农业环境学复习资料
第一章绪论
1.什么是农业环境？其特点是什么？
答：环境：是一个相对于某个主体而言的客体，它与主体相互依存，它的内容随着主体的不同而不同。主体以外的一切客观事物的总和称之为环境。
农业环境：指农业生物（主要是指各种栽培植物、林木植物、牲畜、家禽和鱼类等）正常生长繁育所需的各种环境要素的综合整体，主要包括水、土壤、空气、光照、温度等环境要素。特点：A、范围广阔，差异明显（改变了原来丰富多样的自然生物种群的面貌，使农业生态系统变的单调现代农业生态系统成为一个能量和物质大量流进流出的开放系统）B、不稳定性 C、农业环境质量恶化不易察觉和恢复。（农业环境质量恶化是积累性的，只有通过科学的检测和分析才能捕捉其发生变化的踪迹）农业环境的保护以预防为主。
2.什么叫环境问题？它是如何产生和发展的？
环境问题：广义，就是由自然力或人为引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题；狭义，只是由于人类的生产和生活活动，使自然系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。
三个阶段——（1）生态环境早期破坏
（2）城市环境问题突出和“公害”加剧，又称近代城市环境问题阶段
（3）全球性大气环境问题，即当代环境问题阶段
3.我国的农业环境问题表现在哪些方面？
答：生态破坏农业环境污染人口问题
当前我国农业环境的突出问题是生态破坏和环境污染这两大问题.
①生态破坏：a.水土流失严重 b.土地沙漠化 c.农业资源衰减（耕地面积减少、近海渔
业资源衰减、草原退化、土壤肥力下降） d.湖泊面积减少，调蓄能力锐减
e.生物多样性损失严重
②农业环境的污染：a. 受工业“三废”污染(废水，废气废渣) b.受农用化学物质的污染
4.全球环境问题对农业可能会产生什么样的影响？（酸雨、臭氧层破坏、气候变暖）
答：气候变暖对农业的影响：
①CO2浓度与农作物：CO2浓度的增加，将增大农作物的生产能力
②气候带和农业带的移动：气候带和农业带有向两极的倾向。气候带的移动在高纬度地
区表现得更加显著。无霜期延长
③夏季干旱化的影响：中纬度地区的生产量因夏季干旱将减少10%~30%。
④对热带地区农业的影响：降水和土壤水分的减少危害半沙漠地区农作物，由于增加了
热应力，会危害热带湿润地区的农作物和家畜。
⑤气候变暖对我国农业的影响
臭氧层破坏的影响：到达地面的紫外线将有所增加对生物造成影响。
酸雨对植物的影响：○1酸性的降雨和雾对植物的可见伤害发生在叶片和花瓣上
○2酸性对农作物生长及产量的影响（通常将pH＜5.6的降雨称为酸雨）
※农业环境科学研究的基本方法：
（1）调查和检测（2）实验和模拟
（3）评价和预测——①回顾评价②现状评价③影响评价
第二章生态学基本原理及其在农业环境学中的应用
1.生态系统的组成及其特点是什么？
生态系统：就是在一定的时间和空间内，有生物群体与其生存环境共同组成的动态平衡系统，或者说是生态系统与无机环境系统在特定时空间的组合。
组成：（1）非生物部分（无机环境）——日光、大气、水分、土壤及营养物质（2）生物部分（生物群落）——生产者、消费者、分解者（还原者）
基本特点：（1）组成成分——有生命的和无生命的两种物质组成，不仅包括植物、动物、微生物，还包括无机环境中作用于生物的物理化学成分，这是与其他系统最本质的区别。（2）通常与特定空间相联系，因而能反映一定地区的自然地理特点和一定空间的结构特点（包括水平结构和垂直结构）
（3）生态系统可分为幼年期、成年期和成熟期等阶段，即有自身发展的演替规律。
（4）是一个开放系统，需要不断从外界输入物质和能量。
（5）具有复杂的动态平衡特征。
功能：能量流动、物质循环、信息传递
2.什么叫生态平衡？生态平衡的标志主要有哪些，破坏生态平衡的因素？
答：生态平衡：指在一定的时间内生态系统中的生物和环境之间，生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互间达到高度适应、协调和统一的状态。
标志：A通过生态系统边界的能量与物质的输入、输出要相对平衡
B从整体上看，生产者、消费者、分解者应构成完整的营养结构
C生物的种类和数量要保持相对稳定。
D.生态环境的协调。
破坏生态平衡的因素包括自然因素：火山喷发等和人为因素：物种改变，环境因素，信息系统的破坏。
生态系统的自我调节能力与系统的下列因素有关：
（1）生物的种类与成分（2）能流、物流途径的复杂程度与能量和营养物质的贮备量（3）生物的遗传性和变异性（4）信息的传递与条件（5）物理的与化学的调节
3.简述生态农业建设的基本原则和意义。
基本原则：（1）系统各种成分相互协调与补充的整体原则
（2）物质循环不息的再生原则
（3）物质出入和输出的动态平衡原则
意义：因地制宜利用现代科学技术与传统农业精华相结合，充分发挥区域资源优势，依据经济发展水平及整体、协调、循环、再生的原则，运用系统工程方法，全面规划，合理组织农业生产，实现高产、优质、高效和持续发展，达到生态与经济两个系统的良性循环和经济、生态、社会三大效益的统一。
4.什么叫生物多样性？
答：所谓生物多样性是指地球上所有的生物包括植物、动物和微生物的物种及基因的数量和出现率。
生物多样性通常含有三个层次：遗传基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
5.简述生物多样性与农业的关系。
答：（1）古代农业来源于生物多样性
（2）现代农业对生物多样性的影响：①过度开发土地减少野生生境
②农田系统生命支持功能退化
（3）现代农业的发展更加依赖于生物多样性。
6. 生物多样性减少的原因，如何保护？保护的意义？
减少原因：自然淘汰、人类干预。
保护措施：（1）就地保护（2）迁地保护（3）离体保护——作物品种及其亲缘种的收集与保存、家养动物品种的收集与保存（4）保护区外围地带的保护
意义：生物多样性是维护生态系统稳定性的基础，是地球生命支持系统的核心，也是支持人类生存与发展的物质基础。
第三章大气污染与农业
大气污染：是指大气中的一些物质的含量超过了大气本身的自净能力，以至于破坏人类和生态系统的正常生存和发展，对人类、生态和材料造成危害的现象。
阈值：植物在长时间接触污染物时，使植物发生伤害的污染物最低浓度。
植物的抗性指数=该植物的受害浓度/紫苜蓿的受害浓度（把紫苜蓿的抗性指数定为1）
植物受害的基本类型——可见危害和不可见危害
※影响大气污染的因素？
A气象因素：○1风和湍流○2温度层结与大气稳定度○3降水○4雾
B地理因素：○1山区地形○2海陆○3城市热岛效应
C植物因素
D污染物的综合效应（拮抗、协同）
E工业布局的影响
※大气污染物对植物影响的一般规律？
答：1大气污染物侵入植物体的途径：存在于大气中的各种气体、液体、固体形态的污染物，主要以气体及气溶胶状态与植物发生联系，气体以及一般小于1um的物质，能通过植物叶片气孔进入植物体内，而大于1um的物质，一般不能通过气孔直接进入，它们只能吸附在植物器官表面，在具备一定条件（如水分溶解渗透）时，也可能渗入植物组织内。因此，植物气孔是污染物入侵植物组织的最主要途径。
1.大气污染对植物产生危害受哪些因素影响较大？
①污染物的浓度和接触时间（在阈值以上才会对植物产生危害，成正相关）
②植物种类（敏感、抗性中等、抗性强）
③污染物的作用时段（白天气孔张开，大气污染物侵入容易，春夏季，植物生命活动旺盛，易侵入）
④气象条件（高湿高光强，气孔开放度大，易侵入）
⑤田间管理（氮过多，抗性差，易侵入。钾、钙、硅供应充足，可提高抗性。营养期受污染，可增施追肥，降低减产损失）
2. 比较SO2和氟化物对植物产生危害的不同之处？
答：SO2对植物危害的机制：SO2对植物的危害，一般是先从气孔附近的细胞开始，逐渐扩展到海绵组织，再发展到栅栏组织，表现为细胞内叶绿体的破坏，组织失水并坏死。在外表体现出许多褐色斑点，并在叶脉间逐渐发展，由小至大。双子叶植物受SO2危害后，植物叶片上叶脉间出现伤斑，伤斑由漂白引起失绿，并逐渐呈棕褐色坏死。受害症状首先在功能叶片上表现出来。单子叶植物叶片上有点状或条状伤斑。组织脱水坏死且功能叶易受伤害。针叶树叶部的急性伤害在当年生针叶上表现为浅橘红色叶尖坏死，在受伤的叶尖和正常的绿色部分之间有一条明显的分界线。
氟对植物的影响：受害症状表现在叶缘和叶尖部位。对植物产生的影响有：（1）抑制光合作用（2）对植物开花和结果的抑制（3）导致生理活性钙、镁营养元素的不足
3. 简述大气氟化物对植物产生危害的机理？
答：危害机制：大部分氟化物通过叶片气孔进入体内，首先在细胞液中形成氟离子，穿过细
胞间隙进入导管，随蒸腾流流向叶缘和叶尖，流动过程中与Ca2+、Mg2+等离子相遇，形成难溶性物质（CaF2、MgF2)逐渐沉积在叶缘及叶尖部位。
由此氟对植物产生以下不利影响：①抑制光合作用②抑制植物开花结果
③导致生理活性的钙、镁营养元素的不足
4.大气氟化物是如何对家畜和家蚕产生毒害的？如何防治？
家畜——通过动物的呼吸道、消化道进入机体（1）长牙病（2）骨质硬化（3）生殖障碍、怀胎困难、奶牛奶产量下降
家蚕——（1）中肠磷酸酯酶活性显著下降，使蚕体磷代谢失调，血液无机磷和蛋白质含量明显降低，并会影响到呼吸作用（2）中肠消化吸收功能减弱
（3）蚕体内烯醇化酶活性也显著下降，使糖酵解过程发生障碍，造成蚕体能量代谢的紊乱防治：①减少或防止污染物的排放②治理排放的主要污染物
③发展植物净化④利用环境的自净能力
※石灰水喷洒作物植株降低氟危害的机理是什么？
答：植物叶片吸收了钙，可补充因氟在叶片中的积累形成难溶性的氟化钙而导致有效态离子不足所产生的危害。同时植物体内钙离子的增加又可以更有效地使氟离子转化为氟化钙降低氟的毒性，使得植物对氟的抗性明显增强。
