磁现象磁场电生磁电磁铁
知识要点精析：
一、磁现象
（一）、磁现象
1、磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们就说物体具有磁性。
2、磁体：具有磁性的物体叫磁体。
从磁体的形状来分：条形磁铁、蹄（U）形磁铁等；
从磁体的来源来分：天然磁体和人造磁体；
从保持磁性的时间长短来分：永（硬）磁体和软磁体。
（二）、磁极
1、磁极：磁体上磁性最强的部位叫磁极。任何一个磁体都有两个磁极而且是不可分割的。磁体上指北方的磁极叫北极，用N表示。磁体上指南方的磁极叫南极，用S表示。
2、磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（三）、磁化
1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。磁体一般都是通过磁化制造出来的。
2、软磁体和硬磁体
铁棒被磁化后，其磁性很容易消失，称为软磁体；钢棒被磁化后，其磁性能够长期保持，成为硬磁体或永磁体。永磁体常用钢来制作。
（四）、磁体的应用
磁体的应用非常广泛，日常生活中用它，工农业生产更离不开它。例如：磁盘、磁带、电动机。
二、磁场
（一）、磁场
1、磁场：磁场是一种存在于磁体周围的看不见、摸不着的特殊物质。
2、磁场的基本性质：
磁场对放入其中的磁体产生力的作用。我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁
针所在的空间是否存在着磁场。
3、磁场的方向
规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（二）、磁感线
1、定义：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，这样的曲线叫做磁感应线，简称磁感线。
2、方向：磁感线上某一点的方向都跟静止在该点的小磁针静止时北极的指向一致，也与该点的磁场方向一致。磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
（三）、地磁场
地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场就叫做地磁场。整个地球类似一个巨大的条形磁铁。磁针指南北，就是因为受到地磁场作用的缘故。地球也有两个磁极，即地磁的南极和地磁的北极。地磁的两极和地理的两极并不重合。地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近，“地南磁北”。小磁针所指的南、北方向，并不是地理的正南、正北方向，它们之间有一个偏差的角度，我们称为磁偏角。世界上最早准确记述磁偏角的是我国宋代学者沈括。
三、电生磁
（一）、奥斯特实验
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁这一重大发现轰动了科学界，这就是著名的奥斯特实验，使电磁学进入一个新的发展时期。
奥斯特实验说明了：通电导线的周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关，即：电流的磁效应。
（二）、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场一样。
2、通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极。
3、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流方向有关。
判断方法---安培定则
用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
四、电磁铁
（一）、电磁铁
1、定义：内部插有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
2、工作原理：电磁铁是根据电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增强的工作原理工作的。电磁铁的铁芯由软铁制成。
3、影响电磁铁磁性强弱的因素：由电流的大小和螺线管匝数的多少来决定。
（二）、电磁铁的特点：
1、可以通过电流的通断来控制其磁性的有无；
2、可以通过改变电流的方向，来改变其磁极的极性；
3、可以通过改变电流的大小或匝数的多少来控制其磁性的强弱。
（三）、应用：
电磁起重机、电铃、电报机、发电机、电动机等。
例题解析：
1、两根完全相同的铁块A和B，如图甲所示放置时，B被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，A不能被吸住而掉下来，此现象说明：
A. A、B都是磁体
B. A、B都不是磁体
C. A是磁体，B不是磁体
D. A不是磁体，B是磁体
解析：判断物体是否具有磁性的方法有：
①根据磁体的吸铁性来判断：看该物体能否吸引铁、钴、
镍等物体；
②根据磁极间的相互作用规律来判断：看该物体与磁体或磁针两个磁极之间是否存在着相互作用；
③根据磁体的指向性判断：看物体被悬挂起来之后，静止时的指向是否总指南北方向；
④根据磁极的磁性最强来判断。
在本题中，由于条形磁体两端是磁极，磁性最强，中间磁性最弱。在甲图中，B能吸住A的中间，说明B是磁体，而乙图中A的一端不能吸住B的中间，说明A不是磁体。
答案：D
2、在图中标出磁体的N、S极。
解析：我们可以通过磁感线来形象地描述磁场，在磁体的外部，磁感线从磁体的北极出发，回到磁体的南极。根据如图所示的磁感线的方向，可以知道左边的是N极，右边是S 极。
答案:
3、根据图中小磁针的方向标出通电线圈的N极和电流的正极。
解析：通电螺线管周围的磁感线在小磁针处的分布如图所示，根据小磁针的指向可以判断出磁感线的方向，即：通电螺线管的右端相当于磁体的N极，根据安培定则可以判断出通电螺线管上的电流是从上向下流的，则电源左端为“+”，通电螺线管的右端为N极。
答案：
4、图中两个通电螺线管相互吸引，画出这两个螺线管线圈的绕法。
解析：由于两个通电螺线管相互吸引，说明通电螺线管的两个靠近端（由左至右）应为
N、S极或S、N极。所以两个螺线管线圈的绕法有两种。假设螺线管的两个靠近端为S、N 极。
答案：
5、小丽同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系，如图所示。
(1)利用如图装置小丽无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是
____________________，在电源电压不变的情况下她还应选择一个____________________。
(2)为了比较电磁铁磁性强弱的变化，她还应选取适量的 __________
A．小铁钉 B．铝钉 C．细铜屑
