一、
1. 大气二次污染物
由一次污染物在大气中相互作用经化学反应或光化学反应形成的与一次污
染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物其毒性比一次污染物还强。
2. 土壤净化:
土壤净化指在自然因素作用下通过土壤自身的(吸附、分解、迁移、转化) 作用使污染物在土壤环境中的数量、浓度或毒性、活性降低的过程。
3. 固体废物资源化:
分为广义和狭义。广义讲表示资源的再循环狭义讲指为了再循环利用废物而回收资源与能源指从原料—成品—消费—废物—生产系统。
4.环境背景值:
环境中的诸因素,如大气、水体、土壤以及植物、动物、人体组织在正常情况
下化学元素的含量及其赋存形态。
5.人口环境容量
又称“人口承载力”指在一定生态环境条件下一个国家、地区生态系统所能
承受的最高人口数。
二、填空题每小题1分共10分
1. 水体富营养化的判断指标一般包括氮、磷浓度、叶绿素α含
量、湖水透明度和溶解氧等项。
2. 生物多样性一般包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 人类活动对气候的影响主要表现为工业生产、燃烧排放有毒气体和
热带森林、温带植被破坏。
4. 固体废弃物最终处置的方法有许多种、目前使用最多的方法是卫生填埋、
堆肥和焚烧。
5. 化学农药在土壤中的挥发速度取决于农药本身的溶解度、
蒸汽压和近地表的空气层扩散速度。
三、选择题每小题2分共10分
1. 大气还原型污染经常发生在( D )情况下。
A、高温、高湿
B、低温、低湿
C、高温、低湿
D、低温、高湿
2. 下列属于次生环境问题的是( B )。
A. 海啸
B. 全球温室效应
C. 火山喷发
D. 地方缺碘性甲状腺肿
E. 水旱灾害
3.以保障人体健康和正常生活条件为主要目标, 规定大气环境中某些主要
污染物最高允许浓度的大气标准为 A 。
A. 大气环境质量标准
B. 大气污染物排放标准
c污染控制技术标准 D. 大气警报标准
4. 震惊世界的日本骨痛病是由于人食用了富集( C )的食物而引起的病
变。
A.铅
B.甲基汞
C.镉
D.铬
5. 一般城市污水处理厂分一、二、三级处理其中三级处理的目的是为了D
。
A.去除有机物
B. 去除无机物
C. 去除颗粒物
D. 去除氮、磷
四、简答题每小题7分共35分
1. 什么叫农药残留量简述农药在土壤中的降解途径。
农药残留量指
农药在土壤中的降解途径①包括光化学降解、②化学降解和③微生物降解。
光化学降解包括光分解、光氧化、光水解和光异构化化学降解主要是水解和氧
化微生物降解包括脱氯作用、氧化还原作用、脱烷基作用、水解和环裂解作用。
2. 什么是逆温?简述辐射逆温的产生和对大气污染物扩散的影响
逆温指温度随高度的升高而升高的现象。
晴空少云夜间当风速较少时地面因强烈的有效辐射而很快冷却近地面气层冷却最强烈较高气层冷却较慢形成自地面向上渐发展的逆温层称为辐射逆温。
据大气稳定度的分析当发生等温或逆温时大气是稳定的所以逆温的存在大大阻碍了气流的垂直运动上升的污染气流不能穿过逆温层而积聚在它下面会造成严重的大气污染现象。
3. 有机污染物进入水体后会发生什么变化
有机污染物分为易降解与难降解的有机物, 易降解有机物进入水体后可发生生物降解规律是首先在细胞膜外发生水解然后在细胞内部继续水解和氧化。降解的后期产物是生成各种有机酸在有氧条件下继续分解最终产物是CO2、H2O及NO3等在缺氧条件下则进行反消化、酸性发酵等过程最终产物除CO2和H2O外还有NO3、有机酸、醇等。如淀粉或蛋白质, 这样会使水质恶化有机物。难降解的有机物进入水体后可能被吸附在水中的颗粒物上沉到底泥中,在适当的条件下又被释放到水体中而使水质恶化。
4. 简述固体废弃物的分类及其特点①矿业固体废物特点废物量大、危害程度较小分散
②工业固体废物特点数量庞大、污染严重、成分复杂、处理困难
③农业废物特点 a.N、P含量高易引起水质变化 b.可利用性较大
④放射性废物特点有潜伏的”三致”效应
⑤城市垃圾特点 a.数量剧增, b.成分变化。
5. 简述臭氧层空洞的形成原因和对人类的影响?
引起臭氧层破坏的主要气体是CFC、NOx等因为这些气体可以在平流层中光解出氯原子氯原子可使O3分解为O和O2而遭到破坏氯原子还可还原一
个氯原子可破坏十万个臭氧分子。CFCs在大气中的存活时间又很长因此引
起臭氧层的破坏。
破坏机理以氯氟甲烷气体为例
CFCL3+hv CFCL2+CL CFCL2+hv CFCL+CL CL+O3 CLO+O2
CLO+O CL+O2 O3+
O 2O2 臭氧层破坏可使人类患病,如皮肤癌, 白内障以及免疫力低下等另外, 破坏生态系统, 对水生生物有害, 使植物生长缓慢等使建筑物老化等。
得分五、问答题每小题10分共30分
1. 从湖泊富营养化的形成来说明人类活动与自然过程的异同点, 并阐述其
特点和危害
湖泊富营养化是由于氮、磷等植物营养物质含量过多而引起的水质污染现象一般发生在湖泊、江河、海湾等缓流水体中。其成因分为自然原因与人为原
因, 自然原因来源于降雨、土壤淋溶和动植物死亡后的尸体腐化等人为原因来
源于城市生活污水带来大量N、P(含磷洗涤剂)农村施用的化肥、牲畜粪便
经面源污染而进入。
共同点: 都是由于氮、磷等植物营养物质含量过多而引起的水质污染现象不同点: 自然原因形成时间缓慢, 人为原因形成时间迅速。
特征
①浮游生物大量繁殖水中溶解氧含量降低。
②水体中藻类的种类减少个体迅速增加;
③因占优势的浮游藻类颜色不同水面往往呈现蓝、红、棕、乳白等颜色
海水中出现叫“赤湖”、淡水中称“水华”。
危害
①DO降低使鱼类难以生存
②藻类种类减少危及鱼类生存。因有些藻类有胶质膜有的甚至有毒不
能成为良好的饵料
③危害水源硝酸盐、亚硝酸盐对人、畜都有害
④加速湖泊老化过程。
2. 试述大气光化学烟雾的污染特征、形成机理和条件
含有NOX和烃类大气在阳光的紫外线(290~430nm)照射下发生反应所产生的产物及反应物的混合物叫光化学烟雾。
(1)NO向NO2转化是产生“烟雾”的关键
大气中一旦出现NO2在光化学作用下NO2会直接化合为O3大气中N O、NO2和O3间发生循环反应NO2+hv NO+O* O*+O2+M O3+M (M为吸收能量的分子如催化剂等可吸收能量却不使自身反应) O3+NO NO2+O2 如仅发生上述光化学反应不致产生光化学烟雾。
(2)碳氢化合物是产生“光化学烟雾”的主要成分
研究表明当污染大气中有HC存在时就破坏了NOX光分解的均衡因生成的氧原子O、O3和NO2均可与HC反应使污染大气中NO快速地向NO2转化因而不需消耗NO2就可使O3的浓度大大增加而积累并生成一系列带有氧化性、刺激性的中间产物和最终产物导致光化学烟雾的形成。
R+R2–RO2 RCO+O2–RC(O)O2 RH+OH R+H2O RCHO+OH RCO+H2O
