解剖学基础期末试卷
班级___________姓名____________
一、单项选择（共20分。Ps.将选择题答案填在后面的表格内，否则视作无效）
1、腮腺开口于
A.舌下阜
B.舌下襞
C.适对上颌第二磨牙颊粘膜
D.舌系带
2、下列哪项不属于下肢骨
A．胫骨 B．腓骨C．股骨D．肱骨
3、肛管腔面黏膜与皮肤的分界标志
A.白线
B.肛梳
C.痔环
D.齿状线
4、胆总管和胰管的共同开口部位是
A.十二指肠悬韧带
B.十二指肠球部
C.十二指肠大乳头
D.十二指肠皱襞
5、左肺
A.可分三叶
B.有斜裂和水平裂
C.前缘有心切迹
D.较右肺粗短
6、喉腔中最狭窄的部位是
A．喉口 B．前庭裂C．声门裂 D．喉室
7、小肠不包括下列哪项
A
．十二指肠 B．回肠C．盲肠 D．空肠
8、髋骨的组成中不包括
A．髂骨 B．耻骨C．坐骨 D．尾骨
9、胸椎的特征
A．有横突孔 B．棘突分叉 C．椎体侧方有肋凹 D．棘突呈板状
10、不属于下消化道的是：
A.十二指肠
B.空肠
C.回肠
D.盲肠
11、胆总管说法正确的是：
A.由左、右肝管合成
B.由胆囊管与肝管合成
C.由胆囊管直接延续而成
D.由胆囊管和肝总管合成
12、食管上皮为（）
A.假复层纤毛柱状上皮
B.单层柱状上皮
C.单层扁平上皮
D.复层扁平上皮
13、胸骨角平对（）
A.第一肋软骨
B.第二肋软骨
C.第三肋软骨
D.第四肋软骨
14、位于椎体和椎间盘前面的韧带是( )
A.棘上韧带
B.棘间韧带
C.后纵韧带
D.前纵韧带
15、阑尾根部的体表投影在（）
A．脐与左髂前上棘连线的中、外1/3交点处
B．脐与右髂前上棘连线的中、外1/3交点处
C．脐与左髂前上棘连线的中、内1/3交点处
D．脐与右髂前上棘连线的中、内1/3交点处
16、在吞咽时遮盖喉口的结构是（）
A．甲状软骨B．杓状软骨C．环状软骨D．会厌
17、站立时腔内分泌物不易流出的鼻旁窦是( )
A．蝶窦 B.额窦 C.上颌窦 D.筛窦前中群
18、肾髓质主要由什么构成（）
A、肾乳头
B、肾大盏
C、肾柱
D、肾椎体
19、成人肾门约平( )
A、第11胸椎体下缘
B、第12胸椎体
C、第1腰椎体
D、第2腰椎体上缘
20、关于胃的分部正确有是（）
A．胃底、胃体、贲门、和幽门B．胃底、胃体、贲门部和幽门部
C．胃小弯、胃大弯、贲门部和幽门部D．胃底、胃体、幽门窦和幽门管
二、填空（共15分）
1 、椎骨由____________、____________两部分组成；椎管由____________连结而成，其内容纳和保护____________；椎弓板上发出 7 个突起，分别是____________、____________、____________、____________。
2、食管的狭窄位于____________、____________和 ____________ 。
3、鼻旁窦由骨性鼻旁窦粘膜构成，包括____________、____________ 、____________ 、____________各一对。
4、泌尿系统由____________、____________、____________、____________组成。
5、输尿管的三处狭窄位于____________、____________、____________。
6、每个关节都具备____________、____________、____________三种基本结构
7、呼吸系统由____________和____________两部分组成，上呼吸道包括____________、____________和 ____________ 。
三、名词解释（共15分）
1、解剖学姿势
2、膀胱三角
3、咽淋巴环
4、血气-屏障
5、滤过膜（滤过屏障）
四、识图题（共10分）
此图为消化系统示
意图，请写出图中数字所
指各部位的名称
1、_______________
2、_______________
3、_______________
4、_______________
5、_______________
6、_______________
7、_______________
8、_______________
9、_______________
10、______________
五、简答题（共
15分）
1、简述胆汁的产生和排出途径。（10分）．
2、说明腰椎穿刺经过的层次？（5分）
四、综合分析题：（共25分）
1、患儿3岁，因进食时哭闹，有一饭渣进入主支气管。请问异物易坠入哪侧主支气管？为什么？（6分）
2．大肠上接回肠，下止于肛门，长约1.5m。人类的大肠内没有重要的消化活动，其主要功能是吸收水分，暂时储存食物残渣，形成粪便排出体外。请说明大肠的分部。如何从外观上辨认结肠？结肠根据行程特点又分为哪几部分？（10分）
3．患者，男30岁，由于工作不慎，从高处摔下，致右肩关节疼痛、肿胀、活动障碍，经X线拍片检查诊断为右肩关节脱位。
试分析：（1）肩关节的组成。
（2）肩关节的特点。（3）肩关节的运动特点。（9分）
13 级中专护理、助产、康复专业 《解剖学基础》题库 班级________姓名_______学号____ 第1章绪论 单项选择题： 1.以解剖学姿势为准说明以下部位哪一个是上（） A.身体倒立时靠近足尖的部分 B.俯卧时的背部 C.无论仰卧、倒立都以近头者为上 D.侧卧时的背部 2.以体表为准的方位术语是（） A．内侧与外侧 B．内与外 C．上与下 D．浅与深 3.将人体分为前、后两半的切面是（） A．纵切面 B．水平面 C．冠状切面 D．正中矢状切面 4.属于内脏的器官是（） A．肺 B．心 C．血管 D．脑 5.用以表述管（腔）壁结构与腔的位置关系的术语是（）A．内侧与外侧 B．头侧和尾侧 C．内与外 D．深与浅 第2章细胞 单项选择题 1.被称为细胞的“能量工厂”的细胞器是（） A．线粒体 B．核糖体 C．粗面内质网 D．滑面内质网2.细胞内合成蛋白质的场所是（） A．线粒体 B．核糖体 C．高尔基复合体 D．内质网 3.能输送蛋白质的细胞器是（） A．线粒体 B．核糖体 C．粗面内质网 D．滑面内质网 4.高尔基复合体的主要功能是参与：（） A．