教育创新理论(上)(专业课)试题答案

2024年安徽省成考（专升本）教育理论考试真题一、选择题1、如果把班集体比喻为一把雨伞的话，那么班主任、学生干部和全班学生的关系是______ A．伞架、伞布、伞把B．伞把、伞架、伞布C．伞架、伞把、伞布D．伞把、伞布、伞架2、一个国家各级各类学校的总体系是指【】(A)学校教育制度(B)国民教育制度(C)学校管理制度(D)学校行政体制3、王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。

这体现的教学原则是（）（A）理论联系实际原则（B）启发性原则（C）直观性原则（D）循序渐进原则4、课程的具体表现形式除课程计划外，还包括【】(A)课程设计和课程标准(B)课程设计和课程评价(C)课程标准和教材(D)课程评价和教材5、短时记忆的主要编码方式是【】(A)语义编码(B)听觉编码(C)视觉编码(D)模像编码6、我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（）（A）单轨学制（B）双轨学制（C）分支学制（D）多轨学制7、在教育起源问题上，历来存在不同的观点。

其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（）（A）生理起源说（B）劳动起源说（C）心理起源说（D）交往起源说8、生物起源说的代表人物是______A．朱熹B．孟禄C．凯洛夫D．沛西·能9、下列属于心智技能的是______A．驾驶汽车B．跳广场舞C．打乒乓球D．解答数学应用题10、在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是【】(A)精确性(B)系统性(C)客观性(D)敏锐性11、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。

这种教学评价被称为______A．诊断性评价B．相对性评价C．终结性评价D．形成性评价12、泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。

据此提出的课程评价模式是______A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．CIPP评价模式D．差距评价模式13、学校体育的根本任务是【】(A)掌握体育知识和技能(B)增强学生体质(C)养成体育锻炼的习惯(D)为国家输送体育人才14、学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。

教育创新理论（上）（专业课）题一、单选题1、儿童认知发展阶段论是谁的（）正确答案：A、皮亚杰2.强调要通过信息技术在教育中的应用促进教育改革并实现教育在质量提升方面的蛙跳式发展是哪年新加坡国际信息化论坛的主题。

（）正确答案：B.20043.思维过程出现中断时，仍保持者与创造性思维目标有关的某个主题，叫做（）。

正确答案：B.加工指令4.21世界初到现在是教育信息化发展的（）正确答案：B.逐步深入阶段5.学龄前儿童掌握口头词汇达到（）个以上。

正确答案：C.35006、非随意创造思维的心理加工过程的第五个步骤主要是在（）中进行。

正确答案：A、环A7.时间逻辑思维的加工材料是（）。

正确答案：B.概念8.皮亚杰揭示出的儿童认知发展具有几个阶段：正确答案：B.49.语文教育新课标对小学生课外阅读的要求，小学四年级课外阅读量达到（）字。

正确答案：B.40万10、人类言语中枢进化的最终目标是朝向对（）关系的辨识。

正确答案：A、语义多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.思维能力发展的两个因素正确答案：A.思维加工能力 C.思维加工材料2、信息化环境下的学科教学创新理论内容？正确答案：A、儿童思维发展新论B、语觉论3、空间结构思维包括（）。

正确答案：A、形象思维B、直觉思维4.信息化教学环境能够支持真实的（）正确答案：A.情境创设 B.启发思考 C.信息获取 D.资源共享5、创造性思维的分类有（）。

正确答案：A、随意创造思维 B、非随意创造思维6.工作记忆区分为（）。

正确答案：A.存储语言材料的工作记忆区 B.存储属性表象的工作记忆区 C.存储关系表象的工作记忆区7.非随意创造思维分类有（）正确答案：A.一般创造思维 D.高级创造思维8.表象的分类包括（）。

