《船舶高级消防精通急救
精通救生艇筏和救助艇》教学大纲
第一部分船舶高级消防
一、课程的性质、任务和基本要求
船舶消防是一门综合性很强的学科，它的内容涉及到物理、化学、电子学、经济学、运管学、管理学、心理学等许多领域。为了使船舶工作人员在生产过程中，正确认识船舶火灾的特点，利用船舶配备的消防器材，采用确当的灭火方法和熟练的消防措施，不断提高船舶的自救能力，确保船舶和人命的安全。按照《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约(STCW78/95公约)》的要求，以中华人民共和国港务监督局《船舶高级消防》为教材，对在校的海船专业学生或船员进行培训。
序号教学内容理论课实操课小计1绪论11
2燃烧和理论22
3船舶消防的组织和训练6410
4船舶灭火程序44
5船舶灭火战术和指挥8513
6灭火中的危险33
7消防器具和设备的检查及维护5611
8急救112
9火灾例案的分析及火灾事故报告88
10讨论、作业、机动22合计401656
三、课程内容
第一章：绪论
(一)教学要求：通过讲授本章内容，要求学生掌握并理解船舶安全运输的有关规定和有关船舶消防工作的原则，了解《船舶高级消防》课程的理论框架，并联系安全生产的实际进行理解、运用。
(二)教学内容
1、船舶消防安全工作的重要性。
2、船舶安全工作的实施原则。
第二章：燃烧和理论
(一)学习要求：通过学习本章内容，要求学生对《防火和灭火》课程有关内容全面回顾，运用消防常识解决灭火工作中的实际问题，并就灭火中的有关现象运用燃烧理论进行解释。
(二)教学任务：
1、燃烧三要素理论；
2、燃烧的类型；
3、火的分类及灭火原理；
4、灭火剂的灭火原理；
5、船舶火灾的控制。
第三章：船舶消防的组织和训练
(一)教学要求：掌握船员在防火中的责任，明确火灾的控制计划内容；理解应变部署表的内容及要求；懂得船舶消防训练的计划拟定，能组织一般船舶消防训练，掌握消防器材的基本操作方法和获取他人帮助的途径和方法。
(二)教学内容
1、船员在防火中的责任
2、火灾控制计划的内容
3、应变部署表
4、应急计划的准备
5、船舶消防队的组织和人员调配
6、船舶消防的训练的方法
7、灭火过程中的通信和协调
8、船舶消防的组织
9、获取帮助的途径和方法
第四章船舶灭火程序
(一)教学要求：掌握水上、港内进行灭火工作的程序，知晓船舶装载危险和有毒货物之时的灭火方法；了解散装、液体货船的灭火程序，正确处理灭火过程各环节出现的问题，理解各环节操作的意义，懂得各种灭火方法的灵活运用。
(二)教学内容：
1、水上灭火程序
(1)发现火灾后的行动；
(2)船舶消防警报的内容；
(3)船舶灭火的组织实施；
(4)火灾扑灭后的处理；
(5)火灾调查报告的撰写。
2、港内灭火程序
(1)发生火灾应立即向港口消防队报警；
(2)在灭火过程中，船舶应进行的工作；
(3)火灾扑灭后的处理。
3、油轮和运输危险品船的灭火
(1)油轮的灭火
(2)运输危险品的灭火
(3)散装、液体船舶的灭火
第五章：船舶灭火战术和指挥
(一)教学要求：要求掌握灭火指挥的决策要领和指挥灭火原则、方法；通晓船舶常用的灭火战术，并结合正确的灭火方法进行灭火指挥，懂得船舶火灾的控制技术。
(二)教学内容
1、灭火战术的原则；
2、船舶灭火战术；
3、船舶灭火的指挥原则；
4、灭火指挥决策的分类和程序；
5、灭火指挥决策技术的类型；
6、船舶各部位火灾的扑救。
①房间失火；
②机舱失火；
③舱底失火；
④水手长物料间失火；
⑤油漆间失火；
⑥厨房失火；
⑦配电间失火。
第六章：灭火中的危险
(一)教学要求：要求学生了解船舶火灾对人体和财产产生的危险，理解火灾的危险性以及正确的处理方法；掌握船舶营运之时，常见的化学反应的类型以及化学反应产生的后果；能够正确处理有关锅炉火灾以及灭火过程中的有关注意事项。
(二)教学内容：
1、干粉的蒸馏作用；
2、船舶营运中常见的化学反应类型；
3、化学反应对船舶火灾的影响；
4、锅炉烟道火灾；
5、水管锅炉火灾；
6、水灭火对船舶稳性的影响；
7、船舶物料间的防火注意事项。
第七章：消防器具和设备的检查及维护
(一)教学要求：要求学生掌握火灾报警装置、探测装置的结构原理；懂得检查维护的基本方法。在通晓消防设备工作原理和基本构造的基础上，懂得消防设备维护保养的基本知识，并能做到亲自操作，排除有关故障。国际公约关于消防设备的检验、入级的要求和内容。
(二)教学内容：
1、火灾报警装置；
2、火灾探测装置；
3、固定灭火系统；
4、消防器材；
5、便携可移动灭火装置；
6、其他器械、泵以及救助，保护及通讯设备；
7、法定检测和入级检验的要求。
第八章：急救
(一)教学要求：要求学生在火灾现场能够运用正确的搜索方法和技巧，对火灾受伤人员进行救助，以及火灾的自救。知晓火灾造成窒息、中毒、烧伤、损伤、骨折等紧急处理。
(二)教学内容：
1、火场搜索技巧；
2、火场救助和自救；
3、窒息、休克、中毒的急救；
4、烧伤、损伤、骨折等急救。
第九章：火灾例案的分析及火灾事故报告
(一)教学要求：要求学生运用燃烧理论知识和船舶火灾的特点，对火灾案例进行全面分析，找出原因以及扑灭工作的经验教训。掌握火灾事故的调查步骤和基本方法，能独立编写火灾事故的调查报告。
(二)教学内容：
1、船舶火灾调查的组织领导；
2、船舶火灾调查的勘查方法和注意事项；
3、船舶火灾访问和技术鉴定、分析；
4、船舶火灾调查的基本内容；
5、船舶火灾的调查报告形成和内容。
讨论和作业、机动：2课时。
第二部分船上精通急救
一、培训内容简介：
了解STCW78/95公约对船员精通急救提示的强制性要求、通过本纲要的培训达到目的。
第一部分：船舶医学基础知识
第一章：人体解剖结构及生理功能
1、了解人体九大系统的解剖结构及生理功能
2、熟悉循环系统的组成及循环途径：
①掌握正常人的心博次数
②掌握血液的组成及健康人的总血量失血量多少对生命的危害
③掌握正常人的呼吸次数及血压正常值了解肺气体交换的过程及吸入和呼出气体成分
④掌握腹腔内器官在体表相对应的部位及其生理功能
⑤熟悉脊柱的生理结构及主要功能。
第二章：检查病人
1、掌握生命体征的抽查方法
2、了解昏迷病人的并发症及简单处理。
3、熟悉肌肉注射部位及操作步骤。
第三章：药物储备、采集使用及注意点
1、熟悉药物存放，使用原则及注意点
2、了解抗生素、防腐剂、解热去痛药品的使用及方法。
第四章：消毒和灭菌
1、掌握消毒和灭菌的概念
2、掌握物理的方法及使用注意及事项
3、了解常用的化学消毒剂及使用。
第五章：外来援助
1、熟悉公约对船员精通培训提出的强制性要求
2、掌握对外来医疗救助的步骤及注意事项
第六章：生命急救的基本技术
1、掌握人工呼吸术的方法及注意事项
2、掌握胸外按压的方法及注意事项
3、掌握指压止血法；填塞止血法；止血带止血的方法及注意事项
第二部分：海上救护
第一章：现场急救
1、了解急救前要判断和思考的问题
2、熟悉现场急救的原则?怎样判断病情危重?
3、掌握溺水、休克、电击、酒精中毒、脑溢血、急腹症如何急救
4、掌握烧伤分几度?烧伤的急救及早期处理?