5.哪些大气污染物在植物叶片内会有明显的积累？
※复合污染物的作用类型有哪些？
答：○1加和作用 AB复合影响=A的影响+B的影响
○2协同作用（增效作用）：AB复合影响＞A的影响+B的影响
○3拮抗作用（减效作用）：AB复合影响＜A的影响+B的影响
6. 怎样正确开展大气污染对农业生物危害的调查与鉴别？
答：A. 现场调查研究（1）植物发生可见伤害的区域在地理上存在着某些分布特征：○1有明显的方向性○2植物伤害程度与污染源的距离有关○3离污染源的远近（2）观察植物受害的基本状况
（3）观察植物伤害表现的典型症状
B. 污染源调查
C. 基本资料调查收集：○1气象资料的收集○2农业生产情况
D. 采样分析：○1植物叶片采样分析○2大气采样测定 E主要大气污染物对植物危害症状图谱（生物监测）
第四章水污染与农业
1.水体的含义是什么？什么叫水体污染？
水体的一般意义是指水的积聚体，通常指地表水体，广义的水体也包括地下水体。环境科学中的水体，包括水、水中的溶解性物质，非溶解性的微小悬浮物，水中的生物以及底泥等。水体污染：是指由于人类的活动改变了水体的物理性质、化学性质和生物状况，使其丧失或减弱了人类的使用价值的现象。
水体污染源包括工业废水、生活污水、农业退水（农业退水是指从农田流出的水）、工业废渣和城市垃圾。
※水体主要污染物主要分为几类？
答：主要分为：化学污染物（1好氧污染物2重金属3非金属毒物4酸、碱、盐类5石油类）物理污染物（6热污染）生物污染物（7病原生物）
重金属指具有生物毒性的且比重大于5的金属。
主要水质指标有：溶解氧、悬浮物、生物化学需氧量（BOD）、化学需氧量（COD）、细菌学指标
2.COD和BOD5的定义是什么？
BOD表示水中有机物经微生物分解时所需要的氧量，用mg/L表示。BOD越高，表示水中容易被微生物降解有机物质越多。
BOD5：通常采用20℃的条件下培养5天，作为测定水体中生化需氧量的标准时间，简称5d 生化需氧量。
COD：表示用化学氧化剂氧化水中有机物质时所需的氧量。COD越高，表示水中有机物质越多。（重铬酸钾氧化剂测得）
※水体自净作用的机理有几种？各是什么？
答：（1）物理净化——指由于稀释、扩散、吸附、沉淀等作用而使河水污染物浓度降低的作用。
（2）化学净化——指污染物进入水体后，在一定条件下，发生各种各样的化学反应，使污染物转化为不溶解的物质沉淀下来或分解消失。
（3）生物净化——水体中存在各种各样的微生物以及水草、鱼类等生物。通过生物的新陈代谢作用使水体中的污染物分解消除，这就是生物净化。
3.什么叫水体富营养化？其对水生生态系统有何影响？如何防治？
答：水体富营养化指湖泊、水库、海湾等封闭、半封闭水体中接纳过多N、P等营养元素，水体初级生产力提高，某些特征性藻类（主要是蓝藻、绿藻）异常增殖，使水质恶化的过程。对水生生物的影响：（1）引起水生生物种类的改变（2）水质碱化
（3）水体产生有毒物质（4）感官恶化，不利观光
防治措施：（1）预防性措施：a.降低或消除废水中氮、磷的含量 b.推广使用无磷洗涤剂，禁止生产和销售含磷洗涤剂 c.防治水土流失 d.减少湖边农田化肥的使用量（2）调节性措施：a.改变水域的水温特征（改变水域的流动性，进行水交换）b.化学方法（投加化学絮凝剂） c.生物学方法（在湖泊的浅水区种植高等水生植物，并打捞清除；放养食藻类鱼种；放养底栖水生动物） d.物理法（曝气、疏浚底泥）
※水体富营养化与水体污染的区别？
答：1适度的富营养化对水生生态系统的影响是良好的，有助于提高渔业生产产量2水体污染则不同，通常一开始就与水生生态系统的生产力下降和破坏有关
3富营养化只有超过一定的适度范围后，才会构成对水生生态系统的破坏，因此，富营养化的后果，引起水体污染。
4.污水为何可以农用，农用时应注意哪些问题？
污水农业利用主要是指经过一定处理的工业、生活污水灌溉农田、牧场、林地和休闲地等。答：污水农用可行性：（1）污水中含有大量的植物营养物质（2）污水可作为农业用水的可靠水源（3）农业土壤具有极大的自净能力（4）污水农业利用是一条处置城市、工业午睡的经济而有效的途径。
不利影响：（1）作物生长不良，农产品产量和品质下降（2）引起土壤污染
（3）引起地下水污染
应注意以下问题：（1）控制污水源（2）进行污水农用的合理布局（3）加强监测管理（4）污水灌溉要因地制宜，制定合理的灌溉制度。
※污水土地处理系统包括哪些类型？与污灌的主要区别？
答：污水土地处理系统包括以下四种类型：（1）快速渗滤流出系统（RI）
（2）慢速渗滤（SR）（3）地表漫流(OF）（4）湿地系统（CW）
与污灌的区别：a.对污水进行预处理 b.按要求的出水标准精心设计，有完整的工程系统c.能全年连续运行（污灌按农作物需要进行灌溉） d.种植的植物以有利于污水处理的植物为主（污灌以粮食蔬菜为主）
5.如何进行水污染对农业产生危害的调查鉴定？
常见的调查主要有以下几个方面：
（1）观察受害作物的分布情况
（2）观察作物受害状况
（3）水污染原调查
（4）采样分析：废水采样分析，土壤、作物采样分析。
6.对我国各地的污水农业利用以及污水的土地处理状况进行了解，根据实际情况提出自己的改进设想。
第五章土壤污染对农作物的危害
土壤环境容量：土壤所允许承纳污染物质的最大数量。具有限制性和可再生性。
土壤环境背景值：在不受或很少受现代工业污染与破坏和不受或很少受人类活动的影响下，土壤原来固有的化学组成和结构特征。
1.土壤污染的定义和特点。
土壤污染：进入土壤中的污染物质的数量和速度超过了土壤本身的自净能力时，就会使污染物逐渐积累，改变土壤成分的组成，导致土壤理化性质变劣，肥力下降，从而影响作物的生长、发育，影响农产品的产量和品质。
特点：（1）蓄积性（2）不可恢复性（3）隐蔽性
土壤污染物的输入途径：（1）水体污染（2）固体废弃物污染（3）大气污染
2.简述土壤环境行为对重金属污染物的影响及其制约作用。
（1）土壤有机组分的缔合。土壤有机物分腐殖物质和非腐殖物质两类，各占一半。非腐殖物质包括碳水化合物、氨基酸、多肽等，易被微生物分解。腐殖物质胡敏酸、富啡酸，是吸附缔合的主要有机组分。
缔合机制为：①静电吸附反应。腐植酸通常带负电荷，可吸附大量正离子。是土壤改良的措施。②含氧功能团的络合-螯合反应。羧基和酚羟基是主要含氧功能团，羧基以离子键、酚羟基以共价键与金属离子缔合。
（2）土壤矿质胶体的吸附、解吸。
①层状铝硅酸盐和铁、铝氧化物胶体的表面性质。土壤矿质胶体的表面类型有：硅氧烷型粘粒矿物表面、水合氧化物表面。它们有很强的化学活性。
②离子交换吸附反应。离子交换吸附反应一般在胶体表面双电层的外层（即扩散层）中进行，吸附作用是可逆的，缔合比较松弛，吸附强弱离子半径有关。
③离子专性选择吸附反应。这种吸附远比离子交换吸附牢固，且专性吸附发生在胶体表面双电层的内层（或称紧密层）中。
（3）土壤氧化还原状况与污染物行为。农田土壤由于受气候（降雨、蒸发）、土地利用方式（水、旱田）、人为活动（灌溉、排水）等因素的影响。
（4）土壤酸碱与污染物环境行为。
①重金属污染元素的溶解-沉淀规律。大多数金属元素在酸性条件下以游离态或水化离子态存在，有利于植物摄取，也易于随水迁移。而在中、碱性条件下易生成氢氧化物而转入固相，活性有所降低。
②土壤酸碱度与氧化物胶体专性吸附行为的关系。低浓度时吸附率随溶液pH升高而增加。
（5）重金属污染与土壤微生物效应。土壤微生物包括细菌、真菌、放线菌等。①重金属元素对土壤微生物活性的影响。使体内带巯基的酶失活。毒性汞>镉>铅>铜>锌。②重金属元素烷基化反应与土壤微生物。
（6）重金属在土壤-植物系统中的行为特征。
①重金属在土壤中的残留。大部分残留在表层土壤中（耕作层），收到土壤有机、无机组分的强烈吸附和固定。
②金属在土壤中的形态变化。受到土壤pH、Eh、有机质、质地等多种因素的影响。
③重金属在植物中的迁移分布。重金属在作物体内积累的分布情况是根>茎>叶>果实。
④土壤中重金属的形态。有可溶态、可交换态、不溶或难溶态。
3.土壤镉污染对稻米镉残留量的影响特征。
答：据可靠实验证明，土壤中可溶性镉浓度在30mg/kg以上时，水稻开始减产。土壤中总镉含量达到125mg/kg时，才使水稻生长受到不良影响。在水稻灌浆膨大期，根系吸收的镉可直接向谷物中输送，这是谷物富集镉的关键时期。水稻从土壤中吸收镉主要在抽穗扬花之前的营养生长阶段，这个时期吸收的镉占整个生育期总吸镉的90%以上。但是水稻营养生长期对米粒中镉的贡献仅为30%左右，而在抽穗扬花的生殖生长期，水稻吸收镉虽然只占整个
生育期的不足10%，但对米粒中镉的贡献率可达70%左右。
4.什么叫离子专性选择吸附，它的特点及其环境意义有哪些？
含义：在有常量或大量碱金属或碱土金属离子存在条件下，土壤胶体（主要是氧化物胶体）对微量金属（主要是重金属）离子的吸附作用。
特点：（1）高浓度的碱金属、碱土金属离子对低浓度重金属离子的专性吸附无竞争、干扰。（2）吸附反应发生在双电层内部，被吸附离子在胶体配位壳中或胶体表面形成配位化合物。（3）被吸附离子不能被中性盐溶液中其他阳离子等量置换，则为非交换态离子，不易解吸，酸性条件下可以。
（4）对重金属离子的专性吸附反应与矿物胶体表面带电符号无关。
（5）氧化物胶体优先吸收重金属中的Cu2+、Pb2+、Zn2+。
环境意义：（1）对土壤中微量元素的富集与净化
（2）维持海水中有害金属元素的低浓度水平保持海洋生物的生态平衡
5.哪些重金属元素在氧化条件下，对作物的危害性较大，哪些又较轻，为什么？
答：镉、铜、铅在氧化条件下，对作物的危害性较大。氧化条件下，可溶性镉、铜、铅增多，对作物危害性增强；还原条件下，土壤中硫化物增加，可使镉、铜、铅这些亲硫元素生成难溶的硫化物而降低毒性。
