课标中倡导的“目标引领内容”的理念的理解及教学设计
“目标引领内容”给我们的教学指明了教学方向，是新一轮课程改革的一大亮点。目标引领内容在对选择的内容，采用什么样的评价和开展教学活动提出了明确的标准，是通过课程学习目标，领域学习目标，水平目标，实现这样一个整个的框架。目标统领内容，它不是说对内容没有一定的约束性，课程标准是总的要求，是国家对要发展什么样的人才，培养什么样的学生，但是，在体育教学过程中，我们又面临学生层次的差异，对于学生某项运动技能好，目标相对就高些，内容就难些；对于学生某项运动技能水平差一点的，目标相对就低些，相应的内容就简单些。从而使每个学生都有不同程度的进步，增强其学习自信心。
在体育教学过程中，要有目的地选择、设计对学生发展有价值的学习内容，以达成学生通过体育学习所要达到的目标。也就是在初中阶段，学生可以选择不同的内容进行学习；虽然是通过不同内容的学习，但最后学生所要达成的目标应该是一致的，要是不一致的话，那选项学习是不能成立的。所以在这个过程中，对内容的设计的价值远远大于选择内容的价值。如：以篮球运球上篮动作学习为例。
如果说目标侧重于掌握技术，那内容的设计重心就在技能学习上；
如果说目标侧重于运球上篮技术的运用，那内容的设计就应该围绕技术运用来设计，为学生提供实战运用技术的空间；
如果说目标侧重于培养学生合作能力，那就应该围绕学生合作学习运球上篮技术的时间、空间、方法来设计。
目标统领内容，一个是具体内容，一个是程度，比如：熟练的掌握足球技术，熟练掌握是目标，足球技战术是内容，也就是说目标一但却定，则内容也随之出现，目标统领内容是通过这种方式来实现的。足球技战术就是载体，心理健康，社会适应能力等目标是在足球技术学习过程中体验实现的。
不过，在新教改实施的大好形势下，对于农村学校的初中体育教学来说，基础设施的缺乏，师资情况的配备还使新课程的实施举步维艰，很多体育项目无法正常开展，如健美操乒乓球、游泳等项目，教师只有在切合学校实际情况的前提下，有针对性的组织学生选定学习目标，然后在实施与目标相符的课堂学习训练内容。可以重点学习田径，球类项目的基本技术，发展身体素质的方法，为今后的学习与提高打好基础。对于七年级体育基础良莠不齐的情况，可以加强基本体操、体操技巧的学习，可以更好的规范课堂教学，培养良好的身体形态和运动习惯。
下面根据“目标引领内容”的理念，特制定的跳远教学计划：
这节课很好的促进学生的运动技能和体能水平，而且重视调动学生积极和主动的学习掌握知识和技能，引导学生积极实践、主动探索、生动活泼地完成教学任务，达到教学效果。
目标引领我扬帆起航作文 目标引领我扬帆起航作文 小时候，我的学习目标像迷雾中的灯塔一样朦朦胧胧，忽隐忽现。是一个个故事化成一缕缕春风驱散迷雾，让我的目标变得清晰，引导我在茫茫学海中扬帆起航。 学好文化是我学习的主要目标。因此我勤奋学习:学语文，我勤预习。通过阅读课文、翻查字典、上网搜索……把每一课的学习任务尽可能地在课前完成，课上就可以积极地参与交流；学数学，我勤总结。数学这门课的方法特别多，只有通过总结归类才能全面掌握，少走弯路；学英语，我勤说勤听。听和说的能力上去了，学好英语也就不难了。对于老师布置的`作业，不管是什么学科，我都一视同仁地认真完成。去年期末考试之前，我发烧了，但还是坚持上学。我喜欢课外阅读，扩充知识，本学期我订了7份杂志，每一本我都认真阅读，爸爸妈妈也成套地给我买书，最多的一套有54本，我都读完了。为了扩充我的视野和知识量，爸爸给我买了各种类型的课外书，甚至把金庸的武侠小说都全部买回来了，大量的阅读让我更加了解这个世界的过去、现在和未来。
上幼儿园时，我已经背了70多首古诗了。学校开设的国学课更加引起了我对古文的兴趣，所以我自学了诸葛亮的《出师表》、陶渊明的《桃花源记》，刘禹锡的《陋室铭》、纪晓岚的《河中石兽》等21篇初中生必背的古文，而且都能熟练地背出来。此外，我还学习奥数，学习它很多有趣的解题方法。 学习乐器、书法等基本才艺是我必要的目标。因此我从大班开始就利用寒暑假和双休日的时间学习二胡和书法，去无锡上一次二胡课要用四五个小时，常常晕车难受。一年级的时候，老师又额外加了星期三的夜课，每次都要八点多钟才能到家吃晚饭，上课学的只是基本指法和弓法，回家后还要练习，我都坚持下来了。每一次老师的课前抽查，许多同学都很害怕，但我总是第一个上去演奏，接受老师的点评。为了练就一手好看的字，我还同时学习两种书法，每次上课都要三个多小时，这对于我来说也是一种考验，但是在刻苦坚持之后也就习惯了。特别是到考级前，除了每周要四个半天出去上课外，不是坐着练习二胡，练到臂膀酸疼，手指磨到红肿；就是站着练习书法，练得废纸成堆。寒冬酷暑，就这样快5年了，二胡虽考过了10级，但是我仍然坚持练习着，书法也即将迎来八级的考试。 培养各种能力也是我的重要目标，因此我积极参加各种活动。我几乎主持了每一次的班会，参与出版了每一期的黑
个人工作目标和方向 作为衣香廊集团的一名新员工，在进入公司以后对自己的职业有了新的认识，应该对自己个人的发展目标和方向做出计划、规划，并为之不断努力，成为一名优秀的员工，为部门、为公司创造效益。 一、优势分析 进入公司的最大原因是由于个人对服装行业的热爱，做一份工作首先是要喜欢这个行业，才能投入百分之两百的热情。虽然不是学习服装专业的，但是从大学开始就对服装有一定的钻研和学习，对服装流行趋势、服装发展趋势都比较敏感，有一定自己的见解，在穿着打扮方面也比较得体，紧跟潮流。本身是学习传媒的，在语言表达与人沟通方面都没有问题，在今后的工作当中，可以很好的配合与媒体的工作。毕业后一年在国企从事市场部工作，对于市场推广、市场宣传等都有一定的经验。 二、弱势分析 由于之前没有从事过服装行业，对于这一块的了解比较薄弱，没有专业的知识做铺垫，所以在专业方面需要更多的学习，希望能在最短的时间内掌握服装基础知识、行业发展方向等，更好的配合今后的工作。另外平时的状态有些懒散，在主动性、积极性方面要加强，才能更好的投入到工作当中。 三、个人工作目标和方向 主要有两个方面： 1.私人导购：这是一个新兴的行业，也是一个有发展前景的行业，因为现在的人对美的需求在不断的提高，另一方面又缺少对服装的认识和见解，需要有专业人士引领他们去挑选和搭配，品牌的私人导购不同与一般的导购，他们能够用专业的知识更好的指导客人挑选适合他们的衣服。在衣香廊集团迅速发展的时期，随着旗下的品牌不断增多，高端客户的需求也越来越广，我们针对高端客户推出私人导购，有助于提高我们品牌的价值，促进销量，让客户更信任我们的品牌。