解析：既然要研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，那么电流的大小就要改变，可以通过滑动变阻器来改变。磁铁磁性强的话吸引的小铁钉的个数就会多，可以通过数小铁钉的个数来判断，铝和铜不能被磁铁吸起来。
答案:
(1) 无法改变电流大小,滑动变阻器
(2) A
6、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。
a b c d
根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它___________的不同；
（2）通过比较______________两种情况，可以验证猜想A是正确的；
（3）通过比较______________两种情况，可以验证猜想B是正确的；
（4）通过比较d中两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充__________的条件。
解析：电磁铁磁性的强弱是不能直接测量的物理量，所以通过电磁铁吸引的大头针个数的多少来间接的反应其磁性强弱。在实验的过程中，尤其要注意控制变量，如图所示，a、b 两图，线圈的匝数和滑动变阻器滑片的位置相同，即线圈匝数和电流是相同的，开关的状态不同；b、c两图，线圈的匝数相同，滑动变阻器滑片的位置相同，研究电磁铁磁性强弱与电流的关系；d图，通过串联的连接方式控制电流相同，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。
答案：（1）磁性强弱；（2）a、b；（3）b、c；（4）电流强度相同
第二十章电与磁 本章知识结构图： 一、磁现象磁场 1.磁现象 （1）能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。 （2）具有磁性的物体叫做磁体。 （3）磁极：磁体上磁性最强的部分。北极（N），南极（S）。同极相斥，异极相吸。（4）磁化：物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。 2.磁体与带电体的异同： （1）带电体：能吸引轻小物体，有正、负电荷之分，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，电荷能单独存在。 （2）磁体：吸引磁性物质，有南、北极之分，但磁极不能单独存在。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 3.磁场 （1）磁场：磁体周围存在的一种物质，叫做磁场。对放入其中的铁、钴、镍等物体有力的作用。方向：放在某点的小磁针静止时N极指向。 （2）磁感线：不是客观存在的，只是为了描述磁场而引入的。磁感线不是磁场。
（3）磁感线的分布特点： a.在磁体外部，从N极出发，回到S极； b.磁体周围的磁感线的分布都是立体的，而不是平面的； c.磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强，中间弱； d.空间中的任何两条磁感线绝对不会相交。 4.地磁场： （1）概念：地球本身是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场——地磁场。 （2）地磁场的分布特点：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，地磁的北极在地理的南极附近（稍有偏离），地磁的南极在地理的北极附近（稍有偏离），但是地理的两极和地磁的两极并不重合。 （3）指南针工作原理：由于受到地磁场的作用，小磁针静止时南极总是指向南方（地磁北极），北极总是指向北方（地磁南极）。 二、电生磁 1.电流的磁场： （1）奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样，周围存在磁场，从而揭示了电和磁之间的联系。 （2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。电流方向改变，则磁场方向改变。 （3）电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 2.通电螺线管的磁场和安培定则 （1）通电螺线管的磁场： 通过螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极，在
⎧天然磁体（铁矿石） 磁体的分类⎨按磁体来源分⎨ 硬磁体（永磁体） ⎪按磁性的保持时间分⎧⎨ ⎩ 精心整理 20 电与磁 第 1 节 磁现象 磁场 一、磁现象 1、磁性：若物体能够吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性。 铁、钴、镍等物质称为磁性材料。 具有磁性的物体有两个特点： 一是能吸引磁性材料，非磁 性材料不能被吸引，如磁体不能吸引铜、铝、纸、木材等；二是吸引磁性材料时，可不直接接触 ， 如隔着薄木板，磁体也能吸住铁块。 2、磁体：具有磁性的物体称为磁体。 3、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁 极，任何一个磁体，无论其形状如何，都只有 两个磁极，其中一个是南极（S 极），另一个是 北极（N 极）。磁极是磁体上磁性最强的部位。 知识拓展：自然界中不存在只有单个磁极 的磁体，磁体上的磁极总是成对出现的，而且 常见见的磁体 类别可按述三种三种方式 ⎧ ⎧条形磁体 ⎪按磁体形状分⎨ ⎪ ⎩蹄形磁体 ⎪ ⎪ ⎪ ⎩人造磁体 ⎪ ⎪ ⎩软磁体（极易失磁） 一个磁体也不能有多于两个的磁极。 4、磁极间的相互作用 （1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 （2）判断物体是否具有磁性的方法 ①根据磁体的吸铁性判断： 将被测物体靠近铁屑，若能够吸引铁屑，说明该物体具有磁性， 否则便没有磁性。 ②根据磁体的指向性判断： 将被测物体用细线吊起，若静止时总是指南北方向，说明该物体 具有磁性，否则便没有磁性。 ③根据磁极间的相互作用规律判断： 将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两极，若发现 有一段发生排斥现象，说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体 没有磁性。 ④根据磁极的磁性最强判断： 若有 A 、B 两个外形完全相同的钢棒， 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将 A 的一端从 B 的 向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 A 有磁性； 现 A 、B 间的作用力有大小变化，则说明 B 有磁性。 （3）磁体和带电体的对比 已 知 左 端 若 发
