中班科学有益的七星瓢虫教案反
思
1、中班科学有益的七星瓢虫教案反思
活动目标
1、认识七星瓢虫，简单了解它的外形特征和生活习惯。
2.要知道七星瓢虫是益虫，是农作物的好朋友。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
4.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
活动1。瓢虫的照片。
2、有关瓢虫的动画片。
活动过程1、猜谜。
-教师："身体长成半圆形，背缀七颗黑星星，大家叫它花大姐，棉花地里吃蚜虫。小朋友们猜猜这是什么昆虫?"-幼儿猜测。
2、认识七星瓢虫。
-出示图片，幼儿仔细观察。说说七星瓢虫的特征。
摘要:七星瓢虫的身体呈椭圆形，背部呈半球形。头是黑色的。触角很短，是棕色的。还有黑肚皮。它由一对翅膀组成。翅膀呈红色或橙色，上面有七个黑点，因此被称为七星瓢虫。
3.播放准备好的漫画，了解七星瓢虫和人的关系。
-幼儿讨论：七星瓢虫生活在什么地方?有哪些本领?它能为人们做哪些事情?
-幼儿回忆原有经验加刚观看的动画片，自由交流。
总结:七星瓢虫生活在农田、森林、果园、花园等环境中。它生活在植物的枝、茎和叶上。它是捕猎蚜虫的专家，对农作物起到了很好的保护作用。是农作物的好帮手。
4、扩展经验。
-出示准备的其他瓢虫的图片，说说这些瓢虫和七星瓢虫有哪些不一样?
-思考：这些瓢虫是庄稼的好朋友吗?
-小结：瓢虫有很多种，它们的名字是由背上的点数而得。瓢虫里有益虫也有害虫。其中大多数瓢虫是靠捕食蚜虫和介壳虫为食的。十一瓢虫和二十八瓢虫是靠吃庄稼的叶子为生的，所以是害虫。
教学反思
对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。
2、中班语言活动七星瓢虫教案反思
活动目标：
1.认识瓢虫后再学童谣，巩固所学知识。
2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。
3.发展孩子的分析和概括能力，培养孩子对科学的热爱。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：
七星瓢虫图片，玩具两个教学
活动过程：
1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子?(找幼儿讲述)现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样?(看图片，幼儿观察，导入活动)
2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿(三对足)，背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”(巩固复习)
3.听教师读儿歌，引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》，教师领读，幼儿结合图片记忆。
附：儿歌：七星瓢虫
瓢虫，很漂亮，穿着花裙子。
数数它有几颗星?一二三四五六七。
小瓢虫，真卖力，一飞飞到棉田里，
抓蚜虫当零食让棉桃会心一笑。
4.引导孩子记忆的各种形式，如分组背诵、小组竞赛等。，激发孩子背诵的兴趣。(可以让幼儿扮演瓢虫)
5.游戏，边背儿歌，边与玩具七星瓢虫做游戏。
6.背着儿歌去户外寻找七星瓢虫。(结束活动)
活动反思：
按照中产阶级的发展，更容易背下来。在学习儿歌的时候，结合相应的儿歌图片，孩子可以很轻松的学习，也可以达到自己的活动目标。启发孩子创造和编辑，还结合生动的图片，孩子也能达到预期的效果和目标。但不足之处是在选材时，要选择一些确定的儿歌和教具，清晰易懂。总的来说，整个活动还是比较成功的，基本达到了目标要求。
3、中班科学有益的七星瓢虫教案反思
活动目标
1.认识七星瓢虫，简单了解它的外貌特征和生活习性。
2.要知道七星瓢虫是益虫，是农作物的好朋友。
3.愿意和同龄人一起玩游戏，体验游戏的乐趣。
4.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
活动1。瓢虫的照片。
2、有关瓢虫的动画片。
活动过程1、猜谜。
-教师："身体长成半圆形，背缀七颗黑星星，大家叫它花大姐，棉花地里吃蚜虫。小朋友们猜猜这是什么昆虫?"-幼儿猜测。
2、认识七星瓢虫。
-出示图片，幼儿仔细观察。说说七星瓢虫的特征。
摘要:七星瓢虫的身体呈椭圆形，背部呈半球形。头是黑色的。触角很短，是棕色的。还有黑肚皮。它由一对翅膀组成。翅膀呈红色或橙色，上面有七个黑点，因此被称为七星瓢虫。
3.播放准备好的漫画，了解七星瓢虫和人的关系。
-幼儿讨论：七星瓢虫生活在什么地方?有哪些本领?它能为人们做哪些事情?
