里，西拉沐沦河、查干沐沦河、巴尔汰河、嘎斯汰河等河流穿境而过。境内群山绵延，川谷纵横，九佛山、三楞子山、大冷山、北大山等自然风光景致优美，气势恢宏。遍布境内的文物古
2011 —2012学年度第一学期 七年级地理一次月考试卷分析 一试卷的基本特点 1、试卷命题科学性的分析 试卷紧课程标准和教材命题，做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。 2、命题的知识和考点的分析 在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，并注意了地理知识和认知地理能力的统一。如综合题27题的第（6）题，考查学生考试这一天地球公转的位置，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点知识有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题如选择题的24题。 付表：命题的知识和考点 3、试卷题型、卷面的分析 本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题。各类题型的数量比例比较合理，突出重点，如经线和纬线、地球的运动”这两知识点是重点内容，所以题型数量所占的比例大。同时突出对考生读图、识图、用图能力的考查。地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如综合题主要是通过读图分析解决问题，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析。 卷面的设计合理，试题的覆盖面较广，且大部分题目都力求达到课本知识的再现，以便更多地检测学生对基础知识的掌握情况，并注重学科主干知识体系知识认知层次的考查，有利于引导学生全面掌握地理知识，为学生的进一步学习打好基础，提高文化素养。试题以基础题为主，注重对地理学基本知识、基本能力、基本方法的考查。 第1页共5页
七年级地理期中考试试卷分析转眼间，期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试，暴露出了很多问题，更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈： 一、试卷情况 这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点，目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容，重视课标所要求的内容，并让学生学习生活中的地理，有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要小一些，除了选择题第9题考试之前我没有着重强调过，其余大部分题目所考察的知识点都是考试之前复习过的。所以这样的试卷对于学生来说，应该是给其增加信心的一个考试，但令我没有想到的是很多学生，可以说大部分学生在考试中暴露了更多的问题。 这张试卷突出地图这个第二语言在地理中的重要性。20个选择题，出现了9幅图，6道综合题，出现了6幅图。由此可见地图在以后的考试中会呈现出越来越多的趋势。其实，增加地图的出现，不但不是要为难学生，相反是想要帮助学生思考，从而能够在最短的时间内解决问题。 另一方面，这张卷子体现出学生学习身边的地理，学习生活中有用的地理。在地理学习的过程中，尤其是第一章的学习，难度比较大。但是，这次期中考试没有难为学
生，而是考察其运用地理的能力。所以，很多学习比较死板的学生就出现了很多问题。 二、考试成绩 这次考试全年级共243名学生参加，平均分为72.4，共有47人不及格，及格率为80.7%；76人优秀，优秀率31.3%。我将以本次考试退步比较多的三班和进步较大的五班为例，进行分析：下表是三班各分数段统计表。 优秀 100分 99—90分 89—85分 0人 6人 6人 0% 14.6% 14.6% 合格 80—84分 79—70分 69—60分
内蒙古赤峰市林西县农作物总播种面积和粮食总产量数据分析报告2020版