砷在氧化条件下对作物的危害性较轻。砷在氧化条件下，大部分砷化物以砷酸形式存在，砷酸在土壤额溶液中溶解度较小，绝大部分可被土壤吸附固定；在还原条件下，砷酸转化为亚砷酸盐，对植物的毒性增强。
※土壤重金属污染的特点和防治措施。
答：特点：污染范围广、持续时间长、污染隐蔽性、无法被生物降解，并可能通过食物链不断地在生物体内富集，甚至可转化为毒害性更大的甲基化合物，对食物链中某些生物产生毒害，或最终在人体内蓄积而危害健康。
防治措施：（1）排土、客土农业工程措施（2）施用化学改良剂（3）农用水分管理（4）生物改良措施（5）执行国家有关的环保法规和标准（6）农业措施
6．土壤氟污染对植物体氟积累有什么影响？
土壤中的氟通常是以对植物相对无效的难溶型形态存在。在一定范围内，土壤中氟含量的增加对植物体内氟含量的影响是很小的。当灌溉水中可溶性氟含量在3~5mg/L以上时，植物从根系吸收的氟的量就会有明显的增加。
7.土壤污染与土壤环境恶化的区别。
第六章农用化学物质与环境
1.化肥在农业上的大量施用，将会对环境产生哪些不良影响？防治措施？
答：不良影响：（1）造成江河湖及地下水源的污染（水体富营养化）（2）威胁近海生物（3）影响人类健康（4）破坏土壤结构（A引起土壤酸度变化 B导致土壤板结，肥力下降 C有害物质对土壤产生污染）
防治措施：（1）适时、适量施用化肥（2）做好N、P、K平衡施肥
（3）有机、无机肥配合使用，走生态农业道路（4）广泛、深入推广配方施肥技术（5）改进、革新施肥机具，推广深施、条施、穴施方法，并建立良好耕作制度
（6）开发化肥新品种，改进化肥的制造方法
2.蔬菜硝酸盐积累的特点有哪些？如何降低蔬菜硝酸盐的积累？
答：（1）种类不同的差异：积累硝酸盐程度由大到小的顺序一般是：根菜类、薯芋类、绿叶菜类、葱蒜类、豆类、瓜类、茄果类、食用菌
（2）蔬菜不同器官部位的差异：根部和茎部较高，叶部次之，花或瓜果组织最低
（3）同类蔬菜不同品种间也有很大的差异
（4）不同生长期的差异：植物体内硝酸盐积累量通常随着生长而逐渐上升，至开花期达到最高，以后随着成熟而减少
（5）蔬菜中亚硝酸盐的含量：新鲜蔬菜中亚硝酸盐含量都很低，腌制食品中含量多，且腌制初期含量最多。
措施：①合理施肥，多施有机肥和复合肥，注意N、P、K的平衡使用
②制施肥时间，在蔬菜收获期前2～3周内停止施肥
③菜叶面喷施钼、锰等微肥
④施用氮抑制剂
⑤减少蔬菜贮存时间，提倡池新鲜蔬菜
3.论述农药对环境的污染。
答：（1）农药对大气的污染——农药主要是通过喷雾漂移和施于作物、水体、土壤表面后蒸腾，或者是农药厂的三废排放进入大气。大气中的农药主要是以气体或被大气中悬浮的微小粒吸附的两种形式存在。大气中农药的含量大小与农药本身的理化性质，施药的剂型、药量、方式和施药时的气象条件有关。如果农药易挥发、剂型为粉剂、且施用量大，采用飞机喷洒或遇高温、大风等天气，大气中的农药量会明显增加。
（2）农药对土壤的污染——农药对土壤的污染有直接污染间接污染两种, 直接污染农药是以浸种、拌种和封闭药的形式, 直接将农药施入土壤。其次是在喷雾时直接落到地面上或附着在作物上, 经风吹雨淋而落入土壤中。间接农药污染是大气中悬浮的农药颗粒或以气态形式存在的农药经雨水溶解和淋失, 最后落到地面上, 或死亡的动、植物残体将农药带入土壤。[2]目前大豆田长期使用高残效除草剂的地块, 导致玉米经济作物无法调茬, 大豆也表现根系发育受阻生长缓慢, 个别地块出现大量死苗现象, 导致减产、减收甚至失收。
（3）农药对水体的污染——水体被农药污染的主要途径是来自土壤中农药的冲刷和农药厂的废液排放。水体中的农药一部分是以溶解状态存在，另一部分被吸附在悬浮颗粒上。水体被农药污染后，对水体中的生态系统乃至下游均会造成严重的影响。农药对水质污染的顺序一般为（从大到小）：田沟水、河水、海水、自来水、地下水。
（4）农药对植物的影响——田间施用的农药, 渗到作物的根、茎、叶和果实中,由于作物对农药的吸收富集和通过食物链的传递, 使许多农畜禽产品中农药残留量过高, 其次是化学除
草剂的长期、单一施用, 人为地致使某类植物灭绝, 或是使其基因型发生突变, 从而影响到植物种群数量和多样性。
4.论述农药对农业生态系统的不良影响。
答：（1）农药对生物群落的影响①对水生生物的影响：农药进入水体后,对各类水生生物都将产生一定的影响,从而可能破坏水体生态系统的平衡。②对土壤生物的影响：农药残存在土壤中,对土壤中的微生物、原生动物以及其它的节肢动物、环节动物、软体动物等均产生不同程度的影响。③对害虫及其天敌的影响：一是导致害虫抗药性的产生；二是害虫的再猖獗；三是原来的次要害虫上升为主要害虫。
（2）对人类和其它高等动物的影响：急性中毒、慢性中毒。农药对鸟类、兽类和其它一些高等动物均有一定程度的间接影响, 主要是通过食物链和从环境中吸收。如DDT 、狄氏剂使鸟类卵壳变薄, 孵化时易被压碎, 引起小鸟死亡, 降低鸟类的生殖率等。很多农药都能在兽类体内积累。长期使用农药后,农业生态系统发生的总的改变是生物相的多样性降低和某些种类生物量的减少。有些杀虫剂可把昆虫相减少1/ 3, 除草剂也可把某些植物在小面积农田中彻底消除。这些影响均将导致生态系统的稳定性下降, 生态平衡被打破。
5.农药的残留和残毒有什么区别？
答：农药残留是指田间使用农药后，在动植物体、土壤和环境中农药原药及其有毒的代谢物、降解转化产物和反应杂质的数量。农药残留是使用农药后的必然现象，是不可避免的。
农畜产品上的农药残留超过限量，人、畜使用后产生不良的影响甚至引起慢性中毒，就叫农药的残毒。简单说，农药残毒就是农药残留对人、畜的毒性。有农药残留不等于有残毒。
※农药污染的控制：（1）现有农药的安全使用（2）加强农药管理
（3）开发高效、低毒、低残留农药新品种（4）研究、推广生物防治法
生物富集：也称生物浓缩，是指生物体从生活环境中不断吸收低剂量的农药，并逐渐在其体内积累的能力。
农药的生物富集系数=生物体中的农药/水中的农药
LD50：测定杀死群体中50%的个体数量所需的药剂剂量，即致死中量，单位为mg/kg
LC50（说明农药的鱼毒强弱）：在一定温度下（20~28℃）条件下一种农药与试验鱼接触后，经过一定时间（48h）使供试的鱼类中毒死亡50%的水中含有有毒药剂的浓度（mg/l）
三个等级：低毒级＞10mg/L 中毒级1~10mg/kg高毒级＜1mg/kg
最大允许残留量：是指按适宜的施药方法规定的供消费食品中可允许的农药残留浓度。
最大允许残留量=农药每日允许摄入量（ADI）×人体标准体重/食品系数
第七章固体废弃物的农业利用及污染防治
1.解释：固体废物，堆肥化，固体废物的减量化，资源化，最终处置。
固体废物——指在社会的生产、流通、消费等一系列活动中产生的一般不再具有原使用价值而被丢弃的以固态和泥状赋存的物质。
堆肥化——在人工控制的条件下，使来源于生物的城市垃圾进行生物稳定作用的过程。
固体废物的减量化——通过采用适当的措施和方法减少固体废弃物的发生量。
资源化——采取一定的工艺措施从固体废物中回收有用的物质和能源，使固体废弃物获得新的使用价值，从而提高废物资源的利用率。
最终处置——固体废物污染控制的末端环节，是解决固体废物最终归宿的问题。处置的对象是目前尚无法利用的固体废物或经资源化处理后剩余的残渣。目的是保证废物中的有害物质现在和将来对于人类均不致发生不可接受的危害。
※固体废物的来源、分类：（1）工业固体废物（冶金固体废物、燃料灰渣、化学工业固体废物、石油工业固体废物、粮食、食品工业固体废物、其它）（2）矿业固体废物（3）城市固体废物（4）农业固体废物（5）放射性固体废物
2.固体废物对农业环境的污染特点及其危害？
答：（1）特点：①资源与废物相对性②富集终态和污染源头的双重作用
③危害具有潜在性、长期性和灾难性。
（2）对农业的危害表现在：①对土壤的污染（侵占土地、污染土壤）②对水体的污染③对空气的污染，产生火灾隐患（煤矸石）④影响环境卫生
※固体废物污染防治的基本原则：①无害化②减量化③资源化
3.略述腐熟度评定方法。
堆肥的腐熟度是指成品堆肥的稳定程度
（1）直观经验法
（2）淀粉测试法
（3）耗氧速率法
※固体废弃物污染的防治措施：
（1）减量化：①采用无废或少废技术②采用精料③提高产品质量④减少一次性产品的使用（2）资源化：①回收有用的物质②回收能源③做农用肥料④用于建筑材料（3）最终处置：①海洋处置②陆地处置
第八章农业环境规划
1.什么是农业环境规划？谈谈农业环境规划与其它规划的关系。
农村环境规划是在农村工业化和城镇化过程中，为协调乡镇经济发展与生态环境保护的关系，而对农村社会经济活动及农村环境状况进行规定，以解决农村环境污染和生态破坏，保护农林牧副渔生态环境和自然生态环境，使自然环境得到合理开发和永续利用，实现农村生态环境效益和经济效益、社会效益的协调统一。
关系：国民经济和社会发展规划——是环境规划的依据，同时环境规划对国民经济和社会发展规划起着重要的补充作用。乡镇总体规划——农村（或城镇）环境规划是其有机组成部分，又是农村建设中独立规划，两者互为参照和补充。土地利用总体规划——农村环境规划，尤其是其中的布局规划一定要与土地利用总体规划相互协调，土地利用总体规划是乡镇环境布局规划的依据，乡镇环境布局规划反过来又要制约土地利用总体规划。
※农业环境规划的指导思想和原则
指导思想：生态经济学理论
基本原则：（1）生态平衡原则（2）各部分相互联系又相互制约的原则（3）极限性原则（4）整体性原则（5）预防为主的原则
2.农村环境规划编制的程序如何？
（1）规划编制的组织程序——a.规划的准备阶段 b.规划的编制阶段 c.规划的申报与审批阶段
