专题一多媒体技术基础
第一章多媒体计算机的定义和关键技术
媒体（Medium）在计算机领域中有两种含义：
1、用以存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘和半导体存储器；
2、信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像。
多媒体技术中的媒体是指后者。
多媒体计算机技术定义
计算机综合处理多种媒体信息(文本、图形、图象、音频和视频)，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。
简单地说：计算机综合处理声、文、图信息；具有集成性和交互性；
总之多媒体计算机具有信息载体多样性、集成性和交互性。
多媒体计算机的关键技术（把一台普通计算机变为多媒体计算机要解决的的关键技术）
(1)视频音频信号获取技术；
(2)多媒体数据压缩编码和解码技术；
(3)视频音频数据的实时处理技术和特技；
(4)视频音频数据的输出技术。
多媒体计算机的分类
家电制造厂商研制的：电视计算机——灵巧电视SmartTV
计算机制造厂商研制的：计算机电视——发展方向是TV-killer
在多媒体计算机发展史上卓有成效的公司和系统
1、Philips/Sony公司的CD-I系统
2、Commodore公司的Amiga系统
3、Apple公司的HyperCard
4、Intel和IBM公司的DVI系统
HDTV（High Definition Television 高清晰度电视）特点：
(1)采用国际标准的压缩编码算法MPEG-2。（能与多媒体计算机兼容、通信）
(2)采用打包数据结构。（图像、声音、及多媒体服务附加数据以包的方式发送，包可随即次序传送、大小动态分配）
(3)采用双层传输技术。（重要数据放到高优先级的载波上传输，其他数据放到具有标准优先级的载波上传输）
常规电视数字化：
汤姆逊（Thomson）消费电子公司通过休斯银河（Hughes Galaxy）601卫星，开创世界首次全数字直接到户的卫星广播业务（DSS-Digital Satellites System及DBS-Direct Broadcast Service）。消费者很容易获得120到150个频道最受欢迎的电视节目。用户端只需要购置一个易于安装的18英寸或常规碟形天线，一个和录像机体积差不多的接收机/解码器以及一个易于控制和操作的遥控器。
交互式电视技术（ITV）：
最常用的是节目间的交互，即VOD系统。典型的VOD系统主要由下述四部分组成：
（1）视频服务器；（2）编码器/路由器；（3）用户请求计算机和记帐计算机；（4）机顶盒
多媒体计算机技术在常规电视和高清晰度电视，影视节目制作中的应用分成两个层次：
影视画面的制作；影视的后期制作（如非线性编辑器）。
用多媒体技术制作V-CD 及影视音响卡拉OK 机
多媒体数据压缩和解压缩技术是多媒体计算机系统中的关键技术，首次将此技术应用到VCD 播放机中的是美国C-Cube 公司。 VCD 问世于1993年，是多家公司联合制定的数字电视视盘技术标准。安徽合肥万燕公司在世界上首先利用MPEG 国际标准和CD 光盘技术, 研制了全功能影视音响卡拉OK 机CDK-320。
VCD 播放机，由CD-ROM 驱动器、MPEG 解压卡及控制操作电路组成。
DVD 与VCD 的不同只是视频和音频的编码标准不同，两者的原理是一样的。DVD 的视频和音频编码标准是MPEG-2或者AC-3而不是MPEG-1。
V-CD 播放系统主要有下述两种产品：MPEG 播放卡、V-CD 播放机
多媒体家庭网关
MHG （多媒体家庭网关）数据流向图
MHG 结构图
一般认为，多媒体技术研究的兴起从（ 1984年，美国Apple 公司推出Macintosh 系列机）开始
多媒体创作工具的分类：
基于时间的创作工具；
基于图符（Icon）或流线（Line）创作工具；
基于卡片（Card）和页面（Page）的创作工具；
以传统程序语言为基础的创作工具。
多媒体创作工具的应用：
制作各种电子出版物、教材、参考书、地图、医药卫生、商业手册及游戏娱乐节目。
多媒体应用系统、演示系统或信息查询系统、导游系统；培训和教育系统；娱乐、视频动画及广告等等。
多媒体数据库的研究途径：
(1)在现有商用数据库管理系统的基础上增加接口，以满足多媒体应用的需要；（实用，效率低）
(2)建立基于一种或几种应用的专用多媒体信息管理系统；（易实现，缺乏通用性，可扩展性差）
(3)从数据模型入手，研究全新的通用多媒体数据库管理系统（研究和发展的主流，难度较大）
多媒体数据库要解决的关键技术问题：
(1)多媒体数据模型：采用面向对象的方法描述和建立多媒体数据模型是较好的方法。 (2)数据的压缩和解压缩
(3)多媒体数据的存贮管理和存取方法 (4)多媒体信息的再现及良好的用户界面 (5)分布式技术
多媒体数据存储的问题：巨大的数据量、存储技术、多媒体对象存储、多媒体文档检索。
多媒体数据库基于内容的检索：目标标识，特征提取，数据库查询接口，检索引擎，索引/过滤器
多媒体通信分类：
(1)对称的全双工的多媒体通讯。如分布式多媒体信息系统、视频会议系统及计算机支持的协同工作系统；
(2)非对称全双工的多媒体通讯系统。如交互式电视系统（ITV）、点播电视系统（VOD）
多媒体通信的关键技术：(1)多媒体数据压缩。 (2)高速数据通讯问题。尤其是视频会议系统要解决视频会议系统的国际标准问题。
视频会议系统可分为两类:
(1)点对点视频会议系统：如可视电话、台式机—台式机视频会议（桌面视频会议系统）、会议室—会议室视频会议
(2)多点视频会议系统：如三个或三个以上不同地点的参加者一起参加讨论。多点会议系统的关键技术是：多点控制器（MCU），它能自动的交换数据。
视频会议系统的结构：视频会议终端、多点控制器、信道（网络）、控制管理软件。
MCU——多点控制单元/多点控制器
MCU是视频会议系统的关键设备，它的主要功能是对视频、语音及数据信号进行切换。例如它会将传送到MCU某会场的场景图像信号切换到所有会场，对于语音信号，若同时有几个发言，可以对他们进行混合处理，选出最高的音频信号切换到其它会场。
MCU的主要组成部分：网络接口单元、呼叫控制单元、多路复用和解复用单元、音频处理器、视频处理器、数据处理器、控制处理器、密钥处理分发器、呼叫控制处理器。
多媒体计算机的发展趋势
（1）进一步完善计算机支持的协同工作环境CSCW（Computer Supported Collaborative Work）
（2）智能多媒体技术
（3）把多媒体信息实时处理和压缩编码算法作到CPU芯片中。（集成原则:压缩算法采用国际标准设计；多媒体功能的单独解决变成集中解决；体系结构设计和算法相结合。）
总之，多媒体计算机将朝着高分辨率、提高显示质量、高速化、简单化、智能化方向发展。
