一．
1. 中国特色社会主义教育事业的根本任务是________，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（立德树人）
2. 中国特色社会主义教育事业的根本任务是立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（正确）
3.中国特色社会主义教育事业的根本任务是立德育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（错误。正确答案是立德树人。）
4.中国特色社会主义教育事业的根本任务是( )，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。A.资助树人 B.资助育人 C.立德树人 D.立德育人（C）
5.中国特色社会主义教育事业的根本任务是什么？（立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。）
6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是________。（不让一个学生因家庭经济困难而失学）
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是不让一个学生因家庭经济困难而失学。（正确）
8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是不让一个学生因家庭贫困而失学。（错误。正确答案是不让一个学生因家庭经济困难而失学。）
9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是( )。A.不让一个学生因家庭经济贫困而失学 B.不让一个学生因家庭经济困难而失学 C.不让一个学生因家庭经济负担而失学 D.不让一个学生因家庭贫困而失学（B）
10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是什么？(不让一个学生因家庭经济困难而失学。)
11.《国家教育事业发展“十三五”规划》提出的实现家庭经济困难学生资助全覆盖的主要内容是什么？(健全更加精准的教育资助体系，确保应助尽助。建立健全以学籍为基础的全国学生资助信息管理系统，加强与人口、民政、扶贫等部门信息系统的对接。根据经济发展水平和财力状况，适时调整资助标准，优先保障特殊困难群体，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，不断完善国家助学金制度和助学贷款政策。)
12.国家资助政策体系中包含学前教育、义务教育、________、中等职业教育、________和研究生教育等阶段。(普通高中教育、本专科生教育)
13.国家资助政策体系中包含学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育、本专科生教育和研究生教育等阶段。(正确)
14.国家资助政策体系中包含学前教育、义务教育、普通高中教育、本专科生教育和研究生教育等阶段。(错误。正确答案是包含学前教育、义务教育、普通高中教育、本专科生教育和研究生教育等阶段。)
15.国家资助政策体系中包含( )等阶段。A.学前教育 B.义务教育 C.普通高中教育 D.中等职业教育 E.本专科生教育 F.研究生教育(ABCDEF)
16.国家资助政策体系中包含哪几个教育阶段？(学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育、本专科生教育和研究生教育等阶段。)
17.现行国家资助政策体系的主要特点是什么？(现行学生资助政策体系是在社会主义市场经济体制建立以来，国家对家庭经济困难学生财政投入最多、资助范围最广、资助力度最大、家庭经济困难学生得到实惠最多的一项制度安排。主要特点是：制度设计系统全面，政府投入占主体地位，社会各界广泛参与，政策导向作用明显。)
18.建立健全国家资助政策体系的重要意义是确保了“________”，促进了教育公平，推进了扶贫攻坚任务落实，体现了共享发展理念。(不让一个学生因家庭经济困难而失学)
19.建立健全国家资助政策体系的重要意义是确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，促进了教育公平，推进了扶贫攻坚任务落实，体现了共享发展理念。(正确)
20.建立健全国家资助政策体系的重要意义是确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，促进了教育公平，推进了资助育人任务落实，体现了共享发展理念。(错误。正确答案是推进了扶贫攻坚任务落实。)
21.建立健全国家资助政策体系的重要意义是什么？( )A.确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学” B.促进了教育公平 C.推进了扶贫攻坚任务落实 D.体现了共享发展理念 E.吸引了社会各界广泛参与(ABCD)
22.建立健全国家资助政策体系的重要意义是什么？(确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，促进了教育公平，推进了扶贫攻坚任务落实，体现了共享发展理念。)
23.我国建立了较为完善的资助政策体系主要表现在哪些方面？( )A.资助政策体系涵盖学前教育至研究生教育阶段，实现了教育阶段的全覆盖 B.涵盖公办和民办学校，实现了不同性质学校的全覆盖 C.形成了政府为主导、学校和社会为补充的“三位一体”的资助格局 D.形成了普惠性资助、助困性资助、奖励性资助和补偿性资助有机结合的“多元混合”资助模式(ABCD)
24.我国建立了较为完善的资助政策体系主要表现在哪些方面？(资助政策体系涵盖学前教育至研究生教育阶段，实现了教育阶段的全覆盖；涵盖公办和民办学校，实现了不同性质学校的全覆盖；形成了政府为主导、学校和社会为补充的“三位一体”的资助格局；形成了普惠性资助、助困性资助、奖励性资助和补偿性资助有机结合的“多元混合”资助模式)
25.国家资助政策体系公平性体现在哪些方面？(在确定资助比例方面，国家资助政策特别注
重向农村地区、贫困地区、民族地区、特困群体和特殊专业倾斜，政策顶层设计彰显了“扶持弱势群体”的公平理念。在资源分配方面，充分考虑地区经济发展水平、地方财力状况等因素，合理制定财政资金分担比例。)
26.当前我国建立的五级学生资助管理体系是________五级学生资助管理体系。(中央、省、市、县和校)
27.当前我国建立的学生资助管理体系是中央、省、市、县和校五级学生资助管理体系。(正确)
28.当前我国建立的学生资助管理体系是中央、省、市、县和乡五级学生资助管理体系。(错误。正确答案是中央、省、市、县和校五级学生资助管理体系。)
29.当前我国建立的五级学生资助管理体系是什么？(中央、省、市、县和校五级学生资助管理体系。)
30.国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》的基本方略是________。(精准扶贫、精准脱贫)
31.国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》的基本方略是精准扶贫、精准脱贫。(正确)
