医学统计学基础理论复习题
一、是非题：（如判断该题正确则在题后括号内打“√”，判断该题错误则在题后括号内打“×”）
1．农村妇女生育情况调查结果如下所示，该资料类型为计量资料。（）
生育胎次0 1 2 3 4
妇女人数 5 25 70 30 14
2．观察到50例某传染病的潜伏期，整理成频数表如下：这是计量资料。（）潜伏期(小时) 12～36～60～84～108～
例数8 22 12 6 2
3. 身高的标准差比体重的大，因此，身高的变异程度比体重的大。（）
4. 所谓均数的标准误，其实就是样本均数的标准差。（）
5．在进行简单直线相关与回归分析时，相关系数r的显著性检验结果和回归系数b的显著性检验结果完全一致。（）
6. 从总体中抽出一部分个体就构成一个样本。（）
7.在进行成组设计资料的t检验中，H0：μ1=μ2，H1：μ1≠μ2，α=0.05。
若检验的结果为P=0.065，则结论为两总体均数相等。（）
8.进行多元线性回归时，进入方程的自变量越多越好。（）
9.同一组资料作团体t检验，双侧检验的P值是单侧检验的2倍。（）10．医学统计学的全部内容就是对收集来的数据进行统计分析。（）
11.在直线回归分析中，要求因变量服从正态分布。（）
12.在进行三组均数的方差分析中，若检验的结果为P=0.015，
则结论为三个总体均数都不相等。（）
13.进行多元线性回归时，如偏回归系数b1>b2，则指标X1对Y的作用
大于X2对Y的作用（）
14.如果理论上A药确实有减肥作用，但在一次临床试验中，它的降低体重
值和安慰剂的差异无统计学意义，可能是样本量太小。（）
15.如X1和Y之间的简单相关系数有统计学意义，则在多元逐步回归中，
X1一定会被选入方程。（）
16.如X1和Y之间的简单相关系数无统计学意义，则在多元逐步回归中，
X1一定不会被选入方程。（）
17.二个率进行比较的显著性检验中，用确切概率计算是最正确的。（）
18.如显著性检验的结论为A组均数大于B组，P＝0.0021，这时P表示
该结论犯错误的可能性的大小。（）
19.回归分析中，回归系数越大，回归系数的标准误也越大。（）
20.正态分布的均数不一定比标准差大。（）
二、填充题
1．当拒绝了实际上成立的H0时，称为犯______________误差，常用α表示；当
不拒绝实际上不成立的H0时，称为犯______________误差，常用β表示；1–β又称为______________。要同时降低α和β值的唯一方法是_____________________。
2．服从正态分布的计量资料常用_________________表示其平均水平，用
_________________表示其离散程度；服从对数正态分布的计量资料常用_________________表示其平均水平；非正态分布的计量资料常用________________表示其平均水平，用_________________表示其离散程度。
3．方差分析的应用条件为_________________，_________________和
_________________。
4．要检验某减肥药物治疗前后体重的降低是否有统计学意义可用
______________检验方法；要比较两种药物降低体重作用的差别是否有统计学意义可用______________检验方法；要比较三种药物降低体重作用的差别是否有统计学意义可用______________检验方法。
5．要同时检验多个因素的作用，还要考察各因素之间有无交互作用，这时可用
______________试验设计方法。
6．在一个治疗单纯性肥胖的临床试验中，比较试验药和安慰剂对于降低血糖的
作用时，发现治疗前两组血糖的差异有统计学意义。这时可用______________的统计方法，把治疗前的血糖校正到相同后，再对于治疗后血糖的校正均数进行比较。
7．要比较各种药物治疗某疾病有效率的差别是否有统计学意义可用______________检验；如果其疗效分为显效，有效，好转和无效四个等级，要比较各种药物治疗的疗效是否有统计学意义可用______________检验。
8．考核某药物治疗疼痛的疗效，把疼痛分为无，轻，中和重4个等级。如需检
验治疗前后疼痛的改善是否有统计学意义可用______________检验；要比较两种药物治疗前后疼痛改善的差别是否有统计学意义可用______________检验；要比较三种药物治疗前后疼痛改善的差别是否有统计学意义可用______________检验。
9．四格表卡方检验时，用四格表卡方检验专用卡方公式的条件是：
___________________________________________________________________；
当_________________________________________________________要用连续性校正公式；当_______________________________________________________时必须用确切概率计算。
10. 一般R×C表统计时，以下情况卡方检验不是一个有效的检验：
___________________________________________________________________；
这时，可用以下3种方法解决此问题：（1）_____________________________；
（2）_____________________________；（3）_____________________________；
11．有些检验方法要求总体为正态分布，当不符合正态分布时可用变量变换的方法转换成正态分布，再作检验。如抗体效价的资料可用_______________转换；放射性同位素的测量数据常服从泊松分布，可用_______________转换；服从二项分布的频率资料，可用________________________转换。
12．多元回归中偏回归系数表示________________________________________；
标准偏回归系数可用于________________________________________________；
偏相关系数表示______________________________________________________；多元相关系数R表示__________________________________________________；
决定系数R2可表示_________________________________________________。
