关于定量研究在社会研究中的运用
摘要：定量研究（英语：Quantitative research）或又称为量化研究，指的是采用统计、数学或计算技术等方法来对社会现象进行系统性的经验考察，在现代社会中时时刻刻都要运用定量研究、密不可分。下面就在其各个领域中的应用做一概述。
定量研究一般是为了对特定研究对象的总体得出统计结果而进行的，设计的主要方法有调查法、相关法和实验法。对社会的实际状况进行调查研究,是人们认识社会的一种不可缺少的重要工具手段。为了使认识深化，人们已不满足于对社会做出一般的了解和描述，而是越来越注意对社会进行量化的调查研究,以求更加精密确切地描述社会现象和揭示各种社会现象之间的联系。但是，社会现象，特别是现代社会现象越来越错综复杂，人们发现因果解释往往难于形成,有些事物之间的联系并不是象函数关系那样具有确定的关系，而是具有不完全确定的关系，这种关系被称之为相关关系。于是，人们就转而来揭示、分析、解释这种事物之间关系的密切程度。在社会调查研究中，人们在研究这种相关关系时采用的是统计学中的相关分析法。这一方法对于人们认识特定的社会现象具有很大的工具意义，在应用到社会调查研究中，不论是对对象的量化分析，还是定性分析，以及对于推动调查研究本身的深化方面都具有重要价值。
近一个世纪以来，伴随着科学技术的迅速发展，社会调查研究的各种手段也在不断进步，特别是随着电子计算机的广泛应用，使不断发展的现代统计分析方法在世界范围内为调查研究工作开创了广阔的前景。在这些方法中，相关分析法是一种应用普遍且非常关键的一种方法。但是，相关分析法在我国应用的历史还不算长,经验也不多，人们对它在社会调查研究中的应用价值认识并不充分。通过自己和他人在应用中的探索与实践，认为相关分析法对于社会调查研究工作具有以下重要的应用价值：
第一、相关分析法对于不存在确切相关关系的社会现象进行量化统计分析具有独到之处。社会调查研究的对象是社会现象之间存在着普遍的联系。从定量的角度来看，有些联系是事物之间确定性的因果关系，其变量值间具有一一对应的关系，这种联系被称为函数关系。但是，社会上事物之间的联系大量地表现为非完全确切的联系，在两个变量发生相关关系时，还可能有许多其它变量同时也与它们发生着不确切的联系。在社会调查的数据材料收集时，我们常会遇到一大堆、一长串鱼目混杂，相互间虽存在某种关联但又无法用数学函数式进行确切运算的数据，从而会感到束手无策。但运用相关分析法，同样可以用定量的手段找到事物现象之间数量关系变动的内在联系和表现形式,发现它们之间联系的紧密程度，借助相关系数来判断它们之间的关系是正相关还是负相关，是完全相关还是不相关,是低度相关还是高度相关，从而大大提高了调查研究结论的精确程度和科学性。
第二，相关分析通过对调查对象的量化分析，探求量变规律，提高社会调查研究的定性水平，帮助人们在复杂的矛盾关系中发现主要矛盾。其具体表现在两个方面：一是能把定量分析和定性分析有机统一起来，帮助人们认识事物，提高调查研究的定性水平。在社会调查研究中，我们既要反对那种忽视理论分析而只在数学模型上玩数字游戏的倾向，又要反对那种轻视定量研究，从理论到理论的脱离实际的空洞主义议论，尤其是后者在过去工作中的危害给我们带来的教训是非常深刻的。马克思指出：一种科学只有成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。定量分析可以精确、清晰地呈现社会事实，它是社会调查研究结论科学化的重要途径。相关分析法是在
确定事物间是否存在相关关系，是何种相关关系等一系列定性分析的基础上，运用相关系数计算进行变量之间关系密切程度的定量测定，然后根据数量的变化，按照从量变到质变的运动规律，确定事物之间联系的性质，从而达到对事物更高层次上的定性。可见，相关分析法是把定性分析与定量分析紧密结合起来的统计分析方法，使得调查研究沿着定性-----定量-----再定性----再定量-----这条循环往复，不断前进的道路逐步推向深入。二是对比复杂事物之间关系的密切程度，帮助人们发现主要矛盾。善于发现和抓住主要矛盾，这是社会调查研究能否取得成果的关键性环节。我们知道,影响事物发展变化的因素是很多的，在对它们进行分析研究时，考虑的现象变量当然是越多越好，因为这对得出正确的结论更有利。但是，在实际的社会调查研究过程中，由于技术条件和人力、财力等限制，人们一般不可能也没有必要把所有相关变量都列入对对象分析研究的定量模型中，而往往只需要抓住几个相关密切程度较高的变量作分析就可以达到同样目的。问题是如何从错综复杂的相关关系中找到这些重要的变量呢?运用相关分析法对相关系数的计算，人们就可以根据反映出来的相关关系密切程度进行分析比较，就象用筛选的筛子一样,筛去那些无足轻重的因素，而将理论上可能有重要意义的因素选出来，以便集中力量开展进一步的调查与研究。
相关分析法作为定量分析的一种科学手段,为社会调查研究工作向深度和广度发展提供了可能性，但它只是研究工作中的一环，要真正发挥它应有的价值与作用，解决社会调查研究中的具体问题，还要求应用者自身的主观方面、调查对象的客观方面等具备一系列必要的条件。
第一，应用者的自身主观条件。一种分析方法在应用中能否取得预期效果，首先要看应用者自身主观条件，一般包括两个方面：一是应用者的态度，社会调查是一项务实而艰苦的工作，后期材料分析，更是一个难度很高的认识飞跃过程。相关分析要求从大量繁杂的现象数据中梳理关系，确定联系的形式、方向和密切程度，需要应用者有勤勤恳恳、实事求是的研究态度，而任何一点投机取巧、虚夸浮躁的习气都会导致整个研究失去科学性。尽管相关分析本身是科学的，但如果不以科学态度去运用，其结果无异于在用先进的手段来占卜。二是应用者的理性思维能力、专业水平和实践经验。相关分析法作为一种科学的统计分析方法，它并不是万能钥匙，仅在技术上的一知半解、缺乏一定的理性思维能力以及相关的专业知识和实践经验，就无法对事物进行科学的定性分析，无法将通过相关分析获得的数值升华为反映事物本质规律的科学认识，在实践中往往会导致一些荒谬的结论，误导人们的决策。如我国在80年代后期，曾出现过严重的脑体倒挂现象，文化知识水平与收入似乎不相关甚至负相关。这里如果缺乏一定水平的理性分析，就会得出：读书无用论的错误结论。所以，在社会调查研究中，应用者具备一定的理性思维能力、专业知识和实践经验，是保证相关分析法正确合理应用，取得预期效果的必要条件。第二，调查对象的客观条件，客观事物本质暴露程度和现象的普遍性直接影响着人们对其科学认识。调查对象的客观条件主要包括三个方面：一是客观对象发展程度，社会调查研究是依据搜集现存的社会事实材料，进行分析研究，探求本质规律的工作。而任何事物都有一个产生发展的过程，其本质随之也有一个逐渐暴露的过程，人们在对它们进行相关分析时，也必然要受到这一发展过程的制约。如上述提到的对脑体倒挂的认识问题，也正是由于当时新旧体制转轨过程中政策和人们心态普遍存在急功近利的价值取向，以及知识和人才在当时经济发展中的巨大作用尚未充分暴露的结果。所以，客观事物发展到了一定程度，暴露出的现象足以表现本质，这是相关分析能够得到科学结论的首要前提。二是对象的数字特性，相关分析法是一种定量方法，依赖于指标的量化，调查对象数字特性的强弱直接影响着相关分析能否进行以及结论是否科学。数字特性越强，对相关分析就越有利。由于方法论上的不同取向，导致了在实际应用中定量方法与定性方法明显的差别。这主要体现在如下几个方面：