硕士研究生教育创新与实践真题试卷一、选择题（每题 5 分，共 50 分）1、以下哪项不属于硕士研究生教育创新的关键要素？（）A 课程设置的灵活性B 传统教学方法的延续C 导师指导的个性化D 跨学科研究的推动2、在实践教学中，以下哪种方式最能提升硕士研究生的创新能力？（）A 重复性实验操作B 参与实际项目C 理论知识的背诵D 观看演示视频3、关于硕士研究生教育中的产学研合作，以下说法正确的是（）A 对学生实践能力提升作用不大B 主要由学校主导C 能促进教育与产业需求的对接 D 只适用于理工科专业4、创新型硕士研究生培养过程中，应更注重学生的（）A 考试成绩B 学术论文数量C 解决实际问题的能力D 遵守规章制度的程度5、以下哪种教学模式不利于硕士研究生创新思维的培养？（）A 小组讨论B 讲座式教学C 案例分析D 项目驱动6、实践教学环节中，学生遇到问题时，教师应（）A 直接给出答案B 引导学生自主思考解决C 批评学生能力不足D 忽略问题7、硕士研究生教育创新要求教师具备的能力不包括（）A 前沿学术研究能力B 传统教学经验C 跨学科知识整合能力D 与企业合作的能力8、以下哪种考核方式更能反映硕士研究生的创新实践能力？（）A 闭卷考试B 开卷考试C 课程论文D 实践成果展示9、跨学科硕士研究生培养的难点在于（）A 课程设置B 导师指导C 学生选拔D 毕业标准制定10、为推动硕士研究生教育创新，学校应首先（）A 增加招生数量B 改善教学设施C 改革管理制度D 聘请知名教授二、简答题（每题 10 分，共 30 分）1、简述硕士研究生教育创新的内涵和意义。

硕士研究生教育创新是指在硕士研究生培养过程中，引入新的教育理念、方法、模式和手段，以提高教育质量和培养具有创新精神和实践能力的高层次人才。

其意义在于：满足社会对创新型人才的需求，推动科技进步和社会发展；促进学科交叉融合，拓展学术研究的广度和深度；提升研究生的综合素质和竞争力，为其未来的职业发展奠定坚实基础；推动高校教育改革，提高高校的教育水平和声誉。

专业技术人员继续教育公共科目考试：2022科技与创新继续教育真题模拟及答案(1)1、下列选项中哪些属于家庭教育的特点？（）（多选题）A. 全面性B. 感染性C. 权威性D. 终身性E. 针对性试题答案：B,C,D,E2、2006年的全国科技大会提出了把提高自主创新能力作为（）的中心环节。

（多选题）A. 调整经济结构B. 调整产业结构C. 转变增长方式D. 转变生产方式试题答案：A,C3、在课堂领导过程中，教师要为学生指明清晰的课堂教学目标，并且针对教学目标创建（）的教学模式。

（单选题）A. 多元互动B. 二元C. 启发式D. 合作试题答案：A4、（）促进人文精神更科学、健康、丰富。

（单选题）A. 新生活B. 新概念C. 新文化D. 科学技术试题答案：D5、各国民间企业的创新能力在世界名列第一的国家（）。

（单选题）A. 英国B. 美国C. 中国D. 日本试题答案：C6、某药用玻璃厂向某税务局行文，申请批准扶持性减免增值税，所用文种是（）（单选题）A. 通知B. 批复C. 请示D. 函试题答案：D7、以下哪些属于创新思维（）。

（多选题）A. 点散思维B. 求异思维C. 形象思维D. 感性思维试题答案：A,B8、纳米材料有以下哪些特性（）（多选题）A. 扩散率高B. 超塑性大C. 化学活性大D. 耐腐蚀性强试题答案：A,B,D9、划分段落的原则是（）（多选题）A. 段落要有单一性B. 段落要有完整性C. 段落要突出主题D. 段与段之间应有内在联系E. 段落要长短适度试题答案：A,B,D,E10、《教育－财富蕴藏其中》报告中提出教育的四大支柱是（）。

