第七章词汇
第一节词汇
1、词汇
词汇是一种语言里全部的词和固定短语的总汇.
思考:为什么词汇里包括固定短语?
固定短语有成语\谚语\惯用语等,它们是词的等价物.
原因:
1结构具有凝固性.
固定短语虽然是由几个词组成的,但不能随便拆开或改变,是造句的最小单位.
2意义具有整体性.
固定短语和词一样,它的意义不等于组成单位意义的简单相加.
3功能相当于词.
2、区分词与词汇
一定要把“词”和“词汇”这两个概念区分开来。词汇是词和固定短语的“总汇”，它就不是单指个别的词语，而是指词的集合。从网上对1999年到2002年共四年的《人民日报》中的“词汇”一词的使用情况进行了统计，共检索出包含“词汇”的用例172例，使用规范的例句只有45个。
应当指出的是，“词汇”作为语言学专业术语，其内涵也不是单一的。它可以指一种语言中所有词和定短语的总和，如“汉语词汇”、“俄语词汇”等；它可以指词汇的下位类型，如“方言词汇”、“科技词汇”、“基本词汇”、“一般词汇”、“《儿女英雄传》的词汇”、“少儿词汇”、“鲁迅的词汇”、“莎士比亚的词汇”等。
但不论其内涵如何，词汇只能指许多词语的总和，不能单指一个词。
而《人民日报》中更常见的是把“词汇”误作个体名词使用，这样的用法竟达127例，占到了全部用例的74％。
这些误用，共包括了三种类型。
第一、“词汇”指的是词
自从1996年英国科学家克隆出绵羊“多利”以来，克隆已不再是个陌生的词汇。
（《克隆人再起波澜》2002，12，29）
在涉及国际问题的文章和谈话中，使用频率最高的两个专门词汇恐怕是“恐怖主义”和“反恐”。（《一年纷纭看世界》2002，12，19）
第二、“词汇”指的是短语
在广西，“西南出海大通道”这个词汇，出现在80年代后期。（《广西建成大通道》1999，9，23）
戈文在度蜜月时结识了两名南非共产党员，“人民的力量”和“革命推翻暴政和压迫”等词汇在他的脑海里打下了深刻的印记。（《乌姆·戈弗的传奇人生》2001，11，30）
第三、“词汇”指的是句子
他只会一个简单的中文词汇，这就是“走了”。（《黑人焦尔》99，1，24）他们用刚学会的两个中文词汇高声喊道：“东方明珠!”“中国!”“中国，东方明珠!”（《长城，了不起！》99，9，26）
?3、词汇的性质
1）词汇与社会发展关系最为密切
2）词汇具有系统性
3）词汇具有民族性
A不同语言中的词在音义结合上有差异。
B各种语言往往用不同的语言单位表达同
一概念。
C各种语言中词汇意义的语义场划分不一致
第二节词汇的分类
?1、分类标准
根据词在词汇体系中的地位和作用划分为基本词汇和一般词汇。
?2、基本词汇
?1）基本词汇同一般词汇相对而言，就是一种词汇系统中居于核心地位的部分，
相当稳固，很少发生变化，可以说是一种语言在长期（数十万年甚至上百万年）使用过程中的积淀。
2）基本词汇的类型
?表示自然现象和常见事物的词；
?表示生产和生活资料的词；
?表示亲属关系的词；
?表示人体器官的词；
?表示方位和时令的词；
?表示数目的词；
?表示常见动作行为的词；
?表示常见性状的词；
3）基本词汇的特点
?基本词的特点为：全民性、稳定性和能产性（即构词能力强）。
?全民性：指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、
行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。
?稳定性：是指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种语言的民族服务。稳
固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求。
?有构词能力：是指基本词汇是构成新词的基础。
?基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。
?由于基本词汇具有全民常用性特点，在使用上涉及到方方面面，具有普遍性，
涉及到不同阶层、不同的地域的人们运用语言，所以客观上就要求基本词汇保持
相对稳定性，不能经常变动，以利于运用。
?当新的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词
材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力。基本词作为很多词语的构词要素，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。
?3、一般词汇
?1)一般词汇：词汇里基本词汇以外的词语构成一般词汇。
?2)一般词汇包括以下类型：新词、古语词、外来词、行业用词、科技术语、方
言俚语词以及除以上六种词以外的非常用词。
?A.新词：适应社会发展需要新创造出来的词。
?套牢：指投资者买入股票等证券后，因价格下跌而无法卖出。
?割肉：赔钱卖出(多指证券交易)。
?解套：被套牢的股票价格回升至持有者最初买入时的价格，不再亏本。
?有关股市的词汇几乎都来自上海话，上世纪30年代就已使用，当时上海是中国
经济最发达的地方。上世纪80年代，沪深两地设立股市，上海的股市重新复苏。
这些词汇正是这一现象的反映。
?按揭：一种购房或购物的贷款方式，以所购房屋或物品为抵押，向银行贷款，
分期偿还。
?错层：指一套住宅内部空间层次不在一个平面上，错开的地方有台阶连通的建
筑形式。
?廉租：以低廉的价格出租。
?有关楼市的词汇几乎都来自粤语，它的背后其实是香港文化。当内地还没有恰
当的词汇来表达房屋商品化中出现的新鲜事物时，从香港引进的许多说法，随着粤语进入了内地，久而久之就成了通用语言。
?埋(买)单：在饭馆用餐后结账付款，泛指付款。原为粤语，传入北方话地区后
多说买单。
?煲电话粥：指长时间的通过电话聊天。
?炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇。
?搞笑：制造笑料、逗人发笑。
?近20年来，以外来词为主的新词大多始于港台，通过粤语向北扩散到内地。这
些新词扩散的方向，实际上代表了时尚扩散的方向。
?B.古词语包括文言词和历史词。
?文言词是古代留下的现在不常用的词。只有在特定场合，如庄严、隆重、典雅
的场合。现代汉语一般有对应形式。如尚、倦、怵
?历史词表示历史上旧概念旧事物，在日常交际中不使用，一般只有提到历史时
才会使用。如古器物、制度、官职、地名、人名等。
?C.网络词语可以分为两大类：一类是随着网络的发展而产生的记录新事物、新
现象的词语，如“网民、版主、上网、电子信箱”等等，符合新词构成的基本原则，这可以说是语言的正常发展；一类是随着网上交际的特殊需要而产生的词语，这些词语的构造完全异于常理，其新、奇、乱几乎到了令人瞠目的地步。人们常说网络语言具有特殊性，最主要还是体现在这些特殊构造的词语上，
?从网络新造词的使用材料看，可谓五花八门，完全突破了常规语文范围，网络
词语的特点更为突出。这些词语将汉字、字母、数字、符号、图片等随意组合连接或镶嵌，创造出大量形式上不规范的网络词语。
?1．汉字词语
?如“稀饭－喜欢”、“果酱－过奖”、“偶像－呕吐的对象”、“神童－神经
质儿童”等等。
?2．字母词语