蛋白质的合成 B．蛋白质的加工 C．蛋白质的消化 D．能量转化 5.被称为细胞的“消化器官”的细胞器是（） A．线粒体 B．核糖体 C．粗面内质网 D．溶酶体 6.属于细胞的骨架结构的细胞器是（） A．线粒体 B．中心体 C．粗面内质网 D．微丝、微管 第3章基本组织 一、单项选择题 1.上皮组织是（） A.只分布于皮肤的表面 B.细胞成份少，间质成份多 C.富有毛细血管 D.有基底面和游离面之分 2.上皮组织的特点不包括（） A. 有丰富的感觉神经末稍 B. 有血管 C．具有保护功能 D．细胞多、基质少 3.内皮和间皮是都是 ( ) A．单层扁平上皮 B．变移上皮 C．假复层柱状纤毛上皮 D．单层柱状上皮 4.变移上皮属于（） A．腺上皮 B．感觉上皮 C．内皮 D．复层上皮 5.位于上皮细胞游离面的结构是（） A．内褶 B．纤毛 C．紧密连接 D．缝隙连接 6.位于上皮细胞基底面的结构是（） A.基膜 B.中间连接 C.紧密连接 D.缝隙连接 7.疏松结缔组织（） A．有浆细胞，巨噬细胞 B．脂肪细胞，肥大细胞 C．有成纤维细胞 D．以上都有 8.致密结缔组织的主要细胞是（） A．成纤维细胞 B．巨噬细胞 C．网状细胞 D．浆细胞 9.参与构成造血器官和淋巴器官的支架组织是（） A．疏松结缔组织 B．致密结缔组织 C．脂肪组织 D．网状组织 10.固有结缔组织不包括（） A．疏松结缔组织 B．致密结缔组织 C．脂肪组织 D．血液 11.含有肝素的细胞是（） A．成纤维细胞 B．肥大细胞 C．巨噬细胞 D．脂肪细胞
解剖学基础期末试卷 班级 ______________ 姓名 ______________ 、单项选择（共 20分。Ps 将选择题答案填在后面的表格内，否则视作无效 1、腮腺开口于 A. 舌下阜 B.舌下襞 C.适对上颌第二磨牙颊粘膜 D.舌系带 2、 下列哪项不属于下肢骨 A ?胫骨 B ?腓骨 C ?股骨 D ?肱骨 3、 肛管腔面黏膜与皮肤的分界标志 A.白线 B.肛梳 C.痔环 D.齿状线 4、 胆总管和胰管的共同开口部位是 A.十二指肠悬韧带 B.十二指肠球部 C.十二指肠大乳头 D.十二指肠皱襞 5、 左肺 A.可分三叶 B.有斜裂和水平裂 C.前缘有心切迹 D.较右肺粗短 C.回肠 D.盲肠 B. 由胆囊管与肝管合成 D.由胆囊管和肝总管合成 A.假复层纤毛柱状上皮 B.单层柱状上皮 C.单层扁平上皮 D.复层扁平上皮 13、 胸骨角平对（ ） A.第一肋软骨 B.第二肋软骨 C.第三肋软骨 D.第四肋软骨 14、 位于椎体和椎间盘前面的韧带是 （ ） A.棘上韧带 B.棘间韧带 C.后纵韧带 D.前纵韧带 15、 阑尾根部的体表投影在（ ） A ?脐与左髂前上棘连线的中、外1/3交点处 B ?脐与右髂前上棘连线的中、外1/3交点处 C ?脐与左髂前上棘连线的中、内1/3交点处 6、喉腔中最狭窄的部位是 A . 喉口 B .前庭裂 C .声门裂 D .喉室 7、 小肠不包括下列哪项 A 十二指肠 B .回肠 C .盲肠 D .空肠 8、 髋骨的组成中不包括 A . 髂骨 B .耻骨 C .坐骨 D .尾骨 9、 胸椎的特征 椎体侧方有肋凹 D ?棘突呈板状 A ?有横突孔 B ?棘突分叉 C . 10、 不属于下消化道的是： A.十二指肠 B.空肠 11、 胆总管说法正确的是： A. 由左、右肝管合成 C.由胆囊管直接延续而成 12、 食管上皮为（ ）
康复、助产专业解剖学考试A卷 班别＿＿＿＿座号＿＿＿姓名＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿(满分100分) 一、单选题（35分，每题1分） （）1、把人体分为前后两半的面是： A、冠状面 B、水平面 C、矢状面 D、以上都不是 （）2、细胞形态、层数随着所在器官胀缩而改变的是： A、单层扁平上皮 B、单层柱状上皮 C、假复层纤毛柱状上皮 D、变移上皮 （）3、体积最大的血细胞是： A、红细胞 B、淋巴细胞 C、单核细胞 D、巨噬细胞 （）4、哪一个不是椎骨的一般结构： A、椎孔 B、椎体 C、椎弓 D、椎管 （）5、膝关节的构成中，与下列哪一项无关： A、股骨 B、膑骨 C、胫骨 D、腓骨 （）6、与头后仰关系不大的肌肉是： A、胸锁乳突肌 B、斜方肌 C、竖脊肌 D、枕额肌 （）7、下列哪个结构不是在髋骨上的： A、髋臼 B、髂前上棘 C、髂结节 D、大转子 （）8、尿道是: Ａ形成尿液的器官Ｂ输送尿液的器官 Ｃ贮存尿液的器官Ｄ排出尿液的器官 （）9、十二指肠降部有哪一个重要结构： A、十二指肠球 B、十指肠大乳头 C、十二指肠悬肌 D、肠脂垂 （）10、女性腹膜腔可与外界沟通，但不经过下列哪个器官： A、输卵管 B、子宫 C、阴道 D、尿道 （）11、鼻咽癌好发的部位： A、鼻腔 B、鼻咽 C、口咽 D、喉咽 （）12、关于鼻旁窦的描述，哪项是错误的： A、与鼻腔相通 B、上颌窦最大
C、有声音共鸣的作用 D、也是气体交换的场所之一 （）13、下列哪一个器官是发音的器官： A、口 B、舌 C、咽 D、喉 （）14、关于胸膜腔的描述中，错误的是： A、左、右各一个 B、腔内呈压力小于大气压 C、最低处称肋隔隐窝 D、可通过呼吸道与外界相通 （）15、下列哪一项不是右肺的结构形态： A、肺尖 B、肺门 C、心切迹 D、两条裂沟，分三叶 （）16、肾的描述中，错误的是： A、腹膜外位器官 B、内侧缘有肾门 C、右肾比左肾高 D、是制造尿液的器官 （）17、维持子宫前倾的韧带是: A、子宫圆韧带 B、子宫主韧带 C、子宫阔韧带 D、骶子宫韧带 （）18、下列哪一个结构不在精索中： A、附睾 B、输精管 C、睾丸动静脉 D、睾丸神经 （）19、冠状窦口开口于： Ａ右心房Ｂ左心房Ｃ右心室Ｄ左心室 （）20、三尖瓣位于: Ａ右心房Ｂ左心房Ｃ右心室Ｄ左心室 （）21、正常心的起搏点是： Ａ窦房结Ｂ房室结Ｃ房室束Ｄ心肌层 （）22、位于上腔静脉与右心房交界处前方心外膜深面的是: Ａ窦房结Ｂ房室结Ｃ房室束Ｄ心肌层 （）23、眼房内的是: Ａ角膜Ｂ房水C玻璃体Ｄ晶状体 （）24、属于眼球内容物的是： Ａ巩膜Ｂ虹膜Ｃ晶状体Ｄ视网膜 （）25、属于眼球外膜的是： Ａ巩膜Ｂ虹膜Ｃ晶状体Ｄ视网膜 （）26、肾上腺的髓质分泌： Ａ糖皮质激素Ｂ盐皮质激素Ｃ性激素Ｄ肾上腺素（）27、肾上腺的束状带分泌： Ａ糖皮质激素Ｂ盐皮质激素Ｃ性激素Ｄ肾上腺
