外贸单证实务课程标准
一课程性质与任务
外贸单证实务是商务英语专业的一门职业技能课程..该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核;通过课程学习;学生能熟悉外贸单证工作中审证、制单、审单、交单、归档业务流程;能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作;使学生具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识;并为后续顶岗实习夯实基础..通过本课程学习;学生有能力参加国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书.. 外贸单证实务课的先修课程是国际贸易理论与实务、外贸英语函电、;为后续课程国贸实务模拟操作提供知识和能力的支撑..
二课程教学目标
通过本课程的学习使学生熟悉外贸单证工作的基本流程;具备外贸单证综合操作能力;能独立从事审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作;具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识..
1.知识目标
专业能力目标
1了解外贸单证工作的基本要求及重要性;熟悉单证的含义和种类；
2了解信用证、汇付和托收三种支付方式的含义及业务流程；
3掌握合同和信用证条款;能够对照合同审核和修改信用证；
受益人证明、汇票等出口单证的内容和缮制要点；
5了解开证申请书进口单证的缮制要点；
6掌握审单的一般程序及审单的要点；
7掌握交单结汇的含义和信用证交单的规定;熟悉单据归档要求..
社会能力目标
1沟通交流能力；
2分析问题和解决问题能力
方法能力目标
1计算机操作能力：能够上机熟练缮制各种进出口单证
2培养对新知识、新技能的自学能力;树立终身学习的理念
2.能力目标
1能根据外贸合同和UCP600正确审核信用证内容；
2能根据信用证、货物装运信息、UCP600正确缮制和办理信用证项下常用外贸单证；
3能根据信用证、货物装运信息、UCP600审核信用证项下常用外贸单证；
4能根据外贸合同和货物装运信息正确缮制和办理汇付和托收项下常
用外贸单证；
5能根据外贸合同和货物装运信息审核汇付和托收项下常用外贸单证；
6能正确进行外贸单证的交单、归档处理..
3.素质目标
1良好的思想品德、职业道德；
2良好的心理素质；
3具有较强的责任意识；
4良好的团队合作精神；
本门课程共计4个学分..
六教学建议
1.教学方法
基于工学结合人才培养模式;实施教学做一体化的教学模式;以学生为主体、能力为本位;多种教学方法综合运用..
任务驱动项目教学法：打破讲课的概念;以项目导向、任务驱动、能力本位的项目教学代替灌输式教学..本课程依据外贸单证操作流程设计
项目;针对每一个工作项目设计具体的工作任务;要求学生完成指定的工
作任务以提高学生该项目所覆盖的职业能力..在教学过程中;学生在具有职业氛围的实训基地完成实际的外贸单证员需要完成的相同的工作任务;学生的职业人意识得到了进一步巩固与加深..
仿真模拟单证软件法：利用在外贸企业收集的真实单据样本;虚拟企业业务环境;使学生在仿真外贸单证实训室内;运用仿真的单证软件世格外贸单证教学系统和鹏达外贸单证实训平台全面、系统、规范地掌握外贸单证的操作方法和操作技巧;实现与企业的无缝对接和教学做一体化..为学生以后从事国际贸易打下良好的实际操作基础..
课证融合法：课堂教学与应与职业技能培训融会在一起..将外贸单证课程的日常教学、考核与全国国际商务单证员的职业考证相融合;把全国国际商务单证员考试要考核的外贸单证实务中的相应的知识以及单证操
作部分的内容作为重点进行讲解和练习;上课内容、课后练习与考证内容相融合..采取“以考促改”、“以考促练”的方法..
角色扮演法：分别由学生扮演进出口流程中的不同角色;充分调动学生的参与性与职业角色意识;发挥学生的主观能动性;
单证案例评析法：引入单证案例;提高学生分析问题、解决问题的能
力..
多种教学方法的灵活应用;能够大大的激发学生的学习热情;从而增强该门课程的教学效果..
2.评价方法
外贸单证实务课程强调实际操作能力..因此;本课程的考核将着重测
试学生对外贸单证的操作能力..考核内容包括形成考核和终结性考核;其
中形成性考核为70%;终结性考核为30％；形成性考核把外贸企业对单证
岗位的考核标准引入本课程考核体系;多角度地对学生进行考核;如工作
态度10%、工作表现20%、工作质量40%..工作质量主要根据平时学生完成各项任务及综合训练的质量..评价标准是：工作质量重点考核单证差错率、单证完整性、交单及时性；工作态度根据考勤点名情况及课堂纪律确定分数；工作表现根据课堂讨论发言互动参与情况及工作任务完成情况确定分数..整个考核过程注重对学生自主学习、知识综合运用、拓展创新等能力的评价;注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核;终结性考核为期末上机考试..由教师按照国际商务单证资格考试的技能
鉴定标准建立题库;从试题库中抽取试题..考核模式具体如下：
形成性考核构成及考核标准
本门课程的实训条件要求有教学做一体化的外贸单证综合实训室;融教学与实训为一体;以及与课程相应的软件世格外贸单证软件、鹏达国际商务实训平台作支持;通过这样的软件教学;能使学生掌握外贸单证专业知识;又能提高学生外贸单证操作能力..校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地;满足学生顶岗实习的需要..
4.教材编选
1推荐教材
外贸英文制单第二版;刘启萍周树玲主编;对外经济贸易大学出版社;2013年.