?“B B L－b e b a c k l a t e r”（一会儿就回来）、“P F P F－p e i f u p e i f u”（佩服佩
服）
?C U－s e e y o u”（再见）、“t a x i－太可惜”
?3．数字词语
?0487－你是白痴1314－一生一世
?1573－一往情深9958－救救我吧
?9494－就是就是
?7456－气死我了8174－不要生气
4)基本词汇和一般词汇的关系
A.一般词汇对于社会的发展变化非常敏感。以基本词为基础构造出来的新词，
大部分首先成为一般通用的词。
B.一般词汇中有些词，随着社会生活的发展，它们所表示的事物和概念在长时
期中同人们的生活关系非常密切，具有全民性、稳固性、作为构造新词的基础三个特点，就进入了基本词汇。
C.原来属于基本词汇的某些词，随着社会的发展，它们所表示的事物和概念在
人们的社会生活中已经变得不很重要，甚至过时了，这些词就退出基本词汇，变成一般词汇中的词。
D.基本词汇是词汇的基础，一般词汇又可以充实和丰富基本词汇。由于语言是不
断发展变化的，因此，基本词汇和一般词汇的界限不是一成不变的。
第三节词义
?1、词的词汇意义
?词的词汇意义：指人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主
观评价。简称词义。词义是语言得以存在的基础。
“语音——意义——现实现象”三者关系的公式告诉我们，词义就是和词的语音形式结合在一起的人们对现实现象的反映。
思考
客观存在的事物是词义形成的基础，那么，有些词如“神仙、上帝、魔鬼”之类是否也是客观存在的反映呢？
?这些词义是在科学不发达的时代，人们对客观事物一种错误认识而形成的臆想，
但它们仍然离不开客观存在的事物，“神仙、上帝、魔鬼”不外是人的化身，只是对人的形象做了某些加工而已。
2、词义的构成
词的词汇意义往往不是单一的，而是由若干层次上的意义融合而成的。
1）词的理性意义
它指通过人的抽象思维对客观事物概括而形成的意义。它以概念为基础，所以人们径直把词的理性意义称为概念义。
词的概念义是词汇意义的核心部分，它是词义中不可缺少的，词典中解释词义时最主要的就是这部分意义。
词的概念义可以分为表示对象特征和表示适用特征两个方面。
黑板：用来书写的或长或方的黑色硬板。
1234
1表示的是适用特征，2、3、4表示的对象特征，它们反映了黑板这一事物一般的本质特点，跟其它“板”区分开来。
2）词义的附加色彩
词义的附加色彩就是词义中除了理性意义以外的表示人们的主观态度和评价的意义，并非所有的词都具有附加色彩。
?A.感情色彩：褒、贬、中；
?B.语体色彩：口语和书面语；口语体的词,词义比较富于生活气息,通俗易懂,明快自然.表现了人民群众使用语言的生动性；书面语体的词,词义比较文雅、庄重、严密。
?C.形象色彩：由词的构成成分成分引起的对事物视觉或形象色彩的联想。形态、声音、感觉和动态。鹅卵石、乒乓球、酸溜溜、牵牛花
他瘌疮疤块块通红了,将衣服摔在地上,吐一口唾沫,说:“这毛虫!”
“瘌皮狗,你骂谁?”王胡轻蔑地抬起头来说.
阿Q近来虽然比较受人尊敬,自己也更高傲些,但和那些打惯的闲人们见面还胆怯,独有这回却非常武勇了,这样满脸胡子的东西,也敢出言无状么.
鲁迅<阿Q正传>
口头语体书面语体
小气吝啬
溜达散步
压根儿根本
聊天儿闲聊
好看漂亮
收拾整理
神女峰望夫石莲花石鹅卵石
龟山蛇山黑龙江西子湖
金字塔美人鱼白头翁山羊胡
蛙泳珍珠米笑面虎垂柳
玉泉鸡冠花鸡公车熊猫
十字架飞天狗尾草面包车
?实物颜色通过比喻手段造成，也有形象色彩
桃红血红水红粉红
淡红火红肉红枣红
桂黄蜡黄金黄米黄
土黄杏黄鹅黄草绿
油绿血青烟色墨绿
?3、词义的概括性。
?指词义是对所指对象的抽象概括,而不是指一个个的具体对象。词义的概括性具体表现在词义具有一般性、模糊性和全民性三个方面，这是词义概括性的三种具体表现形式，因而我们可以从这三个方面来进一步认识词义的概括性。
?1）词义对现实现象的概括具有一般性。
词义的一般性就是指词义是从特殊的具体的对象事物中抽象出来的，舍弃了个别的具体事物的特点，反映的是同类事物的共同特征，一般性的特点。
?2)词义对现实现象的概括有模糊性。
词义的模糊性是指，通过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，词义的指称只有一个大致的范围，没有明确的界限。
?词义产生模糊性的原因：
一方面，因为客观事物是连续不断运动的，又是互相联系渗透的，无法切割，它们按照自身规律运动发展，本身无所谓精确或模糊，人类要认识把握它，就只能省略一些环节，使之变得相对清晰明确。
?另一方面，从主观方面来看，是因为人的个性上的差异，人们的认知水平、心理、态度、爱好及所处环境都有所不同，对事物的看法不都一致，很难有一致的标准，放在某一客观对象上，不同的人就有不同的看法，不同地方就有不同的标准。
?3)词义对于具体语言社团的全体成员具有全民性。
词义的全民性指，词义反映的现实现象是一个社会集团的全体成员共同认知的，没有阶级、阶层之分，没有阶级性，全民共同理解，都可以使用来表达思想。
?4、多义词
?1）词的多义是怎样产生的？
?根本原因是不同现实现象之间存在着这样那样的联系，语言社会在认识到这些联系之后就会在两类现象之间建立起一种联想关系，进而用指称甲的词去转指与它有联系的其他现实现象，产生多义词。
?2）多义词可以分为哪几种不同的意义？
?多义词中有若干个不同的意义，但这些意义在词义结构中的地位是不一样的，因而人们根据它们的差异而分别命之为“本义”、“派生意义”和“中心意义”的名称。
（1）本义：词的有历史可查的最初的意义，它是产生这个词的其他意义的基础。（2）派生意义：由本义衍生出来的意义。
（3）中心意义：在语言的发展过程中，本义可能逐渐退居次要地位，让某一个派生意义占据中心的地位，这个派生意义就成为该词的中心意义。
?多义词有若干个互相联系的意义。这些不同的义项可以从两个不同的角度来考
察：
?（1）从历时的——即历史的发展——角度来分析，可分为本义和派生义两类。本义就是多义词的初始义，也叫做原始意义。派生义跟本义相对，是本义之“后”产生的其他意义。
?（2）从共时的——即历史发展的某一阶段，在此特指现代汉语阶段——角度来研究，可分为中心意义和非中心意义两类。中心意义是多义词的基本意义，也就是该词在某一阶段使用频率最高、最显豁的一项意义。其他的义项即是非中心意义，跟中心意义相对。因而，本义是历时的概念，中心意义是共时的概念，二者不要混淆。
?有的多义词的本义，发展到今天，已经成了非中心意义。例如：
?“汤”的本义是“热水、开水”（如“金城汤池”），而中心意义是“食物煮后所得的汁水”（如“肉汤”、“菜汤”）。
?“梁”的本义是“桥”（如“桥梁”），而中心意义是“水平方向的长条形承重构件”（如“房梁”）。
?有的多义词的本义已经湮灭，只保留在古代汉语中，像“案”的本义“有短脚盛食物的木托盘”（如“举案齐眉”），“丈人”的本义“对年老男子的尊称”，“行李”的本义“使者”等。
?当然，多数多义词的本义，发展到今天，仍然是中心意义，二者融合在一起。例如：
?“刀”的本义和中心意义都是“切、割、削、砍、铡的工具”。
?“难”的本义和中心意义都是“做起来费事”。
?3）词义的派生
?（1）条件：