引言 本报告借助数据从农作物总播种面积，粮食总产量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示赤峰市林西县农作物总播种面积和粮食总产量真实现状及 发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考。 赤峰市林西县农作物总播种面积和粮食总产量分析报告的数据来源于权威 部门如中国国家统计局等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。赤峰市林西县农作物总播种面积和粮食总产量数据分析报告知识产权为发布方即 我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。 赤峰市林西县农作物总播种面积和粮食总产量数据分析报告旨在全面梳理 赤峰市林西县农作物总播种面积和粮食总产量的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的借鉴。
目录 第一节赤峰市林西县农作物总播种面积和粮食总产量现状 (1) 第二节赤峰市林西县农作物总播种面积指标分析 (3) 一、赤峰市林西县农作物总播种面积现状统计 (3) 二、全自治区农作物总播种面积现状统计 (3) 三、赤峰市林西县农作物总播种面积占全自治区农作物总播种面积比重统计 (3) 四、赤峰市林西县农作物总播种面积（2017-2019）统计分析 (4) 五、赤峰市林西县农作物总播种面积（2018-2019）变动分析 (4) 六、全自治区农作物总播种面积（2017-2019）统计分析 (5) 七、全自治区农作物总播种面积（2018-2019）变动分析 (5) 八、赤峰市林西县农作物总播种面积同全自治区农作物总播种面积（2018-2019）变动对比 分析 (6) 第三节赤峰市林西县粮食总产量指标分析 (7) 一、赤峰市林西县粮食总产量现状统计 (7) 二、全自治区粮食总产量现状统计分析 (7) 三、赤峰市林西县粮食总产量占全自治区粮食总产量比重统计分析 (7) 四、赤峰市林西县粮食总产量（2017-2019）统计分析 (8) 五、赤峰市林西县粮食总产量（2018-2019）变动分析 (8)
高二地理月考质量分析范文 高二地理月考质量分析篇一 一.试题评价 本次测试，共分两大部分，其中卷Ⅰ为选择题，共30小题60分，卷Ⅱ为综合题，共4个小题40分，总计100分。 本次测试试题，体现几个特征： 1.突出基础知识要求 从选择题部分看，考查了各种自然灾害的分布、成因、危害，以及防灾、减灾措施等基础知识。 从综合题看，考查了学生对气象灾害、地质灾害、涝渍灾害的发生原因、分布、对当地影响、防治措施等基础知识。 2、突出基础能力要求 第一方面，要求学生阅读图文材料，获取信息，并应用相关知识作答。在选择题部分，只有3到4个小题是知识本身直问式，其他都有相关材料。综合题部分，都有图表及文本材料作依托，要求学生有一定解读图能力和获取信息能力，并要求在此基础上理论联系实际进行分析。 3、难度、梯度适中 选择题，平均得分42左右，难度系数较小;综合题平均得分14分，相对难度系数较高。 二.学生答题情况分析 总体上，学生基本掌握基础知识，具备一定的获取信息、分析材料的能力，具备正确的情感态度价值观。但从学生答题情况看差别很大，存在的主要问题有： 1、基础知识相对欠缺，学科术语缺乏 在选择题中，有部分学生失分，说明这部分学生基础知识相对欠缺。综合题学生失分较多，除了学生审题角度偏差的问题外，有部分学生读图能力薄弱，学科术语严重缺乏。如32题，对西南地区多地质灾害的原因的分析缺乏学科语言。 2、审题破题能力较弱，缺乏整合能力 在客观题中，如33题，读图分析我国涝渍灾害空间分布的形成原因，以及如何有效预防涝渍灾害，学生可以根据洪涝灾害与平原地区不合理灌溉引起的盐渍化内容确定答案，但有部分学生缺乏相关能力而失分。 学生审题不严密，答题指向不明，有的只抓住设问的片言只语或离开材料只写相关理论知识。 如32题列举长征途经云、贵、川接壤地带已发生的地质灾害，问题很明确，也有部分学生没有依据问题作答，除了答出地震、滑坡、泥石流等地质灾害，还写出了洪涝、干旱、台风等非地质灾害，造成失分。对多发地质灾害只谈板块活动强烈或本地的地域特征等某一方面，答题角度单一，分析不全面造成失分是普遍的现象。 三、教学建议 1、关注生活实际，挖掘教学资源，培养学生理论联系实际的能力。 滴水石穿非一日之功，要提高学生理论联系实际，功夫主要在平时教学过程中。在新课程教学中，落实“三五五”教学的几个环节，发挥学生的主体作用以及教师的引导、帮助作用，这就要由教师主动提供教学情景，即教师理论联系实际，对学生而言则是激发学习热情了，再让学生举一反三，让学生举些实际事例，即进行发现问题、分析问题到解决问题。如果认为教学内容难度偏大、学生离相关实际偏远，教师可以预先准备些事例。 2、依据新课程标准、学科指导意见开展教学 在新课程教学中，学科课时紧张，除了教学内容本身偏多，还有教师“大补”的原因。长
