创业KAB创业基础总结报告：二手自行车
交易平台的发展
首先想请问一下在座各位同学，有没有想过大学毕业后你是干什么的?在中国，大学生创业是非常少的，这是一个事实。原因也显而易见，无非就是爸爸妈妈和老师们希望我们好好读书和考试，然后拿个毕业证书;有些是考研;还有是考公务员等等。这些证啊什么的其实如果想当一个敲门砖，并不难弄到，相信大家爱都应该看到过办证这两个字吧?(ppt)很多大学生没有想过，拿到毕业证书的结果无非就是比没有上过大学的人显得更加有素养一点，拿到硕士证书的人无非也就是在就业的时候比普通的本科生更加有优势一些。但最终的一个结果就是出去就业，说的难听一点就是给人家打工，一般情况下硕士生无非就是薪酬比那些普通的大学生更加高一些而已。而那些想在大学里创业的人的思想我觉得就与那些好好大学生不同，从本质上来说，他们的志向就和普通人不一样。普通人做工作，而他们的思想则是做事业!想做工作的人总会找不到工作，而想做事业的人有做不完的工作等着你去做!
下面说说自己的一个创业经历，越鹰二手自行车交易平台创建于xx 年5月，从开始到现在，这样的经历我觉得没有去实践过的人是体会不到的。下面就来和大家分享一下九点内容，第一点刚才已经讲了。。第一步：寻找商机
在大学，有很多商机，所谓的商机，说的通俗一点就是赚钱的门路。
各位开学有没有遇到过热心的学姐和学长买棉被?质量超级好的那种?有没有人向你们推销过生活用品的?问一下在座的男生有没有人向你们推销这个的(biyuntao)这些都是赚钱的路子。但我觉得这不是持久的，很多也不是孔子教我们赚钱的方法。夫子曰过：君子爱财，取之有道。但是很多人做生意往往失去了理智，弄些黑心棉被，劣质名牌鞋然后卖给那些懵懵懂懂的大一新生，然后开心的数着钞票坐在某个三无牌的用地沟油抄菜的小餐馆里喝口加了蚊香的啤酒。这些我觉得自己不应该去做，有钱赚也不能去做这个是吧?后来经过仔细的观察和分析，找准了二手自行车这个行当。因为我觉得二手自行车不仅能赚到钱，而且能够真正的服务于同学，同时也是对社会做出了小小的贡献。
第二步：市场分析
光光脑子里觉得这个行业不错还远远不够，我觉得一个好的创业者应该会细致的分析，这样才不至于做到最后只剩下一条短裤了。在座的有没有带我们xx师范大学的校历?你们说有商业头脑的人最重要的是看那个章节?我个人觉得第一眼就要看数字：全日制本科在校生25000余人，研究生4800余人，各类成人高等高历教育学生15000余人，在职教职工2670余人，专任教师1400余人一看这么多人眼珠子就快掉出来了，翟鸿燊老师说：人脉就是钱脉，关系就是实力。人多表示什么?人多表示钱多!没有来得及做市场调研，就直接简单的估计了一下，就觉得这个项目不错，再加上我们浙师大学校占地面积3300余亩，建筑面积100余万平方米，我们学校的教学楼又分布散，
所以绝大多数的学子都需要代步工具，而自行车绝对是我们浙师大学子的首选!那些xx幼儿师范的学子，一年以后就要去xx，自行车就全部退出了他们生活的舞台，还有大四的学长和学姐每年都有毕业，他们的自行车也需要紧急转让。保守估计，我们浙师大一年可以收回xx辆自行车，每辆自行车至少可以赚20，那就赚40000。不过后来发现，那些学长学姐或者杭幼师的学子急于出售，所以收购价格会很低，那些大一新生以来这里，看到这么大一片地方，由于对这么大一个校园产生了恐惧，再加上那些助理班主任经常提醒你们浙师大混，假如没有丢过自行车的，那你就不是一个真正浙师大的人!最后他们一看见有这么一个平台，再加上价廉物美，还有天然的防盗性能，真是太棒了!然后一个个开学的大款立马掏出钱包，对我们的自行车进行了疯狂的掠夺。
项目运作
好的商机需要要的运营模式，有了模式就要有人来执行。一个人，两只手，是绝对忙不过来的。所以第一步就是组建团队，一开始我请来很多亲朋好友过来帮忙，于是员工这方面就当作解决了。像设计海报名片什么的就要请比较专业的人，于是就托人帮忙做，这里展示一下我们当时的作品。(ppt)再后来就是和员工贴海报、跑到宿舍去跟人家讲我们有这么一个平台一段疯狂的时间过后，由于很多原因，我们其中的很多人都没有当初那种了。为什么会坚持不下去呢?在那个时候，我们平台只是在收购自行车，所以钱只是出去了，还没有收益。后来我就在北门的一个小餐馆包了个包间，请大家过去喝杯酒。那个场景
是非常凄凉的。我说真的挺对不住你们了，最近大家也比较累了，我这里也没有办法给大伙薪酬，因为我们目前还没有盈利，所以只能以薄酒的形式犒劳一下大家，不愿意干的可以走，我也知道最近要考试了，复习是很忙的。(毕竟像我这样不怕挂科的在我们浙师大还是少数)最后大伙一个一个的就像这盘花生米一样消失了，留下来干的只有几个英后大家想知道这次赚了多少呢?不要惊讶，没有这么少，也没有这么多，而是(ppt展示)
KAB创业计划书项目名称：梦海洋休闲吧 设计人： 指导教师： 日期：
目录 一、企业概况 (3) （一）企业名称 (3) （二）法律模式 (3) （三）联系地址 (3) （四）经营范围 (4) （五）商业计划简述 (4) （六）启动资本 (4) （七）资本来源 (4) 二、商业构想和市场分析 (5) （一）商业构想描述 (5) （二）市场分析 (5) 三、主营产品 (6) （一）产品分类 (6) （二）服务分类 (7) （三）产品/服务详细描述 (7) 四、定价计划 (8) （一）产品价目表 (8) （二）定价计划详细描述 (9) 五、选址计划 (10) （一）企业的位置 (10) （二）选址此地的原因 (10) 六、促销计划 (11) （一）启动促销 (11) （二）营业推广 (11) （三）促销预算 (12) 七、法律形式 (13) （一）企业的法律形式 (13) （二）选择这种法律模式的原因 (13) 八、启动资金 (14) 九、启动资金来源 (15) （一）资金来源 (15) （二）资金来源信息 (15) 十、组织机构与员工 (16) （一）企业组织职员要求 (16) （二）组织机构图 (17)
