华侨大学厦门校区校园规划浅谈
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（华侨大学建筑学院14级城乡规划0000000000）
内容提要：本文主要为本学生对华侨大学厦门校区的校园规划的个人见解，指出并说明华侨大学厦门校区校园规划中存在的许多优点及同时存在的一些不合理之处，好的规划设计可以更好地利用学校有限的土地资源，减少土地浪费，同时有利于美化校园环境，丰富师生的学习生活，提高甚至增进学校与周边地区或者其他院校的交流。关键词：规划布局区位交通土地浪费合理性绿化生态保护
在过去的时期，大学建设中对规划的概念不是很明确，大多是建一栋算一栋或者建设一片算一片，但如今大学校园的建设大多都存在提前的规划，这使得大学建设不再像以前那样存在一定的盲目性，相反大学校园的建设的更加具有合理性，我想这就是大学校园规划的必要性和意义所在。因为教育发展的需要，如今的大学建设很快也很多，如何总结过去大学校园建设的经验及借鉴好的大学校园设计非常的有必要。
华侨大学厦门校区于2004年开工建设，2006年投入使用，总规划建筑面积60万平
方米，分两期完成，至今仍然不断有项目在开工或者在
建。在规划选址方面来看，校区的选址位于集美文教区
的位置，位
于厦门工学
院与集美大
学之间，但
是与另外两所院校并未相交，这使得华侨大学厦门校区在地理位置上相对有一点孤立。如果华侨大学的厦门校区能够紧邻集美大学，我想两校之间的交流能够更多，并且使得集美大学与华侨大学两校形成一个大学城，这样的话，更多的资源也可以共享。由于华侨大学是04年新迁过来的学校，所以如今厦门校区的商业及娱乐场非常有限，学生经常会去新华都一带或者万达石鼓路一带购物和玩乐。交通方面，校区正门外为集美大道，路中包括一条双向的BRT 快速公交车道，可直达岛内，厦门北站和机场，这弥补了学校区位稍微偏远的劣势，使得学生出行非常的方便。所以在规划选址及交通区位方面来说，华侨大学校门校区的地理位置稍偏僻，但交通区位还算不错。
在来看看校园内的规划图，
从总体的规划图中可以看出校园的规划是一次性完成的，而校区的建设工作也将按照规划来
实施。学校的规划布局主要为分子型空间结构，由功能相近
的建筑组成相对独立明确的组团,通过一定的交通方式和校园中心发生联系,形成主从明确、结构统一的整体。教学区由沿湖综合教学楼独立组成，各个学院依次排列，但教室则为通用；科研实验区主要集中在学校西门一侧，各个学
院单独成栋；学生住宿区主要在校园中部，食堂及生活服务区紧靠学生宿舍；体育运动区则围绕分布在学校边界内侧，在教学区和宿舍区也有少量分布。这样的布局不是太过僵化 ，显得更加
灵活，但是这也使得学校内部很多地方的辨识度有所降低，显得学校里面的建筑布局有点乱，对学校不是很了解的人如果没有引导，很容易在学校内迷失方向。
图表 2 华侨大学厦门校区规划图 图表 1 华侨大学厦门校区及集美大学交通区位
学校的出入口共四个（如今只有3
个），其中正大门，即半圆形拱门面对集美大道主
干道，是学生出行的主要路口，西门外则是集美
大道的支路，交通也比较便利，有一个公交站台，
其他两个门的交通则相对比较薄弱一点。校园内
的道路大多沿着建筑物或者学校内河，交通网比较
密集，也比较通
畅，便于消防安全，也便于车辆的通行。但是有的道
路相互交错形成一些三角形地块，在我个人看来，是有些浪费的，也是没有太多必要的，大可将路线设计的更加简单，道路宽度也可以稍微拓宽，这样反而会使得学生在学校的出行更加的方便。
教学区是学校的核心地带，对于教学区综合教学楼我觉
得有好的一面也有不好的一面，首先综合教学楼位置上
位于白鹭湖沿岸，也就是集美大道的对岸，视野较为开
阔，风景也因为白鹭湖的存在而比较优美，非常适合作
为教学用地，长长的教学楼以及教学楼的整体造型也成
为集美大道路边的一道风景，这有利于学校形象的美化。
但与此同时，宿舍区与讲学区的距离也被拉大，学生每
天花在路上的时间更长，同时学生上课的路径被集中于
两条并很宽敞的马路上，上下课都比较拥挤。但这又相
反地造成了教学区另外一侧，即白鹭湖沿岸一侧的清闲，
使之成为了一块休闲之处。这栋由一条中轴向两侧辐射的教学区涵盖学校各个专业的
图表 4 从教学楼上俯视白鹭湖及远景
教学任务，课堂主要集中于B 区至F 区，将各个专业的学生整合到一起上课，且学生由一堂课的教室转移到另一堂课的教室不用做大规模的转移，这使得教学区内部学生的上课比较方便。
其次是教学楼内部的规划，。这栋由一条中轴向两侧辐射的教学区涵盖学校各个专业的教学任务，课堂主要集中于B 区至F 区，将各个专业的学生整合到一起上课，且学
生由一堂课的教室转移到另一堂课的教室不用做大规模的转移，这使
得教学区内部学生的上课比较方便。以C 区的图片为例，从上到下，C5到C1依次排列，这样使得在B 区到F 区的众多教室
井然有序的排列在一起，学生可以很方便的找到上
课的室。 每个区类似C5 及C4一带的3楼至5楼
为学院的办公室，少数学院5楼如建筑学院还包括
一个小型的院图书馆。但这又造成了办公室的不足
的问题，不少老师没有自己的办公室的地方。教学楼每个区之间及每个区内部两栋楼之间都留有一大片的空地，
类似于广场，这给学生们提供了活动的场所。其中做了许多绿
化来做为区分，而且在D 区和E 区之间的架空层之间有一个小的池塘，里面种上水生植物也放养了很多的
图表 3 教学楼白鹭湖一侧夜景 图表 5 教学课
C 区教室分布示意 图表 6 C 区内部之景
金鱼，也是学生们休息观景的一大去处。教学楼外部的绿化很有特色，如教室户外沿的垂直绿化，既美化了环境又利用了教室空调放出来的水作为植物所需的水分。但内部的绿化则要差一点，比如有很多地方的植物晒不到阳光，长得很不好，却又占用了地方。
综合教学楼的尽头是王源鑫国际会议中
心，对于这一部分的规划我觉得存在一些
不合理之处。首先这个会议中心是比较大
的，规划者在规划的时候可能也没考虑到
一个能容纳如此多人的会议中心所需要的
停车位数量。来参加会议的人大多为有车
人士，而一次会议可能就会有上百人过来
开会，而会议中心外的停车位却少的可怜。
但是来开会的人很多都不知道F区有地下
图表 7 教学楼C 区景色
图表 9 王源
鑫国际会议中心