5、熟悉中暑病人的急救方法?
6、掌握低温、冻伤的识别及处理方法?
第二章：船载有毒货物中毒
1、掌握危险品中毒的主要症状和急救原则
2、熟悉吸入性、食入性、接触性中毒的急救方法
3、掌握中毒的预防
第三章：外伤
1、熟悉骨折的局部症状及处理原则?
2、掌握脊柱损伤的处理原则及正确搬运法
3、熟悉骨盆骨折的固定搬运法
4、掌握软组织损伤的局部症状及急救方法
内容
课时
理论实操
第一部分：船舶基础医学知识44第一章：人体解剖结构及生理功能
第二章：检查病人2
第三章：基本护理
第四章：药物、储备、采集使用注意事项22第五章：消毒和灭菌
第六章：外来援助2
第七章：生命急救的基本技术22第二部分
第一章：现场急救42
第二章：船载有毒货物中毒2
第三章：外伤22
合计：32课时2012
第三部分船员精通救生艇筏、救助艇专业培训
一、培训目的及基本要求
1.目的：
随着祖国航海事业的迅猛发展，对船员的素质要求越来越高，为了履行经1995年修正案修正的《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》(STCW78/95公约)，中华人民共和国港务监督局组织编写了《全国海员培训系列教材》，而《救生艇筏和救助艇操作及管理》一书即为该系列教材之二。通过该科目的培训，在提高船员整体素质，满足国内外船东的需要方面起着重要的作用。
2.基本要求：
(1)《船员精通救生艇筏、救助艇专业培训》所用的教材为中华人民共和国港务监督局一九九八年八月出版的《救生艇筏和救助艇操作及管理》一书。
(2)通知该项专业培训达到提高船员(学员)对海上求生设备的使用能力、自身保护能力、海上求生能力及常见急救能力。
二、培训时间安排
1.理论教学 14课时
2.实操训练 18课时
三、理论教学
序号内容时间（课时）1ζ1救生艇2
2ζ2救助艇2
3ζ3救生筏2
4ζ4救生艇筏的施放与回收3
5ζ5弃船后救生艇筏的操纵与管理2
6ζ6弃船后对求生者的施救和急救3
合计14
2.理论教学的内容
课题一：
(1)了解救生艇的种类、构造与性能、作用。
(2)了解对救生艇的一般要求及存放、保养知识。
(3)了解救生艇的配备与属具及标志。
(4)掌握机动救生艇的操作程序。
课题二：
(1)了解救助艇的种类和性能要求。
(2)了解救助艇的配备及属具。
(3)掌握救助艇的存放、检查和保养。
课题三：
(1)了解救生筏的种类、结构与一般要求。
(2)了解气胀式救生筏的结构及要求。
(3)了解救生筏的配备与属具。
(4)掌握救生筏的存放与检查保养知识。
课题四：
(1)了解救生艇筏、救助艇的施放装置，包括其种类、结构及要求。
(2)掌握救生艇筏，救助艇的释放方法及操作要点。
(3)掌握安全回收救生艇筏、救助艇的方法。
(4)掌握登乘设备与登乘方法。
课题五：
(1)掌握弃船后救生艇筏的操纵
·掌握在恶劣天气及海况下正确操纵救生艇
·如何操纵救生艇靠离航行中的船舶
·靠离大船舷梯和码头的方法。
(2)了解海锚、艇首缆及其设备的正确使用
(3)了解荡浆划艇的基本动作要领
(4)了解弃船后救生艇筏的管理。
·掌握淡水和食物的分配原则
·掌握低温效应及预防办法
·掌握利用救助艇和机动救生艇集合救生筏并营救入水者和求生者的方法。
·掌握卫星应急示位标，搜救应答器、应急发报机，双向无线电话和遇险求救烟火信号的正确使用。
课题六：
(1)掌握弃船后对求生者的施救措施和方法。
·了解利用船舶救助求生者的方法。
·掌握配合直升飞机救助行动的措施。
·掌握救生艇抢滩登陆的操作要点。
(2)掌握弃船后对求生者的急救知识。
·急救箱的配备要求。
·熟悉常用的急救药品。
·常用人工呼吸法的正确操作。
·掌握心脏按压法的操作要领及注意事项。
·能正确使用药物复苏法配合人工呼吸和心脏按压同时进行，使抢救迅速、有效。
·掌握常用的急救及止血措施。
四、实操训练
序号内容时间（课时）1救生艇筏、救助艇的操作12
2弃船后对求生者的救助和救生艇筏的管理2
3使用定位设备2
4对求生者进行急救2
合计18
2.实操训练的内容：
课题一：
(1)掌握救生艇筏、救助艇的释放方法。
·介绍并了解艇架类型、结构及属具
·掌握释放装置的操作要点。
·释放艇、筏的准备。
·人员登上艇筏。
·艇筏安全下水的操作方法。
·操纵艇筏安全迅速地驶离难船。
·在海里荡浆划艇的操作方法。
·安全回收艇筏。
(2)掌握在大风浪中释放和回收救生艇筏、救助艇的方法。
(3)了解艇筏离开难船后应采取的行动。
(4)掌握救生艇机器的操作方法。
·学会启动和操作救生艇机器及附属机器。
·正确使用救生艇所备的灭火器。
·机器一般故障的排除。
(5)掌握救生艇、筏、救助艇维护和保养的方法。
课题二：
(1)掌握在恶劣天气下操纵救生艇筏。
·使用艇首缆、海锚及其设备。
·正确运用罗经驾艇。
·安置桅杆以帮助定位。
(2)掌握防水服和保温器具在内的防护遮盖物和服装。
(3)掌握使用救助艇和机动救生艇集合救生筏并营救入水者和求生者的方法。
(4)掌握直升飞机营救的方法。
课题三：
(1)掌握救生艇筏上无线电救生设备的使用方法。
·卫星应急示位标。
·搜救应答器。
(2)掌握烟火遇险信号等信号设备使用方法。
课题四：
(1)掌握在弃船或弃船后使用急救箱和人工呼吸技能抢救伤员的方法。
(2)掌握止血和控制休克及其他伤员处理的方法。
·迅速准确判断伤势，可能的原因、性质和程度。
·最大限度地减少对人命的威胁。
在实操训练中，应严格要求学员，并逐项按照规定标准进行考核验收，以使学员能真正掌握操作要领。
五、《船员精通救生艇筏、救助艇专业培训》的实操训练工作大多在水上进行，因此安全工作尤为重要，教员应对学员高标准严要求，要加强安全教育和组织纪律教育，学员应服从教师的安排和指挥，以使培训工作安全、有实效，学到真正的技能。
第一章急诊急救护理 —、心跳呼吸骤停患者的急救护理 【知识要点】 1.熟悉心搏骤停的临床表现。 2.掌握心肺复苏术的施救步骤和有效指征。 3.掌握电除颤的适应证、剂量及电击后护理要点。 4.掌握复苏时常用急救药物、剂量及给药注意事项。 【案例分析】 患者，男性，50岁，既往有高血压和冠心病病史，早餐后突然出现胸部不适，胸痛进行性加重，家属自行开车送往医院，15分钟后到达急诊室，患者随即出现抽搐伴意识丧失，面色青紫、口唇发绀，生命体征均测不出。 选择題 1.根据下列哪些表现可以判断患者为心搏骤停？（AB） A.意识丧失 B.大动脉搏动消失 C.瞳孔缩小，各种反射消失 D.呼吸停止 E.皮肤发绀 2.判断患者为心搏骤停后，实施基础生命支持的抢救程序是什么？（B） A. A-B-C-D（开放气道-人工呼吸-胸外按压-电除颤） B. C~A-B-D（胸外按压-开放气道-人工呼吸-电除颤） C. D-A-B-C（电除颤-开放气道-人工呼吸-胸外按压） D. B-C-D-A（人工呼吸-胸外按压-电除颤-开放气道） E. A-C-B-D（开放气道-胸外按压-人工呼吸-电除颤） 3.2名医护人员在实施CPR，已连接好心电监护，此时大家暂停，观察心电图表现为杂乱无章，没有P、QRS、T波，判断为何种情况？应如何处理？（D）
