小学五年级英语周末作业一
亲爱的同学们：
在上周的课堂中，我们完成了第一单元的学习。知道了如何用英语描述新老师。在第二周的学习当中，我们将要进行英语作文的写作了。那么现在，我们将要为作文的书写做好准备：
1.请回答下面的问题：
How many new teachers do you have?
Who’s your favourite teacher?
What’s he/she like?
Why(为什么) do you like him/her?
2.请写下以下单词或句子：（可参考四年级的英语课本）
如何描述人的句子和单词：
如何描述爱好的句子和单词：
如何描述来自…的句子
3.设计一张卡片送给你喜爱的老师。
仿照课本第十页的内容，用一张与语文书大小的纸制作。写下你所喜欢的老师，再用所学到的英文句子描述这位老师！注意句子要通顺正确哦！
请同学们认真完成好本周的周末作业。
一：读Unit 1课文，直到熟读为止。（在读书表上签名）
二：请写出下面的单词.句子。（下周将行单词过关）
年轻的；滑稽可笑的；高的；强壮的；和蔼的；年老的；矮的；瘦的；
先生；小姐；严格的；
聪明的；积极的；安静的。
1你的英语老师是谁？
2..她是黄老师。
3 她是怎样的人?
4.. 她又高又瘦。
5. 她严格吗？
6不，她不是。她非常和蔼可亲。
Dear boys and girls,
我们又度过了快乐的一周。本周我们结束了第一单元的学习，但在同学们的考试中Anica发现同学们在对课文的理解与运用方面还需要多练习。在下周我们将要学习第二单元的内容了！同学们在这个周末要好好复习第一单元与预习第二单元。以下是本周的周末作业：
1. 预习第二单元的课文，听课文录音跟读。同学们可先听录音（至少两遍以上），再模仿朗读课文。并请父母在读书表上评分签名。
2. 预习课文后，请同学们思考以下问题
A: 本单元的话题是：（可多选）
1.描写有关星期课程的安排。
2.描写一周内的学习情况
3.描写周末的活动安排
4.介绍学校的课程
5.介绍学校的课外活动
B: 你知道周一到周日的单词与它们的缩写形式吗？
C: Do you know? 你知道吗？(先弄懂以下的问题，再尝试回答)
1.How many days are there in a week? There are ____ days.
2._______ is the first day of a week.
3._______ is the second day of a week.
4._______ is the last(最后) day of a week.
三、请同学们制作一张英语的课程表，课程可由同学们自己安排哦！同学们要认真制作，下周课堂上要用哦！
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
1
2
3
4
6
7
Music音乐 Computer电脑 Art美术 Science科学
Moral Education(思想品德课) Social Studies（社会实践课）
同学们可以自由发挥，尽情装饰你们的课程表!
亲爱的同学们：本周作业
一、跟课文录音，朗读第二、三单元的课文。
（学习技巧：可先听三遍录音，再跟读两遍，目的是为了能听清楚句子和单词的发音。这样朗读的效果会有所提高哦！）
二.
为了更好地学习第三单元的内容，请同学们回忆以前学过的有关食物的单词，并把它们写下来！
三、提示，下周我们将进行第二单元的测试。为了奖励认真学习与完成周末作业的同学，下周单词过关测试90分以上的同学可在考试分数上加5分，第二单元
手工作业完成好的同学可以加3分哦！
U nit 2基础知识过关内容
一.写单词
1. 星期一
2. 星期二
3. 星期三
4. 星期四
5. 星期五
6. 星期六
7. 星期天8. 天，日子
9. 体育10.美术
11. 音乐12. 有，吃
13. 看电视 14. 读书
15. 做作业 16. 做家务
17. 也，太18. 经常 19．怎么样？
二.写句子
1．今天星期几？
2．今天星期三。
3．每逢星期四我们上什么课？
4．每逢周四我们上语文、数学和英语课。
5．你每逢星期六干什么？
6．我每逢周六经常读书和做作业。
7．你呢？
亲爱的同学们：
本周请同学们与父母谈谈我们快乐的英语课堂吧！对于本周的家庭作业，希望各位家长朋友能够帮助监督孩子认真完成！
一、跟课文录音，朗读第三单元的课文。
（学习技巧：可先听三遍录音，再跟读两遍，目的是为了能听清楚句子和单词的发音。这样朗读的效果会有所提高哦！
二、把一二单元的单元卷给父母签名，并与父母谈谈开学以来自己在英语学习中的进步与不足之处。并请父母在试卷上给你写下一段鼓励或提醒的话，下周要把两张试卷带回学校交给老师。
三、.本单元我们学习了有关食物的内容，请把下面的单词分类
juice orange banana carrot French
fries apple coffee mutton tomatoes green beans cake
bread grapes peach noodles hamburger rice strawberry water pork onion s fish Coke cabbage watermelon tofu egg chicken tea hot
dog eggplant beef potatoes milk cucumbers
Staple food:
vegetables:
meat:
fruit:
drink:
U nit 3基础知识过关内容
一、过关单词
洋白菜猪肉羊肉
茄子鱼青豆豆腐土豆西红柿健康的好吃的甜的
酸的新鲜的咸的最喜欢
的水果葡萄现在不得
不
二、过关句子
1.你午餐想吃什
么?
