2020年四川省绵阳市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知
识、教育法规》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。
A、18 世纪末
B、19 世纪末
C、18 世纪中期
D、19 世纪中期【答案】B
2. 培养学生的（）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
3. 学习策略是学习者制定的学习计划，由（）。
A、意识和能力构成
B、规则和技能构成
C、认知策略构成
D、经验和方法构成【答案】B
4. 微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为（）。
A、1～5 分钟
B、5～20 分钟
C、30 分钟
D、40 分钟【答案】B
5. 学生最重要的权利是（）。
A、人身自由权
B、受教育权
C、人格尊严权
D、隐私权【答案】B
6. 教师对学生进行说服教育的独白方式是（）。
A、谈话
B、讲解和报告
C、阅读
D、讨论【答案】B
7. 我国第一个正式颁布的学制是（）。
A、壬寅学制
B、壬戌学制
C、甲午学制
D、癸卯学制【答案】A
8. 通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（）。
A、智力技能
B、知识迁移
C、智力
D、思维程序【答案】A
9. 过度学习的适当强度是（）。
A、100%
B、110%
C、120%
D、150%【答案】D
10. 委托任务和组织活动是属于（）。
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法【答案】C
12. 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（）。
A、考试焦虑症
B、考试强迫症
C、考试抑郁症
D、考试阵发性紧张症【答案】A
13. “教学与发展”理论的倡导者是（）。
A、赞科夫
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、根舍因【答案】A
15. 学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。
A、精神面貌
B、思想观念
C、抽象思维
D、理性思考【答案】B
16. 各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（）地位。
A、政治
B、经济
C、法律
D、社会【答案】
17. 教师提高研究技能的三种途径是（）。
A、自主、合作、探究
B、阅读、合作、行动研究
C、学习、讨论、创新
D、兴趣、发现、研讨【答案】B
18. 以下不属于班级组织管理工作的是（）。
A、指导学生成立自治组织
B、丰富班级管理角色
C、班级小干部的岗位转换
D、形成班级管理角色的动态分配制度【答案】A
20. 与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）。
A、学生是否参与学习
B、学习结果
C、学习过程
D、对学习过程结果同等关注和重视【答案】C
二、多选题
21. 学生学习的特点有（）。
A、以直接经验的掌握为主线
B、以间接经验的掌握为主线
C、计划性和组织性
D、目的性
E、被动性【答案】BCDE
22. 下列不能称之为问题解决的是（）。
A、漫无目的的幻想
B、简单的记忆提取
C、走路
D、穿衣
E、计算出 1+1=2【答案】ABCD
23. 20 世纪 40 年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（）等问题进入了教育心理学领域。
25. 学习迁移的基本理论有（）。
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
E、桑代克的联结说【答案】ABCD
26. 二次世界大战后教师职业发展的特点是( )。
A、教师成为教育改革的重要因素
B、教师职业职能的转变
C、教师职业被认定为专业性职业
D、教师的终身教育得以实施E．教会学习是教师职业的新的工作方式【答案】ABCDE
27. 根据使用的主要教学方法，可以将课分为（）。
A、讲授课
B、演示课
C、复习课
D、实验课
E、练习课【答案】ABCDE
28. 班主任在班级管理中的地位是（）。
A、是班级人际关系的艺术家
B、是班集体的设计者
C、是班级组织的领导者
D、是班级的教育者
E、是班级制度的贯彻者【答案】ABCD
29. 心理自我调控按功能可以分为（）。
A、主动独立型
B、专一型
C、随意无拘型
D、被动执行型
E、分析评价型【答案】ADE
31. 下列人物主张教育生物起源论的是（）。
A、利托尔诺
B、霍尔
C、孟禄
D、沛西．能
E、斯金纳【答案】AD
32. 儿童个体发展的规律有哪些（）。
A、阶段性
B、不平衡性
C、顺序性
D、分化与互补的协调性
E、个别差异性【答案】ABCDE
33. 学习风格的构成要素有（）。
A、生理要素
B、心理要素
C、遗传要素
D、社会性要素
E、教师要素【答案】ABD
34. 关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（）A、被称为“现代教育学之父”B、是第一本现代教育学著作的作者C、倡导了“教育心理学化”运动D、四段教学法的提出者E、归纳法的提出者【答案】ABD
35. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、命题学习
E、并列结合学习【答案】ABE
36. 教育结构复杂多样，主要是有（）。的复杂多样决定的。
A、生产力结构
B、就业结构
C、生产部门结构
D、教育目的
E、教育内容【答案】ABC
38. 环境决定论的典型代表是（）。
A、洛克
B、华生
C、格塞尔
D、高尔登
E、孟禄【答案】AB
39. 班主任工作的具体任务包括（）。
40. 操作技能的特点包括（）。
A、客观性
B、外显性
C、展开性
D、观念性
E、内潜性【答案】ABC
41. 讲授法可以具体分为（）几种方式。
42. 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（）。
A、新授课
B、复习课
C、练习课
D、实验课
E、测验课【答案】ABCDE
43. 元认知知识主要包括（）。
A、对认知过程的知识、观念
B、对认知行为的调节、控制
C、对个人作为学习者的认识
D、对任务的认识
E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE
44. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）。
45. 现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。
A、工作记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、直接记忆
E、长时记忆【答案】BCE
46. 完整的教育目标应当包括（）。
A、思维领域
B、身心发长领域
C、认知领域
