定西师范高等专科学校在线网络课程管理办法
为让广大师生享受到更优质的教学资源，进一步提高素质拓展课教学质量，学校决定开通20门网络课程并制定相应管理办法。
一、可选课程及学分
学校每学期精选20门网络课程作为学校素质拓展课（公选课）的补充。学生完成每门课程的学习，考格记2学分。学生在校期间须完成至少3门网络课程的学习。
二、课程建设完成时间
2014年12月20日前。
三、选课方式及时间
1选课时间
每年7月1-10日、1月1-10日学生登录学校教学管理系统完成下学期选课工作。
2.选课人数
每门课程选满80人为止，对选课人数不足35人的班级不开课。
四、教学形式及考核办法
1.学习形式
网络课程采用自主学习和集中管理结合的方式。信息中心为选课学生统一办理学习卡，利用公共机房的空余时间，每门网络
课提供20学时的免费上网学习时间，20学时内不能完成学习任务的学生，自费上网学习。
2.管理办法
学校对每门课程安排指导教师，两周安排一次辅导课，每门课安排8次集中辅导。辅导教师组织选课学生在开学第一周对如何修读网络课程进行全面指导，对学生观看课程视频、完成作业的情况进行通报；引导学生在线通过网络手段（如BBS、EMAIL、BLOG、直播课堂）进行交互学习或讨论。教务处对辅导教师的工作情况进行定期检查。
3.课程考核方式及成绩合成
期末考试由教务处按所选课程组织相应学生进行统一考试。对没有100%完成所选课程所有章节视频及作业的学生不能参加期末考试。网络通识课采取形成性课程考核方式，课程最终考核成绩由观看视频（30%）、完成作业和讨论（30%）和期末考试（40%）三部分组成。
4.网络课成绩不及格处理办法
学生网络课考试不及格的，按《定西师范高等专科学校重修管理办法》（？）缴纳重修费后重新学习该课程或另选其他的网络课程。
五、注意事项
1.学生课程学习过中应关注自己的进度自查、视频观看、参考资料下载、作业提交、课程讨论、考核。
2.相关院系通知选修网络课程的学生按照学习要求和操作规范在规定的时限内认真完成所选修课程的学习及课程考核。
教务处
2014年11月25日
1 科学管理平台的六个体系说法错误的是（）。 ?A、六大体系都十分重要 ?B、职权体系最重要体系 ?C、根据不同企业的情况应具体分析应侧重哪一体系?D、六大体系缺一不可 我的答案：B 2 组织考核的前提条件不包括（）。 ?A、理念体系 ?B、职权体系 ?C、报酬体系 ?D、业务体系 我的答案：C 3 经验管理思想的典型代表是哈耶克。（） 我的答案：× 4 从历史角度看，管理有效性的关键是经验。（） 我的答案：√ 2 定量管理最重要的是（）。 ?A、度的把握 ?B、有效性的把握 ?C、量的把握 ?D、质的把握
我的答案：A 3 提高管理有效性的前提条件是（）。 ?A、管理者优先 ?B、科学管理 ?C、以人为本 ?D、正确决策 我的答案：D 4 下列不属于管理的系统思维方法帮助管理者建立的思想的是（）。 ?A、全局观 ?B、价值观 ?C、动态观 ?D、持续发展观 我的答案：B 5 有效管理的关键点中，建立科学的规范就是要学习创新。（） 我的答案：× 1 决策和决定的区别不包括（）。 ?A、决策是一个过程 ?B、决定是一个动作 ?C、决定包含决策 ?D、决策的过程中包括决定 我的答案：C 2 管理者进行管理，社会给定的前提条件是（）。
?A、管理者是短缺的 ?B、管理对象是确定的 ?C、环境是确定的 ?D、资源是短缺的 我的答案：D 4 决策有时可以等于决定。（） 我的答案：√ 4 决策中的比较是针对单个项目的，分析是针对多个项目的。（）我的答案：× 1 下列不属于重大决策衡量标准的是（）。 ?A、产生的后果大小 ?B、问题的重要程度 ?C、领导的重视程度 ?D、影响的大小 我的答案：C 4 决策的结果是（）。 ?A、选择投票最多的方案 ?B、选择最好的方案 ?C、选择满意方案 ?D、选择最优方案 我的答案：B 5 正确的主张只要得到董事长的赞同就能实施。（）
1. 单选题用Word中编辑文档时，要想不显示文档在页面上的布局，只显示图文的内容与字符的格式，最好采用____。 普通视图方式 2. 单选题二进制数110110010.100101转换成十六进制是（）。 1B2.92 3. 单选题图像数字化过程中的采样率越高，则所得数字图像（）。所需存储空间越大，质量越好 4. 单选题下列不属于人类三大科学思维的是（)。 逻辑思维 5. 单选题如下对象应当归类于模拟图像的是（）。 眼睛看到的 6. 单选题在学生管理的关系数据库中，存取一个学生信息的数据单位是( )。 记录 7. 单选题要在表格里的右侧增加一列，首先选择表右侧的所有行结束标记，然后单击常用工具上的按钮 插入列
8. 单选题下列关于Word制表的说法中，不正确的是____。 采用“自动套用表格格式”制表，每一列的宽度一定相同，要做调整只能采用合并或拆分单元格的方法 9. 单选题多媒体计算机系统的核心是（）。 计算机 10. 单选题“ASCII码”是一种（）编码方式。 文字 11. 单选题在Windows 7中，操作具有（）的特点。 先选择操作对象，再选择操作命令 12. 单选题以下关于Excel筛选操作正确的说法是（）。 按筛选条件显示若干记录，其余记录被隐藏 13. 单选题“教学管理”数据库中有学生表、课程表和选课表，为了有效地反映这三张表中数据之间的联系，在创建数据库时应设置( )。 表之间的关系 14. 单选题可作为报表记录源的是( )。 以上都可以 15. 单选题用于表示位图图像分辨率的常用单位是（）。 dpi 16. 单选题 ____是internet的主要互联设备。 路由器 17. 单选题下面对计算机特点的说法中，不正确的是（）。 随着计算机硬件设备及软件的不断发展和提高，其价格也越来越高