2. 你最喜欢什么食物？
3 .我午餐想吃西红柿和牛肉。
4. 我喜欢香蕉。它们是甜的。
5. 我喜欢水果。但是我不喜欢葡萄,他们是酸的。
亲爱的同学们，
下周我们就要进行期中测试了，为了更好地检测自己这半个学期的学习情况，同学们一定要在这个周末进行全面的复习哦！但要注意劳逸结合，安排好自己的学习时间。
一：朗读Unit1-Unit3的课文。
（自己合理安排时间与次数，直到能背诵）
二：在周末作业本上抄一到三单元的重点单词与句型。（学习策略：可先把中文意思抄写出来，复习后再默写。订正错误的单词与句子，并熟记它们。）
三：作文小练笔：以介绍自己为主题写一篇作文。
请家长督促要认真完成！
内容包括：描写自己的外貌：I am...and ...
喜欢星期几：I like ....(注意要用复数)
那天上什么课：We have ... and .. on ...
自己喜欢的食物：My favourite food is ...(注意可数和不可数名词)
喜欢的原因：Because they're/it's ...and...
此外，同学们还可以添加更多精彩的句子！Anica非常期待你们的作文哦！
亲爱的同学们，
本周我们进行了第四单元的学习。在第四单元的学习之后，请同学们认真预习和复习课文，并思考下面的问题：
1. Are you helpful at home?
2. Can you do housework?
3. What housework can you do? 请你把你会和不会做的家务活用英语写下来
（可参考课本）
I'm helpful. I can(能，会) ____________. I can ____________.
I can't（不能，不会） ___________________。
I can't _________________.
............But, I'd like to have a try!(但是我愿意试一试！)
4.你能跟课文录音朗读第四单元的课文吗？（建议跟读到能自信地朗读课文为止）
5.在预习课文的思考过程中，请在不懂的地方作好记号。
下周我们将进行“感恩墙”布置。所以请同学们必须带一张父母或长辈的相片回校（相片不需要很大，大一寸或小一寸都可以），也请家长们做好监督。
此外，请同学们做到以下要求：
1.带相片。
2.会说父母的名字及家庭成员的名称。
3.会说并知道意思：sing/ dance/ draw pictures等词。
4.会说句子并知道意思：
How many people are there in your family?
Who are they?
What’s your father’s name?
Who’s your good friend?
Do you love your mom?
亲爱的同学们，
下周我们将进行第四单元的测试了。在第四单元的测试之前，请同学们认真复习课文。
下周我们将在课堂上举行课前两分钟的"English Talent Show"英语才艺展。每节课课前三分钟将有三位同学每人一分钟的英语才能展示。同学们本周末要做好充分的准备哦！可以是：英语的笑话，故事，歌曲，也可以是课文的朗读，背诵，或是对课文的解读等等，也可以两或三人的小品，课本剧等的表演。总之是与英语学习有关的表演。
同学们要积极准备哦！！
一、跟录音朗读第四单元的课文和单词表（直到读熟为止）
二、Unit 4 基础知识过关内容
一．根据中文写英文
1.不能，不会___________________
2.做饭___________________
3.浇花______________________
4. 扫地_______________
5.打扫卧室_____________________
6.铺床____________
7.摆饭桌________________ 8.洗衣服_________________
9.洗碗碟__________________ 10.使用电脑___________________
11.做作业________________ 12.做家务____________________
13.在家__________ 14.倒垃圾_______________
二、看中文写出下列句子的英文。
1．你会做什么？__________________________________________
2．我会煮饭。______________________________________________
3. 我会扫地。_____________________________________________
4. 我会浇花。_______________________________________
5. 你会整理床铺吗？_____________________________________
6. 不，我不会。__________________________________________
7. 你会使用电脑吗？____________________________________
8. 是的，我会。_______________________________________
10．你会收拾衣服吗？_______________________________________
亲爱的同学们，
下周我们将进行第五单元的测试了。在第五单元的测试之前，请同学们认真复习课文。
同学们要积极复习哦！！
一、跟录音朗读第五单元的课文P58--P63和单词表P88-P89（直到读熟为止）
二、完成Unit5 B的周末卷
Unit 5 基础知识过关卷
一．根据中文写英文（每个单词2分，共48分）
1.空调________________
2.窗帘_____________
3.垃圾箱______________
4.衣橱____________
5.镜____________
6.床头柜_________________
7.桌子______________ 8.门____________ 9.在哪里______________
10.卧室______________ 11.厨房_____________ 12.卫生间______________ 13.客厅__________________ 14.很多_______________ 15.在…里面_______ 16.在…上面（接触）________ 17.在…下面_________ 18.在…旁边_________ 19.在…后面___________ 20.在…上面（不接触）_______ 21.衣服___________
22.在…前面_______________ 23.它是________ 24.书柜______________
二、看中文写出下列句子的英文。(每句6分，共48分)
1.垃圾桶在哪里？__________________________________________________
2.垃圾桶在桌子旁边。______________________________________________
3.这是你的卧室吗？是的，它是。_______________________________________
4.在我的房间有一面镜子，一张床和一个大衣柜。
___________________________________________________________________
5.我的房间里有一个新空调。________________________________________
6.很多衣服在衣柜里。______________________________________________
7.照片在墙壁上。___________________________________________________
8.垃圾桶在书架前面。________________________________________________
亲爱的同学们，
本周我们进行了第六单元的学习！第六与第五单元的学习内有很重要的联系，而第六单元的学习将是本学期的一个重难点。所以请同学们在周末时间认真安排好复习和预习的学习时间。