1、研究者的角色定位（role of the research）。定量研究者力求客观，脱离资料分析。定性研究者则是资料分析的一部分。对后者而言，没有研究者的积极参与，资料就不存在。
2、研究设计（design）。定量研究中的设计在研究开始前就已确定。定性研究中的计划则随着研究的进行而不断发展，并可加以调整和修改。
3、研究环境（setting）。定量研究运用实验方法，尽可能地控制变数。定性研究则在实地和自然环境中进行，力求了解事物在常态下的发展变化，并不控制外在变数。
4、测量工具（measurement）。定量研究中，测量工具相对独立于研究者之外，事实上研究者不一定亲自从事资料筹集工作。而在定性研究中，研究者本身就是测量工具，任何人都代替不了他。
5、理论建构（theory building）。定量研究的目的在于检验理论的正确性，最终结果是支持或者反对假设。定性研究的理论则是研究过程的一部分，是“资料分析的结果”。
参考文献：
1.《社会调查研究的量化方法》————郭志刚等.
2.《社会经济定量研究》————金浩
3.《社会科学中的数理基础及应用》————约翰·福克斯等
4.《社会学方法与定量研究》————谢宇
社会学研究方法读书报告 杨磊 本人通过前人经验分别从每个章节进行归纳总结，把一些自认为重点内容进行归纳整理成一篇五千字左右的读书报告，个人能力有限，如有错漏之处，望老师批评指正。 第一章导论 一、科学方法 1、知识的几种来源：常识：众人经验的积累。传统：历史形成的观念，经验个人经历的积累。权威：众人公认的依据，科学：符合逻辑的经验总结。科学的特征：科学是经验的，根植于、依赖于，科学是命题式的，形式结构，科学是逻辑的，符合正确的思维，科学是操作的，可实际检验，科学是趋于抽象的。概括、理论，科学是趋于系统的，完整体系，科学是累积的，相对的、部分的。 二、社会研究的概念与特征：1.社会研究的定义，研究：提出问题，寻求答案的过程。社会研究：利用经验去研究人们的行为、态度、特征以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。2.社会研究的特征，研究的主题是社会的，而非自然的。研究的方式是经验的，而非思辨的。研究的问题是科学的，而非判断的。3.社会研究中的困难人的特殊性：感情、意识、霍桑效应；研究的干扰性：研究本身是一种行为；现象的复杂性：果多因、一因多果；特定的限制：伦理的、政治的、法律的； 三、方法体系：方法论研究的逻辑和哲学基础；研究的规则和程序体
系； 四、研究过程： 1.选择问题阶段：研究主题与研究问题 2.研究设计阶段：研究思路与研究方案 3.资料收集阶段：四种主要方式 4.资料分析阶段：定量分析与定性分析 5.得出结果阶段：研究报告与成果交流。 第二章：理论与研究 一、理论及其层次：1.理论的层次：宏观理论，中观理论，微观理论； 2.衡量理论优劣的标准：范围广泛，精确性高，结构简练。 二、理论的结构： 1、概念：对现象的一种抽象，事物的属性在人们主观上的反映2.概念的功能：提供交流的工具，提供观察的视角能够分类和概括构成理论的元素;3.变量：具有一个以上取值的概念可以实际测量的概念;4.变量间关系：相关关系（共变关系）因果关系，共变关系，时间顺序非虚假关系;5.命题：关于概念的特征或概念间关系的陈述;6.假设：关于变量的特征或变量间关系的陈述可用经验事实检验的命题;7.理论建构研究：归纳推理从观察到概括从概括到理论暂时的、相对的、或然的理论;8.理论检验研究：演绎推理竞争解释与理论检验的需要。 第三章：选择研究问题 一、研究问题及其来源1、什么是研究问题：研究主题问题领域2、研究问题的来源：社会现实，个人经历，相关文献。 二、选题的标准1、重要性：意义、价值；理论、实践； 2、创造性：知识积累、独特之处 3、可行性：主、客观限制。
风笑天社会学研究方法笔记 第一章导论......................................... 错误!未定义书签。第二章理论与研究................................... 错误!未定义书签。第三章选题与文献回顾............................... 错误!未定义书签。第四章研究设计..................................... 错误!未定义书签。第五章测量与操作化................................. 错误!未定义书签。第六章抽样......................................... 错误!未定义书签。第七章调查研究..................................... 错误!未定义书签。第八章实验研究..................................... 错误!未定义书签。第九章文献研究..................................... 错误!未定义书签。第十章实地研究..................................... 错误!未定义书签。第十一章定量资料分析---参看统计学.................. 错误!未定义书签。第十二章定性资料分析............................... 错误!未定义书签。第十三章撰写研究报告............................... 错误!未定义书签。
社会调查与研究作业