停车场，也懒得将车停得太远，反而会为了图方便把车停到会议中心外面的马路上，这就造成了会议中心外马路的拥堵，甚至一些人还会把车停到人行道上，这使得路沿多都已经被压坏。学生宿舍的位置大多位于学校中部，也又少部分分布于边侧。位于学校内部的宿舍有利于学校对宿舍的管理，也有利于对学生人身安全的保护，从这方面来说，学校规划中对宿舍的规划还是比较合理的。其次，宿舍的分布不是特别的集中，这有利于防止人员的过分集中，而且宿舍周围分布着食堂及其他相关的学生生活服务设施，对于学生来说还是比较便捷的。对于每一栋宿舍楼的架空一层来说，规划的用途是学生活动及停车，但从如今的现状来看，学生活动的利用效率还是极其低下的，少数的时候会有学生做一些体育健身活动，如羽毛球。通过平日的观察和切身的体会，我觉得原因有如下几点：①舍楼栋的高度会会给人带来压抑之感，相比之下，学生更想去大的运动场做运动②楼栋之间的空地被宿舍楼房围合起来的，而学生往往不希望自己在众人关注之下从事活动③架空层的活动面积有限且几乎不存在活动器械。
图表10 宿
舍外景
学校的图书馆虽然只有一个，但是
图书馆在学校的地位还是非常重要的。学校图书馆
位于宿舍区和教学区之间，这形成了三种人流的走
向，往返于宿舍与图书馆之间的，往返于教学楼和图书馆之间的以及往返于宿舍与教学楼之间途经图书馆的。我觉得图书馆所处的位置造就了这样一种平衡的关系，图书馆的位置使得学生在学习生活变得更加的便捷，也省去了很多比必要的路程。比如，现在很多人会选择在下课后或者上课前顺道进入到图书馆中借几本书或者归还几本书，也有的研究生或者考研的人不需要去上课，他们从宿舍中出来就可以赶往图书馆中看书或者自习。图书馆正门正对这学校的内河，风景和视野都非常不错，同时门外也有一片大向内侧的空地，这对路人有一种引导作用，也使得图书馆的立面更加雄伟，形象更加大气。所以对于图书馆的规划，我个人还是很赞同和喜欢的。
从学校生态环境来看,建设前，这块土地主要是水田和一些水塘，作物主要为水稻，属于人工湿地与自然湿地相结合的湿地生态系统，在这样的环境下，野生白鹭得以生存，而华侨大学的介入势必会对野生白露的生存栖息地造成一定的破坏，从华侨大学厦门校区的校园规划来看，学校规划对白鹭的生存持保留的态度，并且规划师刘塨校长也表示希望从规划的方面来将白鹭的生活融入到校园的环境中来，并且使之成为校园的一个亮点。湖边设
置了一个小型的船泊码头，为学校龙舟运动员提供
训练场所，
这也使得
白鹭湖的
人与白鹭
能够十分
融洽的相处。
从集美区的其他一些院校来看，同样的情况也普遍存在，例如集美大学主楼对面的那个大的人工湖，湖的边界与路存在3米左右的过渡带，同时过渡带中有大量丰富的植物，包括不同高度的乔木及灌木，这为湖边生存的大量白鹭提供了非常好的栖息环境也使得人工湖成为了集大校园美景之一。在来看看华侨大学厦门校区的白鹭湖，湖被界定在集美大道与校园内会通南路之间，湖的面积相对更大，湖的边界与路之间的
过渡带达到了20米左右，其中包含一条石板小径，为学生提供了一个非常好的休闲之景。过渡带的
植被覆盖很广且植物种类相当的丰富，湖中增加了7个大小形状都不一的小岛，这为白鹭的栖息提供了相当好的环境。
关于校园
绿化的规划，
最漂亮的的
主要为白鹭
湖一带及教
学区一带，其他地方的绿化虽然也很不错但和这两处比较起来，少了点特色，属于校园整体规划中的平淡之处，在此就不再一一做介绍。
图表 12
2004年
图表 13 2006年 图表 14 2015年
图表 15 白鹭湖中小岛的景色 图表 16 白鹭湖边的景色
关于华侨大学厦门校区的规划，我们可以把已经建设好的地方与规划中的进行比较，发现学校的校园建设大多按照规划的图纸来进行建造，但也有很多的地方存在出入和不合理的地方但是这些出入与不合理是理所当然的，有的地方图纸考虑也未必周全，从全局的校园规划来说，华侨大学厦门校区不可否认是一个非常好的大学校园设计案例，置身与校园之中，我们也能感受到校园之美，也能在很多的细节上感受到规划者的用心考量。作为一名规划专业的学习生，我们应该善于用发现的眼光去看待每一位设计者用心良苦的设计作品，领略其中的精彩之处，吸取其中的经验与教训，这样更有助于我们的成长。
该篇论文参考了一些校园规划的经典案例，图片据来自google地球，学校网站及
调研所拍，其中的观点均是出自于我内心所想，也是仅仅是我个人的一些观点，其中错误，还请包涵！
老蔡咨询工作室工作室简介：厦门老蔡咨询工作室提供服以下服务,对个人:职业生涯规划、论文辅导、写作辅导、简历辅导、面试辅导等；对企业：人力资源六大模块（公司人力资源规划、培训等）淘宝官方旗舰店是：淘宝搜索店铺：老蔡咨询工作室 老蔡咨询工作室隶属福建农林大学创业、就业指导中心，是福建地区人力资源咨询机构之一。工作室以人力资源管理博士及知名心理专家组成，主要从事企业人力资源咨询和个人人力资源相关咨询工作。以普及人力资源基础知识、为企业提供匹配的人力资源服务、为贫困大学生提供职业生涯规划为己任，强调承担相应社会责任、推动人力资源咨询行业健康发展，拥有承担相应知识的宣传普及与推动人力资源咨询行业发展的能力与实力。 中心特点： 一贯坚持以科学、严谨的人力资源咨询理论为基础，以“人岗匹配”的工作理念为核心。拥有来至全国最权威的人力资源管理专家为机构提供专业的技术支持。对于来访者（公司、个人，下同）的每一个案例都要经专家团队的讨论、评估，并提供完善的解决方案。咨询过后，都要对每个来访者进行评估跟踪，使其能适应岗位，获得较好的发展。 中西创始人： 资深人力资源咨询咨询师蔡惠林（HR老蔡）在长达多年的实践经验中，进一步升华以“人岗匹配”为基础的人力资源管理管理，他娴熟掌握多项心理咨询专业技术，带领一批优秀的人力资源管理师，致力于个人职业生涯规划及企业人力资源管理研究，并最终使两者有机结合。 钢子老师工作室心理咨询中心、拥有多位已积累近千个成功案例、经验丰富的专家心理咨询师、心理治疗师专业团队，中心与欧美心理咨询水平接轨，引进国际流行的各种心理咨询、心理治疗技术，成功案例数千个，是福建省最具知名度、最具专业性、最具权威性与公益性结合的心理咨询服务机构。 中心研究方向：人岗匹配 实体工作室地址是：厦门思明区嘉禾路心景中 HR老蔡工作室是国内最专业的求职咨询、简历服务、留学咨询服务商。五年简历服务经验，国内首推简历标准化服务流程（RSSP）、简历诊断评分准则（RDC）以及卓行职业测评系统（OES）。
华侨大学生产实习报告实习内容：电话机装配 班级：11级光电子技术科学 学号：1195121016 姓名：赖俊 地点：华侨大学实习基地 时间： 2015年1月10日—1月25日