一、完成周末卷，在背面默写A部分的四会句子
二、朗读课文（68至75页），家长签名
三、（请根据实际情况回答问题，正确的回答方式可在第六单元的课文中找到！）
1. Is there a river near your house?
2. Is there a garden in your house?
3. Is there a tree behind your house?
4. Is there a computer in your bedroom?
5. Is there a lake near your house?
6. Is there a story book in your schoolbag?
7. Is there a park near your house?
观察以上的问题，你发现了什么？
我的发现是_________________________
1. Are there any rivers near your house?
2. Are there any trees near your house?
3. Are there any roads in front of your house?
4. Are there any toys in your bedroom?
5. Are there any pictures in your bedroom?
对比上面的问题，你的发现是_____________________________.
小学五年级英语周末作业十一
亲爱的同学们，
下周我们将进行第六单元的测试了。在第六单元的测试之前，请同学们认真复习课文。
同学们要积极复习哦！！
一、跟录音朗读第六单元的课文P70--P75和单词表P89（直到读熟为止）
二、完成Unit6 B的周末卷，并把第五单元的考试卷给家长签名。
三、熟记第六单元的过关内容
Unit 6基础知识过关卷
根据中文写英文单词
1.天空______
2.云______
3.山________
4.河流________
5.花________
6.草_______
7.湖泊______
8.森林_______
9.小道_______10.公园______ 11.任何的__________
12.农场__________13.假期__________14.照片___________
15.乡村________ 16.城市________17.房子________
18.桥__________ 19.树_________ 20.公路__________
21.建筑物_______ 22.干净的__________
根据中文写英文句子：（每小题５分，共５０分）
1.自然公园里有一个森林。______________________________________________
2.公园里有一条河流吗？是的，有。
______________________________________________
3.在我的村庄里有许多小房子。
______________________________________________
4.在城市里有很多高高的建筑物。
______________________________________________
5.你的村庄里有桥吗？不，没有
______________________________________________
6.水很干净。______________________________________________
7.空气很清新。______________________________________________
8.我可以在草地上跑。______________________________________________
9.河里面有鱼吗？是的，有。
______________________________________________
10.山里有熊猫吗？不，没有。
______________________________________________
Unit 1 四、选出每组单词中不同类的一项。（10分） （）1. A. music B. face C. arm （）2. A. plate B. play C. bowl （）3. A. finish B. class C. start （）4. A. watch B. wash C. what （）5. A. dinner B. cinema C. lunch 五、单项选择。（15分） （）1. I do morning exercises ________ 10:00. A. in B. on C. a （）2.—________ do you eat dinner? —At 7 o’clock. A. When B. What C. Why （）3.—When do you ________? —At 6 o’clock in the morning. I work at night. A. play sports B. do morning exercises C. go to bed （）4.—I eat dinner at 6:00. ________? —At 6:00, too. A. Which about you B. What about you
C. When about you （）5.We finish class at 11:40. ________ we eat lunch at school. A. Or B. Then C. But 六、读一读,写一写。（15分） 1. I often __________ __________ __________ on Sundays. 2. I usually __________ __________ __________ __________. 3. When do you ____________ ____________? 4. I often ____________ ____________ at 4:00 in the afternoon. 5. Let’s ____________ ____________. 七、给下列句子选择相应的答语。（15分） （）1.When do you go to bed? （）2.When do you eat breakfast? （）3.What do you do? （）4.What do you do on the weekend? （）5.Do you often have an English class at 3 o’clock? A. At 7:00 a.m.