D、情感领域
E、动作技能领域【答案】CDE
47. 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（）。
A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、强化原则
E、发展原则【答案】ABCD
48. 学校文化的形成来自于二方面，即（）。
A、传统文化
B、外来文化
C、社会特定要求的和主流文化
D、年轻一代的文化
E、以上都不是【答案】CD
49. 教师的教育专业素养包括（）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【答案】ACD
50. 构成我国全面发展教育的内容有（）。
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
E、劳动技术教育【答案】ABCDE
51. 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。
52. 文化对教育的影响主要表现在（）。
A、对教育具有价值定向作用
B、决定教育发展的规模和速度
C、促进学校课程的发展
D、制约教育发展的需求
E、为教育发展提供了基础性条件【答案】AC
53. 提高测验信度的一般方法是（）。
A、题量不能太少
B、成绩要拉开档次
C、多出客观题
D、建立详细的评分指南
E、评分要认真【答案】ABCDE
54. 教育结构从纵向上，分为（）。
A、中等教育
B、职业教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育【答案】ADE
55. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。
A、模糊性
B、可利用性
C、可辨别性
D、稳定性
E、清晰性【答案】BCDE
56. 义务教育的学制通常有（）。
A、“六三”学制
B、“五四”学制
C、“九年一贯制”
D、“四二”学制
E、“六年制”【答案】ABC
57. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【答案】BCDE
58. 班集体的基本特征包括（）。
59. 学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。
A、知识的学习
B、技能的形成
C、态度和品德的养成
D、学习的基本理论
E、问题解决与创造性思维的培养【答案】ABCDE
60. 学校体育所具有的独特功能表现在（）。
A、竞技功能
B、健体功能
C、防卫功能
D、教育功能
E、娱乐功能【答案】BDE
61. 教师劳动具有下列特点（）。
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
E、权威性【答案】ABCD
62. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。
A、难以因材施教
B、不能大面积培养人才
C、难以发挥教师的主导作用
D、缺乏灵活性
E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【答案】ADE
63. 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力【答案】ABC
64. 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。
65. 学校文化的践行文化包括：（）。
A、学术研讨
B、教育教学活动
C、管理机制的运行
D、后勤管理
E、教学管理【答案】ABC
66. 良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（）。
A、加强师德建设，纯化师生关系
B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能
C、树立民主教育思想，尊重学生
D、了解和研究学生，树立正确的学生观
E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【答案】ACDE
67. 下列属于认知策略的是的（）。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略
E、监视策略【答案】ABC
68. 对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。
A、应是相同的
B、应是完全不同的
C、既可以相同，也可以不同
D、应有一定的灵活性
E、以教育原则为主导【答案】CD
69. 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【答案】ADE
70. 教育的双重文化属性是指（）。
A、传递和深化文化
B、教育可以促进民主
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育对文化的延续【答案】AC
71. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。
72. 影响人的发展的可能性因素有（）。
A、生产力
B、社会关系
C、环境
D、教育
E、性别【答案】ABCD
73. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。
A、规范发展方向
B、加速个体发展
C、具有延时发展价值
D、开发特殊才
E、对人的发展提供可能【答案】ABCD
74. 人的共性与个性的关系表现为（）。
A、个性包括共性
B、个性排斥共性
C、个性通过共性表现出来
D、个性寓于共性之中
E、共性通过个性表现出来【答案】CDE
75. 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域【答案】ACD
76. 在教育构成要素中，（）。
78. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。
A、位置记忆法
B、谐音联想法
C、关键词法
D、视觉想象
E、语义联想【答案】ABCDE
79. 人的力量包括（）。
A、身体力量
B、社会力量
C、家庭力量
D、网络力量
E、精神力量【答案】AE
80. 下列人物中持内发论的观点的是（）。
A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、华生【答案】AC
三、判断题
81. 试题类型大体有供答型和选答型。（）【答案】正确
82. 人的片面发展是旧的劳动分工和阶级对立的产物。（）【答案】正确
83. 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。（）【答案】错误
84. 要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向社会。（）【答案】错误
85. 系统性原则又被称为循序渐进原则，指教学活动应当持续、连贯、有系统地进行。（）【答案】正确
86. 教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。（）【答案】错误
