环境影响评价试题库答案 一、名词解释 1、环境：以人类社会为主体的外部世界的总体。 2、环境影响：是指人类活动导致的环境变化以及由此引起的对人类社会的效应。 3、环境影响评价：是指对拟议中的建设项目、区域开发计划和国家政策实施后可能对环境产生的影 响进行系统性的识别、预测和评估。 4、筛选：是指确定一项拟议活动是否需要进行全面的环境影响评价的过程。 5、环境标准：是控制污染、保护环境的各种标准的总称。 6、评价工作等级：是指需要编制环境影响评价和各专题工作深度的划分。 7、环境预测：在对环境质量的过去、现在调查的基础上，运用现代的科学技术手段和方法，推测社 会经济活动对环境的影响及环境质量变化的情况。 8、环境影响评价制度：是指把环境评价工作以法律、法规或行政规章的形式确定下来从而必须遵守 的制度。 9、环境影响评价程序：是指按一定的顺序或步骤指导完成环境影响评价工作的过程。 10、环境影响报告书：析增加可靠性，污染防治对策具有针对性。 12、大气湍流：是一种不规则运动，其特征量是时空随机变量。 13、大气稳定度：是表示气团是否易于发生垂直运动的判别。简单的说，就是环境影响评价工作的书面总结。 11、环境影响识别：就是要找出所受影响（特别是不利影响）的环境因素，以使环境影响预测减少盲目性，环境影响综合分 14、等标污染负荷：把i污染物的排放量稀释到其相应排放标准时所需要的介质量：计算式p i=m i/c i 15、土壤：是位于地球表面能生长植物的疏松表层。 16、土壤环境背景值：是指一定区域、一定时期未受污染破坏的土壤中化学元素的含量。 17、土壤环境容量：一般是指土壤受纳污染物而不产生明显的不良生态效应的最大数量。 18、环境容量：是指某环境单元所允许承纳污染物的最大数量。 19、环境噪声：是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的、干扰周围生活、环 境的声音。 20、等效连续A声级：即考虑了某一段时间内的噪声随时间变化的特性，用能量平均的方法并以一个 A声级值去表示该段时间内噪声的大小。 21、噪声敏感建筑物：是指医院、学校、机关、科研单位、住宅等需要保持安静的建筑物。 22、区域环境影响评价：是在一定的区域内以可持续发展的观点，从整体上综合考虑区域内拟开展的 各种社会经济活动对环境产生的影响。 23、污染物总量控制：是指在某一区域范围内，为了达到预定的环境目标，通过一定的方式，核定主 要污染物的环境最大允许负荷（近似于环境容量），并以此进行合理的分配，最 终确定区域范围内各污染源允许的污染物排放量。 24、环境承载力：是在某一时期、某种状态或条件下，某地区的环境所能承受人类活动作用的域值。 25、环境敏感区：泛指对人类具有特殊价值或具潜在自然灾害的地区，这些地区极易因人类的不当开 发活动导致负面的环境效益。 26、环境目标：是在一定的条件下，决策者对环境质量所想要达到（或希望达到）的境地（结果）或 标准。 27、生态环境：是指除人口种群以外的生态系统中不同层次的生物所组成的生命系统。 28、生态环境影响评价：通过许多生物和生态概念和方法，预测和估计人类活动对自然生态系统的结 果和功能所造成的影响，这些概念和方法也适用于人工改造过的系统，如农 田和城市。
《环境影响评价》 Environmental Impact Assessment （环境工程专业） 一、课程基本信息 学时：40 学分：2.5 考核方式：总成绩=编制环境影响评价报告表成绩×70% + 平时成绩×30% 编制环境影响评价报告表成绩包括：工程分析是否准确；环境影响预测是否准确；污染防治对策是否合理；报告表编制是否规范、调理清晰；报告表编制过程中对基础专业知识把握是否准确。平时成绩包括考勤、作业、提问。 中文简介：《环境影响评价》课程是环境环境科学体系中一个重要分支学科，是环境工程专业的一门专业选修课程。环境影响评价是对建设项目或规划实施可能带来的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法和制度。这是环境专业学生必备的一项专业技术技能之一，是学生日后就业的方向之一。 课程以环境影响评价的基本工作程序为主线，介绍环境影响评价所涉及到的法律法规，重点讲解环境影响评价工作应用的技术导则和技术方法，尤其是大气、地表水、噪声和土壤环境影响评价的方法和环境影响报告表、环境影响报告书的编制。本课程就环境影响评价报告主要部分做以具体的课堂讲授，其他的部分指导学生自学。 二、教学目的与要求 《环境影响评价》课程是一门实践性很强的课程，通过本课程的学习，主要是使学生掌握从事建设项目环境影响评价工作的基本技术知识和专业技能。 （1）通过本课程的学习，要求学生正确理解环境影响评价的基本知识和概念，对中国环境影响评价制度有基本的了解。 （2）掌握环境影响评价报告表（书）编制的基本程序和技术要点。 （3）掌握建设项目工程分析、环境质量现状评价、主要环境要素（大气、地表水、噪声、土壤）环境影响评价的技术要点和基本方法。 （4）通过本课程的学习，使学生初步具备编制环境影响报告表的能力。在环评相关基础知识学习和专业训练的基础上，具备自学进一步编制环境影响报告书的能力。 三、教学方法与手段 根据教学内容的不同，在以案例为主线的基础上综合采用多种的教学方法。如课堂讲授、启发式教学、案例讲授、学生以小组完成的任务等，以提高教学质量。通过讲授与提问、引导和自学、实际环评报告编制的练习，使学生和教师之间能相互交流、从而激发学生的学习主动性，培养学生对实际建设项目环境影响分析评价能力。