六年级下册英语第三周周末作业 班级：姓名：学号： 一．按要求写出下列各题。 1. big(比较级)___________ 2. heavy(比较级)___________ 3. have(三单形式)________ 4. small（反义词）___________ 5. I(名词性物主代词)______ 6. foot(复数)_______________ 7. kg(完全形式)__________ 8. many(比较级)_____________ 9. stay(过去式)__________ 10. do(过去式)______________ 二．根据句意及首字母完成句子。 1.What d_____ Mike d______ yesterday? He s________ at home. 2.W________ bag is h_________, John’s or Lily’s? 3.I’m going to visit grandparents t__________ a____________. 4.What d____ he often do on w__________? He d_____ h_________. 5.Are your a_____ longer than m______? Yes, they are. 6.They p________ f___________ yesterday afternoon. 7.Mike’s fish is bigger than m_____________. 三．改错，圈出错误的地方，写出正确句子。 1. Sarah doesn’t flie s kites every day. _________________________ 2. I watch TV yesterday evening. ____________________________ 3. My mother likes sing very much. ___________________________ 4. What do he do last Friday? _______________________________ 5. My feet are longer than him.______________________________ 四．用动词的适当形式填空。 1.She _______________ ( clean ) the room every day. 2.My mother_______________ ( read ) a book last night. 3.We _______________ ( see ) a film next weekend. 4.Sarah and Amy ________________ ( fly ) kites now. 5._______ your brother ________ ( play ) football every afternoon? 6.Peter ______________ ( is ) a teacher 10 years ago. 7.Let’s ________ ( go ) fishing tomorrow. 8.My grandpa _______ ( not ) _________ ( read ) magazines now. 9.It’s raining outside. You should ________(wear) a raincoat.
初中英语个性化作业设计的实践与研究 崇明县三烈中学祖蓉 内容摘要：英语作业是英语课程教学实施的重要组成部分，是英语课堂教学重要补充和延伸，更是实现英语有效教学的一个关键环节。在个性化教育理念引领下，我分别开展了分层化、生活化、趣味化、开放化的个性化英语作业设计。个性化作业的设计与实践，强化了学生学习英语的主体意识，激发了学生参与英语学习的兴趣，拓宽了学生英语学习资源，提高了学生实际运用英语的能力。 关键词：初中英语个性化作业设计 一、问题的提出 （一）基于英语新课程标准的要求 《上海市中小学英语课程标准》指出：必须正视学生外语学习基础和发展要求的差异，遵循外语学习的客观规律。英语教学强调以学生为主体，既要面向全体学生的基础目标，又要尊重个体差异，使课程具有一定的选择性，以利于不同学生的英语能力都有相应的提高。 ①这就意味着新课程的有效实施，必须对照课程目标有相应的作业系统的配合，作业设计必须符合新课程的基本理念。“新课程方案对作业练习设计提出了要求：一要体现学生发展的需要，重视基础性，增加选择性，体现时代性。二要优化练习作业的结构与组合，注意加强整合，加强选择，强调均衡等。在对建立作业新体系的若干建议中要求教师设计探究性作业、开放性作业、体验性作业，并在作业的布置过程中注意要有差异。”② （二）基于英语作业现状的分析 通过与班中学生的座谈及对作业现状的观察与反思，我发现当前英语作业布置中的主要问题有： 1．作业内容单调，缺乏典型性。今天抄单词、词组，明天抄写课文，后天做练习册，再后天做一张试卷……这样的作业布置全凭教师一张嘴，学生埋头做。布置的作业量有差异，作业内容枯燥无味，使得学生不感兴趣，往往应付完事，作业没有实效性可言。 2．作业要求统一，缺乏针对性。教师往往忽视学生个性和基础的差异，要求全班学生每天做一样的作业，搞一刀切。这样的作业没有弹性，缺乏针对性，使优秀学生吃不饱，后进生又吃不下，因而就产生了作业抄袭现象和不做作业现象。久而久之，英语短腿的学生就越来越多，英语尖子生越来越少。 3．作业形式单一，缺乏多样性。由于学校注重考试成绩，同时为了便于检查作业，教师布置的英语作业多为书面形式。而实际上，作业的目的除了巩固知识还有运用知识，除了书面形式的写之外，还有听、读、说的形式。然而运用性作业因其操作性弱，反馈评价困难 ①上海市教育委员会：《上海市中小学英语课程标准（试行稿）》，上海教育出版社，2004年，P 25-26 ②赵才欣：《以有效性为导向建立作业新体系》，《现代教学（改进作业专辑）》2008年，P 9
小学英语作文我的周末 小学英语作文我的周末一：我的周末 （342字） 我的周末应该属于我的，周末是我的休息时间，周末还是我的娱乐时间的，可是，妈妈布置的作业让我的周末变得很荒凉，让我的周末很不快乐。 有一次周末，因为星期六妈妈去外婆家了，要傍晚才回来，我就趁妈妈不在的时间，去玩了，大约过了一二个小时，我累了就去把老师布置的作业写了，过了五十分钟，我就写完老师的作业了，我一看时间，马上就要吃午饭了，可我还没写成妈妈布置给我的作业呢，我想着想着，就看起了电视，看了一个小时，我就去吃午饭了，我吃了二碗饭，就要去睡午觉了，一觉醒来都三点二十九分钟了，我赶快写妈妈布置给我的作业了，刚写完，妈妈刚好回来了，我赶快拿作业给我妈妈看，妈妈看了看，说好的，我这一关总算通过了。 我的周末有时候是快乐的，有时候是悲伤的，我希望各个同学都有自己的周末，而不是由别人管理的。 小学英语作文我的周末二：我的周末 （460字）
没有大人的周末是美丽的，有趣的，一旦有了大人，周末就没有了乐趣和味道了。 今天，爸爸和妈妈没在家，家里我作主了，我高兴得简直要疯了。我先打开冰箱把土豆拿了出来，然后再把刀拿了出来，把一个土豆切成了一个个土豆丝，最后把土豆丝放入锅中炸了起来，我以为土豆炸得越焦越好吃，于是我就大把大把地加菜油，终于折腾了好久，才把土豆丝炸焦了，于是我赶紧拿出碗盛着，我本以为很好吃，可不吃还好，吃了就算我倒霉，我尝了一口，一吃倒让我恶心起来了，土豆丝实在太难吃了！最后我把土豆丝给倒了。然后我又打算去炸青菜，我又以为这一次我可以显示厨艺了，于是我又改行炸青菜了，我把青菜炸成奄奄的了。但一吃，感觉还不错，就是太淡了，于是我便放了大把的盐，放好后，我以为变成了美味佳肴了，于是便尝了起来。吃了以后，我的脸色随之大变，由刚才的兴奋变成了一副苦瓜脸，我再也控制不了自已了，气得瘫坐地上，但是我不是那么容易放弃的。接着，我又连续炸了黄瓜，肉丝，白菜，香蕉，山芋等东西，然而，每次都是失败的，倒置把厨房搞得乌烟瘴气的。 啊！这真是一个乱七八槽的周末呀！ 小学英语作文我的周末三：我的周末 （443字） 我盼星星，盼月亮，终于盼来了周末，今天妈妈要带我去海边玩。想