第二章 多媒体信息处理技术
采样、量化、数字化、数字图像
多媒体计算机处理图像和视频，首先必须把连续的图像函数f(x,y)进行空间和幅值的离散化处理：
采样:空间连续坐标(x,y)的离散化
量化：f(x,y)颜色的离散化
数字化:两种离散化结合在一起，叫做数字化。离散化的结果称为数字图像。
采样 对连续图像彩色函数f(x,y)，沿x 方向以等间隔△x 采样，采样点数为 N ，沿 y 方向以等间隔△y 采样，采样点数为N ，于是得到一个N ×N 的离散样本阵列
[f(m,n)]N ×N 。
为了达到由离散样本阵列以最小失真重建原图的目的，采样密度必须满足香农采样定理。（采样密度：△x 与△y ）
采样定理：采样间隔与f(x,y)频带之间，频带愈窄，相应的采样频率可以降低，采样频率是图像变化频率二倍时，就能保证由离散图像数据无失真地重建原图。
颜色的基本概念 彩色可用亮度、色调和饱和度来描述，人眼看到任一彩色光都是这三个特性的综合效果。
亮度：光作用于人眼时所引起的明亮程度的感觉，它与被观察物体的发光强度有关。（光的强和弱）
色调：当人眼看一种或多种波长的光时所产生的彩色感觉，它反映颜色的种类，是决定颜色的基本特性。
饱和度：指颜色的纯度，即掺入白光的程度 (指颜色的深浅程度，对于同一色调彩色光，饱和度越深颜色越鲜明或者说越纯)。
色度：色调和饱和度通称为色度。
亮度表示某彩色光的明亮程度，而色度则表示颜色的类别与深浅程度。
三基色原理
三基色原理：自然界常见的各种颜色光，都可由红（R ）、绿(G)、蓝(B)三种颜色光按不同比例相配而成，同样绝 大多数颜色也可以分解成红、绿、蓝三种色光。
三基色的选择不是唯一的，三种颜色必须是相互独立的，即任何一种颜色都不能由其他两种颜色合成。
相加混色：把三种基色光按不同比例相加称之为相加混色。
常用亮度公式：（Y 表示白光的亮度）
NTSC 电视制式：Y = 0.3R+0.59G+0.11B ；
PAL 电视制式：Y = 0.222R+0.707G+0.071B
注：如果把单色光亮度定为100，则主观感觉是绿光仅次白光，是三基色中最亮的，红光次之，亮度约占绿光的一半，蓝光最弱，亮度约占红光的1/3。注意0.3+0.59+0.11=1.0三原色的系数之所以不同是因为人的眼睛对不同波长的颜色有着不同的敏感度。
RGB 彩色空间 f(x 0,y 0) f(x 511,y 0) f(x 0,y 511) f(x 511,y 511)
x,y 的离散化称为采样 f(x,y)的离散化称为量化
红色+白光 粉红色 饱和度下降 红色+绿色 色调发生变化
黄色
2010年上半年多媒体应用设计师下午试卷 1.试题一（共16分） 阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 在设计网络实时传输多媒体信息的应用系统时，必须准确计算媒体流的数据量，然后根据网络传输系统的实际情况来确定流式媒体的数据传输率等系统运行参数，从而在满足实时传输的条件下提供高质量的多媒体信息传输服务。 假设你需要在1Mbps带宽的网络上实现实时的立体声音频节目的播放，请考虑以下的应用需求，计算并解决问题。 【问题1】（4分） 如果系统设计的音频信号采样率是固定的44.1kHz，要实现实时的无压缩音频数据播放，在最好的质量下应该设置系统对音频信号的量化位数是多少？ 【问题2】（9分） 如果系统设计的每个声道音频信号量化位数是固定的16bits/采样，要实现实时的无压缩音频数据播放，则： ①在最好的质量下应该设置系统对音频信号的采样率是多少？ ②此时系统在保证不丢失频率分量的前提下能够传输的信号最高频率是多少？ 【问题3】（3分） 如果应用系统需要实时播放CD音质的音频信号，那么必须选择使用或自行设计开发压缩编码器，定义压缩比 = 压缩后的数据量 / 原始数据量，则选择使用的或设计开发的编码器其压缩比至少应该是多少？ 2.试题二（共24分） 阅读下列说明，回答问题1至问题4，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】 小李的婚礼上，婚庆公司和小李的家人都进行了全程录像，婚庆公司使用DV摄录机，小李的
家人使用家用VHS摄录机。婚礼过后，小李把家人拍摄的VHS录像带拷贝交给婚庆公司，要求婚庆公司把家人录像带中记录的部分内容剪辑到婚庆公司制作的婚礼DVD中去。 【问题1】（6分） 婚庆公司DV摄录机具备1394接口和标准A/V端口两种信息传输接口，DV录像内容可以通过1394接口采集到计算机中，也可以通过计算机的模拟视频采集卡从A/V端口采集视频信号到计算机中。 ①这两种视频采集方法的主要区别是什么？ ②你认为通过哪种视频采集方法得到的视频信号质量更好，请简述理由。 【问题2】（8分） 婚庆公司备有以下几种工具软件。在制作DVD的过程中，设计制作三维动画片头应该使用 ①软件；录制配音以及背景音乐混音等工作应该使用 ②软件；视频剪辑及最终合成应该使用 ③软件；生成并刻录DVD光盘应该使用 ④软件。 A. Fireworks B. Flash C. Audition D. Dreamweaver E. Premiere F. Photoshop G. 3ds Max H. Nero Buring ROM 【问题3】（4分） 小李在家里的大屏幕电视机上观看婚礼DVD的内容，发现由婚庆公司拍摄的视频内容比较清晰，而自己提供的录像内容清晰度明显较差，请分析其主要原因。 【问题4】（6分） 电视机通常可以接收的模拟视频输入信号包括以下几种： ①复合视频信号 ②S‐video信号 ③分量视频信号 图1 所示是电视机信号接收及处理过程的原理框图，请指出A、B及C处正确的信号类型编号。
学术读书笔记 microrna-150 regulates steroidogenesis of mouse testicular leydig cells by targeting star. 标题：microrna-150通过靶向star调控小鼠间质细胞的甾体合成功能 时间：2017 杂志：reproduction 影响因子：3.086 摘要：睾丸间质细胞是雄性整个生命中生殖发育的必要条件。雄激素的生产被类固醇严密调控。尽管 micrornas (mirnas)在精子发生中扮演重要的角色已被提出, 但目前很 少有人知道类固醇激素分泌在睾丸间质细胞中mirnas 的调节作用。在这里, 我们发现, mir-150 主要表现在睾丸间质细胞内的小鼠睾丸。因此, 我们确定了类固醇激素分泌的睾丸间质细胞, 其中 mir-150 被击倒或抗原使用 mir-150 antagomir 和 agomir 分别。与阴性对照组相比, mir-150 antagomir 治疗的睾丸间质细胞的星表达显著增加。相反, mir-150 agomir 转染的睾丸间质细胞中的星表达明显减少。mir-150 还对性类固醇前 体和睾丸间质细胞睾酮的产生负控。我们进一步确定的star作为 mir-150 的目标, 使用荧光素酶的记者化验。最后, 我们证实, mir-150 是必要的类固醇激素分泌和精子发生在体内通过睾丸注射 mir-150。我们的研究表明, mir-150 对小鼠睾丸间质细胞的表达和类固醇激素分泌有消极的调节作用。 启示：mir-150可直接靶向star调控甾体合成酶，我们可以借鉴本实验的方法，寻找与甾体合成酶靶向结合的mirna，并于疾病相联系起来。 differential expression of micrornas in luteinising hormone-treated mouse tm3 leydig cells 标题：lh处理tm3后micrornas的分化表达 时间：2018 杂志：andrologia