?词义的派生有现实的基础，派生义和派生它的那个意义所指的事物的某一方面特征有联系，这种联系就是词义派生的现实根据。
多义词的派生意义和派生它的意义之间存在着内在的联系，而两者表示的事物之间的共同特征则是建立这种联系的桥梁。
?（2）途径：
?派生意义产生的途径就是一般所说的引申。引申大体上可以分为隐喻和换喻两种方式。
?所谓隐喻，就是词义是通过比喻方式获得的意义，这种意义是某种比喻方式长期运用，从而把临时的意义固定在了一个词中，成为一项派生意义。通过隐喻方式产生的派生意义同本义之间有某种相似性关系。通过隐喻方式产生的派生义，由于同本义之间具有一种相似关系，因此往往可以还原为比喻格式来理解。
常见的相似关系有形状相似和结构相似两种类型，一般是以较具体的意义为基础来构建较抽象的意义，在不同的意义领域之间建立起相似关系。
?画卷：本义是“成卷轴形的画”，比喻义是“壮丽的自然景色或动人的战斗场面”。
?亲人：本义是“直系亲属或配偶”，比喻义是“关系亲密、感情深厚的人”。
?迷雾：本义是“浓厚的雾”，比喻义是“叫人迷失方向的事物”。
?脉络：本义是“中医对动脉和静脉的统称”，比喻义是“条理或头绪”。
?结晶：本义是“物质从液态或气态形成晶体”，比喻义是“珍贵的成果”。
?后院：本义是“正房后面的院落”，比喻义是“后方”。
?渗透：本义是“液体从物体的细小空隙中透过”，比喻义是“一种事物或势力逐渐进入到其他方面”。
?翻身：本义是“躺着转动身体”，比喻义甲是“从受压迫、受剥削的情况下解放出来”，比喻义乙是“改变落后面貌或不利处境”。
?换喻反映的是两类现实现象之间存在的相关关系，二者互相联系，也从本义产生派生意义。换喻其实就是借代引申，本义和派生义之间是一种相关的关系，而不是相似的关系，由此产生了借代意义。
?玉宇：本义是“传说中神仙住的华丽的宫殿”，借代义是“宇宙”。
?翰墨：本义是“笔和墨”，借代义是“文章书画”。
?干戈：本义是“古代战争用的武器”，借代义是“战争”。
?丹青：本义是“红色和青色的颜料”，借代义是“绘画”。
?须眉：本义是“胡子和眉毛”，借代义是“男子”。
?巾帼：本义是“古时妇女所戴的头巾”，借代义是“妇女”。
?白宫：本义是“美国总统的官邸”，借代义是“美国政府”。
?笔杆子：本义是“笔的手拿部分”，借代义甲是“笔”，借代义乙是“善写文章的人”。
?4）多义词和同音词的区别
?同音词的意义之间没有联系，而多义词的各种意义之间有内在联系。同音词是不同的词，与词义的聚合无关，而多义词是一个词兼有几个相互有联系的意义，是词义的一种聚合方式。
?5）同义词
?（1）产生原因：
?若干个同义词的意义所概括反映的现象虽然一致，或基本一致，但强调的重点和方面可以有所不同，因而在理性意义上表现出细微的差别。
?由于词是被人们在交际中运用着的，所以往往渗透着人们对词所反映的现实现象的主观评价，因此对于同样的现实现象，人们的主观态度可能不一样，有褒有贬。
?不同的交际场合也要求使用具有不同色彩的词，或正式庄重，或通俗随便。
?另外，为了适应不同语境，表现不同的风格色彩而吸收文言词、方言词或外来词，也往往构成同义词。
?同样是表示找到新的东西的意思，找出已经存在的事物或情况说“发现”，创造出本来没有的新事物说“发明”，看见或知道了隐藏的事物或隐密的情况就说“发觉”；同样是表示拿定主意，不为外力所动摇的意思，用在行动上就说“坚决”，用到立场上就说“坚定”，用于性格上就说“坚强”。
?另外，为了适应不同语境，表现不同的风格色彩而吸收文言词、方言词或外来词，也往往构成同义词。譬如“流言”是文言词，与“谣言”同义；“歼灭”是文言词，与“消灭”同义；“措施”是文言词，与“办法”同义。这些文言词都
分别吸收到现代汉语词汇中来了。还如与“看”同义的“瞧”原是北方话里的词，“望”原是江浙话里的词，目前在我们的语言里同时并存，用法各异。再如吸收外来词“摩登（m o d e r n）”与本族词“时髦”构成一组同义词；吸收外来词“幽默（h u m o u r）”与本族词“滑稽”、“诙谐”构成一组同义词，增强了语言的表现力。
?（2）差异：
?词义的所指对象不同，范围有大小之分，程度上有轻重之别。
?“隐藏”与“隐瞒”都有“把真相或实际情况掩盖起来不让人察觉、了解”的意思，它们的主要区别在于所指对象的不同：前者侧重于“藏”（躲藏），不让人发现；后者侧重于“瞒”（蒙骗），不说出事实真相，不让人发觉。
?“心境”与“心情”都指“内心某种感情”，它们的主要区别在于范围大小的不同：前者范围小，只指苦乐的心情；后者范围大，可包括所有的感情状态。
?“批评”与“批判”都有“对错误提出意见”的意思，它们的主要区别在于程度高低的不同：前者语意较轻；后者语意较重，表示对错误的思想、言论或行为作系统的分析并加以否定。
?附加色彩意义不同，或感情色彩不同，有褒贬之分，或语体色彩不同，有书面语与口语的分别；
?“技能”与“伎俩”都有“本领”的意思，它们的主要区别在于感情色彩的不同：前者是中性词；后者是贬义词，专指不正当的“本领”。
?“生日”与“诞辰”都有“出生的日子”的意思，它们的主要区别在于语体色彩的不同：前者适用于口语，后者适用于书面语。
?搭配功能不同
?浅薄——肤浅
?同：表示程度不深。异：“浅薄”着重指知识少，修养差；“肤浅”着重指认识局限于表面，常形容看法、理解、体会等。
?6）反义词
?反义词包括:绝对反义词和相对反义词。成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静。没有矛盾对立关系，但对比鲜明。黑-白，高山-平地。
?相对反义词所反映的对立中间留下空白，可以插进别的成员。绝对反义词所反映的对立属于非此即彼的性质。
?相对反义词前面一般可以加程度词进行“切分”，而绝对反义词前一般不可以加程度词。
否定鉴别法：对于一组相对反义词的两个词，否定甲，不一定肯定乙，肯定甲，一定否定乙；而对于一组绝对反义词的两个词，否定甲，一定肯定乙，肯定甲，一定否定乙。
?7）义素和义素分析
?义素：是词义最小的语义构成成分，又叫语义特征。义素是理论分析的结果，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位。
如：“哥哥”的义素是：同胞、男性、年长。
?义素分析：义素分析是把词语的义项进一步分析为若干义素的组合，以便说明词义的结构、词义之间的关系以及异同，因此，义素分析往往要分析一组相关的词语，系统地分析词语的意义。
?（1）首先是确定比较的范围。例如我们要分析“哥哥”的义素，就要将其与“姐姐”“弟弟”“妹妹”等在一起分析，因为它们有共同点“同胞”，属于一个范围。
?（2）通过对比，找出一组词的共同语义特征和不同语义特征。共同语义特征就是它们的共同义素，不同语义特征就是区别义素。
?例如经过比较，从中找出共同义素［同胞］，然后再提取出区别义素［年长］和［年幼］，［男性］和［女性］。利用这些共同义素和区别义素，不仅可以将这四个词的意义相互区别开来，而且也可以使它们同其他的词语相区别。
（3）就是整理和描写。可以用方括号将义素括起来，加进某些符号来表示分析结果，义项用｛｝表示，一般是加“＋”或“－”，加号表示具备这个义素，减号表示不具备这个义素。
?例如“哥哥”“姐姐”“弟弟”“妹妹”的义素分析为：
｛哥哥｝＝［＋同胞，＋男性，＋年长］