中职医学专业一年级解剖学试题 1 / 1 武山职专2015—2016学年度第二学期期末试卷 中专一年级 解剖学 —、名词解释(每小题2分，共10分） 1、灰质 2、肝门管区 3、纵膈 4、系统 5、肾区 二、填空题（每空1分，共10分） 1 基底核包括 、 、 。 2 、房水产生于 . 3 、 损伤出现爪形手. 4、幼年时期生长激素分泌过多可导致 . 5、人体由 ______、_________、________和 . 三、单选题（每小题2分，共40分） 1、肩关节最常见的脱位方向是 ( ） A ．上方 B 后方 C 。 前上方 D 前后方 2、被称为细胞能量加工厂的细胞器是( ) A 线粒体 B 、高尔基复合体 C 、溶酶体 D 、核糖体 3、下列属于下呼吸道的（ ） A 、鼻 B 、喉 C 、气管 D 、咽 4、不属于大肠的结构是( ） A. 回肠 B 。盲肠 C 。阑尾 D 。结肠 5、属于扁骨是( ) A.颞骨 B. 跗骨 C.胸骨 D .肱骨 6、阴道穿刺部位常选在阴道穹的（ ） A.前部 B 。 后部 C.左侧 D 。右侧 7、生理性盲点位于（ ) A 、 角膜 B.房水 C 。 视神经盘 D 。瞳孔 8、胃窦是指（ ) A 胃大弯 B 幽门部 C 幽门管 D 幽门窦 9、 胸骨角平对（ ） A.第1肋软骨 B. A.第2肋软骨 C 。 A 。第3肋软骨 D. 第4肋软骨 10、肛管皮肤与粘膜的分界线是（ ) A. 齿状线 B 。 白线 C 肛梳 D 。肛瓣 11、临床上静脉切开常选用的部位（) A 头静脉 B 大隐静脉 C 小隐静脉 D ．颈内静脉 12、血液的组成成分( ） A 血清和血细胞 B 红细胞和白细胞 C 红细胞和血小板 D 血浆和血细胞 13、不属于内分泌腺的是.（ ） A 、垂体 B 、甲状腺 C 、胰腺 D 、胸腺 14、腓总神经损伤后出现的症状是 （ ） A 、钩状足 B 、马蹄内翻足 C 、猿手 D 、垂腕征 15、成年人检查观察鼓膜时,应将耳廓拉向( ） A 、上方 B 、后上方 C 、下 D 、后下方 16、慢性炎症最常见的鼻旁窦是（ ） A 、额窦 B 、筛窦 C 、上颌窦 D 、蝶窦 17 临床上穿刺抽取脑脊液的常用部位（ ） A 硬膜外隙 B 。终池 C.小脑延髓池 D 。 海绵窦 18、与呼吸运动无关的肌是（ ） A 肋间肌 B 。膈 C.胸大 D 竖脊肌 19、排卵发生在月经周期的( ） A 第10天 B.第12天 C 。第14天 D 。 第20天 20、产生纤维和基质的细胞（ ） A.浆细胞 B 肥大细胞 C 。成纤维细胞 D. 巨噬细胞 四．判断题（每小题1分，共10分） 1.为预防甲状腺肿的发生,必须服用加碘盐 。 ( ) 2下丘脑是调节内脏活动的高级中枢 。 （ ） 3。青光眼是由房水障碍引起的眼内压升高。 ( ) 4三尖瓣位于左心室 。 （ ） 5.支配面部表情肌的是面神经 。 （ )
正常人体解剖学》期末考试试卷【真题】 1、支配咀嚼肌的神经来自 A、眼神经 B、下颌神经 C、上颌神经 D、面神经 E、舌咽神经 2、胆囊底的体表投影在 A、剑突下25cm B、右腋前线与肋弓相交处 C、右肋弓与右腹直肌外侧缘(半月线)相交处 D、胸骨旁线与右肋弓相交处 E、右肋弓中、外1/3交点处 3、胸导管汇入 A、左锁骨下静脉 B、右颈静脉角 C、左颈静脉角 D、左颈内静脉 E、右锁骨下静脉 4、下列结构中，哪一项不是关节的基本结构 A、关节面 B、关节囊纤维层 C、关节囊滑膜层 D、关节腔 E、关节盘 5、成人颅盖骨最薄弱处为 A、前囟点 B、人字点 C、翼点 D、乳突部 E、额部 6、维持子宫前倾位的韧带是 A、子宫阔韧带 B、子宫主韧带 C、子宫圆韧带 D、骶子宫韧带 E、以上均不是 7、肾的被膜由内向外依次为 A、肾筋膜、纤维囊、脂肪囊 B、纤维囊、脂肪囊、肾筋膜 C、脂肪囊、纤维囊、肾筋膜 D、肾筋膜、脂肪囊、纤维囊 E、脂肪囊、肾筋膜、纤维囊 8、解剖学姿势的描述，下列何者是错误的 A、身体必须直立 B、两眼平视前方 C、上肢在躯干两旁自然下垂 D、手掌面对躯干 E、两足跟靠拢，两趾接触并指向前方 9、腮腺导管的开口为 A、上颌第二磨牙的牙冠相对的颊粘膜上 B、上颌第二前磨牙的牙冠相对的颊粘膜上 C、上颌第一前磨牙的牙冠相对的颊粘膜上 D、上颌第一磨牙的牙冠相对的颊粘膜上 E、上颌第三磨牙的牙冠相对的颊粘膜上 10、下列何种说法是错误的 A、上颌窦开口于中鼻道 B、额窦开口于上鼻道 C、筛窦开口于中鼻道和上鼻道 D、蝶窦开口于蝶筛隐窝 E、鼻泪管开口于下鼻道 11、第1躯体运动中枢位于大脑皮质的 A、中央后回、中央旁小叶后部 B、距状沟两侧 C、颞上回 D、边缘叶 E、中央前回和中央旁小叶前部 12、主动脉裂孔除了有降主动脉通过外还有下列何结构通过 A、迷走神经 B、胸导管 C、膈神经 D、奇静脉 E、半奇静脉 13、胸膜下界的体表投影在右锁中线平对 A、第6肋 B、第7肋 C、第8肋 D、第9肋 E、第10肋 14、肝十二指肠韧带内有 A、胆总管、腹腔干、门静脉 B、胆总管、肝总A、门静脉 C、胆总管、肝固有动脉、门静脉 D、胆总管、肝固有A、肝中静脉 E、胆囊管、肝总A、门静脉 15、女性绝育手术的结扎部位
2020年中职对口高考系列模拟训练题——解剖学基础10 一、填空题（20分） 1. 根据骨的外形，可将骨分为_____、_____、_____和______四类。 2. 骨与骨之间的连接装置称________,直接连接分为纤维连接,________和 __________;间接连接又称__________。 3、骨髓位于和间隙中，可分为和。 4. 神经组织由_______和_______组成。前者能接受刺激、传导_______，后者的数量较前者多，对前者起支持、_______、_______和_______作用。 5. 神经纤维由神经元的_______和包在它外表的_______构成。 二、选择题：（30分） 1.计数椎骨序数的骨性标志是（） A.齿突 B.隆椎棘突 C.胸椎棘突 D.腰椎棘突 E.骶椎棘突 2．关节囊内有关节盘的关节是（） A.颞下颌关节 B.肩关节 C.肘关节 D.髋关节 E.踝关节3．将人体分为左右对称两部分的面为( ) A．矢状面 B．冠状面 C．水平面 D．正中矢状面 4．内皮是指：（） A衬贴在心、血管和淋巴管腔面的单层立方上皮 B衬贴在肺泡和肾小囊壁层等的上皮C为口腔、食管和阴道等腔面未角化的上皮 D衬贴在胸膜、心包膜和腹膜表面的上皮E衬贴在心、血管和淋巴管腔面的单层扁平上皮 5.以下哪一项不属于固有结缔组织？( ) A. 致密结缔组织 B. 脂肪组织 C. 网状组织 D. 骨和软骨组 E. 疏松结缔组织 6. 以下哪一项不是透明软骨的特点( ) A. 分布较广，多在关节等处