首先，我会拟定一份私人导购流程和服务细则的框架，以便今后更好的开展工作，在接下来一段时间，下到店铺熟悉品牌，了解各品牌的风格，款式，挑选搭配，结合专业知识，在8月份正式的实际操作工作。在半年内逐渐成熟，更好的扩大扩展。 2.客户经理：配合部门经理完成工作，与大型企业合作内购会，在熟悉了工做流程后可以自己开展客户，寻找合作伙伴，寻找联盟商家，与联盟商家进行友好合作，挖掘有价值的深度VIP资源，提升企业客户群，扩大顾客群体，提升销售业绩。 由于是学习传媒的，对媒体也比较了解，与媒体、同行商家、各行业企事业机关单位等的公关与联系沟通，维护和发展公司对外业务资源，提高公司的知名度，充分利用对外业务资源。 希望通过制定了个人工作计划，可以有目的的进行自我修正，自我完善，结合个人情况，深入的思考和探究。
用目标引领我们 主题班会 今天以目标定位开始 明天为现实能言无悔 曾有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到？有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。 设定目标是获得成功前提 听一听别人做过什么 第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说："大概走了一半的路程。"于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说："快到了！"大家又振作起来加快了步伐。 听一听别人做过什么 第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高
涨，所以很快就到达了目的地。 听一听别人做过什么 我们希望是哪一组的成员？ 谈谈你的理由。 说一说你的感受和想法 我们现在像哪一组的成员？ 谈谈你的想法和计划。 启示：当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。 我们应当达成的共识 牢记我们的总目标 良心无愧信心无畏 恒心无敌青春无悔 目标设想大家谈 高中毕业时的我应当是这样： 高一结束时我们的班应当是这样： 高中毕业后十年我们应当是这样： 从他人的表现中感受――合理的设定目标是智慧和力量的体现！让我们作有智慧的人！
国旗下讲话稿：目标引领成长 国旗下讲话稿：目标引领成长 中学阶段，每个人的心里都有许多梦想。我们把那些长远的、你不断追求的梦想，叫做目标，目标对我们的成长具有重要的指导意义。192年7月4日清晨，43岁的费罗伦丝查德威克女士从太平洋游向加州海岸，1小时之后，她又累，又冻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上告诉她马上靠岸了，叫她不要放弃，但她朝加州海岸望去，除了浓浓大雾什么也没看不到……她心力交瘁，只好放弃。等上船后发现离加州海岸只有半英里了!这是探险家查德威克小姐一生中唯一一次没有坚持到底的挑战。后她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条都差不多的年轻人，调查结果发现：27％的人，没有目标；60％的人，目标模糊；10％的人，有比较清晰的短期目标；3％的人，有十分清晰的长期目标。2年的跟踪调查发现，他们的生活变化十分有意思。那 有十分清晰的长期目标的3％的人，2年后，几乎都成了社会各界顶尖成功人士。那有比较清晰的短期目标的1 0％的人，大都生活在社会的中上层。那目标模糊的60％的人，几乎都生活在社会的中下层，
他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。那剩下的没有目标的27％的人，他们几乎都生活在社会 的最底层，生活过得都很不如意，常常失业，要靠社会救济，并且常常抱怨他人，抱怨社会。 由此看，设定目标是人生的一大事，它将决定你在未能取得多大的成就。有什么样的目标，就有什么样的人生，目标对人生有巨大的导向作用。 人生目标可分为长远目标和短期目标。如果一个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，一切的努力都将是无用功。但如果一个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，不知道脚步朝什么方向迈出。 田本一是日本著名的马拉松运动员。他曾在1984年和l987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。而之前他一直成绩平平，他的成功一直是个谜，直到10年之后，田本一才在自传中公布了他成功的秘诀，他说：我刚开始参加比赛时，总是把我的目标定在40公里外终点的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后，我改变了做法。每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿线比较醒目的标志画下，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程就这样被我分解成这么几个