87. 教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。（）【答案】正确
88. 拓展型课程常常以选修的形式出现，比起基础型课程来有较大的灵活性。（）【答案】正确
89. 在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。（）【答案】错误
90. 了解和研究学生是班主任工作的中心环节。（）【答案】错误
教育局整顿乱收费工作报告 教育局整顿乱收费工作报告 教育收费历来是一个敏感和热点问题，社会瞩目，百姓关注。纠风治乱是教育系统一项经常性的工作，也是一项重点工作。因此，县教育局党委对这项工作高度重视。今年以来，我们在县委、县政府的关心、指导、帮助下，认真贯彻落实上级有关教育纠风治乱工作指示精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，不断完善规章制度和监督制约机制，加大了检查监督力度，很抓工作落实，经过上下共同努力，我县教育纠风治乱工作取得了明显成效。 一、主要做法 （一）加强领导，明确职责，坚持齐抓共管。一是建立组织，明确分工。县政府成立了以政府主要领导为组长，县物价局、县教育局、县财政局、县纪检委纠风办、县审计局为成员的治理中小学乱收费工作领导小组。领导小组办公室设在县教育局，教育局纪检书记任办公室主任，负责协调各涉教部门抓好日常工作。二是落实责任，整体推进。我们坚持“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，一级对一级负责，在教育内部和涉教部门层层签订责任状，哪一个部门、哪一级出现问题就追究其领导责任，在全县形成了教育行政部门负总责，各涉教有关部门密切配合，各司其职、各负其责，上下联动，齐抓共管的工作格局。今年以来，在县委、县政府的领导下，县物价局、县教育局、县财政局、县审计局等部门都能密切合作，工作效率很高，使收费管理工作步入了良性循环轨道。尤其是对我县新保障机制落实中的住宿费、教辅资料等服务性项目及标准，能够认真进行宣
传解说让群众明白服务性收费和乱收费的区别，使这些服务性收费行为得以在我县顺利进行。 （二）建章立制，规范行为。一是结合实际，完善制度。我县根据本年度省、市治理中小学乱收费有关文件精神，结合实际，重新完善了《大悟县治理中小学乱收费制度》，强化了政府对中小学收费工作的约束力度。二是科学管理，规范行为。今年我们在全县中小学收费上实行“四统一”、“六严禁”，即： 统一收费项目、统一收费标准、统一张榜公示、统一亮证收费；严禁扩大“一费制”收费范围、严禁统一征订和使用教辅资料、严禁代收保险费、严禁利用学校的场所、设备以及各种教育服务公司、培训中心等名义为学生有偿补课、严禁各种搭车收费行为。三是兑现奖惩，有效激励。我们对学校收费工作实行了“联评”和“一票否决”制度。对表现突出的学校和个人，实行表扬和表彰，对出现乱收费行为的学校和有关教师在评优评模、职级评定，师德评估等方面实行一票否决，学校不准评选先进集体，有关责任人和学校领导不准评选先进和晋职、晋级，同时视情节轻重给学校和当事人予以通报批评乃至纪律处分。 （三）强化监督，专项查处，务求工作实效。一是借全国教育收费专项检查之机，对全县中小学收费进行全面检查。为了迎接全国教育收费专项检查，研究部署迎检工作，制定了迎检工作方案。召开了全县迎国检专项检查工作会议，要求全县城乡各级中小学校对秋季开学以来的收费行为进行深入自检自查，并如实上报情况。县治理中小学乱收费工作小组根据全县自检自查情况，从16个方面对全县中小学的收费工作进行了专项检查。检查组利用4天时间，采取听、查、
泉州市教育局文件 泉教科〔2010〕5号 关于开展泉州市普通中学 先进教研组、优秀教研组长评选活动的通知 各县（市、区）教育局、市直各中学： 为了贯彻落实《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神，总结、推广先进学科教研工作经验，进一步加强普通中学学科教研组建设，深化基础教育课程改革，推进学校素质教育，全面提高教育教学质量，经研究，决定在全市开展泉州市普通中学先进教研组、优秀教研组长评选活动。现将评选活动的有关事项通知如下，请各单位按照要求认真做好推荐上报工作。 一、评选范围 我市普通中学的各学科教研组、教研组长。 二、推荐评选条件 （一）先进教研组推荐评选条件 1.发展目标明确。教研组有明确的发展目标，认真分析教研组的传统、特色、优势以及面临的主要问题，对教研组的组风、队伍、资
源、特色、研训、课程、教学、质量有清晰的发展规划，并做好年度教研工作计划和总结。 2.课程方案落实。教研组认真贯彻国家课程方案（计划），开齐开足国家规定的课程，积极促进国家课程校本化和校本课程特色化，努力满足学生的发展需求，把素质教育贯穿于教学工作的始终，注重三维课程目标的有效落实。 3.教学改革有力。教研组以学科课程标准为依据，以学生能力发展为核心，特别突出对社会责任感、创新精神和实践能力的培养，面向全体学生因材施教，注重启发式教学和探究合作学习，加强学科教学改革的研究与实践，努力促进教与学方式的根本转变，提高教学有效性，实现减负提质。 4.校本教研扎实。教研组校本教研制度健全、材料翔实，学习与研究氛围浓厚，学科教研组长、备课组长、任课教师职责明确，规范开展基于研学课标、研透教材、研活教学的“三研式”集体备课活动，积极开展基于实证评析、客观赏析、合作分析的“三析式”听课评课及基于重实践、重创新、重应用的“三重式”课题研究活动，重视对青年教师和骨干教师的培养，增强校本教研的针对性和实效性。 5.教研成果显著。教研组积极组织教师参加各种形式的教学业务和技能竞赛并取得良好的成绩，近五年教研组70%以上教师获得县级以上的各类教研成果，有市级以上学科带头人、骨干教师或教坛新秀，有市级以上立项课题，有一批教学论文和教育科学课题成果获市级以上奖励、在市级以上的刊物发表或在市级以上有关会议上交流、推广，学科教学质量较高并在全市有一定的影响。 （二）优秀教研组长推荐评选条件 1.敬业奉公守法。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能全面正确贯
2020年浙江省湖州市市教育局直属学校（幼儿园）《教育基础知 识、教育法规》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. （）发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。 A、皮亚杰 B、马卡连柯 C、班杜拉 D、柯尔伯格【答案】A 3. 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。 A、高尚的动机 B、远景的间接性动机 C、低级的动机 D、近景的直接性动机【答案】D 4. 情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。 A、临时导入 B、设境导入 C、自然导入 D、模拟实景导入【答案】B 5. 著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。 A、也是中等 B、不利 C、关系不大 D、最有利【答案】D 6. 表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。 A、依从 B、认同 C、内化 D、参与【答案】B 7. 在班级的各项活动中，（）是主导活动。 A、体育活动 B、学习活动 C、娱乐活动 D、实践活动【答案】B 8. 下面属于“问题解决”的是（）。 A、回忆一个人的名字 B、幻想自己是“灰姑娘” C、用一个词来造句 D、荡秋千【答案】C 10. （）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛
齐齐哈尔市教育局文件 齐教发〔2008〕6号 关于印发《2008年齐齐哈尔市普通中小学招生规定》和《关于做好2008年中等职业学校招生工作的意见》的通知 各县（市）区教育局、企业教育中心（学团）、直属单位、有关中等职业学校： 现将《2008年齐齐哈尔市普通中小学招生规定》、《关于做好2008年中等职业学校招生工作的意见》印发给你们，请认真贯彻执行。 二OO八年四月二十二日主题词：招生工作规定意见通知 抄送：省教育厅基础教育处、职成教育处，市委办公厅、市人大 办公厅、市政府办公厅、市政协办公厅，有关新闻单位。 齐齐哈尔市教育局办公室2008年4月22日印 发 共印350份2008年齐齐哈尔市普通中小学招生规定
一、小学和初中招生 １、各地要坚持学校均衡发展的原则，合理划分学区，制定小学和初中招生计划。小学、初中学区划分原则及学区情况报市教育局备案。坚决控制“热点校”和大班额，所有公办小学、初中不准跨学区招生。初中招生计划上报市教育局，审批后落实。 2、严格执行适龄儿童免试就近入学和小学毕业生免试就近升入初中的规定。严禁小学和初中举行或变相举行任何形式的招生选拔性面试或笔试、按成绩分配学生入学。 3、小学和初中只能在起始年级招生，非起始年级不准以任何名目招生。 4、公办初中学校不准招收择校生。凡违反规定择校入学的，到升学报考时，只允许报考重点中学自费和一般高中。 5、市、区教育行政部门已接收的企有民办学校（含素质班），不准再按民办体制标准收取学费。未接收的企有民办学校，并已经过有关部门批准，允许学校继续按民办体制收费标准收取学费。 6、严格执行国家、省、市有关部门规定的收费项目和标准，不准借招生之机乱收费。 7、民办学校招生必须严格按照招生程序、时间和要求运作。不准提前招生，不准未经市教育局批准提前进行招生宣传，不得以不正当的宣传和其他违反有关规定的办法招生。 8、必须认真执行《齐齐哈尔市普通中学新生常态分班制度》，在教育行政部门、纪检部门、学生家长和社会代表监督下，按均衡原则进行新生分班，做到公开、透明。 9、企办学校原则上招收本企业职工子女。同时，鼓励有条件的企业学校面向社会招生。 10、有人口暂住证、有相对固定居所和父母从业证明的流动人员子女，入小学、初中与本地永久居民子女同等对待，毕业时允许报考省重点高中自费和一般高中。在现住地初中就读1年以上（含1年）的进城务工人员子女，毕业时允许报考省
湖州市教育局教研室文件 湖教研字[2007]39号 湖州市教育局教研室关于公布湖州市第四届（各学科统一的） 教学研究论文评比结果的通知 各县（区）教研室、各市直属学校： 由湖州市教育局教研室组织的第四届（各学科统一的）教学研究论文评比工作，在全市各县（区）教研室、各市直属学校的大力支持下，已顺利结束。这次评比，共收到推荐论文1530篇，经过评审组的评审，按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖153篇、二等奖342篇、三等奖499篇。现予以公布。附件：湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目 二○○七年六月一日 主题词：公布论文评比结果通知 抄送：湖州市教育局周珑副局长湖州市教育局基教处 湖州市教育局教研室办公室二○○七年六月一日印发
附件:湖州市第四届（各学科统一的）教学研究论文评比获奖论文篇目 高中语文 论文题目单位作者 一等奖 津梁竟何在长兴中学钱伟强 迎着太阳奔跑长兴华盛虹溪中学许春香 教罢《离骚》费思量安吉高级中学蒋红卫 何自有情因色有，何缘造色为情生——由色彩暗示来挖掘文本情韵的方法浅谈湖州中学高娜 让阅读成为对话，让思考成为习惯，让表达成为倾诉——谈新课标 下语文课堂教学中问题设计的艺术吴兴高级中学费颖 二等奖 试论悲剧欣赏的多维审视——对高中悲剧文学教学的一点看法德清三中钱建强 高中语文新课改（苏教版）下＂活动体验＂课型之浅探德清一中吴丽霞 善用教材,积累写作素材——苏教版语文必修教材中的作文素材整 合与运用双林中学施伟红"得意"不"忘形",张力显精彩长兴金陵高中徐玲玲 依托乡土文化开展生活化作文教学安吉高中陈香琴 走出误区精心指导安吉上墅私立高中娄彬 让我们的学生都能言善辩南浔中学钱雅勤 千古悬案，课本来解湖州中学赵艳东 在作文教学中运用古诗词调动学生写作情感练市中学傅燕君真,到哪里去了湖州二中王华 三等奖 拓展学生课外阅读的有效策略德清三中马成瑞 新课标下语文阅读教学走向初探德清县综合高中石鸿毅 亲近经典，让个性在阅读世界里闪光双林中学张利萍 说出最美的自己长兴县金陵高中江志英 从当前教学对人文性的误解谈语文课程的发展趋势长兴金陵高中柳三春 我以我心解文学安吉昌硕高中任根娥 穿越语文新课程教学方式的迷雾安吉昌硕高中许和琴 情感教育在语文教学中的作用湖州一中徐波然 诗意地栖居，智慧地生存湖州一中陈英 多一点了解，多一份收获——了解并把握学生的语文学习知识状况湖州中学唐燕飞 鉴赏诗歌不妨走走这几条路湖州中学夏云陶 论古代文学中的人文精神——对高中语文教材中古代文学作品的分析湖州中学周莹 对话无处不在——以集中有效的讨论带动课堂经典阅读教学湖州中学童蕾 拨开阴霾晴空一片——对当前文言文教学的思考吴兴高级中学费建琴 从建构主义学习的特征谈语文阅读教学吴兴高级中学肖亮 预约精彩——新课程下语文动态生成教学的思考吴兴高级中学张元英 语文教学“活动”体验“的思考与实践练市中学朱群芬 书声朗朗朗朗书声湖州市埭溪中学范惠娟 浅谈在新课改下如何应用语文读本湖州市埭溪中学沈乾 运用迁移技能,提高8文研究性学习水平湖州二中施晓红 由学之径,入语文之堂奥湖州二中李阳 情感使你我的距离不再遥远湖州市第五高级中学吴伟 写文化,还是写生活,这不是个问题长兴县华盛虹溪中学李丽芳 高中数学 论文题目单位作者 一等奖 追本溯源话“构造”德清三中郑崇乐 质疑——开启智慧之门的钥匙长兴中学孙雪琴
2017绵阳市直属学校（单位）继续教育公需科目课程考试答案 1 教学过程不仅是（）的传递过程，更是（）的过程 A、学术基因，创造过程 B、学术基因，思维发散的过程 C、视听艺术，创造过程 D、视听艺术，思维发散的过程 正确答案：A 2以下哪项是过去100年出现的伟大模型 A、宇宙学中的大爆炸模型 B、粒子物理学中的夸克模型 C、分子生物学中的DNA双螺旋模型 D、以上都是 正确答案：D 3 软性思考不包括（）。 A、 逻辑思维 B、 形象思维 C、 联想 D、 直觉 正确答案：A 4 下列哪个观点不符合一个进化生物学家的观点？（） A、人是一种很幸运的动物 B、人是进化的产物 C、人是一个被赋予了灵魂的肉体 D、人类的祖先是猿 正确答案：C 5
