谈谈怎样当好副园长
思明区教师进修学校辜希龄
今天就“怎样当好副园长”的中心主题，三位副园长做了经验介绍，我很感动，她们说出了真心话，道出了做副园长的酸甜苦辣。在座的有许多副园长已经从困境中走出来了，走向成熟，有许多经验值得我们学习。但由于我们这批副园长比较年轻，许多经验不足，工作中还有许多困惑，因此，就这一问题，我还想和大家聊聊这一话题：
一.从思想上再谈配角意识
1.要有维护核心的思想意识。园长是一所幼儿园的主导,是一把手，也就是核心，处于主导地位，负全部责任。而副园长承担分管责任，既是充当园长的助手，扮演配角的下属，又是教师们的领导。作为副园长要自觉维护其权力和地位，这是必须始终牢记的重要一点。具体说：一是在园长发出号令时，挺身而出，全力响应，担当园长的左膀右臂。二是在园长工作出现失误遗漏时，主动补台，堵塞漏洞，共渡难关。三是在取得成绩时，不争名利，不计得失，虚心谦让。四是在社交场合或其他活动中，谦虚礼让，不争座次，不抢镜头，不出风头。
2、要明确有限权力的意识。善于“站位”“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，要当好副职，必须明确自己的配角身份，善于站好位置，做到到位而不越位。“到位”是指充分行使自己的职权，有效发挥自己的作用。“越位”是指超越自己的职权行事。对正职负责。一是正确理解领会园长的意图。多分析、研究，多请示、汇报，多观察、交流，确保所做工作不偏离中心和方向。二是工作要勤恳，讲究效率。力争用最短的时间，用尽可能少的劳动成本，圆
满完成工作任务，获取最佳办事效益。第三，不越权办事。在领导班子里，只有园长是全权负责的当然代表，副职的权责只限于局部，并始终接受整体权责的调控制约。为此，副园长要揽事不揽权，做到决不把自己的主张强加于园长，决不说过头话，办过头事。即使资历较深，能力较强，也不摆老资格，不忘乎所以；即便发表不同意见，也做到场合适宜，内容准确，方法恰当。真正做到工作到位不越位。
3. 乐于“补台”。“人非圣贤，孰能无过”、“智者千虑，必有一失”，班子集体成员或园长、在工作中出现一些差错是在所难免的。因此，作为副职要以党和人民的利益为重，乐于“补台”。当园长出现失误时，切忌冷嘲热讽，说三道四，评头品足，让其难堪，以抬高自己，而应当为分担压力，排忧解难，打开工作局面，树立园长的威信。而应主动帮其分忧，巧妙地帮其纠正。
4.诚于“辅佐”。“红花虽好还须绿叶扶持”，要忠心辅佐正职，在同一个班子中，一把手与副职同坐一条船，可以说“一损俱损，一荣俱荣”，“大家好才是真的好”。因此，作为副园长要诚于“辅佐”正职。一是维护园长权威要诚。副园长要宣传园长的优点，扩大影响；不把园长推到矛盾焦点；单位出了问题要主动承担责任，主动“补台”。二是当正职参谋要诚。要顾全大局，出以公心，向正职反映实情、真情，切忌为了一己私利，向园长出瞎点子，以假情况去干扰、左右园长的思路；三是抓工作落实要诚。当决议形成后，无论自己在讨论中所持意见如何，副职都要毫不迟疑地在自己分管工作中全面准确地实现园长的意图，而决不可因自己的意见固执己见，影响决议的贯彻执行。
5.巧于“协调”。副园长要注意搞好协调，促进团结，与上下共同唱好“团结歌”。协调的基本要求是：主动、及时、妥善、满意。要重点协调上下左右
关系。对上，要以人民利益和党的事业为重，坚持真理、服从真理，多维护、多服从、多沟通、多成事，善于争取领导的指导、支持和帮助；对下，要注意引导和服务，多关心、多理解、多信任、多宽容，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，对内，要团结协作、同舟共济，多尊重、多默契、多商议、多支持，处理好与其他副职的关系，促进领导班子的团结；对外，要坚持平等互利的原则，多交往、多联系、多协作、多配合，力争成为良好的合作伙伴。
6.要有鼎力相助的诚心诚意意识。副园长的助手地位决定了其更应淡化名利，耐得住寂寞。做到胸怀宽广，“得之淡然，失之泰然”，看得开，看得透，拿得起，放得下，保持一颗平常心；甘当铺路石；尽责任不谋官位、干事业不谋私利、重实绩不图虚名。不应认为自己本事比正职大，与园长比高低。甘于“寂寞”，需要一种豁达，一种气度，更需要一贯的修炼。具体怎么鼎力相助，要注意三个方面：一是对工作要竭尽全力，主动配合；二是对遇到重大问题，竭诚相助，积极出主意，想办法、找对策，解决问题，而不是袖手旁观；三是出事失误后，要尽力协助挽救，努力为园长补台，主动分担责任，而绝不能冷观落马，推卸责任，这也是一种人品和道德的体现。
二、在行动上要尽职尽责
1、要善于领会正职的意图。尊重而不奉承，既要尊重正职，但又不能阿谀奉迎；服从而不盲从，既要服从正职和领导班子正确的决定，但又要有主见，创造性地执行；既要尽职尽责多干事，但又要防止越权；谋事而又不独断，既要善于分析问题，当好正职参谋，但该请示的要请示，不能擅作主张；谦虚而不怯弱，既不能不懂装懂，但又不能缩手缩脚，谨小慎微；纠编而不过当，既要巧妙地纠正园长和领导班子的偏差，但又不要矫枉过正；要适当地扮演大智
若愚的角色。
那么，怎样才能正确领会正职的意图呢？一是要了解园长的常规工作思路和日常工作特点，可以从园长在一般的会议上讲话、平时的交谈、工作计划要点中加以分析研究，领会其意图。二是要多请示、多汇报，在聆听正职的意图和想法中体会其意图。一般情况下，当你向园长请示、汇报情况，园长都会作出反应，作一些表态，有些是明确的，肯定的，有些可能是暗示，提醒的。所以，应该从中领悟一些道理，掌握园长在表态时的要求，从而在工作中按园长的要求贯彻落实。三是要联系工作实际或阶段性工作情况去分析、理解园长的意图，比如说，园长这时期为什么要在这一时期提出新的工作思路，采取一些新的举措，对全局工作有什么作用，要达到什么目的等。
2、努力做好分管工作。要力争当好“五个能手”。即：当好参谋助手、当好处事能手、当好协调帮手、当好督办铁手、当好临时正手。具体要把握三点：一是要为正职出谋划策，用自己的智慧，出一些利于幼儿园工作的意见和建议；二是要有超前意识，要创造性地开展工作，不能平平常常，随波逐流；三是要尽可能站在园长的角度和幼儿园全局利益的角度出主意，提出富有创造性、实效性的独特见解，为园长的决策提供必要的有价值的参考意见。
怎样做好分管的工作呢？我的看法是：一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限，也就是自己应该怎么做、怎么管、管什么，责任意识、职责任务必须十分明确，不能乱管也不能不管，要按园长的要求去分管。二是要善于学习和借鉴他人的经验和成功之处，寻求做好分管工作的方法、技巧和途径，三是工作要仔细，要积极主动，特别对布置的工作要有检查、有结果、有落实，不能布置过了任务就完成了，要克服依赖性，克服什么事情都等着正职拿主意、
拿办法，把自己当成摆设。工作中不要怕出问题，不要怕困难，困难就是机遇，困难问题解决了说明有水平、有能力。四是要承上启下，起好桥梁纽带的作用，要把正职的意见、指示、要求贯彻下去、布置下去，同时要把群众的意见收集、反馈上来，达到沟通的目的，使园长了解一些具体的情况。