多媒体应用设计师考试大纲 一、考试说明 1.考试要求： （1）掌握计算机系统组成及各主要部件的性能和基本工作原理； （2）掌握计算机软件基础知识及C语言程序设计； （3）掌握计算机网络与通信基本知识； （4）掌握多媒体的定义和关键技术； （6）熟悉多媒体数据（视频、音频）获取、传输、处理及输出技术； " （7）熟悉多媒体数据压缩编码、常用格式及其适用的国际标准； （8）掌握多媒体应用系统的创作过程，包括数字音频编辑、图形绘制、动画和视频制作、多媒体著作工具使用等； （9）熟悉多媒体课件、电子出版物及其他多媒体应用系统的设计和实施过程； （10）了解信息化、标准化、安全知识以及与知识产权相关的法律、法规要点； （11）正确阅读并理解相关领域的英文资料。 2.通过本考试的合格人员能根据多媒体应用工程项目的要求，参与多媒体应用系统的规划和分析设计工作；能按照系统总体设计规格说明书，进行多媒体应用系统的设计、制作、集成、调试与改进，并指导多媒体应用制作技术员实施多媒体应用制作；能从事多媒体电子出版物、多媒体课件、商业简报、平面广告制作及其它多媒体应用领域的媒体集成及系统设计等工作；具有工程师的实际工作能力和业务水平。 3.本考试设置的科目包括： （1）计算机与多媒体应用基础知识，考试时间150分钟，笔试，选择题； 【 （2）多媒体应用设计技术，考试时间150分钟，笔试，问答题。 二、考试范围 考试科目1：计算机与多媒体应用基础知识1．计算机基础知识 ●计算机的发展 ●计算机的分类及特点 ●计算机在信息社会的应用 2．计算机硬件及系统组成 计算机的基础组成原理 中央处理器CPU ●工作原理 ●主要性能指标 内部和外部存储器 ●内部存储器分类及其功能 ●外部存储器分类及其功能 输入/输出接口及其设备 ●常用输入/输出接口的类型及其性能 ●常用输入/输出设备及其用途 3．计算机软件基础知识 计算机软件的分类及常用软件 操作系统的原理及使用 程序设计语言基础知识（C、Java或VisualBasic任何一种） ●C语言基础语法及编程方法 ●应用程序设计多媒体及Web应用编程基础 4．计算机网络与通信基础知识 ●网络参与模型与网络协议 ●局域网、广域网基本概念及其功能 ●Internet基本概念及其应用 ●宽带网络及其接入技术 ●无线通信技术 5．多媒体技术及其应用 多媒体的定义和关键技术 多媒体计算机系统结构 多媒体传输协议 多媒体技术的应用 ●多媒体技术与电视数字化 ●DVD制作 ●视频点播 ●多媒体创作工具及电子出版物
《经济生活》基本知识点必记必背 第一单元生活与消费 第二课多变的价格 （1）价值决定价格。由于原材料、劳动力等成本上升，导致价值量增大，这是造成物价不断上涨的根本原因。 （2）供求影响价格。供不应求，价格上涨。 （3）纸币发行量。当纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量时，就会引起纸币贬值，物价上涨。 （4）其他因素：国家宏观调控政策、市场调节的自发性（一些生产者、经营者恶意囤积、哄抬价格，对物价上涨起了助推作用）. （1）一般说来，价格上升，需求量减少；价格下降，需求量增加。 （2）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 （价格变动对不同商品需求量有不同影响。） （3）消费者对既定商品的需求，还受相关商品价格变动的影响 （替代品和互补品的价格变动影响人们消费选择：替代品比较多的商品，其价格上涨后，消费者会选择替代品。在互补商品中，当一种商品的价格下降，不仅会使这种商品的需求量上升，也会使另一种商品需求量上升，反之，也是这样。） （1）调节产量。某种商品价格下降，生产者获利减少，就会减少产量；相反，会增加产量。 （2）调节生产要素的投入。为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就
会增加这种要素的使用量；相反，会减少这种要素的使用量 【拓展延伸】政府调控物价的原因以及稳定物价的措施 原因 ①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。 ②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。③稳定物价，防止通胀是国家宏观调控的主要目标之一。 ④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。 ⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现以人为本。 措施 提示科技＋发展生产＋纸币发行＋市场监管＋宏观调控 ①依靠科技进步，提高社会劳动生产率，降低生产成本。 ②大力发展生产，保障商品的有效供给。 ③合理控制纸币的发行量，使纸币发行量与流通中所需要的货币量相符合。 ④加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。 ⑤加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。 第三课多彩的消费 客观因素： (1)经济发展水平是影响消费的根本因素。 (2)收入是消费的基础和前提。（在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响，同时社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小也有密切的联系。） (3)物价水平。商品价格高低影响人们的消费选择。（物价上涨，购买力普遍降低；物价下跌，购买力普遍提高。基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。）
