初中语文开学第一课
新学期来了，初中语文特别重要，下面是为您整理的关于“初中语文开学第一课”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定教案栏目。
初中语文开学第一课【一】
今天听了钟冬萍老师的开学第一课《语文伴我成长》，觉得非常有创意，也非常有诗意。这节课关注了学生的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度，使学生对语文有了一个全新的认识，同时也让学生了解了学习语文的方法，为接下来初中的语文学习打开了一扇门。整堂课营造的浓浓诗意，让学生从情感上爱上语文。
一、从欣赏入手，把学生带入一个美丽的语文世界。
1.这是老师与学生的第一次见面，一定会让学生印象深刻。钟老师从“今天有什么特殊之处”的发问开始，让学生畅所欲言，一下子缓解了学生的紧张心情，同时拉近了与学生的距离，真是妙。
2.精选《语文是什么》的文段：“语文是什么?是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志，是诸葛亮的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……”让学生认识语文，步入美丽的语文世界。请学生推荐一名朗读高手，读得也充满诗意。在交流的过程中，让学生说出已经知道的内容，展示学生小学的学习成果，这是一次极好的互动。暗示了还有不知的，则启发学生这正是我们要去探索的语文世界。真是巧。
3.让学生动起来，把课堂还给学生。在把“语文是什么”进行细化的这一环节中，更是有着一种“大珠小珠落玉盘”之感。通过诗歌名句的赏析，成语提炼，诗句故事，茶壶上字的朗读，生活故事的展示，引导学生概括出学生眼中的语文，让学生动起来，思维在集中，在碰撞。当初一的新生回答出“美丽、传奇、真情、雅趣、机智、气
度、力量、法宝”等词时，真是令人惊叹。在这里，学生通过仿说句子，活跃了思维，提高了认识，学以致用，真是高。
二、以学法为抓手，教与学生学习语文的方法，使学生学以得法。
1.开学第一课，方法的引导至为关键。钟老师抓住“诵、读、抄、写”，别出心裁的总体介绍了学习语文的方法，而且更为巧妙的是结合了七年级上册的课文要求，穿插进行讲析，将这学期教学的总体目标呈现出来，使学生明确本学期要学什么，知道怎么学。
2.“有规则成方圆”中则详细的介绍做笔记、课后作业、作文、等的要求，包括行款格式等细节，指导得法，使学生明确各项要求，学以得法。
总之，注重学法上引导，注重学习过程，“低起点、慢加速”，有条不紊，有章可循。
三、以展望未来的形式，预示语文学习的美好境界。
1.要和语文“谈恋爱”。学生虽然不能完全表达其中的意思，但在钟老师的循循善诱之中，学生明确了学语文的一种境界——要和语文在一起，就算有困难，有挫折，也要不离不弃，始终热爱语文。
2.“治学三境界”，借用王国维的一段话，特别是那三个著名的诗句，让整堂课再一次掀起诗意的波澜，学生也再一次沉浸在充满无穷魅力的语文世界里。
3.以学生暑假作业中的对自己的祝愿文段展示，让学生自己说出对语文学习，对未来三年初中生活的展望，仿佛一幅美丽的人生画卷就此展开。
总之，老师是那样亲切，学生是那样活跃，这是一堂精彩的“开学第一课”。
初中语文开学第一课【二】
佛说：前世五百次的回眸才换来今生与你的一次擦肩而过。遇见是一种缘分，很高兴在新的学期里与你们共同度过美好的时光，我是你们的语文老师——曹芬。想必大家都喜欢听故事吧，下面曹老师跟大家讲两个故事。
第一个故事：不思进取的千里马，也是一匹废马
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。
商人来了，说：你愿意跟我走吗?
马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢?
士兵来了，说：你愿意跟我走吗?
马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢?
猎人来了，说：你愿意跟我走吗?
马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢?
日复一日，年复一年，这匹马仍然没有找到理想的主人。
一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊!
钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗?马摇了摇头。
钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗?马摇了摇头。
钦差大臣说：那我要你有什么用呢?
马说：我能日行千里，夜行八百。
钦差大臣让它跑一段路看看。
马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。
你老了，不行!钦差大臣说完，转身离去。
感悟：
万丈高楼平地起，每一段看似平凡的工作都在为你积蓄着能量。
今天你做的每件事都是在为你的未来积累能量，今天你所经历的每一次不开心，拒绝都是在为未来打基础!不要等到老了跑不动了再来后悔!
学历代表过去!学习力决定未来!
讲完这个故事后曹老师要送给大家两个字：上进
第二个故事：妈妈的眼睛
这是一对母子的对话。有一天母亲问儿子：“如果有一天我的眼睛瞎了，你会怎么做?”儿子回答道：“我会带你去这个城市最好的医院治疗。”“如果这个城市最好的医院治不好呢?”“那就去这个世界上最好的医院。”“如果这个世界最好的医院也治不好呢?”“那我就一生一世照顾你。”
儿子反问母亲：“如果有一天我的眼睛瞎了呢?”
母亲回答道：“那我就把自己的眼睛换给你!”
