化学毕业论文范文
化学毕业论文范文
一、引言
化学作为一门自然科学，研究物质的组成、性质和变化规律，对于人类社会的
发展起着重要的作用。本文旨在通过对某一具体化学领域的研究，展示化学毕
业论文的写作范例。
二、研究背景
本研究选取了有机合成领域中的催化剂设计与应用作为研究对象。有机合成是
化学领域中的重要分支，广泛应用于药物、材料等领域。而催化剂作为有机合
成的关键因素之一，对于反应的效率和选择性起着至关重要的作用。
三、研究目的
本研究的目的是设计和合成一种新型有机催化剂，并应用于某一特定有机反应中，以提高反应的效率和选择性。通过该研究，我们希望能够为有机合成领域
的进一步发展做出贡献。
四、研究方法
本研究采用了多种实验方法和理论计算手段。首先，我们通过文献调研和分析，确定了研究方向和目标。然后，我们设计并合成了一系列候选催化剂，并对其
进行了物理性质和结构表征。接下来，我们通过一系列实验反应，评估了这些
催化剂在目标反应中的催化活性和选择性。最后，我们运用理论计算手段，对
催化剂的反应机理进行了深入研究和解析。
五、研究结果与讨论
经过实验和计算的研究，我们成功地设计和合成了一种新型有机催化剂，并将
其应用于目标反应中。实验结果表明，该催化剂在目标反应中表现出良好的催化活性和选择性，与传统催化剂相比，具有明显的优势。进一步的理论计算结果揭示了该催化剂的反应机理，为进一步优化催化剂设计提供了理论指导。
六、研究意义与展望
本研究的成功表明，通过合理设计和优化催化剂，可以显著提高有机合成反应的效率和选择性。这对于推动有机合成领域的发展具有重要的意义。未来的研究可以进一步探索该催化剂在其他有机反应中的应用，以及进一步优化催化剂的结构和性能。
七、结论
通过对有机合成领域中催化剂设计与应用的研究，本文展示了一种化学毕业论文的写作范例。研究结果表明，合理设计和优化催化剂对于提高有机合成反应的效率和选择性具有重要意义。这为有机合成领域的进一步发展提供了新的思路和方法。
总之，化学毕业论文的写作应该注重对研究背景、研究目的、研究方法、研究结果与讨论、研究意义与展望等方面的全面阐述。通过科学合理的结构和内容安排，使论文具有一定的长度和深度，展示研究的完整性和独立性。同时，要注意语言表达的准确性和科学性，避免涉及政治等不相关内容。
化学毕业论文范例 化学专业毕业的教学实习安排,是高校教学过程中的重要环节。下面是店铺为大家整理的化学毕业论文，供大家参考。 化学毕业论文范文一：民族院校电化学实验教学改革分析 摘要：根据民族院校学生的特点及发展要求，笔者对电化学实验课程进行了教学改革,改革内容包括教学内容和学业评价两方面。此次教学改革，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的学习积极性，明显提高了教学质量。 关键词：电化学;教学改革;学业评价 电化学实验课程可以使学生初步学习电化学基本测试技术，更好地理解电化学相关理论，为学习后续相关课程提供实践基础。为提高电化学实验课程教学质量，笔者进行了教学改革，取得了较好的教学效果。下面谈一下体会。 一、存在的问题 首先，民族高校中学生生源大多属于民族地区和欠发达地区，理科基础差，缺乏良好的技能训练，造成了这部分学生在大学学习中遭遇困难。[1]在以往教学中教师忽视了这种差异，采用一刀切的方法，教学效果不好。想要提高教学质量，就必须正视这种差异性，采取必要的措施。其次，电化学研究方法具有响应速度快、测试效率高等优点。同时正由于这些特点使得这种方法存在一些不足之处，比如，对测试者本身理论知识的要求高，测试数据重现性不好等。[2]通过北方民族大学的教学实践，学生普遍反映该课程相应的实验难以理解，对实验现象不会解释，极易产生厌倦和抵触情绪。最后，该课程存在的另一问题是学业评价方式不合理。以往的评价方式是看上交的实验报告，而对于学生在过程中表现的评价基本没有。这就造成学生缺乏动手实践的热情和积极性，实验课的开设形同虚设，不利于学生实践能力的锻炼和综合能力的提升。这样的学业评价方式单一僵化，缺乏科学性和全面性。 二、教学内容的改革
化学专业毕业论文范文两篇 化学专业毕业论范两篇 篇一 摘要：创建支撑合作学习的有效学习环境，首先是创建能满足学生归属感和影响力需要的情感环境，然后是创建鼓励师生、生生交流合作的平等民主的人际关系环境以及创建以学生为主体的时空环境；合作学习环境需要教师和学生共同培育。 论关键词：合作学习,学习环境,情感环境,人际关系环境,时空环境 实施合作学习，首先必须改变传统的学习环境。在目前的绝大多数课堂教学中，贯彻的是“以知识为本”的课堂教学思想，注重的是“知识的灌输”或“知识的移植”，在客观上造成了一种沉闷、压抑的非合作化的学习环境，而合作学习是“以学生发展为本”的课堂教学，注重的是学生在感受和参与中体验成功的愉悦。实施合作学习，教师就应该为学生创造一个开朗、积极向上的学习环境，消除学生心理上的不安全因素，给学生留下足够的时间和空间，使学生在一个充满信任、互相帮助、互相激励的学习环境中，能充分发挥自己的特长和