3、当好助手，做好参谋。
第一.在任务繁重时主动请缨。副园长不能过分强调分管工作如何重要。应主动向园长提出增加工作的要求，即使是正职交办的中心工作与分管工作发生了冲突，也应先完成交办任务，再采取补救措施搞好本职工作。第二，在遇到难题时大胆负责；对于中心工作或突发性工作遇到难题，副园长要不等不靠，不推不避，想方设法妥善解决。第三，在发生冲突时挺身解围。当园长遇到纠缠不休的敏感问题时，副园长不能坐视不管，而应不管涉及的问题是否属于自己分管的工作，都要从大局出发迎难而上，为园长解围。第四，在自己的工作方式和工作作风上主动适应正职，使彼此的合作达到一种心理默契。副园长应善于发现园长的长处和短处，从而助其长、补其短。只有配合不附合，才能维护班子的团结和权威，才能充分发挥班子的群体效应。
三.不断提高自身的修养与素质。在这里，我想和大家谈谈“勤”字。
我认为：“勤”要讲方法，要有价值；要讲效率，要有成效。如果你说你很“勤”，可你没有方法，没有办法做到到位而不越位，明确自己的角色定位，进入角色工作，没有人认可你，这样的“勤”也许你感到很累；如果你说你很“勤”，可是幼儿园的保教质量提高不快，这样的“勤”我觉得你就要考虑自己的能力了。“勤”也要讲智慧的。怎样“勤”呢？我觉得要做到“四勤”：勤奋。勤奋首先是勤学。向书本学习，向身边的老师学习，向优秀的青年
教师学习。向人学习，不是一件容易的事，唐僧西天取经，也是历尽磨难，因此，要得到真经，只有不断学，博采众长、兼容并蓄，才能不断地充实自己、提高自己；二是勤思。不仅要对自己的教学工作多作思考，而且要对学校的工作多作思考，及时发现问题、调整措施，积极研究问题，寻找规律；三是勤记，作为青年副园长，在幼儿园教学管理方面还是个新手，要勤于动手，时时将脑中思想的东西记录下来，不仅积累了资料和经验，而且培养了自己做事认真的习惯。
勤快。一方面指自己做事要勤快。我们每位副园长工作担子比较重，要上课、要做档案、要指导教师等等。如何让自己从繁忙的事务中解脱出来? 只有靠提高自己的工作效率。我想，应该是每天工作有通盘安排，分清主次，突出重点，一旦决定做什么事，就全力以赴，雷厉风行，决不拖拉，真正做到“今日事今日毕”；另一方面是指深入教学第一线要勤快。学校领导只有深入基层，了解情况，掌握第一手资料，工作才有主动权、发言权。首先，要勤下教师的课堂。听课、评课是我们的主要任务，一个学期中要经常性地深入教师课堂，听各种课，如随堂课、研讨课、汇报课；这样也迫使自己向教师学习。我不知道在座的一学期听课多少节，建议每周至少要听2-3个活动。其次，要勤下教师办公室。跟教师接触多了，彼此也就缩短了心理距离，很多事情就迎刃而解。第三，要勤下教室。了解幼儿是教师的一项基本功。班主任要经常了解幼儿，学校领导同样也应该多了解幼儿。只有真正了解幼儿，才能走进幼儿的心灵世界，从而才能真正了解幼儿所需，多为幼儿着想。因此，每天要腾出一定时间，往教室里走走，跟幼儿谈谈，有教育专家曾经说过不了解幼儿，是成不了一个真正的教育家的。
勤恳。一要勤“导”。首先是帮助年轻教师指导他们上好第一课，开好第一次家长会，带好第一个班级；其次，“勤帮”。要帮助他们过好“三关”，即备课关、上课关和班级管理关。
勤勉。古人云“谦受益，满招损”。谦虚是一种美德，作为青年的副园长更要注意这方面的修养。任何时候，举手投足，一言一行都要堪为人师，要求教师做到的自己首先要做到，要求教师不做的自己坚决不做；年轻的副园长本是青年教师中的佼佼者，无论是学识水平，还是业务能力均是比较优秀的，因而往往会产生一种满足感。这时千万不能骄傲自满，或出言不逊，或夸夸其谈，或办事浮躁，急功近利；还要自省，孔子曰“吾一日三省。”只有经常反省自己的工作，才能正确地看待自己，正确地评价自己。
上述三个方面，也许对大家的要求高了，但为了做好本职工作，我们要修炼自己的素养，让我们共勉之！
如何做好副校长工作 主管教学的副校长 在学校体制中，副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。那么，做为一个学校主管教学的副校长，这一职位的具体职责是什么？我做为一个刚刚走上教学副校长这一岗位的新兵具有哪些优势与不足？今后将怎样发展成为一名优秀的主管教学的副校长？这些问题都是摆在我面前必须深思的问题。 通过参加丰台区校长任职资格培训班的学习，通过阅读相关文件，我对这些问题有了初步的认识，下面谈谈我的粗浅认识。 一、副校长的职责是什么？ 通过浏览不同地区、学校对教学副校长职责的表述，从中找出比较一致的内容有以下几点： （一）行政工作： 1、协助校长参与学校行政工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，向校长提出教育教学改革建议，协助校长做好考核工作，并提出奖惩建议。 2、协助校长建立健全各项规章制度和岗位责任制。 3、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划、校本教研计划，并负责将学期工作计划细化到周工作计划中，认真予以实施检查和总结。 （二）教学工作 1、协助校长领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，建立和完善教学管理系统。 （1）搞好教学常规管理，建立学校的教学监控体系。认真抓好教师教学过程中的备课、上课、作业设计和批改、课后辅导、单元检测及反馈等环节，对教学的各个环节提出具体要求。 （2）抓好教研组建设。深入教研组进行教学研究，每学期深入课堂听课不少于60节，做到有目的、有计划、有准备，课后要进行分析和讲评。注意积累与总结。通过教学研究课、教学展示课不断研究和改进教法和学法，提高课堂教学的质量。 （3）抓好教学质量分析工作。每学期要分学科对学校教学情况进行质量反馈，定期向学校行政和全体教师做教学质量分析报告，及时总结教师工作中的经验和典型。正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。 （4）做好命题和考务工作，注意测试题目要有全面性、灵活性、严谨性等特点，充分发挥评价的激励与导向作用。 2、做好教科研工作。 落实“科研兴校”的方针，以科研带教研，加快学校教学改革步伐，积极建设学习型组织，提高教师队伍的综合素质。有目的、有计划地提出教学改革的专题，
如何当好副科长 以前，我对副科长一职的认识很不不全面，认为当上副科长只是上了一个台阶，工资比科员拿多一点，工作还是以前一样，只要完成手里的工作就可以了，经过几年的锻炼，我对副科长有了更深一层的理解：要做好副科长一职并不是一件容易的事。现就如何做一名称职的副科长谈一点浅见。 一、要认真学习相关知识，全面提高自身素质 1、认真学习政治理论。自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观；坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习党的路线、方针、政策及决议。不断提高政治理论水平，不断提高在实际工作中解决问题的能力。用理论武装头脑，用理论指导实践，把思想集中到党的中心工作中来。 2、认真学习科学、文化知识。日新月异的科学进步，复杂多变的国际形势，不断深化的社会变革，对我们的知识提出前所未有的挑战。我们对知识与力量、知识与生存、知识与发展的关系也有了前所未有的强烈体验。假如我们不继续学习或者借口工作繁忙没时间学习，不去吸纳新的知识，那就会落后，落后就要挨打，就会被时代淘汰。 3、认真学习法律基础知识。自觉学习国家的相关法律、法规，比如我们在机关工作的就要认真学好、学透《行政许可法》，
