华侨大学厦门校区建设始末
从研究生开始就为这个校区而忙碌着，整整5年过去了，校长也换了，而厦门校区似乎还在缓慢地发展着，元旦后就要离开这里了，回头看看过去的五年，心里还是有许多的感慨，比如说这个校区的规划，还有那栋大楼。当一次又一次面对学生的困惑和感慨，有时候似乎无言以对，有时候也同样激愤不已。而作为整个项目从始至末的参与者，还是在走之前部分披露这段历史。
华侨大学厦门校区的筹建始于2002年的夏天，2001年，由于时任泉州市市委书记的××××想法，意图培养所谓的泉州大学，对华侨大学的发展采取了漠然的态度，华侨大学委任建筑学院周春雨老师进行了南至草邦水库，北至群生水库的扩展规划，并进行了先期300亩的土地征用，遭到泉州市以“保护清源山国家风景区”为由的否决，致使华侨大学发展用地极受限制，在教学用地非常紧张的情况下，华侨大学不得已在原西区体育场用地上进行了洪祖杭大楼的建设。2002年夏天新上任的厦门市委书记郑立中访问华侨大学，并对华侨大学在厦门设立分校提出了邀请，除了无偿划拨2000亩土地外，还将以每个学生5000
元补贴华侨大学在厦门的办学。华侨大学迅速组成了以土木及建筑学院教授为主的专家团进行用地选择，当时的主要用地集中在3块，其一是在现集美大道西南侧，即现滨水小区用地，其二为集美大道北侧，现华侨大学用地，其三为两块用地各占部分，学校跨城市干道建设。
由于杏林湖历史上为海湾，第一个地块用地大多属于海滩淤积地，地质条件恶劣，若进行建筑则造价极高，第二个地块最为理想，但是涉及农民拆迁安置，而第三种做法对学校发展及管理不利，均衡各种关系，学校最终选择了第二个地块。
从2003年的春节前开始，华侨大学厦门校区建设指挥部成立，由曾经负责纪检工作前纪委书记吴道明担任总指挥，在这个阶段厦门市给予了极大的支持，在学校的相关项目报批中都采取了积极的配合，然而闻风的集美兑山农民们则表现出更积极的态度，在不到半年的时间内，集美兑山华侨大学规划用地内的农民房增加了两倍。
在学校进行相关用地的征用手续及土地平整的同时，由时任建筑学院院长刘塨教授为总负责厦门校区的规划工作。从一张纸片大的规划草图开始，建筑学院的诸多老师及研究生进行了此后长达几年的厦门校区规
划及设计工作。今天我们看到的规划已经是第3大稿，期间的修改小稿也已经不下十次，最终奠定今天以生态为主的校园规划。
厦门校区一期用地原大量为水塘，是白鹭的栖居地，城市的发展打破了这里的平静，先有了集美大道的建设，然后又迎来了大学城的建设，白鹭的生存空间日渐消失，白鹭喜欢在浅的湿地进行栖居觅食，这些特性都为后来的规划及设计所注重。
同时前校长吴承业从老校区教学楼的匮乏以及各院系系馆的散布及低效使用角度提出了建设一栋综合所有院系及学校行政办公的大楼的设想。这一设想直接影响了厦门校区的规划工作。
一期的用地，临集美大道今白鹭湖就是原来的水塘，如要填方需外运大量土方，此外由于其原属于杏林湾淤积，地质条件不佳，因此刘塨教授建议对此进行清淤整治为景观湖，其重要的目的除了节省造价外，也为白鹭保留一片栖居地，为此牺牲的100米同时也为城市做了巨大的贡献。
一般的规划是先有规划，再有建筑，而新校区的规划却反之，其原因就在于为那栋巨构大楼腾地，按照规划，学校分为了3轴，教学轴、生态轴和生活轴，其中教学轴就是巨构大楼，生态轴就是现今临时球场及
排洪渠为主的3#路和1#路之间，生活轴就是宿舍楼等，学校以这个概念路网划分为3纵5横，位于5横上的5桥按照学校的概念即五桥（侨）通五洲。
在细节上，为了让白鹭能够在浅水洼处停留，所有水系湖面均采用自然坡面，也就是后来学生们无法理解的为什么水面亲水性不佳的原因。
巨构大楼的设计为了满足报批工作，在极其有限的时间内，从方案竞赛到初步设计，再到施工图制作，期间为了实现国家发改委的审批通过，大量进行了设计的“简化”，降低造价。而实际上最终巨构大楼的单位造价甚至低于学校B、C区宿舍楼的造价，尽管有物价上涨的因素存在，但居住建筑低于公建的造价仍然是比较少见的。而同时期中国美术学院的教学楼造价是华大的两倍多。
而今天为人所病诟的建筑质量的问题其很大原因要归结于厦门最低价中标的方式，由于中国建设体制的问题，公建项目的最低价中标导致了许多工程项目的建筑质量粗糙。
就在华大进行建设的同时，更令人遗憾的事情产生了，泉州市委书记仍然不顾华大正在建设的现实，四处游说华侨给中央施加压力，此事甚至惊动了胡锦涛，胡总最终对于华大设立分校的支持不仅为华大厦门校区
建设提供了资金保障，也暂时的平息了省内对华侨大学的非议。然而遗憾的是就在华侨大学建设的重要时期，厦门市委书记郑立中调任国台办。于是，原本华大南侧杏林湖畔用以作为生态绿化用地的土地被更改为经济适用房用地及所谓的杏林湾营运中心。其做法等于在华大临湖一侧筑起一道围墙。
2008年，吴承业校长带着无限的遗憾以及深深的愧疚离开了校长的职位。不可否认，在厦门校区建设的过程中，由于其片面强调廉政工程以及过于乐观地估计了农民拆迁问题，导致了工程建设进展缓慢，而教职工居住用地由于过于匆忙地进行校区建设而失去了与地方政府最佳的谈判时机。
当今天回首这段往事时，我想广大教师对其的抱怨尽管也有各自的道理，但是我们无法否认搬迁厦门对于华侨大学长期在泉州所碰到的教师引进的瓶颈将会随着厦门校区的日益完善而得到解决，老吴种下了一棵小树苗，后人将成为受益者。就在当年，所有老师不是一样与他憧憬着厦门的美好生活，而今天我们却无法原谅其过失，这或许有失偏颇，当我们站在厦门校区，对比着比我们晚建设的武汉理工（私立），我们的学生以及我们的老师都会感慨于我们的效率低下，我们的设计技不如人。但是如果我们能够更多的了解中
国的建设体制，以及华大所处的艰难环境，我们就会谅解老吴，毕竟他也只是一个人，一个有着满腔热情，却无法摆脱有限的专业背景和无法深喑政治规则的知识分子。
我想说三件事
1 我好恨！时任泉州市委书记真taxxxx无耻！教科书式的S逼!
