E.奥尼乐(Eugene O'neill)的剧作。3幕悲剧，1924年首演。写农场主卡伯特为了农场所有权同儿子埃本和妻子爱碧之间发生的三角纠纷。前妻所生的埃本对继承农场抱有希望，76岁高龄的父亲又娶了年轻美貌的爱碧做第三任妻子。爱碧嫁给行将就木的老头，就是为了这份遗产，但是她跟年迈的卡伯特生不出孩子，继承权眼看要落空，于是引诱埃本同她发生关系，并生下了儿子。在利用、引诱埃本的过程中，她对埃本产生了真正的爱情。而埃本一直认为爱碧对他并无感情，只是为了生个继承人夺取农场。爱碧百般表白也不能证明自己的真心，于是忍痛杀死了亲生婴儿。她与埃本的隔阂消除了，但等待着他们的却是法律的制裁。
发生在这个家庭中的悲剧向人们揭示出，在金钱占统治地位的社会里，人的自然的情感与本性是如何被压抑与扭曲的，对财产的欲望使父子、母子、夫妻与兄弟之间尔虞我诈，虎视眈眈，一个个贪婪、狡诈、邪恶、虚伪。作者也写了人性中美好的一面，当爱情的火花迸发而出，冲破对金钱的占有欲时，他们会变得真诚、善良，为了得到一份真情而奋不顾身地追求。但是这种追求所表现出的疯狂依然造成了毁灭，这正是悲剧性所在。
Eugene O'Neill(1888-1953)尤金·奥尼尔是美国著名剧作家，他曾经在1936年凭借代表作《天边外》获诺贝尔文学奖，他的获奖理由是：“由于他剧作中所表现的力量、热忱与深挚的感情——它们完全符合悲剧的原始概念”
奥尼尔是位多产作家，一生创作独幕剧21部，多幕剧28部。其中优秀剧作有：《东航卡迪夫》（1914）、《加勒比斯之月》（1917）、《天边外》（1918）、《安娜·克利斯蒂》（1920）、《琼斯皇帝》（1920)、《毛猿》（1921）、《榆树下的欲望》（1924）、《奇异的插曲》（1927）、《啊、荒野》（1923）、《无穷的岁月》（1933）、《送冰人来了》（1939）等。奥尼尔生前三次获普利策奖。作家自认为并得到公认的最好作品是《长夜漫漫路迢迢》。这部带有自传性的剧作，按作家生前声明，在他死后的1956年首次在瑞典上演，并又一次获得普利策奖。
奥尼尔是美国史上的一座丰碑。他卓有成就的戏剧创作，标志着美国民族戏剧的成熟，并使之赶上世界水平。奥尼尔的戏剧师承斯特林堡和易卜生的艺术风格，把传统的现实主义手法和现代的表现主义技巧结合起来，开掘人类心灵的底层。作者一生最关注的主题，是人在外在压力下性格的扭曲，乃至人格的分裂过程。作为现代悲剧作家，他的大量心理悲剧既烙下了现代各种心理分析学（尤其是弗洛伊德主义）的印记，又沉重地渗透着古希腊的悲剧意识。1936年，“由于他那体现了传统悲剧概念的剧作作具有的魅力、真挚和深沉的激情”，奥尼尔获诺贝尔文学奖。
以下是尤金·奥尼尔生平及其代表作的相关资料：
尤金·奥尼尔：美国戏剧家。出身于演员家庭，幼时跟随从事旅行演出的父亲在美国各地生活。1897至1906年曾在几个寄宿学校求学,后进普林斯顿大学肄业。一年后辍学,从事过多种职业,到过国外许多地方,有丰富的海上生活的经验。1912年患肺结核，在治疗期间，开始决定从事戏剧创作,曾写了8个独幕剧和2部长剧,自称其中只有《东航加的夫》是值得回忆的。1914至1915年，在哈佛大学贝克尔教授开办的戏剧写作班学习。1916年开始参加非商业性的普罗文斯敦剧社的戏剧创作和演出活动。这时期他创作了许多独幕剧，广泛地反映了他所熟悉的海上生活，在精选题材、烘托背景和塑造人物性格方面，都显露了他的艺术才华。1920年写了两部多幕剧《天边外》和《琼斯皇帝》，才确立了他在戏剧界的重要地位。
奥尼尔运用各种创作方法反映社会问题，1925年完成的《榆树下的欲望》则是他在创作中又一次取得的重要的现实主义成就。这个剧本描写资产阶级家庭争夺财产及其后果。75岁的伊弗拉姆·卡博将前妻的田庄据为己有，希望他的新婚妻子艾比能够生一个孩子继承这一产业。艾比因此去向卡博和前妻生的儿子埃本调情，两人生了一个孩子，同时也产生了真实的爱情。埃本向父亲说明了事情真相，卡博也向埃本透露艾比和他生的孩子将继承遗产。埃本大怒。艾比为了表明她对埃本的爱情，把孩子掐死。埃本不得不去报警，并承认自己也参与了这一罪行，和艾比共同接受法律的惩罚。这部剧作的主题具有普遍的社会意义，从中也可看出古代希腊悲剧的影响。
奥尼尔是美国戏剧史上具有划时代意义的剧作家。美国戏剧真正成为美国文学的一部分，在20世纪20至30代达到前所未有的发展和繁荣局面，获得世界各国的广泛重视，首先应该归功于奥尼尔在戏剧创作中所取得的成就。
奥尼尔拥有丰富的生活经验，十分关心美国的社会问题，力图通过戏剧形式加以反映，因而他的戏剧创作获得高度的艺术价值和社会意义。他对于欧洲各国的戏剧也十分重视，从古希腊到现代欧洲的戏剧，他接受了多方面的影响；他勤于探索，勇于实践，不断创新，因此形成了独特的风格，对世界各国的戏剧艺术产生了不同程度的影响。
奥尼尔严肃地对待戏剧事业，他一贯反对美国商业性质的戏剧，对于美国的戏剧改革运动作出了杰出的贡献。他的作品取材于他所熟悉的现实生活，特别是海上生活和美国新英格兰的生活；他又深入研究了美
国社会问题的病根，对它们进行高度的艺术概括，因此他的创作内容具有普遍意义。但他看不到解决这些社会问题的途径，愈来愈感到烦恼、痛苦和失望，因而给一些作品涂上了悲观主义和神秘主义的色彩。在他的作品中，悲剧占有重要地位，古代希腊悲剧对它们的影响很深。古希腊悲剧表现人同命运的搏斗，奥尼尔则表现人同生活环境的斗争。他企图用生活环境解释古代希腊人的命运观念。
1 一个欲望与道德的故事。深刻地表现了人性的方方面面：欲望，偏狭，欺骗，仇恨，理性。。。最终，道德的回归，不是通过压抑了欲望，而是与欲望融为一体，欲望转化为爱情，而道德内化为自省。在绞刑架下他们最终由背叛走向回归，回归他们的爱情，也回归了道德。原罪之下，那是我们残缺却坚贞的爱情。
1 老头劳作，他强壮，有错吗？为什么会把他的老婆都累死了？
2 Anna自然地想到杀死自己的孩子，而不是老头。
2.1 这是人性的欺软怕硬的一面？老头是那么的强大，大家都怕他，她甚至连想都没想过杀死他。人原来可以厉害到像老头那样的地步！难怪生活中有一种说法叫：“ta吃定你了。”估计ta像老头那样，强势到你连自己被欺负都不觉得，更不用说反抗了。毛爷爷真是聪明，“先要唤醒民众。”告诉工人、农民：你们在遭受不公平的待遇，你可以要求1，2，3；有4，5，6种办法可以让地主少拿走你们辛勤劳动的成果。.......我现在不怕某一个specific person，可是对强大的organizations的恐惧还是很多。即使不是恐惧，也是无奈。
2.1 一个女人可以为了向她爱的男人表忠心而杀死他们共同的孩子。
3 这最终是一个悲剧。谁赢了？老头最后站着他的地盘的树下，（莫非就是那棵榆树？）好像他赢了。
4生命的价值是什么？他为什么不愿意把家产传给Eben？为什么一定要再生一个儿子才传家产？如果那两个淘金的不是他亲生的，Eben是他亲生的啊？
一个人该怎么对待自己的孩子？一个人该如何处置自己的财产？