13．如要分析两个指标之间有无关系，需根据指标的不同类型，选用不同的统计方法。（1）两指标为双变量正态分布时，用_____________________表示两指标关系的密切程度；（2）两指标均为等级指标时，用_____________________表示两指标关系的密切程度；（3）两指标均为计数指标时，用_____________________来检验两指标间有无关系；（4）两指标中，一个为计数指标，另一个为正态计量指标时，可用_____________________或_____________________来检验两指标间有无关系。
三、最佳选择题
1、描述一组偏态分布计量资料的变异度，以（）指标较好。
A、全距
B、标准差
C、变异系数
D、四分位数间距
2、比较收缩压和体温两组数据变异度大小宜采用（）。
A、全距
B、标准差
C、变异系数
D、四分位数间距
3、（）分布的资料，均数等于中位数。
A、对数正态
B、正态
C、正偏态
D、以上都不是
4、各观察值均加（或减）同一数后（）。
A、均数不变，标准差改变
B、均数改变，标准差不变
C、两者都改变
D、两者都不变
5、（）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。
A、变异系数
B、标准差
C、标准误
D、样本均数
6、两样本均数比较的t检验，差别有统计意义时，P越小，说明（）。
A、两样本均数差别越大
B、两总体均数差别越大
C、越有理由认为两样本均数不同
D、越有理由认为两总体均数不同
7、关于假设检验，下面（）这种说法是正确的。
A、单侧检验优于双侧检验
B、如P＞α，则接受H0犯错误的可能性很小
C、采用配对检验还是两样本检验是由实验设计方案所决定的
D、检验水准α只能取0.05
8、两样本均数比较时，分别取以下检验水准，以（）所取第二类错误最小。
A、α＝0.01
B、α＝0.05
C、α＝0.10
D、α＝0.20
9、当组数等于2时，对于同一组资料，方差分析结果和t检验结果（）。
A、完全等价
B、方差分析结果更正确
C、t检验结果更正确
D、以上都不对
10、方差分析结果，F处理＞F0.05(ν1,ν2),则统计结论是（）。
A、各总体均数不全相等
B、各总体均数都不相等
C、各样本均数都不相等
D、各样本均数间差别都有显著性
11、在使用相对数时，容易犯的错误是（）。
A、将构成比当作率看待
B、将构成比当作相对比看待
C、将率当作构成比看待
D、将率当作相对比看待
12、某地某年肝炎发病人数占同年传染病人数的10％，这是一种（）指标。
A、率
B、构成比
C、发病率
D、集中趋势
13、已知男性的钩虫发病率高于女性。欲比较甲、乙两乡居民的钩虫总感染率，但甲乡人口女多于男，乙乡人口男多于女，适当的比较方法是（）。
A、分性别进行比较
B、两个率比较的卡方检验
C、不具可比性，不能比较
D、对性别进行标准化后再比较
14、要比较二组人群某等位基因频率有无差异，宜用（）。
A、t检验
B、方差分析
C、非参数检验
D、卡方检验
15、在两样本均数比较的t检验中，无效假设是（）。
A）两样本均数不等B）两样本均数相等C）两总体均数不等D）两总体均数相等16．10个大白鼠测得用药前，用药后1小时和用药后2小时的某指标值。，要检验用药前后该指标值的差异有无统计学意义，可用（）。
A）团体t检验B）完全随机化设计的方差分析
C）随机单位组设计的方差分析D）协方差分析
17．分析ABO血型和舒张压有无关系，可用（）。
A）线性相关分析B）方差分析C）卡方检验D）符号秩和检验18．分析民族和ABO血型有无关系，可用（）。
A）线性相关分析B）方差分析C）卡方检验D）符号秩和检验
中国医科大学网络教育学院 医学统计学复习题 一、最佳选择题 1. 下列资料何为定性资料？ A 体重（kg） B 血型（A、B、O、AB） C 血红蛋白（g/L） D 坐高指数（%，坐高/身高） E 白细胞计数（个/L） 2. 下列资料属于等级资料的是_______ A 白细胞计数（个/L） B 血型（A、B、O、AB） C 体重（kg） D 病人的病情分级（轻、中、重） E 坐高指数（%，坐高/身高） 3．医学科学研究中的随机样本是指_______ A 总体中的一部分 B 研究对象的全体 C 总体中特殊的一部分 D 总体中有代表性的一部分 E 研究对象中一部分有特殊代表性的样本 4．统计工作的基本步骤是_______ A 设计、搜集资料、整理资料和分析资料 B 设计、统计分析、统计描述和统计推断 C 选择对象、计算统计指标、参数估计和假设检验 D 搜集资料、计算均数、标准差、标准误 E 搜集资料、整理资料和分析资料 5．统计学的小概率事件是指随机事件发生的概率_______ A 等于0.05 B 小于等于0.05 C 大于0.05 D 小于0.05 E 大于等于0.05 6．医学统计学的主要研究对象是_____。 A．随机事件B．必然事件C．不可能发生的事件D．发生可能性很小的事件E．发生可能性很大的事件 7．编制组段数为10的频数表，在确定组距时______ A 常取最大值的1/10取整作为组距 B 常取最小值的1/10取整作为组距 C 常取极差的1/10取整作为组距 D 组距等于极差 E 常取极差的一半取整作为组距 8．频数分布的两个重要特征是______ A 集中趋势和分布类型 B 集中趋势和离散趋势 C 标准差和离均差
《卫生统计学》 一、名词解释 1.计量资料 2.计数资料 3.等级资料 4.总体 5.样本 6.抽样误差 7.频数表 8.算术均数 9.中位数 10.极差 11.方差 12.标准差 13.变异系数 14.正态分布 15.标准正态分布 16.统计推断 17.抽样误差 18.标准误 19.可信区间 20.参数估计 21.假设检验中P的含义 22.I型和II型错误 23.检验效能 24.检验水准 25.方差分析 26.随机区组设计 27.相对数
28.标准化法 29.二项分布 30.Yates校正 31.非参数统计 32.直线回归 33.直线相关 34.相关系数 35.回归系数 36.人口总数 37.老年人口系数 38.围产儿死亡率 39.新生儿死亡率 40.婴儿死亡率 41.孕产妇死亡率 42.死因顺位 43.人口金字塔 44.灵敏度 45.特异度 46.误诊率 47.漏诊率 48.阳性似然比 49.阴性似然比 50.Youden指数 51.ROC曲线 52.统计图 二、单项选择题 1．观察单位为研究中的( )。 A．样本B．全部对象C．影响因素D．个体2．总体是由（）。