A.房室传导阻滞，使用阿托品1 mg静脉注射 B.无脉性室性心动过速，立即实施非同步电击120~200J（双向波） C.室颤，立即实施非同步电击360J（双向波） D.室颤，立即实施非同步电击120~200K双向波） E.心室停搏，立即实施非同步电击120~200 J（双向波） 4.目前该名患者已被置入气管插管，关于胸外心脏按压和人工呼吸，下列哪项是正确的？（BCE）. A.维持胸外心脏按压与人工呼吸比例30：2 B.胸外心脏按压与人工呼吸不必配合 C.应提供每分钟8~10次人工呼吸，每分钟100次胸外心脏按压 D.应提供每分钟10~12次人工呼吸，每分钟100次胸外心脏按压 E.人工呼吸时，胸外心脏按压不需暂停 5.评估CPR实施效果，正确的做法是？（AD） A.5个循环周期CPR后检査 B.有其他医护人员到场，带来监护设备 C.心脏按压2分钟后 D.检查时间不超过10秒 E.电除颤后 简述题 6.作为现场抢救者，实施口对口人工呼吸时应注意什么？ 答：①保持患者气道畅通。②松开衣领、裤带，吹气前要先检查患者口中有无分泌物，若有应先去除。③应以平常的呼吸状态吸气后吹气吹一口气约1秒钟，以见到胸部起伏为原则，
《急救护理学》课程 为了全面贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神和《国家中长期教育改革和发展规划刚要》，以《国家高等职业教育发展规划》为指导，遵循《兰州科技职业学院课程标准制定原则性意见》，制定《急救护理学》课程标准，课程标准是执行人才培养方案，实现人才培养目标的纲领性文件，是编选教材、教学组织实施、教学评价和教学考核的基本依据。 一、课程标识 课 程 代 码 2023 适用专业《急救护理学》是教育部高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的必修课程之一，是高等学校护理学核心课程之一，因此适用于本院护理专业。 授 课时数本课程课时总计48学时，为必修课程，依据专业需求可用选
执 医学系专任教师： 笔 人 制 定 2014年9月 日 期 随着现代医学和护理学技术的不断发展进步，急诊医学和急诊护理学技术的发展也十分迅速。急诊护理工作是全部护理工作的重要组成部分，是全部医疗护理服务工作的前哨，为此中国医科大学护理学院于1992年在国内率先开设了急诊护理学课程。 本课程秉持“生命第一，时效为先”的急救护理理念，以“培养能力”为目标，吸取欧美等国家先进的急救护理教学经验，不断进行教学内容、教学方法及手段等方面的改革与创新。经过十多年的发展历程，形成了特有的教学模式，使得我们在国内急诊护理学教学水平中处于领先地位。 二．课程概况 急诊医学在医学发展中仅有三十多年的历史，急诊护理学是在急诊医学和护理学的发展中诞生的，她是急诊医学与
护理学的一门边缘学科，随着我校护理学院的建立，急诊护理学学科也经历了由无到有，逐步成熟的发展历程。 为加快急诊医学学科建设，1992年中国医科大学在国内首次与美国纽约《中华医学基金会》(CMB)合作开展了《急诊住院医师培训项目》，CMB资助该项目80万美元，拟在五年内完成。该项目培训内容包括医学本科生、护生的急救医学课程计划；急诊医师培训计划；急诊护士的培训计划；急救医学的普及性教育计划。随着项目的进行，CMB又后续提供资助资金20万美金，使该项目资助资金达到共计100万美元。在该项目资金的资助下，我科先后派出8名医护人员赴美国学习急诊医学实践模式进行师资培训。学成回国后在临床率先开展与国际接轨的急救分区模式，同时配备了高级心肺复苏全套先进的急诊教学设备及计算机、复印机、投影仪等先进的办公仪器设备，使我校急救医学教研室和急救护理教研室成为国内拥有一流急诊医学与急诊护理教学条件的教研室。此外CMB还同时资助40万美元用于我校附属第一院中毒防治控制中心的建设，在全国医院医疗卫生系统中亦属首创。这两个项目为急救护理学课程的开设奠定了良好的基础—雄厚的师资力量、现代化的急诊教学设备、良好的临床实践教学环境。 同年由于护理学院的建立发展，把急救护理学课程纳入必修课成为必然，我科于1992年开始承担本科层次的急救
FST-C目录 FST—A 手册名称 FST—B 修订记录 FST—C 目录 FST—01 烟气等有毒气体对船员的危害 FST—02 货舱灭火 FST—03 生活区灭火 FST—04 船员日常消防安全须知 FST—05 机舱消防应急操作规程 FST—06 本船消防设备、装置的配备和使用说明 1、固定1211灭火系统 2、水灭火系统 3、舟车式灭火器材 4、便携式灭火器材 5、生活区、机舱及船艏物料间烟火探测警报系统 6、通用紧急报警系统 7、消防员装备 8、燃油应急切断装置 9、生活区及机舱应急脱险通道 10、手动失火报警点 11、国际通岸接头 12消防水枪、水带的使用 13紧急逃生呼吸装置（EEBD）的一般要求 FST—07 消防设备的维护保养和维修 1、通用紧急报警系统 2、自给式呼吸器 3、应急消防泵 4、防火控制图 5、便携式干粉灭火器 6、便携式泡沫灭火器 7、舟车式泡沫灭火器 8、手提式泡沫枪 9、大型1211灭火系统 10、消防水枪、皮龙及消防栓、残水考克、皮龙箱 11、消防员装备 12、生活区、机舱及锚机控制室烟火探测系统 13、生活区及机舱安全通道和应急逃生通道 14、机舱烟囱百叶窗速闭装置 15 机舱风机风门，分油机间风机风门挡板应急速闭装置 16存放灭火设备处所 17紧急逃生呼吸装置的维护保养 FST—01 烟气等有毒气体对船员的危害
1.由于船舶存在大量的可燃物,发生火灾事故时，因燃烧不完全，产生大量有毒烟气，主要有一氧化碳、氯化氢、二氧化碳等有害气体，对船员生命安全造成严重威胁。 1.1一氧化碳在空气中浓度超过1000PPM时，就会对人体产生严重危害，它与血液中的 血红蛋白结合，阻碍了正常的血红蛋白对氧的输送，引起组织缺氧，造成人员窒息死亡。 1.2吸入氯化氢，直接对大脑产生作用，使人员发生昏迷，氯化氢浓度达到180PPM时， 人在几分钟内便会出现昏迷丧失知觉。 1.3二氧化碳浓度小于5%时，对人体无毒，达到5%时，人会感觉呼吸比较困难，呼吸费 力，生存的本能导致被困人员会加大呼吸力度，结果是吸入更多的有害气体，二氧化碳浓度大于5%时，对人产生一定的麻醉作用，达到7—10%时，人在几分钟内便会出现昏迷。 2.火灾烟气中安全逃生及自救 2.1船员要熟练掌握火灾逃生的基本方法,熟悉船舶的脱险通道,逃生路线。 2. 2船员要熟悉紧急逃生呼吸器（EEBD）的使用方法、存放位置，利用紧急逃生呼吸器保护自己，迅速逃生。 2. 3遭遇火灾时，不要贪恋财物，迅速逃生。 2. 4如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣服压住火苗。 2. 5遇火灾应从脱险通道逃生。 2. 6穿过浓烟区域逃生，要尽量较低的姿势，身体尽可能贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 3.7受到火势威胁，可使用浸湿的衣物、被褥披在身上，向安全方向冲出去。 FST—02 货舱灭火 1、货舱发生火灾，无论火灾大小，发现人员必须首先以有效手段立即报告驾驶室或船长， 或击发火警装置并报告，并就地取材，迅速采取有效灭火措施。 2、货舱火警警报发出后，全体人员应迅速按照应变部署表到达各自岗位，大副在船长领