2据我所知，当时还不至于惊动胡总，时任国务院副总理李岚清出面解决华大厦门校区建设的争议：“建设华侨大学厦门校区是对台工作的需要”，于是乎大家都没话说了......另外我想做一些补充：众所周知，厦门作为中国四个经济特区之一（深圳，珠海，汕头，后来又加了一个海南），在向南的带领下，曾一度走在中国改革开放的前列，经济发展曾令其他沿海城市望其项背，但90年代末，尤其是近几年，厦门逐渐失去其经济特区的优势，逐渐被稍晚开放的沿海城市，上海，宁波，青岛，大连等赶超了，就连更后来起步的城市比如烟台，现在都比厦门发展的好。究其原因与
厦门自身的产业结构有关，众所周知，厦门财政有一大部分是来至金融服务业，而其他沿海城市的发展是靠制造业支撑起来的，之前厦门不搞制造业是有他的苦衷，那就是厦门就在台湾对面，万一发生战事，制造业受到的创伤将是致命的，这也是整个福建重工业不发达的原因，以前厦门不敢搞，中央也不允许厦门搞。但是随着近年来两岸关系的缓和（虽然几度紧张，但大势基本已定），厦门也要发展制造业，厦门未来的蓝图是海湾制造型城市，但厦门要搞制造业，必须要有技术和人才支持，虽然厦门本地有厦门大学还有集美大学，厦门理工学院什么的，但厦大文史经管固然强大，但其理工科根本无法支撑起未来厦门的发展，至于集美大学，理工学院在这里就不必说了，因此厦门也想学珠海，市政府出地盘，引进外地的学校，当然厦门也想把清华交大引过来，但人家愿意来吗？好不容易跟哈工大武汉理工切磋上了，哈工大是迟迟没来（华大与武汉理工学院（现在叫华侨大学理工学院什么的）之间的那块地就是为哈工大预留的），至于武汉理工，倒是来了，却耍了厦门一把，把一个三本派了过来。不说别人了，还是说说咱吧，虽然华大在学科建设上不怎么样，但咱们的理工科在福建省还是前三甲的，这也是厦门引进华大的原因吧（话又说过来，
福建的工科在国内算是处于下游水平吧）,但华大的工科又算不上是很强大，这也是现在华大被厦门忽视的原因吧。貌似也怪不得别人，是我们自己还不够强大。记得郁达夫在其小说《沉沦》的最后写到“祖国啊祖国，你什么时候才强大起来啊......"，我想说第三点
3吾与华大共命运！
大家看看这个（一位泉州市民当年在得知华大要搬迁厦门时写的）
今年暑期华侨大学非同寻常,校领导和一些主要负责人都在忙着搬迁的事,华大即将弃泉投厦,九月份正式启动厦门校区.泉州庙小终究容不下华侨大学这尊菩萨.回顾这几年的搬迁事件,当中的恩怨错综复杂.高校扩招,01年开始向市****要地扩展校园,当中情形一波三折,先是看中洛江双阳附近一千母地,后来有流传因风水问题和地形不是太好而作罢.转而向原校区周边要地,也就是那时开始和泉州执政当局开始了要地求发展的拉锯战以至于到后来撕破脸关系弄僵.让厦门市****捷足先登捡了个大便宜,厦门当局抛出的橄榄枝
可谓香饽饽，白送两千母地，双方一拍即和，华大上告国务院侨办还不忘告泉州的状，理由是校区紧靠清源山景区没有发展余地，还有对外交通不便利，城市环境不佳引不来人才等等．消息公告后一石激起千层浪，社会各界议论纷纷，泉州当局着急了，主动对华大示好并以最快的速度把校区周边的３６７母山地腾出想留住华大，但是华大去意已决，九头牛都拉不回头，现在那３６７母地也成了蛮荒之地和半个垃圾场．迫以各方压力，当时的泉州市****还动员好几个在国内政坛有头有脸的重量级华侨到国务院说情，但最终还是无法挽回局面，当年开的华侨校董会也是各执一词，辩论激烈．细想一下，当年华侨大学刚被国家教育部列为重点扶持大学名列，给的钱不少，厦门正是看中华大这笔钱可以免费为集美建设才如此器重华大的，要知道这笔钱有分几次给累积有近二十亿，如果投在城东的话，那现在的华大校园可是今非昔比啊！真是痛心啊！当时我们的执政当局脑袋瓜和别人相比简直就是天壤之别啊！这两年来领导换届了，意识到发展高等教育的重要性，开始又频繁造访华大目的也是想尽量多留一些院系在泉州，可现在是热脸去贴华大的冷屁股，华大连眼皮都懒得抬一下．我们变得相当的被动．按照华大规划，理工科全走，那可是华大
的精髓所在，所有的博士点全是理工类的，厦门方面精明到家了挖走的全是前沿学科，剩下的那些文科留在本部说实话没多大意义，华大在泉州实际上已经名存实亡了，校本部早晚也会倾向厦门．加上民心所向，华大的许多老师现都忙着走关系想方设法调动到厦门，人心涣散对留校的文科类不利．说白了以后华大在泉州就剩一个壳而已．综观华大几年来和泉州方面的恩恩怨怨，终究随着搬迁脚步暂告一段落，不过华大的离去也将成为一些有识之士心中永远的痛，这是一起不该发生的事．一所尽管在国内排不上号的不入流的大学，九十年代流传的顺口溜，一流的校园环境，二流的师资力量，教出三流的大学生，但还是不否认华大是泉州地面上唯一的一所可以培养从本科到博士的完全大学，建一所这样的大学不是一朝一夕可以完成的，尽管我们也在建设未来的泉州大学甚至是海峡大学，但是其中的路程还相当遥远，说实话更多的泉州人更愿意看到华大和我们自己的泉州大学共同发展壮大，但这一切已经随着华大搬迁成了过眼云烟了．相比之下同样是国务院侨办直属的暨南大学，华大和之差距巨大，暨南大学有硕士点７０多个，博士点４０多个，在校留学生１０６７０人，而华大才６个博士点，４０多个硕士点，留学生２６７０多人，虽然暨
南大学在珠海和深圳都有分校区，但人家只不过是赞助性质的办了个几千人规模的学院，校本部全部保留．并不是象华大这样抽血式的搬迁性质完全不同．话又说回来，曾几何时原本应该是悻悻相惜，携手共进的闽南地区慢慢地演变成厦门一支独大，得寸进尺地在兄弟城市间飞横跋扈，耀武扬威．数数厦门在闽南的种种劣迹可见一斑．恐怕很少人知道当年泉州大桥建成后所收的过桥费还支援过厦门的东渡港建设，厦门机场也是托泉州的福才建成的，当年泉州火车站好不容易有机会开通到北京的快运列车，厦门方面从中作梗硬是把线路抢走，任凭那些新买的空调列车在泉州城东的火车站风吹雨打走不了，而厦门方面则是用那些已经淘汰的绿皮火车跑北京．国家分配给泉州作为防洪堤建设的钱也曾被福州和厦门方面截留．还有原来扎根后渚港的中远货运集团移师厦门等．现如今，厦门又盯上了泉州民营经济发达的主意，一个发展总部经济的计划就把泉州最有名的几家民营企业总部抢到厦门安营扎寨．我们的海关隶属厦门关区无法大展拳脚．我们的机场不仅要自己花钱建设，还要受制于厦门方面和厦门航空，不让多开航线，不公平竞争使得原来有大小六七家航空公司做基地的晋江机场慢慢变成厦航一枝独大，使得我们的机场吃不饱也饿不
死．试想一下让我们的机场发展了，厦门机场的客流量下降将影响到厦门在国内空港的竞争力，这是厦门方面所不愿看见的．仗着厦门是特区的旗号，有着国家的政策眷顾，厦门明摆着就是明争暗抢漳泉兄弟城市的家底，成了名副其实的强盗，十足的吸血鬼和寄生虫．厦门的繁荣很大程度上是建立在泉州的基础之上．也怪我们国家的政策和体制，永远都是只许州官放火，不许百姓点灯，老百姓没有发言权，上级说了算造就了东西南北发展不均，百姓有苦难言，即使说了也是无病呻吟不痛不痒！种种说法说明我们的国家体制还不够完善，还有很长的路要走，可这是猴年马月的事了，咱老百姓只能是等待等待再等待！想拢想，做梦拢不倘！