第十三章数量性状的遗传 本章习题 1．解释下列名词：广义遗传率、狭义遗传率、近交系数、共祖系数、数量性状基因位点、主效基因、微效基因、修饰基因、表现型值、基因型与环境互作广义遗传率：通常定义为总的遗传方差占表现型方差的比率。 狭义遗传率：通常定义为加性遗传方差占表现型方差的比率。 近交系数：是指个体的某个基因位点上两个等位基因来源于共同祖先某个基因的概率。 共祖系数：个体的近交系数等于双亲的共祖系数。 数量性状基因位点：即QTL，指控制数量性状表现的数量基因在连锁群中的位置。 主效基因：对某一性状的表现起主要作用、效应较大的基因。 微效基因：指一性状受制于多个基因，每个基因对表现型的影响较小、效应累加、无显隐性关系、对环境敏感，这些基因称为微效基因。 修饰基因：对性状的表现的效应微小，主要是起增强或减弱主基因对表现型的作用。 表现型值：是指基因型值与非遗传随机误差的总和即性状测定值。 基因型与环境互作：数量基因对环境比较敏感，其表达容易受到环境条件的影响。因此，基因型与环境互作是基因型在不同环境条件下表现出的不同反应和对遗传主效应的离差。
2.质量性状和数量性状的区别在哪里？这两类性状的分析方法有何异同？ 答：质量性状和数量性状的区别主要有：①. 质量性状的变异是呈间断性，杂交后代可明确分组；数量性状的变异则呈连续性，杂交后的分离世代不能明确分组。②. 质量性状不易受环境条件的影响；数量性状一般容易受环境条件的影响而发生变异，而这种变异一般是不能遗传的。③. 质量性状在不同环境条件下的表现较为稳定；而控制数量性状的基因则在特定时空条件下表达，不同环境条件下基因表达的程度可能不同，因此数量性状普遍存在着基因型与环境互作。 对于质量性状一般采用系谱和概率分析的方法，并进行卡方检验；而数量性状的研究则需要遗传学方法和生物统计方法的结合，一般要采用适当的遗传交配设计、合理的环境设计、适当的度量手段和有效的统计分析方法，估算出遗传群体的均值、方差、协方差和相关系数等遗传参数等加以研究。 3．叙述表现型方差、基因型方差、基因型×环境互作方差的关系。估计遗传协方差及其分量在遗传育种中有何意义？ 答：表现型方差由基因型方差（V G）、基因型×环境互作方差（V e）和环境机误方差（）构成，即，其中基因型方差和基因型×环境互作方差是可以遗传的，而纯粹的环境方差是不能遗传的。 由于存在基因连锁或基因的一因多效，生物体的不同数量性状之间常存在不同程度的相互关连。在统计分析方法中常用协方差来度量这种相互关联的变异程度。由于遗传方差可以进一步区分为基因型方差和基因型×环境互作方差等不同的方差分量，故遗传协方差也可进一步区分为基因型协方差和基因型×环境互作协方差等分量。在作物遗传改良过程中，对某一性状进行选择时常会引起另一相关性状的变化，为了取得更好地选择效果, 并使一些重要的性状能够得到同步改
解析：遗传与环境的三种相互作用 几乎所有人开始认识到遗传与环境对个体发展的都起作用，极端的强调其中任何一个因素都不会获得更全面的解释。目前的研究已经抛开了先天与后天的争论，开始把重点放在遗传与环境如何相互作用，这种作用超越了任何单个因素的解释，一种整体观与辨证联系的方法学意义体现其中。发展学家斯考尔和麦卡特尼提出了三种遗传与环境相互作用的方式，分别是被动的基因型/环境相关、唤起的基因型/环境相关和主动的基因型/环境相关。 被动的基因型/环境相关指的是这样的一种相互作用，即环境显著影响着基因的表达，影响着表达形式的范围。比如个体幼年的家庭氛围与教养方式是一种被动的基因型/环境相关，由于幼年个体的能力和发展阶段个体无法对这种影响起太多的反作用，更多的被动的接受这种影响。这种作用以日常语境当中的“熏陶”或“耳濡目染”的形式发生，个体几乎毫无保留的全盘接受这种环境中对个体发展的各个层面和部分的影响。在一生的范围来看这样的作用似乎很短暂，但事实上这种出生后的几年时间的环境影响，已经为后来的发展奠定了基础，有时这种基础牢固的难以用后来经验去修正。小编扣：一一六五司令五三巴尔 而唤起的基因型/环境相关的相互作用涉及他人对个体的反应，由于共同文化与社会潜意识的影响，人们对相似的基因的表达形式会有相似的反应。比如漂亮的个体容易被人喜欢、亲近、注意，相貌一般的则容易会被忽视，这种区别性对待对于形成一个人的自我的影响是巨大的。长久以往，漂亮的容易形成高自尊、积极的自我和个性，而后者则可能相反。环境通过这种方式对不同基因的表达型以不同的反应，从而使得不同基因的人获得的不同的反应而影响了他们的发展方向。这种相互作用更多的是体现了人际环境对于个体的影响其中人际群体的文化起非常重要的作用。
