Unit 1 Can you play the guitar?
基础知识汇笼
一、词汇拓展
1. sing（现在分词）singing
2. dance（现在分词）dancing
3. swim（现在分词）swimming
4.draw（同义词）paint
5. story（复数）stories
6. Write（同音词）right
7. drum（复数）drums 8. piano（复数）pianos 9. also（同义词）too/either
10.make（单三）makes （现在分词）making 11. Center（形容词）central
12.teach（名词）teacher 13. musician（形容词）musical
二、重点短语与句型
1. play chess 下国际象棋speak English 说英语
play the guitar 弹吉它want to do…想做……
2. be good at 擅长于what club /sports 什么俱乐部/运动G7BU1p1
music /swimming /sports club 音乐/游泳/运动俱乐部
be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事
like to do …喜欢做…What about…?…怎么样？
be good at doing…擅长做…tell stories 讲故事
the story telling club 讲故事俱乐部G7BU1p2
3. talk to 跟…..说write stories 写小说
want …for the school show为学校表演招聘……after school 放学后
do kung fu 打中国功夫come and show us 来给我们表演G7BU1p3
4. play the drum 敲鼓play the piano弹钢琴
play the violin 拉小提琴G7BU1p4
5. be good with 善于应付（处理）…的；和某人相处很好
make friends 结交朋友help sb. with sth在某方面帮助某人
on the weekend 在周末help with...帮助做……
be free /busy 有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码
need sb./sth. to do…需要某人/某物做……
English-speaking students说英语的学生G7BU1p5
join……the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员G7BU1p6
三、关键句型
1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.
2. What club do you want to join? I want to join the chess club.
3. You can join the English club. Sounds good.
4. I can speak English and I can also play soccer.
5. Please call Mrs. Miller at 555-3721.
语法·聚焦
“能”说“会”道的can
Hi,everyone!I’m “can”.Welcome to come and see my show!
【can的才艺展示】
1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为“能；会”。如：
He can speak English.他会说英语。
2.表示许可，意为“可以”，这时可以和may通用，但是比may较正式。如：
Can I use your pen?我可以用你的钢笔吗？
3.表示可能性，意为“可能”，这时常出现在否定句中。如：
It can’t be true.这不可能是真的。
4.表示提供帮助。如：
Can you help me?你可以帮助我吗？
【can的个性展示】
1.与动词原形“形影不离”
在句中，can不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。
2.没有人称和数的变化
当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持自己的风格，不会发生任何变化。
【can的句式表演】
1.肯定句：主语+can+动词原形+其他。如：
Mary can play the drums.玛丽会敲鼓。
2.否定句：主语+can’t+动词原形+其他。如：
He can’t play the piano.他不会弹钢琴。
3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主 语+ can’t.如：
—Can you play chess?你会下象棋吗？
—Yes,I can.是的，我会。（肯定回答）
—No,I can’t.不，我不会。（否定回答）
4.特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其 他？如：
What can I do for you?我能为你做点什么呢？
单元导学
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A 1a — 1c (P1)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：
1. 掌握表示爱好的单词．
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【体验学习】：
1.情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是“能,会”。
用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后面站。
一般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的用法小结：play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the
eg: play basketball, play chess, play cards
play与乐器类词语连用时要加定冠词the
eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：
学习任务一、认读并书写本课单词
1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况
2. 默写下列单词并展示。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________
3.小组内核对答案
4.完成1a 将单词与图画匹配
学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下面的对话：
Can you---? Yes, I can. No, I can’t
学习任务三、合作探讨
1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________ 踢足球___________________
2.讨论如何询问第三人称能力的句型
---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.
---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.
【自主检测】：
I．精挑细选
1. Can you ________ English?
A. speak
B. talk
C. say
2. Can he __________ basketball?
A. play
B. plays
C. playing
3. My brother want _______ the chess club.
A. join
B. to join
C. joins
4. Mary can play the chess________ she can't swim.
A. and
B. or
C. but
5. His brother plays _______ piano every day.
A. /
B. a
C. the
II．翻译官
说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________
下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________
美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________
Ⅲ. 补全对话
A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?
A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).
B. I don't like ______________(象棋)
A. What club do you want to __________?
B. I want to join __________________(游泳俱乐部)
【快乐链接】英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
guitar 游泳sing 吉他swim 跳舞dance 画画draw 唱歌chess 说、说话speak 国际象棋join 说英语club 参加、加入speak English 俱乐部、社团
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A 2a— 2d (P2)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：
1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：
能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【体验学习】：
1. 自学课文，勾画出重点和疑惑
2. 熟悉俱乐部名称的写法:
the swimming club____________ the dancing club__________________ the singing club_______________ the music club____________________ the art club___________________ the story telling club_______________ the chess club_________________ the sports club____________________ 【课堂导学】：
学习任务一：熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg：A:What club do you want to join?