可以在微信小程序搜索"西鱼题库"获取完整题库哦~ 1.下列选项中，不属于管理学研究的四大职能的是（） A.组织 B控制 C反馈 D.计划正确答案:C 2.以（）为导向是德鲁克管理学思想的主要内容。 A综合 B过程 C控制 DM 正确答案:D 3.管理学历史、管理学流派、管理学前沿是应用型管理学的主要内容。（） A.正确 B错误正确答案:B 可以在微信小程序搜索"西鱼题库"获取完整题库哦~ 4.下列选项中，不属于管理学所要培养的四个能力的是（）。 A.阅读能力 B.沟通能力 c科研能力 D.应用能力正确答案:A
5.导向性课程的课程要求不包括（）。 A.课前预习 B.课堂参与 C多项沟通 D.个人意见正确答案:D 6.所谓的问题导向的课堂是指以（）作为主体的课堂。 A.教师 B学生 C教材 D教具正确答案:B 可以在微信小程序搜索"西鱼题库"获取完整题库哦~ 7.逻辑分析是问题导向的课堂讨论重点所在。（） A.正确 B错误正确答案:A 8.被称为“管理学的入门教材”的是普华永道变革整合小组编著的 管理悖论》。（）
B错误正确答案:B 可以在微信小程序搜索"西鱼题库"获取完整题库哦~ 9. 读书报告的内容不包括（）。 A.问题描述 B.个人心得 C著作基本信息 D.作者主要观点正确答案:A 10.我们组织的基本的社会单元是什么？（） A.政府 B学校 C军队 D家庭正确答案:D 可以在微信小程序搜索"西鱼题库"获取完整题库哦~ 11.企业、慈善机构和学校都是组织，政府不是组织。（） A.正确 B错误 12.共同目标的实现基础是成员目标。（） 正确答案:B
管理学精要 1.1管理学课程简介（一） 1. [单选题] 管理学研究的对象是( )。 A.个人 B.社会 C.组织 D.自然 我的答案： C 2. [单选题] 提出“让一群平凡的人,创造不平凡的组织绩效”的现代管理之父是( )。 A.迈克尔?波特 B.彼得?德鲁克 C.加里?哈默尔 D.汤姆?彼得斯 我的答案： B 3. [多选题] 管理学的职能包括( )。 A.计划 B.组织 C.领导 D.控制 我的答案：ABCD 4. [判断题] 以应用型为导向的管理学注重介绍管理学理论发展历史、现存的问题,以及一些新的研究动向。( ) 我的答案：X 1.2管理学课程简介（二） 1. [单选题] 普华永道变革整合小组所著的哪本书讲述了管理者面临的两面论?() A.《定位》 B.《商战》 C.《管理悖论》 D.《影响力》 我的答案： C 2. [单选题] 以下哪本书讲述了百年企业是如何打造的?() A.《蓝海战略》 B.《基业长青》 C.《管理大未来》 D.《追求卓越的管理》 我的答案： B 3. [判断题] 以问题为导向的学习,能够提高学生的研究能力、沟通能力、团队合作能力等。
我的答案：√ 4. [判断题] 学习管理学需要掌握管理基本思维方式,初步掌握理论研究和实践运用的方式方法。() 我的答案：√ 1.3管理学课程简介（三） 1. [单选题] 以下哪个选项不属于组织的基本构成要素()。 A.组织成员 B.组织目标 C.组织结构 D.社会地位 我的答案：D 2. [多选题] 专题问题的研究方式包括()。 A.文献阅读 B.小组讨论 C.理论分析 D.实践标杆研究 我的答案：ABCD 3. [判断题] 五分钟快速交流法包括1分钟个体思考、2分钟轮流发言、1分钟相互交流和1分钟归纳总结四个步骤。() 我的答案：√ 4. [判断题] 《金字塔原理》一书强调表达的时候要结论先行。() 我的答案：√ 2.1组织及其机理（一） 1. [单选题] 创建组织所需的需求要素中,最本质的需求是()。 A.社会需求 B.自身的需求 C.他人的需求 D.安全需求 我的答案： B 2. [多选题] 组织学习小组的作用包括以下哪些选项()。 A.形成内耗 B.优势互补,减轻个人压力。 C.提高思考质量 D.满足情感需要
对当前我校区大学生利用网络课 程进行自主学习的调查报告 前言 （一）研究背景：随着互联网技术向宽带和多媒体方向发展，网络在教育领 域中的应用日益广泛。各种网络资源和网络教学形式纷纷涌现，极大地推动了网络教学的发展。网络课程作为一种重要的教学资源，是网络教学顺利开展的基本前提和条件。近年来，随“新世纪网络课程建设工程”的启动和实施，以及最近几次教育部组织的大型网络课程质量认证活动，全国各大高等院校和网络教育学院都如火如荼地开展网络课程的建设和实施。这是解决教育力量不足与招生规模扩大之间的矛盾的一项措施，同时为大学生和其他的学习者提供了一条重要的自主学习的途径。随着时代的改变，会利用网络课程获取学习资源，进行自主学习应该成当代大学生必需的技能。然而实际情况却是，大学生对网络课程的使用仍处于一个低水平的层面上，这一方面大学生未能在网络课程学习中获取较大的利益，另一方面造成了网络课程资源的浪费。网络课程利用低效状况得不到改善， 高校在网络课程建设中投入的大量的人力、财力就得不到应有的回报，这样，建设网络课程的建设就没有多大的意义。 因此，很多专家学者已经关注这方面的情况并进行了研究，以寻找出造成网络课 程使用情况不佳的原因。 我们珠海校区已投入了大量的人力和财力，经过多年的建设，现有的网络课程有：1.暨南大学网络教学应用平台（ Blackboard Academic Suite） 为全校师生提供了一个课后的教学环境和学习空间，使教师能利用网络进行授 课、答疑、作业批改等一系列辅助教学活动，学生能利用网络自主选择性的学 习，并通过师生、生生之间在线互动，共同解决学习疑难问题，提高教学质量。