下列食品中，只有（）尚未出现转基因品种。 A、 大豆 B、 玉米 C、 番茄 D、 鲫鱼 正确答案：D 6 要成为有创造力的人，应该（）。 A、 有强烈的创新意识，培养创新思维习惯 B、 掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、 发现适合自己的创新情境并让自己置身其中 D、 以上都包括 正确答案：D 7 量子力学研究的是微观粒子的（）物理学分制学科 A、质量规律 B、能量规律 C、变化规律 D、运动规律 正确答案：D 8 在设计教学时要考虑（）因素 A、社会需要 B、学生特征 C、学科特点 D、以上都是 正确答案：D 9（）是大陆漂移说的创始人 A、魏格纳 B、培根
C、修斯 D、库恩 正确答案：A 10对艺术的认知与把握，取决于（）。 A、知识基础 B、人生观 C、认知结构 D、以上都是 正确答案：D 11 关于确定选题，描述不正确的是（）。 A、要衡量其学术价值和意义 B、论文选题范围无关紧要 C、要充分衡量选题难度与自身储备 D、要充分了解与选题相关的研究热点 正确答案：B 12 教学设计是为了要提高（） A、 教学效率 B、 教学质量 C、 使学生更好的掌握知识 D、 以上都是 正确答案：D 13 阻碍我们创新的根本原因是（）。 A、 知识储备不足 B、 心智模式 C、 思维定势 D、 心智枷锁 正确答案：D 14 现代生物技术能够通过婴儿的（）培养出可移植的匹配器官。
2020年吉林省吉林市磐石市《教育专业能力测验》教师招考考试真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、某班主任认为现在考大学认分不认人，所以为了提高班级学生的学习成绩，平时经常给学生安排各种各样的辅导班。这位班主任所采用的领导方式是（）。 A、“教学中心”型 B、放任型 C、“集体中心”型 D、民主型 【答案】A 【解析】班主任的领导方式一般分为：（1）权威型侧重于对班级的无条件管理，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果；（2）民主型比较善于倾听学生的意见，以直接的方式引导学生；（3）放任型主张 对班级不要过多干预，以容忍的态度对待班级冲突；（4）“教学中心”的领导方式对人的因素不够重视，班级 2、我国古代最常见的教学组织形式是（）。 A、班级授课制 B、个别教学 C、复式教学 D、现场教学 【答案】B 【解析】我国古代最常见的教学组织形式是个别教学。我国最早采用班级授课制是：1862年清政府在北京设立的京师同文馆。故选B。 3、美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是（）。 A、课程内容 B、教学方法 C、课程目标 D、教学评价 【答案】C
【解析】在泰勒看来，确立课程目标是课程编制最为关键的一步。故选C。 4、王阿姨收留夜不归宿的15岁的小李，王阿姨的下列做法中，不恰当的是（）。 A、征得小李父母的同意 B、24小时内及时通知小李的父母 C、小李愿意就留下来了 D、及时通知了小李所在学校 【答案】C 【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，“收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。”故选C。 5、课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的 （）能力。 A、监控性；分析设计 B、前瞻性；分析设计 C、批判性；监控课堂 D、前瞻性；总结评价 【答案】B 【解析】课前是前瞻性，课前了肯定不是总结评价。故选B。 6、下列不属于教育基本要素的是（）。 A、教育者 B、学习者 C、教育管理系统 D、教育影响 【答案】C 【解析】考查的知识点：教育学基本原理-教育本质。教育的三要素有教育者、受教育者、教育影响。故选C。 7、新课程改革要求我们在教学中首先确立起（）。 A、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 B、以课堂教学为中心的教学观念 C、教师为主导，学生为主体的教学观念 D、稳定的教学秩序观念 【答案】A
泉州市教育局文件 泉教人[2008] 142号 关于确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象的通知 各县（区、市）教育局，市直各中小学、幼儿园： 根据《关于实施泉州市新一轮中小学教师全员培训方案的通知》（泉教人[2007]19号）和《关于评选泉州市第四批中小学中青年学科带头人培训培养对象的通知》（泉教人[2008]47号）等文件精神，经评审，我局确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，现予以公布（见附件）。 评选“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，是加强我市中小学师资队伍建设的一项重要措施，对于促进广大教师爱岗敬业、刻苦钻研业务、不断增强素质具有积极的意义。为此，市、县（区、市）教育主管部门应对“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象共同进行培养和管理：
一、我局委托泉州师范学院、永春师范学校、泉州儿童发展职业学院负责“泉州市中小学中小青年学科带头人”培养对象专项培训工作。培训周期为两年，培训费由市财政继续教育专项经费拨付。培养对象经培训考核合格，由我局确认为“泉州市中小学中青年学科教学带头人”，并发给证书。 二、市级中小学中青年学科教学带头人，以及被确定为学科带头人培训培养对象所在单位、主管部门应积极创造条件，支持他们参加业务进修、学术团体活动、外出参观学习考察、举办讲座、开设公开课、参加学科竞赛和升学考试命题等活动。有条件的地方和学校，可为他们从事学术研究和教育科学实验等提供适当的经费支持，使他们不断充实、更新知识，不断提高业务能力。各级教育科研部门应及时总结和推广学科带头人在教学、教改中的实践经验，充分发挥他们的示范作用。 三、市级中小学中青年学科教学带头人以及培训培养对象应履行以下职责： 1.模范地完成所承担的各项教育教学任务，积极为当地和所在单位的教育教学工作出谋献策； 2.每学年在县（区、市）范围开一节以上观摩课或在师资培训班作一次以上讲座； 3.每学年在市级以上刊物发表一篇以上有较高水平的论文或教学经验总结文章； 4.两年内带出1—2名县级以上骨干教师；
湖州市人民政府办公室转发市财政局、市教育局关于支持学 前教育发展有关奖补政策的通知 【法规类别】教育督导 【发文字号】湖政办发[2012]50号 【发布部门】湖州市政府 【发布日期】2012.05.03 【实施日期】2012.05.03 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 湖州市人民政府办公室转发市财政局、市教育局关于支持学前教育发展有关奖补政策的 通知 （湖政办发〔2012〕50号） 各县区人民政府，市府各部门，市直各单位： 市财政局、市教育局《关于支持学前教育发展有关奖补政策》已经市政府同意，现转发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。 二○一二年五月三日 关于支持学前教育发展有关奖补政策