第二个故事，曹老师送给大家这两个字：感恩
结合自身经历，最后送给大家两个字：快乐
语文学习要求
成绩=80%的考试成绩+20%的平时成绩(底分10分)
一、早自习
1、背书(按照课后要求把该背的一个个到曹老师处背好;要
合理利用课余时间背书。)没有在老师指明的时间背完的扣2分。
2、预习新课(读课文，解决生字词，标好段落，理解文章大
意)
3、默写生字词和课后的词语解释。
二、上课
1、纪律问题(讲小话、吃东西、随意走动、与老师顶嘴，不
积极思考和回答问题、打架等，被曹老师点名一次扣3分)
2、认真听讲，记笔记(书上)，积极回答问题个人加1分，答
案让曹老师情不自禁说了句“太牛了!”加2分。小组表现好的每个人加1分。
3、要把话说得清楚、明白、响亮。
三、作业(交作业的时间为第一节晚自习下课后交，当然越早
越好)
1、课堂作业(字写得工整美观，笔画清楚，按时交
初中语文开学第一课作业。不
按时交，作业潦草者一次扣2分)
2、生字词默写本(每错一个更正五遍，低于70分者需重新到
曹老师处过关，并且扣1分)
3、大作文8篇，小作文8篇(按时完成，书写工整，内容新
颖、真诚、生动、语言流畅优美有自己的特色)
4、基础训练(学完一课做一课，要交给老师批阅)
5、单元测试卷(老师组织考试，或者以作业的方式完成)
6、摘抄本(每周五段：美句、美段、开头、结尾、描写精彩
的段落，名人名言，每周周日检查)
7、写字本(每天写一个框，不定时检查)
四、晚自习
默写、背书、做作业、预习、复习、阅读文章、报刊、文学作品
五、推荐书目
吴承恩《西游记》施耐庵《水浒传》鲁迅《朝花夕拾》老舍《骆驼祥子》冰心《繁星·春水》
英国·笛福《鲁兵逊漂流记》
俄国·高尔基《童年》
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
法国·罗曼罗兰《名人传》
初中语文开学第一课【三】
【教学设想】
本课为七年级语文第一课，本课教学的主要目的：小而言之，让学生喜爱语文，了解初中语文学习的基本方法和要求，使之产生学好语文学科的愿望与渴求;大而言之，让学生明白生活即语文的道理，激发学生对语文、对生活的热爱。
【教学时数】一课时
【教学内容和步骤】
一.教师自我介绍
可从以下几个方面着手：
1. 姓名，参加工作时间，工作简历;
2. 自己是如何成为语文教师的，在这条道路上走至今天，自己的感触;
3. 自己在文学方面的兴趣爱好;
4. 语文在生活中重要性的认识(可在学生谈之后);
……
二.学生谈语文学习
1.以前如何学的，有什么收获?
2.学好语文要着力解决哪些问题?
3.有什么困惑?
……
三.教师小结
1.小学语文与初中语文的要求不同，学习方法也不完全一致。
简单介绍我校“三性五要素”教学模式，介绍语文教材体系
2.学好语文的一些基本做法
⑴听、说、读、写是语文的本色要求——听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等;说，能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法，畅所欲言;读，广泛浏览阅读，博闻广记;写，写得一手好字与好文章。
⑵工具的要求——工具书，《现代汉语词典》;用笔，双色笔;听课笔记、家作本、活页本(记录家庭作业)……
⑶规范要求——强调课前预习与小组交流合作的重要
四.生活中的语文
1.许多歌词是古诗词或带有浓浓的古典韵味
王菲的歌《明月几时有》，就是苏轼词《水调歌头》的原文;
方文山作词、周杰伦作曲演唱的《青花瓷》的歌词带有浓浓的文学色彩：
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹一如你初妆/冉冉檀香透过窗心事我了然/宣纸上走笔至此搁一半/釉色渲染仕女图韵味被私藏/而你嫣然的一笑如含苞待放/你的美一缕飘散去到我去不了的地方/天青色等烟雨而我在等你/炊烟袅袅升起隔江千万里/在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸/就当我为遇见你伏笔/天青色等烟雨而我在等你/月色被打捞起晕开了结局/如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意.
一首普通的通俗歌曲给我们带来的，在于把离愁别绪描写得婉转细腻，隐藏得愈加含蓄而韵味别生，仿佛青橄榄在口，可以慢慢回味。
论意境，《青花瓷》宛然一出烟雨朦胧的江南水墨山水，水云萌动之间依稀可见伊人白衣素袂裙带纷飞;
论词句，《青花瓷》却是一幅笔端蕴秀临窗写就的素心笺，走笔
曲折只因心似双丝网，中有千千结;
论曲调，《青花瓷》仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，清泠透亮而又蜿蜒回环多有不尽之意;
这三者叠加至一处，《青花瓷》一曲正如其名，恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅。
古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，《青花瓷》的中国风分外动人。词作者方文山用“素胚”“仕女”“汉隶”等系列词汇描摹了传世青花瓷的风采，周杰伦的唱腔柔情而古朴，略带江南戏曲的雏形，绝妙填词配复古音乐，构成了一阕动人佳作。
(对于这首歌曲，马未都认为最好的一句是开头，即“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”。但马未都认为，歌词中谬误最重的一句是“在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸”。就此，马未都的解释是：青花自诞生之时迅速成为中国瓷器的霸主，七百年来无人撼动，可瓶底从未书写过汉隶，仅在明崇祯一朝某些青花器身偶写过隶书，显然写词者并不太懂瓷器。另一处错误是“临摹宋体落款时却惦记着你”。马未都说，这句歌词的错误之处在于“宋体落款仅见康雍乾三朝珐琅彩瓷器，而青花瓷器中未见过”。马未都还告诉记者，在周杰伦前面唱歌时，后边背景中出现了几件瓷器，其中一件是晚清仿品，用今天的话说就是“赝品”。)
2.许多经典电影电视剧是文学名著改编而成
外国的《罗密欧与朱丽叶》(莎士比亚) 《战争与和平》(托尔斯泰)…… 中国的《阿Q正传》《雷雨》……
3.生活中随处可见语文
家里装饰——名人诗词书法;
形形色色的广告、标语、告示——化用成语，巧用修辞(小草在成长，请勿打扰; 不“打”不相识(某打印机广告) ;汾酒必喝，喝酒必汾。(山西汾酒广告仿用了《三国演义》的开场白“话说天下大势，分久必合，合久必分”) ;
店铺起名菜肴起名;
春节的对联;
猜灯谜……
五.教师寄语
亲爱的同学们：在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。度过了一个快乐而休闲的暑假后，我们又回到了美丽的校园——上课的铃声清脆地响起，崭新的课本一页页翻开，琅琅的读书声响遍校园……新的学期，新的起点，又是一个新的开始!新学期开始了，你们准备好了吗?