这样工作上才能做到有法可依、依法行政。我国正在实施依法治国战略，人们的法治意识在不断增强，因此我们要不断增强学法懂法用法，提高依法办事、依法行政的能力。 4、认真学习业务知识。业务知识是我们的看家本领，自身专业水平过硬与否，直接影响到一个科室、部门的形象。社会不断进步，科学发展日新月异，我们的业务也不是一成不变的，它也在适应时代的发展而不断的更新，这就要求我们要不断学习业务新知识，不断充实自己，才能适应新业务的发展。年轻的副科长往往缺乏实践经验，因此我们需要虚心向老同志学习。 二、当好科长的参谋和助手，工作上做到到位而不越位 作为一名副职，找准自己的位置十分必要，一定要在开展工作的过程中做到到位而不越位。副职作为工作的特殊位置，既是领导，又是被领导，既是科室决策的参与者，又是决策的执行者，一定要有较强的悟性，在工作中能够正确领会科长的意图，使各项工作不偏离中心，在思想上和行动上与科长保持一致。对自己分管的工作和科长交给的任务应该积极主动地、创造性地开展和完成。在工作中既要对科长负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出现问题要敢于负责。不能绕开科长向上级汇报或请示工作，或插手别人的工作；要服从科长领导，自觉维护科长的权威，做到相互补台；对下属多关心，多指导，多帮助。 三、努力做好分管工作 做好分管工作是衡量一个副职称职是否的主要标志，也是一
浅谈如何提升校长的人格魅力 刘刚 校长的人格魅力究竟是什么？ 有人认为：一个有人格魅力的校长，他能审时度势，既能了解现状，又能展望未来，对将要实现的目标，让大家能跳起来摘桃子，以激励性称赞的办法来凝聚人心，充分发挥全体教职员工的主观能动性，让大家当家作主人。 有人认为：一个有人格魅力的校长，他具有出色的公关能力，在各种社会交往活动中，他的言谈举止，温文尔雅，不卑不亢，对他人极为尊重，十分谦恭。对上级的指示，坚决执行，对百姓的呼声，十分关注。他能认真对待每次的交往活动，在公共场合给人留下深刻的良好的印象。 也许还有人认为：能够严于律已，宽以待人，性格开朗，热情大方，甚而至于能团结那些反对过自己、并且被实践证明是错的了的同志是最为可贵的。 作为校长，没有坦荡的胸怀，就会憋死、气死，反之，就会成功、兴旺。 更有人认为：对人民的教育事业的忠诚和对学校的管理工作充满自信，是校长在事业上成功的首要条件，也是校长人格魅力的原动力。试想，一个计较个人功名利禄，不忠实履行岗位职责，前怕狼后怕虎，甚至不能秉公依法治校，专为个人着想的人，还谈什么人格魅力呢！对于校长的人格魅力的理解真可谓仁者见仁，智者见智。 所谓校长的人格魅力，我认为就是指校长的性格、气质、思想、品德、学识、才能、情感等个人综合素质在长期的领导活动中形成和发展起来的独特的感染力、影响力、吸引力、号召力等的综合。 校长的人格魅力是治校中不可忽视的因素，校长在教职员工中的
形象和威望主要来自两个方面：一是与其职位密切相关的权力；二是与其个人素质密切相关的人格魅力。前者对教职员工的影响力是有强制性和时限性，而后者对教职员工的影响力则是有非强制性和恒久性，它不会因权力的而消失。因此，在实现民主政治构建和谐社会的今天，提升和塑造崇高的人格魅力对于树立校长的形象和威信，实现校长职能显得更为重要。著名教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。”振兴教育，希望在教师，关键在校长。面对新的教育形势，如何来充实自己的教育思想，提升自己的教育品位，提高自己的管理水平，校长个人的人格魅力是当好校长的关键所在。 校长的高尚的人格魅力会产生强大的感召力量，能凝聚教职员工向着共同的目标迈进；具有巨大的鼓舞力量，能激励教职员工努力奋斗；更会产生巨大的凝聚力量，使全体教职员工心往一处想，劲往一处使；反之，倘若校长忽视自身修养，缺乏应有的人格魅力，那么教职员工就会“敬”而远之，一班人就会“貌合神离”，很难有效开展工作。所以，作为拥有一定权力的一校之长，必须十分重视人格的力量。要着力在以下几个方面狠下功夫： 1．品德树人。教师是人类灵魂的工程师。教书育人，为人师表是教师的职业品德。而校长则是一所学校的领头雁和教师学习的楷模。“做事先做人，树人先树德”。作为校长要靠自身崇高的道德品德赢得教职员工的尊敬，以干净干事的形象树立起真正的威望。首先要有政治道德。在思想上、行动上与党中央保持高度一致，充分地发扬党内民主，客观公正地选人用人，牢固地树立公仆意识，始终把人民的利益放在第一位，牢记群众利益无小事；其次要有伦理道德。要严格遵守社会公德和家庭美德，廉洁从政，求真务实，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的本色；再次要有坦诚相见的品德。打动人的并不是华丽的辞藻，而是一腔真诚，而虚情假意，或许能行一时之令，但肯定不能久长。待人要朴实、诚恳、言而有信，不能凭个人感
怎样当好一名科长 “兵熊熊一个，将熊熊一窝！”这是一名军人永远铭记于心的箴言，而我作为一名曾经的军人，从部队到地方，始终将这句箴言镌刻于心。而今，我已是一名科级干部，如何当好一名科长，就是“将”与“兵”之间的博弈。一名科长是一个单位的中层干部，是领导班子的重要组成人员，它既是“将”，也是“兵”，就像部队中的班排长，有着重要的“桥梁”的作用。要当好一名科长，必须在工作中找准位置、理清职责、精诚团结，做一名“良将”；更必须具备良好的政治素质、思想素质、业务素质，做一名“雄兵”。下面，我就当好一名科长所需具备的条件谈谈自己的粗浅看法。 一、清醒认识科长的地位与作用 在我们国家现行体制下，所有各级政府机构及以外的企事业单位，不论其级别高低、规模大小、隶属哪一级政府管辖，其属性都是基层单位。而就一个基层单位内部来讲，几乎毫不二致地又分为领导层、中层和基层三个层面，科长就属于中层这一层面的骨干。科长作为一个单位的中层骨干，有个形象的说法是兵头将尾, 对上，是个“排头兵”,要做好领导的左膀右臂，把握上级的指示和精神，深刻领会领导意图，将领导布置的工作落实到位；对下，是只“领头羊”，