A．个体组成B．研究对象组成 C．同质个体组成D．研究指标组成 3．抽样的目的是（）。 A．研究样本统计量B．由样本统计量推断总体参数C．研究典型案例研究误差D．研究总体统计量 4．参数是指（）。 A．参与个体数B．总体的统计指标 C．样本的统计指标D．样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6．各观察值均加（或减）同一数后（）。 A．均数不变，标准差改变B．均数改变，标准差不变C．两者均不变D．两者均改变 7．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。 A．变异系数B．方差 C．极差D．标准差 8．以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。 A．算术均数B．几何均数 C．中位数D．标准差 9．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（）。A．算术平均数B．中位数 C．几何均数D．平均数 10．两样本均数的比较，可用（）。 A．方差分析B．t检验 C．两者均可D．方差齐性检验 11．配伍组设计的方差分析中，ν配伍等于（）。 A．ν总-ν误差B．ν总-ν处理
卫生统计学考试复习题库大全附答案 1 、统计推断的两个方面为 A 、点估计与区间估计 B 、参数估计与假设检验 ( 正确答案 ) C 、统计图表与假设检验 D 、统计图表与参数估计 E 、统计预测与统计控制 2. 总体的定义是指根据研究目的确定的 总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是同质的所有观察单位某种观察值变量值的集合。 A 、所有样本的全体 B 、观察单位的全体 C 、根据研究目的确定的同质观察单位的全体 ( 正确答案 ) D 、观察单位某种变量值的集合 E 、样本中同质观察单位某种变量值的集合 3. 计量资料的正确定义是指 计量资料又称数值变量，其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。 A 、每个观察单位的观测值都是绝对数的资料 B 、每个观察单位的观测值都是相对数的资料
C 、每个观察单位的观测值都是平均数的资料 D 、每个观察单位都有 1 个数值，无论该观测值是绝对数、相对数还是平均数的资料 ( 正确答案 ) E 、将每个观察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观测单位数得到的资料 4. 下列关于总体和样本说法正确的是 总体：根据研究的目的所划定范围内的同质的个体构成的全体，所有同质观察单位某种观察值（即变量值）的集合。 样本：总体中随机抽取的一部分观察单位的观测值的集合。 A 、总体的指标称为参数，用拉丁字母表示 B 、样本的指标称为统计量，用希腊字母表示 C 、总体中随机抽取的部分观察单位组成了样本 D 、总体中随机抽取的部分观察单位的变量值组成了样本 ( 正确答案 ) E 、总体中随意抽取的部分观察单位的变量值组成了样本 5. 欲测量某地 2002 年正常成年男子的血糖值，其总体为 A 、该地所有成年男子 B 、该地所有成年男子血糖值 C 、 2002 年该地所有正常成年男子血糖值 ( 正确答案 ) D 、 2002 年所有成年男子 E 、 2002 年所有成年男子的血糖值 答案解析：欲测量某地 2002 年正常成年男子的血糖值，其总
卫生统计学复习题库(含答案) 1.根据某地6至16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，反映患者的年龄分布。适用的图形种类是直方图，因为6至16岁是连续变量，得到的是连续变量的频数分布。 2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，适用的图形种类是复式直条图，因为有一个检测指标和两个分组变量。 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，适用的图形种类是复式直条图，因为有一个检测指标和两个分组变量。 4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，样本是1000名易感儿童，因为这是研究的总体。 5.要通过样本作统计推断，样本应该是总体中随机抽取的一部分。 6.关于均数，正确的说法是均数是所有观察值的平均值。 7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，适用的描述平均水平的指标是几何均数。
The geometric mean is used to reflect the average level of a set of variable values that are XXX or a log-normal n (skewed n)。such as antibody titers。XXX us diseases。XXX. According to the n d data of 164 cases of Salmonella food poisoning patients。the one-sided 95% upper limit of the n d was calculated using the percentile method as 57.8 hours。This means that approximately 5% of the patients have an n d greater than 57.8 hours. A is incorrect: Approximately 5 people have an n d greater than 57.8 hours。not approximately 95 people have an n d less than 57.8 hours. A XXX degrees of freedom is the mean square. For analysis of variance。each sample is required to come from an independent normal n。and the variances of the ns in each sample are required to be equal.