Z04 高级消防培训船员 1.听到消防警报后，所有船员应在分钟内奔赴指定集合点。 A、10 B、3 C、2 2.船长接到火警信号后应采取的行动是。 A、立即找报警人查明火情 B、立即找大副商讨灭火方法 C、立即上驾驶台指挥 3.失火警报发出后，在去集合地点前大管轮应确保：①应急消防泵启动；②通风空调停止 工作；③关闭水密门 A、①、②、③ B、①、② C、②、③ 4.失火后，报警的船员必须确切指出失火位置，包括。 A、具体舱位 B、甲板层次 C、甲板层次和具体舱位 5.听到消防警报后，全体船员应在内集合完毕。 A、5分钟 B、2分钟 C、3分钟 6.船舶航行中发生火灾，发现者错误的做法是。 A、立即大声呼叫，并用就近的手动报警器向驾驶台报警 B、如果火势不大，可在报警前立即用灭火器进行灭火，以争取时间 C、在报警的同时，还要报告失火位置 7.太重的油漆桶应将桶底垫高以上，使之通风。 A、5 B、10 C、15 8.关于油漆储存，下列说法不正确的是: A、油漆储存库房必须搭设木架，油漆放木架上，要稳固，避免摩擦、碰撞 B、油漆和溶剂应储存在干燥、通风、阳光直晒的库房内，不准与普通物资混放 C、油漆储存室内应配备按规定数量和品种的消防灭火设备，并经常检查，定期换药 9.关于物料间的防火措施，下列错误的是。 A、物料间应严格禁止火种、火源，禁止吸烟 B、物料间照明应采用白炽灯泡，不需使用安全防护罩 C、物料间不准使用大功率灯泡，不准随便拉设、吊接白炽灯泡照明 10.从良好的保管角度出发，油漆、清漆短时间不使用时应如何处理？ A、为了工作方便，可盖好后放在工作现场 B、应存放在就近的物料间 C、应存放在油漆间 11.某船在修船期间，进行油漆间灯具改造。请你给出改造建议。
急救护理学-综合测评 1.单选题 1.11.0 呼吸复苏时，为避免胃膨胀，每次吹气应给予的潮气量为(A )?a 6-7ml/kg ?b 7-8ml/kg ?c 8-9ml/kg ?d 9-10ml/kg 1.21.0 伤员分类工作的第一步是( C) ?a 后送分类
?b 救治分类 ?c 收容分类 ?d 护理分类 1.31.0 现场急救多发伤病人时应优先转运什么样的病人( b)?a 已经死亡的病人 ?b 伤情严重但救治及时可以存活的病人 ?c 经救护后伤情已基本稳定的伤员 ?d 骨折已固定者
1.41.0 转运时，下列情况中可以转运的是( A)?a 手术后伤情已稳定 ?b 休克症状未纠正 ?c 颅脑损伤伴有颅内高压 ?d 颈髓损伤伴有呼吸功能障碍 1.51.0 符合浅Ⅱ°烧伤评估标准的是( B) ?a 伤及真皮深层 ?b 创面肿胀，水疱大
愈合后留有瘢痕 ?d 局部感觉迟钝 1.61.0 引起脓毒症的主要因素是(B ) ?a 金黄色葡萄球菌肠毒素 ?b 内毒素 ?c 革兰氏阳性菌胞壁的膜磷壁酸 ?d 细菌的DNA 1.71.0 服毒后，一般洗胃最有效的时间是（A）
6小时以内 ?b 7小时以内 ?c 8小时以内 ?d 12小时以内 1.81.0 急性肾衰竭病人的病史中，往往首先出现( A)?a 少尿和无尿 ?b 厌食 ?c 尿路感染
低钾血症 1.91.0 火器引起的肝破裂、脾破裂属于( A) ?a 多发伤 ?b 多处伤 ?c 复合伤 ?d 联合伤 1.101.0 下列哪一项不是急诊科设置与布局的原则(B )?a 方便病人就诊治疗
在谈高级消防之前首先要搞明白火灾的分类以及常用的灭火剂。 根据国际海事组织的法律规定通常情况下家火灾分为以下四类：1 甲类火——可燃固体物质着火 2 乙类火——可燃液体着火 3 丙类火——可燃气体着火 4 丁类火——可燃金属着火 另外电器类着火作为一种单独的火灾类型不在此四类火灾范围之列。常用的灭火剂有：水（最普通有效的灭火剂），二氧化碳，干粉（普通干粉和特殊干粉），泡沫，砂土 （其他原来常用的灭火剂由于对环境及人员的影响被停止火减少使用在此就不在列出） 在明白这些之后在针对具体情况开始灭火，下面我将就四种类型火灾的原因及扑救做一下小小的分析。 ◎甲类火——可燃固体物质着火 一般船舶此类火灾主要是以下几种物质引起： 木材（主要燃烧产物:一氧化碳，二氧化碳，水） 纺织品（主要燃烧产物：同上） 塑料和塑胶（主要燃烧产物：硫化氢，二氧化硫） 灭火剂：水，泡沫等 注意事项：注意稳性和货物损失（如果用水扑救则要在扑救同时做好排水或压载工作以保持船舶稳性；尽量做到扑救同时尽量减少货损）◎乙类火——可燃液体着火
此类火灾主要由柴油，机油，油漆等物质引起。 灭火剂：泡沫，水 扑救方法：1 冷却（水雾）；2 闷熄（泡沫灭火）；3 阻止火势蔓延 此类火灾在扑灭时切断可燃物质的来源是第一要点。 此外还有以下几个要点： 1 少量溢油：用化学干粉，泡沫或水雾 2 大量溢油：使用大型化学干粉灭火器，架设泡沫水雾水带以备使用。（在此同时要将火场周围物品移走或用水浸湿以免火势蔓延） 3 油漂浮在水上：少量时用泡沫灭火剂使其窒息熄灭，大量时用水雾扑救 4 燃油柜着火：使用大型二氧化碳或泡沫灭火系统 （在此四个要点操作的同时勿忘第一要点） ◎丙类火——可燃气体着火 此类火灾的扑救要点： 基本危险：A密封B泄漏C排出气体 运输方法：a压缩b液化c冷凝 扑救方法：干粉，水雾 灭火要点：切断可燃物质的来源 ◎丁类火——可燃金属着火 这种火灾在船舶上主要由钢铁，铝，钠镁等金属造成的。 扑救方法：特殊干粉（金属7150干粉），干砂土 许多类金属可以和水，二氧化碳等灭火剂反应灭火时应注意选用合适
1.未经过防火安全知识教育的人员不准进行船舶油漆作业。A A 对 B 错 2.具备了三要素不一定会发生燃烧，只有当三个条件相互结合相互作用才有可能形成燃烧。A A 对 B 错 3.所有固体的燃烧，首先是熔融，蒸发或分解，析出可燃气体或蒸汽，然后与空气混合而燃烧。B A 对 B 错 4.若采用横向通风方式排除因燃烧生成的烟及高热，则应首先打开上风的门窗。B A 对 B 错 5.在装有白糖货物的舱门进行装卸货时，可以在舱内吸烟。B A 对 B 错 6.火焰探测器按其敏感元件的反应原理可分为感温，感烟，感光等几类，每类又有多种形式。A A 对 B 错 7.二氧化碳也可扑灭金属火，只是效果不佳，通常不采用。B A 对 B 错 8.呼吸器每次用后，应清洁消毒并补充氧气，为消除异味，可放在日光下晾晒。B A 对 B 错 9.小太平斧是消防人员随身携带的装备之一，主要用于断缆或用于破坼。A A 对 B 错 10.应变部署表由大副按要求在开航前填写，并交船长审查签字。B A 对 B 错 11.灭火战术训练分为理论知识教育，案例研究，想定作业，战术演练。A A 对 B 错 12.船舶灭火战术原则中应坚持“先探明火情，后控制”。A A 对 B 错 13.在船舶灭火指挥决策中，组织决策只能在灭火过程中进行。B A 对 B 错 14.在船舶灭火过程中，只依靠经验判断，就可以作出正确的情报决策。B A 对 B 错 15.船舶在港内停泊期间发生火灾，在立即组织自救的同时，要及时向港口消防队报警。A A 对 B 错 16.在系泊期间发生火灾，当岸方消防队到达现场后，船方应积极协助消防队选择进攻路线。A A 对 B 错 17.关于船舶锅炉烟道火灾，我们主要扑救方法是首先停油，停风，在使用泡沫将火扑灭。B A 对 B 错 18.急救的原则是，使伤员迅速脱离现场，并及时给予适当治疗。A A 对 B 错 19.扑救有毒物品火灾时，若扑救人员配戴有防护用品，则任何方向均可实行扑救。B A 对 B 错 20.只要将燃烧三要素中的任何一个控制住，即可使燃烧停止。A A 对 B 错 21.船舶装完货后，应该从货舱内取出舱灯，拔出舱灯的插头即可。B A 对 B 错 22.安全灯和储压式空气呼吸器有效使用时间均为3小时。B A 对 B 错