2参考教材
国际贸易单证实务姚大伟主编中国商务出版社 2007年
外贸单证实务张式锋主编立信会计出版社 2009年
国际商务单证理论与实务全国国际商务单证员培训认证考试教材
国际商务单证实训教材全国国际商务单证员培训认证考试教材
《国际商务单证实务》课程标准 一、课程信息 课程代码：260507 课程名称：国际商务单证实务 总学时：72 适用专业：国际贸易实务、涉外商务管理 适用层次：高职高专 课程性质：专业必修课 二、课程概述 1、课程设置 (1)与前续课程的关系：《国际商务单证实务》的先修课程为《国际贸易实务》等课程。 《国际贸易实务》课程内容主要涉及进出口实际业务的基础专业知识以及实务知识，主要通过进出口合同条款（品名、品质、包装、数量、价格、支付方式、装运、保险、不可抗力、仲裁、违约条款等）的学习使得学生对于进出口工作的实际内容和操作有了知识认知和基本能力，促进学生进一步学习《国际商务单证实务》课程。 (2)与后继课程的关系：《国际商务单证实务》课程使学生具备一定的外贸知识的基础上，掌握外贸单证工作的基本方法和操作技能，具备从事外贸单证工作的基本素质和良好的职业能力，为后继课程《出口流程与模拟》、《国际贸易实务综合实训》等打下良好专业知识和实践操作基础，培养学生的综合就业职业能力和关键能力。 2、培养目标 (1) 专业能力目标：培养学生熟练掌握各种结算方式（信用证、托收、汇付）、主要运输方式（海运、空运、多式联运）、常用贸易术语下外贸单证的制作、办理和审核等操作能力，以及根据外贸业务各个环节的需要，处理各种外贸单证问题的能力，同时具备熟知国际惯例、国际商法、国际货物运输、国际保险及国际货款结算等与单证制作相关的知识能力，使学生真正成为掌握一门技术的高级应用型人才。 (2) 社会能力目标：培养学生一丝不苟的严谨工作作风和善于沟通、团队合作
的工作品质，为今后从事外贸单证岗位工作和其他外贸岗位工作奠定扎实基础。 (3) 方法能力目标：培养学生具备外贸业务过程中的单证缮制和处理能力，同时能具备团队合作的能力，并在此基础上迁移到在今后工作中，提高其处理问题、解决问题的能力，以及人际交往协调能力。 三、内容与学时分配 主要体现以项目为载体组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目的教学和训练中。 ※《国际商务单证实务》课程项目结构与学时分配表
纺织品检验与贸易专业建设方案
一、建设基础 (3) 二、建设目标 (3) 三、建设内容 (3) （一）课程建设 (3) （二）师资队伍建设 (7) （三）实验实训条件建设 (7) （四）校企合作与对外服务 (8) 四、改革举措 (8) （一）建立健全行业、企业参与的人才培养方案制定制度 (8) （二）引入行业、企业参与核心课程建设，改革教学评价方法 (8) （三）构建检测中心对外服务机制 (9) （四）建立引导教师积极参与社会服务的人事管理和分配机制 (9) （五）建立和完善实验实训制度 (9) （六）建立对专业人才培养质量的第三方评价机制 (9) 五、预期效果 (9) （一）课程建设 (9) （二）师资队伍建设 (10) （三）实验实训条件建设 (10) （四）校企合作与对外服务能力 (10) 六、建设预算 (10)
一、建设基础 纺织品检验与贸易专业开办于2002年，属于产业支撑型专业，培养目标是要培养具备纺织商品检验理论知识，有纺织品检验技能，懂纺织品贸易及纺织品质量管理，具有一定外语水平的适应现代化生产和市场经济的高素质、高技能人才。课程体系设置注重培养学生的动手操作能力，各种实践课时占总学时55%。 2011年招生人数为104人，新生报到率达91.3%，2011年毕业生人数为92人，职业资格证书获得率99.7%，初次就业率达到97.83%，初次就业对口率达到72%。目前在校生总人数有366人，专业教师6人，兼职教师12人。现有实训仪 器设备230台（套），总值380万元；其中大型仪器设备16台（套），总值245 万元。 二、建设目标 围绕纺织产业对纺织品检验与贸易专业“会检验、懂贸易、能管理”的人才需求，通过校企合作，重构基于工作过程的课程体系，构建“双师”结构的师资队伍；通过提升社会服务能力，推动本专业工学结合的人才培养模式改革。在此基础上建立第三方人才培养评价机制和纺织品检测中心，面向西南地区的纺织企业，开展纺织品技术开发、性能测试、技术咨询、职业培训等服务，将本专业建设成为对西部纺织产业发展支撑作用显著的国内一流专业。 三、建设内容 （一）课程建设 1、建立“学做一体，工贸交融，能力递进”的人才培养模式 “学做一体”就是把上课地点直接放在实验室现场，把专业理论学习和实验操作结合在一起。 “工贸交融”指以纺织品质量检测知识促进纺织品贸易，又通过贸易知识使学生综合素质得到提升。
基于“高端技能型专门人才”要求的“赛训合一”教学模式研究 顺应高职教育培养“高端技能专门人才要求，创新性提出构建《外贸单证实务》“赛训合一”应用型课程，目的是使外贸相关专业学生在系统学习完《外贸单证实务》课程的同时，完成外贸岗位从业人员——外贸单证员核心职业技能的培训并达到国贸技能竞赛要求。以此为中心，从“赛训合一”的内涵、可行性和途径三个方面进行了阐述。 单证赛训合一课程改革过程能力《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011 ]12号）指出“高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务”。根据要求，现行阶段，高职国贸专业人才培养目标：面向中小型外贸企业，培养知识够用，外语表达能力强，综合素质好，能直接从事外贸行业第一线岗位群等工作，具备职业生涯发展基础和可持续发展力的内外兼修的高端技能型专门人才。同时，教育部关于印发《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》的通知（教职成函[2013 ]1号）中明确指出高职国际经济与贸易专业为2013-2015年新增赛项可覆盖高职专业及鼓励方向。 