四、电流
（总分：39分时间：40分钟）
一、选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题只有1个选项符合题意）
1.下列有关电流形成的说法正确的是（）
A．电荷的移动便形成了电流
B．电路中只要接入电源便一定能形成电流
C．金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流
D．电流的方向总是由电源的负极流向正极
2.关于如图所示电流表的使用，下列说法正确的是（）
A．电流表使用前需观察指针是否指0刻线
B．电流必须从“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出
C．电流表可以超量程使用
D．“0-0.6A”量程的分度值为0.1A
3.（2017•怀化）图中，能直接测量通过灯L1电流的电路是（）
A B C D
4.如图所示电路，在研究串联电路的电流特点实验中，电流表甲和乙的示数分别为0.18 安和0.14安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）
A．灯泡L1和L2在电路中的位置 B．电流表的缘故
C．导线有电阻 D．灯泡L1和L2的电阻不同
5．如图所示电路，开关S闭合后，两灯均正常发光，某一时刻灯L1突然烧坏后，电流表和电流表的示数将（）
A．都变小 B．都变大 C．相等 D．都不变
二、填空题（本题包括2小题，每空2分，共6分）
6.（4分）如图1所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过（填“电
源”
“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为 A。
7.（12分）（2016•河南）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是（填“A”“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：。
位置 A B C
电流/A 0.30 0.24 0.54
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。
三、作图题（本题包括1小题，每图4分，共8分）
8.（1）根据图1中的电流方向，分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光。（2）请你改动图2中一根导线的连接位置，使电路中的两只灯泡并联，并且开关S2控制小灯L2（在需要改动的导线上画“×”，然后用铅笔画出这根导线改动后的连接位置）
参考答案
1.C
2.A
3.D
4.B
5.C
6. L2 0.28
7.（1）C （2）电路连接如下图
A或B （3）I C=I A+I B换上规格不同的灯泡多次实验（4）电路图如下图所示8.如下图所示
3.3电路的连接
一、知识梳理
（一）实验探究：让两只灯泡都亮起来
1．实验器材：电源、两只灯泡、一个开关和一些导线．
2．设计电路：请用两种方法设计电路，并将电路画在图中的虚线框内．
3．连接电路：（1）连接电路时，开关应处于______状态；（2）连接电路时，应从电源的一端逐次连接，并使实物电路的连接与电路图相______；（3）电路连接完成后，经检查没有______和______后，方可闭合开关．
（二）串联电路
1．串联电路：把电路元件__________________连接起来，接入电路，这样连接成的电路叫做串联电路．
2．串联电路的特点：
（1）电流只有______条路径，电流______分支；
（2）电路中任何一个位置断开，所有用电器都______工作；
（3）一个用电器因开路停止工作，则所有用电器都______，各用电器的工作____________；（4）开关能控制______的用电器，开关的作用与其位置______；
（三）并联电路
1．并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路．
2．并联电路的特点：
（1）电流有__________________的路径，电流______分支，电路有______和______之分；
（2）干路中任意一个位置断开，所有用电器都______工作．支路中一个位置断开，______的用电器停止工作；
（3）一条支路的用电器因开路停止工作，其他支路仍可__________，各支路上用电器的工作____________；
（4）干路上的开关控制______的用电器，支路上的开关只控制______的用电器．开关的作用与其位置______；
3．家庭电路中，所有的用电器都是______联的；
二、易错分析
1．一个开关能同时控制多个用电器的电路，既有可能是串联电路，也有可能是并联电路．若是并联电路，开关应在干路中．若判断用电器是串联还是并联的，可先取下一个用电器，观察其它用电器是否工作．若其它用电器也停止工作，电路为串联．若其它用电器仍旧工作，则电路为并联；2．识别串、并联电路的方法：（1）电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，则用电器并联；（2）断开法：去掉任意一个用电器，若其他用电器也不工作，则这些用电器串联；若其他用电器不受影响仍然工作，则这些用电器为并联．
3．识别串、并联电路时，可将断开的开关遮盖后进行观察；
三、达标训练
1．下列关于电路连接方式说法正确的是（）
A．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭，所以它们是串联的
B．教室里一个开关可以控制多盏日光灯同时亮同时灭，所以它们是串联的
C．同一串节日小彩灯，有一个不亮，其它的都不亮，所以它们是并联的
D．冰箱冷藏室内的灯不亮了，压缩机还能工作，所以它们是并联的
2．同学们教室里的灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其中一盏灯坏了不发光了，其它灯仍能正常发光．根据这些现象判断教室里的灯是（）
A．串联的B．并联的
C．可能是串联的，也可能是并联的D．不能确定是何种连接方式
3．同学们在做分组实验，器材是两只灯泡、一个开关、一个电源．组成电路后，发现这个开关都可以同时控制两只灯泡，则这两个灯泡的连接方式是（）
A．串联B．并联
C．串联、并联都有可能D．串联、并联都不是
4．小聪观察家里的冰箱，发现冰箱的灯在开冰箱门时亮，关冰箱门时灭；冰箱的压缩机则在需要制冷时才工作．关于冰箱里的灯和压缩机的连接方式，下列判断正确的是（）
A．一定是串联B．一定是并联
C．有时是串联，有时是并联D．不能判断是串联还是并联
5．在如图所示电路中，当开关S、S1、S2都闭合时，灯泡L1与L2组成并联电路的是（）
A．B．C．D．6．如图电路中，开关闭合后，两灯并联的是（）
A．B．C．D．7．如图所示的四个电路中，将每个电路的开关都闭合后，灯泡L1、L2为串联关系的是（）
A．B．C．D．8．如图，开关能同时控制两盏灯，且一盏灯的灯丝断了也不影响另一盏灯工作的电路是（）
A．B．C．D．
9．现代社会倡导文明出行，过人行横道时行人应遵守交通信号灯的指示．小天发现人行横道的红绿灯是独立工作的，他设计了下列几种电路图，其中合理的是（）
A．B．
C．D．
10．卫生间要安装照明灯和换气扇，有时需要独立工作，有时需要同时工作．下列电路图符合要求的是（）
A．B．C．D．
11．如图所示电路，下列说法正确的是（）
A．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2串联
B．闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯L1、L2并联
C．闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮
D．闭合开关S2、S3，断开开关S1时，灯L1不亮、L2亮
12．如图是电冰箱的简化电路图，图中“○M”是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，下列判断正确的是（）
A．S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联
B．S
1、
S2都闭合时，照明灯与电动机串联
C ．打开冰箱门时，S 2自动闭合，使得照明灯亮
D ．冰箱内温度降低到设定温度时，S 1自动断开，电动机停止工作
13．小雨学校的前、后两个门各装一个开关，传达室内有红、绿两盏灯和电池组，若前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮，下图中的电路符合要求的是（）
