“一案三环六步”教学模式的探索和运用
王万宏;
【期刊名称】《新课程：教育学术》
【年(卷),期】2015(000)009
【摘要】<正>教育不是一方静止的潭水,而应是一条涓涓流淌的清泉。一所学校是否有活力,是否有长足的发展,需要有一个源头活水,这个活水应该是教改,只有不断地改革创新,教育才有活力,学校才有发展。下面,就"一案三环六步"教学模式产生的背景、内容,实践与推广情况做一简单的回顾和阐述。2014年初,我在全校力主课改,鲜明地提出"三环五步"教学模式,拉开了课改大幕。通过宣传,一部分教师开始尝试采用"三环五步"教学模式进行教学,并逐步在全校推广。经过一学期的实践、
【总页数】1页(P.63-)
【关键词】推广情况;大幕;学习过程;潭水;现代学习理论;自主学习;价值观取向;课型;改革创新;中使
【作者】王万宏;
【作者单位】宁夏回族自治区平罗县第七中学;
【正文语种】英文
【中图分类】G632.4
【相关文献】
1."一案三环六步"教学模式的探索和运用 [J], 王万宏
2.“三环”环环相扣“六步”步步精心--例谈“三环六步”生态课堂教学模式的运用 [J], 王晓宇