故事发生在1840年，身体力壮的新英格兰70多岁的农民老头子卡波特.埃普汉继承了第二任太太的农场，独揽大权。他和第一任太太所生的两个儿子彼得和西蒙十分慵懒，也早已对农场的生活产生厌倦，他们一心向往的是加利福尼亚的黄金。三儿子伊班是卡波特和第二任太太所生，一母亲从小就教育他将来要夺回自己的土地和农场——卡波特一直都对母亲非常刻薄，因此伊班从小就痛恨父亲。他为了完成对母亲的诺言先偷出父亲的一笔金币来和两个哥哥作一笔买卖，让哥哥们用这些金币作盘缠实现他们的“淘金梦”，并签订协议土地归伊班所有。此时，父亲由外地返回，带回一个年轻貌美的意大利女人安娜，并宣布与其再婚。两个哥哥走后，安娜和伊班开始就谁将来是这块土地的继承权问题互不相让。卡波特其实并不打算把土地留给费任何人，他看不起三个儿子，也不会把土地留给一个女人——安娜，但在安娜的花言巧语下，卡波特承诺如果将来能与其育有一子，他才会将土地交给新儿子和安娜。但是没过多久，安娜和伊班两个年轻人竟然相爱了，他们其实在一开始就互生好感。不久，安娜产下一子，卡波特大喜，并邀请四邻前来庆祝。庆祝舞会上，谣言四起都说孩子是安娜和伊班两个年轻人所生，老头子年纪一大把根本不可能。事实的确如此，安娜也向伊班说明孩子是由他俩所生。而在舞会上，卡波特将安娜的一番话（安娜在爱上伊班之前对卡波特说过的以生子来要求换得土地以及对伊班说过的一些恶毒的话）向伊班全盘托出，伊班一怒之下准备出走。悲伤的安娜为了证明自己爱伊班杀死了他们的骨肉也向卡波特道出了事情的真相。但伊班又错以为安娜要诬陷自己为杀人凶手而报案，但之后又被安娜的真情所感动，于是以同谋为由和安娜一起赴坚牢。
卡波特虽然表面看起来很让人厌恶，但他实际上属于正派角色，他没有做任何违背良心和道德的事情，刚毅坚强是他的品性特征，生来就比别人强壮几倍的卡波特即使是如今的古稀之年仍然精力充沛，三个儿子都望尘莫及。农场屋子的墙都是他当年用血汗堆砌出来了，在伊班母亲死后，他将这整个土地都视为自己所有，任何人将来都不会继承他，如果自己命不长矣也会用最后一口气将农场一把火烧尽。这种自私的占有欲或许是他唯一的重要缺点。最后的结局也果然如老头子所愿。但是当他想通要将土地留给安娜和新生儿的时候，他却因为土地失去了爱妻，失去了唯一能留在他身边的儿子，最重要的是他没有了任何一个这片土地的继承人。土地在这里代表了贪婪，在爱情来到之前，土地是贪婪的，而爱情来到之后，贪婪也不那么重要了。卡波特是个孤独的人，前妻怨恨他，三个儿子恨他，新婚妻子不爱他，他在农场里就感觉不自在，只想外出和在谷仓里和小骡（忘记电影里是马还是驴了，就姑且叫它骡子吧，）呆在一起。
小儿子伊班也是一直想完成对母亲的承诺——争回土地，他对谁也不让步，他有着和父亲一样坚韧的性格和对土地及农场的爱。但这份爱在安娜面前已经变得不重要了。爱情比贪婪和承诺都要显得伟大，但伊班由安娜而背叛了他的母亲，由爱情背叛了土地，这是不争的事实。
安娜一开始跟随卡波特来到农场，她只想得到在意大利拿波里穷乡村没有的“欲望”——那就是家——农场和土地。然而随着伊班的介入，她的“欲望”发生了改观，由物变人，由贪婪变为纯洁。可见爱情在安娜这里的确伟大。尤其是片尾她为了留住伊班所作的牺牲，所作的努力，但伊班确实如他父亲所说“天生的蠢材”——辜负了女人对他的心。当回过头来反省时，一切已晚。
影片中含蓄的暗喻有很多处：比如春天代表着父亲对新恋情的渴望；太阳代表着安娜的年轻和美丽，它深深地照射着伊班，以至于他的眼睛、嘴唇都变得发“烫”；片名《榆树下的欲望》中的榆树是农场旁边环绕着的大榆树，它指代的应该是伊班的母亲，在卡波特藏“私房钱”的宝地四处都是浓郁的大榆树，母亲也就是在这里让伊班发誓将来要夺回土地，母亲死后的墓碑旁也都是榆树矗立四周。榆树代表母亲亡魂不散，一直在注视着儿子能够完成夙愿。卡波特也说：好像有什么东西从榆树下落下，爬过屋顶钻入烟囱，游走在每个角落，鬼鬼祟祟又扰乱人心，骚扰着。
尽管看似安娜和伊班爱情的“欲望”让人看得感伤，但两人还是违背了良心的遣责，归根结底还是“乱伦”。卡波特虽然从电影一开始就叫人烦，但他确实没什么过错，而且一直信奉上帝，即便他后来知道“乱伦事件”后，还一直保持心平气和并希望安娜能回头是岸。他将心完全奉献给上帝，而儿子和安娜则受了魔鬼的诱惑。还有他的两个大儿子，同样受到被卡波特成为“罪恶”的“黄金”的诱惑，在卡波特眼里看来，两个大儿子确实赚了大钱，但他还是在骨子里瞧不起他们，这种一夜暴富和他用许多年用血汗赚来的钱完全不是一个概念。
佩服尤金.奥尼尔，《榆树下的欲望》确实是部不错的经典文学和经典电影，此后以此故事改编的影视剧也不在少数。但电影中所营造的布景和埃尔默.伯恩斯坦的配乐，众演员的表演，字字珠玑的台词和剧情张力都大大加强了影片的可看性。索非亚.罗兰、安东尼.柏金斯、布尔.伊文思也都发挥了高水准的演出！《榆树下的欲望》也确实是一部值得细细品味的佳作！
《榆树下的欲望》尽管是一部上个世纪创作的外国作品，但把剧情情节放在现代人的生活中，一点都不会感觉陈旧。故事主要是从父亲、儿子、继母三个人中展开：年轻的继母(艾比)为了夺得全部家产，盯上了儿子(伊本)，想借种生子谋夺家产。艾比生子后，父亲(卡伯特)宣布婴儿将是家产的继承人。这让已爱上艾比的伊本痛抵艾比的阴谋，而艾比阴谋得逞后却发现自己已经爱上了伊本，为了表示真爱艾比竟将婴儿杀死，与伊本同赴刑场。故事表现出的人类本性中对爱情和对物质的占有欲，是值得现代人去回味和探讨的。
《学术论文写作》教学大纲 一、课程说明 1. 课程代码：1 2. 课程中文名称：学术论文写作 3. 课程英文名称：Academic Thesis Writing 4. 课程总学时数：16 5. 课程学分数：1 6. 授课对象：英语专业四年级学生 7. 本课程的性质、地位和作用 本课程是《高等学校英语专业英语教学大纲》中规定的必修课，也是我院针对英语专业四年级学生开设的一门专业选修课，在学科体系中居重要地位。本课程有利于培养学生进行科学研究的能力，并帮助、指导学生顺利完成毕业论文写作。毕业论文写作是大学英语专业教学计划中一个不可缺少的部分和实践环节，是考查学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式，是高校英语专业教学质量评估的重要内容。毕业论文写作的优劣决定学生毕业时可否被授予学士学位。本课程可以培养学生的科研创新意识、严谨工作态度，良好学术道德，锻炼学生的思维组织能力，训练学生的语言运用能力，激活学生的知识输出与输入。通过教学，使学生了解毕业论文的写作要求和撰写规范，知道如何撰写毕业论文，并掌握写作论文的方法。 二、教学基本要求 1. 本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见，同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。本课程的任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的科研能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。 2. 本课程的教学要求
