新教材高中生物浙科版必修第一册：
第2课时 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验
知识点一 动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的比较
小思考：总结如何界定动物和高等植物细胞有丝分裂图像？
【答案】可以用“三看”法界定
知识点二 活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片
1．实验原理：盐酸能够破坏细胞间的__果胶__，使根尖细胞在后续的操作中彼此容易被分开。__碱性染料__可以使染色体着色，但盐酸会影响染色剂染色的效果。所以，要用__清水__把处理根尖的盐酸充分冲洗干净，再用染液将根尖染色并制成__装片__，这样就可以观察到细胞中染色体的形态。
2．方法步骤
(1)根尖的培养：取洋葱(或大蒜)，使其底部接触到水，待根生长到__2～5__ cm 长时就可以用于实验观察。
(2)制作临时装片
(3)观察：在低倍物镜下寻找到根尖__分生区__的近正方形细胞后，转换__高倍物镜__辨认细胞中染色体的形态和位置，识别有丝分裂不同时期的细胞。
小思考：在显微镜下能否观察到有丝分裂的动态变化？为什么？
【答案】不能。实验过程中解离液把细胞杀死，使细胞停留在不同的分裂时期，通过移动装片可找到细胞的不同分裂相，这个过程看不到细胞分裂的动态变化。
知识点三有丝分裂可保证细胞亲子代间遗传物质的稳定性
细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过__复制__后，精确地平均分配到两个__子细胞__中。由于染色体上有遗传物质DNA，染色体的复制实质上是DNA的复制，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗传性状的__稳定性__。
知识点四癌细胞可以无限制地分裂
1．癌细胞的概念：在__某些致癌__因素的作用下，有的细胞会变得不受控制而__无限增殖__，这种细胞就是癌细胞。
2．癌细胞的特点
(1)有无限增殖的能力。
(2)能在体内转移：细胞膜表面的__粘连蛋白__很少或缺失，易于从肿瘤上脱落。
(3)核形态不一、代谢__旺盛__、线粒体功能障碍、无__接触抑制__现象。
3．癌变：正常细胞发生__突变__而成为癌细胞的过程称为癌变。
4．癌变原因
(1)内因：往往与__原癌__基因和__抑癌__基因发生改变有关。
(2)外因：致癌因子，包括物理因子、__化学__因子、__生物__因子。
小思考：如何进行癌症的预防和治疗？
【答案】预防：远离烟草，养成健康的饮食习惯，少食肥肉和油炸食品，多吃水果、蔬菜和谷物。另外还要尽量避免接触各种物理的、化学的和生物的致癌因素。
治疗：①早期诊断包括病理切片显微观察、CT、核磁共振、癌基因检测等。②早期治疗常用手段包括手术切除、化疗、放疗等。目前常用的抗癌剂包括细胞分裂抑制剂、细胞增殖蛋白合成抑制剂等。
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。
(1)细胞的有丝分裂对生物的遗传有重要意义。( √)
(2)癌细胞是能够连续分裂的细胞。( √)
(3)动物细胞中心体的复制发生在分裂前期。( ×)
(4)细胞板不是细胞结构，是一假想平面。( ×)
(5)癌细胞表面的粘连蛋白很少或缺失，导致其无限增殖。( ×)
2．案例分析：在观察植物细胞的有丝分裂实验中，甲～丁四位同学剪取洋葱(体细胞染色体数为16条)根尖后，立即进行如下表所示的操作步骤(其中“＋”表示进行了该项操作，“－”则表示没有进行)：
(1)甲观察到的实验结果可能是__细胞未分离，相互重叠，无法观察到染色体__，正常解离使用的试剂是__质量分数为10%的盐酸__。
(2)乙观察到的实验结果是无法看清，原因是__未漂洗染色体染色很浅，模糊不清__。
(3)丁同学在正确进行上述步骤后，直接在高倍显微镜下观察，观察到了许多细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是__未能找到分生区__。改进措施是__先在低倍镜下找到目标细胞后再换高倍镜观察__。
(4)丁同学改进后观察到某细胞的染色体排列在细胞中央，该细胞处于有丝分裂的__中__期，细胞中有核DNA分子__32__个，染色单体__32__条。
【解析】(1)解离的目的是使细胞分离，而甲同学没有解离，因此会导致细胞未分离，相互重叠，无法观察到染色体；正常解离使用的试剂是解离液，成分是质量分数为10%的盐酸。(2)漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，而乙没有漂洗，因此会导致染色体着色很浅，模糊不清。(3)丁同学在正确进行上述步骤后，直接在高倍显微镜下观察，观察到了许多细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，说明其没有找到分生区的细胞，应该先在低倍镜下找到目标细胞并移到视野的中央，然后换高倍镜观察。(4)有丝分裂中期，细胞中的染色体都
排列在细胞中央的赤道面上，此时细胞中有16条染色体，32个核DNA分子，32条染色单体。
制作和观察根尖细胞有丝分裂临
时装片实验的注意事项
(1)选材时，需要选分裂期在细胞周期中所占比例大的植物品种。
(2)取材时，剪取根尖应为2～3 mm，过长会包括伸长区，无细胞分裂。
(3)解离时间不宜过长，否则根尖细胞的结构会遭到破坏。解离时间也不能太短，否则细胞间果胶未溶解，压片时细胞不易分散，达不到预期效果。
(4)先漂洗再染色，这两步不能颠倒，否则会影响实验效果。
(5)控制染色时间，染色时间短，染色体或染色质不能完全着色，时间过长则使细胞核等其他部分充满染色剂而无法分辨染色体。
(6)使根尖细胞相互分散的方法
①解离：盐酸可破坏细胞壁的果胶层，使组织细胞分离。
②制片时用镊子压扁和用拇指摁压。
(7)压片时要掌握好力度：过轻，细胞分散不开；过重，会压坏玻片。
(8)在该实验中，用显微镜观察到的都是死细胞，不能看到动态变化，若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动装片在邻近的区域中寻找。
(9)在显微镜下观察到处于分裂间期的细胞最多，原因是分裂间期历时最长。
典例下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，正确的是( D ) A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
B．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
C．观察到分裂末期有的细胞内细胞板正在向四周扩展形成新的细胞壁
D．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
【解析】分裂间期占细胞周期的时间长，所以处于分裂间期的细胞数目远多于处于中期的细胞数目，A错误；由于大多数细胞处于间期，间期为染色质的形态，而染色体是分裂期的形态，故显微镜下只有少数细胞中能观察到染色体，B错误；经过解离后细胞已经死亡，
故不能看到细胞的动态变化，即观察不到分裂末期有的细胞内细胞板正在向四周扩展形成新的细胞壁，C错误；由于不同细胞可能处于不同的分裂时期，故若在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找，D正确。
1．下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，错误的是( D )
A．用盐酸解离可以使植物细胞之间的果胶质层松散
B．碱性染料醋酸洋红溶液可替代龙胆紫溶液作染色剂
C．用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片可使细胞分散开来
D．分裂期时间越长的材料越容易找到不同分裂时期的图像
【解析】用盐酸解离植物细胞的原因是盐酸能使植物细胞之间的果胶质层松散，A正确；醋酸洋红也是碱性染料，也能给染色体染色，B正确；用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片可使细胞分散开来，C正确；分裂期所占时间的比例越长越容易找到不同分裂时期的图像，D错误。
2．观察植物细胞有丝分裂实验中，学生甲遗漏了解离过程，学生乙遗漏了漂洗过程，学生丙和丁装片制作过程完整。下列叙述错误的是( C )
A．甲的实验结果很可能是无法清晰观察到分生区细胞
B．乙的实验结果很可能是无法清晰观察到染色体
C．丙观察到的全为呈长方形的细胞，转动物镜可能观察到分裂期细胞
D．丁在视野左侧有半个后期细胞，为了便于观察该细胞需向左移动装片
【解析】甲遗漏了解离过程，这样细胞不能彼此分离，即相互重叠，因此实验结果很可能是无法清晰观察到分生区细胞，A正确；乙遗漏了漂洗过程，而漂洗的作用是洗去解离液，便于染色，因此其实验结果很可能是无法清晰观察到染色体，B正确；丙观察到的全为呈长方形的细胞，可见其取材区域不对，因此转动物镜也不能观察到分裂期细胞，C错误；丁在视野左侧有半个后期细胞，为了便于观察该细胞需要将其移到视野的中央，由于显微镜下观察到的是倒像，因此需向左移动装片，D正确。