（多选题）A. 学会学习B. 学会认知C. 学会做事D. 学会共同生活E. 学会生存试题答案：B,C,D,E11、影响问题解决的心理因素包括（）。

（多选题）A. 迁移B. 知识经验C. 对问题的认知方式D. 强化E. 定势试题答案：A,B,C,E12、（）成为科技创新的第一要素（单选题）A. 知识资源B. 人力资源C. 资本资源D. 经济资源试题答案：B13、浙江定海的一个冷冻厂对鹅进行开发综合利用，“从头到脚，从内到外，统统吃光”第一，把鹅肉加工好出口，第二，把鹅毛加工成羽绒产品，第三，对肚杂也一一派上用场，第四，鹅掌皮、鹅嘴皮，加工供应医药部门做原料，第五，把鹅粪加工成饲料或加工成工业酒精，增加经济效益。

4.布隆斯腾认为言语功能是定位在狭小的区域。

正确答案：N5.语义知觉内容包括对语义的感知辨析。

正确答案：N8.自我中心脱离指认知主体与客体之间的分离。

正确答案：Y10.小学英语教学属于第二语言教学。

正确答案：Y15.利用技术进行巩固性操练、练习和文字处理不能作为奖励的游戏活动是信息技术整合于课堂教学的整合方式。

（）正确答案：N1.“语觉论”属于教育创新理论的主要内容。

正确答案：Y2.营造信息化教学环境的最终目标是变革传统教学结构。

（）正确答案：Y3.思维成果是反映事物之间内在联系规律的空间关系表象。

正确答案：Y4.教育信息化发展的逐步深入阶段强调通过教育信息化在教学过程中的应用，实现教育质量的显著提升。

（）正确答案：Y5.信息技术与课程整合的目标是信息技术与课程整合的基本问题。

（）正确答案：Y6.创造性思维的形成过程是显意识思维和潜意识思维相互作用的结果。

正确答案：Y7.信息技术与课程整合的内涵是创造生动的数字化学习环境。

（）正确答案：Y8.小学阶段的儿童只具有基于具体事务支持的初步逻辑思维能力。

正确答案：Y9.直觉判断包含发散、联想、直觉判断这三个环节。

正确答案：Y10.信息技术与课程整合的内涵是信息技术与课程整合的基本问题。

（）正确答案：Y12.利用技术提高学生的计算机操作机能和作为奖励的游戏活动是信息技术整合于课堂教学的整合方式。

（）正确答案：Y14.使教师能利用信息技术来促进自身的专业能力发展是知识深化能力的培训途径。

（）正确答案：Y1.可逆与守恒形成期是前运演阶段的子阶段。

正确答案：N3.信息化环境下的教学设计理论不属于信息化教学创新理论包含的内容。

正确答案：N4.形象思维不能（能）成为潜意识思维。

正确答案：N7.建构主义理论对于我国教育界的现状没有针对性。

（）正确答案：N9.非网络环境的跨越式试验对农村学生没有帮助？正确答案：N11.潜意识思维过程不能被觉察，且不能用语言加以描述。

正确答案：N15.借鉴国外观点的基础上加以补充、深化与拓展不是整合内涵的解决方案。

教育创新理论(上/下)(专业课)答案大全教育创新理论（上）答案单选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.人与黑猩猩区别，黑猩猩大脑里没有（）。

正确答案：B.言语中枢3.听觉获取信息占人类获取信息的比例为（）正确答案：E.20%以下4.创造想象和复杂性直觉思维皆属于（）。

正确答案：B.无条件的潜意识思维5.直觉思维是以（）作为思维加工材料正确答案：A.关系表象6.（）是判定是否具有思维能力的主要标志。

正确答案：C.问题解决能力7.下面哪一项不属于沃尔斯创造性思维模型的阶段正确答案：C.实施阶段8.动物只具有（），不可能具有（）。

正确答案：A.形象思维，表象思维9.言语概念可用于表征每一种表象的不同正确答案：B.抽象水平多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.胡寄南认为意识是在社会实践中发展起来，以思维和语言为核心的（）的统一心理活动。