《榆树下的欲望》 ——欲望的悲剧 《榆树下的欲望》是美国现代戏剧家尤金·奥尼尔的3幕悲剧。被称为是美国“第一部伟大的悲剧”。主要写了农场主卡伯特和儿子伊本、妻子爱碧之间由财产引发的三角关系的纠纷。 年过七十的卡伯特有自己的农场他，他和两个前妻共生了三个儿子，但都不喜欢。小儿子伊本憎恨父亲抢走了母亲的财产，为了自己得到农场，他诱使两个同父异母的哥哥偷了父亲的一笔钱出走。卡伯特娶了一个年轻漂亮的女人爱碧。爱碧嫁给老卡伯特的目的就是为了钱。为了拿到农场的继承权，爱碧对伊本多方挑逗，想借种生子。爱碧生了一个儿子后，卡伯特宣布了这个儿子将是农场的主人。伊本因此知道被爱碧利用，但爱碧早已对伊本产生了感情，为了向伊本证明自己的爱，爱碧亲手结束了他们孩子的生命，伊本在愤怒之下报了案。虽然爱碧向伊本证明了爱情，两人消除了误会，但是警察已经来了，伊本不忍爱碧伊人接受法律的制裁，于是和爱碧一起被警察带走了。 在这个剧本中，是通过围绕争夺农场来展开的。每个人的欲望都是一样的，都被金钱支配着，为达目的不择手段。他们都是金钱罪恶下的悲剧。女主人公爱碧出生社会底层，死去的丈夫是个酒鬼，当卡伯特把她带回农场时，她表现出了一种渴望拥有一个家的强烈欲望“家！真美！美极了！我不能相信这是我的”。爱碧对农场显示出了强烈的占有欲，她一遍遍地强调：“这是我的农场，这是我的家，这是我的厨房”。但是卡伯特并没有想要把农场留给任何人，在面对的伊本的阻扰和卡伯特顽固的想法，这时爱碧的欲望开始转化。卡伯特向她承诺，要是她能为卡伯特生下一个儿子，那么农场就由这个孩子来继承。虽然卡伯特天生就比别人强壮，但是爱碧和七十多岁的卡伯特是生不出孩子的，所以爱碧开始接近伊本，而伊本也深深的被爱碧所吸引，就这样，爱碧和丈夫的儿子、伊本和父亲的妻子，两个人不顾伦理道德结合了。爱碧如愿以偿生下了一个儿子，卡伯特为了庆祝自己老来得子，在家里宴请朋友邻居，并宣布新生的孩子将是农场的继承人。在这里，爱碧的欲望得以实现，但是这时的爱碧却没有那种欲望得到满足的欢乐。原因是伊本，她爱上了伊本。 此时的伊本，比任何时候都要痛恨这个女人，因为她利用了他。刚开始伊本
毕业实习指导书 一、毕业实习的目的 毕业实习是学生在修完教学计划所规定的全部理论课程和完成其它教学坏 节的基础上进行的综合性实习。它是培养学牛综合运用基本理论、基本方法和基本技能，理论联系实际，独立地发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。 毕业实习的目的在于使学生通过调查研究和亲身体验，了解企业经营管理工作，或者通过了解某个产品/服务市场的结构、特征、竞争状况等，理解企业经营管理的观念、理论和方法，并为毕业设计(论文)搜集基础资料，为完成毕业设计(论文)作好充分准备。 二、毕业实习的要求 1．认真学习实习企业在经营管理方面的经验，深刻领会所学专业理论的适用性。 2．全面把握某类企业经营管理状况、洞察企业经营管理的规律。 3．按毕业实习大纲规定的内容进行调查并为毕业设计(论文)搜集有关资料。 4．按照实习进程，记录自己的实习活动、整理收集到的资料、记录自己的实习心得等并整理成册。 5．按规定时间完成毕业实习任务，及时返校。 三、资料收集大纲 (一)工业企业 1．企业概况：股权结构、历史沿革、地理位置、组织结构与管理体制等。 2．生产运营概况：主要产品／服务、生产规模、生产能力、主要工艺流程、生产组织形式、质量管理、物资供应管理等。 3．人力资源管理概况：人员结构，薪酬制度、绩效管理、培训工作等。 4．研究开发概况：机构和人员、主要成果、激励机制等。 5．财务管理概况：采用的主要财务制度、企业资产管理、企业成本管理、预算管理等。 6．竞争环境：竞争者的数量与规模，主要竞争对手的产品状况(产品销量、品种、成本、价格和利润水平等)，主要竞争对手的市场占有率及其发展趋势，竞争对手的竞争策略和手段以及所处的竞争地位。 7．市场需求：企业主导产品市场需求的变化(历史与未来)及其原因，企业开展市场调查与预测的方法，顾客(用户)的类型、分布、购买行为，企业与顾客(用户)的关系。 8．企业的营销组合：(1)产品：质量与性能、包装、商标、名牌塑造、服务方式、新产品开发；(2)价格：定价的基本方法，新产品的定价方法；(3)销售渠道：有关的批发商与零售商，产品的运输方式；(4)促销：广告、人员推销、营业推广、公共关系等情况；(5)企业的营销策略。 9．企业主要生产经营和财务指标的分析与评价(可汇总列表，作深入分析与评价)：(1)总量指标的动态分析：产品产量／销量、销售收入、利润／利税；(2)效益／效率指标的动态分析：销售利润率、资本收益率、总资产报酬率、资产负债率、流动比率(或速动比率)等。 10．企业的发展和竞争战略及其实施情况、公司的主要优势和劣势，对公司进一步发展的建议。
《榆树下的欲望》读书笔记 作者：（美）尤金. 奥尼尔著，欧阳基译 出版社：湖南人民出版社 出版时间：1983年页数：258 阅读时间：2012年4月 初次接触《榆树下的欲望》这部著作，是在我们的美国文学课堂上。榆树下究竟有着什么样的欲望呢？难道隐藏着什么不可告人的秘密吗？抱着这种好奇与兴奋，认真地听龚老师给我们娓娓道来。了解过其剧情之后，却又感觉是那么的纠结...... 《榆树下的欲望》主要写农场主卡伯特为了农场所有权同儿子埃本和妻子爱碧之间发生的三角纠纷。前妻所生的埃本对继承农场抱有希望，76岁高龄的父亲又娶了年轻美貌的爱碧做第三任妻子。爱碧嫁给行将就木的老头，就是为了这份遗产，但是她跟年迈的卡伯特生不出孩子，继承权眼看要落空，于是引诱埃本同她发生关系，并生下了儿子。在利用、引诱埃本的过程中，她对埃本产生了真正的爱情。而埃本一直认为爱碧对他并无感情，只是为了生个继承人夺取农场。爱碧百般表白也不能证明自己的真心，于是忍痛杀死了亲生婴儿。她与埃本的隔阂消除了，但等待着他们的却是法律的制裁。 读尤金·奥尼尔的剧作，总是让我产生一种恐怖地震撼。在他的剧作中人与人之间的关系总是被人性的欲望、占有、贪婪、冷漠所替代，深深地投射着一种彻骨的冰冷。他那裹挟着古希腊悲剧幽魂的名作《悲悼》，把复仇主题置换成现代的弗洛伊德情结，塑造了“恋父情结”的莱维尼亚和“恋母情结”的奥林，在他们各自情欲的趋势下，终使孟南家族几乎全部死于相互之间的残杀，只留下莱维尼亚终老在如地狱一般的宅子中。欲望，就像一张大网，交织着人世间所有的爱恨情愁，悲剧和死亡也随之接踵而至。 《榆树下的欲望》是围绕着一个农庄继承权的争夺展开的。老凯伯特是一个坚如硬石且生命力旺盛的强势者，他在如石头一般的土地上建起了一个自己的农庄，但是这个农庄所付出的代价就是自己两任妻子的相继离世和三个儿子对他的仇恨。他暴戾而强悍、极具原始的生命力而占有欲超强，但是爱似乎在他的身体里少之又少。他拼命地奴役着他自己的儿子给他干活，他一而再地纠正着自己的新婚妻子爱碧对拥有农庄的感叹，他的生命似乎都是被欲念趋使，冰冷，如石头一般无情，纵使美丽的新婚妻子在侧，他也依旧警惕地把农庄所有权紧紧攥在手中。在他的笼罩下，欲望沉沉地压着这个家庭中所有人的，金钱撕碎了一个正常家庭中所有的温情脉脉，他们每一个人的行为因为钱而扭曲、变异、甚至形同陌生人。西蒙和彼得，还有伊本各个都冥思苦想着怎么才能把农庄据为己有，而伊本就是在这个农庄中最雄心勃勃的占有者。 但是，当另一个欲望的代表爱碧——老凯伯特的新婚妻子，步入农庄的那一刻起，伊本的生活就发生了变化。作为一个闯入者，爱碧的出现深深地威胁着伊本占有农场的计划，但是爱碧那充满诱惑的性感和魅力，又诱发了同样具有旺盛生命力的伊本的利比多，爱碧也同样被伊本那健硕的身体所吸引，于是在这个阴翳的榆树下，欲望在悄悄地发酵……。伊本的心理进行着激烈的冲突，一方面厌恶这个可能夺去自己农庄继承权的女人，强烈排斥她的存在；另一方面占有父亲的女人，对父亲进行报复，也是伊本对老凯伯特精神胜利的一部分。于是，在爱碧的挑逗和勾引下，在无法抗拒的爱碧的肉体之下，最终使伊本在爱碧性爱和母