读书笔记认识《稻草人》作者： 叶圣陶（ 1894 年－ 1988 年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代着名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。曾当过10 年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副 署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国 政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988 年 2 月 16 日于北京逝世，享年94 岁。 叶圣陶的文教理念 “教是为了不教” 叶圣陶对改进现代中文教育有重要影响。他给中文教育引入了一个全新的观念，“应当教给学生学习的方法，而不是长期 详细的灌输书本知识。”这一观点冲破了习惯于强烈依赖记忆和灌输的传统语文教学观念。此外，叶圣陶促 进了批判思维的深入人心，让人们认识到个人价值判断的重要性。他认为这些学习技能应当被用来构筑学生的基础， 同时也将成为学生终生学习的起点。 文学为人生 叶圣陶在他反思现实生活的作品中动情地写道： “在记忆中，我似乎从来没有撰述过自己有些模糊或者不甚清楚的知识。换句话说，我不能写那些只是通过想象 得来的东西，但我也没有失掉想象力。我生活在城市里，乡镇和农村，我写在那些地方观察到的事物。作为一名老师， 我了解一些教育圈的生活，我也记录下来。在一些相当基础和浅显的层面，我关注着中国革命逐渐的发展，同时，我 也记录下这些事情。” 他大多数的新闻作品由人们的生活得到灵感。他相信文学作品不仅是用来供人消遣，而且也是反映生活和鼓舞读 者思考现实的工具。他感觉有义务去让读者知道在他们周围真实发生的事情。这就是他为什么想要将文学和新闻报道 联系起来的原因。他认为文学作品应该也被用来唤醒青年对社会的关心与敏感。这个观点如同新闻工作者讲述真相的 基本原则。叶圣陶也以记者为毕生职业。 易读性 在叶圣陶的作品中易读性是一个显着特征。它意味着读者更有效率的感知和理解文章内容。作为一名记者，叶圣陶作中强调词语的运用。这大概是因为在他做编辑之前，曾作了10 多年的教师的缘故。他认为文章是为读者而作的， 同时他把文章看作是读者与作者交流的工具。当时的作者面临的一个巨大问题是他们不是拥有优秀写作技巧的素养。 他们的表达是不准确且意义模糊的。只有受过良好教育的人才能够欣赏他们的文章。作者不注意实用的重要性。因此，文学作品难于被普通大众接受。叶圣陶认为一个人只有把文章写得实际且易于理解，他才能够去只写一些风雅作品。 如果读者不理解文章内容，文章就毫无用处。 好词好句摘抄： 整天整夜安安静静清清楚楚满天星斗沙拉沙拉结队归去夜景隐没无限惊恐摇得更勤水正合适 车水进来全很壮实沉甸甸的直挺挺的一模一样不可收拾流干了泪揉碎了心反覆警告警告无效 托风带信铲除灾害怀着愁闷显得憔悴像害了病夜深人静咬嚼稻叶越吃越馋直打哆嗦不由自主 格外凄惨无可奈何好久好久硬着心肠柔弱无能受苦受难连连摇头断断续续抽抽嗒嗒一动不动 见死不救默默祈祷探了几探美妙的诗生动的画到处都是吃了一惊微弱火光时常传出实在渴极 非常心酸十二分力挺了起来支持不住悲哀的夜高兴得很显得无光不多几步急得跺脚放声大哭 （拟人） 1他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。 2破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。 3他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。 4他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 5稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。
多媒体应用设计师考试参考试题（一） 一、单项选择题（每小题2分，共20分。从提供的四个答案中选择正确的答案，并将基编号填入括号中。） 1．一幅彩色静态图像（RGB），设分辨率为256×512，每一，种颜色用8bit 表示，则该彩色静态图像的数据量为（）。 （1）512×512×3×8bit（2）256×512×3×8bit （3）256×256×3×8bit（4）512×512×3×8×25bit A. （1） B. （2） C. （3） D. （4） 2．多媒体技术未来发展的方向是（）。 （1）高分辨率，提高显示质量。（3）高速度化，缩短处理时间。 （3）简单化，便于操作。（4）智能化，提高信息识别能力。 A. （1）（2）（3） B. （1）（2）（4） C. （1）（3）（4） D. 全部 3．数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是（）。 A. 数字编码器 B. 数字解码器 C. 模拟到数字的转换器（A／D转换器） D. 数字到模拟的转换器（D／A转换器） 4．全电视信号主要由（）组成。 A. 图像信号、同步信号、消隐信号。 B. 图像信号、亮度信号、色度信号。
C. 图像信号、复合同步信号、复合消隐信号。 D. 图像信号、复合同步信号、复合色度信号。 5．下列哪种论述是正确的（）。 A. 音频卡的分类主要是根据采样的频率来分，频率越高，音质越好。 B. 音频卡的分类主要是根据采样信息的压缩比来分，压缩比越大，音质越好。 C. 音频卡的分类主要是根据接口功能来分，接口功能越多，音质越好。 D. 音频卡的分类主要是根据采样量化的位数来分，位数越高，量化精度越高，音质越好。 6．对电视图像信号进行马赛克处理时，要运用抽边算于进行抽边运算，用（）方法可以保证对视频信号的实时处理。 A. HDTV，PDA B. AVK，DSP C. AVSS，LUT D. DSP，LUT 7．下列哪种说法不正确（）。 A. 预测编码是一种只能针对空间冗余进行压缩的方法。 B. 预测编码是根据某一模型进行的。 C. 预测编码需将预测的误差进行存储或传输。 D. 预测编码中典型的压缩方法有DPCM、ADPCM。 8．下列哪些说法是正确的（）。 （1）余压缩法不会减少信息量，可以原样恢复原始数据。 （2）冗余压缩法减少了冗余，不能原样恢复原始数据。 （3）冗余压缩法是有损压缩法。 （4）冗余压缩的压缩比一般都比较小。 A. （1）（3） B．（ 4）