（市财政局、市教育局） 为加快我市学前教育改革与发展，全面提升学前教育整体发展水平，根据《湖州市人民政府关于印发湖州市发展学前教育三年行动计划（2011-2013年）的通知》（湖政发〔2011〕33号）精神，市财政设立学前教育专项资金（以下简称专项资金）。为进一步规范专项资金的使用和管理，提高资金使用效益，制定如下政策： 一、专项资金的数额及奖补对象 2011年起市财政每年安排学前教育专项资金500万元，主要用于经教育主管部门认定的市本级公办幼儿园和普惠性民办幼儿园的有关专项奖励和补助。 本意见所称普惠性民办幼儿园，是指面向大众、保教费收费标准与本区域内同等级公办幼儿园收费标准相当，或保教费每月省一级不超过430元、省二级不超过400元、省三级不超过350元，具备办园条件，经县级及以上教育行政部门批准设立的民办幼儿园。 二、专项资金奖补遵循的原则 （一）突出普惠，体现公平。 （二）城乡统筹，均衡发展。 三、专项资金奖补范围及标准 专项资金奖补范围为市本级公办幼儿园和普惠性民办幼儿园生均定额补助、乡镇中心幼儿园（村教学点）建设项目补助、幼儿园教玩具项目补助、幼儿园升等奖励、省一级幼儿园保教质量年度考核奖励和全市幼儿园骨干教师培训补助等。具体奖补范围和标准如下： （一）定额补助
绵阳市高中2018级第一次诊断性考试 语文参考答案 1. C （A. “体系完备”错，无中生有；B “今字判定”错，应该是“今字确释"；D “甲骨文中的'未识字' 仅在特定历史时期使用"错，根据原文应该是其中的那些死文字才只是在一定的历史时期被使用过） 2. D （根据原文第三段，“对照法”不属于新思路） 3. D （“代替传统研究手段”错，原文是“提供新思路”） 4. A （“与世界先进国家同步发展"错，原文为“基本上达到和世界先进国家同步的水平"） 5. D （“价值在于其带来的新应用能有效地刺激老百姓的需求欲望"“也是5G技术推广的前提”错） 6. ①紧扣主题，记者紧扣5G这一话题相关的内容提问，问题指向清晰。 ②善用追问，记者能针对都院士的回答适时追问，挖掘更多有效信息。 ③回应热点问题，记者在访谈中结合热点问题发问，扩展了谈话的社会意义。 ④注重访谈礼仪，记者用“您”敬称耶贺铃院士，使访谈流畅且氛围融洽。 （每点2分，共6分，答出三点给6分） 7.B （“是因为作者从小的生活经历让他非常珍惜包场看电影的机会"错，归因不当） 8. ①由雪触发思绪：作者因长春弥漫的雪触发思绪，并由此展开了回忆。 ②雪景贯穿回忆：作者回忆雪夜有关事件，如看电影，与老师长谈等。 ③雪景收束全文：作者以望到“弥漫的雪”作结，首尾照应，升华主题。 （每点2分，共6分） 9. ①期待、希望的温暖：“我"第一次踏入长春，实现了从乡村到城市的转变，开启了大学生活，对未来的生活充满期待。 ②关怀、牵挂的温暖：和老师长谈，让“我"感受到师长的关怀；和老友的电话，让“我"感受到朋友真切的牵挂。 ③扎根城市、找到归属的温暖：几十年间，长春这座一度让“我"成为过客的异乡城市，最终许给“我” —个可以躲避风雨的居所。 ④点亮信仰、充满力量的温暖：“我"和同学观看电影《吉鸿昌》，被一种乐观、爱国的信仰感动，并唱起 了另一部电影的主题曲。（每点2分，共6分，答对3点给6分） 10.A 11.C （“他们虽不能参与地方军政要务的管理”错） 12.D （将幼子托付给弟弟的应该是耿氏） 13. （1）这是什么时候了,还计较（身份的）尊卑，考虑个人的安危吗?请把一个政务繁重的州郡交给我。 （画线处各1分，大意1分，共5分）（2）贼人逼近都城.防守的士兵缺少粮饷（粮饷短缺）,无法获得食物，汪伟买了糕饼送给（他们）。 （画线处各1分，大意1分，共5分） 14.C （“独坐长松下的一人也被壁画所吸引”错，长松下的人应是画中人物） 15. ①字字是真：颔联紧承上联的“晓"字，写山中早晨应有之景——天亮以后，岭上白云应该散去，鸟也应该飞去。 ②字字是画：“仍栖"表明“云"仍在半壁，“欲放"表明“鸟"依然在帘前，揭示出这两句其实为画中之景象。 ③颔联亦真亦画，借欲散仍栖的白云和欲飞未飞的湖鸟给观者营造出一种真实感，并借此赞颂了于舍人高 超非凡的绘画技巧。（每点2分，共6分） 1
广州市教育局关于召开广州市教育信息化工作视频会议的通 知 【法规类别】教育综合规定 【发布部门】广州市教育局 【发布日期】2014.03.28 【实施日期】2014.03.28 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 广州市教育局关于召开广州市教育信息化工作视频会议的通知 市发改委、市财政局、市科信局、市人社局、市文广新局、市质监局，各区、县级市人民政府，市属各高校，各区、县级市教育局，局属各单位，各有关单位：经市政府同意，现定于2014年3月31日（星期一）上午召开广州市教育信息化工作视频会议。现将有关事项通知如下： 一、会议内容 进一步贯彻落实《国家教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、全国及全省教育信息化工作电视电话会议、教育部等九部门《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》和省教育厅等八部门《关于加快推进教育信息化发展的意见》的精神，总结和交流近年来我市教育信息化工作经验，部署今后几年全市教育信息化工作主要任务。 二、会议时间
2014年3月31日上午10：45至11：45时。 三、会议地点 市主会场设在市政府礼堂，各区、县级市设立分会场，采用广州市视频会议系统。 四、会议主要议程 （一）市教育局屈哨兵局长作广州市教育信息化工作报告； （二）有关单位（越秀区人民政府、番禺区教育局和从化市西宁小学）代表介绍教育信息化推进工作经验（每个单位发言时间控制在7分钟以内）； （三）市领导讲话。 五、参加人员 （一）市主会场 王东副市长、冯军副秘书长； 市发改委、市财政局、市科信局、市人社局、市文广新局、市质监局分管领导各1人； 市教育局班子成员及机关
毕业设计(论文) 题目：绵阳市教育局办公楼工程设计
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：
目录 第一部分建筑设计 (7) 1.1 设计要点 (7) 1.1.1设计依据 (7) 1.1.2 设计理念 (7) 1.1.3 概况 (8) 1.1.4 主要经济技术指标 (8) 1.2 设计要求 (8) 1.2.1总图关系 (8) 1.2.2 建筑的内外空间 (9) 1.2.3 交通 (9) 1.2.4 采光与通风 (9) 1.3 建筑风格与平立面造型 (10) 第二部分设计基本资料 (11) 2.1初步设计资料 (11) 2.2 结构选型 (12) 第三部分结构部分及其计算简图 (13) 3.1结构布置及梁、柱截面尺寸的初选 (13) 3.1.1 计算简图 (13) 3.1.2 结构布置 (14) 3.2 框架结构计算简图 (16) 3.3 横向框架梁、柱的线刚度计算 (16) 第四部分荷载统计与计算 (18) 4.1 恒载标准值计算 (18) 4.2屋面及楼面活荷载计算 (21) 第五部分水平荷载作用下框架内力和侧移算 (26) 5.1水平地震作用下结构的总重力荷载代表值计算 (26) 5.1.1墙自重 (26) 5.1.2 梁、柱、板、重力荷载标准值计算 (28) 5.1.3集中于各楼层标高处的重力荷载代表值Gi (29) 5.2 水平地震作用下框架内力和侧移的计算 (31) 5.2.1 横向基本自振周期 (31) 5.2.2地震作用下侧移验算 (35) 5.2.3 横向框架梁柱截面尺寸验算 (37) 5.2.3.水平地震作用下框架内力计算 (38) 5.3风荷载作用下的框架结构的侧移验算和内力计算 (42) 5.3.1.侧移验算 (42) 5.3.2.风荷载下内力计算 (44) 第六部分竖向荷载作用下内力计算 (48) 6.1 框架结构的荷载计算 (48) 6.1.1.板传荷载计算 (48) 6.1.2荷载作用下框架的弯矩计算 (54) 6.2 恒载内力计算 (57)