华侨大学生产实习报告实习内容：电话机装配 班级：11级光电子技术科学 学号：1195121016 姓名：赖俊 地点：华侨大学实习基地 时间： 2015年1月10日—1月25日
一、实验目的。 1、了解实际生产知识和装配技能,单位的工作方式和工作流程。 2、掌握生产线设备的基本操作，零件加工的基本工艺和质量控制方法。 3、掌握理论学习与实践相结合的方法，理论联系实际，巩固课程的基本理论。 4、了解工厂生产的生产组织、生产管理、生产成本与质量控制，学生在生产现场以工人、技术员、管理员等身份，直接参与生产过程，使专业知识与生产实践相结合的教学形式。 5、拓宽知识面，提高分析能力和解决实际问题的能力。 6、增强独立工作能力，培养学生团结合作、共同前进的团队精神和吃苦耐劳的精神。 二、实习内容 1、了解电话机的组成及生产 1)电话机的基本组成及工作原理、结构特点和技术要求。 2)电子产品的生产、检测和组装。 3)学习电子测量的基本原理。 4)组装和调试一些电子设备。 2、了解、实习生产设备和测试设备 1)了解工业用生产流水线和成套设备； 2)了解并掌握焊接（波峰焊接或再流焊接）设备的使用及焊接前后处理设备的使用； 3)了解并掌握调试设备（示波器、程控电话交换机、万用表等测试仪）的使用和调试。 3、电子产品加工的知识 1)基本的元器件知识：电阻、电容、二极管、三极管等； 2)印刷线路板知识：线路板的设计、印制、腐蚀等； 3)生产安装知识：插板、焊接、切脚等 4)测试与装配知识：半成品板测试、成品板组装等； 4、电子产品的生产和加工及其规模化生产的意义 1)环境要求、设备布置和工艺流程； 2)典型的电子产品的制造工艺及特点、工艺规模、制定方法、安装、调试等； 3)结合实际，使同学掌握电子在科技及社会中的重要作用，机、电与一体的科技产品在市 场上的前景； 4)了解电子产品流水生产带来的经济效益；
华侨大学厦门校区建设始末 从研究生开始就为这个校区而忙碌着，整整5年过去了，校长也换了，而厦门校区似乎还在缓慢地发展着，元旦后就要离开这里了，回头看看过去的五年，心里还是有许多的感慨，比如说这个校区的规划，还有那栋大楼。当一次又一次面对学生的困惑和感慨，有时候似乎无言以对，有时候也同样激愤不已。而作为整个项目从始至末的参与者，还是在走之前部分披露这段历史。 华侨大学厦门校区的筹建始于2002年的夏天，2001年，由于时任泉州市市委书记的××××想法，意图培养所谓的泉州大学，对华侨大学的发展采取了漠然的态度，华侨大学委任建筑学院周春雨老师进行了南至草邦水库，北至群生水库的扩展规划，并进行了先期300亩的土地征用，遭到泉州市以“保护清源山国家风景区”为由的否决，致使华侨大学发展用地极受限制，在教学用地非常紧张的情况下，华侨大学不得已在原西区体育场用地上进行了洪祖杭大楼的建设。2002年夏天新上任的厦门市委书记郑立中访问华侨大学，并对华侨大学在厦门设立分校提出了邀请，除了无偿划拨2000亩土地外，还将以每个学生5000
元补贴华侨大学在厦门的办学。华侨大学迅速组成了以土木及建筑学院教授为主的专家团进行用地选择，当时的主要用地集中在3块，其一是在现集美大道西南侧，即现滨水小区用地，其二为集美大道北侧，现华侨大学用地，其三为两块用地各占部分，学校跨城市干道建设。 由于杏林湖历史上为海湾，第一个地块用地大多属于海滩淤积地，地质条件恶劣，若进行建筑则造价极高，第二个地块最为理想，但是涉及农民拆迁安置，而第三种做法对学校发展及管理不利，均衡各种关系，学校最终选择了第二个地块。 从2003年的春节前开始，华侨大学厦门校区建设指挥部成立，由曾经负责纪检工作前纪委书记吴道明担任总指挥，在这个阶段厦门市给予了极大的支持，在学校的相关项目报批中都采取了积极的配合，然而闻风的集美兑山农民们则表现出更积极的态度，在不到半年的时间内，集美兑山华侨大学规划用地内的农民房增加了两倍。 在学校进行相关用地的征用手续及土地平整的同时，由时任建筑学院院长刘塨教授为总负责厦门校区的规划工作。从一张纸片大的规划草图开始，建筑学院的诸多老师及研究生进行了此后长达几年的厦门校区规
厦门城市规划 〔摘要〕按照厦门市委九届十一次全会和市“两会”确定的扎实推进厦门新一轮跨越式发展的要求，本文对城市规划在城市发展中的作用、跨越式发展的案例分析、厦门城市空间如何实现跨越式发展，及对厦门城市可持续发展等进行了整体思考，以期从城市规划的角度进一步认识厦门新一轮跨越式发展的内涵、意义和态势，从而更加自觉地融入这个大局，服务于这个大局。 城市规划是对一定时期内城市的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合布局、具体安排和实施管理。城市规划是政府调控城市空间资源、指导城乡发展与建设、维护社会公平、保障公共安全和公共利益的重要公共政策之一。 城市规划有一个明确的空间范围，通常称为城市规划区。城市规划是一项技术，是实现城市社会、经济诸目标的手段，城市规划的关注对象是作为物质实体的城市和城市空间。城市功能在空间上具有排他性，使任何一个的城市规划都包含政策性因素和社会价值判断。在以市场经济为主导的现代社会中，城市规划实质上是一种为达成社会共识目标和协调利益集团彼此之间矛盾的一种手段。 根据《厦门市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，跨越式发展主要是指各项工作特别是经济工作应当超过同一时期本省发展的平均速度、力度和程度，既包含体制、机制、方法、措施等改革创新的内涵，也包括科技发展、企业自主创新的内涵；既是规模总量的扩张，也是质量效益的提升。从厦门的实际情况出发，推进新一轮跨越式发展需要在未来几年保持较快的、有效益的增长，一般GDP年均增长15～20%为小跨越，20～25%为中跨越，25%以上为大跨越。这种跨越表现在时间和空间上，即为“跨越时期和跨越地区”。跨越时期。由于社会生产力的快速发展，推动了经济发展的腾飞。因此，在一个较短的时间内完成了在一个较长时期所完成的经济发展规模，从而在时间维上形成了跨越时期。这种跨越时期大到国家如德国、日本二战后的经济发展，小到城市如深圳、浦东的建设奇迹。跨越地区。由于城市空间的迅速扩展，城市发展跳出现有建成区，如通过城市行政中心区的搬迁或城市重要功能区的转移等方式，引导新城的建设，从而在空间维上形成了新的城市空间，带来了新的城市经济繁荣。如：深圳、青岛、上海，包括厦门过去行政中心的北移，带动了筼筜湖周边新城的建设。跨越时期是我们城市发展所追求的目标和方向，而跨越地区是前者所引起的城市空间快速发展的过程。 “十一五”时期是我市实现全面建设小康社会目标的最后五年，也是做强做大经济特区、实现新一轮跨越式发展的关键时期，既存在难得机遇，也面临严峻挑战。未来五年厦门的发展步伐基本上都是按“翻一番”来迈的。比如衡量一个地区综合经济总量的GDP，厦门2005年为1029亿元，预期2010年要超过2050亿元，用5年的时间要超过特区成立20年的GDP增长总量。届时厦门人均GDP 可超过1万美元，在国际上讲，就属中等发达国家水平。厦门特区20年来的建设，已成功完成了城市空间发展的第一步跨越，现已基本具备新一轮跨越式发展的基础和条件。目前，海岛型城市空间的环境容量已趋于饱和，社会与交通等基
