绪论
、名词解释
1 、人体解剖学
2 、解剖学姿势
3 、矢状面
4 、冠状轴
二、填空题
1 、人体解剖学方位术语中，内和外是指而言；近侧和远侧是描述时采用的术语
臂的内侧也叫外侧也叫。
2 、以解剖学姿势准，近颅者为，近足者为；近腹面者，近背面者
为。
3 、沿器官长轴所作的切面为，与器官长轴垂直的切面为。
4 、人体中设置了三相互垂直的轴。其中呈前后方向的水平轴称，上下方向垂直于水平面的轴称。
三、单项选择题
1 、于前后方向将人体纵切为左右相等两半的切面是
A. 冠状面
B. 矢状面
C. 正中面
D. 横切面
E. 水平面
2 、关于冠状面，错误的说法是
A. 是将人体纵切为前后两部的纵切面
B. 是将人体纵切为左右两部的纵切面
C. 与水平面垂直
D. 与矢状面垂直
E. 又叫额状面
3 、人体的基本组织是指
A. 上皮组织
B. 结缔组织
C. 肌组织
D. 神经组织
E. 以上均是
第一章骨学
一、名称解释
2 、椎管
3 、颈静脉切迹
4 、胸骨角
5 、三角肌粗隆
6 、腕骨沟
7 、翼点
8 、鼻旁窦
二、填空题
1 、椎骨由、两部分组成；椎管由连结而成，其内容纳和保
护；椎弓
板上发出7 个突起，分别是、、、。
2 、颈椎的主要特点是它们均有；胸椎的主要特点是它们均有。
3 、骶正中嵴下方的孔叫，其两侧有明显的。
4 、胸骨从上向下是由、、组成。
5 、肋包括、两部分。
6 、肩胛骨上角平对，下角平对。
7 、锁骨骨折易发生于；肱骨骨折易发生于。
8 、桡神经沟位于骨上，沟内有经过；肱骨内上髁后面有，其中有尺神经经过。
9 、髋骨由、、组成。
10 、髂嵴的前后突起分别为、，它们的下方各有一突起分别
是、。
11 、骨和骨的耳状面形成。
12 、耻骨与坐骨围成的孔称。
13 、脑颅骨成对的是、，不成对的是、、、；
的、、、、、，不成对的
是、、。
脑颅骨围成，面颅骨构成。
14 、颅顶有三条缝，分别是、、。
15 、鼻腔外侧壁自上而下有三个突起，分别是、、，各自的下方分别是、、。
16 、颅底内面由前向后有三个窝，分别是、、。
三、单项选择题
1 、属于躯干骨的是
A 、肩胛骨
B 、髂骨
C 、锁骨
D 、骶骨
E 、髋骨
2 、终生保留红骨髓的骨应除去
A. 胸骨
B. 肋骨
C. 髂骨
D. 椎骨
E. 胫骨
3 、关于骨髓的说法错误的是
A. 红骨髓有造血功能
B. 黄骨髓无造血功能
C. 黄骨髓可转化为红骨髓进行造血
D. 成人红骨髓主要分布于长骨骨干
E. 成人红骨髓主要分布于长骨两端
4 、计椎骨棘突的标志是
A. 隆椎棘突
B. 枢椎齿突
C. 胸骨角
D. 肩胛骨下角
E. 颈静脉切迹
5 、椎骨
A. 由椎体、椎弓、突起三部组成
B. 椎体和椎弓围成锥间孔
C. 锥间孔内容纳脊髓
D. 椎体和椎弓发出7 个突起
E. 所有椎骨相连，椎孔形成椎管
6 、位于肩胛骨前面的结构是
A. 肩胛冈
B. 冈上窝
C. 冈下窝
D. 肩胛下窝
E. 肩峰
7 、上肢骨的体表标志不包括
A. 肱骨内上髁和外上髁
B. 喙突
C. 桡骨和尺骨茎突
D. 鹰嘴
E. 肩胛骨上角和下角
8 、关于髂骨的说法错误的是
A. 其外面稍凹叫髂窝
B. 其内面后部有耳状面
C. 其参与构成骨盆
D. 其构成髋骨的一部分
E. 其上缘叫髂嵴
9 、属于股骨的结构是
A. 大结节、小结节
B. 大转子、小转子
C. 解剖颈
D. 三角肌粗隆
E. 弓状线
10 、下列说法错误的是
A. 骶管麻醉时确定骶管裂孔的标志是骶角
B. 骨髓穿刺检查红骨髓常在髂结节进行
C. 腰椎穿刺时确定腰椎序数的标志是髂嵴
D. 肱骨体中部骨折易损伤桡神经
E. 以上说法均错
11 、不属于颅中窝结构的是
A. 垂体窝
B. 枕骨大孔
C. 圆孔、卵圆孔、棘孔
D. 鼓室盖
E. 眶上裂
12 、眶与颅腔相通的孔裂是
A. 眶上裂和眶下裂
B. 眶上裂和视神经管
C. 筛孔
D. 破裂孔
E. 颈静脉孔
四、简答题
1 、比较颈椎、胸椎、腰椎的特点
2 、活体上怎样确定第三胸椎和第三腰椎？
3 、在胸前壁、胸后壁怎样寻找某一肋？
第二章关节学
一、名词解释
1 、软骨连结
2 、滑膜关节（关节）
3 、屈和伸
4 、韧带
5 、关节盘
6 、椎间盘
7 、肋弓
8 、前臂骨间膜
9 、骨盆腔
二、填空题
1 、骨连结可分为、、三。
2 、每个关节都具备、、三种基本结构。
3 、围绕冠状轴运动的是和；围绕矢状轴运动的是和；围绕垂直轴运动的
是和；
4 、椎间盘是由、两部分组成。
5 、连结椎骨的纵长韧带有、和，短韧带
有、和。
6 、脊柱有四个生理性弯曲，其中和凸向前，和凸向后。脊柱的
部和部运动幅度最
大。
7 、肋椎关节是关节和关节的合称。
8 、颞下颌关节由、和组成，囊内有，将关节腔分隔
成、两部。
9 、骨盆由、、和连结而成，以为界分为
和两部分。
10 、韧带和韧带与坐骨大切迹围成坐骨大孔，与坐骨小切迹围成坐骨小孔。
三、单项选择题
1 、属于软骨连结的是
A. 耻骨联合
B. 小腿骨间膜
C. 关节盘
D. 踝关节
E. 矢状缝
2 、关于关节的描述正确的是
A. 由关节面、关节囊、关节腔、韧带、关节盘、关节唇构成
B. 滑膜覆盖关节内除关节软骨以外的所有结构
C. 关节面上有骨膜覆盖
D. 关节腔由关节囊和关节面围成
E. 每个关节都可沿任何
轴运动
3 、黄韧带位于
A. 椎弓根之间
B. 椎弓板之间
C. 横突之间
D. 棘突之间
E. 椎
体之间
4 、由软骨构成的关节辅助结构见于
A. 肩、腕、髋、膝关节
B. 肩、肘、髋、膝关节
C. 胸锁关节和骶髂关节
D. 下颌关节和踝关节
E. 骶髂关节和踝关节
5 、肘关节
A. 包括肱尺、肱桡、桡尺三个关节
B. 三个关节包在一个关节囊内
C. 关节囊的两侧最薄弱
D. 可沿矢状轴作屈、伸运动
E. 伸肘时肱骨内、外上髁与尺骨鹰嘴三点连成等腰三角形
6 、髋关节
A. 由髋臼和肱骨头构成
B. 关节囊厚而坚韧并将股骨颈全部包在囊内
C. 囊外骨折易发生在外科颈
D. 有血管经股骨头韧带进入股骨头