（三）人工成本 (17) （四）企业经营场所的构成 (18) 十一、企业运营与成本预测 (19) （一）月度销售计划 ....................................................................................... 错误！未定义书签。 （二）月度经营成本计划 ............................................................................... 错误！未定义书签。十二、现金流计划................................................................................................ 错误！未定义书签。十三、盈利情况预测............................................................................................ 错误！未定义书签。十四、资产负债表................................................................................................ 错误！未定义书签。
KAB创业俱乐部章程 一）总则 1、俱乐部的性质：本俱乐部是由学生自愿发起、经校团委批准设立、由创业讲师提供专业辅导的校内学生社团组织；本俱乐部由会员自主管理，自主运作，充分带动大学生创业的积极性，展现大学生创业者的风采。 2、俱乐部的宗旨：普及创业知识, ，提高创业技能，挖掘创业人才，提供创业平台，为大学生创业者尽可能的提供帮助。 3、俱乐部的目标：进一步增强我校在校大学生对创业实践相关知识的了解，培养在校大学生的创业精神，增强创业能力，提高学生的职业规划能力和实际就业能力，帮助有想法的大学生创业者实现创业目标。 4、模拟公司概念：整个KAB协会同时作为一个模拟的公司，模拟真实公司的管理制度和人事安排等，孵化各种大学生创业项目。 （二）机构设置 1、KAB 部门有人事部，办公室，财务部，活动部，外联部，项目部，网络部，宣传部，新闻部，法律服务中心。 2、KAB 主要干部有：理事长，副理事长，秘书长，各部部长，副部长，各部干事。各部设部长一名，副部长一名。 3、KAB常委会由理事长，副理事长，秘书长组成。 （三）各部门主要职责 常委会 1、对俱乐部的整体运作和发展进行规划和实施，结合各部门工作计划做出具体的工作安排和协调。 2、决策俱乐部重大事项，俱乐部组织文化的发展。 3、检查和指导下级机构对于决策的落实情况。 4、代表俱乐部参与外事活动。 5、及时向上级主管部门领导汇报工作，征求意见。 人事部 1、负责不定期纳新。针对协会需要不断吸纳新成员，以协助协会开展工作。 2、对部长会员进行考核。严格按照KAB人事部考核制度进行考核，对于优秀部长会员进行奖励；对于表现不积极者，进行批评警告或者进行退会处理。 3、对会员进行培训。针对协会需要，开展一系列技能培训。 4、协调各部门工作。根据工作需要，协调各部门关系，进行人员调配。 5、档案管理。对于协会成员档案进行管理，准确掌握协会内部成员流向。办公室 1、做好活动记录：对于协会内部举办的活动要一一做好记录，紧跟活动步伐，每个部举办的活动办公室要出两个人进行活动进程的记录。活动结束后对与活动有关的档案资料进行存档。 2、负责例会记录：办公室为各部门配备1 名人员做例会记录，详细记录各部工作进程。 3、传达理事会决议：由办公室及时向其他部门部长及本部门干事传达老师和理事会的决
创业培训KAB 与SYB 创业培训是随着我们国家改革开放的深入发展，经济体制的不断建立，就业方式的不断改变和私营经济的迅速发展而应运而生的一种需求。国家劳动和社会保障部专门把国际劳工组织专门针对的微小企业开发的并且目前在世界上84个国家推广的创办你的企业SYB新型培训模式引进中国。SYB是创办你的企业英文单词首写字母，我国从98年开始SYB 创业培训试点工作，随着SYB创业培训在全国的全面启动和小额贷款政策扶持，解决了有志创业者创业时遇到的创业知识的欠缺和资金不足问题，探索了以培训促就业，以创业带就业的就业促进模式。实践证明，SYB教材通俗易懂、简明实用，培训模式符合中国国情。我市于2003年也引进了SYB创业培训项目，部分有志创业者通过培训实现了创业成功，有效地促进了我市“创业行动”持续深入的开展。下面,就创业培训与SYB的关系作如下阐述：一、什么是创业培训 1、创业培训：就是把有志创办企业的创业者组织起来，为其提供创办企业、管理企业系统知识的培训。创业者在创业初期常遇到两个问题，一是他们想创业，但不知道怎样去创业；二是有资金，但不知道干什么项目合适，犹豫不定，我们的创业培训就是帮助创业者解决这样的实际上问题。 2、创业培训的目的：一是帮助创业者系统学习知识与技能，理清创业思路，使其不再迷茫；二是增强创办企业能力，提高创业成功率。 3、创业培训的作用：一是通过学习创业知识和技能，提高创业者的综合素质，减少创
办企业盲目性，降低企业经营的风险；二是帮助创业者制定周密的创业计划，企业能否盈利，增强了融资能力；三是增强了信用度和降低贷款担保风险。通过启动资金的预测，制定利润计划和现金流量计划，可以理性使用资金。为了增加社会信誉度，在创业培训中特开设了诚信教育一课。二、创业培训与技能培训、企业管理培训的区别现在的创业培训，主要是采取SYB教学模式。这种教学模式就是针对创办微小企业的小老板而开设的，SYB创业培训在全国首次实现了教师资质的统一，教材的统一，教室模式及电教设备的统一。专职教师能告诉你怎样创办和经营企业，使创业者能真正学到创办企业的知识和本领，短时间内就可以掌握整个创业过程。技能培训则是单一技术能力的培训，其目的是帮助下岗失业人员提高技能，根据市场用工需求重新学到一至两门实用技术，以适应实现再就业的需要。而企业管理是具有单一性和独立性的培训，所讲授的是现有的企业管理方法，讲的内容多，范围广，培训时间较长，已不适应当前创办小企业的需要。所以说技能培训和企业管理培训与创业培训是有根本上的区别。三、什么是SYB及培训特点 1、SYB是SIYB体系中的一部分，SIYB体系包括GYB即创业意识初始阶段；SYB是创办你的企业；IYB是改善你的企业；EYB是发展你的企业。根据中国国情，劳动保障部引进了SYB 这一版本，作为初级培训教材，通过专家的改编，目前已成为中国版本创业培训教材并在全