厦门市商业网点布局规划规划文本厦门市商业网点布局规划规划文本目录 序言 第一章、总则 第二章、规划对象、内容及重点 第三章、规划期限、规模及范围 第四章、发展和结构目标 第五章、总体布局 第六章、专业(特色)街(区) 第七章、专业、批发市场 第八章、物流园区、配送中心 第九章、零售业态 (一) 购物中心、邻里中心 (二) 大型综合超市 (三) 仓储商店 (四) 百货店 (五) 专业店、大型专业店 (六) 专卖店 (七) 超市、便利店 (八) 自动售货机
第十章、其它要求 第十一章、组织实施 第十二章、附则 附录： (一) 术语和定义 (二) 主要执行文件 (三) 条例标准用词说明 附表： 附表一: 厦门市商业分级指标 附表二: 厦门市商业零售业态基本指标 第一章总则 第01条随着社会经济的发展，城市化过程的加快、经济体制改革与市场化进程的推进、经济国际化的扩大以及新经济、新技术等因素对商贸业的综合影响，需要针对厦门市的商业体系进行深一步的剖析，并制订出厦门市商贸业的规划对策，以及其发展支撑对策，以适应我国加入世贸组织后对外开放的新形势，并形成良好有序的市场竞争环境，保障我市商业快速、健康、持续发展。 第02条为指导厦门商业的分级设置，加强厦门市零售商业的规范化、科学化管理，优化商业布局，有效配置资源，增强商业综合竞争力，促进零售企业发展差别化经营，健全零售企业统计分类，特制定此文本。文本参照中华人民共和国国家有关规范、
规定及标准，并结合厦门商业发展的实际而制定。 第03条文本涉及的控制指标和技术规定是根据现有的相关标准、规范，参考国内外不同城市商业网点规划，并结合厦门市商业的实际情况并考虑到今后的发展制定的，未涉及的指标应符合国家、福建省和厦门市有关法规、标准的规定 第二章规划对象、内容及重点 第04条规划对象：由批发零售贸易企业设立的拥有独立固定营业场所，配备一定的业务人员，并从事批发、零售贸易业务的自然单位。 第05条规划内容：包括两大部分。第一部分是厦门市商业体系规划（总体布局），其中包括专业街（特色街）子项。第二部分为厦门市各商业业态布局规划。按商业业态来分有十种零售业态和专业、批发市场。十种零售业态分别为：超市、便利店、大型综合超市、仓储商店、专业店、大型专业店、专卖店、百货店、大型购物中心以及自动售货机。 第06条规划重点：主要包括厦门市的商业功能定性分析、研究、确定和商贸业发展的支撑对策以及厦门市商业体系规划（包括各级商业中心、特色商业街、批发市场）、厦门市零售业网点布局规划等。 第三章规划期限、规模及范围 第07条规划期限：厦门市商业网点布局规划期限与国家五年计划及厦门市城市总体规划期限相一致，即本次规划期限为：
华侨大学教务处文件 教务〔2015〕59号 关于开展2015年下半年大学生创新创业训练计划项目结 题验收工作的通知 各学院: 根据《华侨大学“大学生创新创业训练计划”项目管理办法（试行）》（华大教〔2013〕19号），2014年及以前所立项的国家级、省级和校级大学生创新创业训练计划项目都必须完成结题验收。为保证结题验收工作顺利开展，现将相关事项通知如下： 一、本学期结题验收项目范围 附件1、附件2和附件3所列名单。 二、项目结题验收的步骤 1．请各学院通知附件1、附件2、附件3所列名单的项目负责人和指导老师，务必在2015年12月15日前完成结题工作。项目负责人填写项目结题报告书，报告书经指导教师签署意见后与项目结题报告相关研究成果一并提交所在学院（一式两份）。研究成果包括：总结报告、调查报告、论文、设计、专利、成果实物以及相关的原始资料（软件原代码、调查问卷、实验记录及数据等）等。 2．于2015年12月28日前，学院应组织专家对项目组所提交的结题报告及研究成果进行验收答辩，并签署验收答辩意见。 3．为了展示国家级、省级大学生创新创业训练计划项目的研究成果，促进各学院交流创新创业教育经验，学校将继续汇编研究成果概要。凡通过验收答辩的国家级、省级项目,学院应要求项目负责人再提交一份研究成果概要，全文字数控制在5000字以内, 必须由指导教师
审阅并在文稿上签名。研究成果概要文件名格式：级别＋年度—＋姓名＋项目编号（如：国家级2013年—张三）,其格式及要求详见附件5。 4．于2015年12月31日前，学院将“结题报告书”、“研究成果”和“研究成果概要”(国家级、省级)自留一份存档，另一份报送学校学生科技文化创新指导委员会办公室（泉州校区交到杨思椿科学楼312室，厦门校区交到A区3楼教务处办事大厅），所有材料。 附件：年国家级大学生创新创业训练计划项目结题名单 年福建省大学生创新创业训练计划项目结题名单 3.校级大学生创新创业训练计划项目结题名单 (国家级和校级) 5.福建省大学生创新创业训练计划结题验收报告书 6.2015年下半年大学生创新创业训练计划项目评审结果汇 总表 7.国家级、省级大学生创新创业计划项目研究成果概要文档 格式 教务处 2015年11月19日 附件1 : 2014年国家级大学生创新创业训练计划项目结题名单
【厦门】美女最多的9大高校 厦门高校不多，但美女很多。你知道厦门哪所高校的漂亮女生最多吗？根据新浪名微博@厦门校花从2012年至今推荐的美女数量统计，美女最多的厦门九大高校是—— 1集大诚毅学院 美女代表： 林静怡，94年，就读于集大诚毅学院会计专业 小编乱弹：诚毅学院的美女相当多啊，质量也不错，特别是会穿衣会打扮这点，绝对高分胜出！这位姑娘气质酷似女神温碧霞，而且她已经订婚了。。。恭喜！ 2厦门理工学院 美女代表： 齐容榕，93年，就读于厦门理工学院播音系 小编乱弹：说理工无美女的，你们一定是“瞎”了——要知道，
厦门理工还有一个空乘专业呢，里面花团锦簇…… 3厦门大学 美女代表： 丁媛，93年，就读于厦门大学舞蹈系2011级 小编乱弹：上一次的《厦大十大校花》推荐的妹纸们大家都看口水了吧，小小编这次特推了一个新人。壮哉母校！美哉学妹！你们全都棒棒哒！ 4 厦大嘉庚学院 美女代表： 陈媛尹，就读于嘉庚学院2013级音乐学专业 小编乱弹：如果有个像这样“清水出芙蓉”的学生妹纸做女盆友，单身男们还会死宅在家里吗？不会！
5集美大学 美女代表： 陈婷，93年，就读于集美大学 小编乱弹：咦？集美大学不是汉纸的天下吗？竟然还潜伏着如此漂亮的姑娘！小小编突然想改变性取向，请问有治吗？ 6华侨大学 美女代表： 张慕晗，92年，就读于华侨大学厦门校区 小编乱弹：有一种姑娘，决对是以气场胜出，让你说不出话……7工艺美术学院 美女代表： 高翘楚，93年，就读于福州大学厦门工艺美术学院 小编乱弹：姑娘，请问你是混血吗？
8华夏职业学院 美女代表： 叶清，就读于厦门华厦职业学院 小编乱弹： 姑娘你手机该换啦！张张照片都那么模糊，小小编我挑得差点放弃，幸好人人都说你是大美女。还有，你骑小电驴的姿势不要太潇洒…… 9华天涉外学院 美女代表： 白秋璇，96年，就读于厦门华天涉外学院 小编乱弹：这种颜值的姑娘华天不少啊。不过小小编我最心水这款清秀型的，完爆周冬雨有吧！甩“奶茶妹”几条街有吧！