B. 肋软骨、呼吸道某些软骨也为透明软骨 C. 透明软骨新鲜时呈透明状 D. 此类软骨内没有血管和神经 E. 细胞间质中仅含少量胶原纤维，而基质十分丰富 7. 肌节是由( ) A. 1/2 A带＋I带组成 B. A带＋I带组成 C. 1/2 I带＋A带＋ 1/2 I带组成 D. 1/2 I带＋A带组成 8. 在突触的描述中，哪一项错误？（） A. 突触是神经元与神经元之间特化的细胞连接 B. 突触也是神经元与肌细胞、腺细胞等之间特化的细胞连接 C. 突触分电突触和化学性突触两类 D. 化学性突触由突触前成分、突触间隙和突触后成分组成 E. 突触小泡内含神经递质的受体 9. 下列哪一项不是上皮组织的特点( ) A. 包括被覆上皮和腺上皮 B. 分布于体表及有腔器官的腔面 C. 含丰富血管、神经 D. 具有保护作用 10.骨骼肌纤维的收缩机理是（） A. 细肌丝缩短 B. 粗肌丝缩短 C. 粗、细肌丝均缩短 D. 细肌丝向M线方向滑动 E. 细肌丝向M线方向收缩 三、名词解释题（20分） 1.椎间盘 2.关节
中职护理专业人体解剖学《消化系统》教学体会系统解剖学是一门十分重要的医学基础课，是学好其它医学基础课和临床课程的桥梁。消化系统是解剖学教学的重要系统之一，现就这几年教学中的体会作一简要的介绍。 1 巧用病例。设疑引导。联系生活、临床教学 案例教学法是在理论教学的基础上通过设计恰当的案例引导学生对 其进行分析，并最终解决案例所提出的实际问题，从而实现学生在已有知识的基础上进行实践，在实践过程中获得新知识的一种教学方法。教师在教学的过程中应尽量联系生活事例和临床病例展开讨论，不仅帮助学生开动脑筋、认真主动思考，使学生感受到学以致用，激发学生的学习兴趣，同时也使授课生动有趣。 以阑尾炎的临床案例为例：患者，男，31岁。患者5h前进食后突然发生上腹部阵发性隐痛，伴恶心、呕吐，自服消炎药物后症状无明显缓解，约2h前腹痛转移至右下腹部。查体：查体：腹软，右下腹压痛、反跳痛阳性，体温38.8℃，脉搏100次/分，血压108/78mmHg。右下腹麦氏点压痛阳性，肌紧张反跳痛存在。血常规检查：Hb125g/L，WBC14×109/L，中性粒细胞0.85，淋巴细胞0.16。临床诊断：急性阑尾炎。针对此案例，引导学生学习阑尾的解剖位置、毗邻脏器。在讨论中提出以下问题：何为麦氏点？打开腹腔后如何区分大小肠？手术中如何迅速准确地找到阑 尾？若做麦氏切口，经哪些层次才能到达腹膜腔？学生在分析问题的过程中掌握了知识，也提高了自学能力。并指导学生在活体上定位加深对此知识点的理解。
学习食管时，引用南京扬子晚报一则新闻《一根小鱼刺，十万大代价》：湖北一农妇十多天前被鱼刺卡喉，用喝醋、吞饭团等土办法治疗，不仅没治好，还被鱼刺刺破了心脏主动脉，湖北农妇吃鱼卡喉开胸取刺至少要花10万。让学生思考为什么这位农妇鱼刺卡喉竟会刺破心脏，借此加深学生对食管周围的毗邻器官和食管的解剖结构这部分内容的理解、记忆。 课堂提问是一种重要的教学方式，如果唤情激趣、设疑导思等运用得当，能有效地启迪学生的思维，引发学生创新的灵感。例如，在消化管学习时，用下述问题导入：一幼儿误食一枚五角硬币，2天后硬币在粪便中出现，请思考该硬币经过哪些器官和狭窄处才能排出体外？学习食管解剖位置的时候，让学生探究为什么喝热汤，吃热的东西的时候会有热流袭背的感觉？学习肛管的时候，根据生活经验让学生思考为什么得外痔的人比得内痔更疼？在学习输胆管道时，提出问题：为什么经常不吃早餐，进食不规律的人容易患胆结石、胆囊炎？为什么肝炎、胆结石会引起黄疸？像这样设置富有悬念的问题，使学生处于“困惑”、“探究”的心理状态，从而让学生产生积极思考。 2 以学定教。学以致用。联系护理专业教学 卫生部科教司《关于我国护理人力资源状况分析和加强护理紧缺人才培养培训工作的建议》中指出“加快推进护理教育教学改革，专业基础课中应减少医学基础性知识的比重，增加与护理工作密切相关的内容，以突出护理的内容和特色”[1]，在教学实施过程中，应重视以学定教，联系护理专业教学，针对护理专业特点，与临床一线护理专家共同提炼解剖学教学项目和任务，进一步完善以临床护理应用为目标的教学，密切解剖与
武山职专2015-2016学年度第二学期期末试卷 中专一年级解剖学 班级姓名得分 —、名词解释(每小题2分，共10分) 1、灰质 2、肝门管区 3、纵膈 4、系统 5、肾区 二、填空题（每空1分，共10分） 1 基底核包括、、。 2 、房水产生于。 3 、损伤出现爪形手。 4、幼年时期生长激素分泌过多可导致。 5、人体由 ______、_________、________和。 三、单选题（每小题2分，共40分） 1、肩关节最常见的脱位方向是（） A．上方 B后方 C. 前上方 D前后方 2、被称为细胞能量加工厂的细胞器是（） A线粒体 B、高尔基复合体 C、溶酶体 D、核糖体 3、下列属于下呼吸道的（） A、鼻 B、喉 C、气管 D、咽4、不属于大肠的结构是（） A. 回肠 B.盲肠 C.阑尾 D.结肠 5、属于扁骨是（） A.颞骨 B. 跗骨 C.胸骨 D .肱骨 6、阴道穿刺部位常选在阴道穹的（） A.前部 B. 后部 C.左侧 D.右侧 7、生理性盲点位于（） A、角膜 B.房水 C. 视神经盘 D.瞳孔 8、胃窦是指（） A胃大弯 B幽门部 C幽门管 D幽门窦 9、胸骨角平对（） A.第1肋软骨 B. A.第2肋软骨 C. A.第3肋软骨 D. 