KAB创业计划书项目名称： 设计人： 指导教师： 日期：
目录 一、企业概况 (3) （一）企业名称 (3) （二）法律模式 (3) （三）联系地址 (3) （四）经营范围 (3) （五）商业计划简述 (3) （六）启动资本 (5) （七）资本来源 (5) 二、商业构想和市场分析 (6) （一）商业构想描述 (6) （二）市场分析 (7) 三、主营产品：产品或服务的详细描述 (8) 四、定价计划 (9) 五、选址计划 (10) （一）企业的位置 (10) （二）选址此地的原因 (10) 六、促销计划 (11) （一）启动促销 (11) 七、法律形式 (13) （一）企业的法律形式 (13) （二）选择这种法律模式的原因 (13) 八、启动资金 (14) 九、启动资金来源 (16) （一）资金来源 (16) （二）资金来源信息 (16) 十、组织机构与员工 (18) （一）企业组织职员要求 (18) （二）组织机构图 (19) （三）人工成本 (19) （四）企业经营场所的构成 (20) 十一、企业运营与成本预测 (21) （一）月度销售计划 (21) （二）月度经营成本计划 (22) 十二、现金流计划 (23)
十三、盈利情况预测 (24) 十四、资产负债表 (25)
一、企业概况 （一）企业名称 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________ （二）法律模式 _____________________________________________________________________ _ （三）联系地址 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________ _____________________________________________________________________ _________ 电话：______________________________ E_mail： _________________________________ （四）经营范围 ［］制造业［］服务业［］批发商［］零售商 （五）商业计划简述 1．产品或服务 _____________________________________________________________________ _______ _____________________________________________________________________
KAB创业计划书项目名称：小型咖啡厅创业计划 设计人：冉桂岑 专业班级：影视广告（包装）082班学号： 日期：2009-6-15 目录 1、企业简介 2、市场分析 （1）市场需求 （2）市场定位 3、管理理念 （1）互相尊重 （2）下管一级 （3）互相监督 （4）营造集体氛围 （5）公平对待 4、推广计划 （1）广告宣传 （2）事件营销 （3）服务营销 5、部门设置与职责
6、附表 一、企业简介 1、唯莎咖啡屋位于大学城电子工程职业学院内,与其他咖啡屋有着一脉相承的关系,但都作为广外大的一道风景.与众不同的是本校区有着更广阔的市场. 在格调方面,唯莎咖啡屋仍为温馨浪漫的风格,为顾客提供优质的服务,给顾客最好的享受 . 咖啡屋面向的消费群体主要是本校的学生及教职工人员,同时也面向大学城各高校的师生,学生家长及参观人士. 咖啡屋内食品初期定位于中等价格水平,因为考虑到大学城内多为大一新生,消费意识不强,所以我们在价格方面会考虑得较全面,多推出大众价格的饮品;当大学城逐渐完善,学生层增多时,逐渐将咖啡屋的格调提升到中高层次,增加高格调的消费产品,同时保证价位的平衡,在不降低咖啡屋格调的前提下尽量满足各种档次的消费需求. 咖啡屋将划分一部分区域进行书吧式服务,在这里提供一些比较时尚的或畅销的书籍,但对在这部分区域进行最低消费的设置,以保证成本的回收. 2、运营模式 技术合作形式。结合我们是商务、休闲咖啡专卖店的特点，建议合作者在高档写字楼、ＣＢＤ商圈、高科技园区、网吧、车站、电影院、码头或其他有市场空隙之处等地域选址；统一装修风格、统一产品；总部提供技术支持（包括人员培训）和产品（咖啡豆、茶）配送。 二、市场分析 1、市场需求 （1）稳定的老客户资源。 （2）写字楼与宾馆客源。 （3）购物娱乐场所。 （4）成熟居民小区。 （5）外企及本地区众多的IT类企业、广告公司等新兴产业。 （6）如本区域各种学校众多，当中的教职工和学生情侣也是潜在客源。 2、市场定位 咖啡屋内食品初期定位于中等价格水平,因为考虑到大学城内多为大一新生,消费意识不强,所以我们在价格方面会考虑得较全面,多推出大众价格的饮品;当大学城逐渐完善,学生层增多时,逐渐将咖啡屋的格调提升到中高层次,增加高格调的消费产品,同时保证价位的平衡,在不降低咖啡屋格调的前提下尽量满足各种档次的消费需求. 三、管理理念 1.尊重餐饮业人员的独立人格 2下管一级:上级对下级进行规划管理,下级应服从上级的工作指导,尽力完成上级发放的任务. 3互相监督:管理层监督员工的工作,同时员工也可以向上级提出自己的意见或见解.
KＡＢ创业计划书项目名称: 设计人: 指导教师： 日期:
目录 一、企业概况3? (一）企业名称 (3) (二)法律模式3? （三）联系地址 (3) (四)经营范围3? (五)商业计划简述3? （六）启动资本 (5) (七)资本来源?５ 二、商业构想和市场分析6? (一)商业构想描述6? (二)市场分析 (7) 三、主营产品：产品或服务的详细描述?８ 四、定价计划9? 五、选址计划 (10) （一)企业的位置 ........................................................................................................................... １0（二）选址此地的原因 ............................................................................................................... １０ 六、促销计划...................................................................................................................................... １1 (一）启动促销 (11) 七、法律形式 (13) （一)企业的法律形式.................................................................................................................... 1３(二）选择这种法律模式的原因13? 八、启动资金14? 九、启动资金来源 (16) （一）资金来源1?６ (二)资金来源信息16? 十、组织机构与员工1?８ (一）企业组织职员要求 ............................................................................................................... 1８ (二)组织机构图 (19) (三)人工成本 ................................................................................................................................. １9 (四）企业经营场所的构成 ........................................................................................................... 2０ 十一、企业运营与成本预测2?１ （一）月度销售计划21? (二)月度经营成本计划 ................................................................................................................. ２2 十二、现金流计划 (23)
附件2 《大学生KAB创业基础课程》简介 大学生KAB创业教育项目（Know About Business）是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的培训课程，目前已在全球二十多个国家开展。该项目有助于学生正确认识创业问题，掌握创业的基本知识和实践技能。KAB创业教育（中国）项目以选修课形式在高校开展，约需36学时。该项目已在**大学、**大学、中国**学院等高校完成试点教学，受到师生普遍欢迎。《大学生kab创业基础》已是**大学等高校最受欢迎的选修课之一。 该课程是KAB创业教育（中国）项目的成果之一。该课程力图对中国当代大学生的就业观念进行科学指导，培养他们的创业意识，帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，从而提升他们的创业能力和就业能力。 该课程以国际劳工组织编写的英文教材为蓝本，经国际劳工组织授权，作了符合我国实际情况的本土化改编。教学内容分为8个模块，依次为：什么是企业（模块1）、为什么要发扬创业精神（模块2）、什么样的人能成为创业者（模块3）、如何成为创业者（模块4）、如何找到一个好的企业想法（模块5）、如何组建一家企业（模块6）、如何经营一家企业（模块7）、如何准备商业计划书（模块8）。教学时间约需36个学时。授课过程中，通过商业模拟道具和团队游戏帮助学生了解创业者基本特征和所需素质以及从产生商业想法、写出商业计划书、组建一个企业直到运营的企业发展、运作的基本过程。 本课程实行小班授课，突出以学生为中心的教学思想，体现出更多的参与特点，以鼓励、促进学生主动思考、亲身体验为主，是一门有创意、实用性强的创业基础教育课程。KAB的课程类型包括学科课程、活动课程（商业模拟游戏）以及实践课程（校企交流），学科课程侧重传授创业知识，活动课程侧重提供创业模拟演练，实践课程侧重亲身感受实际的企业运作。三类课程彼此融合，在实现创业教育教学目标方面形成了互有侧重、互为补充的立体、综合对应关系。KAB课程的操作方式注重教学活动的设计，尽可能使学生在教学活动参与中实现“启发创业意识、体验创业过程、提升创业技能”的目的。