＋
－
传达室
＋
－
传达室
＋
－
传达室
＋
－
传达室
A ．
B ．
C ．
D ．
14．如图所示电路中，下列关于灯泡
L 1﹑L 2、L 3连接说法中不正确是（）
A ．S 1﹑S 2都断开，L 1﹑L 3串联
B ．S 1﹑S 2都闭合，L 2﹑L 3
并联 C ．S 2断开，S 1闭合，L 1﹑L 3串联 D ．S 2断开，S 1闭合，只有L 3
能发光
15．如图所示，要使两个小灯泡L 1，L 2并联，应（）
A ．断开开关S 1、S 2，闭合开关S 3
B ．断开开关S 1、S 3，闭合开关S 2
C ．断开开关S 1，闭合开关S 2、S 3
D ．断开开关S 2，闭合开关S 1、S 3
16．如图所示的电路中，下列说法中正确的是（）
A ．只闭合S 2，灯亮、电铃响
B ．只闭合S 1，灯亮、电铃响
C ．只断开S 3，灯亮、电铃响
D ．只断开S 1，灯亮、电铃响
17．小明去学校开水房打水时，发现开水房里的电热水器有两盏灯，一盏红灯、一盏绿灯，红灯亮
，绿灯不亮表示水还没有开，红灯媳灭、绿灯亮起来才能打水．其实这两盛灯是由两个温控开关控
制的，电路如图所示．水开后，温控开关的开闭的情况是（）
A．S1闭合，S2断开B．S1断开，S2闭合
C．S1、S2都闭合D．S1、S2都断开
18．有一个看不见内部情况的小盒（如图甲），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯
都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮．图乙中，符合要求的电路图是（）
A．B．C．D．甲乙
19．新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮，当乘客按下任一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客要下车．下图中符合要求的电路是
A B C D
20．高铁内的洗手间如果两个相邻的洗手间都有人并且锁住时，红灯亮表示“有人”．如果两洗手
间都没有人或者只有一个有人时，灯不亮表示可以使用．下列电路图能实现上述功能的是（）
A．B．C．D．
21．如图所示为一种声光报警器的电路图，闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（）
A．灯亮，铃响B．灯亮，铃不响
C．灯不亮，铃响D．灯不亮，铃不响
22．在一本用电常识的书中，列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下：
A．开路B．短路C．通路
D．开路或短路
23
不亮．为了找到故障原因，小张用一根导线来检查．当导线与AB
导线与BC两点连接时，两灯都不亮．由此推测故障是（）
A．AB两点间存在短路B．AB两点间存在断路
C．BC两点间存在短路D．BC两点间存在断路
24．家里装了很多电灯、空调电视机等用电器，它们之间是______连接入电路中；每个用电器一般都装有控制的开关，开关与电灯之间是______连接入电路的（以上两空均选填“串联”或“并联”）．
25．长江路上有很多路灯，一般情况下由一个开关能同时控制几十盏路灯，天黑时合上这个开关，这些路灯总是同时亮早上同时熄灭，它们之间的连接方式是______联，你的判断依据是______．26．如图所示的电路中，若同时闭合开关S1和S3、断开S2，灯泡L1与L2是______的；若只闭合开关S2，灯泡L1和L2是______的．（均选填“串联”或“并联”）
27．如图所示的电路中，要使灯L1、L2串联，应闭合的开关是______；要使灯L1、L2并联，应闭合的开关是______；若同时闭合所有的开关，则电路______（填“通路”、“断路”或“短路”）．
第26题图第27题图第28题图第29题图
28．如图所示电路中，若闭合S2，断开S1、S3，则L1、L2___联；若闭合S1、S3，断开S2，则L1、L2___联．
29．在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明和小亮两同学按照如图所示的电路图合作连接了电路．当他们刚连接好最后一根导线时，就发现灯L2亮了，而灯L1不亮，他们在实验操作中的不当之处是________________________．关于灯L1不亮，小明认为是L1断路了，而小亮说L1没有断路，你是支持______的观点，理由是__________________．
30．如图所示的电路中，闭合开关后将出现______（选填“通路”、“开路”或“短路”），使电路中两灯串联，只要拆除导线______．
第30题图第31题图第32题图第33题图
31．如图，某同学要连接由L1和L2组成的并联电路．开关S要同时控制两盏灯，将所缺的一根导线补上．
32．如图所示，请在两个虚线框内选填“电源”和“开关”的符号，使开关都闭合时两灯组成并联电路．
四、能力提升
33．如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（）
A．灯L1与开关S均开路B．灯L2与开关S均开路
C ．灯L 1与开关S 均短路
D ．灯L 2与开关S 均
短路
34．小阳在做“组成串联电路”的实验时，将电路按图所示连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，实验员告诉小阳是其中一个小灯泡坏了，为了让小阳能够检测出坏了的灯泡，实验员为他提供了一根导线、一块电流表和一块电压表，请你选用所提供的器材，至少用两种方法检测出坏的灯泡．请在表格中写出检测的方法并进行现象分析．
3.3
1．D2．B3．C4．B5．C6．A7．B8．C9．B10．A
11．D12．CD13．C14．C15．D16．A17．A18．C19．C20．A 21．B22．A23．B 24．并联、串联；
25．并联、一盏路灯烧坏，其余路灯仍能正常发光； 26．并联、串联； 27．S3、S1和S2、短路；
28．串、并；
29．连接电路时没有断开开关、小亮、若L1断路则L2也不会发光；30．短路、C
31．略；
32．略；
33．B；
34．略；
本章复习训练
【教学目标】
1。通过实验探究，知道电流做功与电流、电压、通电时间有关,知道电功的公式及单位,能正确使用电能表测量电能。
2。知道电功率的物理意义、定义、单位。理解电功率和电压、电流之间的关系,并能进行简单计算；能理解和区分用电器的额定功率和实际功率.
3.知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理,知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。
4.会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的电功率；会正确撰写并分析实验报告。
5。知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的定量关系；知道生活、生产中电流热效应的应用实例和危害以及危害的防止手段.
【教学方法】
1。归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识。
2。讲练结合法：通过典型例题及习题的讲解，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧。
【教具准备】多媒体课件
【教学课时】1.5课时
【稳固复习】
教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选局部难题讲解〕,加强学生对知识的稳固。
【本章总结】
1。知识结构(用多媒体展示并总结)
2。例题讲解〔用多媒体展示)
考点1 电能、电功、电功率
例题1小明家安装了新的感应式电能表，一个月后此表的表盘如下图，这个月他家用电 kW·h，电能表的转盘转过了圈，小明家最多能接入总功率为
W的用电器。
解析：从表盘显示的数据看，这个月他家用电为125.0kW·h;由表盘上所标规格可知,每消耗1kW·h，表盘转2000转,那么这个月表盘共转了2000×125=2.5×105〔圈)，此电能表允许通过的最大电流是20A，允许接的最大功率P=UI=220V×20A=4。4×103W.
答案:125。0 2.5×105 4.4×103
例题2 图甲为小明家的电饼铛，主要用于食品的烤烙和烹制。它采用双控电路,额定
电压为220V，上、下盘同时加热时额定功率为1000W，工作的简化电路如图乙，S为总开关,S1和S2为两个温控开关，R1和R2为上、下盘的加热电阻，R1=R2。
(1〕R1正常工作时,R1消耗的电功率是 W.