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广州市教育局关于广州市中小学名班主任工作室建设与管理 办法(试行)的通知(2013修订) 【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】穗教思政[2013]60号 【发布部门】广州市教育局 【发布日期】2013.10.29 【实施日期】2013.10.29 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 广州市教育局关于广州市中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）的通知 （穗教思政〔2013〕60号） 各区、县级市教育局，局属各学校： 根据《广州市教育局关于建立广州市中小学名班主任工作室的通知》（穗教思政〔2013〕21号），我市共建立了16个中小学名班主任工作室，为加强我市中小学名班主任工作室建设和管理，对原有的有关建设与管理办法进行了修改完善，现将修订后的《广州市中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。 广州市教育局 2013年10月29日
广州市中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）为加强我市中小学名班主任工作室建设和管理，特制定以下建设与管理办法。 第一条目的及功能 1．为促进我市中小学班主任工作提升质量和水平，促进全市中小学班主任提高整体素质，市教育局计划于“十二五”期间在全市建立一批中小学名班主任工作室，发挥市、区级名班主任的示范带动作用，进一步打造广州市中小学名班主任品牌和特色。 2．名班主任工作室集班主任工作研究与培训于一体。名班主任工作室由广州市教育局批准和授牌，实行市、区（县级市）或学校两级共建，按照属地管理、服务地方（学校）的原则由当地教育行政部门和所在学校进行管理。 3．名班主任工作室建设周期为两年。 第二条申报条件 1．名班主任是具有强烈爱生情感的师德模范、具有先进教育理念和工作智慧的育人能手，是善于学习和运用现代教育科学理论、研究育人工作的学习型、研究型教师，同时具有较强的班主任工作专业引领、培训指导和组织、协调、沟通能力，并具备以下条件之一： （1）市教育局、区（县级市）级以上教育局认定的名班主任； （2）曾获得全国、省、市教育行政部门授予优秀班主任称号的班主任； （3）班主任工作业绩显著，是当地公认的班主任工作带头人，有较高的知名度和影响
吉林市教育局文件 吉市教通字[2007]75号 关于举办中小学（职业学校） 第一期市级骨干班主任培训班的通知 各县（市）区教育局、江北教育处，市直学校、民办学校：根据吉林市教育局下发的《吉林市中小学（职业学校）班主任全员培训计划》和《关于推选中小学（职业学校）骨干班主任市级培训对象的通知》精神，各县（市）区、各学校推荐了1800名骨干班主任市级培训对象，市教育局决定分期分批开展培训工作，现将第一期市级骨干班主任培训班有关事宜通知如下： 一、培训时间、地点 培训时间：2007年7月10日-7月15日（第一次集中面授）报到时间：7月9日下午2：00—4：30 报到地点：吉林市工业经济学校五楼会议室（乘车路线：乘8路车到工业经济学校下车或乘7路车到产院下车）
二、培训经费 根据市发改委批复收费标准规定：高中、初中、小学（幼儿园）教师培训费每人每年分别为800元、700元、600元。教师的培训费原则上按市教育局、学校、教师4：3：3比例承担。 三、有关要求 1、各级教育行政部门和各学校要高度重视骨干班主任市级培训工作，积极创造条件，提供经费，确保骨干班主任按时参加培训。 2、各级教育行政部门及各学校务于7月5日前将培训时间、地点通知教师本人，并认真组织本单位骨干班主任参加培训。参培班主任要保证学习时间和学习质量，无故缺课4学时或累计时间达4学时者，不予结业。 3、各县（市）区教育行政部门及各学校要与培训基地建立联系，加强对骨干班主任的管理，建立相应的约束与激励机制。 附件：第一期市级骨干班主任培训对象名单 二〇〇七年七月三日 主题词：教育班主任市级骨干培训通知 吉林市教育局办公室 2007年7月3日印发
市教育局公文处理办法 为确保鄂尔多斯市教育局机关公文处理工作的规范化、制度化、科学化，提高办文质量和工作效率，根据《国家行政机关公文处理办法》、《国家行政机关公文格式》和《鄂尔多斯市人民政府及办公厅公文格式细则》规定，制定本办法。 一、公文格式 （一）公文眉首，指置于公文首页红色反线以上的各要素，包括秘密等级、紧急程度、发文机关标识、发文字号和签发人等内容。 1．秘密等级，分为“机密”、“秘密”两个等级，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字。 2．紧急程度，分为“特急”、“急件”两种，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第１行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第1行，紧急程度顶格标识在版心右上角第2行。 3．发文机关标识，由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成，用蒙汉两种文字，蒙文在上，汉文在下，套红。 4．发文字号，由发文机关代字、年份和序号组成，发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不加“第”字。鄂尔多斯市教育局党委文件字号为鄂教党发〔2008〕X号，鄂尔多斯市教育局文件大文头字号为鄂教字〔2008〕X号（上行文），小文头字号为鄂教发X字〔2008〕X号（下行文）。鄂尔多斯市教育局函的发文字号为鄂教函〔2008〕X号（上行文、平行文）和鄂教X函〔2008〕X号（下行文），居武文反线下右上角顶格（函的其他各要素的标识方法均同“文件式”公文格式）。联合行文的发文字号只用主办机关的字号。 5．签发人，上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空1字，签发人姓名居右空1字；签发人用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3号楷体字标识签发人姓名。 （二）公文主体，置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素，包括公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间等内容。 1．公文标题，红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。公文标题中除法规、规章名称和加书名号外，一般不用标点符号。 2．主送机关，标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应将主送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识方法同抄送。 3．正文，用3号仿宋体字标识，主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。数字、年份不能回行。