船舶消防系统 消防系统的用途是扑灭船上发生的火灾。船上发生火灾是十分危险的，它会给全船的生命财产带来巨大的损失。为此，一发现火情，就必须能及时扑灭。 船舶消防系统的设置是根据船舶的用途和动力装置的种类决定的，一般均要求采用两种以上的消防方式。 ——所有船舶A 类机器处所或机器处所具有高度着火危险的区域应设置水灭火系统和CO2 灭火系统、压力水雾灭火系统或高倍泡沫灭火系统中任选一种；——散货船的装货处所应设置水灭火系统和CO2 灭火系统； ——油船的货油舱及其甲板区域应设置水灭火系统、甲板泡沫灭火系统和惰性气体系统，泵舱可设置CO2 灭火系统或高倍泡沫灭火系统或压力水雾灭火系统；——液化气船的液货舱及其甲板区域应设置水灭火系统、压力水雾灭火系统和干粉灭火系统，液化气压缩机室和液货泵舱应设置水灭火系统和CO2 灭火系统；——化学品船的液货舱及其甲板区域应设置水灭火系统和甲板泡沫灭火系统，液货泵舱应设置水灭火系统和CO2 灭火系统； ——特殊消防船和公务船还要设置专用的对外消防系统； ——所有货船的上层建筑区域可仅设置水灭火系统。 一，水灭火系统 水灭火的原理是降低燃烧的三个要素之一的燃烧温度。水与燃烧物接触时，蒸发成蒸汽，从而吸收大量的热量，使燃烧物温度降低以至熄灭。同时，水蒸气也有隔绝氧气的作用。压力大的水柱不仅能冷却燃烧物的外部，而且能穿透它，使之不会发生再燃烧的现象。水灭火系统用来扑灭机舱、干货舱、居住舱室和公共舱室的火灾；扑灭甲板、平台、上层建筑等露天部分的火灾和扑灭其
他船和码头建筑物的火灾。但水灭火系统不能扑灭油类的燃烧，因为油比水轻，油会在水的自由液面上蔓延，随着在水的流动使火势扩大。正在工作的电器设备舱室的灭火，也不宜用水，因为水能导电，可能导致短路。水灭火系统也可以用于冲洗甲板、舱室和洒水降温。 水灭火系统布置原理 水灭火系的布置形式是由它的用途、区域以及对船舶生存力的作用来决定。水灭火系统的布置形式按总管布置形式分为直线形和环形两种。直线形总管适用于小型船舶或大型船舶的宽敞甲板上和机舱，而环形总管适用于大型船舶或上层建筑区域。 图3.3.1 所示的为水灭火系统环形总管布置图。 消防总管由机舱的消防泵引至上甲板的上方（一般在货舱区域）或第一层舱室甲板的下面，随后沿舱口围或上层建筑组成环形总管。在总管上装有若干截止阀，以增加其生命力。而位于艏艉两端的舱室，则由环形总管接出支管来照看。 在客船和大型船舶上，为了提高系统的生命力，不仅要采用环形总管，而且还装有横向连通管，接通两舷的总管，并在总管上装若干截止阀，分成几个
（消防培训）船舶高级消防 精通急救
《船舶高级消防精通急救 精通救生艇筏和救助艇》教学大纲 第壹部分船舶高级消防 壹、课程的性质、任务和基本要求 船舶消防是壹门综合性很强的学科，它的内容涉及到物理、化学、电子学、经济学、运管学、管理学、心理学等许多领域。为了使船舶工作人员在生产过程中，正确认识船舶火灾的特点，利用船舶配备的消防器材，采用确当的灭火方法和熟练的消防措施，不断提高船舶的自救能力，确保船舶和人命的安全。按照《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约(STCW78/95公约)》的要求，以中华人民共和国港务监督局《船舶高级消防》为教材，对在校的海船专业学生或船员进行培训。 二、课时分配 序号教学内容理论课实操课小计 1 绪论 1 1 2 燃烧和理论 2 2 3 船舶消防的组织和训练 6 4 10 4 船舶灭火程序 4 4 5 船舶灭火战术和指挥8 5 13 6 灭火中的危险 3 3 7 消防器具和设备的检查及维护 5 6 11 8 急救 1 1 2 9 火灾例案的分析及火灾事故报告8 8 10 讨论、作业、机动 2 2 合计40 16 56 三、课程内容
第壹章：绪论 (壹)教学要求：通过讲授本章内容，要求学生掌握且理解船舶安全运输的有关规定和有关船舶消防工作的原则，了解《船舶高级消防》课程的理论框架，且联系安全生产的实际进行理解、运用。 (二)教学内容 1、船舶消防安全工作的重要性。 2、船舶安全工作的实施原则。 第二章：燃烧和理论 (壹)学习要求：通过学习本章内容，要求学生对《防火和灭火》课程有关内容全面回顾，运用消防常识解决灭火工作中的实际问题，且就灭火中的有关现象运用燃烧理论进行解释。 (二)教学任务： 1、燃烧三要素理论； 2、燃烧的类型； 3、火的分类及灭火原理； 4、灭火剂的灭火原理； 5、船舶火灾的控制。 第三章：船舶消防的组织和训练 (壹)教学要求：掌握船员在防火中的责任，明确火灾的控制计划内容；理解应变部署表的内容及要求；懂得船舶消防训练的计划拟定，能组织壹般船舶消防训练，掌握消防器材的基本操作方法和获取他人帮助的途径和方法。
船舶消防 1 目的 本须知对消防演习作了规定，旨在使船员熟悉消防应变部署，能熟练地运用各种消防设备，一旦发生火情能迅速有效的扑救，保障人员、船舶及货物的安全。 2 适用范围 本文适用于公司进入安全管理体系的船舶。 3 消防演习须知 船舶应运用现有的各种消防器材、设备、固定的探火、灭火系统以及消防应变部署表，定期举行消防演习，使全体船员熟练地运用各种消防设备。根据不同的火灾特点，正确、迅速、有效地进行施救，尽可能地减少损失。 3.1 消防应变部署 3.1.1 消防应变部署表是船舶应变部署表的一个组成部分。它规定了火灾警报信号及每个船员在消防应变中所负的责任和行动。 3.1.2 船长是消防演习总指挥，大副是现场指挥(如火灾发生在机炉舱内，则轮机长是现场指挥，大副协助)，驾驶台、电台和机舱应有固定人员值班，其余人员则分编成消防、隔离和救护三个队。 3.1.3 消防队一般由三副或水手长任队长，直接担负现场探火和灭火。根据船舶所配不同性质的灭火器材，将消防队划分成若干小组。如水龙组，固定灭火系统组，手提灭火机组，应急消防泵组等，分别操纵、使用各类灭火器材灭火。 3.1.4 隔离队一般由木匠和轮机员担任队长。根据火情，关闭有关的门窗、舱口、风机、挡火闸和孔道，截断局部电路，搬开近火处的易燃物品，阻止火势蔓延。 3.1.5 救护队一般由政委、管事或大厨担任队长。任务是维持现场秩序，准备担架，救护伤员，管理急救药箱等。 3.2 防火控制图 3.2.1 防火控制图是船上防火总布置图。应张贴在船舶应变部署表的附近。 3.2.2 图上清楚地标明了每层甲板的各个控制站，A级和B级分隔所围成的各个区域，连同探火和失火报警系统、喷水器装置、灭火设备、各舱室和甲板出入通道等设施的细目，以及通风系统，包括风机控制位置，挡火闸位置和服务于每一区域通风机识别号码的细目，或者经主管机关同意，上述细目可记入一小册子，