（2）规划编制的编制程序——规划工作中最重要的组织部分，技术性强，涉及面广，综合性强，是一个决策—反馈—再决策的过程。
3.农村环境规划的主要内容有哪些？
（1）环境现状调查与评价
①境特征调查：主要对自然环境特征和社会经济环境特征进行调查
②污染源调查与评价：污染源包括工业污染源、生活污染源、农业污染源、交通污染源
③环境质量现状调查与评价：是对环境优劣的定量描述
④自然生态现状调查与评价。
（2）环境预测。是整个规划工作的核心。
①会经济发展预测
②环境污染预测
③生态环境预测
④环境资源破坏和污染的经济损失预测
⑤环境治理和投资预测。
（3）环境区划。
（4）环境保护目标的确定。由总目标和分目标组成，分目标主要可分为环境质量目标、污染控制目标两大类。
（5）环境污染防治规划的制定
（6）自然生态保护规划的制定
（7）乡镇工业发展结构与合理布局规划
（8）实施规划的保证措施
4.农村环境规划的指标体系基本框架和主要内容是什么？
指标可分为两大类：一类是环境保护指标，分为目标控制指标和策略控制指标；另一类是基础性指标。
（1）社会经济指标：社会发展指标、经济发展指标
（2）生态环境指标：环境条件指标、自然资源指标、生态指标
（3）环境状况指标：主要可分为环境质量指标和污染源指标。
（4）环境污染与生态破坏控制指标：水污染控制指标、大气污染控制指标、噪声治理指标、固体废物污染控制与治理指标。
（5）环境管理指标：乡镇环境管理机构建设指标、乡镇环境投资指标、乡镇环境管理指标。建立该体系的原则：科学性、代表性、指标应适合量化、可操作性
5.农村环境规划与城市环境规划相比，有哪些特点？
第九章农业环境保护法与环境管理
※农业环境保护法：是指调整人们在保护、管理和改善农业环境、开发利用农业自然环境资源以及防治农业环境污染和生态破坏活动中所产生的社会关系的法律规范的总称。
任务——①保证保护和改善农业环境②保证合理开发利用农业自然资源
③保证防治农业环境污染和生态破坏
作用——①有效地保护和改善农业环境、防治农业环境污染和破坏的重要手段
②强化农业环境管理的法律依据
③保障城乡人民身体健康，促进农业生产持续发展的法律武器
④提高公民农业环境保护意识和法制观念的有力工具
1.了解目前我国农业环境保护法体系的基本构成。
农业环境保护法体系：是指由相互联系的、关于保护和改善农业生态环境，合理开发利用农业自然资源，防治农业环境污染和生态破坏的法律规范组成的有机整体。
特征——整体性、目的性、层次性、变动性
基本构成——（1）宪法中关于农业环境保护的规定（2）环境保护基本法中关于农业环境保护的规定（3）农业法中关于环境保护的规定（4）农业环境保护单行法规（5）地方性农业环境保护法规（6）农业环境保护标准（7）相关法中有关农业环境保护的规定
农业环境保护法的基本原则——（1）农业经济建设和农业环境保护协调发展的原则
（2）统筹规划、综合防治的原则（3）农业自然资源的开发利用和保护相结合的原则（4）污染者、破坏者负担原则
2.“污染者负担”原则的含义是什么？
是指造成农业环境污染和生态破坏的单位和个人，应当按照有关法律的规定，承担治理或恢复农业环境的责任并负担其费用。
3.农业环境管理工作的范围主要包含哪几个方面？
（1）农业环境管理主体——国家或地方政府授予其农业环境监督管理职能的组织或个人（2）农业环境管理客体——农业环境要素和对农业环境产生影响的组织、个人及其行为（3）农业环境管理的目标——改善和保护农业生态系统，防治农业环境污染和其它公害（4）农业环境管理的职能——管理主体作用的体现，需要借助一定的管理方法，是农业环境管理活动的重心和综合性要素
※农业环境管理：指农业环境管理机关，为了使农业经济与农业环境保护协调发展，依据农业生态环境科学理论和规范及运用经济、法律、行政、教育等手段，对农业环境保护工作进行决策、计划、组织、指挥和控制等一系列活动的总称。
特点：综合性、社会性、区域性、科学技术性
4.农业环境标准体系是如何组成的？
我国的农业环境标准初步确定为四类两级为主的标准体系：
1、四类农业环境标准——①农业环境质量标准②污染物标准标准
③农业环保基础标准④农业环保方法标准
2、两级农业环境标准——国家级和地方级标准
农业气象学 第一章地球大气 1、大气圈：大气是指包围在地球表面的空气层，整个空气圈层称为 大气圈。 2、大气组成：干洁大气、水汽、气溶胶粒子。 3、水汽的作用：（1）在天气、气候中扮演了重要角色；（2）保温效 应 4、气溶胶粒子的作用：（1）保温；（2）削弱太阳辐射；（3）降低大气透明度 5、温室效应：是指大气吸收地面长波辐射之后，也同时向宇宙和地面发射辐射，对地面起保暖增温作用。 6、气象要素：表征大气状态（温度、体积和压强等）和大气性质（风、云、雾、降水等）的物理量成为气象要素。 7、大气垂直结构：对流层、平流层、中间层、热成层、散逸层。 （1）对流层特点：①气温随高度升高而降低。 ②空气具有强烈对流运动。 ③主要天气现象都发生于此。（天气层） ④气象要素水平分布不均匀。 （2）平流层：温度随高度的增加而升高。 （3）中间层：温度随高度增加而降低。 （4）热成层：温度随高度的增加而升高。 （5）散逸层：温度随高度升高变化缓慢或基本不变。 第二章辐射 1、辐射：通过辐射传输的能量称为辐射能，也常简称为辐射。 辐射的波粒二相性：波动性，粒子性。 2、辐射的基本度量单位 （1）辐射通量：单位时间内通过任意面积上的辐射能量，单位J/s 或W （2）辐射通量密度：单位面积上的辐射通量，单位J/（s ?^）或W/
m2 o （辐射强度：即单位时间内通过单位面积的辐射能量。） (3)光通量：单位时间通过任意面积上的光能，单位为流明(Im)。 (4)光通量密度：单位面积上的光通量，单位为(Im/ m2) 亦称为照 o 度，单位勒克斯(lx )。 3、辐射的基本定律： (1)基尔荷夫定律：在一定温度下，物体对某波长的吸收率等于该物体在同温度下对该波长的发射率。 (2)斯蒂芬一玻尔兹曼定律：黑体的总放射能力与它本身的绝对温度的四次方成正比。说明物体温度愈高，其放射能力愈强。 (3)维恩位移定律：绝对黑体的放射能力最大值对应的波长与其本 身的绝对温度成反比。表明物体的温度愈高，放射能量最大值的波长愈短。随温度增高，最大辐射波长由长波向短波方向位移。 4、太阳常数(S。)：当日地距离为平均值，太阳光线垂直入射的天文辐射通量密度，称为太阳常数。 5、太阳高度角(h)：太阳平行光线与水平面之间的夹角称为太阳高度角。 6、正午太阳高度角：一天中太阳高度角的最大值(当地正午12时的太阳高度角)。 7、正午太阳高度角随纬度、季节的分布规律。 (1)太阳高度角由直射点向两侧递减。 (2)夏至日：由北回归线向南北两侧递减(北回归线以北的地区达到一年中最大值，南半球各地达到一年中的最小值) (3)冬至日：由南回归线向南北两侧递减(北半球各地达到一年中最小值，南回归线以南的地区达到一年中的最大值) (4)春分、秋分：由赤道向南北两侧递减 8可照时数(昼长)：从日出至日落的时间长度，称为太阳可照时数。 9、日照百分率：实照时数与可照时数的百分比。 10、昼长岁纬度、季节的变化规律
我以一名大学生的人格尊严保证，在本场考试中，自觉遵守考试纪律，服从考试管理，决不作弊或帮助别人作弊！签名：学院专业学号级班 ··················密···················封·····················线·················· 命题人签字：系主任签字：审核院长签字：共印份数： 第1页共4页 聊城大学环境与规划学院08—09学年第1学期期末考试2007级、2008级《环境学概论》试题（闭卷B卷） 一、填空题（共10题，每空1分，共19分） 、当大气稳定度为中性时，烟流的形状呈形。 2、城市环境噪声标准中一类区（居民文教区）昼间和夜间标准分别为 dB和 dB。 3、污水的二级处理常用法和法。 4、固体废物处理的“三化”原则是指固体废物的、和。 5、环境问题按成因分为环境问题和环境问题。 6、常用和表示农药在土壤中的存留时间。 7、生物多样性一般包括遗传多样性、多样性和多样性。 8、旋风除尘器是利用旋转气流产生的使尘粒从气流中分离的装置。 9、酸雨是由于燃料燃烧和天然排放的和所造成的。 10、环境质量评价按时间可以划分为环境质量回顾评价、、三种 类型。 二、不定项选择题（每题至少有一个正确选项，少选、多选、错选均不得分。共8题，每题2分，共 16分） 1、震惊世界的日本富山事件是由于食物和饮用水被污染所引起的。 A.甲基汞 B.多氯联苯 C.镉 D.铅 2、我国从固体废物管理的需要出发，将固体废物分为。 A.工业固体废物 B.城市垃圾 C.放射性废物 D.危险废物 3、是决定污染物在大气中扩散稀释的最直接最本质的因素。 A.风 B.大气稳定度 C.下垫面状况 D.湍流 4、是世界上第一个确定环境影响评价制度的国家。
第一、二章绪论环境问题 一名词解释 1、环境：所谓环境，总是相对于某一中心事物而言，与某一中心事物有关的周围事物就是这个中心事物的环境。 2、环境结构：环境要素在数量上的配比，空间位置上的配置，相互间的联系容与方式。 3、环境规律：人与环境相互作用的规律。 4、环境要素：是指构成人类环境整体的各个独立的，性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分，分自然环境要素和人工环境要素。 5、环境质量：在一个具体的环境，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度。 二简答题 1、简述环境科学的基本原理 2、环境问题的实质是什么？如何产生和发展的？ 实质：社会经济与环境之间相互协调发展问题以及资源合理开发利用问题。 产生：1人口压力2资源不合理利用3片面追求经济增长 发展：发展中国家：1人口激增和贫困2与城市化有关问题异常严重3自然资源消耗加速，生态环境破坏严重；发达国家:1工业废弃物，生活垃圾，大气污染物急剧增加2自然资源消耗和破坏增加3室环境污染问题突出 3、当前环境问题的主要任务有哪些？ 有：1探索全球围自然环境演化的规律2探索全球围人与自然相互依存的关系3协调人类的生产，消费活动同生态要求之间的关系4探索区域污染综合防治的途径。 4、简述环境问题的分类 原生环境问题也叫第一环境问题，是由于自然规律因素造成的。次生环境问题也叫第二环境问题，是由于人为因素引起的环境问题。 第三章生态学基础