一、实验目的。 1、了解实际生产知识和装配技能,单位的工作方式和工作流程。 2、掌握生产线设备的基本操作，零件加工的基本工艺和质量控制方法。 3、掌握理论学习与实践相结合的方法，理论联系实际，巩固课程的基本理论。 4、了解工厂生产的生产组织、生产管理、生产成本与质量控制，学生在生产现场以工人、技术员、管理员等身份，直接参与生产过程，使专业知识与生产实践相结合的教学形式。 5、拓宽知识面，提高分析能力和解决实际问题的能力。 6、增强独立工作能力，培养学生团结合作、共同前进的团队精神和吃苦耐劳的精神。 二、实习内容 1、了解电话机的组成及生产 1)电话机的基本组成及工作原理、结构特点和技术要求。 2)电子产品的生产、检测和组装。 3)学习电子测量的基本原理。 4)组装和调试一些电子设备。 2、了解、实习生产设备和测试设备 1)了解工业用生产流水线和成套设备； 2)了解并掌握焊接（波峰焊接或再流焊接）设备的使用及焊接前后处理设备的使用； 3)了解并掌握调试设备（示波器、程控电话交换机、万用表等测试仪）的使用和调试。 3、电子产品加工的知识 1)基本的元器件知识：电阻、电容、二极管、三极管等； 2)印刷线路板知识：线路板的设计、印制、腐蚀等； 3)生产安装知识：插板、焊接、切脚等 4)测试与装配知识：半成品板测试、成品板组装等； 4、电子产品的生产和加工及其规模化生产的意义 1)环境要求、设备布置和工艺流程； 2)典型的电子产品的制造工艺及特点、工艺规模、制定方法、安装、调试等； 3)结合实际，使同学掌握电子在科技及社会中的重要作用，机、电与一体的科技产品在市 场上的前景； 4)了解电子产品流水生产带来的经济效益；
华侨大学厦门校区建设始末 从研究生开始就为这个校区而忙碌着，整整5年过去了，校长也换了，而厦门校区似乎还在缓慢地发展着，元旦后就要离开这里了，回头看看过去的五年，心里还是有许多的感慨，比如说这个校区的规划，还有那栋大楼。当一次又一次面对学生的困惑和感慨，有时候似乎无言以对，有时候也同样激愤不已。而作为整个项目从始至末的参与者，还是在走之前部分披露这段历史。 华侨大学厦门校区的筹建始于2002年的夏天，2001年，由于时任泉州市市委书记的××××想法，意图培养所谓的泉州大学，对华侨大学的发展采取了漠然的态度，华侨大学委任建筑学院周春雨老师进行了南至草邦水库，北至群生水库的扩展规划，并进行了先期300亩的土地征用，遭到泉州市以“保护清源山国家风景区”为由的否决，致使华侨大学发展用地极受限制，在教学用地非常紧张的情况下，华侨大学不得已在原西区体育场用地上进行了洪祖杭大楼的建设。2002年夏天新上任的厦门市委书记郑立中访问华侨大学，并对华侨大学在厦门设立分校提出了邀请，除了无偿划拨2000亩土地外，还将以每个学生5000
元补贴华侨大学在厦门的办学。华侨大学迅速组成了以土木及建筑学院教授为主的专家团进行用地选择，当时的主要用地集中在3块，其一是在现集美大道西南侧，即现滨水小区用地，其二为集美大道北侧，现华侨大学用地，其三为两块用地各占部分，学校跨城市干道建设。 由于杏林湖历史上为海湾，第一个地块用地大多属于海滩淤积地，地质条件恶劣，若进行建筑则造价极高，第二个地块最为理想，但是涉及农民拆迁安置，而第三种做法对学校发展及管理不利，均衡各种关系，学校最终选择了第二个地块。 从2003年的春节前开始，华侨大学厦门校区建设指挥部成立，由曾经负责纪检工作前纪委书记吴道明担任总指挥，在这个阶段厦门市给予了极大的支持，在学校的相关项目报批中都采取了积极的配合，然而闻风的集美兑山农民们则表现出更积极的态度，在不到半年的时间内，集美兑山华侨大学规划用地内的农民房增加了两倍。 在学校进行相关用地的征用手续及土地平整的同时，由时任建筑学院院长刘塨教授为总负责厦门校区的规划工作。从一张纸片大的规划草图开始，建筑学院的诸多老师及研究生进行了此后长达几年的厦门校区规
厦门城市规划 〔摘要〕按照厦门市委九届十一次全会和市“两会”确定的扎实推进厦门新一轮跨越式发展的要求，本文对城市规划在城市发展中的作用、跨越式发展的案例分析、厦门城市空间如何实现跨越式发展，及对厦门城市可持续发展等进行了整体思考，以期从城市规划的角度进一步认识厦门新一轮跨越式发展的内涵、意义和态势，从而更加自觉地融入这个大局，服务于这个大局。 城市规划是对一定时期内城市的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合布局、具体安排和实施管理。城市规划是政府调控城市空间资源、指导城乡发展与建设、维护社会公平、保障公共安全和公共利益的重要公共政策之一。 城市规划有一个明确的空间范围，通常称为城市规划区。城市规划是一项技术，是实现城市社会、经济诸目标的手段，城市规划的关注对象是作为物质实体的城市和城市空间。城市功能在空间上具有排他性，使任何一个的城市规划都包含政策性因素和社会价值判断。在以市场经济为主导的现代社会中，城市规划实质上是一种为达成社会共识目标和协调利益集团彼此之间矛盾的一种手段。 根据《厦门市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，跨越式发展主要是指各项工作特别是经济工作应当超过同一时期本省发展的平均速度、力度和程度，既包含体制、机制、方法、措施等改革创新的内涵，也包括科技发展、企业自主创新的内涵；既是规模总量的扩张，也是质量效益的提升。从厦门的实际情况出发，推进新一轮跨越式发展需要在未来几年保持较快的、有效益的增长，一般GDP年均增长15～20%为小跨越，20～25%为中跨越，25%以上为大跨越。这种跨越表现在时间和空间上，即为“跨越时期和跨越地区”。跨越时期。由于社会生产力的快速发展，推动了经济发展的腾飞。因此，在一个较短的时间内完成了在一个较长时期所完成的经济发展规模，从而在时间维上形成了跨越时期。这种跨越时期大到国家如德国、日本二战后的经济发展，小到城市如深圳、浦东的建设奇迹。跨越地区。由于城市空间的迅速扩展，城市发展跳出现有建成区，如通过城市行政中心区的搬迁或城市重要功能区的转移等方式，引导新城的建设，从而在空间维上形成了新的城市空间，带来了新的城市经济繁荣。如：深圳、青岛、上海，包括厦门过去行政中心的北移，带动了筼筜湖周边新城的建设。跨越时期是我们城市发展所追求的目标和方向，而跨越地区是前者所引起的城市空间快速发展的过程。 “十一五”时期是我市实现全面建设小康社会目标的最后五年，也是做强做大经济特区、实现新一轮跨越式发展的关键时期，既存在难得机遇，也面临严峻挑战。未来五年厦门的发展步伐基本上都是按“翻一番”来迈的。比如衡量一个地区综合经济总量的GDP，厦门2005年为1029亿元，预期2010年要超过2050亿元，用5年的时间要超过特区成立20年的GDP增长总量。届时厦门人均GDP 可超过1万美元，在国际上讲，就属中等发达国家水平。厦门特区20年来的建设，已成功完成了城市空间发展的第一步跨越，现已基本具备新一轮跨越式发展的基础和条件。目前，海岛型城市空间的环境容量已趋于饱和，社会与交通等基