第4肋软骨 10、肛管皮肤与粘膜的分界线是（） A.齿状线 B. 白线 C 肛梳 D.肛瓣 11、临床上静脉切开常选用的部位（） A头静脉 B大隐静脉C小隐静脉 D．颈内静脉 12、血液的组成成分（） A血清和血细胞 B红细胞和白细胞 C红细胞和血小板 D血浆和血细胞 13、不属于内分泌腺的是.（） A、垂体 B、甲状腺 C、胰腺 D、胸腺 14、腓总神经损伤后出现的症状是（） A、钩状足 B、马蹄内翻足 C、猿手 D、垂腕征 15、成年人检查观察鼓膜时，应将耳廓拉向（） A、上方 B、后上方 C、下 D、后下方 16、慢性炎症最常见的鼻旁窦是（） A、额窦 B、筛窦 C、上颌窦 D、蝶窦 17 临床上穿刺抽取脑脊液的常用部位（） A硬膜外隙 B.终池 C.小脑延髓池 D. 海绵窦 18、与呼吸运动无关的肌是（） A肋间肌 B.膈 C.胸大 D竖脊肌 19、排卵发生在月经周期的（） A 第10天 B.第12天 C.第14天 D. 第20天 20、产生纤维和基质的细胞（） A.浆细胞 B肥大细胞 C.成纤维细胞 D. 巨噬细胞
2014-2015学年第一学期《解剖学》期中考试试卷 班级：姓名：学号： 一、名词解释：（2*8=16分） 1、解剖学姿势： 2、肌节： 3、上消化道： 4、咽峡： 5、间皮： 6、突触： 7、胸骨角： 8、闰盘： 二、填空：（1*38=38分） 1、基本组织包括（）、（）、（）和（）四类。 2、神经元按形态不同可分为三类，即（）、（）和（）。 3、血液由（）和（）组成，其中（）又分为（）、（）和（）三类。 4、胆汁由（）产生，经（）、（）、（）储存于胆囊内。 5、肝大部分位于（）和（），小部分位于（）。 6、骨髓包括（）和（）两种，其中具有造血功能的是（）。 7、胸廓由（）、（）和（）连结而成。 8、膝关节内有（）和（）两种特殊结构。 9、大唾液腺包括（）、（）和（）。 10、腹前外侧壁的肌包括（）、（）、（）和（）。 11、关节的基本结构包括( )、（）、（）。 二、判断题：（1*6=6分） 1、鼻咽借咽鼓管咽口通向中耳鼓室。（） 2、肌细胞又名肌纤维。（） 3、成熟的红细胞有细胞核，无细胞器。（） 4、髋臼是由髂、坐、耻三骨的体形成。（） 5、胆囊有产生、储存和浓缩胆汁的功能。（） 6、翼点是在额、顶、颞、颧4骨的会合处。（） 三、单向选择题：（1*15=15分） 1、不含味蕾的舌乳头是（） A．菌状乳头 B.丝状乳头 C. 轮廓乳头 D.叶状乳头 2、关节的基本结构不包括（） A. 关节面 B. 关节囊 C. 关节腔 D.关节液 3、食管粘膜的上皮为（） A. 单层扁平上皮 B. 复层扁平上皮 C. 假复层纤毛柱状上皮 D. 变移上皮 4、不属于小肠的是（） A. 回肠 B. 结肠 C. 十二指肠 D. 空肠 5、阑尾根部体表投影位于( ) A、脐与左髂前上棘连线中外1/3交点处 B、脐与右髂前上棘连线中内1/3交点处 C、脐与左髂前上棘连线中内1/3交点处
解剖学模拟试题（一）及答案 [A1型题] 以下每一考题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案，请从中选一个最佳答案，并在答题卡将相应题号的相应字母所属方框涂黑。 1．下列各骨中，不属于长骨 E A．股骨 B．肋骨 C．跖骨 D．指骨 E．肋骨 2．下列各骨中，不属于规则骨E A．蝶骨 B．上颌骨 C．筛骨 D．椎骨 E．跟骨 3．根据解剖方位，人体可有互相垂直的三种类型面D A．点状面、水平面和横切面 B．点状面、冠状面和额状面 C．水平面、横切面和冠状面 D. 点状面、冠状面和水平面 E．以上都不是 4．关于肋的组成下列哪项是正确的D A．真肋：1—7肋，假肋：8—12肋 B．真肋：1—5肋，假肋：6—10肋；浮肋：11—12肋 C．真肋：1—8肋，假肋：9—12肋； D．真肋：1—7肋，假肋：8—10肋；浮肋:11—12肋 E．以上都不是 5．骨性鼻中隔的构成B A．鼻骨和筛骨 B．犁骨和筛骨垂直板 C．额骨和犁骨 D．泪骨和筛骨 E．蝶骨和筛骨 6．眼眶内侧壁主要由下列骨组成A A．上颌骨、泪骨、筛骨和蝶骨体 B．鼻骨、泪骨、蝶骨小翼和筛骨 C．蝶骨大冀、额骨、筛骨、蝶骨小翼 D．蝶骨大冀、额骨、颞骨和鼻骨 E．以上都不是 7．肩关节脱位常见的方位是D A．上方 B．后方 C．前上方 D．前下方 E．后上方 8．骨盆 C A．由骶骨和两侧的髋骨构成 B．正常位置为两侧髂前上棘和两侧耻骨结节同在一个水平面上 C．借界线分为大骨盆和小骨盆 D．骨盆上口呈水平位 E．上、下口都是前后径大于横径 9．髋关节脱位常见的方位是E A．前方 B．上方 C．内侧 D．外侧 E．后下方 10．膝关节A A．是人体最大，最复杂的关节： B．关节面由股骨下端和胫骨上端构成 C．关节囊包裹着髌骨 D．滑膜层包裹着关节囊内的所有结构 B．关节腔被完全分隔为上、下、内侧、外侧四个腔 11．如肩胛骨固定，一侧斜方肌收缩D A．使颈向同侧屈，脸转向同侧 B．使颈向对侧屈，脸转向对侧 C．使颈向对侧屈，脸转向同侧 D．使颈向同侧屈，脸转向对侧 E．使头后仰 12．膈 C A．起自胸廓下口的周缘 B．整块肌同在一个水平面上 C．是重要呼吸肌 D．上面全被胸膜覆盖 E．下面全被腹膜覆盖 13．关由内脏，错误的为D A．包括消化器，呼吸器、泌尿器和生殖
中等职业学校护理专业教学标准（试行） —、专业名称（专业代码） 护理( 100100 ) 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3 年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向医疗、卫生、康复和保健机构等，培养从事临床护理、社区护理和健康保健等工作，德智体美全面发展的技能型卫生专业人才。 五、职业范围
序号1 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 I 护士 护士执业资格 临床护理 2 I 护士、医疗救护员 护士执业资格、医疗救护员资格急救护理 3 I 护士、护理员 护士执业资格
