Design feature of human language
1.arbitrariness(任意性) :the relation between the form of linguistic sign
and the meaning of the sign is conventional
2.duality(二元性)
3.productivity(创造性)
4.displacement（移位性）
5.cultural transmission（文化传递性）
(Noam Chomsky)Innateness hypothesis(天赋假说)：language is a genetic endowment/human are born with language
(M.A.K Halliday)generic accomplishment(后天获得说)：language is acquired after the birth of a person
Focus of linguistic study
Modern linguistics is contributable to Saussure.he makes distinction which have later become central to discussions of linguistics .Besides, several other distinctions also determine the focus of linguistics study. https://www.doczj.com/doc/ad10545467.html,ngue and parole(语言和言语)
These are pair of concepts put forward by Saussure for the interpretation and investigation of language as a closed system. langue is believed to be an abstract linguistic system shared by all the members of a speech community(语言社区). Parole means the spoken word , is the actual realization（真实的表征）of language as it is being used.
https://www.doczj.com/doc/ad10545467.html,petence and performance(语言能力和语言表现)
Noam Chomsky postulated the dichotomy between general linguistic ability and individual language use.
3.Synchronic and diachronic linguistics(共时和历时)
4.descriptive and prescriptive linguistics (描写和规定) Interdisciplinary study
1.applied linguistics(应用语言学)
2.sociolinguistics(社会语言学)
3.psycholinguistics(心理语言学)
4.congnitive linguistics(认知语言学)
5.neurolinguistics（神经语言学）:it is composed of two areas of study：the relationship between language and the brain on the one hand ,and language disorders
https://www.doczj.com/doc/ad10545467.html,putational linguistics（计算机语言学）The definition of phonetics
the phonetics studies how the speech sounds are produced transmitted and perceived, on the basis of that, phonetics is also concerned with how the speech sounds are classified and described .
voicing (嗓音)and nasality（鼻音）are the two basic phonetic features describing speech sounds.
Classifications of speech sounds
Traditionally, the sounds of all language fall into two broad classes: consonants and vowels. consonants are sounds produced blocking air in its passage in some form or another form the lungs through the vocal tract . vowels are sounds are in which there is no obstruction to the flow of air stream as it passes from the lungs to the lips .
Place of articulation(发音位置)means where in the vocal tract the airflow restriction occurs
Manner of articulation（发音方式）means how in the vocal tract the airflow restriction occurs
Monophthongs(单元音) are pronounced without any noticeable change in vowel quality from beginning to the end.
Diphthong (双元音)is usually considered as a sequence of two vowels, with one vowel gliding to the other.
1)The three branches of phonetics are articulatory phonetics , auditory
phonetics and acoustics phonetics
2)The phonetic feature of [k] is voiceless velar stop.
3)Consonant sounds can be either voiced or voiceless while all vowel
sounds are voiced.
4)V owels can be classified by tongue position ,lip shape ,and sound
duration.
A phone (音)is the smallest identifiable speech sound found in a stream of speech. The speech sounds we produce and hear in the process of linguistic communication are all phones.
A phoneme(音系) is a phonological speech sound with distinctive features .it is not a particular sound ,but an idealized sound represented by a certain phonetic context.
Suprasegmental feature (起音段特征)
the study of phonological features beyond the individual sound segment in an utterance ,such as the syllable(音节), the stress(重音)，the pitch(音
高) ,the tone(音调), the intonation(语调) ,is known as Suprasegmental feature.
Morpheme（词素）：the smallest meaning-bearing unit of language Derivational morphology(派生词法)：is a branch of morphology ,dealing with the process of lexical innovation—the adding of affixes to the root or the compounding of two or more roots together so that a derivative or a new word is born.
Shortenings (缩略词)：1.acronym(首字母缩略词) 2.initialisms (首字母缩略词) 3.blends(融合词)
Inflectional morphology（屈折词缀系）is the other branch of morphology which is to do with the process of grammatical adaptation . Allomorph(同质异形体) is used to examine the pronunciation of the most productive inflectional suffixes.
必考题：for our purpose of discussion ,we can initially distinguish three types of meaning :linguistics meaning ,social meaning ,affective meaning .linguistic meaning consist of both sense and reference .social meaning is what we rely on when we identify certain social characteristics of speakers and situation from the character of the language used .affective meaning is the emotional connotation that is attach to words and sentence.
Reference refers to the relationship between words and the things ,action ,events ,and qualities they stand for.
（简答题）：Antonym(反义词)：the word antonym derives from the Greek root anti- and denotes opposition in meaning .words that are opposition in meaning are often called antonym, the basic property of antonym is that they share all but one semantic feature .