E. 囊后部有髂股韧带可限制髋关节过伸
7 、以下说法错误的是
A. 前纵韧带位于椎管前壁
B. 后纵韧带位于椎管前壁
C. 黄韧带位于椎
管后壁
D. 棘间韧带位于相邻棘突之间
E. 腰穿到达椎管要经过的韧带依次是棘上韧带、棘间韧带、黄韧带
四、简答题
1 、脊柱有哪些功能？
2 、简述肩关节的组成、结构特点和运动
3 、幼儿为何易发生桡骨头半脱位？
第三章肌学
一、名词解释
1 、腹股沟韧带
2 、腹直肌鞘
3 、半环线
4 、盆隔
5 、尿生殖隔
6 、斜角肌间隙
7 、腕管
8 、收肌腱裂孔
9 、股三角
10 、收肌管
二、填空题
1 、每块骨骼肌都是由中间的和两端的构成。
2 、肌的辅助结构有、、等。
3 、深筋膜包裹肌、肌群和血管、神经等，常形成、、、等结构。
4 、躯干肌包括、、、和。
5 、肋间内肌收缩肋，协助气；肋间外肌收缩肋，协助气。
6 、主要的呼吸肌是，附着于，分隔腔和腔。其上
有、、
三个孔，分别有、、通过。其收缩时以助，舒张时以助。
8 、咀嚼肌是运动的肌肉，包括、、、。
三、单项选择题
1 、能使肩关节外展的肌是
A. 胸大肌
B. 胸小肌
C. 背阔肌
D. 前锯肌
E. 三角肌
2 、能提肋的肌不包括
A. 胸大肌
B. 肋间内肌
C. 肋间外肌
D. 前斜角肌
E. 中斜角肌
3 、由腹外斜肌腱膜形成的结构不包括
A. 腹股沟管深环
B. 腹股沟管浅环
C. 腹股沟韧带
D. 腹直肌鞘前层
E.腹股沟管前壁
4 、腹直肌鞘
A. 是腹直肌形成的鞘
B. 前层由腹外斜肌构成
C. 后层由腹横肌构成
D. 前层与腹直肌腱划紧密结合
E. 后层在半环线处缺如
5 、腹内斜肌不参与构成
A. 腹直肌鞘前层
B.. 腹直肌鞘后层
C. 腹股沟镰
D. 提睾肌
E. 腹股沟管下壁
6 、面肌不包括
A. 颊肌
B. 枕额肌
C. 颞肌
D. 眼轮匝肌
E. 口轮匝肌
7 、关于缝匠肌的说法错误的是
A. 为大腿前群肌
B. 收缩时伸髋关节和膝关节
C. 参与构成股三角
D. 参与构成收肌管
E. 是人体最长的肌
8 、不参与脊柱运动的肌是
A. 竖脊肌
B. 腰方肌
C. 隔肌
D. 腹肌
E. 胸锁乳突肌
四、简答题
1 、简述腹股沟管的位置、两口、四壁和通过物
2 、简述梨状肌的位置、起止、作用和形成的结构
第四章消化系统
一、名词解释
1 、上消化道
2 、咽峡
3 、咽淋巴环
4 、十二指肠球
5 、齿状线
6 、胆囊三角
二、填空题
1 、口腔借与外界相通，经与咽相续，口腔的顶称，两侧
为，
口腔内有、等器官；口腔分为、两部分。
2 、每颗牙的形态都可分为、、三部分，都是
由、、、构成；恒牙分
为、、、
四类；牙周组织包括、、、三部分。
3 、舌乳头可分为、、、四种。
4 、颏舌肌一侧收缩时，舌尖伸向，两侧同时收缩时，舌尖伸向。一侧颏舌肌瘫痪，伸舌时舌尖伸
向。
5 、大唾液腺有、、三对。
6 、咽分为、、三部分，它们向前分别经与鼻腔相通，经与口腔相
通，经与喉腔相通。
在、和。
8 、胃大部分位于，小部分位于，可分
为、、、四部
分。
9 、手术中确认空肠起始部的重要标志是。
10 、大肠分为、、、、五部分。
11 、盲肠和结肠的三个形态特点是、、，它们是区别大肠
和的标志。
12 、阑尾根部的体表投影通常在。
13 、肝大部分位于和，小部分位于。其脏面分
为、、、四
叶。
14 、肝外胆道包
括、、、、、。
15 、胆囊分为、、三部分。
16 、胆囊手术中寻找胆囊动脉的标志是，它是
由、、围成的三角形区域。
17 、胰的内分泌部即，主要分泌；外分泌部分泌。
18 、胰管与胆总管汇合成，开口于。
三、单项选择题
1 、不属于鼻咽的结构是
A. 梨状隐窝
B. 咽隐窝
C. 咽鼓管咽口
D. 咽鼓管圆枕
E. 咽扁桃体
2 、关于十二指肠的说法错误的是
A. 分为四部
B. 上部有十二指肠球
C. 降部有十二指肠大乳头
D. 水平部有十二指肠悬肌
E. 升部移行于空肠处形成十二指肠空肠曲
3 、 6 表示
A 、左上颌第一前磨牙
B 、左上颌第一磨牙
C 、右上颌第一前磨牙
D 、右上颌第二前磨牙
E 、右上颌尖牙
4 、关于舌的说法错误的是
A 、丝状乳头具有味觉功能
B 、舌扁桃体位于舌背根部
C 、舌下面有舌系带和舌下阜
D 、舌肌分舌内肌和舌外肌
E 、颏舌肌起自下颌骨的颏突，止于舌中线两侧
5 、关于食管的说法错误的是
A 、上端平对第 6 颈椎体上缘与咽相续
B 、分颈部、胸部、腹部三部
C 、全长
25 厘米
D 、第 2 个狭窄距切牙约25 厘米
E 、第 3 个狭窄位于食管穿食管裂孔处
6 、关于胃的说法错误的是
A 、成人胃的容积约1500ml
B 、胃小弯的最低处有角切迹
C 、幽门前静脉是手术时确认幽门的标志
D 、幽门管位于幽门窦的左侧
E 、胃溃疡发生于幽门窦近胃小弯处
7 、大肠
A 、大肠都具有结肠带、结肠袋和肠脂垂三个形态特点
B 、盲肠位于左髂窝内
C 、三条结肠带的汇集点与阑尾根部相连
D 、直肠在左右方向上有骶曲和会阴曲
E 、肛管的内面衬以粘膜
8 、关于肛管的说法错误的是
A 、肛管内面有肛柱、肛瓣、肛窦
B 、肛管内面有齿状线、白线、肛梳
C 、肛管周围有肛门内、外括约肌环绕
D 、肛门内、外括约肌为骨骼肌，均有括约肛门的作用
E 、肛管的粘膜下和皮下有丰富的静脉丛
9 、肝
A 、为腹膜内位器官
B 、脏面有镰状韧带
C 、脏面有肝门
D 、脏面分肝左叶和肝右叶
E 、成人在右肋弓下缘可触到肝
10 、胆囊
A 、具有分泌和浓缩胆汁的功能
B 、位于肝左叶下面的胆囊窝内
C 、胆囊底与腹前壁相贴
D 、胆囊底的体表投影在左锁骨中线与左肋弓相交处
E 、肝左管、肝右管和肝前缘共同围成胆囊三角
四、简答题
1 、简述腮腺的位置及腮腺管的走行和开口部位
2 、用牙式表示乳牙、恒牙的位置和名称
3 、简述肝的体表投影
第五章呼吸系统
一、名词解释
1 、上呼吸道
2 、蝶筛隐窝
3 、肺根
4 、胸膜腔
5 、胸膜隐窝
6 、纵隔
二、填空题
1 、呼吸系统由和两大部分组成。临床上通常
把、、称上呼吸道。