第1题：下列有关等级相关系数t s的描述中不正确的是 A.不服从双变量正态分布的资料宜计算rS B.等级数据宜计算rs C. rs值-1～+1之间 D.查rs界值表时，rs值越大，所对应的概率P值也越大 E.当变量中相同秩次较多时，宜计算校正rs值，使rs值减小 第2题：对某样本的相关系数r和0的差别进行检验，结果t1 A.两变量的差别无统计意义 B.两变量存在直线相关的可能性小于5% C.两变量肯定不存在相关关系 D.两变量间存在相关关系 E.就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系 第3题：总体率95%可信区间的意义是。 %的正常值在此范围 %的样本率在此范围 %的总体率在此范围 D.总体率在此范围内的可能性为95% E.样本率在此范围内的可能性为95% 第4题：样本含量的确定下面哪种说法合理。 A.样本越大越好 B.样本越小越好 C.保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量 D.保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量 E.越易于组织实施的样本含量越好 第5题：直线相关与回归分析中，下列描述不正确的是。 值的范围在-1~+1之间 B.已知r来自ρ≠0的总体，则r>0表示正相关，r<0表示负相关 C.已知Y和X相关，则必可计算其直线回归方程 D.回归描述两变量的依存关系，相关描述其相互关系 无单位 第6题：四格表χ2检验的自由度为1，是因为四格表的四个理论频数( ) A.受一个独立条件限制 B.受二个独立条件限制 C.受三个独立条件限制 D.受四个独立条件限制 E.不受任何限制 第7题：对同一双变量(X，Y)的样本进行样本相关系数的tr检验和样本回归系数的tb检验，有。 A. tb≠tr B. tb=tr C. tb>tr D. tb E. 视具体情况而定 第8题：为了由样本推断总体，样本应该是。 A.总体中任意的一部分 B.总体中的典型部分 C.总体中有意义的一部分 D.总体中有价值的一部分 E.总体中有代表性的一部分 第9题：以下检验方法属非参数法的是。 检验 检验 检验 检验
医学统计学基础理论复习题 一、是非题：（如判断该题正确则在题后括号内打“√”，判断该题错误则在题后括号内打“×”） 1．农村妇女生育情况调查结果如下所示，该资料类型为计量资料。（） 生育胎次0 1 2 3 4 妇女人数 5 25 70 30 14 2．观察到50例某传染病的潜伏期，整理成频数表如下：这是计量资料。（）潜伏期(小时) 12～36～60～84～108～ 例数8 22 12 6 2 3. 身高的标准差比体重的大，因此，身高的变异程度比体重的大。（） 4. 所谓均数的标准误，其实就是样本均数的标准差。（） 5．在进行简单直线相关与回归分析时，相关系数r的显著性检验结果和回归系数b的显著性检验结果完全一致。（） 6. 从总体中抽出一部分个体就构成一个样本。（） 7.在进行成组设计资料的t检验中，H0：μ1=μ2，H1：μ1≠μ2，α=0.05。 若检验的结果为P=0.065，则结论为两总体均数相等。（） 8.进行多元线性回归时，进入方程的自变量越多越好。（） 9.同一组资料作团体t检验，双侧检验的P值是单侧检验的2倍。（）10．医学统计学的全部内容就是对收集来的数据进行统计分析。（） 11.在直线回归分析中，要求因变量服从正态分布。（） 12.在进行三组均数的方差分析中，若检验的结果为P=0.015， 则结论为三个总体均数都不相等。（） 13.进行多元线性回归时，如偏回归系数b1>b2，则指标X1对Y的作用 大于X2对Y的作用（） 14.如果理论上A药确实有减肥作用，但在一次临床试验中，它的降低体重 值和安慰剂的差异无统计学意义，可能是样本量太小。（） 15.如X1和Y之间的简单相关系数有统计学意义，则在多元逐步回归中， X1一定会被选入方程。（） 16.如X1和Y之间的简单相关系数无统计学意义，则在多元逐步回归中， X1一定不会被选入方程。（） 17.二个率进行比较的显著性检验中，用确切概率计算是最正确的。（） 18.如显著性检验的结论为A组均数大于B组，P＝0.0021，这时P表示 该结论犯错误的可能性的大小。（） 19.回归分析中，回归系数越大，回归系数的标准误也越大。（） 20.正态分布的均数不一定比标准差大。（） 二、填充题 1．当拒绝了实际上成立的H0时，称为犯______________误差，常用α表示；当 不拒绝实际上不成立的H0时，称为犯______________误差，常用β表示；1–β又称为______________。要同时降低α和β值的唯一方法是_____________________。 2．服从正态分布的计量资料常用_________________表示其平均水平，用 _________________表示其离散程度；服从对数正态分布的计量资料常用_________________表示其平均水平；非正态分布的计量资料常用________________表示其平均水平，用_________________表示其离散程度。 3．方差分析的应用条件为_________________，_________________和
卫生统计学复习题及参考答案