Gradable pairs of antonym (等级反义词)
Nongradable /complementary pairs of antonym (非等级反义词) Converseness （relational opposites）（反向反义词）
语言学纲要》练习题参考答案 导言部分 （一）名词解释 1 ?语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。 2 ?语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展 及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。分理论语言学和应用语言 学两个领域。 3 ?语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学 而研究语言的。我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。 4?小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。5?理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。 （二）填空 1 ?古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2?文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。 3 ?文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。 4 ?研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。 5 ?运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。 第一章语言的社会功能
一、名词解释 1. 语言的两个有限 任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有 限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。语言的这两个有限性是区 别言语活动的基本特征。 2. 言语活动的两个无限 言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位一- 句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。 3. 大脑左右半球分工 人类大脑左右半球分工不同，左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。 4. 非语言交际工具或副语言交际工具 人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。我们这些非语言的交际工具称为副语言交际工具。副语言交际工具的使用范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些 不足。 5. 辅助性交际工具 指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具。这些交际工具若离开语言 就不能独立存在。其特点是：都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄。
下定义： 1.IMMEDIATE CONSTITUENT ANALYSIS or IC analysis (直接成分分析法) the analysis of a sentence in terms of its immediate constituents---word groups (phrases), which are in turn analyzed into the immediate constituents of their own, and the process goes on until the ultimate constituents are reached.Direct from the external form of syntactic structure, analyze the direct component of the sentence. 2. Endocentric Constructions (向心结构) ENDOCENTRIC construction is one whose distribution is functionally equivalent to that of one or more of its constituents, i.e., a word or a group of words, which serves as a definable CENTRE or HEAD. 3.Exocentric Constructions (离心结构) EXOCENTRIC construction refers to a group of syntactically related words where none of the words is funct ionally equivalent to the group as a whole, that is, there is no definable “Centre” or “Head” inside the group, usually including：the basic sentence ；the prepositional phrase the predicate (verb + object) construction the connective (be + complement) construction 4.Relations of Position（位置关系） Positional relation, or WORD ORDER, refers to the sequential arrangement of words in a language. https://www.doczj.com/doc/ad10545467.html,positionality组合原则--- a principle for sentence analysis, in which the meaning of a sentence depends on the meanings of the constituent words and the way they are combined. 