社会调查研究与方法作业 1 （导论--第3章） 习题部分 一、填空题（每空1分，共10分） 1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行（资料收集整理）和（分析研究），进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、社会的三个基本要素是（自然环境）、人口和（文化）。 3、社会调查研究依据调查对象的范围可分（全面调查）和（非全面调查）两大类。 4、变量间的相互关系主要有两种类型：（因果数量关系）和（相关关系）。 5、有效的测量规则必须符合三个条件：准确性、（完整性）和（互斥性） 二、选择题 单选题（每题1分，共5分） 1、现代社会调查研究的重心是（ D ） A、英国 B、前苏联 C、德国 D、美国 2、描述性研究是指（ B ）。 A、探求社会状况之间的逻辑关系 B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述 C、推断社会某一现象的发展趋势 D、通过了解事物的过去预测未来 3、只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（ A ）。 A、离散变量 B、自变量 C、连续变量 D、因变量 4、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（ D ）。 A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量 5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（ C ） A、建构效度 B、表面效度 C、外在效度 D、实证效度 多选题（每题2分，共10分） 1、社会调查研究中初级社会群体是指（ACE）
任选一概念完成操作化。（25分） 要求：操作化结果须有三个以上层次，15个以上指标。 答：操作化，也称具体化，或分解化。所谓操作化是指在社会调查研究中，将抽象的概念和命题逐步分解为可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程。它是对复杂的社会现象进行定量研究的一种方法此种方法在现代究其原因社会调查研究中被广泛地应用。操作化是现代社会调查研究方法必经的一个阶段。 操作化的作用之一，在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行； 操作化的作用之在于使概念或命题量化，对社会现象的分析，从定性、定量两个方面进行，避免了对社会现象的分析的片面性。 操作化的作用之三，对社会现象的分析是建立在量的基础上，使定性分析即结论建立在科学的基础上，而不是一种主观的臆断。 概念和命题的操作化步骤： （1）明确概念的确切涵义。 （2）进行探索性研究确定概念操作化的框架。 （3）对概念或命题进行分解。所谓分解就是将整体分解为部分，将才复杂的事物或命题分解为简单的要素，然后对各个部分或要素进行研究一种方法。 （4）确定命题的评价体系，就是指在设计操作化框架中，确定各部分或各因素在整体框架中所占的地位或权重，也就是把命题分解为若干部分或若干因素之后还须确定每一部分或因素在整体中所占的地位。 概念的具体化和操作化 操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。 操作化的作用是便于人们对社会现象和事物进行观察和度量。社会生活中使用的概念都是人们通过对感性认识的抽象和概括而得到的，所以开始往往是模糊或含义不清的，并且概念一般都具有综合性，由一些低层次的亚概念、子概念组合而成的。一个概念越抽象，它所包含的信息就越多，也就越难把握，如果不对它们确切定义和具体化、操作化，就无法对社会现象和事物进行观察和度量。 在社会调查研究中，需要对概念和命题的变量进行度量，这就要将抽象定义转化为操作定义。所谓操作定义就是通过一些具体的、可测量的指标对概念所做得说明。其做法是把抽象定义一步步从抽象层次下降到经验层次，分解为一些具体的、可测量的指标，这些指标一般都是与概念和命题中的变量相对应的。这一过程就是对概念和命题的操作化过程。
一、社会学这门学科是如何产生的？ 孔德提出，社会学术语，区别于思辨的社会哲学或历史哲学。 社会条件： A．18、19世纪西方的两次大革命：1789，法国政治大革命（思想大革命）。18世纪英国开始，19世纪扩展的产业革命。 B．西方从封建社会到资本主义社会的转型：西欧社会转型，推动社会学的产生。社会学一开始就是社会转型的产物。 C．资本主义社会理想的危机：孔德，西方社会学，社会改良。马克思主义社会学，社会革命。 历史材料： A．历代思想家，社会思想。如孔德接受柏拉图、亚里斯多德、霍布斯、孟德斯鸠的思想。严复接受荀子的思想。 B．古典哲学、古典经济学、空想社会主义，马克思主义的三个理论来源，同时是其社会学的思想来源。 C．自然科学成就及其方法的影响。细胞、能量守恒和转化规律、生物进化。既是马克思主义产生自然科学基础，也是孔德斯宾塞等人进化论解释社会变迁、自然科学方法研究社会的实证主义思潮的发展和盛行。 D．早期社会统计调查和定量分析，提供了经验观察资料，为社会学成为实证社会科学起了推动作用。《论自杀》是代表作。 二、什么是社会学的研究对象？如何正确加以把握？ ?国外看法 A．以社会及社会现象为研究对象。孔德、斯宾塞、杜尔克姆。实证主义。 B．个人及其社会行动为研究对象。韦伯。反实证主义。 C．马克思：个人是社会的存在物，避免把社会当作抽象的东西同个人对立起来。反之，社会又是人们交互作用的产物，个人借以生存的社会关系的综合。 D．不属于上述两大类的其他社会学。 ?国内看法 A．社会为研究对象。社会学用科学方法研究社会的治乱兴衰的原因（郑杭生）。社会学与历史唯物主义一样研究社会发展普遍规律（李大钊）。社会学研究社会整体及其规律性（费孝通）。 B．个人及其社会行为为研究对象。以社会学为研究社会行为的科学（孙本文）。社会学的主要旨趣是在社会互动或社会关系中的人（龙冠海）。社会学是研究人们的社会性行为规律的科学（杨心恒）。社会学应该着重研究人的社会活动的固定化过程和固定化性事（庞树奇）。 C．第三种类型。剩余说，研究对象是其他社会科学所不研究的剩余领域。学群说，社会学不是一门科学，而是一群科学，一个科学群。调查说，社会学是关于社会调查研究的学科。问题说，社会学是研究社会问题的。未定说，社会学研究对象尚未确定。 ?正确把握 A．社会学有独特研究对象。社会学史可证明。 B．社会学研究对象众说纷纭。多方面的探索，是不成熟走向成熟的必然现象。 C．对社会学对象的理解不应强求一致。