社区护理 4 I 护士、医疗护理员 护士执业资格、养老护理员资格 老年护理 说明可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1 或2 个证书。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能 (—)职业素养 具有良好的职业道德，重视护理伦理，自觉尊重护理对象的人格，保护护理对象的隐私。 具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依法实施护理任务。
具有良好的人文精神，珍视生命，关爱护理对象，减轻痛苦，维护健康。具有较好的护患交流与医护团队合作能力。 3 尊重护理对象的信仰，理解护理对象人文背景及文化价值观念。 具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。（二）专业知识和技能 具有护理专业相关的基础医学知识和技能。 具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。 具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。 具有以护理对象为中心，韶决常见护理问题和安全给药的能力。 具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。
2011级第一学期期中考试模拟试题2012.11一．选择题（共50道题，每题2分，共100分） 1.被称为细胞内能量工厂的细胞器是（） A.线粒体Ｂ．溶酶体Ｃ．内质网Ｄ．高尔基复合体 2.被称为细胞消化器官的细胞器是（） Ａ．中心体Ｂ．溶酶体Ｃ．内质网Ｄ．高尔基复合体３.子宫粘膜的上皮属于（） A．单层扁平上皮Ｂ．单层立方上皮 Ｃ．单层柱状上皮Ｄ．单层柱状上皮 ４．扁平上皮分布于（） A．口腔Ｂ．气管支气管Ｃ．膀胱、肾盂Ｄ．胃肠道 ５.在椎弓板之间有（） A．前纵韧带Ｂ．后纵韧带Ｃ．黄韧带Ｄ．棘间韧带 ６.关于关节构造描述正确的是（） A．关节腔内有大量滑液Ｂ．关节软骨由纤维软骨构成Ｃ．关节腔内为负压Ｄ．关节囊的纤维层分泌滑液７.下列不参与翼点构成的是（） A．额骨Ｂ．顶骨Ｃ．颧骨Ｄ．蝶骨 ８.下列有关节盘的是（） A．肘关节Ｂ．肩关节Ｃ．桡腕关节Ｄ．踝关节 ９下列选项在体表摸不到的结构是（）
A．尺骨鹰嘴Ｂ．胸骨角Ｃ．髂前上棘Ｄ．股骨小转子 １０.同一块椎骨上不可能出现的结构是（） Ａ．棘突Ｂ．齿突Ｃ．横突空Ｄ．椎间孔 １１.肘后三点关系中，伸肘时三点在一条直线上，其中不包括（） Ａ．肱骨内侧髁Ｂ．肱骨外侧髁Ｃ．尺骨外侧髁Ｄ．尺骨冠突１２.全身最主要的呼吸肌是（） Ａ．腹肌Ｂ．肋间内肌、外肌Ｃ．膈肌Ｄ．斜方肌 １３.使肩关节外展的肌肉是（） Ａ．肱三头肌Ｂ．三角肌Ｃ．胸锁乳突肌Ｄ．肱二头肌 １４.乳突是下列哪种骨的结构（） Ａ．颞骨Ｂ．枕骨Ｃ．蝶骨Ｄ．下颌骨 １５.关于食管的说法，正确的是（） Ａ．穿膈肌的中心腱入腹腔 Ｂ．食管壁全长均有平滑肌构成 Ｃ．与右支气管交叉处，形成狭窄 Ｄ．全长可分为颈、胸、腹三部分 １６人在平卧位时，胃在中等充盈情况下，位置在（）Ａ．腹上区Ｂ．左季肋区Ｃ．左季肋区和腹上区Ｄ．右季肋区１７.下列有关胃的形态，叙述错误的是（） Ａ．胃的上口称贲门Ｂ．胃的下口称幽门 Ｃ．胃的下缘称胃小弯Ｄ．两壁是前壁和后壁
《解剖学基础》课程标准 一、适用对象： 本课程适用于中等卫生职业教育农村医学专业。 二、课程性质及任务： 《解剖学基础》是中等卫生职业教育农村医学专业一门重要专业核心课程。本课程主要内容包括正常人体解剖学、组织学、胚胎学。 本课程主要任务是揭示正常人体各系统、器官的位置,毗邻关系,形态结构和组织结构的特征及其发生发展规律和基本功能。 三、课程设计 （一）课程设计理念：坚持以学生为主体、老师主导的教学理念，针对教学对象基本为初中毕业、基础较差等现实，采取理论够用为度，突出实践教学，以案例教学为特色，体现“教、学、做”一体的教学方法，根据后续课程的需求对课程内容进行梳理，着重讲述对后续课程有直接或间接帮助的内容，适当介绍当前本课程的最新进展。 （二）课程设计思路：围绕中等卫生职业教育人才培养目标，准确把握本课程在中职护理、助产专业课程体系中的定位和作用，利用课堂教学、实验教学、案例讨论等教学方式，充分运用信息技术服务教学，如图像、动画、视频等。教师可合作或独自制作微课、短视频等学生喜爱的信息教学方式解决普通教学中的难点内容，引导学生利用互联网获取相应的生理学知识和研究进展。依据职业岗位和素质、知识、能力结构的调查分析，确立教学目标，设计教学任务和检验标准等。 四、课程目标 通过本课程的学习, 学生能够达到下列要求 （一）职业素养目标 1.具有良好的职业道德,重视医学伦理,自觉尊重患者的人格,保护患者隐私。 2.具有良好的职业素养, 能将预防和治疗疾病促进健康, 维护农村居民健康利益作为自己的职业责任。 3.具有良好的身心素质和不怕苦累、爱岗敬业, 能适应基层医疗卫生工作的实际需要。 （二）专业知识和技能目标 1.具备正确描述人体分布和人体各系统的组成, 主要器官的位置、形态、结构特点以及毗邻关系。 2.具备全身主要的骨性和肌性标志及重要器官的体表投影, 主要血管神经的行径、分支、分布。
《解剖学基础》课程标准 一、适用对象: 本课程适用于中等卫生职业教育农村医学专业。 二、课程性质及任务: 《解剖学基础》是中等卫生职业教育农村医学专业一门重要专业核心课程。本课程主要内容包括正常人体解剖学、组织学、胚胎学。 本课程主要任务是揭示正常人体各系统、器官的位置,毗邻关系，形态结构和组织结构的特征及其发生发展规律和基本功能. 三、课程设计 (一）课程设计理念: 坚持以学生为主体、老师主导的教学理念,针对教学对象基本为初中毕业、基础较差等现实，采取理论够用为度，突出实践教学，以案例教学为特色，体现“教、学、做”一体的教学方法,根据后续课程的需求对课程内容进行梳理，着重讲述对后续课程有直接或间接帮助的内容，适当介绍当前本课程的最新进展。 （二)课程设计思路： 围绕中等卫生职业教育人才培养目标，准确把握本课程在中职护理、助产专业课程体系中的定位和作用，利用课堂教学、实验教学、案例讨论等教学方式，充分运用信息技术服务教学，如图像、动画、视频等.教师可合作或独自制作微课、短视频等学生喜爱的信息教学方式解决普通教学中的难点内容,引导学生利用互联网获取相应的生理学知识和研