七年级地理期中考试试卷分析 一、试卷基本情况 本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。 试卷较好地体现了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必须掌握的基本知识和基本技能。知识的考查并不是直接考查学生的死记硬背，而是重点考查学生应用课本知识，去分析解决问题的能力，体现了“学以致用”的观点。试题在突出“双基”考查的同时，注重评价学生解决地理问题的能力和过程；注重评价学生科学方法的掌握状况和探索性活动的水平。总体来看，试卷有如下优点： 1、体现了新课程改革的理念，难易度适中，重点突出，整卷能紧扣新课标和泰州市地理会考说明的考试要求，重视基本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。基础题比较到位，学生容易得分，大大提高了学生学习地理的积极性，有利于今后地理学科的教学。 2、重视基础知识的考查，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷的整体结构和形式给学生赏心悦目的感觉，图文并茂，文字准确凝练，语言简明而易懂，题量适中，有利于学生正常发挥水平。 3、试题重视理论联系实际。用学生接触的活生生的现实问题和当前社会热点问题来考查学生分析问题能力以及对地理问题的态度和观念，从而激发学生关心社会、关注热点问题，以达到培养学生实践能力的目的，符合新课程标准的要求。 4、试题重视运用图像，突出了地理学科的特点。地图是地理学的第二语言，地图既是地理知识的载体，又能为考生提供丰富的地理知识信息。 二、答题分析
2016-2017学年上学期高二地理 期末考试试卷分析 地理组王利娟 一、试题命题思想及分析 1.考查地理基础知识、基本技能、基本思维。 地理思维能力应建立在一定地理基础知识、地理基本技能和地理思维品质的基础上，所以对于高二学生，强调基本知识的学习，强调教材知识的落实尤为重要，本卷命题强调了这一理念。 2.考查学生获取地理信息的能力 本次试题针对高考能力的要求，提供了比较丰富的信息，强调了信息的获取。如3、4题的指向标和海拔高度以及相对高度的计算；5～6题利用图表分析其数据等；7、8题的太阳高度变化及该地经度、海域等信息，并且根据题意计算该地日出时间；综合题中都为回答问题提供了充足的信息，如26题中的材料就蕴含了卤虫的生长的地理环境特征等信息。 3.考查学生调动和运用知识的能力 如7、8题，结合题意判断日出时间的计算；9、10题，要求学生把我国各区域的农业人口、耕地面积还有粮食商品率掌握了，才能判读出表中的各个区域；27题，考查俄罗斯沼泽及其河流含沙量等特征，需要学生把获取到的图中信息与已经掌握的知识结合起来，正确分析原因。 4.考查学生描述和阐释事物的能力 此项能力也可以通俗地概括为“看图说话”。 如1题，就是要求根据图中“经纬度位置”说出甲地“常年受西风带影响”这些气候成因。28题（4）“根据图2，分析该地区降水量存在差异的原因”，就是要求学生对图中的降水曲线进行定性描述。二、学生成绩和答题分析 （一）学生成绩情况统计 1.选择题答题情况（每小题2分）
根据阅卷情况反馈、分析研究，学生答题还主要存在以下问题： 1.基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 2.综合分析问题的能力较欠缺。表现在学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。 3.语言表达能力有待于进一步提高。 4.答题条理不清。往往表述时文字很多但真正涉及要点的较少，整个综合题的解答都存在类似问题； 5.