在这里，老师送给大家两个故事，与同学们共享
第一个故事：自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?” 观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。这人问：“你是观音吗?” 那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己?” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”
遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。
第二个故事：热爱生活
有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔!”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
通过这个故事，我想说明两个道理：第一、人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人。当然，要将这种泼冷水与真正的建议分开来。第二，要始终像那个孩子一样褒有热情，对人的热情、
对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热情。人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事。拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事。与此相关的另一件事情是，有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰”，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?请用热情来面对这个世界，面对语文!
在这里，老师送给大家四句诗，与同学们共勉。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生;
“欲穷千里目，更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上，大显身手，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质;
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气;
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，即使不干涸，也很容易混浊。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。
同学们，努力从今日始，成功从零开始。老师愿和你们一起——
认真写好每个字，
真诚对待学语文，
关心班级每件事，
快乐度过每一天。
初中语文开学第一课教学设计文档精篇八篇 初中语文开学第一课教学设计1 一，教学目的 1.了解文言文的常识和方法 2.学习古人端正学习态度，改善学习方法。 3.理解课文词语和句子的含义。 二，教学重点： 理解课文词语和句子的含义 三，教学难点： 理解课文词语和句子的含义 四，预习指导： 1.读准下列加点字的读音：愠罔殆谓哉焉诲 2.看课文注释或查字典，试翻译课文。 3.熟读。 五，教学过程： A、三分钟演讲 B、创设情境，导入新课 请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，以此调动学生的情绪。由此导入孔子有关学习的论述。 C、文言文入门： 教师讲解： 1.文言文的翻译方法：直译和意译 2.文言文的古今义和一词多义
3.通假字 4.朗读与背诵 5.四种特殊句式： D、朗读指导 1.教师范读课文。 2.学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。 3.抽二个学生朗读，众评。 注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。 E、指导文言句子翻译。 因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点： (l)弄懂每个字的含义。 (2)把古代的单音字换成现代双音词。 (3)弄清虚词的用法。 (4)补充适当的词语。 (5)调整句子的语序。 (6)揣摩句子的语气。 (7)注意古今义的不同。 (8)注意一词多义的现象。 (9)四种文言文特殊句式。 F、指导翻译第1—5则： 处理方法： 1.第一则由老师示范性翻译：由个别的词义，到句意的直译和意译。
2.每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。 3.分别请四位同学展示翻译的结果。 4.师生共同评价，纠正。 G、指导背诵 H、小结 由学生谈谈学习了这五则明白了什么是学习方面的道理。 初中语文开学第一课教学设计2 一.教学目标 1.多角度理解文章主题，培养多向思维的习惯。 2.培养学生在生活中关心帮助弱者的不错品质。 二.教学重点 1.多角度理解文章主旨。 2.学习欣赏文章美。 三.教学过程 （一）导入 由高洪波的《我的太阳》小诗导入。 （二）快读感知课文，思考 1.文章的主人公是谁？ 2.请为本文加五个小标题。形式如下：____的盲孩子。 （例：寂寞的盲孩子快乐的盲孩子见到了一线光明的盲孩子、在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子重见光明的盲孩子） （三）研读课文 1.寂寞的盲孩子：盲孩子的寂寞体现在什么地方？
初中语文开学第一课 新学期来了，初中语文特别重要，下面是为您整理的关于“初中语文开学第一课”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定教案栏目。 初中语文开学第一课【一】 今天听了钟冬萍老师的开学第一课《语文伴我成长》，觉得非常有创意，也非常有诗意。这节课关注了学生的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度，使学生对语文有了一个全新的认识，同时也让学生了解了学习语文的方法，为接下来初中的语文学习打开了一扇门。整堂课营造的浓浓诗意，让学生从情感上爱上语文。 一、从欣赏入手，把学生带入一个美丽的语文世界。 1.这是老师与学生的第一次见面，一定会让学生印象深刻。钟老师从“今天有什么特殊之处”的发问开始，让学生畅所欲言，一下子缓解了学生的紧张心情，同时拉近了与学生的距离，真是妙。 2.精选《语文是什么》的文段：“语文是什么?是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志，是诸葛亮的锦囊妙计;是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》;是执过羊鞭《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……”让学生认识语文，步入美丽的语文世界。请学生推荐一名朗读高手，读得也充满诗意。在交流的过程中，让学生说出已经知道的内容，展示学生小学的学习成果，这是一次极好的互动。暗示了还有不知的，则启发学生这正是我们要去探索的语文世界。真是巧。 3.让学生动起来，把课堂还给学生。在把“语文是什么”进行细化的这一环节中，更是有着一种“大珠小珠落玉盘”之感。通过诗歌名句的赏析，成语提炼，诗句故事，茶壶上字的朗读，生活故事的展示，引导学生概括出学生眼中的语文，让学生动起来，思维在集中，在碰撞。当初一的新生回答出“美丽、传奇、真情、雅趣、机智、气