正确答案：B.意志 C.情感 D.思维3.语文教育课标的生字：正确答案：5.国外著名大学的博士生导师使用什么教材授课？正确答案：A.国内外的研究成果 B.讲师自己的研究成果7.信息化环境下的学科教学创新理论内容？正确答案：A.儿童思维发展新论 B.语觉论8.随意创造思维的加工方式的分类有（）。

正确答案：A.再造想象 B.直觉判断9.目前流行的两类教学设计理论是（）教育创新理论（上）部分答案正确答案：A.以教为主 C.以学为主判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------2.反映论角度的思维分为空间结构思维与抽象逻辑思维。

2023年度专业技术人员继续教育专业课试题及答案一、计算机软件应用基础1.微型计算机中，1/0设备的含义是( )A. 输入/输出设备B. 输出设备C. 控制设备D. 输入设备【答案】A2.将十进制数12 转换成二进制数，其值是( )A.1011B.1010C.1100D. 1000【答案】C3.二进制数字1001转换为十进制数字为( )A.13B.9C.10D.15【答案】B4.计算机所有的信息都是以( )表示的A.八进制B. 十进制C. 二进制D. 十六进制【答案】C5.人们常说的386、486、586计算机是指计算机的( )A.CPU型号B. 硬盘型号C. 外壳尺寸D. 内存大小【答案】A6.计算机处理信息的最小单位是A.补码B. 汉字编码C.BCD码D.ASCⅡ码【答案】C7.八位二进制数码在计算机中称为( )A. 一个字节B. 一个w ordC. 一个字长D. 一个b it【答案】A8.使用大规模和超大规模集成电路作为计算机元件的计算机是( )A.第一代计算机B.第三代计算机C.第四代计算机D.第二代计算机【答案】C9.通常所说1.44M 软磁盘。

这1.44M 指的是( )A. 厂家代号B. 商业标号C. 磁盘编号D. 磁盘容量【答案】D10.计算机预防病毒感染有效的措施是( )A. 不要把U 盘和有病毒的U 盘放在一起B. 给计算机安装上查杀病毒的软件C. 不准往计算机中拷贝软件D. 定期对计算机重新安装系统【答案】B二、思维创新1.形象思维是借助于具体形象来展开的思维过程，也叫艺术思维。