读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息（含显形和隐性），然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在一定的问题。 四、今后努力方向 1. 注重基本概念、基本规律、基本方法的训练。 今后教学中，仍要注重立足课本，夯实基础，该记的内容必须扎实过关，强调基础知识细节的掌握；可用专题训练形式来纠错，降低学生错别字率。 2.继续加强区域地理学习，强化地理空间定位训练。 要加强中国各国土整治区域、我国周边毗邻的国家和地区及世界热点地区地理特征的认识和学习。对这些地区：一要从经纬度位置、海陆位置及其它相关信息（区域轮廓、地势剖面、特征事物）等，建立起地理事像空间定位的参照体系；二要把重点区域的分层设色地形图转变为等值线（地形、温度、降水）图进行判读训练；三要加强重点区域地理基础知识的整合，综合推断和概括区域特征，如水文、气候、地形、经济、人文状况等。四要注意区域对比训练。运用比较法首先要确定比较的内容，其次是归类所要比较的地理事象，第三要抽象重点比较的内容。不能面面俱到。 3.熟练掌握地图语言，加强地理图表判读的训练。 区域地图的训练主要包括审读地图、填绘地图、分析地图。在复习每一个区域地理知识后，可以发给学生相关的空白地图，指导学生将教材中的文字尽量转换在地图上，力求地理事物分布的清晰性。另外，教师还可设计不同区域交界处的空白地图，建立区域之间的联系。如：国家交界处、地区交界处、中国和邻国交界处、不同地形区交界处等。
2018-2019学年第二学期期中考试地理学科 试卷分析 一、考点分布 作为一份文科班的期中考试试卷，该考卷命题立足2019高考大纲、关注热点、贴近生活，考查内容覆盖度广，图表形式多样，以基础训练立意为主，紧密结合课堂重点内容，突出对地理主干知识的考查。就考点分布来看，命题者对考点研究深入，选题细致、布局规范、详略得当，对城市、农业、工业内容考察较大。对于人口与城市部分，“环境承载力与人口合理容量的区别”、“不同规模城市服务功能的差异”、“不同规模城市服务功能的差异”这三个考点未设置考题。而对于生产活动部分考点均有涉及。对照2019高考大纲考点，题目与之对应如下表： 1.人口与城市 二、难易度分析 试卷总体难度不大，立足对基础知识的考查，题目设问简洁明了，读图能力要求
不高，加上综合题的材料紧扣书本，图和书本母图极为相似，所以综合题得分率总体较高。就我校学生基础与实际答题情况来看，试卷难易度为8：1：1，相对而言，较难题为：3、4、7、8、20、22、27、33（5）。全校均分79.73，两个普通班均分68.86，三个重点班均分为83.87，创新实验班均分为90.47。 三、学生答题易错分析 1、错误表现 （1）概念模糊 忽视对材料中新名词的理解，主观想象胡乱猜测。 （2）答案的逻辑、因果关系混乱 现象解释现象，过程当成结论，不该答的答了，该答的没答全。 （3）答案不能切中要害 答非所问，以偏概全，分析不到位，无结论，答案空泛没有针对性。 （4）审题不细致 无视材料信息或不能有效和全面地提取信息，信息提取不全，教条主义，不根据题目要求答题导致表达意思不到位。 （5）语言表达不规范 语言不通顺，用词不规范，条理性查，书写潦草难以辨识。 2、深层原因 （1）知识碎片化，体系构建不完整 （2）基础知识不过关 （3）迁移能力不强 （4）读图能力欠缺 （5）答题规范掌握不够 四、教学对策与建议 1、作为文科班地理学科教师要有积极的心理调整和思想转变。教学安排上备课 组要有预案，步法要灵活。 2、考试大纲要分析到位，考点有什么变化，掌握到什么程度，具体内容是什么， 都要在集体备课时认真研讨，仔细分析。教师只有熟悉考试大纲，课堂、选题、补弱才有针对性，才能提高教学效率。 3、精简教学案，教学案一定要体现核心知识点，练习围绕核心知识点开展，学 生拿到教学案能很快看懂重点掌握的地方在哪里。通过字体、行距、符号等