常用急救护理知识 1、护理评估的护理体检原则： （1）尽量不移动病人，以免加重病情。 （2）注意“三清”①听清：病人或旁人的主诉（发病经过、表现）；②问清：与发病或创伤有关的细节；③看清：与主诉相符合的症状及局部表现。 （3）恰当应用基本物理检查，尤其侧重于对生命体征的观察及发现可用护理方式解决的问题。 2、体温、脉搏、呼吸和血压是身体内在活动的一种客观反映,在正常情况下变化很小,但在患病时有不同程度的改变。通过体温、脉搏、呼吸、血压的观察与测量,可以了解机体各重要脏器的机能活动情况.对了解病情,诊断治疗都有重要意义. ①体温：人体的温度是由代谢活动,骨骼肌肉的运动等产生热量形成的，腋温一般在36--37度之间. ②脉搏：随着心脏的每一次跳动,在浅的动脉管上可摸到动脉管壁的搏动.一般60--80次.搏动饱满有力,富有弹性. ③呼吸：是机体与外界环境之间的气体交换,也就是吸人氧气排除二氧化碳的过程，一般16--20次/分 ④血压：是指血管内流动的血液对血管壁的压力。它是血流动力变化的主要表现.一般成人收缩压90--130毫米汞柱,舒张压60--90毫米汞柱,脉压差30--40毫米汞柱. ⑤瞳孔：正常瞳孔在自然光线下直径平均为2.5—4mm，＜2mm为缩小，＞5mm为散大，正常瞳孔边缘整齐，等大等圆。对光反射灵敏。 3、尿液的观察：正常尿液呈淡黄色、澄清、透明，PH值为5-7呈弱酸性，成人24小时尿量为1000-2000ml，尿量每日少于400ml为少尿，每日少于100ml为尿闭或无尿，是衰竭的基础诊断依据。 4、尿毒症的观察：如病人出现血压增高、头痛、呕吐、抽搐、昏迷等脑水肿表现，或出现进行性呼吸困难、端坐呼吸、咳粉红色泡沫痰等肺水肿表现，应及时报告医生给予强心、利尿、降压等急救措施。 5、心电监护的意义：①及早发现心律失常或其先兆；②评估心律失常的性质和程度； ③指导抗心律失常的治疗；④了解心肌供血情况。 6、急救护理措施：①给病人合理而舒适的体位，保持呼吸道通畅，防止误吸。保持安
FST-C目录FST—A 手册名称 FST—B 修订记录 FST—C 目录 FST—01 烟气等有毒气体对船员的危害 FST—02 货舱灭火 FST—03 生活区灭火 FST—04 船员日常消防安全须知 FST—05 机舱消防应急操作规程 FST—06 本船消防设备、装置的配备和使用说明 1、固定1211灭火系统 2、水灭火系统 3、舟车式灭火器材 4、便携式灭火器材 5、生活区、机舱及船艏物料间烟火探测警报系统 6、通用紧急报警系统 7、消防员装备 8、燃油应急切断装置 9、生活区及机舱应急脱险通道 10、手动失火报警点 11、国际通岸接头 12消防水枪、水带的使用 13紧急逃生呼吸装置（EEBD）的一般要求FST—07 消防设备的维护保养和维修 1、通用紧急报警系统 2、自给式呼吸器 3、应急消防泵 4、防火控制图 5、便携式干粉灭火器 6、便携式泡沫灭火器 7、舟车式泡沫灭火器 8、手提式泡沫枪 9、大型1211灭火系统 10、消防水枪、皮龙及消防栓、残水考克、皮龙箱 11、消防员装备 12、生活区、机舱及锚机控制室烟火探测系统 13、生活区及机舱安全通道和应急逃生通道 14、机舱烟囱百叶窗速闭装置 15 机舱风机风门，分油机间风机风门挡板应急速闭装置 16存放灭火设备处所 17紧急逃生呼吸装置的维护保养 1 / 18
FST—01 烟气等有毒气体对船员的危害 1.由于船舶存在大量的可燃物,发生火灾事故时，因燃烧不完全，产生大量有毒烟气，主要 有一氧化碳、氯化氢、二氧化碳等有害气体，对船员生命安全造成严重威胁。 1.1一氧化碳在空气中浓度超过1000PPM时，就会对人体产生严重危害，它与血液中的 血红蛋白结合，阻碍了正常的血红蛋白对氧的输送，引起组织缺氧，造成人员窒息死亡。1.2吸入氯化氢，直接对大脑产生作用，使人员发生昏迷，氯化氢浓度达到180PPM时， 人在几分钟内便会出现昏迷丧失知觉。 1.3二氧化碳浓度小于5%时，对人体无毒，达到5%时，人会感觉呼吸比较困难，呼吸费 力，生存的本能导致被困人员会加大呼吸力度，结果是吸入更多的有害气体，二氧化碳 浓度大于5%时，对人产生一定的麻醉作用，达到7—10%时，人在几分钟内便会出现昏迷。 2.火灾烟气中安全逃生及自救 2.1船员要熟练掌握火灾逃生的基本方法,熟悉船舶的脱险通道,逃生路线。 2. 2船员要熟悉紧急逃生呼吸器（EEBD）的使用方法、存放位置，利用紧急逃生呼吸器保 护自己，迅速逃生。 2. 3遭遇火灾时，不要贪恋财物，迅速逃生。 2. 4如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣服压住火苗。 2. 5遇火灾应从脱险通道逃生。 2. 6穿过浓烟区域逃生，要尽量较低的姿势，身体尽可能贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 3.7受到火势威胁，可使用浸湿的衣物、被褥披在身上，向安全方向冲出去。 2 / 18
高级消防题库 A1、电影、灯、录相及多媒体课件等可作为防火教育中船员进行训练的一种方式。 A.对 B.错 A2、形成蓄热自燃的热能都是由于本身物理作用、化学反应或生物效能产生的。 A.对 B.错 A3、船舶常见的液体燃料包括燃油、润滑油、柴油、煤油、油漆及其他溶剂等。 A.对 B.错 B4、发出火警警报的船员，一旦找出隐藏的火灾的位置，就要打开通往这个地区的门，直接扑灭。 A.对 B.错 B5、船舶装完货后，应该从货仓内取出舱灯，拔出舱灯的插头即可。 A.对 B.错 A6、红外线探测器具有灵敏度高、反应快、监测距离远的特点。 A.对 B.错 B7、二氧化碳也可扑灭轻金属火，只是效果不佳，通常不采用。 A.对 B.错 B8、呼吸器每次使用后，应清洁消毒并补充氧气，为消除异味，可放在日光下晾晒。 A.对 B.错 B9、为了加快泡沫灭火速度，可用水枪加以补救。 A.对 B.错 B10、应变部署表应由大副按要求在开航前填写，并交船长审查签字。 A.对 B.错 B 11、灭火技术训练的目的是提高灭火指挥能力。 A.对 B.错 B 12、采取灭火行动时，没有“控制”是不行的，但没有“探明火情”是允许的 A.对 B.错 A 13、组织决策是以情报决策为前提的 A.对 B.错 B 14、灭火情报决策是火场指挥官指挥活动中最重要、最复杂的决策 A.对 B.错 B 15、船舶在港内发生火灾，船方应先自力灭火，再向港口消防队报警 A.对 B错 A16、船在系泊期间发生火灾，有时为了灭火的需要，消防队员要进行破拆，应征得船长的同意。 A对 B错 B 17、船舶水管锅炉发生火灾，应禁止使用大量的水来灭火