厦门大学校园设施相关介绍 厦门大学 一、校园设施之宿舍相关 （一）宿舍相关 1．学校的宿舍是几人间？ 厦门大学本部：4人、2人、少量6人翔安校区：2人、单人漳州校区：4人 2．布局和价位是多少？ 800~1200/学年 3．寝室内是否有淋浴设施及热水供应？ 单间带浴室或三至四间合为套间共用淋浴24小时热水，部分宿舍自带热水器 4．是否限电限网？ 不限电，自付电费厦门大学本部：校园网宽带均收费翔安校区+漳州校区：校园网免费，宽带自办收费 5．是否有门禁？ 厦门大学本部：11点30后记录晚归，拜访者进校门验证身份证翔安校区+漳州校区：11点30后记录晚归 二、校园设施之食堂相关 1．有几个食堂？ 本部：6个大食堂翔安校区：1个漳州校区：3个 2．哪个最好吃？ 本部：勤业（早餐）芙蓉漳州校区：南区 3．哪个最贵？
本部：芙蓉漳州校区：南区 4．哪些菜是特色？ 馒头、花生汤、海蛎煎、沙茶面 5．一般价位如何？ 上过新闻的便宜价位 三、校园设施之图书馆相关 6．图书馆有几个？ 本部：5个翔安校区：一个漳州校区：1个 7．如何提前预定书籍？ 可以提前预定，进入网上个人图书馆账号预约 8．还书超期了是否要支付违约金？费用如何计算？ 本部：五馆不相同，详情查询学校图书馆网上公告翔安校区+漳州校区：借期30天，借满25天后可续借15天 四、校园设施之自习室相关 开放自习室的场所：图书馆，教学楼，食堂，咖啡馆。自习室有空调。一般有座位。书包需申请书包柜寄存。本部图书馆边上的南强二教学楼有电子显示屏显示空教室信息。 五、校园设施之体育场相关 9．本校区有多少篮球场/羽毛球场/足球场/网球场？是否收费？费用如何计算？ 本部： 篮球场：常常爆满，使用紧张室内2个 足球场：2个大场，3个小场 网球场：2个绿胶 其他：游泳馆、高尔夫球场、棒球场
厦门市商业网点布局规划规划文本厦门市商业网点布局规划规划文本目录 序言 第一章、总则 第二章、规划对象、内容及重点 第三章、规划期限、规模及范围 第四章、发展和结构目标 第五章、总体布局 第六章、专业(特色)街(区) 第七章、专业、批发市场 第八章、物流园区、配送中心 第九章、零售业态 (一) 购物中心、邻里中心 (二) 大型综合超市 (三) 仓储商店 (四) 百货店 (五) 专业店、大型专业店 (六) 专卖店 (七) 超市、便利店 (八) 自动售货机
第十章、其它要求 第十一章、组织实施 第十二章、附则 附录： (一) 术语和定义 (二) 主要执行文件 (三) 条例标准用词说明 附表： 附表一: 厦门市商业分级指标 附表二: 厦门市商业零售业态基本指标 第一章总则 第01条随着社会经济的发展，城市化过程的加快、经济体制改革与市场化进程的推进、经济国际化的扩大以及新经济、新技术等因素对商贸业的综合影响，需要针对厦门市的商业体系进行深一步的剖析，并制订出厦门市商贸业的规划对策，以及其发展支撑对策，以适应我国加入世贸组织后对外开放的新形势，并形成良好有序的市场竞争环境，保障我市商业快速、健康、持续发展。 第02条为指导厦门商业的分级设置，加强厦门市零售商业的规范化、科学化管理，优化商业布局，有效配置资源，增强商业综合竞争力，促进零售企业发展差别化经营，健全零售企业统计分类，特制定此文本。文本参照中华人民共和国国家有关规范、
规定及标准，并结合厦门商业发展的实际而制定。 第03条文本涉及的控制指标和技术规定是根据现有的相关标准、规范，参考国内外不同城市商业网点规划，并结合厦门市商业的实际情况并考虑到今后的发展制定的，未涉及的指标应符合国家、福建省和厦门市有关法规、标准的规定 第二章规划对象、内容及重点 第04条规划对象：由批发零售贸易企业设立的拥有独立固定营业场所，配备一定的业务人员，并从事批发、零售贸易业务的自然单位。 第05条规划内容：包括两大部分。第一部分是厦门市商业体系规划（总体布局），其中包括专业街（特色街）子项。第二部分为厦门市各商业业态布局规划。按商业业态来分有十种零售业态和专业、批发市场。十种零售业态分别为：超市、便利店、大型综合超市、仓储商店、专业店、大型专业店、专卖店、百货店、大型购物中心以及自动售货机。 第06条规划重点：主要包括厦门市的商业功能定性分析、研究、确定和商贸业发展的支撑对策以及厦门市商业体系规划（包括各级商业中心、特色商业街、批发市场）、厦门市零售业网点布局规划等。 第三章规划期限、规模及范围 第07条规划期限：厦门市商业网点布局规划期限与国家五年计划及厦门市城市总体规划期限相一致，即本次规划期限为：
华侨大学教务处文件 教务〔2015〕59号 关于开展2015年下半年大学生创新创业训练计划项目结 题验收工作的通知 各学院: 根据《华侨大学“大学生创新创业训练计划”项目管理办法（试行）》（华大教〔2013〕19号），2014年及以前所立项的国家级、省级和校级大学生创新创业训练计划项目都必须完成结题验收。为保证结题验收工作顺利开展，现将相关事项通知如下： 一、本学期结题验收项目范围 附件1、附件2和附件3所列名单。 二、项目结题验收的步骤 1．请各学院通知附件1、附件2、附件3所列名单的项目负责人和指导老师，务必在2015年12月15日前完成结题工作。项目负责人填写项目结题报告书，报告书经指导教师签署意见后与项目结题报告相关研究成果一并提交所在学院（一式两份）。研究成果包括：总结报告、调查报告、论文、设计、专利、成果实物以及相关的原始资料（软件原代码、调查问卷、实验记录及数据等）等。 2．于2015年12月28日前，学院应组织专家对项目组所提交的结题报告及研究成果进行验收答辩，并签署验收答辩意见。 3．为了展示国家级、省级大学生创新创业训练计划项目的研究成果，促进各学院交流创新创业教育经验，学校将继续汇编研究成果概要。凡通过验收答辩的国家级、省级项目,学院应要求项目负责人再提交一份研究成果概要，全文字数控制在5000字以内, 必须由指导教师
审阅并在文稿上签名。研究成果概要文件名格式：级别＋年度—＋姓名＋项目编号（如：国家级2013年—张三）,其格式及要求详见附件5。 4．于2015年12月31日前，学院将“结题报告书”、“研究成果”和“研究成果概要”(国家级、省级)自留一份存档，另一份报送学校学生科技文化创新指导委员会办公室（泉州校区交到杨思椿科学楼312室，厦门校区交到A区3楼教务处办事大厅），所有材料。 附件：年国家级大学生创新创业训练计划项目结题名单 年福建省大学生创新创业训练计划项目结题名单 3.校级大学生创新创业训练计划项目结题名单 (国家级和校级) 5.福建省大学生创新创业训练计划结题验收报告书 6.2015年下半年大学生创新创业训练计划项目评审结果汇 总表 7.国家级、省级大学生创新创业计划项目研究成果概要文档 格式 教务处 2015年11月19日 附件1 : 2014年国家级大学生创新创业训练计划项目结题名单