第十九章 电与磁 知识网络构建 S N ⎧⎪⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎪⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎪⎪⎨⎧⎪⎨⎩⎩磁体和磁性磁极的规定简单的磁现象磁极磁极间的相互作用规律磁化基本性质及方向磁场磁感线地磁场：地磁的南()、北()极及磁偏角奥斯特实验磁场方向与电流方向有关通电螺线管的磁场安培定则电流的磁场影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、 线圈的匝数、铁芯电磁铁的应用构造及实质电磁继电器工作原理及应用电与磁⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎨⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩ 通电导体的受力方向与电流方向、磁场方向有关电动机能量转化：电能转化为机械能 应用：直流电动机定义导体是闭合电路的一部分产生感应电流的条件电磁感应导体做切割磁感线运动能量转化：机械能转化为电能应用：交、直流发电机 第一讲 磁现象和磁场 （一）磁性与磁体 1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2．磁体：具有磁性的物体，也称磁铁。 3．磁极：磁体上磁性最强的部分。条形磁体的磁极在它的两端。 4．磁体的指向性：在水平面内可以自由转动的磁体，静止后总是一个磁极指南，另一个磁极指北，指南的磁极叫南极(S 极)，指北的磁极叫北极(N 极)。 5．磁极间的相互作用规律 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（二）磁化和去磁 1．磁化 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。最容易磁化的物质是铁磁性物质，如软铁、硅钢等。 注意： 不是所有的物质都会被磁化。例如，磁体不能吸引铜、铝、玻璃等，说明这些物质不能被磁化，不具有磁性。2．去磁 使原来有磁性的物体失去磁性的过程叫做去磁。 （三）软磁体和硬磁体 软磁体：铁棒被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体。 硬磁体：钢棒被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体。目前人们使用的永磁体大部分是用钢在强磁场中磁化得到的。 （四）磁性材料 铁、钴、镍等物质，或含有铁、钴、镍的合金，这些材料统称为磁性材料。 1．磁体吸引磁性材料，不需要直接接触，甚至隔着某些物体，磁体仍能吸引磁性材料，如磁体隔着玻璃、纸片也能吸引小铁钉。 2．磁性材科的应用：磁性材料已经在现代生活和科学技术中具有广泛的应用。如指南针、磁带、计算机、磁卡、磁盘和磁浮列车等。 （五）磁场和磁感线 1．磁场 磁场是一种存在于磁体或电流周围的看不见、摸不着的特殊物质。磁极间的相互作用和磁化现象、磁体与电流间的作用、电流与电流间的作用都是通过磁场发生的。 (1)磁场的基本性质：磁场对放人其中的磁体产生力的作用。我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁针所在的空间是否存在着磁场。 (2)磁场的方向：磁场不但有强弱，而且有方向。在磁场中的某一点，可自由转动的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 2．磁感线 磁场是存在于磁体周围的一种真实存在的物质，但我们看不见、摸不着。为了研究问题的方便，人们把铁屑或小磁针在磁场中的排列情况用一些带箭头的曲线画出来，可以直观、形象地描述磁场，并且任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。 几种常见的磁体周围的磁感线分布如图所示。 理解磁感线时应注意以下几点。 (1)磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线，它并不是客观存在于磁场中的真实曲线。
第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。） 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 3、地磁场： 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。（《梦溪笔谈》）
1．认识磁性、磁极、磁体、磁化； 2．认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场； 3．会利用安培定则判断通电螺线管的极性； 4．会改变电磁铁的磁性强弱。 1．磁场的性质以及磁极间的相互作用； 2．奥斯特实验的理解； 3．通电螺线管的磁极判断。 电与磁磁体性质磁极磁化磁场性质描述地磁场电生磁电流的磁效应通电螺线管电磁铁 第24讲 磁现象、磁场、电生磁
磁现象 1．磁性：能够吸引铁钴镍等物质的性质。 2．磁体： ●定义：具有磁性的物质； ●分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。 3．磁极： ●定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极（磁体两端磁性最强中间最弱）； ●种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）； ●作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 4．磁化： ①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 ②软磁和硬磁：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 5．物体是否具有磁性的判断方法： ①根据磁体的吸铁性判断； ②根据磁体的指向性判断； ③根据磁体相互作用规律判断； ④根据磁极的磁性最强判断。 例1关于磁场和磁感线，下列说法正确的是 ( ) A. 磁感线是磁场中实际存在的曲线