【目标引领成长】 有目标的人在奔跑， 沒目标的人在睡觉， 因为他不知道要去哪里； 有目标的人在感恩， 沒目标的人在报怨， 因为觉得全世界都欠他的； 有目标的人睡不着， 沒目标的人睡不醒， 因为不知道起来去干嘛； 给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向； 跌倒了要学会自己爬起来，受伤了要学会自己疗伤； 生命只有走出来的精彩，沒有等待出来的輝煌； 如果，感到此时的自己很辛苦， 那告诉自己：容易走的都是下坡路；坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步！ 如果，你正在埋怨命运不眷顾， 去开导自己：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词，命运从来都是掌握在自己的手中！ 埋怨，只是一种懦弱的表现； 努力，才是人生的态度！——实力代表尊严！！！
.【心态决定人生】 （1）再烦也别忘记微笑 （2）再急也要注意语气 （3）再苦也别忘坚持 （4）再累也要爱自己 （5）低调做人你会一次比一次稳健 （6）高调做事你会一次比一次优秀 （7）成功的时候不要忘记过去 （8）失败的时候不要忘记还有未来 （9）有望得到的要努力; （10）无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。 .【迷茫时看的8句话】 ①先处理心情再处理事情； ②最困难的时候就是最接近成功的时候； ③不为模糊不清的未来担忧只为清清楚楚的现在努力； ④宽容他人对你的冒犯； ⑤不要无缘无故的妒忌； ⑥只为成功找方法，不为失败找借口； ⑦不要看我失去什么，只看我还拥有什么； ⑧用最放松的心态对待一切艰难。
.【年轻的我们必须懂得】 （1）你不勇敢，没人替你坚强。 （2）没有伞的孩子必须努力奔跑！ （3）自己选择的路、跪着也要把它走完。 （4）宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。 （5）不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动 .【世界上，最珍贵的东西都是免费的】 （1）阳光，是免费的。 （2）空气，是免费的。 （3）愛情，是免费的。 （4）亲情，是免费的。 （5）友情，是免费的。 （6）梦想，是免费的。 （7）信念，是免费的。
目标引领―高效课堂的方向盘 “Please tell me，which way should I go？”Alice said. （请你告诉我，我该走哪条路？爱丽丝说。） “It depends on where you want to go？”Said the cat. （那要看你想去哪里？猫说。） “Where does not matter.”Alice said. （去哪儿无所谓。爱丽丝说。） “Go then it doesn't matter which way.”Said the cat. （那么走哪条路也就无所谓了。猫说。） ――Lewis Carol's 《Alice in Wonderland》 （刘易斯?卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》） 这则故事强调了目标的重要性，它告诉我们每个人都应该要有明确的目标，如果连自己都不知道做什么，那么别人自然也就没有办法帮助你了。这道理也同样适用于教学，如果教师缺少或偏离了教学目标，那么就偏离了正常的轨道；如果学生没有学习目标，那么就缺少积极性、主动性。所以说目标既是教育出发点，也是教育的最终归宿；目标是方向，是鞭策自己前进的动力。下面我以7B《Unit 4 A trip to the zoo―Reading》为例，浅谈在英语教学过程中，如何用目标引领英语教学，构建高效课堂。
一、几种概念的阐释 “目标”，在现代汉语词典中这样解释：射击、攻击或寻求的对象：看清目标、发现目标；想要达到的境地或标准：奋斗目标。在本文中的目标一词作第二种解释，也就是说通过师生的共同努力而达到达到预期的境地或标准。 “教学目标”，一般可以分为三个层次：课程目标、课堂教学目标、教育成才目标。本文中的教学目标主要是指课堂教学目标。对课堂教目标的定义，学术界有着不同的解释，可谓仁者见仁智者见智。我还是比较倾向于这样的观点“教学目标是一种‘预期的学生的学习结果’”、“教学目标是人们对教学活动结果的一种主观愿望，是对完成教学活动后，学习者所要达到的行为状态的详细具体的描述，它表达了学习者通过学习后的一种学习结果。”简单来说，教学目标就是教师通过课堂教学活动所要达到的预期的愿望或效果（体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标上），这种愿望或效果只能通过学生的学习结果来检验。教学目标是教育教学活动的出发点和依据，是教师组织高效课堂教学设计的基本依据。 “学习目标”，应该是针对学生而言，它是教师教学任务的具体化指标，也就是说经过学生的内化而生成的具体学习任务，在课堂内主要体现在通过一节课的学习希望到达的一种愿望或效果。
目标引领我 彭桥小学胡仕霞 教学目标: 1、体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择； 2、培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃。 教学重点 1、初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择； 2、树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃。 教学难点 培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观。 教学道具 教师参考资料：拍卖价格表 教师参考资料：讨论问题成长拼图 活动时间：45分钟 活动场地：室内 教学方法：团体活动，团体分享 活动流程： 一、引起动机 大家在学习和生活中往往需要渴望成功，怎样才算成功呢？这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程。（5分钟） 二、热身活动 1．目标有什么用？ 目标指引成功 50年代,有一位女游泳选手,她发誓要成为世界上第一位横渡英吉利海 峡的人.为了达成这个目标,她不断地练习,不断地为这一历史性的一刻做准 备.