2 、鼻分为、、三部分。鼻腔被分为左、右两腔，向前经通外界，向后经通鼻咽。
3 、鼻粘膜按其生理功能分为区和区。
4 、鼻旁窦共 4 对，即、、和。
5 、鼻旁窦中，开口于中鼻道的是、、和。蝶窦开口
于。最大且窦口高于窦底的鼻旁窦是。
6 、喉软骨包括单块的、、和成对的。
7 、喉肌按功能可分为两群，一群作用于关节，使声带或；另一群作用于关节，使
声门裂或喉口或，因此喉肌的运动可控制发音的和调节音调
的。
8 、喉口由、和围成。
9 、喉腔借前庭襞和声襞分为、和三部分。
10 、气管可分为和两部，急性喉阻塞时，常在第气管软骨环处进行气管切开术。
11 、左主支气管而，走行较；右主支气管而，走行
较。气管内异物多坠入。
12 、肺位于内，的两侧。肺内侧面中部的凹陷处称，
是、、、和等进出之处；左肺前缘下部
有和；右肺分叶；肺尖高出锁骨内侧三分之一上方
cm 。
13 、胸腔由与围成，分为三部，左、右两侧为和，中间
为。
14 、胸膜腔是由与在肺根处相互移行形成的密闭的腔隙，腔内仅有少
量。胸膜腔的最低处
是。
15 、通常以胸骨角平面为准，将纵隔分为和。
三、单项选择题
1 、鼻腔
A 、内面覆以粘膜
B 、鼻中隔是左、右鼻腔的内侧壁
C 、内侧壁上有三个鼻甲和三个鼻道
D 、上鼻甲平面以上的鼻粘膜为呼吸区
E 、鼻腔向后通喉咽
2 、关于鼻旁窦错误的说法是
A 、共 4 对
B 、内衬粘膜，含有空气
C 、上颌窦窦底邻近下颌磨牙牙根
D 、额窦开口于中鼻道前部
E 、筛窦分前筛窦、中筛窦和后筛窦
3 、喉腔
A 、喉腔借喉口向下通气管
B 、左右前庭襞间的裂隙叫声门裂
C 、喉腔最狭窄的部位是前庭裂
D 、分喉前庭、喉中间腔、喉室、声门下腔四部
E 、喉腔的入口是喉口，朝向后上方
4 、关于气管的说法错误的是
A 、气管壁由气管软骨环、平滑肌和结缔组织构成
B 、气管杈平对胸骨角
C 、气管的后壁称膜壁
D 、气管在食管后方下行
E 、气管隆嵴是支气管镜检查的定位标志
5 、纵隔
A 、分前纵隔、中纵隔、后纵隔
B 、两侧界是肺
C 、中纵隔内有心包、心和大血管等
D 、上纵隔和下纵隔内有食管和气管
E 、前纵隔位于胸骨和心脏之间
四、简答题
1 、简述鼻旁窦的位置和开口部位
2 、简述肋膈隐窝的位置、特点及临床意义
第六章泌尿系统
一、名词解释
1 、肾门
2 、肾蒂
3 、肾窦
5 、膀胱三角
二、填空题
1 、泌尿系统由、、、和组成。
2 、肾蒂主要结构的排列由前向后依次是、、。
3 、肾窦内含、、、、及
等。
4 、肾位于脊柱的，腹膜，紧贴腹后壁的。左肾上端
平，下端
平，肾门约平平面，距正中线约厘米。
5 、肾病患者，扣击或触压其区可引起疼痛。
6 、肾有三层被膜，由外向内依次是、、。
7 、肾的正常位置除主要靠固定外，、、
及的承托也起一定固定作
用。
8 、输尿管分三段，即、和。输尿管开口于膀胱内面的口
叫。
9 、空虚的膀胱呈形，可分为、、、四部。膀胱与尿道相接的口
叫。
10 、输尿管间襞位于膀胱内面两之间，呈色，是寻找的标志。
11 、女尿道的特点是、、。
三、单项选择题
1 、出入肾门的结构中不包括
A 、肾动脉
B 、肾静脉
C 、肾盂
D 、输尿管
E 、淋巴管和神经
2 、肾门的高度约平
A 、第十二胸椎
B 、第十二肋
C 、第一腰椎
D 、第二腰椎
E 、第三腰椎
3 、关于肾的描述错误的是
A 、位于腹膜后脊柱的两侧
B 、左肾比右肾低
C 、第十二肋斜越左肾后面中部
D 、肾门约平第一腰椎平面
E 、紧贴肾表面的被膜是纤维囊
4 、输尿管
A 、起于肾门终于膀胱
B 、分胸段、腹段和盆段
C 、在子宫颈外侧 1 —2 cm 处其前上方有子宫动脉横过
D 、第一处狭窄位于肾盂处
E 、在腹膜后方腰方肌前面下行
5 、关于膀胱的描述错误的是
A 、空虚时呈三棱锥体形
B 、充盈时呈卵圆形
C 、其最下部称膀胱颈
D 、膀胱的内面有三个开口
E 、输尿管间襞的两端分别是输尿管口和尿道内口
四、简答题
1 、在肾的冠状切面上可见哪些结构？
2 、输尿管的狭窄分别位于何处？有何临床意义？
3 、简述膀胱的位置和毗邻
第七章生殖系统
一、名词解释
1 、精索
2 、前尿道、后尿道
3 、输卵管伞
4 、子宫峡
5 、阴道穹
6 、会阴
1 、生殖器的主要功能是和。
2 、男性内生殖器包括睾
丸、、、、、、等。
3 、男性的生殖腺是，具有和的功能。
4 、附睾紧贴于睾丸的和，可分为、、
三部分。
5 、输精管可分为、、、四部。输精管结扎术常在进行。
6 、射精管由与汇成，长约，穿
实质，开口
于。
7 、前列腺位于和之间，中央有穿过。前列腺分
为、、和两
个五个叶，由、和构成，其排泄管开口
于。
8 、阴茎可分、、三部分，主要由两个和一
个组成，其
中有尿道穿过。
9 、男尿道有和的功能，可分为、、
三部分。男尿道的三个狭窄
分别位于、和；三处扩大分别位
于、、；两个弯曲
是和。
10 、女性内生殖器由卵巢、、、组成。
11 、女性生殖腺是，具有和的功能。
12 、输卵管开口于子宫腔的口是，开口于腹膜腔的口是。输卵管由内侧向外侧分
为、、、四部，输卵管结扎术常在进行。手术时识别输卵管的标志
是。
13 、子宫的形态可分为、、三部分；子宫的内腔上部是，下部是；子
宫的正常位置呈位。维持子宫正常位置的韧带
有：、、、。
三、单项选择题
1 、属于男性生殖腺的是
A 、前列腺
B 、精囊腺
C 、尿道球腺
D 、睾丸
E 、附睾
2 、产生精子的部位是
A 、精曲小管
B 、精直小管
C 、睾丸输出小管
D 、附睾管
E 、附睾
3 、关于子宫的说法正确的是
A 、分底、体、峡、颈四部
B 、其内腔称子宫腔
C 、子宫颈内的腔为子宫颈管
D 、子宫颈管向上借子宫口与子宫腔相通
E 、子宫峡位于子宫颈与阴道之间
4 、维持子宫前倾的主要韧带是
A 、子宫园韧带
B 、骶子宫韧带
C 、子宫主韧带
D 、子宫阔韧带
E 、
卵巢固有韧带
四、简答题
1 、简述男性附属腺的位置和排泄管的开口部位
2 、何为尿生殖三角和肛门三角？分别有什么通过?