第一章绪论 1、统计资料可以分为那几种类型？举例说明不同类型资料之间是如何转换的？ 答：（1）1定量资料（离散型变量、连续型变量）、2无序分类资料（二项分类资料、无序多项分类资料）、3有序分类资料（即等级资料）；（2）例如人的健康状况可分为“非常好、较好、一般、差、非常差”5个等级，应归为等级资料，若将该五个等级赋值为5、4、3、2、1，就可按定量资料处理。 2、统计工作可分为那几个步骤？ 答：设计、收集资料、整理资料、分析资料四个步骤。 3、举例说明小概率事件的含义。 答：某人打靶100次，中靶次数少于等于5，那么该人一次打中靶的概率≤0.05，即可称该人一次打中靶的事件为小概率事件，可以视为很可能不发生。 第二章调查研究设计 1、调查研究有何特点？ 答：（1）不能人为施加干预措施 （2）不能随机分组 （3）很难控制干扰因素 （4）一般不能下因果结论 2、四种常用的抽样方法各有什么特点？ 答：（1）单纯随机抽样：优点是操作简单，统计量的计算较简便；缺点是当总体观察单位数量庞大时，逐一编号繁复，有时难以做到。 （2）系统抽样：优点是易于理解、操作简便，被抽到的观察单位在总体中分布均匀，抽样误差较单纯随机抽样小；缺点是在某些情况下会出现偏性或周期性变化。 （3）分层抽样：优点是抽样误差小，各层可以独立进行统计分析，适合大规模统计；缺点是事先要进行分层，操作麻烦。
（4）整群抽样：优点是易于组织和操作大规模抽样调查；缺点是抽样误差大。 3、调查设计包括那些基本内容？ 答：（1）明确调查目的和指标 （2）确定调查对象和观察单位 （3）选择调查方法和技术 （4）估计样本大小 （5）编制调查表 （6）评价问卷的信度和效度 （7）制定资料的收集计划 （8）指定资料的整理与分析计划 （9）制定调查的组织措施 4、调查表中包含那几种项目？ 答：（1）分析项目直接整理计算的必须的内容； （2）备查项目保证分析项目填写得完整和准确的内容； （3）其他项目大型调查表的前言和表底附注。 第三章实验设计 1、简述实验设计的特点。 答：（1）研究者能人为设置处理因素（2）受试对象可以接受何种处理因素或水平是由随机分配而定的。 2、简述一般选择受试对象的原则。 答：（1）受试对象能从临床试验中受益（2）受试对象具有代表性（3）受试对象具有依从性（4）受试对象可以是志愿者。 3、什么是混杂因素？设计时怎样控制混杂因素？
《卫生统计学》复习题 一.单选题 1.均数和标准差的关系是( ) 愈大，s愈大 愈大，s愈小 愈大，对各变量值的代表性愈好 愈小，与总体均数的距离愈大 愈小，对各变量值的代表性愈好 2.对于均数为μ、标准差为σ的正态分布，95%的变量值分布范围为( ) A.μ-σ～μ+σ B.μσ～μ+σ C.μσ～μ+σ ∞～μ+σ ～μ+σ 3.设x符合均数为μ.标准差为σ的正态分布，作u＝(x－μ)/σ的变量变换，则 ( ) 符合正态分布，且均数不变 符合正态分布，且标准差不变 符合正态分布，且均数和标准差都不变 符合正态分布，但均数和标准差都改变 不符合正态分布 4.在比较两个独立样本资料的总体均数时，进行t检验的前提条件是( ) A.两总体方差相等 B.两总体方差不等 C.两总体均数相等 D.两总体均数不等 E.以上都不对
5.在同一总体中作样本含量相等的随机抽样，有99%的样本均数在下列哪项范围内 ( ) A.± B.± C.μ± D.μ± E.μ± 分布与标准正态分布相比 ( ) A.均数要小 B.均数要大 C.标准差要小 D.标准差要大 E .均数和标准差都不相同 7.由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，所谓差别有统计学意义是指( ) A.两样本均数差别有统计学意义 B.两总体均数差别有统计学意义 C.其中一个样本均数和总体均数的差别有统计学意义 D.两样本均数和两总体均数差别都有统计学意义 E.以上都不是 8.要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是( ) A.用该市8岁女孩身高的95%或99%正常值范围来评价 B.作身高差别的假设检验来评价 C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价 D.不能作评价 E.以上都不是 9.若正常人尿铅值的分布为对数正态分布，现测定了300例正常人的尿铅值，以尿铅过高者为异常，则其95%参考值范围为( ) A. lg －1(x x lg ± S lg x ) B. lg －1(x x lg ± S lg x )
1、标准差大，则标准误一定大。 正确答案：× 2、相同的方法治疗7个相同症状的病人，是7重贝努利分布 正确答案：√ 3、二项分布是一种离散型分布 正确答案：√ 4、贝努利分布是一种特殊的二项分布 正确答案：√ 5、Poisson是用于描述单位时间或空间内随机事件发生的次数 正确答案：√ 6、 Poisson可以看作是发生率很小，但观测隶属很大的二项分布。 正确答案：√ 7、t分布中间比标准正态分布低，两边比标准正态分布高 正确答案：√ 8、自由度相同，t界值越大，秋英P值越小 正确答案：√ 9、任何情况下t分布可以用标准正态分布代替 正确答案：× 10、同一总体抽出两组样本，第一组的95%置信区间一定比第二组90%置信区间长。 正确答案：× 11、医学参考值范围是根据置信区间计算出来的 正确答案：× 12、区间估计的置信度越高越好，99%的置信区间优于95%的置信区间。 正确答案：×4