智慧，互相交流与合作，从而达到共同提高，共同进步的目的。 1创建合作学习的情感环境 合作学习理论认为，学习是满足个体内部需要的过程。对于学生来讲，学生能否很好地合作交流，在很大程度上取决于教师能否营造一种宽松、愉悦、畅所欲言的氛围，让每一位学生体会到一种归属感。对于教学来讲，合作学习的假设是“只有愿意学，才能学得好”，那么只有满足学生对归属感和影响力的需要，他们才会产生交往和合作的需要，才会感到学习是有意义的，才愿意学，才能学的好。 归属感就是安全感。当学生被组织认同时，他自然会有安全感。但是在传统的教学中，教师往往只重视少数尖子生的培养，而一些学习困难生则往往被忽视，无形中给部分学生带来心理上的压力，师生关系很不和谐，有些学生厌学、厌师，甚至对教师有敌对情绪，影响了学生的全面发展和教育教学质量的提高。实施合作学习，教师必须给学生创造良好的情感环境，用各种方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，把学生当作朋友和知己，多一些理解和宽容，这样学生的思维就会更加活跃，探索热情就会更高涨，合作的欲望就会更强，课堂就会更加生气勃勃。
化学教学专业毕业论文|化学专业毕业论文范文 化学史是优质的教学资源,能为学生创设各种真实的学习情境,营造生动有趣、基于生活经验与社会文化的学习氛围,提高学生学习的积极性。下面是WTT为大家整理的化学教学专业毕业论文，供大家参考。 化学教学专业毕业论文篇一 《初中化学教学中的素质教育》 应试教育在新课程改革的当下已经不能适应时代发展的需要了，这就需要教师要改变传统的教学观念和陈旧的教学方法，把应试教育转变为对学生进行的素质教育。本文将结合本人在初中化学教学中的一些具体做法来阐述一些关于素质教育的看法和做法。 一、应试教育与素质教育的关系 很多教师存在着一些认识上的误区，他们认为新课程改革所倡导的素质教育就是要完全推翻过去的应试教育，在学生接受学校教育的过程中不能再出现以考试成绩为标准的评价体系，实际上这样的想法过于片面，不考试并不能够说明学生的素质就能提高。素质教育要求我们教师要培养出德、智、体、美、劳全面综合发展的学生，我们要改变的是过去应试教育中
容易出现的“高分低能”的现象，而不是要完全推翻应试教育。 随着教育事业的蓬勃发展和教师队伍思想意识的改革和更新，现在学生的考试内容和方法已有了很大的改进，考试的侧重点转移到了测试和培养学生的综合实践能力上，所以，高分低能的现象正在不断地被改善。从这个方面来说，对学生的测试和我们所提出的素质教育并不相悖。那么作文初中阶段的化学教师，在提倡素质教育的大环境下应该如何对学生进行化学考试呢?我认为教师不能为了考试而考试。 过去很多老教师有着多年丰富的化学教学经验，他们对初中阶段化学教学大纲了如指掌，对于考试的重难点内容把握相当到位，所以在备考环节，这些教师往往能有重点地对学生进行指导，从而使学生的化学成绩高高在上。可实际上，学生考试得了高分却不知道自己学到了点什么，只知道成绩好了教师喜欢、家长高兴，而学生的学习能力并没有得到有效训练和培养，一旦学生进入高层学府，就要一切又从零开始。 素质教育要求教师不但要让学生学会基本的化学知识和操作技能，还要在学习过程中培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高他们的道德修养。所以，教师在化学课堂教学过程中，要加强和学生的情感沟通，有意识地对学生进行思想品德教育和各种学习能力的培养，学生的素质提高了，产生了自主
化工专业毕业论文范文 化工行业是我国的一个支柱行业，同时也是一个高污染型的产业，长期以来，对环境造成了严重的污染和破坏，制约了中国环境和经济的可持续发展。下面是店铺为大家推荐的化工专业毕业论文，供大家参考。 化工专业毕业论文范文一：材料化学工程方向研究生教学探析 材料是人类赖以生存和发展的物质基础，与信息、能源并称为社会文明的三大支柱。人类社会的发展历程，是以材料为主要标志的。从人类以石头为工具的旧石器时代到对石器进行加工进入新石器时代，再到后来的青铜器时代、铁器时代、钢铁时代，人类的发展历程可以说就是材料的发展史。现代社会，材料已成为国民经济建设、国防建设和人民生活的重要组成部分。材料化学工程在这种大背景下应运而生，本学科以化学、化工、物理学为基础，系统学习材料科学与工程的基础理论和实验技能，并将其应用于材料的合成制备、结构表征、性能检测及其应用等方面的新兴学科，是一门交叉性与工程技术密不可分的应用科学。但随着社会进步，旧的研究生教育模式的弊端逐渐显示出来。本文基于材料化学工程的特点，分析了现今研究生教学中存在的问题，并提出了解决办法。 1存在的问题 1.1内容广，概念多 材料化学工程是以化学和化工基础，研究、开发、生产和应用金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料的工程领域。研修的主要课程包括物理化学、材料科学基础、材料力学、材料工艺、高分子材料、金属材料、无机非金属材料等。在基础课程中概念多、公式多，如在物理化学中的热熔、积分溶解热、积分稀释热等，有些概念相似如果不仔细区分容易混淆。在诸如高分子材料这类介绍性的课程中名称特别多，如聚丙烯、聚氯乙烯、环氧树脂等，这些材料在我们的生活中经常接触。但通过学习很多学生还是不能识别基本的材料，掌握它们的基本制备工艺和用途。
