城厢区泗华小学及幼儿园新校区建设工程 桩基检测项目 招标文件 （邀请招标） 招标编号：闽建发招字[2019]247号 项目名称：城厢区泗华小学及幼儿园新校区建设工程桩基检测项目 招标人：莆田市城厢区泗华小学（盖章）招标代理单位：福建建发工程咨询有限责任公司（盖章） 日期：2019年12月
总目录 第一部分投标人须知 一投标人须知前附表 二投标人须知 （一）总则 （二）招标文件 （三）投标文件的编写 （四）投标文件的递交 （五）评标细则 （六）授予合同 （七）工程款支付 第二部分投标文件的组成（格式） 第三部分法定代表人资格证明书、 法定代表人授权委托书(格式) 第四部分合同条款
第一部分投标人须知一、投标人须知前附表
二、投标人须知 （一）总则 1、鉴于莆田市城厢区泗华小学作为城厢区泗华小学及幼儿园新校区建设工程桩基检测项目的招标人，按照有关法律、法规、规章及市政府有关规定，已具备招标工程项目施工招标的条件，且已有用于该招标工程项目的相应资金或资金来源已经落实。 2、本招标工程项目不允许转包、分包。 3、利益冲突 投标人与本项目的招标代理单位、监理公司和设计单位不得有任何的从属关系或者其他利害关系。 4 招标工程项目说明及要求 4.1本招标工程项目按照《中华人民共和国招标投标法》等有关法律、法规的规定，通过招标方式选定承包人。 4.2本招标工程项目名称：见投标须知前附表第1项。 4.3本招标工程项目建设地点：见投标须知前附表第2项。 4.4中标人须使用预制块作为桩基检测的堆载材料。 4.5考虑到本招标工程项目工期紧，中标人应根据招标单位的要求配备桩基检测 机械2套（包括预制块），并确保机械进场时间。 5 招标范围、工程质量、工期要求及承包方式 5.1本招标工程项目工程质量标准：见投标须知前附表第3项。 5.2本招标工程项目的招标范围：见投标须知前附表第4项。 5.3本招标工程项目要求工期：见投标须知前附表第5项。 6 资金来源 6.1 本招标项目资金来源详见投标须知前附表第6，其中部分资金用于本招标工程项目合同项下的合格支付。 7 现场踏勘 7.1 招标人向投标人提供的有关现场的数据和资料，是招标人现有的能被投标人利用的资料，招标人对投标人作出的任何推论、理解和结论均不负责任。 7.2 参加现场踏勘等咨询活动不是强制性的，由投标人自行决定。 7.3 投标人可为踏勘目的进入招标人的项目现场，但投标人不得因此使招标人承担有关的责任和蒙受损失。投标人应承担踏勘现场的费用、责任和风险。 7.4 招标人不组织投标预备会（答疑会）和踏勘项目现场活动，但应在招标文件中明确告知招标工程项目的具体位置和周边环境，并在现场设置足以识别的相应标识，投标人认为有必要的可自行踏勘项目现场。 8 投标费用 投标人应承担其编制投标文件与递交投标文件所涉及的一切费用，不管投标结果如何，招标人和招标代理单位对上述费用不负任何责任。 9 投标有效期 9.1 投标有效期见本须知前附表第11项所规定的期限，在此期限内，凡符合本招标文件要求的投标文件均保持有效。有效期短于这个规定期限的投标，将被拒绝。
南京市教育局文件 宁教人[2010]4号 关于做好江苏省第十一批特级教师推荐评选工作的通知 各区县教育局、各直属单位： 根据《省教育厅关于认真做好江苏省第十一批特级教师推荐评选工作的通知》（苏教人[2010]12号）要求，我市今年开展江苏省第十一批特级教师评选工作。按照《江苏省特级教师评选暂行办法（修订）》，结合我市情况，现就我市推荐评选第十一批特级教师工作有关事项通知如下： 一、推荐范围和对象 全市普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、中小学教学研究等教育机构的在职教师。 已办退（离）休手续或至2009年12月31日前已到法定退（离）休年龄但尚未办理退（离）休手续的教师，不列入评选范围。 二、推荐条件 特级教师是国家表彰优秀中小学教师特设的体现先进性与模范性、专业性与学术性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。 （一）基本条件 1．师德高尚。热爱社会主义祖国，认真执行党的教育方针，模范遵守国家法律法规。热爱教师职业，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。敬业奉献，勤恳踏实，团结协作，德高望重。曾获得过市级以上或两次县级以上优秀教师、优秀班主任或德育先进工作者等综合性荣誉称号。近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀。 2．倾心育人。根据学科教学特点，注重理想信念教育，积极推进素质教育，联系社会与生活，开展丰富多彩的课外活动，注重培养学生的综合素质、创新精神和实