根据以上教育部近年高等职业教育纲领性、指导性文件精神，尝试对国际贸易专业核心课程《外贸单证实务》实施改革，创新性提出构建“赛训合一“教学模式。 一、《外贸单证实务》课程“赛训合一”教学模式内涵 《外贸单证实务》“赛训结合”教学模式内涵就是以校企合作新机制为平台，将外贸企业人才——外贸单证员最新要求、标准，按职业知识、职业能力和职业道德科学合理地设置成若干项目，然后以项目为导向，组织多层次竞赛，以比促学、以赛促训、赛训合一，以丰富学生所学知识，实现对学生基本技能、专业技能、综合技能等三段能力递进的训练提高学生综合素质达到专业人才培养目标和规格要求。 以“单证操作技能竞赛”项目为例，涉及的子项目有单证基础知识、信用证项下制单，托收和汇付项下制单等，这些项目竞赛素材来源于企业，竞赛考核标准以企业现实制单标准为依据，能有效检验学生的专业知识、技能和职业素质水平，同时也可以使专业教师发现教学过程中存在的不足，及时进行纠正和补充，从而有效提高教学质量。 二、《外贸单证实务》课程“赛训合一”教学模式开展的可行性 1.国贸技能竞赛迫切性要求。外贸单证课程属于国贸专业的核心课程，和外贸单证相关的竞赛是国贸技能竞赛。教育部关于印发《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》的通知（教职成函[2013 ]1号）中指出高职国际经济与贸易专业为2013-2015年新增赛项可覆盖高职专业及鼓励方向。目前，在笔者
《国际贸易实务》课程标准 二、课程性质与任务 1．《国际贸易实务》课程在专业人才培养方案中的定位为专业核心课程。《国际贸易实务》课程是国际贸易专业及其相关专业课程体系中的一 门专业核心课程。本课程的目的是使学生懂得国际贸易发生的基本原因， 熟悉基本的国际贸易操作流程和贸易术语，对学生从事国际贸易职业能力 的培养和职业素养养成起着重要支撑作用。 2．课程设计 课程能力层次的设计为（1）学生具有继续学习、能独立获取新知识能力；（2）具备独立分析和团队协作解决外贸业务实际问题的基本能力；（3）能利用所学国际贸易的基本原理、知识、技能和方法来分析和解决实际外贸业务中存在的问题；（4）熟练操作外贸业务流程，具备从事外贸业务的一般能力和综合职业能力，知识能力层次的设计为（1）具有从事外贸职业必需的基础知识；（2）掌握国际贸易实务应用的基本理论和基本方法；（3）理解国际贸易各环节操作应用的实现过程，课程设计的目的为把专业基础知识传授、技能训练及职业态度培养有机融合起来，把综合能力、创新能力和职业能力的培养有机融合起来，强调以职业能力培养为中心。 3．课程任务 通过课程的学习培养学生国际贸易操作方面的岗位职业能力、报价核算能力、交易磋商能力、分析问题、解决问题的能力、自我学习能力，养成良好的职业道德，为今后从事国际贸易类相关工作打下坚实的基础。
三、职业岗位标准 1．课程对应（或服务或面向）的岗位：外贸业务员、外销员。 备 3．课程能力标准分解 按照职业岗位标准进行能力归类、整合，确定课程能力，建立课程能力分析
注：课程能力由若干个核心能力模块组成（或称一级能力），每项核心能力可分解为若干个单项能力，每个单项能力具备若干项技能（应会）和知识（应知）。从而构成整个课程的能力分析图表。 四、课程教学目标 1．课程总体目标 本课程对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑作用，任何具体的微观国际贸易业务，总是在一定的宏观政策环境中进行的，通过实训使学生具备宏观的国际贸易分析能力，有利于学生磋商能力、报价能力、运输及保险的协调统筹能力等基本能力的发展，增强学生今后从事国际贸易工作
外贸单证实务说课稿 一、课程定位 外贸单证实务是国际贸易专业核心技能课之一。该课程是“课证融合”的一个样板。课程与全国国际商务单证员考试同步，学生可获得岗位资格证书。学习与考证相互促进。 外贸单证制作是国际贸易专业学生必须掌握的一个技能，外贸“六大员”都要有“外贸制单”的功底，这对于学生以后走向社会从事与进出口贸易有关的活动提供帮助。 1、专业人才培养目标：培养具备对外商品销售、采购、跟单、报检、报关、单证制作、退税等基层岗位需要的综合技能型人才 2、课程培养目标：培养能够从事外贸单证的制作、审核和处理等工作岗位的应用性技能人才 3、外贸综合性技能人才------外贸六大员------外贸单证的制作、审核和处理 4、课程目标： 认知目标：让学生了解进出口业务各环节所涉及的单证的流转程序 能力目标：能够制作、审核各种涉及进出口业务环节的单证，处理单证方面的问题 情感态度目标：使学生养成良好的制单习惯，小心谨慎的工作态度和认真负责的工作作风 二、课程设计 1、设计思路 《外贸单证实务》课程整体设计思路是首先分析外贸单证员的工作过程和任务，确定典型工作任务和学习领域；然后依据学习领域内容，创设基于真实工作情境的学习情境或引入真实案例，以此设计每个学习情境的教学与实践内容；同时，建设双师结构的课程教学团队，在校内外实训基地开展以学生为主体、融“教学做”为一体、以学习情境为中心的教学。 2、教学内容设计
《外贸单证实务》课程为了突出单证员的职业能力目标，体现知识理论实践一体化的教学原则，我们打破了知识体系的完整性，创建了 DSIE模式作为课程内容选取的原则，即专任教师与行业兼职教师共同开发课程、共同编写教材、共同备课、共同授课和共同命题，进行双元课程建设（Dual curriculum construction），直接从企业的现实情境中筛选素材（Selecting material）,并实施教学（Implementing teaching）,训练学生外贸单证主要工作流程及制单关键技能，通过教学结果检验修改（Examining and repairing），发现偏差，再从岗位重新提炼工作流程、技能点和素材，如此循环进展，使教学总是与实际岗位相贴近，体现高职教育的开放性、可持续发展性。 3、内容选取 （1）出口贸易单证：出口贸易信用证业务、出口贸易托收业务、出口贸易汇付业务 （2）进口贸易单证：进口贸易托收和汇付业务、进口贸易信用证业务 4、重点与难点 重点：本课程结合当前外贸企业单证运作的实际程序,重点介绍的是信用证、发票、装箱单、海运货物运输单据、货运投保单与保险单、原产地证明、汇票等各种单证的内容及制作方法，并对之进行全面的分析与处理。力求通过项目操作，使学生能熟悉外贸单证工作的过程与管理，熟练掌握外贸制单的技能与技巧，具备外贸制单及审单的能力。 程难点： 1、信用证的审核 2、信用证项下单据的制作要点 3、全套单据的协调与运作 解决办法： 运用学做合一的“项目教学法”，将所有单证有机地衔接起来，在一笔业务中进行连贯、系统的讲解和操作，加深对信用证及项下单据制作的系统性和单证的关联性的认识，牢固掌握相应进出口业务单证的制作与使用技能。 三、课程实施 1、教学资源：教材、软件、网络资源