A. 对B.错【答案】A2.灵感思维是经过较长时间思考未获结果却在无意识或潜意识中突然迅速发生的特殊思维形式，亦称顿悟思维或直觉思维。

A.错B.对【答案】B3.因为思维定势、思维惯性或思维盲从所以要进行思维创新。

A.错B.对【答案】B4.抽象思维是运用思维概念、判断、推理等来反映现实的思维过程，也称逻辑思维。

教育学理论考试试题与答案一、教育学理论考试试题。

1. 名词解释（每题5分，共20分）- 教育目的。

- 教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。

它规定着人才培养的质量规格，是教育工作的出发点和归宿。

比如说，在我们国家，教育目的就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人呢。

- 课程标准。

- 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

它就像一个灯塔，为教师教学和学生学习这门学科指明了方向。

就拿数学课程标准来说，它会告诉老师要教哪些数学知识，学生要达到什么样的数学能力水平等。

- 教学方法。

- 教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。

它包括教师教的方法和学生学的方法。

像讲授法，就是老师在课堂上滔滔不绝地讲知识，还有讨论法，同学们可以围坐在一起讨论问题，各抒己见。

- 教育评价。

- 教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。

简单说就是看看教育搞得好不好，哪里需要改进。

2. 简答题（每题10分，共30分）- 简述夸美纽斯的主要教育思想。

- 阐述现代教育的特点。

- 现代教育首先是具有全民化的特点，就是说教育要面向所有人，不分种族、性别、贫富等。

然后呢，它具有民主化的特点，强调平等、自由，受教育者可以参与教育决策之类的。

还有终身化，人一辈子都要学习，活到老学到老嘛。

再有就是多元化，教育的形式、内容、方法等都是多种多样的。

例如现在除了传统的学校教育，还有网络教育、职业培训等各种教育形式。

而且现代教育还国际化，不同国家之间的教育交流越来越多，互相借鉴教育理念和方法。

- 简述教师的专业素养有哪些。

- 教师的专业素养可多啦。

首先得有专业知识，这包括学科知识，像数学老师得精通数学知识，还有教育知识，知道怎么教数学。

然后要有专业技能，比如教学设计的技能，能设计出一堂好课，还有教学实施的技能，在课堂上能把知识很好地传授给学生。

1、创新是一个国家兴旺发达的根本途径，是一个民族自强不息的恒久希望，是一个企业走向辉煌的动力资源，也是一个人生存质量的核心载体。

人类社会的一切进步，都维系于不断地( )。

CA：革命B：发展C：创新D：改革2、因为有了创新，人类才发明了劳动工具，脱离了动物界。

第一把石斧的诞生表明：人和动物的本质区别就在于人具有( )。

BA：劳动能力B：创新能力C：生存能力D：发展能力3、人类社会发展进步的历史就是一部不断创新的历史。

导致人类社会和经济时代演变的根本动力是人类的( )。

AA：创新思维与创新活动B：发明创造与文明进化C：自我觉悟与变革要求D：以上都是4、创造与创新两者都具有( )，但两者的含义并不完全相同。

创造的首创性是指“无中生有”；创新的首创性则是指对现有的东西进行变革，使其更新，成为新的东西，可称为“推陈出新”和“有中生新”。

CA：变革性特征B：新奇性特征C：首创性特征D：管理性特征5、创新注重应用，目的是为了获得更高的( )。

BA：实用价值和经济效益B：经济效益和社会价值C：物质财富和社会应用D：以上都是6、每一次重大的创新都会产生科学技术的重大突破，创新强力地推动着( )。

AA：科技进步B：社会变革C：发明成果D：推陈出新7、在文艺发展的历史长河中，创新发挥着重要作用。

没有创新的文艺家，就不会有自己的地位。

所以，从社会进步上分析，创新促进着( )和人类文明。

CA：生产发展B：市场繁荣C：文化繁荣D：经济繁荣8、在工业经济时代，提高引进和吸收消化新技术的能力是头等大事，而在知识经济时代，却强调创新意识和创新能力。

知识创新和技术创新是知识经济的( )。

在未来社会只有创新才能跟上高科技发展的变化趋势。

A：中心B：灵魂C：任务要求D：趋势9、实现“中国梦”，必须要实现跨越式发展。

而实现跨越式发展的必由之路唯有( )。

AA：创新B：改革C：发展D：经营10、建设创新型国家，迫切要求提高自主创新能力，特别是企业自主创新能力和专业技术人员的创新能力。

教育学理论考试试题及答案一、判断题1: 师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。

错2：新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。

正确3：教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。

错4: 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。

对5：新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。

错6：质疑就是让学生学会提出问题。

对7:建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。

对8：新课程观下,课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件. 错9：学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。

正确10：教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化.对11：学生的主要任务是学习,就学习而言,教师对学生的评价是关于学习的评价.错12: 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。

错13：档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。

错14: 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之.对15: 教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。

错16: 学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难. 错17: 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因，在于刘、马等人的个人品质、素质低下，与社会风气以及教育方式方法等关系不大。

错18：义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。

错19：教学的本质是教师的教与学生的学的统一,是师生的交往和互动. 对20: “一日为师，终身为父”,所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。

绝对没错21: 教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。

错22: 课本知识就是权威的、绝对正确的.放屁23: “苹果广告”说明思维应突破常规，要多角度多层次思考才能有所创新。