践能力，促进学生全面发展。有丰富的班主任、辅导员工作经验，在减轻学生负担、指导优秀生以及转化后进生等方面成效显著。 3．教学水平高。能及时把握现代知识更新趋势和教育教学改革发展前沿，根据素质教育要求和新课程标准，更新教育理念，充实教学内容。精通业务，教学方法科学，教学手段先进，教学水平高，教学质量好。学生每学年课堂满意度在80%以上。多次在县（市、区）以上开设过高水平的公开课和示范课，被评为县（市、区）级以上学科带头人。 4．研究能力强。注重教育教学改革，推进研究性教学，在教学内容、教材教法等方面有深入研究和独到见解。近五年来第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表过3篇以上本学科专业研究论文，或正式出版过本学科专著（10万字以上），具有较高的学术价值与推广价值，对推进素质教育、提高本学科教学质量有积极指导作用。在教育教学改革中实绩特别优异者，公开发表的论文篇数可适当放宽要求。 5．具有指导中小学高级教师进行教育教学和教育研究工作的能力，积极承担指导青年教师任务，在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出突出贡献。 6．具备《教师法》规定的相应教师资格。从事教育教学工作满15年，具有中小学高级教师任职资格且受聘满3年以上。教育教学和科研业绩特别突出的教师，教育教学工作年限可放宽到12年。小学教师应具备大学专科及以上学历，中学教师应具备大学本科及以上学历。已获得教育硕士学位或其他教育类专业硕士及以上学位的，视同满足以上学历条件要求。 （二）其他条件 以下人员除具备上述基本条件外，还需具备下列条件： 1、教研员：（1）任教研员前，在教育教学第一线任教10年以上，是所教学科优秀教师。任教研员后，经常参加中小学教学、上示范课和公开课等教学活动。（2）具有先进的教育教学理念，教育教学改革思路清晰，教育教学成果丰硕，教育教学研究成果富有新意。（3）近五年来作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表有较高指导作用和应用价值的本学科专业学术论文5篇以上（含基本条件中的3篇）。
莆田市城厢区教育局文件 莆城教[2010]158号 关于公布城厢区中、小学（幼儿园）教育教学 优秀论文评选结果的通知 各中学、中心小学、区直学校（幼儿园），民办学校：根据《关于开展城厢区中、小学（幼儿园）教育教学优秀论文评选活动的通知》（莆城教[2010]47号）精神，区教育局、教师进修学校组织人员对各中、小学（幼儿园）选送的论文进行评选，中学论文评出一等奖12篇，二等奖21篇，三等奖37篇；小学论文评出一等奖20篇，二等奖42篇，三等奖73篇；幼儿园论文评出一等奖8篇，二等奖14篇，三等奖24篇。现将评选结果予以公布（见附件）。 附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果 附件二：城厢区小学教育教学优秀论文评选结果 附件三：城厢区幼儿园教育教学优秀论文评选结果 莆田市城厢区教育局 城厢区教师进修学校 二O一O年六月一日抄送：市教育局、区委教工委、区教育督导室，存档（2）。
附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果 姓名学校论文题目 一等奖 林少妹莆田五中拐到诗歌的后花园 林雅媛文献中学让语文在生活的土壤中枝繁叶茂 陈云玉十八中学用好课本这个例子——发挥课本在作文教学中的有效作用 朱志强西许中学初中英语写作能力的有效性指导和提高 蔡松清南门学校英语阅读可以“玩”出来——谈一节英语真实阅读公开教学的启示陈建英莆田五中浅谈构造函数在高中数学解题中的应用 蔡纪培西厝中学数学教学中的“授之以鱼不如授之以渔” 何小宇十八中学给地理课堂添“味 林佳荔莆田三中对留守高中生恋爱问题的思考 韩素兰十二中学创设问题情境促进师生互动 高朝阳东沙中学通过自制教具提高物理课堂实验教学的实效性 林苹文献中学音乐新课程教学中学生创造能力的培养 二等奖 肖潮声莆田五中古诗词鉴定教学构想 林少娴莆田五中切磋成砖，琢磨成玉 蔡文忠十八中学国学经典教育与语文教学 阮建霞文献中学从早读的芳草地，走向语文的山巅——再谈语文早读 柯丽斌莆田五中回归教材备战高考 蔡凤清十八中学中学英语直观教学法之探索 方春武园头中学探究式英语教学初探与研讨 杨智强十二中学浅谈初中英语阅读教学 陈云水园头中学两招打死“纸老虎”—完型填空题解题指导要诀 肖丽霞十八中学导数在中学数学中的应用 卢伟梁莆田五中含参数不等式恒成立问题的一般解法 周荔萍中学文献浅析数学课堂提问的艺术 沈兰玉十八中学浅谈和谐的班集体 蔡艳香莆田五中对90后高中生学习心理的分析及优化初探 陈剑锋园头中学赏识教育之我见 吴治民莆田三中多媒体与体育教学 黄智芳文献中学面对流行音乐，中学音乐教师该如何进行教学 陈秀丽科技学校浅谈如何转变农村中小学美术教学方式 郑丽美文献中学优化教学设计提高复习实效
2020年福建省莆田市城厢区《教育专业能力测验》教师招考考试真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、狭义的教育主要是指（），是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育 者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 A、社会教育 B、学校教育 C、家庭教育 D、以上都对 【答案】B 【解析】狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。故选B。 2、《中华人民共和国义务教育法》规定，依法聘任校长的部门是（）。 A、省级人民政府 B、县级人民政府 C、省级人民政府教育行政部门 D、县级人民政府教育行政部门 【答案】D 【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选D。 3、作业分析的核心是（）。 A、直观分析 B、作业中出现错误的原因 C、作业评判 D、作业中存在的优点 【答案】B 【解析】作业分析可用逻辑的方法进行定性分析，也可用统计的方法进行定量分析。但最简单的方法是根据