32.国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》的基本方略是精准资助、精准脱贫。(错误。正确答案是精准扶贫、精准脱贫。)
33.国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》的基本方略是( )。A.精准资助、精准育人 B.精准脱贫、精准资助 C.精准扶贫、精准脱贫 D.精准扶贫、精准资助(C)
34.国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》的基本方略是( )。A.精准扶贫 B.精准脱贫
C.精准资助
D.精准脱困(AB)
35.结合当前教育改革和扶贫攻坚任务要求，学生资助工作的两个重点是________。(精准资助、资助育人)
36.结合当前教育改革和扶贫攻坚任务要求，学生资助工作的两个重点是精准资助、资助育
人。(正确)
37.结合当前教育改革和扶贫攻坚任务要求，学生资助工作的两个重点是精准资助、精准扶贫。(错误。正确答案是精准资助、资助育人。)
38.结合当前教育改革和扶贫攻坚任务要求，学生资助工作的重点是( )。A.精准资助、精准育人 B.精准扶贫、精准脱贫 C.精准扶贫、资助育人 D.精准资助、资助育人(D)
39.结合当前教育改革和扶贫攻坚任务要求，学生资助工作的两个重点是( )。A.精准资助
B.精准扶贫
C.精准育人
D.资助育人(AD)
40.精准资助包括资助标准精准、________精准、________精准、发放时间精准等方面。(资助对象、资金分配)
41.精准资助包括资助标准精准、资助对象精准、资金分配精准、发放时间精准等方面。(正确)
42.精准资助包括资助标准精准、资助对象精准、资金分配精准、资金发放精准等方面。(错误。正确答案是发放时间精准。)
43.精准资助包括哪些方面？( )A.资助标准精准 B.资助对象精准 C.资金发放精准 D.发放时间精准 E.资金分配精准(ABDE)
44.精准资助包括哪些方面？(资助标准精准、资助对象精准、资金分配精准、发放时间精准)
45.资助育人的内涵是什么？(紧紧围绕立德树人根本任务，培养青年学生全面发展，建立起解困、育人、成才、回馈良性通道，最终让受助学生同样享有人生出彩的机会、同样享有梦想成真的机会、同样享有同祖国和时代一起成长和进步的机会，并且能够感恩社会、回馈社会。)
46.资助育人的核心是培育和践行________。(社会主义核心价值观)
47.资助育人的核心是培育和践行社会主义核心价值观。(正确)
48.资助育人的核心是培育和践行社会主义核心人生观。(错误。正确答案是价值观。)
49.资助育人的核心是培育和践行( )。A.社会主义核心人生观 B.社会主义核心价值观 C.社会主义核心世界观 D.社会主义核心职业观(B)
50.资助育人应该强化的“两项能力”是________、________。(创新精神、实践能力)
51.资助育人应该强化的“两项能力”是创新精神、实践能力。(正确)
52.资助育人应该强化的“两项能力”是创新能力、实践能力。(错误。正确答案是创新精神。)
53.资助育人应该强化的“两项能力”是( )。A.创新精神、实践能力 B.创新能力、实践能力 C.创新精神、实践精神 D.创新能力、实践精神(A)
54.资助育人应该强化的“两项能力”是( )。A.创新精神 B.创新能力 C.实践能力 D.实践精神(AC)
55.资助育人应加强的“三项教育”是励志教育、________、________。(诚信教育、社会责任感教育)
56.资助育人应加强的“三项教育”是励志教育、诚信教育、社会责任感教育。(正确)
57.资助育人应加强的“三项教育”是励志教育、诚信教育、感恩教育。(错误。正确答案是励志教育、诚信教育、社会责任感教育。)
58.资助育人应加强的“三项教育”是( )。A.励志教育 B.诚信教育 C.感恩教育
D.社会责任感教育(ABD)
59.我国高等教育阶段的资助项目有国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、________、困难补助、伙食补贴、________、“绿色通道”等。(勤工助学、学费减免)
60.我国高等教育阶段的资助项目有国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校
内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等。(正确）
61.我国高等教育阶段的资助项目有国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等。(错误。正确答案是资助项目有国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等。)
62.我国高等教育阶段的资助项目有哪些？( )。A.国家奖助学金 B.国家助学贷款
C.学费补偿贷款代偿
D.校内奖助学金
E.勤工助学
F.困难补助
G.伙食补贴
H.学费减免
I.“绿色通道”(ABCDEFGHI)
63.我国高等教育阶段的资助项目有哪些？(国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等。)
64.国家资助政策体系各资助项目如何发挥作用？(家庭经济困难学生考入大学，首先可通过学校开设的“绿色通道”按时报到。入校后，学校对其家庭经济困难情况进行核实，采取不同措施给予资助。其中，解决学费、住宿费问题，以国家助学贷款为主，以国家奖助学金等为辅；解决生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅。此外，还积极引导和鼓励社会团体、企业和个人面向高校设立奖学金、助学金，共同帮助高校家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。)
65.做好学生资助工作的原则是________、________、________。(公开、公平、公正)
66.做好学生资助工作的原则是公开、公平、公正。(正确)
67.做好学生资助工作的原则是( )。A.公开 B.公平 C.公示 D.公正(ABD)
68.河南省对在本省就读的建档立卡贫困家庭学生如何资助？(对在本省就读的建档立卡贫困家庭普通本科学生、硕士研究生、博士研究生，分别按照每生每年4000元、6000元、
13000元标准发放国家助学金。专科学生按照每生每年4000元标准发放国家助学金，并按照每生每年2000元的标准发放“雨露计划”扶贫助学补助。从高校事业收入中提取的学生资助经费，优先用于建档立卡贫困家庭学生。对完成学业仍有经济困难的学生，高校通过安排勤工助学岗位、发放特殊困难补贴等措施解决。)
69.河南省学生资助工作主管部门的名称是________。(河南省学生资助管理中心)
70.河南省学生资助工作主管部门的名称是河南省学生资助管理中心。(正确)
71.河南省学生资助管理中心的主要职责是承担全省高等学校、________、________、
学前教育学生资助管理工作，负责落实资助政策和措施等。(中等职业学校、普通中小学校)
72.河南省学生资助管理中心的主要职责是承担全省高等学校、中等职业学校、普通中
小学校、学前教育学生资助管理工作，负责落实资助政策和措施等。(正确)
73.