RCHO+hv RO2+HO2+CO RC(O)O2+NO+O2NO2+RO2+CO2
RO2+NO+O2NO2+HO2+RCHO HO2+NO NO2+OH OH+NO2HNO3 RC(O) O2+NO2RC(O)O2NO2 (PAN) 也可以讲光化学烟雾的形成过程是由一系列复杂的链式反应组成的。关键的反应类型是
①NO2光解导致O3的生成②有机HC化合物的光解或与OH基作
用氧化作用生成了活性的自由基尤其是HO2、RO2、RC(O)O2等过氧自由基③自由基引起了NO向NO2的快速转化同时形成一系列HC化合物(醛、酮等)及含N的二次污染物(如过氧乙酰硝酸脂(PAN)、HNO3等)也就是说HC 化合物如RH(烷)或RCHO(醛)进入大气生成自由基R或RCO(酰基)后在它的寿命期内可以使许多分子的NO转化成NO2即可参加许多个基传递反应。而其中N O2既起到了链式反应的引发作用又起到链的终止作用自由基与NO2反应生成稳定的有机酸脂类产物如PAN、HNO3等最终产物的混合物为光化学烟雾。光化学烟雾形成的条件
(1)地理条件当天气晴朗高温低温有逆温而风力不大时有利于污染
物在地面附近的聚积易生成光化学烟雾。因此付热带高压控制区的夏季和早秋季节最容易发生光化学烟雾。
(2)污染源条件以石油为燃料的工厂排气、汽车排气等污染源是烟雾形成的前提条件。因为烟雾的形成是和大气中的NO2、HC等污染物的存在分不开的。
3. 结合我国人口发展或资源环境破坏的问题阐述你对我国实施可持续发展战略的理解
定义人类有能力使发展的持续进行既保证使之满足当前的需要而又不危机
下一代满足其需要的能力。
内涵经济的持续鼓励经济的增长不仅重视数量且改善质量
生态的持续以保护自然为基础开发应与资源、环境承载力相协调
社会的持续以改善和提高人类的生活质量为目的与社会进步相协调。
中国环境问题的现状
1人口众多给环境的压力大2燃料以煤为主污染严重3中、小型企业多污染重4环保投资少技术落后5环境意识不强素质差。发展经济与保护环境的关系中生态持续是基础经济持续是条件社会持续是目的应做好几方面的工作
(1)提高环境意识2实施一系列持续发展政策3控制人口、坚持发展工业、农业中的环境保护4解决好能源问题及环境保护
5城市发展中的环境问题。
提出一些自己的看法。
二、
一、名词解释（每小题2分，共20分）
1．环境要素：又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从
整体演化规律的基本物质组分，分为自然环境要素和人工环境要素。
2．环境问题：广义，由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存
和发展的一切客观掺在的问题。
3．生态系统：任何一个生物群落与其周围非生物环境的综合体就是生态环境。按照现在生
态学的观点，生态系统就是生命系统和环境系统在特定空间的组合。
4．城市生态系统：凡拥有10万以上人口、住房、工商业、行政、文化娱乐等建筑物占50%
以上面积，具有发达的交通线网和车辆来往频繁的人类集居的区域。 5．大气污染:指由于人类活动或自然过程使大气中一些物质的含量达到有害的程度，以至
破坏人和生态系统的正常生存和发展，对人体、生态和材料造成危害的现象。
6．水体自净:水体受到废水污染后，逐渐从不洁变清的过程，称为水体自净。
7．逆温：气温随高度增加而增加的现象称为逆温；
8．生物入侵:指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统
造成一定危害的现象。
二、填空题（每空1分，共20分）
1. 目前国内外垃圾处理的主要方法是采用填埋、堆肥和焚烧三种方法。
2. 水体污染的人为源按人类活动方式可分为工业、农业和生活污染源。
4. 反映水质有机污染的主要化学指标为 CODcr 和 BOD5 。
6.水体中某些藻类，在一定的环境条件下如氮、磷过剩会突发性地增殖和聚集，引起一定范围内一段时间中水体变色现象，这种现象若发生在淡水中称水华，若发生在海洋中则称为赤潮。
7．人可听声的频率范围是20～20000Hz，其强度范围约为 0～120dB 。低于20Hz的声波称为次声，高于20000Hz的声波称为超声。
8．空气是多种气体的混合物，就起组成可以分为恒定的、可变的和不定的三种组分。
三、选择题（每小题1分，共10分）
1. 属于次生环境问题的是( D )
A．海啸 B. 地方缺碘性甲状腺肿 C. 火山喷发 D. 全球温室效应
2. “九五”期间，我国确定的“三河”、“三湖”、“两区”、“一市”污染防治工作全面启动，下面不属于“三河”的是（ D ）
A. 淮河
B. 辽河
C. 海河
D. 黄河
3. 噪声作为一种公害，下面不属于其特征的是（ C ）
A、主观判断性
B、多发性的 C 对人的危害性小 D、无残余物质需要处理
4. 城市环境噪声标准中一类区（居民文教区）昼间标准分别为( A )
A. 55
B. 60
C. 50
D. 65
5. 震惊世界的日本骨痛病是由于人食用了富集重金属( B )的食物而引起的病变。
A.铅
B.镉
C.甲基汞
D.铬
6．人口增长对环境造成影响，不包括以下（ D ）
A．土地资源 B.森林资源 C.能源 D.人力资源
7．下列不属于太阳能间接利用的能源是（ D ）
A.生物质能与沼气
B.风能
C.海洋能
D.天然气能
8. 温室气体增多是造成温室效应的主要原因，其中不属于温室气体的是（
C ）
A.二氧化碳
B.臭氧
C.二氧化硫
D.一氧化氮
9. 现阶段世界海洋污染越来越严重，下列不属于海洋污染种类的是（A ）
A．悬浮颗粒B.核污染C.石油污染D.塑料垃圾
10.某些物种生存的地理区域萎缩，通常是野生生物数量的下降，走向灭绝的开始。最值得注意的是一种特定生境——（ B ）
A.湖泊面积减少
B.森林的损失
C.海洋污染
D.土壤污染
四、简答题（每小题.5分，共40分）
1. 举例说明按其化学特性大气污染可以分为哪两种类型，每种类型的主要污染物是什么，发生的天气条件是什么？
①还原型(煤炭型)：主要污染物：SO2、CO和颗粒物，在低温、高湿、阴天、小风、逆温情况下，在当地地形条件的影响下，污染物被封盖在城市上空，造成对人体健康极大的危害，致使上千人死亡。类似这样的事件发生过多起，最典型的当属1952年12月发生在英国首都伦敦的SO2烟雾中毒事件。
②氧化型(汽车尾气型)：污染物主要来自于汽车排气、燃油锅炉以及石油化工生产。一次污染物主要为NOx和HC、生成的二次污染物为O3、醛类、酮类、过氧乙酰硝酸脂。发生在光照强烈的热带、亚热带(副热带高压控制区)、8～9月中午或午后阳光强烈时。最典型的当属1965年前后的洛杉矶光化学烟雾。
3. 简述在人口发展的不同时期所出现的环境问题, 并提出你对这些环境问题出现的看法。人类发展初期:消灭居住区周围的物种,引起食物短缺;
农业革命时期:土地破坏;
工业革命时期:环境污染严重;
电子信息技术时期:污染转稼问题.