表中的数据进行直观分析，即根据经验对表中的数据的关系进行判断。在实际工作中这种方法具有较高的使用价值。但不管运用哪种方法进行作业分析，一定要把作业中存在的问题，尤其是科学性问题，即作业中出现错误的原因放在分析首位，因为这是作业分析的核心。故选B。 4、一般而言，教育强制措施主要是采用（）等行政处分，或由司法机关做出裁判。 A、警告、记过、降级、撤职 B、警告、严重警告、记过、降级 C、警告、记过、降级、停薪留职 D、通报批评、警告、记过、降级 【答案】A 【解析】行政处分是由国家机关或企业事业单位对其所属人员予以的惩戒措施，包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职等。行政处分有时也称纪律处分。故选A。 5、决定教育性质的根本因素是（）。 A、社会生产力 B、政治经济制度 C、文化 D、意识形态 【答案】B 【解析】国家的政治经济制度决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育的性质。其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。故选B。 6、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。 A、启发性原则 B、直观性原则 C、高速度原则 D、高难度原则 【答案】A 【解析】启发原则要求在教师的引导下，发挥学生自主思考的能力，帮助学生自主理解和掌握知识的原则，是将教师的主导作用与学生主体作用相结合的体现。故选A。 7、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。 A、直观性原则 B、科学性和思想性相结合原则 C、循序渐进原则
关于转发市教育局《关于组织申报南京市教育科学研究
关于转发市教育局《关于组织申报南京市教育科学研究 “十一五”规划2008年度课题的通知》的通知 各处、系、部、室： 现将市教育局《关于组织申报南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知》转发给你们，请组织有研究能力的教工申报。有关事项通知如下： 1．申报人需认真阅读教育局的通知，按规定选题，准备申报材料。 2．申报材料包括课题研究方案一份、《南京市教育科学研究规划课题申报评审书》一式三份，于2008年8月15日前报科研处（新街口校区203室，联系人陈云，电话84708391），由科研处统一报市教育局。 附： 1. 关于组织申报南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知 2. 南京市教育科学研究“十一五”（2006—2010年）规划 3．南京市教育科学研究“十一五”规划课题申报评审书 科研处 2008年5月15日
关于组织申报南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知 各区县教育局、市属高校、直属学校（单位）： 为了适应南京市教育改革发展的需要，按照《南京市教育科学研究“十一五”规划》要求，决定组织南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题申报工作，现将有关事项通知如下： 一、申报范围 全市教育系统各级各类学校（含市属高校）、直属单位。 二、选题要求 申报人可根据《南京市教育科学研究“十一五”规划》所提供的方向和范围，结合本校（单位）实际并针对教育工作中迫切需要解决的问题，提出具体、明确、可行的研究课题，制定好研究方案，在充分论证的基础上进行申报。已申报江苏省教育科学规划课题但未立项的课题需按照南京市教育科学研究规划课题的要求重新申报。 三、课题主持人要求 课题主持人必须是南京市教育系统的有关人员，一般应有中级以上职称，并能切实履行课题研究的职责。一个课题主持人不得同时申报两项以上（含两项）课题。凡未完成南京市教育科学规划课题研究的主持人，不得申报本年度课题。 四、研究周期 一般不超过3年，提倡1—2年短周期的课题研究。按计划完成课题研究的主持人，在申报南京市教育科学研究规划下期课题是，同等条件下可优先立项。 五、申报材料 申报材料包括：课题研究方案一份、《南京市教育科学研究规划课题申报评审书》（可在网上下载或到市教科所领取）一式三份。 课题主持人应按《申报评审书》要求填写，所在单位须对《申报评审书》全面审核并签属意见。区县教科室（所）应认真审查申报材料，并在《申报评审书》相应栏签属意见。课题申报前要加强论证和研究方案的完善工作。 六、申报截止日期与立项程序 申报截止日期为2008年8月30日。区县及所属学校申报材料报送区县教科室（所），由区县教科室（所）审核盖章后报市教育科学规划办公室（市教科所课题管理中心）。市属高校、市教育局直属学校（单位）申报材料直接报送市教育科学规划办公室。