〔2〕R1正常工作时，通过R1的电流是多少？〔计算结果保存一位小数)
〔3〕小明妈妈总感觉做晚饭时，烙熟一个饼所用的时间比在其他时段要长。小明决定用家中的电能表和手表测量做晚饭时电饼铛的实际功率，于是，他关闭家中其他用电器,让电饼铛单独工作5min,电能表转盘转过了225r。〔注：该电能表标有“3000r/kW·h〞，表示电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000r〕
①电饼铛的实际功率是多大？②烙熟一个饼所用时间变长的原因：—-—-—-——-—-—————--————-—-————-—-——--——————-———-—-—————-—————————-——-—-.
考点2 电功率的测量
例题3 小明按如下图电路图做“测量灯泡的电功率"的实验.实验室可提供以下器材:
A。电流表
B.电压表
C.滑动变阻器R〔阻值0~20Ω〕
D.电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化〕
E.电源E(电压4。5V并保持不变)
F。开关S及导线假设干
〔1〕根据电路图和实验室提供的器材,可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为
A；加在灯泡两端的最大电压为 V;
〔2)假设小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0。6A,实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，那么测出的灯泡的功率范围只能
是 .
〔3)小明按电路图连接好电路后进行实验,由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路.当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时,小明结合前面的观察,就可判断出电路的故障：如果小明观察到，那么故障是；如果小明观察到 ,那么故障是 .
〔4〕排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是 (正确/错误)的。
答案：〔1〕0。173 4。5〔2〕0.24W～1.5W(3〕电流表无示数滑动变阻器断路电流表有示数灯泡短路〔4)错误
考点3 电热及其应用
例题4有两根电阻丝R1、R2和一个电源E,电源E两端电压保持不变.如果只将电阻丝R1接在电源E两端,电阻丝R1在120s内产生的热量为12Q；如果将电阻丝R1、R2并联接在电源E两端，电阻丝R1、R2在60s内产生的总热量为8Q；如果将电阻丝R1、R2串联接在电源E两端，为使电阻丝R1、R2产生的总热量为3Q，那么需要通电的时间是s.
答案:120
例题5电吹风是现代家庭常用的电器。如右图是小华家中使用的电吹风。使用过程中，她发现电吹风既可以吹热风，又可以吹冷风。根据这个现象她断定:在电吹风中有带有风扇的电动机和可以发热的电热丝。根据电吹风能够单独输出冷风的现象，她认为电动机和电热丝是并联的.以下图是她根据现象分析画出的两个电路图。
(1)你认为上述两个电路，哪一个更符合实际情况？
〔2〕小华查看说明书得知，该型号电吹风吹热风时的功率为460W，吹冷风时的功率为20W，求电吹风正常工作且吹热风时，电热丝的功率、电阻及1min内电流通过电热丝所产生的热量.
课后作业
完本钱课时对应课后练习。
第十一章简单电路实验探究题复习 1．在“探究并联电路中的电流关系”实验中 （1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。 （2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）。 （3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电表位置，将测量数据记录在下表中。 实验次数支路电流I1/A支路电流I2/A干路电流l总/A 10.300.160.46 20.200.200.40 30.240.340.58 分析数据得出结论：在并联电路中，。 （4）第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，的灯丝更细。 2．在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。实验中使用4根电阻丝，其规格、材料如表所示。 编号材料长度/m横截面积/mm2电流大小/A
A锰铜合金0.50.80.40 B镍铬合金0.50.80.32 C镍铬合金0.50.40.16 D镍铬合金 1.00.40.08 （1）实验中通过观察来比较电阻的大小，此过程用到的研究方法是。 （2）分别将C、D两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是。 （3）分别将（填编号）两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。 3．某科技兴趣小组在实验室看到若干长方体金属导体。它们的材料相同，外形都如图甲所示，他们想探究该种导体电阻与厚度及边长的关系。在老师的帮助下，他们测量了部分导体厚度h、边长a和电阻R，并记录在表格中。（在测量电阻时，老师要求导体都要按照图乙所示的方式通过导线接入电路；实验时环境温度保持不变。） 根据以上信息，请回答下面问题： （1）分析表格中的数据可得：该种导体电阻大小与边长a（选填“有关”或“无关”），与厚度h成（选填“正比”或“反比”）。 （2）从该种导体中，选取了厚度h之比为2：3、边长a之比为2：1的两个导体R1、R2，按图丙方式串联后接在闭合电路中，设两端的电压为U1，R2两端的电压为U2，则U1：U2＝。 （3）现代集成电路技术需要电子元件微型化，且集成度越高，电子元件越需要微小。现某集成电路需要一只阻值为1.6×10﹣3Ω的该种导体，小华从边长a为5mm、10mm、15mm、20mm的四个导体中选择了边长为5mm 的导体。与其它三个导体相比，请分析该导体工作时的优缺点：。 次数厚度h/mm边长a/mm电阻R/×10﹣3Ω 115 1.6 2110 1.6 3115 1.6
北师大版物理-九年级全册- 第十一章简单电路-同步巩固练习 一、单选题 1.如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能．当开关S1闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电，同时起到灭蚊和照明作用．下 列电路设计符合这种要求的是（） A. B. C. D. 2.从显象管尾部灯丝发射出来的电子，高速撞击在电视机荧光屏上，使屏幕发光，则在显象管内（） A.电流的方向从灯丝到荧光屏 B.电流方向从荧光屏到灯丝 C.显象管内是真空，无法通过电流 D.显象管中电流的方向不断改变 3.如图所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯L突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是 A.灯L短路 B.灯L断路 C.电阻R断路 D.电阻R短路 4.为架设一条输电线路，有粗细相同的铁线和铝线可供选择，下面叙述最合理的是（） A.因铁线坚硬，应选铁线 B.因铝线易于架设，应选铝线 C.因铁线较便宜，应选铁线 D.因铝线电阻小，应选铝线 5.有R1，R2和R3三只电阻，已知R1＞R2＞R3，连接成如图所示三个电路，电源电压相等。其中R1两端电压最大的是（） A.甲图 B.乙图 C.丙图 D.无法确定
6.如图所示，是某同学根据实验数据分别绘制的R1和R2的I﹣U图象．下列说法正确的是（） A.当两个电阻串联时，R1两端的电压较大 B.当两个电阻串联时，R2两端的电压较小 C.当两个电阻并联时，通过R1的电流较大 D.当两个电阻并联时，通过R1的电流较小 7.如图所示，电路中的电流方向是（） A.由N到M，由B到A B.由N到M，由A到B C.由M到N，由B到A D.由M到N，由A到B 8.如所图示、与实物一致的电路图是（） A. B. C. D. 二、多选题 9.小铭用如图所示的电路进行实验，当闭合开关后发现灯泡不亮，电压表明显偏转，电流表指针不发生偏转，则可能的故障原因是（）