课堂总结 大学生创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否走上成功之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。创业活动的主体是大学生。同时，大学生创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作并且汲取经验，对于创业能否成功至关重要。 听过大学生KAB创业基础的课后，我受益匪浅，感觉自己真的对创业了解了少。包括如何更好团队协作，更好的了解市场。而最大的感受是想到了在四年后踏入社会的我们该如何去面对种种的挑战，特别是现在的大学生面临巨大的竞争压力。我们都有创业激情，但我们应该踏实认真的看待这一问题，因为不是有激情就能成功。不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立先赚一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。但是由于缺乏相对应的社会经验，所以其创业也常遇到一定的困难。或许正如马云所说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但是绝大多数人都死在明天晚上看不到后天的太阳。”因此，把握创业技巧，分析我们大学生创业的优势和创业者需要有管理力创业者是企业的高层是管理者。在工作过程中不仅要获得员工的支持还要不断激励员工激发员工的工作积极性从而实现企业的目标。创业者还需要有沟通的能力要有表达能力互相尊重等从沟通中更好地实现企业目标。应变能力也是创业者必须具有的创业者的灵活应变能力是企业生存与发展的基本生命力所以创业者必须要有对产品、市场营销和管理的应变能力才能使企业源源不断地发展。 通过学习创业的一些基础知识，我明白了大学生创业不是那么随随便便就能成功的。我们必须要付出大量的时间和精力。即使这样我们也要做好创业失败的准备，但是失败不可怕，我们还有重来的机会。可是要善于积累失败过程中的经验。整个学习的过程中，老师不仅交给我们一些创业者所学要的知识，还和我们做了两次大型的游戏。第一次模拟一个企业的管理模式，尽管游戏过程不是很完美，可是我们还是从游戏的过程中了解到一个企业正常运行的不易。第二次游戏相对成熟一些，做的也相对成功一些。这次是关于制造商和零售商的模拟，体会企业之间的合作与竞争。我发现两者合则利，分则败。 我感觉这门课对我的帮助很大，让我看明白了创业的不易。而且如果我创业的话，我在这门课上所学的一定会给我不小的帮助。
《大学生KAB 创业基础》教学大纲 《大学生KAB 创业基础》目录 模块1 什么是企业？ ............................................................... 错误！未定义书签 主题1 ：企业（E NTERPRIS E 的含义 .................................................. 错误！未定义书签 主题2 :企业的类型 .............................................................. 错误！未定义书签 主题3:人们在企业中的角色 ....................................................... 错误！未定义书签 主题4 :小企业 .............................................................. 错误！未定义书签 模块2 为什么要发扬创业精神 ？ ...................................................... 错误！未定义书签 主题 1 :创业精神的界定 .......................................................... 错误！ 未定义书签 主题2 :创业的动因 .............................................................. 错误！未定义书签 主题3 :创业在社会中的作用 ...................................................... 错误！未定义书签 主题4 :自主创业 ................................................................ 错误！未定义书签 模块3 什么样的人能成为创业者 ？ .................................................... 错误！未定义书签 主题1 :识别创业者特征 ........................................................... 错误！未定义书签 主题2 :领导力 .............................................................. 错误！未定义书签 主题 3 : 决策力 .................................................................. 错误！ 未定义书签 主题4 :风险承担 ................................................................. 错误！未定义书签 模块4 如何成为创业者？ ............................................................ 错误！未定义书签 主题1 :成功创业者的能力 ......................................................... 错误！未定义书签 主题2 :成功创办小企业的关键因素 ................................................. 错误！未定义书签 主题3 :创业决定 ................................................................. 错误！未定义书签 主题4 :开发和提高创业者的能力 .... .............................................. 