3．如图表示在低倍镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请回答下列问题：
(1)图中表示分生区细胞的是__B__，判断的依据是__此处细胞排列紧密，呈正方形__。
(2)若换上高倍镜观察，需将分生区细胞移至视野中央，应将装片向__右上方__移动。
(3)若换上高倍镜后，物像模糊不清，这时应调节__细准焦螺旋__。
(4)观察到的分生区细胞中，大多数细胞处于__分裂间__期，其原因是__在细胞周期中，间期所占时间最长__。
(5)在观察植物细胞有丝分裂的实验中，要将实验材料(洋葱根尖)进行染色，染色主要是让细胞内的__染色体__染上颜色(红色或紫色)，便于观察。龙胆紫溶液和醋酸洋红液都是__碱__性染料。
(6)观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，需将根尖放入解离液中，其目的是__使组织中的细胞相互分离开来__。如果解离用了25 min，将会__解离过度，影响染色__。
【解析】分生区细胞排列紧密，呈正方形，所以从视野中细胞的特点可判断B为分生区细胞。在显微镜视野中看到的是倒立的虚像，因此移动装片的方向应与物像所处位置相同。在细胞周期中，分裂间期所占时间最长，处于该时期的细胞数目也最多。观察细胞有丝分裂实验时，要使用碱性染料(如龙胆紫)使染色体染色，便于观察。实验过程中解离、染色都要严格遵守规定时间，以保证实验成功。
有丝分裂的过程中相关数量变化曲线的分析
典例如图是某二倍体动物细胞有丝分裂过程中核DNA和染色体数的变化曲线示意图，其中A～D时期为分裂间期。下列分析不正确的是( D )
A.细胞在B～C时期发生染色体复制，染色体数不增加
B．处于D～E时期的细胞，细胞内的核仁逐渐解体
C．姐妹染色单体彼此分离使染色体数在F～G时期加倍
D．处于G～H时期的细胞内的染色单体数是处于E～F时期的一半
【解析】细胞在B～C时期，核DNA数加倍，染色体进行复制，一条染色体上含有两条染色单体，染色体数不加倍，A正确；D～E时期表示的是前期，细胞内的核仁、核膜逐渐解体，B正确；F～G时期染色体数加倍，原因是染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体彼此分离，C正确；G～H时期为末期，此时细胞内的染色体上不含染色单体，D错误。
1．如图是细胞有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线和染色体数量变化曲线。下列有关曲线的分析错误的是( D )
A.ab段核DNA含量上升的原因是DNA复制
B．gh段核染色体数量加倍的原因是着丝粒分裂
C．cd段核DNA含量下降一半是由于DNA平均分配到2个细胞核中
D．fg段1条染色体含1个DNA分子
【解析】有丝分裂间期ab段DNA复制导致核DNA含量加倍，A正确；有丝分裂后期gh 段着丝粒分裂，染色单体分开成为子染色体，染色体数目加倍，B正确；有丝分裂末期染色体平均分配到2个细胞核中，导致DNA也平均分配到2个细胞核中，C正确；fg段为前期和中期，1条染色体含2条姐妹染色单体和2个DNA分子，D错误。
2．甲图为细胞核及其周围部分结构示意图；乙图为有丝分裂过程中一个细胞中核DNA 含量变化曲线。相关叙述不正确的是( C )
A.甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也有DNA的复制
B．假设甲图细胞处在细胞周期中，则甲图细胞相当于乙图fh区间
C．如果某细胞处于乙图的gh区间，此时还有甲图结构，且甲图中的3的数目会加倍
D．在细胞周期中既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5，其消失时间是乙图的hi 区间
【解析】细菌是原核生物，没有核膜、核仁，而甲图细胞含有核膜、核仁，所以甲图所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制，A正确；甲图含有核膜和核仁，假设甲图代表的细胞处在细胞周期中，则该细胞处于有丝分裂间期，相当于乙图的Ob 区间或fh区间，B正确；如果某细胞处于乙图的gh区间，此时还有甲图结构，则甲图中的DNA分子复制加倍，但3的数目不会加倍，C错误；细胞周期中既可消失又可重建的结构是甲图中的4核仁、5核膜，其消失时间是乙图的hi区间，D正确。
3．根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如图1所示。根据细胞中每条染色体上的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图2所示。下列有关分析，不正确的是( A )
A.图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段
B．图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段
C．图1中的丙组细胞处于图2中的BE段
D．抑制纺锤体的形成，会导致丙组细胞数量增多
【解析】甲组细胞DNA含量为正常体细胞DNA含量，对应图2中的DE段或A点以前的时段，A错误；乙组细胞DNA正处于复制阶段，对应图2中的AB段，B正确；丙组细胞DNA 含量加倍，处于有丝分裂的G2期、前期、中期或后期，处于图2中的BE段，C正确；抑制纺锤体的形成，会导致染色体数目加倍，DNA数量也加倍，则丙组细胞数量会增多，D正确。
据图判断细胞分裂时期
(1)细胞图
①染色质变为染色体，染色体散乱分布→前期，如图中甲。
②着丝粒排列在赤道面位置→中期，如图中乙。
③着丝粒分裂，染色体数目增加一倍→后期，如图中丙。
④染色体变成染色质→末期，如图中丁。
(2)柱形图
一般从以下两个方面判断细胞所处的分裂时期
①根据染色单体变化判断各时期
染色单体⎩
⎪⎨⎪⎧有→G 2期、前期、中期（甲图）无→G 1期、S 期、后期（乙图）、末期（丙图） ②根据比例关系判断各时期
核DNA 分子数∶染色体数∶染色单体数＝
⎩⎪⎨⎪⎧4N ∶2N ∶4N →G 2期、前期、中期（甲图）4N ∶4N ∶0→后期（乙图）
2N ∶2N ∶0→G 1期、S 期、末期（丙图）
典例 下面是某生物体细胞有丝分裂不同分裂时期的模式图，下列相关叙述正确的是( D )
A.在一个细胞周期中，图中的细胞出现的顺序是甲、乙、丙
B ．进入分裂期后中心粒倍增，中心体发出纺锤丝形成纺锤体
C ．乙细胞中染色体、染色单体与核内DNA 分子数分别是8、8、8
D ．观察有丝分裂一般首先找出丙图时期的细胞，然后再找其他时期
【解析】在一个细胞周期中，图中的细胞出现的顺序是甲、丙、乙，A错误；中心粒在分裂间期倍增，B错误；乙细胞中染色体、染色单体与核内DNA分子数分别是8、0、8，C 错误；有丝分裂中期染色体形态和数目最清晰，适合观察，D正确。
1．如图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是( A )
A.下一细胞周期开始于图②时期的结束
B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②，共同构成了一个完整的细胞周期C．该种生物的叶肉细胞中共含有 6个 DNA分子
D．图①时期细胞中的中心粒移向两极
【解析】连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。图②时期结束时代表一次分裂完成时，即下一个细胞周期的开始，A正确；根据分析可知，若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②，但图中缺少间期，还不能表示一个完整的细胞周期，B错误；该种生物叶肉细胞的细胞核中含有6个DNA分子，但细胞质中也含有少量的DNA，所以叶肉细胞中含有的DNA分子数大于6个，C错误；图中细胞有细胞壁，无中心体，属于植物细胞，图①时期从细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体，D错误。
2．科学家研究发现槲皮素有潜在的抑制肿瘤细胞增殖的作用。如图为槲皮素处理一定数量的胃癌细胞24 h 后，统计G1、S、G2和 M 期细胞数目的比例，其中未处理组为对照。下列不可能是槲皮素作用的是( D )
A.抑制纺锤丝的合成
B．抑制着丝粒的分裂
C．抑制细胞质分裂
D．抑制与DNA复制有关酶的合成
【解析】根据图像分析，槲皮素可将该胃癌细胞的分裂阻断在G2或M期，有丝分裂前期植物细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体，属于M期，因此可能被抑制，A不符合题意；着丝粒的分裂在有丝分裂后期，属于M期，因此可能被抑制，B不符合题意；细胞质分裂在有丝分裂末期，属于M期，因此可能被抑制，C不符合题意；DNA复制有关酶的合成在G1期，与槲皮素的作用无关，D符合题意。
3．如图所示，图甲是细胞有丝分裂示意图，图乙是细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的曲线图。下列有关叙述错误的是( C )
A.图甲中的细胞A表示处于有丝分裂中期的动物细胞
B．图甲中的细胞A和B分别对应图乙的BC段和DE段
C．图乙中CD段形成的原因是细胞分裂，染色体数目减半