九年级上册（北师大版）-第十一章-简单电路-同步练习 一、单选题 1.如图所示的电路中，当开关S闭合后，灯L1、L2 都不发光．某同学用一段导线去查找电路故障，他将导线并接在灯L2的两端，发现灯L1亮，L2不亮；当把导线并在灯L1两端是，发现两个灯都不亮，由此可知() A.L1短路 B.L1断路 C.L2短路 D.L2断路 2.假如科学家已研制出室温下的超导材料，你认为它可作下列哪种用途（） A.电炉中的电阻丝 B.白炽灯泡的灯丝 C.保险丝 D.远距离输电 3.如图所示的电路中，电源电压不变，开关S闭合，灯L1和L2都正常发光．一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电压表和电流表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（） A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路 4.下列四组物体中，在通常情况下都容易导电的是（） A.石墨棒、人体、金属 B.陶瓷、汽油、盐溶液 C.橡胶、玻璃、毛皮 D.纯净水、铁丝、湿木头 5.下列用电器中可以利用超导体工作的是（） A.电热水器 B.电饭锅 C.电风扇 D.电暖器 6.用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个带正电的轻质小球悬挂起来，在将乙球慢慢靠近甲球时，有可能出现的现象是图中的（）
A. B. C. D. 7.在图中已标出了电流方向，要使L1和L2都能发光，则（） A.甲处接电压表，乙处接电流表 B.甲处接电流表，乙处接电压表 C.甲处接电源，乙处接电流表 D.甲处接电源，乙处接电压表 8.某家用电器正常工作时，测得电流为4A，则此用电器可能是下列电器中的哪一种（） A.家用空调机 B.日光灯 C.家用电冰箱 D.电风扇 9.如图所示，电路中的电流方向是（） A.由N到M，由B到A B.由N到M，由A到B C.由M到N，由B到A D.由M到N，由A到B 10.下列物理量最接近实际情况的是（） A.我国电网的交流电频率是220Hz B.学生实验用的一根铜导线的电阻约500Ω C.人体的安全电压是不高于36V D.家庭电压110v 二、多选题 11.有关电和磁的知识，下列说法错误的是（） A.电动机是利用电磁感应原理制成的 B.通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似 C.验电器是利用同种电荷相互吸引的原理制成的 D.由于儿童不懂得用电常识，所以不能将手指塞进有电的插座孔 12.下列说法中正确的是（） A.导体容易导电都是因为导体内有大量自由电子
四、电流 （总分：39分时间：40分钟） 一、选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题只有1个选项符合题意） 1.下列有关电流形成的说法正确的是（） A．电荷的移动便形成了电流 B．电路中只要接入电源便一定能形成电流 C．金属导体中自由电子发生定向移动便形成了电流 D．电流的方向总是由电源的负极流向正极 2.关于如图所示电流表的使用，下列说法正确的是（） A．电流表使用前需观察指针是否指0刻线 B．电流必须从“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出 C．电流表可以超量程使用 D．“0-0.6A”量程的分度值为0.1A 3.（2017•怀化）图中，能直接测量通过灯L1电流的电路是（） A B C D 4.如图所示电路，在研究串联电路的电流特点实验中，电流表甲和乙的示数分别为0.18 安和0.14安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（） A．灯泡L1和L2在电路中的位置 B．电流表的缘故 C．导线有电阻 D．灯泡L1和L2的电阻不同 5．如图所示电路，开关S闭合后，两灯均正常发光，某一时刻灯L1突然烧坏后，电流表和电流表的示数将（）
A．都变小 B．都变大 C．相等 D．都不变 二、填空题（本题包括2小题，每空2分，共6分） 6.（4分）如图1所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过（填“电 源” “L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为 A。 7.（12分）（2016•河南）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（填“A”“B”或“C”）处的电流。 （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是（填“A”“B”或“C”）处的电流。 （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是：。 位置 A B C
北师大版九年级物理第十一章简单电路必考点解析 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组 考生注意： 1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题 30分） 一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分） 1、如图所示，电源电压为3V，闭合开关后，电压表的示数为1V，下列描述正确的是（） A．L1两端电压为1V B．L1两端电压为2V C．L2两端电压为2V D．L1和L2两端电压之和为4V 2、取两个相同的验电器A和B，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A的金属球，使A带上电荷，可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合(如图所示甲)。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(如图所示乙)，观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。下列描述正确的是( )
A．用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A的金属球，图甲中验电器A带正电 B．图乙实验中金属棒和金属球接触的一瞬间，金属棒中电流方向是自A向B C．图乙实验中金属棒和金属球接触的一瞬间，金属棒中电子运动方向是自A向B D．图乙实验中将金属棒换成玻璃棒，实验现象与金属棒的现象相同 3、关于右图电路的判断，正确的是（） A．只闭合开关 S1时，灯泡 L1、L3并联 B．只闭合开关 S2时，灯泡 L2、L3并联 C．只闭合开关 S2、S3时，灯泡 L2、L3串联 D．闭合所有开关时，灯泡 L1、L2并联，L3短路 4、如图，小南发现学校门口的智能门禁具有人脸识别和检测体温的功能，当发现来访人员是我校师生且体温正常时即可放行，并且扬声器会发出“小南，体温正常，请进”的声音，免去了疫情期间人工检测的繁琐。若当“来人为我校师生时” 1S闭合，当“体温正常时” 2S闭合，则以下扬声器发声电路的设计，符合要求的是（）
第十一章简单电路检测题 一．选择题 1．如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮，用一根导线的两端接触a、b两点时两灯也不亮；接触b、c两点时，两灯仍不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。则下列分析中正确的是（） A．灯L1断路B．灯L2断路 C．开关S断路D．上述分析均不对 2．如图吊扇灯的风扇和灯可以各自独立工作，以下电路符合其工作原理的是（） A ． B ． C ． D ． 3．某停车场需要一种车位提示电路，要求：车已停满，设置在入口处的红灯自动亮起，提示场外车辆不得驶入，有空车位时，红灯不亮，如图为同学们设计的三车位模拟电路，其中的开关均为压敏开关（车位上有车时开关闭合，无车时断开），其中符合要求的电路是（） A ． B ． C ． D ． 4．橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带上了电荷，下列说法正确的是（） A．电子从橡胶棒转移到毛皮B．原子核从橡胶棒转移到毛皮 C．毛皮对电子的束缚能力比橡胶棒强D．电子从毛皮转移到橡胶棒 5．如图所示的电路，电源电压不变。闭合开关后，电阻R1、R2均正常工作，比较A、B、C、D 四处的电流大小，其中可能正确的是（） A．I A＞I D B．I B＝I C C．I A＜I B D．I C＝l D 6．下列说法正确的是（） A．电荷定向移动方向为电流方向 B．验电器的工作原理是异种电荷相互排斥 C．金属导体中，电流是由于大量负电荷的定向移动形成的 D．用带正电荷的玻璃棒靠近悬挂的泡沫小球，小球被吸引，则小球一定带负电荷 7．如图所示的电路中两灯规格不同，能测出灯L1两端电压的电路是（） A ． B ．