厦门海沧新城城市设计及控制性详细规划时间：2011-02-23 来源：中国城乡规划行业信息网作者： 于立：生态城是社会、经济、环境一体化发展规划总平面及鸟瞰图大全 谁该为交通拥堵埋单世界遗产资料大集合（权威版）海南香水湾旅游度假区详细规划城市道路交通设计指南 控制轴线
海沧新城鸟瞰 编制单位：中国城市规划设计研究院 编制起止时间： 中规院2001年优秀规划设计二等奖 项目负责人：李金卫张颖 主要参加人：席继宁谢竞华刘泉董志海周冬元刘敏
设计导则 夜景
一、项目概况 海沧新城位于厦门市本岛西部，隔西海域与本岛相望。本区依山傍海，环境优美，景观地位独特。规划总面积约平方公里。由于其现状已建用地较少，大部分为滩涂虾池、农田村庄以及刚刚填完的平地，因此为新城提供了一个理想的规划空间。 二、总体定位 海沧新城是厦门市环西海域中心区的重要组成部分，是厦门市的副中心，是海沧台商投资区的行政、文化、金融、商业中心。 总平面
三、规划构思及布局 海沧新城在总体布局上以分区规划路网为基础，以内湖为中心，以“水”为主题，通过内湖、水景公园等的设置，使海沧新城成为具有独特风格的21世纪的“新水城”。其空间结构为“一核、二区、三片、九中心”。在设计中，通过历史、现代、自然3条主轴线和若干条副轴线的建立，将新城与厦门本岛、新城内不同片区、不同风格的建筑和空间联系起来，创造出既风格多样又和谐统一的空间景观形态及完整的开敞空间体系，体现新城“天人合一”的宏伟气势和深邃的文化内涵。新城内建筑高度控制是滨海地区较低，中心区较高，并布置了三个高层建筑集中区，形成“众星拱月”之势。海沧新城由内湖周围地区和滨海绿带两部分组成。其中滨海绿带位于海沧新城东侧，南北长约 7公里，包括海沧大桥游览码头、水景公园、体育公园、海滨休闲及会展区、自然资源与科学博物馆、四季景观雕塑园和嵩屿码头广场七个园区。 四、创新与特色 1.通过内湖的设置，将防洪防潮、减少土方工程需要与营造独具特色、令人耳目一新的景观环境巧妙结合，在新城中形成山水结合，湖海共存、自然与人工景观相互融合的独特景观。 2.城市设计与控制性详规同时进行，在宏观层面整体控制并保留一定弹性，在中观、微观层面上严格控制细致入微，保证城市总体设计的理念、原则能逐步实现，保证理想蓝图的最终完成。 五、主要技术经济指标 总建设用地：公顷。 其中： 居住用地：公顷；
华侨大学厦门校区教务处各相关科室主要办事项目及工作流程 一、 教务科（责任人：陈扬帆） ● 学期课程安排程序 ● 临时调课申请程序：（至少提前一天提交申请） ● 临时教室借用申请程序：（至少提前一天提交申请） △ 教师
△学生 ●期末考试（含补考）安排程序 ●跨学科校选修课安排程序 ●国家级、省级各类考试程序
二、学务科（责任人：饶丹晶） 1、教师： ●学生课程成绩补报申请程序：(办理时限为1周内) 2、学生： （一）学籍异动程序： ●转学（以转出我校为主） 转专业（同校区内转专业）(办理时限为1周内) ●
●转专业（两校区间的转专业）(办理时限为1周内) ●休学(办理时限为1周内) 注：学生休学一般以一年为限，最多不超过两年，休学一年后需继续休学者，应重新办理休学申请手续，休学期满未办理复学者，视为自动退学。离校手续开出后，请在2周内办完。 ●保留学籍(办理时限为1周内)
注：保留学籍年限为一年，且只允许保留学籍一次。保留学籍期满未办理复学者，视为自动退学。 ● 退学(办理时限为1周内) 注：1、申请退学者必须提交家长亲笔签名同意书；2、因病申请退学者必须提供医院诊断书；3、学满一年以上退学的学生，学校在学生办理退学手续后，发给肄业证书。逾期办理离校手续的，学校不予负责。4.提交申请材料时请附上成绩单一份。 ● 复学(办理时限为1周内 ) ● 境外生学分替代申请(办理时限为1周内)
（二） 办理相关证明 ● 出具中英文成绩单程序（办理时限为1周内） ● 出具在学（或学籍）证明程序（办理时限为1周内） ● 学生查询个人成绩、选课、学费等 ● 学生办理双学位双专业修读手续（申请时间：第三学期） 学生前一年半学习成绩绩点，文科学生达到或超过4.00、理工科学生达到或超过3.80者，可以申请修读第二学位或第二专业。如符合以上条件的申请人数未达到招收名额，其余额可由学习成绩绩点在3.7或以上的文科学生，学习成绩绩点在3.5或以上的理工科学生申请，教务处、第二学位(第二专业)开班学院共同审核，按照成绩绩点（也参考学生成绩在班级排名），从高到低录取，直至招满名额为止。
研究生安全考试 1、[判断题]身上着火被熄灭后，应马上把粘在皮肤上的衣物脱下来。（分值1.0） 你的答案：错误 2、[判断题]自然接地至少要有一根引同线与接地干线相连。（分值1.0） 你的答案：正确 3、[判断题]在城市低压公用配电网内，不应采用保护接零方式。（分值1.0） 你的答案：正确 4、[判断题]只要适当地控制接地电阻的大小，就能使流过人体的电流小于安全电流，从而保证人身安全。（分值1.0） 你的答案：正确 5、[判断题]所谓电气设备外壳带电，是指它带有一定的电流。（分值1.0） 你的答案：错误标准答案：正确 6、[判断题]架空线路一般采用单股导线敷设。（分值1.0） 你的答案：错误 7、[判断题]接地电阻主要是指接地体的电阻。（分值1.0） 你的答案：错误 8、[判断题]静电可以引起爆炸、电气绝缘和电子元器件击穿。（分值1.0） 你的答案：正确 9、[判断题]人体触电，双手触电致死比单手触电致死的概率要大得多。（分值1.0） 你的答案：正确
10、[判断题]万用表电阻档可测量绝缘电阻。（分值1.0） 你的答案：错误 11、[判断题]用电安全的基本要素有：电气绝缘良好、保证安全距离、线路与插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。（分值1.0） 你的答案：正确 12、[判断题]重复接地是指零线上的一处或多处通过接地装置与大地再连接，可提高线路的安全性。（分值1.0） 你的答案：正确 13、[判断题]短路是指电气线路中相线与相线，相线与零线或大地，在未通过负载或电阻很小的情况下相碰，造成电气回路中电流剧增的现象。（分值1.0） 你的答案：正确 14、[判断题]消除管线上的静电主要是做好屏蔽。（分值1.0） 你的答案：错误 15、[判断题]漏电保护器既可用来保护人身安全，还可用来对低压系统或设备的绝缘状况起到监督作用；漏电保护器安装点以后的线路应是对地绝缘良好。（分值1.0） 你的答案：正确 16、[判断题]漏电保护器的主要作用是防止电气火灾，在某些情况下能起到防止人身触电的作 用。（分值1.0） 你的答案：正确 17、[判断题]触电可分为单相触电、两相触电和跨步电压触电三种。（分值1.0） 你的答案：正确标准答案：错误 18、[判断题]若宿舍门外已被大火封死，要紧闭房门，用湿毛巾等堵塞门缝，在室内等待救援。（分值1.0） 你的答案：正确 19、[判断题]在扑灭电气火灾的明火时，用气体灭火器扑灭。（分值1.0） 你的答案：正确 20、[判断题]灭火器材设置点附近不能堆放物品,以免影响灭火器的取用。（分值1.0） 你的答案：正确 21、[判断题]在着火和救火时，若衣服着火，要赶紧跑到空旷处用灭火器扑灭。（分值1.0） 你的答案：错误