B:I want to join the chess club.
5.小组展示。
学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，完成句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
eg: A:What club does Lisa want to join?
B:She wants to join the chess club.
学习任务三：完成2c部分。
1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：完成2d部分。
1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4. 学生大声朗读并背诵课文。
【自主检测】：
I、精挑细选
1. My sister is good _____ math, she is great.
A. in
B. at
C. to
2. Bob ______ to join the art club.
A. want
B. wants to
C. wants
II、完美呈现
1. John wants to j____ the music club.
2. Can you s______English?
3. I can play the guitar but can’t play the p________.
Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号）
1. want, join, the, club, to, music, I (.)
___________________________________________________________
2. I, play, the, can’t, guitar(.)
___________________________________________________________
3. club, you, do , want, join, to, what (?)
___________________________________________________________
IV、补全对话
A: Good morning!___________________? B: Yes, I want to join the chess club.
A: Good, _________________________ ? B: David.
A: ___________________________ ? B: I’m twelve.
A: ___________________________ ? B: My telephone number is 435-201.
A: ___________________________ ? B: Yes, a little.
A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you.
A: You’re welcome.
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A Grammar Focus— 3c (P3)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】【学习重点】：
1. 进一步熟悉情态动词can的用法。
2 .学会写海报。
【体验学习】：
1.根据音标拼读单词并牢记；
write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______
2.自学课文，勾画出重点和疑惑
【课堂导学】：
学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。
eg: ---- Can you swim ? ------ No, I can’t.
-----Can you play chess? ------ Yes, I can.
------What club do you want to join? ------ I want to join the chess club.
学习任务二：完成Grammar Focus
1.学生自学，并知道can’t = cannot.
2.分组朗读句子。
3.学生质疑，师生共同解惑。
学习任务三：完成3a部分
1.学生仿照例句完成其他练习。
2.小组相互核对答案。
3.分组朗读句子。
学习任务四：完成3b部分
1.以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。
2.小组相互核对答案。
3.以小组为单位，讨论海报的写法。
学习任务五：完成3c部分
【合作交流】：
Group work: 讨论情态动词的用法。
情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?
He/She/I/You/They can ______________(sing).
【自主检测】：
I、精挑细选
1. We want students _________ the school show.
A. to
B. for C .on
2. ----Can you play volleyball?
------Sorry, I ____________
A. don’t
B. can
C. can’t
3. ----- Can you sing? ------Yes, I can sing very _________
A. good
B. well
C. nice
4. Kate wants ______ the English club.
A. to join
B. join
C. to
5. ----- Can your brother sing? ------ __________
A. Yes, I can.
B. No, you can’t.
C. Yes, he can.
II、短语翻译
1. 讲故事_
2.踢足球_ _
3. 放学后
4. 与…交谈_
5. 说汉语_
6.想要做某事
Ⅲ、完成句子
1. 你会跳舞吗? 是的,我会.
_________________________________________________________ 2. 我会弹吉他,
__________________________________________________________ 3. —你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部.
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
4. —你会下象棋吗? —不,我不会.
___________________________________________________________ 【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section B 1a — 1f (P4)
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】:
1. 掌握有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【体验学习】：
翻译：你会打篮球吗？不，我不会
你会敲鼓吗？是的，我会
根据上面两句话，讨论一下play的用法.
【课堂导学】：
学习任务一:认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
吉他_____________ 鼓_____________ 钢琴_____________ 小提琴_____________ 画画____________ 唱歌_____________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
6. 听录音，完成1b.
学习任务二:学会询问他人的能力句型.
---- Can you play the guitar? ---- Yes, I can. But I can't play the piano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习，完成1c.
3.小组竞争，展示成果
学习任务三:学习1d,1e,1f部分
1. 听录音，圈出你听到的单词和短语
2. 核对答案，完成1d
3. 再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表
4. 核对答案，完成1e.
5. 根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f
【自主检测】：
I、精挑细选
1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin.
A. the, the
B. the, /
C. /, the
2. Can he ______ it in English?
A. speak
B. speaks
C. say
3. I like _____club.
A. music
B. the music’s
C. the music
4. Tom wants to join _____club.
A. dancing
B. the danceing
C. the dancing
5. He_____ to join the music club.
A. don’t want
B. doesn’t wants
C. would like
6. ------Are they good at ____? ------Yes, they are.