D．B细胞在有丝分裂末期赤道面位置出现囊泡并聚集成细胞板
【解析】图甲中的细胞A表示处于有丝分裂中期的动物细胞，A正确。图甲细胞A中每条染色体含有2个DNA分子，对应于图乙BC段；图甲细胞B中每条染色体含有1个DNA分子，对应于图乙DE段，B正确。图乙中CD段形成的原因是着丝粒分裂，C错误。植物细胞有丝分裂末期会形成细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，D正确。
与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用
典例在高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与活动的细胞器有( A )
A．高尔基体和核糖体
B．高尔基体和中心体
C．叶绿体和核糖体
D．中心体、高尔基体和核糖体
【解析】高尔基体与植物细胞有丝分裂末期细胞壁的形成有关，核糖体直接参与间期蛋白质的合成，A正确；高等植物细胞中不含中心体，B、D错误；叶绿体是光合作用的场所，不参与细胞有丝分裂，C错误。
1．通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体，培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么样的结果( B )
A.细胞停止分裂
B．产生多核细胞
C．正常分裂
D．不能形成纺锤体
【解析】在植物细胞有丝分裂的末期，高尔基体与细胞壁的形成有关。当高尔基体被破坏时，细胞壁无法形成，但此时，细胞核的分裂已经完成，这必将产生多核细胞。
2．处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞，都不存在的一组结构是( B )
A．染色体、中心体、纺锤体
B．核膜、叶绿体、赤道面
C．细胞板、线粒体、核仁
D．染色体、细胞壁、纺锤体
【解析】洋葱是高等植物，其细胞中不含中心体，但有丝分裂中期的细胞中存在染色体和纺锤体，A错误；核膜在前期解体消失、洋葱根尖细胞不含叶绿体、赤道面不是真实存在的结构，B正确；细胞板在有丝分裂末期才出现，核仁在前期已经解体消失，但此时细胞中存在线粒体，C错误；染色体、细胞壁、纺锤体在洋葱根尖有丝分裂中期的细胞中均存在，D错误。
3．下列哪一项叙述可以表明动物细胞正在进行分裂活动( C )
A．核糖体合成活动加强
B．线粒体产生大量ATP
C．中心体周围发射出纺锤丝
D．高尔基体的数目显著增多
【解析】核糖体合成活动加强，只能说明细胞代谢旺盛，不一定进行有丝分裂，A错误；线粒体产生大量ATP，只能说明细胞代谢旺盛，不一定进行有丝分裂，B错误；中心体周围发出纺锤丝是动物细胞进行有丝分裂的特征，表明动物细胞正在进行有丝分裂，C正确；高尔基体的作用是与动物细胞分泌物的形成有关，高尔基体数目显著增多，只能说明细胞分泌活动加强，与有丝分裂无直接关系，D错误。
1．下列关于人体癌细胞的叙述，错误的是( D )
A．细胞癌变后，细胞膜上粘连蛋白的含量减少
B．在适宜条件下，癌细胞可以无限增殖
C．物理、化学和生物因素都可能造成细胞癌变
D．原癌基因和抑癌基因缺失是细胞癌变的主要原因
【解析】细胞癌变后，细胞膜上粘连蛋白减少，细胞间的黏着性降低，癌细胞容易扩散，A正确；在适宜条件下，人体癌细胞可以不受机体控制，无限增殖，B正确；诱发细胞癌变的外因有物理致癌因子、化学致癌因子和生物致癌因子，C正确；细胞癌变的主要原因是原癌基因突变或表达过量以及抑癌基因突变，D错误。
2．下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA分子含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是( A )
A.O～a段表示间期，染色体复制，核DNA含量加倍
B. 动物细胞中，只有在b～d段含有两组中心粒
C．c～d段细胞核中染色体∶染色单体∶核DNA为1∶2∶2
D．细菌与b～c段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁
【解析】动物细胞中，在a～d段含有两组中心粒；在c～d段细胞核中没有染色单体；细菌是原核生物不进行有丝分裂。
3．取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期( C )
A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
【解析】解离时细胞已被杀死，所以不能看到一个细胞的连续分裂过程，A错误；若要用高倍镜观察某一细胞，应先在低倍镜下找到，再换高倍镜观察，B错误；由于处于分裂期的细胞数目少，在一个视野内有可能看不到各个时期的图像，所以需要移动装片从周围细胞中寻找其他时期的图像，C正确；视野的明暗需要调节显微镜的反光镜或光圈，如果视野过暗，可以换用凹面反光镜或增大光圈增加视野的亮度，D错误。
4．如图表示某人体细胞(部分染色体)及洋葱根尖细胞的有丝分裂模式图，据图分析下列叙述正确的是( B )
A.甲为人体细胞的分裂前期，此时染色体已缩小到最小程度
B．①在G2期已经复制完成，前期时作用于②而影响染色体的移动
C．③④均为细胞膜，两种细胞的胞质分裂方式不同
D．⑤由前期时核膜解体成的小泡组成，最终聚集成细胞板
【解析】细胞分裂中期时，染色体才缩小到最小程度，A错误；①中心体在G2期已经复制完成，前期时作用于染色体的着丝粒而影响染色体的移动，B正确；图中③表示细胞膜，④表示细胞壁，C错误；⑤是由高尔基体形成的小泡组成，聚集成细胞板，D错误。
5．如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像，对图像的描述正确的是( D )
A.该生物可能是低等植物
B．甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与核DNA分子数比例都为1∶2∶2
C．甲细胞进行中心体复制，发出纺锤丝，形成了纺锤体
D．甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
【解析】由于题图细胞中没有细胞壁，所以该生物不可能是低等植物，A错误；由于乙图中着丝粒分裂，细胞中没有染色单体，只有甲、丙两细胞内染色体、染色单体与核DNA 分子数的比例为1∶2∶2，B错误；中心体的复制发生在细胞分裂的间期，C错误；根据图中染色体的行为特点可知：甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期，D正确。
观察细胞的有丝分裂 【基础回顾】 考点：细胞分裂观察过程 【技能方法】 1．控制解离时间的原因 解离时间要严格控制，解离时间不能太短，否则细胞间果胶未溶解，压片时细胞不易分散；时间过长则细胞分离过度、过于酥软，无法取出根尖进行染色和制片。 2．先漂洗后染色的原因分析 漂洗的目的是洗去根尖组织中的盐酸，防止解离过度，有利于碱性染料着色。二者不能颠倒，否则解离液中盐酸会影响染色效果。
3．控制染色时间的原因 控制染色时间，染色时间不能太短，否则染色体或染色质不能完全着色；时间过长则使细胞核等其他部分充满染色剂无法分辨染色体。 4．在制片时两次用到载玻片的目的 一次是放置根尖；另一次是在盖玻片上加一片载玻片，目的是使细胞均匀分散开，防止盖玻片移动；同时，避免压碎盖玻片。 5．不能对细胞有丝分裂过程连续观察的原因分析 因为在解离过程中细胞已经死亡，我们观察到的只是一个固定的时期，要不断地移动装片，在不同的视野中找到各个时期的分裂图像，所以在制作装片时要让细胞分散成一层，这样才能找到各个分裂时期的细胞。 【基础达标】 1．用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列描述正确的是（） A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体 D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 ▼ 【答案】B 【解析】间期占细胞分裂期时间最长,故处于分裂间期的细胞多于中期细胞。A项错误。不同分裂时期的染色体条数可能不一样,B项正确。赤道板不是真实存在的,制片时洋葱根尖细胞已被盐酸杀死,C、D均不正确。 2．有一位同学做根尖细胞有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成
高中生物实验：观察有丝分裂 1、材料：洋葱根尖（葱，蒜） 2、步骤：（一）洋葱根尖的培养 （二）装片的制作 制作流程：解离→漂洗→染色→制片 1.解离:药液:质量分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒精(1:1混合液). 时间:3~5min.目的:使组织中的细胞相互分离开来. 2.漂洗:用清水漂洗约10min.目的:洗去药液,防止解离过度,并有利于染色. 3.染色:用质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色3~5min 目的:使染色体着色,利于观察. 4.制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片.然后用拇指轻轻地按压载玻片.目的:使细胞分散开来,有利于观察. （三）观察 1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密,有的细胞正在分裂。 2、换高倍镜下观察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。（注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点）。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。