不抱怨的世界读后感（篇2） 今年暑假翻看了美国作家威温的《不抱怨的世界》，在了以后，真正理会了其中的道理。也有人会，不抱怨如何人泄，期不抱怨会不会得病。其不抱怨是人生的 一种境界，是一种放下挫折和不去找和追求新目的一种接方式。真正的做到不抱怨，再加上努力和拼搏，你的事会更加成功，你的人生会更加美好。 在生活中，在我渴望找人生幸福和快之，我每个人都免要遭遇很多挫折和 失或不尽如人意的事情。每当，有些人便不能正确待，生不，引很多牢和 抱怨，往往是怨天、怨地、怨命运、怨同事、怨??其抱怨的最大受害者是自己。 抱怨然没有明的果，但一种心感恩、容大度的度却我来另外一种人生， 如果做到一点我的人生会更加快。不抱怨需要一个程，加入“不抱怨”活，戴上紫手，快代替抱怨，关那扇抱怨之。 想想，人生真正得抱怨的理由真的很少，但人都不想抱怨，可都禁不住的怨。也 了众多挫折和困苦之后，人需要更多的抱怨，可是抱怨又有什么用，又能解决什么？期抱怨之后，也有一天我会真正成代的“祥林嫂”。我要学会更多的放弃， 放弃去的挫折我的害和痛楚，我要未来充信心，自己找更多的前的借口。 在工作中，我更放弃抱怨。我常常会抱怨工作境不好，同事之不和，工不高等等，但当我放弃抱怨，心感恩，用一容的心投入工作，你会你所期待 的一切又已“水到渠成”。多的抱怨不不能解决，只能你的心情更加不好。学会不 抱怨之后 ,心情会比开朗,也会有能量去面生活中的各种。 中不乏至理名言，但我却深深的住了一句：任何人和要成功，就永不要抱怨， 因抱怨不如改，要有接批的包容心，以及解决的行力。朋友，着加入“不抱怨”活吧！不要匆匆个程，不是跑，而是一种程。从着紫手的那一 刻起，你就在改，你用你的意志在完成一种挑，自己造心想事成的无怨人生的挑。 放弃抱怨，相信自己！ 中写道“你会了最微不足道的小事而感恩，就以前得理所当然的事也不例外”“活出 感恩的生命，而非抱怨的生命，就能种确保健康的力量”是的，生活有一感恩之心的人，生命会 得到滋，即使遇到再大的困，也能熬去，喜抱怨的人，即使 是福至将来也会成。曾看一段：“活在感恩的世界里：感激斥你的人，因 他助了你的智慧；感激倒你的人，因他化了你的能力；感激弃你的人，因他教你自立；感激欺 你的人，因他增了你的；感激害你的人，因他磨
３８ 计算机教育 2005.9 考／题／分／析 多媒体应用设计师考试 重点和难点分析 》》》 希赛网软考学院 施游／文 一、考试介绍 多媒体应用设计师是２００５年上 半年（５月）新增加的考试。根据考试大纲（２００５年版），该考试要求考生：（１）掌握计算机系统组成及各主要部件的性能和基本工作原理；（２）掌握计算机软件、程序设计语言的基础知识及一种通用的程序设计语言（Ｃ、Ｊａｖａ或Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ任选一种）； （３）掌握计算机网络与通信的基础知识； （４）掌握多媒体的定义、分类和关键技术； （５）熟悉多媒体数据（视频、音 频）获取、传输、处理及输出技术；（６）熟悉多媒体数据压缩编码、常用格式及其适用的国际标准；（７）掌握多媒体应用系统的创作过程，包括数字音频编辑、图形绘制、动画和视频的制作、多媒体制作工具使用等； （８）熟悉多媒体课件、电子出版物及其他多媒体应用系统的设计和实施过程； （９）了解信息化、标准化、安全知识以及与知识产权相关的法律法规要点； （１０）正确阅读并理解计算机和多媒体应用领域及相关领域的英文资料。参加过多媒体应用设计师考试且成绩合格的人员能根据多媒体应用工程项目的要求，参与多媒体应用系统的规划和分析设计工作；能按照系统总体设计规格说明书，进行多媒体应用系统的设计、制作、集成、调试和改进，并指导多媒体应用制作技术员实施多媒体应用制作；能从事多媒体电子出版物、多媒体课件、商业简报、平面广告及其他多媒体应用领域的媒体集成及系统设计等工作；具有工程师的实际工作能力和业务水平。 多媒体应用设计师考试设置的
３９ 计算机教育 2005.9 考／题／分／析 ＫＢ（千字节）？要求写明计算步骤，并给出计算结果。 本小题的参考答案如下：２２×１０００×１６×６０×２／（８×１０２４） ＝５１５６．２５ＫＢ。 试题二也分２个小题，第１个小题给出了错误的电子出版物的开发步骤，要求考生给出正确的开发步骤。按照流程，电子出版物的开发步骤为：选题的论证与筛选；总体策划；脚本设计；媒体资源的组织和编辑；系统集成；系统的测试与优化；形成产品。 第２个小题是要求考生简要说明界面测试、媒体测试及路径测试的内容和目的。（１）界面测试：严格按照总体设计中的界面设计报告和检验计 划对界面的每一部分进行测试的过程。其目的是确保界面无任何错误或缺陷。 （２）媒体测试：多媒体作品中有大量的音频、视频、动画等多媒体素材，首先要由各部分的创作人员分别对其负责部分进行单独测试，然后再由程序集成人员对多媒体作品进行媒体的综合测试，其目的是确保媒体显示完整无误，以确保各种媒体都符合设计要求。（３）路径测试：多媒体作品有 科目包括： （１）计算机与多媒体应用基础知识，考试时间为１５０分钟（笔试）；（２）多媒体应用设计技术，考试时间为１５０分钟（笔试）。 这两个科目安排在一天内考完，两个科目全部及格（４５分）才算通过考试。否则，任何一个科目不及格，第二次考试时，所有科目都必须重考。 二、２００５年上半年考题分析 相对来说，２００５年上半年考试 题目普遍偏容易。 １．计算机与多媒体应用基础知识 综合知识试题为７５道单项选择题，每道试题１分，合计７５分，４５分及格。 本次考试题目考查范围比较集中，特别强调了多媒体数据处理技术的知识点，计算机应用知识和信息化知识这两个方面没有试题。具体分值分布如表１所示。 值得说明的是，由于国家软考办模块化出题的策划，本次多媒体应用设计师的上午试题有３８道和中级的其他级别（软件设计师／软件评测师／数据库系统工程师／网络工程师）的试题完全一样。 ２．多媒体应用设计技术 本次的多媒体应用设计技术考试共六道试题，其中以问答题和计算题居多。具体的试题请读者到希赛网资料中心（ｈｔｔｐ：／／ｂｏｏｋ．ｃｓａｉ．ｃｎ／ｄｏｗｎｌｏａｄ／）下载。 试题一分２个小题，首先要求考生回答模拟声音信号数字化过程中的三个基本步骤。这三个步骤是采样（取样）、量化和编码。 然后是一个计算题：选择采样频率为２２ＫＨｚ、样本精度为１６位的声音数字化参数，在不采用压缩技术的情况下，录制１分钟的双声道音频信号需要的存储空间为多少 图１ 表１ 按知识点分布的分值表
读书笔记 题目：《学校与社会明日之学校》之读书笔记报告人： 指导教师： 日期：2012年6月10日