《毕业论文（设计）》教学大纲 课程编码：1611104612 课程名称：毕业论文 周数/学分：12/12 适用专业：物理学 开课教研室：物理教育 一、毕业论文（设计）的性质与任务 1.毕业论文（设计）的性质：是本专业本科教学计划中的重要的实践教学环节，是落实该专业教育培养目标的重要组成部分。 2.毕业论文的任务：培养学生综合运用所学知识和技能、理论联系实际、独立分析、解决实际问题的能力，加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力；使学生得到从事本专业或相近专业科研、应用工作的基本训练。 二、基本要求 学生在阅读相关文献、进行专题讨论等方式的基础上，结合指导教师的意见或建议，写出开题报告，并初步确定毕业设计（论文）的基本结构框架；然后在指导教师的指导下，学生根据有关文献资料写出毕业设计（论文）的初稿。经指导教师的多次审阅，参考指导教师提出的修改意见或建议，学生逐步修改、完善毕业设计（论文）。指导教师每周指导每位学生至少2次，每次的时间不少于1小时。 三、选题要求 毕业论文（设计）课题必须经物理教育教研室集体讨论确定，经系主任审批通过，报教务处确认后下达任务书。课题可以由指导老师提出，也可以由学生提出。论文（设计）选题要求符合综合训练的基本要求，要与科研、实际相结合，难易程度要合适，工作量要考虑在12周内完成。要及时向学生公布毕业论文题目，实行师生“双向选择”。 四、撰写要求 学生在指导教师指导下，完成论文初稿交给指导教师审阅和修改；学生根据指导教师的修改意见或建议对论文进行校正和补充，再交指导教师修改。指导教师至少应修改8次。 1.格式要求：毕业论文（设计）正式文本包括以下内容：（1）封面；（2）目录；（3）中、
A Play in Three Parts by Eugene O'Neill (1888-1953) Characters EPHRAIM CABOT SIMEON PETER--his sons EBEN ABBIE PUTNAM Young Girl, Two Farm ers, The Fiddler, A Sheriff, and other folk from the neighboring farm s The action of the entire play takes place in, and immediately outside of, the Cabot farmhouse in New England, in the year 1850. The south end of the house faces front to a stone wall with a wooden gate at center opening on a country road. The house is in good condition but in need of paint. Its walls are a sickly grayish, the green of the shutters faded. Two enorm ous elms are on each side of the house. They bend their trailing branches down over the roof. They appear to protect and at the sam e tim e subdue. There is a sinister maternity in their aspect, a crushing, jealous absorption. They have developed from their intimate contact with the life of m an in the house an appalling humaneness. They brood oppressively over the house. They are like exhausted wom en resting their sagging breasts and hands and hair on its roof, and when it rains their tears trickle down monotonously and rot on the shingles. There is a path running from the gate around the right corner of the house to the front door. A narrow porch is on this side. The end wall facing us has two w indows in its upper story, two larger ones on the floor below. The two upper are those of the father's bedroom and that of the brothers. On the left, ground floor, is the kitchen--on the right, the parlor, the shades of which are always drawn down. 《榆树下的欲望》PART I SCENE ONE