基因与环境因素在疾病发生中的相互作用 过去我们常常将致病因素归结为完全的遗传因素或完全的环境因素。然而事实上，绝大多数人类疾病是遗传易感性和环境因子相互作用的结果。基因一环境交互作用在许多疾病，特别是常见的慢性病或者是所谓的“复杂性状疾病”的发病中，具有非常重要的意义。基因一环境交互作用可以理解为遗传因素对环境因素易感性的影响，对于基因一环境交互作用的深入研究，有助于了解人群易感性差异的原因，进而可以对环境与疾病、基因与疾病的关系有更深入的认识。人类疾病多是环境因素与遗传因素共同作用的结果，但两者是如何相互作用的，人们对此知之甚少。 我们可以把全部生命现象看做有赖于基因与环境相互作用的结果。有生命的个体的任何结构，生理上或心理上的特性，是它的遗传基因和它发育过程所处的环境决定的。基因是从亲本传给子代的一种单位，负担着生活在一定环境中个体的一定特性的发生。人类中的基因差别由他们细胞的生理过程中的差别决定的，基因型支配着生物的发育，他和环境相互作用产生它的表现型。不同的基因型，在一定的环境下，可产生不同的表现型。基因型表明遗传组成，表明个体从它的亲本获得的全部遗传因子，表现型表明个体的外形。每一种基因型对于环境发生它本身所特有的反应。如果同一种基因型作用于稍有不同的环境，就会产生显然不同的表现型。 随着科学技术的飞速发展及人类基因组计划的顺利实施，揭示了某些基因对环境因素的作用产生特定的反应，这些基因称为环境应答基因；而且这些基因还可影响人体对有毒环境化学物的易感性，因而机体与环境的相互作用在微观上更重要的体现在基因一环境的相互作用，通过揭示基因一环境的相互作用将对医药卫生、环境卫生等领域产生革命性的影响，也使人们有可能对疾病的发生与发展有更深刻的认识。 环境污染物对基因的影响 其实人类赖以生存的自然环境、生活环境中存在许多对人体健康不利的因素，这些因素综合作用于人体，破坏了机体与环境之间的动态平衡，可引起长期、慢性接触者的基因损伤从而对机体产生不良影响甚至发生疾病和死亡， 环境应答基因对疾病易感性的影响 环境中某些毒物在相同剂量和接触条件下作用于人体，其发病的危险性在不同个体之间可存在很大差异。这是因为发病的危险性不仅与环境有害因素的暴露程度有关，同时还与遗传易感性或耐受性有着密切联系。在预防工作中，若能及早发现这些易感者，有针对性地给予适当的保护措施，可取得更好的保护效果。通过研究遗传易感性对环境因素的反应差异，更加精确地识别导致疾病的环境因素和暴露的危险度，对有效预防疾病，提高公众健康有着直接的促进作用。正因为易感环境应答基因在疾病研究中的重要性受到广泛的重视，国内外的专家学者开展了多方面的相关研究
第六章基因表达调控 Regulation of Gene Expression 生物体的代谢调节尽管有不同的途径和水平，但最根本的还是基因的表达调控。基因表达即遗传信息的转录和翻译过程。 生物体在生命周期中，基因组的各个基因表达随生长发育有先后，并受内外环境的影响和诱导。 第一节基因表达调控基本概念与原理 一、基因表达的概念 ●基因表达（gene expression）就是指在一定调节因素的作用下，DNA分子上特定的基因 被激活并转录生成特定的RNA，或由此引起特异性蛋白质合成的过程。 ●人类基因组DNA中约含3.5万个基因，但在某一特定时期，只有少数的基因处于转录 激活状态，其余大多数基因则处于静息状态。一般来说，在大部分情况下，处于转录激活状态的基因仅占5%。 ●通过基因表达以合成特异性蛋白质，从而赋予细胞以特定的生理功能或形态，以适应内 外环境的改变。 二、基因表达的时间性及空间性 （一）时间特异性： ●基因表达的时间特异性(temporal specificity)是指特定基因的表达严格按照特定的时间顺 序发生，以适应细胞或个体特定分化、发育阶段的需要。故又称为阶段特异性。 二）空间特异性： ●基因表达的空间特异性（spatial specificity）是指多细胞生物个体在某一特定生长发育阶 段，同一基因的表达在不同的细胞或组织器官不同，从而导致特异性的蛋白质分布于不同的细胞或组织器官。故又称为细胞特异性或组织特异性。 三、基因表达的方式 （一）组成性表达： ●组成性基因表达（constitutive gene expression）是指在个体发育的任一阶段都能在大多 数细胞中持续进行的基因表达。其基因表达产物通常是对生命过程必需的或必不可少的，且较少受环境因素的影响。这类基因通常被称为管家基因（housekeeping gene）。（二）诱导和阻遏表达： ●诱导表达（induction）是指在特定环境因素刺激下，基因被激活，从而使基因的表达产 物增加。这类基因称为可诱导基因。 ●阻遏表达（repression）是指在特定环境因素刺激下，基因被抑制，从而使基因的表达产 物减少。这类基因称为可阻遏基因。 四、基因表达的生物学意义 一）适应环境、维持生长和增殖。 （二）维持个体发育与分化。 五、基因表达调控的基本原理
我是第一次参加注册环境影响评价工程师考试，以上是今年的考试分数，合格标准为120,90,90,72，正好四科全过。环评与建造师考试形式类似，实行2年四科滚动制，对于一个几个月前连啥叫环评都弄不懂的人，能一次过全科，实属不易。回想起备考的点点滴滴，我在欣喜之余，也有良多感慨，再此愿与各位朋友一同分享。 先说说我对环评工程师执业资格的看法吧。也许我的情况有些特殊，我是那种想趁年轻多考几个证的人，那么既然要考，就要有计划，有目标，我拿到注册岩土工程师执业资格以后，不停的在盘算着自己的计划，最后敲定了另外两个目标：环评和暖通，关于暖通的话题我已经谈过，在此着重说下环评。环评，从功利的角度来看，应该算是人保部统考的、除建设部管理以外的、最值钱的证书了，归口于国家环保部；从职业的前景来看，由于当前环境污染和生态破坏越来越严重，公众对于环保的呼声越来越迫切，而环保最关键的一步就是做好环境影响评价，因此环评从长远来看是很有潜力的职业；从供需关系来看，由于环评资质单位有限，而且环评工程师总人数也很有限，基本能做到供需稳定，不大起大落。所以，如果你已经拿到了勘察设计系列里边比较值钱的证书了，那么考一个环评工程师将是很不错的选择，兼职、全职两相宜。 