社会调查研究与方法第十一章自测 一、填空题（每空2分，共计20分） 题目1 一般认为资料分析包括三方面内容，即（）、定量分析和（）。 答案： 反馈 正确答案是：定性分析，理论分析 题目2 定量分析是最复杂的资料分析。它按照性质可以分为两大类，一类是（）；另一类是（）。 答案： 反馈 正确答案是：描述性分析，推论性分析 题目3 常用的集中量数有平均数、（）与（）。 答案： 反馈 正确答案是：中位数，众数 题目4 常见的离中量数有极差、标准差、（）与（）。 答案： 反馈 正确答案是：标准差系数，四分位差 题目5 目前最流行的专业电脑统计分析软件是（）软件和SAS软件。另外应用比较普遍的还有Office 中的（）等。 答案： 反馈 正确答案是：SPSS，Excel 题目6 定性分析的基本内容主要是（）、（）和归类。 答案： 反馈 正确答案是：识别属性，要素分析 题目7 不正确 常用的辩证分析方法有（）分析法、具体和抽象分析法、（）分析法。 答案： 反馈 正确答案是：矛盾，现象和本质 题目8 （）和（）统称证明，是社会调查中相互联系且相互对立的两种思维方式。实践证明和逻辑证明则是证明的两种基本类型。 答案：
反馈 正确答案是：证实，证伪 题目9 9．理论分析中的比较法首先需要（），另外还需要（）。 答案： 反馈 正确答案是：指标，比较对象 题目10 抽样推断主要由（）和（）这两部分内容组成。 答案： 反馈 正确答案是：参数估计，假设检验 题目11 常见的线性回归分析有（）回归分析和（）回归分析。 答案： 反馈 正确答案是：一元线性，多元线性 题目12 综合评价法的具体操作方法较多，其中较（）和（）应用范围较广。 答案： 反馈 正确答案是：聚类分析法，综合指数法 标记题目 信息文本 二、选择题（每题2分，共计18分） 题目13 资料分析中常见的描述性分析有（）。 选择一项或多项： A. 综合评价分析 B. 相关和回归分析 C. 动态分析 D. 集中量数和离中量数分析 E. 因素分析 F. 相对指标分析 反馈 The correct answers are: 相关和回归分析, 集中量数和离中量数分析, 因素分析, 动态分析题目14 常用的表示发展水平的指标有增长量，平均增长量，发展水平，平均发展水平等。常用的速度指标有发展速度，增长速度，增长1%的绝对值，平均发展速度，平均增长速度等。对它们的统计分析属于（）。 选择一项： A. 因素分析 B. 动态分析 C. 综合评价分析
《社会学研究方法》读书笔记（风笑天） 《社会学研究方法》这本书正是总结了各种社会学内容的研究方法，这些方法是社会学研究人员必须掌握的基本功。从整体上讲，书中对概念、理论、方法、技术等只是的介绍都是比较全面的，内容安排上全面系统，很有逻辑结构，很好的把握各个部分之间的内在联系，其语言也是通俗易懂，对各种方法技术，特别是操作过程、具体方式都能进行详细具体的阐释说明，并结合大量的实力证明，使人能很容易接受和学习。 从结构上看，书的内容是分为三大部分来讲的，分别是社会研究基础、社会研究的基本方式、资料分析与表达，这三部分是有一定的内在联系的。 首先，必须了解和掌握社会研究的基础，这是学习一门方法论所必须的了解的内容和知识。这些基础简单的说就是社会学研究的是什么，研究的意义是什么，我们用什么样的方法研究是最好的，以及如何进行研究等等诸如此类的内容，这些内容看似简单但是的确是至关重要的。作者主要在第一篇（前六章）进行讲述。在分析过程中逐渐引出第二篇（七到十章），社会研究的基本方式，这是在掌握理论研究的基础上，要进行社会研究必须掌握的四种方式，调查研究、实验研究、文献研究和实地研究。在第三篇资料分析和表达中，也是几种具体的操作方法。总之，三个部分之间互为补充，互为具体，构成了一套完整的社会学研究方法的理论体系。下面我们具体看看此书的精华。 第一章：导论 本书第一章导论主要描述社会学研究的基础，明白什么社会学的研究，应该怎样研究，要研究社会学首先知道什么。 一、什么是社会研究？ 1、社会研究是一种以经验的方式对社会世界中的人们的行为、态度、关系、以及由此形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。 2、社会研究具有三个特征，在社会研究中还会遇到一定的困难。 3、社会研究的方法体系包括三个方面：方法论、研究方式、具体的研究方法和技术。 4、在社会研究中包括定量研究和定性研究。 5、社会研究遵循一套比较固定的程序，我们将社会学研究的过程分为五个阶段： （1）确定研究课题
社会科学研究方法： 1、简述价值分析与实证研究 2、社会科学研究的意义（必要性/重要性） 3、教材读后感 4、试论统计分析原理在社会科学研究中的应用 参考答案： 1、价值分析：价值工程是在产品开发设计阶段即进行的价值与成本革新活动。价值工程与价值分析两种活动都是对商品的价值、功能与成本进一步做思考与探索。 价值工程与价值分析两种活动都是对商品的价值、功能与成本进一步做思考与探索，以小组活动方式，集思广益朝各方向寻求最佳方案，再运用体系分工的方式达成价值提升或降低成本的目标。价值工程（Value Engineering）是在产品开发设计阶段即进行的价值与成本革新活动，因为仍在工程设计阶段，故称为价值工程；而一旦开始量产后，往往为了成本或利润压力，非进行详尽的价值分析难以发掘可以降低成本或提高价值的改善点。此阶段以后持续的分析是降低成本的主要手法，就称为价值分析。 价值工程虽然起源于材料和代用品的研究，但这一原理很快就扩散到各个领域，有广泛的应用范围，大体可应用在两大方面：工程建设和生产发展、组织经营管理方面。 实证研究：实证研究指研究者亲自收集观察资料，为提出理论假设或检验理论假设而展开的研究。实证研究具有鲜明的直接经验特征。首先实证研究是以“存在一个客观世界”的世界观为前提，它坚信有一个客观世界存在。而我们实证研究就是不断地通过研究，去接近这个客观的世界。实证主义所推崇的基本原则是科学结论的客观性和普遍性，强调知识必须建立在观察和实验的经验事实上，通过经验观察的数据和实验研究的手段来揭示一般结论，并且要求这种结论在同一条件下具有可证性。根据以上原则，实证性研究方法可以概括为通过对研究对象大量的观察、实验和调查，获取客观材料，从个别到一般，归纳出事物的本质属性和发展规律的一种研究方法。特征：数理和案例。 2、伴随社会科学的发展,目前,我国社会科学内部的方法论意识日益自觉,社会科学的科学性与实践性、本土化与国际化,等等,正成为经济学、社会学和政治学等社会科学激烈讨论的问题。以马克思主义的认识论、真理观,特别是唯物史观为指导,研究社会科学的性质、功能和方法,是我国社会科学进一步发展的重要学术要求和前提。 社会科学也是科学文化中的重要组成部分,社会科学的方法论或哲学研究,不仅对于社会科学研究规范的建立,对于社会科学的规划、组织和管理有积极的作用,而且对于加强理论的宣传,加强社会科学知识的普及,提高全民族的哲学社会科学素质,推进社会主义精神文明建设都有重要的意义。 社会科学研究方法的特殊价值就在于提供探究事物的合乎逻辑和利于观察的方法。社会科学研究方法可以帮助我们越过个人的偏见，超越个人的眼界来看世界。这就是掌握着解决社会问题方案的"超然领域"在一个越来越压抑和觉醒的时代，我们不断地希望逃避现实的社会问题，而转向和自身利益有关的事物。社会科学研究提供了一个机会，让我们面对问题，并且体验如何改变世界。