6.Performatives(施为句): Utterances which are used to perform acts, do not describe or report anything at all; the uttering of the sentence is the doing of an action; they cannot be said to be true or false. https://www.doczj.com/doc/ad10545467.html,ngue（语言）--refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community. 8.Parole --refers to the realization of language in actual use, or the actual or actualized language. https://www.doczj.com/doc/ad10545467.html,petence: a language user?s underlying knowled ge about the system of rules. 10. Performance: the actual use of language in concrete situations. 11.Morpheme---- is the smallest unit of language in terms of relationship between sounding and meaning, a unit that cannot be further divided into smaller units without destroying or drastically altering the meaning, whether it is lexical or grammatical. 12.Bound morphemes--Morphemes which can not occur alone and must appear with at least one other morpheme. 13.Variable words(可变化词) --- they may have inflective changes. That is, the same word may
中国语言学史期末复习资料 一、名词解释 1、雅学：《尔雅》首创按意义分类编排的体例和多种释词方法，对后代词书、类书的 发展产生了很大的影响，后人模仿《尔雅》创作了一系列以“雅”为书名的词书， 如《小尔雅》、《广雅》、《通雅》等，而研究雅书又成为一门学问，被称为“雅学”’。 2、小学：“小学”这个名词最初跟学校有关系的，《大戴礼记》云：“及太子少长，知 妃色，则入于小学。小学者所学之官也”；汉代小学指童蒙识字课，也即语言文字 方面的学问；隋唐时代小学概念扩大；唐代以后“小学”成为文字学、音韵学、训 诂学的总称。 3、《切韵》：隋代陆法言所著，是韵书中影响最大的一部，按四声分卷，共五卷；平 生分上下两卷，上、去、入各一卷，共分韵部193部，记音简略，先释义，后记音。 在汉语音韵学当中，《切韵》被看作是整个语音史的中枢，又是研究历代语音系统 和现代各方言因素的首要研究系统。 4、《广韵》：全名《大宋重修广韵》，陈彭年等奉赦编撰，这是目前保留下来最早的， 最完整的韵书，根据前代《切韵》、《唐韵》等韵书修订而成，共分为五卷（平声分 上下两卷，上、去、入各一卷）分206韵。 5、《干禄字书》：是唐中的一部正字书，作者颜元孙。干禄，求禄位，学好写字就能 求得禄位，是科举时代的字体标准。 6、《说文解字》：由东汉经学家、文字学家许慎所著，简称《说文》，根据文字的形体， 创立540个部首。系统阐述汉字的造字规律，是中国第一部即后代所说的字典。 7、因声求义：是传统的训诂方法之一，是指通过对汉字声音线索的分析来探求字义。 8、字书：字数是研究字形和根据字形以考证音义的书，包括（1）学童识字课本，如 《急就篇》等；（2）解释汉字形体、读音和意义的书，如（汉）许慎的《说文解字》，（梁）顾野王的《玉篇》，（宋）司马光等的《类篇》，（清）《康熙字典》等。（3） 刊正字书的书，如（唐）颜元孙的《干禄字书》，（宋）张有的《复古编》等。 9、秦代三书：李斯《仓颉篇》、赵高《爰历篇》、胡母敬的《博学篇》在历史上被称为 秦代三书。“秦代三书”的社会作用有两个：一是规范了文字书写形体，二是成就 了一部权威的蒙学知识教材。 10语文学：是文字或书面语言的研究，特别注重在文献资料的考证和文字的训诂，这种研究比较零碎和缺乏系统性。 11 语言学：研究对象是语言本身（口语与书面语），研究的结果可以得出科学的、系统 的、全面的语言理论。 12 声调：普通话中有四个声调，通常叫四声即阴平、阳平、上声、去声。 13反切：古代的一种记音方法，用两个字拼出另一个字的读音，取上字之声母，用下字之韵母及声调，拼出被切字的读音。 14 《中原音韵》：元.周德清著，他认为“言语一科，欲作乐府，必正名语，欲正名语 必思中原之音。”根据元朝的北曲用韵，把韵部分析归纳为19韵部。 15 《玉篇》：南朝梁.顾野王撰，是中国古代一部按汉字形体，分部编排的字书，是我 国第一部按部首分门别类的汉字字典。 16 大小徐：指徐铉、徐渭兄弟二人，两人俱精通文字，对说文有着重要的研究，号“大 小徐”。 17 籀文：古汉字中一种书体的名称，西周末和春秋初的文字，字体与秦篆相近，又称 “大篆”、“籀书”。 18 古文：指战国时期盛行于六国的文字。