-幼儿回忆原有经验加刚观看的动画片，自由交流。
总结:七星瓢虫生活在农田、森林、果园、花园等环境中。它生活在植物的枝、茎和叶上。它是捕猎蚜虫的专家，对农作物起到了很好的保护作用。是农作物的好帮手。
4、扩展经验。
-出示准备的其他瓢虫的图片，说说这些瓢虫和七星瓢虫有哪些不一样?
-思考：这些瓢虫是庄稼的好朋友吗?
-小结：瓢虫有很多种，它们的名字是由背上的点数而得。瓢虫里有益虫也有害虫。其中大多数瓢虫是靠捕食蚜虫和介壳虫为食的。十一瓢虫和二十八瓢虫是靠吃庄稼的叶子为生的，所以是害虫。
教学反思
对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。
4、中班科学寻找七星瓢虫教案反思
活动目标
1、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
2、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
3.愿意和同龄人一起玩游戏，体验游戏的乐趣。
4.培养孩子的动手能力，在活动中大胆创造和分享与同伴合作的成功经验。
活动名称：寻找七星瓢虫内容与要求：
1、尝试运用"先目测一部分，再接着数完全部"的数数方法，进行7以内的数数。
2.知道瓢虫的益虫和害虫的区别。
环境与材料：
《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫活动过程：
一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀?
幼：她身上有好多小虫子……师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧!
幼：好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都是治病高手(益虫)，只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗?
幼：身上的点点数不同。
二、寻找七星瓢虫师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢?你是怎么知道?(出示PPT图片)PPT上出示三只瓢虫，第一
只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。
幼：XXX师：能告诉我你是用什么方法数的吗?
幼：一个一个数师：你的方法真不错……幼：用眼睛看……师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大……幼……师：你们用到了许多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗?
(老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的4
个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共
有7个点点，我找到了七星瓢虫)师：我用的方法叫目测数
群，又快又简单，你们愿意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗?
(再出示一张PPT，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，
请幼儿尝试)三、游戏：帮助大树妈妈找到七星瓢虫师：哎
呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来找，比比哪队找得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。
观察要点：
1.在游戏中通过目测观察孩子是否会数数。
2、观察幼儿是否有一定的合作意识。
师：我们两组用了非常快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗?看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了(出示一张大树妈妈在笑的图片)师：大树妈妈笑了，她非常感谢我们中2班的小朋友帮助她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。
教学反思
对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。
中班科学有益的七星瓢虫教案反 思 1、中班科学有益的七星瓢虫教案反思 活动目标 1、认识七星瓢虫，简单了解它的外形特征和生活习惯。 2.要知道七星瓢虫是益虫，是农作物的好朋友。 3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 4.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。 活动1。瓢虫的照片。 2、有关瓢虫的动画片。 活动过程1、猜谜。 -教师："身体长成半圆形，背缀七颗黑星星，大家叫它花大姐，棉花地里吃蚜虫。小朋友们猜猜这是什么昆虫?"-幼儿猜测。 2、认识七星瓢虫。 -出示图片，幼儿仔细观察。说说七星瓢虫的特征。 摘要:七星瓢虫的身体呈椭圆形，背部呈半球形。头是黑色的。触角很短，是棕色的。还有黑肚皮。它由一对翅膀组成。翅膀呈红色或橙色，上面有七个黑点，因此被称为七星瓢虫。 3.播放准备好的漫画，了解七星瓢虫和人的关系。
-幼儿讨论：七星瓢虫生活在什么地方?有哪些本领?它能为人们做哪些事情? -幼儿回忆原有经验加刚观看的动画片，自由交流。 总结:七星瓢虫生活在农田、森林、果园、花园等环境中。它生活在植物的枝、茎和叶上。它是捕猎蚜虫的专家，对农作物起到了很好的保护作用。是农作物的好帮手。 4、扩展经验。 -出示准备的其他瓢虫的图片，说说这些瓢虫和七星瓢虫有哪些不一样? -思考：这些瓢虫是庄稼的好朋友吗? -小结：瓢虫有很多种，它们的名字是由背上的点数而得。瓢虫里有益虫也有害虫。其中大多数瓢虫是靠捕食蚜虫和介壳虫为食的。十一瓢虫和二十八瓢虫是靠吃庄稼的叶子为生的，所以是害虫。 教学反思 对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。 2、中班语言活动七星瓢虫教案反思 活动目标： 1.认识瓢虫后再学童谣，巩固所学知识。