不同时期出现的环境问题,说明了人与环境的关系是一种矛盾的对立统一关系.人类是环境的产物,发展初期是依赖于环境的;随着社会的发展,科学技术的进步,人类越来越起到了改造和创造世界的作用,建立起了越来越多的人工环境,人类是环境的创造者;在人类创造世界的同时也引起了环境的污染和生态的破坏问题,这也是自然对人类的反作用。
4．简述水体的含义，污水的水质指标有哪些？
水体污染有两个含义：一般是指河流、湖泊、沼泽、水库、地下水、海洋的总称：在环境学领域中则把水体当做包跨水中的悬浮物、溶解物质、底泥和水生生物等完整的生态系统或完整的综合自然体来看。
污水的水质指标（1）悬浮物；（2）废水中有机物浓度；（3）PH值；（4）污水的细菌污染指标；（5）污水中有毒物质指标。
5．噪声的影响及危害有哪些？
(1) 噪声对听力的影响
人在听到强烈声音时会有耳朵发聋的感觉，首先出现的是“暂时性听阈偏移”或“听觉疲劳”;如果长年累月工作在强噪声环境中，听力就会永久丧失，这是噪声性耳聋, 即“永久性听阈偏移”;
(2) 对睡眠的干扰
噪声会影响睡眠的质量和数量。突发性噪声比连续性噪声对人的危害更大;
(3) 谈话、通讯和思考的干扰;
(4) 对人体的生理影响
① 对神经系统的影响;
②对心血管系统的影响;
③对消化系统的影响;
④对视觉器官的影响.
(5)对动物的影响
(6)对建筑物的影响
6.固体废弃物有哪些危害？
(1)污染水体：进入水体的途径：垃圾、废渣随雨水径流而进入地面水体；垃圾、废渣中的渗漏水，通过土壤进入地下水体；细颗粒的垃圾、废渣还能随风飘扬落入地面水体，有些城市竟将垃圾、废渣直接倒入湖泊、河流或海洋造成更严重的污染,引起对人类健康的威胁;
(2)污染大气：进入途径：某些有机物在微生物分解过程中发生恶臭；细颗粒的废弃物、运输和处理废渣过程中产生的有害气体和粉尘，都可随风飘散；工业废弃物煤矸石含硫量达
1.5%时会自燃，达3%以上就会发火，放出大量的二氧化硫;
(3)占用土地：固体废物不加利用时，需占地堆放。堆积量越大，占地也越多。据估算，每堆积1万吨废物，占地约需1亩。
(4)污染土壤：工业废渣及污泥中的有毒化学物质、医院、屠宰厂矿废弃物中的病原菌因废物堆放而带入土壤，使土壤遭受污染;在被污染的土壤上种植农作物，不但使土壤肥力下降，而且使作物富集有毒物质，然后通过食物影响人的健康。
(5)传播疾病：不少固体废弃物和垃圾含有毒有害物质以及病原体，除通过水、气的媒介传播外，还通过生物来传播。目前我国90%以上的粪便、垃圾未经无害
化处理，直接倾倒，而且医院、传染病院的粪便、垃圾也混入普通粪便、垃圾之中，广泛传播肝炎、肠炎、痢疾以及各种蠕虫病（寄生虫病）等。
7. 举例说明水体富营养化的定义、成因、特征和危害。（答全两项得全分）
(1) 定义：由于氮、磷等植物营养物质含量过多而引起的水质污染现象称为水体富营养化，一般发生在湖泊、河口和海湾等缓流水体中。
(2) 成因：
①天然来源:
天然湖泊的形成过程是由贫营养型逐渐演变为富营养型的.营养物质的来源:
a.降雨中带来的;
b.土壤淋溶和流失;
c.水体中动植物死亡后的释放.
②人为来源:
由于工农业生产的迅速发展，使营养物质大量进入湖泊水体，加速了湖泊演化的过程，其来源：a.城市生活污水带来大量N、P；b.农村施用的化肥、牲畜粪便，经面源污染而进入湖泊。
(3) 特征
①浮游生物大量繁殖，水中溶解氧含量降低。
②水体中藻类的种类减少，个体迅速增加;
③因占优势的浮游藻类颜色不同，水面往往呈现蓝、红、棕、乳白等颜色，海水中出现叫“赤湖”、淡水中称“水华”。
(4) 危害
① DO降低，使鱼类难以生存。
②藻类种类减少，危及鱼类生存。因有些藻类有胶质膜，有的甚至有毒，不能成为良好的饵料。
③危害水源，硝酸盐、亚硝酸盐对人、畜都有害。
④加快湖泊老化的进程。
8.什么是生物多样性，包括几个层次，保护生物多样性的意义何在，如何保护？（答全两项得全分）
(1)生物多样性定义:指地球上所有的生物—植物、动物和微生物及其所构成的综合体。
(2)包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
(3)生物多样性的价值：
生物多样性有不可替代的价值，包括医、行、住、用的经济价值。
净化环境的生态服务价值，人类的生存、社会的进步，经济的发展都是建立在生物多样性及其由此而形成的生物资源基础上的。生态服务价值如维护自然界二氧化碳的平衡，净化空气、净化水质等其价值无法用货币来衡量。各种各样的优美生态环境也具有很大的价值，人类社会的发展一刻也离不开生物多样性及其对生物资源的利用。
物种单一性会带来如下危害：生物多样性导致系统稳定性，单一性导致稳定性差，单一品种易受病虫害攻击，导致大面积减产。即使是优良品种也会不断退化，退化后就需要改良品种，这样就需要其他种的基因，发展单一品种是导致遗传基因丢失的原因。
(4)如何保护生物多样性：
提高人类自身的道德水平、控制人口数量，把人口数量控制在地球上生物资源可以承受的范围内，降低人口对生物多样性的压力。
建立自然保护区，实行就地保护
建立动植物公园和森林公园，实行异地保护
开展保护珍惜和濒危物种的科学研究
恢复栖息地。
三一文库（https://www.doczj.com/doc/e916966872.html,）/工作计划 20XX年度IT工作总结与计划 我自XX年9月28日入职至今已经3个多月，在这3个多月中，不知不觉的忙碌工作中，XX年即将悄然逝去，蓦然回首，感慨万千，收获亦多。使我个人在工作中学到了很多的经验，从经历的每件事情中去总结工作经验，学习并且已经适应工作环境，并且考虑在我的工作中能够有一个新的工作创新，这是我工作成长中一段宝贵的经验。回顾今年我个人的工作情况，特别是刚刚步入到这个工作环境的时候，说起来还真的有点不习惯，不过后来慢慢的自己也习惯了。 进入公司以来，我的主要工作是中心的硬件及网络维护，网点故障远程协助。在此期间特别要感谢鲁洁飞经理和朱永清it 对我工作方面的帮助，特别是刚刚进入工作时，自己对一些软件方面的应用不熟练，使自己的工作无法正常完成，在不断的学习中，使我自己有了很大的提高。在e3系统方面由于自己并没有
经过公司方面的培训，只是大概方面的了解，在开始接触e3的时候，总会有很多问题不明白，给各位同事带来了一些不变，自己感到非常的抱歉。希望自己在以后的工作当中能够避免出现一些不必要的麻烦。 本岗位目前主要有三项主要工作内容：其一、中心的硬件及网络维护；其二、公司网站及中心呼叫系统的维护工作；其三、网点故障远程协助。现对前期工作如下总结和计划： 一、中心的硬件及网络维护 工作内容：此项工作主要包括公司计算机硬件的维护、管理，并保证公司计算机及相关网络产品的正常工作，公司计算机上软件的安装及维护，软件在使用过程中出现问题的解决，防治机器及整个网络被病毒攻击，以及公司计算机相关产品，例如打印机，复印机的日常故障维护及共享设置等。 完成情况：本年度此项工作的具体完成情况如下： （一）、计算机硬件的维护情况 公司电脑硬件整个年度总体来讲，出现问题频率较少，每台机器除了日常的简单故障维护之外，硬件方面都争取做到物尽其用，整体硬件使用情况较好。 （二）、计算机系统及软件维护
学校课外阅读活动工作总结 一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我的一个小小灵感。 一天中午，我吃过午饭后，照例去教室转一圈，提醒早来学校的孩子不要哄闹。当我走进教室的时候，我呆住了。孩子们或三个一群，或两人一组正在读着从家里带来的书本，稚嫩的声音随着手指的徐行，间或齐声，间或重音纠正，使我相当的吃惊。原来，昨天上课的时候提到了刘备“三顾茅庐”的故事，大家非常喜欢，不约而同的都从家里带来了历史故事书，这个时候正在上下五千年里探索呢。 看来，阅读活动能否开展，对于班级的质量息息相关。所以，为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我立足于本班实际，开展了一些课外阅读活动小有成果。预习来自课外。 我任教学生们的语文学科，每篇课文，总会遇到一个麻烦预习。因为学校生源大部分是外来务工人员子女，基础很差，学习方法参差不齐，预习的质量难以保证。随着工作经验的积累，我发现：多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。所以，我的预习作业除了书本上的字词朗读之外，引领学生
抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”。 比如，《三顾茅庐》一课，我的预习作业是找找诸葛亮有哪些丰功伟绩;“三国”里，你最喜欢谁?《人类的“老师”》一文，则是要大家议一议课外书中间的仿生学。第二天上课时，每位同学都把自己收集来的小资料记在便签纸上，贴在黑板的旁边，花花绿绿的“小贴士”记录下了每位孩子的好奇心和对课外知识的兴趣。这样，学生不仅得法于课内，而且得益于课外，何乐而不为呢? 有一次问孩子：“你们爱读课外书吗?”“爱!”我又问：“最近都买了些什么书啊?”结果这一下，把孩子问傻了。细问之下才知道，原来家长因为书店远、书籍贵等原因，很少为孩子买课外书，就算买，也是把试卷、作文等放在第一位。为了满足孩子们阅读的需求，我和全班同学办了一个小小图书角。 书籍的来源是我和孩子们的“捐赠”，故事、童话、军事、历史……五花八门。同学们的热情空前高涨，不需要老师的鼓励和表扬，图书角里的书架在每天中午几乎都是裸露的。两名图书管理员干劲也是十足，记录本上工工整整，忙起来也是热火朝天。 不是每一名学生都能买得起图书，但是，自从建立了图书角，每一个孩子都能读到大量的书。 从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。
**公司系统运维工程师年终个人工作总结及下年工作计划 时间一晃而过，弹指之间，2010年悄然而至，自从2010年3月份刚进入公司，我是第一次接触公司、接触通信行业、接触公司网络管理及维护。虽然跟我的专业和技能都一致，但所有的实际经验都是第一次，让我没有任何准备，同样也打消了任何顾虑，人生就是这样，所有的一切都是要从第一次开始，没有接触过、十过并不可怕，领导给了我机会，让我有了一次尝试、一次展现自己的平台，那么我一定会更加倍的努力做好工作才是最大的回报。并且也是对自己的一次肯定。经过一段时间的工作及陌生环境的磨合，专心钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，踏实工作认真完成领导交办的各项工作任务，使自己渐渐的融入和适应到新的工作环境中。过去的大半年里在领导和同事们的悉心关怀和支持帮助下，通过自身的不懈努力，在思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下： 一、公司电脑日常维护工作 刚一开始接手工作的时候，发现公司大部分工作电脑都没有安装安全防护软件和升级系统补丁；员工随意安装系统及应用软件，致使公司局域网内病蠹隐患严重、工作不稳定和系统崩溃，工作秩序被打乱，员工不严格要求自己，上班时间聊QQ 玩农场、看娱乐网站等；为此公司和个人工作经常受到影响，工作效率降低。针对这种情况，我采取了以下措施： 1、先对公司员工进行一次基本知识培训，让员工了解到计算机的正确使用方法，病蠹防范，重要文件的备份等。从而大大提高了员工对电脑使用的熟练程度。 2、先恢复良好的秩序。电脑使用时如发现故障和需更改设置，必须先报告公司运维人员，由专门人员来进行专业及针对化的操作，个人不能私自进行改动，进行这样做的目的避免由于人为的盲目操作使某一台电脑的故障影响整个局域网内的其它工 作，使故障扩大化，并延长了解决问题的周期。 3、使员工使用统一的、经过安全测试的系统及应用软件，安装、设置统一的杀蠹软件、防火墙等安全防护软件，且经过努力实践，并在每台机器上设定了自动系统补丁升级及定期查杀规则。 4、对于个人的关键性数据资料、邮件进行路径转移备份，使这些数据远离危险故障
读书活动总结 ：03-19 读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。那么读书活动总结怎么写呢？下面是小编收集整理的读书活动总结，欢迎阅读参考！ 读书活动总结1 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有好处的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色建立的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在建立方面花费了超多的精力和时光，整个过程，学生们都能用心参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有应对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的完美时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的建立工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 一、期初建立工作，忙碌是快乐 期初，学校要求各班建立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有好处的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教
育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲礼貌，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同讨论。学生是特色建立的主人。晨会课，我和学生们一齐讨论建立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则能够调动孩子们的用心性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。 2、用心布置教室。特色资料敲定后，我立刻写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是建立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色资料：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室最后布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的好处，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
《环境学导论》试题9参考答案 专业：姓名： 一、名词解释（每小题3分，共15分） 由一次污染物在大气中相互作用，经化学反应或光化学反应形成的与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物，其毒性比一次污染物还强。 2. 土壤净化: 土壤净化指在自然因素作用下，通过土壤自身的(吸附、分解、迁移、转化)作用，使污染物在土壤环境中的数量、浓度或毒性、活性降低的过程。 3. 固体废物资源化: 分为广义和狭义。广义讲，表示资源的再循环；狭义讲，指为了再循环利用废物而回收资源与能源，指从原料—成品—消费—废物—生产系统。 4.环境背景值: 环境中的诸因素,如大气、水体、土壤以及植物、动物、人体组织在正常情况下化学元素的含量及其赋存形态。 5.人口环境容量 又称“人口承载力”，指在一定生态环境条件下，一个国家、地区生态系统所能承受的最高人口数。 二、填空题（每小题1分，共10分） 1. 水体富营养化的判断指标一般包括氮、磷浓度、叶绿素α含量、 湖水透明度和溶解氧等项。 2. 生物多样性一般包括物种多样性、遗传多样性和生态系统
多样性。 3. 人类活动对气候的影响主要表现为：工业生产、燃烧排放有毒气体和热带森林、温带植被破坏。 4. 固体废弃物最终处置的方法有许多种、目前使用最多的方法是卫生填埋、堆肥和焚烧。 5. 化学农药在土壤中的挥发速度取决于农药本身的溶解度、 蒸汽压 和近地表的空气层扩散速度。 三、选择题（每小题2分，共10分） 1. 大气还原型污染经常发生在( D )情况下。 A、高温、高湿 B、低温、低湿 C、高温、低湿 D、低温、高湿 2. 下列属于次生环境问题的是( B )。 A.海啸 B. 全球温室效应 C. 火山喷发 D. 地方缺碘性甲状腺肿 E. 水旱灾害 3.以保障人体健康和正常生活条件为主要目标, 规定大气环境中某些主要 污染物 最高允许浓度的大气标准为（ A ）。 A. B.大气环境质量标准 B. 大气污染物排放标准 75 污染控制技术标准 D. 大气警报标准 4. 震惊世界的日本骨痛病是由于人食用了富集( C )的食物而引起的病 变。 A.铅 B.甲基汞 C.镉 D.铬