湖州市教育科学研究中心文件 湖教研字[2008]25号 湖州市教育科学研究中心 关于公布湖州市第十一届中学生政治小论文评比结果的通知 各县（区）教研室、市直各中学： 在各县区初评和推荐的基础上，湖州市教育科学研究中心组织评委会对各县区提交的73篇政治小论文进行了认真评比，共评出初中组一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖13篇，鼓励奖2篇。高中组一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖15篇，鼓励奖13篇。现将评比结果公布如下（各等级内排名不分先后）：湖州市第十一届中学生政治小论文（初中组）评比获奖名单 一等奖 论文题目选送学校作者姓名指导教师 莫让节约随风去长兴县实验初中黄雪筠尹爱凤 我们在和谁谈话？安吉县外国语学校陈歆琦陈以全 “八戒”比“师傅”吃香安吉县地铺镇中曹润其李琴 让课本在校园中循环起来吴兴区湖州十一中郭人瑜陈世红 今天，你节约了吗？吴兴区湖州十一中桂真陈世红 二等奖 城市的边缘-记民工德清二中蒋汝雪沈增方 由“共生效应”想到德清二中陈伟俊沈增方 倾听来自社会底层的呼唤吴兴区湖州八中沈怡君沈芳沈子昌 家乡的老味道吴兴区湖州四中周加欢费利强 太湖蓝藻引发的思考吴兴区白雀学校王丹杨秋华沈铮网络语言，让人欢喜让人愁南浔区锦绣实验学校沈秋蕊方伟 “国外景点有许多简体中文警示牌” 南浔区泉生中学徐鸿嘉徐全新 的思考 小河的沧桑南浔区锦绣实验学校闵亦良谭继华 失落的文明南浔区双林二中费凝张松炎 从猪肉市场看“两只手”的作用湖州五中王雪韵邵小丽 三等奖 迈步在希望之路上德清县四中姚梦寅齐小勤 人民币上做记号引发的思考德清县枫洋外语学校嵇允豪陆咏虎
体育锻炼；想说爱你不容易德清县干山中心学校陈荧鄢来秀 挖掘本土文化继承樊哙精神德清县上柏中学马超马仙平 给心灵刻上感恩的烙印长兴县李家巷中学陈小燕卢正华 爱国无须惊天动地长兴县古城中学濮宏达徐建萍 绿色吊瓜“绿色”吗？长兴县实验初中徐哲杜志远茹娟 小小“环保袋”的启示安吉县实验初中蔡睿马燕红 没关系，用不了几个钱安吉县实验初中袁越凡郎红叶 花儿为什么不再鲜艳安吉县外国语学校程梦琪韩久龙 湖笔，看你到底有多大能耐！吴兴区湖州十一中姚臻平茆聊 鱼我所欲，熊掌亦我所欲湖州五中沈燕邱建芬 家教利弊之我谈新世纪初中吴楚莹马金强 鼓励奖 浅谈中学生Blog问题新世纪初中唐铭周忠林 强者？弱者？天才？蠢材？新世纪初中孔如意周忠林 湖州市第十一届中学生政治小论文（高中组）评比获奖名单 一等奖 论文题目选送学校作者姓名指导教师关注民生，构建和谐德清德清一中陆建云白雪晶于氏论语引发的思考的安吉高级中学王慧婷彭光彩在传承中再生安吉艺术高中刘爽陶怡晶中学生课外阅读情况调查分析南浔中学周铮铮朱艳霞湖州市民节假日消费状况及比较分析湖州二中周吉陈丽萍 二等奖 由猪肉涨价得到的启示德清三中张劼铖丁恺 开发还是保护德清一中沈思乔吴丽娟 幸福的“简·爱”长兴县金陵高中郑丽萍 杨林靖 杨晶磊 万人瞩目的背后长兴县金陵高中谈燕吕永红有家才有国安吉高级中学赵谨胡现红渐行渐瘦的中华文化安吉昌硕高中严亚东李守贵 中学生消费及消费观调查报告湖州一中陈培培钱亚圆陆晓萍 我们的公交车浙北高中王闰张永萍 埭溪镇农村赌博现象调查埭溪中学姚武琴张国娥 也谈“主观为自己，客观为别人”湖州中学来兰卜志刚黄桂平 三等奖 我看中学生消费德清综合高中许佳琪 唐思远 皮勇华 杨艳 圆明园，请给历史留一些思索的空间长兴中学李征宇谢颖传统文化何去何从长兴中学陈威谢颖文化中成长安吉孝丰高中林莎莎范龙祥价格－－拨动人们的心弦湖州一中卢建娟赵祖民
人民公园有个纪念碑纪念的是邓稼先两弹一星！ 邓稼先在绵阳工作过，出生不在此地。 1、本土的按时间顺序排（相对比较有名的）： 梓潼文曲星文昌帝君张亚子专庙，是所有供奉文曲星的祖庭。 北川大禹。 盐亭嫘祖，黄帝元妃，教民养蚕。 江油李白 宋代欧阳修、文同 清代李调元 现代海灯、沙汀、邓稼先、邓禹平（阿里山姑娘的词作者）。 2、停留过的。 刘备、诸葛亮、唐明皇、司马相如、杜甫、李商隐、苏轼、陆游 3、安葬于绵阳的名人。 蒋琬、宋哲元 4、目前绵阳最有名的名人 国防部长梁光烈 梓潼神张亚子: 禄星后由星神演化为人神，最有影响的禄神人神是在宋朝附会上的梓潼神张亚子，称"文昌帝君"。 梓潼神张亚子本为地方神，是由历史人物演化而成的神灵。张亚子本是蜀人张育与亚子两位人物合并而成的神灵。东晋宁康二年（374年），蜀人张育自称蜀王，起义抗击前秦苻坚，英勇战死。蜀人在梓潼郡七曲山建张育祠，尊奉他为雷泽龙神。当时，梓潼七曲山另有梓潼神亚子祠。后人遂将两祠神名合称张亚子，张亚子便成为梓潼神。民间又逐渐形成了有关张亚子的传说，这些传说是在蜀人张育事迹的基础上演绎而成的。 传说，张亚子，又名张垩子，或张恶子。《华阳国志》记载梓潼县有一座庙叫"善板祠"，所供之神即为张亚子。《太平寰宇记》又记有张亚子显灵的神异故事。张亚子曾经在长安见到姚苌，张亚子对他说："动后九年，君当入蜀，若至梓潼七曲山，幸当见寻"。《十六国春秋辑补?后秦录》则补充说，姚苌在前秦建元二年果然来到梓潼七曲山，见到一神人。神人说："君早还秦，秦无主，其在君乎?"姚苌请问那神人的姓名，神人说他叫张恶子，说罢就不见了。姚苌回到秦地后果然称帝，于是就在秦地立张相公庙来祭祀张亚子。 唐朝安史之乱时，张亚子名声大噪。唐玄宗逃到蜀地，途经七曲山，举行隆重祭祀，追封张亚子为左丞相。据说，唐玄宗宿七曲山，曾梦见张亚子显灵，说玄宗不久将做太上皇。现七曲山尚有唐玄宗"应梦仙台"遗迹。唐广明二年（881年），唐僖宗避黄巢起义到蜀地，经过七曲山，也亲自祭祀梓潼神，追封张亚子为济顺王，并将自己的佩剑解下来赠给神。由于唐朝帝王的推崇，张亚子的影响迅速扩大，逐渐由地方神演变为全国性的大神。 北川大禹： 帝尧时，中原洪水为灾，百姓愁苦不堪。鲧受命治理水患，用了九年时间，洪水未平。舜巡视天下，发现鲧用堵截的办法治水，一点成绩也没有，最后在羽山将其处死。接着命鲧的儿子禹继任治水之事。禹接受任务以后，立即与益和后稷一起，召集百姓前来协助。他视察河道，并检讨鲧失败的原因，决定改革治水方法，变堵截为疏导，亲自翻山越岭，淌河过川，拿着工具，从西向东，一路测度地形的高低，树立标杆，规划水道。他带领治水的民工，走遍各地，根据标杆，逢山开山，遇洼筑堤，以疏通水道，引洪水入海。禹为了治水，费尽脑筋，不怕劳苦，从来不敢休息。他与涂山氏女名女娇新婚不久，就离开妻子，重又踏上治水的道路。后来，他路过家门口，听到妻子生产，儿子呱呱坠地的声音，都咬著牙没有进家门。第三次经过的时候，他的儿子启正抱在母亲怀里，他已经懂得叫爸爸，挥动小手，和禹打招呼，禹只是向妻儿挥了挥手，表示自己看到他们了，还是没有停下来。禹三过家门不入, 正是他劳心劳力治水的最好证明。