1、生态学：研究生物与其生活环境相互关系的科学。 2、生态系统：指由生物群落与无机环境构成的统一整体。 3、生态系统平衡：指生态系统的物质循环，能量流动和信息传递皆处于稳定和通畅的状态。 4、生态系统平衡阈值： 二简答题 1、生态系统有哪些结构和功能特性？研究生态系统结构和功能对环保有哪些意 义？ 结构：一是组成成分及其营养关系；二是各种生物的空间分布状态。具体的说就是物种结构，营养结构，空间结构。 功能特性：1生物生产2能量流动3物质循环4信息传递 意义：不仅解释自然界，而且要改造自然界，是促进经济建设和环境保护协调发展的有力工具。 2、破坏生态平衡的因素有哪些？ 因素：自然原因（自然界发生的异常变化）和人为原因（人类对自然资源的不合理开发利用，以及当代工农业生产的发展所带来的环境问题等） 3、生态系统物质循环包括哪些方面？ 水循环，气体循环和沉积型循环 4、生态系统的基本特征，生态系统平衡失调的基本特征，生态系统自动调节的 功能表现在哪些方面？ 基本特征：1生态系统是开放的“自持系统”2生态系统是动态功能系统3生态系统具有自动调节的功能4生态系统具有一定的区域特征。 失调的基本特征：1结构标志：出现了缺损2功能标志：能量流动受阻和物质循环正常途径的中断。 体现在：1反馈机制2抵抗力3恢复力 第五章水污染及其控制
《农业环境学》复习资料 第一章绪论 1、名词解释 农业环境:指农业生物（主要指各种栽培植物、林木植物、牲畜、家禽和鱼类等）正常生长繁育所需的各种环境要素的综合整体，主要包括水、土壤、空气、光照、温度等环境要素。 环境问题:从广义理解，就是由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题，都是环境问题；从狭义理解，只是由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。 农业生态系统：人类按照自身的需要用一定的手段来调节生物种群和非生物环境间的相互作用，通过合理的能量转化和物质循环来进行农产品的生产的生态系统是一个经过人工驯化的特殊系统。 生物多样性:指地球上所有的生物包括植物、动物和微生物的物种及基因的数量和出现率。 生物监测：利用生物个体、种群或群落对环境污染或变化所产生的反应进行定期、定点分析与测定以阐明环境污染状况的环境监测方法。 生物评价：用生物学方法评价环境质量的现状及其变化趋势。 生态农业：在经济和环境协调发展的思想指导下，在总结和吸取了各种农业实践的成功经验的基础上根据生态学原理，运用现代科学技术方法所建立和发展起来的一种多层次、多结构、多功能的集约经营管理的综合农业生产体系。 大气污染：指大气中一些物质的含量达到有害的程度，以至破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象。 气温垂直递减率：通常用r表示，r=—dt/dz，表示大气实际温度每升高单位高度（每单位高度取值为100m）降低的数值 急性伤害：在污染物浓度较高的条件下，短时间内（几小时至1~2天内）植物就出现明显伤害症状，一般易于发现。 慢性伤害：污染物浓度较低的情况下，经长时间接触（几十天）后，植物逐渐出现一些不良反应，表现生长不够茂盛，生育不良，受伤害症状不明显或逐渐显现出来。往往不易被人们注意。 水体污染：主要指人类活动排放的污染物进入水体中（河流、湖、地下水），使水体的物化性质及生物群落组成发生变化，降低了水体的使用价值。 COD：用化学氧化剂氧化水中有机物质所需的氧气量 BOD5：表示20?C的条件下培养5天时的水中有机物轻微分解时所需的O2量mg/L 水体富营养化：指湖泊、水库、海湾等封闭、半封闭水体中接纳过多NP营养元素水体初级生产力提高，某些特征性藻类异常增殖，使水质恶化的过程。 污水土地处理系统：是一类将污水引入田间，利用土壤-植物系统的净化能力使污水得到净化的污水处理方法，土壤对污水的净化机制是十分复杂的，其中包括过滤、吸附等物理过程和离子交换吸附的物理化学反应，生成沉淀的化学反应，靠微生物代谢作用降解有机物的生物化学反应等。土壤污染：人类在生产和生活活动中所产生的一些污染物、废弃物直接或通过大气、水体间接进入土壤环境；使土壤中添加了某些本来不存在的有害物质或使土壤中某些固有成分大量增加。如果进入土壤中的污染物质的数量和速度超过了土壤本身的自净能力时，就会使污染物逐渐积累，改变土壤成分的组成，导致土壤理化性质变劣，肥力下降，从而影响作物生长、发育，影响农产品的产量和品质。或者有毒物质被作物吸收，在农产品中残留，通过食物链危害人体和动物健康，这种现象称之为“土壤污染”。 土壤环境容量：一般讲土壤所允许承纳污染物质的最大数量称为土壤环境容量。 土壤环境背景值：在不受或很少受现代工业污染与破坏和不受或很少受人类活动影响下，土壤原来固有的化学组成和结构特征。
农业气象学知识点要 点
3.五大气象要素，及其周期性变化，对农业生产的影响 答：气象要素：光：辐射、日照 热：温度 水：空气湿度、降水、蒸发 气：气压 风：风向、风速 4.辐射的特点：1、辐射要有温度；2、辐射是一种物质运动，具有能量、质量； 3、辐射可以产生热效应； 4、辐射具有二象性。即波动性和粒了性。 5.太阳高度角： 太阳高度角的计算：Sinh=Sin φSin δ+Cos φCos δCos ω 其中，φ为纬度。 δ为赤纬角，ω为时角。 赤纬角(δ) ：太阳直射到地球表面的一点到地心的连线与赤道面组成的夹角，即地球上太阳直射点所处地理纬度叫赤纬。在南北回归线之间变化，在北半球取正值，南半球取负值，即 –23.5°≤δ≤23.5° 。 时角与时间的关系：ω=（t-12）×15 ° 正午时刻太阳高度角：ω=0， h=90－φ+ δ 特殊日期正午时刻太阳高度角的计算：夏至日太阳高度角：h=90－φ+ 23.5° 冬至日太阳高度角：h=90－φ－23.5° 春、秋分太阳高度角：h=90－φ 太阳高度角的变化：日变化：日出、日落，h=0；正午，h=90° 年变化：在北半球：夏季太阳高度角大，冬季小。 计算武汉(30°N)二分、二至日出、日落时间和可照时间。 可照时间：从日出到日没的时间间隔，称为可照时数（昼长） 日出日没时角的计算： δ ?ωtg tg -=cos ? =152t ω
全天可照时间（t）为: φ为纬度。δ为赤纬角，ω为时角。ω=（t-12）×15 ° 春秋分日出正东、日没正西(春分、秋分日的赤纬为 0°) 夏至：δ=23.5°冬至：δ=-23.5° 第三章温度 1.土壤的热容量主要由什么决定？为什么？ 答：在一定过程中，物体温度变化1°C所需吸收或放出的热量，称为热容量。它取决于物质本身的性质与温度。分为容积热容量和质量热容量。 2.何谓导热率？它表示什么意义？ 定义：单位厚度间、保持单位温差时，其相对的两个面在单位时间内，通过单位面积的热量。单位：J/(m·s·℃) 导热率意义：表示物质内部由温度高的部分向温度低的部分传递热量的快慢的一种能力。 3.土壤导热率随土壤湿度如何变化？ 答;它随土壤湿度的增加而增大,导致潮湿土壤表层昼夜温差变化小 4.何谓导温率？它表示什么物理意义？ 定义：单位体积的土壤，在垂直方向上流入或流出J焦耳的热量时，温度升高或降低的数值，也称热扩散率。单位：m2/s K=λ/ Cv 意义：表示土壤因热传导而消除土层间温度差异的能力，直接决定土壤温度的垂直分布。 5.土壤的热容量、导热率、导温率三种热特性怎么变化 答：导温率语与热率成正比，与热容量成反比；在土壤湿度较小情况下，随着土壤湿度增大而增加，当土壤湿度超过一定数值后，导温率反而减小。 9.何谓温度的铅直梯度？它和干绝热直减率、湿绝热直减率有什么不同？ 答：气温垂直梯度：指高度每相差100m，两端温差，也称气温垂直递减率，或称气温直减率。单位℃／100m 。与干绝热直减率及湿绝热直减率是完全不同的概念，前者表示实际大气中温度随高度的分布，后两者指气块在升降过程中气块本身温度的变化率。 10.温带山区山体的什么部位最易引种亚热带作物？为什么？ 答：山腰。因为山腰易出现你逆温现象，能搞保证作物安全过冬。
名词解释 1. 环境问题の概念 广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类の生存和发展の一切客观存在の问题。 狭义：由于人类の生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展の一切问题。2. 大气恒定组分：在地球表面上任何地方（约90 km以下の低层大气）其组成几乎是可以看成不变の成分。主要由氮（78.09％）、氧（20.94％）、氩（0.93％）组成，这三者共占大气总体积の99.96％。此外，还有氖、氦、氪、氙、氡等少量の稀有气体。 3.大气污染：大气中一些物质の含量超过正常本底含量，以至破坏人和生态系统の正常生存和发展，对人、生态和材料造成危害の现象。 4.TSP：总悬浮颗粒物，悬浮于空中，粒径为0.02~100μmの颗粒物。 5.PM2.5：可入肺颗粒物，悬浮于空中，粒径小于等于2.5μmの颗粒物。6．干洁空气：自然大气（不包括不定组分）中除去水汽、液体和固体杂质外の整个混合气体，即大气组成中の恒定组分和可变组分中の二氧化碳和臭氧，简称干空气 7.光化学反应：一个原子、分子、自由基或离子吸收一个光子引起の反应。 8. 水体：地表水圈の重要组成部分，指の是以相对稳定の陆地为边界の天然水域，包括有一定流速の沟渠、江河和相对静止の塘堰、水库、湖泊、沼泽，以及受潮汐影响の三角洲与海洋。 9.水体污染：污染物进入水体中，其含量超过水体の自然净化能力，使水质变坏，水の用途受到影响。