第八章腹膜
一、名词解释
1 、腹腔
2 、腹膜腔
3 、小网膜
4 、网膜囊
二、填空题
1 、腹膜衬于腹盆壁内表面的部分称；贴覆于腹盆脏器表面的部分称。两者相互移行围成的潜在性腔隙
称。
2 、女性腹膜腔借输卵管腹腔口经、、与外界相通。
3 、根据脏器被腹膜覆盖范围的大小，可将腹盆腔脏器分
为、、三类。
4 、腹膜形成的主要结构有、、、隐窝和陷凹。
5 、小网膜由左侧部的韧带和右侧部的韧带构成，前者内含
有、、和等，后者内含
有、和。小网膜右侧游离缘的后方为，通过其可进入。
6 、腹膜形成的系膜主要有、、和
等。
7 、肝的韧带有、、、
和。
8 、陷凹主要位于盆腔内，男性有，女性有
和。
三、单项选择题
1 、腹膜外位器官是
A 、肝
B 、胃
C 、胰
D 、脾
E 、胆囊
2 、腹膜间位器官是
A 、盲肠和阑尾
B 、升结肠和降结肠
C 、横结肠和乙状结肠
D 、空肠和回肠
E 、肾、肾上腺和输尿管
3 、腹膜形成的结构中应除去
A 、肠系膜
B 、肝胃韧带
C 、肝十二指肠韧带
D 、镰状韧带
E 、肝圆韧带
4 、下面说法错误的是
A 、腹膜腔为一完全密闭的腔隙
B 、腹膜腔内有少量浆液
C 、腹膜具有很强的修复和再生能力
D 、腹膜腔内的液体和空气可被腹膜吸收
E 、腹膜内位器官手术时必须通过腹膜腔
四、简答题
1 、简述网膜囊、网膜孔的位置及临床意义
2 、男、女性腹膜腔有什麽不同？
第九章心血管系统
一、名词解释
1 、动脉
2 、静脉
3 、血液循环
4 、三尖瓣复合体
5 、主动脉窦
6 、颈动脉窦
7 、静脉瓣
8 、皮下静脉
二、填空题
1 、毛细血管是连于和之间的网状微细血管，管壁，面积，血流，具有选择
的，是的场所。
2 、心位于胸腔前下部内，约 2 ／
3 居正中矢状面的，1 ／3 在其。
xx高校优秀教师个人事迹材料 作为一名普通的高职教师，在平凡的岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。 一、政治坚定，律己育人 在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。 二、与时俱进，学习领先 为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业信息和教育教学管理的先进经验，通过网络和书籍以及下企业考察，不断更新知识;为了提高动手操作能力，在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息的时候，加班加点地工作。 三、关爱学生，胜似亲人 在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，经常帮助生活困难的学生：国庆假期，旅管3101班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学生打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。第二天一大早，还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。
平时注意引导学生树立正确人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为"何妈妈".旅管3111班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心情郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情况，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确面对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。 四、爱岗敬业，业务精湛 1、教学上，积极主动承担繁重的教学任务。近年来，担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文15人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀;08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。 为使旅游管理专业办出特色，我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此，作为教研室主任和专业老师的我，为了课程实训企业费尽了心思，顶着烈日冒着严寒，一家又一家地与相关企业进行协商实习事宜，虽然碰了无数次钉子，但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自12年5月至今，我专业10级、11级、12级、13级共10批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作，学生们在企业在一对一的师
中职学生自我管理能力的培养 随着职业教育的普及，面对职业学校生源质量的现实状况，职业学校的学生管理成为学校工作的严峻课题。本文着重探讨在新时期职业教育背景下，中职学生自我管理能力的现状、成因，并据此提出培养中职学生自我管理能力的具体对策。 一、中职学生自我管理能力现状 1.缺乏学习动力，目标不明确 中职学生大多是初中毕业生或初中肄业生。他们的学习成绩普遍偏低，无法考取普通高中，家长又不想让其过早地进入社会，因此选择职业学校学习。由此可见，学生进入中职学校，父母的意愿大于个人的兴趣，进行职业学校学习更多的是一种被动的接受，不是发自个人主观的愿望，这样就会导致他们没有学习目标。而学习能力薄弱、无法获得个人成就感，又直接导致学生缺乏学习动力。 2.缺乏自理能力，不规划生活 大部分的职业学校实施的都是寄宿制管理，学生在这里不仅要独立学习，还要独立生活。这对于十几岁的少年来说，的确存在一定的难度。有些学生在家从来不做家务，每天过着衣来伸手饭来张口的生活，突然要自己安排自己的生活，
当最初获得自由的欣喜感褪去后，如何安排好个人的时间，以及在生活中如何照顾好自己就变成了实实在在的负担。 3.缺乏交往能力，自我为中心 现在的学生大多是“零零后”，他们是最后一代独生子女，在个人的成长过程中，始终是全家人的中心。虽然在物质生活上获得了极大满足，但是在社会交往能力上，却存在着以自我为中心的现象，他们成长的环境中大部分都是成年人，有相当一部分学生还是由祖辈带大的，唯我独尊，而进入到中职学校后发现和家里的环境不一样，心理落差的加大更加重了学生的实际交往困难。 4.缺乏抗压能力，心理调适弱 抗压能力指的是在外界的压力之下处理事情的能力。中职学生在遭遇了初中学习的“滑铁卢”后，心理上产生了自卑感，觉得自己无论在学习上，还是在未来的生活中，都不如普高的?W生，产生了“破罐儿破摔”的消极心理，常常表现过激。 二、自我管理能力薄弱成因 1.舆论导向主流意识形态偏差 舆论是一种无形的社会力量，对人的情感、认知发生着悄无声息的影响。在当前社会的主流意识形态中，仍然将考取大学当做成功人生的起点。这就使得中职学生在舆论的导向下对自己的未来产生一种前途未卜的迷茫。这种迷茫实际
小学生卫生与健康的教育教案 一年级 教学目标:通过教学,使学生知道什么是良好的个人卫生习惯,并要求自己养成良好的个人卫生习惯。 能力目标:培养学生良好的能力 思想品德教育:热爱生活,讲究卫生 教学重点:养成良好的个人卫生习惯 教学课程: 1、同学们,老师今天给大家讲一个关于健康的小故事: 皮皮猴总是把脸蛋儿弄得脏兮兮的。一天,皮皮猴正在树上玩泥巴,他和远处的小棕熊打招呼。小棕熊抬头看见一个黑家伙,边跑边喊:“妖怪啊!”“小鹿,你跟我玩吧!”皮皮猴说。“扑通”,小鹿吓得倒在地上,昏了过去。小鹿被送到了医院,醒来后,她对大家说:“我遇到了怪物!”皮皮猴司机玩了一天的泥巴,回到家,家人已经看不清他的模样了。“你,你是谁?”猴妈妈看到皮皮猴,吓了一大跳。皮皮猴心想:以后,我一定要做个讲卫生的好孩子! 启迪:想一想,皮皮猴为什么决定做个讲卫生的好孩子了呢?良好的卫生习惯不仅关系着我们的健康,还代表着一个人的形象,相信你一定是个人人夸奖的好孩子。提问:同学们,你们想不想做一个讲卫生的好孩子呢? 2、大致检查学生的个人卫生情况 同学们,把你们的小手伸出来,让大家看看你们是不是一个爱卫生的乖小孩呢?检查后,鼓励他们,用下面一个小故事告诉讲卫生的好处与不讲卫生的坏处。喜羊羊
非常的爱干净,而灰太狼呢?他一点也不爱干净。灰太狼开始讨厌喜羊羊,灰太狼讨厌喜羊羊比他爱干净。喜羊羊也讨厌灰太狼,喜羊羊讨厌灰太狼总是脏兮兮的。有一天,灰太狼生病了,医生让他住院,灰太狼才知道不爱干净就会生病,他要向喜羊羊学习,他不要再生病,他要像喜羊羊一样做个健康的小孩。启迪:提问:同学们,你们想当这个故事中的喜羊羊还是灰太狼?同学们,我们要讲卫生,做一个健康的小孩。 3、互动环节 同学们,你们知道怎样做一个讲卫生的小孩吗?你们可以讨论一下,然后告诉我怎样做一个讲卫生的小孩?下面跟着我读: 1、饭前便后要洗手; 2、要做到三勤:勤洗澡、勤理发、勤换衣; 3、勤剪指甲; 4、早晚要刷牙洗脸 同学们,我希望你们以后都爱干净,讲卫生,做一个健康的好孩子。