集美经济发展现状 集美是西出厦门岛的重要门户,位居厦门市的几何中心和厦漳泉三角地带中心位置，区位优势独特。1989年5月和1992年12月，经国务院批准相继设立杏林、集美台商投资区，规划总面积为32平方公里，是厦门经济特区对外开放的一个重要窗口。 历经发展，集美正成为厦门市重要的工业区、文教区和新城区。全区总面积276平方公里，常住人口58万人，下辖灌口、后溪两个镇，杏林、集美、侨英、杏滨四个街道办事处，36个社区居委会，21个行政村。2011年全区实现生产总值336亿元，比增18%；工业总产值785亿元，比增16％；财政总收入50亿元，区级财政收入21亿元，分别比增25%和45%；固定资产投资225亿元，比增9.4%；农民人均纯收入1.5万元，城镇居民人均可支配收入3.2万元，分别比增14.5%和12.5%；合同利用外资2.5亿美元、实际利用外资2.9亿美元。 今年第一季度，全区实现生产总值31.55亿元，比增8.53%；工业总产值66.74亿元；财政总收入6.12亿元，区级财政收入2.62亿元，分别比增40.37%和38.93%；固定资产投资26.15亿元，比增88.54%；合同利用外资485万美元、实际利用外资5573万美元。 集美经济社会发展有以下六个主要特点： 一是新城建设全面推进。集美城市建成区已拓展至54平方公里。2009年以来，厦门市委、市政府提出了岛内外一体化发展战略，掀起了集美新城建设的热潮。2010年2月25日，集美新城建设全面启动，带动原有四大城市片区的发展，形成“一心四片”蝶形发展的新城区格局。目前“一心四片”正按“高起点、高标准、高层次、高水平”的要求有序推进，朝着建设世界一流城市的目标迈进。其中，集美新城核心区建设尤为突出，是国家、省、市各级领导考察的热点。集美新城核心区，规划面积6平方公里，依托54平方公里水面的杏林湾，将建成以商务办公为核心，集生态公园、生态居住、文化娱乐为一体的城市新城区，同时也将成为厦门首个低碳示范区。目前已相继实施三批百亿工程，基本建成共同管沟、“三纵一横”交通干网等基础设施，整体城市规模已基本显现。除此之外，厦门北站新城片区、同安湾等湾区新城片区、灌口小城镇建设、集美嘉庚建筑老城片区改造等等，都将根据我们城市发展规划，发展成为特色各具的城市片区。到2020年，集美城市将实现“双百”：建成区达100平方公里，人口规模100万。 二是产业经济发展迅速。坚持先进制造业和现代服务业“双轮驱动”。现有杏林、集美两个国家级台商投资区和省级厦门机械工业集中区三大工业园区，规划面积169平方公里。连续获得七届“全国科技进步先进区”称号，集美台商投资区（先进装备制造业）被国家工业和信息化部评为第二批国家新型工业化产业示范基地。全区年产值5000万元以上的企业有177家，其中上亿元的企业有102家，拥有正新（轮胎）、金龙汽车、厦工、安妮、樱花、LEELEN（立林）、WISH（伟士）等中国驰名商标。三大支柱产业汽车机械、电子信息、纺织服装占规模以上工业总产值的80%，汽车、机械两条产业链产值超百亿，仅厦工年营业收入即超百亿。 集美第三产业已在2008年全面启动，重点发展商贸、物流、旅游、文化创意、营运中心等领域，正在抓紧建设杏林湾商务营运中心、厦门北站营运中心、前场物流园区等现代
厦门大学工程实训中心管理暂行办法
厦门大学机电工程训练中心——管理办法 2010.6 第一章总则 第一条根据厦门大学的不同培养目标，结合适应培养创新型和复合型人才的要求，提高学生的工程实践能力和综合素质，充分发挥工程训练中心在两校实践教学体系中的重要作用，促进工程训练中心的发展建设和绩效管理，形成中心的示范辐射作用，依据福建省教育厅、厦门大学有关规定，制定本管理办法。第二条中心要坚持服务的理念，树立“以学生为主体，以教师为主导，以能力培养为核心，以社会需求为背景”，确立“教学、科研、培训”相结合，以教学为主，以科研提升教学，以培训服务社会的功能定位与管理。 第三条中心在资源共享下负责组织、管理和实施面向厦门大学学生的工程训练教学任务和大学生创新实验活动，同时可以面向在校师生和地区企业与学校开展培训和科研项目。 第二章中心组织与建设 第四条中心现由中心发展指导委员会、中心领导小组组成。围绕教学与科研工作，其下设6个实训平台。 第五条中心发展指导委员会依据中心发展和学科建设的需要，任命厦门大学机械工程学科主任为发展指导委员会主任，中心发展指导委员会负责遴选推荐工程中心主任，中心主任挑选中心领导小组成员。 第六条中心发展指导委员会主任职责： 1）在发展指导委员会办公会议通过预算方案后，负责对教学经费和中心建设经
费进行管理与使用的审批。 2）在发展指导委员会办公会议通过中心师资配置方案后，负责对引进人才审批。3）对发展指导委员会办公会议通过的所有决策方案进行审批。 4）委员会会议的召集与主持。 第七条中心发展指导委员会职责： 1）中心发展指导委员会负责中心运行管理机制的审批，负责中心的总体规划和发展目标建立。根据学校教学目标和发展的需要，提出中心教学改革与发展的建设性意见；对教学工作的总体思路等与教学工作有关的重大问题提供咨询；对全面提高教学质量等重大事项提出意见和建议。 2）中心管理条例的审批确定，对课程体系的改革和发展方案进行论证、审议。3）确定中心主任人选。 4）中心建设资金的使用分配及学期末审计。 5）审议教学方法和考试方法改革方案，对影响教学质量的问题进行专题研讨，提出改进意见和建议。 6）负责中心运行管理机制的建立。委员会委员具体人选根据需要，可适当增加与减少，但需经委员会办公会议通过。 第八条中心主任职责： 1）负责对中心人员的组织管理、考核管理；保证日常教学、科研与竞赛活动的正常开展，人才引进和对外合作工作的统一管理。 2）完成《工程训练中心发展指导委员会》制定的工作目标和发展规划。 3）中心安全管理的第一责任人。 4）负责对教学经费和建设经费的使用管理。根据相关规定，科学合理的安排实施中心经费的使用，经费的使用情况报送中心发展指导委员会审核。 5）负责完善运行管理机制，围绕“实验教学改革，探索创新性实验教学模式，培养和凝练优质实验教学资源，开放实验教学网站建设，承担师资培训”等任务开展工作，增强联合示范中心的辐射能力。 第九条中心领导小组职责： 1）中心领导小组负责运行管理机制的具体实施和落实，并对中心各项工作实施全面管理。制定中心的各项管理制度；建立科学合理的考核制度和方法。
华侨大学城乡规划学考研快题相关资料 第一：城乡规划学学术型硕士方向： 01城乡规划与设计02区域发展与规划03城乡生态环境规划04城乡发展历史与遗产保护规划05住房与社区建设规划06城乡规划管理 第二：学术型硕士各个专业方向考试要求： 初试笔试科目：（①101思想政治理论②201英语一③729城乡规划学基础④529规划设计（6小时快题）） 复试要求：（①理论综合（3小时论文）②规划设计（6小时快图））不招收同等学力考生第五：城乡规划学导师： 边经卫邓伟骥侯雷林从华陆引王唯山王兴田赵燕菁龙元黄远水 郑志陈志宏费迎庆肖铭林翔王琳吴保宽 第六：学术型最近5年招生人数（包含保送） 2015年：未公布2014年：14人2013年：4人2012年：6人2011年：0人 第八：理论考试参考书目： 729城乡规划学基础： 《城市规划原理（第四版）》，吴志强、李德华主编，中国建筑工业出版社，2010； 《中国城市建设史（第三版）》，董鉴泓主编，中国建筑工业出版社，2005； 《外国城市建设史》，沈玉麟编，中国建筑工业出版社，1989； 《西方城市建设史纲》，张冠增主编，中国建筑工业出版社，2011； 《城市住宅区规划原理》，周俭编著，同济大学出版社，1999。