网络管理员工作总结与工作计划
网络管理员个人年终工作总结及工作计划
网络管理员个人年终工作总结及工作计划 一、工作总结 （一）总体工作概述 1、根据公司实际情况主要完成：公司办公设施管理、操作系统管理、数据安全保密管理、信息存储备份管理。核心任务之一是终端操作系统管理。在终端操作系统配置完成并正常运行后，确保终端操作系统工作正常，熟练的利用系统提供的各种管理工具软件，及时发现故障征兆并进行处理。随时掌握网络系统配置情况及配置参数变更情况，对配置参数进行备份。 2、完成如下事宜： 2.1机房环境条件完成：交换服设备安装、主网线的接入、线
路标签更新。 2.2监控系统硬件维护完成：服务器、交换机、ups电源、服务器机柜、光纤网络的接入等事项。 2.3网络监控系统的运行环境搭建完成：物理硬件的连接、存储设备的调试、操作系统的创立。 2.4完成了会议室网络、投影仪安装调试等事项。 2.5完成新办公楼搬迁后的网络电话的调试工作。 2.6完成日常电脑、打印机耗材的采购及后期安装、调试工作。保障电脑和打印机的正常使用。 2.7完成日常物业及安全保卫的工作。 2.8完成新办公楼考勤系统的安装、调试工作。 3、具体完成工作及完成情况 3.1计算机及日常的工作 此项工作主要包括公司计算机硬件的维护、采购、管理，并保证公司计算机及相关网络产品的正常工作，公司计算机上软件的安装及维护，软件在使用过程中出现问题的解决，防治机器及整个网络被病毒攻击，以及公司计算机相关产品，例如打印机，传真机，复印机的日常故障维护及共享设置等。完成情况：本年度此项工作的具体完成情况如下：（一）、计算机硬件的更换，购置和维护情况公司电脑硬件整个年度总体来讲，出现问题频率较少，主要是鼠标更换的比较多，每台机器除了日常的简单故障维护之外，硬件方面都争取做
名著阅读活动总结 篇一：全民阅读活动总结 泰宁一中全民阅读活动总结 我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极引导全校师生“好读书，读好书”，形成重视学习、崇尚学习、终身学习的浓厚氛围，打造积极向上、清新高雅、健康文明、溢满书香的校园文化，并通过读书活动，陶冶情操，修养性情，增长智慧，提升教艺，努力做一名人民满意的幸福教师，办人民满意的幸福教育。今年积极开展了全民阅读活动，极大地提高了广大师生的阅读兴趣，增展了知识、开拓了视野。提高了品味。现将活动工作总结如下： 一、本次读书活动要结合学习贯彻科学发展观、师德师风建设以及提高教师教育教学能力、创先争优等活动，大力倡导全民阅读。读书活动以自学为主，同时通过政治学习、业务学习、专题辅导、专题报告、讲座等形式定期集中学习，适时开展读书活动评比。取得了很好的成效。 二、具体成效 （一）教师读书 1．教师制定个人读书计划。 2．教师自费订阅教育教学杂志或到阅览室借阅，认真阅读、采英撷华。
3．每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。 4．利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我，提升品味。 5．开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”营造“师生同读”的书香氛围，奏出校园最美的乐章。 6．语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课上有所体现。 （二）学生读书 1．学校组织了语文教师讨论、反馈，选择一定数量的经典书目按学段推荐给学生进行阅读。 2．开展了关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。如在班级中组织学生讨论。 3．每天利用中午或下午下课后到晚自习前半个小时左右时间，读学校图书馆里适合学生阅读的一些书。基本做到每两个星期读一本约300的书，了解梗概，说出最精彩的地方。读的时候讲究读书方法，可用浏览读、快速读，也可以用精读法重点读等。 4．成立了读书小组或读书俱乐部，及时了解学生读书情况。发挥小组长作用，让小组长代替老师实行管理，定期了解小组成员读书进展，让小组同学相互督促，及时强化学生读书的意识。
环境---以围绕着人类的直接或间接影响人类生存与发展的自然和社会因素总和。 1、环境要素---又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又 服从整体演化规律的基本物质组分，分为自然环境要素和人工环境因素。 具有最小限制性、等值性、整体性、相互依存性等属性。 2、各环境要素的组成1）自然环境的组成和结构--无机环境：气、水、土、光、热、 声等；--生物环境：动物、植物、微生物 2）工程环境的组成和结构 3）社会环境的组成和结构--政治、经济、文化 3、环境质量---环境的优劣程度，环境价值与人类生存发展的需求之间的适宜程度。 4、环境的空间类型--聚落环境、地理环境、地质环境、宇宙环境 5、环境的功能特性--整体性、有限性（稳定性、资源、纳污能力）、环境容量、环境自 净力、不可逆性、滞后性、持续反应性、灾害放大性。 6、环境问题---广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的 生存和发展的一切客观存在的问题。狭义：只是由于人类的生产和生活活动，是自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。 环境问题的分类---原生环境问题；次生环境问题：环境污染、生态平衡 上世纪世界八大公害事件 1）马斯河各烟雾事件，发生于1930年比利时马斯谷工业区，由于二氧化硫的粉尘，一周内近60人死亡，千人呼吸系统疾病。 2）洛杉矶光化学烟雾事件，发生于1943年美国洛杉矶，由于大量汽车尾气在紫外线照射下产生光化学烟雾，大量居民出现眼睛红肿、流泪等症状。 3）多诺拉烟雾事件，发生于1948年美国宾夕法尼亚州多诺拉镇，由于大气严重污染，有5900多人患病，17人死亡。 4）伦敦烟雾事件，发生于1952年英国伦敦，由于烟尘和二氧化硫在浓雾中积聚不散，先后死亡1万多人。 5）四日市事件，发生于1961年日本四日市，由于废气严重污染大气，许多居民患上哮喘病，多人死亡。 6）水俣病事件，发生于1953～1956年日本熊本县水俣市，人们食用被汞污染的鱼、贝等水生生物，造成大量居民中枢神经中毒，60多人死亡。 7）富山痛痛病事件，发生于1955～1972年日本富山县，人们食用用含镉废水污染的河化和稻米而中毒，死亡一百多人。 8）爱知米糠油事件，发生于1968年九州爱知县一带，人们食用含多氯联苯的米糠油后造成中毒，患者超过1万人，16人死亡。 一、生态学基础 7、生态系统---生命系统与环境系统在特定空间的组合。在自然界的一定空间内，生命 系统与环境系统构成的统一整体，在这个统一整体中，二者相互影响，相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。 生态系统的组成---生物成分：生产者、消费者和分解者 ---非生物成分：环境要素，包括温度、光照、大气、水、土壤、气候、各种矿物和非生物成分的有机质等。 8、生态系统的结构--形态结构空间、时间；营养结构 11、生态平衡--生态平衡应包括三个方面：即结构上的平衡、功能上的平衡，以及输入和输出物质数量上的平衡。如果某生态系统各组成成分在较长的时间内保持相对协调，物质和能量的输入和输出接近相等，结构和功能长期处于稳定状态，在外来干扰下，能
it部门年度工作总结与计划 (标准版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