初一语文上册开学第一课教案三篇 导读：本文初一语文上册开学第一课教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一教学目标： 1.自我介绍，建立良好的师生初次见面印象 2.谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣 3.提学习语文的要求，规范学习行为 基本过程 同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、法”说的是如何学习和学好语文。（奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来）缘。（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了
第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。这就是老师讲的第一个方面。缘。 趣。兴趣是的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。 1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御。在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。 （1）我的英文名叫“小沈阳”（不同的读法）（2）、陈菲儿，老师叫你呢。（《十六岁的花季》）（3）、这里的山路十八弯。（李琼《山路使八弯》）。 2、字趣。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。（1）发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！ 3、句趣。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。聊聊两句，颇含哲理，道尽人世沧桑。 4、篇趣。好文章如脍炙人口的《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》，仅举范仲淹的《岳阳楼记》，大家就可见精妙文章的妙处。
2021秋季初一语文开学第一课教案5篇 对于初一语文教师而言，新学期的开学第一课是需要良好筹备的，此时准备好一份完美的教案必不可少。那么关于语文开学第一课教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的2021秋季初一语文开学第一课教案5篇范文，希望对大家有所帮助。 初一语文开学第一课教案6篇 初中语文开学第一课课件 小学三年级语文开学第一课优秀教案3篇 七年级语文的开学第一课教学设计 秋季开学第一课教案大全优秀10篇 秋季初一语文开学第一课教案篇一 一、教师自我介绍 二、学习指导 1. 学习《指南》相关要求，检查工具书等准备情况; 2. 摘抄、周记、《学习手册》等具体要求; (1)摘抄：每周三次，每次不少于200字，用色笔并设计符号标出精彩语句，欢迎富有个性和创意的阅读欣赏(造句、仿写、赏析、随笔……)，右边留4cm备注栏(关键词语音、形、义等); (2)周记：作文要求，不少于600字 (3)《学习手册》：预习、课堂笔记、复习巩固、默写。 三、我与语文 1. 广泛积累：介绍名家名作。 冰心《忆读书》“读书好，多读书，读好书”。 教师朗读： 语文，我想对你说 你如一缕春风，曾迈着轻盈的步履，掠过我的思绪; 你似一朵夏荷，曾摇曳青春的丰采，舞过我的眼帘; 你像一株秋菊，曾芬芳醉人的神韵，穿越我的梦境; 你是一场冬雪，曾覆盖生命的履历，清洗我的蓝天……
——你的名字叫语文。 语文，我想对你说，你是一位杰出的诗人。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。你用光芒四射的才情吟诵过秋人壮阔，畅谈过秋的硕果，谱写过一曲曲激荡澎湃的秋的颂歌。是你，用激情之火。点燃我曾黯然伤神的心灯;是你，用诗化之墨，滋润我曾荒芜肃杀的心田! 语文，我想对你说，你是一位出色的画家。 “随风潜入夜，润物细无声”。你用神来之笔，用缤纷的色彩，描绘过春风的柔情抚慰，描绘过细雨的缠绵奉献，描绘过春意的盎然生机。你那栩栩如生的春花图春草图春风图春雨图和迎春图，曾令我心雨飞扬! 语文，我想对你说，你是一位著名的音乐家。 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。你用那轻快的旋律，奏响过江南一支支农家丰收曲。你用那悠扬的琴声，弹奏过夏日的热情;你用那圆润的歌声，驱散过夏日的酷暑;你用那起伏的鸣声，映衬过夏日的豪情……你曾令我神采飞扬! 语文，我想对你说，你是一位高明的摄影师。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。你用奇思妙想摄下过冬的洁白与廖廓，你用心灵的眼睛关注过冬的壮美与浪漫。你用镜头留住永恒的记忆，也摄下了我心灵的律动和共鸣! 你如一缕轻风，涤荡着我的心海，让我的天空四季常青; 你似一轮骄阳，照耀着我的灵魂，让我的世界光芒万丈; 你像一阵细雨，洗涤着我的青春，让我的人生永不枯竭; 你是一杯清茶，滋润着我的喉舌，让我的生命充满活力…… ——你的名字叫语文。 2. 我心中的语文(对语文、对老师、对同学……) 3. 竞选语文课代表。(自主安排) 四、自读第一课《为你打开一扇门》(根据时间自主调控) 1. 读通课文，扫清字词障碍。(熟练运用工具书，在课本上标注拼音，在《学习手册》上做摘录等)
初一语文开学第一课教案5篇 初一语文开学第一课教案篇1 又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?下面小编整理的七年级语文开学第一课教学设计，欢迎来参考！ 教学目标： 1了解校园中存在的安全隐患。 2掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 3进行预防灾害，提高应付突发事件的能力。 教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。 教学过程： 一导入： 同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。此时相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的然而一个永恒的话题然而“安全”。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。 二新闻回放： 《高速公路上发生的车祸》 同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言) 师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，此时我们又必须面对的然而安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢? (生讨论师总结) 三校园的安全隐患： (学生列举) 1学生在体育课课间活动集体活动的安全隐患。 2学校围墙存在的安全隐患。
3学生在上学放学路上的交通安全隐患。 4校园意外伤害的隐患。 师：那我们该怎样预防呢? 四学生应该注意的安全事项： 1注意课间安全：大课间体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让”;不在教室内打球踢球跳绳踢毽。严禁用扫帚拖把铅笔石头等危险物品玩耍投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，此时更不能向围墙外面乱扔垃圾石子等危险物品。 3交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的.行人车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。 4讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。 5注意实验课的安全：在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻小心谨慎，严防危险 6每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅理解，此时以平和的心态来面对。 五校外安全： 1要有“防火灾防触电防侵害”意识。不吸烟不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器热得快等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。 2要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评指正一切违反安全的人和事。