B. 地磁场的南极在地理的南极附近 C. 条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的 D. 指南针指南北是因为地球周围存在磁场 <答案>D <解析>A、磁感线是为了形象的描述磁场的方向和强弱而引入的一条条假想的曲线，它实际并不存在．此选项错误； B、地磁场的南极在地理北极附近．此选项错误； C、任何磁体周围的磁感线都是从北极出发回到南极的．此选项错误； D、正是由于地磁场的存在，使得指南针总是能够指南北．此选项正确． 练习1．一根条形磁铁从中间断开后，每半段磁铁磁极的个数是（） A．一个B．两个 C．零D．上述三种都可能 【答案】B。 【解析】一个条形磁铁从中间断开后，每一段磁铁的磁极个数都是两个，即都具有各自的N极和S极。 练习2．如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N 极滑到S极，那么下列说法正确的是（） A．小铁块对磁铁的压力始终不变B．小铁块受到的摩擦力始终不变 C．小铁块受到的摩擦力先变大再变小D．小铁块对磁铁的压强先变小再变大【答案】D。 【解析】A、铁块在左端时，受到N极的引力较大，铁块对磁铁的压力较大； 越靠近中间，磁性减弱，磁铁对铁块的作用减小，铁块对磁铁的压力减小； 靠近S极，磁性增强，引力增大，铁块对磁铁的压力较大。故A错误； B、因为压力在变化，所以受到的摩擦力也在变化，故B错误； C、因为压力先减小后增大，所以受到的摩擦力也是先减小，后增大，故C错误； D、因为受力面积不变，所以受到的压强是先变小后变大，故D正确。
磁现象磁场电生磁电磁铁 知识要点精析： 一、磁现象 （一）、磁现象 1、磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们就说物体具有磁性。 2、磁体：具有磁性的物体叫磁体。 从磁体的形状来分：条形磁铁、蹄（U）形磁铁等； 从磁体的来源来分：天然磁体和人造磁体； 从保持磁性的时间长短来分：永（硬）磁体和软磁体。 （二）、磁极 1、磁极：磁体上磁性最强的部位叫磁极。任何一个磁体都有两个磁极而且是不可分割的。磁体上指北方的磁极叫北极，用N表示。磁体上指南方的磁极叫南极，用S表示。 2、磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 （三）、磁化 1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。磁体一般都是通过磁化制造出来的。 2、软磁体和硬磁体 铁棒被磁化后，其磁性很容易消失，称为软磁体；钢棒被磁化后，其磁性能够长期保持，成为硬磁体或永磁体。永磁体常用钢来制作。 （四）、磁体的应用 磁体的应用非常广泛，日常生活中用它，工农业生产更离不开它。例如：磁盘、磁带、电动机。 二、磁场 （一）、磁场 1、磁场：磁场是一种存在于磁体周围的看不见、摸不着的特殊物质。 2、磁场的基本性质： 磁场对放入其中的磁体产生力的作用。我们常用小磁针是否受到磁力的作用来检验小磁
针所在的空间是否存在着磁场。 3、磁场的方向 规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 （二）、磁感线 1、定义：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，这样的曲线叫做磁感应线，简称磁感线。 2、方向：磁感线上某一点的方向都跟静止在该点的小磁针静止时北极的指向一致，也与该点的磁场方向一致。磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 （三）、地磁场 地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场就叫做地磁场。整个地球类似一个巨大的条形磁铁。磁针指南北，就是因为受到地磁场作用的缘故。地球也有两个磁极，即地磁的南极和地磁的北极。地磁的两极和地理的两极并不重合。地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近，“地南磁北”。小磁针所指的南、北方向，并不是地理的正南、正北方向，它们之间有一个偏差的角度，我们称为磁偏角。世界上最早准确记述磁偏角的是我国宋代学者沈括。 三、电生磁 （一）、奥斯特实验 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁这一重大发现轰动了科学界，这就是著名的奥斯特实验，使电磁学进入一个新的发展时期。 奥斯特实验说明了：通电导线的周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关，即：电流的磁效应。 （二）、通电螺线管的磁场 1、通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场一样。 2、通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极。 3、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流方向有关。 判断方法---安培定则 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 四、电磁铁 （一）、电磁铁
电的魅力致使人们不断的研究它，今天给大家整理了一下初中物理电与磁的知识点，希望能帮助到同学们更加清晰度了解电与磁的存在，了解它的产生。 九年级物理电与磁知识点 第二十章电与磁 第一节磁现象磁场 1、磁现象 磁性物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质(吸铁性)的性质叫磁性。 磁体具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类①形状条形磁体、蹄形磁体、针形磁体;②来源天然磁体(磁铁矿石)、人造磁体;③保持磁性的时间长短硬磁体(永磁体)、软磁体。 磁极磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个
磁极指南(叫南极，用S表示)，另一个磁极指北(叫北极，用N表示)。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。(若两个物体互相吸引，则有两种可能①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质;②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。) 磁化一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料;钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场 磁场磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识 ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示; ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀; ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线 3、地磁场 地磁场地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地