《毕业论文》教学大纲 Graduation Dissertation 课程编码：27A20804 课程类别：集中实践课程学分：16.0 计划学时：16周课程属性：毕业论文 适用专业：生物技术 教学目的与任务 毕业论文是生物技术专业重要的实践教学环节，是对学生综合能力的检验，锻炼学生运用知识能力，分析问题能力，资料整理能力和创新能力。它对体现培养目标的要求，培养学生综合应用所学的知识和技能分析解决实际问题的独立工作能力，提高学生的综合素质，对保证学生能成为生物技术方向从事研究、开发、管理高素质人才有着十分重要的意义。 教学基本要求 1．明确毕业论文的目的和意义，努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量地完成任务书规定的学习任务。 2．尊重指导教师，虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查，定期向指导教师汇报毕业论文进度情况。3．独立完成毕业论文任务书规定的任务，充分发挥主动性和创造性，实事求是，不弄虚作假。不抄袭他人成果。 4．在指定的地点进行毕业论文，注意保持学习场所的整洁卫生。 5．毕业论文期间，请假需征得指导教师同意，否则，作旷课处理（旷课一天按6课时计）。请假超过毕业设计全过程1/3时间者、擅自离开学校或请假逾期累计旷课30课时以上者，取消答辩资格，成绩按不及格处理，跟随下一届重做毕业论文。 6．节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及有关规章制度。为确保安全，离开工作现场时必须及时切断电源、水源并关窗锁门。如发生事故，要追究责任。 7．毕业论文中的全部图、文，必须符合本专业统一的规范要求。 8．毕业设计（论文）结束时，学生应将毕业论文装订成册，连同其附件、毕业论文任务书等资料袋，送交指导教师审阅、归档。 教学内容、方式及过程安排 项目一：毕业论文选题建议周数：2 [教学目的与要求] 教师申报毕业论文题目，教学系审核，教师、学生双选，教学系汇总题目双选信息，报学院教务科，学院审核。审核通过后，完成毕业论文任务书。 [教学方式] 分散 [场所及条件要求] 具有基本的生物技术实验室，具有完成所选题目的整套实验设备与场地 [作业要求] 认真规范完成毕业论文任务书 [注意事项] 教师指导下完成，每个学生选择一个题目。 项目二：毕业论文开题建议周数：1
摘要《榆树下的欲望》描写的是一个为利益争夺而导致的家庭悲剧，在这场争夺中继母爱碧与儿子伊本产生了爱情。爱碧为了证明自己的真情将他们的儿子杀死了。奥尼尔希望他的爱情角色能克服自私，消除贪欲，唤醒精神的力量，超越现实的束缚。故事以爱碧与伊本甘愿共同赴死、正视死亡结束。他们的爱得以升华，人性得以净化，灵魂得以拯救。奥尼尔想通过其剧本告诉我们，唯有爱以及一切积极意义的情感方能将我们的精神救赎。 关键词：爱碧爱救赎 一 《榆树下的欲望》描写的是1850年新英格兰一座田庄上的家庭悲剧。作为一家之主的父亲凯勃特冷酷自私，他是对物质利益追求的集中代表，他的眼里只有田庄这份看得到的财产。他的前两任妻子被他逼迫为田庄辛勤劳作，终因过度劳累而早早离开人世。他在七十多岁竟又娶了三十多岁的第三任妻子――爱碧。凯勃特的三个儿子与他们的父亲一样，内心充满着占有田庄的强烈愿望。小儿子伊本甚至不惜利用计谋给他的两个哥哥每人300元，将他们的田庄份额买走，将两个哥哥逼走，从而使他自己争夺田庄的压力减小许多。之后，他又与继母爱碧，展开了争夺田庄的斗争，从而在这场斗争中上演了一幕丧失伦常却最终撞击心灵的悲剧。 麻木不仁、冷漠无情的不止是这个家庭，这个家庭所在的小镇亦是如此。在第三幕中的舞会上镇上人们的言行向我们展示了一幅人心冰凉的画面。舞会上，人们大声谈笑，挤眉弄眼，推推搡搡，有的还意味深长地向凯勃特点头。这样的举止足以说明他们都知道一个秘密，只是心照不宣而已。奥尼尔利用这些细节描写为读者所呈现的这幅画面中的人际关系状态图让人觉得窒息，农民所应具备的淳朴与良善荡然无存。小提琴师甚至还提议“让咱们为老色鬼戴绿帽子庆祝一番”，这是多么具有讽刺意义的一幅场景，人们醇良本性消失殆尽的本质被展露无遗。人们似乎一个个成了没有道德、丧失人性美好的驱壳。 这个场景所呈现的是一幅人性是多么漠然、邻里关系是多么畸形的悲凉画面。作为局部代表的一个小小的闭塞村庄已然如此，社会的整体就会是一座被畸形心理和畸形人际关系所充满的精神荒原，整个社会也如同一座坚不可摧的石头牢笼。在这个从外在到内在都被深深困住的牢笼里，人们努力追求物质的更大富足和超越他人，同时在心理上努力地嘲笑别人以满足自己的精神匮乏。 剧中人物被物质主义深刻侵蚀，精神惶惑不安且无所寄托，这些都是社会的精神荒芜在人物的生动展现。人们追求人性本真与幸福的心理机制被摧毁，使人格与内心的追求出现了扭曲和异化，使人们的精神追求沦陷在物质主义泥潭之中，无法自拔。生活在这里的人们遭受着多重的压抑，甚至包括无意识中的自我压抑，人们的精神乐园早已被挤压得不知影踪。 二 故事里的两位主人公爱碧与伊本就是生活在这样的环境里。爱碧作为伊本的继母，是心怀占有农庄的心理来到这个家庭里的，而伊本在此之前早已有了将农庄据为己有的盘算。还有一个残酷的事实是：农庄始终是被伊本的父亲、爱碧的丈夫牢牢控制在自己手里的。故事就围绕着争夺农庄展开了。 爱碧的出场描写是这样的：“身上有一种和伊本一样的骚动、野性和不顾一切的气质。”奥尼尔很传神地将她的性格特点进行外化式的描述，似乎可以预见之后她与伊本的结合，因为他们在精神气质上是契合的。爱碧与伊本在对农庄的争夺中、在这个缺乏爱与亲情的家庭里，果然逐渐爱上了彼此。 起初她与伊本的彼此吸引源于对肉欲的迷恋，但随着时间的推移，这种身体上的本能欲望逐渐升华为精神上的依恋。爱碧在生活中经历了许多艰辛，缺乏爱。而伊本一直对母亲无限怀念，他似乎可以在爱碧的身上将自己对母亲的依恋与怀念找到释放的出口。他们相爱了，
中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 毕业论文是学术论文的一种，是对学生运用所学专业理论知识，独立地分析研究和解决企业电子商务和网络营销管理实际问题能力的综合检验。其成绩是决定学生能否毕业并授予学士学位的主要依据之一。 2.设计思路： 毕业论文的撰写需立足于专业特点和企业实践，将电子商务的基本理论与具体的企业实践相结合，围绕着企业行业发展特点、内外部环境、网络营销推广策略等，对具体实际的电子商务系统规划、分析，设计，实施和运营管理等问题展开探索性研究和论述。通常需要包括题目、中英文摘要、正文、参考文献、致谢等内容。 二、课程目标 （1）使学生通过一定的社会实践，了解电子商务工作的实际，增加对企业、商业和咨询公司等的电子商务工作的感性认识； （2）通过收集本专业有关的文献资料和撰写毕业论文，了解电子商务领域的研究动态和理论发展前沿； （3）通过社会实践和毕业论文的撰写，加深理解有关专业课的基本概念和基本理论，巩固所学的专业知识； （4）通过毕业论文的撰写，锻炼学生的综合分析能力和写作能力；
（5）通过毕业论文答辩，培养和提高学生的综述能力、表达能力及解答问题的能力。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）选题需要符合电子商务专业的各项要求； （2）毕业论文项目齐全、概念清楚、语言流畅、文字精炼、内容正确、条理分明、结构严谨；标点符号清楚、准确；对方案的分析与论证，要观点鲜明、结论正确；对资料选用、数据测试、参数计算，应力求准确； （3）遵循论文的写作程序，从选题到定稿打印，每一步都要征求老师的意见，在指导老师同意认可后，方可进入下一步程序。 （4）毕业论文按学校有关要求按顺序装订。 四、教学进度 五、参考教材与主要参考书 1、选用教材： 无 2、主要参考书： 无