【厦门】美女最多的9大高校 厦门高校不多，但美女很多。你知道厦门哪所高校的漂亮女生最多吗？根据新浪名微博@厦门校花从2012年至今推荐的美女数量统计，美女最多的厦门九大高校是—— 1集大诚毅学院 美女代表： 林静怡，94年，就读于集大诚毅学院会计专业 小编乱弹：诚毅学院的美女相当多啊，质量也不错，特别是会穿衣会打扮这点，绝对高分胜出！这位姑娘气质酷似女神温碧霞，而且她已经订婚了。。。恭喜！ 2厦门理工学院 美女代表： 齐容榕，93年，就读于厦门理工学院播音系 小编乱弹：说理工无美女的，你们一定是“瞎”了——要知道，
厦门理工还有一个空乘专业呢，里面花团锦簇…… 3厦门大学 美女代表： 丁媛，93年，就读于厦门大学舞蹈系2011级 小编乱弹：上一次的《厦大十大校花》推荐的妹纸们大家都看口水了吧，小小编这次特推了一个新人。壮哉母校！美哉学妹！你们全都棒棒哒！ 4 厦大嘉庚学院 美女代表： 陈媛尹，就读于嘉庚学院2013级音乐学专业 小编乱弹：如果有个像这样“清水出芙蓉”的学生妹纸做女盆友，单身男们还会死宅在家里吗？不会！
5集美大学 美女代表： 陈婷，93年，就读于集美大学 小编乱弹：咦？集美大学不是汉纸的天下吗？竟然还潜伏着如此漂亮的姑娘！小小编突然想改变性取向，请问有治吗？ 6华侨大学 美女代表： 张慕晗，92年，就读于华侨大学厦门校区 小编乱弹：有一种姑娘，决对是以气场胜出，让你说不出话……7工艺美术学院 美女代表： 高翘楚，93年，就读于福州大学厦门工艺美术学院 小编乱弹：姑娘，请问你是混血吗？
8华夏职业学院 美女代表： 叶清，就读于厦门华厦职业学院 小编乱弹： 姑娘你手机该换啦！张张照片都那么模糊，小小编我挑得差点放弃，幸好人人都说你是大美女。还有，你骑小电驴的姿势不要太潇洒…… 9华天涉外学院 美女代表： 白秋璇，96年，就读于厦门华天涉外学院 小编乱弹：这种颜值的姑娘华天不少啊。不过小小编我最心水这款清秀型的，完爆周冬雨有吧！甩“奶茶妹”几条街有吧！
厦门海沧新城城市设计及控制性详细规划时间：2011-02-23 来源：中国城乡规划行业信息网作者： 于立：生态城是社会、经济、环境一体化发展规划总平面及鸟瞰图大全 谁该为交通拥堵埋单世界遗产资料大集合（权威版）海南香水湾旅游度假区详细规划城市道路交通设计指南 控制轴线
海沧新城鸟瞰 编制单位：中国城市规划设计研究院 编制起止时间： 中规院2001年优秀规划设计二等奖 项目负责人：李金卫张颖 主要参加人：席继宁谢竞华刘泉董志海周冬元刘敏
设计导则 夜景
一、项目概况 海沧新城位于厦门市本岛西部，隔西海域与本岛相望。本区依山傍海，环境优美，景观地位独特。规划总面积约平方公里。由于其现状已建用地较少，大部分为滩涂虾池、农田村庄以及刚刚填完的平地，因此为新城提供了一个理想的规划空间。 二、总体定位 海沧新城是厦门市环西海域中心区的重要组成部分，是厦门市的副中心，是海沧台商投资区的行政、文化、金融、商业中心。 总平面
三、规划构思及布局 海沧新城在总体布局上以分区规划路网为基础，以内湖为中心，以“水”为主题，通过内湖、水景公园等的设置，使海沧新城成为具有独特风格的21世纪的“新水城”。其空间结构为“一核、二区、三片、九中心”。在设计中，通过历史、现代、自然3条主轴线和若干条副轴线的建立，将新城与厦门本岛、新城内不同片区、不同风格的建筑和空间联系起来，创造出既风格多样又和谐统一的空间景观形态及完整的开敞空间体系，体现新城“天人合一”的宏伟气势和深邃的文化内涵。新城内建筑高度控制是滨海地区较低，中心区较高，并布置了三个高层建筑集中区，形成“众星拱月”之势。海沧新城由内湖周围地区和滨海绿带两部分组成。其中滨海绿带位于海沧新城东侧，南北长约 7公里，包括海沧大桥游览码头、水景公园、体育公园、海滨休闲及会展区、自然资源与科学博物馆、四季景观雕塑园和嵩屿码头广场七个园区。 四、创新与特色 1.通过内湖的设置，将防洪防潮、减少土方工程需要与营造独具特色、令人耳目一新的景观环境巧妙结合，在新城中形成山水结合，湖海共存、自然与人工景观相互融合的独特景观。 2.城市设计与控制性详规同时进行，在宏观层面整体控制并保留一定弹性，在中观、微观层面上严格控制细致入微，保证城市总体设计的理念、原则能逐步实现，保证理想蓝图的最终完成。 五、主要技术经济指标 总建设用地：公顷。 其中： 居住用地：公顷；
华侨大学厦门校区教务处各相关科室主要办事项目及工作流程 一、 教务科（责任人：陈扬帆） ● 学期课程安排程序 ● 临时调课申请程序：（至少提前一天提交申请） ● 临时教室借用申请程序：（至少提前一天提交申请） △ 教师
△学生 ●期末考试（含补考）安排程序 ●跨学科校选修课安排程序 ●国家级、省级各类考试程序
二、学务科（责任人：饶丹晶） 1、教师： ●学生课程成绩补报申请程序：(办理时限为1周内) 2、学生： （一）学籍异动程序： ●转学（以转出我校为主） 转专业（同校区内转专业）(办理时限为1周内) ●
●转专业（两校区间的转专业）(办理时限为1周内) ●休学(办理时限为1周内) 注：学生休学一般以一年为限，最多不超过两年，休学一年后需继续休学者，应重新办理休学申请手续，休学期满未办理复学者，视为自动退学。离校手续开出后，请在2周内办完。 ●保留学籍(办理时限为1周内)
注：保留学籍年限为一年，且只允许保留学籍一次。保留学籍期满未办理复学者，视为自动退学。 ● 退学(办理时限为1周内) 注：1、申请退学者必须提交家长亲笔签名同意书；2、因病申请退学者必须提供医院诊断书；3、学满一年以上退学的学生，学校在学生办理退学手续后，发给肄业证书。逾期办理离校手续的，学校不予负责。4.提交申请材料时请附上成绩单一份。 ● 复学(办理时限为1周内 ) ● 境外生学分替代申请(办理时限为1周内)
（二） 办理相关证明 ● 出具中英文成绩单程序（办理时限为1周内） ● 出具在学（或学籍）证明程序（办理时限为1周内） ● 学生查询个人成绩、选课、学费等 ● 学生办理双学位双专业修读手续（申请时间：第三学期） 学生前一年半学习成绩绩点，文科学生达到或超过4.00、理工科学生达到或超过3.80者，可以申请修读第二学位或第二专业。如符合以上条件的申请人数未达到招收名额，其余额可由学习成绩绩点在3.7或以上的文科学生，学习成绩绩点在3.5或以上的理工科学生申请，教务处、第二学位(第二专业)开班学院共同审核，按照成绩绩点（也参考学生成绩在班级排名），从高到低录取，直至招满名额为止。