网站地址为：暨南大学教学资源中心 目前我校教学资源中心有资源 29386 个，包括了全校各个学院的多媒体电子教 案、网络课程、专题学习网站、学科资源库、网络课件、视频、音频、动画等多 媒体素材。该资源中心正在不断更新完善中。 3．暨南大学精品课程网站 49 门各级精品课精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。我校共有 程网站，其中国家级精品课程１门，省级精品课程 16 门。 4．暨南大学教育技术“创新工程”项目网站 教育技术“创新工程”是指在 2005--2007 年三年间，大力拓展我校各学科、专业，特别是重点学科、名牌专业的数字化学习资源，促进精品课程、名师名课的建设，为培养创新人才服务。 从以上情况来看，我校的网络课程已达到一定的规模，我们的大学生利用网络平台进行自主学习的作用程度如何及影响因素又有哪些了解这些情况，有针对性地去加强管理，发挥应有的作用是非常有必要，也是迫在眉睫的。 （二）研究方法：本研究采用的研究方法主要是问卷调查法，同时辅以文献
常纺院教字〔2015〕19号 通识教育网络课程管理办法（试行） 为拓展学生视野，培养学生的综合素养，促进学生个性化发展，丰富人文素养课程体系，探索新型网络教学模式，共享优质网络课程资源，实现信息技术与教学过程的深度融合，我校拟于2015-2016-1学期开始，根据校《2015年教学工作计划》和《关于学分制人才培养方案编制的意见》相关要求，结合我校教学实际，分步开设通识教育网络课程。为了提高网络课程的使用效益，规范通识教育网络课程的使用与管理，明确管理部门、教师与学生的职责与任务，特制订本办法。 一、通识教育网络课程性质与要求 1．通识教育网络课程分为通识类教育必修课和通识类教育任意选修课，简称网络必修课和网络选修课，分别对应我校的职
业基础课和素质拓展课中的任意选修课。 2．遴选或者引进通识教育网络课程必须坚持三个原则：以学生为本、为学生服务、满足学生所需；体现开放性、动态性；着眼培养学生的基础性、发展性和创造性。鼓励我校教师自主开发通识教育网络课程供学生选修或必修。 3．网络课程面向全校学生开放，可根据教学实际分批实施。 4．网络课程所修学分纳入人才培养方案学分系统。学时学分计算办法参照学校相关规定执行，具体课程学分以教务处建议学分为准。 5．网络必修课程学时学分不足人才培养方案规定的，由课程教师采用线下集中教学等方式补足课时，帮助学生修满该课程规定学分。具体方案由课程所属部门制定并报教务处审批。 二、通识教育网络课程的管理 通识教育网络课程由教务处和课程所属部门共同管理。学校成立由教务处、课程所属部门等相关人员组成的“通识教育网络课程实施工作组”，其职责是负责课程遴选、师资遴选、选课管理、过程监控与协调等工作，保障通识教育网络课程顺利实施。 （一）教务处职责 教务处宏观指导通识课程开设及实施管理；根据学生需求和学校实际遴选通识课程；负责课程购买、系统安装、信息导入等相关事宜；负责学生选课信息发布、系统管理（包括课程、教师、公告、工作量、访问量统计等）；定期发布学生学习进程信息等。
管理学课程简介（一） 1 管理学研究的四大职能不包括（）。 A、计划 B、组织 C、控制 D、反馈 正确答案：D 2 德鲁克的管理学思想是以（）为导向的。 A、目标 B、过程 C、控制 D、综合 正确答案：A 3 应用型管理学的内容有管理学历史、管理学流派、管理学前沿。（）正确答案：× 管理学课程简介（二） 1 管理学所要培养的四个能力不包括（）。 A、科研能力 B、应用能力 C、阅读能力 D、沟通能力
正确答案：C 2 问题导向的课堂中以（）为主体。 A、教师 B、教材 C、教具 D、学生 正确答案：D 3 下面哪一项不是导向性课程的课程要求（）。 A、个人意见 B、课前预习 C、课堂参与 D、多项沟通 正确答案：A 4 问题导向的课堂讨论重点在于逻辑分析。（） 正确答案：√ 5 普华永道变革整合小组编著的《管理悖论》是管理学的入门教材。（）正确答案：× 管理学课程简介（三） 1 （）是我们组织的基本的社会单元。 A、政府 B、家庭 C、学校
D、军队 正确答案：B 2 下面不属于读书报告内容的是（）。 A、著作基本信息 B、作者主要观点 C、问题描述 D、个人心得 正确答案：C 3 政府、企业、慈善机构和学校都是组织。（）正确答案：√ 4 成员目标是共同目标的实现基础。（） 正确答案：× 组织及其机理（一） 1 创建组织的根本目的是（）。 A、达成共同目标 B、单纯盈利 C、对抗其他组织 D、行使行政职能 正确答案：A 2 组织低效、混乱的表现不包括（）。 A、资源浪费 B、内部消耗
C、精诚合作 D、争权夺利 正确答案：C 3 研究归纳推理的逻辑被称为归纳逻辑。（） 正确答案：√ 4 组织的形成完全依赖于外部环境。（） 正确答案：× 组织及其机理（二） 1 影响公司创业的关键因素不包括（）。 A、销售渠道 B、共同目标 C、创业团队 D、组织规范 正确答案：A 2 最先开创组织管理理论研究的美国著名管理学家是（）。 A、法约尔 B、巴纳德 C、泰罗 D、德鲁克 正确答案：B 3一个组织形成的外围促成因素不包括（）。 A、领导人