九年级物理磁现象知识点 磁现象是物理学中的一个重要内容，它是指物体之间的磁相互作用。九年级学生需要了解和掌握磁现象的相关知识点，以便更好地理解物理学中的磁学理论和应用。下面将依次介绍九年级物理磁现象的主要知识点。 一、磁场和磁力线 磁场是指物体周围存在磁力作用的区域。磁场可以用磁力线来表示，磁力线是画在磁场空间中的曲线，用于表示磁力的方向和大小。在磁场中，磁力线从N极指向S极，不会相交，形成闭合曲线。我们可以通过磁力线的密度来表示磁场的强弱，磁力线越密集表示磁场越强。 二、磁铁和磁极 磁铁是一种能产生磁场的材料，它通常由铁、镍、钴等金属元素制成。磁铁有两个极，分别是北极和南极。北极和南极相互吸引，同极相互排斥，这是磁铁的基本性质。
三、磁感应强度 磁感应强度是衡量磁场强弱的物理量，用B表示，单位是特斯 拉(T)。在磁场力线上的每个点，都有一个磁感应强度的大小和方向。磁感应强度的大小与磁场强度成正比，与磁场中磁力的强度 有关。 四、电流产生磁场现象 通过电流可以产生磁场，这一现象被称为电流产生磁场现象。 当电流通过导线时，会在导线周围产生一个磁场。磁场的强度取 决于电流的大小，电流越大，磁场越强。 五、安培定则 安培定则是用来描述电流产生磁场的方向规律的定律。安培定 则由右手定则和左手定则组成。右手定则规定：用右手握住导线，大拇指指向电流的方向，其他四指弯曲的方向就是产生的磁场强 度方向。左手定则则与右手定则相反。
六、电磁铁 电磁铁是利用电流在导线中产生的磁场来实现磁力的装置。它 通常由导体线圈和铁芯组成。当电流通过导线时，导线所产生的 磁场会使铁芯具有磁性，从而形成强大的磁力。 七、电动机 电动机是将电能转化为机械能的装置，其中磁现象起到重要的 作用。电动机的核心部件是电磁铁。当电流通过电磁铁时，电磁 铁所产生的磁场与永磁铁之间的磁力作用，使得电动机产生转矩，从而实现机械运动。 八、电磁感应 电磁感应是指导体中的电流在磁场中发生变化时，会产生感应 电动势的现象。主要包括法拉第电磁感应定律和楞次定律。法拉 第电磁感应定律规定了感应电动势的大小和方向与磁场变化及导 体回路的情况有关。楞次定律则是描述了为了产生感应电动势， 电流的变化方向要与感应电动势的方向相反。
初三物理磁知识点总结归纳 初三物理磁知识点总结归纳 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是店铺精心整理的初三物理磁知识点总结归纳，仅供参考，大家一起来看看吧。初三物理磁知识点总结归纳篇1 1、磁体、磁极【同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引】 物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。 2、磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。 磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。 地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。 3、电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。 通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。 通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。 初三物理磁知识点总结归纳篇2 第一节磁现象 一、磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性) 2.磁体：具有磁性的物体。 3.磁极：磁体上吸引能力最强的两部分叫磁极(磁体两端磁性最强，中间磁性最弱) 种类：能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫做南极(S极)，指北的磁极叫做北极(N极) 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
注：一个磁体分成多个部分后，每一个部分仍存在两个磁极 4.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 二、磁场 1.定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质我们把他叫做磁场。 2.基本性质：磁场对放入其中的磁体有力的作用。 3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点的磁场方向。 4.磁感线 (1)定义：描述磁场的带箭头的假想曲线，任何一点的曲线方向都与放在该点的小磁针北极所指的方向一致。 (2)方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的北极(N)出发，回到磁体的南极(S)。注： 1.磁感线是为了直观、形象的描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在。 2.磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的;磁感线不相交;磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 5.磁场受力：在磁场中的某点，小磁针静止时，北极所受的磁力的方向与该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向与该点的磁场方向相反。 6.地磁场： (1)定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 (2)磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 (3)磁偏角：磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏移，这是由我国宋代学者沈括首先发现并记述的。 【方法】 1、注意区分带电性与磁性的不同：带电性是指具有吸引轻小物体
初中九年级物理电与磁知识点全汇总电与磁 一、磁现象 1.磁性是指磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质，具有磁 性的物质称为磁体。 2.磁极是指磁体上磁性最强的部分，任何一个磁体都有两 个磁极，分别为南极（S）和北极（N）。同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 3.磁化是指使原本没有磁性的物体获得磁性的过程。 二、磁场 1.磁场是指在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转。 磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