｛姐姐｝＝［＋同胞，－男性，＋年长］
｛弟弟｝＝［＋同胞，＋男性，－年长］
｛妹妹｝＝［＋同胞，－男性，－年长］
?8）语义场
?语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。
?语义场必须在一个共同语义要素的支配下组成，例如在“家畜”这一语义要素的支配下，由“牛、羊、马、猪、骡”等构成了一个语义场。根据语义要素建立语义场，大的语义场下面可以分出小的语义场，小的语义场下面还可以分出更小的语义场，乃至最小的语义场，义素分析法必须在最小的语义场里进行。
?同一语义场的词语互相依存、互相制约，一个词义范围的扩大或缩小都会受到周围词语的影响。
?最早触及语义场理论的研究者是德国学者伊普生(G.I p s o n)，1931年他提出语义场。但第一位具有重要影响的研究者应该是德国学者特里尔，尽管没有明确提出“语义场”一词，但1931年提出“概念场”，1932年又提出语言场)，后来又提出“词场”。他说：在一种语言中，“每个词都身居其亲属概念之间。这些词相互之间以及它们同特指的那个词一起构成了一个自成系统的整体，这种结构可称之为词场”
?从古代汉语到现代汉语，有很多词义变化的现象，比如"腿"原来指"小腿"，"股"原来指"大腿"。用语义场理论就能科学地解释这种变化的原因：原来的"身体
"语义场中有"腿"和"股"两个成员词，互补地指称整个"腿部"的语义范围；但是由于语言变化，"股"不再指称"大腿"，这样一来"身体"的语义场中指称"腿部"的词语就只有"腿"一个了，由于相互依存的关系起作用，"腿"的指称范围就扩大，可以指整个"腿部"了。
?语义场理论的价值
?（1）可以作为确定义素的依据。义素不是语言的单位，而是理论上分析出来的语义单位，它没有外部形式标志，也不能独立与语音结合。义素分析是语义场理论的一个重要组成部分。
?（2）语义场研究以系统的观点来看待语言中的词汇意义，不是把不同的词义看作彼此毫不相干的个体，而是从词义的相互联系中去探索词义。通过语义场研究，可以使我们更多地了解词义间的相互影响、相互制约在词义的形成和发展演变过程中所起的作用，更清楚地看到语言内部因素对词义形成和变动的影响，从而更深刻、更全面的认识词义的形成及其发展。
?（3）有助于发现词义的普遍性和民族特点。俄语中的亲属词与汉语相比相对贫乏。
?该理论的缺陷在于：
?（1）缺乏确定语义场的客观标准。这个标准确定了，就可以对一种语言的整个词汇系统进行全面的、逐层级的分类。继之各种问题也就可以解决了，比如：语方的词汇有多少语义场？哪些是开放性的，哪些是封闭性的？场与场之间有哪些关系，有没有一个统摄全部子场的最高范畴的总场？如果这些问题解决了，一个词汇体系就有可能描绘出来了。
?（2）是语义场理论也存在只持一端的弊病。只重外部联系，忽视词语代表的概念的内部结构，忽视人的认知因素在词义获得中的作用。
?例如，按语义场理论来说，“红色”的语义不能在本身找，它的概念是由非红色的其它颜色定义的。但是，即使我们知道橙色、黄色、绿色、蓝色、靛色、紫色、白色，仅凭此不一定就能知道“红色”到底是什么色。
?人类就是在与客体或事件打交道的过程中学会词义的。如果事先没有关于红色的经验，无法从语义场的对比中得出红色的具体特征。
?（3）注重理性意义的联系、比较，忽视联想义、文化义。
?语义场理论本身只注重几种抽象的语义关系，如同义、类义等，它只是一种概念场，对于词语所特有的联想义尤其是文化义却极少顾及。比如“树”这一类属义场里，汉语、英语中会提到“松树”“p i n e”，然而中国人一提到“松树”就陡生一股豪气、傲骨，而美国人见此则大为惊诧，不知就里，因为他们不知道，在汉文化中，“松树”有“长寿、有气节、有骨气”的内蕴，就他们所知，p i n e 的意义除了“松树”，还是“松树”。
第四节词汇的发展
?1、词汇化
?词汇化经常被用来指两种非常不同的现象:共时意义上的词汇化和历时意义上
的词汇化。前者通常是指概念范畴的编码形式;而后者则主要指进入词库,成为词库中储存的规约性成分和整体性的单位或不再具有语法规则的能产性。
?1）共时词汇化
?不同的语言对某一特定的运动事件类型所进行的词汇化方式不同, 认为据此
可以将语言分为具有普遍类型学意义的两种分类:卫星框架的语言和动词框架的语言。
?卫星框架的语言包括英语(不包括罗曼语在内的大多数印欧语)、汉语、芬兰语
等, 这类语言中一个运动事件的词汇化常常是用一个同时包括运动和方式的单独的动词词根(或词位)进行表达, 而且往往需要将路径用其他成分, 如小品词或词缀等独立表示出来, 后者就像卫星一样围绕前者独立运行。
?动词框架的语言包括罗曼语、闪含语、日语、波利尼西亚语等, 这类语言的一
个运动事件的词汇化经常是用一个同时包含运动和路径的独立词位, 仅用一个动词就可同时表达运动和路径。但表达方式要用其他相关形式。
?2）历时词汇化
?组合> 词位(如goodbye< God be with you), 复杂词位> 简单词位(如古英语的
eat+ ab le= ed ib le) , 去形态化和音位发生(如elder), 音位化(如drink /drench);
?2、词义演变
?词义演变的结果有三种，那就是词义的扩大、缩小和转移。
?词义的扩大是指有些词原来概括和应用的范围比较狭小，可是后来它概括和应
用的范围比以前广泛。
?词义的扩大有两种不同的类型。一种类型是一个词的一个义项概括的范围扩大
了，“手”原来是指身体的一部分，后来扩大到指“人”，如“拖拉机手”。这就是用部分来代替全体。又如“江”古代专指“长江”，后来变为指所有的江，由专门名词变为普通名词，概括的范围就扩大了。
?词义扩大的另一种类型是一个词概括的范围扩大，因而增加了新的义项，变成
多义词。如“根”是植物茎干最下端吸收营养的器官，后来用它来指事物的本源，就产生了“祸根”“刨根问底”等词语。再如“甜”和“苦”两个词，本来都指一种味觉，由于感觉的相似，后来扩展到形容幸福、愉快、舒适的感觉也叫甜，这样一来，一个词便增加了一个新的义项。随着词义的发展，词义概括的范围越宽，义项就增加得越多。
?词义的缩小是指有的词原来概括的范围比较大，后来变得狭窄了。如“丈人”一词原指一般的年长的人，《论语·微子》：“子路从而后，遇丈人以杖荷。”这里“丈人”就是年长的人。唐朝以后，以妻父为“丈人”，从一般称呼变为专用称呼，以后一直沿用至今，词义明显地缩小了。再例如“对话”，原指两个或更多的人之间的谈话;现在常用指两方或几方之间为谋求取得共识的交谈，范围比“谈话”小。
?前面讲词义的扩大和缩小是指词义在概括范围大或小方面的变化。而词义的转移却是指词义由一个范围转到另一个范围里去了。
?如“权”的原义是“秤锤”，所以衡量轻重也叫权，如“权衡得失”就是衡量的意思，现在这个词的意思变为：人对事物有支配和指挥的力量就叫“权”，如“掌握大权”，这个“权”就是由权衡的意思转变过来的。“权”的原意几乎没有了，词义便发生转移。又如“涕”本来指“眼泪”，现在却指“鼻涕”，原义已经改变。英语的p e n，原意是“羽毛”，后来人们用它来作书写工具。
词义演变的三种结果中，词义扩大是词义发展的主要趋向，词义扩大使词具有多义性的特点，使语言在表达意义时能够灵活多样，丰富多彩。