it部门年度工作总结与计划(标准版) 20xx年度是技术部快速、稳步、持续发展的一年。在公司各位领导大力支持下以服务作为技术部的工作重心，努力打造安全、稳定、高效的企业网络，在信息化建设、信息安全保障、系统研发等项目中，与各部门紧密配合，顺利完成了20xx年度的工作任务，发挥了技术部技术支持的工作职责。现将20xx年度的工作总结如下： 一、年度大事件 1、海辰传播机构信息化建设，海辰OA的功能修改，逐步完善业务、人力行政、财务等流程，使信息平台支撑公司的制度执行; 2、ERS系统前期自行开发，后续工作外包给开发商，与开发商的技术对接及进度跟进，测试修改程序，以及数据迁移工作;
3、MOSS系统解决方案的定制，并根据海辰自身特性，做出规划实施方案和实施周期，计划将OA个别功能集成开发至MOSS中; 4、配合公司的种子计划提供技术支持; 5、海辰机房高温预警解决方案; 6、保障总部、分支机构网络安全运维，突发事件的及时响应恢复; 7、上海分公司办公地址搬迁，网络、电话综合布线规划及工程实施; 8、企业域名续费及备案工作; 9、部门人员流动，做好人员及时补充，避免工作衔接疏漏可能造成的工作停滞; 10、协助公司制作绿色办公宣传报，协调海辰十周年庆活动筹备工作。 二、开发组工作 (一)ERS系统开发工作:
小学阅读指导课活动总结 为了营造浓郁的读书氛围，推进我校课外阅读活动的效果，发挥语文老师对学生的激励作用，教给学生正确而有效的阅读方法，本学期语文组的公开课教学以课外阅读教学为内容，通过向学生推荐优秀课外读物，激发了学生的阅读兴趣，渗透了具体的读书方法。 一、活动内容 本学期的第七周至第九周为公开课教学活动周，我们从高年级开始，每个年级由一名老师承担公开课的教学任务，一共有六名老师进行了展示，分别是牟亮老师的《青铜葵花》，刘焕妮老师的《今天我是升旗手》，闫晓玲老师的《装在口袋里的爸爸》，寻香萍老师的《名人故事》，寇晓伟老师的《逃家小兔》，以及张静老师的《兔子坡》。这几位老师根据本学期制定的班级读书计划，精心挑选了适合本学段学生阅读的课外书。结合学生的年龄特点，高年级老师向学生介绍作者，教会学生看目录，提取信息，鼓励学生大胆想象情节，培养做笔记的习惯。低年级老师充分利用绘本图文并茂的优势，创设具体情境，带领学生走进故事之中，指导学生观察图画，展开想象，合理表达，挖掘了图画中潜藏的丰富内容，锻炼了学生细致入微的观察能力，提高了语言表达能力，丰富了情感体验。 二、取得的成效
1、点燃了老师们的读书和钻研热情，大家将读书作为自己的日常所需。平时繁忙的工作让老师无暇去认真阅读课外书，现在为了上好阅读课，老师们纷纷给自己制定了可行的读书计划，利用工作之余尤其是晚上临睡前的时间翻开课外书去阅读，陶醉在书香中，浸润在人间最美好的情感里，对书的感情更浓了，心更静了，工作的热情更高了，阅读的感悟更深了。 2、将课外阅读纳入正常的教学之中，改变了以往老师只布置阅读任务，不进行阅读指导，学生只盲目去读，不注意方法的阅读模式。以前没有阅读指导课，老师们只是倡导学生去阅读课外书，至于读什么，怎么读都没有明确的说明，学生拿到书也是只凭兴趣、囫囵吞枣地完成，读完也不会留下什么深刻的印象。上完阅读指导课之后，学生明确了自己的阅读目标和阅读顺序，摆脱了以往的盲目和尴尬。 3、激发了学生的阅读兴趣，营造了良好的阅读氛围。之前阅读的总是班里的一小部分学生，很多学生对阅读没有兴趣，尤其是看到厚厚的一本书就望而生畏，通过阅读指导课老师的精彩推荐，学生读书热情高涨，类似的书籍也成为炙手可热、大家争相传诵的好东西。 4、形成了一套清晰可操作的读前指导方法，使学生阅读时有章可循。低年级的绘本阅读，老师在通过对绘本的形象讲解，让学生主动地参与听故事和说故事。在教学设计中透过感受教师在说故事时候的投入与专注态度，学生会了解到说故事本身也是一种很有趣，很有价值的活动。如此一来，学生也会变得愿意与人分
环境科学 环境质量：指在一具体环境内，环境的某些要素或总体对人类以及社会经济发展的适宜程度，是对环境状况的一种描述指标。 环境容量：在人类生存和自然环境不致受害的前提下，环境可能容纳污染物质的最大负荷量。 环境自净：环境具有一定的迁移、扩散、同化和异化的能力，能通过自身一系列的物理、化学及生物等作用使进入环境的污染物质或污染作用消失。 环境科学：研究人类活动与环境演化规律之间的相互关系，寻求人类社会与环境协同演化和持续发展途径与方法的科学。 生物多样性 生物多样性：是地球上所有的生物（动物、植物、微生物）及其所构成的综合体，包括 遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。（部分学者认为包括景观多 样性） 生物多样性的价值：直接价值，间接价值，存在价值，备择价值 生物多样性的危害： 外来物种入侵的危害：破坏本地生物多样性 对生物多样性的影响：形成超级杂草、超级病 毒； 对生物多样性的威胁； 对生物链的破坏； 天然物种基因污染 转基因生物的危害 对人体健康的影响：致病性；抗药性；营养结构 失衡；基因武器 景观多样性：有不同类型的景观要素或生态系统构成的的景观，在空间结构、功能机制和时间动态等方面的复杂性和变异性，反映了景观的复杂程度。 土壤 土壤污染：指进入土壤中的污染物质超过土壤的自净能力，引起土壤质量恶化，对土壤
动植物造成损害时的状况，称为土壤污染。 光化学降解：指农药受太阳辐射能和紫外线等能流的作用所引起分解的现象。 化学降解：指农药参与的水解和氧化等。 微生物降解：指农药在土壤中微生物参与下所发生的各种生物化学分解过程。 二恶英污染： 毒性：一种无色无味的脂溶性物质，毒性极大（包括210种化合物，毒性是氰化物的130倍，砒霜的900倍，具有内分泌毒性、生殖毒性和免疫抑制作用，可以损害肝脏和生殖系统。） 来源：生产含氯有机化学品、纸浆漂白、工业冶炼和垃圾焚烧等。 污染途径：通过食物链累积进入人体，其在脂肪中的高度溶解性能在体内蓄积，较难排出。 食品污染控制：要保障食品安全，进行全过程控制与管理，即“从田头到餐桌”。提 倡绿色食品、有机食品、自然食品、生态食品。要从农业生态环境、种植、养殖、加工包装、储存运输等各个环节控制。 固体废弃物 定义：日常生活中和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物。 危害： （1）占用大量土地：露天堆放或掩埋都需要占用大量土地，是大量土地、农田被 侵占。 （2）对水体污染：严重污染水质，影响和危害水生生物的生存和水资源的利用，缩小 江河、湖泊的有效面积，降低其排洪和灌溉的能力。 （3）对大气的污染：随风飘起的扬尘进入大气对大气造成一定程度的污染，堆放和焚 化过程也会有不同程度的毒气释放出来。例如，二噁英。 （4）对土壤的污染：固体废弃物及其渗出液和滤沥所含的有害物质会改变土壤性质和 土壤结构，并对土壤微生物的活动产生影响。 （5）传播疾病：含有有害气体并含有病原体，进入生态系统，传播疾病。 固体废弃物的利用：存在两重性，一个生产环节的废弃物可成为下一生产环节的原料。 物理环境污染 环境噪声污染：指噪声源所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声标准，并干扰人
学生成长档案模板 20 ——20 学年 学生姓名, 班级, 学生成长记录系列材料——1 学生基本信息表 出生年姓名性别民族月籍贯政治面貌入校时间毕业学校家庭住址联系父亲姓名工作单位电话 联系母亲姓名工作单位电话 我的人生格言 最喜爱读的书 自我的特长 我 我最大的理想介 绍 我选择是因为 我的“人生设计行动计划” 学生成长记录系列材料——2 尊重父母懂得孝顺 感恩的心妈妈的生日: 年月日爸爸的生日: 年月日 当父母的生 日来临时， 我准备,
父母的优秀品质, 我像父母那样做人, 我像父母那样做事, 当父母误解我时，我这样理解父母, 想到父母工作的场景，我体会他们的辛劳, 我与父母相处令人难忘的事情, 我理解父母对我的爱，懂得了, 情感交流,记下每次和父母难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台, 我对爸妈说, 爸妈对我说, 学生成长记录系列材料——3 尊重师长懂得感恩 情感交流,第一学期,, 记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科 我对老师说——老师对我的建议—— 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学