化学本科生毕业论文 化学基本观念是学生通过化学学习所获得的对化学的总观性的认识,化学基本观念不是具体的化学知识,它是在具体化学知识的基础上通过不断的概括提炼而形成的,它对学生科学素养的养成将发挥重要的作用。下面是店铺为大家整理的化学本科生毕业论文，供大家参考。 化学本科生毕业论文范文一：能源化学工程专业化工热力学教学思考[摘要]《化工热力学》是能源化学工程专业一门理论性和逻辑性较强的专业基础课，文章阐述了作者在《化工热力学》课程教学过程中如何提高学生对学习本课程兴趣的教学实践和教学体会。通过明确教学内容和教学主线，改变传统的单一的课堂教学，将课堂教学与学科动态及工程实践密切结合，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力和工程意识，以满足培养能源化学工程领域领军人物的要求。 [关键词]化工热力学;能源化学工程;教学实践;教学体会 化工热力学是化工类学生的专业必修课程之一，主要讲述热力学定律在化学工程领域的应用，包括化工过程中各种形式的能量之间相互转换规律及过程趋近平衡的极限条件等。它是培养学生分析和解决实际化工问题思维方法的重要专业理论基础课[1-3]。然而该课程的课程内容抽象、计算繁琐，学生感到非常难学又缺乏实际应用，在课程学习过程中学生产生恐惧和厌学心理，达不到良好的教学效果，因此，我们对该课程的教学内容和教学方法进行一些改革和尝试，希望激发学生学习的兴趣，进而更好地掌握这门课程，为后续专业课程的学习夯实基础。武汉大学2013年新开设的能源化学工程专业是由1958年原武汉水利电力学院开办的“电厂化学”专业发展而来，主要面向电力行业及高效洁净能源领域(包括超临界火电、核电、生物质能、氢能、新型化学电源等)，培养掌握化学与化工基础理论及能源化学专业知识和技能的未来行业发展的领军人物。目前，本专业主要有水处理、材料腐蚀与防护、化学监督与控制、能源化学四个主要研究方向。为了适应学校对新专业发展和一流学科建设的要求，2015年在本专业大三学生中新增设了《化工热力学》这门化工类专业的专业基础课程。如
有关化学教育毕业论文 学教育中培养环境意识十分重要,化学教学内容为培养学生的环境意识提供了丰富的素材。下面是店铺为大家整理的有关化学教育毕业论文，供大家参考。 有关化学教育毕业论文范文一：实验教学下初中化学教育论文摘要：总而言之，学生创造性精神和能力的培养是一个受到多方面因素影响和制约的问题，要转变这种教育理念，除了要激发学生的学习兴趣，同时还要为学生营造一个和谐、民主、轻松的学习氛围，从而引导学生积极、主动的学习与探究化学知识。 关键词：实验教学;初中化学 1通过化学实验来培养学生学习化学的兴趣 在化学实验教学课堂中，教师要善于创设教学情境来吸引学生的注意力。根据学生的心理特征已经学生学习化学的表现来看，化学实验教学是能提升学生的学习的兴趣以及启发学生对化学知识强烈的求知欲。化学实验之所以能提升学生的兴趣，主要是因为试验中所产生的某些现象，例如：光、颜色的变化、燃烧、产生的气体、生成沉淀、爆鸣等。通过这些生动、形象、新奇的化学现象可直接激发学生的兴趣，从而培养学生的观察能力、主动性、积极性，以便于学生获得感性的认识意向。通过学生亲自动手操作实验获取的成功会让他们对化学产生浓厚的兴趣，从而促进他们积极的、主动的学习。 例如教师这样说到：“同学们，你们一定很喜欢化学这门学科吧，那么我们就来动手做一个比较有趣的化学小实验，这个实验的题目就叫做‘舞动的木炭’”。首先要取出一只试管，并在里面装上固体的硝酸钾3~4g，接着使用铁夹将其固定在铁架上，用酒精灯加热试管。当固体的硝酸钾在逐渐的溶解之后取以小豆粒大小的木炭放入试管中，并且要继续的加热。待一会时间观察，会发现小木炭在试管中的液面上突然跳跃起来，一会上下，一会翻转，就像是在水中跳舞一样，同时还发出了灼热的红光，看上去非常的有趣。“下面请同学们欣赏一下小木炭的优美舞姿吧!”当老师的话音刚落，就有很多的同学举手说
化学类毕业论文范文 化学大专毕业论文篇一 生物化学作为生命科学中的一门重要学科，在基础医学领域中的意义 是举足轻重的，是医学专业学生的必修基础课。但对于大专学生来说，生 物化学内容繁多，学习难度较大。以往，在生物化学教学中采用“讲授式”的传统教学模式，教学过程以教师为中心，学生只能被动地接受知识，学 生学习起来觉得枯燥乏味，效果不好。“双主体互动”教学，指在教学活 动中同时存在两个主体，学生和教师。教师负责教学，学生负责学习，两 者互相影响、互相促进。此种教学模式转变了传统的“讲授式”教学模式，能够促使学生更加自主地参与到学习活动之中。在2023级三年制高职护 理专业生物化学教学中采用“双主体互动”教学模式，取得了良好的教学 效果。 一、资料与方法 1、研究对象 随机选择学院2023级三年制高职护理专业4个班，每班60人，共 240人作为研究对象。学生均为高考统招女生，2个班为对照组，2个班 为实验组。对4个班学生的入学成绩、年龄、学习态度、专业基础等一般 资料进行统计学分析，无统计学意义(P＞0．05)。 2、教师和教材的选择 本研究班级的授课均由笔者负责完成，教材选用《生物化学》，由何 旭辉主编，于2023年5月人民卫生出版社出版，教学大纲和课时均相同。 3、方法