语言学模拟题（干明版） 一、填空题 1.语言是人类社会的（最重要的交际工具），而且也是思维的（最有效的工具）。 2.语言符号具有（任意性）和（线条性）特点。 3.语言的底层是一套（音位），上层是符号和符号的（序列），可以分为若干级，第一级是（语素），第二级是（词）， 第三级是由词构成的句子。 4.语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（组合关系） 和（聚合关系）。 5.（组合）关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系，（聚合）关系是指在线性序列的同一位置上不同结 构单位的替换规则。 6.从物理属性角度看，语音具有（音高）、（音重）、（音长）、（音质）四个要素，汉语的声调，就是由于（音高）的 变化形成的。 7.人类发音器官分（动力）、（发音体）、（共鸣器）三大部分，（共鸣器）部分主要作用是调节气流，许多不同的音 素，就是这一部分的变化形成的。 8.音素可分（元音）和（辅音）两大类，其区别的根本点是发音时气流在口腔中是否（受阻碍）。 9.元音的音质是由（舌位高低）、（舌位前后）、（嘴唇圆展）三个方面决定的，例如[A]是（舌位低）（舌面中）（不 圆唇）。 10.辅音的发音特征是由（发音部位）（发音方法）决定的。例如[p]是（双唇）（清）（塞）（不送气）。 11.具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位就是（音位）。 12.音位变体可分（条件变体）、（自由变体）两类，例如汉语某些方言中，声母“l”可以无条件地换成“n”，这两 个音位就是（自由变体）。 13.汉语音节可分（声母）（韵母）（声调）三部分，其中（韵母）又可分（韵头）、韵腹和（韵尾）。 14.汉语i和y 的区别是（圆唇与否）不同，其它两个方面都相同。 15.人们在说话时，常常把[toufu]（豆腐）说成[touf]，这种音变现象叫做（脱落）。 16.语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。 17.我们可以根据语素在词中的不同作用把它们分为三类，例如happinesses中，es是（词尾），ness是（后缀）， happi是（词根）。 18.合成词“发指”的结构方式是（陈述式）。 19.“西瓜大”和“大西瓜”的（词序）不同，结果语法意义也不一样。 20.词的组合有五种基本方式，例如“研究问题”是（述宾结构），“跑得很快”是（述补结构），“火速准备”是（偏 正结构），“我们努力”是（主谓结构）。 21.孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（词形变化）。 22.基本词汇具有（普遍性）、（稳固性）、（能产性）三个特点。 23.（一般性）、（模糊性）、(全民性)是词义概括性的三个重要的表现形式。 24.多义词有多项意义，最初的那项意义叫（本义），离开上下文人们就能知道的那项意义叫（中心意）。例如“老” 有“年纪大”、“经常”、“过去的”等意义，“年纪大”是（本义），其余的是（派生意）。 25.派生义的产生方式主要有（隐喻）和（换喻）两种。 26.反义词可分（相对反义词）和（绝对反义词）两类。例如“老年”与“少年”是（相对反义词）。 27.文字突出的作用是打破了有声语言的（时间）、（空间）的局限性，扩大了有声语言的使用范围。 28.文字包括（字形）、（字音）、（字义）三个方面，这三方面在文字中缺一不可。 29.在文字产生以前，人类使用（实物记事）和（图画记事）帮助记忆。 30.各种不同体系的意音文字都包含（表意字）、（表音字）和（形声字）三种不同类型的字形。 31.人类造字的方法主要有（表意）和（表音）两种。 32.（渐变性）和（不平衡性）是语言发展的两大特点。 33.语言的发展中，（词汇）的变化速度最快，（语音）次之，而（语法）的演变最为缓慢。 34.在一个多民族的国家中，各民族之间往往还需要一个共同的交际工具，这就是所谓的（国家共同语），我国的（普 通话）就是这样的一种共同语。
南开大学语言学及应用语言学考研资料与经验分享南开大学语言学及应用语言学考研的童鞋们的福利来了~ 南开大学语言学及应用语言学考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。天津考研网邀请到了以高分被录取的语言学及应用语言学专业的研究生前辈为我们录制了一份免费的专业解析视频:“南开大学汉院语言学及应用语言学及汉语言文学考研经验心得”，可直接搜索。 看完了视频小伙伴们应该对南开汉语言文学学院，语言学及应用语言学学科专业情况，导师研究方向有了初步的了解了吧。现在可以安下心来踏踏实实的复习了吧…… 天津考研网为报考南开大学语言学及应用语言学专业的同学们整理了一些专业课复习资料以及学长学姐们的复习经验，希望能对大家的复习有所帮助。下面天津考研网就为考研小伙伴们详细说说专业课的复习。 一、南开大学语言学及应用语言学考研主要参考教材 南开大学语言学及应用语言学专业考研考试科目是思想政治理论；英语一；和两门专业课，分别是现代汉语与古代汉语和语言学概论（汉院）。南开大学公布的考研大纲中并未列出专业课具体的参考教材，使得同学们复习的时候无从下手。 针对这种情况天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在天津大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同整理了考研复习主要参考教材供大家参考： 古代汉语 《古代汉语》董志翘杨琳主编武汉大学出版社2012年 《古代汉语》（校订重排本）王力主编中华书局1999年 《立体化古代汉语教程》洪波主编高等教育出版社2005年 语言学概论和现代汉语 《语言学概论》王红旗著北京大学出版社2008年 《现代汉语教程》邢公畹主编南开大学出版社1994年
下定义 1.(P3)Sociolinguistics(社会语言学): The studies of all the social aspects of language and its relation with society is called sociolinguistics. 2.(P7)Language（语言）: Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. 3.(P8)Arbitrariness（任意性）: This means that there is no logical connection between meanings and sounds. 4.(P2)Phonetics（语音学）：Phonetic refers to the study of sounds used in linguistic communication. 5.