学生成长记录系列材料——3 尊重师长懂得感恩 情感交流,第一学期,, 记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科 我对老师说——老师对我的建议—— 生物 音乐 体育 美术 劳技 信息 地方 尊师重教立雪程门 学生成长记录系列材料——4 尊重师长懂得感恩 情感交流,第二学期,, 记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科 我对老师说——老师对我的建议—— 语文 数学 英语 政治
软件运维XX年工作总结和XX年工作计 划 篇一：运维部XX年终工作总结及XX年工作计划[1] 古交分公司运维部 XX年工作总结及XX年工作计划 XX年运维部在分公司直接领导下及全体部门员工的勤奋努力下，顺利完成网络维护、网络建设、网络安全等任务，有力的保证了古交数字电视及互动业务发展，全年来的工作总结和XX年计划如下： 一、网络维护及建设 1，城农网维护建设 1）、在分公司的正确领导及相关部门的大力支持下，运维部全体人员的勤奋工作。城农网维护截止12月份，运维部共处理用户故障电话报修次，安装普通用户户，搬迁用户户，开通副机用户户，安装互动用户户，以旧换新户，互动副机户，提高了网络覆盖量，更有力的提升了市场竞争力。 2）,完成网络新建工程立项项，实施项等几个光节点网络覆盖面积，促进了业务发展和业务收入的增加。
2，网络优化建设 在分公司领导亲自带领下，全年对全市所辖网络进行了数字互动电视整体转换前的规划与设计。为XX年全面开展互动业务打下一个坚实的基础。对已开通互动业务的小区，加大了维修力度，并对局部不符合条件的小区进行了小范围的局部改造，使其具备开通互动业务的技术条件。通过走访互动用户，普遍反映收视效果良好。 二、机房维护及消防安全工作 1、在分公司分管领导的指导下制定了《机房值班制度》及《机房维护及消防制度》，根据制度明确了机房值班人员，建立和完善各项维护制度和加强机房资料及文档的管理，机房设备检修清扫，做好“三防”工作，确保设备正常运行，保证信号安全传输。 2、积极配合总公司和机房对纤、跳线等工作。对机房进行不定期检查，遇到安全隐患及时排除并上报，遇到节假日和重要传输时期，都做好了安全上报等工作。 3、不定期对机房的消防工作进行安全检查，就一些存在的问题进行了及时整改，消除了存在的安全隐患。 三、加强技术培训，提高队伍素质 运维部承担分公司运维和工程建设的主要队伍，面对
付庄小学课外阅读教学工作总结 （2010---2011学年度第一学期） 本学期以来，付庄小学在寺滩学区的领导下，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，不断推进课程改革，学校在已有办学经验的基础上，致力于构建具有本校特色的小学生课外阅读体系，引领学生“好读书，读好书，多读书”，切实促进学生语文素养的整体提高，为学生全面发展和终身发展奠定扎实的基础。学校从硬件建设、制度管理、课程设置、活动开展、评价促进等多方面入手，大力开展课外阅读工作。现将工作情况总结如下： 一、认真开展课外阅读教学研讨活动。 为了使课外阅读教学扎实有效的开展并取得实效，学校立足教学实际，把课外阅读教学研讨活动放在了首位,目的通过研讨，分析课外阅读教学中存在的问题以及确定解决问题的策略。 1.通过研讨明确了课外阅读教学的重点是培养学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，培养学生良好阅读方法，课外阅读教学的难点是保证学生的阅读时间和学生的阅读量，突破难点的关键是解放思想不能受应试教育的影响，想信课外阅读教学与语文教学是相辅相成的。 2.通过多次课外阅读指导课的公开教学研讨，很多语文教师不断摸索和总结出课外阅读指导课的基本课型以及相应的的教学方法。如何上好阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、语言积累课、班级读书会、经典诵读课、读写结合课等类型的课，教师基本
有一套合理的方法，基本上形成了自己的模式和风格。 二、重点做好了以几方面的工作 * 1、.激发学生的读书兴趣 兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。在平时的课外读物推荐课上我校要求教师必须有生动形象的语言向学生介绍要读的内容，必须利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以激发其阅读兴趣；同时针对学生进行课外阅读，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感这一心理特点，我校要求各班开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的会。本学期通过办手抄报形式开展了课外阅读展示活动，给学生提供了一个展示自我的平台，很好的激发了学生的课外阅读兴趣。 2、教会学生读书方法 本学期我校把上好阅读课作为重中之重，要求教师一定要教给学生正确的阅读方法，教会读书方法。在读书时要求学生做必须到以下几点：（1）读。读内容，知其概要。（2）查。碰到不懂的字词查字典，结合上下文理解它的意思。（3）划。给优美的、含义深刻的句子加点划线。（4）摘。摘抄好词佳句。（5）想。读后思考所得所感。（6）记。背诵精彩片断、优美范文。正确的读书方法的培养其实也是良好读书习惯的培养，为此，我校把培养小学生“不动笔墨不读书”的习惯做为
一、名词解释： 1.赤潮：当水体出现富营养化时，大量繁殖的浮游生物往往使水面呈现红色、棕色、蓝 色等颜色，这种现象发生在海域称为“赤潮”（因海洋中的浮游生物爆发性急剧繁殖造成海水颜色异常的现象）（1） 2.水华：上述现象发生在江河湖泊则称为“水华” 3.水资源：一般仅指地球表层可供人类利用并逐年得到更新的那部分水资源 4.生态用水：从广义上说，维持全球生物地理生态系统水分平衡所需要的水，包括水热 平衡、水沙平衡、水盐平衡等；狭义的生态用水主要是指维护生态环境不再恶化并逐渐改善而需要的水 5.生化需氧量：简称BOD，是指水中有机污染物经微生物分解所需氧的量（以mg/L为 单位），生化需氧量越高，表明水中好氧有机物越多（水中有机污染物在好氧微生物作用下，进行好氧分解过程中所消耗水中溶解氧的量） 6.总需氧量： 7.污水人工处理：即是利用各种人工技术措施将各种形态的污染物从污水中分离、分解 或转化为无害、稳定的物质，从而使污水对水环境的不利影响降到最低的过程 8.污水的二级处理：是污水经一级处理后，再经过具有活性污泥的曝气池及沉淀 池的处理，使污水进一步净化的工艺过程 9.物理处理法：是通过物理作用，分离去除污水中不溶性的呈悬浮态的污染物的处理方 法 10.化学处理法：通过化学反应和传质作用分离、回收污水中呈溶解、胶体状态的污染物， 或将其转化为无害物质的污水处理方法 11.生物处理法：即是利用微生物氧化分解有机物并将其转化为稳定无机物的能力，并采 用一定的人工强化措施，使微生物大量繁殖，从而使污水中的有机污染物得以净化的方法 12.污水土地处理系统：指利用生态工程原理，将污水通过土壤-生物系统，利用土壤生 态系统的自净能力，去除污水中的营养成分和有机污染物，达到净化和综合利用的目的13.厌氧生物处理：利用兼性厌氧微生物和专性厌氧微生物在无氧条件下降解有机污染 物，最终产物为甲烷、二氧化碳等 14.好氧生物处理：利用好氧微生物，在有氧环境下，将污水中可生物降解的有机物降解 成二氧化碳和水
学校课外阅读活动工作总结文档Summary document of school extracurricular reading a ctivities