A. swim
B. to swim
C. swimming
II、完美呈现
1. Can you play the v____________?
2. He can d_____________ and sing.
3. I want to join the art c___________.
4. Does he play the p__________ every day?
5. He can p ___ _ the drums.
III翻译句子
1. 你会唱歌吗? 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
_________________________________________________________
3.他会弹吉他吗？不，他不会
_________________________________________________________
4.Jane会下象棋吗? 不,不会.她会拉小提琴
_________________________________________________________
【快乐链接】英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
violin 鼓drum 小提琴piano 钢琴play the drums 拉小提琴play the piano 击鼓play the violin 弹钢琴
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section B 2a — 2c (P5)
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】【学习重点】：
1.掌握本节课的单词和短语。
2.理解本课短文，学会书写应聘广告.
【体验学习】：
I、预习交流
1.找出新单词和短语并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1. 也,而且_________________
2. 人，人们________________
3. 老人院_______________
4. 对……有办法___________
5. 讲故事___________________
6. 交朋友__________________
7. 在某方面帮助某人___________ 8. 说英语的_______________
9. 运动中心___________________ 10. 在周末_______________
【课堂导学】：
学习任务一:学习2a部分
1.自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。
2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。
3.小组内复述、背诵短文。
学习任务二:学习2b部分
1.自读短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。
2.小组合作, 翻译短文。
3.学生质疑，师生共同解惑。
4.尝试背诵短文。
学习任务三:学习2c部分
结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上
学习任务四：合作交流
Group work: 讨论如何写应聘广告，试着写一写。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________
【自主检测】：
I、精挑细选
1. -----Can you help me ______ my English? -----Sure.
A. in
B. of
C. with
2. ------_______ club do you want to join?
------ We want to join the tennis club.
A. Why
B. Where
C. What
3. Please call Mr.Wang _______ 010-********.
A. in
B. at
C. with
4. Jim likes English and he ______ likes Chinese.
A. too
B. also
C. two
5. Are you good ______ old people?
A. at
B. for
C. with
6. I often do my homework ______ the weekends
A. on
B. for
C. with
II、翻译句子
1.我能说英语而且也能踢足球。
____________________________________________________________ 2.你擅长与老年人交往吗？
____________________________________________________________ 3.我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。
____________________________________________________________
【快乐链接】英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
also 人们people 而且teach 家home 中心center 教story 有趣的interesting 故事on the weekends 在…帮助after school 在周末help with 讲英语的English-speaking 放学后talk to 讲故事tell a story 交朋友make friends 与某人交谈
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section B 3a — Self Check (P6)
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】【学习重点】：
1. 复习掌握本单元的单词及短语。
2. 熟练运用本单元句型:
3. 学会书写应聘广告.
4. 了解和掌握相应的语音知识。
【体验学习】：
* 小组讨论may 和can 的用法.
may 和can 都是_____动词. 意思是________后面加_________. eg: can 表示一种能力。
他能说英语和汉语。He _____speak __________and __________ may 表示允许，可以。
我能知道你的名字吗？_______ I __________your name?
* 翻译：
1、他不会弹吉他。
________________________________________
2、我可以加入音乐俱乐部吗？______________________________________. 【课堂导学】：
学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
学习任务二：完成3a部分。
1．自读3a文章，用所给的词完成空格。
2．小组讨论, 理解广告内容。.
3．学生质疑，师生共同解惑.
学习任务三：完成3b部分。
学习任务四：完成Self Check部分。
1.根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。
2.完成活动2
3.完成活动3
学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。
要求学生翻到教材103页，边听边跟读。
【自主检测】：
I、精挑细选
1. We want two good actors _______ our school show.
A. for
B. with
C. in
2. Does your sister want _______ home?
A. go
B. to go to
C. to go
3. Mr. Wang is ______ Chinese teacher.
A. our
B. us
C. we
4. Is your friend a boy _____ a girl?
A. and
B. or
C. but
5. Musicians ________ for School Music Festival.
A. wants
B. want
C. wanted
II、翻译官
1.说英语___________________
2.学校音乐节_____________________
3.弹吉他___________________
4.击鼓___________________________
5.游泳俱乐部_______________
6.弹钢琴_________________________
7.打鼓____________________ 8.下象棋_________________________
9.be good with kids___________ 10.help kids with swimming___________
Ⅲ、补全对话
A: Hi, Liu Ying. _______ ________ do you want to join?
B:I want to join the __________ ____________（象棋俱乐部）.
A: Can you ____________?
B: Yes, I can. I can paint ___________. Do you want to ______ the art club.
A: No. I want to join the ________club. I can play _______ well.
B: Really? Welcome to our club.
A: _______________.
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
单元评价卷
Unit1
一．翻译（每小题1.5分，共15分）
1.说英语______ ___ 5.跟…说______ ____ 9.音乐俱乐部______
2.擅长于______ ____ 6.结交朋友______ __ 10.放学后______
3.弹钢琴______ ____ 7.讲故事______ ____
4.在周末______ ____ 8.给某人打…号码______
二、用括号内所给词的适当形式填空（每小题1分，共10分）
1.I want __________(play)basketball with my classmates.