(P16)Voicing（浊音化）: Vibration of the vocal cords results in a quality of speech sounds. 6.(P26)Assimilation rule（同化规则）: The assimilation rule assimilates one sound to another by “copying” a feature of a sequential phoneme, thus making the two phones similar. 7.(P29)Intonation（语调）: When pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation, they are collectively known as intonation. 8.(P42)Syntax（句法）: Syntax is a branch of linguistics that studies the rules that govern the formation of sentences. 9.(P42)Category（范畴）: Category refers to a group of linguistic items which fulfill the same or similar functions in a particular language such as a sentence, a noun phrase or a verb. 10.(P48)Complementizers（补语化成分）:Words which introduce the sentence complement are termed complementizers. 11.(P53)Head movement（中心语移动）: The movement of a word from the head position in one phrase into the head position in another is known as head movement. 12.(P64-65)Linguistic context（语言语境）: The linguistic context is concerned with the probability of a word’s co-occurrence or collocation with another word. 13.(P66)Reference（所指）: Reference means what a linguistic form refers to in the real, physical world.
1、历史比较语言学：是运用历史和比较两种方法，发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。 2、组合关系：语言符号与符号之间组成的言语链条关系叫组合关系。组合关系是一种现实的、有顺序的、可数的横向关系。 3、聚合关系：在链条某一环节上能够互相替换的，具有相同作用的符号聚积成类的关系叫聚合关系。聚合关系是一种联想的、无顺序、不易精确数出来的纵向关系。 4、语言的融合：一种语言战胜另一种语言或一种语言被另一种语言吞噬的现象，叫做语言的融合。 5、语言的层级性：语言系统是一套层级装置，底层是一套音位装置，上层分为语素、词、句子三层。 6、音素：音素是人类语言在一次发音中从音质角度切分出来的最小的语音单位。 7、音位：音位是具体语言在一类发音中从能否区别词或语素的角度划分或归并出来的最小的语音形式。 8、国际音标：国际音标是国际语音协会于1888年公布的一套记音符号。大部分符号采用拉丁字母，少数用希腊字母，还有的采用大小写、正反写、合体写或添加符号与改变符号等方法。国际音标可分为宽式音标和严式音标两种。它的优点是形体简便，记音准确、灵活、完备。 9、音位变体：可归并为同一个音位的各个音素，我们称之为音位变体。 10、非音质音位：利用音高、音长、音强这些非音质要素形成的音位叫非音质音位。 11、语义：指语音形式表现出来的语言和言语的全部内容，它包括语言意义和言语意义两大类。 12、义素：义素是对某个义位的语义特征进行分析后得到的最小的语义单位。 13、语义场:语义场就是归属于一个总称之下的在意义上紧密联系的一组词的义位的聚合体。 14、语境：语言环境简称语境，指人们用语言进行交际时的具体环境。 15、词：词是语言中可以独立运用的最小音义结合单位。 16、语素：语素是语言中不能独立运用的最小的音义结合单位。 17、词缀：词缀指附着在词根之上的语素，它对词义的构成起附加作用。 18、复合词：复合词由两个或两个以上的词根复合构成。例：汉语中的“火车”、“心疼”，英语中的“black-board(黑板)”、“rail-way(铁路)”。 19、重叠词：是由相同的词根相叠构成。如：看看、试试、多多等。 20、语法：语法是音义结合的各结构单位之间的组织规则的汇集，它包括词的构词、构形的规则和组词成句的规则。 21、词组：词组是实词与实词的有机组合。词组在句子中具有相当于词的作用，但它是比词大的语法单位。 22、语法范畴：是把同一性质的语法意义进一步综合概括所形成的语法意义的类别，如词形范畴与词类范畴等。 23、语法手段：对语法形式再概括所得出的类别就是语法手段，也叫语法方式，一般包括内部屈折法、附加法、重叠法、异根法、重音法、词序、虚词、语调、冠词、前置词和后置词、助动词等。 24、直接成分分析法：指从句法结构的外部形式，特别是隐形形式入手，对句子的直接组成成分进行分析的方法。由于句子的直接成分与句子的层次性一致，所以也叫层次分析法。 25、意音文字：一部分字符是义符，一部分字符是音符的文字是意音文字。 26、字符：字符也就是文字符号，是文字的最基本的单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。