河南省高校学生资助系统使用手册（研究生版） 一、登录方式 1.直接在浏览器地址栏输入链接地址：https://https://www.doczj.com/doc/9d15632191.html,/10459 推荐使用360浏览器（8.0以上版本的极速模式），其它浏览器如火狐、谷歌也可，不建议使用IE。 不推荐使用百度等搜索引擎搜索“河南省资助管理系统”等内容进入，去年已经发现地址和界面类似省资助管理系统的钓鱼网站。 注意：“https”是加密方式，便于用户在公共网络或者免费开放WIFI环境下传输加密数据。 “10459”是郑州大学的学校代码，输入后页面自动将学校选择下拉菜单默认为“郑州大学”，如下图所示。 2.账号是学生个人的身份证号码。默认密码是6个0或者是身份证后6位（如有字母按大写录入）。 3.不可在同一台电脑的同一浏览器中打开多个用户页面，以免数据存储混乱。如需同时登录多个用户，建议在两种不用浏览器上打开（例如：360、谷歌、火狐），或直接在不同电脑登录。 4.手机用户也可登录此网站，但由于填写内容较多，页面下拉较长，建议手机用户只查看不操作。 二、操作流程及常见问题 1.操作流程 学生登录进系统后，会看到一个防诈骗的页面，认真阅读后点“我知道了”按钮进入下一个页面。 下个页面的使用说明中提示了学生需要完成的4项基本工作（如下图）： （1）完善个人基本信息，并提交审核。（新生首次登录必做此项，提交数据后院系审核激活，才能看
到省级、校级资助项目申请的内容。个人信息中“银行卡号”栏中，要求必须填写个人光大卡号）（2）修改默认密码，并确保帐号和密码安全，如果密码遗忘联系辅导员重置密码。 （3）基本信息已经通过审核，如果需要变更，请点击【申请变更】，在变更审核确认期间，将无法申请国家或者校内资助。 （4）国家资助项目根据本人情况进行申请，请按照要求准确填写信息，否则无法提交。 分别点击页面上面黑色菜单栏的相应菜单进行操作，如图所示。其中我们主要用到第1、2、4项，第3项只有在学籍异动或基本信息有误的情况下才使用。 1.1完善个人基本信息 点击黑色菜单中的“个人基本信息”，进入完善个人信息页面，按照要求如实填写个人基本信息。 注意：除了标注红色“*”号的必填项外，还必须填写“银行卡号”，以便将来发放奖助学金。这里填写的银行卡号，是指个人的光大银行卡号。（填写卡号时不能加空格和任何数字外的字符）2016级新生选择班级时选2016级开头+本人专业的班级。选择专业时如果查询不到自己所学专业，请电话联系奖助贷科添加（67739179）。 2015级以前的研究生默认以前录入的班级不再修改。 基本信息提交审核后，如果想查询光大卡号是否正确可点击“申请变更”查看。如果无误退出页面即可，不要提交变更。如果卡号变更的，请联系院系辅导员通过系统变更卡号。（不建议个人提交申请变更） 1.2修改登录密码 新生在首次登录后，必须修改初始密码，并妥善保存。如果忘记密码可联系院系辅导员重置密码。 1.3学籍信息变更 学生在校期间学籍信息发生变更，如转院系、转专业等，可通过在线系统提交申请，并及时告知院系和研工部审核。 注意：此变更每学年每生只能申请一次，不建议学生擅自操作，如需操作请咨询院系辅导员后再登录系统操作，以免不必要的麻烦。
河南省国家助学贷款高校代码一览表安阳工学院11330 安阳师范学院10479 河南财经学院10484 河南财政税务高等专科学校11652 河南大学10475 河南纺织高等专科学校11517 河南工业大学10463 河南工业贸易职业学院13936 河南工业职业技术学院12794 河南公安高等专科学校11788 河南机电高等专科学校11329 河南检察职业学院13499 河南交通职业技术学院13789 河南教育学院50699 河南经贸职业学院13788 河南科技大学10464 河南科技学院10467 河南理工大学10460 河南农业大学10466 河南农业职业学院13790 河南商业高等专科学校11651 河南省建筑职工大学50675 河南省政法管理干部学院51289 河南省直广播电视大学51287 河南师范大学10476 河南师范大学新联学院13587 河南司法警官职业学院12781 河南卫生职工学院51288 河南职业技术学院10824 河南质量工程职业学院13564
河南中医学院10471 鹤壁职业技术学院12793 华北水利水电学院10078 黄河科技学院11834 黄河水利职业技术学院12058 黄淮学院10918 济源职业技术学院12768 焦作大学11522 焦作师范高等专科学校12950 开封大学11069 开封教育学院70007 洛阳大学11070 洛阳工业高等专科学校11515 洛阳师范学院10482 漯河医学高等专科学校13780 漯河职业技术学院10835 南阳理工学院11653 南阳师范学院10481 南阳医学高等专科学校13781 平顶山工学院11765 平顶山工业职业技术学院12748 平顶山教育学院50709 平顶山学院10919 平原大学11071 濮阳职业技术学院11787 三门峡职业技术学院10842 商丘科技职业学院13500 商丘师范学院10483 商丘医学高等专科学校13782 商丘职业技术学院12745 新乡师范高等专科学校10916 新乡医学院10472
河南省学生资助在线系统操作说明 2015年起，河南省高校国家奖助学金评定开始启用新版系统，采取学生在线申请，院系、学校审批的数据处理方式开展工作，现将有关学生操作有关注意事项说明如下： 一、基本流程 1.学生使用初始用户名和密码登录“河南省高校学生资助在线”系统，完善个人详细信息； 2.学生所在院系通过“河南省高校资助业务系统”审核学生个人基本信息； 3.学生个人基本信息审核通过后，学生提交困难认定申请； 4.院系审核学生困难认定申请； 5.学生困难认定申请审核通过后，根据院系奖助学金评定情况在线提交国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金申请； 6.院系审核学生国家奖助学金申请； 7.学生国家奖助学金申请审批通过后，在线打印相关申请审批表格，并按照院系要求上交。 二、操作说明 （一）学生个人基本信息完善 1.学生首先登陆“河南省高校学生资助在线”系统，在登陆页面选择“河南中医学院”，初始用户名为学生本人身份证号，我校初始密码为身份证号后六位，输入验证码登陆系统：
2.登录系统后，首先在“账号设置”中进行“修改密码”，然后 点击“个人基本信息”进行信息完善： 个人信息完善分三个部分，基本信息、通讯信息、家庭情况：（1）基本信息：首先选择学生所在院系、专业、班级、填写学号，要特别注意，这些信息一旦选择并保存后个人将无法修改，要确保信息的正确性；然后根据系统要求填写或选择考生号、民族、政治面貌、户口、家庭人口数、特殊条件等；