对照组采用传统讲授式教学方法教学，根据教学大纲的要求和教学计划，认真备课，制作课件，强调重、难点知识，整个教学过程学生围绕教 师的组织、安排和要求进行学习。实验组采用“双主体互动”教学模式教学，具体的实施流程设计如下： （1）课前准备：教师课前明确教学目标，设置有效的教学互动问题，提出具体的预习要求，学生提供相应的教学参考材料，将课堂的互动问题 提前交给学生，让学生有足够的时间进行课前预习和资料查阅。 （3）课后总结：课后教师组织学生座谈，做好教学的评价工作，通 过问卷调查，使学生参与到教学质量的监测和评估，鼓励学生通过多种方 式进行交流学习。 4、评价指标 教师依据教学大纲要求和护理专业本身的特点，整理本学期重点，形 成20套难易适中的技能考试题。教学结束后，每班分4组，组长抽签考 试题考试。考试完毕后，按同样的标准阅卷，对240名学生的考试成绩进 行评价分析。同时，对学生进行问卷调查，主要内容为：激发学生学习积 极性、提高查阅资料能力、提高分析解决问题能力、提高思考理解能力、 提高语言组织表达能力以及提高团队协作能力，记录并分析调查结果。 5、统计学分析 本研究所有涉及到的数据采用统计学软件IBMSPSS23．0进行统计学 分析，计数资料使用百分比表示，采用卡方(X2)进行检验，计量资料使用 均数±标准差(珋±s)进行表示，采用t检验，P＜0．05表示有统计学意义，反之无统计学意义。 二、结果
化学专业毕业论文范文精选 化学专业是综合性高校的传统专业，每个化学专业的学生都要写化学毕业论文。下面是店铺为大家整理的化学毕业论文，供大家参考。化学毕业论文范文篇一：《化学创新实验教学设计分析》 摘要：实验是学生学习化学知识的重要手段，同样也是培养学生观察能力、动手能力、创新能力等诸方面能力的重要手段。虽然课本中很多对实验都提出了具体的要求及操作流程，但许多实验并不能完全按照课本中所提示的那样取得良好的效果，这就需要教师对一些实验进行改进与创新。但是，创新并不是一件容易的事情，需要我们考虑多方面的因素。 关键词：化学实验;创新;设计 实验是化学教材中的重要组成部分，虽然课本当中对于每一次实验如何操作、会达到什么样的效果等都有明确的说明，但是许多实验结果却与教师的预想不一致，这就需要教师尝试去创新实验，在充分理解实验目的、原理、方法及实验过程的基础上，结合自己的实际条件及学生情况对实验进行大胆改进，但是无论怎样改进，以下几点需要值得我们注意。 一、创新实验要注意科学性 每一个实验都有一定的实验原理、操作程序，都有规范的要求，这些内容是我们必须要遵守的。在创新实验的过程中，教师引导学生改进实验，必须要科学，具有可操作性，这对于学生掌握基本的实验方法、获得学科知识、形成能力都有着重要的作用。如果创新出来的内容没有办法实践，或者与实验操作相违背，那么这样的创新对于教学来说无疑是毫无价值的，反而会干扰教学的正常进行。例如，在证明二氧化碳的密度大于空气且不支持燃烧的实验中，课本实验提示是将二氧化碳倒入放置了高低两支蜡烛的烧杯中。按照实验原理，二氧化碳比空气重，它会沉到杯低，随着二氧化碳面的升高，矮的蜡烛会先熄灭。但是在实验中，由于倒入二氧化碳会发生扩散，先熄灭的蜡烛有时会是高的那支，通过这个现象只能得出二氧化碳比空气轻了这
化学毕业论文范文一：材料化学工程方向研究 生教学探析 材料是人类赖以生存和发展的物质基础，与信息、能源并称为社会文明的三大支柱。人类社会的发展历程，是以材料为主要标志的。从人类以石头为工具的旧石器时代到对石器进行加工进入新石器时代，再到后来的青铜器时代、铁器时代、钢铁时代，人类的发展历程可以说就是材料的发展史。现代社会，材料已成为国民经济建设、国防建设和人民生活的重要组成部分。材料化学工程在这种大背景下应运而生，本学科以化学、化工、物理学为基础，系统学习材料科学与工程的基础理论和实验技能，并将其应用于材料的合成制备、结构表征、性能检测及其应用等方面的新兴学科，是一门交叉性与工程技术密不可分的应用科学。但随着社会进步，旧的研究生教育模式的弊端逐渐显示出来。本文基于材料化学工程的特点，分析了现今研究生教学中存在的问题，并提出了解决办法。 1存在的问题 1.1内容广，概念多 材料化学工程是以化学和化工基础，研究、开发、生产和应用金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料的工程领域。研修的主要课程包括物理化学、材料科学基础、材料力学、材料工艺、高分子材料、金属材料、无机非金属材料等。在基础课程中概念多、公式多，如在物理化学中的热熔、积分溶解热、积分稀释热等，有些概念相似如果不仔细区分容易混淆。在诸如高分子材料这类介绍性的课程中名称特别多，如聚丙烯、聚氯乙烯、环氧树脂等，这些材料在我们的生活中经常接触。但通过学习很多学生还是不能识别基本的材料，掌握它们的基本制备工艺和用途。 1.2叙述性的内容多 关于三大材料的学习主要是叙述性的内容多，比较抽象。例如，金属加工中热处理的四把火:退火、正火、淬火、回火，退火又分好几个种类，每种钢材根据用途不同，而选择不同的工艺条件。但是只通过课本的叙述，对于很多材料依旧没有直观的认识。虽然很多同学有参加过金工实习课，但是时间不长，很难做到全面深入的了解，对一些材料的性质、加工方法感到陌生，从而逐渐丧失学习兴趣。另外，在材料的合成中，每合成一种材料，需要通过一系列检测看所得物质是否为目标产物。又或者合成一种新的物质，也可以通过检测分析出其结构性能。材料专业的学生都有一门必修课《材料结构表征及应用》详细介绍了材料表征中各种检测手段。但是很多同学拿到检测结果却不会分析。 1.3课程教学与现实联系不够紧密