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以《零零后的味道》为题，固定题目，写一篇文章。 要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 字数不少于600字。 不得抄袭，不能在文章中出现校名和真实姓名。 评奖规则 1、本次大赛评审团由莆田市教师进修学院语文组组织。 大赛分七年级、八年级、九年级三个组别。 2、每个组别分设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，其中一等奖20人，二等奖50人，三等奖100人，优秀奖若干人。 分别奖励礼物一份。 3、凡投稿未获奖者，均可获得参与小纪念品一份。 4、根据各校参赛人数和获奖人数，设立若干组织奖。 参赛须知 1、作品必须为作者原创，并且未在市级(含市级)以上评比活动中获奖的作文。 2、学生必须在大赛规定时间内提交作品，否则不能参加本次活动。 3、参赛文章题目必须与大赛规定一致，内容与题目相符，且积极向上，否则审核不通过。 4、在本次大赛中，每人限发表一篇作文。 5、参加本次活动的作文一旦发表后，不可以再进行修改或删除等操作。 6、参赛文章审核不通过后，用户可自行将参赛文章删除再重新投稿。
2017绵阳市直属学校（单位）继续教育公需科目课程考试答案 1 教学过程不仅是（）的传递过程，更是（）的过程 A、学术基因，创造过程 B、学术基因，思维发散的过程 C、视听艺术，创造过程 D、视听艺术，思维发散的过程 正确答案：A 2以下哪项是过去100年出现的伟大模型 A、宇宙学中的大爆炸模型 B、粒子物理学中的夸克模型 C、分子生物学中的DNA双螺旋模型 D、以上都是 正确答案：D 3 软性思考不包括（）。 A、 逻辑思维 B、 形象思维 C、 联想 D、 直觉 正确答案：A 4 下列哪个观点不符合一个进化生物学家的观点？（） A、人是一种很幸运的动物 B、人是进化的产物 C、人是一个被赋予了灵魂的肉体 D、人类的祖先是猿 正确答案：C 5
下列食品中，只有（）尚未出现转基因品种。 A、 大豆 B、 玉米 C、 番茄 D、 鲫鱼 正确答案：D 6 要成为有创造力的人，应该（）。 A、 有强烈的创新意识，培养创新思维习惯 B、 掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、 发现适合自己的创新情境并让自己置身其中 D、 以上都包括 正确答案：D 7 量子力学研究的是微观粒子的（）物理学分制学科 A、质量规律 B、能量规律 C、变化规律 D、运动规律 正确答案：D 8 在设计教学时要考虑（）因素 A、社会需要 B、学生特征 C、学科特点 D、以上都是 正确答案：D 9（）是大陆漂移说的创始人 A、魏格纳 B、培根
C、修斯 D、库恩 正确答案：A 10对艺术的认知与把握，取决于（）。 A、知识基础 B、人生观 C、认知结构 D、以上都是 正确答案：D 11 关于确定选题，描述不正确的是（）。 A、要衡量其学术价值和意义 B、论文选题范围无关紧要 C、要充分衡量选题难度与自身储备 D、要充分了解与选题相关的研究热点 正确答案：B 12 教学设计是为了要提高（） A、 教学效率 B、 教学质量 C、 使学生更好的掌握知识 D、 以上都是 正确答案：D 13 阻碍我们创新的根本原因是（）。 A、 知识储备不足 B、 心智模式 C、 思维定势 D、 心智枷锁 正确答案：D 14 现代生物技术能够通过婴儿的（）培养出可移植的匹配器官。
莆田市安全教育平台登录网址入口 莆田安全教育平台网站登录>>>点击进入 宿舍冬季安全教育知识 一、学生宿舍起火的主要原因 1.违章用电 ——使用热得快。这在学生宿舍起火原因中占很大的比例。不少学生为了图方便，往往在宿舍用热得快烧水。有的忘记了正在烧水，热水瓶里的水烧干后，烧着了外壳或其他易燃物品引发火情;有的则是因为使用劣质热得快而起火。 ——使用劣质电器和大功率电器(包括劣质应急灯、电褥子、充电器、电吹风、取暖器等)。学生基本没有经济收入，又缺乏社会经验，往往会购买价低劣质的电器在宿舍使用;还有的学生在宿舍使用大功率电器，使电线超负荷，因此很容易造成短路引起火情。 2.抽烟 男同学中抽烟的为数不少，有的烟抽完后不掐灭烟头，随手扔掉，万一掉在易燃物品上，很容易引起火情。 3.点蜡烛 一些学生考试前临时抱佛脚，晚上在宿舍点起蜡烛"加夜班"，或是加班加点看小说，有的一不小心碰倒蜡烛，或是睡着了而蜡烛未熄，结果蜡烛烧到底，点燃了书籍、床板等可燃物品，引起火灾。 4.焚烧杂物
在宿舍或走廊内焚烧杂物是非常危险的，如果人离开而火未灭，或是火太大无法控制，极易引起火灾。 二、学生宿舍防火措施 根据学生宿舍范围广、人数多的特点，学校应从管理职能部门、班主任、校卫队这几个方面着手，加强对学生的管理，齐心协力做好学生宿舍的防火工作。 1.管理职能部门责任重大 ——职能部门(包括保卫处、总务处、学生处等)应经常对学生进行消防安全教育，如举行消防安全知识讲座，开展消防警示教育、平时行为规范教育等，使学生明白火灾的严重性和防火的重要性，掌握防火的基本知识和灭火的基本技能，做到防患于未然. ——职能部门应经常对学生宿舍进行检查督促，查找并整改存在的消防安全隐患。发现大功率电器和劣质电器应没收代管;发现抽烟或点蜡烛的学生应及时制止和教育，晓之以理，使其不再犯同样的错误。 ——职能部门在消防安全方面还应加强对学生的纪律约束。不仅要对造成火灾、火情的学生进行纪律处分，对多次被查出违章用电、点蜡烛、抽烟并屡教不改的学生也应予以纪律处分。 2.班主任是学生宿舍防火的重要因素 ——班主任同样应接受消防安全教育，了解防火的重要性，从而把防火列为对学生日常管理的内容之一，经常对学生进行教育、提醒和突击检查。