13、I型错误越大，则功效越大 正确答案：√ 14、II型错误越小，则功效越小 正确答案：× 15、t检验是基于t分布的用于推断两样本均数有无差异的假设检验方法。 正确答案：× 16、两组独立样本均数的比较在数据非正态分布或方差不齐时可以采用近似t 检验。 正确答案：× 17、调查设计的最大特点是可以对研究对象施加外在干预。 正确答案：× 18、总体通常有无限总体和有限总体之分 正确答案：√ 19 、样本是从总体中随意抽取的一部分 正确答案：× 20、标准误的本质是标准差。 正确答案：√ 21、在t检验中，两样本差别有意义时，统计上认为它们分别代表的两总体均数不同。 正确答案：√ 22、配对资料也可以用成组t检验处理，但这样做降低了统计效率。 正确答案：√ 23、定量资料是指把事物按照某种属性分类，清点出来的例数。 正确答案：× 24、定性资料要用相对数描述，因为绝对数不具有可比性。 正确答案：√ 25、中位数和四分位数间距可以分别用于描述一端或者两端无确切值的定量资料集中和离散趋势。 正确答案：√
1、下列说法错误的是 A、相同数据，Z检验跟t检验结果一定相同 B、相同数据，Z检验跟t检验结果不一定相同 C、对于相同问题，原假设跟备择假设是固定的 D、对于相同问题，原假设跟备择假设可以调换 E、以上都错误 正确答案： 2、下列关于功效说法正确的是 A、1-β B、按α水准能发现总体有差异的能力 C、对实际上成立的备择假设做出肯定结论的把握程度 D、正确拒绝错误原假设的能力 正确答案：ABC 3、影响功效的因素有 A、客观上两总体参数的差异大小 B、总体标准差 C、I型错误α D、样本容量 E、以上都正确 正确答案：ABCDE 4、功效越大越好，下列关于提高功效做法正确的是（） A、增大总体标准差
B、增大总体参数差异大小 C、增大样本量 D、尽可能增大I型错误 E、适当增大I型错误 正确答案：CD 5、甲地正常成年男子Hb均数为14.5克％，标准差为1.20克％，从该地随机抽取10名正常成年男子，其Hb均数为12.8克％，标准差为2.25克％。又从乙地随机抽取15名正常成年男子，其Hb均数为16.8克％，标准差为1.85克％。推断14.5克%与16.8克％代表的总体有无差别，选用的方法是（）。 A、样本均数与总体均数比较的t检验 B、配对t检验 C、成组t检验 D、z检验 E、无法比较 正确答案： A 6、计量资料配对t 检验的无效假设（双侧检验）可写为（）。 A、 B、 C、 D、 E、
正确答案： A 7、配对设计均数比较的t检验，其自由度为（）。 A、对子数×2 B、对子数×2－1 C、对子数－1 D、等于1 E、(对子数－1）×2 正确答案： C 8、有两个独立的随机样本,样本含量分别为n1和n2,在进行成组设计资料的t 检验时,自由度为（）。 A、n1+n2 B、n1+n2-1 C、n1+n2+1 D、n1+n2-2 E、n1+n2+2 正确答案： D 9、两样本均数比较的t检验,差别有统计学意义时,P值越小,则（）。 A、两样本均数差异越大 B、两总体均数差异越大 C、越有理由认为两总体均数不同 D、越有理由认为两样本均数不同 E、以上都不对 正确答案： C
一、最佳选择题 1．卫生统计工作的步骤为 C A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料 B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断 C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料 D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表 E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表 2．统计分析的主要内容有 D A.统计描述和统计学检验 B.区间估计与假设检验 C.统计图表和统计报告 D.统计描述和统计推断 E.统计描述和统计图表 3．统计资料的类型包括E A.频数分布资料和等级分类资料 B.多项分类资料和二项分类资料 C.正态分布资料和频数分布资料 D.数值变量资料和等级资料 E.数值变量资料和分类变量资料 4．抽样误差是指 B A.不同样本指标之间的差别 B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别 C.样本中每个体之间的差别 D.由于抽样产生的观测值之间的差别 E.测量误差与过失误差的总称 5.统计学中所说的总体是指 B A.任意想象的研究对象的全体 B.根据研究目的确定的研究对象的全体 C.根据地区划分的研究对象的全体 D.根据时间划分的研究对象的全体 E.根据人群划分的研究对象的全体 6．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用 D A.全距 B.标准差 C.变异系数 D.四分位数间距 E.方差7．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是 C A.正偏态分布 B.负偏态分布 C.正态分布和近似正态分布 D.对称分布 E.任何分布 8．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用 A A.变异系数 B.方差 C.极差 D.标准差 E.四分位数间距 9．频数分布的两个重要特征是 C A.统计量与参数 B.样本均数与总体均数 C.集中趋势与离散趋势 D.样本标准差与总体标准差 E.样本与总体 10．正态分布的特点有 B A.算术均数=几何均数 B.算术均数=中位数 C.几何均数=中位数 D.算术均数=几何均数=中位数 E.以上都没有