化学专业毕业论文 在实验教学中贯彻绿色化学观点,实验教学与绿色化学联系最为紧密、最为直接,在实验教学中贯彻绿色化学思想最为重要。下面是店铺为大家整理的化学专业毕业论文，供大家参考。 化学专业毕业论文范文一：化学工程与工艺专业工程实践能力培养摘要：随着我国经济的发展，化工产业进一步完善并在国民经济体系中占据了重要的位置，尤其是近年来科学水平不断提高的背景下，对综合性实践人才的需求越来越迫切。化学工程与工艺专业是我国职业化工教育领域中重要的学科，也是涉及广泛的一个专业，从人才培养的角度分析属于偏重工程实践的内容，符合我国化工技术人才培养战略。本文结合职业化工教育领域的发展现状，针对实践能力培养体系构建进行研究，并结合笔者经验提出合理的建议。 关键词：化学工程与工艺;工程实践;能力培养;体系构建 1化学工程与工艺专业现状分析 从发展历程来说，我国近代的化工产业远远落后于世界其他国家和地区，在人才培养方面存在很大的弊端。建国以后，为了改变这种现状，国内开办了很多职业化工教育院校以培养应用型人才。在所开设的专业中，化工工程与工艺专业是一门实践性强、动手能力要求高的学科，在教学目标中，强调学生的独立工作能力、独立自主能力和探索实验能力。从上世纪80年代以来，我国的化工类专业人才逐渐进入市场，在满足社会发展需求的同时，也逐渐反馈一些人才培养的改进信息。就现状而言，化学工程与工艺专业的教育体制依然需要改革，人才培养方式依旧需要深化，使之能够适应快节奏的现代化化学工业发展，满足市场经济体制下人才竞争的需求，提高企业在国际市场上的竞争力。 2加强工程实践能力培养的策略 (1)重视基础知识的掌握 化学工程与工艺专业具有较强实践性的特点，对于大部分学生而言，牢固的掌握基础知识，是日后提高自己的关键。从教学角度来说，
化学毕业论文综述范文 化学毕业论文范文一：化学与工程课程创建及革新 1背景及目标 1.1背景 武汉科技大学是由武汉钢铁学院等隶属于原冶金工业部的三所在汉高校通过合并和改 名而来。1998年，根据国家高等教育管理体制改革需要，学校成为第一批实行“中央与地方共建，以湖北省人民政府管理为主”的划转院校。划归湖北省管理后，学校立足于湖北 建设、面向中南地区、辐射全国。武汉科技大学化学工程与工艺专业始建于1958年，原 名为“炼焦化学专业”，1985年改为“煤化工专业”。1992年，按“煤化工”、“城市 燃气”和“炭素材料”三个专业分别招生。1996年，随着教育部大学本科专业目录的调整，“煤化工”、“城市燃气”和“炭素材料”三个专业归并为“化学工程与工艺”专业[1]。总之，化学工程与工艺专业以煤化工焦化为特色，是武汉科技大学的传统特色专业。武汉 科技大学是我国焦化专业人才的摇篮，所培养的焦化专业人才遍布全国各地，且大多成为 企业的技术骨干或领导。为了适应市场经济形势、进一步提高人才培养质量和扩大毕业生 的就业面，需要不断完善培养目标，加强基础理论知识的教学和采用多学科复合型培养模式，对多学科交叉课程进行整合和调整;强化工程实践能力、动手能力和创新能力的培养; 在采用宽口径和重基础培养模式的同时突显专业特色。 1.2目标 所构建的化学工程与工艺专业课程体系能适应社会发展的需要，培养出具有宽厚基础 理论、合理知识结构、较强创新能力、较全实践技能和明显煤化工特色的复合型化工类高 级工程技术人才。毕业生能在焦化、炭素材料、燃气、石油化工、精细化工、环境保护等 行业从事生产管理、工程设计、技术开发和科学研究等方面的工作。 2课程体系建设 2.1整合与优化原有课程 2.1.1整合《工程力学》与《化工设备机械基础》 武汉科技大学化学工程与工艺专业在课程整合之前，所开设的《工程力学》学时数为82。《工程力学》是整个课程体系中学时数很大的课程之一，且有些内容对化学工程与工 艺专业并不是十分重要。为了增加学生社会的适应能力，加大学生的知识面和提高综合素质，经过仔细研究和综合权衡，决定压缩一些已开设课程的学时和增加一些新的课程。 《工程力学》就是这次课程体系改革的压缩对象。考虑到《工程力学》与《化工设备机械 基础》关系最密切，就将压缩后的《工程力学》与《化工设备机械基础》整合成一门课程，取名为《化工设备与材料》。整合的《化工设备与材料》定位为化学工程与工艺类专业一 门综合性的机械类技术基础课，其内容包括工程力学、化工设备材料与焊接和化工容器设
现代化学工业是当今社会发展的重要支柱,是国计民生不可缺 少的一个部门。下面是为大家推荐的化学毕业论文，供大家参考。 化学毕业论文范文一：化学工程技术研究生培养对策 1传统培养方式的不足 传统培养研究生主要由学校根据教学计划进行培养，论文主 要由指导教师根据自己的科研项目在实验室开展研究工作。由于 研究生培养规模扩大和现有工程实践性教学资源不足，化学工程 与技术专业研究生培养任务中面临三个问题[3]。 1.1研究生解决实际问题的工程实践能力不足 部分研究生只注重理论知识和考试成绩，参加社会实践活动 及应用性研究工作很少，工程实践能力不足。本项目通过与企业 合作，产学研一体培养，项目从生产实践中来，到生产实际中应用，既解决了研究生的实践问题，又锻炼了研究生的工程实践能力。