学习心得 网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习方式。但是随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学习世界灵活，其教学资源亦日趋成熟。再加上今年寒假临近过年期间突然爆发的新冠肺炎的疫情，疫情之严重使得国家第一时间就决定封城。教育部也随之响应国家号召，开启了网络授课的模式。这也使得我们第一次真正的全面接触到了网络的线上授课的模式。 在本学期中，本人专业也开始学习了新的一门课程:电子线路板（PCB）设计与制作。在本门课程中，主要介绍了Protel DXP2004绘图软件的基本使用知识、应用该软件进行原理图库元件和封装库元件的制作、熟练绘制电路原理图、并设计和绘制印刷电路板（PCB）等有关内容。老师也相应的和我们讲述了Protel DXP 2004的基本使用方法，为我们后续学习打下了坚实的基础。后面每周的课程，老师都分别教了我们在 Protel DXP软件中如何进行基本元件设计、分立元件设计、原理图库中进行元件的设计、原理图的一些设计基础以及一些设计技巧和需要注意的事项，也讲诉电路原理图设计流程以及设计方法和举了一些电子器件的设计过程，原理图设计和原理图设计实例、层次原理图设计、元件封装、自动封装、功率放大器及理想运放、PCB设计基础参数设置、手工绘制PCB、双层板设计、PCB设计实例练习、PCB综合设计以及一些复杂的PCB设计与考核，其中每周作业中也布置了一些相关的设计题作业让我们做来让我们加深对对应周课程的知识印象以及运用能力。老师在讲课过程中也十分细心，注重讲课时候的细节，例如在教学生们使用软件时候，细心的讲述了菜单栏工具栏等的作用，在讲诉一些案例的时候，讲述的也十分细致。在上课过程中，老师通过解析一个复杂的完整电路，进行构成设计演示，让我们更加直观的认识电子线路板的绘制过程，从而在思维上产生一种对它的兴趣性，使我们更会有一种强烈的表现欲望。老师也对我们积极开拓对本门课程的学习兴趣性。在讲课过程中，采用的是直播加录播的方式，这种方式能及时解答学生们的困惑，也能体会到平时课堂上课的感觉，下课后也可以在超星学习通中找寻录播来重复温习知识。 在疫情期间上网课，因为以前都没有过线上教学的经验，所以这次的新型的
定西师范高等专科学校在线网络课程管理办法 为让广大师生享受到更优质的教学资源，进一步提高素质拓展课教学质量，学校决定开通20门网络课程并制定相应管理办法。 一、可选课程及学分 学校每学期精选20门网络课程作为学校素质拓展课（公选课）的补充。学生完成每门课程的学习，考格记2学分。学生在校期间须完成至少3门网络课程的学习。 二、课程建设完成时间 2014年12月20日前。 三、选课方式及时间 1选课时间 每年7月1-10日、1月1-10日学生登录学校教学管理系统完成下学期选课工作。 2.选课人数 每门课程选满80人为止，对选课人数不足35人的班级不开课。 四、教学形式及考核办法 1.学习形式 网络课程采用自主学习和集中管理结合的方式。信息中心为选课学生统一办理学习卡，利用公共机房的空余时间，每门网络
课提供20学时的免费上网学习时间，20学时内不能完成学习任务的学生，自费上网学习。 2.管理办法 学校对每门课程安排指导教师，两周安排一次辅导课，每门课安排8次集中辅导。辅导教师组织选课学生在开学第一周对如何修读网络课程进行全面指导，对学生观看课程视频、完成作业的情况进行通报；引导学生在线通过网络手段（如BBS、EMAIL、BLOG、直播课堂）进行交互学习或讨论。教务处对辅导教师的工作情况进行定期检查。 3.课程考核方式及成绩合成 期末考试由教务处按所选课程组织相应学生进行统一考试。对没有100%完成所选课程所有章节视频及作业的学生不能参加期末考试。网络通识课采取形成性课程考核方式，课程最终考核成绩由观看视频（30%）、完成作业和讨论（30%）和期末考试（40%）三部分组成。 4.网络课成绩不及格处理办法 学生网络课考试不及格的，按《定西师范高等专科学校重修管理办法》（？）缴纳重修费后重新学习该课程或另选其他的网络课程。 五、注意事项 1.学生课程学习过中应关注自己的进度自查、视频观看、参考资料下载、作业提交、课程讨论、考核。
参考一： XX学校网络教学管理制度 一、网络教学是学校进行教学手段和教学模式改革的重要途径，教育技术中心作为学校网络教学的研究、管理和培训者以及技术支持部门，应当努力探索和推广网络教学应用。 二、学校教师要使用网络教学平台或开发网络课程和网络课件，须先报教务处申批通过。因为网络教学必须采用实名制，教师还必须持相关证件（教师证、院系证明）到教育技术中心办理授权、教学内容上传等手续，并接受必要的应用培训，才能使用网络教学平台，取得网络教学资源上传的资格。 三、网络教学资源应当符合国家的法律法规以及学校的相关规定，教育技术中心应定期与不定期地对教学资源的合法性进行检查。 四、要及时对网上教学资源进行整理和维护，保证教学资源信息的完善和教学资源在网上浏览的畅通。 五、依据学校开设的专业和课程，做好教学资源数据库分类和编组的管理，使数据库建设条理有序、查询快捷便利。 六、着力探索网络教学的新模式和相关的教学研究。积极配合教务处进行网络教学的质量评估和教学监控；积极推广网络教学应用，对教师进行网络教学培训，包括对网络教学的理论指导与技术支持。 七、教师使用网络教学平台时，应遵守有关网络安全法规，切实加强网络交互环节的管理，保证网络运行安全。
参考二： XX学校网络教学建设与管理办法 第一章总则 第一条为了充分利用和丰富学校网络教学资源，推进学校教育教学信息化和网络化，进一步规范和促进网络教学建设和管理工作，特制定本办法。 第二条基本术语 1、网络教学是利用电脑和宽带网络等硬件环境，依托专业的网络教学平台，实现异地、同时、实时、互动教学和学习的教学模式，是“实地现场教学”模式的强有力的补充，是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。网络教学主要实现手段有：视频广播、WEB教材、视频会议、多媒体课件、BBS论坛、e-mail等。 2、网络课程是指通过网络技术表现的某课程的教学内容及实施的教学活动的总和。网络课程由两个部分组成：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容、教学资源和网络教学支撑环境以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程分为网络辅助课程与网络实体课程两类。 3、网络辅助课程是指依托于某一门课程，为课程的课堂教学提供学习指导、