中国语言学史复习 ◆中国语言学史研究的对象和任务：就是要研究中国语言学的历史发展，研究各个历史时期的语言学家、语言学著作和各个历史时期的语言学。 ◆语文学和语言学的区别：语文学是为给古代文化遗产、政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。语言学则以语言作为研究对象的一门独立科学。前者以文字和书面语为对象，特别着重在文献资料的考证和故训的寻求，这种研究比较零碎和缺乏系统性。后者的研究对象则是语言本身，研究的结果可以得出科学的、系统的、细微的、全面的语言理论。 ◆汉字是世界上历史最悠久、最古老的文字之一。汉语是从汉藏语系中分化独立发展起来的。我国境内除汉藏语系外，还有三个语族：侗泰语族、藏缅语族、苗瑶语族。 ◆汉藏语系的语言特点：⑴每个音节上有固定的声调（3-8个）。⑵大部分词以单音节词根为基础。⑶有类别词（量词），如汉语中“这个人”的“个”。⑷词序很重要，且词的次序比较固定。⑸附加成分的作用是有限制的。 ◆“小学”：指语言文字方面的学习，为中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学，因此又被人们称为经学的附庸。 先秦： ◆关于文字起源的问题，最古的记载见于《易经·声辞传》，这和《周易》用阴阳两个符号的意义相似。 ◆关于名实的讨论：1.孔子提出正名的主张，其政治含义是以周礼为尺度来正名分。2.老子对名实的看法，“无名，天地之始；有名，万物之母”，老子是我国历史上第一个提出“名”“实”不可分的人，也是我国语言学史上第一个比较科学指出名称和客观事物之间关系的人。3.荀子认识到语言是人类交际、交流思想的工具，也是思维的工具。他第一个揭示了语言的社会本质，幷指出了“名”和“实”的关系。秦汉魏晋： ◆在先秦时期我国古代语言学还处于萌芽阶段，没有语言学家，也没有语言学方面的专门著作。发展到秦汉时代，语言学逐步兴起。西汉时，有《尔雅》和扬雄《方言》；东汉时，有许慎《说文解字》和刘熙《释名》等语言方面的专著和一些杰出的语言学家。可以说，汉代的语言学成就标志着我过古代语言科学的建立。 ◆秦汉时期已经具备的“民族”四大特征：共同的语言、共同的地域、共同的经济生活及促进共同文化上的共同心理状态—行同论。 ◆重视识字教育促进了文字研究。秦始皇统一中国实行“书同文”政策，并有李斯的《仓颉篇》、赵高《爰历篇》、胡毋敬《博学篇》作为学童识字课本和字体规范，这三部字书到了汉代合称《仓颉篇》，又称“三仓”，共收字3300字。 ◆西汉史游著《急就篇》，一名《急就章》。“急就”是速成的意思。 ◆五经博士：博士源于战国。秦及汉初博士的职务主要是掌管图书、通古今以备顾问。汉武帝设五经博士教授弟子，从此博士成为专门传授儒家经学的学官。汉初，《易》《书》《诗》《礼》《春秋》每经只有一家，每经置一博士各以家法教授，故称五经博士。到西汉末年，研究五经的学者逐渐增至十四家，所以也称五经十四博士。 ◆六艺：儒家的经典主要是《诗》《尚书》《易》《礼》《乐》《春秋》，称为“六艺”。 ◆刘韵著的《七略》是我国第一部图书分类目录。 ◆今文经学：今文经学和古文经学，是西汉末年形成的经学研究中的两个派别。传授经典的学者所持底本是用战国时古字写的即为“古文家”，用隶书写的便是“今文家”。今文研究其中的微言大义，加以引申比附为统治者服务。 ◆古文经学：保持樸学传统，着重研究文字、训诂，按照字义解释经意，与繁琐庞杂的今文经学。咬文嚼字。 ◆汉代先后出现了四部重要的语言学著作《尔雅》《方言》《说文解字》《释名》。
《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵版）复习资料 一、语言学纲要期末复习要注意的几个问题 复习语言学概论课程，总的要求是：弄清楚基本概念的准确含义，抓住重点，全面复习。“语言学概论”是语言学方面的一门基础课，重点讲授语言学的基本概念、基础知识和基本理论，是我们今后进一步学习本科阶段的其它语言类课程和撰写语言方向毕业论文的理论基础，在整个专业中具有非常重要的地位。现在这门课的学习即将结束，要进行复习考试，弄清楚基本概念的准确含义自然是一个最基本的要求；这一点做到了，基础知识和基本理论的掌握也就不会有什么大的障碍。复习的时候应抓住重点，就是要根据我们的考核说明规定的重点进行复习；但“抓住重点”不是“只学重点”，而是要通过重点问题的复习达到全面复习的目的，不要自己从主观愿望出发来划定复习范围。复习的总要求可以从以下几个方面来理解： 第一，吃透内容要点 复习不但要掌握比较重大的要点，弄清楚各个章节的框架结构，对各个重点内容的要点也要非常熟悉，每个要点要求都能展开阐述，比如基本词汇的特点，什么是全民常用，什么是稳固，什么是有构词能力，这些特点相互之间是怎样影响的，都必须能结合实例说出个所以然来。如果复习不全面不细致，理解问题不深入透彻，遇到这样的问题恐怕就只能是干巴巴的条款了，那样是很难取得优异成绩的，也不符合本课程掌握基础知识、基本概念、基本理论的“三基”的要求。 第二，掌握常用的名词概念 专门就名词概念提出复习要求，这是因为两个方面的原因：一方面，名词概念是一门学科体系的重要组成部分，是学科知识的基础部分，学科体系在很大程度上是通过一系列的名词概念串连起来的。另一方面，期末试题名词解释题目还是一个考核重点，而且还占有非常重的分量。不但如此，而且在填空、选择、问答题里都要涉及重要的名词概念，至于占试题主要内容的分析题，更是离不开名词概念，否则就无从下手分析。例如：合成词、词与词的组合方式、词组的层次分析等，都涉及到名词概念。 名词概念分两个层次要求：一个层次是对名词概念要求理解其内涵，能结合问题进行分析、解释，能举例说明；一个层次名词概念主要是一些涉及到下位概念的名词，要求理解其内涵，能结合语言实际进行类别分析辨认。我们在中央电大编辑部发行的《期末复习指导》中列出了一些重点名词，复习可参考这部分内容，我们今天也重点介绍一下。 第三，弄清基本理论知识并能灵活地加以运用。 本课程是一门理论性很强的课程，因此，复习首先要注意把基本理论吃透。所谓吃透，就是能理解其内容，能灵活运用理论来分析问题，而不是死记硬背。当然，我们强调灵活运用，不是反对有关的记忆，一些基本知识，课程内容的框架，还是应该搞清楚，这样才能做到成竹在胸，所以复习时对所学的知识还要进行必要的梳理，比如像国际音标和元音辅音的发音特点，就必须强化记忆。 第四，加强实践练习。 本课程理论性比较强，内容比较抽象，理解、把握起来也有一定难度。要真正吃透理论