这一天终于来临了.女选手充满自信地昂首阔步,然后在众多媒体记者的注视下,满怀信心地跃入大海中,朝对岸英国的方向有力游去.旅程刚开始时,天气非常好,女选手很愉快地向目标挺进但是随着越来越接近英国对岸,海上起了浓雾,而且越来越浓,几乎已到了伸手不见五指的程度. 女选手处在茫茫大海中,完全失去了方向感,她不晓得到底还要多远才能上岸.她越游越心虚,越来越筋疲力尽.最后她终于宣布放弃了.当救生艇将她救起时,她才发现只要再游一百多公尺就到岸了. 众人都为她惋惜,距离成功就那么近了.她对着众多的媒体大声说:”不是我为自己找借口,如果我知道距离目标只剩一百多公尺,我一定可以坚持到底,完成目标的.” 启示:目标是我们人生之舟的航向与明灯,没有它们的指引,我们就无法达到成功的彼案. 2.人,为何需要目标? 新生活是从确定目标开始的。 这是哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27%的人，没有目标； 60%的人，目标模糊； 10%的人，有比较清晰的短期目标; 3%的人，有十分清晰的长期目标。 25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思…… 3%——几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。 60%——几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 27%——几乎都生活在社会的最底层，生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，常常在抱怨他人，抱怨社会。
目标引领成长 【目标导航】 通过活动引导学生构筑“目标的自我认识”，不断追求人生目标，实现自我超越。 【成长启迪】 材料一： 有个从城市搬来的博士，在乡下新买的别墅附近散步时，第一次看到农夫插栽禾苗。农夫的手法纯熟而迅速，所有的禾苗一行行排列得整整齐齐，井然有序，如同丈量过一般。博士十分惊讶，问农夫是如何办到的。 农夫没有回答他的问题，只是拿了一把禾苗要他先插插看。这位博士觉得十分新奇，就下到田里，当他插完数排之后，禾苗参差不齐，杂乱无章。 这时农夫告诉他，插禾苗时要抬头用目光紧盯住一件东西，然后朝着那个目标笔直前进，就能插得漂亮而整齐。但是当这人依言而行时，禾苗却变成了一道弯曲的弧形。 他再次请教农夫，农夫问他是否紧紧盯住了一个目标。 “有啊!我紧盯着那一只正在吃草的水牛。” “水牛边吃草边移动，难怪你插的禾苗变成了弧形。”农夫觉得很好笑，回答他说。 材料二： 1987年那年我24岁，我在邮票上认识了一个徐霞客，从此他改变了我的生活轨迹，我从一个打工仔变成了想要当一名旅行家。1998年10月20日，那一天是阴历的九月初一，寓意九九归一。我把我的家产全部变卖，背着我的兄弟，当时是96斤，在哈尔滨102国道零公里踏上了漫漫征程。 我连续用了十年零20天穿烂了52双鞋，走 掉了19个脚指甲盖，双脚打了233个水泡和血 泡，遇到过40多次的野兽，19次抢劫。走过 海拔最高的珠峰7000米，走过海拔最低的是 吐鲁番艾丁湖负海拔154米，我走过最炎热的地区是塔克拉玛干沙漠三伏天地表温度零上74度，我走过最寒冷的地区中俄边境零下53度，我完成了我的走完356个民族集居区的梦想。我拍了四万多张照片，写了一百多万字的日记，积累了两吨重的资料。 ——雷殿生 材料三：
目标引领我扬帆起航 小时候，我的学习目标像迷雾中的灯塔一样朦朦胧胧，忽隐忽现。是一个个故事化成一缕缕春风驱散迷雾，让我的目标变得清晰，引导我在茫茫学海中扬帆起航。 学好文化是我学习的主要目标。因此我勤奋学习:学语文，我勤预习。通过阅读课文、翻查字典、上网搜索……把每一课的学习任务尽可能地在课前完成，课上就可以积极地参与交流；学数学，我勤总结。数学这门课的方法特别多，只有通过总结归类才能全面掌握，少走弯路；学英语，我勤说勤听。听和说的能力上去了，学好英语也就不难了。对于老师布置的作业，不管是什么学科，我都一视同仁地认真完成。去年期末考试之前，我发烧了，但还是坚持上学。我喜欢课外阅读，扩充知识，本学期我订了7份杂志，每一本我都认真阅读，爸爸妈妈也成套地给我买书，最多的一套有54本，我都读完了。为了扩充我的视野和知识量，爸爸给我买了各种类型的课外书，甚至把金庸的武侠小说都全部买回来了，大量的阅读让我更加了解这个世界的过去、现在和未来。 上幼儿园时，我已经背了70多首古诗了。学校开设的国学课更加引起了我对古文的兴趣，所以我自学了诸葛亮的《出师表》、陶渊明的1 ————来源网络整理，仅供供参考
《桃花源记》，刘禹锡的《陋室铭》、纪晓岚的《河中石兽》等21篇初中生必背的古文，而且都能熟练地背出来。此外，我还学习奥数，学习它很多有趣的解题方法。 学习乐器、书法等基本才艺是我必要的目标。因此我从大班开始就利用寒暑假和双休日的时间学习二胡和书法，去无锡上一次二胡课要用四五个小时，常常晕车难受。一年级的时候，老师又额外加了星期三的夜课，每次都要八点多钟才能到家吃晚饭，上课学的只是基本指法和弓法，回家后还要练习，我都坚持下来了。每一次老师的课前抽查，许多同学都很害怕，但我总是第一个上去演奏，接受老师的点评。为了练就一手好看的字，我还同时学习两种书法，每次上课都要三个多小时，这对于我来说也是一种考验，但是在刻苦坚持之后也就习惯了。特别是到考级前，除了每周要四个半天出去上课外，不是坐着练习二胡，练到臂膀酸疼，手指磨到红肿；就是站着练习书法，练得废纸成堆。寒冬酷暑，就这样快5年了，二胡虽考过了10级，但是我仍然坚持练习着，书法也即将迎来八级的考试。 培养各种能力也是我的重要目标，因此我积极参加各种活动。我几乎主持了每一次的班会，参与出版了每一期的黑板报。我加入了学校合唱队。在第三、四、五届校园文化艺术节分别获得了“古诗文擂台 ————来源网络整理，仅供供参考 2