考点提示： （1)培养根尖时，为何要经常换水？ 增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。（2）培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱？为什么？ 应选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。 （3）为何每条根只能用根尖？取根尖的最佳时间是何时？为何？ 因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂；上午10时到下午2时；因为此时细胞分裂活跃。 （4）解离和压片的目的分别是什么？压片时为何要再加一块载玻片？ 解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来；再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。 （5）若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？压片时用力过大。 （6)解离过程中盐酸的作用是什么？丙酮可代替吗？ 分解和溶解细胞间质；不能，而硝酸可代替。 （7)为何要漂洗？ 洗去盐酸便于染色。 （8)细胞中染色最深的结构是什么？ 染色最深的结构是染色质或染色体。
第2课时观察根尖分生组织细胞有丝分裂及动植物 细胞有丝分裂的区别 学习目标引导 核心素养对接关键术语 1.说出动物细胞和植物细胞有 丝分裂的区别。 2.制作和观察根尖细胞有丝分 裂简易装片或观察其永久装片。 1.生命观念——通过比较动植 物细胞有丝分裂的异同，认识生 命现象的多样性和统一性。 2.科学思维——模型与建模：构 建有丝分裂过程中染色体和 DNA数量变化模型。 3.科学探究——通过观察有丝 分裂实验，掌握显微观察实验的 基本操作方法，提高实践能力。 动物细胞有丝 分裂 观察有丝分裂 |预知概念| 一、动植物细胞的有丝分裂 1.动植物细胞有丝分裂的不同点 时期高等植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂 间期 无中心体 有中心体，且完成倍增 前期 细胞两极发出纺锤丝形成纺 两组中心粒分别移到细胞 两极，并发出星射线形成纺
锤体锤体末期 细胞板扩展形成细胞壁，分隔细胞细胞膜由细胞中部向内凹陷，缢裂细胞 2.有丝分裂的特征和意义 （1）特征：将经过复制的亲代细胞的染色体，精确地平均分配到两个子细胞中。（2）意义：在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。 二、无丝分裂 1.概念由于分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂。 2.过程一般是细胞核先延长，细胞核的中部向内凹进，缢裂为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂为两部分，形成两个子细胞。 3.实例蛙的红细胞。 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 （1）高等植物根尖、芽尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 （2）在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 （3）细胞核内的染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。 （4）盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。 2.实验试剂 （1）解离液：由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1配制而成。 （2）龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）：使染色体着色。 （3）漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。 3.实验步骤 （1）装片的制作：
生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》 生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》 1．初步掌握制作根尖细胞有丝分裂装片的技术。 2．观察植物细胞有丝分裂的过程，识别分裂的不同时期。 3．初步掌握绘制生物图的方法。【学习障碍】 1．理解障碍如何理解该实验的实验原理？如何理解实验中的步骤要求和注意事项？ 2．解题障碍判断、识图等方面的问题。【学习策略】 1．理解障碍的突破用“成因法”理解实验原理。由理论知识的学习已知，细胞的有丝分裂是一个连续动态的变化过程，但可以通过它的形态变化，特别是细胞核中的染色体行为，人为地划分阶段，并进行比较研究。在自然状态下，一大群处于各个分裂期的细胞混杂在一起，必须仔细观察，寻找有丝分裂过程各时期典型形态特征的细胞，从而建立起细胞周期的概念。植物的分生组织细胞，能够通过有丝分裂增加数目。依据植物细胞分裂周期中各个时期细胞中染色质的形态、数目、位置变化等确定该细胞所处的时期。为了看清染色体或染色质，要用碱性染料对其进行染色。注意： 酸性或碱性染料的定义，不是通常理解的酸和碱，而是指染料中着色基团是阳离子或阴离子来看，如果是阳离子则为碱性染料，为阴离子则为酸性染料。用“成因法”理解实验步骤要求和注意事项。 ①培养产生洋葱根尖的材料是洋葱鳞茎。鳞茎底部接触水，不能离开水，也不能被水淹。其目的是同时满足其对水和空气的需要。同时要经常换水。因为水中由于微生物的活动和根细胞的活动，如细菌
的大量繁殖会使水质受到污染。细胞代谢产物增多，根细胞的呼吸不断产生CO 2，消耗O2使水中氧气缺少，这些都不利于继续根尖生长。所以要经常换水，一般一天至少一次，还要提供适宜的温度。 ②剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱一天之中分裂最活跃的时间。一般在上午11点左右。如果因气温影响或不在上述时间做实验的话，可以在细胞有丝分裂最盛时取材，放入盛有固定液的培养皿中固定。即浸泡半天到一天。固定后用70%乙醇冲洗几次，再放人盛有70%乙醇的小广口瓶中保存。注意要等根尖长到1～5 m时才能切取。这是因为，根据实验得知，根长到1～5 m时，根的长势最佳，此时细胞分裂最旺盛。容易找到不同时期的分裂图像。此时可取生长健壮的根进行观察，切取洋葱根尖2～3 mm，这个长度要从根的顶端开始算起向上的距离，这个长度已将分生区包括。若长度过长，在低倍镜下寻找分生区就会加大难度。 ③根尖培养好以后，装片制作是否成功，关键的步骤是解离。15%的盐酸和95%的酒精混合溶液能溶解细胞壁之间的中层物质，使组织细胞容易相互分开。否则，在显微镜下观察时，细胞将发生重叠现象，导致实验失败。解离不充分，细胞重叠;解离过度，细胞会解体，所以解离要适度、为达到这一目的，配制的解离液浓度要适宜，切取的根尖应立即放入混合液中，在室温下解离约3～5 min。解离时间还要根据室内温度而定。温度低，时间稍长，温度高，时间短。也可手拿镊子，轻轻按正在解离的根尖，感觉酥软即可。
第1课时 细胞周期和植物细胞有丝分裂过程 方式一 蓝鲸被认为是地球上曾经生存过的体型最大的动物，长可达33米，重达181吨，下图是蓝鲸和一艘轮船的对比。如此巨大的生物，它的细胞大小和一般动物的细胞却没有明显的差别，只是细胞的数目要多得多，细胞数目的增加依赖于细胞的增殖。 方式二 老鼠和大象都是由一个细胞——受精卵发育而来的，它们之所以体形相差巨大，是因为构成它们身体的细胞数目不同，受精卵分裂形成很多细胞构成个体，依靠的是细胞的增殖。 一、细胞增殖的方式和细胞周期 1．细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。 (1)条件：连续分裂的细胞。