《学校与社会明日之学校》之读书笔记 最近我有幸拜读了约翰·杜威的《学校与社会明日之学校》，在读书的过程中联想到自己的经历，有一些感想和体会，跟老师分享一下。首先介绍一下作者约翰·杜威，他是美国实用主义哲学家、教育家和评论家。他于1899年辞去密歇根大学哲学系主任，到芝加哥大学担任哲学、心理学、教育学系主任。杜威在芝加哥大学待了十年（1894～1904）。在这个时期里，他从事多方面的学术研究工作，并以专著、论文、讲演、报告和书评的形式，发表了关于哲学、心理学、伦理学、教育学、逻辑、社会学的研究成果，其中教育著作占有极重要的地位。 一思想总结 在《学校与社会明日之学校》一书中，杜威主要从以下六个方面进行了论述： （一）我的教育信条 杜威在1879年应某日报要求，发表了著名的《我的教育信条》，在这篇文章中，杜威提出了五个信条。 第一个信条说明什么是教育。他说，一切教育都是通过个人参与人类的社会意识进行的。每个个体从出生开始就接受着各种各样的教育，教育能够不断发展个人的能力，熏染他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和情绪。 第二个信条说明了什么是学校。杜威认为，学校主要是一种社会组织，是一个传授某些知识，学习某些课业或养成某些习惯的场所。 第三个信条谈到了教材问题。杜威认为，儿童的社会生活是他的一切训练生长的集中或相互联系的基础。学校课程的内容应当注意到从社会生活的最初不自觉的统一体中逐渐分化出来。“学校科目联系的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本 身的社会活动。” 第四个信条说明了教育方法的性质。杜威把方法问题归结为儿童的能力和兴趣的发展问题。他相信，兴趣是生长中的能力的信号和象征。 第五个信条认为教育是社会进步和社会改革的基本方法。教师不是简单地从事于训练一个人，每个教师应当认识到他的职业的尊严，他是社会的公仆，专门从事于维持正常的社会秩序并谋求正确的社会
读书笔记100字 【导语】 读书笔记100字 (汇总20篇) 由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【目录】 篇1：读书笔记100字 篇2：读书笔记100字 篇3：读书笔记100字 篇4：读书笔记100字 篇5：读书笔记100字 篇6：读书笔记100字 篇7：读书笔记100字 篇8：读书笔记100字 篇9：读书笔记100字 篇10：读书笔记100字 篇11：读书笔记100字 篇12：读书笔记100字 篇13：读书笔记100字 篇14：读书笔记100字 篇15：读书笔记100字 篇16：读书笔记100字 篇17：读书笔记100字 篇18：读书笔记100字 篇19：读书笔记100字 篇20：读书笔记100字 【正文】 篇1：读书笔记100字
《伊索寓言》的作者伊索是一位古希腊作家，他生活在约公元前世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，运用以动物为主角的拟人手法，将寓言故事传播到世界的各个角落。 读了寓言大师伊索的文章，我感受颇深，受益匪浅。它能够培养我的阅读本事理解本事，更能让我了解人生的真谛领略生活的智慧明白做人的道理。 篇2：读书笔记100字 《红鞋子》读书笔记100字 今日，我读完了妈妈给我买的《红鞋子》这本故事书，这本书全是汉字，没有拼音，读起来比较费劲，所以我读了很长的时间。可是这个故事很温暖，我很喜欢。 如果真有这样的红鞋子世上是不是会少了许多爱慕虚荣的人呢？做一个谦虚、诚实的人很重要。 篇3：读书笔记100字 后面还有多篇读书笔记100字！ 《生命的意义》读书笔记 爱，是一种人间最完美的感情，它能让寒冷中的人感到》温暖，让身陷绝境的人看到期望，让迷途中的人认清自我。 爱，是生命的意义，爱你所爱的人，爱你正在做的事，爱一切让生命得以升华的工作。这样，到生命结束的时候，你会觉得自我是幸运儿，因为你以往竭尽全力付出了爱，以往敞开过自我心灵的大门，明白过付出爱是生命的意义。 篇4：读书笔记100字 此刻我来品味一篇小故事，叫《命运》。《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。” 篇5：读书笔记100字 《猜猜我有多爱你》读书笔记100字 《猜猜我有多爱你》书里讲得是大兔子和小兔子互相表白自我有多爱对方。 妈妈说，当你很爱很爱一个人的时候你会想把这种感觉描述出来，可是爱不是容易衡量的东西。虽然我不是太明白妈妈说得，但此时此刻我想对妈妈说：妈妈我爱您！ 篇6：读书笔记100字
主题一信息技术与社会 1．多媒体技术的概念与特征。 (1)媒体一词源于英文Mediu，它是指人们用于传播和表示各种信息的手段。在计算机领域中媒体有两种含义：一种是指用以存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；另一种是指信息的载体，如文字、声音、图形、图像、动画、视频等信息表现形式。多媒体计算机技术中的多媒体是指后者。 媒体通常分为五类： 感觉媒体：是指能直接作用于人的感觉器官，从而使人产生直接感觉的媒体，如语言、文本、图像、声音、动画等。． 表示媒体：是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体，如文本编码、条形码等。 显示媒体：是指为信息输入／输出的媒体服务，用于电信号与感觉媒体之间产生转换，如键盘、鼠标、显示器、打印机等。 存储媒体：是指用于存储表示媒体的物理介质，如硬盘、光盘、胶卷等。 传输媒体：是指用于传输表示媒体的物理介质，如电缆、光缆等。 (2)多媒体技术是指利用计算机综合处理(获取、编辑、存储和显示等)多种媒体信息(文本、图形、图像、音频和视频等)的技术。 (3)多媒体技术的特征： （大纲）信息媒体的多样性、多种技术的集成性和处理过程的交互性。 （课本）集成性、交互性、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性。 2、多媒体技术的发展进程 起步阶段：起源于20世纪80年代初期，以第四代计算机的诞生、声卡和鼠标的问世、图形窗口界面的出现为主要特征。 标准化阶段：从20世纪90年代开始，多媒体技术逐渐成熟，以静态图像压缩、运动图像压缩、音频压缩、cD—ROM和DVD存储编码标准的产生为主要特征。 应用发展阶段：从20世纪90年代中后期开始，以多媒体通信、多媒体集成工具、超媒体的使用为其主要特征。 (2)应用领域：电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等。 (3)发展趋势： （大纲）高分辨率（提高显示质量）、高速化（缩短处理时间）、智能化（提高信息识别能力）、标准化（便于信息交换与资源共享）。 （课本）进一步完善计算机支持的协同工作环境、智能多媒体技术、将多媒体和通信技术融合到CPU 芯片中。 3、多媒体的关键技术：视频和音频数据压缩与解压缩技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造技术与专用芯片、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术。 4．科学合理地使用多媒体技术。 在信息化社会发展进程中，辩证地认识多媒体技术，科学合理地使用多媒体技术，树立人是第一因素的技术应用理念。 主题二图形、图像的采集与加工 1．图形、图 被过滤广告像的基本描述。 (1)图形、图像的数字化处理：将图形、图像用O、l编码是计算机处理图形、图像的前提，将模拟图像转化为数字图像的过程就是图形、图像的数字化过程，主要包含采样、量化和编码三个步骤。 (2)图像文件的分辨率和大小。 图像分辨率是决定图像清晰度的一个指标。 图像分辨率＝像素数/图像线性长度（英寸）（单位：PPI）