《语言学纲要》考研修订版考研复习笔记和真题 0-1复习笔记 ―、语言学的对象和学科住质 (一)语言学的研究对象 语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。 L语言现红 语言现象是人类社会普迴具有的现象，它是G早纳人人类研究视野的现象之一。 (1)人类对于世界上的齐种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念, 是在各个古典文明形成的时期出现的。有关语言的理性思考也是从这一时期开始的’ (2)中国先秦时期的思想家、古希腊的竹学家.古代印度的思想家等，都提岀了对语言的一股看法，并且对后人产生/?深远影响，这是对语言的最早的理性认识。 2.语言学的发展过程 (])语言甞的三大发源地 在齐个文明的发展过程?l', I l f代文化典籍的传欣成为文化发展延续的重要途径。这些政 治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典若作要得到学习和继承，郁需姿语言方而的分析和解 释。这样，在许多有若悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语言的系统研究的开 始。中国、印度和希腊一罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌成就，足语言学的三大发源地＞ (2)语苜学三大发源地的成就 ①中国传统语言研究 3.先秦时期已经出现大域的文化典籍，它们所使用的古代书面语体被后人学习继承，称作文言文Q宜至20世纪初，正式的书而语一直使用这种文言文的形式。 b?屮国传统的语言研究主要是围绕解读文言文典籍的需要进行的，主要是分析汉字的形体,探求它的古代读音和意义,形成了统称“小学"的文字、音韵、训诂之学,也就是中国传统的语文学。 ②古代印度语言研究 a.在印度，文化经典主要是宗教典鉛，所川的语言是古代的梵语。最初这些经典是靠口耳相传，后来由文字记载下来。 b?占代印度的语言研究主要是对这些宗教经典的解读C占代印度的学者在对语言般件质的认识以及具体的语音和语法研究等方面都有卓越建树?对世界其他地区的语言研究也产生了深远影响C
F. De Saussure is considered to be the “father of modern linguistics”. Linguistics can be defined as the scientific study of language Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. Properties of language: Arbitrariness(任意性)the form of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. Duality(二层性)Language is a system which consists of two sets of structures, or two levels, and each of the two levels has its own principles of organization. Productivity(creativity创造性)Language is resourceful. It makes possible the construction and interpretation of new signals by its users. Displacement(移位性)This property of human language provides speakers with the opportunity to talk about a wide range of things, free from the barriers caused by remoteness in time and place. Branches of linguistics Phonetics(语音学) 研究语言，包括语言的产生(发出，传递，感知)，对语音，词语和连 续言语的描写和分类 Phonology(音系/位学) 研究支配语音分布和 排列的规则以及音节的形式 Morphology(形态学/词形学) 内在构造，研 究意义最小的单位-语素和构词过程 Syntax(句法学) 研究产生和理解正确的句 子所遵循的规则 Semantics(语义学) 意义如何在语言中被编 码 Pragmatics(语用学) 在语境中研究意义 Prescriptive(规定式)Traditional grammar is prescriptive; it is based on “high” written language. It tries to lay down rules for “correct” or standard language behavior. Descriptive(描写式)Modern linguistics is descriptive, which means its investigations are based on authentic, and mainly spoken language data. Modern linguistics mainly describes and analyses the facts of language. Synchronic(共时)现代语言学主要是共时性，侧重于现代语言；Diachronic(历时)
第一章古代语言学 第一节古印度语言研究 1．波尼尼的《梵语语法》 第二节古希腊、罗马语言研究 一、古希腊哲学家的语言研究 1．苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“古希腊三贤”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。 2.柏拉图《科拉迪洛篇》 3.亚里士多德恩格斯称他是古代的黑格尔。主要著作：《解释篇》《修辞学》《诗学》 4.芝诺创立的哲学学派——斯多嘎学派。因芝诺在雅典意为“彩绘有顶柱廊”的画廊讲学,故称之为画廊学派或斯多葛派 二、重要争论：“词”“物”之争 1.公元前五世纪： 自然派：事物的名称是由事物的本质决定的； 惯例派：事物的名称和带我的本质之间没有必然的联系，名称之所以指称事物，是由于惯例。 自然界是如何构成的？自然界的运动情况如何反应到语言之中？ 观点一：大自然的运动没有什么规律可言 观点二：星球的运动和季节的变化不是杂乱无章的，而由一种不可抗拒的规律支配的。 2.公元前三世纪左右（核心转移：如何看待语言的规则） 规则派：语言是人为的，就一定有规律的。语言基本上是有系统，有规则的。 异常派：天然形成的东西没有什么规律可言；如果语言是人为的，人类会早已把不规则的现象纠正过来了--帕加马学派 三、古罗马语言学 3、瓦罗的《论拉丁语》被称为第一个有著作留下来的认真研究语言的拉丁学者和所有拉丁语学者中最有创见的人。 4、多纳图斯的《语法术》 5、普利西安的《语法原理》 第二章历史比较语言学 一．定义：又称比较语法。研究语言之间结构上的亲缘关系，通过对有亲属关系的语 言进行比较研究，找出它们之间的对应规律，从而构拟这些语言的共同母语。 拉斯克最先对亲属语言进行系统的比较研究，代表作《古代北方语或冰岛语起源的研究》 葆朴第一个将梵语与欧洲语言进行系统比较的语言学家 洪堡特《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》语言学研究成就：语言类型学。 认为语言有四种类型： 孤立语：一个词代表一个意思的。 粘着语：用简单的词组合成复合而词形和意义又都不变的。 屈折语：用词尾变化来表示语法关系的。 多式综合语：句子的主要结构或全部结构全包含在一个词之中的