(2)起点：一次分裂结束时。 (3)终点：下一次分裂结束时。 特别提醒高度分化的细胞，不分裂没有细胞周期，如神经细胞。 2．每一个细胞周期包括一个分裂期和一个分裂间期。分裂间期是有丝分裂的准备阶段。 不同细胞的细胞周期，时间长短不同，但分裂间期的时间总是长于(填“长于”或“短于”)分裂期。 3．细胞的分裂包括两个过程 (1)细胞核的分裂。 (2)细胞质的分裂，称为胞质分裂。 归纳总结 1．具有细胞周期的前提条件 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，它们就没有细胞周期，如图： (2)生物体内有细胞周期的细胞有：受精卵、干细胞、分生区细胞、形成层细胞、生发层细胞、癌细胞(不正常分裂)。 2．细胞周期的表示方法 (1)扇形图 从A点→B点→A点(顺时针)，表示一个细胞周期。 (2)直线图 说明：图中a＋b或c＋d均表示为一个细胞周期。 例1科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分
细胞分裂的图像、曲线图、柱形图判断与分析 1．细胞周期的不同表示方法 2．细胞周期中染色体行为的主要变化规律 3．高等动植物细胞的细胞周期图像辨析
(1)动物细胞一般画成圆形，外面代表细胞膜，植物细胞一般画成长方形，外面代表细胞壁。 (2)动物细胞分裂后期、末期细胞膜向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞；植物细胞不向内凹陷，细胞中央形成细胞板，最终形成两个子细胞。 (3)动物细胞和低等植物细胞要画出中心体，高等植物细胞不能画。 (4)染色体臂向中央。 (5)染色体的大小、形态，尤其是细胞分裂后期染色单体分开形成的染色体一定大小、形态、颜色完全相同 4.DNA 、染色体、染色单体、每条染色体上DNA 含量变化曲线辨析 (1)A→B、P→Q 的变化原因都是DNA 分子复制。 (2)G→H、N→O、R→S 变化的原因都是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。 (3)C→D，I→J ，R→S 的变化很相似但时期不同。 (4)染色单体在细胞周期中的起点为0，终点也为0。 5．细胞分裂过程中的柱形图辨析
观察染色体的几种形态示意图(如图)，可知染色体数永远小于或等于核DNA分子数，有染色单体存在时，染色单体数等于核DNA分子数。这个规律是解答柱形图的关键。如图中甲a∶b∶c＝2∶1∶2，那么所占比例最小的(1份)b肯定代表染色体数，a、c则代表核DNA分子数、染色单体数，具有此种数量关系的细胞应该处于间期(DNA复制后)、前期或中期。图中乙缺少c，正在进行有丝分裂的细胞中不可能不含DNA，因此，c绝对不是DNA数，应该为染色单体数。没有染色单体的时候(乙、丙)，若染色体数和核DNA分子数加倍了(乙)，则为后期；若没加倍(丙)，则为末期或间期(DNA复制前)。 6．细胞分裂图中的“加倍”现象 1．如右图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程( ) A．发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成 B．发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制 C．发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体 D．发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗 解析：选C 图中有部分核膜，说明核膜逐渐解体或逐渐形成，为分裂期的前期或末期。图中姐妹染色单体还没有分开，推断为分裂前期。 2．下图中表示根尖分生区中期细胞分裂图的是( ) 解析：选A A图染色体着丝粒整齐排列在赤道面上，是有丝分裂中期；B图染色体分别在细胞两极，而且在赤道面的位置出现细胞板，是有丝分裂末期；C图染色体散乱分布细
新教材高中生物浙科版必修第一册： 第2课时 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验 知识点一 动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的比较 小思考：总结如何界定动物和高等植物细胞有丝分裂图像？ 【答案】可以用“三看”法界定
知识点二 活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片 1．实验原理：盐酸能够破坏细胞间的__果胶__，使根尖细胞在后续的操作中彼此容易被分开。__碱性染料__可以使染色体着色，但盐酸会影响染色剂染色的效果。所以，要用__清水__把处理根尖的盐酸充分冲洗干净，再用染液将根尖染色并制成__装片__，这样就可以观察到细胞中染色体的形态。 2．方法步骤 (1)根尖的培养：取洋葱(或大蒜)，使其底部接触到水，待根生长到__2～5__ cm 长时就可以用于实验观察。 (2)制作临时装片
(3)观察：在低倍物镜下寻找到根尖__分生区__的近正方形细胞后，转换__高倍物镜__辨认细胞中染色体的形态和位置，识别有丝分裂不同时期的细胞。 小思考：在显微镜下能否观察到有丝分裂的动态变化？为什么？ 【答案】不能。实验过程中解离液把细胞杀死，使细胞停留在不同的分裂时期，通过移动装片可找到细胞的不同分裂相，这个过程看不到细胞分裂的动态变化。 知识点三有丝分裂可保证细胞亲子代间遗传物质的稳定性 细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过__复制__后，精确地平均分配到两个__子细胞__中。由于染色体上有遗传物质DNA，染色体的复制实质上是DNA的复制，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗传性状的__稳定性__。 知识点四癌细胞可以无限制地分裂 1．癌细胞的概念：在__某些致癌__因素的作用下，有的细胞会变得不受控制而__无限增殖__，这种细胞就是癌细胞。 2．癌细胞的特点 (1)有无限增殖的能力。 (2)能在体内转移：细胞膜表面的__粘连蛋白__很少或缺失，易于从肿瘤上脱落。 (3)核形态不一、代谢__旺盛__、线粒体功能障碍、无__接触抑制__现象。 3．癌变：正常细胞发生__突变__而成为癌细胞的过程称为癌变。 4．癌变原因 (1)内因：往往与__原癌__基因和__抑癌__基因发生改变有关。 (2)外因：致癌因子，包括物理因子、__化学__因子、__生物__因子。 小思考：如何进行癌症的预防和治疗？ 【答案】预防：远离烟草，养成健康的饮食习惯，少食肥肉和油炸食品，多吃水果、蔬菜和谷物。另外还要尽量避免接触各种物理的、化学的和生物的致癌因素。 治疗：①早期诊断包括病理切片显微观察、CT、核磁共振、癌基因检测等。②早期治疗常用手段包括手术切除、化疗、放疗等。目前常用的抗癌剂包括细胞分裂抑制剂、细胞增殖蛋白合成抑制剂等。 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)细胞的有丝分裂对生物的遗传有重要意义。( √) (2)癌细胞是能够连续分裂的细胞。( √)
实验---观察植物细胞 的有丝分裂 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
实验观察植物细胞的有丝分裂 一、学习目标 1．观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 2．初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。 3．初步掌握绘制生物图的方法。 二、实验原理 高等植物体的分生区细胞能进行有丝分裂，有丝分裂的细胞周期分为间期和分裂期（包括前期、中期、后期、末期四个时期），要用高倍显微镜观察这个过程，根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。细胞核内的染色体容易被碱性染料（如：龙胆紫）染色，便于观察。 三、材料用具 洋葱，显微镜等；质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精溶液，质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液。或洋葱根尖、蚕豆根尖、蛔虫受精卵等的永久装片。 四、实验程序 洋葱根尖细胞培养：实验课前3-4d培养（温暖、常换水），待根长到5cm 取材：取根尖2-3mm 解离液：质量分数为15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按 1∶1体积比的比例混合 解离解离时间：3-5min 解离目的：使组织中的细胞互相分离开 解离程度：根尖酥软 漂洗液：清水 装片的制作漂洗漂洗时间：10 min 漂洗目的：洗去组织中的解离液，有利于染色 染色液：0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫（醋酸洋红）溶液