《社会调查研究》形成性考核册作业1答案 一、填空题 1、资料收集整理，分析研究 2自然环境，文化 3、全面调查，非全面调查 4、因果数量关系，相关关系 5、完整性，互斥性 二、选择题 单选题：1Ｄ，２Ｂ，３Ａ，４Ｄ，５Ｃ，多选题：１ＡＣＥ，２ＡＢＣＤＥ，３ＡＥ，４ＡＢＣＤＥＦ，５ＡＢＣ 三、简答题（Ｐ42五方面） 四、论述题（６４－６６） １操作化的定义和作用是什么？如何对概念和命题进行操作化？ 1.知识点：概念的具体化和操作化 2.答题要点：操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。操作化的作用是便于人们对社会现象和事物进行观察和度量。社会生活中使用的概念都是人们通过对感性认识的抽象和概括而得到的，所以开始往往是模糊或含义不清的，并且概念一般都具有综合性，由一些低层次的亚概念、子概念组合而成的。一个概念越抽象，它所包含的信息就越多，也就越难把握，如果不对它们确切定义和具体化、操作化，就无法对社会现象和事物进行观察和度量。在社会调查研究中，需要对概念和命题的变量进行度量，这就要将抽象定义转化为操作定义。所谓操作定义就是通过一些具体的、可测量的指标对概念所做得说明。其做法是把抽象定义一步步从抽象层次下降到经验层次，分解为一些具体的、可测量的指标，这些指标一般都是与概念和命题中的变量相对应的。这一过程就是对概念和命题的操作化过程。概念和命题的操作化的关键就是寻找一定的、能够明显区分的测量指标来说明概念的属性，其中每一项指标反映概念和命题的某一方面或某一变量。寻找测量指标可以综合采用经验的办法和理性的办法。经验的办法是研究者通过对概念的大致理解，提出若干指标，再从中筛选出适宜者；理性的办法是通过大量查阅文献，找出概念和命题的各种含义，根据其变量列出备选的指标，再从中筛选出适宜者。在社会调查研究中，对于复杂的概念和命题，选出的测量指标往往很多。为了明确其中变量的层级和变量间的关系，人们通常需要建立一个综合指标。至此，概念和命题的操作化即告完成。 ２、实际操作（Ｐ５３－５９）
社会2010 4CJS 第30卷 社会学定量分析中的内生性问题 测估社会互动的因果效应研究综述 陈云松 范晓光*作者:陈云松 牛津大学纽菲尔德学院(Author 1:C hen Yun s ong ,Nu ffiel d Coll ege ,Oxford Un i versity) E m ai:l yunsong .chen @nu ffiel d .ox .ac .uk ;作者2:范晓光,浙江省社会科学院社会学研究所(Author 2:Fan X i aoguang ,Ins tit u te of Sociol ogy ,Zheji ang Acade my of Soci al Sciences) **作者感谢To m Sn ij ders 、PeterH edstr m 、Nan D i rk deG raaf 、陈友华、郝大海、李煜等教授与徐建牛、吴桂英、章奇、李志赟和郭茂灿等同对本文的批评和建议。此外,还要感谢 社会!匿名审稿人宝贵的评审意见。文责自负。 摘 要:因果关系是社会学分析的核心议题。然而,基于调查数据的定量分析都会受到内生性问题的困扰,从而往往难以作出恰当的因果性推断。大量现有的社会学定量分析虽以解释为己任,但实质上要么仅仅停留在描述统计相关阶段,要么得出错误的因果性结论。本文以社会互动研究为例,详细讨论了遗漏偏误、自选择偏误、样本选择偏误和联立性偏误等四种主要的内生性问题的来源,并介绍了克服内生性问题的一系列模型识别方法。最后还基于中国综合调查(CGSS2003)问卷,提出了通过提高调查数据信息量以利克服内生性问题的可能性。 关键词:内生性 因果效应 社会互动 The Endogeneity P roble m in Quantitative Analysis:A Revie w of Estimating Caus al Effects of Social Interaction Chen Yunsong &Fan X iao guang Abstract :Cause effect relationsh i ps are the core area i n soci ol ogical analysis .H ow ever ,soci ologi cal anal ys i s based on survey data is confronted by the endogeneity prob l em wh i ch p l agues causal i n f erences .M any existi ng stud i es am i i ng at provi d i ng explanati ons f or soci al pheno m ena ei ther merel y descri bes the statistical associ ati ons a m ong variables or arrives at prob l emati c causal concl usi ons .Focusi ng on t he soci al i nteracti on stud i es ,this paper addresses the m aj or sources of potenti al endogeneity b iases ,na m el y ,the om itted variab le bias ,self selecti on b ias ,sa mp le selection b i as and the sm i ultaneity b ias .U seful m odel 91
社会学调查研究报告 篇一：社会调研报告 重庆交大思想政治理论课综合实践--“社会调研”报告关于过江坡村农村留守儿童的调查 学院：河海学院 专业：港口航道与海岸工程 学号： 631103040122 姓名：向幸华 指导老师：张晓平 “团队分工说明及自评成绩表” 注：（由团队填写，个人调研不填；由团队成员据分工情况自主将30绩效分在3名成员之间分配！） “社会调研”成绩评定表 注：（此表由指导教师填写；若为团队调研，“成绩”一栏为：基础分70分+该成员分得的绩效分！） XX年 3 月10 日 关于过江坡村农村留守儿童的调查报告