《国际贸易实务》课程标准 适用专业：电子商务、商务管理、 会计、金融证券 编制人：方铮炀 编制单位：财经系 审核人： 系部主任：杨新颖 编制日期：2014 年12 月30 日 郑州信息工程职业学院教务处制
目录 一、课程基本情况 二、课程概述 〔一〕课程的性质与定位 〔二〕课程基本理念 〔三〕课程设计思路 三、课程目标 〔一〕知识目标 〔二〕能力目标 〔三〕素质目标 四、与前后课程的联系 五、课程内容标准 〔一〕课程总体设计 〔二〕项目〔单元〕设计 六、课程实施建议 〔一〕教学组织实施 〔二〕师资条件要求 〔三〕教学条件基本要求 七、教学资源基本要求 〔一〕教材的选用与编写 〔二〕网络资源建设 〔三〕信息化教学资源建设 〔四〕其它教学资源的开发与利用 八、考核方式与标准 九、其它
《国际贸易实务》课程标准 一、课程基本情况 二、课程概述 〔一〕课程的性质与定位 《国际贸易实务》课程是国际商务、报关与国际货运、国际经济与贸易专业学生必修的专业主干课，是专业英语、涉外会计等其他涉外经济类专业学生学习的专业必修课。本课程是一门主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科，也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性、应用性科学。 〔二〕课程基本理念 《国际贸易实务》课程是物流专业及其相关专业课程体系中的一门专业基 础理论课程。本课程的目的是使学生懂得国际贸易发生的基本原因，熟悉基 本的国际贸易政策和措施，具备一定的国际贸易政策环境分析能力，能够判断、解决现实中的国际贸易问题，为从事国际贸易以及相关专业的工作准备 必要的理论基础。 本课程对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑 作用，任何具体的微观国际贸易业务，总是在一定的宏观政策环境中进行的，通过学习，学生具备了宏观的国际贸易理论政策知识，便于今后学习具体的 国际贸易职业课程，也为学生职业生涯的可持续发展提供了思维能力的锻炼。 〔三〕课程设计思路 本课程总体设计思路是以外贸业务员的工作内容为教学内容，按进出口业务
烟台汽车工程职业学院 《外贸单证实务》课程标准 专业带头人：林红华 系主任：林治熙 教学中心：经贸教研室 批准日期：二〇一一年二月
目录 一、课程概述 (1) （一）课程性质 (1) （二）课程基本理念 (1) （三）课程设计思路 (2) 二、课程目标 (3) （一）总体目标 (3) （二）具体目标 (3) 三、内容标准 (5) 四、实施建议 (9) （一）教学建议 (9) （二）考核评价建议 (11) （三）教材编写建议 (12) （四）课程资源开发与利用建议 (13) 五、其它说明 (14)
一、课程概述 （一）课程性质 《外贸单证实务》是报关与国际货运专业的一门专业课程。是《国际贸易实务》、《报关实务》、《国际货运实务》等课程的延伸。 该课程主要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中收证、审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，具备外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。通过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。 （二）课程基本理念 本课程的基本理念可以概括为：以“项目引导、任务驱动，学做合一”模式进行课程整体设计；充分利用课程数字化教学资源，充分
发挥课程网站的作用，拓展学习渠道和学习空间，实现互动开放式的教学；逐步实现双语教学，增强商务英语的应用性；以探究性的实践贯穿项目教学始终，培养学生终身学习的良好习惯；注重过程评价，促进学生综合发展。 （三）课程设计思路 本课程以就业为导向，在专业教学指导委员会及行业专家指导配合下，对国际贸易活动所涉领域的各岗位(包括国际商务业务员、国际商务跟单员、国际商务单证员、报关员、报检员、国际货运代理等)进行职业能力分析，以处理国际贸易业务所需主要单证为主线，以企业真实项目为引导，充分考虑国际商务单证员职业资格考试要求以及UCP600之规定，采用业务流程式与并列式相结合的结构展示教学内容，通过再现情景、仿真模拟等活动项目来组织教学，培养学生具备国际商务单证缮制、审核及传递的基本职业能力。
本课程标准是根据物流服务与管理专业人才培养方案编写的。编写本课程标准时，坚持“行动导向、技能递进、双证融通”的原则，突出应用能力的培养。同时本课程是物流服务与管理专国际货运代理方向专业技能课程，课程教学旨在培养学生具备基本的解决国际货运代理实务问题的方法和能力，充分了解本专业的特性，同时帮助学生获取国际货物运输行业及其他相关行业，如报关、报检、运输保险、海关、金融、世界贸易组织等多方位信息。本课程与其他诸多相关课程，如国际贸易实务、物流经济地理、运输作业实务关系密切。 课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。1、课程名称：国际货运代理2、适用层次：中专\\技工 3、适用专业：物流服务与管理专业 4、课程衔接：在课程设置上，前导课程有国际贸易实务、物流经济地理，后续课程有运输作业实务课程。 （二）课程性质 《国际货运代理》是中等职业院校国际物流方向的一门课程。是在国际贸易实务、物流英语等先行课基础上开设的，专门研究国际间货物运输与货运代理的基本理论和实务操作的一门实践性很强的综合性应用学科。本课程涉及国际贸易、国际商务、国际运输、货运保险、现代信息技术、国际商法等诸多方面的理论和实务知识，并有针对性地介绍与货运代理业密切相关的海上货运、航空货运、国际多式联运、国际仓储等业务。本课程以基于工作过程的项目任务为主线，以提高学生职业能力为核心，以国际货运代理从业人员资格考证为辅助，要求学生全面学习和掌握国际货运