名词解释： 1.急救护理学：是一门研究各类急性病、突然发生的创伤、慢性病急性发作及危重病人的抢救与护理的跨学科的综合性应用学科，具有专科型综合性实践性的特点。 2.急诊医疗服务体系：并非一个特定的机构，而是一个包括院前急救（站）、医院急诊科（室）和ICU、CCU或专科病房三个基本结构在内的有机联系起来的完整的现代化医疗系统，这三部分各具独立职责和任务，又相互紧密联系，构成一个科学、高效、严密的组织和统一指挥的急救网络。 3院前急救:.狭义上讲，院前急救专职从事急诊急救医疗机构的医务人员为急、危、重病人提供的现场急救、分诊分流、转运和途中监护服务。 6.重症监护病房：是利用先进的医疗设施对急危重病人和大手术的病人进行连续的病情观察，并根据病情的变化随时进行相应的诊断，治疗，护理等处理决策，以挽救病人生命的重要场所。 7.间歇正压通气（IPPV）指呼吸机在吸气时相用正压将气体送入病人肺内，呼气时相将压力降为零，使病人排气的一种通气方法。 8.同步间歇指令呼吸（SIMV）是一种在间隔的时间里由病人自主呼吸触发呼吸机自动产生气流，补充病人呼吸的通气方法。 9. 中心静脉压CVP是指血液流经右心房及上，下腔静脉近胸腔段时产生的压力。 10.超高热危象EPC：指高热未及时处理，使心、脑、肾等重要器官严重损害，出现抽搐、昏迷、休克、出血、重要脏器功能衰竭等危及生命的状态。 11.低血糖危象是指由各种原因导致血糖浓度低于正常，引起以交感神经兴奋和中枢神经异常为主要表现的临床综合征（血糖下降到≤2.8mml/l）。 12.多器官功能障碍综合征MODS：机体在严重创伤、大手术、休克或严重感染等急性危重病轻快下，多个器官或系统同时或一个接一个地发生功能障碍或衰竭，这种序贯渐进的临床过程被称为多器官功能障碍综合。 13.急性心肌梗死：是急性缺血性坏死。是在冠状动脉病变基础上，发生冠状动脉血供急剧减少或中断，使相应的心肌严重而持久地急性缺血所致。 14.心律失常：是指心脏激动的起源、频率、节律、传导速度和传导顺序等异常。 15.急性中毒是指机体接触大量或毒性较剧的毒物后，在短时间内发病甚至致死。 16.癫痫持续状态：是癫痫发作的严重状态，指癫痫连续多次发作，两次发作间期意识不恢复，或一次发作超过30min以上者。 填空选择 1. 狭义上讲，急救护理学的范畴仅包括院前急救护理、急诊科急救护理和重症监护。 2. 急救护理的原则：赢得宝贵时机（时效观念）和挽救生命（生命第一原则）是急救护理的两大根本原则。 3. 急救护理的思维方法：分清轻重缓急。 4. 护士要“三清一复核”即：听清、问清、看清。 5. 急诊救护工作的特点与要求：1.发病急骤、时间性强；2.随机性大、可控性小；3.疾病谱广泛、专业性强；4.向心抢救、多方协作；5.任务繁忙、责任重大； 6.连续工作、服务性强。 6. 在安放电极时应达到以下几点目的：1）P波清晰明显。常选用综合2导联和改良V1导联2）QRS波振幅足以触发心率记数和报警3）不妨碍抢救操作。4）放置操作简单，对病人的皮肤无损害。 7. 循环系统临床监测项目：心电图，血压，脉搏，中心静脉压，心功能。 8. 呼吸系统临床监测项目：潮气量，每分钟通气量，每分钟肺泡通气量，功能残气量，时
船舶消防水系统中消火栓间距的优化设计 【摘要】水消防系统在船舶安全中起到不可替代的作用，一个良好的船舶消防水系统对其安全是重中之重，当然节能在船舶消防水系统中也起到了关键的作用，而且良好的节能设计还可以为船舶带来一定的经济效益。针对船舶消防水系统的优化问题，本文以130米沿海货船消防水系统的优化为例，以数据为支撑对船舶的消防水系统的消火栓间距提出一种科学的设计方法，并综合船舶消防水系统的整体布局特点，提出一种优化的消火栓间距设计方案，使之能够更好的预防与制止火灾。 【关键词】船舶消防水系统消火栓间距优化 对于船舶消防水系统而言，水的获取相对容易（主要使用海水），可是称得上是海上消防最廉价的材料。水的灭火原理就是冷却，当水与火接触时就会长生大量的水蒸气，水蒸气可以阻止氧气与火源的继续接触，从而抑制火的蔓延；而且强大的水柱会产生较大的机械压力，对易燃物体的燃烧部分起到驱散与扑灭的作用；水还可以进一步的渗透到易燃物的内部，以限制火源的继续蔓延。消防水系统，是船舶消防制度中严格规定的必备系统。其工作原理是通过消防水系统中的消防泵从海底阀泵入舷外水，然后经消防总管分入各个支管，输送到系统中的每个消火栓等出水端以供灭火所需。 1 船舶消防水系统的概述 船舶消防水系统主要由消防泵、系统管网、消火栓、消防水带、水枪和国际通岸接头等组成。消防水泵是消防水系统的主要给水升压设备，是整个消防水系统的核心所在。从其工作原理来讲，与其他用途的水泵没有什么本质的区别，只是消防水泵是专门用于消防水系统的标准设备。系统管网，就是水从消防泵输送至各个消火栓的管道网，主要由消防总管与各支管组成。根据水的输送距离长短和输送方向的集散程度，管道上一般还会设置各种附件、管件、组件等简单的设备。消火栓即消防水系统的出水终端，由快捷接头和截止阀组成。消防水带的制作材料一般有棉织涂胶、尼龙涂胶和麻织三种。水枪就是为了改变水流形式和获取射程而设计的工具，可分为水雾/水柱型、水柱型和喷雾型三种。国际通岸接头一般有两部分组成，一端为适合于与本船舶消火栓和消防水带连结的快速接头，另一端是标准法兰接头，两个接头组合工作，而且国际通岸接头在不用时应放于规定位置，以便于随时可取。 2 消火栓间距 消火栓的间距主要包括消火栓的规格及在相关规定下规格的选取，还包括消火栓的射程等数据，只有结合以上两点才能更好的做到消火栓的有效优化。 2.1 消火栓水枪的口径确定
《船舶高级消防精通急救 精通救生艇筏和救助艇》教学大纲 第一部分船舶高级消防 一、课程的性质、任务和基本要求 船舶消防是一门综合性很强的学科，它的内容涉及到物理、化学、电子学、经济学、运管学、管理学、心理学等许多领域。为了使船舶工作人员在生产过程中，正确认识船舶火灾的特点，利用船舶配备的消防器材，采用确当的灭火方法和熟练的消防措施，不断提高船舶的自救能力，确保船舶和人命的安全。按照《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约(STCW78/95公约)》的要求，以中华人民共和国港务监督局《船舶高级消防》为教材，对在校的海船专业学生或船员进行培训。 序号教学内容理论课实操课小计 1 绪论 1 1 2 燃烧和理论 2 2 3 船舶消防的组织和训练 6 4 10 4 船舶灭火程序 4 4 5 船舶灭火战术和指挥8 5 13 6 灭火中的危险 3 3 7 消防器具和设备的检查及维护 5 6 11 8 急救 1 1 2 9 火灾例案的分析及火灾事故报告8 8 10 讨论、作业、机动 2 2 合计40 16 56 三、课程内容 第一章：绪论 (一)教学要求：通过讲授本章内容，要求学生掌握并理解船舶安全运输的有关规定和有关船舶消防工作的原则，了解《船舶高级消防》课程的理论框架，并联系安全生产的实际进行理解、运用。 (二)教学内容 1、船舶消防安全工作的重要性。 2、船舶安全工作的实施原则。 第二章：燃烧和理论