一、引言 （一）研究背景 在当代中国社会的偏远山区生活着这样一群特殊的孩子，当他们还没有学会走路甚至还不能说话的时候，他们的父母就因为迫于生活的压力背井离乡，到远离家乡，远离孩子的遥远城市里谋求生活。他们只能从长辈口中或者偶尔的一个电话中得知父母音讯。当城市中的孩子幸福地享受着父母带来的无微不至的爱时，他们却落单的小鸟一样成长。他们就是我们所称的“留守儿童”。地处偏远山区的过江坡村就是中国千万留守儿童现状的一个缩影。 随着中国社会的不断向前发展，民生问题逐渐得到党和国家及政府的重视。为了构建一个和谐的社会，儿童的成长和教育问题得到越来越多人的关注。儿童是祖国未来的花朵，是民族的希望。留守儿童是中国儿童中的一个特殊弱势群体，帮助这个弱势群体改变现状，让他们也能像城市的儿童一样拥有一个健康快乐的成长环境，对家庭、社会、政府来说，有着义不容辞的责任和义务。对农村留守儿童现状的调查有利于完善社会服务体系，有助于改善留守儿童的生活现状。 （二）研究内容 1、问卷设计
2017年《社会调查研究与方法》 作业一 习题部分 一、填空题（每空1分，共10分） 1、?社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。 3、?社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。 4、?变量间的相互关系主要有两种类型：因果关系和相关关系。 5、有效的测量规则必须符合三个条件：准确性、完整性和互斥性。 二、选择题 单选题（每题1分，共5分） 1、现代社会调查研究的重心是（ D ） A、英国 B、前苏联 C、德国 D、美国 2、描述性研究是指（ B）。 A、探求社会状况之间的逻辑关系 B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述 C、推断社会某一现象的发展趋势 D、通过了解事物的过去预测未来 3、?只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（ A ）。 A、离散变量 B、自变量 C、连续变量 D、因变量 4、?对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（ D）。 A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量 5、?一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（ C） A、建构效度 B、表面效度 C、外在效度 D、实证效度 多选题（每题2分，共10分） 1、?社会调查研究中初级社会群体是指（ACE） A、家庭 B、社会组织 C、村落 D、阶层 E、非正式组织 F、企事业单位 2、社会调查研究的基本原则有（ABCDE） A、理论与实践相结合原则 B、客观性原则 C、伦理与道德原则 D、科学性原则 E、系统性原则 F、互诉性原则 3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE） A、描述型研究 B、定性研究 C、定量研究 D、横剖研究 E、解释型研究 F、纵贯研究 4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF ） A、再测法 B、表面效度 C、准则效度 D、结构效度 E、复本法 F、对分法 5、探索性研究的一般方法有（ABC） A、查阅文献 B、咨询活动 C、实地考察 D、确定课题 E、概念操作化 F、理论建构 三、简答题（20分，每题10分） 1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？ 答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。 2、抽样调查和个案调查有什么主要区别？ 答：抽样调查：从研究对象的总体中抽取一些个体作为样本，并通过样本的状况来推论总体的状况。 抽样调查的特点：比普查要节省时间、人力和经费，资料的标准化程度较高，可以进行统计分析和概括，能了解总体的一般状况和特征，调查结果具有一定的客观性和普遍性。但他的调查内容不如个案调查那样深入、全面，工作量也较大，在资料处理和分析上需要运用较复杂的技术。 个案调查：是从研究对象中选取一个或几个个体进行深入、细致的调查。<1 主要作用：是详细描述某一具体对象的全貌，了解事物发展、变化的全过程。<2 特点：与抽样调查相比，个案调查不是客观的描述大量样本的同一特征，而是主观的洞察影响某一个案的独特因素。 四、论述及应用题（两题，共55分） 1、操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操作化？任选一概念完成操作化。（25） 要求：操作化结果须有三个以上层次，15个以上指标。 答：操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。 操作化的作用之一：在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行
社会学的研究方法 卓有成效的研究方法使得社会学成为了能够研究社会规律、解释社会秩序和进步的科学。 一、观察法 孔德指出任何一门科学都离不开观察，越是复杂的自然现象越是需要采用观察的研究方法。孔德将在实践理论指导下的观察称为“合理的观察”，他认为，没有理论的指导，观察者看不到事物之间的内在联系，看到的只是一些孤立的事实。社会学研究社会规律就是建立在对社会现实进行观察的基础上。孔德从社会静力学和社会动力学的理论出发，把复杂的社会现象也划分为静态现象和动态现象两大类，与之相对应的观察分别称为静态观察和动态观察，其中，对于社会静态现象的观察必须在社会静力学的指导下进行，而对于社会动态现象的观察自然离不开社会动力学理论的指导。 二、实验法 实验法是一种让研究者探索因果关系的观察方法，孔德在排除了直接实验用于社会学研究的可能性之后指出，对于社会现象的研究只能采用间接实验的方法。 所谓间接实验，是指实验者—社会研究人员，不是在人为的条件下，而是利用社会本身的特殊状况向人们提供的机会开展的社会研究。
三、比较法 比较法在社会学研究中占有核心地位。 两点重要性： 1、通过对人类社会和动物社会的比较，可以从中窥探出人类社会关系的萌芽，进一步弄清人类与动物界的联系和区别 2、可以直接比较世界各地同时并存的各种社会形式，发现社会进化的不同阶段 一点不足：就其本质而言，比较法是一种对事物的静态的思考，要求人们具有明确的社会发展总体观念，它不能揭示社会状态的连续性、事物发展的先后过程，而只能把他们当做同时并存的现象加以表述，因此有可能使人们形成错误的进化观念，要求人们具有明确的社会发展总体观念。 四、历史法 历史方法是社会学研究的专门方法。其本质上是一种比较方法，只不过是他们比较的时空不同，历史的方法是相对于过去事物的一种纵向的和历时性的比较。 小结 接下来给大家补充一些关于社会改建的实证主义思想，关于社会改建的实证主义思想孔德特别强调的是普遍的道德教育和发挥牧师的特殊作用。 第一部分，孔德的实证政治纲领，孔德在从社会动力学