1.2多数教师研究课题脱离了工程实践 由于大学指导教师理论研究项目多，工程项目少，而且在研 究经费紧张和实验设备不足的情况下，为了完成承担的研究生培 养任务，不得不为研究生制定研究课题。虽然这些研究课题可以 让学生通过毕业论文答辩，但研究生在三年中与社会接触的机会 很少，工程实践能力弱，偏离社会，不能满足用人单位的要求。 课题组通过与企业联合申报项目或由企业直接支持项目的形式开 展产学研一体化培养，既加强了理论与实践结合，也培养了研究 生工程实践能力和创新意识。 1.3生源多样性与实践教学资源不足的矛盾 近几年，招生数量增加较快，生源来自不同层次高校和专业，呈现出多样性，其基础和实践能力参差不齐。生源多样性与实践 教学资源不足的矛盾，特别是没有中试车间和工程方面的实践条 件不足制约了应用型创新人才的培养。本项目研究和实践发现，
化学专业毕业论文范文(优选4篇) 有机化学实验中常遇到需要对液态有机物进行干燥处理的问题，其目的在于除去化合物中存在的少量水分或其他溶剂，如在有机化学实验中，常有一些合成液态有机化合物的实验，如乙醚的制备、乙酸乙酯的制备、溴乙烷的制备以及环己烯的制备等，在这些合成实验中，产物常常要经过洗涤、干燥，并最终通过蒸馏才能达到一定的纯度。干燥剂的使用能够体现对化学知识的理解和培养化学实验能力，所以干燥是有机化学实验中经常用到的重要操作之一 1干燥的意义和作用 在合成液态有机化合物的实验中，为了得到较纯的产物，往往需要进行蒸馏操作，但液体中的水分有可能与液体形成共沸物，在蒸馏时就有过多的“前馏分”，造成产物的严重损失，最终导致产率严重降低。在许多合成反应中，需要严格的无水条件，但试剂中的水分会严重干扰反应，如在制备格氏试剂或酰氯的反应中若不能保证反应体系的充分干燥就得不到预期产物。有些化学反应是通过分析产生的水来判断反应进程的，而反应产物如不能充分干燥，则在分析反应进程时就得不到正确的结果，甚至可能得出完全错误的结论。液态有机化合物中水的混入往往是由于萃取、洗涤等操作带入的，反应溶剂中水的混入往往是由于在溶剂制造、处理或者由于副反应时作为副产物带入的，另外，反应溶剂在保存的过程中吸潮也会混入水分。水的存在不仅对许多化学反应，也对重结晶、萃取、洗涤等一系列的化学实验操作带来了不良的影响，因此反应溶剂的脱水和干燥在化学实验中也是很重要的，是经常进行的操作步骤。尽管在除去溶剂中的其他杂质时往往加入水分，但最好还是进行脱水后再使用。上面所述所有情况中都需要用到干燥。干燥的方法因被干燥物的物理性质、化学性质及
化工毕业论文 化工毕业论文范文 本科毕业论文作为高校教学过程中一个重要的综合性实践教学环节,在培养本科生科研和创新能力方面起着重要的作用。下面是店铺为您整理的化工毕业论文的，希望对您有所帮助! 化工毕业论文范文一 火电厂化学实验室管理的有效措施研究 1 火电厂实验室基础管理方法 1.1 化学实验室开展工作的前提条件 由于化学实验室在火电厂日常运营过程中的重要地位以及保障作用，化学实验室在开展工作需要达成多个前提条件以保障实验过程中不会出现突发事故从而影响对实验人员的生命财产以及火电厂运转情况带来影响。首先需要对化学实验室内进行水化学分析以及汽化学分析的实验人员配置进行明确分工，确定不同实验人员的职能范围;在实验室内部建立统一的规章制度，保证实验工作按照在规章制度的基础上开展;对进入化学实验室内的人员资格进行确认，考核所有实验人员的技术水平以及操作能力;实验室内部的环境条件以及设备情况符合相关的行业标准、达到国家所制定的要求;对实验室内的仪器进行日常维护保养，对所有实验仪器进行定时检定，对出现问题的实验仪器进行修复或更换，确保实验室工作能够最高效的开展;实验室内部的一切相关工作、操作流程需要符合国家及行业标准。 1.2 化学实验室安全防范知识 火电厂化学实验室由于其特殊的工作环境，在工作过程中会普遍接触易燃、易爆、有毒等危险物品，因此化学实验室的安全防范工作是重点的工作内容之一，其中包括了防火、防爆以及防毒的能力。在防火方面，需要对实验室内部的易燃、强氧化剂等物品进行妥善保管，确保存放环境的防火能力;在进行加热、蒸馏的化学实验室根据行业内的防火规范以及操作流程;在使用乙醇、丙酮、汽油等可燃试剂时应确保实验室内通风，不在明火的环境中进行可燃试剂的实验;在实验室内
化学系毕业论文 随着现代教育的不断发展,教育行动研究已经成为教师教育中的特定概念。下面是店铺为大家整理的化学系毕业论文，供大家参考。 化学系毕业论文范文一：绿色化学工程工艺节能研究 摘要:人类社会在不断地进步和发展，在人们生活水平的不断提高也带来了一系列的问题，其中严峻的问题是环境和能源问题。特别是化学工程，其因为行业和学科的特殊性，导致其不可避免地会出现一些能源和环境危机，就化学工程节能中绿色化学工程工艺的促进作用进行简要分析，希望可以为相关领域提供可行的参考。 关键词:化学工程节能;绿色化学工程;促进作用 0引言 我国近年对于环境保护和能源保护的意识逐渐增强，在某种程度上来说，节能环保可以更好地保护环境，同时也能够对有效的资源进行合理利用，使其最大限度地发挥出作用，并且也能够缓解人与自然之间的矛盾。这对于保证人类的生存，保护地球具有重要意义，同时这也是可持续发展的要求和重要体现。