(一)学习要求：通过学习本章内容，要求学生对《防火和灭火》课程有关内容全面回顾，运用消防常识解决灭火工作中的实际问题，并就灭火中的有关现象运用燃烧理论进行解释。 (二)教学任务： 1、燃烧三要素理论； 2、燃烧的类型； 3、火的分类及灭火原理； 4、灭火剂的灭火原理； 5、船舶火灾的控制。 第三章：船舶消防的组织和训练 (一)教学要求：掌握船员在防火中的责任，明确火灾的控制计划内容；理解应变部署表的内容及要求；懂得船舶消防训练的计划拟定，能组织一般船舶消防训练，掌握消防器材的基本操作方法和获取他人帮助的途径和方法。 (二)教学内容 1、船员在防火中的责任 2、火灾控制计划的内容 3、应变部署表 4、应急计划的准备 5、船舶消防队的组织和人员调配 6、船舶消防的训练的方法 7、灭火过程中的通信和协调 8、船舶消防的组织 9、获取帮助的途径和方法 第四章船舶灭火程序 (一)教学要求：掌握水上、港内进行灭火工作的程序，知晓船舶装载危险和有毒货物之时的灭火方法；了解散装、液体货船的灭火程序，正确处理灭火过程各环节出现的问题，理解各环节操作的意义，懂得各种灭火方法的灵活运用。 (二)教学内容： 1、水上灭火程序 (1)发现火灾后的行动； (2)船舶消防警报的内容； (3)船舶灭火的组织实施；
1．急救护理学是以现代医学科学、护理学理论为基础，研究各类急性病、急性创伤、慢性疾病急性发作以及危重病人抢救与护理的一门综合性应用学科。 2．院前急救是指急危重症病人进入医院前的医疗救护，包括呼救、现场初步复苏、途中监护和安全运送。 3．医院急诊科是接收、处理日常急诊就诊，以及对院外转送的急诊危重病人进行院内救治的重要场所。 4．，重症加强治疗病房是以救治急危重症病人为中心的医疗组织形式，是急救医疗服务系统的重要部分，也是收治危重病人的主要场所之一。 5．急救医疗服务体系是由院前急救，院。内急诊科诊治、重症加强治疗病房和各专科的“生命绿色通道”为一体的急救网络。 1．院前急救是指在医院之外的环境中对各种危机生命的急症、创伤、中毒、灾难事故的伤病者进行现场救妒、转运及途中救护的统称，是急救医疗服务体系中的首要环节和重要组成部分。 2。院前急救的运行方式是指“ 120受”理电话，出动救护车，现场急救，途中监护下合理转送分流。 3．急救半径是指急救单位执行院外急救服务所覆盖的区域半径，缩小急救半径是急救单位能快速到达现场的重要条件之二，理想的急救半径是5～7 公里。 4．反应时间是急救中心接到呼救电话至急救车到达现场的时间。反应时间的长短是判断院前急救服务功能重要的综合指标之一，理想的是钟。 1、分诊最简单的表述就是分类，是急救部门根据病人的分类和分级来决定医疗优先秩序的一种方法。目标是在正确的时间、正确的地点对正确的病人实施正确的医疗帮助。 1．稽留热是指体温常在39℃以上，昼夜间体温变动范围较小，一般上午体温较下午低，但 24 小时内波动不超过1℃，可持续数天或数周，体温可渐退或骤退。
急救护理学作业答案 作业练习一答案 院前急救 一．填空： 1．3分钟; 10～15分钟 2．气道、呼吸、循环、决定、检查 ３.转运前准备、通报病情、通讯联络、病情评估 二、选择题 1． D 2．B 三、名词解释 1．院前急救是指急、危、重伤（病）员进入医院以前的医疗救护。它有广义和狭义之分。其主要区别在于有无公众参与。广义的院前急救包括现场急救及途中急救，即病人自发病或受伤开始到医院就医这一阶段的救护，包括在所有出事地点，如工厂、矿山、农村、家庭和交通事故及其他意外发生现场对伤、病病人的初步救护。狭义的院前急救专指从事急诊急救医疗机构的医务人员为急、危、重病人提供的现场急救、分诊分流、转运和途中监护服务。 2．危重伤：指那些危及患者生命，需要立即急救，并需专人护送，严密观察，迅速送往医院救治的情况
四、简答题 1．简述院前急救的特点； 答：（1）情况紧急，讲求时效 （2）社会性强，体现政府职能 （3）随机性大，呼叫无时间限制 （4）急救现场条件差 （5）服务对象复杂 （6）对急救人员素质要求高 （7）对症治疗为主 （8）以社会效益为主 2．简述院前急救的原则； 答：总原则：对症治疗 院前急救5原则： （1）先复苏后固定 （2）先止血后包扎 （3）先重伤后轻伤
（4）先救治后运送 （5）急救与呼救并重 3．简述我国城市院前急救的主要模式； 答：1．独立型 2．依附型 3．单纯型 4．指挥型 5．附属消防型4．简述院前急救的护理要点。 答： （1）安置体位 （2）维持呼吸功能 （3）维持循环系统功能 （4）建立静脉通道 （5）外伤的处理 （6）维持中枢神经系统的功能 （7）对症治疗 （8）心理护理 急诊科的设置与管理 一．填空：
《急救护理技术》课程实施性教学大纲 课程名称: 《急救护理技术》 课程编码:ISBN97８－7-１1７－2０５53-5／R.2０5５4 英文名称: Eｍergｅncy Ｎuｒsing 学时： 54学时，理论２7学时，实践27学时 开课学期: 第四学期 适用专业：护理，助产专业 课程类别：专业必修课程 先修课程：《护理学基础》、《生理学基础》《解剖学基础》《内科护理》《外科护理》等 建议教材:《急救护理技术》王为民、来和平主编,人民卫生出版社2015年6月第3版 １、前言 1. 1课程性质 《急救护理技术》是中等卫生职业教育中护理、助产专业的一门专业（技能）方向课程。本课程主要包括院前急救与护理、医院急诊科工作、重症监护、临床常见急症救护、急性中毒救护、意外伤害救护。课程主要任务是通过对急救护理的基本理论、基本知识和基本技能的学习,使学生在各种急救工作情境中,能够对急危重症病人进行快速护理评估,并能正确有效地运用急救护理技术配合医生完成急救工作任务，为今后从事或参与急救护理工作奠定基础。本课程的先修课程有解剖学基础、生理学基础、药物学基础、内科护理、外科护理等专业核心课，开设于中职护理专业第四期,后续是临床教学实习。 １.2 设计思路 探讨根据临床病例设计急救护理实验,综合应用各项急救护理技术进行实验教学的教学效果。方法:先有理论教学为指导，由学生设计意外灾难或伤害事故现场及各种类型伤员；教师准备学生所需要的各种现场急救用品;让学生对现场进行处理。主要包括理论学习与实践技能,理论共：2７学时,实践２７学时,共54学时。
2、课程目标 通过本课程的学习,学生能够达到下列要求： 职业素养目标 具有良好的急诊护士职业素质、行为习惯和职业道德修养。 具有良好的护患沟通和团队合作精神。 专业知识和技能目标 掌握我国急诊医疗服务体系的概念、组成、管理和任务。 掌握院前急救护理原则。 掌握急诊科工作任务、护理工作流程。 掌握临床常见急症病人的病情观察、救治原则和急救护理。 熟悉院前急救的概念、任务、管理。 熟悉急诊科设置、工作特点及管理。 熟悉灾难现场的医护救援。 了解急救护理学范畴和发展史。 了解重症监护病房及病人的各系统功能监护。 熟练掌握心肺脑复苏术、非同步电除颤术,并能在不同急救情境中正确实施。熟练掌握创伤急救技术,并能针对模拟病例正确实施救护。 熟练掌握气管内插管术、气管切开术操作中护理配合与术后护理。 学会各项基本监护技术。 学会临床常见急症救护措施。 3、课程内容和要求