历年考研理论真题： 华侨大学2012年硕士研究生入学考试专业课试卷 （答案必须写在答题纸上） 招生专业城乡规划学 科目名称城乡规划学基础科目代码729 一、名词解释（每小题8分，本大题共40分） 1.TOD模式 2.《考工记》 3.城与廓 4.城市性质 5.土地使用兼容性 二、简答题（本大题共70分） 1.简述隋唐长安城的布局特点（需绘制平面图）。（12分） 2.简述佛罗伦萨西格诺利亚广场的特点（需绘制平面图）。（12分） 3.简述城市总体布局的基本原则。（12分） 4.简述控制性详细规划的主要内容。（12分） 5.简述城市设计的主要内容。（12分） 6.结合图示语言，简述住宅群体平面组合的基本形式及其特点。（10分） 三、论述题（每小题20分，本大题共40分） 1.试阐述“精明增长”的含义和原则及其对我国当前城市发展的借鉴意义。 2.选取一个你所熟悉的城市，谈谈地域文化特征对城市性格产生了哪些影响，在城市空间中可以做哪些改进？
市控制性详细规划 编制技术规定 （征求意见稿） 市规划局 二〇〇七年十二月
目录 1. 总则 (1) 2、成果构成要求 (2) 3、成果容要求 (2) 3.1重要强制性容要求 (2) 3.2文本容要求 (5) 3.3规划管理图则容要求 (6) 3.4附件容要求 (9) 3.5现状调查要求 (9) 4. 规划成果的格式要求 (11) 4.1装订格式要求 (13) 5.2电子数据制图标准要求......................... 错误!未定义书签。附录1 市控制性详细规划成果体系框图.. (14)
1. 总则 1.1根据建设部加强控制性详细规划编制的要求，依据建设部《城市规划编制办法》（1991年）及《城市规划编制办法实施细则》（1995年），结合城市发展和规划实际，制定本技术规定。在市开展控制性详细规划应符合本规定要求。 1.2市控制性详细规划应以满足规划管理需求为导向、突出城市规划的强制性容，全面整合已有各项规划成果，对一定时期局部地区土地使用、人口分布、公共（服务）设施、城市基础设施进行具体安排,对各项建设进行规划引导，形成指导规划实施管理的全覆盖的基本图则，实现“规划落地”和“一图管理”。 1.3市控制性详细规划成果分为主件、规划管理图则和附件三部分组成。 1.4市控制性详细规划的核心容是：“六线”控制、公共（服务）设施用地和基础设施用地控制。 1.5市控制性详细规划应实现规划区的全覆盖。为实现全覆盖并保证片区规划的无缝衔接，根据城市空间布局结构和《市标准街道划分研究》，划定规划管理单元（以下简称“管理单元”），作为研究和开展市控制性详细规划的基本空间单位。 1.6为提高规划设计质量和提高规划可操作性，规划编制过程中除邀请专家参与讨论审查之外，还应更广泛更深入地引入地区政府、市民及其他社会团体等的参与。 1.7市控制性详细规划编制应符合国家、地方有关标准和规的要求，并应符合《社区公共配套设施指标研究》、《市中小学、幼儿园用地和建筑面积配置标准》等标准的要求。如因特殊原因低于上述标准的，应做出专门说明。 1.8市控制性详细规划成果应纳入规划成果信息系统，规划编制成果数据应符合《市规划编制成果电子版制图要求（试行）》的要求。 1.9本规定将根据规划编制和管理的实际情况，并结合发展的需要做进一步的充实、完善。
厦门市财政性投融资城市规划设计计费暂行标准 一、城市规划设计计费主要依据 （一）根据中国城市规划协会出版的2004 版《城市规划设计计费指导意见》，结合厦门市的具体情况，制定本计费标准。由于分区规划层面以下的单项专业规划，在《城市规划设计计费指导意见》(2004 版)无相应规定, 本计费标准对分区规划层面以下的单项专业规划按《城市规划设计收费标准》（1993 版）中规定的取费标准乘以“厦财基（1998）20 号”规定的特区调整系数1.3 执行。 （二）本文中所列取费标准除了已注明是最低取费基价外，其余均为最搞控制价。本取费标准不含模型、效果图计费，该部分根据实际工本费另行收取。 （三）规划设计单位向委托方提供的初步方案（含论证材料）为15 套，正式成果为6 套。如委托方须增加套数，应加收工本费。 二、城市总体规划计费标准 按《城市规划设计计费指导意见》取费标准的0.7 折取费。 单项最低取费基价为12 万元。 三、分区规划计费标准 按《城市规划设计计费指导意见》取费标准的0.8 折取费。 单项最低取费基价为12 万元。 四、控制性详细规划计费标准 在《城市规划设计计费指导意见》取费标准的基础上，按以下折数取费： 规划用地面积: S＜1 km2时，按1.0 折数取费 规划用地面积: 1km2≤S＜2km2时，按0.90 折数取费 规划用地面积:2km2≤S＜5km2时，按0.80 折数取费 规划用地面积:5km2≤S＜10km2时，按0.70 折数取费 规划用地面积: S＞10km2时，按0.60 折数取费 单项最低取费基价为8 万元。 五、发展规划、用地控制规划计费标准 发展规划、用地控制规划不需编制市政篇章时，参照第五条“控制性详细规划计费标准”中相应规模取费标准的0.7 折取费；需编制市政篇章时，参照第五条“控制性详细规划计费标准”中相应规模取费标准的0.9 折取费。 对于总体规划建设用地范围外或未编分区规划的地区，编制发展规划、用地控制规划，其计费标准为以上标准基础上加收20%。 单项最低取费基价为7 万元。 六、法定图则计费标准 按照控制性详细规划中城市重点地段收费标准计费，增加分图则部分按400 元/公顷计费。单项最低取费基价为8 万元。
史上最全的高校绰号，原来你不知我真姓名…… 你的大学真的是你的大学吗？你确定不是KTV还是疗养院什么的？！你的大学又将给我们带来怎样的惊喜呢？141个大学的绰号，你准备好亮瞎眼了嘛？1、北京大学——圆明园职业技术学院/中关村应用文理学院；2、清华大学——五道口理工学院/五道口工程技术大学；3、中国人民大学——中共中央第二党校；4、上海交通大学——闵行理工学院/东川路男子职业技术学院；5、北京师范大学——积水潭师专； 6、北京体育大学——亚洲第一青年疗养院； 7、北京理工大学——魏公村汽配维修服务站； 8、中国人民公安大学——中国专政工具生产厂一厂； 9、中国农业大学——海淀种猪选育场；10、中国石油大学——中国石油天然气集团公司子弟学校；11、国际关系学院——北京国安局岗前培训中心； 12、外交学院——展览路加油站附属学校；13、北京电影学院——蓟门桥北爱情片拍摄中心兼青年男女伦理研究与实 践基地；14、北京协和医科大学——五道口理工学院东单屠宰培训基地；15、天大和南开——六里台七里台八里台联合大学；16、北京航空航天大学——中国人民解放军第二炮兵部队技术研发中心/五道口计算机学院小飞机实践基地；17、北京邮电大学——明光村中学附属大学；18、北京科技大学——京津唐地区预备炼钢工人培训学院；19、中国传媒大学