再说说环评考试对个人能力的要求。我考过岩土、考过环评，考过暖通（基础），目前也在全力备战暖通专业考试，所以我觉得我有资格来横向评价一下这几个考试的特点。岩土和暖通同是勘察设计系列，所以二者有很多相似点，但是也有很大的不同，岩土考试偏硬，有很多题目是没有原理性可言的，实践性较强，因此不仅需要很强的理解力，也需要一定的实践经验，外专业备考难度很大；而暖通考试则偏软，原理性非常强，而且原理都很抽象、难理解，需要超强的理解力和想象力，至于实践经验，我认为并不是一个关键点，因此外专业要备考，必须要从头学起，从最基本的原理学起，难度同样不小，但是相比于岩土，却可以用时间来弥补。至于环评，由于是纯闭卷考试，首先对于记忆力的要求非常高，四门课程都有大量的东西需要记忆，其中不乏一些数字，比如环境空气质量标准的一些浓度指标，所以考环评没有充足的时间保证和超强的毅力支撑是不行的。环评的原理性稍简单些，但并不意味着环评就是好啃的骨头，环评每年的通过率都极低（大概百分之几的通过率），从题型上来说，前三门都是选择题，但是这里多选题占了很大的份额，拿《技术方法》来说，多选题占了三分之二的分值，也就是说即使单选题全对，如果多选题错了一半，仍然有挂科的危险。这里还必须提到的是《案例分析》，它绝对是大多数考生的梦魇，八道题任选六道，每题20分，类似于高考的说明文阅读理解题，需要从夹杂着文字、数字、图表的大段文字里发现问题、寻找答案、提出对策，而且必须还要结合前三科的相关知识，难度之大可想而知，有相当多的考生，年年都能过前三科，可是年年都过不了案例。针对于案例，这里我想说，虽然我们没有丝毫的环评工作经验，但是这丝毫不会成为阻止我们通过的障碍，备考案例需要找到适合自己的学习方法，需要一点头脑和智慧，切忌死学死背。所以，如果你拥有了很强的毅力，有充足的时间保证，又善于摸索到应考技巧，那么只要你坚持，环评终究会是你的囊中物。 接下来我把备考的资料向大家做一推荐吧。 一、必买教材。环评的教材很固定，每年3月份都会由中国环境科学出版社出版当年度的注册环境影响评价工程师教材和题集，教材共四本，题集也是四本，分别针对《法律法规》、《技术导则与标准》、《技术方法》、《案例分析》四门课程，一般购买全套的话，还会有一本考试大纲赠送，这总共是9本书，可以
环境影响评价 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
一、名词解释 1、环境 2、环境影响 3、环境影响评价 4、筛选 5、水体污染 6、水体自净的含义 7、大气污染 8、大气湍流 9、土壤 10、土壤环境背景值 11、土壤临界含量 12、土壤的轻度污染标准13、土壤环境容量 14、固体废物 15、环境噪声 二、简答题 1.大气稳定度分级 2.在选择大气预测方法程序时，应考虑哪些方面的因素 3.影响大气预测准确度的因素有哪些 4.写出高斯公式的标准形式，及其公式成立的几条假设。 5.简述熏烟型扩散模式形成的原因。 6.简述长期评价浓度计算的方法。 7.大气环境质量现状监测因子、监测布点原则 8.大气环境影响评价范围的确定原则 9.大气环境影响预测网格点的设置方法 10.土壤的主要特征 11.土壤环境影响类型 12.保护土壤环境采取哪些主要对策措施 13.请列出固体废物污染物的主要释放方式。
14.噪声的衰减有哪些 15. 环境噪声评价量主要包括哪些，并写出其基本定义。 三、计算题 1.某工厂烟囱有效源高50m ，SO 2排放量120kg/h ，排口风速s ，求SO 2最大落地浓度（P 1=40）若使最大落地浓度下降至m 3，其它条件相同的情况下，有效源高应为多少 2. 某厂使用硫含量的煤，其年用量为2000 t ，烟囱的有效高度为25米，烟囱的出口处风速为s ，烟气排放量为760万 a ，试问计算在D 稳定度下，距离该厂烟囱1000米的某一环境敏感点SO 2的地面轴线浓度（已知在D 稳定度下1000米处的水平方向扩散参数为156，垂直方向扩散参数为109） 3、城市某工厂锅炉耗煤量6000kg/h ，煤的硫分1%，水膜除尘脱硫效率15%，烟囱几何高度100m ，求在大气稳定度为强不稳定类，10m 高度处风速s 。烟囱抬升高度为50m 情况下，SO 2最大落地浓度（P 1=） 【转化率按80%计算。风随高度换算的指数率公式可表示为： )17.0()( 1 1==αα Z Z V V 】 4. 某工厂烟囱高45m ，内径，烟温100℃，烟速s ，耗煤量180kg/h ，硫分1%，水膜除尘脱硫效率取10%，试求气温20℃，风速s ，中性条件下，距源450m 轴线上SO 2小时浓度。（平坦地形、工业区、Pa=1010hPa ）【转化率按80%计算。风随高度换算的指数率公式可表示为： )2.0()( 1 1==αα Z Z V V 】 5.计算如下几个噪声之和：52dB ，61 dB ，58 dB ，55 dB ，52 dB ，64 dB ，57 dB 。