五年级英语周末练习7 一、请翻译下列短语。（24） 1、扫地__________________ 2. look good________________ 3、擦窗户________________ 4、how about_________________ 5、做蛋糕________________ 6、Sunday afternoon________________ 7、洗衣服________________ 8、help her with her maths ___________ 9、做家庭作业___________ 10、in the playground______________ 11、在家______________12、do housework_______________ 二、用所给动词的正确形式填空.（20） 1. —What are you doing, Nancy? —I (do) my homework. 2. Can you (come) and help me with my maths? 3. Do you like (jump)? 4. Don't (run) in the classroom. 5. —Where's Mike? —He (sleep) in his bedroom. 6. —Do you (walk) to school? —Yes,I do. 7. It's Sunday afternoon. Su Yang (do) housework now. 8. Let's (wash) clothes now. 9. There is not a lamp. I can't (read) the book. 10. There (be) two books on the desk. 三、按要求填空。（26） 1.布莱克先生正在卧室里做模型飞机。 Mr. Black is ________ a model plane in his __________. 2.高山，你正在干什么？ _______ are you _________, Gao Shan? 3.所有的女孩子正在操场上跑步。 All the girls ______ _________ in the __________ . 4. Is Helen listening to the music. （作否定回答） _______, she _________ . 5. Mike is playing football now. （对划线部分提问） _______ is Mike ___________ now? 6. The girls are singing in the classroom.（改为一般疑问句） _______ the girls ________ in the classroo m?
六年级下册英语第十二周周末作业 班级：姓名：学号： 一、判断下列表述是否正确，用T(正)F（误）表示。 1.（）tomorrow family father 这三个词中划线部分是重读音节。 2.（）小写字母d 是一笔完成的。 3.（）字母A和N中的元音音素相同。 4.（）单词fixed和watched中ed都发/t/。 5.（）中文姓名李乐乐，在英文中写成Li Le Le。 二、根据例词写出含有相同音素的单词。 1. down cl__ __dy fl__ __er 2. math __ __in __ __irsty 3. tall f__ __k t__ __ k 4. morning si__ __ lo__ __ 5. nurse w__ __ker sk__ __t 6. go c__ __ch b__ __t 三、根据提示完成句子，使之完整通顺。 1. The teacher asks the students to _____ [ra?t] down the _____ [ra?t] answers. 2. We can _____ [si:] a _____ [si:] in the word “child”. 3. _____ [e??] books are over ______ [e??] . 4. I'd like some rice, [?t??k?n] and [f??] for lunch. 5. Sarah often v_______ her g_________ on w__________. 6. Mr Luo is our E_______ teacher. He loves us very m______. One day, my Classmate Lily hurt her foot. Mr Luo took h_____ to the h_____ to see a d_____, and bought her some f______. When Lily s____ at home, Mr Luo went to her home and helped her with her E______. He’s a g____ teacher. 四、根据句义用所给单词的正确形式填空。 1. Ann is good at _________ (sing). 2. He ________ (fly) a kite just now. 3. Be quiet. Dad __________ (sleep). 4. There are ten ________ (box) in the classroom. 5. Children’s Day is on June ________ (one). 6. Tom’s schoolbag is _______ (heavy) than ______ (Jim). 五、按要求完成句子。 1. Mr Luo is our English teacher. (同义句) __________________________________________ 2. There are fifty desks in our classroom. (划线提问) __________________________________________ 3. He did his homework last night. (改为否定句) __________________________________________ 4. The football is under the chair. (同义句)
二年级上语文第14周周末作业 班级：姓名：评价： 一、看拼音，写词语。 nān wàng biǎn dàn pōshuǐtōng zhìlóng chuán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jūn shīdìwǔhuāpào xiàng wǎng zhàn shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会辨字组词。 但（）五（）忘（）泡（）度（ ） 担（）伍（）志（）炮（）席（ ） 三、我会圈出不同类的词。 1、泼水节火把节春节沐浴节开斋节 2、高矮胖懒瘦 3、鸟鱼虫树兽 4、渔船货船小船科学考察船油轮 四、选择正确的读音画“”。 抽（chōu cōu）仗（zhàng zàng）族（zúzhú）轮（lún lún）寺（sìshì）轿（jiào jào）辰（chén cén）笼（lǒng lǒng） 五、按要求写词语。 1.一（）龙船一（）扁担一（）花炮一（）古诗 2.（）的地毯（）的鼓点（）泼水节（）的教训
3. 淹没（）（）草鞋（）教训（）粮食 4.（）居（）业（）容（）面四（）八（）毒（）猛（） 5、灾难（灾害）渐渐（）常常（）非常（）欢乐（ ） 六、选词填空。 连续继续持续 1、我（）两年被评为“三好学生”。 2、他的儿子禹（）治水。 3、两国经济和文化交流已经（）了一百多年。 祝愿祝福祝贺 4、周总理向人们泼水，为人们（）。 5、明明期中考获得班级总分第一名，我们为他表示（）。 6、临行前，同学们（）我一路平安。 七、按课文内容填空。 1、存高远。 2、事竟成。 3、不在年高。 4、危楼，摘星辰。不敢，恐惊 。 5、本单元我们认识了不怕辛苦、以身作则的元帅，认识了和蔼可 亲的总理，认识了无私奉献、为民造福的，认识了善于观察、发明了锯子的，他们都是我们敬佩的人。