错误！未定义书签 模块5 如何找到一个好的企业想法？ .................................................. 错误！未定义书签 主题1 :产生企业想法 ............................................................. 错误！未定义书签 主题2 :识别和评估商业机会 ...................................................... 错误！未定义书签 模块6 如何组建一家企业 ？ ......................................................... 错误！未定义书签 主题1 :选择合适的市场 .......................................................... 错误！未定义书签 主题2 :企业选址 ............................................................. 错误！未定义书签 主题3:企业法律形式 .............................................................. 错误！未定义书签 课程编号: 适用专业: 学分数： 课程性质: 学时数: 理论学时： 实验学时:
大学生KAB创业基础课程小结 KAB创业基础课是我上大学以来最感兴趣的课程，我很高兴我选择了这门选修课，因为我已经没有机会再选一学分的了。 小林老师每节课总是能给我一个惊喜，每次都玩得好开心。而且，一直以来我都是希望我能够自己来创业，即使我没有选择经济学这个系。我一直考虑着一个计划案，可行性还好，但是考虑到一些问题，再者我自己没什么勇气呢。我想要用自己的钱去做事，但又没有资金，于是就耽搁了下来。 第一次课，我们做了自我介绍。我这个人其实也不是很擅长交流的，做人低调。而和我搭档的居然还是个男生，当时有一点点的难倒了，不过我想做任何事情总是要跨出那第一步的，就算只是当成任务也要去做，于是我和一个陌生的即将熟悉的同学进行了交流。他呢也是一个不擅长交流的主，我们聊着那些有的没的，没话找话说的那种感觉真差，不过熟了也就OK了。 第二次课，是创业达人的讲座。真是没想到创业者就在我们身边，只是不了解而已。看到学长意气风发的样子，真是崇拜啊！一直都想和过来人交流一下，老师给我们提供了这么一个平台，大家积极发问。经过这次课，对于未来就不再那么迷茫了，即使知道创业之路很坎坷，但或许也不会很难吧。 第三次课，要求的是将自己作为一名创业者来评估。同学们分成三个小组，每个小组都创办一个微型企业，让我们讨论要做的项目。讨论很是激烈，我也终于知道头脑风暴的作用有多大了。人人都有自
己的想法，还真是人多力量大呢，提出了好多的项目，有些是自己没想到的。当时上管理学课程的时候老师有提到过头脑风暴，但真正实践了之后才知道效力，觉得这样毫无顾虑地提出自己的想法很爽很有趣，就像找到了发泄的地方一样。然后还要对可行的项目进行SWOT 分析。SWOT分析法老师经常讲到，但是还真没有去认真的分析过呢，能让自己所学的有所发挥我很高兴，也发现了我的一些不足。况且是本专业的课程还做的这么差，真正是惭愧啊！ 第四次课，进行了SIYB游戏，模拟企业进行生产和销售。作为一个企业，首先要有一个领导者，但是显然的，我们还是不够成熟，我们组没有设立CEO这个职位，分工倒是明确，但有些职位不必有那么多人有些职位却是人数太少，没有安排好。想法很多，但是没有一个能够集中所有想法然后汇总成一个最佳结果的人。我们有安排会计人员而且还是统计专业的，这叫知人善用。但是，我们在知道有风险的情况下还是没有做好应对风险的准备，使得差点就破产了。幸好这只是一场游戏，不然现实更为残酷，这样的情况破产几次都不够。还有就是我们对未来太过高估了，计划和现实的利润天差地别。在游戏中发现了种种不足，但是却让我很激动，如身临其境般成为一名创业者。 第五次课，我们接着进入SIYB游戏的第二个模块，这次我们组幸运地抽到了零售商的扮演。能够区别于上次，扮演着不同的角色，体验不同的企业在市场上应有的反应。因为是零售商，我们有选出CEO，但是居然还出了一个“副总裁”，使得我们和产家的谈判乱七
创业计划书 项目名称： 花好月圆网上鲜花礼品店 项目组负责人及成员： 储志锦（组长）计算机科学与软件学院软件工程0911班董礼凯（成员）工商学院会计 081班 王萍（成员）计算机科学与软件学院百度 094班 吴少锋（成员）工商学院人力 1002班张之涛（成员）工商学院会计 085班
日期：
目录 一、企业概况……………………………………………… 二、商业构想和市场分析………………………………… 三、主营产品……………………………………………… 四、定价计划……………………………………………… 五、选址计划……………………………………………… 六、促销计划……………………………………………… 七、法律形式……………………………………………… 八、启动资金……………………………………………… 九、启动资金来源………………………………………… 十、组织结构与员工………………………………………十一、企业运营与成本预测………………………………十二、现金流计划…………………………………………十三、盈利情况预测………………………………………十四．资产负债表…………………………………………
一、企业概况 企业名称：花好月圆网上鲜花礼品店 法律模式：有限责任公司 联系地址：天津市和平区河北路与赤峰道交叉路口 电话：022 - E_mail 经营范围： ［］制造业［√］服务业［］批发商［］零售商 商业计划简述 产品或服务： ①网上鲜花订购及外送 ②礼品订购 ③礼品创意设计DIY ④婚庆等庆祝活动用花、商场用花 市场对象描述： 本店产品是鲜花和礼品，它们都可以作为一件礼物经过精美包装后送给亲朋好友。这些礼品的受众面很广，不受年龄、性别、阶层的影响。可以送老人、送父母、送朋友、也可以送小孩。因此可以说每一个人都有可能成为我们的顾客。而在各个年龄段中，最主要的目标市场还是喜欢浪漫的年轻人尤其是大学生。