第九章社会研究的定量分析 作为社会调查研究对象的社会现象有其质和量两方面，我们对整理好的资料也必须展开定性和定量两方面的分析，缺一不可。但是，定性分析是以研究者的理论功底为基础，主要靠个人的悟性。定量分析就不同了，它是我们每个人通过学习都可以统一掌握的技术。所以学习社会调查研究方法，课堂教学在资料分析方面重点讲得是统计分析，定性分析所需要的悟性则留给学习者平时逐步积累。 9．1 统计调查资料及其整理 经过调查收集上来的资料虽然是大量的，却很可能是杂乱无章的，用它来直接做分析往往有困难。统计整理是对调查数据资料的条理化、系统化和有序化，通过它，社会调查研究才能进入统计分析阶段。因此，资料整理是沟通社会调查和资料分析的桥梁。 不过，资料整理在很多情况下是一个自然过程，并非一定先要专门学习不可。但调查来的数据资料有所不同，它的整理有一套规范的做法，这是需要专门学习的。所以与统计分析相匹配，课堂教学在资料整理方面重点讲得是调查数据资料的整理，主要是指统计调查资料的整理，简称统计整理。当然其他调查资料的整理也能触类旁通，由此受到启发。 一、统计分组和频数分布 统计整理是与统计分组相联系的。所谓统计分组，就是将情况相同或相近的数据资料加以分门别类的归并，使之简单明晰，以便为统计分析中提取各种有用信息打下基础。 频数分布是统计分组的结果，它是指众多的调查数据在各个组（各类别、各等级或各区间）出现或发生的次数。频数分布是对客观事物自然形成的分布状态的集中反映和描述。如一个学校的学生的性别有男也有女，而且男同学和女同学的人数不尽相同，我们将这种情况如实地描述出来，便得到该校学生性别的频数分布。 将原始资料编排成序列资料，再把序列资料编制成为频数分布表（频数用f表示）。这样一来，学生总体中的性别分布状况就清晰地呈现出来了。原始资料次序资料分组资料，这反映了对资料进行整理和简化的顺序。这三种形式是依次逐步简化和条理化的，使人们看起来越来越容易、越来越清楚。 二、频率分布与总体内部结构 分组资料虽然简单明了，但不能直接显示出总体内部结构。为了实现这个要求，就要在分组资料的基础上派生出频率分布表（频率用P表示）。频率就是各组人数占总体人数的比重，即P＝f／N。比重都小于1，经常用百分数来表达，它反映了对象总体的内部结构。
东南大学四牌楼校区与周边社区互动关系目录： 1 绪论 1.1调研背景 1.2概念界定 1.3调研对象与区域 1.4调研目的与技术路线 2互动存在方面 2.1商业交易 2.2文化教育 2.3景观休闲 2.4体育活动 3互动特征总结 3.1程度分析 3.2 类型判定 4互动影响因素 4.1成本投入 4.2管理模式 4.3设施质量 4.4人群特征 4互动优化措施
1.1调研背景 在信息化全球化时代中，随着高校后勤服务社会化改革的不断深入，今天的大学已不再是一个封闭与独立的社会和空间单元，而是一个与周边社区互动的开放系统。 大学在衣食住行等方面的基本需求通过这种开放得到了更高质量和更高效率的满足，同时又带动了周边社区的发展。而周边社区对体育活动、文化交流等方面的需求又在高校中得到满足。 随着社会经济的发展，高校与周边社区的互动变得愈加频繁，为满足双方需要而产生并进行的相互作用、相互影响的活动也日益增多。 1.2 概念界定 社区是聚居在一定地域中的人群的生活共同体，是以多种社会关系结合，从事经济、政治、文化等各种活动组成的一个相对独立的、区域性的社会实体。 本次调研中，大学社区指由教学科研区和宿舍区组成的学校主体部分；周边社区指大学社区附近以居住和生活服务为主的社区。 社会互动也称社会相互作用或社会交往，它是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过
程。社会互动的类型主要包括以下四种1： 合作，是指人们或群体为了满足共同利益或达到共同目标而一起行动，这些利益或目标单靠一方是难以实现的，甚至是不可能的。大学社区和周边社区的合作，主要体现在资源共享和功能互补； 顺应，是指一方自愿或主动调整自己的行为，以实现相互适应。在本报告中指互动中的一方利用对方资源而自身获利，且不损害对方利益的行为； 竞争，是一种合作性的冲突，它受一些“规则”约束，达到目标比打败对手更重要，竞争双方存在间接反对关系2； 竞争与合作，传统观念中，合作与竞争是一对反义词，在现代社会，出现了整合合作竞争的新互动类型，有可能实现双赢。 对社会互动本身的构成进行分析，找出一些指标来描述特定互动的状态，就是互动维度研究。一般来说，互动有四个维度： 向度，反映社会互动的方向，表示互动双方的关系的性质，主要包括情感关系（亲和还是排斥，融合还是对立），利益关系（一致还是冲突），地位关系（平等还是不平等，权利分配格局）； 1https://www.doczj.com/doc/a44737615.html,/view/183581.htm 2冲突与竞争的区别（1）在冲突中打败对手更重要（2）冲突双方有直接的、公开的、面对面的接触，是直接的反对关系（3）冲突双方目标既有相同性又有不同性（4）冲突在形式上比竞争要激烈得多
一、选择题 (一)单项选择题(每小题1分) 1.美国最著名的民意测验机构就是( 盖洛普)。 2.关于样本中某一变量的综合描述叫( 统计值)。 3.在总体规模较小、调查所涉及的范围较窄的情况下,既节约又效果好的抽样类型( 判断抽样)。 4.与其她的一些调查方法相比,观察法有一个需要特别注意的问题,就就是( 法律与道德伦理问题)。 5.问卷法适用于( 成分单一的社会群体)。 6.实践证明,报刊问卷与网上传达问卷的最终回复率一般为(10%～20% )。 7.查找文献要尽可能主要采用( 检索工具查找法)。 8.从整个社会瞧,知名度最高的电脑统计分析软件就是(Excel )。 9.常用的表示发展水平的指标有增长量,平均增长量,发展水平,平均发展水平