染色染色时间：3-5min 染色目的：使染色体（或染色质）着色，便于观察。 制片：镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，复加一块载玻片用拇 指轻压（使细胞分散开） 先低倍镜：据细胞特点找到分生区（细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞 观察正在分裂） 后高倍镜：先找中期细胞，后找前、后、末期细胞（绝在多数细胞处于 间 期，少数处于分裂期。因为间期时长远大于分裂期。）五、注意事项 （1）实验所选取的洋葱应避免选用新采收的，因为新采收的洋葱处于休眠状态，不易生根。 （2）细胞分裂各期常常在几个视野中才能找出。 ⑶酸性或碱性染料的定义，不是通常理解的酸和碱，而是指染料中着色基团是阳离子或阴离子来看，如果是阳离子则为碱性染料，为阴离子则为酸性染料。 六、思考 1．在观察植物细胞有丝分裂实验中，为利于观察，常采用哪些方法使根尖分生区细胞分散开（解离、弄碎、压片） 2.在观察细胞有丝分裂的实验中，能否观察到同一个细胞的各个分裂期？ 提示：不能，因为观察的细胞已经死亡，只能看到固定在某一状态的染色体形态。因此，要观察不同的细胞，才能看到不同分裂期的各个特点。 七、【基础练习】
新教材高中生物浙科版必修第一册： 第二节细胞通过分化产生不同类型的细胞课程目标 知识点一美洲爪蟾的核移植实验 英国科学家约翰·伯特兰·格登爵士是2012年诺贝尔生理学或医学奖得主。他曾在20世纪60 年代做了一个非常重要的实验如图：将美洲爪蟾的小肠上皮__细胞核__注入去核的__卵细胞__，结果发现一部分卵细胞依然可以发育成蝌蚪，其中的一部分蝌蚪可以继续发育成成熟的爪蟾。这是人类第一次利用__动物体细胞__“复制”出一个新的动物。 美洲爪蟾的核移植实验示意图 知识点二细胞能产生特异性变化 1．细胞分化 (1)概念：细胞在形态、结构和__功能__上发生持久的、差异性变化的过程。 (2)实质：基因的__选择性__表达。 (3)特点：稳定性、持久性和__不可逆性__。 (4)结果：产生很多不同__类型__的细胞。
(5)意义：增加细胞的种类，使细胞功能趋于专门化，由不同的细胞类群构成多种组织，再进一步形成结构完整和功能统一的多细胞生物体。 2．干细胞：干细胞是一类可以分化成为各种细胞的未分化细胞。不同干细胞的分化潜能是__不同的__。受精卵是__全能干细胞__，因为它能产生生物体所需要的所有类型的细胞。来源于早期胚胎的胚胎干细胞是__多能干细胞__，它的分化能力仅次于受精卵，虽不能发育成完整的个体，但可以发育成为除部分胎盘以外的所有成体组织。主要存在于骨髓中的__造血干细胞__，能够分化成各种血细胞(红细胞、白细胞和血小板等)，也能分化出造血系统以外的细胞。 小思考：细胞的分化可逆吗，是否会出现异常情况？ 【答案】生物的个体发育就是通过细胞的分化过程来实现的。生物体的正常发育，是细胞分化受到高度精妙调控的结果。一旦失去控制，细胞分化就会发生异常。正常情况下，细胞分化是不可逆的，一旦沿着一定方向分化，便不会返回原来的状态。细胞癌变是细胞异常分化，导致细胞不受控制地分裂。 知识点三细胞具有全能性 1．全能性的概念：已分化的细胞，仍具有发育成__完整个体__的潜能。 2．细胞具有全能性的原因：已分化的细胞一般都与受精卵一样，每个细胞都包含该物种所特有的全套__遗传物质__，都有发育成完整个体所必需的全部基因。从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 3．细胞全能性的大小 (1)分化程度越高的细胞，其全能性相对就较弱，发育为新个体的潜能较__小__。 (2)动物细胞的全能性__<__(填“>”或“<”)植物细胞。 (3)同一生物体内细胞：受精卵__>__生殖细胞__>__体细胞(填“>”或“<”)。 4．实例 (1)植物细胞的全能性：20世纪50年代初期，美国科学家发现将胡萝卜根中的细胞取出，放在液体培养基中培养，单个细胞就会__分裂__并__分化__，最后形成植株。将这种植株移植到土壤中，它生长正常，并能开花结实。 (2)动物细胞的全能性：多莉羊的成功克隆证明了__细胞核__的全能性。研究者从一只母羊的乳房中取出乳腺细胞进行培养，从另外的母羊体内取出卵细胞并移去其__细胞核__，然后使培养的乳腺细胞核与无核的卵细胞融合。融合的细胞经体外培养形成__早期胚胎__。将胚胎移入其他母羊的子宫中发育后生下了多莉羊。多莉羊与提供__乳腺细胞核__的“母亲”
第2课时动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验 课程标准 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 素养达成 设疑激趣 有丝分裂中形成的染色体可以在高倍镜下观察到，因此我们可以通过观察染色体的数目和形态来判断细胞分裂的不同时期。另外，动物细胞和植物细胞在结构上有很大的区别，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，但有中心体，因此它们的有丝分裂过程也有着不同的地方。这就是这节课要学的内容。 夯基提能·分层突破——互动·探究·智涂 探究点一动植物细胞有丝分裂的比较及无丝分裂 一、观察教材P114图6－3，回答下列问题： 1．动植物细胞分裂前期形成纺锤体的方式有什么不同？ 2．动植物细胞分裂末期细胞一分为二的方式有什么不同？
3．(1)动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用有何异同？ (2)无丝分裂过程中有遗传物质的复制和分离吗？两个子细胞的遗传物质完全相同吗？ (3)原核细胞的分裂方式是无丝分裂吗？ 二、(教材P112～114图6－2、图6－3)下图是动植物细胞分裂示意图，请按照要求归类。 (1)表示高等植物细胞有丝分裂的是____________。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是____________。 动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的区别可以归纳为： 1．三个时期：区别较大的集中在分裂间期、前期和末期。 2．二个结构：变化集中于中心体和细胞板两个结构。
3．一个特例：低等植物细胞兼具动物细胞和高等植物细胞的特点。 1.比较动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的主要区别 2．根据染色体变化识别细胞分裂时期 (1)染色质变为染色体，染色体散乱分布→前期，如图1。 (2)着丝粒排列在赤道板上→中期，如图2。 (3)着丝粒分裂，染色体数目加倍→后期，如图3。 (4)染色体变成染色质→末期，如图4。 3．动植物细胞分裂图像的识别 (1) (2)图像呈圆形，外面无细胞壁，或有中心粒结构，无细胞板结构，通过缢裂方式产生子细胞，一般可判断为动物细胞。
精选范文:生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)一、实验目的1.观察植 物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片 的技能。3.初步掌握绘制生物图的方法。二、实验原理在植物体中，有丝分裂常见于根尖、 茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过程，分为分裂间期和分裂期的前期、中期、 后期、末期。可以用高倍显微镜观察植物细胞的有丝分裂的过程，根据各个时期细胞内染色 体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期，细胞核内的染色体容易 被碱性染料着色。三、材料用具洋葱根尖、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、 铅笔、质量分数为15%的盐酸、体积分数为95%的酒精、质量分数为0.01g/ml的龙胆紫（或 紫药水）四、实验过程（见书ｐ39） 1．洋葱根尖的培养（提前3—4天） 2．解离：5min 3．漂 洗: 10min 4．染色: 5min 5．制片 6．镜检五、注意 1．解离充分是实验成功的必备条件。 解离充分，组织才能分散，细胞也不会重叠。 2 ．漂洗时间一定要足够，否则细胞染不上色。 3 ．染色时，染液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色， 无法观察。六、讨论1．制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？谈谈你自己的体会。 物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板2．在观 察清楚有丝分裂各个时期的细胞以后，绘出洋葱根尖细胞有丝分裂的简图，并标明时期。 [生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)]篇一：生物实验报告观察植物细胞的 有丝分裂实验报告 生物实验报告《观察植物细胞的有丝分 裂》_实验报告 [生物实验报告《观察植物细胞的有丝分裂》(共2篇)] 一、实验目的 1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。2.初步掌握制作 洋葱根尖有丝分裂装片的技能。3.初步掌握绘制生物图的方法。 二、实验原理在植 物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过程，分为分 一、实验目的 1.观察植物细胞有 丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 2.初步掌握制作洋 葱根尖有丝分裂装片的技能。 3.初步掌握绘制生 物图的方法。 二、实验原理 在植物体中，有丝分 裂常见于根尖、茎尖等分生区细胞，高等植物细胞有丝分裂的过 程，分为分裂间期和 分裂期的前期、中期、后期、末期。可以用高倍显微镜观察植物细胞的 有丝分裂的过程，根 据各个时期细胞内染色体（或染色质）的变化情况，识别该细胞处于有 丝分裂的哪个时期， 细胞核内的染色体容易被碱性染料着色。 三、材料用具 洋葱根尖、显微镜、 载玻片、盖玻片、滴管、镊子、培养皿、铅笔、质量分数为15%的盐酸、 体积分数为95%的