一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《英语语言学概论》课程是我省高等教育自学考试英语专业（本科段）的一门重要的专业理论课程，其任务是培养应考者系统地学习英语语言学的基本知识，掌握语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的重要概念和基本理论，了解语言学在其它学科领域的应用，熟悉现代语言学重要的流派及其代表人物；通过该课程的学习，考生可以从不同的角度了解语言（的性质），了解语言学习和语言教学，为日后进一步学习语言学、从事语言教学实践和语言学研究打下扎实基础。本课程的特点是：专业术语多，概念多，内容抽象，所以，考生最好在学习本课程之前先学习提高语言读写能力的课程，如高级英语、泛读（三）、写作等，这样可以减少语言障碍，有利于学好语言学的理论知识。 （二）本课程的基本要求 本课程共分为本书共分四编，计十三章。第一编（一至二章）介绍了语言和语言学；第二编（三至八章）介绍了语言学的主要分支—语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学；第三编（九至十二章）为跨学科领域与应用—话语分析、社会语言学、心理语言学，以及语言学理论与外语教学；第四编（十三章）介绍了现代语言学流派。通过对本书的学习，要求应考者对英语语言学有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： 1、掌握语言的性质、功能，以及语言学的研究范围、语言学的分支和重要的语言学概念； 2、掌握语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的重要概念和基本理论； 3、了解语言学在其它学科领域的应用； 4、熟悉现代语言学重要的流派及其代表人物。 （三）本课程与相关课程的联系 英语语言学概论是一门基础理论课程，其含盖范围很广，既涉及语言系统内部的语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学，又涉及许多交叉学科，如话语分析、社会语言学、心理语言学、应用语用学（包括语言学理论与外语教学），以及本教程未涉及的神经认知语言学、计算机语言学、人工智能与机器翻译等。语言学的进一步研究甚至会涉及到哲学、逻辑学等领域。 在自考课程中，词汇学与语言学关系最为密切，词汇学的许多概念、理论和研究方法都来源于语言学。高级英语、泛读（三）、写作、翻译等课程则是学好语言学的基础。文学与语言学并非对立的关系，这两个领域的研究方法可以互相补充、互相借鉴，日后无论从事语言学还是文学研究，这两个领域都必须同时涉猎。 二、课程内容与考核目标
第一章:绪论 1.什么是语言学? 1.1定义 语言学常被定义为是对语言进行系统科学研究的学科。语言学研究的不是某一种特定的语言,而是人类所有的语言。为了揭示语言的本质,语言学家首先要对语言实际使用进行观察,并在此基础上形成有关语言使用的概括性假设,这些初步形成的假设要在语言使用中进行进一步的检验,最终形成一条语言理论。 1.2语言学的研究范畴: 语言学研究有不同的侧重。对语言体系作全面研究的语言学研究称为普通语言学。语音学主要是对语言声音媒介的研究,它不只是研究某一特定的语言的声音媒介,而是所有语言的声音媒介。音系学与语音学不同,它主要研究特定语言的语音体系,即音是如何结合在一起产生有意义的单位。形态学主要研究单词的内部语义结构,及这些叫做词素的语义最小单位是如何结合构成单词。句法学主要研究构成潜在句子的句法规则。语义学以研究语义为目的,传统语义学主要研究抽象的意义,独立于语境之外的意义,语用学也是研究语义,但是它把语义研究置于语言使用语境中加以研究。 语言不是一个孤立的现象,而是一种社会现象,各种社会因素都会对语言的使用产生影响。从社会的角度来研究语言的科学被称之为社会语言学。语言和社会之间的关系是社会语言学研究的主要内容。心理语言学主要从心理学的角度来研究语言。它要研究人们在使用语言时大脑的工作机理,如人是如何习得母语的,人的大脑是如何加工和记忆语言信息等问题。把语言学的研究成果应用到实践中的科学形成了应用语言学。狭义上,应用语言学指把语言理论和原则运用于语言教学的科学,在广义上,它指把语言理论与原则应用于解决实际问题的科学。除此之外还有人类语言学、神经语言学、数学语言学、计算语言学等。
第一章语言学导论 复习笔记 Ⅰ．语言的定义 语言是人类以口头交流的任意的符号系统。该定义揭示了语言的五个要素：系统，任意，口头，符号，人类。 Ⅱ．语言的定义特征 语言的定义特征是人类语言区别于其他动物交流系统的特点。 1．任意性 任意性是语言的核心特征，是指符号的形式或者声音与意义之间没有逻辑或内在联系。虽然语言从本质上讲是任意的，但也不是完全任意的。一些词语，例如一些拟声词的发音与其意义还是有一定联系的。 2．二重性 二重性是指拥有两层结构的这种属性，底层结构是上层结构的组成成分，每层都有自身的组合规则。二重性只存在于这样的系统之中，既有元素又有它们组合成的单位。 3．创造性 创造性指语言的能产性，它能够使人造出和理解无穷的长句，其中很多句子是以前从未听过的。 4．移位性 移位性是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、事件和观点。移位性赋予人们的概括和想象力使人类受益无穷。 5．文化传递性
语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。 6．互换性 互换性是指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。 Ⅲ．语言的起源 1．圣经的记载 语言是上帝的恩赐。 2．“汪汪”理论 语言是模仿自然的声音，例如动物的叫声，如 (鸭子)的刮刮声，嘎嘎声，布谷鸟的叫声。 3．“噗噗”理论 语言来源于人本能的情感声音，表达疼痛或喜悦。 4．“哟一嘿一吼”理论 语言起源于原始人共同劳动时发出的有节奏的哼哟声。 5．进化理论 语言起源于劳动的过程，满足了社会的需求。 Ⅳ．语言的功能 1．信息功能 语言用来陈述某件事情，提供信息或用作推理。信息功能是语言最重要的功能，一般出现在陈述句中。 2．人际功能 人际功能是语言最重要的社会功能。人们由此建立和维持他们的身份和社会