1企业管理者的作用不包括（D）。A、定位B、规范C、激励D、引导2不能为了维护规章制度的严肃性而置（C）于不顾。 A、组织成员 B、组织领导 C、组织目标 D、组织效益 3 21世纪（C）会成为管理的主旋律。A、员工B、规章C、创新D、市场 4在构建科学管理平台中，企业目标的实现取决于（D）。 A、客观的考核 B、个人需求 C、组织目标的制定 D、员工的积极性 5（B）是企业的发展与成长的动态轨迹。 A、企业行销理论 B、企业生命周期理论 C、企业市场理论 D、企业员工理论 6下列不属于重大决策衡量标准的是（C）。 A、产生的后果大小 B、问题的重要程度 C、领导的重视程度 D、影响的大小 7“违反规章制度的人是该组织的重要人物”的时候，我们通常叫做（D）。 A无心违章B、好心办坏事C、合理不合法D、王子犯法 8组织的活力在于（B）。 A、资金的多少 B、成员贡献力量的意愿 C、章程的完善 D、领导的决策 9下面哪一项不是导向性课程的课程要求（A）。
A、个人意见 B、课前预习 C、课堂参与 D、多项沟通 10我们要做到合理的安排工作的难点在（D）。 A、学历 B、时间安排 C、个人精力 D、清晰的自我认知 11下列不属于科学决策内容的是（D）。 A、遵循理性的决策过程 B、运用科学的决策方法 C、决策的差错可以从中找到 D、一定能找到科学的答案 12影响企业管理者的外部因素不包括（D）。 A、政治因素 B、技术因素 C、社会因素 D、自身素质 13“三个有利于”是（C）提出的。A、毛泽东B、周恩来C、邓小平D、江泽民 14如果我们在公正的程序中出现了偏差，应该通过（C）来纠偏。A、选举B、公开C、决议D、董事会讨论 15在促使我们产生自动自发行动的动机中，见效最快的是（D）。 A、价值认同 B、信仰驱使 C、情感 D、兴趣和利益 16决策的基础是（C）。A利润B、团结C、信息D、领导 17 21世纪的管理趋势不包括（C）。
对当前我校区大学生利用网络课程 进行自主学习的调查报告 前言 （一）研究背景：随着互联网技术向宽带和多媒体方向发展，网络在教育领域中的应用日益广泛。各种网络资源和网络教学形式纷纷涌现，极大地推动了网络教学的发展。网络课程作为一种重要的教学资源，是网络教学顺利开展的基本前提和条件。近年来，随“新世纪网络课程建设工程”的启动和实施，以及最近几次教育部组织的大型网络课程质量认证活动，全国各大高等院校和网络教育学院都如火如荼地开展网络课程的建设和实施。这是解决教育力量不足与招生规模扩大之间的矛盾的一项措施，同时为大学生和其他的学习者提供了一条重要的自主学习的途径。随着时代的改变，会利用网络课程获取学习资源，进行自主学习应该成当代大学生必需的技能。然而实际情况却是，大学生对网络课程的使用仍处于一个低水平的层面上，这一方面大学生未能在网络课程学习中获取较大的利益，另一方面造成了网络课程资源的浪费。网络课程利用低效状况得不到改善，高校在网络课程建设中投入的大量的人力、财力就得不到应有的回报，这样，建设网络课程的建设就没有多大的意义。 因此，很多专家学者已经关注这方面的情况并进行了研究，以寻找出造成网络课程使用情况不佳的原因。 我们校区已投入了大量的人力和财力，经过多年的建设，现有的网络课程有： 1. 暨南大学网络教学应用平台（Blackboard Academic Suite） 为全校师生提供了一个课后的教学环境和学习空间，使教师能利用网络进行授课、答疑、作业批改等一系列辅助教学活动，学生能利用网络自主选择性的学习，
并通过师生、生生之间在线互动，共同解决学习疑难问题，提高教学质量。地址为：https://www.doczj.com/doc/923623820.html,. 2.暨南大学教学资源中心 目前我校教学资源中心有资源29386个，包括了全校各个学院的多媒体电子教案、网络课程、专题学习、学科资源库、网络课件、视频、音频、动画等多媒体素材。该资源中心正在不断更新完善中。 3．暨南大学精品课程 精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。我校共有49门各级精品课程，其中级精品课程１门，省级精品课程16门。 4．暨南大学教育技术“创新工程”项目 教育技术“创新工程”是指在2005--2007年三年间，大力拓展我校各学科、专业，特别是重点学科、名牌专业的数字化学习资源，促进精品课程、名师名课的建设，为培养创新人才服务。 从以上情况来看，我校的网络课程已达到一定的规模，我们的大学生利用网络平台进行自主学习的作用程度如何及影响因素又有哪些？了解这些情况，有针对性地去加强管理，发挥应有的作用是非常有必要，也是迫在眉睫的。（二）研究方法：本研究采用的研究方法主要是问卷调查法，同时辅以文献研究法，个别访谈法，走访法，亲临实践法。 问卷调查数据分析 （一）、基本信息 为了进一步了解暨南大学校区在校大学生利用网络课程进行自主学习的情