第四章第一节细胞的增殖第3课时 活动：制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片 一、教学目标 1、知识目标 （1）识别有丝分裂的不同时期图像。 （2）描述植物细胞有丝分裂不同时期染色体的行为变化。 2、能力目标 （1）学会制作临时装片并使用显微镜进行观察的实验方法。 （2）尝试染色体染色技术。 3、情感态度与价值观目标 （1）体验制作临时装片并观察的研究过程，养成实事求是的科学态度。 （2）通过合作和讨论等教学活动，培养协作精神。 二、学情分析 本实验安排在高中生物必修一“分子与细胞”模块（浙科版），第四章第一节“细胞的增殖”第三课时进行，课堂时间45分钟。学生经过前两节课的理论学习，对细胞周期、细胞有丝分裂过程中发生的变化（特别是染色体的变化）已经有了一定程度的理解。在实验中，学生通过动手制作有丝分裂临时装片，围绕染色体的存在状态进行观察、分析和讨论，对有丝分裂过程有进一步、直观的认识，既能准确地辨认出有丝分裂的各个时期，又能养成在观察中发现和提出问题的习惯。
显微镜是高中生物教学和研究中最常用的工具，很多学校由于条件限制，未配置数码互动显微镜，导致实验教学中很难产生互动。因为在传统显微镜进行实验的过程中，很难将学生观察到的物象直接呈现出来，导致实验结果的展示和讨论环节难以开展。现在已经越来越普及，摄像头的像素也越来越高，在将镜头对准目镜，就可以拍摄到非常清晰的物象。所以本次活动中，教师采用“ +普通显微镜”组成的互动平台，弥补了普通显微镜互动功能差的缺陷，对很多学校的显微实验教学有一定的示范作用。 三、重点难点 1、教学重点 （1）掌握植物细胞有丝分裂不同时期染色体的行为变化。 （2）制作并观察植物细胞有丝分裂临时装片的原理和操作过程。 2、教学难点 （1）有丝分裂各个时期染色体行为的区别与联系。 （2）根尖临时装片的制作和高倍显微镜的使用。 四、教学过程
《观察植物细胞的有丝分裂》教学设计 灌南高级中学陈效花 一、教学内容分析： 《观察植物细胞的有丝分裂》是一个经典的高中生物学实验，考虑到装片的制作和观察的难度和效果，教材将此实验处理成验证性实验。学生在理论课上已经学习了第五章第一节《细胞增殖》有关理论内容的基础上，对于细胞的分裂过程和细胞各个分裂时期的染色体形态已经有了系统的了解，学生能认识和辨别各个分裂时期的细胞，具备了此节实验课的基础知识。 本次实验旨在与课本内容相结合，通过实验加强学生对知识的感性认识，所以在此时安排此实验，达到复习、巩固相关实验操作技能，深化学生对于有丝分裂过程相关知识的学习和再认识。 二、学情分析： 在学习了第一节《细胞增殖》第1课时有丝分裂理论内容后，学生对细胞增殖的细胞周期概念有了明确的认识，对于动物细胞有丝分裂的分裂间期、前期、中期、后期、末期各个时期中染色体数目、形态、位置及其对应模式图像有了大体的认识，但是有的同学还不能够准确无误地识别、描述各个时期的主要特征，还没有在脑海中建立起比较有丝分裂图像的表象。虽然在《脂肪鉴定》、《植物细胞的质壁分离》等实验中，已经做过临时装片使用过显微镜，但是还是有部分学生不能够熟练操作。本实验临时装片制作的每一步，都要做到恰到好处，实验才有可能成功。但以往根据课本的实验方法步骤进行此实验，有的同学只能在低倍镜下观察到分生区细胞，有的同学往往发现显微镜下的视野呈紫色一片，看不清细胞或是细胞重叠在一起，根本看不清细胞结构，更谈不上看到处于分裂期的细胞了，对于缺少显微观察经验的学生来说，就意味着很少看到或根本看不到处于分裂期细胞的染色体变化规律，这是本实验的难点之一。因此，实验材料的选择和培养，装片制作的各个环节将直接影响实验成功与否。 三、教学目标： 1.知识目标： ①学会观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期图像。 ②掌握有丝分裂过程染色体的行为变化以及各个时期的主要特征。 ③绘制植物细胞有丝分裂中期简图。 2.能力目标： ①初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。 ②能够掌握显微镜的基本操作。 ③初步掌握绘制生物图的方法。 3.情感、态度、价值观目标： ①严格操作、客观观察实验图像的科学实验精神。 ②培养合作学习的能力。 四、教学重点： 本实验需要运用的生物实验操作技术多，涉及取材、解离、漂洗、染色、制片和显微镜正确使用等关键步骤，每一个步骤都关系到下一个步骤成功与否，关系到能否观察到处于分裂期的细胞图像。所以“严格执行实验操作流程”是一个重要之处，突破办法是提醒学生上课积极参与课堂，强化小组实验指导，充分发挥“小先生”、“小老师”的作用。 学生学习了动物细胞有丝分裂过程，初步能区分有丝分裂各个时期图像，但是观察到的不管是挂图还是Flash动画图，都是模式图，与客观事实有距离。所以“辨别各个时期图像”也是一个重点，突破方法是在“漂洗”此段时间内引导学生先观察植物细胞、动物细胞有丝分裂的固定装片，辨别各个时期
高中生物第四章细胞的增殖与分化4.1细胞的增殖学案浙 科版必修10831352 【考点透视】 一、考纲指要 1．识记细胞分裂的三种分裂方式；细胞分裂的意义。 2．理解细胞周期的概念。 3．掌握有丝分裂过程中各个时期的主要特点（染色体和DNA的变化规律）。 4．识记无丝分裂的过程及其实例。 5．理解动物细胞和植物细胞有丝分裂的的异同。 6．初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术，观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。 二、命题落点 1．细胞有丝分裂图形及曲线的辨认。如例4和例5。 2．细胞有丝分裂的特征和意义。如例2考查有丝分裂的主要特征。 3．动物和植物细胞有丝分裂的异同点的判别。如例4。 4．有丝分裂过程中染色体和DNA的变化规律。如例3和例5。主要考查染色体和DNA的变化规律，但有的题目也会考查染色单体的变化。 【典例精析】 例1：人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是（） A．46 B．23 C．4 D．0 解析本题考查的知识点是四分体的概念。四分体是指联会的一对同源染色体含有四条染色单体的现象。联会和四分体只在减数分裂过程中形成，在有丝分裂过程中不形成四分体。答案：D 例2：细胞有丝分裂完成后,平均分配到两个子细胞的物质是（）A．线粒体DNA B．细胞核DNA C．核糖体RNA D．叶绿体DNA 解析本题考查有丝分裂的本质，DNA经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，这里DNA指的是细胞核中的DNA，而线粒体DNA和叶绿体DNA是属于细胞质遗传，是随机分配的，并不是平均分配，核糖体RNA也是位于细胞质中，也不是平均分配。答案：B 例3：在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N,DNA含量为Q，则该 细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（）
新教材高中生物高效作业浙科版必修第一册： 动植物细胞有丝分裂的区别和观察有丝分裂实验 [A级新教材落实与巩固] 1．当今社会提倡健康的生活方式以预防疾病发生，下列除哪项外均会增加患癌症的风险( B ) A．经常食用熏制食品 B．常喝绿茶 C．经常压抑情绪 D．长期吸烟 【解析】不当的饮食为不健康的生活方式，如经常食用熏制食品会增加患癌症的风险，A错误；绿茶中含有抑癌物质，常喝绿茶能抑制癌症的发生，B正确；经常压抑情绪，降低免疫力，能增加癌症的发生，C错误；长期吸烟不利于身体健康，大约30%的癌症与吸烟有关，即吸烟增加诱发癌症的风险，D错误。 2．与正常细胞相比，癌细胞具有的特征是( C ) A．细胞间的黏着性会显著升高 B．细胞周期将变长 C．细胞膜上粘连蛋白会减少 D．细胞代谢的速率会降低 【解析】与正常细胞相比，癌细胞间的黏着性会显著降低，A错误；癌细胞具有无限增殖的特点，其细胞周期将缩短，B错误；癌细胞的细胞膜上粘连蛋白会减少，导致癌细胞容易扩散和转移，C正确；癌细胞的细胞代谢的速率会显著升高，D错误。 3．用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图，全部能看到的结构应该是( A ) A．染色体、细胞壁、纺锤体 B．染色体、赤道面、细胞膜 C．细胞壁、细胞膜、核膜 D．细胞壁、纺锤体、核仁 【解析】植物细胞最外面是细胞壁，在有丝分裂前期形成染色体和纺锤体，A正确；赤道面只是一个位置，而不是一个实际存在的细胞结构，细胞膜紧贴着细胞壁，不可见，B错误；核膜和核仁在前期消失，末期重现，在中期不可见，C、D错误。