绵阳市高中2018级第一次诊断性考试 语文参考答案 1. C （A. “体系完备”错，无中生有；B “今字判定”错，应该是“今字确释"；D “甲骨文中的'未识字' 仅在特定历史时期使用"错，根据原文应该是其中的那些死文字才只是在一定的历史时期被使用过） 2. D （根据原文第三段，“对照法”不属于新思路） 3. D （“代替传统研究手段”错，原文是“提供新思路”） 4. A （“与世界先进国家同步发展"错，原文为“基本上达到和世界先进国家同步的水平"） 5. D （“价值在于其带来的新应用能有效地刺激老百姓的需求欲望"“也是5G技术推广的前提”错） 6. ①紧扣主题，记者紧扣5G这一话题相关的内容提问，问题指向清晰。 ②善用追问，记者能针对都院士的回答适时追问，挖掘更多有效信息。 ③回应热点问题，记者在访谈中结合热点问题发问，扩展了谈话的社会意义。 ④注重访谈礼仪，记者用“您”敬称耶贺铃院士，使访谈流畅且氛围融洽。 （每点2分，共6分，答出三点给6分） 7.B （“是因为作者从小的生活经历让他非常珍惜包场看电影的机会"错，归因不当） 8. ①由雪触发思绪：作者因长春弥漫的雪触发思绪，并由此展开了回忆。 ②雪景贯穿回忆：作者回忆雪夜有关事件，如看电影，与老师长谈等。 ③雪景收束全文：作者以望到“弥漫的雪”作结，首尾照应，升华主题。 （每点2分，共6分） 9. ①期待、希望的温暖：“我"第一次踏入长春，实现了从乡村到城市的转变，开启了大学生活，对未来的生活充满期待。 ②关怀、牵挂的温暖：和老师长谈，让“我"感受到师长的关怀；和老友的电话，让“我"感受到朋友真切的牵挂。 ③扎根城市、找到归属的温暖：几十年间，长春这座一度让“我"成为过客的异乡城市，最终许给“我” —个可以躲避风雨的居所。 ④点亮信仰、充满力量的温暖：“我"和同学观看电影《吉鸿昌》，被一种乐观、爱国的信仰感动，并唱起 了另一部电影的主题曲。（每点2分，共6分，答对3点给6分） 10.A 11.C （“他们虽不能参与地方军政要务的管理”错） 12.D （将幼子托付给弟弟的应该是耿氏） 13. （1）这是什么时候了,还计较（身份的）尊卑，考虑个人的安危吗?请把一个政务繁重的州郡交给我。 （画线处各1分，大意1分，共5分）（2）贼人逼近都城.防守的士兵缺少粮饷（粮饷短缺）,无法获得食物，汪伟买了糕饼送给（他们）。 （画线处各1分，大意1分，共5分） 14.C （“独坐长松下的一人也被壁画所吸引”错，长松下的人应是画中人物） 15. ①字字是真：颔联紧承上联的“晓"字，写山中早晨应有之景——天亮以后，岭上白云应该散去，鸟也应该飞去。 ②字字是画：“仍栖"表明“云"仍在半壁，“欲放"表明“鸟"依然在帘前，揭示出这两句其实为画中之景象。 ③颔联亦真亦画，借欲散仍栖的白云和欲飞未飞的湖鸟给观者营造出一种真实感，并借此赞颂了于舍人高 超非凡的绘画技巧。（每点2分，共6分） 1
南京市教育局、南京市科技局、中共南京市委宣传部等关于加强和发展全市中小学科学技术普及教育的意见 【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】宁教体[2002]30号 【发布部门】南京市教育局南京市科学技术局中共南京市委 【发布日期】2002.09.13 【实施日期】2002.09.13 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 南京市教育局、南京市科技局、中共南京市委宣传部、南京市科学技术协会共青团、南京市委、南京市环保局、南京市中小学生科技活动基金会关于加强和发展全市中小学科 学技术普及教育的意见 （二○○二年九月十三日宁教体[2002]30号） 各区县教育局、科技局、宣传部、科协、团委、环保局；市直属学校： 为进一步加强和发展全市中小学科技教育，不断提高中小学科技教育水平和全体学生的科技素质，推进“科教兴市”、“富民强市”战略的实施，根据科技部、教育部、中宣部、中国科协和共青团中央印发的《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》（以下简称《纲要》）要求，结合我市学校实际，现就加强和发展全市中小学科技教育工作提出如下意见：
一、全市中小学科技教育工作的指导思想 以邓小平同志“三个面向”和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）和《纲要》，加强和发展科技教育，全面推进素质教育，进一步提高全市中小学科技教育的整体水平，为培养学生的创新精神和实践能力打下人才培养的坚实基础。 二、全市中小学科技教育工作的目标任务 “十五”期间，完善中小学科技教育的管理体系、管理网络及评估机制，使学校科技教育工作步入规范化、制度化、法制化的轨道；探索和实践面向全体学生的科技教育、科普活动的模式和方法，构建科技教育平台；加强科技教师队伍建设，建立健全培训机制；加大科技教育校本课程、教材、场馆、实验室的开发与利用；坚持面向全体学生开展丰富多采的科技活动，创建科技教育特色学校和特色活动，努力提高广大中小学生的科技素质和创新能力，为他们将来参与科学技术活动及社会实践打下牢固的基础。 三、加强我市学校科技教育工作的措施 1、统一思想、提高认识，加强对中小学科技