代理的综合知识，掌握从事国际货运代理工作和进出口业务工作所必备的专业知识、业务技能和职业能力。 二、职业活动 学习情境接受货工作任务知识要求职业要求技能要求（1）审核货主提供细分市场、识别客户价格与成能对一般集装箱货物进需求；服务范围产本控制、促行报价物询价的基本信息第1页 标准和种类、费用账制作正确单的填写的费用账单商业发票、提单、发票发放海关发票、（1）办理提单、发领取单证的手续、注领事发票、能对一般集装箱货物进票发放手续意事项的制作及行提单发放应注意的问题（1）审核货主提供的托运单等相关资航空代料空代办理进口货物空国际航空组织，航空的程序、能完成一般空运货物托运的过程理：办（2）缮制分运单，公物运输的方式，空代办理出理托运完成托运工作（2）完成装货、装机手续（1）审核主运单签发运单（2）制作分运单运单的内容空运货物的索赔与理赔运单的正确填写、主运单和分运单的流转程序发出装（1）向买方发出装运通知运通知装运通知内容和意制作装运义、装运通知发送过通知并及程时发送运代理的内容口货物的程序、能完成一般货物运单签发的过程能完成一般货物装运通知的过程三、课程目标课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的国际货运代理从业人员。通过本课程的教学，使学生系统地学习国际货运代理的理论和实务知识，掌握国际货代流程中的接单、订舱、配载、转运、集拼等各种实际操作技能和科学的国际货运经营管理方法，以更好地提供国际货运服务，确保货物运输的安全合理进行，提高货运质量和经济效益，应对日趋激烈的国际货运市场竞争。同时通过与职业岗位要求相同的实训实践教学，培养
外贸实训心得体会7篇 外贸实训心得体会篇1 作为一名国际贸易的学生，外贸单证实务是一项最基本也是最重要的实践课程之一，通过与王老师一个学期的扎实学习，我对汇票、商业发票、海运提单、保险单以及原产地证明等各种外贸单证的制作有了深层次的了解。以下将对这段时间的学习进行概括和总结。 此次实验涉及到国际贸易实务、英语等诸多学科的相关知识，以及其它方面的相关 知识，启发诱导我们的立体思维。通过全面提高我们动手独立操作经贸业务的技能，培 养我们的创新精神及分析问题，解决问题的能力。从这个角度，本次实验不是其它各学 科的简单汇总，而是对有关外贸学科知识进行贯穿和提炼。这次实验的教学过程贯彻以 教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则。首先教师在实验前结合教学要求和学生 的实际情况，给我们讲解各种单证的相关制作方法以及一些要特别注意的知识点，然后 由老师在相关的网络平台上给出相关的题目，相关资料和相关的模板，要求学生在两节 课内必须做完，并在系统内提交答案。学生根据题目要求和有关资料，填制并提交填制 单据。下次实验开始时，教师公布正确答案,学生可以对照正确答案查漏补缺。这种实 验方式改变了传统的教学模式，使学生掌握科学的思维方法同时，积极参与动手操作， 在教学实践活动中激发和培养自己积极思考及独立解决问题的能力。 在实验过程中，对题目的阅读与理解很重要。由于自身对信用证、发票等掌握不够熟练，在具体的填制单据时有时出现了把出口方和进口方混淆的错误，但经过多次的实验，最终克服了这方面的不足和缺陷。在进行实验的过程之中，我充分体会到了英语的重要性。很多内容基本上都是英语，单证的全部内容以及填制也需要用英语来完成，而且我们还需要对合同中的要件条款以及其相应的单据进行严格审核。在阅读相关单据的过程中，我遇到了不小的阻力，这使我明白，我的英语水平还远远不足以应付日 后工作中的诸多困难，因此，我们在加强对专业课程和专业技能的学习、掌握的同时，还应该坚持不懈地学习英语，增加词汇的积累,努力提高自己的阅读水平。另外， 还有一些问题，例如:尽管在下次实验时,我们会看到上次实验的答案,但我个人认为那
外贸单证实务课程标准 （一）课程性质与任务 《外贸单证实务》是商务英语专业一门职业技能课程。该课程主要介绍进出口业务活动中所包括到信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书缮制和审核，经过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能依照外贸协议推行过程中各个业务步骤需要独立完成审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作，使学生具备从事外贸单证行业职业素质、职业能力和专业知识，并为后续顶岗实习扎实基础。经过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织“国际商务单证员”考试并取得外贸行业职业资格证书。《外贸单证实务》课先修课程是《国际贸易理论与实务》、《外贸英语函电》、，为后续课程《国贸实务模拟操作》提供知识和能力支撑。 （二）课程教学目标 经过本课程学习使学生熟悉外贸单证工作基本流程，具备外贸单证综合操作能力，能独立从事审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作，具备从事外贸单证行业职业素质、职业能力和专业知识。 1.知识目标 专业能力目标 （1）了解外贸单证工作基本要求及主要性，熟悉单证含义和种类； （2）了解信用证、汇付和托收三种支付方式含义及业务流程； （3）掌握协议和信用证条款，能够对照协议审核和修改信用证； 受益人证实、汇票等出口单证内容和缮制关键点； （5）了解开证申请书进口单证缮制关键点；