第13 章基因表达调控 学习要求 1．掌握基因表达的相关概念及原理；原核生物转录起始的调节与操纵子模式；顺式作用元件的分类及转录因子的分类。 2．熟悉真核生物表达调控的特点；基因表达的时间、空间特异性。 3．了解基因表达调控的生理意义；其他转录调节机制及翻译水平调节机制；真核生物基因组结构特点；RNA polⅠ和RNA pol Ⅲ转录体系的调节；转录因子的结构。 基本知识点 基因表达调控是在细胞生物学、分子生物学以及分子遗传学研究基础上发展起来的新领域，涉及很多基本概念和原理。这些基本概念是认识原核、真核基因表达调控的基础。基因表达就是基因转录及翻译的过程。基因表达表现为严格的规律性，即时间、空间特异性。基因表达的方式有组成性表达及诱导或阻遏表达。原核生物、单细胞生物调节基因的表达是为适应环境、维持生长和细胞分裂。多细胞生物调节基因的表达除为适应环境，还有维持组织器官分化、个体发育的功能。 基因表达调控是在多级水平上进行的复杂事件。其中，转录起始是基因表达的基本控制点。基因转录激活调节基本要素涉及特异DNA序列, 调节蛋白以及这些因素通过何种方式对RNA聚合酶活性产生影响。除了转录起始水平的调节，其他水平，如基因激活、转录后加工、翻译及翻译后加工对原核及真核生物的基因表达均有调节作用。 大多数原核基因调控是通过操纵子机制实现的。E.coli的lac操纵子含Z、Y 及A三个结构基因，还包括一个操纵序列O，一个启动序列P在内的调控区，以及一个调节基因I。I基因与lac操纵区相邻，编码一种Lac阻遏蛋白。阻遏蛋白、分解代谢物基因激活蛋白（CAP）与调控区结合位点的结合调节着操纵子基因的转录。 真核基因表达调控的某些机制与原核存在明显差别。包括：真核细胞内含有多种RNA聚合酶；处于转录激活状态的染色质结构会发生明显变化，如对核酸酶敏感，DNA碱基的甲基化修饰，组蛋白的乙酰化，甲基化或磷酸化修饰等。此外，微小RNA对真核基因表达调控的影响也日益受到重视。 真核基因转录激活受顺式作用元件与反式作用因子相互作用调节。真核基因
第四章 基因的作用及其与环境的关系 1、从基因与性状之间的关系，怎样正确理解遗传学上内因与外因的关系？ 解：生物体的基因型是发育的内因，而环境条件是发育的外因。表形即性状是发育的结果，是基因型与环境相互作用的结果。 2、在血型遗传中，现把双亲的基因型写出来，问他们子女的基因型应该如何？ （1） i I i I B A ?; （2） i I I I B B A ?; （3） i I i I B B ? 解： ABO 血型为孟德尔式遗传的复等位基因系列， 以上述各种婚配方式之子女的血型是： （1） i I I I B B A ? ↓ B A I I 1AB 型： i I A 1A 型： i I B 1B 型： ii 1O 型 （2） i I I I B B A ? ↓ B A I I 1AB 型： i I A 1A 型： B B I I i I B 2B 型 （3） i I i I B B ? ↓ B B I I 41 i I B 4 2 3B 型： ii 4 1 1O 型 3、如果父亲的血型是B 型，母亲是O 型，有一个孩子是O 型，问第二个孩子是O 型的机会是多少？是B 型的机会是多少？是A 型或AB 型的机会是多少？ 解：根据题意，父亲的基因型应为i I B ，母亲的基因型为ii ，其子女的基因型为： ii i I B ? ↓
i I B 2 1 1B型： ii 2 1 1O型 第二个孩子是O型的机会是05，是B型的机会也是0.5，是A型或AB型的机会是0。 4、分析图4－15的家系，请根据分析结果注明家系中各成员的有关基因型。 解： 5、当母亲的表型是ORh-MN，子女的表型是ORh+MN时，问在下列组合中，哪一个或哪几个组合不可能是子女的父亲的表型，可以被排除？ ABRh+M，ARh+MN，BRh-MN，ORh-N。 解：ABO、MN和Rh为平行的血型系统，皆遵循孟德尔遗传法则；ABO血型是复等位基因系列，MN 血型是并显性，Rh血型显性完全。 可见，血型为ABRh+M，BRh-MN和ORh-N者不可能是ORh+MN血型孩子的父亲，应予排除。 6、某个女人和某个男人结婚，生了四个孩子，有下列的基因型：
《环境影响评价》试题库 选择题： 1、我国《环境影响评价法》规定，环境影响评价的适用对象包括( A、B、D) A 制定政策 B 制定规划 C 制定计划 D 建设项目 2、以下属于环境影响评价的四种基本功能的是（A、B、C、D） A 预测功能 B 选择功能 C 导向功能 D 判断功能 4、省级人民政府依法可以对国家标准中未作规定的项目规定（A、B） A、地方环境质量标准 B、地方污染物排放标准 C、地方环保基础标准 D、地方环保方法标准 》 5、根据建设项目环境影响分类管理的内容，环境影响评价文件可分为（A、B、C） A 环境影响评价报告书 B 环境影响评价报告表 C 环境影响评价登记表 D 环境影响评价总则 6、我国环境影响评价制度的特征有（A、B、C、D） A 具有法律强制性 B 纳入基本建设程序 C 分类管理 D 评价对象偏重于工程项目建设 7、按时间顺序分类，环境质量评价可分为（A、B、D） A 环境质量回顾评价 B 环境质量现状评价 C 环境质量后评价 D 环境质量预测评价 8、建设项目造成主要生态环境问题的有（B、C、D） A 环境污染问题 B 生物多样性减少问题 C 生态系统结构恶化问题 ` D 生态系统功能降低问题 9、下列关于国家和地方标准说法不正确的是（ d ） A 国家标准适用于全国范围； B 地方标准是根据本地区的实际情况对某些标准制定得更严格于国家标准的标准； C 地方标准是对国家标准的补充和完善； D 当国家标准和地方标准并存时，应执行国家标准。 10、下列各项关于环境标准说法不正确的是（ c ） A 国家标准可分为强制性标准和推荐性标准； B 环境质量标准属于强制性标准； C 污染物排放标准属于推荐性标准； ] D 强制性标准即为国家法律、法规规定必须执行的标准。 11、在下列各项说法正确的是（abcd ） A 国家环境质量标准中未作出规定的项目，可制定地方环境质量标准； B 国家污染物排放标准中未作出规定的项目，可制定地方污染物排放标准； C 国家污染物排放标准中已作规定的项目，可制定严于国家污染物排放标准的地方污染物排放标准； D 地方在制定机动车船大气污染物地方排放标准严于国家排放标准的，要报国务院批准。 12、我国的环境标准可分为（abc ） A 国家标准 B 地方标准 C 行业标准 D 污染物排放标准