《管理者的口才艺术》读书笔记 口才训练大师戴尔〃卡耐基说过：“一个人成功，约有15%取决于专业知识，85%取决于沟通能力——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”一个管理者如果善于言辞，就能把自己的工作和生活安排得有趣而且有序，就能赢得下属的尊重和信赖，就能凝聚团队意识，提升团队的效能。 在《管理者的口才与演讲艺术》一书中，作者陈墨分九个章节，详细阐述了一个具有优秀口才的管理者所要具备的素质以及如何成为一名善于言辞的管理者。通读全文，我印象最深的还数以下几点： 一是要有“一语中的”的说话术。语言是思想的外壳，说话者的语言是否准确、周密，直接影响说话者主旨的鲜明性和说话的条理性。理清思路，围绕这个中心有条理地逐次展开会话，言简意赅，以朋友的口吻与下属说话，掌握好说话的时机，只有管理者懂得说，下属才会听。因为这一方面正是我欠缺的，每天上班前一天我都会将早会的内容进行归纳整理，写在小本上，根据内容提炼，使自己的语言能够准确、精炼、有说服力。 二是学会巧妙地赞美他人。善于发现别人身上存在的微不足道的优点，并且会努力去满足他人的这种乐于收到赞美的心理需求。不会吝啬自己的赞美之词，因人而异、情真意切、合乎时宜地去赞美他人，会得到更多的认可与号召力。
年前外请积水潭医生来我院做手术，我找来配台护士说：“因为你们很能干，对骨科手术配合也轻车熟路了，希望你们能帮助我配合好今天的手术”。仅仅两句话俩护士很认真、很高兴的配合了本不属于他们班次内的手术。 三是给批评加上“善意”的外衣。人是在不断地犯错误、不断地改正错误中成长，所以犯错误是不可避免的、是正常的。在批评下属时，会采取先扬后抑的方式。从赞扬其优点开始，然后再提出忠告批评，就像手术前用麻醉药一样，能把病人的痛苦程度降到最低,这样才能严格执行制度，使下属配合工作。此方法运用到批评中收到很好效果。 四是巧妙的运用“当众批评”当众批评的举动，，不仅可以警示当事人，还可以敲山震虎。选对“受批”人切忌选取情绪波动比较大、容易陷入悲观情绪或者过于敏感的人。批评自己下属是合情合理的，但是有时候也会遇到必须斥责其他科室人员的情况。虽然会越权，但有时也能解决问题。面对多科室的协作，每个科室或多或少的存在一定问题。 骨科、妇产科同时手术，手术医生都在刷手，正好发现骨科医生刘鹏飞刷手没按流程做。抓住机会说：“怎么回事，没学过刷手术吗？主任没教你吗？感染了，算你的还是算我的？”正好妇产科主任和手术大夫也在，妇产科医生操作相当不规范，我想主任应该会想一想吧。
1、爱你需要勇气 ——读《教学勇气——漫步教师心灵》有感 读了《教学勇气——漫步教师心灵》这部书，就仿佛跟着作者进入到了教学中未知的“自我”领域进行一次旅行。美国教育家帕克.帕尔默在一系列富有洞察力和说服力且充满激情 的着作中，加深了我们对什么是教育与受教育者的理解。 帕克在他的《教学勇气》一书中这样说：越热爱教学的老师，可能就越伤心！很多教师 非常热爱教学，但他们却时常遇到很多困难，并因此感到无助和恐惧。是的，我们都有过这 样的经历：初上讲台时如履薄冰的紧张，辛苦的付出得不到相应回报时的烦恼，满腔的热忱得不到理解时的苦闷，在理想和现实的巨大落差面前的无奈。有时，那热爱教育的心会怀疑、 会动摇、会退缩。 作为一个教师，该如何在热爱教学的同时又不失勇气呢？这种勇气又来自哪里呢？ 帕克以他的实践经验给出了我们答案：他提出了作为一个教师，在教学方法和技巧之外 一个特殊的、不被人重视的领域——教师的内心。他指出了好老师与不好老师的区别：他认为，好老师有一共同的特质：一种把他们个人的自身认同融入工作的强烈意识；而不好的老师把自己置身于他正在教的学科之外——在此过程中，也远离了学生。而好老师则在生活中 将自己、学科和学生联合起来，也就是说，好的教师具有联合能力，他们能够将自己、所教 学科和他们的学生编织成复杂的联系网，以便学生能够学会去编织一个他们自己的世界。好老师形成联合不在于他们的方法，而在于他们的心灵——即人类自身中整合智能、情感、精神和意志所在。帕克是这样生动地描述这种联合能力的：“当优秀教师把他们和学生与学科 结合在一起编织生活时，那么他们的心灵就是织布机，针线在这里牵引，力在这里绷紧，线 梭子在这里转动，从而生活的方方面面被精密地编织伸展。”他进一步阐述，对热爱教学的 教师来说，教学牵动着教师的心，打开教师的心，甚至伤了教师的心——越热爱教学的老师， 可能就越伤心！教学的勇气在于有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。 作为一个教师，我们很容易理解他的这种所谓的“联合力”，每一个教师，不论他优秀 与否，肯定都过几节自己满意的课，这些成功的课是他把自身、学科和学生结合得最完美的。 帕克认为：好的教学来源于教师的自身认同和自身完整。对优秀教学而言，解决教师的自身 认同和自身完整问题比技巧更重要。 作为教师，想要成长，想要做个好教师，该怎样才能找到自身、学科和学生的最佳结合 点呢？以我对本书的理解及自己的教学经验，我认为主要有以下三点： 1）勤学习。 作为一个教师，必须不断地学习。不仅要学习专业知识，还要学习教学理论。不仅要向 书本学习，还要向生活学习，向我们的学生学习。谈到向学生学习，许多 老师可能会皱起眉头感叹：我们的学生真是一代不如一代了！我们的学生真的是一代不如一代了 我吗？当我们的学生坐在电脑前娴熟灵巧玩着游戏，嘴里唱着周杰伦的说唱词的时候，们不得不承 认他们有优于我们的能力。帕尔默的发现是：教师要让自己处于不断的自我更新、自我变革之中。如果不学习，教师很快就会陷入不适应、不稳定、不平静的恐惧之中。正如《孙子兵法》说的“知 己知彼，百战不殆。”这里的知己、知彼主要通过学习。 2）多钻研。 教师要钻研教材、教法、研究我们的学生，特别是在备课的时候，要把握教材的要求、重 点、难点，了解学生的实际认知，以学生容易接受的方式，将知识传授给学生。正如那些名师 所说：一堂精彩的课，功夫在课外。例如，听名师于漪老师的课，可看出她的功夫全在 课外，首先是修身、好学，而后是管理自己的课堂。俗话说“教无定法，贵在得法。”实践