（6）掌握审单通常程序及审单关键点； （7）掌握交单结汇含义和信用证交单要求，熟悉单据归档要求。 社会能力目标 （1）沟通交流能力； （2）分析问题和处理问题能力 方法能力目标 （1）计算机操作能力：能够上机熟练缮制各种进出口单证 （2）培养对新知识、新技能自学能力，树立终生学习理念 2.能力目标 （1）能依照外贸协议和UCP600正确审核信用证内容； （2）能依照信用证、货物装运信息、UCP600正确缮制和办理信用证项下惯用外贸单证； （3）能依照信用证、货物装运信息、UCP600审核信用证项下惯用外贸单证； （4）能依照外贸协议和货物装运信息正确缮制和办理汇付和托收项下惯用外贸单证； （5）能依照外贸协议和货物装运信息审核汇付和托收项下惯用外贸单证； （6）能正确进行外贸单证交单、归档处理。 3.素质目标 （1）良好思想品德、职业道德； （2）良好心理素质； （3）具备较强责任意识； （4）良好团体合作精神； （三）参考课时
《国际货运代理实务》 一、课程性质 《国际货运代理实务》是高等职业院校国际贸易、国际商务、国际物流、报关与国际货运等专业的一门核心主干课程。是在国际贸易理论与实务、商务英语等先行课基础上开设的，专门研究国际间货物运输与货运代理的基本理论和实务操作的一门实践性很强的综合性应用学科。本课程涉及国际贸易、国际商务、国际运输、货运保险、现代信息技术、国际商法等诸多方面的理论和实务知识，并有针对性地介绍与货运代理业密切相关的海上货运、航空货运、国际多式联运、国际仓储等业务。本课程以基于工作过程的项目任务为主线，以提高学生职业能力为核心，以国际货运代理从业人员资格考证为辅助，要求学生全面学习和掌握国际货运代理的综合知识，掌握从事国际货运代理工作和进出口业务工作所必备的专业知识、业务技能和职业能力。 二、课程目标 本课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的国际货运代理从业人员。通过本课程的教学，使学生系统地学习国际货运代理的理论和实务知识，掌握国际货代流程中的接单、订舱、配载、转运、集拼等各种实际操作技能和科学的国际货运经营管理方法，以更好地提供国际货运服务，确保货物运输的安全合理进行，提高货运质量和经济效益，应对日趋激烈的国际货运市场竞争。同时通过与职业岗位要求相同的实训实践教学，培养学生的职业意识与素养，使其形成初步的工作能力，并具备自主学习、团结协作的能力，良好的沟通与表达能力，创新思维和分析解决问题的能力，切实提高其职业技能和综合素质，同时有助于学生顺利地考取国际货运代理从业人员资格证书，为其将来从事国际货运代理及进出口业务工作打下坚实的基础，成为理论与实践相结合的高素质技能型专业人才。 （一）技能目标：准确掌握国际货运代理业务的经营范围；掌握国际货物运输过程的实务流程；掌握国际货运代理中各类信息、单据在公司内外流转的各种程序；能熟练登陆主要专业网站、自主查询各类服务的现行价格、供求关系等信息；能根据发货人、收货人的委托，制定客户订单；能正确接受货主、承运人等客户的咨询；能准确制作海陆空运等重要单证；能熟练代办租船订舱、保险等业务，并能协调处理货运货损事故等。 （二）知识目标：了解国际货运代理人的职责范围和服务对象；明确国际货运代理公司内部岗位的职责分工；了解海运、陆运、空运及多式联运等各种运输方式的基本特点及实务运作；熟悉海陆空运等重要单证的制作要领；了解国际物流的运作流程及货物的仓储与养护；熟知世界贸易主要航线、港口所处的位置、转运以及内陆集散地；了解不同地区的港口习惯和海关程序；熟悉有关国际货运及货运代理的国际公约、惯例和法律法规。 （三）能力目标：对国际货运代理相关知识的系统理解能力；国际货运代理各个相关知识的综合运用能力；国际货运代理各项业务的熟练操作能力；并能实现在国际物流的大背景下灵活掌握综合的国际货运代理业务的能力；同时还应具有良好的国际货运代理人员从业道
《商务单证》课程标准 1.课程说明 （1）课程性质：本门课程是商务英语专业的核心必修课程。 （2）课程任务：本课程主要的任务是要求学生能比较全面地掌握外贸单证的基本理论、基本 知识；通过本课程，使学生了解在外贸业务中，各项单证的意义和作用，掌握外贸工作的一般流程、方法和要求，培养学生认真、仔细的工作态度，以适应就业需要。 （3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有国际贸易实务，商务函电。 2.学习目标 通过本门课程的学习，学生所要达到的知识和能力水平。从宏观上描述学生应掌握哪些知识、形成哪些技能、养成哪些素质，特别应突出能力目标及思想政治素养的提升。学习目标的描述应该尽可能是可理解的、可达到的、可评价的，而不是模糊不清的，可望不可及的。文字表述分以下两段： （一）总目标 总目标包括课程的学习目标和思政目标。本课程是是一门实践性、应用性很强的商务技能课，是将国际贸易专业知识与专业英语高度结合的一门专业技能课程。通过该课程的学习，使学生对国际贸易单证工作的概念、一般流程、方法和要求有初步了解。能独立从事审证、制单、审单、交单和归档一系列的外贸单证工作，重点掌握信用证、结汇、报关、报检过程中的单证实务，并了解国际贸易电子单证的最新进展和应用。在教学过程中，培养学生良好的思想道德素质、法律素质和职业素养，使学生树立正确“三观”，塑造良好人格。培养学生民族自豪感和民族自尊心。激发学生对祖国语言的热爱，进行爱国主义思想教育。 （二）分目标 （1）思政目标 坚持以马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想及我国对外贸易各项方针政策，维护祖国和平统一。在工作中要有工匠精神，精益求精，不忘初心，砥砺前行，方得始终。以科学发展观为指导，培养具有良好规则意识的社会人，努力增强学生知识应用能力，提高学生社会合理认知能力。 (2)知识目标 《商务单证》课程标准 课程编码（ ） 制定（ ） 审核（专业指导委员会） 批准（二级学院（部）院长） 承担单位（外国语学院） 制定日期（2022.9） 审核日期（） 批准日期（）