优秀中职教师事迹材料 优秀中职教师事迹材料优秀中职教师事迹材料xx，是我校一名年轻的计算机教师，中共党员，出生于19xx 年7 月，20xx 年毕业于xxxx 大学，自20xx 年参加教育工作以来一直从事计算机教育工作和学生管理工作，始终工作在学生管理的第一线。 一、热爱学生、热爱教育、教书育人本人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。九年来，大量的业余时间与学生一起度过--和学生一起打篮球，一同冲刺高职考试，一同去书店看书，辅导学生参加市级、省级技能大赛......，与学生共同成长，在活动中深深体味到了做一名教师的快乐，我因这快乐而倍感幸福。 二、班级管理勇于尝试、不断反思，努力做学生人生的导航者学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话，正是因为他们需要学习和培养，所以教师要包容他们所犯的错误，指引他们树立正确的价值观。多年来，我坚持不带“有色眼镜”看待学生，认真做好班级管理工作，不断尝试管理方法，做好学生思想的引导工作，努力做一名优秀的“船长”。 在二课堂时间，反复尝试新的上课模式，避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂，组织学生共同参与班级建设。带领学生发现问题、分析问题、解决问题。根据学生的心理特点，开展“大家看法”班级事务讨论活动。设计调查问卷，例如，“我能为班级的建设做什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老师你不得不表扬___”等问题，组织学生进行广泛交流，通过“大家看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题，共同寻求较为恰当的解决办法，使学生在自评、互评的氛围中认识自己，找到成就感、归属感，学生慢慢地成长。 教育无小事，比如关于问题学生的批评和教育，不断地去尝试新
中职学生自我介绍范文5篇 中职学生自我介绍范文1 我现在是一名普通的中专学生，我叫**!现在读*******!读的是*****!3年中专生活让我积累了充分的文化知识,社会实践能力有了进步,也让我在心理上有了质的奔腾.我在一直不断的努力着做我自己，超越自己，希看可以有更高的质的提升! 首先，努力积累文化知识,为实践做最充分的预备.我具备了扎实的专业基础知识，系统地把握了与金融、会计等有关理论;熟悉涉外工作常用礼节;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操纵计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 然后，暑期短暂的社会实践固然不是真正意义上的工作,但让我对工作有了一个初步的熟悉.而且对工作我有很好的适应能力.让我在实践中不断的积累了一定的社会经验。 再者，在团体协作中我有很强的集体荣誉感,我能与大家合作默契.在个人工作中我有很强的责任感,我能认真负责,把工作做到最好.具有极强的团队精神。 我坚信，热情加信心，专业技能加优异的成绩;在竞争中学会从容,在挫折衷学会微笑。 中职学生自我介绍范文2
三年的中专生活使我从中学习和感悟良多，在这三年的校园生涯和社会实践生活中，我不断的挑战自我、充实自我的知识，为自己以后的人生价值打下坚实的基础。在学习上，我学习态度端正，学习目标明确。在校期间，我学习了基础会计、企业会计、成本会计、财务管理和商业流通会计等会计专业知识。特别突出的是计算机，我能熟悉运用会计电算化软件、用友软件、并能熟练的操作windows系统的系列操作和office系列办公软件，达到中等水平，为以后走上工作岗位打下扎实的基础。我还担任过班的纪律委员和学校的图书管理员的工作。 身为学生的我在修好学习的同时也注重于对社会的实践。在校的生活期间，我利用放假的时间去做过促销人员（其中包括有电脑促销和促销楼房）。从中，我学到社会中人与人之间的相处方式和工作态度，体验到对工作应抱有责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，也很注重团队合作精神和集体观念我还利用上个暑假的两个月的假期到会计师事务所学习会计的实际操作。 虽然我刚从学校毕业，工作经验有限。但是，我觉得以我有较扎实的专业知识与较强的敬业精神，实践经历，请您相信我，给我一个发展的机会，我会以一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵单位。 中职学生自我介绍范文3 尊敬的各位领导(老师、考官、公司领导等)： 你们好! 我叫XXX，X族，XXX年X月X日出生，来自大通职校，我所学的专业是XXXX。(自我情况简要介绍)
小学生卫生健康知识 1、小学生应养成哪些个人卫生习惯？ (1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手(4)睡前洗脚(5) 勤洗头(6)勤洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书 2、什么情况下应洗手？ (1)饭前便后应洗手(2)吃东西前应洗手(3)劳动(干活)后应洗手(4)玩游戏后应洗手(5)触摸脏东西后应洗手(6)触摸传染病人的东西后应洗手(7)到公共场所回来后应洗手(8)拿碗筷前应洗手3、书写，阅读时，眼和书本的距离应是多少? 30—35厘米，或一尺左右。 4、为什么要及时理发和经常洗头? 理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。 5、为什么不能喝生水? 生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病(肠炎、痢疾，伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。 6、为什么不能吃腐败变质食物? 腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎，痢疾，表现为：恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。 7.挑食和偏食有什么害处?
挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。 8、什么饭后不宜马上进行剧烈活动? 刚吃过饭，胃里充满了食物。剧烈运动后影响胃肠正常消化，可引起腹痛．恶心，呕吐等，时间久了还可引起消化不良和胃病。 9、看书写字时要注意什么? 姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右距离，时间不可过久，走路乘车时不看书。 10．做眼球保健操有什么好处? 消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。 11．每天应该刷几次牙?什么时间刷? 每天应该刷两次牙，早晚各一次。 12．怎样保护牙齿?(至少回答三项) (1)吃东西后漱口(2)早晚刷牙(3)不咬过硬东西(4)不吃过冷过热的东西 (5)睡前不吃东西(6)患牙病及时治疗 13，为什么不能咬笔头和手指? (1)笔头，手指不干净(有细菌，虫卵，尘土等)，可引起疾病 (2)影响牙齿和手指发育 14．怎样预防农药中毒? (1)不玩盛过农药的瓶，口袋和农药喷雾器(2)避免口腔，鼻腔吸
--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 中职最美教师候选 人事迹材料 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中职最美教师候选人事迹材料 立德树人，成就最美 转眼间，我在洛阳铁路信息工程学 校工作已经快三年了。回想当初，当我 第一次以教师的身份踏进新校区的大门时，我激动的心情是难以用语言表达的。尤其是第一次站在讲台上，望着同学们 求知若渴的眼神，我的心情久久难以释怀。能作为他们的老师，我是幸福的！ 但也是困惑的！我问自己，”现在，他们十五六岁，带着憧憬与希望，三年后， 我还他们父母一个怎样的青年呢？”我，不知道答案，脑子里只闪过这样一句话”我会把他们当成自己的孩子的”这.就是我，一个不算聪明，但一直很努力；不 算优秀，但一直很幸运的年轻教师！我 叫李芬，从入校以来，就一直担任语德
组和客服组的教育教学工作和 1424班的 班主任一职。 两年多以来，我本着”以校为家， 爱生如子”的教育理念，在和孩子们朝 昔相处的过程中，我成长了很多，也收获 了很多。 一、班主任工作赢在”爱心”和”智慧”! 其实，说实在的，刚接 1424 班的时候，面对五、六十个十五、六岁叛逆期的 青少年，我还真是一头雾水，战战兢兢地 不知从何下手，生怕误了某个大好少年的 前程！或许是”责任使然”,肩负如此的思想重担，让我开始一步步、一天天的去 构思，该如何当好这个”小家”的家长呢？到现在，我总结出了四个字，那就是”爱心”和”智慧”! 爱心是我们班主任工作的基础，只 有在这个班级中真正的倾注了自己的爱， 你才能有十足的耐心和毅力去解决那么多 孩子的，不管是学习的、生活的、还是感 情的问题。但是，切记以爱之名