集美经济发展现状 集美是西出厦门岛的重要门户,位居厦门市的几何中心和厦漳泉三角地带中心位置，区位优势独特。1989年5月和1992年12月，经国务院批准相继设立杏林、集美台商投资区，规划总面积为32平方公里，是厦门经济特区对外开放的一个重要窗口。 历经发展，集美正成为厦门市重要的工业区、文教区和新城区。全区总面积276平方公里，常住人口58万人，下辖灌口、后溪两个镇，杏林、集美、侨英、杏滨四个街道办事处，36个社区居委会，21个行政村。2011年全区实现生产总值336亿元，比增18%；工业总产值785亿元，比增16％；财政总收入50亿元，区级财政收入21亿元，分别比增25%和45%；固定资产投资225亿元，比增9.4%；农民人均纯收入1.5万元，城镇居民人均可支配收入3.2万元，分别比增14.5%和12.5%；合同利用外资2.5亿美元、实际利用外资2.9亿美元。 今年第一季度，全区实现生产总值31.55亿元，比增8.53%；工业总产值66.74亿元；财政总收入6.12亿元，区级财政收入2.62亿元，分别比增40.37%和38.93%；固定资产投资26.15亿元，比增88.54%；合同利用外资485万美元、实际利用外资5573万美元。 集美经济社会发展有以下六个主要特点： 一是新城建设全面推进。集美城市建成区已拓展至54平方公里。2009年以来，厦门市委、市政府提出了岛内外一体化发展战略，掀起了集美新城建设的热潮。2010年2月25日，集美新城建设全面启动，带动原有四大城市片区的发展，形成“一心四片”蝶形发展的新城区格局。目前“一心四片”正按“高起点、高标准、高层次、高水平”的要求有序推进，朝着建设世界一流城市的目标迈进。其中，集美新城核心区建设尤为突出，是国家、省、市各级领导考察的热点。集美新城核心区，规划面积6平方公里，依托54平方公里水面的杏林湾，将建成以商务办公为核心，集生态公园、生态居住、文化娱乐为一体的城市新城区，同时也将成为厦门首个低碳示范区。目前已相继实施三批百亿工程，基本建成共同管沟、“三纵一横”交通干网等基础设施，整体城市规模已基本显现。除此之外，厦门北站新城片区、同安湾等湾区新城片区、灌口小城镇建设、集美嘉庚建筑老城片区改造等等，都将根据我们城市发展规划，发展成为特色各具的城市片区。到2020年，集美城市将实现“双百”：建成区达100平方公里，人口规模100万。 二是产业经济发展迅速。坚持先进制造业和现代服务业“双轮驱动”。现有杏林、集美两个国家级台商投资区和省级厦门机械工业集中区三大工业园区，规划面积169平方公里。连续获得七届“全国科技进步先进区”称号，集美台商投资区（先进装备制造业）被国家工业和信息化部评为第二批国家新型工业化产业示范基地。全区年产值5000万元以上的企业有177家，其中上亿元的企业有102家，拥有正新（轮胎）、金龙汽车、厦工、安妮、樱花、LEELEN（立林）、WISH（伟士）等中国驰名商标。三大支柱产业汽车机械、电子信息、纺织服装占规模以上工业总产值的80%，汽车、机械两条产业链产值超百亿，仅厦工年营业收入即超百亿。 集美第三产业已在2008年全面启动，重点发展商贸、物流、旅游、文化创意、营运中心等领域，正在抓紧建设杏林湾商务营运中心、厦门北站营运中心、前场物流园区等现代
华侨大学城乡规划学考研快题相关资料 第一：城乡规划学学术型硕士方向： 01城乡规划与设计02区域发展与规划03城乡生态环境规划04城乡发展历史与遗产保护规划05住房与社区建设规划06城乡规划管理 第二：学术型硕士各个专业方向考试要求： 初试笔试科目：（①101思想政治理论②201英语一③729城乡规划学基础④529规划设计（6小时快题）） 复试要求：（①理论综合（3小时论文）②规划设计（6小时快图））不招收同等学力考生第五：城乡规划学导师： 边经卫邓伟骥侯雷林从华陆引王唯山王兴田赵燕菁龙元黄远水 郑志陈志宏费迎庆肖铭林翔王琳吴保宽 第六：学术型最近5年招生人数（包含保送） 2015年：未公布2014年：14人2013年：4人2012年：6人2011年：0人 第八：理论考试参考书目： 729城乡规划学基础： 《城市规划原理（第四版）》，吴志强、李德华主编，中国建筑工业出版社，2010； 《中国城市建设史（第三版）》，董鉴泓主编，中国建筑工业出版社，2005； 《外国城市建设史》，沈玉麟编，中国建筑工业出版社，1989； 《西方城市建设史纲》，张冠增主编，中国建筑工业出版社，2011； 《城市住宅区规划原理》，周俭编著，同济大学出版社，1999。
历年考研理论真题： 华侨大学2012年硕士研究生入学考试专业课试卷 （答案必须写在答题纸上） 招生专业城乡规划学 科目名称城乡规划学基础科目代码729 一、名词解释（每小题8分，本大题共40分） 1.TOD模式 2.《考工记》 3.城与廓 4.城市性质 5.土地使用兼容性 二、简答题（本大题共70分） 1.简述隋唐长安城的布局特点（需绘制平面图）。（12分） 2.简述佛罗伦萨西格诺利亚广场的特点（需绘制平面图）。（12分） 3.简述城市总体布局的基本原则。（12分） 4.简述控制性详细规划的主要内容。（12分） 5.简述城市设计的主要内容。（12分） 6.结合图示语言，简述住宅群体平面组合的基本形式及其特点。（10分） 三、论述题（每小题20分，本大题共40分） 1.试阐述“精明增长”的含义和原则及其对我国当前城市发展的借鉴意义。 2.选取一个你所熟悉的城市，谈谈地域文化特征对城市性格产生了哪些影响，在城市空间中可以做哪些改进？
市控制性详细规划 编制技术规定 （征求意见稿） 市规划局 二〇〇七年十二月
目录 1. 总则 (1) 2、成果构成要求 (2) 3、成果容要求 (2) 3.1重要强制性容要求 (2) 3.2文本容要求 (5) 3.3规划管理图则容要求 (6) 3.4附件容要求 (9) 3.5现状调查要求 (9) 4. 规划成果的格式要求 (11) 4.1装订格式要求 (13) 5.2电子数据制图标准要求......................... 错误!未定义书签。附录1 市控制性详细规划成果体系框图.. (14)
1. 总则 1.1根据建设部加强控制性详细规划编制的要求，依据建设部《城市规划编制办法》（1991年）及《城市规划编制办法实施细则》（1995年），结合城市发展和规划实际，制定本技术规定。在市开展控制性详细规划应符合本规定要求。 1.2市控制性详细规划应以满足规划管理需求为导向、突出城市规划的强制性容，全面整合已有各项规划成果，对一定时期局部地区土地使用、人口分布、公共（服务）设施、城市基础设施进行具体安排,对各项建设进行规划引导，形成指导规划实施管理的全覆盖的基本图则，实现“规划落地”和“一图管理”。 1.3市控制性详细规划成果分为主件、规划管理图则和附件三部分组成。 1.4市控制性详细规划的核心容是：“六线”控制、公共（服务）设施用地和基础设施用地控制。 1.5市控制性详细规划应实现规划区的全覆盖。为实现全覆盖并保证片区规划的无缝衔接，根据城市空间布局结构和《市标准街道划分研究》，划定规划管理单元（以下简称“管理单元”），作为研究和开展市控制性详细规划的基本空间单位。 1.6为提高规划设计质量和提高规划可操作性，规划编制过程中除邀请专家参与讨论审查之外，还应更广泛更深入地引入地区政府、市民及其他社会团体等的参与。 1.7市控制性详细规划编制应符合国家、地方有关标准和规的要求，并应符合《社区公共配套设施指标研究》、《市中小学、幼儿园用地和建筑面积配置标准》等标准的要求。如因特殊原因低于上述标准的，应做出专门说明。 1.8市控制性详细规划成果应纳入规划成果信息系统，规划编制成果数据应符合《市规划编制成果电子版制图要求（试行）》的要求。 1.9本规定将根据规划编制和管理的实际情况，并结合发展的需要做进一步的充实、完善。