第一章绪论 1.下列关于概率的说法，错误的是 A. 通常用P表示 B. 大小在0%及100%之间 C. 某事件发生的频率即概率 D. 在实际工作中，概率是难以获得的 E. 某事件发生的概率很小，在单次研究或观察中时，称为小概率事件 [参考答案] C. 某事件发生的频率即概率 2.下列有关个人基本信息的指标中，属于有序分类变量的是 A. 学历 B. 民族 C. 血型 D. 职业 E. 身高 [参考答案] A. 学历3.下列有关个人基本信息的指标，其中属于定量变量的是 A. 性别 B. 民族 C. 职业 D. 血型 E. 身高 [参考答案] E. 身高 4.下列关于总体与样本的说法，不正确的是 A. 个体间的同质性是构成总体的必备条件 B. 总体是根据研究目的所确 定的观察单位的集合 C. 总体通常有无限总体与有 限总体之分 D. 一般而言，参数难以测定，仅能根据样本估计 E. 从总体中抽取的样本一定能代表该总体
[参考答案] E. 从总体中抽取的样本一定能代表该总体 5.在有关2007年成都市居民糖尿病患病率的调查研究中，总体是 A. 所有糖尿病患者 B. 所有成都市居民 C. 2007年所有成都市居民 D. 2007年成都市居民中的糖尿病患者 E. 2007年成都市居民中的非糖尿病患者 [参考答案] C. 2007年所有成都市居民 6.简述小概率事件原理。 答：当某事件发生的概率很小，习惯上认为小于或等于0.05时，统计学上称该事件为小概率事件，其含义是该事件发生的可能性很小，进而认为它在一次抽样中不可能发生，这就是所谓小概率事件原理，它是进行统计推断的重要基础。 答：某项研究通常想知道关于总体的某些数值特征，这些数值特征称为参数，如整个城市的高血压患病率。根据样本算得的某些数值特征称为统计量，如根据几百人的抽样调查数据所算得的样本人群高血压患病率。统计量是研究人员能够知道的，而参数是他们想知道的。一般情况下，这些参数是难以测定的，仅能根据样本估计。显然，只有当样本代表了总体时，根据样本统计量估计的总体参数才是合理的答：研究人员通常需要了解与研究某一类个体，这个类就是总体。总体是根据研究目的所确定的观察单位的集合，通常有无限总体与有限总体之分，前者指总体中的个体数是无限的，如研究药物疗效，某病患者就是无限总
卫生统计学复习题 选择题 一、A1型：每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案。（1´） 1、统计工作的基本步骤是： A.设计、调查、审核、整理资料 B.收集、审核、整理、分析资料 C.设计、收集、整理、分析资料 D.调查、审核、整理、分析资料 E.以上都不对 2、统计学中所说的样本是指 A.从总体中随意抽取一部分 B.依照研究者的要求选取有意义的一部分 C.有意识地选择总体中的典型部分 D.从总体中随机抽取有代表性的一部分 E.以上都不对 3、统计学上的系统误差、测量误差、抽样误差在实际工作中： A.均不可避免 B.系统误差和测量误差不可避免 C.测量误差和抽样误差不可避免 D.系统误差和抽样误差不可避免 E.只有抽样误差不可避免 4、µ确定后，δ越大，则正态曲线： A.越陡峭 B.形状不变 C.越平缓 D.向左移动 E.向右移动 5、抽样误差指的是： A.个体值和总体参数值之差 B.个体值和样本统计量值之差 C.样本统计量值和总体参数值之差 D.不同的总体参数之差 E.以上都不是 6、治疗效果判定资料属于： A.计量资料 B.技术资料 C.等级资料 D.无序分类资料 E.以上都不是 7、平均数可用于分析下列哪种资料： A.统计资料 B.等级资料 C.计数资料 D.计量资料 E.调查资料 8、一组正态或近似正态分布资料的平均水平用： A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.平均数 E.以上均是 9、对于同一份正偏峰的资料，求得的几何均数与算术均数： A.几何均数大于算数均数 B. 几何均数小于算数均数 C. 几何均数等于算数均数 D. 几何均数可以大于算数均数，也可以小于算数均数 E. 以上说法都不对 10、原始数据加上一个不为0的常数后：
医学统计学（研究生）知识点巩固复习题 1．比较两药疗效时，若（），可做单侧检验。 A．已知A药与B药均有效 B．不知A药好还是B药好 C．已知A药不会优于B药(正确答案) D．已知A药与B药差不多好 E．不知A药与B药是否有效 2．四格表中的一个实际频数为0时，（）。 A．就不能做χ2检验 B．还不能决定是否可做χ2检验(正确答案) C．就必须用校正χ2检验 D．做χ2检验不必校正 E．必须用Fisher确切概率法 3.以下平均数指标中，受极端值的影响最小的是（）。 A．算术均数 B．中位数(正确答案) C．几何均数 D．变异系数 E．标准差 4.在进行假设检验时，若检验结果为拒绝H0，则此时可能会犯的错是（）。A．1%的错误 B．第I类错误(正确答案) C．第II类错误 D．5%的错误 E．B、C都有可能
5.Y=14+14X是1~7岁儿童以年龄(岁)估计体重(市斤)的回归方程，若体重换成国际单位公斤，则此方程中发生改变的是（）。 A．截距改变 B．回归系数改变 C．两者都改变(正确答案) D．两者都不变 E．以上皆有可能 6.抽样误差指的是（）。 A.个体值和总体参数值之差 B.个体值和样本统计量值之差 C.样本统计量值和总体参数值之差(正确答案) D.不同的总体参数之差 E.以上都不是 7.完全随机设计资料的方差分析中，统计量F为（）。 A．F=SS组间/SS组内 B．F=MS组间/MS组内(正确答案) C．F=SS组内/SS组间 D．F=MS组内/MS组间 E．F=SS总/SS组间 8.某研究者将PD型乳腺癌患者按不同首发症状分为两组，观察其腋窝淋巴结转移情况如表1。若研究两种乳腺癌患者腋窝淋巴结转移率有无不同，应选择检验方法