大学生心理健康与卫生 院系：美术学院班级：10级环境艺术设计2班姓名：刘雨萌学号：1006004038 谈大学生心理卫生与健康，首先必须了解何谓心理健康。所谓心理健康是指人的身体、智力、情绪以及人际等处于良好的状态。在1946年，世界卫生大会上提出了心理健康的四个标准，即①身体、智力、情绪的协调。②适应环境，人际交往顺畅。③有幸福感。④职业工作中，发挥能力；有生活效率。马斯洛和米特尔曼也提出了心理健康的十条标准：①有充分的自我安全感；②能充分了解自己并能恰当评估自己的能力；③生活理想切合实际；④不脱离周围的现实环境；⑤能保持人格完整与和谐；⑥善于从经验中学习；⑦保持良好的人际关系；⑧能适度宣泄情绪和控制情绪；⑨在符合团体的要求下，能有限度地发挥个性；⑩在不违背社会规范的前提下，能适当地满足个人的基本需求。明白了这样的概念和标准，我们才能正确认识心理健康教育。 心理健康教育是人一生中必须的课程。因为人是社会的人，要在这个社会中生存，必然要和社会中的其它个体发生各种各样的关系。由于每个人的成长经历的不同，性格也相差很大，人与人之间的交往不可避免地会产生很多的问题。要正确地解决这些问题，每个人必须有一个理智的判断力。而心理因素在每个人对待事物的态度和方式上都会产生很大的影响，只有健康的心理才能指导我们对事物作出正确的判断。因此，心理健康教育不仅不能少，而且很重要。他涉及到我们每个人的学习、工作或者生活的各个方面，也无论是中小学生、大学生，还是步入社会的每个人。当今大学生作为社会最活跃的群体，心理健康教育的重要性越来越不可忽视。然而在这方面，大学的教育并非完善，很多大学对于大学生的心理健康教育缺乏有效的措施，以至于大学生在很多方面出现了倒退。尤其是社会的竞争日益加剧，大学生面对的社会问题也越来越多，诸如找工作，谈恋爱。很多大学生对于这些问题没有正确的认识，心理上产生了很多的问题，比如抑郁症。所以大学生更应该接受良好的心理健康教育。 在此我想就近期发生的美国校园枪击事件来说明大学生心理健康教育的重要性。2007年美国当地时间4月16日上午，弗吉尼亚理工大学一名韩国学生在校园中开枪杀死32人，随后自己也开枪自杀。这起美国历史上最惨重的校园枪击事件震惊了全世界。据媒体报道，23岁的犯罪嫌疑人来自韩国名叫赵承熙（音译），赵承熙在和女友发生争执后开始枪杀师友。而此前他也显示出了“举止怪异和暴力的迹象”，他不太正常，曾在宿舍里放火，还曾追踪过女性。分析这起悲剧的原因时，许多人都将目光集中于或归咎于美国的枪支泛滥。但是，真正需要人们引起高度重视与关注的，是如何发现人的异常心理问题。应该看到，心理问题的危害性更甚于枪支问题。因为，对于心理问题严重的人来说，即使没有枪，他也会对社会造成巨大的危害。中国这类案件并不少见。马加爵（2004年2月13日至15日，云南大学学生马加爵用铁锤杀害4名同宿舍同学）和黄勇（2001年9月至2003年11月，黄勇杀害无辜青少年17人）就是2个例子。这些都说明了一个问题，那就是大学生如果不进行正确的心理健康教育，会形成很严重的一些价值观、社会观的扭曲，严重时将危害社会。当然应该看到，心理问题的产生不仅仅是在大学期间，很多的心理问题是从小就形成的。这方面中小学的教育体制上出现了很多问题才会导致这样的结果。而大学的心理健康教育更多的应该是在大学生的心理和形为还具有可塑性的条件下，发现大学生的心理问题，改变大学生的心理障碍，重新塑造大学生的良好心理。这样才能尽量避免马加爵事件的发生，给社会营造一个安定和谐的环境。
中职学生自主管理模式初探 据调查，近年来中职毕业生就业形势较好，他们工作稳定, 做事比较踏实，动手能力较强；但是也存在一些不足之处，如眼界不够开阔，自由成长的时间相对较少，很多学生对自己的定位不是很清楚。 如何提高中职学生的综合素养呢？笔者认为职校学生实现自主管理是以后适应社会、获得社会认可的重要途径。自主管理以加强学生“自我管理、自我教育、自我发展能力”为宗旨，积极开展学生自主管理教育，从而促进学生的个性发展，扎实推进素质教育。 怎样实现学生的自我管理能力呢？我们必须认识到，中职学 生因中考失利易产生自卑受挫心理，觉得自己被忽视了，所以他们有强烈的被社会认同的需求。如果要做到学生自我管理，首先要尊重学生。爱默森说过：“教育成功的秘密在于尊重学生”。 首先应该了解他们，亲近他们，进而鼓起他们进步的信心和勇气。 对学生曾经有过的错误要历史地、辩证地分析，充分理解，相信 他们有着不可估量的可塑性，相信他们都渴望着、憧景着美好的前景。因此，在工作中，我总是以理解、信任为前提，以真诚的爱为基 础，去叩响学生心灵深处的琴弦，弓I起师生的感情共鸣, 诱发学生奋发向上的决心和意志。 、创设课程，指导学生自主管理 组织学生学习《中等职业技术学校学生日常行为规范》，并撰写心得体会，让全体学生领会学校的管理精神，为实施学生自主管理做好指导，让学生认识到自主管理的优势所在。新生可塑性强，对新环境新生活充满期望，部分对初中时期的学习和生活不尽满意的新生，有洗心革面、东山再起的意愿。抓住这一心理，及时进行因势利导，易将心育和德育、智育工作做到学生心里，使学生的潜能、素质和个性得到主动的、生动活泼的发展，使他们学会学习、学会生活、学会做人、学会发展，从而在将来的学习过程中做到学习情绪、学习过程、课余生活等各方面协调统一，走上最佳的成长轨道上来。同时，学校以“立志、求实、精技、创新”为校风，以“培养习惯，培育精神，提升能
黄志立老师于1998年7月毕业于湛江师范学院美术教育系， 2005年被评为美术中学一级教师。一直以来担任美术学科教学工作和班主任工作。2009年以来担任艺术科组长。曾多次获市、区美术教育辅导奖称号，论文区级奖项。目前是学校美术教师兼艺术科科组长。在从事教育工作的15年中，他一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在他的课堂上都有所收获是他事业追求的目标；学高为师，德高为范是他的教育信条。 下面是他从教以来的先进事迹： 一、思想政治方面 他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，热爱本职工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。本篇文章来自资料管理下载。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，他既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，做事有责任心，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、教学教研与业绩方面 在教育教学工作中，他认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则和规律，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真备课，认真上好每一节课，让学生把握基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也让学生学会鉴别美和创造美，以美育促进德育的发展，提高了学生的审美能力。兴趣是最好的老师，按照学校的总体办学思路，美术科组开展的特色美术教学在初中阶段的实践与研究取得一定成效，方向和重点是教学方法和教学手段的创新研究，实施灵活多变的教学方法、设计生动有趣的教学手段，是激发学生参与学习积极主动性的前提。 在教学中，他结合教学内容，以调查学生对作品的理解来讲，以吸引、引导和激发学生，提高学习的兴趣，调动学生学习的积极性，体现了学生学习的主体地位，学生有了良好的学习氛围，他还充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容、形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。本篇文章来自资料管理下载。在晚上自修后9点至11点还认真辅导美术兴趣小组的学生，做到整体范画教学，个别辅导、师生互动等教学方法，延续和发展他校的美术特色教学，提高学生的术科应试技能，迎接阳江市每年的美术中考的到来，为一中、两阳、中职学校输送大批美术人才，提高了学校的升学率和社会上的知名度。 任现职以来所辅导的学生在全国、市和区镇都获得多次奖项。如：2009年他在阳江市迎元旦中小学书画作品比赛中荣获初中组优秀指导老师奖，2010年在漠阳党旗红教育系统书画比赛活动中获江城区一等奖。他还积极参与科研活动，课余时间不断研究和练习专业，到中国美院等一些高级学府进修，提高自己的业务水平，并在教学活动中不断实践和探索。 三、教育教学工作能力 他在教学中深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。所以带动科组老师进行教育和教学的过程极富挑战性，大家共同研究业务知识，如何引导和激发学生学习的兴趣，为文化课成绩中下水平的学生开辟一条考学的路径，学习美术的学生必须要文化和美术必须双管齐下，文化术科一起抓，所以认真投入到教育教学工作中，教育学生注重美术的学习同时也更要注重文化课的学习，平等对待每位学生，树立了良好的师长形象，长期的教育教学工作，使他在管理方面形成了一些有效的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，
健康导论复习提纲 第一章相约健康 ?健康的概念:健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是包括身体、心理和社会方面的 完好状态。 ?21世纪健康新概念健康不仅没有疾病，而且包括身体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康。 ?世界卫生协会提出的新的健康观与以前的健康观有何区别：往往将健康简单地 理解为“没有疾病”，是“一个有机体或有机体的部分处于安宁状态，它的特征是机体有正常的功能，没有症状和体征”。新的健康观念：“健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是包括身体、心理和社会方面的完好状态。”这一定义从生物、心理和社会三个维度界定了健康，被称为全面健康观或积极健康观。 ?健康的内容：生理健康、心理健康、社会健康、道德健康。 ?影响健康的因素：生物遗传因素、环境因素、行为生活方式因素、医疗卫生服务因素。 ?亚健康的概念：亚健康状态是指人的机体虽然无明显的疾病，但呈现活力降低， 适应能力呈不同程度减退的一种生理状态。是介于健康和疾病之间的一种生理功能降低的状态，亦称“第三状态”或“灰色状态” “亚健康主要表现为： 1、各项身体指标无异常，但与健康人相比，生活质量低、学习工作效率低、注意力分散、生活缺乏动力、学习没有目标、有些茫然不知所措，感觉生活没劲。 2、躯体反映为睡眠质量不高，容易疲劳，身体乏力，食欲不振。 如何克服“亚健康”：适度运动；全面均衡适量的营养；保持心理健康；养成良好的作息习惯；提高自我保健意识；适时干预。 第三章正常人体 ?正常人体由哪几个系统组成？包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系 统与生殖系统、神经系统、内分泌系统、运动系统 ?心脏的功能：心脏是推动血液在血管流动的器官，心与血管合称心血管系统， 成人正常心率60~100 分/ 次、目前心血管专家认为人体正常血压为≤130/85mmHg,理想血压为≤120/80 mmHg．高血压——是指血压超过人体正常血压标准的现象，即收缩压≧140 mmHg或（和）舒张压≧90mmHg ?淋巴系统的功能：淋巴系统对机体有防御和屏障作用，是人体的重要免疫系统