中等职业学校 英语课程设置 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3~5年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应基础教育改革和发展需要的大学专科程度的合格中小学教师及幼儿教师。 (二) 业务范围 主要就业于基础教育阶段的小学和农村部分中学以及幼儿园。 主要担任小学语文、数学等学科的教学工作及班主任或少先队辅导员工作，少部分进入农村中学的学生，担任初中语文或数学课的教学任务或班主任工作 三、知识结构、能力结构及要求 1. 熟练掌握课程标准所要求的相应词汇和习惯用语。 2. 能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。 3. 能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。 4. 能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。 5. 能参照范例或借助图片写出简单的句子。 6. 能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交流中存在的 文化差异。 四、课程设置及教学要求 4. 英语 (272学时) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 (二) 专业必修课 7. 专业英语基础 (288学时) 在教育部中职英语教学要求基础上，进一步加强听、说、读、写、译基本技能训练，使学生基本达到全国公共英语等级考试二级(PETS II) 水平的要求。 8. 商务英语函电 (108学时) 在英语水平基本达到PETS II水平基础上，使学生了解商务往来信函的格式、专业词汇和语言文体特点及常用通讯形式的文体；初步掌握撰写和翻译商务信函的能力及技巧。
《外贸单证实务》课程标准 （一）课程性质与任务 《外贸单证实务》是国际经济与贸易专业的专业核心技能课程, 也是外贸从业人员和外经贸单证员考试的培训课程。该课程在《国际贸易实务》、《外贸函电》等专业课程的基础上开设，同时也为《外贸跟单实务》、《报关与报检实务》、《国际货运代理实务》等后续专业课程的学习奠定基础，具有较强的专业性、实践性与应用性。 通过本课程学习，使学生熟悉外贸单证工作中收证、审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单、归档等一系列的外贸单证工作，具备外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。课程结束后，学生有能力参加组织的“外经贸单证员”考试并取得职业技能证书。 （二）课程教学目标 1.知识目标 （1）了解国际贸易相关法规、惯例和我国的对外贸易政策； （2）了解外贸单证工作的基本要求和工作规范； （3）了解国际贸易基础知识，掌握国际贸易结算方式、国际贸易术语及各类价格的计算方法，会运用所学知识选择合理的结算方式； （4）了解交易磋商流程，掌握往来函电的基本内容；
（5）了解信用证的操作流程，掌握信用证开立、审核与修改等基础知识，能分析并审核信用证的基本内容； （6）了解出口货物备货、报检、报关和国际运输的操作流程，掌握商业发票、装箱单、出口托运单、原产地证书、投保单、海运提单、装船通知、受益人证明、汇票等出口单证的内容和缮制方法，了解出口货物报检单和出口货物报关单的内容和缮制方法； （7）了解进口货物海、陆、空运输操作流程，掌握进口订舱单的内容和缮制方法，了解进口货物报检单、进口货物报关单等常用进口单证的内容和缮制方法； （7）掌握审单的一般程序和审单要点； （8）掌握交单结汇的流程和信用证交单的规定，了解单据归档要求； （9）掌握常用办公设备和办公软件的操作技巧。 2.能力目标 （1）能根据外贸合同的要求申请开立信用证； （2）会根据外贸合同审核信用证，能根据不符点和修改意见撰写改证函并处理信用证修改； （3）能根据合同、信用证和货物的实际情况，正确缮制发票、包装单据、托运单、产地证书、运输单据、保险单据、汇票等出口单证，能读懂出口报检单、出口报关单等单证； （4）能按照进口业务流程缮制进口订舱单，能读懂进口报检单、进口报关单等进口单证；
《国际贸易实务操作》课程标准 一、课程概述 《外贸业务实务》是商务英语专业的专业核心课。本课程根据外贸业务员、外贸助理、跨境电商操作员就业岗位的典型工作任务，经分析归纳所需外贸业务操作能力要求而设置的系列学习领域课程，为了便于教学，该课程以典型工作任务为起点，以工作过程为主线，设置多个教学情境，依次展开教学。 《外贸业务实务》以出口业务为主线，重点引导学生学习合同磋商、签约及履行的工作内容及技巧，使学生具备合同执行的操作能力。 该课程旨在培养学生的法律意识、风险意识、服务意识、工作全局观，课程突出案例教学，注重上机实操训练，培养学生工作计划、分析能力，培养学生动手执行能力，为学生今后顺利就业及可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标 1．知识目标： （1）了解商务函电格式及常用表达方式。 （2）掌握报价、还价、成交核算原理。 （3）掌握合同条款的正确表达方法，熟悉各条款之间的逻辑关系。 （4）掌握租船订仓、报关、投保、报检工作流程及工作技巧。 2．能 力目标： （1）会正确理解、分析商务函电，制定进一步的工作计划，。 （2）能正确进行报价核算、还价、成交核算工作，与客户进行正确的沟通。 （3）熟悉合同签约、评审技巧，能正确进行合同订立及评审工作。 （4）能正确进行租船订仓、报关、投保、报检工作。 3．素质目标： （1）培养学生谦虚、好学的品格，勤于思考、做事认真负责、勇于创新、敬业乐 业的工作作风，养成良好的商业职业素养。 （2）培养学生收集相关信息、查找相关资料的能力； （3）培养学生分析问题、解决问题的能力； （4）培养学生使用现代办公设备能力。 （5）培养学生在外贸业务操作过程中具有法律意识、质量意识、成本意识。 三、与前后课程的联系 1.与前续课程的联系 《外贸业务实务》是外贸类课程《外贸业务基础》的后继课程，通过该课程的学习，使学生对外贸业务基础理论有了实践的体验，课程以出口业务流程为主线，注重学生的实践操作技能训练，使学生具备基本的外贸业务操作能力。 2.与后继课程的关系 为学生后续课程《外贸单证实务》提供实践的基础，使学生对后续课程的理解更直观。 四、教学内容与学时分配