C ． D ． 8．下列物品中，通常情况下属于导体的是（） A．橡胶鞋B．塑料手套C．铁锅D．木铲 9．一些金属或合金当达到某一温度时，电阻会变为零，这种现象称为“超导”，能够发生超导现象的物质叫超导体，下面选项中可以利用超导体的是（） A．电饭锅的发热元件B．制成大功率的电炉 C．白炽灯的灯丝D．传输电能用的导线 10．如图所示，当滑片向左移动时，可以使滑动变阻器接入电路的电阻变大的接法是（） A ． B ． C ． D ． 二．填空题 11．简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的。 12．如图所示，某手机移动电源（俗称充电宝）有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是联；用移动电源为手机充电时，手机相当于电路中的。 13．丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷，将它分别靠近两个轻质小球A、B，A球被吸引，B球被推开，则两球中一定带电的是球。 14．电流表内部电阻很小，当电流表联接入电路中时，电路的总电阻和电流的变化可以忽略。但是，电流表的接入使电路有所变化，测量是有误差的，由此引起电流的测量值比真实值 略（填“大”或“小”）。 15．如图所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数为2V，V的示数应为V．若用干电池做电源，需要节干电池串联。 16．人们将信息、能源和材料并列为现代文明的三大支柱，材料是能源和信息的基础。例如锗、硅这类材料在电子产品中有极其重要的应用，锗、硅的导电性能介于导体和绝缘体之间，这种材料常常称作（选填“半导体”或“超导体”），利用这种材料可以制作成二极管，二极管具有导电性。 17．根据材料的导电性能，材料可分为导体、和绝缘体三大类；如果用超导电线输送电能，这种电线就发热。 18．2018年11月6日﹣11日，中国第12届国际航展在我国珠海举行。在航展会上，小宇同学买了一架如图所示的遥控飞机。小宇发现该遥控飞机的飞速可调。爱动脑筋的小宇拆开后发现电路中有改变飞行速度的滑动变阻器，它是靠改变接入电路中的工作的，且其与电动机之间是（填“串联”或“并联”）的。 三．解答题 19．在图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，补上后要求：①闭合电键S后，小灯泡L才能发光；②向左移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡L亮度不变，电流表 的示数变小。 20．在干燥的天气里，人们走路时衣服表面容易吸附灰尘。请你解释其中的道理。
第十一章简单电路 一、认识电路 1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。 2用电器：利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。如：电灯，电视机，电动机，电铃等。 3、电源：为用电器提供电能的装置叫电源。如发电机，电池等。 电源对外供电时，把其他形式的能转化为电能。干电池是把化学能转化为电能，发电机是把机械能转化为电能。 4、开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。实验中常用的有单刀单掷开关和单刀双 掷开关。开关在连入电路时，应该是断开的，在确认电路连接无误时，再闭合开关。 5、导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线。 6、电路的三种状态：通路、断路、短路。通路：处处连通的电路，叫做通路（又叫闭合电路）。 断路：在某处断开的电路，叫做断路（又称开路）。 短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路。用电时一定要避免短路。 7、电路图：用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来， 就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。 画电路图应该：①使用统一规定的符号；②尽量避免交叉；③连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。 二、组装电路 1、电路的连接方式分：串联和并联两种。 2、串联电路：电路中的元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件。 串联电路中，中要有某一个元件断开，整个电路就成为断路。
3、并联电路：电路中的一些元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个 分支，分别流经几个元件。并联电路中一个支路的用电器断开，其他支路的用电器仍可以正常工作。 三、电流 1、电流：自然界里只有两种电荷：正电荷和负电荷。当导体中的电荷沿一定方向移动时， 导体中就会形成电流。 2、电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电源外部，电流从电源正 极流向负极。 3、电流用符号是I，国际单位是安培，简称安，符号A，常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。 1A=103 mA，1mA =103µA 4、电流表：测量电流大小的仪表。 电流表的使用规则： ①如果电流表的指针没有指在“0”的位置，需要把指针要调节到“0”的位置；②电流表要串联在电路中； ③接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；④被测电流不要超过电流表的量程； ⑤绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上；⑥读数时，视线应与表盘垂直。 5、实验室中常用的电流表有两个量程： ①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。 四、电压 1、电压(U)：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。电路中有电压不一 定有电流，有电流电路的两端必有电压。 2、电压的国际单位是伏特，简称伏，符号V；常用单位是：千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。 1 kV=103V，1V =103mV 1 mV =103µV
第十一章复习归纳 1、认识电路 1、简单电路：由电源、开关、用电器、导线组成 ①电源（其它能转化为电能）：电池（化学能转化成电能），发电机（机 械能转 化成电能）。其中干电池的碳棒是正极，锌筒是负极。 ②用电器：消耗电能的装置。如灯泡，电动机，电炉，电视机等 2、通路、断路、短路 ①通路：处处连通的电路。 ②断路：电路在某处断开，处在这种状态的电路叫断路 ③短路：全电路短路，用导线将电源两极连接起来的电路（必须避免） 部分电路短路，用导线将某用电器两端连接起来，此时用电器不工作 3、常用电路元件符号 2、组装电路 1、串联电路： ①定义：把电路中的元件依次连接起来 ②特点：从电源正极到电源负极只有一条电路，任何一处断开都会使所 有的用电器不工作。 2、并联电路： ①定义：把电路元件并列地连接在电路中的两点之间。 ②特点：在分叉点与汇合点之间有并列地几条支路，每条支路上都接 有用电器。 任何一条支路断开或闭合，对其它支路都没有影响。 3、典型实际电路：