等。常用的速度指标有发展速度,增长速度,增长1%的绝对值,平均发展速度,平均增长速度等。对它们的统计分析属于( 动态分析)。 10.被称作调查报告灵魂的就是( 针对性)。 11.20世纪20年代以后,社会调查研究的重心转移到了( 美国)。 12.个案调查就是一种( 定性研究方法)。 13.当一个变量的数值发生变动(增加或减少),另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时,这种关系称为( 直线相关)。 14.抽样存在的必要性缘于总体中所有个体之间的(异质性)。 15.查找文献要尽可能主要采用(检索工具查找法)。 16.最为简单,同时也就是目前使用最为广泛的量表就是( 总加量表)。 17.现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就就是( 问卷法)。 18.便于对访谈结果进行统计与定量分析的访谈类型就是( 结构式访谈)。
19.观察法就是指主要通过(人们的感觉器官)进行调查的一种方法。 A.问卷B、访谈 C、人们的感觉器官 D、搜集文献 20.在各种调查方法中,最复杂、最高级的就是( 实验法)。 A. 文献法 B. 问卷法 C. 观察法 D. 实验法 21.在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中,属于定性变量的就是( 定类变量)。 A、定类变量 B、定序变量 C、定比变量 D、定距变量 22.便于对访谈结果进行统计与定量分析的访谈类型就是( 结构式访谈)。 A.个别访谈 B.集中访谈 C. 非结构式访谈 D.结构式访谈 23.在社会调查研究中,抽样主要解决的就是(调查对象的选取问题)。 A. 调查资料的收集问题 B. 调查对象的选取问题 C. 节约人力、财力与时间的问题 D. 从个别认识一般的问题 24.问卷法适用于( 成分单一的社会群体 )。 A. 各种社会群体 B. 个别社会群体
质谱分析方法 质谱仪种类很多，不同类型的质谱仪的主要差别在于离子源。离子源的不同决定了对被测样品的不同要求，同时所得到信息也不同。质谱仪的分辨率也非常重要，高分辨质谱仪可以给出化合物的组成式，这对于未知物定性是至关重要的。因此，在进行质谱分析前，要根据样品状况和分析要求选择合适的质谱仪。目前，有机质谱仪主要有两大类：气相色谱-质谱联用仪和液相色谱-质谱联用仪，现就这两类仪器的分析方法叙述如下： GC-MS分析方法 GC-MS分析条件的选择 在GC-MS分析中，色谱的分离和质谱数据的采集是同时进行的。为了使每个组分都得到分离和鉴定，必须设备合适的色谱和质谱分析条件。 色谱条件包括色谱柱类型（填充柱或毛细管柱），固定液种类，汽化温度，载气流量，分流比，温升程序等。设置的原则是：一般情况下均使用毛细管柱，极性样品使用极性毛细管柱，非极性样品采用非极性毛细管柱，未知样品可先用中等极性的毛细管柱，试用后再调整。当然，如果有文献可以参考，就采用文献所用条件。 质谱条件包括电离电压，电子电流，扫描速度，质量范围，这些都要根据样品情况进行设定。为了保护灯绿和倍增器，在设定质谱条件时，还要设置溶剂去除时间，使溶剂峰通过离子源之后再打开灯绿和倍增器。 在所有的条件确定之后，将样品用微量注射器注入进样口，同时启动色谱和质谱，进行GC-MS分析。 GC-MS数据的采集 有机混合物样品用微量注射器由色谱仪进样口注入，经色谱柱分离后进入质谱仪离子原在离子源被电离成离子。离子经质量分析器，检测器之后即成为质谱仪号并输入计算机。样品由色谱柱不断地流入离子源，离子由离子源不断的进入分析器并不断的得到质谱，只要没定好分析器扫描的质量范围和扫描时间，计算机就可以采集到一个个的质谱。如果没有样品进入离子源，计算机采集到的质谱各离子强度均为0。当有样品过入离子源时，计算机就采集到具有一定离子强度的质谱。并且计算机可以自动将每个质谱的所有离子强度相加。显示出总离子强度，总离子强度随时间变化的曲线就是总离子色谱图，总离子色谱图的形状和普通的色谱图是相一致的。它可以认为是是用质谱作为检测器得到的色谱图。 质谱仪扫描方式有两种：全扫描和选择离子扫描。全扫描是对指定质量范围内的离子全部扫描并记录,得到的是正常的质谱图,这种质谱图可以提供未知物的分子量和结构信息。可以进行库检索。质谱仪还有另外一种扫描方式叫选择离子监测(select ion Moniring SIM)。这种扫描方式是只对选定的离子进行检测,而其它离子不被记录。它的最大优点一是对离子进行选择性检测，只记录特征的、感兴趣的离子，不相关的，干扰离子统统被排除，二是选定离子的检测灵敏度大大提高。在正常扫描情况下，假定一秒钟扫描2-500个质量单位，那么，扫过每个质量所花的时间大约是1/500秒,也就是说，在每次扫描中，有1/500秒的时间是在接收某一质量的离子。在选择离子扫描的情况下，假定只检测5个质量的离子，同样也用一秒，那么，扫过一个质量所花的时间大约是1/5秒。也就是说，
社会调查研究与方法第八章自测 一、填空题（每空2分，共计32分） 题目1 观察法通常用于在实地调查中收集社会（）或（），而且通常结合其他调查方法共同使用。 正确答案是：初级信息，原始资料 题目2 观察的内容及其结论究竟如何，除了取决于观察对象的（）和观察者感觉器官的感知能力外，也取决于观察者的（）。 正确答案是：客观状况，认识能力 题目3 根据观察者的角色不同，观察法可分为（）和（）两大类。正确答案是：非参与观察，参与观察 题目4 观察法多数是（）观察，适用于（）类型的调查研究。 正确答案是：非结构式，定性 题目5 观察法准备阶段的主要任务是（）和进行必要的（）。 正确答案是：制定观察计划，物质准备 题目6 （）是观察法最常用的一种记录方式。它需要注意的最关键一点是不能破坏观察现场的（）。 正确答案是：当场记录，自然状态 题目7 观察误差来自（）和（）两个方面。 正确答案是：观察主体，观察客体 题目8 对于（）观察来说，关键是不能惊扰观察对象。而在（）观察中，关键是与观察对象建立良好的关系。 正确答案是：非参与式，参与式 二、选择题（每题3分，共计18分） 观察法是指主要通过（）进行调查的一种方法。 选择一项：
A. 访谈 B. 人们的感觉器官 C. 问卷 D. 搜集文献 正确答案是：人们的感觉器官 题目10 观察法的局限性主要是（）。 选择一项或多项： A. 难以进行定量分析 B. 受时间空间条件的限制 C. 获得合作有一定难度 D. 资料整理和分析难度大 E. 可靠性较高 F. 易受观察者主观因素的影响 正确答案是：受时间空间条件的限制, 易受观察者主观因素的影响, 资料整理和分析难度大, 获得合作有一定难度, 难以进行定量分析 题目11 根据观察对象的不同，观察法可分为（）。 选择一项： A. 直接观察和间接观察 B. 实验观察和非实验观察 C. 有结构观察和无结构观察 D. 参与观察和非参与观察 正确答案是：直接观察和间接观察 题目12 观察法多数是非结构式观察，主要用于（）。 选择一项： A. 访谈调查 B. 定量研究 C. 问卷调查 D. 定性研究 正确答案是：定性研究 题目13