要把握全局，积极组织全科室工作人员最大限度地发挥主观能动性，合理安排使用人力资源，高效率地完成各项工作任务。因此，科长是背靠领导，面向群众，介于局领导和群众的中间环节，所起的作用就是承上启下，紧密联系起上级和下级。局领导的工作理念、工作思路、工作意图、工作目标得以不折不扣地实施，要靠科长；政策和法规在基层得以认真贯彻执行，要靠科长；基层管理工作和干部队伍建设中暴露出的突出问题得以及时发现和解决，要靠科长；干部职工的积极性和创造力得以调动和培养，要靠科长；机关整体效能得以充分发挥，也要靠科长。 由此可见，科长岗位特殊，责任重大，具有五大员作用：一是局党委决策后的基层指挥员。二是思想政治工作的指导员。三是以身作则的战斗员。四是法律政策的宣传员。五是廉洁从政的维护员。 二、当好一名科长应当具备的素质 作为一名科长要自觉提高自身素质，这是理解上级决策、执行上级决策和组织本部门干部职工贯彻落实局党委决策的重要保证。要当好一名科长，我们就应当从以下几方面不断提高自身素质。 （一）塑造健全的人格形象 作为科长，一名“领头羊”要时刻铭记高尚的道德品格能影响人。孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星
怎样当好教学副校长Revised on November 25, 2020
怎样当好教学副校长 在学校体制中，学校副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。那么，做为一个学校主管教学的副校长，这一职位的具体职责是什么应如何做好本职工作这些问题都是摆在我面前必须深思的问题。通过参加襄阳市初中分管教学副校长任职资格培训班的学习，通过阅读相关文件，我对这些问题有了初步的认识，下面谈谈我的粗浅认识。 一、副校长的职责是什么 通过浏览不同地区、学校对教学副校长职责的表述，从中找出比较一致的内容有以下几点： （一）行政工作： 1、协助校长参与学校行政工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，向校长提出教育教学改革建议，协助校长做好考核工作，并提出奖惩建议。 2、协助校长建立健全各项规章制度和岗位责任制。 3、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划、校本教研计划，并负责将学期工作计划细化到周工作计划中，认真予以实施检查和总结。 （二）教学工作 1、协助校长领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，建立和完善教学管理系统。 （1）搞好教学常规管理，建立学校的教学监控体系。认真抓好教师教学过程中的备课、上课、作业设计和批改、课后辅导、单元检测及反馈等环节，对教学的各个环节提出具体要求。
（2）抓好教研组建设。深入教研组进行教学研究，每学期深入课堂听课不少于60节，做到有目的、有计划、有准备，课后要进行分析和讲评。注意积累与总结。通过教学研究课、教学展示课不断研究和改进教法和学法，提高课堂教学的质量。 （3）抓好教学质量分析工作。每学期要分学科对学校教学情况进行质量反馈，定期向学校行政和全体教师做教学质量分析报告，及时总结教师工作中的经验和典型。正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。 （4）做好命题和考务工作，注意测试题目要有全面性、灵活性、严谨性等特点，充分发挥评价的激励与导向作用。 2、做好教科研工作。 落实“科研兴校”的方针，以科研带教研，加快学校教学改革步伐，积极建设学习型组织，提高教师队伍的综合素质。有目的、有计划地提出教学改革的专题，组织专题学习、研究、实践，指导教学部门定期举办讲座、参观；定期下发学习材料，关注教学改革的前沿动态。 3、协助校长做好教师队伍建设工作。一方面自身要努力学习教育教学理论，熟悉和掌握小学阶段总体教学目标，掌握先进的教育、教学理念，指导教师在教学中创新，力争成为教师的指导者和督促者、服务者，任教的学科在教学上能起示范作用。另一方面，积极组织教学部门成员熟悉全套教材、课程标准对各个年级段的具体要求。每学期有计划地组织各层次教师开展业务培训及教学比武，努力为教师的成长搭建平台，创设机会。 二、如何成为一个优秀的主管教学的副校长
竞聘卫生监督副科长竞聘演讲稿 各位领导、各位评委；大家好： 在决定参加这次职务竞聘之前，我也曾度德量力，思虑再三，因为中国儒家的处世哲学就是不与世人争，今天，我之所以参加这次中层领导岗位竟聘活动，是因为一方面，表明我对推行中层领导岗位竞聘上岗机制的拥护和信任；另一方面；通过这次演讲，锻炼提高自己的能力、充分展现自己的才华，并借此机会和大家交流，同时，准备让人评价优劣长短，接受领导和大家对我的挑选。我相信，通过这次职务竞聘，必将使我所下一步的竞聘上岗机制呈现一个良好的开端。 首先，简单介绍一下自己的经历。（简介要简明，突出优势） 竞聘本科副科长这个职位，我认为自己具有以下几个方面的有利条件。我的第一个有利条件是： 一、我具有正直的人品、良好的修养以及完善的工作作风。 做为中层领导，必须先做好人。一个领导无能，最多是件次品，而一个品德不好的领导，则是危险品。 我在为人方面，胸怀坦荡，公道正派，善解人意，与人为善，不善搞小动作，这么多年来没有和任何人当面红过脸，从不背后搞过人。始终认为："沉默是金，忍让是银，帮人是德，吃亏是福。" 在个人修养方面，认为一个人的高尚情操和修养不是凭空与生俱来的，而是经过不断修练学习培养而来的。所以，平时我只要有空在不影响工作的前提下，常常读下书、习下字画，从不轻易让一日闲过虚走。特别是进入二十一世纪之后，这世界变化又快又大，精神与物质常常处于碰撞之中，需要慎思，明辨和笃行，需要不断学习和反省，这就是所谓的厚德载物。。总之，我努力使自己成为一个有高尚情操有修养的人， 在工作作风方面，能吃苦耐劳，认真负责，行胜于言。别人不愿做的事我愿做，要求别人做到的事，自己首先做到。我从来就不会揽功诿过，假公济私，争名夺利……。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿……没说一名怨言……（举例非典时等等……） 我第二个有利条件是： 我具有较全面的组织、协调工作的素质和能力。识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责。具有团结同志，正确处理与领导和其他同志的关系的素养；做工作，办事情，能够做到思路清晰，行止有度，头绪分明，恰到好处。（举例说明） 我第三个有利条件是： 具有熟悉科具体业务和具有一定的食品卫生专业知识。十几年来从…………到…………从………到………都工作过，业务和人员都比较熟悉，而且都能轻松的应对自如。我在（专业对口吗？写一下） 第四个有利条件是： 具有较好文字综合能力。（说明一下……） 诚然，金无足赤，人无完人，在肯定我的有利条件的同时，本人也非常清醒地认识到自己存在一些不足之处： 与领导、大家交心、交流思想不够。有时工作缺乏主动性，谨慎有余，泼辣不够。不过我有信心，在以后为工作实践中在同志们的帮助下不断克服自身的不足。 对于我所竞聘的职务岗位的认识和上岗后的设想。 一、首先，作为副职，必须了解正职的主要工作思路和目标，我理想概括为24个字"搞好服务，稳定大局、内强素质，外树形象，开拓发展，自强不息"。