江苏省金坛中等专业学校 金坛开放大学网络教学课程建设规范及管理办法常州市金坛区技工学校 （试行稿）二0 一七年三月网络教学是指以课堂教学为主，借助计算机网络进行的有计划、有步骤、分环节的教学互动行为。网络教学可以涵盖教师教学、学生自学、留言讨论、辅导答疑、作业测验等各个教学环节，以实现不受时间和空间限制的教与学，它为教学改革提供了一种新的教学模式，是现代教育技术应用的一个重要体现，也是教学现代化的一个典型标志。 第一章总则 第一条网络教学是在保留传统面对面课堂教学的情况下，充分利用计算机网络技 术和网络信息资源，改善教学质量，提高教学效率，降低教学成本的一种教学模式。 第二条网络教学的作用 （一）提供一个支持师生利用计算机网络进行教学活动的有效环境，包括备课、授课、自学、讨论、答疑、作业、测验与考试等。 （二）为课程教学提供丰富的数字化教学资源，支持师生通过计算机网络共享有关的课程资料，包括课程大纲、教材、讲稿、课件、作业、考题、参考资料、其他网络资源等。 （三）提供课程教学中的各种管理功能，如课程教师介绍、学生名册与简况、授课与作业计划、考试与评分方法、课程通知、学生注册与登录、测验与考试管理等。 第二章建设规范第三条网络教学课程是以网页形式存在、通过网络表现、覆盖某一门课程的教学内容和各个环节教学活动的信息数据和交流互动活动的总和。 第四条网络教学课程与课本文字教材的本质区别，在于其媒体表现形式的多样性、媒体间的互补性以及教学活动中的交互性，在制作和应用过程中应特别注意充分发挥多媒体的优越性，搜集、创作和利用各种图形图像、视频录像、声音、动画等素材，采用超媒体结构，并加强交互功能。 第五条网络教学课程建设必须注意版权问题。在网络教学课程中引用他人著作中的文稿、图像、动画、视频等素材，需特别注意版权问题，由此引发的侵权责任由作者 自行负责。 第六条网络教学课程建设的基本要求
1.1 管理学课程简介（一） 1 【单选题】管理学研究的对象是(C)。 A、个人 B、社会 C、组织 D、自然 2 【单选题】提出“让一群平凡的人,创造不平凡的组织绩效”的现代管理之父是(B)。 A、迈克尔·波特 B、彼得·德鲁克 C、加里·哈默尔 D、汤姆·彼得斯 3 【多选题】管理学的职能包括(ABCD)。 A、计划 B、组织 C、领导 D、控制 4 【判断题】以应用型为导向的管理学注重介绍管理学理论发展历史、现存的问题,以及一些新的研究动向。(ⅹ) 5 【判断题】管理学是以目标为导向的。(√) 1.2 管理学课程简介（二） 1 【单选题】普华永道变革整合小组所著的哪本书讲述了管理者面临的两面论?(C) A、《定位》 B、《商战》 C、《管理悖论》 D、《影响力》 2 【单选题】以下哪本书讲述了百年企业是如何打造的?(B) A、《蓝海战略》 B、《基业长青》 C、《管理大未来》 D、《追求卓越的管理》 3 【多选题】以下哪些是管理大师德鲁克的著作?(ACD) A、《卓有成效的管理者》 B、《将心注入》
C、《21世纪的管理挑战》 D、《创新与企业家精神》 4 【判断题】以问题为导向的学习,能够提高学生的研究能力、沟通能力、团队合作能力等。(√) 5 【判断题】学习管理学需要掌握管理基本思维方式,初步掌握理论研究和实践运用的方式方法。(√) 1.3 管理学课程简介（三） 1 【单选题】以下哪个选项不属于组织的基本构成要素(D)。 A、组织成员 B、组织目标 C、组织结构 D、社会地位 2 【多选题】专题问题的研究方式包括(ABCD)。 A、文献阅读 B、小组讨论 C、理论分析 D、实践标杆研究 3 【多选题】组织结构包括(ABCD)。 A、职位职权体系 B、角色分工 C、规章制度 D、组织文化 4 【判断题】五分钟快速交流法包括1分钟个体思考、2分钟轮流发言、1分钟相互交流和1分钟归纳总结四个步骤。(√) 5 【判断题】《金字塔原理》一书强调表达的时候要结论先行。(√) 2.1 组织及其机理（一） 1 【单选题】创建组织所需的需求要素中,最本质的需求是(B)。 A、社会需求 B、自身的需求 C、他人的需求 D、安全需求 2 【多选题】组织的功能包括(ABD)。
网络培训管理办法（试用） 第一章总则 第一条为规范公司网络培训管理，保证培训质量，特制定本办法。 第二条公司网络培训，作为公司员工培训的重要组成部分，开展的目的是为了提升员工的专业素养，帮助员工学习发展，促进员工和公司共同成长。 第三条本管理办法适用于对公司全体员工的网络培训管理。 第二章培训内容及形式 第四条网络培训内容分为“职业化素养”和“职业技能” 两个培训模块，公司会按员工的不同职级岗位需求制定不同的培训课表。 第五条培训以网络授课的形式开展，员工需通过网络学习相关课程并通过获得相应学分来完成课时学习。 第三章培训职责 第六条公司培训管理部为网络培训的实施机构，具体负责网络培训系统的开发管理，网络培训管理办法的制定，员工学习课表的制作更新，以及网络培训的组织、监督、结果考评反馈等各项工作。 第七条公司各部门（项目）指定专人担任部门管理员，具体负责部门各层级员工月度学习计划的制定、监督和评估部门员工学习进度、部门内部自制课程的开发与上线、协助培训管理部进行培训规章制度建设等。 第八条公司员工需按照公司相关要求积极参加网络培训，完成所需课时学习，并将学习成效和意见建议及时向培训管理部反馈。 第四章系统账号管理 第九条账号的分配与申请 (一）由培训管理部统一设立并分配学员账户用户名和初始密码； (二）所有学员账户密码可自行修改，如有遗失或无法登录等情况由培训管理部协调予以修复或更改。 第十条账号管理 (一）学员及培训管理员应保护好相关密码，不得将账号密码进行传播、出借或转让他人进行使用； (二）学习过程中，员工如出现职级变动（晋升或降职）或离职，培训管理部及时调整课程配置或收回学习账户。