2.磁感线是为了形象地描述磁场而假想出来的一些有方向的曲线。磁感线的方向就是磁场方向，其分布疏密可以反映磁场磁性的强弱。 3.地磁场是指地球周围存在的磁场，其N极在地理的南极附近，S极在地理的北极附近。 三、电生磁 1.电流的磁效应是指通电导体周围存在磁场，其方向跟电流方向有关。 2.通电螺线管是一种具有磁性的装置，其磁极方向也跟电流方向有关。 四、电磁铁 1.电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线管，通电后能产生强磁场。安培定则可以用来确定其磁极方向，即用右手握住螺线
管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 1.判断电磁铁磁性强弱的方法是通过转换法，即根据电磁铁吸引大头针的数量来判断。 2.控制变量法可以影响电磁铁磁性强弱的因素，包括电流大小、有无铁芯以及线圈匝数的多少。 3.通过实验得出结论，当电磁铁线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强；有铁芯的电磁铁磁性越强；当通过电磁铁的电流相同时，线圈匝数越多，磁性越强。 4.电磁铁具有可控制磁性的优点，可通过电流的有无、大小以及线圈匝数的多少来控制，同时电磁铁的磁性也可以通过电流方向来改变。 5.电磁铁的应用包括电磁起重机、磁悬浮列车、电磁选矿机、电铃、电磁自动门等，以及电磁继电器和扬声器。 6.电动机的作用是将电能转化为机械能，其基本结构包括转子线圈、定子磁体、电刷和换向器。电刷的作用是与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路，而换向器则可以改变线圈中的电流方向。通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，其受力大小与电流、磁场强度以及线圈匝数有关。电动机的应用
人教版九年级物理《第二十章电与磁》知识点 汇总 第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁﹨钴﹨镍一类物质〖吸铁性〗的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体﹨蹄形磁体﹨针形磁体；②来源：天然磁体〖磁铁矿石〗﹨人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体〖永磁体〗﹨软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南〖叫南极，用S表示〗，另一个磁极指北〖叫北极，用N表示〗。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。〖若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁﹨钴﹨镍一类物质； ②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。〗 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2﹨磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 3﹨地磁场： 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离〖地磁偏角〗，世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。〖《梦溪笔谈》〗 第二节电生磁 1﹨奥斯特实验： 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。 奥斯特实验： 对比甲图﹨乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场； 对比甲图﹨丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。 2、通电螺线管的磁场： 通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。 3﹨安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 第三节电磁铁电磁继电器 1、电磁铁： 定义：插有铁芯的通电螺线管。
九年级物理电生磁知识点总结 物理是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律。下面是整理的九年级物理电生磁知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。 九年级物理电生磁知识点 1、通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。 2、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场。 3、通电螺线管的磁场方向与电流方向以及螺线管的绕线方向有关。磁场的强弱与电流强弱、线圈匝数、有无铁芯有关。 4、在通电螺线管里面加上一根铁芯，就成了一个电磁铁。可以制成电磁起重机、排水阀门等。 5、判断通电螺线管的磁场方向可以使用右手定则：将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管，姆指所指的方向就是该螺线管的北极。 物理学习方法 兴趣 伴随着有趣的演示实验和动手实验，一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界，但更多时候，老师为了讲清某一物理规律
或物理情景，考虑到知识的整体性和逻辑性，经常会进行大段讲解。这是理解较高层次的知识所必需的，也是物理的“理”性所在，因此课堂气氛可能不象小学时那样“热烈”，随着学习的深入，物理的简洁美、逻辑美、对称美、统一美等更高层次的魅力就会吸引你欲罢不能，对这一过程同学们应该有思想准备，同时自己要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。 主动 身心处于积极主动状态的同学，能够在课前主动预习，发现自己学习的困难点，课堂上注意力集中，大脑要高速运转，对老师提出的一些问题，要自己去考虑，主动发言，不要等老师去“灌输”。在学习中要善于提出问题，发表自己的看法，同时学会对知识进行梳理和重新整合，把杂乱的知识条理化、系统化，将它变成自己的东西。 独立 一定要独立完成作业。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，熟能生巧，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。 光现象知识点 1、自身能够发光的物体叫做光源。光源分为天然光源和人造光源。 2、白色光是不是单纯的光，是复色光，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种不同的色光组成，当太阳光通过三棱镜后，会分解成