初一语文开学第一课教案(优秀6篇) 《初一语文第一课》篇一 教学目标： 1、培养学生快速默读课文，整体感知课文的能力。 2、学会通过细腻的刻画来表现人物性格的方法。 3、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质，引导学生正确对待生活中的挫折和失败。 教学重点： 1、学习通过心理描写来刻画人物性格，表现作品主题的写法。 2、学习主人公在困境中所表现出来的人类的优秀品质。 第一课时 教学目标： 1、熟悉课文内容、理清文章结构。 2、学习主人公在困境中所表现出来的求取生存的优秀品质。 教学过程： 一、导入：在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它。这部被称为“生活的教科书”的作品，启发人们去思考生命的意义和价值。这部书就是《鲁滨孙漂流记》。 二、作者简介：笛福（1660～一qi31），英国小说家。他59岁开始写小说，一qi19年第一部小说《鲁滨孙漂流记》发表大受欢迎。他对所描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力，不信天命，相信“常识”。他尤其擅长描写环境，细节逼真，虚构的情景写得使人如身临其境，不由得不信服。他的语言自然，不引经据典，故事都是由主人公自述，使读者感到亲切。 整体感知 三、检查字词 四、快速阅读课文，思考下列问题，理清文章结构。 （1）鲁滨逊对自己处境的思考经历了哪几个阶段？ （2）每个阶段的侧重点是什么？ （3）这几个阶段前后有何联系？ 用圈、点、勾、画的方法阅读课文后，四人小组讨论。最后，教师组织全班同学交流，明确：（教师板书） 三个阶段三个部分 生存问题（1—3）节及时调整悲观、绝望的心态，决定在荒岛上生存下去。 物质问题（4—9）节解决了生存所必需的物质条件。 精神问题（10—12）节积极乐观的生存心态。 鲁滨逊的性格特征： 五、拓展：讲读后感的写法，展示例文。 六、作业：写一篇《鲁滨孙漂流记》的读后感 《初一语文第一课》篇二 今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。这场欢迎仪式将分为三个主题： 一、欢迎大家来到语文大课堂；
初中语文开学第一课课件优秀3篇 教学目标 1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。 2.了解本册语文书的内容。 3.说说自己在假期中的收获。 4.激发学生的学习兴趣。 5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。 教学重点、难点 1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。 教学过程： 1、说说自己在假期中的收获 大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。 2、明确取得好成绩或考试失利的原因 （1）回顾上学期的成绩。 （2）由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
（3）以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的 心思花在学习以外的地方。 3、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的 打算 学生看书，师和学生一起说。 4、对学生的常规课堂进行要求 （1）课前准备： 1)课前预习； 2)准备好上课所需物品。 （2）上课的要求： 1)认真听讲，积极思考； 2)大胆发言、质疑。 （3）课后的要求： 1)课后复习； 2)独立完成作业； 5、教师小结 师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成 为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：
(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真 听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的 学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜 悦和丰硕收获。 (2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班 级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文 明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中 健康快乐地成长。 (3)愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。 新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！ 6、布置作业 预习语文课文第一单元 开学第一课语文教学设计篇4 1、教学目标 (1在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。 （2）在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积 极性。 （3）在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。 2、设计意图：
初中语文新课程标准教材语文教案（2019 —2020学年度第二学期） 学校： 年级： 任课教师： 说课稿/初中说课稿/初中说课稿范文
编订：XX文讯教育机构 文讯教育教学设计 七年级语文开学第一课教案 教材简介：本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本说课稿1 资料适用于初中七年级语文科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照 教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 初一语文开学第一课教案 教学目标： 1激发学生学习语文的兴趣。 2、掌握初中语文的学习方法。 3、明确本学期语文教学常规要求。 教学过程： 一、导入 走近语文，魅力无穷。 1“家”字解析-----上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生 产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。 2、笑话——公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个gg要下车，跟