——中共中央宣传部储备干部培训中心/定福庄二小附属大学；20、北京语言大学——中央统战部亚非拉司；21、北京外国语大学——中国抗日军政大学俄文大队；22、北京第二外国语学院——韩国驻京子弟学校；23、对外经济贸易大学——太阳宫女子职业技术高等专科学校；24、北京交通大学——北京地铁公司西直门分公司；25、中国医科大学——北二马路医学院；26、首都师范大学——北京各大小学初中高中教师基地；27、北京中医药大学——东区花家地大学；28、南京邮电大学——三牌楼业余无线电俱乐部；29、西安交通大学——西安铁道医院泌尿外科专门医院；30、中央戏剧学院——南锣鼓巷第二百五十小学、东棉花胡同喜剧学院； 31、中南财经政法——中共中央党校华中地区二分校；32、南京师范大学——江苏职教师资培训专科；33、四川大学——两桥大学，国立西南第一敬老院；34、华东师范大学——普陀师专；35、山东师范大学——中华联合考研培训基地济南实验学校；36、北京石油化工学院——指定高校生自杀心理学及边缘崩溃学说临床实验基地大兴分部；37、山东科技大学——“呼啸山庄”（一年只刮两次风，一刮刮半年）；38、同济大学——上海市第一建筑施工队；39、中国政法大学——“昌平法律职业技术培训学校”/“军都山政法干校”；40、上海大学——宝山区落榜青年高复学校；41、南方医科大学——中国人民解放军截肢研究所；42、华东政法大学——
华侨大学校园植物景观调查问卷 您好！为了解华侨大学植物景观情况，也为学校植物景观优化设计提出建议，您的宝贵意见将成为我们合理设计方案的依据，真诚感谢您的参与和合作！ 性别：□男□女身份：□教师□学生□行政后勤人员□家属□其他 文化程度：□高中及以下□专科□本科□硕士□博士及以上 1通常您大概是哪个时间段在户外停留、活动？（可多选）（） A6:30-8:00B8:00-10:00C10:00-11:40D11:40-14:30E14:30-16:30F16:30-19:30 G19:30-21:30H21:30-23:00 2您平常在校园内进行哪些活动？（可多选）（） A学习B闲坐C聊天D散步E集体活动F晒太阳G乘凉H观看他人I其它 3您空闲时间会选择哪些空间进行休闲活动？（可多选）（） A运动场B绿地C宿舍D教学楼、院系楼E餐饮店F校外G其它4平时您会留意校园植物景观变化吗？（） A会留意,但觉得对自己生活影响不大B会留意,认为是生活中有意义的事C不会留意,建筑或别的景观更吸引 5平时您喜欢校园哪种绿色空间？（可多选）（） A草坪B林下C小游园D广场（如嘉庚广场）E水景（如秋中湖）F其他6您认为校园植物数量和种类（） A数量多，种类丰富B均一般C数量少，种类少 7您认为校园树木遮荫效果如何（） A遮荫效果很好B部分有遮荫C少量有遮荫D无遮荫 8您认为校园景观植物色彩（） A色彩丰富B一般C色彩单调 9您认为校园景观植物四季景观（） A季季有花，四季常绿B一般C季节变化不明显 10您认为校园提供的绿色空间哪些方面考虑不够？（可多选）（） A数量B美观C使用频率D使用方便E遮荫功能F垃圾桶数量G安全性 11您觉得植物是否应该挂牌介绍其名称、产地、植物特性等知识？（） A很有必要B有挂牌会好一些C无所谓D不需要 12您认为校园是否应该多栽种经济果木（如芒果、龙眼等）（） A应多种植B少量为好C无所谓D最好不种植 13您认为校园景观植物配置（）A讲究艺术B一般C差 14您认为华大校园景观植物整体美感度（）A很美B一般C不美 15您认为华大植物景观与校园文化的关联度（） A很密切B有一定的关联度C没有关联 16您对华大校园绿色特色评价（） A很有特色B有一定特色，但特色不够鲜明C无特色 17您对校园植物景观整体状况的满意程度（） A很满意B一般C不满意 18您对华大校园植物景观优化设计建议：
厦门大学本科生实习工作管理规定（修订） 第一章总则 第一条实习教学是高等学校教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要环节，是学生提高分析问题能力、了解社会、接触生产实际、增强劳动观念、实现人才培养目标的重要途径。为了进一步加强和规范本科生实习工作的管理，提高教学质量，特制订本管理规定。 第二条本规定所指实习包括认识实习、课程实习、毕业实习、实践训练、社会实践等实践性教学环节。 第三条实习教学可采取集中与分散、校内与校外、省内与省外相结合等形式。学院可根据专业特点和具体情况自行安排，加强对分散实习的组织领导。 第二章组织管理 第四条实习教学工作在分管校长的领导下实行校、院两级管理。 第五条教务处负责全校实习工作统筹安排，其职责： 1.制订实习工作的有关政策、制度及规定，对实习工作进行宏观管理。 2.负责校级实践教育基地的规划、建设与管理；指导学院建设院级实习基地。 3.组织国家级、省级大学生校外实践教育基地申报与建设管理工作。 4.负责校级专项实习经费的核拨。 第六条现代教育技术与实践训练中心负责具体管理全校实习工作，其职责： 1.参与制订实习工作的有关政策、制度及规定。 2.负责全校实习工作，审核各学院年度实习计划。 3.组织实习教学的检查评估，做好实习工作年度总结。 4.配合教务处落实专项实习经费，检查学院经费执行情况。 5.负责校级实践教育基地的宏观管理；指导学院建设院级实习基地。
第七条学院成立实习教学工作小组，统筹协调、组织落实学院实习教学工作。其职责： 1.负责学院实践教育基地的规划、建设与管理。 2.根据人才培养目标和教学要求，制定实习教学计划。 3.负责制定学院年度实习计划，并组织实施。 4.负责实习经费管理，制定实习经费预算，落实实习经费。 5.负责进行学生的实习动员和教育。 6.负责实施过程管理，严格实习要求和监督检查，了解实习进展情况，解决实习过程中遇到的困难和问题。 7.负责学院年度实习工作总结，归档实习材料。 第三章实习单位选择与实践教育基地建设第八条实习单位要满足本科教学实习任务的要求，提供实习学生必需的食宿、学习、卫生、安全等基本条件。在保证实习效果和质量的前提下，学院应按照教学需要、就近就地、相对稳定、节约经费的原则，每个专业至少建立2个、卓越工程师计划专业至少建立5个相对稳定的实践教育基地。 第九条学院应采取积极有效的措施，通过产、学、研合作与相关单位建立较稳定的实习关系，条件成熟的应建设成为相对固定的实践教育基地，确保实习质量。通过建设实践教育基地，承担学生的校外实践教育任务，促进学校和行业、企事业单位、科研院所、政法机关联合培养人才新机制的建立。 第四章对实习学生的要求 第十条严格遵守国家的政策法规及实习单位的安全、保密及劳动纪律等有关制度。 第十一条严于律己，树立吃苦耐劳的精神，有事业心和责任感，自觉维护学校和集体的荣誉。 第十二条实习前，学生应按照《实习教学计划》和《实习教学大纲》的要求，认真做好实习准备工作。