浅谈如何做好一名校长 校长是学校教育的组织者、领导者和监督者，是联系学生与教师的纽带，是沟通学校与学生家庭、社会的桥梁。校长的工作能力和思想觉悟与学校教育的实际效果密切相关。在多年的工作中，虽然没有胜任过校长职务，但颇有一些心得，特与各位同仁探讨。 一、努力学习，提高自身素质 一个好校长，首先应是一个好教师。为此，校长必须具有相当程度的文化科学基础知识，也只有具备了一定的文化科学基础知识，校长才能不断更新知识，不断丰富和提高自己。还要认真研究教学方法，遵循教育规律，并要具有高尚的道德品质和崇高的思想境界。积极开展业务学习，主要的学习内容包括：校长工作的意义和任务；校长工作的内容和方法，包括怎样了解和研究学生，怎样评定老师的操行，怎样与教师密切配合，怎样领导校委会工作，怎样开展学校活动等等；如何处理学校工作中的各种关系，包括一线与后勤的关系、中层干部与普通教师关系、班级之间关系、师生之间联系、学校与学生家庭的关系等等。 二、不断创新，营造良好的学习氛围 一是通过有效的思想教育形式，提高教师工作的自觉性，自觉性提高了，教学质量也会随之提高；二是培养互相学习的风气，争取适当的方法，让教师在学习过程中取长补短，从而共同提高；三是做到对全体教师一视同仁，对教师的批评或表扬都要有事实根据，而且代表大多数教师的心愿，并帮助教师分析、辨别，做到以理服人，不伤害教师工作的积极性，更不能伤害教师的自尊心。 三、调动、发挥教师的积极性、主动性和创造性 办好学校最根本的问题是调动、发挥教职工的积极性、主动性和创造性。这就要求作为学校领导者的校长，必须讲究用人之恒，既要懂得用人的科学，对人员进行科学管理，又要掌握用人的艺术，知人而善任。一是要全面了解每一个人，主要方法是深入到教职工中去，深入学校教育、教学等各项活动中去。在实践过程中，了解人的德与才，知识与智力、能力，道德与气质、性格，认知与情感、意志等方面的优点与缺点，稳定与不稳定，过去、现在与将来的发展变化。要知人，就要知人之心，这就要求校长做人们的贴心人，与人们息息相关，成为人们的知己。二是要发挥每一个人的特长，善任，就是量才使用，扬长避短，适才是所。这是领导管理者的主要职责。只有善于任用人，才能落实管理的目标、部署，才能调动人们的积极性，发挥人们的主动性、创造性，提高工作效率、质量。校长既要善于用人，又要懂得育人。用人是人能量的输出，育人是人能量的充实，这是相辅相成的。用人不能等取“竭泽而渔”的办法，为了用人就要育人，只有育人，才有人才可用。育人要因材施教，定向培养，结合实际，边学习边工作。 四、充分利用教代会
谈谈副校长如何履行职责 2011-10-21 15:20:18 作者：蜂山中学张树恒来源：临淄教育信息网浏览次数：393 文字大小：【大】【中】【小】 校长在学校工作中统揽全局，对学校全面工作负责；副校长主抓专项，对某一方面工作负责，其主要职责就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系，是分管与主管的关系，配角与主角的关系，一句话，是被领导与领导的关系。副校长对学校管理整体效率的高低起着重要的影响作用。因此，副校长必须准确定位，努力尽好职责。那么，怎样当好副校长呢？我结合自身经历，谈几点心得。 一、在角色上具有两个意识 （一）具有助手意识 按照岗位职责规定，副校长是校长的助手。然而，现实中有些副校长却未能清楚地认识自己所扮演的角色，有的对自己职责界定认识过于狭窄、片面，认为自己是“丫环拿钥匙，当家不做主”，因而工作缺乏主动性；有的对自己分管的工作放不开手，思想上疑虑重重，工作上畏首畏尾，唯恐管的事多了，会引起非议，怕别人说自己有野心，因而工作中常常出现误事、失职现象；有的则过分强调角色权威，认为既然委派我管理学校某方面工作，那就得“听我的”。校长不听我的是不信任，下级不听我的是不尊重，因而常常把自己同领导、群众对立起来，使自己的工作走向僵局。以上几种想法显然是不正确的。 副校长的特殊工作性质，决定了他在工作中既要主动、积极地开展工作，又要严格遵守自己的职责范围，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。该自己做主的要大胆做主，该请示汇报的一定要请示汇报，该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论；应该由自己做的工作不等待校长，应该由校长出面的事情，在没有校长授权的时候，不能擅自处理和决定；倘若情况特殊，校长不在，又必须当即拍板，也要征求其他领导意见后，再作决定，事后还应向校长汇报。在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的理想人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。如，学校一些重大的决策和一些牵一发而动全身的敏感问题，副校长要积极宣传或做好有关人员的思想工作；对某些不便校长亲自说，但又必须让人了解的信息，在征得校长同意的情况下，应主动替校长与他人交换思想；对自己了解到的师生员工中的一些反映、建议，在校长未掌握的情况
浅谈如何当好副科长 王长恺 本人于2005年上岗担任检鉴科副科长，回顾近四年来的工作，取得了一些成绩，也存在一些不足，积累了一些经验，也受到了一些教训。最近一段时间，结合“如何当好科长”的学习活动，对这四年来的工作进行了总结和思考，认识到当好一名称职的副科长，要在以下几个方面继续持续提升。 一、当好科长的参谋和助手 作为一名副职，找准自己的位臵十分必要，一定要在开展工作的过程中做到到位而不越位。副职作为工作的特殊位臵，既是领导，又是被领导，既是科室决策的参与者，又是决策的执行者，一定要有较强的悟性和灵性，在工作中能够正确领会科长的意图，使各项工作不偏离某项工作的中心，在思想上和行动上与科长保持一致，只有保持了一致，工作才会有成绩，才会符合科长的意图。对自己分管的工作和科长交给的任务应该积极主动的、创造性地开展和完成，在工作中既要对科长负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出现问题要敢于负责。不能绕开科长向上级汇报或请示
工作，或插手别人的工作；要服从科长领导，自觉维护科长的权威；对下属多关心，多指导，多帮助。 二、努力做好分管工作 做好分管工作是衡量一个副职是否称职的主要标志，也是一个副职的工作能力和水平的具体体现。怎样才能做好分管的工作呢？一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限；要知道自己应该完成什么；该做什么，不该做什么；该管什么，不该管什么；怎么样去管，一定要按科长要求去做、去管。二是要善于学习借鉴别人好的、成功的经验。三是要积极主动的去工作，做到每项工作有布臵，有检查，有结果，有记录，使各项工作落实到位。四是要充分发挥科室人员的积极性、创造性和主动性，了解他们的思想动态，关心他们的在生活和工作上的具体困难，帮助他们解决。五是要承上启下，起好桥梁和纽带作用，把科长的意见贯彻下去，收集科室其他人员建议，及时反馈科长，达到上下沟通。 三、提高工作敏感度 省局高玉潮局长对我局提出要求，要求提高工作敏感度，要求具有较高的政治素质和驾驭能力，尤其对工作质量、收费问题、周期和服务态度等敏感问题以及个人的廉政建设要有高度的敏感性，要确保工作质量和队伍安全。作为科室的管理者，要对涉及本科室的敏感业务和情况心中有数，做到早预防、早介入，把问题解决在当时，把隐患消除在萌芽