－１７０－ 《榆树下的欲望》创作背后 赵华 （哈尔滨师范大学英语系，黑龙江哈尔滨１５００００） 尤金?奥尼尔是美国最杰出的戏剧家。在 他漫长的艺术生涯中，他起到了国家档案保管人、社会评论家和道德导师的作用。他的作品反映了第一次和第二次世界大战期间的美国社会，但作为代表人类良心的诗人，奥尼尔对每个时代的人都具有启示。 在他第一部真正的美国历史剧《榆树下的 欲望》中，奥尼尔在新英格兰家族—— —卡伯特家族身上，展示了物质上的富裕的清教主义那种生活上的刻苦所造成的灾难性后果。奥尼尔经 常不断重写这“现代的浮士德戏剧” ，这是他在１９２７年就具有的一个剧作构想，描写出卖自己的灵魂，换取物质上的富裕的美国人。他说：“我们想方设法占有灵魂以外的东西，虚掷了灵魂。”贪婪本身并非美国的一种现象；只有在清教徒的狂热分子出于精神上的原因为之辩护 时，它才成为美国的一种现象了。 而正是根深蒂固的清教徒思想、对古希腊戏剧和神话的着迷和尼采的悲剧艺术观给奥尼尔的创作施加了影响。 戏剧开始时，七十五岁的父亲，伊弗雷姆?卡伯特，两个妻子都已去世，正热烈追求三十五岁分阿比?普特南，想娶她为第三个太太。伊弗雷姆身材又高又瘦。“他的脸容生硬，象石头凿成的，可是也有一项弱点，对本身有限的精力还 有一种微不足道的自豪。”他“眼睛十分近视” ，这个特征在后面用来象征他是睁眼瞎，看不出阿比背着他和他小儿子埃本偷情。埃本二十五 岁，是伊弗雷姆和第二个妻子生的儿子。 埃本脸蛋俊秀。他长着黑发、黑胡子。“他那双大胆的黑眼睛令人想起被生擒活捉的野兽的眼睛。天天都如坐囚笼，他在里面感到深入囹圄，但内心未被征服。他身上有一股受到强烈抑制的活力。”他是父母双方的结晶，既秉承母亲的那种敏感、对美的希冀和对爱的渴望，也继承了父亲那份残忍、贪婪和好色。他两个哥哥西米恩和彼得是 第一个妻子所生的，他们比埃本胖些， “长相格外鲁钝、丑陋，为人也比较精明，比较实际”。 卡伯特一家人生活中最强大的势力就是清教徒思想。这布景不仅仅是一个农场；这地貌特指清教徒的新英格兰。奥尼尔在这部戏里展示了清教徒思想破坏精神，毁灭生命，以此抨击清教徒思想。奥尼尔通过他的爱尔兰天主教的传统，吸收了一点腐败的清教徒思想，在北美佬的新英格兰环境里又亲眼看到了种种不同的现 象，所以能够根据亲身经历描写其影响。在 《榆树下的欲望》中，奥尼尔刻画了一群物质上满足、但道德上放荡的清教徒的形象。卡伯特一家充满着强烈的着魔似的贪婪和肉欲正是使这些清教徒道德沦丧并最终导致他们垮台的罪恶。 伊弗雷姆对残酷无情的上帝倍加赞美，自己反而受了害。他受到清教徒那套教养的制约。他的感情早就给粉碎了，他对别人的需要无法 作出反应，也无法表达自己的需要。剧中每一个角色都是他自己的遗传和环境的受害者，这一点说明了该剧中最显著的自然主义成分。三个儿子个个显示了父母的性格特征。到头来埃本毁于反映在他父亲身上的自大、肉欲和贪婪上面，同样也毁于他母亲留给他的特征－－对爱情的温柔的需要上面。阿比象埃本那样，也被写成为她的生活环境所困陷。这部戏的另一个自然主义成分是从家庭情境中演化出来的剧情：不同的家庭成员各自反对一种抑制他们的清教徒生活方式－－第一部分中，两个哥哥反对自己的环境，第二部分中，一对情人反对一无生气的道德禁令。还有一种自然主义色彩，就是对白的语言。奥尼尔想方设法忠实照搬十九世纪新英格兰北美佬的那种做作、简短的说话方式。他们的语言索然乏味，平淡无奇；他们的思想模式讲求实际，毫无想象力，反映出感情受到节制的本性。 剧的第二部分充分体现了奥尼尔对古希腊戏剧和神话的着迷。在勾搭成奸一场戏里，他运用了恋母情结的动机，在这场戏里，埃本摆脱不了对母亲形象的强烈欲望。奥尼尔在本剧的最初札记中，把恋母情结的冲动写得更加露骨。“阿比摆出一副非常富有母性的姿态，这不是装出来，而是真正相信自己就是他母亲。她不断亲吻他，弄得他糊里糊涂，搞不清她的和自己的身份。”埃本“感到通过她，他重新找到了母亲”。他在这场戏里的动机符合古希腊悲剧中的主导思想，即有冤必伸，血债必报。 第二部分第一场中显然带有菲德拉神话的色彩，在这场戏中，埃本拒绝了阿比的求爱，她出于报复之心，竟向伊弗雷姆告状，反咬一口。菲德拉嫁给忒修斯之后，竟爱上了英俊而纯洁的继子希波吕托斯。遭到他拒绝后，她反诬他强奸她。忒修斯祈求他父亲海神波塞冬惩罚他儿子，海神就吓唬这年轻人的马，马受了惊把他顺着海岸拖，送了他的命。在最后一幕中，阿比有几分象杀害儿女的美狄亚，但这种类似仅限于杀婴一事。美狄亚的动机是惩罚贾森，因为他抛弃她去爱上克瑞翁的女儿；而阿比此举是为了讨好情人，并不是惩罚。 奥尼尔跟古希腊人一样，把人看成悲剧人物，他的垮台不仅是外部力量造成的，而且也是自己的悲剧性缺陷、荒诞的本身的一种弱点所造成的。如果人仅仅遭到外界力量的摧残，那他只不过是个受害的傀儡而已。另一方面，光是随心所欲并不足以把人拔高到神人的高度；他的命运也得受一种外部因素的支配。自然主义用遗传和环境来代替通过众神来显示命运的古希腊思想。而奥尼尔在《榆树下的欲望》中，恰恰是在作为悲剧形象的人物方面超越了自然主义的范围。从这戏一开头到勾搭成奸那场戏，阿比和埃本都能被看作自然主义的人物；而此后，他们 就逐步演变，剧终时竟成为悲剧形象，有意识地选择并走上自我毁灭的道路。 尼采对奥尼尔起了强有力的影响，他和这位哲学家同样认为人的身上同时存在着阿波罗的力量和狄俄尼索斯的力量。这种看法后来又出现在弗洛伊德对人类精神的概念里。人有两面性，每一面都力争支配他。一面，以希腊神阿 波罗，太阳神为化身，体现人的理性：逻辑性、 条理性、纪律性———这是奥尼尔赋予他笔下的实利主义商人的美德。在规定行为准则的法律中，在道德准则中，在强调遵纪守法中，社会带有阿波罗神的品性。狄俄尼索斯是酒神，多产之神，表示人的无礼性和富有感情的天性，创作力，思想无拘无束、行为放荡不羁的冲动，即尼采所谓的“黑暗的、令人痛苦的暗流”。奥尼尔把这些特征赋予他的理想主义的诗人，反对社会叛逆们。 尼采认为当阿波罗精神战胜人的狄俄尼 索斯精神时，悲剧就产生了。 一个明显的例子就是伊弗雷姆，他完全是阿波罗精神的体现，虽然在第二部分中，他受了阿比令人心软的影响，一时隐隐出现了感情勃发。感情丰富的阿比几乎完全是狄俄尼索斯精神的体现，虽然当她计划霸占农场时，理智占了上风。剧中这些人物所代表的一股股本能要求之间的斗争，在某些方面，都同埃本有关。正如他哥哥彼得所说，他跟爸 “活象一个人” ，他一定要把农场弄到手的决心、同哥哥们争夺农场所有权的推理和最初对以色 相迷人的阿比的抗拒，都体现了阿波罗精神。 等到在客厅一场戏中，他的抗拒终于破产时，他继承他母亲的那份狄俄尼索斯精神就脱缰而出。一旦完全不受约束，他那股新发现的热情也就压倒了他。在剧中最后一场，这股感情变化为最高形式的爱情。 该剧的剧名还可作另一种解释。榆树在全剧中代表着一种强大的超自然力量。亡母的幽灵渗透在树间。伊弗雷姆感到“榆树上掉下”几滴无形的露珠。卡伯特一家人的欲望分明只有在“榆树下”才能实现。最后一场戏里多次提到上帝，而卡伯特家个个都重新顺从上帝，这表明他们渴望的正是上帝。奥尼尔有一首最喜爱的诗是弗朗西斯?汤普森写的《天堂猎狗》，读者只要想起这首诗的诗句，就能理解剧中最后一场戏的内在含义了。诗句为“从白天到黑夜，从黑 夜到白天，我都在逃避他 （上帝）”。这里展示的是奥尼尔普遍应用的拯救循环：诱惑（犯罪）、背叛（通常是被母亲这个人物背叛，或是背叛母亲）、复仇、惩罚、受苦（死亡）、赎罪。 参考文献 ［１］尤金?奥尼尔剧作集．３卷［Ｍ］．纽约：蓝登书屋，１９５１． ［２］弗洛伊德，弗吉尼亚．尤金?奥尼尔在工作［Ｍ］．纽约：哈佛大学出版社，１９８１． 摘要：《榆树下的欲望》是美国戏剧家尤金?奥尼尔的代表作之一。这部备受争议的作品充分体现了作者身上根深蒂固的清教徒思想和古希腊 戏剧神话及尼采的悲剧艺术观对他创作的影响。 关键词：《榆树下的欲望》；尤金?奥尼尔；清教徒思想；古希腊戏剧神话；尼采文化教育