学校课外阅读活动工作总结文档 小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的 总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、 肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根 据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性 的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后 内容可随意调整修改及打印。 一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。以书 香打造特色，以书香追求卓越，是我的一个小小灵感。 一天中午，我吃过午饭后，照例去教室转一圈，提醒早 来学校的孩子不要哄闹。当我走进教室的时候，我呆住了。孩子们或三个一群，或两人一组正在读着从家里带来的书本，稚嫩的声音随着手指的徐行，间或齐声，间或重音纠正，使我相当的吃惊。原来，昨天上课的时候提到了刘备“三顾茅庐”的故事，大家非常喜欢，不约而同的都从家里带来了历史故事书，这个时候正在上下五千年里探索呢。 看来，阅读活动能否开展，对于班级的质量息息相关。 所以，为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游
在知识的海洋，我立足于本班实际，开展了一些课外阅读活动小有成果。 1、预习来自课外。 我任教学生们的语文学科，每篇课文，总会遇到一个麻烦——预习。因为学校生源大部分是外来务工人员子女，基础很差，学习方法参差不齐，预习的质量难以保证。随着工作经验的积累，我发现：多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。所以，我的预习作业除了书本上的字词朗读之外，引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”。 比如，《三顾茅庐》一课，我的预习作业是找找诸葛亮 有哪些丰功伟绩；“三国”里，你最喜欢谁？《人类的“老师”》一文，则是要大家议一议课外书中间的仿生学。第二天上课时，每位同学都把自己收集来的小资料记在便签纸上，贴在黑板的旁边，花花绿绿的“小贴士”记录下了每位孩子的好奇心和对课外知识的兴趣。这样，学生不仅得法于课内，而且得益于课外，何乐而不为呢？ 2、图书角的设立。
第1章环境与环境科学及环境学 1.1复习笔记 【知识框架】 【重点难点归纳】 一、环境及其组成 1．人类的环境 （1）自然环境 自然环境是人类出现之前就存在的，是人类目前赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称（或直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、能量和自然现象的总体）。 图1-1 人类环境的结构
图1-2 自然环境的构成 （2）人工环境 人工环境是指由于人类的活动而形成的环境要素，它包括由人工形成的物质、能量和精神产品，以及人类活动中所形成的人与人之间的关系或称上层建筑。 图1-3 人工环境的组成 2.环境要素与环境质量 （1）环境要素 ①环境要素的定义 环境要素，又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分，分为自然环境要素和人工环境要素，且环境要素并不等同于自然环境因素。 ②环境要素的特点 表1-1 环境要素的特点
（2）环境质量 环境质量是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。 3.环境的分类 通常的分类原则是环境范围的大小、环境的主体、环境的要素、人类对环境的作用以及环境的功能。 （1）聚落环境 聚落是人类聚居的地方与活动的中心，分为院落环境、村落环境和城市环境。 ①院落环境是由一些功能不同的构筑物和与它联系在一起的场院组成的基本环境单元； ②村落环境是农业人口聚居的地方； ③城市是人类社会发展到一定阶段的产物，是工业、商业、交通汇集的地方。（2）地理环境 ①定义 地理环境位于地球的表层，即岩石圈、水圈、土圈、大气圈和生物圈相互制约、相互渗透、相互转化的交错带上，其厚度约10～30km，它是能量的交锋带。 ②特点 a.有来自地球内部的内能和主要来自太阳的外部能量，并在此相互作用； b.它具有构成人类活动舞台和基地的三大条件，即常温常压的物理条件、适当的化学条件和繁茂的生物条件； c.这一环境与人类的生产和生活密切相关，直接影响着人类的饮食、呼吸、衣着和住行。
总结范本：_________ IT工作总结及工作计划 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共8 页
IT工作总结及工作计划 学生会工作计划| 工作总结与计划 我自xx年9月28日入职至今已经3个多月，在这3个多月中，不知不觉的忙碌工作中，xx年即将悄然逝去，蓦然回首，感慨万千，收获亦多。使我个人在工作中学到了很多的经验，从经历的每件事情中去总结工作经验，学习并且已经适应工作环境，并且考虑在我的工作中能够有一个新的工作创新，这是我工作成长中一段宝贵的经验。回顾今年我个人的工作情况，特别是刚刚步入到这个工作环境的时候，说起来还真的有点不习惯，不过后来慢慢的自己也习惯了。 进入公司以来，我的主要工作是中心的硬件及网络维护，网点故障远程协助。在此期间特别要感谢鲁洁飞经理和朱永清对我工作方面的帮助，特别是刚刚进入工作时，自己对一些软件方面的应用不熟练，使自己的工作无法正常完成，在不断的学习中，使我自己有了很大的提高。在e3系统方面由于自己并没有经过公司方面的培训，只是大概方面的了解，在开始接触e3的时候，总会有很多问题不明白，给各位同事带来了一些不变，自己感到非常的抱歉。希望自己在以后的工作当中能够避免出现一些不必要的麻烦。 本岗位目前主要有三项主要工作内容：其一、中心的硬件及网络维护；其二、公司网站及中心呼叫系统的维护工作；其三、网点故障远程协助。现对前期工作如下总结和计划： 一、中心的硬件及网络维护 工作内容：此项工作主要包括公司计算机硬件的维护、管理，并保证公司计算机及相关网络产品的正常工作，公司计算机上软件的安装及 第 2 页共 8 页
2009-2010年度第二学期课外阅读工作总结 执笔：陈梅 市教研室汪笑梅书记曾经说过：课外阅读是一件简单的事，但要把它做精致则是不简单的。本学期我们进一步深入推广课外阅读，营造了浓厚的读书氛围，取得了较好的成绩，现总结如下：一．进行了三种课外阅读课型的研究。 每个年级都确定了2-3本必读书目，我们围绕年级必读书目，扎扎实实上好了课外阅读课。每个老师都就必读书目的“推荐课”“指导课”“交流课”三种课型认真备课，课后集体研讨反思。组织教师观摩名家的课外阅读教学案例，向名师学习，进而指导自己的教学实践。 二．开展了丰富多彩的课外阅读活动。 本学期根据《2010年高淳县“读书节”活动方案》的相关要求，开展了丰富多彩的校第三届读书节活动。 1.制定了校读书节活动方案。 2.营造阅读氛围，推荐师生阅读书目。利用黑板报、红领巾角等阵地，利用晨会、主题班会等活动形式，开展读书节活动主题宣传。 3.利用校园网推介师生阅读书目。 4.各语文老师结合学校要求和自身情况制定个人阅读计划，坚持撰写读书笔记。 5.组织三至六年级学生参加“中国移动杯”2010年南京市中小学生“读书节”亲子阅读征文活动。
6.各年级开展了富有班级特色的读书活动（例如主题班队会、“书香班级”的创建展示、读书明星评选、读书沙龙举办等多种形式）推进本年级学生日常阅读兴趣及习惯的形成。 7.一至五年级开展了美诗文诵读活动。从活动策划到活动的开展，各年级师生精心准备，诵读的内容丰富多彩，表演形式多种多样。200多人的会议室座无虚席，学生声情并茂的表演，博得了观众的阵阵掌声。精彩纷呈的比赛，也使学生受到了一次美的熏陶，激发了学生诵读的极大兴趣。 8．编排节目《月光启蒙》参加南京市美诗文诵读比赛获银奖。 参加县广场演出，获优秀组织奖。 三．进行了课外阅读评价的研究 1．评选了校级“书香班级”“读书小明星”。组织了书香班级和读 书小明星的评选活动，其中三（1）班获南京市书香班级称号，朱德明等同学被评为南京市读书小明星。 2．在训练卡和单元测试卷的设计中体现了课外阅读的内容（两本书和必背古诗）其中训练卡的周末主题训练以课外阅读为主。正面引导家长和学生重视课外阅读，营造良好的课外阅读氛围。 四．开展“读书吧”活动，促进教师读书 各语文老师结合学校要求和自身情况制定个人阅读计划，坚持撰写读书笔记。本学期就《解放儿童》一书开展了专题阅读研讨活动，撰写了读后感和阅读记录，开展了沙龙研讨活动。