那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。gg挤过去时就踩到她了。 文讯教育教学设计结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你!神经病啊你！〜〜”，还超大声，搞得全 车都在看。gg 一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你！” 后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你！ ...... ”乙说：“你复读机呀你....... ”全车人暴笑~! 后来，有个小mm也要下车，挤过去怯怯地说："我〜我〜我想下去，我不是神经病〜!” 全车人再次暴笑~!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了？” 全车人暴笑不止~!（适当分析，语文在生活中的妙用） 3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影？举例说明。 ----- 日常交谈、广告、对联、合同…… 二、语文的概念 1语文 “语文”一词出现的历史并不长。192019年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材 都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。30年代后期。叶圣陶、夏丐尊二人提出了“语文”的概念。< 现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学 的简称’”。《新华词典》注为“ ‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。今天，
初三语文开学第一课教案 初三语文开学第一课教案 初三语文开学第一课教案，怎么写呢?下面推荐，欢迎阅读参考! 季节总是如期而至，雏鹰总要凌空翱翔。你们已经步入紧张而 充实的毕业班生活。九年级是一个神秘的名词，它又是三年学习中 终期的一个代名词。 人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而九年级就 是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人 生的顶点。 所以在这一年，我们应加倍努力，努力决定自己未来的人生。 刚刚步入初三，你们会茫然会失措，会迷失自我。作为过来 人，作为你们的老师、班主任，在开学之初，送上几句心理话，也 许会帮你揭开初三那神秘面纱。也就让这作为我们第一堂课送给你 们的见面礼吧! 一、确立目标是前提 人生不能没有目标，目标是引领你前行的，那是你人生路上永 不熄灭的明灯。 正如巨匠爱迪生所言：“如果你没有明确的目的地，你很可能 走不到你想去的地方，而一心向着自己目标前进的人，整个世界都 会为他让路。”所以老师希望，希望你们在开学之初为自己订下目标，“凡事预那么立，不预那么废。” 只有这样，在这一年中我们才会勇往直前地向前走，看准目标 奋力出击。 刻苦学习将不再是父母唠叨的希望，更不是老师给予的被动承受。在目标的指引下，学习将是快乐的事情和积极进取的事情。
二、刻苦学习是关键 任何理想的都必须经过不懈的努力，所以在初三这一年学习是非常关键的。 我们应努力培养自己独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，重视根底、重视课本，做好基此题，练好根本功，打好坚实根底。要克服急于求成的思想倾向，一定要跟着老师的方案走。 我们的老师都有着丰富的教学经历，不要一意孤行，对老师有怨气，不信任老师，更不要用自己的前途做赌注。我希望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更希望你们在学习中更能表达这种风格。 三、自信心态是保证 俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的比赛。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢?在初三一年我们有喜有忧。 不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春;不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路都铺满鲜花;但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。 扬起自信的风帆，我们就会到达胜利的此岸。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。当你在学习中取得一点一滴的进步时，请你对自己说：“我真行”当你遇到挫折时，请你暗示自己“不要紧”，当你精力不够充分时，请你握紧拳头鼓励自己“嗨，加把劲”有位哲学家说过，过去属于死神，未来属于自己。
最新初中语文开学第一课教案 最新初中语文开学第一课教案 初中语文的开学第一课要怎么上呢，写好初中语文开学第一课教案了吗?以下是为大家的关于，希望大家喜欢! 1.感受汉语之美之奇之瑰丽。 2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。 激发学生热爱祖国语言的感情。 感受语文之美，明确及要点。 引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。 一课时 教学流程设计 (一)导语 同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。
我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯洁，感情丰富;他能使你聪明智慧，善思善辩;他更能使你文思泉涌，笔下生辉。 (二)何为语文 什么是语文?(自由答复)组织讨论。 1.语：语言。语言是最根底的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成局部。人们利用它来交流思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。 中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的根底，初中的语文课在小学的根底上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的开展，民族的振兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。 2.文：文字(文学)。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要。汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。 3.语文学科：我们今天要学的语文，除了说话写字(语基及其运用)以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些根本能力的训练。 4.语文的性质：语文学习必须与生活密切联系。语文是交际工具，它反映生活并效劳于生活。语文的使用范围十分广泛，它可以
语文开学第一课教案(精选6篇) 语文开学第一课教案篇1 目标： 1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别 2、了解——学科的特点和高考的要求 3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求 4、明确——语文学习的意义和应有的态度 讲授要点： 一、开场白和自我介绍 二、理解“语文” 1、语文——语言、文字 (1)听(会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听) (2)说(大胆说话，大声说话，说得条理明白) (3)读(表情朗读，理解阅读) (4)写(会写各种文体的*，达到表达的目的`) 2、初中语文和高中语文的联系与区别 高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高：