《目标引领我》 教学目标: 1、体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择； 2、培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃。 教学重点 1、初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择； 2、树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃。 教学难点 培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观。 教学道具 教师参考资料：拍卖价格表 教师参考资料：讨论问题成长拼图 活动时间：45分钟 活动场地：室内 教学方法：团体活动，团体分享 活动流程： 一、引起动机 大家在学习和生活中往往需要做出某些选择，是什么决定了我们做出这样的选择呢？在这些选择的背后隐藏着什么呢？这节课我们通过开展一些活动让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的原因和过程。（5分钟） 二、热身活动（我的选择） （1）教师引导 假如今天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼，可是你只有10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？ A．直接把10块钱送给他（她） B．买一本杂志 C．买一种学习用具 D．买一份他（她）爱吃的零食
E．请他（她）上网玩游戏 F．买一个小装饰物 G．买一支鲜花 （2）请同学思考片刻，举手阐述自己的选择及其理由。 （3）教师小结 在面临相同的选择时，每个人做出的决定却不完全一样，这是因为我们每个人所持的价值观不同。那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢？下面通过一个活动来清晰地了解自己的价值观。（10分钟） 三、团体活动（价值观大拍卖） 1.教师引导 我们每个人都有自己的价值观，价值观是我们行动的指南，它决定了我们如何选择。那么，我们的价值观到底是什么样的呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？下面让我们来进行一场特殊的拍卖会！ 2.活动规则 参与拍卖的每一样东西都有它的底价。 每个同学有10000元，每人出价以500元为单位，价高者可获得。 有效利用手中的10000元，尽可能买到更多的东西。 3.活动过程 （1）首先拍卖第一件物品：有一百万给需要的人。底价为500元，学生竞价，价高者得。以此类推，依据上述的次序进行拍卖。 （2）记录每个人买到的东西，将同学的名字、买到的物品、所花的价钱一一写在黑板上。 （15分钟） 四、团体分享与讨论 （1）活动结束后，教师请学生根据一些问题进行讨论。注意：在讨论的问题过程中，教师可适当引导学生意识到要把握机会、不轻易放弃，并引申到学习中——要珍惜学习时间，要有理想、有追求。 （2）教师总结 从这次“价值观拍卖会”中，同学们从自己的取舍中了解、思考和澄清了自己的价值观，你们了解到了什么对自己来说是最想要的。与此同时，同学们要选择对自己来说最重要东西，
“目标”引领人生，实干实现梦想 老师们，亲爱的同学们，大家上午好！ 上周校长在升旗仪式上全面的总结了九月工作。在总结中，校长通报了我校在全区的“调考”和“统考”均取得优异成绩：小学五年级语文、数学单科和综合都进入武侯区“优质民办学校”序列的前三名，其中数学第一名；高2015级绝大部分学科的平均分、高线率和中线率都进入武侯区前三名，其中历史名列第一。提前两年实现了学校“三年目标”中的质量目标。 我们学校质量在短短的一年之内取得了重大突破，同学们，你们知道是为什么吗？我告诉大家，是“目标”，是实干。今天我讲话的题目是：“目标”引领人生，实干实现梦想。 什么是目标，目标就是在一定时间内确定的要完成的或者要实现的事。它具有前瞻性，方向性、有凝聚性，激励性。我想和大家分享以下几点： 一、有目标才知前进方向。目标能让我们看清自己的使命，很多人都有自己的理想或抱负，理想、抱负其实就是一种目标。一个人从生到死，如果没有属于自己的人生目标，那这个人一定活得碌碌无为，生活在迷茫中，到老的时候都不知道自己为什么而活，活着的意义是什么。人到世上不是来打酱油的，每个人应该都有属于自己使命的。一个学校、单位、企业乃至一个国家一个民族都要有属于自己的目标，如果没有目标，学校师生就不知所措，忙碌而无为；一个企业没有目标就无法发展，就会在激烈的竞争中被其他企业吞并；国家和民族没有目标，就无法站在世界强国之列，就会挨打，就会被强国欺负，失去尊严。去年我们学校制定了“三年规划”，这就是学校发展的近期目标，在“三年目标”的指导下，短短的一年时间里就取得了骄人的成绩，提前两年实现了三年质量目标，这就是目标给我们的方向，给我们师生的力量。有目标就有了灵魂。我想问问同学们，你们有自己的目标吗？你们定好自己的目标了吗？如果你有目标，希望你在前进的路上奋力奔跑，为理想而战；如果你还没有明确
国旗下讲话：让目标引领我们前行 让勤奋伴我们同行 尊敬的老师，亲爱的少先队员们： 早上好，崭新的一周的又开始了，今天我国旗下讲话的题目是《让目标引领我们前行，让勤奋伴我们同行》。2008学年已进入倒计时，距离期末考试也只有10多天了，现已进入复习的关键阶段，希望同学们把目标留在心中，把机会握在手中，勤奋学习，科学学习，获得更大提高。H4
F{qH5[此资料转贴于学习网演讲致辞广播稿HtTp://]H4
F{qH5 一要用志向引领奋进。高尔基说过“一个人追求的目标越高，他发展得越快，对社会就越有益”。纵观古今中外，牛顿有理想，才会站在巨人的肩膀上，成为近代物理学的奠基者；周恩来有理想，才会远渡重洋，为中华之崛起而读书；高远的志向，可以帮助我们获得不竭的动力。同学们，我们应该志存高远，有了理想的山峰和攀登的方向，我们可以把学习过程变成快乐的旅程。 二要用信心照亮前进。对于同学们而言，大家要对自己充满信心，正确认识品质和学业的优势，调动学习的积极性。当成绩一团糟糕的时候，当失败接踵而至的时候，当烦恼挥之不去的时候，你要相信，这个世界上，有一扇门为你而开。只要你打开这扇门，成绩就会峰回路转，生活的就会柳暗花明，成功就会悄然光顾，烦恼就会一扫而光，这一扇门就是自信！ 三要用勤奋铸就成功。学习是自我