4、判定电路的连接方法：取下任何一个用电器，如果其它用电器不工作，则是串联；如果其它用电器仍然工作，则是并联。 3、电流1、基础电学知识： ①自然界只有两种电荷：正电荷和负电荷 ②电流：电荷的定向移动形成电流 ③金属靠自由电子导电，酸、碱、盐的水溶液靠正、负离子导电 ④电流的方向：正电荷定向移动的方向为电流方向。（在电源外部电流 从电源正极流向负极） 2、电流的符号和单位：符号（I），单位：安（A）。 1A=103mA=106μA 3、电流的测量： ①工具：电流表（安培表），电路符号：电流表接到电路中相当于“导线” ②使用：“串联”“正进负出”“不能直接接电源”“不知电流大小用 试触”“读数要看接线柱” 4、串、并联电路电流规律：串联：电流处处相等 并联：总电流等于各支路电流之和。 1、电压的作用： ①电压是形成电流的原因 ②电源是提供电压的
第十一章简单电路 一、选择题 1.下列说法中，正确的是（） A. 摩擦起电就是创造了电荷 B. 只有自由电子的定向移动才能形成电流 C. 电源是将其它形式的能转化为电能的装置 D. 有电源就一定有电流 2.下列关于物质分类合理的是（） A. 铅笔芯、橡胶是导体 B. 铁、冰、玻璃是晶体 C. 塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体 D. 蜡、食盐、水银是非晶体 3.一部收音机工作时要求电源电压是6V，如果用干电池作电源，则需要将（） A. 4节干电池并联 B. 4节干电池串联 C. 6节干电池并联 D. 6节干电池串联 4.实验室中常用的小灯泡、电流表、电压表的电阻分别为、、表示则三者电阻大小关系为( ) A. ＞＞ B. ＞＞ C. ＜＜ D. ＝＜ 5.丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒上带正电荷是因为（） A. 玻璃棒上的电子转移到丝绸上 B. 玻璃棒上的原子转移到丝绸上 C. 丝绸上的电子转移到玻璃棒上 D. 玻璃棒上产生电子 6.教室中一只开关能同时控制二盏日光灯，根据生活经验和所学物理知识可知这二盏日光灯间的连接方式是（） A. 一定是串联的 B. 一定是并联的 C. 可能是串联的 D. 无法确定 7.手机电池不宜放在口袋或钱包中，以免与硬币、钥匙、回形针等金属物件接触，引起手机电池鼓肚和爆炸．造成这一现象的主要原因是（） A. 金属物件与电池碰撞，容易引起电池爆炸 B. 金属物件硬度较大，容易划破电池 C. 金属物件与电池接触时，容易使电池短路 D. 金属物件容易跟电池发生化学反应 8.在如图四种接法中，当滑片P向右移动，接入电路的电阻值不变的是（） A. B. C. D. 9.为了验证玻璃在加热烧红时也能导电，同学们利用白炽灯，灯丝已断的灯泡玻璃芯，酒精灯、插头、导线若干，设计了下面所示的四种方案，其中合理的是（）
《认识电路》同步练习 ◆基础题 一、单选题： 1.下列说法正确的是（） A. 在电路中，电源是提供机械能的 B. 用电器工作时，将电能转化为内能 C. 在闭合的电路中，如果没有电源就不会有持续电流 D. 电路是由电源、开关、导线和灯泡组成的 2.如图所示是一只磁控猴子，只要你拿走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹； 你把香蕉还给它，它就停止吵闹．香蕉的作用相当于电路中的（） A. 导线 B. 开关 C. 电源 D. 发声器 3.如图所示的四个电路图中，正确的是（） A B C D 4.下图所示的电路中，连接正确的是（） A B C D 二、填空题： 5.一个完整的电路由______ 提供电能的、______ 控制电路通断的、______ 消耗电能的装置，以及提供电流路径的______ 组成。 6.在电路中我们把消耗电能的叫______ ，控制电流通断的叫______ 。 7.电池、发电机都是______ ，灯泡、门铃都是______ 。干电池的作用是把______ 能转化为______ 能。 8.（1）电荷间的相互作用：同种电荷______ ，异种电荷______ 。 （2）一个完整的电路是由在电路中的______ 提供电能的、______ 消耗电能的、控制电路通断的______ 和______ 组成的。 9.如图所示，是电风扇中自动断电的安全装置，AB、CD是金属片，EF是绝缘 体，它用来固定两金属片，电扇直立时，铜球将电路______ ，电扇倾倒时，
铜球就会发生滚动，使电路______ （选填“断开”或“闭合”） ◆能力题 一、单选题： 1.电源是能够持续供电的装置。通常情况下，自带直流电源的家用电器是（） A.蒸汽电熨斗 B.笔记本电脑 C.环保电冰箱 D.护眼台灯 2.干电池是一种常用的、方便的电源，关于干电池的说法中正确的是（） A.常用的1号、2号、5号干电池的电压随着号数的增大而增大 B.常用的1号、2号、5号干电池的电压随着号数的增大而减小 C.常用的干电池都可以多次充电供人们使用 D.多数干电池中有汞、镉等重金属，随便丢弃会污染环境 3.手机已经成为一种人们沟通和交流的常用工具．下列关于手机说法正确的是（） A.手机是利用超声波来传递信息的 B.给手机充电时，化学能转化为电能 C.手机摄像的镜头相当于一个凹透镜 D.手机掉入水中不要立即开机，是因为手机浸水后电路可能发生短路 4.下列四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（） A. B. C. D. 5.小灯泡的结构如图所示，下列说法正确的是（） A. 如图连接小灯泡亮 B. 如图连接是短路 C. 如图连接小灯泡亮 D. 如图连接是断路 6.在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”其物理含义是（） A.开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B.开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 C.开灯和关灯都是指闭合开关 D.开灯和关灯都是指断开开关 7.在如图所示的四个电路图中，符合电电路路基本组成条件且连接正确的（）
一、认识电路 教学目标 知识与技能 1．知道电路的组成。 2．知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。 3．记住并会画一些电路元件的电路符号，会画简单的电路图。 过程与方法 1．通过实验和探究活动，认识电路，了解电源和用电器中能量的转化。 2．通过观察实验电路、规范作图，培养学生读图及作图能力。 情感、态度与价值观 1．通过教学活动，使学生知道电的应用在生活中的重要地位； 2．通过让学生讨论废旧电池的收集和处理增强学生的环保意识。 教学重点 电路的组成及作用、电路的三种状态、电路图的画法。 教学难点 对通路的理解和掌握及电路图的正确画法。 教具准备 电源、导线、开关、灯泡等。 教学过程 新课引入 类比引入。飞机在空中飞行，火车在铁轨上行驶，汽车在公路上行驶。那么，用电器在工作时“电的流动”有没有自己的道路呢？ 知识点一认识电路的组成 教师提问：什么是电路？ 1．请每一小组利用所给的实验器材，同组员一起动手组装电路，并使它们能正常工作。(提示：连接电路时，开关必须先断开) 2．引导学生讨论和发言，归纳出简单电路的基本组成。 讨论后回答：由电源、用电器、开关、导线四部分组成。 3．指导学生看教材P34～35图11－2、11－3、11－4，认识电源的实质，认识常见开关的类型，并说出它们在电路中的作用。 老师演示实物，让学生说出它们的作用。 (1)电源：提供电压的装置。干电池、蓄电池、发电机等都是电源。 (2)用电器：指利用电流来工作的设备。如电铃、电风扇、电视机等。 (3)开关：控制电路通、断的器件。有拉线开关、拨动开关、按钮开关等。