《物流单证实务》课程是职业院校物流管理专业的一门核心技能课程。该课程是培养国际贸易企业及物流企业国际贸易部门基层操作员和一线经理必备技能的课程。通过本课程的学习，使学生能运用所学的国际贸易合同知识、外贸单证实务基本理论和基本技能，使学生达到单证员上岗的职业标准，能从事外贸企业单证员岗位的工作。 本课程基于“物流服务与管理专业人才培养方案”课程要求，以《国家示范性中职院校物流管理专业课程开发与教学资源建设》标准为指导，以企业单证员岗位的工作任务为切入口，以外贸企业业务处理流程为课程主线，将基于学科知识体系的课程教学方式转换为基于工作过程导向的课程教学方式。在学生完成工作任务后的过程中，学会了物流服务与管理专业应具备的基木知识和基本技能，又具备了一定的解决问题和分析问题的能力。在课程实施过程中，采用了情境模拟，项目导向、任务驱动、角色互换、分组讨论，案例分析、教学做一体化等多种教学方法，针对每一个工作过程来实施相义课程内容的教学。注重对学生制单职业能力，职业技能和职业道德的训练和培养，提升学生外贸单证岗位适应能力。强化专业理论与技能的同时也要注重素质教育，既要面向全体学生，也要特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，促进学生综合职业能力与素养的提升。 1
本课程建议学时为 48 学时，学时分配方案建议见课程内容和要求表。 1.了解道路货物运输系统的组成，道路运输货物分类及货运类型，道路运输生产运营系统运作过程； 2.了解运输计划或运输方案的制定方法； 3.了解车辆安排、任务指派及线路选择方法； 4.了解整车货物运输托运方法，整车运输基本作业程序，整车运输组织方法； 5.掌握开办公路零担运输的条件，零担货运网络，零担货源的组织方法，零担货物运输作业程序，零担货物运输的组织方式； 6.掌握危险货物运输作业流程及运输管理，超限货物运输作业流程及运输管理，鲜活易腐商品的运输管理； 7.掌握货物运输合同内容，道路货运当事人责任划分，货运事故处理规定； 8.掌握运输成本的分类，运输成本的影响因素，运输成本控制方法及成本核算方法； 9.掌握物流运输绩效管理，运输绩效评价体系的构成，确定绩效评价体系内容。 1.掌握运输岗位所需的业务知识、基本技能,具有一定的组织运输作业的能力； 2.能确定运输线路和审核运价，了解运输保险、理赔的程序； 3.了解各种运输方式的特点及业务流程,能合理选择运输方式； 4.具有填制、识读、制作和修改运输单证的能力； 5.了解货物运输的分类和基本环节,掌握货物装载、搬运、保管的基本知识； 6.具有运输合同的谈判及合同制作能力； 2
《外贸函电》课程标准 课程代码： 课程类型：专业必修课 开课部门：国际贸易系 学时：64学时其中实训学时：8学时 学分：4学分 授课对象：高职院校报关与国际货运专业（大二下学期） 一、课程的性质和任务 （一）课程性质 《外贸函电》是一门关于外贸日常业务活动及信函写作的实践性很强的应用型课程。本大纲的目标是培养具有扎实的语言基本功，宽广的知识面，较丰富的相关专业知识，较强的能力和较高的素质，能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型人才。要求学生在学习中了解我国对外经济贸易政策，掌握外贸日常业务用语及外语套语；掌握外贸一般性业务，能够起草规范的对外贸易业务交往中的信函；能够翻译规范的外贸业务函件；了解英文的电子邮件和传真的发送；初步了解和掌握外贸业务主要经营手段等。本课程是报关与国际货运专业等涉外经济类专业的必修课程。 （二）主要任务 本课程主要按对外贸易及外事活动的一般程序提供各阶段往来函电的实例，介绍其样式、表达方式、特殊用语、缩略语和写作技巧等。内容包括信函的布局和版式、建立商务关系、询价、报盘、还盘、定货与确认、支付、开立与展延信用证、装运和催货、保险、索赔、理赔、代理、商务电讯往来等。通过本课程的学习，掌握商务专业词汇，熟悉基本商务往来英语函电的写作方面的技能，提高语言水平和使用能力，以便毕业后在生活和对外商贸活动中进行正确的英语表达和交流。
二、相关课程的衔接 要学好这门课，学生必须有一定的英语表达基础及扎实的国际贸易实务理论知识。在开设本课程之前，必须开设大学英语，帮助学生打下较为扎实的英语表达基础。同时，开设国际贸易实务，学习进出口贸易环节及相关外贸制单知识。 前修课程：国际贸易实务、大学英语、商务英语、外贸单证实务 后续课程：国际商务谈判、国际商务综合实训 三、教学基本要求 1．了解国际书信写作的布局、格式和版式，掌握英美不同的写作方法和风格以及信封的写法。 2．掌握建立贸易关系的信函的常用写作步骤和常用句型。 3．了解询盘和对询盘答复的基本知识和技巧。了解在交易磋商过程中的虚盘和实盘的结合，掌握报盘不同的表达方式。掌握常用礼貌套语，注意不同情况的处理方式和方法，能够写出简单的询盘和报盘信。 4．了解还盘函的结构和撰写一般的还盘信；了解订单中所涉及的交易条件，掌握规格、数量、价格、支付条件和交货期的内容及表达方式；掌握订单的书写要求，把握语言准确性和清晰性。 5．了解合同、确认书的书面形式；掌握起草对外贸易合同的基本要求；掌握常见的确认函的表达方式。 6．了解几种常用的支付方式，特别是掌握D/P 和D/A中的表达方式，能够拟写此类信函。 7．掌握信用证的催开、通知、修改和展延的表达方式，能够根据合同审核信用证和写修改函。 8．了解国际运输方式的基本知识；掌握不同表达方式，能够撰写有关运输方面的信函。 9．了解国际海运保险基本知识；掌握不同表达方式，能够撰写有关保险方面的信函。