4．下面关于有丝分裂的重要性及其相关说法，不正确的是( B ) A．产生新细胞，使生物体生长 B．单细胞生物都是通过有丝分裂进行繁殖的 C．产生新细胞，替换死亡的细胞 D．对细胞的遗传有重要意义 【解析】细胞有丝分裂能产生新细胞，使生物体生长，A正确；原核生物通过二分裂方式进行繁殖，B错误；细胞有丝分裂能产生新细胞，替换死亡的细胞，C正确；细胞有丝分裂对细胞的遗传有重要意义，D正确。 5．如图是一种动物细胞有丝分裂某时期的模式图，相关叙述错误的是( D ) A.该时期没有核膜和核仁 B．该图中含有8条染色体 C．该图中含有中心体，其发出纺锤丝 D．该图表示有丝分裂中期 【解析】有丝分裂后期没有核膜、核仁，核膜、核仁在有丝分裂前期就消失了，A正确；图中有8个着丝粒，8条染色体，B正确；动物细胞纺锤体是由中心体发出纺锤丝形成的，C 正确；该图表示有丝分裂的后期，D错误。 6．处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、核DNA 分子数(c)之间的关系如图所示，此时细胞内可能发生着( A ) A.中心体移向两极 B．着丝粒分裂 C．细胞膜形成环沟 D．DNA 正在复制 【解析】据图分析，图中染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数＝1∶2∶2，说明此时已出现了染色单体且着丝粒还没有分裂，可代表的时期是G2期、前期和中期。中心体移向两极发生在有丝分裂前期，A符合题意；着丝粒分裂发生在有丝分裂后期，B不符合题意；细胞膜形成环沟发生在有丝分裂末期，C不符合题意；DNA复制发生在有丝分裂间期的S期，
第一节 细胞通过分裂增殖 课程目标 第1课时 细胞周期和植物细胞有丝分裂 知识点一 活动：模拟探究细胞的大小与扩散作用的关系 1．方法步骤 (1)用塑料餐刀将琼脂块切成三块边长分别为3 cm 、2 cm 、1 cm 的立方体。 (2)把三块立方体的琼脂块放在烧杯内，加入0.1%的NaOH 溶液将琼脂块淹没。用塑料勺不停地翻动琼脂块3 min 。 (3)取出琼脂块，放在垫着__吸水纸__的培养皿中将溶液吸干。尽量不让液体与皮肤直接接触，建议戴上手套。用塑料餐刀把每一琼脂块切成两半。__观察切面__，记录观察结果，测量每一块琼脂块上NaOH 扩散的__深度__。 (4)记录数据。 2．扩散作用可以给细胞提供必需的物质，并且有助于运出废物，但是物质的长距离扩散需要很长时间。细胞需要相对__较大__的表面积，以保证__营养物质__和__废物__向细胞内外扩散。 3．为了保证细胞进行正常__生命活动__，细胞体积不能太__大__。当一些细胞体积达到一定大小时，就开始了一系列的变化，即从一个细胞分裂成__两个__细胞。 4．细胞数目的增多是靠__细胞分裂__来实现的。真核细胞的分裂方式主要包括有丝分裂和减数分裂。其中，__有丝分裂__是真核生物体细胞增殖的主要方式；__减数分裂__是一种特殊的__有丝分裂__，与真核生物产生__有性生殖细胞__有关。 小思考：细胞越小，越有利于细胞与外界的物质交换，那么，细胞是越小越好吗？ 【答案】细胞中细胞器的存在需要一定的空间，各种反应的进行也需要一定的空间，这样才能做到互不干扰，保证细胞内的基本活动有序进行，所以细胞不可能无限小下去。 知识点二 细胞的分裂经历细胞周期
第四章细胞的生命历程 第一节细胞通过分裂增殖 第1课时细胞周期及有丝分裂过程中染色体的行 为变化 课后篇巩固提升 学考达标练 1.下图为某动物细胞周期中各期时长,该细胞的分裂间期时长为() A.1 h B.4 h C.12 h D.21 h ,细胞周期长2×(7+3+1)=22(h),其中分裂期长1 h,则分裂间期长21 h。 2.关于“模拟探究细胞的大小与扩散作用的关系”实验,下列叙述错误的是() A.琼脂块体积是自变量 B.NaOH溶液扩散速率是因变量 C.处理时间是无关变量 D.细胞体积越小,物质运输的效率就越高 ,琼脂块的体积是自变量,A项正确;NaOH溶液在大小不同的琼脂块中的扩散速率相同,NaOH溶液在琼脂块上的扩散体积与琼脂块的体积的比值可以反映物质运输的效率,是因变量,B项错误;处理的时间是无关变量,C项正确;通过模拟实验可以看出,细胞体积越小,物质运输的效率就越高,D项正确。 3.下图所示植物细胞有丝分裂中,最便于观察和研究染色体的是() 4.(2020丽水四校高二段考)高等植物细胞不断分裂使植物生长,在分裂过程中不会出现的是()
A.细胞分裂间期,染色单体分开 B.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失 C.细胞分裂中期,染色体缩短到最小的程度 D.细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成 ,A、D两项错误;有丝分裂前期,核膜和核仁逐渐消失,B项正确;有丝分裂中期,染色体缩短到最小的程度,此时形态稳定、数目清晰,C项正确;细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成,D项正确。 5.下列有关细胞不能无限长大原因的叙述,不正确的是() A.细胞体积过大不利于细胞内外的物质交换 B.细胞核的控制能力大小是有一定限度的 C.受细胞内各种细胞器的数目和种类的限制 D.与细胞的表面积和体积的比有密切关系 ,细胞体积越大,细胞的表面积和体积比越小,物质运输的效率越低,A、D两项正确;细胞核是代谢的控制中心,所以细胞不能无限长大与细胞核所能控制的范围有关,B项正确;细胞内各种细胞器的数目和种类与其功能有关,而与细胞的生长无关,C项错误。 6.(2020绍兴高一期末)下列关于有丝分裂的叙述,正确的是() A.有丝分裂前期,核膜解体成磷脂分子和蛋白质分子 B.有丝分裂中期,每个着丝粒连接着两条染色体 C.有丝分裂后期的核DNA分子数与染色体数相同 D.有丝分裂各阶段中,核DNA分子数和染色单体数均一致 ,核膜解体,但没有分解成磷脂分子和蛋白质分子,A项错误;有丝分裂中期,每个着丝粒连接着一条染色体,两条染色单体,B项错误;在有丝分裂后期,着丝粒分裂,染色单体分开形成染色体,导致核DNA分子数与染色体数相同,C项正确;有丝分裂后期和末期,由于着丝粒分裂,细胞中没有染色单体,D项错误。 7.下图为某男性体内处于有丝分裂某一时期的细胞示意图(仅示部分染色体)。据图分析合理的是() A.该男性体细胞所含染色体数为8条 B.该细胞处于有丝分裂后期 C.图示细胞与上一时期相比染色体和核DNA均加倍 D.该细胞能产生囊泡聚集形成细胞板
第一节 细胞的增殖(二 ) 1．简述动、植物细胞有丝分裂的异同。(重点) 2．绘制各时期细胞简图。(难点) 3．制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片。(重点 ) 1．动、植物细胞有丝分裂的不同 2．细胞质 的分裂⎩⎪⎨⎪⎧时间：有丝分裂后期或末期 过程：a.植物细胞的两个新细胞间出现许多 囊泡→聚集成一个细胞板→新的细 胞壁 b.动物细胞在两极之间的“赤道”上 向内凹陷，形成环沟。环沟渐渐加深 最后两个细胞分开 3．细胞有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗传性状的稳定性。 [合作探讨] 探讨1：动植物细胞有丝分裂的相同点和不同点有哪些？ 提示：相同点：染色体变化相同，都是间期完成染色体的复制，分裂期染色体平均分配到两个子细胞中。 不同点：前期纺锤体形成的方式不同，末期母细胞分裂成子细胞的方式不同。 探讨2：动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分裂有关的细胞器及作用有何异同？ 提示：(1)相同点：①线粒体：为细胞分裂提供能量。 ②核糖体：合成与细胞分裂有关的蛋白质。(2)不同点：①动物细胞有中心体：分裂前期，两组中心粒发出的星射线形成纺锤体，牵引染色体移动，某些低等植物细胞也有中心体。 ②植物细胞高尔基体参与分裂，合成纤维素和果胶，形成细胞壁。 [思维升华] 1．动植物细胞有丝分裂异同点比较
个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板，使细胞质分割为二，还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作为鉴别依据。 2．与细胞分裂有关的细胞器 1．下列各项中，能正确说明动植物细胞有丝分裂区别的是( ) A．染色体和纺锤体的形成方式不同 B．间期的时间长短不同 C．纺锤体的形成和细胞质的分裂方式不同 D．染色体的活动规律不同 【解析】由于动植物细胞结构的不同，导致有丝分裂过程中出现差异，具体表现在前期纺锤体的形成以及末期细胞质的分裂方式上。 【答案】 C 2．洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是( ) A．在细胞分裂间期，核糖体合成蛋白质功能增强 B．在细胞分裂前期，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 C．在细胞分裂中期，细胞内ATP的含量明显减少 D．在细胞分裂末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖 【解析】ATP与ADP在细胞内的转化十分迅速，使细胞内ATP与ADP的含量处在动态