10．水体富营养化：通常是指湖泊、水库和海湾等封闭性或半封闭性水体，由于生物营养元素の增加，促进藻类等浮游生物の异常增殖，使水质恶化の现象，是一种生态异常现象。这种现象在江河、湖泊中称为“水华”，在海洋上称为“赤潮”。 11.生物化学需氧量(BOD) 定义：在好氧条件下，水中有机物由好氧微生物进行生物氧化，一定时间内单位体积水中有机污染物所消耗の氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 12.化学需氧量(COD) 定义：在一定条件下，由强氧化剂（重铬酸钾）对水中有机物进行氧化，1升水样中还原性物质所消耗の氧化剂量换算成氧气量即为化学需氧量，测定结果以氧含量表示，单位为mg/L。 13.氧垂曲线：水体受到污染后，水体中の溶解氧逐渐被消耗，到临界点后又逐步回升の变化过程。 14.环境背景值：环境中诸要素，如大气、水体、土壤以及植物、动物和人体组织等在正常情况下，化学元素の含量及其赋存形态。 15.土壤净化：土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化，而使土壤中污染物の浓度降低或消失の过程。 16．潜性酸度：指土壤中交换性氢离子、铝离子、羟基铝离子被交换进入溶液后引起の酸度,以100g烘干土中H+の摩尔数表示，包括交换酸和水解酸。 17.土壤污染：污染物进入土壤并在土壤中不断累积，当其达到一定数量
09级7班《环境学概论》复习资料 第一、二章绪论环境问题 一名词解释： 1、环境概念：所谓环境，总是相对某一中心事物而言，它因中心事物的不同而不同，随中 心事物的变化而变化。与某一中心事物有关的周围事物就是这个中心事物的环境。用一句话概括就是“直接或间接影响到人类的一切自然行成的物质、能量自然现象的总体” 常简称为环境。 2、环境结构：环境中各个独立组成部分(环境要素)在数量上的配比、空间位置上的配置、相互间的联系容与方式。环境要素的配置关系。总体环境（包括自然环境和社会环境）的各个独立组成部分在空间上的配置，是描述总体环境的有序性和基本格局的宏观概念。 3、环境规律：人类与环境相互作用的规律。整体性，有限性，不可逆性，隐显性，持续反应性，灾害放大性。 4．环境要素：又称环境基质是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体烟花规律的基本物质组分，分自然环境皂素和人工环境要素。 5、环境质量：是在一个具体的环境，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度，是反映人类的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。二简答题： 1、简述环境科学的基本原理 环境学把社会和自然的直接演化作为研究对象，综合考虑人口，经济，资源与环境等主要因素的制约关系，从多层次乃至高层次上讨论人与环境协调演化的具体途径。它涉及到科学技术发展方向的调整，社会经济模式的改变，人类生活方式和价值观念的变化等。 人与环境和谐，环境协同原理，环境多样性原理，规律与规划原理。 2．环境问题的实质是什么？如何产生和发展的？ 环境问题的实质是社会、经济、环境之间的协调发展问题以及资源的合理开发利用问题。环境问题是随着经济和社会的发展而产生发展的。环境问题产生的主要原因有：第一，人口压力。第二，资源的不合理利用。第三，片面追求经济的增长。环境问题的特点有：全球化，综合化，社会化，高科技化，累计化，政治化。发展中国家环境问题的发展趋势：第一，人口激增和贫困-发展中国家的主要环境问题。第二，与城市化相关的问题越来越严重。第三，自然资源消耗加速，生态环境破坏严重。发达国家环境问题的发展趋势：第一，工业废弃物、生活垃圾急剧增加，大气氮氧化物污染难以得到有效控制，并进一步加剧了全球性环境问题。第二，自然资源消耗和破坏增加，使全球环境的破坏和能源萎缩加速。第三，室环境污染突出。 3．当前环境问题的主要任务有哪些？ 一、探索全球围自然环境烟花的规律 二、探索全球围人与环境的相互依存关系 三、协调人类的生产、消费活动同生态要求之间的关系 四、探索区域污染综合防治的途径
名词解释： 1.农业环境：指农业生物（主要是指各种栽培植物、林木植物、牲畜、家禽和鱼类等）正常生长繁育所需的各种环境要素的综合整体，主要包括水、土壤、空气、光照、温度等环境要素。 2.环境问题：广义，就是由自然力或人为引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题；狭义，只是由于人类的生产和生活活动，使自然系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。 3.生态系统：就是在一定的时间和空间，有生物群体与其生存环境共同组成的动态平衡系统，或者说是生态系统与无机环境系统在特定时空间的组合。 4.生态平衡：指在一定的时间生态系统中的生物和环境之间，生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互间达到高度适应、协调和统一的状态。 5.生物多样性：是指地球上所有的生物包括植物、动物和微生物的物种及基因的数量和出现率。 6.大气污染：是指大气中的一些物质的含量超过了大气本身的自净能力，以至于破坏人类和生态系统的正常生存和发展，对人类、生态和材料造成危害的现象。 7.阈值：植物在长时间接触污染物时，使植物发生伤害的污染物最低浓度。 8.水体：一般意义是指水的积聚体，通常指地表水体，广义的水体也包括地下水体。环境科学中的水体，包括水、水中的溶解性物质，非溶解性的微小悬浮物，
水中的生物以及底泥等。 9.水体污染：是指由于人类的活动改变了水体的物理性质、化学性质和生物状况，使其丧失或减弱了人类的使用价值的现象。 10.BOD：表示水中有机物经微生物分解时所需要的氧量，用mg/L表示。BOD 越高，表示水中容易被微生物降解有机物质越多。 11.BOD5：通常采用20℃的条件下培养5天，作为测定水体中生化需氧量的标准时间，简称5d生化需氧量。 12.COD：表示用化学氧化剂氧化水中有机物质时所需的氧量。COD越高，表示水中有机物质越多。（重铬酸钾氧化剂测得） 13.水体富营养化：指湖泊、水库、海湾等封闭、半封闭水体中接纳过多N、P 等营养元素，水体初级生产力提高，某些特征性藻类（主要是蓝藻、绿藻）异常增殖，使水质恶化的过程。 14. 土壤环境容量：土壤所允许承纳污染物质的最大数量。具有限制性和可再生性。 15.土壤环境背景值：在不受或很少受现代工业污染与破坏和不受或很少受人类活动的影响下，土壤原来固有的化学组成和结构特征。 16.土壤污染：进入土壤中的污染物质的数量和速度超过了土壤本身的自净能力时，就会使污染物逐渐积累，改变土壤成分的组成，导致土壤理化性质变劣，肥力下降，从而影响作物的生长、发育，影响农产品的产量和品质。
绪论 1.什么是气象？什么是气象学？答：气象是大气各种物理、化学状态和现象的总称。 气象学是研究气象变化特征和规律的科学，是农业气象学的理论基础之一。 2.农业气象学的概念，研究内容？答：气象学是研究大气中各种物理现象和物理过程的形成原因，时、空分布和变化的科学。 研究内容：农业气象探测；农业气候资源的开发、利用和保护；农业小气候与调节；农业气象减灾与生态环境建设；农业气象信息服务；农业气象基础理论研究；应对气候变化的农业政策 3.农业生产与气象条件的关系？答a.大气提供了农业生物的重要生存环境和物质、能量基础b.大气提供农业生产利用的气候资源c.气象条件对农业设施和农业生产活动的全过程产生影响d.大气还影响着农业生产的宏观生态环境和其他自然资源e.农业生产活动对大气环境的反作用 第一章 1.什么是大气圈？答：整个空气圈层成为大气圈（地球表层是由大气圈、水圈、土壤圈，生物圈及岩石圈组成。大气是指包围在地球表面的空气层) 2.大气的成分答：干洁大气、水汽和气溶胶粒子 3大气污染的概念、环节.。答大气污染是指由于人类活动或自然过程，直接或间接地把大气正常成分之外的一些物质和能量输入大气中，其数量和强度超出了大气净化能力，以致造成伤害生物，影响人类健康的现象。环节：污染源排除污染物；大气的运送扩散；污染对象 4.大气污染防治的方法和途径答：工业布局和减排；煤烟型污染防治；减少交通污染；合理使用农药和化肥；绿色植物和覆盖。 5.什么是气温，气压，风，湿度，云 气温：通常就是指地面气象观测场内处于通风防辐射条件下的百叶箱中离地面1.5m处的干球温度表读数气压：是作用在单位面积上的大气压力，即等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的质量。以百帕（hPa）为单位 风：空气运动产生的气流称为风 湿度：表示大气干湿程度的物理量。 云：云是悬浮在大气中的小水滴，过冷水滴、冰晶或它们的混合物组成的可见聚合体；有时也包含一些较大的雨滴，冰粒和雪晶，其底部不接触地面。 6.大气的垂直结构，对流层的作用 答：大气在垂直方向上分为对流层，平流层，中间层，热层和散逸层共五层。（P21） 对流层的特点及其作用：气温虽高度增高而降低。在不同地区、不同季节、不同高度，气温见底的情况是不同的。（2）空气具有强烈的对流运动。空气的垂直对流运动，高层和低层的空气能够交换和混合。使得近地面的热量、水汽固体杂质等向上运送。对层云致雨有重要作用。（3）气象要素水平分布不均匀。由于地流层受地面影响最大，而地表有海陆，地形起伏等性质差异，使对流层中温度、湿度、CO2等水平分布极不均匀。在寒带大陆上空的空气，因受热较少和缺乏水源就显得寒冷而干燥；在热带海洋上空的空气，因受热多，水汽充沛，就比较温暖而潮湿。温度，适度的水平差异，常引起大规模的空气水平运动。 第二章 1、太阳常数、四季形成的原因。太阳常数：在大气上界，当日地距离处于平均值，垂直于太阳入射光表面的太阳辐射时的辐射度。各地得到的太阳辐射的差异是产生一年四季变化的原因。 2、太阳高度角、赤纬、可照时数 太阳高度角：太阳平行光线与水平面之间的夹角称为太阳高度角。赤纬：太阳光线垂直照射地球的位置，以当地地理纬度来表示，称为赤纬。赤纬的变动范围是+23.5o—-23.5o。 可照时数：从日出到日落的时间长度，称为太阳可照时数。 3、什么是地球辐射？地面发射的长波辐射称为地面辐射，大气发射的长波辐射称为大气辐射，地面辐射和大气辐射的总称为地球辐射。