学生自主管理实施方案 一、实行学生自主管理的目的 实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平。 二、实行学生自主管理的职责范围 学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方面。分为10个内容：考勤、校卡（团徽）佩带、室内卫生、包干区卫生、广播操、眼保健操、晨会秩序、晚自修纪律、仪容仪表、行为规范等。 三、学生自主管理的组织体系 1、学生处、团委 2、学生会 3、年级——学生自主管理委员会
4、班级——学生自主管理小组（班委会） 四、学生自主管理委员会工作程序 1、学生自主管理委员会由每班推选2名学生组成，共70人，由学生处和团委管理，任期一年，期间表现优秀者在学年总结大会给予表彰。 2、学生自主管理委员会委员任职资格： （1）具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学校，乐于奉献。 （2）具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。 （3）具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。 3、各年级自主管理委员会成员分两大组八小组，负责对本年级各项目的检查（实行单双周对调的方式），每天将本组职责范围的情况填写在册，汇总到组长处形成分数报表，报学校处相应负责老师核实签字后，统一登记、存档、公布。
4、学生会每周将各班情况汇总，结算分数，对表现优秀的班级进行表彰。 五、检查项目及实施制度 各项目的检查实行扣分制，每班原始分为100分。另在尊师守纪、勤奋学习、美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现的，由班级提出书面申请，经学生处审批，可进行加分奖励。自主管理委员会每周汇总公布奖、扣分情况，每四周公布一次考核成绩，学年末按最终得分评定等级。 （一）考勤 1、学生要按时到校，不迟到。违者每人次扣1分。（常规项目） 2、升旗仪式及课间操，除有特殊原因的同学（如已请假或担任检查任务的同学，请假者需出具校医或班主任证明）外，其他同学均须参与，不得逗留课室。违者每人次扣1分。（抽查项目） （二）校卡（团徽）佩带
小学生卫生与健康小知识 1、饭前便后要洗手； 2、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣； 3、勤剪指甲； 4、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远； 5、随时随地勤洗手； 6、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛； 7、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水； 8、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品； 9、早晚刷牙，食后漱口； 10、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力. 注意问题： 一、为什么不能随意挖耳朵? 挖耳朵是一种不卫生的习惯，易损伤外耳道，引起发炎或长疖子，还可能损伤耳膜．引起中耳炎，使听力下降。甚至造成耳聋。 二、怎样预防蛔虫病? (1)饭前便后洗手(2)不喝生水(3)生吃瓜果，蔬菜要洗净(4)不咬手指及笔头 三、怎样预防沙眼? (1)每人一条洗脸毛巾(2)不用脏手揉眼睛(3)保持手帕、毛巾、脸盆清洁(4)有条件的最好每人一个专用脸盆
四、随地吐痰有什么害处? 随地吐痰是一种不文明行为：痰液中含有病菌，随地吐痰会污染环境，传播疾病。 五、被狗咬伤后怎么办? 立即去医院或卫生院治疗，及时注射狂犬疫苗。 六、为什么不能咬笔头和手指? (1) 笔头，手指不干净(有细菌，虫卵，尘土等)，可引起疾病 (2)影响牙齿和手指发育。 七、什么情况下应洗手? （1)饭前便后应洗手(2)吃东西前应洗手(3)劳动(干活)后应洗手(4)玩游戏后应洗手(5)触摸脏东西后应洗手(6)触摸传染病人的东西后应洗手(7)到公共场所回来后应洗手(8)拿碗筷前应洗手 八、书写，阅读时，眼和书本的距离应是多少? 30—35厘米，或一尺左右。 九、为什么要及时理发和经常洗头? 理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。 十、为什么不能喝生水? 生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病(肠炎、痢疾，伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。
中职优秀教师事迹材料范文[优秀中职教师事迹材 料] 附件5 2014年百色市“我最喜爱的老师”个人 先进事迹简介材料要求 一、简介内容及次序 姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、哪里人、学历、参加工作时间、现工作单位、任教学科、职务、职称、荣誉称号、从教 年限、主要成绩、最高荣誉奖项等，字数（含标点符号）必须在 120字以内。先进事迹简介要求以第三人称撰写，内容详实，文字 准确，语句通畅。 二、个人先进事迹简介（样板） 王小梅，女，1976年10月出生，壮族，中共党员，广西田阳县人，本科学历，1998年7月参加工作，现为百色高级中学化学教师，中学一级教师。从教15年，并连续担任13年的班主任工作，教育 教学成绩斐然。2005年至2012年期间担任“蓝青工程”指导教师，其指导的青年教师有6人次分别在国家级、省级教学比赛中获得优 异成绩；2005年至2012年期间担负百色高级中学理综高考备考指 导工作，先后带出了ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ等两位广西理科状元。篇二： 中职计算机青年教师事迹材料 事迹材料 一、热爱学生、热爱教育、教书育人 本人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意 做好教书育人工作。九年来，大量的业余时间与学生一起度过—— 和学生一起打篮球，一同冲刺高职考试，一同去书店看书，辅导学
生参加市级、省级技能大赛……，与学生共同成长，在活动中深深体 味到了做一名教师的快乐，我因这快乐而倍感幸福。 二、班级管理勇于尝试、不断反思，努力做学生人生的导航者 学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话，正是因为他们需要学习和培养，所以教师要包容他们所犯的错误，指引他们树立正确的价 值观。多年来，我坚持不带“有色眼镜”看待学生，认真做好班级 管理工作，不断尝试管理方法，做好学生思想的引导工作，努力做 一名优秀的“船长”。 每次接班，我都注重培养一个班风正、凝聚力强的班集体。要求班干部在对待班级事物时做到：“极心无二虑，尽 公不顾私”；敢于担当；要有默默无闻的奉献精神，甘做无名英雄的牺牲精神。班干部们为班级付出了许多。 在二课堂时间，反复尝试新的上课模式，避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂，组织学生共同参与班级建设。带领学生发现问题、分析问题、解决问题。根据学生的心理特点，开展“大家看法”班级事务讨论活动。设计调查问卷，例如，“我能为班级的建设做 什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老 师你不得不表扬___”等问题，组织学生进行广泛交流，通过“大家 看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题，共同寻求 较为恰当的解决办法，使学生在自评、互评的氛围中认识自己，找 到成就感、归属感，学生慢慢地成长。 教育无小事，比如关于问题学生的批评和教育，不断地去尝试新的评价模式，努力使学生的德语考核效果最大化。我尝试在教育的 形式上加以变化，在语言上加以创新。由原来的仅有批评，变成发 自内心的关心，因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂，自小 就缺乏 应有的关爱，老式的“激将法”通常不会起作用，甚至适得其反！只有从对学生的关心入手，一旦发现学生出问题了，不妨先拖一拖，先从关心入手，在学生不排斥你的情况下再去解决问题。经过尝试，效果显著，同时也在学生中树立了很好的威信。