高三英语周末作业（二）（英语） 第Ⅰ卷（共65分） 一．单项选择（共15小题，每小题1分，满分15分） 1. Mrs ,Taylor has ___8-year-old daughter who has _____gift for painting –she has won two national prizes. A. a, a B. an ,the C. an ,a D. the, the 2. ----May I try the jacket on? ----______ , but I think it will be too small for you. A. As you like B. By all means C. As a result D. Believe it or not 3. You have to have such a lot of _______ when you’re dealing with kids. A. p reference B. imagination C. patience D. protection 4. Without my glasses, I couldn’t ___ whether that figure on the blackboard was a three or an eight. A. make out B. make up C. make for D. make off 5. ---Are you ready for Spain? ---Yes, I want the girls to experience that ______they are young. A. while B. until C. if D. before 6. ---Why didn’t you tell me the truth that day ---I ,but you for Beijing when I went to see you. A. would have ;left B. would ;had been away C. would have; had left D. had; were away 7. There is _______ evidence that cars have a harmful effect on the environment. A. impressive B. abundant C. steady D. flexible 8. Your room is terribly dirty; you______ get it cleaned in two hours, or Mum will be angry. A. can B. might C. shall D. may. 9. It was the promise _____he would give Lucie all_______ he had, including his life, ______pushed him to save Draney. A. that; that; that B. that; what; which C. which; that; which D. which; that; that 10. Mary rushed home she heard the news, only that her hubby passed away. A. as soon as; finding B. directly; to find C. moment; to find D. when; found 11. ----If we take a plane, we’ll of course have arrived in London by the next weekend. ----Don’t be too sure. We should _____ the weather factor. What shall we do if it is foggy? A. look for B. allow for C. prepare for D. use for 12. ---How long ______in Beijing? ---I’ll be there just the weekend. I’ve to be back for an important meeting _______next Monday. A. have you stayed ; held B. do you stay; to be held C. did you stay; holding D. are you staying; to be held 13. --- How beaut iful the dress looks ____ you! Don’t you want _____, Madam? ---Please show me _______. A. in; one; another B. on; it; another C. in; it; the other D. on; one; the other 14. _____ his knowledge of the mountainous country, John Smith was appointed as our guide.
双休阶段作业（二） 一、看图补全短语。 1．go ________ 2．________ my room 3．go ________ a ________ 4．________ a ________ class 二、按要求完成下列各题。 1. do, start, when, you, in, class, Spain(?)（连词成句）2．What do you do on the weekend?（根据实际情况回答问题）3．I usually go shop with my mum.（改错） 将________ 改为________ 4. need,a,you,to, you, robot, help(.)(连词成句) 5．That sounds like a lot of fun.（译成中文） 三、选择正确的选项补全对话。 Oliver: Hello, Tom! 1.________ Tom:I often play football with my friends. 2.________
Oliver:I always read books at home. How about you, Lucy? Lucy: 3.________ Do you often go shopping on the weekend, Amy? Amy: 4.________ I often do my homework at home. Lucy: 5.________ 四、阅读短文，判断句子正(T)误(F)。 I’m Li Ming.I'm a student. On Sundays,I often play sports.I have a good friend. His name is Tim. He is a football player. He always plays football on the weekend. His mother is a music teacher. She usually plays the piano in the morning. What about his father? He often reads books in the evening. ( )1. Li Ming often plays sports on Saturdays. ( )2. Tim is Li Ming's good friend. ( )3. Tim's mother is a music teacher. ( )4. Tim's mother usually plays the pipa the morning. ( )5. Li Ming's father often reads books in the evening.