第三章基因互作及基因与环境的关系 第一节环境的影响与基因的表型效应 第二节性状的多基因决定和基因的多效性 第三节基因间的作用
第一节环境的影响与基因的表型效应 一、基因型、表型和环境 二、反应规范(reaction norm) 三、表现度(expressivity)和外显率(penetrance) 四、表型模写(Phenocopy)
一、基因型、表型和环境 任何生物的基因型在精卵结合的一瞬间就已决定。但是各种具体性状的表现（表型）却要通过一系列发育过程。在这个过程中环境条件起着重要的作用。 例：玉米正常苗与白化苗的遗传 结论：表型是基因型与环境相互作用的结果。 生物的任何一种性状都是由遗传因素和环境因素共同决定的。
二、反应规范(reaction norm) 同一种基因型在不同的环境条件下可以产生不同的表型。 生物界存在的普遍现象，例：报春花花色，太阳红植株色，人体肤色 反应规范:同一基因型在不同的环境条件 下产生的表型变化范围。
三、表现度和外显率 表现度(expressivity)：表示某种基因型在个体表型表 现的程度，即基因在表型上的差异。 例如：人类中成骨不全（osteogenesis imperfecta）是显性遗传疾病，杂合体患者可以同时有多发性骨折，兰色巩膜和耳聋等症状，也可以只有一种或二种临床表现。即该基因的表现度很不一致。（图）
外显率(penetrance)：种群的特征，是某一基因在种群中的表型百分比。 例如，黑腹果蝇变型腹基因，在纯型合子时只有15%的个体表现为变型腹。因此这个突变型在群体中的外显率就是15%（图）。
感情神经回路的可塑性 ——环境如何影响基因表达摘要：最近，我们（Fox等人，2005）描述基因与环境的交互作用（涉及到儿童气质和母亲的社会支持），在儿童纯合子或杂合子中发现了增强的行为抑制，因为血清素转运基体（5HTTLPR）短等位基因儿童的母亲报告了低的社会支持。在这里，我们提出一个模型，即感情回路的可塑性，描述遗传基因倾向和个人所处环境之间可能互相作用的方式。具有频繁恐惧倾向的儿童（和5HTTLPR 短等位基因）更有可能体验到有显著威胁的照护环境。这反过来将会加重改变对威胁至关重要情感神经回路的注意偏好，并且在儿童中提高并维持忧虑的行为。 关键词：气质；基因与环境交互作用；对威胁的注意偏向；养育 应激反应方面的个体差异表现出早期生活行为的稳定方面，并且反映脑功能的各个方面。行为—遗传学的研究在这些差异中涉及到基因和环境的关系，特异性基因和环境事件塑造大脑功能特异性方面的方式仍然是不精确的。然而，关于这些特定的路径，最近的工作提供了重要的线索。尤其是，出现的调查结果意味着与神经递质血清胺5—羟色胺（5 HT）功能相关联的特异性基因在生长发育期间与社会应激源相互作用，塑造在应激反应中所涉及到的神经回路的功能。 基因与环境交互作用的研究 一系列最近研究报告为基因与环境交互作用提供了证据（为基因×环境的名称）通过了一种蛋白质，它在5—羟色胺（5 HT）对行为的作用方面至关重要。这种蛋白质调节从神经元中释放5 HT 的命运。这种蛋白质的每个在遗传基因源上变体即是众所周知的血清转运蛋白的多态性表达（5HTTLPR；Caspi 等人，2003；Kaufman 等人，2004）。血清素转运体（5HTTLPR）基因有两个主要的功能等位基因：一种长等位基因和一种短等位基因，连同另外一条长的变异等位基因，它的行为表现在功能上，像短等位基因。纯合子（homozygous）的个体有要么长要么短的两个副本。杂合子（heterozygous）的个体有这两个副本中的一个。大体上，基因与环境和这种特殊基因相互作用的研究意味着对5HTTLPR的短等位基因纯合子个体和遭受重大应激的个体更有可能表现出严重的不适应行为，相对于长等位基因的纯合子的个体而言，即遭受相似程度应激的个体。杂合子的个体，有长等位基因和短等位基因中的一个副本，通常落在中间某处，展现出一种更不适应的结果（与长等位基因的纯合子个体相比较的话），而略微少于短等位基因的纯合子个体。
1．决定基因表达空间特异性的是： A．器官分布 B．个体差异 C．细胞分布 D．发育时间 E．生命周期 2．关于操纵基因的叙述，下列那项是正确的： A．与阻遏蛋白结合的部位 B．与RNA聚合酶结合的部位 C．属于结构基因的一部分 D．具有转录活性 E．促进结构基因转录 3．关于管家基因叙述错误的是： A．在生物个体的几乎所有细胞中持续表达 B．在生物个体的几乎所各个生长阶段持续表达 C．在一个物种的几乎所有个体中持续表达 D．在生物个体的某一生长阶段持续表达 E．在生物个体的全生命过程中几乎所有细胞中表达 4．CAMP对转录进行调控必须先与： A．CAP结合形成CAMP-CAP复合物 B．RNA聚合酶结合从而促进酶与启动子结合 C．G蛋白结合 D．受体结合 E．操纵基因结合 5．目前认为基因表达调控的主要环节是： A．基因活化 B．转录起始 C．转录后加工 D．翻译起始 E．翻译后加工 6．调节子是指： A．操纵子 B．一种特殊的蛋白质