(1)初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫“必修”，不固定部分叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块构成; (2)初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写不少于800字或1000字的*”; (3)初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读; (4)高中实行学分式学习。 三、语文学科的特点 1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小; 2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性; 3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性; 4、好作文难写，要灵性; 5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成; 6、高考三桩之一，成绩160——200分。 四、学好语文需要好的学习习惯 五、语文学习的境界 (1)要学——态度问题 (2)会学——方法问题 (3)能学——持衡问题 六、具体要求：
初中语文教案开学第一课写给未来的自己 尊敬的未来的自己： 开学第一课，我想与你分享一些珍贵而深刻的思考与经验。作 为初中语文教案，这篇文章旨在激励和启发你，帮助你更好地成 长和展现自己的潜力。 篇章一：追逐梦想的勇气 初中是你人生成长的重要阶段，而积累才能是提升自己的关键。在求知的道路上，我们都需要运用勇气，勇敢地向前迈进，不畏 困难与挑战。相信自己的潜力，锲而不舍地追逐梦想，努力成为 你心中那个优秀的未来自己。 篇章二：思维发散的能力 语文学科培养了我们的思辨与思维能力，其中发散性思维更是 引领我们开阔思维的一把钥匙。未来的自己，我鼓励你始终保持 开放的心态，善于思考问题的不同角度与解决方法，不断在知识 的海洋中探索与汲取，拓展自己的思维边界。 篇章三：文学的力量
文学作为语文学科的重要组成部分，不仅仅是语言的艺术，更是启迪心灵的大师。通过阅读与欣赏文学作品，我们能够感受到作家们的情感表达与思想感悟，甚至从中汲取力量与智慧。通过写作与创作，我们会发现文字的魅力，唤起内心深处的情感与理解。因此，我希望你能在未来的道路上，与文学结伴前行，用文字传递你的情感与思考。 篇章四：语文与生活的联系 语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了更好地理解与应用于生活。掌握好语文知识，我们能更好地与他人沟通，理解各种文本和媒体的信息。同时，语文提供了更多思考问题的角度和解决方法，给我们生活中的挑战提供更多可能性。未来的你，请勇敢地融入生活中，用语文知识赋予你的力量去解决问题和面对挑战。 篇章五：激发学习的乐趣 学习语文不应该是一种负担，而应该成为一种乐趣。在学习的过程中，发现并培养自己对语文的兴趣和热爱，从而激发你对知识的渴求。不仅仅把语文当做一门学科，而是把它视作成为与世界对话的途径。通过阅读、写作、讨论等多种方式，将语文与你的生活联系在一起，让学习变得更饶有兴致。
初二开学第一课 初二语文开学第一课 刘华 一、教学目标 1．受汉语之美之奇之瑰丽。 2．确阅读的重要性与个性化写作的必要性。 二、德育目标 激发学生热爱祖国语言的感情。 三、学习重点 感受语文之美，明确学习方法及要点。 四、教学难点： 引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。 五、课时设计 一课时 教学流程设计 （一）导语 同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语
文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。 我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他更能使你文思泉涌，笔下生辉。 （二）何为语文 一、问大家一个应该非常简单的问题： 什么是语文？（自由回答）组织讨论。 二、小结 1．：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。 中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。 2．：文字（文学）。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有
初中语文开学第一课 开学啦，八年级语文第一堂课时老师要说些什么来吸引同学呢？接下来小编为你带来初中语文开学第一课，希望对你有帮助。 教学目标： 1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象 2、谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣 3、提学习语文的要求，规范学习行为 教学步骤： 一、开场白（自我介绍） 自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊，让我走近您，也让您了解我。 二、语文学习的认识（读书的作用） 我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，近十年的语文，那我想问问我同学，学习语文有什么用？ 会听说读写，就是一切学习的基础。 如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢？ 巴金曾说过一句话：“人不就是单靠吃米活着的”意思就是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才就是真正的健康。而学习语文，阅读书籍就就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经就是现代人生存的需要。 阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就就是和许多高尚的人谈话”。 在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩就是不理想的。他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。*格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶*情，心态自然会平和许多。 古今中外有大智慧成大事业的人都就是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。 三、学习读书三境界： 国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。” （1）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”（晏殊《蝶恋花》） （2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永《蝶恋花》）（3）“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（*弃疾《青玉案》） （1）就是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。 （2）就是说做学问成大事业不就是轻而易举的，必须经过*勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。 态度决定结果。 情商重于智商。 保龄球规则： 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300 9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90 语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使您莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，