高二地理第二学期期中考试试卷分析 一、试卷结构、特点、难易程度 1、试卷结构 试卷分为两部分：第一部分为选题择，27小题共54分；第二部分为综合题4小题共46分。 2、试卷特点 注重基础：试题的考点覆盖了高一所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜、重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。 结合实际，培养学生的创新意识：创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。试题考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 反映学科特色，突出地图的重要性：地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。 转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力：教学中强调尽量避免机械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。试题中的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。 二、考试情况 从本次地理阅卷情况看，学生答题存在以下问题：一是基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范；六是答题时不善于运用地理术语，答不到点子上；七是部分学生字迹潦草。
三、学生学习中存在问题 题1．学生的基础知识掌握不扎实，对问题的迁移能力比较差。 2．地理图文转换能力欠缺，找不出分析解决问题的衔接点。 3．对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。 4．学习方法不当，学习习惯不良。不少学生生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有掌握基本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不愿意学。 5．学习的认知能力水平较低。相当一部分学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，不懂得科学合理地安排学习时间，不懂得如何分析学习成败上的原因。 四、教学中存在的问题 1.地理必修二所涵盖的内容主要为人文地理的基础知识，在教学过程中容易出现讲的多练得少的情况，学生对知识理解不透，单凭死记硬背去学习。 2.文科班学生的基础普遍较差，没要牢固的地理基础、良好的地理思维品质、地理素养较低。给课堂教学带来了较大的阻力。 3.由于地理教师所教班级较多，导致对每位学生的关注减少。 五、今后的教学措施 1. 降低教学难度，立足基础，发展能力 基础知识是学生认识问题、分析问题的基础，也是培养学生智力、能力的基础。所以教师在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。 2．应注意培养学生读图、分析图的能力 地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。平时教学中应加强阅读地图和图表能力的培养，要能读懂各种地理示意图，明白其含义。 3．加强集体备课
林西县企业投资建设项目可行性研究报告 规划设计/投资方案/产业运营
摘要 林西县位于内蒙古自治区赤峰市北部，地处东经117°38’－ 118°37’，北纬43°14’－44°15’之间，北依大兴安岭，与锡林郭勒盟相连，南隔西拉沐沦河与翁牛特旗相望，西与克什克腾旗毗邻，东与巴林右旗接壤。全县总面积3933平方千米，县城林西镇位于县城中部，距赤峰市210千米。集（宁）通（辽）铁路、305国道、303省道交汇于此，交通便利，自古就有“塞北重镇”之誉。2018年8月17日，林西县实现脱贫摘帽。 该xx项目计划总投资5384.36万元，其中：固定资产投资4245.23万元，占项目总投资的78.84%；流动资金1139.13万元，占项目总投资的21.16%。 达产年营业收入8626.00万元，总成本费用6518.99万元，税金及附加93.73万元，利润总额2107.01万元，利税总额2491.36万元，税后净利润1580.26万元，达产年纳税总额911.10万元；达产年投资利润率39.13%，投资利税率46.27%，投资回报率29.35%，全部投资回收期4.91年，提供就业职位157个。 报告目的是对项目进行技术可靠性、经济合理性及实施可能性的方案分析和论证，在此基础上选用科学合理、技术先进、投资费用省、运行成本低的建设方案，最终使得项目承办单位建设项目所产生的经济效益和社会效益达到协调、和谐统一。