六年级第二学期第17周英语周末作业 班级：_________ 姓名：_________ 家长签名：_________ 一、根据答句写问句 1. A: ____________________________________? B : No, she often rides a bike to school. 2. A: _____________________________________? B: It’s 7:00 now. 3. A: ___________________________________? B: Today is a sunny day. 4. A: ___________________________________? B: I am going to be a singer. 5. A: __________________________________? B: Zhang Peng is planting trees now. 6．A: Hi, Amy . ? 6) B: I went fishing last weekend! 7. A: Look at that boy._________________ ______? 7) B: His face is red .I think he feels angry. 8. A: Hi, Mary. Y ou look sad. ? 8) B: I have a toothache . 9. A: Sarah looks great today. ? 9) B: Yes, she ate good food yesterday .She likes them . 10. A: ? B:I went to Xinjiang on my holiday. 11.Teacher: ? Student: Y es, I can. I can skate very well. 12. Mom: ____________________________? × √
《小学英语个性化课外作业设计的研究》开题报告 一、课题的提出 （一）问题提出及现实背景 作业是课堂教学的自然延续和补充。它能使学生更好地吸收、消化所学的知识，是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段。它能改善学生的学习技能，发展学生自我指导和自我负责的能力，培养学生良好的学习习惯，促使家长关心子女的学习和教育。心理学家洛克通过实验证实：受欢迎的作业能激起学生积极的学习动机。 《英语课程标准》（实验稿）指出：“英语教学活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。”作业是课堂教学的自然延续和补充，是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段，是提高教学质量，培养学生综合运用语言能力的有效途径。 但在传统教学理念下，英语作业模式尽管对于巩固学生的语言知识起到了一定的作用，却忽视了综合语言运用能力的培养，其缺陷主要表现在： 1、结构单一，缺乏应用性和灵活性 传统型的作业抄写，背诵等机械练习较多，内容枯燥，多以巩固语言知识点为主，很少注重听、说、读、写等语言技能训练。同时，在学习策略方面，未能根据学生的学习兴趣和语言水平，使学生通过作业形式收集相关知识，进而成为独立的学习者。 2．作业“一刀切”，缺乏层次性和差异性。 每个学生是存在个体差异的，而传统的英语作业布置方法用一刀切的形式让有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样做，忽视了学生获取知识、能力的培养，容易使学生成为一台"机器"而处于学习的被动地位。这就难免使学生形成对英语的厌学情绪，降低了作业效果，不利于学生掌握知识之间的内在联系，也不利于发展学生的思维能力。 针对当前课外作业存在着的诸多问题，为促进学生全面素质的提高，提高英语教学质量，笔者认为有必要对目前英语课外作业进行一些改革。 （二）课题的界定及理论依据 作业个性化： 1）指教师在设计、布置作业时，根据学生学习能力的差异设计作业。学生的学习能力由于其理解能力、学习环境、情趣爱好等因素而各不相同。因此，在布置作业时要考虑到学生学习能力的差异，根据优等生、中等生、稍差生三等进行作业设计，既让优等生有发挥的空间，又保证稍差生能够在努力后能够得到成就感。对于针对优等生的作业，偏重于综合能力的运用；稍差生则偏重于基础知识的巩固和积累；中等生的作业则介于二者之间。这样的作业设计能满足不同层次学生的要求，能力强的可选择较难的做，能力弱的可以做简单的。让学生选择作业，能使不同层次、不同水平的学生都能体会到学习和成功的乐趣。 2）根据学生兴趣及特长设计作业。加德纳认为：每个学生在不同程度上拥有九种基本智力，这九种智力代表了每个人不同的潜能。而学生个体之间的智力差异源于九种智力之间的不同组合，学生在心理与智力水平上有着各自的风格与强项，每个学生都能在教师有效的教育下得到充分的发展。根据“多元智能”理论，教师在设计作业时，应该充分考虑学生的个性发展。比如，让爱好表演的同学根据课文内容自编英语短剧，在练习英语口语的同时发展其表演能力。兴趣是学习和求知的最大动力。枯燥、机械的作业不但带个学生疲劳还容易令他们产生厌学心理和抵触情绪。如果根据学生兴趣及特长而设计作业，就能让学生将英语学习融入到自己的兴趣中，寓教于乐，使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。 3）每个学生可以根据自己的学习能力、兴趣、特长选择作业。学生可自主选择作业内容：以自主为原则，增强作业内容的可选择性，把作业的选择权交给学生，可以选择自己有兴趣的作业，也可以选择自己擅长的作业；自主选择作业完成方式：作业完成方式可以是多种多样
七年级第十三次英语周末作业 时间：90分钟满分：120分 出卷人：刘德刚 一、词汇（20分） A. 中英互译（10分）： 1. Take a shower ________ 6.弹吉他________ 2. Get up ________ 7. 下象棋________ 3. Go to school ________ 8. 弹钢琴________ 4. Eat breakfast ________ 9. 到家________ 5. Go to bed ________ 10.说一点汉语________ B. 填入合适的词(4分)： 1. I want to join the swim club . Can you ___________ ? 2. I can play chess . I ___________ join the chess club . 3. I can sing . I can join the ____________ club . 4. I can speak Spanish . I can join the _______________ club. C.将拼写错误的单词的标号填入题前括号内（6分）: ( )1. A. piano B. kid C. trumpt D. dance ( )2. A. rock B. act C. show D. bant ( )3. A. talent B. Sonday C. Japanese D. May ( )4.A. why B. because C. o’clock D. haur ( )5. A. after B. practice C. jaket D. get 二、单项选择（20分） ( ) 1. ____________ club ________ he want to join ? A. When, do B. Where, does C. What’s, do D. What, does ( ) 2. Can you _________ chess ? A. join B. take C. play D. do ( ) 3. Are you good __________ dancing ? A. at B. for C. of D. with ( ) 4. --- Can you play the guitar ? --- No, I can’t . A. good B. bad C. nice D. well ( )5.