(4)导线：传送电流。 知识点二 演示通路、断路和短路 1．按教材P36图11－5的实验装置演示断路和短路。 (1)通路：处处连通的电路。 此时电路是闭合的，电路中有电流通过。 (2)断路：断开的电路，也叫开路。 此时电路不闭合，电路中无电流。 (3)短路：不经过用电器而直接用导线把电源的正负极连接在一起或用导线把某一用电器的两个接线柱连接在一起。电源短路时电路中电流很大，会损坏电源，并使导线绝缘皮燃烧，连接电路时必须避免电源短路。 2．播放由于短路引起的火灾的影音课件。 知识点三 讲解电路图 1．介绍什么是电路图，引导学生看教材P37表11－1，认识常用的电学原件的符号。学生动手画常用的电路元件符号，以小组为单位，看谁画得更规范。 2．引导学生看教材，强调画电路图的注意事项。小组讨论，交流画电路图时应注意的问题。 3．给出电路实物，引导学生画电路图。 4．给出电路图，引导学生用笔画线代替导线连接实物图。 板书设计 电路⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧组成部分⎩⎪⎨⎪⎧电源开关用电器导线状态⎩⎪⎨⎪⎧通路断路（开路） 短路 表示方法——电路图 教学反思 本课内容呈阶梯状分布，逐步递进，使学生在由浅到深的活动中逐渐认识简单电路，了解简单电路，学生从一个人动手做实验，到两个人合作动手实验，到四人合作动手实验，在这个过程中，学生充分体会到了合作的快乐，共同合作的能力也得到了提高。这样设计符合学生的认识规律，提升了他们的学习兴趣，还让他们在实验中发挥了小组的合作精神。
2020春北师大版九年级物理全册第十一章简单电路作业设计 一、认识电路 （总分：25分时间：20分钟） 一、选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题只有1个选项符合题意） 1.通常情况下，下列器件中，属于构成一个电路必须的器件是（） A．电源 B．电能表 C．电压表 D．电流表 2.下列四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（） A B C D 3.小华将额定电压相同的两只小灯泡L1、L2串联在电路中，如图所示。合上开关时、发现灯L1亮而灯L2不亮；当他用一根导线并接在灯Ll的两端时，发现灯L2亮了而灯L1不亮。分析出现上述现象的原因是（） A．灯L2短路 B．灯L1断路 C．灯L1的额定功率比灯L2的额定功率大得多 D．灯L1的电阻比灯L2的阻大得多 4.以下四个电路图中，能正确反映出如图所示实物电路连接关系的是（） A B C D 5.现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是（）
A B C D 二、填空题（本题包括1小题，每空2分，共6分） 6.（6分）在如图所示的电路中，灯泡L1，L2上分别标有“220V，15W”和“220V，60W”。两灯都发光时，若L1比L2亮，应闭合的开关为，若L2比L1亮，应闭合的开关为，当三个开关都闭合时，电路将发生情况。 三、作图题（本题包括1小题，每图4分，共4分） 7.请根据图（a）的实物连接情况在图（b）中画出相应的电路图。 参考答案 1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6. S2 S1、S3 短路 7.如下图所示 二、学生实验：组装电路 （总分：29分时间：40分钟） 一、选择题（本题包括3小题，每小题3分，共9分。每小题只有1个选项符合题意）
第十一章简单电路 第一节认识电路 教学目标： 1.知识与技能 ①知道电路的组成。 ②记住并会画一些电路器件的电路符号。 ③从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。 ④知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。 ⑤会读、会画简单的电路图。 2.方法与过程 ①通过实验和探究活动，认识电路、了解电源和用电器中能量的转化。 3.情感、态度与价值观 ①通过对废电池的介绍，增强学生保护环境的意识。 教学重点： ①电路的组成；②电路元器件的电路符号；③识别通路、断路、短路三种电路状态；④电路图。 教学难点： 正确理解通路、断路、短路。 教学方法： 启发、讨论、探索、创造。 教学器材： 小灯泡、灯泡座、导线、开关、电池（带电池盒）、。 教学过程： 一、引入新课 师：同学们，随着人们生活水平的提高，越来越多的家用电器进入了我们的家庭．你们想一想，在你的家中就有哪些是用电来工作的设备? 生：(迫不急待地回答)电视机、电灯、电冰箱、电饭煲、洗衣机……。 师：说得很好，你们所说的这些用电来工作的设备都称之为用电器。那么，要使这些用电器工作，就要学习今天我要讲的知识。 二、讲授新课 1.电路的组成 师：对了!(在示教板上的电路中接上开关，边演示边说)现在这个用电器就按我 们的需要工作了。这儿，我们已经连成了一条电灯的工作电路。哪个同学能说说什么 是电路？ 生：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。 师：说得很好，请同学们把书翻到第35页。 看书，认识各种电源。 教育学生不要乱废电池，以加强环保意识。 小结：电路的基本组成：电源、用电器、导线和开关。 (接着出示各种不同的开关实物，让学生观察．) 2.通路、断路和短路 师：请同学们阅读课本理解，然后画出几个实物连接图，让学生判断。 联系上述，边讲边板书：电路的通路、开路和短路 3.电路图 师：先要求学生观察、识记课本38页电路元件符号，然后听写。
北师大版物理-九年级上册-第十一章-简单电路-巩固提升练习 一、单选题 1.如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（） A. B. C. D. 2.如图，在物理实验课上，小明将用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带有绝缘底座的导体A端，则导体B端应（） A. 带正电 B. 带负电 C. 不带电 D. 无法确定 3.超导是指电阻为零的现象，目前发现某些物质在温度降到足够低时会出现超导现象．如果研制出常温下的超导材料，你认为它最适合用来制作（） A. 输电导线 B. 电炉丝 C. 白炽灯丝 D. 保险丝 4.如图所示的电路中,电源电压恒定,闭合开关S,灯L1、L2都发光,一段时间后,有一盏灯突然熄灭,电流表无示数,电压表有示数电路故障可能是（） A. L1短路 B. L1断路 C. L2短路 D. L2断路 5.某型号家用全自动豆浆机，可以把它简化为电动机M和加热管R两部分．在图中能实现这两部分各自独立工作的电路图是（） A. B. C. D. 6.根据公式，可以知道（） A. 一段导体的电阻，在电压不变时，与电流强度成正比
B. 一段导体的电阻，在电流强度不变时，与电压成正比 C. 一段导体的电阻，与电压成正比，与电流强度成反比 D. 导体的电阻等于这段导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值 7.用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可判定（） A. 小球一定带正电 B. 小球一定不带电 C. 小球一定带负电 D. 小球可能带负电，也可能不带电 8.干电池是一种常用的、方便的电源，关于干电池的说法中正确的是（） A. 常用的1号、2号、5号干电池的电压随着号数的增大而增大 B. 常用的1号、2号、5号干电池的电压随着号数的增大而减小 C. 常用的干电池都可以多次充电供人们使用 D. 多数干电池中有汞、镉等重金属，随便丢弃会污染环境 9.某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成如图所示电路．若开 关闭合，其后果是（） A. 电压表不会烧坏，电流表可能烧坏 B. 两表不会被烧坏 C. 电压表不会被烧坏，但无示数 D. 两表会被烧坏 二、多选题 10.下列说法中正确的是（） A. 导体容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷 B. 电路两端有电压，电路中不一定有电流 C. 电荷间相互作用的规律是同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 D. 用毛皮摩擦硬橡胶棒，硬橡胶棒带了负电，是由于在摩擦过程中创造了负电荷 11.在如图3所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，灯L正常发光。一段时间后，灯L突然熄灭。如果电路故障发生在灯L上，以下关于电表的分析正确的是（） A. 若电压表有示数，则只有电流表示数为零 B. 若电压表有示数，则电流表和电压表示数均为零 C. 若电压表有示数，则电流表和电压表示数均为零