中班科学教案: 寻找七星瓢虫教案及教学反思教学目标 1.学生能够了解七星瓢虫的特点和习性。 2.学生能够通过观察和实验等方式，探究七星瓢虫的 生长发育过程。 3.学生能够培养观察和发现生物的能力，提高动手实 践技能。 教学准备 1.七星瓢虫标本及其图片。 2.显微镜和放大镜。 3.七星瓢虫的生长发育过程的模型或图片。 4.实验用具：显微镜、草叶、胶水、宽口瓶、滴管、 卡片、放大镜。 教学流程 第一节课：了解七星瓢虫 1.导入：老师与学生一起分享自己对昆虫的观察和了 解。 2.学习：展示七星瓢虫标本并给出简单的描述，让学 生初步了解它的外观及特点。 3.实践：放大镜下观察七星瓢虫的身体结构。引导学 生发现七星瓢虫的头、胸、腹、翅膀等部位。 4.总结：老师和学生总结课程内容，对七星瓢虫的特 点做一个简单的概括。 第二节课：探究七星瓢虫的生长发育过程 1.导入：老师以“七星瓢虫的生长”为话题，让学生 发表自己的看法和猜测。
2.学习：展示七星瓢虫的生长发育过程，并给出详细 的描述。让学生了解七星瓢虫的生长发育。 3.实践：通过观察和实验等方式，让学生亲身体验一下七星瓢虫的生长过程。使用草叶、胶水、宽口瓶、滴管、卡片和放大镜等实验用具，让学生模拟虫卵到成虫的整个 生长过程。在模拟的过程中引导学生并观察它们的生长变化。 4.总结：老师和学生一起总结课程内容，让学生通过 实践学到了更多关于七星瓢虫的知识。 教学反思 1.教学准备不充分：本节课的教学，需要七星瓢虫标 本及其照片，但我只准备了一张照片。这导致在学习环节，学生只看到了照片，而无法触摸到真实的标本，难以感受 七星瓢虫的外观特点与身体结构。为避免这种情况，我会 提前准备好完整的实物、配合生动的描述，让学生更好地 学习。 2.教学方式不够多样：在探究生长发育过程的环节， 我只是给学生一组实验用具，让他们模拟七星瓢虫的生长 过程，学生们互相合作，不断尝试改进自己的实验步骤和 方法。虽然学生的表现比较积极，但在这个课程中，我的 教学方式较为单一。在以后课程中，我会利用更多的教学 方式，如游戏、绘制七星瓢虫的图样等，让学生在学习中 更好地发挥个性。 3.实践沟通不充分：在实践环节中，学生无法独立完 成任务。班级中有几个学生对一些实验用具不熟悉，出现 了不良情况。这说明现在的任务与他们的实际水平不太匹配。在今后的实践中，我应该更多地提供实质性的支持， 与学生进行沟通，让他们明白任务的目的和方法，有利于 他们能够独立完成实验。
中班主题七星瓢虫教案反思 1、中班主题七星瓢虫教案反思 活动设计背景 让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫,它们是益虫.有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。 活动目标 1.学习将圆纸剪贴成锥形。 2. 加深对昆虫的认识。 3.培养孩子敏锐的观察能力。 4.探索和发现生活的多样性和特点。 5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。 教学重点、难点 培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。 活动准备 1. 剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。 2. 每个幼儿《快乐手工》一册。 活动过程 一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1. 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。 2. 在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。 3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。 4. 展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。 二、七星瓢虫是益虫 1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么? 2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫? 3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。 三、七星瓢虫游戏 1.把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。 2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。 教学反思 对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。
（最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思 中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思活动名称： 寻找七星瓢虫 内容与要求： 1、尝试运用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，进行7以内的数数。 2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。 3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 4、培养探索自然的兴趣。 环境与材料： 《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫 活动过程： 一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀? 幼：她身上有好多小虫子师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧! 幼：好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都是治病高手(益虫)，只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗?