第一章环境学基础 1.环境的概念： 环境是指：影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体。包括：大气、水、土壤、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生植物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。2.环境的分类： 分为自然环境和社会环境两种。 （1）自然环境： 人类目前赖以生存、生活和生产所必需的的自然条件和自然资源总称。 如阳光、空气、水、动物、植物等。 （2）社会环境： 由于人类的活动而形成的环境要素。包括人工形成的物质、能量和产品以及人类活动中形成的人与人之间的关系（或称上层建筑）。 3.环境要素：是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的物质组分。 4.环境分类： ★聚落环境：人类聚居的地方与活动中心。 院落环境（西南地区的竹楼、陕北的窑洞、北京的四合院）； 村落环境（农村、渔村、山村） 城市环境：（城市） ★地理环境：位于地球表层，即岩石圈、土圈、水圈、和生物圈 相互制约、渗透、转化的交错带上。 自然地理环境（森林、草地、土地、水、野生动植物等自然资源） 人文地理环境（人口、民族、聚落、政治、社团、经济、交通、军 队、社会行为等许多成分的统一体。）★地质环境：地理环境中除生物圈以外的部分。（矿物资源） ★宇宙环境：指地球大气圈以外的环境。（星际环境） 5. 环境系统： 一个复杂的，有时、空、量、序变化的动态系统和开放系统。 环境系统内外存在物质、能量和信息的变化和交换：输入和输出。 6. 环境平衡（生态平衡）： 是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 或者说，在一定时空尺度内，系统的物质、能量的输入等于输出，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。 7. 环境的功能特性： （1）整体性: 人类环境各部分相互联系相互制约； （2）有限性: 空间、资源、纳污和自净能力有限，进入环境 的污染物量超出环境容量或自净能力时，就会环境恶化； （3）不可逆性: 能量流动不可逆，环境一旦破坏，不能彻底 回到原来的状态； （4）隐显性: 环境破坏的后果显现的时间性，如水俣病；
《农业环境学》教学大纲 课程编号：课程英文译名：Agricultural Environment 课内总学时：72 学分：4 课程性质：必修课课程类别：专业课 开课对象：07级三年制高职农产品质量检验专业 执笔人：姚会敏编写日期：2008.4 审核人：批准人： （一）课程的性质和目标 农业环境学是农产品检验专业的一门专业必修课。 随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，食品（农产品）安全问题已经成为人们关注的焦点之一。农业环境是农业生产的基地，是食品（农产品）安全的保障。学习本课程的目的是让学生掌握农业环境中水、大气、土壤、农用化学物质、固体废弃物的污染、对农业的影响及防治方法，提高农产品的安全性。（二）课程的教学目标 本课程的教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握农业环境学的基础理论，工业“三废”和农业生产自身对农业环境和农业生物的危害，以及农业环境污染防治的基本方法等农业环境保护的知识与技能，同时使学生对农村环境规划和农业环境管理的基本原理和程序有所了解，提高学生的环境意识，并为今后的工作打下基础。 1.基本知识教学目标 （1）掌握农业环境学的基本理论。 （2）掌握分析和研究农业环境问题的方法。 2.能力目标 运用所学的基本理论、基本方法来研究和分析实际的农业环境问题。 3.思想教育目标 （1）具备辨证思维的能力。 （2）具有热爱科学，严谨求学，务实创新的精神。
（3）具有认真负责、实事求是的工作态度和耐心细致的工作作风。（三）课程的内容和教学要求 1、绪论 教学内容 1.1环境和农业环境的概念 1.2环境问题 1.3全球环境问题及其对农业的影响 1.4环境科学和农业环境科学 教学要求 1）了解全球环境问题对农业环境的影响。 2）掌握农业环境的基本概念（环境、农业环境、农业环境科学）。 2、生态学基本原理及其在农业环境学中的应用 教学内容 2.1生态学的基本理论 2.2生态农业 2.3生物多样性保护 教学要求 1）掌握生态学基本知识 2）了解生态学在环境保护中的作用，生态农业在我国的发展 3、大气污染与农业 教学内容 3.1大气污染概述 3.2大气污染物对植物影响的一般规律 3.3大气硫氧化物对植物的影响与危害 3.4大气氟化物对农业生物的危害及防治 3.5其它大气污染物对植物的危害 3.6大气复合污染物对植物的危害 3.7大气污染危害农业生物的调查鉴定方法 教学要求
知识点准备（题型：填空、选择、名词解释、简答） Chap1 绪论 1、开展应用气象学研究的意义 2、开展应用气象学研究的途径与方法 3、科学系统的行业气象指标，应具有的“三性”和“二化”主要是什么？ Chap2 农业气象 1、农业气象学概念 2、农业气象学研究的主要内容 4、太阳辐射对农作物生长发育和产量的影响——光强、光质、光周期几个方面涉足的基本概念、基 本理论。 5、热量条件对农作物生长发育和产量的影响----三基点温度、五基点温度、农业界限温度、积温、温 周期方面涉足的基本概念、基本理论 6、水分条件对农作物生长发育和产量的影响--作物的需水规律、大气降水的影响、土壤水分类型及 其有效性、田间持水量、凋萎湿度、水分关键期等基本概念 7、CO2对农作物生长发育和产量的影响-----农田上CO2 的日变化和垂直变化 8、农业上主要气象灾害类型及各灾害的分类 9、农业气候指标的表达形式及举例 Chap3 建筑工程气象 1、风与城市规划， 2、如何改善建筑日照条件 3、城市建设对局地气候的影响 4、采暖区划的气象指标 5、全国集中采暖区划标准及我国划分情况 6、采暖室外计算标准 7、冻胀划分及其强弱的表示方法 8、气象信息，天气预报在建筑施工中的应用 9、基本雪压、基本风速、基本风压定义 10、外场施工的天气影响 11、风速、风压在非规定高度处的计算 Chap4 交通运输与气象 1、飞行湍流、飞机积冰、海洋气象导航、公路翻浆、温度力、锁定轨温、飞机颠簸等定义 2、飞机飞行的基本原理及气温、风、气压对飞行的影响 3、高原机场跑道与一般机场跑道哪个更长？为什么？ 4、影响飞机飞行的气象要素以及机场关闭的标准 5、低空风切变定义及各类低空风切变对飞机飞行、起飞、降落的影响
一、选择题 1、人类的环境可分为（A） A．自然环境和人工环境B．地理环境和地质环境 C．宇宙环境和地球环境D．聚落环境和自然环境 2、土地的沙漠化是（D）最严重的环境问题之一 A．发达国家B．发展中国家C．所有国家D．非洲国家 3、根据生态系统的环境性质和形态特征，可以分为三种类型，以下那种不属于此三种（D ） A.陆地生态系统B．淡水生态系统C．海洋生态系统D．湖泊生态系统 4、生态学研究的中心课题是( A) A.生态系统 B.生物圈 C.食物链 D.生态平衡 5、生态系统的能量流动就是通过（B）进行的。 A.消费者 B.食物链和食物网 C.生产者 D.分解者 6、“我国西部沙漠地区想恢复到历史上的草肥水美的环境状态不太可能”体现了环境的（A）性 A．不可逆性B．隐显性C．持续反应性D．灾害放大性 7、旱灾，地震等（ B ） A．是自然灾害，不属于环境问题B．是环境问题 C．不能片面断定是否为环境问题D．有可能不是环境问题 8、BOD 表示（ A ） A．生化需氧量B．化学需氧量C．总需氧量D．总有机碳 9、在我国湖泊富营养化控制中，最为关键的元素是( D) A.氧 B.碳 C.氮 D.磷 23、因环境恶化，我国境内几乎所有的河流都有不同程度的平均来水量减少的问题，以下那条河流的连年断流已经给我国国民经济产生了重大的影响（B ） A．长江B．黄河C．黑龙江D．珠江 24、哪种不是环境学的范围（D ） A．地磁干扰B．土壤干旱C．阳光直射D．口渴 25、以下那种情况对于沙尘暴的产生有一定的作用：（A ） A．我国西北地区草原严重退化和沙漠化B．地面的污染导致了沙尘暴 D．酸雨直接形成了沙尘暴C．亚洲大陆每年春天的季风产生沙尘暴 26、目前世界上大部分发展中国家都存在人口压力问题，哪个国家问题较为突出（A） A．印度B．南非C．蒙古D．俄罗斯 27、目前我国的能源状况主要以（ D ）为主 A．核能B．石油C．天然气D．煤炭 28、华北地区大面积的地面沉降是因为：（C） A．挖煤B．地震C．地下水超采D．黄河断流