怎样当好一名新时期的校长 铜仁市第十小学/张金华 摘自：《中国现代教育网》 要办好一所学校，有一个好的领导班子，特别是好的校长显得至关重要，陶行知先生把校长比作为“学校的灵魂”，有哲人认为“一个好校长就是一所好学校”。校长要领导和管理好一所学校，除了要精通教学业务，熟悉教育规律，除了要有乐于奉献的精神和以身作则外，还必须长于管理。特别是随着二十一世纪的到来，新课程改革的不断推进，素质教育的不断深入，时代对学校管理者提出越来越高、越来越新的要求，新长如何确定新的办学意识和治校理念，是顺利完成自己职责的关键。校长素质的高低、能力的强弱，将直接关系到学校工作全局的成败。那么，新时期校长应具备哪些素质呢？我认为包括以个几个方面： 一、校长要具备良好的思想素质 校长由于其特殊的身份、地位和作用，他的一言一行都直接左右着学校工作的思路和方向，一举一行对全体师生有着直接的潜移默化的影响，校长的思想政治素质，直接关系到一所学校的精神风貌--校风、教风和学风，影响到学校管理水平和办学效益。作为学校管理者，在工作上用加法，坚持勇挑重担；待遇上用减法，坚持廉洁作风；方法中用乘法，调动大家积极性；荣誉上用除法，把功劳归大家。思想上以情导人，工作上以情感人，生活上以情动人，做到送温暖献真情。尤其对学校更要多关爱、多体贴，对教师的管理要做到：管理要管人，管人要管心，管心要关心，关心要真心，只有这样才能充分发挥全体教师的工作积极性，达到和谐统一，收到“和谐共振”的管理效果。很难想象：一个思想素质不高的校长能带出一支献身教育、德才兼备的教职工队伍，能培养出一批全面发展的合格人才。因此，作为一校之长，要时时学习“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，认真研究邓小平理论，始终用马列主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想去分析问题、解决问题，不断提高自己的理论水平和理论素养。校长的思想觉悟高了，他才会牢固树立爱校、建校的思想，对于年轻的校长，挤出时间进行政治政策学习，我认为特别重要。 二、校长要具有超前的办学理念 当今改革飞跃发展的形势，对教育工作不断提出新的要求，传统的教育思想和管理方式在很大程度上已不能适应新的形势。校长必须具有勇于创新的精神，要敢于学习、善于学习、乐于吃苦、勇于开拓、不断进取，要有超前的办学理念，这样学校才能发展。校长要永远从研究的角度出发，来看待学校的管理工作，学校工作才能不断创新，我们都知道，教育改革和管理水平的提高也是无止境的，一个优秀的校长要立志办一流的学校，育一流的人才，出一流效益，办人民满意和社会满意的教育，要做到这一点，就要不断学习教育改革的新理论，研究学校管理的新问题，探讨新时期学校管理的新方法，总结科学治校的新经验，这就要求我们校长在日常工作中乐于学习、勇于分析、勤于总结、善于思考，只有这样，管理才能抓到实处，创新才能高屋建瓴，才能站得高、看得准、行得远。 作为新时期的校长，要加强学习，不断转变观念，更新知识，树立正确的教师观、学生观、质量观，在一切教育行为上，人人都要切实以学生为本，面向全体，促进学生全面、和谐、主动、生动发展的育人观。也就是“两对三让”思想，即我们的教书育人工作，要对民族的未来负责，对学生的终身着想，要让每一个学生都能挺起胸膛，让每一个学生都能学好，让每一个学生都能说“我能行”。校长的办学理念超前了，学校的发展才会创新。
如何当好一名称职的科长 我认为在实际工作中扮演好科长这一角色，就是以品格、知识、能力、感情、信仰等为基础，以综合素质和自身行为所形成或带来的吸引力及感召力量，在具体工作中产生效果，发挥作用，得到领导的肯定与支持，干部群众的信赖与拥护的结果。所以，当好一名科长应该做到以下几点： 一、做好四种人 （一）加强学习，提高综合素质，做工作上的带头人。 “麻雀虽小，五脏具全”。别看一个科室人员不多，业务涉及也有限，但工作中面临的各种问题依然是错综复杂的，这就要求我们具有驾驭复杂局面的能力。因此不断学习“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观”，才能培养巩固我们认识世界、改造世界的立场、观点、方法，去思考、去解决我们面临的实际问题。要想成为科室的“带头人”，只有树立起正确的世界观、人生观和价值观，才能真正给人以坚定感。如果自身“散发”出悲观失望、怨天尤人、委靡不振等不良“气息”，它将势必会动摇下属信心。 另外，科长还要注意不断钻研业务理论知识，对本科室的工作内容、性质心中有数，努力成为行家里手、业务尖子，才能指导好下属开展工作。同时，要加强对政治、经济、法律、科技、文化等多方面知识的学习，不断地实现知识的更新。作为一科之
长不仅是要求部属干好工作，而更重要的是自身对待任何工作都要高标准和高质量，通过自身奋发向上、积极进取的精神和行动去影响带动周围的同志。只有这样，广大干部、职工才会全身心地与你一道去争第一、创佳绩。 （二）关心下属，勇于承担责任，做同志们的贴心人。 让一个你不喜欢的人喜欢你，一时可以永远很难；让一个你不信任的人信任你，一时可以，永远很难。韩局经常讲一句话：“你若把你身边的人看做天使，你就生活在天堂，你若把你身边的人看做是魔鬼，你就是生活在地狱”。做为科长如里能真心关爱你手下的每一名同志，你必然也会得到大家的爱护和拥戴。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”就是这个道理。做为科长要对科室里的所有同志做到四个知道一个跟上：知道他在哪里、做什么、想什么、需要什么，当他遇到困难和疑难问题时，要主动靠前帮助解决，那怕是些许的问候，也势必能给人以温暖感和依靠感。 豁达大度是做人的美德和立身行事之术，科长要努力树立豁达大度的形象。我们经常看到一些领导者身上往往蕴涵着一种强大的吸引力，周围的同志都愿意死心塌地地跟着他干。而心胸狭窄的领导者身上往往有一种无形的“排斥力”。做为科长对于工作中同事的一些失误甚至是错误，要能正确看待、区别对待，要有容人之量，牢记“金无足赤，人无完人”这一道理。坚持“以责人之心责己，以恕己之心恕人”的态度对人对事，处处以