幼：身上的点点数不同。 二、寻找七星瓢虫师： 请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢?你是怎么知道?(出示PPT图片)PPT上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。 幼：___师：能告诉我你是用什么方法数的吗? 幼：一个一个数师：你的方法真不错幼：用眼睛看师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大幼师：你们用到了许多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗? (老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的4个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有7个点点，我找到了七星瓢虫)师：我用的.方法叫目测数群，又快又简单，你们愿意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗? (再出示一张PPT，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿尝试) 三、游戏：帮助大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思 〔精选10篇〕 幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思〔精选10篇〕 幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》及教学反思篇1 活动目的 1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。 2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完好性。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。 活动材料 黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。 活动过程 1、欣赏与讨论
(1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚)，有几条呢?让孩子来数，并说说是怎么长的? (2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方 是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。) 2、老师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去 分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。 3、表现七星瓢虫的外形特征。 我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看，老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位?(身体)对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗?快来变一变。 4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的，我 想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗? 5、幼儿作画
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思 一、教案内容 1. 教学目标 ① 能够认识七星瓢虫，了解其外貌和生活习性； ② 培养学生的观察力和动手能力； ③ 增强学生对自然的好奇心和探索精神。 2. 教学内容 通过这个活动，引导幼儿了解七星瓢虫的生活习性、生长环境以及栖息地的选择等相关知识。同时激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿的观察能力和动手能力。 3. 教学准备 ① 图片、玩具或真实的七星瓢虫模型； ② 放大镜； ③ 小提籽、树叶或其他植物。 4. 活动过程 ① 先通过图片和模型向幼儿介绍七星瓢虫的外貌特征和生活习性； ② 引导幼儿用放大镜观察真实的七星瓢虫，了解其更多的细节； ③ 让幼儿在休息时间出去找七星瓢虫，同时观察它们的生长环境； ④ 带领幼儿一起讨论发现，并引导他们观察和描述七星瓢虫的外貌和生活习性。 5. 教学反思 通过这次活动，幼儿能够通过观察发现七星瓢虫的特点，并能够简单描述。也能够了解七星瓢虫的生活环境和生长习性。但是在活动过程中，部分幼儿对于观察七星瓢虫不够细心，需要进一步培养他们的观察能力。 二、活动反思 1. 教学目标分析