C．成群的操纵子组成的调控网络 D．mRNA的特殊序列 E．调节基因 7．当培养液中色氨酸浓度较大时，色氨酸操纵子处于： A．诱导表达 B．阻遏表达 C．基本表达 D．组成表达 E．协调表达 8．关于调节蛋白对基因表达调控，下列叙述那项正确： A．抑制结构基因表达 B．促进结构基因表达 C．一种调节蛋白作用于多个操纵子 D．必须先变构，才能发挥调节作用 E．一定要与其他小分子物质结合，才能有作用 9．根据操纵子学说，对基因活性起调节作用的是： A．RNA聚合酶 B．阻遏蛋白 C．诱导酶 D．连接酶 E．DNA聚合酶 10．操纵子的基因表达调节系统属于： A．复制水平的调节 B．转录水平的调节 C．翻译水平的调节 D．逆转录水平的调节 E．翻译后水平的调节 11．关于基因组的叙述错误的是： A．基因组是指一个细胞或病毒所携带的全部遗传信息 B．基因组是指一个细胞或病毒的整套基因 C．不同生物的基因组所含的基因多少不同 D．基因组中基因表达不受环境影响 E．有些生物的基因组是由RNA组成 12．下列那项决定基因表达的时间性和空间性：
·特稿· 基因-环境因素相互作用与高血压的关系及其对社区管理的建议 史云聪1，3，王立立2，郭艺芳1，3* 【摘要】 高血压是一种基因与基因之间以及基因与环境因素交互作用的复杂疾病，其危险因素包括环境因素（生活方式因素）和遗传因素。全基因组关联研究表明了高血压的多基因复杂性。因此，本文总结了近年来基因-环境因素相互作用在高血压中的研究进展，发现非药物治疗是降压治疗的基本措施，无论是否选择药物治疗，均要保持良好的生活方式，如合理饮食、戒烟限酒、改善睡眠、规律运动。虽然目前已经发现了许多与高血压发病相关的基因变异位点，但要进一步深入了解高血压相关基因的调控机制，仍需开展更多实验研究。 【关键词】 高血压；基因；环境因素诱发疾病；环境因素；社区卫生服务 【中图分类号】 R 544.1 【文献标识码】 A DOI：10.12114/j.issn.1007-9572.2020.00.521 史云聪，王立立，郭艺芳．基因-环境因素相互作用与高血压的关系及其对社区管理的建议［J］．中国全科医学，2020．［Epub ahead of print］．［https://www.doczj.com/doc/ae9553586.html,］ YE Z J，LIANG M Z，GUO Y F，et al．Relationship between gene-environment interaction and hypertension and its implications for community management［J］．Chinese General Practice，2020．［Epub ahead of print］． Relationship between Gene-environment Interaction and Hypertension and Its Implications for Community Management SHI Yuncong 1，3，WANG Lili 2，GUO Yifang 1，3* 1.Graduate School of Hebei Medical University ，Shijiazhuang 050000，China 2.No.3 Department of Cardiovascular Disease ，Hebei General Hospital ，Shijiazhuang 050000，China 3.No.1 Department of Geriatrics ，Hebei General Hospital ，Shijiazhuang 050000，China * Corresponding author ：GUO Yifang ，Professor ，Chief physician ；E-mail ：guoyifang@https://www.doczj.com/doc/ae9553586.html, 【Abstract 】 Hypertension is a complicated disease affected by both gene-gene and gene-environment interactions.Risk factors for hypertension mainly consist of environmental（lifestyle）and genetic factors.Previous genome-wide association studies have indicated the polygenic complexity of hypertension.We summarized the recent advances in gene-environmental interactions in hypertension，finding that non-drug therapy is the basic approach to hypertension.However，whether using drug therapy