Chapter 4 Phonology(音位学) 4.1 phonetics and phonology:语音学与音位学的区分 Both phonetics and phonology are concerned with speech.语音学和音位学都士对语音的研究。 定义区别 -Phonetics is a study of the production, perception and physical properties of speech sounds. 语音学是研究语音的生产、感知和物理性质的。 -Phonology studies how speech sounds are combined，organized，and convey meanings in particular languages.研究语音如何在在特定的语言中结合、组织和表达含义。 ---Phonology is language-specific.it is the study of how sounds are organized and used in natural languages.音位学是特定于语言的。它的研究对象是自然语言中的声音是如何组织和使用的。 ---Phonetics is a study of speech sounds while phonology is a study of the sound syst em of a language.语音学是一个研究语音的然后音位学是研究一种语言的声音系统的学科。 4.2 Phonemes，phones and allophones 音位、音子、音位变体 Different languages have different phonological systems.不同的语言有不同的语音系统。 定义： ①Phones are the smallest identifiable phonetic unit or segment found in a stream of speech. 音子就是在连续的发音中可辨认的最小语音单位或片段。 ②Allophones are the phones which represent a phoneme in a language and cannot change word meaning by substituting any of the set for another.音位变体是指代表语言中音位的音子，即使以一个取代另一个也不改变词义。 ③Phonemes are the minimal distinctive units in the sound system of a language.音位是语言系统中最小的独特的单位。 Allophones are the realization of a particular phoneme while phones are the realizatio n of phonemes in general.音位变体是一个特定音素的认知而音子则是一般的音素。 4.3Minimal pairs 最小对立体 The phonologist is concerned with what difference are significant or technically speaki ng, distinctive. Minimal pair---a pair of words which differ from each other by one sound. Three conditions（情况）: 1）the two froms are different in meaning意义不同 2）the two forms are different in one sound segment声音片段不同 3）the different sounds occur in the same position of the two words.不同声音发生在两个单词的相同位置 Minimal set: a group of words can satisfy（满足）the three conditions . Minimal pairs help determine phonemes. 最小对立体用来定义音位。 4.4 identifying phonemes 识别音素 4.4.1 contrastive distribution，complementary distribution and free variation 对比分布，互补分布和自由变异 The distribution of a sound refers to the collective environments in which the sound concerned may appear.一个声音的分布是指其有关的声音可能出现的集体环境。 1）contrastive distribution对比分布 If two or more sounds can occur in the same environment and the substitution of on
现代语言学 一绪论 1 Linguisitics: 语言学Linguistics is generally defined as the scientific study of language 2 Phonetics: 语音学The study of sounds which are used in linguistics communication is called phonetics. For example, vowels and consonants 元音、辅音、声调、重音以及节奏、音变 3 Phonology: 音韵学The study of how sounds are put together and used in communication is called phonology. For example, phone, phoneme, and allophone. 4 Morphology: 形态学The study of the way in which morphemes are arranged to form words is called morphology. For example, boy and “ish”---boyish, teach---teacher. 5 Syntax: 句法学The study of how morphemes and words are combined to form sentences is called syntax. For example, ”John like linguistics.” 6 Semantics: 语义学The study of meaning in language is called semantics. For example: “The seal could not be found. The zoo keeper became worried. The seal could not be found, The king became worried.” Here the word seal means different things. 同义词、反义词，同音词 7 Pragmatics: 语用学The study of meaning in context of use is called pragmatics. For example, “I do” The word do means different context.在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用语言。 8 Sociolinguistics: 社会语言The study of language with reference to society is called sociolinguistics. For example:regional dialects, social variation in language.