【导语】在今天，我将翻开人生的崭新一页，步入初中的学习生活。今天，我 迎来了我初中的第一节语文课，它是那么的有趣，那么的记忆犹深。《初中开学第一课的作文》是为大家准备的，希望对大家有帮助。 【篇一】初中开学第一课的作文 我班的开学第一课，是我班班主任老师为我们上的。 这节课一开始，班主任站在讲台上，一脸喜悦的看向我们。接着，班主任老师说话了，“新学期来临了，在这个全新的学期中，我们首先要的一件事同学们知道吗？” 班主任老师的问题一结束，立马就有同学举手回答。其中就有一个朋友，站出了身，然后回道：“我知道，尽快的投入到学习中，将自己的心思收拢。”班主任笑了笑，然后用手势示意那位同学坐下。 “这位同学说的也不错，但是还不够仔细，也不够准确。所以，还有没有其他的同学需要补充？”班主任老师绕着教室走了一圈，然后道。只不过这一次班主任老师话落后，班上的同学没有一个举手了，大都一脸期待的望向老师，希望老师给出一个大家都没有想到的答案。 班主任老师又笑了笑，之后沉默了一下就好似要将我们的好奇心引至一样。 不得不说，老师这微微的沉默，让班上所有人都更加的期待了起来。并且随着时间一点一点的过去，班上已经有同学忍不住出声求问了。“老师，那到底是什么？”“对啊对啊，到底是什么事？”班上的同学接二连三的询问了起来。 这时班主任慢慢走上了讲台，然后道：“新学期来临了，我们首先要做的是定好自己的目标。只有当我们有了明确的目标之后，我们在接下来的学习之中才会砥砺前行。”老师的话一落，顿时同学们都鼓起了掌，为什么我们之前就没有想到呢？ 开学的第一课就在我们的掌声中过去了，这一课，让我们明白了学习一定要有目标。并且我们要朝着自己的目标坚持不懈的走下去，这样，我们才能迎来成功。 【篇二】初中开学第一课的作文 今天，我来到了人生的中学，它不只是一个中学，而是一个我三
七年级下册语文开学第一课教案 一教学目标: 1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念. 2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。 3、告诉学生本学期学习目标及规划。 4、准备工具。 5、推荐阅读书目， 二教学过程: 一、自我介绍，导入第一课 二、确立新观念，树立自信心 1、你觉得语文重要吗?你喜欢学习语文吗?(了解学生对语文的兴趣) 学好语文的意义:学好语文，是生活的需要。“语”，语言文字，现代汉语;文"，文学，我们的生活与这两方面息息相关。除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人交流，汉语是我们交际的工具。文学作品既能愉悦身心，又能增长知识，丰富感情，提高个人修养,学好语文，是应试的需要，语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。所以，必须学好语文。 2、语文难学吗? 不难其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时一一口止不十下是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。我们可以在生活中学习语
文，在语文学习中感受生活的真谛，逐渐成长。“处处留心皆语文"，“兴趣是最好的老师”。(有学生说经历是最好的老师，颇有道理。) 3、如何培养兴趣呢? 可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，当你积累到一定程度，你会发现自己是如此博学的人，成功的感受会让你喜欢上语文。平时勤于练笔，长期坚持下来，你会发现你真的很能写。到那时候，你说你不受语文，还真的不可能，语文学习不难，难在我们能不能坚持。同学们，你们有这样的韧性吗?有信心学好语文吗? 三、养成好习惯，把握好方法。 “播下一个行动，收获种习惯:播下一种习惯，收获种性格:播下一种性格，收获一种命运。 培根曾说过:“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你-辈子，”养成好的语文学习习惯，对于语文能力的提高，非常重要，可以从听说读写四个方面入手。 1、仔细听。 学会倾听，听老师讲，听同学发言.听的过程中要勤思考，学会抓要领，善比较，有自己的观点。听的时候要有礼貌，不随意插话，打断他人， 2、大胆说。 这里的说不仅是指课堂上回答问题，也指课内外的提出问题。大胆发言，质疑答问，是积极思考的表现。唯有做个思考者，积极主动学习，做学习的主人，我们在学习中才能真正有所收获。我们
[北国的春风ppt]北国的春风 篇一:[北国的春风]初中语文开学第一课教案 教学目标： 知识与技能：感受北国春风豪放壮美的特点，体会作者的思想感情。 过程与方法：通过朗读、合作交流等方式品味文章中精美的语言，感知北国春风的雄壮美。了解描写景物重在表达作者的思想情感。 情感态度价值观：培养学生热爱自然、感悟自然的能力。 教学重点： 1、学习欲扬先抑的写法。 2、感受语言之美，感受北国春风粗犷、豪壮，领会作者的感情。 教学难点：品析精彩语句，感受作者独特的情感。 教学方法：诵读法、联想想像法、启发点拨法、合作探究法。 教学准备：预习课文，自学生字词，感知文章内容。 教学过程： 一、导入新课：（2分） 同学们，现在，我们北方已经进入了寒冷的冬季。虽然只是初冬，大自然已经显示了他的威力。能不能说说你对冬天的感受？冬天虽然寒冷，但我们同样热爱冬天。因为冬天可以让我们欣赏到“千里冰封，万里雪飘”的壮丽景象；会产生“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙想象；还会不由自主地想起“冬天来了，春天还会远吗”的动人诗句。今天呀，咱们就提前走进春天，一起来学习林斤澜的散文《春风》。 （从生活中导入，拉近师生间以及学生和文本间的距离。） 二、检查预习：（3分） 1、大家对这篇课文进行了预习，说说你所了解到林斤澜。 2、现在请大家说说这篇课文中有哪些字容易读错，哪些字容易写错。 提醒学生： 着(zhuó)重刮折（shé）嘎（gā）地一声冰碴（chá）吹号（háo）冰
砚（yàn）乍（zha）暖还寒粗犷（guǎng）冰溜（liū） 三、整体感知：（理线索，品情味）（12分） 1、用你们最喜欢的方式朗读课文。 要求学生思考：这篇散文作者写了哪些内容？表达了怎样的思想感情？ （学生通过朗读感知内容及作者的情感变化） 2、师生交流。教师在学生回答的基础上追问：一开始就喜爱吗？作者明明要写的是对北国的春天的喜爱之情，为什么一开始不写自己喜欢北国的春天，却写怀念江南的春天？这样写有什么好处？结尾为什么对江南的春天有了嫌恶之意？ （通过问题引导学生走进文本，学习欲扬先抑和对比的写法，体会其作用。） 3、深入研读： （1）北方的春风有什么特点？作者有怎样的感受？ （2）北国春风来临后自然界有什么变化？ 4、教师小结：作者开头从北方与江南春风的对比性议论入手，对北方的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓的描绘北方春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中有力地抒发了作者对北国春风的喜爱和赞美之情。 四、质疑问难：（8分） 通过刚才的分析，同学们还能提出哪些问题？（培养学生质疑问难的能力和自主学习的能力。） 五、品味语言，体会美。（10分） 1、作者怎样写出北国春风的粗犷、豪放、雄健之美的？请同学们从课文中找出作者描写北国春风的段落或句子，体会其独特的美。(友情提示:从修辞手法，富有表现力的词语和描写角度等方面入手) (引导学生有目的地自主学习，自读自悟，学会学习。) 2、学生展示学习成果，教师点拨、评价；并引导学生用形象感受法、联想想像法、换词比较法赏析语言，激活学生的思维，培养良好的学习品质；并在此基础上指导朗读，感受语言之美，感受北国春风粗犷、豪壮，领会作者的感
初中语文开学第一课教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、工作报告、方案大全、心得体会、随笔大全、诗词歌赋、教学教案、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, comprehensive plans, personal experiences, essays, poetry, song and fu, teaching plans, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!