（2）通讯信息：必须按照省市县乡村，家住城市或乡镇的要按照省市县（区）街道小区楼号门牌号的格式填写，不得省略。不按要求填写的不予审批；然后按照实际填写家庭所在地邮政编码、家庭电话（座机或手机）、个人手机号等信息； （3）家庭情况：按照要求至少填写一位家庭成员信息，如父亲或母亲，父母如在家务农，则工作单位填无，职业务农； 个人信息填写完成并核对无误后点击“保存”等待院系审核。 （二）困难认定申请 学生个人基本信息审核通过后可点击申请“经济困难认定”，如院系未审核则系统会提示： 学生个人基本信息审核通过后，即可进行“经济困难认定”申请：
河南省高校学生资助信息管理系统 安 装 手 册 监制单位：河南省学生资助管理中心 研发单位：河南广播电视大学 2008年8月
一、运行环境 1、硬件环境（推荐配置）---要求计算机专用 17寸显示器、2.0GCPU、512M内存、80G硬盘、100M网卡、 Usb2.0硬件接口 2、软件环境 操作系统要求：Windows2000 SP4 或 WindowsXP SP2 或 Windows2003 SP1以上 办公软件 Office2003以上、杀毒软件、防火墙软件 Microsoft https://www.doczj.com/doc/9d15632191.html, Framework2.0 运行环境和简体中文语言包 Microsoft https://www.doczj.com/doc/9d15632191.html,报表查看器2.0运行环境和简体中文语言包 屏幕分辨率1024×768以上 二、安装升级 安装方式：网络下载安装包本地安装 其中网络安装包括互联网安装和教育网安装： 互联网安装和升级地址： http://218.28.34.11/dkmisclient/publish.htm 或 http://218.28.34.11/zzmisclient/publish.htm 教育网安装和升级地址： http://211.67.173.11/dkmisclient/publish.htm 或 http://211.67.173.11/zzmisclient/publish.htm 系统升级：网络正常情况下，启动软件时自动检测系统是否需要升级。
安装步骤： 第一步：打开浏览器，输入上述下载地址。 说明：首次安装的用户必须选择完整版，再次安装可选择精简版。 第二步：点击保存 第三步：双击运行下载文件，将安装文件解压缩到本地文件夹，并自动运行安装程序。
附件3： 河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策内容 2016年，我省出台《河南省教育脱贫专项方案》（豫政办〔2016〕120号），实施了全面覆盖建档立卡贫困家庭学生资助政策： 1.学前教育。按照年生均600元标准补助建档立卡贫困家庭3-6岁儿童学前教育保教费，并按照年生均400元的标准发放生活补助费。 2.义务教育。对建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生，在免除学杂费、教科书费基础上，按照年生均小学生1000元、初中生1250元标准对寄宿生发放生活补助费。将学生营养改善计划实施范围扩大到全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生。 3.普通高中教育。免除建档立卡贫困家庭学生普通高中学费、住宿费，并按照每生每年2000元的标准发放国家助学金。 4.中等职业教育。免除中等职业学校全日制正式学籍建档立卡贫困家庭学生学费，并按照每生每年2000元的标准发放国家助学金、每生每年3000元的标准发放“雨露计划”扶贫助学补助。 5.高等教育。对在本省就读的建档立卡贫困家庭普通本科学生、硕士研究生、博士研究生，分别按照每生每年4000元、6000 —1 —
元、13000元标准发放国家助学金。专科学生按照每生每年4000元标准发放国家助学金，并按照每生每年2000元标准发放“雨露计划”扶贫助学补助。根据《河南省扶贫开发办公室关于调整“雨露计划”职业教育工作程序和补助额度的通知》（豫扶贫办【2018】21号），从2018年春季学期开始，各地扶贫部门按照每生每年3000元的标准发放“雨露计划”扶贫助学补助，资金通过支农惠农“一卡（折）通”直接发放到贫困家庭。从高校事业收入中提取的学生资助经费，优先用于建档立卡贫困家庭学生。对完成学业仍有经济困难的学生，各高校通过安排勤工助学岗位、发放特殊困难补贴等措施解决。对考入省外高校的建档立卡贫困家庭学生，优先发放生源地信用助学贷款。鼓励建档立卡贫困家庭学生勤奋学习，争取获得国家奖学金、国家励志奖学金。 —2 —
河南省财政厅河南省教育厅 关于印发《河南省高等学校毕业生国家 助学贷款代偿暂行办法》的通知 各省辖市财政局、教育局，省直有关单位，各高等学校，各 有关县市财政局、教育局： 根据《河南省关于进一步推进“大学生村干部”计划的 实施意见》（豫办[2008]16号）、《财政部教育部关于印发<高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法>的通 知》（财教[2009]15号），为引导和鼓励高校毕业生面向我省艰苦边远地区基层单位就业，报经省政府同意，自2011年起，对我国境内全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到我 省艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期达到3年以上（含3年），服务期考核合格的学生实施助学贷款代偿。现 将《河南省高等学校毕业生国家助学贷款代偿暂行办法》印 发给你们，请遵照执行。 附件：河南省高等学校毕业生国家助学贷款代偿暂行办法 河南省财政厅河南省教育厅 二〇一一年十一月十五日 — 1 —