小学副校长需要做好哪些教学管理工作 作为学校副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。在这样的条件下要成为一名优秀的教学副校长需要付出艰辛的努力。下面从学校主管教学的副校长，这一职位的具体职责是什么？怎样做好本职工作？谈谈自己的认识： 一、副校长的职责是什么？ （一）行政工作： 1、协助校长参与学校行政工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，向校长提出教育教学改革建议，协助校长做好考核工作，并提出奖惩建议。 2、协助校长建立健全各项规章制度和岗位责任制。 3、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划、校本教研计划，并负责将学期工作计划细化到周工作计划中，认真予以实施检查和总结。 （二）教学工作 1、协助校长领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，建立和完善教学管理系统。 （1）搞好教学常规管理，建立学校的教学监控体系。认真抓好教师教学过程中的备课、上课、作业设计和批改、课后辅导、单元检测及反馈等环节，对教学的各个环节提出具体要求。 （2）抓好教研组建设。深入教研组进行教学研究，每学期深入课堂听课，做到有目的、有计划、有准备，课后要进行分析和讲评。
注意积累与总结。通过教学研究课、教学展示课不断研究和改进教法和学法，提高课堂教学的质量。 （3）抓好教学质量分析工作。每学期要分学科对学校教学情况进行质量反馈，定期向学校行政和全体教师做教学质量分析报告，及时总结教师工作中的经验和典型。正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。 （4）做好期中、期未考务工作，注意测试题目要有全面性、灵活性、严谨性等特点，充分发挥评价的激励与导向作用。 2、做好教科研工作。 落实“科研兴校”的方针，以科研带教研，加快学校教学改革步伐，积极建设学习型组织，提高教师队伍的综合素质。有目的、有计划地提出教学改革的专题，组织专题学习、研究、实践，指导教学部门定期举办讲座、参观；定期下发学习材料，关注教学改革的前沿动态。 3、协助校长做好教师队伍建设工作。一方面自身要努力学习教育教学理论，熟悉和掌握小学阶段总体教学目标，掌握先进的教育、教学理念，指导教师在教学中创新，力争成为教师的指导者和督促者、服务者，任教的学科在教学上能起示范作用。另一方面，积极组织教学部门成员熟悉全套教材、课程标准对各个年级段的具体要求。每学期有计划地组织各层次教师开展业务培训及教学比武，努力为教师的成长搭建平台，创设机会。 二、如何成为一个优秀的主管教学的副校长？
当好中层干部的心得体会 截止到目前,自己成为一名中层干部已有近x月的时间。在这段时间里,在局班子和各位科长、主任无微不至的关怀和精心指导下,学做人、学办事、学管理,跌跌撞撞地完成了一名中层干部的承担的职责和工作任务。下面就如何当好中层干部,特别是如何当好副科长谈谈自已粗浅的体会。 一、我心目当中中层干部的概念 俗话讲,只有知道自己是干啥的,才能明白自己应该怎样干。所以说,找不准位子,进入不了角色,永远也干不好工作或者干工作永远被动、挨打。经过几年的体会,我个人认为中层干部就是局班子的参谋和助手,本科室一般干部的榜样和旗手。即是局班子的一名战斗员,又是一名指挥员。即要自己会干工作,还要会带领导同志们干工作。 二、如何当好中层干部,发挥排头兵作用 当好中层干部是我们在座各位的能否干好本科室工作的一项首要任务。在当好中层干部过程中,应注意以下几个环节。一要服从领导听指挥。“下级服从上级”是党的组织原则之一。从局内部来讲,中层干部是服务局班子,是不折不扣的执行局班子决策部署的一支骨干队伍。就我们办公室来讲,服从领导听指挥更为重要。二要能当助手会参谋。一能够为局班子和局长、分管局长出谋划策,特别是在一些困难
工作和不好办的工作面前,要拿出初步解决的问题的对策,向领导进行汇报,请求指示,决不能单纯的把工作上缴,推给领导,自己座等执行现成的研究结果。更不能因工作给领导增麻烦。三要会干工作懂业务。中层干部就是干具体工作、具体干事的干部。如果不会干工作,不懂业务,即便是你的人缘再好,同志们也不会服你,即使当面服你,背地也不会服你。因此,我们中层干部必须要熟悉工作,即懂得政策法规,又要对本科室的每一项工作都能独立完成;要会抓工作,对每一项工作从头到尾要有一个清晰的思路,不能哪黑哪宿,要打有算,计划周详;要会总结工作,一项工作完成,不仅要能够用文字准备的表达出来,还要有能够总结经验,查找不足,以便今后加以完善。四要作风扎实作表率。什么领导带什么兵。在科室内部,其它同志都在看着我们干工作。我们的一言一行、一举一动,以及处理的每一件小事都在影响着科里的一般同志。只有充分发挥出埋头苦干、讲究奉献、吃苦在前,享受在后的精神,才能发挥出我们的非权力影响力。五要协调关系善配合。在科室内部,要会协调本科室同志之间的工作业务,使同志们不分份内份外,都能主动帮忙,防止出现一边有人干,一边有人看的不良现象;对待其它科室的业务,特别是一些职能相近,需要共同完成的工作,要主动上前,勤于沟通,全力配合,尽快完成。六要合理分工会用人。尺有所长,寸有所短。要针对科室人员各自特长,合理安排工作岗位和
浅谈如何当好一名农村小学校长 方咀乡向垅垸小学胡正 本次全县中小学校长培训学习，听了几位专家、大师的讲座，我受益匪浅，让我看到了自己在做校长过程中存在的极大差距，也从中感悟到一点应怎样去做校长的道理。 一、加强自身修养，提升人格魅力。 首先，要树立科学的世界观、价值观和人生观，不断加强政治修养。只有树立科学的世界观、价值观，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，才能正确地应用发展的眼光去分析问题和解决问题，从而增强影响力，树立正确的人生观。校长的品质修养直接影响其威信的高低。校长应该品质高尚，毫不利己，专门利人，表里如一，团结同志，严于律己，诚恳待人，以身作则，并有坚强的意志，勇于开拓创新，这样，才会有较高的威望，才能带动师生员工推行教育教学的各项改革。 其次，要深入实际，不能闭门造车。校长要善于走群众路线，虚心听取教师的意见，让大家参与学校管理，并把部分权力下放给相关处室，使教职工的能力得到充分的发挥，学校的各项工作有条不紊地开展。另外，校长应深入实际，参与实践，积累经验，逐步掌握教育教学规律，及时处理教改中亟待解决的问题。如果校长一意孤行，我行我素，缺乏民主作风，不倾听群众的呼声，又脱离实际，自以为是，那绝对不可能有影响力的，也无法管理好学校。 二、树立科学的办学理念和办学思想。 我们常说，一位好校长就是一所好学校，校长的办学思想是学校发展
的灵魂。因此我认为，做好一名农村小学校长，必须要有科学的办学理念和思想。因为校长所做的工作，就是要把校长所有的办学理念，转化为全校教职工的办学理念，然后再落实到学校的办学实践当中，这就是校长的工作，所以校长的办学思想，往往是全校教职工统一思想认识的一个基础，也是全校教职工统一行动的纲领，所以从这个意义上来讲，校长办学思想就是学校的灵魂。 通过这次学习，我知道了该怎样去积累沉淀管理的经验，怎样去反思梳理形成自己的思想，这是我在学习中的感受。当然，校长的办学思想要具有稳定性和发展性。校长的办学思想必须具有稳定性，因为校长的办学思想往往是与时代相联系的，一个时代总是一个比较漫长的时间，它当然要稳定了，另外校长的办学思想是你对很多教育规律的认识和看法，这些规律往往是客观存在的，不能随便乱改的，校长办学思想的相对稳定对学校的发展起着很重要的作用。其次，校长的办学思想还要有发展性，而且校长应该站的高一点，看的远一点，对于当今社会的发展，科技的发展，经济的发展，以及对人才的需求，要有一点远见，要超前一点去考虑学校下一步所面临的问题，这样才能使我们的教育跟上时代的步伐。 三、重视教育教学工作。 农村小学教学管理有一定复杂性，时而出现空堂、衣冠不整、无教案上课等现象，教学质量也因教师责任心不强、教学方法陈旧等原因而难以提升。因此我认为，做好一名农村小学校长必须加强教学管理。 1、要深入落实教学的中心地位。学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐，实施素质教育，正餐要吃好，不能只靠零食补。因此，校长在学校管理中