广州市教育局关于召开广州市教育信息化工作视频会议的通 知 【法规类别】教育综合规定 【发布部门】广州市教育局 【发布日期】2014.03.28 【实施日期】2014.03.28 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 广州市教育局关于召开广州市教育信息化工作视频会议的通知 市发改委、市财政局、市科信局、市人社局、市文广新局、市质监局，各区、县级市人民政府，市属各高校，各区、县级市教育局，局属各单位，各有关单位：经市政府同意，现定于2014年3月31日（星期一）上午召开广州市教育信息化工作视频会议。现将有关事项通知如下： 一、会议内容 进一步贯彻落实《国家教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、全国及全省教育信息化工作电视电话会议、教育部等九部门《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》和省教育厅等八部门《关于加快推进教育信息化发展的意见》的精神，总结和交流近年来我市教育信息化工作经验，部署今后几年全市教育信息化工作主要任务。 二、会议时间
2014年3月31日上午10：45至11：45时。 三、会议地点 市主会场设在市政府礼堂，各区、县级市设立分会场，采用广州市视频会议系统。 四、会议主要议程 （一）市教育局屈哨兵局长作广州市教育信息化工作报告； （二）有关单位（越秀区人民政府、番禺区教育局和从化市西宁小学）代表介绍教育信息化推进工作经验（每个单位发言时间控制在7分钟以内）； （三）市领导讲话。 五、参加人员 （一）市主会场 王东副市长、冯军副秘书长； 市发改委、市财政局、市科信局、市人社局、市文广新局、市质监局分管领导各1人； 市教育局班子成员及机关
毕业设计(论文) 题目：绵阳市教育局办公楼工程设计
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：
目录 第一部分建筑设计 (7) 1.1 设计要点 (7) 1.1.1设计依据 (7) 1.1.2 设计理念 (7) 1.1.3 概况 (8) 1.1.4 主要经济技术指标 (8) 1.2 设计要求 (8) 1.2.1总图关系 (8) 1.2.2 建筑的内外空间 (9) 1.2.3 交通 (9) 1.2.4 采光与通风 (9) 1.3 建筑风格与平立面造型 (10) 第二部分设计基本资料 (11) 2.1初步设计资料 (11) 2.2 结构选型 (12) 第三部分结构部分及其计算简图 (13) 3.1结构布置及梁、柱截面尺寸的初选 (13) 3.1.1 计算简图 (13) 3.1.2 结构布置 (14) 3.2 框架结构计算简图 (16) 3.3 横向框架梁、柱的线刚度计算 (16) 第四部分荷载统计与计算 (18) 4.1 恒载标准值计算 (18) 4.2屋面及楼面活荷载计算 (21) 第五部分水平荷载作用下框架内力和侧移算 (26) 5.1水平地震作用下结构的总重力荷载代表值计算 (26) 5.1.1墙自重 (26) 5.1.2 梁、柱、板、重力荷载标准值计算 (28) 5.1.3集中于各楼层标高处的重力荷载代表值Gi (29) 5.2 水平地震作用下框架内力和侧移的计算 (31) 5.2.1 横向基本自振周期 (31) 5.2.2地震作用下侧移验算 (35) 5.2.3 横向框架梁柱截面尺寸验算 (37) 5.2.3.水平地震作用下框架内力计算 (38) 5.3风荷载作用下的框架结构的侧移验算和内力计算 (42) 5.3.1.侧移验算 (42) 5.3.2.风荷载下内力计算 (44) 第六部分竖向荷载作用下内力计算 (48) 6.1 框架结构的荷载计算 (48) 6.1.1.板传荷载计算 (48) 6.1.2荷载作用下框架的弯矩计算 (54) 6.2 恒载内力计算 (57)
绵阳市学校安全教育平台 绵阳市学校安全教育平台怎么登录呢，入口是哪个？为了方便大家登录绵阳市学校安全教育平台，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于绵阳市学校安全教育平台登录入口，欢迎大家点击登录! 小学假期安全教育讲话稿 同学们： 大家好!一年一度的暑假马上就要开始了，我们高兴之余不忘安全。每年暑假前后是 中小学生安全事故，尤其是溺水事故和交通安全事故的多发期。其中，溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳、到河边玩水、钓鱼或捉龙虾等引起，交通死亡主要由于学生违章骑车、闯红灯、不走斑马线和不及时躲避危险等引起。这些事件严重影响家庭、学校正常生活和。为了防止类似事件的再次发生，让学生过一个安全、文明、有意义的暑假，今天我们在这里围绕“安全”这个主题，提醒同学们注意几方面的安全问题。 1、要注意防汛、防雷电的安全。现阶段我们正处于梅雨季节，梅雨期表现为多雨天气，并伴有雷电，并可能出现雷雨大风，雷电发生时尽量不要呆在户外;不要把铁器扛在 肩上高于身体;要远离铁栏铁桥等金属物体及电线杆;不要呆在山顶、楼顶等制高点上;躲避 雷雨不要选择大树下及高楼旁，一般可适当选择一处建筑物或者就近到洞穴、沟渠等处暂时栖身。 