附件： 河南省高等学校毕业生国家助学贷款代偿暂行办法 第一条为引导和鼓励高校毕业生面向我省艰苦边远地区基层单位就业，根据《河南省关于进一步推进“大学生村干部”计划的实施意见》（豫办[2008]16号）、《财政部教育部关于印发<高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法>的通知》（财教[2009]15号）有关精神，结合我省实际，制定本办法。 第二条高校毕业生到我省艰苦边远地区基层单位就业、服务期在3年以上（含3年）、服务期考核合格的，其在校学习期间获得国家助学贷款（含高校国家助学贷款和生源地信用助学贷款，下同）的本金及发生的利息由财政实行代偿。 第三条本办法中高校毕业生是指我国境内普通高等学校中的全日制本专科生（含高职）、研究生、第二学士学位应届毕业生。定向、委培以及在校学习期间已享受免除学费政策的学生除外。中央部属院校高校毕业生助学贷款按照国家有关政策进行代偿。 第四条本办法中我省艰苦边远地区是指我省国家级贫困县和省级贫困县。 第五条本办法中的基层单位是指： — 2 —
河南大学学生资助管理中心 工作职责及工作流程 河南大学学生资助管理中心设2个科室：资助服务科、国家助学贷款管理中心。各科室又设若干岗位，具体科室、岗位职责和部分事项工作流程如下： 资助服务科 一、资助服务科工作职责 1. 宣传、解读、落实国家资助政策，服务全校家庭经济困难本专科学生； 2. 组织本专科学生国家奖助学金评审工作； 3. 管理职能部门设置的本专科学生勤工助学岗位，发放上岗学生的补助； 4. 指导学院设置本专科学生勤工助学岗位，监督学院勤工助学专项资金的使用； 5. 管理本专科学生励志奖学金、社会资助的评审、发放； 6. 受理家庭经济困难本专科学生的临时困难补助申请、审核和发放； 7. 办理老区贫困学生减免学费手续； 8. 管理新疆籍少数民族贫困学生资助经费； 9. 开展全校家庭经济困难本专科学生诚信教育、感恩教育和励志教育； 10. 完成上级有关部门安排的其它工作。 二、资助服务科工作流程 （一）家庭经济困难学生建档工作流程 ①学生处及学生资助管理中心发布通知，向学院传达、解读资助政策； ②学院向本专科学生宣传政策、讲解要求； ③学生提交书面申请和相关证明材料；
④学院成立评议小组，按照相关规定审查认定资格； ⑤学院资助工作领导小组审查； ⑥在全院范围内进行公示； ⑦学院将认定资格的家庭经济困难学生信息按要求录入资助系统； ⑧学院建立家庭经济困难学生信息档案，并由专人保管； ⑨资助服务科汇总信息档案，建立全校家庭经济困难学生数据库。 （二）国家奖助学金评定、发放、管理与监督工作流程 ①省学生资助管理中心发布通知； ②学生处及学生资助管理中心发布通知提出具体要求； ③学院向学生宣传各级文件精神和评选办法； ④学生提交书面申请； ⑤班级学生评议小组进行民主评议； ⑥学院评审小组初审，在全院公示初选学生名单三天； ⑦学院将国家奖助学金学生信息按要求录入资助管理系统，纸质材料送资助服务科； ⑧资助服务科审核，学生处及学生资助管理中心审批； ⑨国家奖助学金评定结果在校园网上公示七天； ⑩省学生资助管理中心网上审批，学生处及学生资助管理中心向省学生资助管理中心上报纸质材料； ?省学生资助管理中心向学校反馈获奖助学生信息； ?资助服务科按照财务规定办理相关手续； ?学校财务处直接将奖助学金划入学生个人银行帐户； （三）管理职能部门设置勤工助学岗位工作流程
河南学生资助政策之一 研究生学业奖学金 为激励研究生勤奋学习、潜心科研、用于创新、积极进取，从2014年秋季学期起，省财政设立研究生学业奖学金。 1、申请条件 ①具有中华人民共和国国籍； ②为省属高校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。 2、奖励标准 ①博士研究生每生每年10000元； ②硕士研究生每生每年8000元。 3、评审和发放 省属高校成立研究生学业奖学金评审领导小组，负责制定本校研究生学业奖学金评审实施细则，制定名额分配方案，统筹领导、协调和监督本校评审工作；高校下设基层单位（院、系、所）成立研究生学院奖学金评审委员会，负责本单位研究生学业奖学金的申请组织、初步评审等工作。基层单位研究生学业奖学金评审委员会确定本单位获奖学生名单后，在本单位内及学校官方网站进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，提交学校研究生学业奖学金评审领导小组审
定，审定结果在全校范围内及学校官方网站进行不少于5个工作日的公示。 每年年底前，省财政厅根据省教育厅统计提供的当年秋季学期省属高校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生人数，按学业奖学金覆盖面和奖励标准将下一年度省属高校学业奖学金预算列入省级年度部门预算。年度部门预算经省人民代表大会审议批准并经省财政批复下达后，省属高校应在两个月内将当年研究生学业奖学金一次性发放到获奖学生本人的银行卡中，并颁发。省属高校将研究生获得学业奖学金情况记入学生学籍档案。 河南学生资助政策之二 研究生国家助学金 为完善研究生奖助政策体系，提高研究生待遇水平，自2014年秋季学期起，原研究生普通奖学金调整为研究生国家助学金，用于补助研究生基本生活支出。 1.资助标准 ①我省高校博士研究生国家助学金资助标准为每生每年12000元，硕士研究生国家助学金资助标准为每生每年6000元； ②研究生国家助学金资助标准实行动态调整机制，根据经济发展水平和物价变动情况，适时调整资助标准。
邓州市义教学生资助政策教案 国家资助助我成长 一、教学背景 国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。 二、教学目标 1、加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策。 2、通过国家资助政策的讲解，让学生了解社会主义制度的优越性，增强民族自豪感，培养学生的爱国主义精神。 3、培养学生“人穷志不短”的艰苦奋斗精神，鼓励全体学生刻苦学习、奋力拼搏，长大后为社会做出贡献。 三、教学过程: （一）导入主题 同学们，今天我们来学习了解一下国家的资助政策，看看贫困家庭的学生上学国家是如何进行资助的。今天的课题是是：“国家资助，助我成长”。 （二）学习新知 1、解读国家对义务教育学生资助的政策 问：同学们，我们买东西要不要花钱呢？我们看电影要不要花钱呢？上辅导班、培训班要不要交费呢？ 问：那我们上学交学费了吗？我们发的课本收费的吗？ 问：以前的学生上学交费吗？为什么现在不交费了呢？