提高，可以说每一位高丰小学的同学都期望在考试中取得优异的成绩，为以后的发展奠定良好的基础。有人成功有人失败。成功的关键很大程度上取决于勤奋。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人。在学校学习的时间里，谁能一分一秒抓好这些时间，谁就能抓住成功的关键，当然，珍惜时间不等于蛮干，要注意劳逸结合，注意科学学习提高效率。在学习中，难免会遇到困难，同学们应该敞开心扉，将你的困难告诉你的父母或你的老师。他们会力尽所能地帮助你，还要多和同学交流学习方法和心得，将学习变成快乐的旅程和实现远大目标的旅程！ 同学们，让我们给自己一个目标，自信自强，勤奋学习！高丰小学的明天将会因你们的努力而更加辉煌。本类相关范文：国旗下讲话：纪念改革开放三十周年 国旗下讲话：聪明来自勤奋
以“三好”目标引领，促进“四好”班子建设 冀中能源峰峰集团九龙矿党委坚持把深化“四好”领导班子建设作为“龙头工程”来抓，不断创新活动载体，拓宽创建思路，强化过程推进，强力开展了做“好搭档”、当“好助手”、建“好堡垒”促进“四好”领导班子创建活动，有效提升了各级领导班子的凝聚力、战斗力和向心力，推动了企业的健康发展。 一、活动背景 2009年九龙矿遭遇水患后，恢复矿井和生产经营的任务十分繁重。全矿各级领导干部带领广大职工与水患抗争、与灾难斗智、不断夺取了抗灾抢险工作的新胜利。但井下巷道失修严重、整修任务量大、采掘衔接紧张、新水平开拓准备任务大等各种困难直接影响了负重崛起和快速达产的进度。2010年，面对严峻的生产经营和发展形势，九龙矿领导班子深刻认识到，必须从强化和改进领导班子建设抓起，打造一支“团结型”领导班子队伍和坚强有力的领导集体，形成强大的精神动力和工作合力，确保实现年产140万吨、力争150万吨原煤产量目标。为此，矿党委紧密结合领导班子和干部队伍实际，把强化大局观念、增强大局意识作为统一思想、消除分歧、增进团结的关键，在全矿强力开展了做“好搭档”、当“好助手”、建“好堡垒”促进“四好”领导班子创建活动。 二、基本做法 1、做“好搭档” 基层单位的党政正职身居要职、肩负重任，其素质、能力和作风如何，直接影响着领导班子整体建设。为此，九龙矿首先从抓党政一把手做起，激励大家争做一对和谐共事、相互补台的“好搭档”。一是精细“搭档”标准。把“政治素质、工作作风、团结协作、工作业绩”作为衡量基层党政正职“好搭档”的重要标尺，制定了具体的工作措施，并细化了18项考核标准，使考核内容更加贴近实际，更具有针对性和操作性；二是力促“搭档”和谐。在基层党政正职中深入开展了“双向承诺、双向交流”活动，即党政正职相互作出承诺，签订《双向承诺协议书》，并在党员大会、职工大会上公开承诺，在区（科）务公开栏公开，自觉接受党员、干部和群众的监督，实现了党政工作“零距离”，同台唱好“将相和”。全矿48名党政正职分别向职工作出“阳光承诺”共240余项，并认真组织实施，增强了公开承诺的透明度和清晰度，促进了搭档之间和谐共事、同心创业；三是激发“搭档”活力。组织开展了“我的好搭档”征文评选活动，共收集征文51篇。8月份，召开了中层以上领导干部《“四好”领导班子推进会暨“我的好搭档”心得交流会》，有10名党政正职在会上做了经验介绍，他们之间相互尊敬、主动补台、成为了全矿干部职工学习的楷模和榜样，得到了矿党政和集团公司组织人事部门领导的充分肯定。 2、当“好助手” 基层单位的副职是班子中的重要成员，虽处于配角位置，其作用却举足轻重。为此，九龙矿党委要求各基层单位副职要主动当好正职的助手，配合正职抓好各项工作，发挥班子的整体优势。一是明确职责，完善考核机制。结合全矿副职实际，制定了“好助手”考核标准共
让目标指引我们前行作文 查尔斯说过：“有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。”正如他所说，目标一如那沙漠中疲惫的旅人眼前出现的绿洲，大海上迷途的航船突然遇到的灯塔，让我们摆脱困惑，并指引出前方的路。所以，让我们在心中设下目标，让目标指引我们前行。 找到自己所爱的目标，才能逐渐向它靠近，并最终实现它。 “只有做你所爱的事，你才能成就伟大。如果你还没找到你所爱的，那么继续找，别停下。”这是乔布斯告诉我们的道理。乔布斯在大学时辍学，这样的举动在大众眼里看来无疑是不可理解的。乔布斯这样做的原因，是他发现自己所爱的目标：想进军IT界。辍学之后便和朋友开创了苹果公司，他想要向目标靠近。在追寻目标的过程中，他能不断调整自己，始终以最积极的状态面对挫折挑战。正是目标，不断鞭策他前进，直至成为IT界领头人。 专注于目标，才可能实现它。 张家辉在二十年前，仅仅是一个负责挨打的“人肉沙袋”，但他专注于做好一个演员。我们不知道他在这二十年中吃了多少苦头，但我们都能看见他的专注。因为专注，他才能从警察专职到从影到最终加封影帝，才能从幕后人员到荧屏上
的大红大紫的明星。也正是由于专注，他两次打败梁朝伟，拿到金像奖影帝奖杯。 在目标的指引下，向着目标不懈努力。 “当我走出监狱大门，我知道自己若不能把悲痛和仇恨留在身后，那我其实仍身在牢笼。”曼德拉这样总结他27年的监狱生活。从青年到步入古稀，他心中时刻充满了对民族平等的追求，对黑人白人和睦共处情景的渴望。他受到世人的尊敬，被选为南非大总统，不就是他向着目标奋斗的结果么？正是他的努力成就了他：狱中艰苦但他不忘初心，铸就了他的坚韧；出狱后对白人的宽容，得到了世界的尊敬，并最终使他的目标得以实现。 而今，尘世喧嚣浮躁，灯红酒绿、纸醉金迷的社会也许会让我们迷茫、不知所措。那就让我们洗尽铅华，褪去心灵的阴影，剥去阴翳思绪，携一颗本真之心，在混沌的世界中，找到自己的目标，让目标指引我们前行。 [让目标指引我们前行作文]相关文章：