华侨大学厦门校区校园规划浅谈 XXX （华侨大学建筑学院 14级城乡规划 0000000000） 内容提要：本文主要为本学生对华侨大学厦门校区的校园规划的个人见解，指出并说明华侨大学厦门校区校园规划中存在的许多优点及同时存在的一些不合理之处，好的规划设计可以更好地利用学校有限的土地资源，减少土地浪费，同时有利于美化校园环境，丰富师生的学习生活，提高甚至增进学校与周边地区或者其他院校的交流。 关键词：规划 布局 区位 交通 土地浪费 合理性 绿化 生态保护 在过去的时期，大学建设中对规划的概念不是很明确，大多是建一栋算一栋或者建设一片算一片，但如今大学校园的建设大多都存在提前的规划，这使得大学建设不再像以前那样存在一定的盲目性，相反大学校园的建设的更加具有合理性，我想这就是大学校园规划的必要性和意义所在。因为教育发展的需要，如今的大学建设很快也很多，如何总结过去大学校园建设的经验及借鉴好的大学校园设计非常的有必要。 华侨大学厦门校区于2004年开工建设，2006年投入使用，总规划建筑面积60万平方米，分两期完成，至今仍然不断有项目在开工或者在建。在规划选址方面来看，校区的选址位于集美文教区的位置，位于厦 门工学院与集美大学之间，但是与另外两所院校并未相交， 这使得华侨大学厦门校区在地理位置上相对有一点孤立。如 果华侨大学的厦门校区能够紧邻集美大学，我想两校之间的 交流能够更多，并且使得集美大学与华侨大学两校形成一个 大学城，这样的话，更多的资源也可以共享。由于华侨大学 是04年新迁过来的学校，所以如今厦门校区的商业及娱乐场 非常有限，学生经常会去新华都一带或者万达石鼓路一带购 物和玩乐。交通方面，校区正门外为集美大道，路中包括一 条双向的BRT 快速公交车道，可直达岛内，厦门北站和机场， 这弥补了学校区位稍微偏远的劣势，使得学生出行非常的方 便。所以在规划选址及交通区位方面来说，华侨大学校门校 区的地理位置稍偏僻，但交通区位还算不错。 在来看看校园内的规划图， 从总体的规划 图中可以看出校园的规划是一次性完成的， 而校区的建设工作也将按照规划来实施。学 校的规划布局主要为分子型空间结构，由功 能相近的建筑组成相对独立明确的组团,通 过一定的交通方式和校园中心发生联系,形 成主从明确、结构统一的整体。教学区由沿 湖综合教学楼独立组成，各个学院依次排列， 但教室则为通用；科研实验区主要集中在学 校西门一侧，各个学院单独成栋；学生住宿 区主要在校园中部，食堂及生活服务区紧靠 图表 1 华侨大学厦门校区及集美大学交通区位
厦门市财政性投融资城市规划设计计费暂行标准 一、城市规划设计计费主要依据 （一）根据中国城市规划协会出版的2004 版《城市规划设计计费指导意见》，结合厦门市的具体情况，制定本计费标准。由于分区规划层面以下的单项专业规划，在《城市规划设计计费指导意见》(2004 版)无相应规定, 本计费标准对分区规划层面以下的单项专业规划按《城市规划设计收费标准》（1993 版）中规定的取费标准乘以“厦财基（1998）20 号”规定的特区调整系数1.3 执行。 （二）本文中所列取费标准除了已注明是最低取费基价外，其余均为最搞控制价。本取费标准不含模型、效果图计费，该部分根据实际工本费另行收取。 （三）规划设计单位向委托方提供的初步方案（含论证材料）为15 套，正式成果为6 套。如委托方须增加套数，应加收工本费。 二、城市总体规划计费标准 按《城市规划设计计费指导意见》取费标准的0.7 折取费。 单项最低取费基价为12 万元。 三、分区规划计费标准 按《城市规划设计计费指导意见》取费标准的0.8 折取费。 单项最低取费基价为12 万元。 四、控制性详细规划计费标准 在《城市规划设计计费指导意见》取费标准的基础上，按以下折数取费： 规划用地面积: S＜1 km2时，按1.0 折数取费 规划用地面积: 1km2≤S＜2km2时，按0.90 折数取费 规划用地面积:2km2≤S＜5km2时，按0.80 折数取费 规划用地面积:5km2≤S＜10km2时，按0.70 折数取费 规划用地面积: S＞10km2时，按0.60 折数取费 单项最低取费基价为8 万元。 五、发展规划、用地控制规划计费标准 发展规划、用地控制规划不需编制市政篇章时，参照第五条“控制性详细规划计费标准”中相应规模取费标准的0.7 折取费；需编制市政篇章时，参照第五条“控制性详细规划计费标准”中相应规模取费标准的0.9 折取费。 对于总体规划建设用地范围外或未编分区规划的地区，编制发展规划、用地控制规划，其计费标准为以上标准基础上加收20%。 单项最低取费基价为7 万元。 六、法定图则计费标准 按照控制性详细规划中城市重点地段收费标准计费，增加分图则部分按400 元/公顷计费。单项最低取费基价为8 万元。
史上最全的高校绰号，原来你不知我真姓名…… 你的大学真的是你的大学吗？你确定不是KTV还是疗养院什么的？！你的大学又将给我们带来怎样的惊喜呢？141个大学的绰号，你准备好亮瞎眼了嘛？1、北京大学——圆明园职业技术学院/中关村应用文理学院；2、清华大学——五道口理工学院/五道口工程技术大学；3、中国人民大学——中共中央第二党校；4、上海交通大学——闵行理工学院/东川路男子职业技术学院；5、北京师范大学——积水潭师专； 6、北京体育大学——亚洲第一青年疗养院； 7、北京理工大学——魏公村汽配维修服务站； 8、中国人民公安大学——中国专政工具生产厂一厂； 9、中国农业大学——海淀种猪选育场；10、中国石油大学——中国石油天然气集团公司子弟学校；11、国际关系学院——北京国安局岗前培训中心； 12、外交学院——展览路加油站附属学校；13、北京电影学院——蓟门桥北爱情片拍摄中心兼青年男女伦理研究与实 践基地；14、北京协和医科大学——五道口理工学院东单屠宰培训基地；15、天大和南开——六里台七里台八里台联合大学；16、北京航空航天大学——中国人民解放军第二炮兵部队技术研发中心/五道口计算机学院小飞机实践基地；17、北京邮电大学——明光村中学附属大学；18、北京科技大学——京津唐地区预备炼钢工人培训学院；19、中国传媒大学