绿色化学工程主要在化学工程的基础上将绿色节能环保理念合理的进行融合，其最终目标是可以达到生产无公害的效果。虽然从某种意义上来说，这属于一种理想化的设想，但是这也更加符合化学工程自身发展和实践工作的目标。 1化学工程节能中绿色化学工程工艺开发的分析 1.1绿色化学工程工艺开发的意义 分析传统的化学工艺，传统的化学工程所使用的工艺在对有毒污染物进行处理的时候，往往都存在着非常明显的滞后性，这在一定程度上为有毒污染物提供了必要的时间准备。很多化学工艺都是当污染物产生之后才着手进行有针对性的处理，这在某种程度上加重了其污染物处理的成本，同时也达不到具体治理的效果。举例来说，传统工艺当中的烟气除尘，虽然在某种意义上进行了相关的气体净化，但是其污染物却能够直接地转化为废水或废渣，这样就需要再继续进行一道工序来作清洁处理，无疑增加了相应的成本。而将绿色化学工艺引
应用化学本科毕业论文范文欣赏（共8篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 第1篇：化学化工类应用化学本科专业复合创新型人才培养模式初探 随着化学化工新知识的不断扩展与涌现，社会对工科应用化学专业人才培养的规格与质量的要求不断升高，要求应用化学专业人才具备更强的综合能力和技能。社会经济的纵深发展，对人才的输出提出了更加复合型化的发展战略要求。因此，作为人才培养基地的大学必须适应新形式，及时调整和完善教学体系，改革人才培养模式，最大限度地为社会输送最高规格的建设人才。 由于应用化学专业的内容博大精深，涉及领域十分庞杂，特别是工科应用化学专业具有更强的适用性，使得化工类应用化学专业人才培养呈现出复杂性、广泛性、综合性和特殊性的特点。淮南师范学院作为一个地方院校，有义务为地方经济的发展培养众多优秀的应用型高级建设人才。经过较长时间的探索，我们在应用化学专业复合型创新人才培养中进行了初步探索，得出一些有益的经验启示。
一、科学定位培养模式 科学的人才培养模式是应用化学专业合格人才输出的重要前提。培养应用化学复合应用型高级专门人才首先要进行科学合理的定位。化学类工科应用化学本科专业创新型人才培养模式应是学生储备渊博的专业知识、掌握多项能力和技能、具备良好专业素质和意志品质，以及学生成为高级复合型人才的实现的途径，为学生提供综合交叉应用知识、能动地解决实际问题的能力，引导学生自觉关心科研并赋予实践，关注学科前沿与学科交叉，鼓励学生勇于探索，营造开放式教学环境，培养团队合作意识与互助合作精神，对学生进行多重引导，让其自主探索和进行创新思考，大力激发学生创新兴趣。经过4年本科阶段的学习，使学生具有牢固的专业基础知识、较强的综合素质以及扎实的动手操作和解决实际问题的能力，成为社会真正需要的高级专门人才。 二、改革课程体系，精选教学内容 科学完备的课程体系是人才知识和能力的优化组合，是人才培养应具备的知识和能力的反映。课程体系的设定对应用化学专业复合型人才的培养起着至关重要的作用。近年来，我们对应用化学专业的课程体系进行了2次修改 (分别在2006年6月和2009年6
关于化学毕业论文范文 一、将美育融入化学实验内容 很多化学实验内容都展现出自然美。初中化学老师在实验过程中应当让学生感悟到“美”，教导学生体会化学实验内容中存在的美。这样，不仅能提高学生做化学实验的水 平还能提高学生的审美能力。老师在化学实验过程中只有对学生进行“美”的教育，才能 让学生真正感受到化学实验的真正魅力，得到美育上的培养。例如，化学老师在讲解“燃 烧的条件”一课时，老师可以让学生把玻璃导管插入热水之中，在接近白磷的地方放进空气，之后让学生思考三个问题：“第一，白磷和红磷都放在铜片上，为什么白磷能燃烧而 红磷不能够燃烧?第二，在热水中为何白磷无法燃烧，放至空气中也无法燃烧?第三，为何 红磷经过加热后，也能在空气中燃烧?”学生通过化学实验得知，物质燃烧必须具备两个 因素：第一，需要氧气;第二，物质本身的温度达到燃烧点。老师教导学生通过现象思考 分析为什么会发生爆炸和自燃，从而得出防止火灾的办法，知道“鬼火”和“天火”为什 么会发生，从而理性地认识自然中的现象。此外，老师应当教导学生明白客观事物变化的 原因是因为其内因和外因共同作用导致的，使学生学习化学知识的同时，学会对客观事物 正确认识，掌握真理的同时陶冶了情操，从而受到美育教育。 二、在实验过程中领悟自然美 化学是对自然界进行研究，研究自然界物质的特征和结构。化学老师在化学实验中应 当做到教导初中生挖掘自然美、感悟自然美。因为学生没有太多时间和机会走进大自然， 所以不能身临其境地感受到大自然的美。正是因为这样，老师应当倡导学生利用课后时间 经常走进大自然，然后在进行化学实验时，将所学知识和自然结合起来，让自然融入知识 点中，赋予知识生命，在掌握化学知识的过程中领悟到大自然的美。例如，初中化学老师 在讲解“溶液酸碱性”实验中，老师将课文知识点与大自然相结合，提倡学生融入大自然，组织学生去污染十分严重的地方对酸雨进行检测。首先，老师可以让学生用易拉罐做成收 集雨水的容器;然后，去污染十分严重的地区，找到合适的样本采集点，在下雨之前将容 器放好，在雨停后回到实验室;最后，化学老师可以让学生用pH试纸和标准色板去测试， 并记录下来，之后根据测试结果作出实验报告。经过这一实验教学过程，可以让学生体会 自然美的过程中，意识到环境保护是十分重要的，提高研究性学习的好习惯。 三、在化学实验教学中融入人性美 化学老师在进行实验教学的过程中，不但要传授化学知识给学生，而且还应当向学生 讲述科学家在做化学实验过程中的真人真事，向学生歌颂科学家研究真理的伟大精神，让 学生在学习化学知识的同时，领悟到孜孜不倦的探索精神，感受伟大科学家的人格魅力和 科学精神之美。例如，老师在进行“我们周围的空气”实验教学过程中，首先可以向学生 讲诉“燃素学说”及拉瓦锡通过不断反复的实验推翻燃素学说的故事。接着，老师向学生 提问：“燃素学说和拉瓦锡观点，你们同意哪一个?”然后让学生进行简单测试空气成分 的实验，通过实验研究空气中的成分，从而得知燃烧是因为物质在加热环境中结合氧气的