KAB创业大讲堂 一、前言 为了提高KAB创业俱乐部各成员的工作能力和综合素质，使俱乐部各成员能够胜任并适应于各个部门的的工作，KAB创业俱乐部人力资源部特制订以“KAB创业大讲堂”为题的培训方案。希望各部门负责人能够认真贯彻落实，积极地参与到培训中来，使俱乐部的培训能够切实起到培训的应有效果，让此次的培训成为安徽科技学院KAB 创业俱乐部发展战略实现的强大动力。 二、培训介绍 本次培训大致分为两个部分，一是以部门为中心的专业能力培训，二是以俱乐部宗旨为中心的创业知识培训。我们的培训内容基本上都是大学所要求的必备能力，所以原则上要求俱乐部的成员全部参加。我们所设计的培训方案是以理论为中心，所以要求各部门的主要负责人在认真动员各部门人员参加培训的同时，还必须要制订适合于本部门的能力实践培训，让本部门成员在学习理论之后能够不断提高自身的实践能力，为俱乐部以后的工作打下良好的基础。 三、具体培训安排： 1、俱乐部成员全体培训项目 第一讲：office办公软件 培训内容：word、excel、power point, 重点内容ppt 主要参加部门：办公室，人力资源部，新闻传媒部，财务部 时间：3月31日
地点：待定 主讲：赵施礼 公关：华笑孝 主要负责人：孟慧 部门负责人：段昌强赵晓峰缪玉华笑孝 注：公关人员负责老师的邀请，教室的申请：主要负责人负责整期培训的安排策划；部门负责人负责部门人员的动员、组织、考核，培训效果的反馈，培训实践的安排；时间地点由于不确定，暂时待定。 第二讲：宣传技术 培训内容：wps、摄影技术、视频制作技术重点内容wps 主要参加部门：新闻传媒部 时间：待定 地点：待定 主讲：李刚老师 公关：段昌强 主要负责人：孟慧 部门负责人：缪玉 注：公关人员负责老师的邀请，教室的申请：主要负责人负责整期培训的安排策划；部门负责人负责部门人员的动员、组织、考核，培训效果的反馈，培训实践的安排；时间地点由于不确定，待定。
KAB创业计划书标 准模版
KAB创业计划书项目名称: 设计人: 指导教师: 日期:
目录 一、企业概况 .................................................................. 错误!未定义书签。 (一)企业名称................................................................错误!未定义书签。 (二)法律模式................................................................错误!未定义书签。 (三)联系地址................................................................错误!未定义书签。 (四)经营范围................................................................错误!未定义书签。 (五)商业计划简述........................................................错误!未定义书签。 (六)启动资本................................................................错误!未定义书签。 (七)资原来源................................................................错误!未定义书签。 二、商业构想和市场分析.............................................. 错误!未定义书签。 (一)商业构想描述........................................................错误!未定义书签。 (二)市场分析................................................................错误!未定义书签。 三、主营产品: 产品或服务的详细描述 ....................... 错误!未定义书签。 四、定价计划 .................................................................. 错误!未定义书签。 五、选址计划 .................................................................. 错误!未定义书签。 (一)企业的位置............................................................错误!未定义书签。 (二)选址此地的原因....................................................错误!未定义书签。 六、促销计划 .................................................................. 错误!未定义书签。 (一)启动促销................................................................错误!未定义书签。 七、法律形式 .................................................................. 错误!未定义书签。