北师大版九年级物理第十一章简单电路专题训练 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组 考生注意： 1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题 30分） 一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分） 1、下列描述符合实际的是（） A．手机正常工作的电流约为10A B．家用电冰箱正常工作电流约10mA C．对人体的安全电压为36V D．一节干电池的电压为1.5V 2、关于静电现象，下列说法中确的是（） A．因为带电体有吸引轻小物体的性质，摩擦后的梳子能吸引细水流 B．细线悬挂的两个泡沫小球互相吸引，则两小球一定带有异种电荷 C．用毛皮摩擦过的橡胶棒会带上负电，在这过程中橡胶棒失去了电子 D．验电器是利用异种电荷互相吸引的原理制成 3、下列关于电阻的说法正确的是（） A．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 B．不考虑温度的影响，同种材料制成的长短相同的两条导线，细导线的电阻较大
C．一切导体的电阻都随着温度的升高而增大 D．当导体中电流为零时，导体的电阻也为零 4、如图是两个相同的不带电验电器A和B，用毛皮擦过的橡胶棒与金电器A的金属球接触后，再用带有绝缘手柄的金属棒把两验电器的金属球连接起来。则下列说法正确的是（） A．用毛皮摩擦过的橡胶棒带正电 B．验电器金属箔片张开，说明金属箱片带上了异种电荷 C．两验电器金属球连接起来后，验电器A的金属箔片张角会变大 D．两验电器金属球连接起来后，瞬间的电流方向是从金属棒的右端到左端 5、在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，L1和L2规格相同，L3与L1规格不同，电流表的读数分别为A1为0.3A，A2为0.15A，A3为0.45A。测量时的电路图应是（） A．B． C．D． 6、如图，小南发现学校门口的智能门禁具有人脸识别和检测体温的功能，当发现来访人员是我校师生且体温正常时即可放行，并且扬声器会发出“小南，体温正常，请进”的声音，免去了疫情期间人
北师大版九年级物理第十一章简单电路专项攻克 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组 考生注意： 1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题 30分） 一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分） 1、小亮发现骑车上学的同学们，因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车或没有锁车就离开，因此他设计了提醒收支架和锁车的电路。当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上好锁抽出钥匙（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声。如下图所示的四个电路设计，其中符合要求的是（） A．B． C．D． 2、图所示的电路中，通过闭合、断开开关，能使小灯泡L1和L2组成并联电路的是（）
A．闭合开关S1、S2，断开S3B．闭合开关S1和S3，断开S2 C．闭合开关S2和S3，断开S1D．闭合开关S2，断开开关S1和S3 3、在如图所示的四个电路中，哪个电路中三个电灯是并联的（） A．B． C．D． 4、如图所示，若使L1和L2两灯组成串联电路，则开关的开、闭情况是（） A．S1、S2断开，S3闭合B．S3断开，S1、S2闭 C．S1、S3断开，S2闭合D．S2断开，S1、S3闭合 5、如图所示的电路中，已知电源电压为U，R1＞R2，当开关闭合后，R1、R2两端电压分别为U1、U2。下列物理量关系式正确的是（）
第十一章简单电路实验探究题训练 1．某同学在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，所用的实验器材有两节干电池串联组成的电池组，电流表（量程分别为0～0.6A、0～3A）和开关各一个，定值电阻三个（阻值分别为5Ω.10Ω.15Ω），导线若干。 （1）该同学选用两个电阻连接并联电路，在连接电流表时需要选择电流表的量程，请简单描述如何进行实验操作，如何选择量程。 （2）某次实验中，所用的两个电阻阻值分别为10Ω和15Ω，未连接完整的电路如图所示，请将电路连接完整，（要求：电流表测量10Ω电阻所在支路的电流） （3）该同学继续进行实验，记录的实验数据如表。 分析实验数据得出的探究结论是。 （4）为了验证该探究结论是否具有普遍性，该同学使用5Ω电阻分别与10Ω，15Ω电阻组成并联电路，重复上述实验，比较（填“测量的数据”或“得出的结论”）是否一致。 2．物理小组想探究导电液体的导电性与接入电路中液体横截面积大小的关系。他们用长方体水槽、浓度一定的食盐水、电源滑动变阻器、电压表及电流表等器材进行了探究。实验电路连接如图﹣1所示，将电极M、N分别固
定在水槽左右两侧底部的中央。 （1）闭合开关前，为保护电路，应将滑动变阻器的滑片P移到最（选填“左”或“右”）端。 （2）实验中，通过调节来保持电极M、N间的电压恒为3V．控制其他条件不变通过向水槽中添加食盐水，从而达到改变食盐水的的目的，用电流表测出相应的电流值。食盐水导电性的强弱可以由 来判断。实验数据如下表： （3）依据表格中的数据在图﹣2中描点，做出电流I随横截面积S变化的I﹣S图象。 （4）分析表格中的数据或图象，可得到初步结论：其他条件不变，横截面积增大时，食盐水的导电性。（5）为验证实验结论是否具有普遍性，应采取的做法是：。
2022-2023学年北师大版物理九年级全一册第十一章 简单电路单元练习题（含答案） 一、单选题 1．工作和生活中，手机已成为人们常用的工具。华为智能手机的电池电压最接近（） A．4V B．110V C．220V D．380V 2．普通笔记本电脑的电池电压最接近（） A．220V B．110V C．20V D．380V 3．如图所示是小勇连接的实验电路，他检查导线连接无误后，闭合开关，发现灯泡L1、L2均不发光，于是他用一根导线来排查故障。当导线连接L1两端时两灯仍不发光，连接L2两端时L1发光、L2不发光。由此判断电路的故障是（） A．L1断路B．L2断路C．L1短路D．L2短路4．如图所示电路中，甲乙为两未知电表，已知电路连接正确，两表指针均正常偏转，下列结论可能正确的是（） A．甲表是电流表，乙表是电压表 B．甲表是电压表，乙表是电流表 C．甲、乙两表都是电流表 D．甲、乙两表都是电压表 5．下列估测，最接近生活实际的是（）
A．中学生课桌的高度约8dm B．人正常步行的速度约18km/h C．九年级物理课本重约10N D．家用台灯的额定电流约2A 6．如图甲是常用的一种可调风速的小风扇，图乙为其用于调风速的电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变风扇风速，下列分析正确的是（） A．若将a、c接入电路中，逆时针转动旋钮时，风扇风速加快 B．若将a、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速减弱 C．若将a、b接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 D．若将b、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 7．如图所示，AB和BC是由不同材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，下列说法正确的是（） A．AB段电阻大，电流小 B．BC段电阻小，电流小 C．AB段电阻一定大，电流与BC段相等 D．BC段电阻可能大，电流与AB段相等 8．图，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。则（） A．物件一定带负电B．物件一定不带电 C．小液滴可能不带电D．小液滴一定带同种电荷