目标引领我扬帆起航_1000字 目标引领我扬帆起航 小时候，我的学习目标像迷雾中的灯塔一样朦朦胧胧，忽隐忽现。是一个个故事化成一缕缕春风驱散迷雾，让我的目标变得清晰，引导我在茫茫学海中扬帆起航。 学好文化是我学习的主要目标。因此我勤奋学习:学语文，我勤预习。通过阅读课文、翻查字典、上网搜索……把每一课的学习任务尽可能地在课前完成，课上就可以积极地参与交流；学数学，我勤总结。数学这门课的方法特别多，只有通过总结归类才能全面掌握，少走弯路；学英语，我勤说勤听。听和说的能力上去了，学好英语也就不难了。对于老师布置的作业，不管是什么学科，我都一视同仁地认真完成。去年期末考试之前，我发烧了，但还是坚持上学。我喜欢课外阅读，扩充知识，本学期我订了7份杂志，每一本我都认真阅读，爸爸妈妈也成套地给我买书，最多的一套有54本，我都读完了。为了扩充我的视野和知识量，爸爸给我买了各种类型的课外书，甚至把金庸的武侠小说都全部买回来了，大量的阅读让我更加了解这个世界的过去、现在和未来。 上幼儿园时，我已经背了70多首古诗了。学校开设 的国学课更加引起了我对古文的兴趣，所以我自学了诸葛亮的《出师表》、陶渊明的《桃花源记》，刘禹锡的《陋室铭》、
纪晓岚的《河中石兽》等21篇初中生必背的古文，而且都能熟练地背出来。此外，我还学习奥数，学习它很多有趣的解题方法。 学习乐器、书法等基本才艺是我必要的目标。因此我从大班开始就利用寒暑假和双休日的时间学习二胡和书法，去无锡上一次二胡课要用四五个小时，常常晕车难受。一年级的时候，老师又额外加了星期三的夜课，每次都要八点多钟才能到家吃晚饭，上课学的只是基本指法和弓法，回家后还要练习，我都坚持下来了。每一次老师的课前抽查，许多同学都很害怕，但我总是第一个上去演奏，接受老师的点评。为了练就一手好看的字，我还同时学习两种书法，每次上课都要三个多小时，这对于我来说也是一种考验，但是在刻苦坚持之后也就习惯了。特别是到考级前，除了每周要四个半天出去上课外，不是坐着练习二胡，练到臂膀酸疼，手指磨到红肿；就是站着练习书法，练得废纸成堆。寒冬酷暑，就这样快5年了，二胡虽考过了10级，但是我仍然坚持练习着，书法也即将迎来八级的考试。 培养各种能力也是我的重要目标，因此我积极参加各种活动。我几乎主持了每一次的班会，参与出版了每一期的黑板报。我加入了学校合唱队。在第三、四、五届校园文化艺术节分别获得了“古诗文擂台赛”低年级组第一名，“励志故事演讲比赛”一等奖，两次获得“运动会女子跳绳”第一名，三
尼采说：“唯有找到生存的理由，才能承受任何境遇。”我认为，尼采所说的“生存的理由”就是人们常说的“人生目标”或“理想”。 那么，学生到底应该追寻什么样的人生目标呢？ 一、加强目标引领首先要明确个人的前进方向 在这个世界上，每个人都是个性的，每个人的成功都是独一无二的，因此，每个人追寻的目标，也应该是最为个性化和最适合自己的。 法国著名作家贝尔纳，在一家报纸上出了一道有趣的题目：“如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，你应该抢救哪幅画？”答案是：“抢救离出口最近的那幅画。”理由是：“成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。”制定最有可能实现的目标，这是最明智的选择。 二、要达成目标就要引导学生树立信心，让心灵绽放火花。 要让学生从一件小事做起，逐渐树立目标意识，从小事中寻找攻克目标的成就感。 三、引导学生达成目标，就要引导学生学会分解目标，成功激励超越 许多有成就的人都不是一下子就成功的，而是一点一滴积累起来的。要善于把人生的大目标分解成一个个小目标，一步一步去接近、实现大目标。 四、引导学生达成目标，就要引导学生坚守目标，坚定成长的信念 人生目标是学生腾飞的翅膀。一名怀揣梦想的学生，他的生活一定是很充实的。有了目标，才会有前进的方向；才会有前进的动力。爱默生说：
“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。” 五、为学生营造一种浓厚的竞争氛围，言传身教、以身作则，打好前锋、树好榜样。比如我给同学们承诺这一周的班级目标，量化达到年级第几？期考成绩达到系列第几？让同学们清楚班级的整体目标，结合自己的实际，制定自己的学习计划。 六、引导学生达成目标，还要引导学生学会合作：合作焕发活力 要注意发挥学生的整体团结意识，提醒学生要时刻保持乐观态度，在激烈有序的竞争氛围中获得提升。 七、要善于发挥班会的功能，班会要起到鼓舞斗志，凝聚力量、引领风尚的意义。
目标引领人生，奋斗成就未来 ——在“明确学习目标，提升学习效率”主题交流会议上的讲话 老师们、同学们： 大家下午好！ 今天我们交流活动的主题是：“明确学习目标，提升学习效率”。刚才我们大会表彰了在第一次阶段性测试中获得年级前100名同学、班级前5名同学和学习成绩有明显进步的同学。这些同学在学习上给我们作了示范，是我们学习的榜样。6位同学作了精彩的学习交流，王教导和顾老师经过精心的准备，分别在历史和数学学科方面进行了学习方法的指导。他们都紧紧围绕主题，结合自己的学习经验和教学体会，有感而发，有理有据，深入浅出，具体生动。我听了深有启发，我相信同学们也一定受益匪浅。今天借这个机会，我重点和同学们谈谈“树立明确的目标”问题。 一、明确奋斗目标，引领人生成功 1、人生需要有国际眼光和奋斗目标 在我们图书大楼的二楼和三楼大厅，摆放着我校校友赠送给学校的两个纪念品：一个是地球仪，另一个是航船的舵手。大家知道这两个纪念品的寓意是什么吗？这两个礼品寓意深远。地球仪的寓意是：我们要有全球意识和国际眼光，要放眼世界，扩大视野，不能只局限在狭小的范围内做井底之蛙；航船的舵手的寓意是：我们要树立明确的奋斗目标，要有正确的发展方向，这样事业才能成功，人生才有意义，而不能做无头的苍蝇四处乱碰。一个人有了国际眼光，就能做到眼界宽、思路宽、心胸宽，从而摒弃患得患失、为了鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较的狭隘心理；一个人有了明确的奋斗目标，人生就有了方向和动力。 