问：我们先来了解一下同学们都知道的“两免一补”政策。国家从2006年起全面推开的一项义务教育普惠政策，包括： （1）免学杂费：全部免除城乡义务教育所有学生学杂费。 （2）免费教科书：为义务教育学生免费提供教科书； （3）寄宿生生活补助：用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生,小学500元/学期,初中625元/学期。 问：同学们，知道还有小学、初中阶段还有别的资助吗？ （4）营养改善计划：农村(不含县城)义务教育学生还有营养改善计划。国家为农村义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元(学生全年在校时间按200天计算),所需资金全部由中央财政承担。 一学年：200天×4元＝800元/学年； 一学期：100天×4元＝400元/学期。 2、资助对象和内容 （1）全体学生享受：免学杂费、免教科书费； （2）建档立卡学生：在享受免学杂费、免教科书费的基础上，享受省定营养改善计划400元/期,寄宿生还享受寄宿生生活补助（小学500元/期，初中625元/期）。 （3）一般贫困学生（吃住在校的寄宿生）：享受寄宿生生活补助（小学500元/期，初中625元/期）。享受范围是非建档立卡七类户学生（低保户、五保户、残疾户、老人户、重病户、危房户、无劳动能力户等家庭贫困户）等家庭贫困学生。如果非寄宿生生活补助享受一半（小学250元/期，初中312.5元/期）. 3、资助档案及资助方式 （1）建档立卡学生需提供：①惠民一卡通复印件；②户口本复印件（学生页）；③户口本复印件（户主页）④建档立卡户明白卡（学生及户主页的复印件）。
河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策明白卡 亲爱的学生和家长朋友们： 全面实施建档立卡贫困家庭学生保障和资助政策是党和政府推进教育脱贫攻坚、阻断贫困代 际传递的重要举措。根据《河南省教育脱贫专项方案》（豫政办〔2016〕120号）等有关政策规定， 我省从2016年秋季学期开始，实施全面覆盖建档立卡贫困家庭学生资助政策，确保“不让一名 学生因家庭经济困难而失学”。为使你们充分了解有关资助政策，我们汇编了《河南省建档立卡 贫困家庭学生资助政策明白卡》，供你们参考。 ——学前教育。按照年生均600元标准补助建档立卡贫困家庭3-6岁儿童学前教育保教费， 并按照年生均400元的标准发放生活补助费（建安区执行的标准年生均600元）。 ——义务教育。对建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生，在免除学杂费、教科书费基础上， 按照年生均小学生1000元、初中生1250元标准对寄宿生发放生活补助费。将学生营养改善计划 实施范围扩大到全省建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生，发放标准为每生每年800元。 ——普通高中教育。免除建档立卡贫困家庭学生普通高中学费、住宿费，并按照每生每年不 低于2000元的标准发放国家助学金。 ——中等职业教育。免除中等职业学校全日制正式学籍建档立卡贫困家庭学生学费，并按照 每生每年2000元的标准发放国家助学金，同时由当地扶贫部门按照每生每年2000元的标准发放 “雨露计划”扶贫助学补助金。 ——高等教育。对在本省就读的建档立卡贫困家庭普通本科学生、硕士研究生、博士研究生， 分别按照每生每年4000元、6000元、13000元标准发放国家助学金。专科学生按照每生每年4000 元标准发放国家助学金，并由扶贫部门按照每生每年2000元标准发放“雨露计划”扶贫助学补助 金。优先发放生源地信用助学贷款或高校国家助学贷款，最高额度为：普通本专科生每生每年不超 过8000元，研究生每生每年不超过12000元。对完成学业仍有经济困难的学生，各高校通过安排 勤工助学岗位、发放特殊困难补贴等措施解决。学生可通过勤奋学习，争取获得国家奖学金、国家 励志奖学金。特别困难的新生可在户籍所在地县级学生资助管理中心申请新生入学资助经费，考入 省内高校的资助标准为500元，考入省外高校的资助标准为1000元；可通过“绿色通道”直接办 理入学手续，确保入学前、入学时和入学后“三不愁”。 注意事项：户籍在建安区，而在外地上学的建档立卡贫困家庭学生需及时向就读学校提交由 县（区）级扶贫部门出具的建档立卡证明，符合条件的学生在当地就读学校享受资助。———————————————————————————————--———— 建档立卡贫困家庭资助政策宣传回执单 (此回执请让学生签字后，以学校为单位统一保存) 年级班 (班主任) (学生姓名)，请你熟悉以上资助政策，并告知 监护人，让监护人也要详细了解。学生签字：家长签字: 2017年11月（加盖学校公章）
学生资助在线系统操作说明 2015年起，xx省高校国家奖助学金评定开始启用新版系统，采取学生在线申请，院系、学校审批的数据处理方式开展工作，现将有关学生操作有关注意事项说明如下： 一、基本流程 1.学生使用初始用户名和密码登录“xx省高校学生资助在线”系统，完善个人详细信息； 2.学生所在院系通过“xx省高校资助业务系统”审核学生个人基本信息； 3.学生个人基本信息审核通过后，学生提交困难认定申请； 4.院系审核学生困难认定申请； 5.学生困难认定申请审核通过后，根据院系奖助学金评定情况在线提交国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金申请； 6.院系审核学生国家奖助学金申请； 7.学生国家奖助学金申请审批通过后，在线打印相关申请审批表格，并按照院系要求上交。 二、操作说明 （一）学生个人基本信息完善
1.学生首先登陆“xx省高校学生资助在线”系统https://www.doczj.com/doc/9d15632191.html,/，在登陆页面选择“xx中医学院”，初始用户名为学生本人身份证号，我校初始密码为身份证号后六位，输入验证码登陆系统： 2.登录系统后，首先在“账号设置”中进行“修改密码”，然后 点击“个人基本信息”进行信息完善： 个人信息完善分三个部分，基本信息、通讯信息、家庭情况：
（1）基本信息：首先选择学生所在院系、专业、班级、填写学号，要特别注意，这些信息一旦选择并保存后个人将无法修改，要确保信息的正确性；然后根据系统要求填写或选择考生号、民族、政治面貌、户口、家庭人口数、特殊条件等； （2）通讯信息：必须按照省市县乡村，家住城市或乡镇的要按照省市县（区）街道小区楼号门牌号的格式填写，不得省略。不按要求填写的不予审批；然后按照实际填写家庭所在地邮政编码、家庭电话（座机或手机）、个人手机号等信息； （3）家庭情况：按照要求至少填写一位家庭成员信息，如父亲或母亲，父母如在家务农，则工作单位填无，职业务农； 个人信息填写完成并核对无误后点击“保存”等待院系审核。 （二）困难认定申请 学生个人基本信息审核通过后可点击申请“经济困难认定”，如院系未审核则系统会提示：