标准商业计划书 设计人：李静 刘小芳 檀炜炜 王亚楠 王硕 冯绵绵 设计时间:2012 6 一、企业概况 企业名称：中西情缘 法律形式：合伙企业 联系地址：安徽省六安市百大金商都楼下 电话： 电子邮箱： 经营范围：中西餐 【】制造业【 】服务业【】批发商【】零售商 商业计划简述 产品或服务：炒菜类、面食、中西式正餐等
顾客:附近居民及上班族 所有者：李静 吸收就业人数：8人 启动资本 投资：83690元 运营资本：61200元 总计：150000元整 资本来源 合伙人出资：80000元 民间贷款：70000元 银行贷款: 无 二、商业构想和市场分析 商业构想描述 （如需求、谁是顾客、满足顾客需求的产品或服务、如何吸引顾客等）面对居民和上班族作为主导的消费者： 1、我们可以采取节日促销、文化促销、折扣促销、网上促销、特别 促销等促销方式。 2、同时为了满足消费者的需求，我们可以采取顾客意见栏，让顾客 有发言的权利，让他们提出自己的意见，然后让他们有种在家一般 的感觉。 3、会员积分制，为自己的老顾客，建立会员卡，通过会员卡优惠政 策，固定一些顾客
4、拥有自己的招牌菜，这些招牌菜要具有独一无二等特点 市场分析 （如地域、城镇、顾客种类、市场规模、竞争对手情况、新企业所占的 市场份额等）经过市场调查，在本店周围一千米附近没有类似的饭店，我 们饭店提供的饭菜质量用户的满意度达到87%，较满意达到8%，不满意 仅占5%。根据调查结果我们的饭店在该区域具有十分明显的竞争优势， 对于顾客是不是接受我们的调查显示，有25%的居民及上班族愿意长期作 为我们的，根据我们饭店的规模和选址，在进入该市场时，饭店的营业额 应该十分乐观。 三、主营产品 产品/服务 1 2 3 名称素菜类（油焖茄子 芹菜香干 韭菜炒蛋 香菇青菜 青椒土豆丝 酸辣白菜 木耳炒莴笋 拌青菜 炒花菜 生拍黄瓜 香菜拌云丝 搭配类( 青椒烧河鱼 黄瓜翠皮肠 洋葱牛肉 洋葱炒鸡盹 糖醋排骨 红烧鲤鱼 白切鸡 梅干扣肉 红烧杂鱼 腊肉烧笋 牛排类(特色牛排 黑椒牛排 t骨牛排 酱汁牛排)
附件2 《大学生KAB创业基础课程》简介大学生KAB创业教育项目（Know About Business）是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的培训课程，目前已在全球二十多个国家开展。该项目有助于学生正确认识创业问题，掌握创业的基本知识和实践技能。KAB创业教育（中国）项目以选修课形式在高校开展，约需36学时。该项目已在清华大学、北京航空航天大学、中国青年政治学院等高校完成试点教学，受到师生普遍欢迎。《大学生kab创业基础》已是清华大学等高校最受欢迎的选修课之一。 该课程是KAB创业教育（中国）项目的成果之一。该课程力图对中国当代大学生的就业观念进行科学指导，培养他们的创业意识，帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，从而提升他们的创业能力和就业能力。 该课程以国际劳工组织编写的英文教材为蓝本，经国际劳工组织授权，作了符合我国实际情况的本土化改编。教学内容分为8个模块，依次为：什么是企业（模块1）、为什么要发扬创业精神（模块2）、什么样的人能成为创业者（模块3）、如何成为创业者（模块4）、如何找到一个好的企业想法（模块5）、如何组建一家企业（模块6）、如何经营一家企业（模块7）、如何准备商业计划书（模块8）。教学时间约需36个学时。授课过程中，通过商业模拟道具和团队游戏帮助学生了解创业者基本特征和所需素质以及从产生商业想法、写出商业计划书、组建一个企业直到运营的企业发展、运作的基本过程。 本课程实行小班授课，突出以学生为中心的教学思想，体现出更多的参与特点，以鼓励、促进学生主动思考、亲身体验为主，是一门有创意、实用性强的创业基础教育课程。KAB的课程类型包括学科课程、活动课程（商业模拟游戏）以及实践课程（校企交流），学科课程侧重传授创业知识，活动课程侧重提供创业模拟演练，实践课程侧重亲身感受实际的企业运作。三类课程彼此融合，在实现创业教育教学目标方面形成了互有侧重、互为补充的立体、综合对应关系。KAB课程的操作方式注重教学活动的设计，尽可能使学生在教学活动参与中实现“启发创业意识、体验创业过程、提升创业技能”的目的。 1
KAB创业俱乐部组织架构初步设想一、KAB创业俱乐部组织架构框图 1.1 主席团： 1.2 KAB内部人员组织框架：
二、职责 Ⅰ主席团为俱乐部的权力机构，其职权： 1领导KAB创业俱乐部更好的发展，规划KAB创业俱乐部的长期发展，制定发展方案。 2决定俱乐部的运营管理方案，享有事务的表决权； 3审议批准部长的报告； 4主持召开KAB部长会议，全体成员会议； 5整合外联部、创业部、新闻媒体部、会员部、竞赛部的资源；6发展KAB创业俱乐部文化； 7对KAB俱乐部现状进行及时总结、调整； 8制定和修改KAB俱乐部章程。 Ⅱ主席团： 主席:统筹整个KAB俱乐部、为KAB的俱乐部做出规划，及时总结，发现KAB存在的问题，进行调整。 秘书长：与老师沟通，联络老师与整个俱乐部的桥梁，将老师的精神传达给KAB创业俱乐部，监督整个俱乐部的发展走向并及时与汇报老师，与老师交流。做好五大部门的联系交流工作，财务审核等等。 副主席：主要配合主席完成工作，对下达任务进行监督。
Ⅲ五大部门： 1 竞赛部：主要负责竞赛板块，开发项目，运行项目，寻找创业的idea，做市场研究的先驱者。同时也对会员组队进行指导和编制。还要对项目进行收集和收藏。 A组织KAB俱乐部成员参加全国挑战杯等等创业计划大赛； B挖掘新项目，负责项目的运营，审核项目价值，向上汇报。 2 外联部： 第一：联金，通过外联手段为KAB俱乐部积累资金。 KAB创业俱乐部活动的经费根据来源主要可以划分为三大部分 其一，学校有计划的划拨给KAB的经费。 其二，是KAB俱乐部所经营创业项目的收入 其三，是外联部与校外商家协商苏获得的赞助 第二：联商，加强KAB 创业俱乐部与校外商家的联系，实现互利共赢