——中共中央宣传部储备干部培训中心/定福庄二小附属大学；20、北京语言大学——中央统战部亚非拉司；21、北京外国语大学——中国抗日军政大学俄文大队；22、北京第二外国语学院——韩国驻京子弟学校；23、对外经济贸易大学——太阳宫女子职业技术高等专科学校；24、北京交通大学——北京地铁公司西直门分公司；25、中国医科大学——北二马路医学院；26、首都师范大学——北京各大小学初中高中教师基地；27、北京中医药大学——东区花家地大学；28、南京邮电大学——三牌楼业余无线电俱乐部；29、西安交通大学——西安铁道医院泌尿外科专门医院；30、中央戏剧学院——南锣鼓巷第二百五十小学、东棉花胡同喜剧学院； 31、中南财经政法——中共中央党校华中地区二分校；32、南京师范大学——江苏职教师资培训专科；33、四川大学——两桥大学，国立西南第一敬老院；34、华东师范大学——普陀师专；35、山东师范大学——中华联合考研培训基地济南实验学校；36、北京石油化工学院——指定高校生自杀心理学及边缘崩溃学说临床实验基地大兴分部；37、山东科技大学——“呼啸山庄”（一年只刮两次风，一刮刮半年）；38、同济大学——上海市第一建筑施工队；39、中国政法大学——“昌平法律职业技术培训学校”/“军都山政法干校”；40、上海大学——宝山区落榜青年高复学校；41、南方医科大学——中国人民解放军截肢研究所；42、华东政法大学——
华侨大学校园植物景观调查问卷 您好！为了解华侨大学植物景观情况，也为学校植物景观优化设计提出建议，您的宝贵意见将成为我们合理设计方案的依据，真诚感谢您的参与和合作！ 性别：□男□女身份：□教师□学生□行政后勤人员□家属□其他 文化程度：□高中及以下□专科□本科□硕士□博士及以上 1通常您大概是哪个时间段在户外停留、活动？（可多选）（） A6:30-8:00B8:00-10:00C10:00-11:40D11:40-14:30E14:30-16:30F16:30-19:30 G19:30-21:30H21:30-23:00 2您平常在校园内进行哪些活动？（可多选）（） A学习B闲坐C聊天D散步E集体活动F晒太阳G乘凉H观看他人I其它 3您空闲时间会选择哪些空间进行休闲活动？（可多选）（） A运动场B绿地C宿舍D教学楼、院系楼E餐饮店F校外G其它4平时您会留意校园植物景观变化吗？（） A会留意,但觉得对自己生活影响不大B会留意,认为是生活中有意义的事C不会留意,建筑或别的景观更吸引 5平时您喜欢校园哪种绿色空间？（可多选）（） A草坪B林下C小游园D广场（如嘉庚广场）E水景（如秋中湖）F其他6您认为校园植物数量和种类（） A数量多，种类丰富B均一般C数量少，种类少 7您认为校园树木遮荫效果如何（） A遮荫效果很好B部分有遮荫C少量有遮荫D无遮荫 8您认为校园景观植物色彩（） A色彩丰富B一般C色彩单调 9您认为校园景观植物四季景观（） A季季有花，四季常绿B一般C季节变化不明显 10您认为校园提供的绿色空间哪些方面考虑不够？（可多选）（） A数量B美观C使用频率D使用方便E遮荫功能F垃圾桶数量G安全性 11您觉得植物是否应该挂牌介绍其名称、产地、植物特性等知识？（） A很有必要B有挂牌会好一些C无所谓D不需要 12您认为校园是否应该多栽种经济果木（如芒果、龙眼等）（） A应多种植B少量为好C无所谓D最好不种植 13您认为校园景观植物配置（）A讲究艺术B一般C差 14您认为华大校园景观植物整体美感度（）A很美B一般C不美 15您认为华大植物景观与校园文化的关联度（） A很密切B有一定的关联度C没有关联 16您对华大校园绿色特色评价（） A很有特色B有一定特色，但特色不够鲜明C无特色 17您对校园植物景观整体状况的满意程度（） A很满意B一般C不满意 18您对华大校园植物景观优化设计建议：
高校校园绿化植物配置存在的问题及对策———以华侨大学泉州校区为例 高小琴 华侨大学是中国著名华侨高等学府，创办于1960年。学校直属国务院侨务办公室领导。华侨大学泉州校区位于中国著名侨乡福建省泉州市的丰泽区，泉州校区主要是以文科为主，在校学生12000人左右，学校占地面积1300多亩。 华侨大学泉州校区的植物相对种类丰富，整体绿化覆盖率高，其中乔、灌、藤、草本等都有很大比例，下面就泉州校区的植物种类做一个简要的介绍： 主要乔木有：芒果、龙眼、盆架子、白兰花、龙柏、重阳木、麻楝、刺桐、白千层、垂柳、南洋杉、假槟榔、洋紫荆、南花楹、大花紫薇、香樟、木棉、橡皮树等。 主要灌木有：一品红、虎刺梅、扶桑、变叶木、红背桂、毛杜鹃、海桐、软枝黄婵、夹竹桃、红花继木、垂花悬铃花、美蕊花、鸡蛋花、黄金榕、小叶女贞、龙船花、希茉莉等。 主要草本植物有：芭蕉、旅人蕉、美人蕉、鹤望兰、沿阶草、麦冬、合果芋、红花酢浆草、巴西花生藤、长春花、花叶良姜、蟛蜞菊、虎尾兰、鸢尾、蜘蛛兰、春羽等。 主要藤本植物有：紫藤、大花老鸦嘴、爬山虎、辟荔、龟背竹、绿萝、炮仗花等。 主要竹类植物有：孝顺竹、佛肚竹、绿竹等。 主要水生植物有：睡莲、荷花等。 一、校园植物配置现状分析 校园的植物在绿化量方面基本能够满足师生工作、生活和学习的需求，但在植物配置方面存在一些不足，主要表现在以下几个方面： 1.植物配置时其生长特性与周围环境不匹配，对师生生活环境造成一定影响 泉州校区部分区域在进行植物配置时，只考虑初期的景观效果，并没有按照植物合理的生长空间来配置，间距太小，给人以堆砌植物的感觉，缺乏美感。如：西区的某教工住房前不到2m列植高大的柠檬桉，学生宿舍后面、教学楼边列植高大的南洋杉，旧南区的部分教工住房前后不到4m种植树冠比较大的芒果树、凤凰木，实验楼墙体外不到2m种植高大的橡皮树等，高大常绿乔木临窗种植随处可见。树荫浓密，不仅影响到室内的采光、通风，而且经常会有鸟屎，干枯的树叶，虫子等掉落到阳台、窗台等处，对环境卫生造成了一定影响。 2、校园植物季节变化不明显，花色相对比较单一，造成师生审美疲劳 校园内植物季节信息和色彩感观不够强烈，树种大部分以常绿为主，落叶树种运用较少。植物选用趋同，缺乏特色，基调树种和骨干树种选择差异不大，主要以芒果、假槟榔、龙眼、盆架子等常绿乔木，小叶女贞、黄金榕、非洲茉莉等常绿灌木，合果芋、蟛蜞菊等地被植物为主，观花的有木棉、洋紫荆、凤凰木、大花紫薇、杜鹃等常见的种类，花色主要以红色为主。配置方式上亦大同小异，以乔木—地被、乔木—灌木为主，很多植物品种在各个区域不断重复，区域的植物配置特色不显著。 3、乔灌木修剪不及时，裸露地表绿化得不到及时补充，影响校园绿化景观效果 乔灌木修剪不到位导致植物徒长、不健壮，植株稀疏，达不到预期的景观效果。树木枝条过于密集，虽然郁郁葱葱但导致林下地被植物以及草皮生长不良，很多已经露出泥土，一直得不到绿化补充，同时林下种植的地被植物也过于单调，主要是蟛蜞菊、合果芋等。蟛蜞菊由于其独特个 58 高校后勤研究后勤产业2012年第5期