2019年高校学生资助政策来了，转给需要的小伙伴 国家在高等教育本专科阶段建立起国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款等多种形式有机结合的高校学生资助政策体系，确保家庭经济困难学生入学前、入学时和入学后"三不愁";。具体有哪些?下面是小编为大家带来的2019年高校学生资助政策，希望能帮到大家! 01 新生入学资助项目 中西部生源的家庭经济困难新生可申请入学资助项目，解决入校报到的交通费和入学后短期生活费。就读本省院校的新生每人500元，就读省外院校的新生每人1000元。学生可向当地县级教育部门咨询办理。 中西部地区包括:河北省、山西省、内蒙古自治区、吉林省、黑龙江省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省、广西壮族自治区、海南省、重庆市、四川省、贵州省、云南省、自治区、陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省、维吾尔自治区、生产建设兵团。 02 国家助学贷款 家庭经济困难学生可申请办理国家助学贷款，解决学费与住宿费，每人每年最高不超过8000元，在校期间利息由国家承担，还款期限原则上按学制加13年确定，最长不超过20年。国家助学贷款包括生源地信用助学贷款与校园地国家助学贷款，家庭经济困难学生可向户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构咨询办理生源地信用助学贷款，或向高校学生资助部门咨询办理校园地国家助学贷款。 03 国家助学金 家庭经济困难学生入学后可申请国家助学金，解决在校学习期间的生活费，平均每人每年3000元。学生持《家庭经济困难学生认定申请表》于每年9月向高校提出申请，高校每学年评定一次。 04 国家奖学金 特别优秀的学生，从二年级起可申请获得国家奖学金，每人每年8000元。颁发国家统一印制的荣誉证书，并记入学生的学籍档案。 05 国家励志奖学金 品学兼优的家庭经济困难学生，从二年级起可申请获得国家励志奖学金，每人每年5000元。高校将获奖情况记入学生的学籍档案。 06 勤工助学 学生在学有余力的前提下，可以利用课余时间参加高校组织的勤工助学活动，通过劳动取得合法报酬，改善学习和生活条件等。 07 师范生公费教育 北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学的公费师范生，在校期间不用缴纳学费、住宿费，还可获得生活费补助。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学两年内，可按规定转入师范专业，高校返还学费、住宿费，补发生活费补助。 其他高校师范类专业学生可向所在院校咨询相关政策。 08
一． 1. 中国特色社会主义教育事业的根本任务是________，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（立德树人） 2. 中国特色社会主义教育事业的根本任务是立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（正确） 3.中国特色社会主义教育事业的根本任务是立德育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（错误。正确答案是立德树人。） 4.中国特色社会主义教育事业的根本任务是( )，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。A.资助树人 B.资助育人 C.立德树人 D.立德育人（C） 5.中国特色社会主义教育事业的根本任务是什么？（立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。） 6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是________。（不让一个学生因家庭经济困难而失学） 7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是不让一个学生因家庭经济困难而失学。（正确） 8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是不让一个学生因家庭贫困而失学。（错误。正确答案是不让一个学生因家庭经济困难而失学。） 9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是( )。A.不让一个学生因家庭经济贫困而失学 B.不让一个学生因家庭经济困难而失学 C.不让一个学生因家庭经济负担而失学 D.不让一个学生因家庭贫困而失学（B）
10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是什么？(不让一个学生因家庭经济困难而失学。) 11.《国家教育事业发展“十三五”规划》提出的实现家庭经济困难学生资助全覆盖的主要内容是什么？(健全更加精准的教育资助体系，确保应助尽助。建立健全以学籍为基础的全国学生资助信息管理系统，加强与人口、民政、扶贫等部门信息系统的对接。根据经济发展水平和财力状况，适时调整资助标准，优先保障特殊困难群体，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，不断完善国家助学金制度和助学贷款政策。) 12.国家资助政策体系中包含学前教育、义务教育、________、中等职业教育、________和研究生教育等阶段。(普通高中教育、本专科生教育) 13.国家资助政策体系中包含学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育、本专科生教育和研究生教育等阶段。(正确) 14.国家资助政策体系中包含学前教育、义务教育、普通高中教育、本专科生教育和研究生教育等阶段。(错误。正确答案是包含学前教育、义务教育、普通高中教育、本专科生教育和研究生教育等阶段。) 15.国家资助政策体系中包含( )等阶段。A.学前教育 B.义务教育 C.普通高中教育 D.中等职业教育 E.本专科生教育 F.研究生教育(ABCDEF) 16.国家资助政策体系中包含哪几个教育阶段？(学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育、本专科生教育和研究生教育等阶段。) 17.现行国家资助政策体系的主要特点是什么？(现行学生资助政策体系是在社会主义市场经济体制建立以来，国家对家庭经济困难学生财政投入最多、资助范围最广、资助力度最大、家庭经济困难学生得到实惠最多的一项制度安排。主要特点是：制度设计系统全面，政府投入占主体地位，社会各界广泛参与，政策导向作用明显。)