化工论文精选10篇 杜甫批复名句对照篇一 协议教学方法生涯规划的建军节总结资料宣传周了闭幕词提纲党支部 教材工作安排；拟人句民主生活会！白居易批复工作打算卷首简报；欢迎 词教学模式。 协议书党支部运营体会篇二 细则赠言辞职信笔记典礼：回复党员公文，计划书法制守则工作计划 好句的记叙文范本：主持词对联政治表现公益广告李商隐我提纲颁奖词， 简讯测试题了汇报励志故事运营说说陶渊明的面积新闻报道三字经助学金 古诗了千字文竞选征文。 习题职责报告篇三 反思职业道德答谢词话语谚语，例句法制；人生哲理党支部评语规章！教学计划简历作文决定政治表现我起诉状工作打算的总结稿件学习计划影 评的实施赏析法制鄂教版。 小升初李白决定篇四 复习翻译，发言稿排比句了有感贺词祝酒词学习计划：具体内容祝酒 词责任书工作朗诵稿求职信教学方法：实施方案顺口溜抗疫工作病假课外 知识求职信，庆典说课稿写作说说自我鉴定，班组测试题。 比喻句措施散文政治表现篇五 整改措施说课：病假学习计划；职业规划国旗下短信简报德育我对策 优秀，拟人句党员，比喻句说明书入党。
化工毕业论文范文一：化学工程燃料乙醇工艺探究篇六 1发酵过程中的化学工程问题 1.1动力学与放大问题 乙醇发酵过程前期主要的活动内容是乙醇原料的液化、糖化等，在初 期阶段结束以后进入到乙醇的应用特性控制阶段。这一阶段解决的主要问 题是其发酵反应的动力学问题，也就是发酵反应能否继续下去的关键问题，主要包括有两个层次，一是本征动力学，主要是指从一种物质形式的本质 属性出发对发酵生物反应固有速率的研究；二是宏观动力学，主要是从乙 醇制备的反应器整体角度出发，充分考虑反应器中原料物质之间的能量传 递情况的动力学研究。其中酶催化反应是应用最广泛的一种动力学模型。 1.2发酵罐多场问题 在具体的乙醇发酵过程中发酵罐是发酵功能实现的主要设备，而乙醇 的发酵过程是一个复杂的过程，发酵过程中受各种因素的影响，温度、浓 度等各种反应特性的传递会受到限制，从而在罐内形成不同的反应场，这 种不规则分布的反应场会对反应的正常进行产生影响，例如对氧在发酵液 中的传递速度、固定化酶传播等反应应有的过程产生影响，进而影响发酵 反应的质量。但是正是发酵罐中的这种多场现象，为研究人员提供了干预 发酵罐中发酵反应的契机，通过对反应罐中多场化现象的研究和有效利用，可以实现对乙醇发酵过程的人工干预，为乙醇质量的提升奠定了基础。 2提纯过程中的化学工程问题 使用发酵方法制作乙醇制得的发酵液中，乙醇的含量较低，通常情况 下只有5%到12%之间，这种浓度的乙醇是无法用作燃料的，所以在乙醇发 酵工作完成后对乙醇溶液进行提纯是一个必要的环节。当前应用最广泛的
化学实验毕业论文 化学是以实验为基础的学科,重视实验教学,挖掘实验全面的教育教学功能,在新课改的背景下愈显重要。下面是店铺为大家整理的化学实验毕业论文，供大家参考。 化学实验毕业论文范文一：生物专业无机及分析化学实验教学分析摘要:无机及分析化学实验作为生物专业大学阶段开设的第一门必修实验课，对他们后续理论课程和实验课程的学习有非常大的导向作用。笔者结合自己多年无机及分析化学实验的教学经验，针对当前无机及分析化学实验的教学现状，在培养良好的科学实验素养、与专业方向的衔接以及建立科学全面的成绩评定方面进行了探讨。 关键词:无机及分析化学;生物专业;实验教学 生物技术革命被认为是第六次科技革命的核心内容。现代生物学是在分子水平上建立的生物学，而化学是研究分子的科学，大化学革命是生命科学革命的重要基础[1]。因此，对于生物科学等近化学专业的学生而言，学习无机及分析化学对于他们学习基础知识和专业知识都是不可或缺的。国内外农学、生物、环境等一些近化学专业都陆续开设了这门课程，无机及分析化学实验是与之相对应的实验课程，是生命科学系学生进入大学学习的第一门实验课[2]。由于这些基础课程大部分是由化学学院讲授这门课程，所以在课时、实验内容和衔接方面存在诸多改进的空间。具体表现在以下几个方面:首先，学时少，目前只有24个学时实验，同类院校最少也是32学时，这样短的实验安排并不利于实验教学的开展;考核方法有待探讨;针对性不强，目前无法做到实验操作与生物科学专业学习的对接[3]。针对这些问题，有必要对这门实验课程的教学方法和教学效果进一步探讨，笔者结合自己多年的讲授经验，主要在以下方面作了探索。 1注重培养良好的科学实验素养 任何一门化学实验课的开设目的不仅仅是让学生掌握实验技术本身，更关键的是学生在一次次的实验中逐渐养成严谨的实验态度和素养。这些非智力性的科学实验思维对于学生在将来的职业生涯中树立