2 010年第一期科级公务员任职资格培训班作业 浅谈当科长需具备的条件及如何才能当好一名科长 21世纪已经到来，正如人们原先预见的那样，这是一个充满着严峻挑战和无限机遇的世纪，这是一个以知识信息为支撑的世纪。人对知识和信息的追求、对人的素质、能力的不满足从未有过这样多、这样高。置身于其中的各级领导干部也面临着同样的考验，尤其是科室一级单位担负着上情下达、下情上报的职责，具体任务繁杂和艰巨。俗话说：兵头将尾，如部队之班长，队伍的排头兵，当科长易，当一名好科长难。 首先，科长是一把手领导，又不是一把手领导，要领导全科同志圆满完成各项任务并不是一件轻而易举之事。有专家说，领导是一门艺术，管理是一门科学。既然是科学和艺术，没有下功夫去学习研究一定做不好的，但作为科长，关键在于如何带领全科同志团结一致，齐心协力，确保各项任务的完成。毛主席曾说：“当领导一是用人，二是出主意”；又说“政治路线决定之后，干部就是决定因素”，这是从一把手的角度出发谈如何当领导的。又说当领导要“学会十指弹钢琴”，也即是领导如何统揽全局的问题，这也是从一把手的角度出发去要求的。正因为科长具有这样的职责，所以对其知识、素质、能力以及领导、管理水平都提出了更高的要求。 一是要具备四个素质：具备良好的政治素质；具备良好的道德素质；具备良好的心理素质；具备良好的知识素质。 二是要有五种能力：参谋咨询能力；调查研究能力；对工作的组
织实施能力；文字表达能力；语言表达能力。 三是要学会三种艺术：语言艺术；激励艺术；协调人际关系的方法和艺术。 其次，我认为具备了良好的素质就象肥沃的土壤和种子，是做好工作的基础；能力就象耕作的技巧，是做好工作的重要条件，有了能力，才能做到能说、能做、能写；艺术就象耕作的方式、方法，也是做好工作的方式、方法。有了肥沃的土壤和优良的种子，又懂得耕作的技巧、方式、方法，才能结出丰满的硕果。因此，当好一个科长是很不容易。虽然可能无法完全具备或达到以上所有要求和条件，但我们应该学习古人“高山仰止、景行行止”，即高山景行，意即看到高山就要仰头，看到宽广的大路就要走。比喻对高尚道德要仰慕，对光明正大的行为标准要去践行，也即“景仰之意”，并“心向往之”，要通过不断的自身修养去践行。所谓修养：修身养性、反省自身、陶冶品行和涵养道德，是自我教育、自我改造的过程。从而努力完善，提高自己的各项素质和能力，把自己的工作做得更好。 第三，那么如何当好科长呢？本人认为也是如何做人，做事，做官的问题。落实到当科长的问题上，也就是如何正确认识和对待自己。如何正确认识和对待他人，正确认识和对待工作这三个方面上。那么如何正确认识和处理好这三个方面呢？首要的是当科长就是要如何带领全科同志团结一致，齐心协力圆满完成任务，这是对科长的根本的，也是基本的要求。因此，必须调动全科同志的工作热情和工作积极性。要敢于管理，善于管理。解决工作中出现的各种问题。
如何做好副校长本职工作 从2006年8月开始，我走上了副校长的工作岗位，五年多来，亲身经历了作为一个副校长的种种苦辣酸甜，深感副校长的工作要讲究科学，还是一门艺术。下面就如何做好副校长本职工作谈谈本人的几点做法。 一、认真学习，提高素质 如今的社会是一个学习型社会，学习不仅是一种现象、一种态度，而且是一种需要、一种必须。自身的发展需要我们不断加强学习，并且学习的范围和视角不能狭隘： 上班时，看看教育教学书籍，空闲时读读诗歌、散文，白天上班，晚间上网。通过学习，不仅可以提高我们在工作中提出问题、分析问题、解决问题的能力，而且还可以及时地了解教育发展的最新动态，做到与时俱进。也利于在科研中引领教师成长，树立教育理想，从而使教师的工作激情源源不断，永不枯竭。 二、以德立身，为人师表。 几年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。 1、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。 2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学、安全工作每天都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象，最容易吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重。
摆正位置,真抓实干,争做一名合格的副科长 驻邮局办事处综合业务科就其职责而言，涵盖通关、文秘、技术以及各类后勤保障，有时还必须承担口岸协作单位间的部分协调工作。作为协助科长分管综合类（文秘、技术、后勤）的副科长，所处的特殊位置决定了工作性 驻邮局办事处综合业务科就其职责而言，涵盖通关、文秘、技术以及各类后勤保障，有时还必须承担口岸协作企业间的部分协调工作。作为协助科长分管综合类（文秘、技术、后勤）的副科长，所处的特殊位置决定了工作性质的繁忙与琐碎。在日常的管理与工作中，如何能抓住重点，取得事半功倍的效果，对于我来说是一个新课题。去年九月上任以来，在领导支持、同志们帮助下，我不断在实践中努力探索，发现只有摆正位置，下大力气做好本职工作，才能真正胜任这个岗位。 一、摆正位置，当好参谋助手 １、自觉尊重和服从处、科领导 作为分管综合类的副科长，除了接受本科科长领导外，分管处长也常常直接交办一些具体工作。上任之初在一些具体事项的处理上，科长和我之间存在看法上的分歧。虽说是初次配合，难免存在磨合问题，为有效避免此类事情的再次发生，我想关键就是要摆正位置，自觉尊重和维护的处、科领导威信，遇事讲规矩、讲程序。在日常工作中，既不能争位置、抢“镜头”，遇到重大问题不通气，超权越位；也不能一味的奉承讨好，唯唯诺诺，没有主见；遇到拿不准的事情，一定要多请示多汇报，积极做好沟通工作，对自己职责范围内的事情，要敢抓敢管，做到服从不盲从，请示不依赖。 ２、开动脑筋当好参谋 作为综合类的副科长，必须积极开动脑筋，大胆提出自己的意见和建议，主动地为处、科领导当好参谋。一是要善于发现问题、分析问题，有时还必须善于跳出自己分管工作的“小圈子”，站在全科、全处的角度思考问题；二是要扑下身子，搞好调查研究，力求充分占有第一手资料，不仅要胸中有全局，而且做到手中有依据；三是开诚布公地发表自己的看法，立足客观主动反映自己掌握的具体情况，为全科、全处工作建言献策，为处科领导决策提供依据。 ３、主动补台当好助手