一、健康的概念 健康是一个极具时代特征的综合概念，它受一定历史阶段的生产力、生产关系、科技水平和哲学思想的影响。1948年针对“没病就是健康”的健康观提出了新的健康概念：“健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态，而是一种在身体上、精神上和社会适应的完好状态。人们对健康的认识随着历史的发展，社会的进步而大致经历了从神灵自然医学模式、生物医学模式到现在的生物心理社会医学模式3个阶段 二、根据人类对疾病的认识过程可以归纳为以下几种疾病观： 1本体疾病观：本体疾病观也称为原始疾病观 2自然哲学疾病观:随着近代解剖学、生理学、生物学、物理学等学科的形成与发展，通过观察与实验使人类对疾病认识更加深入和准确 3 综合疾病观：在近代医学的发展过程中，自然科学一直占主导地位，发现了许多疾病的病因。 三、1989年，世界卫生组织又提出健康应包括 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康4方面的标准。 四、解答题： 1体力活动：由肌肉收缩引起的导致能量消耗的身
体运动。 2体适能：在应付日常工作之余，身体不会感到过度疲倦，还有余力去享受休闲及应付突发事件的能力。3体质：体质是人的质量。它是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。体质包括体格、体能和适应能力三个方面。 4适应能力：是指人在适应外界环境中所表现的机能能力，它包括对外界环境的适应力和对疾病的抵抗力五、体质的综合评价指标包括以下几个方面： 1身体形态发育水平：即体格、体型、营养状况及身体组成成分等。 2生理生化功能水平：即机体新陈代谢功能及各系统器官的工作效能。 3身体素质和运动能力水平：即身体在运动中表现出来的力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性等素质及走、跑，跳、投，攀等身体运动能力。 4心理发展状态：包括本体感知能力、个体意志力、判断能力。 5适应能力：例如对外界环境条件的抗寒、抗热能力和对疾病的抵抗力。 六、由此概念可以得出，评价一个人的健康状况需从：
一、培养学生自主管理能力必要性 《2001-2010年全国基础教育课程改革的目标》，强调学生是学习的主人，教育要以学生为主体，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点，培养学生良好的思想政治素质、道德品质、公民意识和社会责任感，培养学生良好的心理素质和健全的人格，培养学生终身学习的愿望和能力，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生健康的体魄和文明卫生的习惯，培养学生健康的审美观和审美能力。让学生走上社会具有终生学习的能力、适应时代发展的能力和追求真理的实践创新能力的要求更加迫切。终生学习成为未来社会人们的一种生活方式，教育已进入了“自己教育自己”的时代；适应时代发展必须学会面对现实，自己调整自己，自己管理自己。因此，培养学生的自主管理能力，是实施素质教育的要求。 二、实施学生自主管理应遵循的原则：主体性原则、整体性原则、效益性原则、实践性原则、民主性原则、指导性原则。 三、“三种”富有特色的班级自主管理模式 ⑴以值周班长为主导的班级自主管理模式：以值周班长为主导，以团支部、团小组，常务班委会、常务班长为辅的全体学生全权、全面、动态参与班级管理。 ⑵学生班主任班级自主管理模式：班级管理由教师班主任制转变为学生班主任制；作为班主任教师的管理由“有为”转变为“有所不为”，摒弃“警察加保姆式”的传统班级管理模式，把对班级的全权管理转变为宏观调控和指导；班级学生个体在班级管理中由“无为”转变为“有为”，全面扮演班主任角色，最终实现以学生班主任全权、全面实施班级管理为特征的学生班级自主管理。 ⑶全员参与管理的班级自主管理模式：改革传统的班级组织机构形式，实行班委会、仲裁委员会和监督考评委员会“三会”，常务班长责任制、值周班长轮换制和人人岗位责任制“三制”的“三会三制”的学生全员参与的班级自主管理。 四、教师的作用 教师在实施学生自主管理的过程中起着举足轻重的作用，主要表现在：第一，激励学生的自主参与意识、责任感和成就欲。第二，为每个学生参与自主管理、自主教育，发挥他们的智慧、才能创造机会和条件。第三，培养学生良好的生活、学习、健体等行为习惯和思维习惯。第四，为学生排忧解难。 五、实践运用 （一）为了班级管理活动的顺利进行，以更好地为学生的发展服务，制定好班级管理制度至关重要。
最美职教教师事迹材料 **，1991年1月出生，**年6月加中国共产党，**年8月参加工作，现被学校聘为**地区中等职业技术学校思政教育教学部主任。在工作中，他严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同事、尊敬家长。在平凡的岗位上做着不平凡的工作。深受学生的喜爱和家长的信任，并赢得同事、领导的认可。 **老师初到学校时，上一年级学生的口语课，全班53名族学生并且汉语水平很低。他不懂一个维语字母，不会一句维语。但他没有因为这些困难而放弃班里的学生，每天主动向学校懂双语的教师虚心请教，把那些学生不容易理解的词语或句子用汉语拼音标注在PPT上，一句一句教给学生，就这样不断努力，他班学生的国语水平有了明显的提高，当年他班学生口语的平均分排名系部第二。在课余时间他还自学维语，学习一些上课的日常用语。在**老师的心里，学校才是他的家，班里每一个同学都是他的好孩子。16年3月，面对学生管理压力大的问题，他积极打报告申请去当班主任,校领导考虑到他平时业务工作多，多次驳回他的请求，但是他还是一如既往请求当班主任。就这样他接了我校一个很不好的班级，一边要做系部的工作，一边还要干好班主任的工作，对他来说这是一个莫大的挑战，最后他成功了。一学期过去了，他不仅做好了班主任的工作，而且做好了系部的工作，他所带的班级学风明显好转，还被评为“优秀团支部”、“优秀班集体”,他个人也被评为地区级年度在班级里他是学生心目中的好班主
任老师。刚开始接班的时候，班级的学生逃跑、旷课，各种事件频发，还有的不愿意返校上学。自从他接了这个班级以后，积极主动做学生的思想工作，不愿意上学的学生主动返校学习，班级凝聚力明显增强，现在成了全校有名的优秀班级，班级学生面貌焕然一新。他带的学生梁佳同学曾经这样描述他的班主任老师：“我们班主任老师虽然很严肃，但是他很关心我们，班里的大事小事他都很上心，现在班里学生都很喜欢他，所有学生都愿意跟着他转，我也很喜欢他”。相对于其他学校而言，我们学校的老师都是年轻老师，没有什么工作经验？**还以身试法积极探索，主动给班主任老师们培训，讲自己的管理经验，还积极组织我校教师参加班主任基本功大赛，**年第一次组织培训老师参加大赛，获得自治区级别2个三等奖，1个二等奖，后来获奖的王春娟老师就讲到：“孟老师一直手把手得给我们教，没有他，说实话拿这个奖项真心挺难得”。在我校，**老师在很多老师们的心中一直扮演着“德育专家”的角色，很多老师都喜欢请教他有关德育教育方面的问题。 在系部老师心中他是系部的领头羊。思政教育教学部成立以来一直承担着全校的德育课教学任务，刚成立时一穷二白，他带领系部老师从建章立制开始，逐步探索教研、课改工作等。一年以来他带领的团队申请校级课题1项，成功申请地区级课题立项2项，他不仅带领团队做科研还积极鼓励教师参加各级各类比赛，短短2年内，系部教师有获国家级一等奖1人，自治区一等奖1人，二等奖1人。他本人
第一章 一、健康的四个层次： 1、生理健康 2、心理健康（心理与环境的同一性；心理与行为的整体性；人格的稳 定性）3、社会适应健康4、道德健康 二、什么叫亚健康： 亚健康状态，是指人的身心处于疾病与健康之间的一种健康低质状态。 三、简述大学生亚健康的特点： 大学生亚健康主要表现为长期持续的疲劳、失眠、多梦、四肢无力、经常感冒、精神难以集中、感觉迟钝、记忆力减退、烦躁不安、情绪低落等。大学生在意识、智力、情绪、情感、意志、人格等方面的心理障碍表现也比较突出。 四、健康的四大基石： 1、合理膳食 2、适量运动 3、戒烟限酒 4、心理健康 五、哪些不良生活方式对健康有影响： 1、高盐行为 2、吸烟 3、酗酒 4、不良的作息习惯 5、吸毒 六、体重指数（BMI）： 体重指数=体重（kg）/身高（m2）中国标准：正常在18.5到23.9之间 七、环境污染分哪几类： 1、空气污染 2、水污染 3、土壤污染 4、噪声污染 5、辐射污染 八、收听MP3不能超过多少分钟？多少分贝？ 60分贝，60分钟
第二章、第三章 一、如何克服网络心理障碍： 1、全面认识和理智对待网络的作用 2、磨练意志，努力提高自己的“网民”素质 3、大胆求助，摆脱困境：（1）求助于老师、家长、同学、朋友等；（2）进行心理咨询； （3）进行心理治疗 二、如何做好大学生人际交往的心理调适： 1、克服交往中的心理障碍，做到摆脱孤独感、战胜自卑和羞怯、克服妒忌和猜疑； 2、把我人际交往的原则，做到尊重和平等、团结和互利，真诚和守信、宽容和谅解；、 3、掌握人际交往的技巧：（1）运用积极的心理暗示；（2）讲究语言艺术，驾驭交往情感； (3)讲究非语言技巧，把握交往时机；（4）注意举止，力求优雅大方；（5）把握交往 尺度，交往的深度要做到因人而异；与异性交往要注意分寸。 4、培养良好的交往品质，做到真诚、信任、克制、自信、热情、严于律已、宽以待人。 三、结合自身实际，谈一谈大学生的情绪、情感困扰及调试方法： （一）常见的情绪情感困扰：1、焦虑；2、抑郁；3、易怒；4、自卑；5、恐惧；6、孤独；7、冷漠； （二）调试方法：大学生要培养自己健康的情绪情感，除树立科学的世界观与人生观，积极参加集体活动和社会实践外，掌握一些具体的情绪情感调试方法也很重要， 如采用转换认识角度、自我暗示、调整期望值、合理宣泄、转移注意力、增加自 信心、学会幽默、放松训练法、音乐疗法和气功调节等。如果情绪情感的困扰较