五、大学生最喜欢的十大网络课程排行榜 1、小语种网络课程 推荐理由：小语种就业近年来一直居高不下，更有网友戏称：学好一门外语方可走天下。随着英语普及程度的提高，熟练掌握英语的人才的优势已经不像过去一样明显。而对外贸易、出国留学等不断扩大的对外交流活动又增加了对掌握小语种人才的需求。学习小语种，是梦想能成为高薪职业者的最佳选择。 2、教师资格证网络课程 推荐理由：想做人民教师就必须拿到这个资格证，本课程专为那些还在教师资格证考试路上艰难前行的你提供帮助，涵盖多种考试技巧，本课程适用于全国统考地区，让你一次拿证，终身受益。 3、学历教育网络课程 推荐理由：学历意味着机会，很浅显的道理，你肯去努力可是别人不给你机会。试想一下作低技术含量工作很难有出头的日子，每天只是重复再重复，而高学历的好处是掌握了信息的高端，这就是信息的不对陈。同样高学历可以很方便的接触到精英阶层，掌握信息的主动权，甚至知道行业的走向，可以提前判断。不管是哪种专业，拥有高学历，找工作就好找一些，人生的机遇就会增加很多。 4、减肥网络课程 推荐理由：这里有最健康最省事的减肥办法，让您减去身上多余的赘肉，还您窈窕身材。 4、跆拳道网络课程 推荐理由：防狼必备，三招必倒绝技，让您潇潇洒洒走江湖。 5、网络心理学课程 推荐理由：网络已经融入我们的生活，电脑、手机、平板几乎占据了我们清醒时的大部分时间。那么，互联网是如何影响我们的思维？Google究竟是让我们变聪明还是变笨？随手可记的APP让我们的记忆力是变好还是变差？火星文是语言的退化还是进步？这就是本门课程希望回答的问题，我们将一起探索互联网现象背后的心理学机制。 6、会计网络课程 推荐理由：每一项工作老会计都会先操作演示一遍，新人再自己重做一遍。老会计会检查新人做的情况，勾出错误的地方新人再重做，直到正确为止。如果新人在做的过程中不懂，也可以随时的问老会计。这就是传说中的《老会计手把手教做账》学习法！今天我们用高科技的方法把这一传统教学法又复活了！ 8、乐器演奏网络课程 推荐理由：学习演奏乐器的一个原因是实际上它会让你更加聪明。很多研究表明演奏乐器能够改变大脑的结构，扩展控制听力和记忆的部分。人们发现音乐家学习新的语言会更加容易。很酷，对吗？ 9、舞蹈网络课程
网络培训管理办法 第一章总则 第一条为规范公司网络培训管理，保证培训质量，特制定本办法。 第二条公司网络培训，作为公司员工培训的重要组成部分，开展的目的是为了提升员工的专业素养，帮助员工学习发展，促进员工和公司共同成长。 第三条本管理办法适用于对公司全体员工的网络培训管理。 第二章培训内容及形式 第四条网络培训内容分为“职业化素养”和“职业技能”两个培训模块，公司会按员工的不同职级岗位需求制定不同的培训课表。 第五条培训以网络授课的形式开展，员工需通过网络学习相关课程并通过获得相应学分来完成课时学习。 第三章培训职责 第六条公司人力资源部为网络培训的实施机构，具体负责网络培训系统的开发管理，网络培训管理办法的制定，员工学习课表的制作更新，以及网络培训的组织、监督、结果考评反馈等各项工作。 第七条公司各部门（项目）指定专人担任部门管理员，具体负责部门各层级员工月度学习计划的制定、监督和评估部门员
工学习进度、部门内部自制课程的开发与上线、协助人力资源部进行培训规章制度建设等。 第八条公司员工需按照公司相关要求积极参加网络培训，完成所需课时学习，并将学习成效和意见建议及时向人力资源部反馈。 第四章系统账号管理 第九条账号的分配与申请 （一）由人力资源部统一设立并分配学员账户用户名和初始密码； （二）所有学员账户密码可自行修改，如有遗失或无法登录等情况由人力资源部协调予以修复或更改。 第十条账号管理 （一）学员及培训管理员应保护好相关密码，不得将账号密码进行传播、出借或转让他人进行使用； （二）学习过程中，员工如出现职级变动（晋升或降职）或离职，人力资源部及时调整课程配置或收回学习账户。 （三）系统开放时间：系统只在工作时间之外开放，休息日全天24小时开放。 第五章课程管理 第十一条公司统一配置课表，必修课为员工在规定期限中必须按课表全部修完的课程，选修课为员工在学习平台中自行选择学习的课程。 第十二条网络学习的课程设置分为“新员工入职培训”、“职业化素养”和“职业技能”三个培训模块。
管理学精要 一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1 画面审美三部曲不包括 ?A、 “势”的审美 ? ?B、 “细”的审美 ? ?C、 “构”的审美 ? ?D、 笔法审美 ? 我的答案：B 2 “三公”原则中（）原则是为了消除主观上的不公平感。（） ?A、 公正 ? ?B、
公平 ? ?C、 公开 ? ?D、 公义 ? 我的答案：C 3 下列英文缩写表示企业对企业之间营销关系的是（）。 ?A、 B2B ? ?B、 B2C ? ?C、 C2C ? ?D、 C2B ? 我的答案：A
4 “心有余而力不足”导致执行力弱的表现不包括（）。 ?A、 能力不足 ? ?B、 资源不足 ? ?C、 动力不足 ? ?D、 目标不清 ? 我的答案：D 5 管理的效果取决于（）。 ?A、 被管理者的素质 ? ?B、 管理者的水平 ?
管理的程序 ? ?D、 管理的反馈 ? 我的答案：B 6 影响员工创新的环境因素有很多，其中不包括（）。 ?A、 组织结构 ? ?B、 组织文化 ? ?C、 个体资质 ? ?D、 考核体制 ? 我的答案：C 7 组织的重大决策包括（）。
日常开支 ? ?B、 人事任命 ? ?C、 市场决策 ? ?D、 方向和目标决策 ? 我的答案：D 8 提高管理有效性的前提条件是（）。 ?A、 管理者优先 ? ?B、 科学管理 ? ?C、 以人为本 ?