语言学概论复习资料 1、人类的语言与动物的“语言”有何本质区别？ 动物之间也有相互用来交际的信号，但这跟人类的语言有本质的区别，人类语言具有如下特点： 1、功能开放：米、分米、厘米、微米、纳米 2、构造灵巧：音位，音节语素，词，句子 3、需要学习 2、人类语言构造灵巧的三个条件: 任意性：保证任何事物都能用语言表达 离散性：保证了语言单位自由拆装 层次性：电+影电影彩+色彩色 电影+彩色彩色电影 3、荀子说：“名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。”你如何 理解？ 语言符号系统具有任意性，音义之间不具有内在的、本质的、必然的联系，而是一种人为约定的联系，音义在结合之初具有多动选择的可能性。因此说“名无固宜，约之以命”但命名一旦成立就具有强制性。因此说，“约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。” 4、什么是语言符号的任意性原则？你如何理解？请联系语言事实加以论述。 语言符号的任意性是指音义之间不具有内在的，本质的，必然的联系，而是一种认为约定的联系，音义在结合之初具有多种选择的可能性。索绪尔：任意性是语言符号的最高原则。1、形式内容的联系是非本质的，是人赋予的，具有约定性。如“马”“车”对这两个语素本身的例句，现代词源学还没有找到一致的认识，因此他们是任意约定的。2、一旦形成后对个人具有强制性。3、非本质的联系不意味
着没有联系，理据性是可以成立的，帮助记忆。人、鸡、鸭。布谷鸟。联系是成立的，但不是本质的。 5、关于幼儿是如何习得语言的有哪几种假说？试加评述。 1、模仿说：认为幼儿是通过摹仿听到的语句而学会说话的。通过成人的重复，更 正、赞许等反馈，正确的说法得到强化，由此而形成幼儿的说话习惯。 2、天赋说：以乔姆斯基为代表，认为有一种可遗传的“语言习得机制”，儿童在后 天具体语言输入刺激下，经过语言习得机制习得一种具体的语言。区分语言能力和语言行为，儿童习得母语学的是抽象的规则，即语言能力，虽然他们接触到的是具体的语言行为。 3、认知说：儿童的语言习得机制是伴随着认知能力而发展起来，语言习得能力仅 是认知能力的一部分。斯洛宾、皮亚杰认为，不能脱离智力发展的全局来考查语言习得。如先有判断事物大小的能力，然后才会有“狗比猫大”直螺纹ideas 语言表达。儿童学话的早期似有此种情况，但两者都比较发达后，关系就比较复杂，语言也可影响认知能力。 各学说局部真理，互相补充。 6、语言作为一个符号系统有哪些特性？ 1、任意性：音义之间不具有内在的、本质的、必然的联系，而是一种认为约定的 联系，音义在结合之初具有多种选择的可能性。索绪尔：任意性是语言符号的最高准则。 1）形式内容的恋歌是非本质的，是人赋予的，具有约定性。 2）一旦形成后对个人具有强制性 3）非本质的联系不意味着没有联系，理据性是可以成立的，帮助记忆。 2、线条性 3、层次性：语言单位具有层层“套装”的性质。小的组成大的，大的组成更大的： 我们学习语法。 4、系统性：语言符号相互联系、相互制约形成一个整体的性质。其中聚合关系和 组合关系是两种最重要最基本的关系。 7、简述语言和言语的关系？
北京师范大学一九九年攻读硕士学位研究生入学考试试题·语概·现汉专业：汉语言文字学 研究方向：训诂学与汉语词汇学、汉字学、汉语语法学、修辞学 考试科目：语言学概论及现代汉语 语言理论部分(共50分) 一、解释下列名词或术语(20分) 语法范畴历史语言学结构语言学语义场音位 二、回答下列问题(30分) 1、“汉藏语系”与“印欧语系”是根据什么标准划分的？这两种语系的主要区别表现在哪些方面？ 2、怎样认识语言符号的“任意性”与“强制性”？ 3、按照功能分类法，世界文字大致可经划分为几种类型？现代汉字属于哪种类型？ 现代汉语部分(共50分) 一。、回答下列问题(20分) 1、什么是“异读词”？它与多音多义字有何区别？ 2、现代汉字的标准化包括哪些内容？怎样进行现代汉字的整理和规范？ 3、什么是基本词汇？其主要特征有哪些？ 4、什么叫歧义句式？什么叫同义句式？ 安徽师范大学1996年招收研究生考题·语言学 招生专业、研究方向：现代汉语考试科目：语言学基础 一、解释下列术语：（17分） 音位（3分）变词语素（3分）态（一种语法范畴）（3分）语言融合（4分）言内意外（4分） 二、结合汉语词类的划分谈谈组合关系和聚合关系之间的联系。（10分） 三、元音和辅音有哪些区别？（6分） 四、怎样确定音位的区别特征？请举例加以说明。（12分） 五、汉语中的助词“们”与英语里表示名词复数的“-6”相比有哪些不同？请举例说明。（13分） 六、语言的结构类型有哪四种？它们主要有哪些特点？（10分） 七、结合同义词、反义词现象谈谈词的理性意义和附加意义（附加色彩）之间的关系。（12分） 八、外业词进入汉语以后会发生哪些变化？试举例说明。（10分） 安徽师范大学1994年招收研究生考题 招生专业、研究方向：现代汉语考试科目：语言学基础 一、简述语言系统中的组合关系和聚合关系。（10分） 二、人类语言和动物的交际方式的本质区别表现在哪几个方面？试简述之。（12分） 三、普通话音位系统的区别特征有哪几对？试举例说明。（16分） 四、简述词义的概括性的几种表现形式。（10分） 五、举例说明词语搭配（组合）所受到的语义条件限制（12分） 六、不同的语言的词类体系相同不相同？为什么？（10分） 一、举例说明语法规则的递归性。（10分） 二、运用变换的方法，辨析下列句子句法意义的细微区别。（10分） A、院子里站着许多人。 B、院子里唱着黄梅戏。