九年级物理《电与磁》知识点总结 知识梳理： .磁现象 磁性：磁体具有吸引铁和指南北的性质。 磁极：磁体吸引钢铁能力最强的部位。 磁极间彼此作用：同名磁极彼此排斥，异名磁极彼此吸引。 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会取得磁性，使原先没有磁性的物体取得磁性的进程叫做磁化。 2.磁场 磁体周围空间存在磁场。在物理学中，咱们把放人磁场中的小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁感线能够方便、形象地描述磁场和磁场的方向。每一点的磁感线方向都与该点磁场的方向一致。磁感线都是从磁体的N极动身，回到S极。 地球是一个大磁体，周围存在着磁场．地磁南极在地理北极周围，地理的两极与地磁的两极并非重合。 3.电生磁 电流的磁效应：通电导线的周围空间存在磁场,磁场的方向跟电流的方向有关 通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 判定通电导线的电流方向和磁场方向的关系用安培定
那么。 4.电磁铁 电磁铁是带有铁芯的螺线管，当有电流通过时它具有磁性，没有电流时失去磁性。电磁铁的特点：可控、可调、可变。 阻碍必然形状的电磁铁磁性强弱的因素有：电流的大小、线圈匝数的多少和铁芯情形。 5.电磁继电器、扬声器 电磁继电器是利用低龟压、弱电流电路的通断，来间接操纵高电压、强电流电路的装置；是利用电磁铁来操纵工作电路的一种开关。 扬声器是把电信号转换成声信号的装置；要紧由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆组成。当线圈中通入携带声音信息、时刻转变的电流时，周围产生不同方向的磁场，与永久磁体磁场彼此作用，线圈就带着锥形纸盆振动起来，发作声音。 6.电动机 磁场对通电导线有力的作用，力的方向跟电流方向、磁感线方向有关，当电流方向或磁感线方向变得相反时，通电导线的受力方向也变得相反。 电动机由定子和转子两部份组成,是利用通电线圈在磁场里受力的原理制成的。
人教版九年级下册物理《第二十章电与磁》知识点汇总 第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；②来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；③保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质；②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。） 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场： 磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示； ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀； ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线：
九年级下册物理电与磁知识点归纳 一、磁现象 1。最早的指南针叫司南。 2。磁性：磁体能够吸收钢铁一类的物质。 3。磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 磁体两端的磁性最强，中间最弱。 水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极）。 4。磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 5。磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。 6。物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。 二、磁场 1。磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它对其他物体的作用来认识它。这里使用的是转换法。（认识电流也运用了这种方法。） 2。磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的'。
3。磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向，就是该点磁场的方向。 4。磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。 磁感线的方向：在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的N极出发，回到磁体的S极。 说明：①磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。②磁感线是封闭的曲线。③磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。④磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。⑤磁感线不相交。 5。地磁场：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 地磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不不重合，这个现象最先由我国宋代的沈括发现。 三、电生磁 1、电流的磁效应 通电导线的周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象称为电流的磁效应。 该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。奥斯特是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。 2、通电螺线管的磁场 通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 3、安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 四、电磁铁 1。电磁铁