中级多媒体应用设计师上午2016上半年及答案解析 (1/75)选择题 第1题 电子邮件地址“linxin@https://www.doczj.com/doc/8c8594049.html,”中的linxin、@和https://www.doczj.com/doc/8c8594049.html,分别表示用户信箱的______。 A.帐号、邮件接收服务器域名和分隔符 B.帐号、分隔符和邮件接收服务器域名 C.邮件接收服务器域名、分隔符和帐号 D.邮件接收服务器域名、帐号和分隔符 下一题 (2/75)选择题 第2题 CPU是一块超大规模的集成电路，主要包含______等部件。 A.运算器、控制器和系统总线 B.运算器、寄存器组和内存储器 C.运算器、控制器和寄存器组 D.控制器、指令译码器和寄存器组 上一题下一题 (3/75)选择题 第3题 按照______，可将计算机分为RJSC(精简指令集计算机)和CISC(复杂指令集计算机)。 A.规模和处理能力 B.是否通用 C.CPU的指令系统架构 D.数据和指令的表示方式 上一题下一题 (4/75)选择题 第4题 微机系统中的系统总线(如PCI)是用来连接各功能部件以构成一个完整的系统，它需包括三种不同功能的总线，即______。 A.数据总线、地址总线和控制总线 B.同步总线、异步总线和通信总线 C.内部总线、外部总线和片内总线 D.并行总线、串行总线和USB总线 上一题下一题 (5/75)选择题 第5题 以下关于SRAM(静态随机存储器)和DRAM(动态随机存储器)的叙述中，正确的是______。 A.SRAM的内容是不变的，DRAM的内容是动态变化的 B.DRAM断电时内容会丢失，SRAM的内容断电后仍能保持记忆 C.SRAM的内容是只读的，DRAM的内容是可读可写的 D.SRAM和DRAM都是可读可写的，但DRAM的内容需要定期刷新 上一题下一题
《三毛全集》读书笔记 背影 时间【】作者：洪传明 .逃学为读书 在这章中不仅让我感受到浓浓地书香，让我有了读尽好书地冲动，而且更让我钦佩三毛地读书精神，她对书地渴望就像我们饥饿时对食物那样.为了读书而逃学，虽然这是不理智地，但这是一个人地人生追求.因为每个人都有自己学知识地方式，只是形式不同罢了.个人收集整理勿做商业用途 还有很多精彩地书籍：如《三毛流浪记》《三毛从军记》《木偶奇遇记》《格林兄弟童话》《安徒生童话集》《爱地教育》《苦儿寻母记》《爱丽丝漫游仙境》《学友》《东方少年》《骆驼祥子》《森林中地小屋》《梅河岸上》《草原上地屋》《农夫地孩子》《银湖之滨》《黄金时代》《红花侠》《三剑客》《基度山恩仇记》《堂吉诃德》《飘》《简爱》《虎魄》《傲慢与偏见》《咆哮山》《雷绮表姐》《凤萧萧》《红楼梦》《复活》《罪与罚》《死灵魂》《战争与和平》《卡拉马助夫兄弟们》《狂人日记》《安娜卡列尼拉》《孽海花》《六祖坛经》《九国革命史》《一千零一个为什么》《人间地条件》《伊凡.傅罗姆》《浮华世界》《小妇人》《小男儿》《李伯大梦》《渴睡乡地故事》《灰姑娘》等.个人收集整理勿做商业用途 拾荒梦 当老师向全班同学布置了作文我地志愿.三毛写地是她想长大后做一个拾荒者，搜集各种垃圾，各种意外地收获.（虽然被老师大骂一顿，一再坚持无奈，选了个好听地职业）其实我们每个人都有好奇心理，对于垃圾也不例外，小时候虽没有三毛那么专业，我也经常有拾破烂地心理，每次都当做玩具.个人收集整理勿做商业用途 这反映了每个人心中总是向往着什么，也想变废为宝，追求心中地欲望. 黄昏地故事 早晨一觉醒来，或许我们会为今天安排地思考，为作业繁多而担忧，为成败与否而焦虑，但在黄昏时则是那么安适，正如作者所言“早晨是一日地开始，心情上，有一日地负担和算计，迎接未知地白日，总使人紧张而戒备.黄昏便是不同，它是温柔地夜地前奏，是释放、舒畅，教人享受生命最甜美地一段时光.”作者在这章中写了一个叫“水肺”地老人，老人很孤单，儿子也不正常，老人在三毛海归时总会叫上她说话，甚至让她做儿媳，最后老人死去，反映了父子二人都很孤单......个人收集整理勿做商业用途 巫人记 我讨厌巫术，我只相信科学，我认为这个世界上没有什么比科学更正确，巫人记中，巫师其实也没有什么法力.只是让没知识地愚民去所谓地‘‘治疗’’，这反映了当地巫术影响很深.作者对巫师也是半信半疑：虽然偶然接受‘‘治疗’’成功，但也是其他缘故，作者也只是反映当地民风罢了.个人收集整理勿做商业用途 饺子大王 饺子是中国最具有特色地菜肴之一，如果远处在外地人吃上饺子不禁想起故乡包饺子，吃饺子地场景，何况三毛异国他乡啦?三毛之所以称己为‘‘饺子大王’’，吃完表姐夫所带来地大量饺子，那是她怀念家乡啦，找到了故乡地味道.个人收集整理勿做商业用途 赤足天使鞋子地故事 儿童时候地三毛不喜欢穿鞋，喜欢赤脚.即使穿也是穿轻松地鞋，所以她是向往自由地.同时，也写出了温馨场面:当我从中兴轮上下来，进了台北建国北路那幢小小地日式房子，发觉每一个人都要脱鞋才能上榻榻米地地时，简直没将我高兴得发狂，跟著堂哥和姐姐尽情地又叫又跳，又低头看著自己完全释放地光脚丫，真是自由得心花怒放，又记得为了大家赤足，堂哥竟乱叫著∶“解放了！解放了！”为了这一句可怕地共产党才用地字......个人收集整理勿
2006年上半年多媒体应用设计师上午试题 ●两个同符号的数相加或异符号的数相减，所得结果的符号位SF和进位标志CF 进行___(1)___运算为1时，表示运算的结果产生溢出。 (1)A．与B．或C．与非D．异或 ●若浮点数的阶码用移码表示，尾数用补码表示。两规格化浮点数相乘，最后对结果规格化时，右规的右移位数最多为___(2)___位。 (2)A．1 B．2 C．尾数位数D．尾数位数-1 ● 高速缓存Cache 与主存间采纳全相联地址映像方式，高速缓存的容量为4MB，分为4 块，每块1MB，主存容量为256MB。若主存读写时刻为30ns，高速缓存的读写时刻为3ns，平均读写时刻为3.27ns，则该高速缓存的命中率为___(3)___%。若地址变换表如下所示，则主存地址为8888888H时，高速缓存地址为___(4)___H。 0 1 2 3 地址变换表
(3)A. 90 B. 95 C. 97 D. 99 (4)A. 488888 B. 388888 C. 288888 D.188888 ●若某计算机系统是由500个元器件构存构成的串联系统，且每个元器件的失效率均为10-7/H，在不考虑其他因素对可靠性的阻碍时，该计算机系统的平均故障间隔时刻为___(5)___小时。 (5)A．2×104 B．5×104 C. 2×105 D．5×105 ● 渐增式开发方法有利于___(4)___。 (4)A. 猎取软件需求 B. 快速开发软件 C. 大型团队开发 D.商业软件开发 ● 在软件项目治理中能够使用各种图形工具来辅助决策，下面对Gantt 图的描述中，不正确的是___(5)___。 (5)A. Gantt 图表现了各个活动的持续时刻 B. Gantt 图表现了各个活动的起始时刻 C. Gantt 图反映了各个活动之间的依靠关系 D. Gantt 图表现了完成各个活动的进度 ●某指令流水线由5段组成，各段所需要的时刻如下图所示。 连续输入10条指令时的吞吐率为___(6)___。 (6)A．10/70Δt B．10/49Δt C．10/35Δt D．10/30Δt