环境科学概论期末复习资料整理 （一）绪论（老师说看小结） 1.环境的概念和类型 环境：环境科学中所研究的环境是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括自然环境和人工环境。 环境类型掌握： 人工环境按功能分：聚落环境、生产环境、交通环境、文化环境； 2.环境的特性： 环境的多样性、整体性、区域性、相对稳定性、变化滞后性、脆弱性； 相对稳定性：环境中物流、能流、信息流不断变化，环境本身具有一定的抗干扰自我调节能力，在一定的干扰强度范围内，环境的结构和功能基本不变。 变化滞后性：环境受到外界影响后，环境发生变化时间要滞后于外界干扰的时间。如：臭氧层空洞的形成。 3.环境的研究对象和研究目的： 研究对象：环境科学以“人类—环境”这一矛盾体为其特定的研究对象，研究“人类—环境之间”的对立统一关系。 研究目的：探讨人类社会持续发展对环境的影响，以及环境质量的变化规律，从而通过调整人类自身的行为，来保护和改善环境，为社会、经济和环境的可持续发展提供科学依据。环境的研究目的就是协调人类与环境的关系。
4.环境科学思想与方法： 整体性、系统性、综合性、复杂性 5.环境承载力（上课说过）： ①是环境系统对人类社会发展活动的支持能力； ②是指“某一时期，某种状态下某一区域环境对人类社会经济活动的支持能力的阈值”；实质是：在维持人与环境和谐的前提下，人类—环境系统所能承受的人类活动的阈值。（二）自然环境（小结+大地女神Gaia假说） 1. 自然环境的圈层结构 自然环境可以分为大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈。 (1)大气圈 大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，大气圈包围着海洋和陆地。 大气圈的物质组成：气体：N2 (78%)、O2 (21%)、Ar(氩，0.93%)、CO2 等 水汽：表面水的蒸发和植物蒸腾大气颗粒物：悬浮在大气中的固体、 液体微粒，如烟尘等。 大气圈的垂直结构：对流层、平流层、中间层、热成层、逸散层。 对人类的意义：调解并维持适宜环境，生命基础条件。 主要的环境问题：气候变化 (2)水圈 由大气圈、海洋、陆地水体（河流、湖泊、冰川）、土壤和岩石孔隙以及生物体中的气、液、固各态水组成的连续的圈层称为水圈。 总水圈：豪恩 (3)岩石圈 水的重要性：生命组成成分（约70%），营养物质的载体 岩石圈组成：由地壳和地幔圈中上，地幔顶部组成厚度33-35km。 对人类的价值：能源和资源 主要问题：能源和资源短缺与耗竭
农业资源与环境（肥料科学与工程方向） 培养具备肥料资源的开发利用、农业资源利用与管理、农业环境保护方面的基本理论与知识，具有新型肥料的设计开发与生产、现代施肥技术、农业资源与环境监测、农业资源调查与规划、资源遥感与信息技术、计算机技术等方面基本技能，能在农业、肥料生产、土地、环保、农资等部门及相关领域从事教学、科研、生产、管理等工作的高级专门人才。主要课程有土壤学、植物营养学、肥料学、化工原理、化工工艺学、新型肥料生产原理与技术、配方肥的生产原理与技术、农业资源与环境监测、农业环境学、资源遥感与信息技术等。 土地资源管理 培养具有现代管理学、经济学及土地资源管理方面的基本理论与基本知识，具有土地规划与评价、遥感与测量、制图技术， 3S技术、不动产评估等方面基本技能，能在各级国土、城建、农业、测绘等部门及相关领域从事土地调查、土地规划、土地开发与整理、房地产经营与估价、地籍管理及土地管理政策法规等工作的高级专门人才。主要课程有土地管理学、土地规划学、土地整理工程、土地经济学、地籍管理、不动产估价、地理信息系统、遥感基础与应用、房地产开发与经营。 资源环境与城乡规划管理 培养具备资源学、环境学和规划管理学的基本理论与基本知识，具有扎实的3S和计算机制图应用技能，能在各级城乡建设与行政管理部门、城乡规划设计部门、资源环境行政管理部门、科研机构、高等学校、风景名胜区从事城乡规划与管理、环境规划与管理等方面工作的高级专门人才。主要课程有城市规划学、城乡规划与设计、区域分析与规划、资源环境规划、地理信息系统、景观生态规划、计算机辅助制图设计等。 三、人才培养 在人才培养方面，学院以大学生思想政治教育为核心，以“阶梯素质教育”为主线，以大学生“修身树德”行动贯穿始终，强化思想引领和为大学生成长服务，按照“一个中心、两个平台、三个计划、四项教育、五个目标、六大工作体系”的工作思路，打造精品的农大学生工作品牌。全面实施“雏鹰行动”计划、“飞鹰创新”计划和“雄鹰翱翔”计划，着力培养学生创新意识和能力，提高学生综合素质，增强社会竞争力。近年来，先后涌现出以王洋洋（中国大学生自强之星）和土管08-1班（省级先进班集体）为代表的先进个人和集体。学院连年被评为校“创新创业优秀组织单位”和“优胜杯”、校“就业工作先进单位”、校“暑期社会实践优秀组织单位”、校“学生资助工作先进单位”、“郑州市优秀团总支”。2008年7月11日《人民日报海外版》以“从雏鹰成长为雄鹰”为题作
《气象学与农业气象学基础》 目录 绪论 第一节气象学与农业气象学 第二节大气的组成 第三节大气的结构 第一章辐射 第一节辐射的一般知识 第二节太阳辐射的基本概念 第三节太阳辐射在大气中的减弱第四节到达地面的太阳辐射 第五节地面有效辐射 第六节地面净辐射 第七节太阳辐射与农业生产 第二章温度 第一节土壤温度 第二节水层温度 第三节空气温度 第四节温度与农业生产的关系 第三章大气中的水分 第一节空气湿度 第二节蒸发 第三节水汽凝结 第四节降水 第五节人工影响天气 第六节水分循环和水分平衡 第七节水分与农业生产 第四章气压与风 第一节气压和气压场 第二节空气的水平运动——风第三节大气环流 第四节地方性风 第五节风与农业第五章天气与天气预报 第一节天气系统 第二节天气预报 第六章农业气象灾害 第一节农业气象灾書概述 第二节由水分条件异常引起的气象灾害第三节由温度异常引起的气象灾害 第四节由光照异常引起的气象灾害 第五节由气流异君导致的气象灾害 第七章气候与农业气候资源 第一节气候的形成 第二节气候带和气候型 第三节气候变迁 第四节中国气候特征和中国农业气候特点第五节中国农业气候资源 第六节农业气候生产潜力分析 第七节气候要素的一般表示方法 第八节季节与物候 第八章小气候 第一节小气候形成的物理基础 第二节农业小气候环境的改善 第三节农田小气候 第四节设施农业小气候 第五节农田防护林小气候
绪论 第一节气象学与农业气象学 一、气象学概念、研究内容与气象要素 1气象学（概念：研究大气中各种物理过程和物理现象形成原因及其变化规律的科学。） 物理过程：物质和能量的输送与转化过程，如大气的増热与冷却，水分的蒸发与凝结等； 物理现象：风、云、雨、雪、、冷、暖、干、湿、雷电、霜、露等。 2 研究内容 （1）物理气象学。它从物理学方面来研究大气中的过程和现象，揭露这些过程和现象发展的物理规律。 （2）天气学。在一定地区和一定时间内，由各项气象要素一定的结合所决定的大气状态，称为天气。研究天气过程发生发展的规律，并运用这些规律预报未来天气的学科，就是天气学。 （3）气候学。气候是在一较长时间阶段中大气的统计状态，它一般用气候要素的统计量表示。研究气候形成和变化的规律、综合分析与评价各地气候资源及其与人类关系的学科，就是气候学。 （4）微气象学。微气象学是研究大气层及其它微小环境内空气的物理现象、物理过程及其规律的科学，是物理气象学的一个分支。 二、气象要素（概念：表示大气状况和天气现象的各种物理量统称为气象要素。） 1.主要的气象要素有：气压、温度、湿度、降水、蒸发、风、云、能见度、日照、辐射以及各种天气现象。 三、农业气象要素学的定义、任务及研究方法 1.农业气象学概念：研究气象条件与农业生产相互作用及其规律的一门学科。 2.农业气象要素：在气象要素中和农业生产相关的称农业气象要素，包括：辐射、温度、湿度、风、降水等。 3.农业气象的研究内容： （1）农业气象探测：包括一起研制、站网设置、观测和监测方法等。 （2）农业气候资源的开发、利用和保护 （3）农业小气候利用与调节 （4）农业气象减灾与生态环境建设 （5）农业气象信息服务：气象预报与气象情报 （6）农业气象基础理论研究 （7）应对气候变化的农业对策 4.农业气象学的任务：（1）农业气象监测。（2）农业气象预报与情报（3）农业气候分区、区划、规划与展望 （4）农业气象措施、手段的研究（5）农业气象指标、规律、机制与模式的研究 5.研究方法：通过调查、观测、试验等结合完成。 6.平行观测法：（1）生长发育状况和产量构成 （2）主要气象要素、农田小气候要素、农业气象灾害的观测和田间管理工作的记载。 7.在平行观测的普遍原则和指导下，还采用下列方法： （1）地理播种法。（2）地理移置法或小气候栽种法。（3）分期播种法。 （4）地理分期播种法。（5）人工气候实验法。（6）气候分析法。 四、我国气象及气象学的发展简史 第二节大气的组成 一、大气的组成 大气（按成分）分类：干洁空气、水汽、气溶胶粒子 （一）干洁空气组成（25km以下）（%）