九年级物理电与磁知识点 电的魅力致使人们不断的研究它，今天小编给大家整理了一下初中物理电与磁的知识点，希望能帮助到同学们更加清晰度了解电与磁的存在，了解它的产生。 九年级物理电与磁知识点 第二十章电与磁 第一节磁现象磁场 1、磁现象： 磁性：物体能够吸引钢铁、钴、镍一类物质(吸铁性)的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。 磁体的分类：①形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体;②来源：天然磁体(磁铁矿石)、人造磁体;③保持磁性的时间长短：硬磁体(永磁体)、软磁体。 磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南(叫南极，用S表示)，另一个磁极指北(叫北极，用N表示)。 无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。(若两个物体互相吸引，则有两种可能：①一个物体有磁性，另一个物体无磁性，但含有钢铁、钴、镍一类物质;②两个物体都有磁性，且异名磁极相对。) 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。 钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料;钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。 2、磁场：
磁场：磁体周围的空间存在着磁场。 磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。 磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。 磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。 对磁感线的认识： ①磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示; ②在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。 ③磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀; ④磁感线在空间内不可能相交。 典型的磁感线： 3、地磁场： 地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。 地磁场的北极在地理南极附近;地磁场的南极在地理北极附近。 小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。 地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离(地磁偏角)，世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的学者沈括。(《梦溪笔谈》) 第二节电生磁 1、奥斯特实验： 最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。 奥斯特实验： 对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场;
电与磁 一, 磁现象 1.磁性：磁铁能吸引铁, 钴, 镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的） （1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。 （2）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 二, 磁场 1.磁场 （1）概念：在磁体四周存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。 （3）磁场的方向： 规定——在磁场中的随意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。 留意——在磁场中的随意一个位置的磁场方向只有一个。 2.磁感线 （1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布状况描述下来，这些曲线就是磁感线。 （2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极动身回到S极，内部从S极动身回到N极。 ②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一样。 ③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。 ④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，随意两条磁感线不能相交。 ⑤磁感线是为了描述磁场而假想出来的，事实上不存在。 3.地磁场 （1）概念：地球四周存在着磁场叫做地磁场。（2）磁场的N极在地理的南极旁边，磁场的S极在地理的北极旁边。（3）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发觉的。 三, 电生磁 1.电流的磁效应 （1）1820年，丹麦的科学家奥斯特第一个发觉电与磁之间的联系。（2）由甲, 乙可知：通电导体四周存在磁场。（3）由甲, 丙可知：通电导体的磁场方向跟电流方向有关。 （4）电流的磁效应对应的图 2.通电螺线管 （1）磁场跟条形的磁场是相像的。（2）通电螺线管的磁极方向跟电流方向有关。 3.安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。四, 电磁铁 1.电磁铁 定义：电磁铁是一个内部插有铁芯的螺线管。 2.推断电磁铁磁性的强弱（转换法）：依据电磁铁吸引大头针的数目的多少来推断电磁铁磁性的强弱。 3.影响电磁铁磁性强弱的因素（限制变量法）：①电流大小；②有无铁芯；③线圈匝数的多少 结论（1）：在电磁铁线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强。 结论（2）：电磁铁的磁性强弱跟有无铁芯有关，有铁芯的磁性越强。 结论（3）：当通过电磁铁的电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强。 4.电磁铁的优点 （1）电磁铁磁性有无，可由电流的有无来限制。（2）电磁铁磁性强弱，可由电流大小和线圈匝数的多少来限制。（3）电磁铁的磁性可由电流方一直改变。 5.电磁铁的应用：电磁起重机, 磁悬浮列车, 电磁选矿机, 电铃, 电磁自动门等 五, 电磁继电器扬声器 电磁继电器 （1）结构：电磁继电器是由电磁铁, 衔铁, 簧片, 触点（静触点, 动触点）组成。