河南省高校资助手册题库WORD 一． 1. 中国特色社会主义教育事业的根本任务是________，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 （立德树人） 2. 中国特色社会主义教育事业的根本任务是立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 （正确） 3.中国特色社会主义教育事业的根本任务是立德育人，培养 德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 （错误。正确答案是立德树人。） 4.中国特色社会主义教育事业的根本任务是( )，培养德 智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。A.资助树人 B.资助育人 C.立德树人 D.立德育人（C） 5.中国特色社会主义教育事业的根本任务是什么？（立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。） 6.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021—2021 年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是________。 （不让一个学生因家庭经济困难而失学）
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021—2021年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是不让一个学生因家庭经济困难而失学。 （正确） 8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021—2021年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是不让一个学生因家庭贫困而失学。 （错误。正确答案是不让一个学生因家庭经济困难而失学。） 9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021—2021年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是( )。A.不让一个学生因家庭经济贫困而失学 B.不让一个学生因家庭经济困难而失学 C.不让一个学生因家庭经济负担而失学 D.不让一个学生因家庭贫困而失学（B） 10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021—2021年）》提出的健全国家资助政策体系的工作目标是什么？(不让一个学生因家庭经济困难而失学。) 11.《国家教育事业发展“十三五”规划》提出的实现家庭经济困难学生资助全覆盖的主要内容是什么？(健全更加精准的教育资助体系，确保应助尽助。建立健全以学籍为基础的全国学生资助信息管理系统，加强与人口、民政、扶贫等部门信息系统的对接。根据经济发展水平和财力状况，适时调整资助标准，优先保
国家学生资助政策体系简介 教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，近些年中央有关部门密集出台相关资助政策措施，已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。 一、高等教育学生资助政策 （一）本专科生教育阶段：国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式的混合资助体系。 1.国家奖学金。本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。 2.国家励志奖学金。用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。 3.国家助学金。用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。
4.国家助学贷款。国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过20年。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请;二是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请（有的地区直接到相关金融机构申请）。 5.基层就业学费补偿贷款代偿。对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上（含3年）的，实施学费补偿或国家助学贷款代偿。补偿代偿金额根据毕业生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，每生每年不高于8000元。每年补偿或代偿总额的1/3，分3年补偿代偿完毕。地方高校毕业生学费补偿贷款代偿由各地参照中央政策制定执行。 6.应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费减免。对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生及毕业生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款实施一次性补偿或代偿，对退役后复学的高校在校生（含高校新生）实行学费减免。补偿代偿金额根据学生在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款确定，退役复学学费减免金额按照实际收取学费确定，每生每年均不高于8000元。 7.师范生免费教育。在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。免费教育师范生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，并补助生活费。地方师范院校师范生资助由各地