2、目标不同，人生的发展方向就不同，人生的命运也就不同。 有三个泥水匠同时在建筑工地上劳动。有人问他们在干什么？甲说：我在搬运砖头；乙说：我在砌墙；丙说：我在建造高楼大厦。这三个人的回答貌似正确，但十年后，这三个人的命运却有了天壤之别：一个仍在工地上搬砖头，一个成了工地老板，还有一个成了一家规模超大的房地产开发公司的总裁。这三个人一开始就有着不同的目标，最后决定了他们的命运也就不同。南辕北辙的寓言故事也说明了这个道理。一个人没有目标，或者目标错误，终将一事无成。因此，目标能改写一个人的人生的道路。 3、目标必须清晰、具体、明确而相对固定 抽象的、模糊不清的目标只能是一种幻想或者空想，永远都无法实现。而明确、具体、清晰的目标能激励和促使你调动你的智力、体力以及潜能，努力行动，选择正确的道路，从而实现这一目标。例如，有个人的目标是：希望有一天可以
国旗下讲话稿-目标引领成长国旗下讲话目标 源 国旗下讲话稿：目标引领成长 中学阶段，每个人的心里都有许多梦想。我们把那些长远的、你不断追求的梦想，叫做目标，目标对我们的成长具有重要的指导意义。1952年7月4日清晨，43岁的费罗伦丝查德威克女士从太平洋游向加州海岸，15小时之后，她又累，又冻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上告诉她马上靠岸了，叫她不要放弃，但她朝加州海岸望去，除了浓浓大雾什么也没看不到……她心力交瘁，只好放弃。等上船后发现离加州海岸只有半英里了!这是探险家查德威克小姐一生中唯一一次没有坚持到底的挑战。后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条都差不多的年轻人，调查结果发现：27％的人，没有目标；60％的人，目标模糊；10％的人，有比较清晰的短期目标；3％的人，有十分清晰的长期目标。25年的跟踪调查发现，他们的生活变化十分有意思。那有十分清晰的长期目标的3％的人，25年后，几乎都成了社会各界顶尖成功人士。那有比较清晰的短期目标的10％的人，大都生活在社会的中上层。那目标模糊的60％的人，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生
活与工作，但都没有什么特别的成绩。那剩下的没有目标的27％的人，他们几乎都生活在社会的最底层，生活过得都很不如意，常常失业，要靠社会救济，并且常常抱怨他人，抱怨社会。由此看来，设定目标是人生的一大事，它将决定你在未来能取得多大的成就。有什么样的目标，就有什么样的人生，目标对人生有巨大的导向作用。人生目标可分为长远目标和短期目标。如果一个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，一切的努力都将是无用功。但如果一个人没有短期的目标，他将不知道自己每天要做些什么，不知道脚步朝什么方向迈出。山田本一是日本著名的马拉松运动员。他曾在1984年和l987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。而之前他一直成绩平平，他的成功一直是个谜，直到10年之后，山田本一才在自传中公布了他成功的秘诀，他说：我刚开始参加比赛时，总是把我的目标定在40公里外终点的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我改变了做法。每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿线比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程就这样被我分解成这么几个小目标而轻松地跑完了。看来，辉煌的人生不可能一蹴而就，它是由一个个并不起眼的小目标的实
“目标引领内容”给我们的教学指明了教学方向和指导思想。我们可以根据本校的实际情况和学生实际特点，在具体的目标指导下，选择符号实际的教学内容，让学生有个性、有创意的自由发展。自己选择，自己发展自己喜爱的运动项目，从而达到健康目标的要求。 “目标引领内容”在体育教学中点明了教学方式，倡导选择运动项目的指导作用。对广泛教学内容都有明确的教学目标，拓宽了教师和学生的选择性，可以根据地区季候环境条件和学校场地器材设施以及传统项目，对学生特长特征进行教学，对传统项目加于改造，或引进新型项目；激发学生兴趣爱好，发挥特长，掌握技能为终身体育打下基础。体育与健康课程标准更加强调了以人为本，健康第一来配合德育、智育、美育，促进学生全面锻炼身体，增进学生身心健康，提高身心素质和心理的承受能力。 原来的大纲，把教学的内容、教学的时数、教学项目的比重都作了具体的要求，我们教师仅仅是执行者。而目前新的这个标准，体现出了教师的创造能力和学生任意发挥的能力。这样，老师执行起来也还是有一定的规范同时又给了我们老师一个很大的空间。“目标引领内容”这个理念跟过去大纲的
区别在于过去我们教师在教学时，总是想我要教哪些教材？我有哪些教材没有教？现在教师呢？思考的是为了学生的发展我要去选择哪些教材？我用哪些教材来发展学生？它首先体现了一个理念就是关注了学生的发展。它给了我们一个框架，我们在这个框架下面，就可以自主地进行一些针对学校的这种场地设施、传统、学校的一些特长、学生的一些特质特征进行教学。它可以对传统的学校体育教学内容进行进一步的改造。 总之，我认为新的《初中体育与健康课程标准》尊重了学生的主体地位、符合素质教育的理念，我们在实施初中体育课程选项教学中要牢牢地把握好促进学生身心素质、全面发展的课程改革的根本目标，同时我们也要根据本地、本校学生体质与运动素质的现状采取有效措施、进行科学干预，要有针对性地抓好体育选项教学这个主渠道，让学生能够系统地学到运动技能与健康知识，并同步发展学生的体能和运动素质，达到既能够学习和掌握几项运动素质，又能养成终身锻炼的良好习惯。奠定坚实的基础。