究进展。依据职业岗位和素质、知识、能力结构的调查分析，确立教学目标,设计教学任务和检验标准等。 四、课程目标 通过本课程的学习,学生能够达到下列要求 （一）职业素养目标 1．具有良好的职业道德，重视医学伦理，自觉尊重患者的人格，保护患者隐私. 2。具有良好的职业素养,能将预防和治疗疾病促进健康，维护农村居民健康利益作为自己的职业责任。 3。具有良好的身心素质和不怕苦累、爱岗敬业，能适应基层医疗卫生工作的实际需要。 （二）专业知识和技能目标 1。具备正确描述人体分布和人体各系统的组成,主要器官的位置、形态、结构特点以及毗邻关系。 2。具备全身主要的骨性和肌性标志及重要器官的体表投影，主要血管神经的行径、分支、分布。 3。具备人体器官的组织结构和胚胎发育概况的基本理论。 4。具有在活体能够识别重要体表标志，辨认主要脏器的体表投影的能力. 5。具有熟练的解剖操作技能，能够系统观察和描述各器官肉眼结构正常形态能力。 6.具有按系统归纳、总结、分析判断的能力，以及能够
2009级护理班解剖学基础复习题纲选择题 第一部份细胞基本组织 1.分布于呼吸道内表面的上皮是 Ａ单层扁平上皮Ｂ单层立方上皮Ｃ单层柱状上皮Ｄ假复层纤毛柱状上皮 2.分布于胃肠道内表面的上皮是 Ａ单层扁平上皮Ｂ单层立方上皮Ｃ单层柱状上皮Ｄ假复层纤毛柱状上皮 3.分布于心血管内表面的上皮是 Ａ单层扁平上皮Ｂ单层立方上皮Ｃ单层柱状上皮Ｄ假复层纤毛柱状上皮 4.分布于肾小管内表面的上皮是 Ａ单层扁平上皮Ｂ单层立方上皮Ｃ单层柱状上皮Ｄ假复层纤毛柱状上皮 5.分布于体表的上皮是 Ａ单层扁平上皮Ｂ单层立方上皮 C假复层纤毛柱状上皮 D复层扁平上皮 6.具有吞噬细菌，病毒及死亡细胞的是： Ａ成纤维细胞Ｂ巨噬细胞Ｃ浆细胞Ｄ肥大细胞 7.合成纤维的是： Ａ成纤维细胞Ｂ巨噬细胞Ｃ浆细胞Ｄ肥大细胞 8.合成抗体的是： Ａ成纤维细胞Ｂ巨噬细胞Ｃ浆细胞Ｄ肥大细胞 9.释放组织胺的是： Ａ成纤维细胞Ｂ巨噬细胞Ｃ浆细胞Ｄ肥大细胞 10.细胞质内含有粗大，桔红色颗粒的是： Ａ嗜中性粒细胞Ｂ嗜酸性粒细胞Ｃ单核细胞Ｄ嗜硷性粒细胞 11.细胞长梭形的肌纤维是： Ａ平滑肌Ｂ心肌Ｃ骨骼肌Ｄ内脏肌 12.将人体分为左右两半的面是： Ａ矢状面Ｂ冠状面Ｃ水平面Ｄ纵切面 13.将人体分为上下两半的面是： Ａ矢状面Ｂ冠状面Ｃ水平面Ｄ纵切面 14.将人体分为前后两半的面是： Ａ矢状面Ｂ冠状面Ｃ水平面Ｄ纵切面 15.细胞+间质组成的是： Ａ组织Ｂ器官Ｃ系统Ｄ人体 16.研究人体形态结构的是： Ａ解剖学Ｂ组织学Ｃ胚胎学Ｄ生理学 17.不属于结缔组织成份的是： Ａ弹性纤维Ｂ胶原纤维Ｃ神经纤维Ｄ网状纤维 18.4.0－10×109是哪种血细胞的正常值： Ａ红细胞Ｂ白细胞Ｃ血小板 19.100－300×109是哪种血细胞的正常值： Ａ红细胞Ｂ白细胞Ｃ血小板 20.具有闰盘和横纹的是 Ａ平滑肌Ｂ心肌Ｃ骨骼肌 21. 没有闰盘有横纹的是 Ａ平滑肌Ｂ心肌Ｃ骨骼肌 22. 没有闰盘没有横纹的是 Ａ平滑肌Ｂ心肌Ｃ骨骼肌 23.细胞呈扁平星形，核椭圆形的是： Ａ成纤维细胞Ｂ巨噬细胞Ｃ肥大细胞Ｄ脂肪细胞 24.与过敏有关的细胞是： Ａ成纤维细胞Ｂ浆细胞Ｃ肥大细胞Ｄ巨噬细胞 25.正常成熟时，无细胞核、无细胞器的是： Ａ嗜中性粒细胞Ｂ红细胞Ｃ淋巴细胞Ｄ单核细胞 26.白细胞中，有粒细胞不包括： Ａ单核细胞Ｂ嗜中性粒细胞Ｃ嗜酸性粒细胞Ｄ嗜硷性粒细胞
福建省中等职业学校学生学业水平考试 《解剖学基础》课程考试大纲 本考试大纲以教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》规定的专业核心基础知识及我省制定的专业教学要求为指导，结合我省中职学校《解剖学基础》课程教学的实际情况而制定。 I.考试目标与要求 《解剖学基础》课程主要考查学生对解剖学知识的认知程度和运用知识分析问题、解决问题的能力，能达到职业岗位能力的基本要求。具体要求如下。 1.了解层次：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，具有初步识别、辨认事实或正确描述对象的基本特征的能力，即知道“是什么”。 2.理解层次：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并借此解释、推断、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。 3.掌握层次：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，进行总结论述，与已有技能建立联系，即清楚“怎么办”。 Ⅱ.考试范围与考核要求 一、绪论 理解解剖学姿势的概念以及常用方位术语。 二、运动系统 （一）掌握运动系统的组成； （二）理解骨的分类，掌握骨的构造； （三）掌握关节的基本结构； （四）掌握脊柱的组成、连结（椎间盘、韧带的位置与组成）和生理弯曲，理解各部椎骨的形态特点、数目和位置，理解胸廓的组成，掌握胸
骨角、肋弓和翼点的概念及其临床意义，了解脑颅骨和面颅骨名称及新生儿颅的特点，理解上、下肢骨的组成及各骨的主要结构，掌握肩关节、肘关节、膝关节和髋关节的构成、结构特点及其运动，理解骨盆的组成和分部； （五）理解肌的构造，掌握胸锁乳突肌、三角肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、股四头肌的位置和作用，掌握竖脊肌和小腿三头肌的位置，掌握膈的裂孔名称、位置及穿经结构，了解腹壁的层次，掌握腹股沟韧带的概念，理解腹股沟管的位置、内容及其临床意义。 三、消化系统 （一）掌握消化系统的组成及上、下消化道的概念，理解腹部的分区，了解胸、腹部的标志线； （二）掌握消化系统各器官的位置、形态特点。 1.消化管 （1）了解口腔的组成，掌握咽峡的概念及意义，理解牙的形态和结构，舌的形态和和粘膜特征，理解大唾液腺组成、位置及导管的开口； （2）掌握咽的分部及各部的交通，理解咽的形态和位置，理解咽隐窝的位置和意义； （3）掌握食管的位置、分部及狭窄的部位和临床意义； （4）掌握胃的形态、分部和位置； （5）掌握小肠的位置和分部，掌握十二指肠的位置和分部，掌握十二指肠球的概念及临床意义，掌握十二指肠悬韧带的意义； （6）理解大肠的分部及其形态特点，理解结肠的分部，掌握阑尾的位置、根部的体表投影及其临床意义，了解直肠的弯曲、肛管的结构； 2.消化腺 （1）掌握肝的形态、位置及分叶； （2）掌握胆囊的形态、位置、胆囊底的体表投影及其临床意义，掌握