虽然活动的目标是培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对自然的好奇心和探索精神，但在活动进行过程中发现，部分幼儿对于观察不够细心，对活动的目标理解不够深刻。在今后的活动中，需要加强对幼儿观察能力的培养。 2. 活动设计反思 活动设计中，需要更加注重对幼儿观察能力的培养。可以在活动前期通过一些游戏或 练习来培养幼儿的观察力，提高幼儿的观察技能和动手能力。在引导幼儿观察的过程中， 可以引导幼儿提出更加深入和有针对性的问题，促进幼儿对观察对象的深入认识。在活动 过程中，教师要及时发现幼儿的问题和不足，在活动结束后适时进行总结和反馈。 3. 教学方法反思 在活动中，教师主要采用了讲解和示范的教学方法。随着幼儿思维和语言能力的逐步 发展，可以适当引导幼儿通过问题探究和小组讨论的方式来促进幼儿的学习。在活动中， 可以适当减少教师的讲解内容，提倡幼儿自主思考和发现，从而更好地达到活动的教学目标。 通过这次活动的反思，可以发现活动设计和教学方法还存在一些不足之处，需要在今 后的教学中进行改进。也对于教师的教学能力和观察力有一定的要求，需要不断地提升自 身的素质和能力。希望通过今后的努力，可以更好地开展这类科学活动，为幼儿的科学启 蒙教育做出更好的贡献。
中班科学《有益的七星瓢虫》》教案教案主题：《有益的七星瓢虫》科学教学 一、教学目标： 1.知识与技能：学生能够了解七星瓢虫的外貌特征、生活习性及其对农业的益处。 2.情感态度价值观：培养学生保护小动物、尊重、热爱大自然的意识和态度。 3.学科能力：培养学生观察、分析、推理和实验设计等科学思维和实践能力。 二、教学重难点： 1.重点： (1)了解并描述七星瓢虫的外貌特征。 (2)认识七星瓢虫的生活习性。 (3)描述七星瓢虫对农业的益处。 2.难点： (1)培养学生观察、分析和实验设计能力。 (2)培养学生保护动物、热爱大自然的意识和态度。 三、教学准备： 1.教学材料：七星瓢虫实物、图片、PPT、教学板书。
2.实验器材：放大镜、显微镜、玻璃器皿、胶卷等。 3.视频资源：《有益的七星瓢虫》 四、教学过程： 1.导入（10分钟） (1)在黑板上写下题目《有益的七星瓢虫》。 (2)让学生观察一张七星瓢虫的图片，鼓励他们发表自己的观察和思考。 2.学习过程（30分钟） (1)展示七星瓢虫实物，让学生观察其外貌特征，例如：颜色、斑点、翅膀等。 (2)利用投影仪播放《有益的七星瓢虫》视频，让学生通过观看来了 解七星瓢虫的生活习性和对农业的益处。 (3)引导学生回答一些有关七星瓢虫的问题，例如：七星瓢虫有几颗 黑斑？为什么它们对农业有益？等。 3.实践活动（30分钟） (1)给每组学生提供一些盐、水和一些小容器。 (2)分别让学生设计两个实验： a.实验一：在一个容器中放入一些盐水，然后将一只七星瓢虫放入其 中观察。
b.实验二：在另一个容器中放入一些清水，然后将一只七星瓢虫放入 其中观察。 (3)学生观察实验过程，记录观察现象，并得出结论。 4.总结与展示（15分钟） (1)请一些学生分享他们观察实验的结果和结论。 (2)教师总结七星瓢虫的外貌特征、生活习性及其对农业的益处，并 进行板书。 五、巩固与拓展（15分钟） (1)分组让学生设计一个小实验，探究七星瓢虫对害虫的捕食能力。 (2)学生在小组中分享实验设计，并互相提出建议。 (3)每个小组选择一个最佳实验设计，并进行实验操作和观察。实验 结果可用笔记录。 六、作业布置（5分钟） 1.要求学生将实验结果整理成实验报告，并画一张关于七星瓢虫的图片。 2.鼓励学生利用图书馆或互联网资源，查找更多关于七星瓢虫的知识，并写一篇关于七星瓢虫的短文。 七、教学反思： 通过这堂科学课的上课教学，学生充分地了解了七星瓢虫的外貌特征、生活习性以及对农业的益处。通过实验活动，学生培养了观察、分析和实
中班美术优质课教案及教学反思《七星瓢虫》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!