正确决策 ? 我的答案：D 9 （）是组织存在的基础。 ?A、 规范 ? ?B、 激励 ? ?C、 反馈 ? ?D、 定位 ? 我的答案：D 10 企业成长期的陷阱形式不包括（）。 ?A、 现金流陷阱
大学生网课学习心得五篇 通过网络学院平台，结合个人工作情况及需要，有针对性地学习了一些课程，全面提升了我的工作能力和为人处事的能力。下面是收集推荐的大学生网课学习心得，仅供参考，欢迎阅读参考。 大学生网课学习心得（一） 当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力，也曾参加过财务专业的自学考试，而最终未能实现自己的大学梦。孚日立体化自动仓库的建立，给在任的保管提出了更高层次的要求。 我虽然能够熟练操作立体化仓库的WMS操作系统，但是对软件操作系统却所知甚少，自己所学的微机、英语、专业和管理知识远远跟不上信息发展的速度。路漫漫其修远矣，吾将上下而求索，孚日组织的山东大学网络教育学习为我提供了学习的契机，感谢山东大学，感谢孚日，让我能有机会为自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。
网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程，五个任何体现了主动学习的特点，它为我们节省了时间，使我们能够自由的回家通过学习平台进行学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程，充实了自己，拓宽了自己的知识面。这种教学模式并不影响工作，比较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我盲作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少，合理利用空闲时间，达到学习的目的。 网络教育的学习方式主要网上学习为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主的学习，所以除了学习中心组织的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个合理的适合自己的学习计划。这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安排自己的学习。 制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我的网络学习的主题展开。每天上班我都抓紧间完成自己的本职工作，把节省下来的时间充分的利用起来，网听课查阅资料，认真看书，并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功课的笔记，并把学习到的知识运用到我的工作中，学以致用。 充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、课程答
在线网络课程管理办法-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
定西师范高等专科学校在线网络课程管理办法 为让广大师生享受到更优质的教学资源，进一步提高素质拓展课教学质量，学校决定开通20门网络课程并制定相应管理办法。 一、可选课程及学分 学校每学期精选20门网络课程作为学校素质拓展课（公选课）的补充。学生完成每门课程的学习，考格记2学分。学生在校期间须完成至少3门网络课程的学习。 二、课程建设完成时间 2014年12月20日前。 三、选课方式及时间 1选课时间 每年7月1-10日、1月1-10日学生登录学校教学管理系统完成下学期选课工作。 2.选课人数 每门课程选满80人为止，对选课人数不足35人的班级不开课。 四、教学形式及考核办法 1.学习形式 网络课程采用自主学习和集中管理结合的方式。信息中心为选课学生统一办理学习卡，利用公共机房的空余时间，每门
网络课提供20学时的免费上网学习时间，20学时内不能完成学习任务的学生，自费上网学习。 2.管理办法 学校对每门课程安排指导教师，两周安排一次辅导课，每门课安排8次集中辅导。辅导教师组织选课学生在开学第一周对如何修读网络课程进行全面指导，对学生观看课程视频、完成作业的情况进行通报；引导学生在线通过网络手段（如BBS、EMAIL、BLOG、直播课堂）进行交互学习或讨论。教务处对辅导教师的工作情况进行定期检查。 3.课程考核方式及成绩合成 期末考试由教务处按所选课程组织相应学生进行统一考试。对没有100%完成所选课程所有章节视频及作业的学生不能参加期末考试。网络通识课采取形成性课程考核方式，课程最终考核成绩由观看视频（30%）、完成作业和讨论（30%）和期末考试（40%）三部分组成。 4.网络课成绩不及格处理办法 学生网络课考试不及格的，按《定西师范高等专科学校重修管理办法》（ ）缴纳重修费后重新学习该课程或另选其他的网络课程。 五、注意事项 1.学生课程学习过中应关注自己的进度自查、视频观看、参考资料下载、作业提交、课程讨论、考核。
管理学精要 | 蓝博《管理学精要》期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1（）是报酬的公平奖惩的基础。（1.0分）1.0 分 A、 员工的积极性 B、 客观的考核 C、 个人需求 D、 组织的目标 正确答案： B 我的答案：B 2下列选项中，不属于管理学研究的四大职能的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 组织 B、 控制 C、 反馈 D、 计划 正确答案： C 我的答案：C 3一个组织形成的外围促成因素是（）。（1.0分）1.0 分 A、 领导人 B、 成员的意愿 C、 双方的沟通 D、 以上都对 正确答案： D 我的答案：D 4在企业的培训流程中，（）是最容易出现问题的环节。（1.0分）1.0 分 A、 分析培训需求 B、 制订培训课题与培训方案
C、 对培训评估 D、 实施培训 正确答案： A 我的答案：A 5（）就是“领导理论”。（1.0分）1.0 分 A、 领导裁员理论 B、 如何领导理论 C、 领导有效性理论 D、 领导决策理论 正确答案： C 我的答案：C 6下列选项中，（）不会导致员工缺乏创新积极性。（1.0分）1.0 分 A、 资源缺乏 B、 惰性 C、 先天缺陷 D、 思维缺陷 正确答案： C 我的答案：C 7导向性课程的课程要求不包括（）。（1.0分）0.0 分 A、 课前预习 B、 课堂参与 C、 多项沟通 D、 个人意见 正确答案： D 我的答案：A 8企业管理中，专为自己所在的单位、部门打算而不顾整体利益的思想作风是指（）。（1.0分）1.0 分 A、 人文主义 B、 客观主义 C、 部门主义 D、
本位主义 正确答案： C 我的答案：C 9下列因素中，不会影响决策的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 时间 B、 团队成员的意志 C、 对对方的情况不清楚 D、 关联企业 正确答案： D 我的答案：D 10组织低效、混乱的表现是（）。（1.0分）1.0 分 A、 资源浪费 B、 内部消耗 C、 争权夺利 D、 以上都对 正确答案： D 我的答案：D 11领导理论的类型不包括（）。（1.0分）0.0 分 A、 领导的品质理论 B、 领导行为理论 C、 领导权变理论 D、 领导换届理论 正确答案： D 我的答案：C 12下列选项中，不属于21世纪的管理趋势的是（）。（1.0分）1.0 分A、 经营客户化 B、 信息管理化 C、 组织学习化 D、 客户无形化 正确答案： D 我的答案：D 13在管理学中，其实质内容的核心是（）。（1.0分）1.0 分 A、