润滑油行业是石油化工行业的重要组成部分，服务于国民经济尤其是工业经济的各领域，与国家宏观经济景气程度息息相关。21世纪以来，中国经济的平稳高速增长带动国内润滑油消费量增长超过世界平均水平，庞大的市场和成长前景为国内润滑油企业发展壮大提供了空间和动力。 报告主要内容：基本信息、建设背景及必要性分析、市场调研、产品规划分析、选址规划、土建工程方案、工艺先进性分析、环境保护和绿色生产、项目安全卫生、项目风险评价、节能分析、项目进度方案、投资估算与资金筹措、经济效益分析、评价结论等。
20XX届高二地理11月月考试卷分析 高二地理组 按照年级组的安排，20XX届高二年级组于12月2、3日这两天进行了11月月考暨期中考试。本次考试中，地理科目的考试试题由曾令民老师出题，由苏星奕老师审题。现对本次考试的试题进行如下分析： 一、试题分析 1.命题依据 本次月考命题紧扣《20XX年贵州省普通高中学业水平考试大纲》的要求，试题题量标准，内容覆盖面广，难度适中，充分体现了普通高中学业水平考试的指导思想。 2.试题结构 全卷由单项选择题和多项选择题两个部分组成，其中单项选择题有38个小题，每小题3分，多项选择题有9个小题，每小题4分，全卷共150分，考试时间为90分钟与会考纲要的要求一致。 3.试题对教材的覆盖情况 见表：
4.试题存在的不足之处 20XX年11月月考的地理试卷试题总体来看是瑕不掩瑜，不过也有值得商榷之处，主要表现在：选择题的题干表述过于直接、简单，材料性选择题几乎没有，直接再显性的题目太多，分析应用性的题目较少，这样不利于学生掌握基本技能；试题内容与生产、生活的联系不够具体，没有涉及近期所发生与地理有关的现实事件。 二、答卷分析 今年高二年级21个班1360名考生参加了高二地理11月月考。 高二地理考试整体平均分98.78，最高分为144分，最低分为24分，及格率为74.5%，各分数段的情况如下表： 从上表中，不难看出，高分段相对较少，主要集中在90-120分之间，这说明对基础知识的考查是成功的，取得了预期的效果。 总之，考生对教材中知识的简单理解和运用掌握得较好，而对地理知识和原理的深刻理解、掌握以及迁移知识的能力，获取并解读地理信息（包括地图、图表、文字资料、具体案例）的能力还有欠缺。综合分析能力和表达能力较弱。 三、对今后教学的建议 1.注重双基，夯实基础
内蒙古赤峰市林西县第一产业生产总值和全体居民人均可支配收入数据研究报告2020版
序言 本报告对赤峰市林西县第一产业生产总值和全体居民人均可支配收入做出全面梳理，从第一产业生产总值，全体居民人均可支配收入等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 赤峰市林西县第一产业生产总值和全体居民人均可支配收入数据研究报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对赤峰市林西县第一产业生产总值和全体居民人均可支配收入的理解，洞悉赤峰市林西县第一产业生产总值和全体居民人均可支配收入发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录 第一节赤峰市林西县第一产业生产总值和全体居民人均可支配收入现状 (1) 第二节赤峰市林西县第一产业生产总值指标分析 (3) 一、赤峰市林西县第一产业生产总值现状统计 (3) 二、全自治区第一产业生产总值现状统计 (3) 三、赤峰市林西县第一产业生产总值占全自治区第一产业生产总值比重统计 (3) 四、赤峰市林西县第一产业生产总值（2017-2019）统计分析 (4) 五、赤峰市林西县第一产业生产总值（2018-2019）变动分析 (4) 六、全自治区第一产业生产总值（2017-2019）统计分析 (5) 七、全自治区第一产业生产总值（2018-2019）变动分析 (5) 八、赤峰市林西县第一产业生产总值同全自治区第一产业生产总值（2018-2019）变动对比 分析 (6) 第三节赤峰市林西县全体居民人均可支配收入指标分析 (7) 一、赤峰市林西县全体居民人均可支配收入现状统计 (7) 二、全自治区全体居民人均可支配收入现状统计分析 (7) 三、赤峰市林西县全体居民人均可支配收入占全自治区全体居民人均可支配收入比重统计 分析 (7) 四、赤峰市林西县全体居民人均可支配收入（2017-2019）统计分析 (8)