《英语语言学概论》精选试题1 1. Which of the following statements about language is NOT true A. Language is a system B. Language is symbolic C. Animals also have language D. Language is arbitrary 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language A. Symbolic B. Duality C. Productive D. Arbitrary 3. What is the most important function of language A. Interpersonal B. Phatic C. Informative D. Metalingual 4. Who put forward the distinction between Langue and Parole A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 5. According to Chomsky, which is the ideal user's internalized knowledge of his language A. competence B. parole C. performance D. langue 6. The function of the sentence "A nice day, isn't it" is . A. informative B. phatic C. directive D. performative 7. Articulatory phonetics mainly studies . A. the physical properties of the sounds produced in speech B. the perception of sounds C. the combination of sounds D. the production of sounds 8. The distinction between vowels and consonants lies in . A. the place of articulation B. the obstruction of airstream C. the position of the tongue D. the shape of the lips 9. Which is the branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 10. Which studies the sound systems in a certain language A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 11. Minimal pairs are used to . A. find the distinctive features of a language B.find the phonemes of a language C. compare two words D. find the allophones of language 12. Usually, suprasegmental features include ___ ,length and pitch. A. phoneme B. speech sounds C. syllables D. stress 13. Which is an indispensable part of a syllable A. Coda B. Onset C. Stem D. Peak 三、判断
英语专业八级语言学总结来源：谢萌Fighting的日志 一、语言和语言学 1、语言的区别性特征：Design of features of language 任意性arbitrariness 指语言符号和它代表的意义没有天然的联系 二重性duality 指语言由两层结构组成 创造性creativity 指语言可以被创造 移位性displacement 指语言可以代表时间和空间上不可及的物体、时间、观点 2、语言的功能（不是很重要） 信息功能informative 人际功能interpersonal 施为功能performative 感情功能emotive function 寒暄功能phatic communication 娱乐功能recreational function 元语言功能metalingual function 3、语言学主要分支 语音学phonetics 研究语音的产生、传播、接受过程，考查人类语言中的声音 音位学phonology 研究语音和音节结构、分布和序列 形态学morphology 研究词的内部结构和构词规则 句法学syntax 研究句子结构，词、短语组合的规则 语义学semantics 不仅关心字词作为词汇的意义，还有语言中词之上和之下的意义。如语素和句子的意义 语用学pragmatics 在语境中研究意义 4、宏观语言学macrolingustics 心理语言学psycholinguistics 社会语言学sociolinguistics 人类语言学anthropological li nguistics 计算机语言学computational linguistics 5语言学中的重要区别 规定式和描写式：规定式：prescriptive说明事情应该是怎么样的 描写式：descriptive 说明事情本来是怎么样的 共时研究和历时研究：共时：synchronic 研究某个特定时期语言 历时：diachronic 研究语言发展规律 语言和言语：语言：langue指语言系统的整体 言语：parole指具体实际运用的语言 语言能力和语言运用：乔姆斯基(chomsky提出) 能力：competence用语言的人的语言知识储备 运用：performance 真实的语言使用者在实际中的语言使用 二、语音学 1、语音学分支 发音语音学articulatory phonetics研究语言的产生 声学语言学acoustic phonetics 研究语音的物理属性 听觉语音学auditory phonetics 研究语言怎样被感知 2 IPA（国际音标）是由daniel Jones琼斯提出的 三、音位学
一、填空 1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊－罗马。 2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。 4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。 5、语言的功能包括社会功能和思维功能。 6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。 7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。 8、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。 9、符号包括形式和意义两个方面，二者不可分离。 10、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。 11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。 12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。 13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。 14、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。 （第三章） 一、填空 1、语音的自然属性包括物理属性、生理属性和心理属性。 2、国际音标遵守音素和音标一个对应一个的原则。 3、音位变体分条件变体、自由变体两种。 4、汉语的调位可分阴平、阳平、上声和去声四种。 5、每个元音的音质是由圆唇与否、舌位高低、舌位的前后三个方面的因素决定的。 6、辅音的发音特点是由发音部位、发音方法两个方面决定的。 《语言学概论》练习6参考答案（第七章语言演变与分化） 一、填空 1、社会和交际是语言演变的基本条件。渐变性和不平衡性是语言演变的两个最重要的特点。 2、语言系统中，词汇变化最快，因为它与社会的联系最为紧密，最直接，对社会发展变化的反应也最灵敏。 3、社会方言的差异在语音、词汇、语法等方面都可能出现，但引人注目的还是一部分用词的不同。主要有行业用语、科技术语、阶层方言。 4、地域方言的差别，主要表现在语音上，划分地域方言的主要依据也是语音。 5、凡是有亲属关系的语言，组成一个语系。同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。 6、汉藏语系和印欧语系是使用人数最多的两个语系。分布最广、研究得最充分、最深入的一个语系是印欧语系。 7、按谱系分类，英语属于印欧语系、日耳曼语族；
《英语语言学概论》复习纲要 1.复习的基本原则：第一，理解和吃透各章的重点内容。第二，以 各章的题目为统领，理解各章节下的具体内容。第三，动手书写和记忆重要内容，部分语言学理论会应用到实际中。 2.各章节复习要点如下 Chapter 1 Invitations to Linguistics Definitions of the following terms: language, linguistics, arbitrariness, duality, creativity, displacement, descriptive VS prescriptive, synchronic VS diachronic, langue VS parole, competence VS performance Study of the origin of language What are the functions of language Which subjects are included in macrolinguistics Chapter 2 Speech Sounds Definitions of the following terms: articulatory phonetics, acoustic phonetics, auditory phonetics, phonetics, phonology, consonants, vowels, allophones, broad transcription VS narrow transcription Analyze the complementary distribution, free variation with examples The classification of English consonants and English vowels and the features involved in the classification Understand some processes of phonology: nasalization, dentalization, velarization
A AcS (actor Subject), ReS (Receptor Subject) and DaS (dative vesubject) P85 Active deposit 活性沉积P393 adaptability制宜原则P39 adjustment 调整P135 AdjMr：Ajective Modifier 定语修饰语P19 Affixing morpheme of fixed position 定位性附加语素P342 Affixation 缀合法P29 All encompassing 无所不包P ix Aphasic 失语症患者P386 ApoP 同位短语式P188 Approximative system 近似体系P58 arbitrariness任意性; selectiveness 选择性P181 Aspect 体（tentative尝试体, inchoative开始体, successive继续体, perfect完成体, progressive 进行体）P114 Autonomy 自主权P53 B backshift后移P370/372 bilingualism 双语学P522 Blending 拼缀法P29 Bottom-up perception自下而上的感知，top-down perception自上而下的感知P493 C Cart Fames1980 对比分析P x circulativeness 周遍性P86 categorization范畴化, grouping 归为类P487 category word 范畴词P418/474/513 cleft sentence 分裂句P230 cognate equivalence同源对应P134/468，词根对应P478 cognitive schema认知图示P386 Cohesion 粘着性P62 Cohesion and coherence接应与连贯P74 Cohesive tie 联结关系接应词，additive 增补连接词，adversative 对比连接词，causal conjunction因果连接词，temporal conjunction 时间连接词P436 Combination (虚词功能)组合P452 Total combination完全结合，formal combination形式结合P464 Common value （语言）共同价值；special value 特征价值P47 Complement 补语P126Composition 合成法P29 Compactness of meaningful morpheme有义语素结合紧密度P299 Compressed predicate 紧缩式谓语P120 Compound （汉语）合成词P443 Conversion 转化法P29 Constant 常数（ie. tertium comparationis中间比较项）；variable变数；tertium 中间项P50