中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思教学目标： 1. 通过观察瓢虫的特征和习性，培养学生的观察能力和科学思维； 2. 学习使用科学工具，如放大镜和显微镜观察瓢虫的细节； 3. 学会记录实验结果和观察到的瓢虫特征。 教学准备： 1. 材料：放大镜、显微镜、瓢虫模型、放大镜、显微镜、观察记录表； 2. 资源：关于瓢虫的图片、视频或图书。 教学过程： 步骤一：导入活动（10分钟） 1. 教师出示图片或实物模型引导学生认识瓢虫，并谈论一些瓢虫的特征，如体形、颜色、斑点等。 2. 引导学生观察并思考：你们见过几星瓢虫？我们能见到的瓢虫最多是几星？你们认为为什么？ 步骤二：实验观察（15分钟） 1. 教师向学生介绍放大镜和显微镜，解释其使用方法和注意事项。 2. 学生分组，每个小组分配一个放大镜和显微镜，并给每组一段时间去观察手上的瓢虫模型。 3. 学生观察并记录瓢虫的一些特征和细节，如颜色、斑点、触角等。 步骤三：小组讨论（10分钟） 1. 学生回到桌子前，用观察记录表总结自己观察到的瓢虫特征和细节。 2. 学生在小组内分享观察结果，并讨论瓢虫的颜色、斑点的分布规律等。 步骤四：观察真实的瓢虫（15分钟） 1. 教师给每个小组分配一个显微镜和一只真实的瓢虫，让学生用显微镜观察瓢虫的细节，并记录新的观察结果。
2. 学生将观察结果和之前观察到的瓢虫模型进行比较，找出相似和不同之处，并进行讨论。 这个活动的设计合理，能够激发学生的兴趣，并通过实际操作的方式让学生更深入地理解瓢虫的特征和习性。小组合作和集体讨论的环节也有助于培养学生的合作精神和团队意识。 对于中班的学生来说，他们的观察能力和注意力还比较有限，所以在进行观察的时候需要教师引导和指导。观察真实的瓢虫可能存在一定的风险，需要教师在安全上加以注意。 本次活动的时间控制也需要改进。在实施过程中，发现时间较紧，学生没有足够的时间去观察和记录，所以下次可以适当延长活动时间，给学生更多的时间去观察和思考。 本次科学活动取得了较好的教学效果，学生通过观察瓢虫特征和细节，培养了观察能力和科学思维，同时提高了学生对瓢虫的兴趣和了解。但在今后的教学中，还需要结合学生的实际情况进行针对性的改进和优化。
中班科学教案瓢虫反思 中班科学教案 教案主题：瓢虫反思 一、教学目标 1.了解并认识瓢虫的特点和生活习性； 2.培养学生对自然界生物的观察能力和探究精神； 3.激发学生对小动物保护的意识和兴趣。 二、教学准备 一本关于瓢虫的图书、瓢虫标本、瓢虫绘本、幻灯片或教学图片。 三、教学过程 1.导入 教师可出示一本图书或幻灯片，引导学生观察瓢虫的外形特点，如 红黑相间的身体、点状斑纹等。同时，可询问学生对瓢虫的基本了解。 2.探究 教师引导学生观察瓢虫标本，并提出以下问题： a.瓢虫长什么样子？ b.瓢虫有几只脚？ c.瓢虫在哪里生活？
d.瓢虫吃什么？ 学生通过观察标本，回答上述问题，教师可给予必要的指导。 3.实践 学生分组进行小组活动，每组制作一个简单的瓢虫栖息地。教师提 供一些红黑色纸张、彩色笔和剪刀等材料。学生使用纸张剪成瓢虫的 形状，并用彩色笔描绘瓢虫的斑点图案，然后将纸瓢虫放置在自己制 作的栖息地中，模拟瓢虫的生活环境。 4.创作 学生分组选择一种小动物，如螳螂、蝴蝶等，进行研究，制作一本 绘本。绘本中需要包含以下内容： a.该小动物的形态特征； b.它的生活习性； c.对该小动物的保护意义。 学生可以使用绘画、剪贴、文字等方式完成绘本，每组制作完成后，进行展示和介绍。 五、归纳总结 教师引导学生总结本节课所学的内容，并提出以下问题： a.你觉得瓢虫是怎么哪儿的？ b.为什么我们要保护瓢虫和其他小动物？
六、课堂延伸 可邀请专业人士或者相关机构的代表，向学生介绍更多的小动物保 护知识，并组织学生参观动物园、植物园等场所，增强学生对生态环 境的认识。 七、教学反思 本节课通过观察瓢虫标本、制作瓢虫栖息地和创作绘本的方式，帮 助学生认识和了解瓢虫的特点和生活习性。通过自主探究和实践活动，激发学生对小动物保护的意识和兴趣，培养学生的观察能力和探究精神。在课堂延伸中，通过邀请专业人士和参观实地场所，进一步丰富 了学生的知识，提高了他们的生态意识。通过此教案的设计，学生在 亲身观察和参与中，对小动物的保护产生更加直观和深入的认识，以 及如何保护小动物的方法和措施。 总结来说，本节课通过观察瓢虫标本、制作瓢虫栖息地和创作绘本 的方式，帮助学生认识和了解瓢虫的特点和生活习性。通过自主探究 和实践活动，激发学生对小动物保护的意识和兴趣，培养学生的观察 能力和探究精神。通过邀请专业人士和参观实地场所，进一步丰富了 学生的知识，提高了他们的生态意识。通过此教案的设计，学生在亲 身观察和参与中，对小动物的保护产生更加直观和深入的认识，以及 如何保护小动物的方法和措施。
中班科学教案：寻找七星瓢虫教案及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!