中职卫校解剖学基础教学方法研究 “解剖学基础”是医学护理专业的必修课程，是学习其他各临床护理科学的基础，在护生从事临床护理实践工作中具有重要作用。由于该学科的自身特点，导致学习难度较大。因此，教师应善于使用多种教学方法，提高学生学习兴趣，充分发挥老师的引导性，调动学生的主动性，医学理论联系临床实践，能力与方法并重，不断探索，才能取得良好的教学效果。 标签：中职；解剖学；教学方法 [Abstract] Anatomy basis is a required course of medical nursing major，a basis of learning various clinical nursing sciences，and it is of important significance in the clinical nursing practice work，the features of this discipline lead to the higher leaning difficulty，therefore，teachers should improve the leaning interest of students by using multiple teaching methods，fully give play to the guidance of teachers，motivate the initiative of students，make the medical theory combine with the clinical practice，ability combine with the method，only in these ways can we obtain a good teaching effect. [Key words] Secondary vocational；Anatomy；Teaching method 解剖学是医学和护理的入门课程，在教学中困难重重。教师如何把枯燥的课程教得好，教得灵活，需要长期在教学实践中勇于不断创新，敢于尝试。医学基础课的老师们也应用了不同的方法，传统教学发法与新的教学方法并用，取长补短。根据学生的年龄和学习基础，参考教材情况，教师在备课时需要做到校情、学情相统一，简化教材，突出重点知识，使学习结构合理，人体解剖学是学习一切医学及护理知识的基础。教学中注重融入相关临床疾病，调动学生自己动手动脑，多观察，多思考，多实践，掌握人体重要标志性结构和主要器官的投影，为以后临床诊断疾病及相关护理有据可循。学习中由简入难，层层引入，及时总结，循序渐进，培养学生分析问题解决问题的能力。 1 解剖学基础教材特点 解剖学基础是学生进入学校第1年就要接触学习的课程。它是关于人体正常形态和结构的一门科学，教材特点是出现很多的医学专有名词，内容空洞，多而杂，造成学习、理解及记忆困难，久而久之学生学习兴趣下降，形成恶性循环，学习效果和成绩较差。并且也将会为后面学习临床课程造成了一定的影响。因此，教学方法尤为重要。 2 中职卫校学生的特点 目前，中职学生质量的下降已成为社会共识。这些学生的初中文化基础不是很好，学习兴趣不强，主动学习能力欠缺。但是她们具有好奇心，可塑性较强。
人体解剖生理学课后习题答案 绪论 生理领域做出重要贡献的部分著名科学家： 亚里士多德（Aristotle，公元前384-322）古希腊著名生物学家，动物学的远祖。最早对动物进行分类研究的生物学家，对鱼、两栖、爬行、鸟、兽等动物的结构和功能作了大量工作。 盖伦（Galen，129-199）古希腊解剖学家、医生。写出了大量医学和人体解剖学方面的文章。 维萨力欧（Vesalius，1514-1564）比利时解剖学家。开始用人尸作解剖材料，被誉为现代解剖学奠基人，1543年发表《人体的结构一书》，首次引入了寰椎、大脑骈胝体，砧骨等解剖学名词。 哈维（Havey，1578-1657）英国动物生理学家，血液循环理论的创始人。1682年发表《动物心脏和血液运动的解剖论》一书，其研究标志近代生理学的开始。 洛维（Lower R，1631-1691）英国解剖学家。首次进行动物输血实验，后经丹尼斯（Denis）第一次在人类进行输血并获得成功。 列文虎克（Avan Leewenhock，1632-1723）荷兰生物学家。改进了显微镜，观察了动物组织的微结构，是首次观察到细菌和原生物的微生物学家。 林奈（Linnaeus，1707-1778）瑞典博物学家。1735年出版《自然系统》，奠定了动物学分类的基础。 伽尔夫尼（Galvani L，1737-1798）意大利生理学家。首次发现机体中的带电现象，进行了大量“动物电”方面的实验，开创了生物电研究的先河。 巴甫洛夫（Sechenov IM，1829-1905）德国著名生理学家。在心血管神经支配、消化液分泌机制方面进行了大量研究，首次提出高级神经活动的条件反射学说。 施塔林（Starling EH，1866-1927）英国生理学家。1915年首次宣布“心的定律”的发现，对循环生理作出独创性成就。1902年与裴理斯（Beiliss WM）合作，发现刺激胰液分泌的促胰液素，1905年首次提出“激素”一词。 朗德虚太纳(Landsteiner K，1868-1943)德国生理学家。首先发现ABO血型，为临床人工输血的实践和理论研究做出了巨大贡献，1930年获诺贝尔生理学或医学奖。 坎农（Cannon WB，1871-1945）美国生理学家。1926年首次提出“稳态”一词，他认为：生活的机体是稳定的，这种稳定有赖于许多调节机制的作用才得以保持，机体功能的任何变化，都是为保持其内环境生活状态的稳定。稳态已经成为生理学中最基本的概念之一。