《英语语言学概论》重、难点提示 第一章语言的性质 语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。 第二章语言学 语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。 第三章语音学 发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。 第四章音位学 音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等. 第五章词法学 词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。 第六章词汇学 词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。第七章句法 句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。 第八章语义学 语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。 第九章语言变化 语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）； 第十章语言、思维与文化 语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。 第十一章语用学 语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原 320240*********
Chinese by Jerry Norman 龚群虎 Page number, Chinese, English 1 0 2 共时synchronic 3 历时diachronic 4 linguist 语言学家 5 汉语研究Chinese studies 6 调号tone mark 7 1-1 8 甲骨文oracle bone inscription/script 9 古汉语Classical Chinese 10 中古汉语Middle Chinese 11 早期白话Early Vernacular Chinese 12 上海方言Shanghai dialect 13 书面语言written language 14 口头语言spoken language 15 文化连续性cultural continuity 16 汉语方言Chinese dialects 17 北京话Peking dialect 18 广州话Cantonese 19 文言文Literary Chinese 20 方言学家dialectologist 21 金文bronze inscription/script 22 孔子Confucius 23 孟子Mencius 24 方言描写dialect description 25 高本汉（人名）Bernhard Karlgren 26 中古汉语（高本汉）Ancient Chinese 27 赵元任（人名）Yuen Ren Chao 28 吴语Wu dialects 29 方言调查dialect survey/fieldwork 30 共通语koine 31 现代汉语Modern Chinese 32 方言dialect 33 1-2 34 （汉语）周边语言neighboring languages 35 阿尔泰语系Altaic language family 36 突厥语言Turkic languages 37 蒙古语言Mongolian languages 38 通古斯语言Tungusic languages 39 日语Japanese
1.Semantics: the study of meaning 2.Synonymy: the sameness or close similarity of meaning. 3.Polysemy: while different words may have the same or similar meaning, the same one word may have more than one meaning 4.Homonymy: the phenomenon thea words having different meanings have same form, i.e.,different words are identical in sound or spelling, or in both 5.Hyponymy: the sense relation between a more general, more inclusive word and a more specific word 6.Antonymy: words that are opposite in meaning 7.Pragmatics: it is the study of how speakers of a language ues sentences to effect successful communication 8.Speech act theory: it is a philosopher explanation of the nature of linguistic communicatin. It is aim to answer the question “what do we do when suing lanfuage?” 9.Constatives: either state or discribe, and were thus verifiable 10. Performatives: did not state a face or describe a state, and were not verifiable
第一章语言和语言学 第一节语言 一、语言和人类社会一样古老，是人类社会的特征（特有财富）。 1、人类以外的动物不具备语言能力，所以不可能学会人类的语言。 2、其他动物的交际方式如叫喊、舞蹈等，即所谓的“动物语言”和人类语言有着本质的区别。 单位的明晰性结构的二层性 任意性开放性 传授性不受时地、环境的限制 二、语言是符号系统 1、什么是符号？它有哪些因素构成？ 符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。 符号包括了形式和内容（意义）两个方面的要素。形式和内容互相依存。 eg:十字路口的红绿灯就是一种符号。 2、符号和征候的区分：符号和所标记的事物是具有约定性的（或者是由某些人规定，或者是社会习惯），而征候与它所标记的事物之间往往具有自然（本质或必然）的联系。 3、符号的分类: 象征（有一定的含义,有一定的理据） 狭义的符号（没有理据，任意约定的） 4、语言是一种符号系统？
语言具有符号的一切特征：语言是由语音和意义两个方面统一构成。语音和意义在具体的语言中统一于一体，密不可分，二者互为存在条件。语音和语义的联系是社会成员约定俗成的，个人不能任意改变这种联系。 注：具体来说语言中的词可以分为三种情况： 一类是“哈哈” “啊”等叹词，它们可以说是人类感情的本能的反应，可以归入征候。 一类是“哗啦”“汪汪”等拟声词，用事物所发出的声音来记录事物本身，和事物间有着一定的联系，但同一种事物的声音在不同的语言中往往有着不同的记录，也体现了它的社会约定性，可以归入象征。 剩下的语言中绝大多数的词，它们的音和义之间关系完全是社会约定俗称的，没有任何理据可言，属于真正意义上的狭义的符号。 5、语言符号的任意性和线条性特点？ 任意性和线条性是语言符号的两个最基本的特点。 语言符号的任意性是指语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”人们说不出什么道理，完全由社会约定，这种音义关系又叫约定性。语言符号的任意性是就语言创制时来说的，语言符号一旦形成，在整个社会范围内的执行就具有强制性，因而也就表现为一定的稳固性（可变性）。——民族性；——时代性 语言符号的线条性是指符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。语言符号的排列只能成一条线，线条性限制了语言在组合时的空间位置。 语言符号组合时的线条性和层次性结合起来理解。 6、语言符号的系统性？ 语言里的符号不是互不相干的一盘散沙，而是成系统的。语言符号的系统性集中体现在符号的组合和聚合关系之中。
Chapter 1 Language语言 1. Design feature (识别特征) refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication. 2. Productivity (能产性) refers to the ability that people have in making and comprehending indefinitely large quantities of sentences in their native language. 3. arbitrariness (任意性) Arbitrariness refers to the phenomenon that there is no motivated relationship between a linguistic form and its meaning. 4. symbol (符号) Symbol refers to something such as an object, word, or sound that represents something else by association or convention. 5. discreteness(离散性) Discreteness refers to the phenomenon that the sounds in a language are meaningfully distinct. 6. displacement (不受时空限制的特性) Displacement refers to the fact that human language can be used to talk about things that are not in the immediate situations of its users. 7. duality of structure (结构二重性) The organization of language into two levels, one of sounds, the other of meaning, is known as duality of structure. 8. culture transmission (文化传播) Culture transmission refers to the fact that language is passed on from one generation to the next through teaching and learning, rather than by inheritance. 9. interchangeability (互换性) Interchangeability means that any human being can be both a producer and a receiver of messages. 1. ★What is language? Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. This definition has captured the main features of language. First, language is a system. Second, language is arbitrary in the sense. The third feature of language is symbolic nature. 2. ★What are the design features of language? Language has seven design features as following: 1) Productivity. 2) Discreteness. 3) Displacement 4) Arbitrariness. 5) Cultural transmission 6) Duality of structure. 7) Interchangeability. 3. Why do we say language is a system? Because elements of language are combined according to rules, and every language contains a set of rules. By system, the recurring patterns or arrangements or the particular ways or designs in which a language operates. And the sounds, the words and the sentences are used in fixed patterns that speaker of a language can understand each other. 4. ★ (Function of language.) According to Halliday, what are the initial functions of children’s language? And what are the three functional components of adult language? I. H alliday uses the following terms to refer to the initial functions of children’s language: 1) Instrumental function. 工具功能 2) Regulatory function. 调节功能 3) Representational function. 表现功能 4) Interactional function. 互动功能 5) Personal function. 自指性功能 6) Heuristic function. 启发功能[osbQtq`kf`h] 7) Imaginative function. 想象功能 II. A dult language has three functional components as following: 1) Interpersonal components. 人际 2) Ideational components.概念 3) Textual components.语篇