“Can you speak French?” “Yes, but only________.” A. a few B. a lot C. a little D. many ( )6.Maybe he can _________ in our school concert . A. be B. is C. are D. am ( ) 7. There is a book on the desk . _________ book is his . A. A B. An C. The D. \ ( ) 8. On the table _________ any boxes . A. I have B. there is C. there aren’t D. has ( ) 9. ---- Nice to see you , please sit down . ---- ___________ .
五年级英语周末作业 一、听录音，朗读牛津英语课本P32—46的内容至少三遍，完成一起作业上的口语练习。 二、读一读，选择恰当的答案。 （）1. A: Which T-shirt do you like, the pink one _____ the orange one? B: I like the pink one. A.and B. or C. to ( ) 2. A: _________ is your T-shirt? B: It is 65 yuan. A.How many B. How old C. How much ( ) 3. A: ______ can I get to the Sunshine Hotel? B: Walk along Park Road and turn left. A: Where B: How C. When ( ) 4. A: _____ there a bus station near here? B: Yes, there _____. A.Are, aren’t B. Is, isn’t C. Is, is ( ) 5. A: ______ do you like rabbits? B: Because they are very cute. A.Who B. Why C. What ( ) 6. A: _______ is your best friend? B: Chen Jie. She is good at ______. A.What, singing B. Who, sing C. Who, singing ( ) 7. John and I _____ good friends. We both like sports. I like basketball. He _____ volleyball. A.Am, like B. are, like C. are, likes ( ) 8. A: ________ does Tim go to the science club? B: _______ a week. A.When, Twice B. How often, Once C. What, Twice ( ) 9. A: What’s wrong _____ your sister? B: She ______ a cold. A. for, has B. with, have C. with, has ( ) 10. A: I have a toothache. What should I do, doctor? B: You should _________. A. drink some soft drinks B. take some medicine C. eat some sweets ( ) 11. A: ________ is your father’s birthday? B: It’s in August. A. What B. When C. Where ( ) 12. In the morning, Mr Black often _______ to the bus station and ______ No. 2 bus. A.Walk, take B. walks, take C. walks, takes ( ) 13. A: Your team plays very well. Congratulations! B: ______________ A.Congratulations! B. Thank you! C. All right! ( ) 14. Jack wants to be a ________. He wants to fly an aeroplane in the sky. A.pilot B. worker C. farmer ( ) 15. A: What do you do _____ your grandparents? B: We often go to the park together. A. B.and B. with C. to 三、阅读理解 My name is Zhou Dan. I’m a Chinese girl. I’m twelve. I’m from Zhengzhou, China. Do you know Zhengzhou? It’s in the middle of China. I’m in No. 8 Middle School. There are about nine hundred students and fifty teachers in our school. Ours is a good school in Zhengzhou. I’m in Class 2, Grade 1. There are 49 students in our class, 29 girls and 20 boys. My English teacher is Miss Zhao Dan. Our names are almost the same, right? She is nice to me. We’re good friends. I like English, and I like music, too. I want to find a pen friend. Please write to me. ( )1. Zhou Dan is from . A. Chinese B. China C. England ( )2. There are teachers in their school. A. 15 B. 50 C. 900 ( )3. There are boys in Zhou Dan’s class. A. forty-nine B. twenty C. twelve ( )4. Zhou Dan and her English teacher are good .A. friends B. students C. teachers ( )5. Zhou Dan wants to find a . A. pen B. teacher C. pen