二、单项选择题: 1。观察单位为研究中的（ ）。 A 。样本 B ．全部对象 C ．影响因素 Ｄ.个体 ２.总体是由（ )。 A.个体组成 B.研究对象组成 Ｃ。同质个体组成 D.研究指标组成 3。抽样的目的是( ）。 A 。研究样本统计量 B.由样本统计量推断总体参数 C 。研究典型案例研究误差 Ｄ.研究总体统计量 4．参数是指（ ）。 A ．参与个体数 B.总体的统计指标 C 。样本的统计指标 Ｄ．样本的总和 ５.关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ ）。 A 。抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 Ｂ．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C 。随机抽样即随意抽取个体 Ｄ.为确保样本具有更好的代表性,样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后( ）. A.均数不变，标准差改变 B.均数改变，标准差不变 C 。两者均不变 D ．两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ )。 Ａ．变异系数 B 。方差 C.极差 D.标准差 8．以下指标中（ ）可用来描述计量资料的离散程度。（ ） A 。算术均数 B 。几何均数 Ｃ.中位数 D.标准差 9.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是( ）. A 。算术平均数 B.中位数 C.几何均数 D 。平均数 １0．两样本均数的比较，可用（ ）。 A 。方差分析 Ｂ。ｔ 检验 C.两者均可 D 。方差齐性检验 11。配伍组设计的方差分析中，ν配伍等于( ）. A ．ν总－ν误差 B 。ν总—ν处理 C 。ν总—ν处理+ν误差 D 。ν总－ν处理— ν误差 12.在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样，≥-||μX ( ）的概率为5％。( ） A.1.96σ Ｂ．1.96X σ Ｃ.0.05,t s ν D ．0.052,X t S ν 13.完全随机设计方差分析的检验假设是（ ）。 A ．各处理组样本均数相等 B ．各处理组总体均数相等 C ．各处理组样本均数不相等 Ｄ。各处理组总体均数不全相等 14。已知男性的钩虫感染率高于女性.今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率，但甲乡人口女多于男, 而乙乡男多于女,适当的比较方法是（ ）。 A 。分别进行比较 Ｂ。两个率比较的χ２检验 C.不具备可比性，不能比较 D.对性别进行标准化后再比较 １５.率的标准误的计算公式是( )。 A 。)1(p p - B.n p p )1(- C 。1-n p D ．n p p )1(- 16.非参数统计应用条件是（ )。
习题 （一）最佳选择题 1.描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。 A. 全距 B. 标准差 C. 变异系数 D. 四分位数间距 E．方差 2.用均数和标准差可以全面描述（）资料的特征。 A. 正偏态分布 B. 负偏态分布 C. 正态分布 D. 对称分布 E．对数正态分布 3.各观察值均加（或减）同一数后（）。 A. 均数不变，标准差改变 B. 均数改变，标准差不变 C. 两者均不变 D. 两者均改变 E．以上都不对 4.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。 A. 变异系数 B. 方差 C. 极差 D. 标准差 E．四分位数间距 5.偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。 A. 算术均数 B. 标准差 C. 中位数 D. 四分位数间距 E．方差
6.各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（）不变。 A．算术均数 B. 标准差 C. 几何均数 D. 中位数 E．变异系数 7.（）分布的资料，均数等于中位数。 A. 对数正态 B. 正偏态 C. 负偏态 D. 偏态 E．正态 8.对数正态分布是一种（）分布。（说明：设X变量经Y=lg X变换后服从正态分布，问X变量属何种分布？） A. 正态 B. 近似正态 C. 左偏态 D. 右偏态 E．对称 9.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（）描述其集中趋势。 A. 均数 B. 标准差 C. 中位数 D. 四分位数间距 E．几何均数 10.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（）。 A.算术平均数 B.中位数 C.几何均数 D.变异系数 E．标准差 11．（）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。