2、要注意防溺水安全。禁止到江湖、河塘、窑塘等地玩耍，以及私自或结伴下河游泳、玩水或捕鱼、捉虾，以防溺水事故发生。 3、要注意交通安全。出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：不在公路上 玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证等不合格车辆，发现危险来临必须及时躲避;满12周岁的学生要文明骑车，不能骑电动车、摩托车等机动车辆，骑车行路切不可擅闯红灯或不走斑马线，不逆向行车;未满12周岁的学生不能骑车上路，以防止交通事故的发生。 4、要强化自我管理。不看不健康的电影、录像、书刊;不进游戏室、网吧等限制未成 年人进入的场所;在家上网时，也要注意网络安全，在网上，不要轻意给出能确定身份的 信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。 5、要遵纪守法。不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等。要爱护公物，小区里游乐场所的健身设备、小区的绿化等公共设施要爱护，共同维护社会、家庭的安定和良好秩序,做遵纪守法的小公民。
广州市教育局关于广州市中小学名班主任工作室建设与管理 办法(试行)的通知(2013修订) 【法规类别】义务与基础教育 【发文字号】穗教思政[2013]60号 【发布部门】广州市教育局 【发布日期】2013.10.29 【实施日期】2013.10.29 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 广州市教育局关于广州市中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）的通知 （穗教思政〔2013〕60号） 各区、县级市教育局，局属各学校： 根据《广州市教育局关于建立广州市中小学名班主任工作室的通知》（穗教思政〔2013〕21号），我市共建立了16个中小学名班主任工作室，为加强我市中小学名班主任工作室建设和管理，对原有的有关建设与管理办法进行了修改完善，现将修订后的《广州市中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。 广州市教育局 2013年10月29日
广州市中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）为加强我市中小学名班主任工作室建设和管理，特制定以下建设与管理办法。 第一条目的及功能 1．为促进我市中小学班主任工作提升质量和水平，促进全市中小学班主任提高整体素质，市教育局计划于“十二五”期间在全市建立一批中小学名班主任工作室，发挥市、区级名班主任的示范带动作用，进一步打造广州市中小学名班主任品牌和特色。 2．名班主任工作室集班主任工作研究与培训于一体。名班主任工作室由广州市教育局批准和授牌，实行市、区（县级市）或学校两级共建，按照属地管理、服务地方（学校）的原则由当地教育行政部门和所在学校进行管理。 3．名班主任工作室建设周期为两年。 第二条申报条件 1．名班主任是具有强烈爱生情感的师德模范、具有先进教育理念和工作智慧的育人能手，是善于学习和运用现代教育科学理论、研究育人工作的学习型、研究型教师，同时具有较强的班主任工作专业引领、培训指导和组织、协调、沟通能力，并具备以下条件之一： （1）市教育局、区（县级市）级以上教育局认定的名班主任； （2）曾获得全国、省、市教育行政部门授予优秀班主任称号的班主任； （3）班主任工作业绩显著，是当地公认的班主任工作带头人，有较高的知名度和影响
2020年福建省莆田市城厢区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题 及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。 A、儒家 B、墨家 C、道家 D、老子 【答案】C 2、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）的。 A、完全未分化 B、高度分化 C、相继分化 D、基本分化 【答案】A 3、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。 A、社会性需要 B、爱的需要 C、尊重的需要 D、生理需要 【答案】D 4、设计教学法的提出者是（）。 A、杜威 B、华虚朋 C、柏克赫斯特 D、克伯屈 【答案】D
5、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。 A、O～6、7岁 B、O～12岁 C、O～15岁 D、0～18岁 【答案】A 6、解决问题的最高表现形式是（）。 A、获得规则 B、理解概念 C、创造性 D、知识迁移 【答案】C 7、教育的经济功能受（）的制约。 A、社会经济制度 B、社会生产力水平 C、科学技术和文化背景 D、文化传统 【答案】B 8、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。 A、教学测验 B、教学评价 C、教学测量 D、教学鉴定 【答案】B 9、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、相互作用论 D、成熟势力说 【答案】A 10、在学校教育中处于核心地位的是（）。 A、教师