or not，these patients should maintain a healthy lifestyle，including a healthy diet，quitting smoking，moderate alcohol consumption，improving sleep，and exercising regularly.Although several gene mutation sites associated with hypertension have been found，further experimental studies are needed to explore the regulatory mechanisms of hypertension-related genes. 【Key words 】 Hypertension；Gene；Disorders of environmental origin；Environmental factor；Community health services 27.90%，我国高血压患病率逐年升高［1］，而高血压是遗传和环境因素共同作用的结果，不仅与缺乏足够的运动、超重或过量饮酒等生活方式有关，也与基因密切相关［2］。如今，随着精准医学技术的不断发展，基因检测在高血压疾病的诊断及治疗中也扮演着重要的角色。因此，本文结合近年来发表的相关研究报道，对基因-环境因素相互作用与高血压的关系研究进行综述，并为社区更加精准有效的防控高血压提出了建议。 1 基因-环境因素相互作用与高血压的关系 1.050000河北省石家庄市，河北医科大学研究生院 2.050000河北省石家庄市，河北省人民医院心血管病三科 3.050000河北省石家庄市，河北省人民医院老年病一科* 通信作者：郭艺芳，教授，主任医师； E-mail：guoyifang@https://www.doczj.com/doc/ae9553586.html, 数字出版日期：2020-07-10 高血压是心肌梗死、心力衰竭以及脑卒中等心脑血管疾病发生的首要危险因素。国家卫生健康委员会2019年8月发布的《中国高血压防治现状蓝皮书2018版》中公布的数据显示，2012年我国18岁及以上人口的高血压患病率为25.20%，2015年上升至
很多人都听过人猿泰山的故事，泰山小时候和猿生活在一起，长大后的行为习性和猿惊人的相似。在我们的实际生活中也常常发生这种现象。 比如狼人的故事：婴儿时期和狼群生活在一起，长大后就像极了狼。还有发生在我们身边的事，如领养的孩子有时也非常像养父母，旁人根本看不出来等等。 正如大家都知道的那样，我们的长相和生理等各种基因来自于父母，也就是遗传。基因传递了遗传信息，决定了蛋白质分子的氨基酸组成和排列；不同的基因产生不同的蛋白质分子，进一步转化成生物体不同的性状。从这方面说基因决定了性状。 根据孟德尔遗传定律：生命开端的基因来自与父本和母本。通过基因重组，再经过细胞的分裂与分化，最终形成完整的个体，所以基因与父母有不可分割的关联。但这仅仅是一个方面。基因型是恒定不变的，但表现型是不同基因间与环境之间及其复杂的相互作用结果。 由于DNA转录及RNA翻译过程中存在这DNA与RNA间以及RNA与氨基酸序列间的对应关系，而功能蛋白的结构却不一定由其氨基酸序列决定。所以表现型表达是始于蛋白质的。但在转录和装配的过程中，只有部分DNA被转录和加工成mRNA再进行翻译，所以会存在一定的差异性。使基因的表达有了差异。 在个体的发育生长时期，往往会因外界因素的影响而发生突变。遗传学家Goldschmidt 曾做过一下试验：将孵化后4~7天的黑腹果蝇的野生型的幼虫经35~37C处理6~24小时。得到结果如下： 正常温度：25C 野生型：红眼、长翅、灰体、直刚毛 实验温度：35~37C 部分突变型：残翅 实验说明了，某些环境因素会影响生物体的特定发育阶段的某些生化反应速率，使幼体发生了相似于突变体表现型的变化。 但从这些果蝇后代仍是野生型的长翅的结果，也同时可以看出，表现型几乎不遗传。这也成为加大子代与亲代长相上较大差异的原因之一。 同时，环境的力量不仅仅在发育时期，就我个人认为主要发生在两个方面： 1.新陈代谢是生命活动的基础。生物通过新陈代谢与环境进行物质交换，这是有机体生存的必需条件。性状是在发育过程中，逐步表达的结果，所以不可避免的受到接触环境的影响。由于长期的生活，在饮食习惯方面，受环境影响较大。而食物不仅提供生物体的能量，吸收的无机盐也参与细胞内各种化学反应以及信号分子的传递，从而在代谢循环过程中就与周边环境的人或物具有一定的相似性，植物则受环境影响，使基因变异，俗话说“北方为枳，南方为橘”就是这个道理。 2.还有一个方面就是行为习惯。由于动物的后天学习性行为，会通过自身的摸索或经验而产生的行为。而动物共同生活在同一环境下，难免会有相互的影响。而在上面的实例中，由婴儿还在发育中，受影响的可能性就更大了。 达尔文的进化论中阐明“生活环境能够改变生物体的形态结构，而后天获得的性状能够遗传。” 但环境有时也会诱导出遗传性的疾病。由于基因中存在的疾患可能性，往往在特定环境下，发生作用。 由此我们可以将环境的因素应用到各个领域，如在产农产品上是否可以找事宜的环境，或者按照我们想得的成果方面考虑外界因素。如甘薯，草莓等拥有变态的器官，在这些器官上堆积了淀粉等养分，可以采用与之相关的无机盐做养料，增大其产量和所需的物质。