《毕业设计》课程教学大纲 编号：41013050 英文名称：design of graduation 适用专业：机械设计制造及其自动化 责任教学单位：工艺教研室 总学时：320 学分：16 考核形式：考试 实践地点：校内外 修读方式：必修 教学目的： 毕业设计是高等院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行科学教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段。通过毕业设计，巩固和扩大学生在校期间所学的基础知识与专业知识，培养学生树立正确的设计思想，掌握机械工艺及装备设计方法；培养学生勇于实践，勇于探索和创新精神。 基本要求： 1.学会综合运用多学科的基本理论，知识与技能，分析和解决工程问题，通过设计，调研与实践，使理论知识深化，知识领域拓宽。 2.学会依据课题给定的技术要求，进行调研，资料收集、整理和正确的使用工具书，培养学生掌握工程设计的步骤、方法，提高工程图纸的绘制（尤其是计算机绘图）、工程计算、技术文件编写等能力。培养学生掌握实验，测试，调试等科学研究的基本方法，提高学生分析与解决工程实践问题的能力，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，树立正确的工程意识和经济意识。 主要教学内容及要求： 一、毕业设计（论文）的选题 1．毕业设计（论文）选题的原则要根据培养计划中所制定的培养目标要求，以能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。 2．应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。可根据现代机械设计制造及其自动化专业学生的特点选择题目，三年内的设计题目不得重复；供学生选择的题目数应大于参与设计的学生数（>10%）。 3．鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。 4．所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，设计难度和工作量要适当，以便学生在规定时间内完成。 5．鼓励学生一人一个题目，如题目工作量过大，可多人同作一个题目，必须明确每名学生应独立完成的任务，给出具体的子题目，保证不同学生之间相近内容工作量<30%，防止设计内容雷同或抄袭。 6．本专业毕业设计（论文）选题可包含以下几个方面： ·机械加工工艺与装备设计 ·机械制造中的过程优化 ·管理技术及软件设计 ·机械制造中的试验类题目
毕业设计（论文）》课程教学大纲 课程名称：毕业设计（论文）课程代码：INDE2020 英文名称：Graduation Design （Thesis） 课程性质：专业必修课程学分/学时：8 学分/14 周 开课学期：第8 学期 适用专业：工业工程 先修课程：本专业必修课程和必要选修课程 后续课程：无 开课单位：机电工程学院课程负责人：杨宏兵 大纲执笔人：杨宏兵大纲审核人：王传洋 一、课程教学目的 通过完成毕业设计的各阶段训练，提高学生的思想品德，培养优良的工作态度和工作作风，并着重训练学生综合应用所学的基本理论、基本知识和基本技能的能力，及分析与解决实际问题的能力；使学生在接受工业工程师的基本训练中，进一步深化理论知识，提高工程实践技能的水平及独立工作能力。二、课程教学基本要求 1、选题 毕业设计题目可以是工程设计类型 ; 也可以是理论研究型，要求学生能独立地、综合地得到工程设计的训练和提高综合解决问题的能力，提倡与导师的科技攻关课题相结合或与生产实际题目相结合。毕业设计全过程应包括资料收集、方案设计、技术设计、分析计算、绘图和撰写论文。题目广度适中，难易恰当，份量合适，过程完整，要根据学生的学习情况，因材施教，使每个学生的设计（论文）经过努力能够完成，使其在原有的水平和能力方面有较大的提高，并注重学生创新能力的培养。 毕业设计（论文）题目选题原则上应在第七学期期末以前公布，由学生自由选题。学生应独立完成设计（论文）任务，原则上一人一题，同类型题目的侧重点应有所不同。 选题大致可分为工程设计类、理论研究类、软件工程类等，主要范围参考如下： （1）工作研究与效率 1）运用方法研究对工厂生产系统的改进与设计； 2）运用方法研究提高企业生产效率的设计；利
E.奥尼乐(Eugene O'neill)的剧作。3幕悲剧，1924年首演。写农场主卡伯特为了农场所有权同儿子埃本和妻子爱碧之间发生的三角纠纷。前妻所生的埃本对继承农场抱有希望，76岁高龄的父亲又娶了年轻美貌的爱碧做第三任妻子。爱碧嫁给行将就木的老头，就是为了这份遗产，但是她跟年迈的卡伯特生不出孩子，继承权眼看要落空，于是引诱埃本同她发生关系，并生下了儿子。在利用、引诱埃本的过程中，她对埃本产生了真正的爱情。而埃本一直认为爱碧对他并无感情，只是为了生个继承人夺取农场。爱碧百般表白也不能证明自己的真心，于是忍痛杀死了亲生婴儿。她与埃本的隔阂消除了，但等待着他们的却是法律的制裁。 发生在这个家庭中的悲剧向人们揭示出，在金钱占统治地位的社会里，人的自然的情感与本性是如何被压抑与扭曲的，对财产的欲望使父子、母子、夫妻与兄弟之间尔虞我诈，虎视眈眈，一个个贪婪、狡诈、邪恶、虚伪。作者也写了人性中美好的一面，当爱情的火花迸发而出，冲破对金钱的占有欲时，他们会变得真诚、善良，为了得到一份真情而奋不顾身地追求。但是这种追求所表现出的疯狂依然造成了毁灭，这正是悲剧性所在。 Eugene O'Neill(1888-1953)尤金·奥尼尔是美国著名剧作家，他曾经在1936年凭借代表作《天边外》获诺贝尔文学奖，他的获奖理由是：“由于他剧作中所表现的力量、热忱与深挚的感情——它们完全符合悲剧的原始概念” 奥尼尔是位多产作家，一生创作独幕剧21部，多幕剧28部。其中优秀剧作有：《东航卡迪夫》（1914）、《加勒比斯之月》（1917）、《天边外》（1918）、《安娜·克利斯蒂》（1920）、《琼斯皇帝》（1920)、《毛猿》（1921）、《榆树下的欲望》（1924）、《奇异的插曲》（1927）、《啊、荒野》（1923）、《无穷的岁月》（1933）、《送冰人来了》（1939）等。奥尼尔生前三次获普利策奖。作家自认为并得到公认的最好作品是《长夜漫漫路迢迢》。这部带有自传性的剧作，按作家生前声明，在他死后的1956年首次在瑞典上演，并又一次获得普利策奖。