人民公园有个纪念碑纪念的是邓稼先两弹一星！ 邓稼先在绵阳工作过，出生不在此地。 1、本土的按时间顺序排（相对比较有名的）： 梓潼文曲星文昌帝君张亚子专庙，是所有供奉文曲星的祖庭。 北川大禹。 盐亭嫘祖，黄帝元妃，教民养蚕。 江油李白 宋代欧阳修、文同 清代李调元 现代海灯、沙汀、邓稼先、邓禹平（阿里山姑娘的词作者）。 2、停留过的。 刘备、诸葛亮、唐明皇、司马相如、杜甫、李商隐、苏轼、陆游 3、安葬于绵阳的名人。 蒋琬、宋哲元 4、目前绵阳最有名的名人 国防部长梁光烈 梓潼神张亚子: 禄星后由星神演化为人神，最有影响的禄神人神是在宋朝附会上的梓潼神张亚子，称"文昌帝君"。 梓潼神张亚子本为地方神，是由历史人物演化而成的神灵。张亚子本是蜀人张育与亚子两位人物合并而成的神灵。东晋宁康二年（374年），蜀人张育自称蜀王，起义抗击前秦苻坚，英勇战死。蜀人在梓潼郡七曲山建张育祠，尊奉他为雷泽龙神。当时，梓潼七曲山另有梓潼神亚子祠。后人遂将两祠神名合称张亚子，张亚子便成为梓潼神。民间又逐渐形成了有关张亚子的传说，这些传说是在蜀人张育事迹的基础上演绎而成的。 传说，张亚子，又名张垩子，或张恶子。《华阳国志》记载梓潼县有一座庙叫"善板祠"，所供之神即为张亚子。《太平寰宇记》又记有张亚子显灵的神异故事。张亚子曾经在长安见到姚苌，张亚子对他说："动后九年，君当入蜀，若至梓潼七曲山，幸当见寻"。《十六国春秋辑补?后秦录》则补充说，姚苌在前秦建元二年果然来到梓潼七曲山，见到一神人。神人说："君早还秦，秦无主，其在君乎?"姚苌请问那神人的姓名，神人说他叫张恶子，说罢就不见了。姚苌回到秦地后果然称帝，于是就在秦地立张相公庙来祭祀张亚子。 唐朝安史之乱时，张亚子名声大噪。唐玄宗逃到蜀地，途经七曲山，举行隆重祭祀，追封张亚子为左丞相。据说，唐玄宗宿七曲山，曾梦见张亚子显灵，说玄宗不久将做太上皇。现七曲山尚有唐玄宗"应梦仙台"遗迹。唐广明二年（881年），唐僖宗避黄巢起义到蜀地，经过七曲山，也亲自祭祀梓潼神，追封张亚子为济顺王，并将自己的佩剑解下来赠给神。由于唐朝帝王的推崇，张亚子的影响迅速扩大，逐渐由地方神演变为全国性的大神。 北川大禹： 帝尧时，中原洪水为灾，百姓愁苦不堪。鲧受命治理水患，用了九年时间，洪水未平。舜巡视天下，发现鲧用堵截的办法治水，一点成绩也没有，最后在羽山将其处死。接着命鲧的儿子禹继任治水之事。禹接受任务以后，立即与益和后稷一起，召集百姓前来协助。他视察河道，并检讨鲧失败的原因，决定改革治水方法，变堵截为疏导，亲自翻山越岭，淌河过川，拿着工具，从西向东，一路测度地形的高低，树立标杆，规划水道。他带领治水的民工，走遍各地，根据标杆，逢山开山，遇洼筑堤，以疏通水道，引洪水入海。禹为了治水，费尽脑筋，不怕劳苦，从来不敢休息。他与涂山氏女名女娇新婚不久，就离开妻子，重又踏上治水的道路。后来，他路过家门口，听到妻子生产，儿子呱呱坠地的声音，都咬著牙没有进家门。第三次经过的时候，他的儿子启正抱在母亲怀里，他已经懂得叫爸爸，挥动小手，和禹打招呼，禹只是向妻儿挥了挥手，表示自己看到他们了，还是没有停下来。禹三过家门不入, 正是他劳心劳力治水的最好证明。
南京市教育局关于进一步加强全市教育系统内部审计工作的 意见 【法规类别】教育综合规定审计综合规定 【发文字号】宁教审[2014]2号 【发布部门】南京市教育局 【发布日期】2014.05.21 【实施日期】2014.05.21 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 南京市教育局关于进一步加强全市教育系统内部审计工作的意见 （宁教审[2014]2号） 各区教育局、直属学校（单位），市属高校： 为进一步加强教育系统内部审计工作，充分发挥内部审计的监督、评价、咨询和服务职能，提高教育经费管理水平和使用效益，根据审计署《关于内部审计工作规定》（审计署令第4号）、教育部《教育系统内部审计工作规定》（教育部令第17号）、省政府《江苏省内部审计工作规定》（省人民政府令第88号）和省教育厅《关于进一步加强全省教育系统内部审计工作的意见》（苏教审[2014]1号）有关要求，现提出如下意见： 一、加强对内部审计工作的领导
教育系统内部审计机构在本单位主要负责人领导下，遵循独立、客观、公正的原则，依法行使内部审计职责，对其负责并报告工作。全市各级教育行政部门和市属高校要切实加强对审计工作的领导，主要领导要亲自抓。要高度重视教育审计工作，将其列入重要议事日程，纳入教育发展总体规划。凡涉及到本部门、本单位预算安排、重大经济事项、大额资金使用、重大投资项目等研究和决策会议，应当请内部审计机构负责人参加。要定期研究、部署和检查内审工作，主动解决其发展中遇到的矛盾和困难，增加教育审计工作投入，为教育审计工作的顺利开展创造有利条件。 二、优化内部审计机构、队伍和制度建设 （一）加强内部审计机构建设。全市各级教育行政部门和市属高校要按照上级有关规定，建立健全内部审计组织机构，为内审工作的顺利开展提供有力的组织保障。根据审计独立性原则，区教育局和市属高校要设置独立内审机构，条件尚不具备的，应改变内审机构与财务科合署办公的形式，可转变为内审机构与纪检、监察合署办公