《社会工作专业毕业论文》课程教学大纲 课程编号：1104910002 课程名称：社会工作专业毕业论文 英文名称：Graduation thesis 设计周数：14 学分：14 一、目的和意义 毕业论文是本科教学过程中重要的、综合性的实践教学环节，目的是培养学生融会贯通、综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能独立地去分析、探索和解决实际问题的能力，同时培养学生树立严谨求实、刻苦钻研、勇于创新的科学精神；培养学生善于沟通、乐于合作、勇于奉献的团队精神，以及培养学生关心国计民生、关注社会发展和关切人类精神家园的人文素养。 二、选题原则 1、能与我国社会工作事业发展的实际相结合，能充分调动学生的积极性； 2、符合专业培养目标，达到教学基本要求，使学生得到比较全面的训练； 3、有利于综合应用所学知识，有利于综合能力培养； 4、鼓励不同专业相互交叉、相互渗透； 5、有一定的深度与宽度，使学生在规定的时间内工作量饱满，经过努力能按时完成任务； 6、原则上一生一题； 7、鼓励学生有所创新。 三、类型及基本要求 1、毕业论文类型：社会问题与应用研究类、社会调查与报告类、基础理论研究类等 2、毕业论文基本要求：社会问题与应用研究类、社会调查与报告类要求学生能够融会 贯通、综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能独立地去分析、探索和解决实际的社会问题。要求学生在文献研读和社会调查研究的基础上，对一定的社会现象和社会问题提出独立的分析和判断，并提出具有一定创新性的解决思路和对策。基础理论研究类，要求学生能够深入社会工作等领域，在研读文献的基础上，能够对一定的理论问题进行分析和思考，提出独立的见解。 四、任务及深度要求 毕业论文的任务包括： 1、撰写文献综述：针对选题就国内外在本专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析。文献应包括中外文文献。文献综述字数不少于2000字，参考文献不少于10篇。 2、专业外文文献翻译：翻译专业外文文献1～2篇，翻译成中文后至少在2000字以上。 3、根据选题情况，进行必要的社会调查。
外贸英语081 张迪0807023027 《榆树下的欲望》和《雷雨》的比较分析 我对这两部剧中的两位女主人公的人物形象、个性、以及她们的爱与恨的交织的一系列的场景、事件都历历在目，对奥尼尔和曹禺的这两部作品真的发自心底的喜欢和对其构思与戏剧的舞台效果所震撼和钦佩。老实讲，这学期的戏剧选修课我对这个部分老师的讲述和简要的分析听得是最认真的，因为确实由衷的有种莫名的情有独钟。因此，在这课即将接近尾声之际我想以本人目前的鉴赏和评价能力与水平对其做一个简单的对比赏析，内容只是我个人的价值观的体现，有与他人价值观相悖的地方还请谅解。 我对比的主要对象是两主要女主角《榆树下的欲望》之艾比和《雷雨》之繁漪；我的关键词有以下几个：爱情，财产，欲望和自由；我的主要论点是：到底艾比对伊本的爱与繁漪对周萍的爱谁的更深更彻底呢？我的结论是：据我个人的分析和判断，艾比的爱比繁漪的爱来得更猛烈更疯狂。 艾比和繁漪的背景和性格特点分析比较与简评 剧中艾比出场时是三十五岁，出生于社会底层且非常贫寒，她是孤儿，一生受尽屈辱和磨难，前任丈夫是酒鬼，丈夫死后嫁给了这个七十六岁的农场主科伯特，原本是为了财产的继承而勾引伊本(农场主的儿子)与其剩下男孩，却不知真的爱上了他。艾比一直与欲望相互联系在一起，她的形象与性格都是与欲望的改变而在做微妙的变化的，她聪明伶俐，敢爱敢恨，可以蔑视世俗礼法的束缚，为了自己的欲望她不断的努力拼搏、从不放弃。 曹禺对繁漪的形象应该说非常的喜爱，繁漪是曹禺笔下资产阶级女性形象系列的第一个典型形象，认为“她是一个最雷雨的性格”，他发现了繁漪的灵魂世界。当我们在《雷雨》中看到繁漪时，她已生活在周朴园这个“黑暗王国”里18年了。作为名门之女，她被周朴园这个魔鬼续娶为妻，二人无论在年龄上还是在思想上都存在着巨大的差距，在物质上他可以得到一切用来满足女人虚荣心的东西，比如珠宝，比如华裳，可是在精神方面，她却空虚---非但得不到属于自己的爱情，反而还要被周朴园盛气凌人的“你应该”以及他强加给她的与外界交流的限制所束缚。在这样的世界里，她尝够了并体验到了“周家的空气充满了罪恶”，她甚至绝望了并准备安静地等死，可是，繁漪毕竟是繁漪，她是具有新时
《毕业实习》课程教学大纲 课程编号:20312105 总学时数:2周 总学分数:2 课程性质:必修课 适用专业:工程力学 一、课程的任务和基本要求: 实习目的:通过毕业实习, 进一步加强学生所学的理论知识与实践的结合, 了解社会的需求和发展, 提高学生的理论应用水平和解决实践问题的能力; 同时使学生明了毕业设计或论文所要达到的效果和要求, 为做好毕业论文(设计做准备, 确保毕业设计或论文的完成, 为即将走出社会打好基础。 基本要求 :学生应了解和熟悉毕业论文(设计阶段的各环节,查阅相关的文献,熟悉所 使用的实验设备,了解毕业论文(设计涉及的工程背景等,具体针对不同的毕业论文( 设计内容进行实习。 二、基本内容和要求: 根据本人分配到的论文课题或毕业设计的具体要求和设计任务, 选定毕业实习的具体单位及项目(项目具有一定的应用面和发展前景 ,在实习时,要针对毕业设计或论文课题查 阅相关资料,在实习过程中努力完成指导教师下达的实习任务(详见毕业实习任务书,完全熟悉课题相关实践项目的具体内容、技术原理和应用情况并做好实习日记, 通过实习能达到分析、设计和确定毕业论文或设计课题的主要框架体系。
三、实践环节和要求: (一实习方式 由相应的课题组统一安排,完成调研、资料检索等实习任务。 (二实习场所的选择 根据本人分配到的毕业设计或论文课题的具体要求和设计任务选择选定毕业实习的具体单位及项目(项目具有一定的应用面和发展前景 ,或利用图书馆等场所进行资料检索。(三实习日记 实习日记应详细记录当天的实习情况, 也是学生知识积累的一种方式, 它是考核学生实习成绩的一个重要依据。学生根据实习大纲的基本要求, 每天认真记录当天的实习情况, 具体应做到: 1. 日记中应详细记录当天的实习内容、心得体会以及对一些问题的讨论与看法; 2. 根据每天的实习情况,认真做好各种资料的积累、整理工作,包括听讲座、情况介绍的笔记、有关资料等。 3. 日记应做到字迹端正、语句通顺,简单明了。 (二实习报告 整个实习结束后, 学生应根据毕业实习大纲的基本要求, 对实习全过程进行认真地总结 回顾,并写出完整的书面报告,实习报告的主要内容应包括: 1.实习概况 包括实习时间、地点、实习单位、参观学习的工程或单位的基本情况。