2.The Chinese people ________(be)very friendly.
3.I like __________(play)ping-pong.
4.He always ___________(teach) music in this room.
5.We want two __________(music) for school music festival.
6.I am good at __________(play) soccer.
7.You can ________(be) in our school music festival.
8.Can you help me __________(learn)English?
9.Please join the _________(sing)club!
10.Let’s _________(do)kung fu.
三．单项选择（每小题1分，共20分）
( )1.Tom wants ________ to you. Are you free?
A．to tell B．tells C．to talk D．talks
( )2.Can you help me ________ my English?
A．with B．of C．learning D．about
( )3.Bob can play ________ tennis but can’t play ________ violin.
A．the, the B．×, ×C．the, ×D．× , the
( )4.Are you good _______ swimming?
A. with
B. at
C. for
D. to
( )5.—Is Jim your friend ______your brother? —My friend.
A．and B．but C．or D．then
( )6.Please call me ________ 8989766.
A．in B．at C．about D．with
( )7.We want some students ________ the school show.
A．for B.in C．at D.of
( )8．Miss Read is good ________music．She can be good ________ children in the music club.
A．at, at B．with, with C．at, with D．with, at
( )9．— ______________? —He can draw.
A. What does he do
B. Where does he draw
C．What can he do D．What does he draw
( )10．We don’t go to school ________weekends.
A．in B．on C．to D．for
( )11．Can she _______ Japanese?
A．say B．tell C．talk D．speak
( )12．I can’t sing Japanese songs, and she can’t sing Japanese songs ,________.
A．too B．also C．either D．very
( )13．My father is ________ artist, and my mother is _______ musician.
A．an, an B．an, a C．a, an D．a, a
( )14．Little Tom can draw ________.His pictures are very ________.
A．good, well B．well, good C．good, good D．well, well
( )15．Can you ________ it in English?
A．speak B．speaks C．say D, talk
( )16. —______ you use Email to post messages? —Sorry,I______.
A. May, can
B. Need, can’t
C. Can, can’t
D. Must, can
( )17.I am so _______. I need to do so much homework.
A. busy
B. free
C. interesting
D. relaxing
( )18. Mike can’t play the piano, ______ he can play the guitar.
A. and
B. but
C. so
D. because
( )19. He likes to play ______ these children.
A. to
B. about
C. with
D. or
( )20. What about _______ together?
A. dance
B. danceing
C. to dance
D.dancing
四、完型填空（每小题1分，共10分）
Today is Sunday. It’s Mike’s favorite 21 .He doesn’t go to school. He 22 at about eight o’clock. He brushes his teeth 23 eats breakfast. After breakfast he plays his guitar. Then he goes to see his grandfather 24 his parents. They 25 some fruit for his grandfather. His grandfather is very 26to see them. They have lunch together.
27 the afternoon Mike goes to the basketball club. There he plays 28 basketball for 29 hour. Mike gets home at five o’clock. At five thirty he eats dinner. Mike goes to bed at ten thirty. This is Mike’s 30 .
( ) 21.A. night B. morning C. day D. afternoon
( ) 22. A. goes home B. gets up C. eats lunch D. goes to bed
( ) 23. A. and B. but C. or D. so
( ) 24. A. from B. with C. for D. of
( ) 25. A. call B. sell C. write D. buy
( ) 26. A. happy B. sad C. boring D. scary
( ) 27. A. On B. In C. At D. Of
( ) 28. A. one B. an C. / D. a
( ) 29. A. two B. three C. a D. an
( ) 30. A. Sunday B. Saturday C. weekend D. Friday
五、阅读理解（每小题2分，共20分）（A）判断正（T）、误（F）。
This is a photo of my family. This is my father. He can play the piano. He wants to join the music club. He thinks music is interesting. My mother can swim. She thinks it can make her relaxing. And she wants to join the swimming club. I want to join English club, because I’m good at English. At school my favorite subject is English.
( ) 26. My mother is good at music.
( ) 27. My father can play the drum.
( ) 28. I’m good at English.
( ) 29. My father thinks music is boring.
( ) 30. Math is my favorite subject.
B、根据短文内容选择正确答案。
Mr King goes to see his friend in New York. His friend works in an art club there. Mr King doesn’t know New York very well. And he can’t find his way. He see a girl at a bus st ation. He walks to her and says:” Excuse me, can you tell me the way to Center Street?”
The girl is friendly. She smiles, but s he can’t speak English. She can speak French. She is new there, too. She takes out a small notebook from her pocket and reads something on it. “I’m sorry. I can’t speak English.”
( ) 31.Mr King goes to New York to ___________.
A.find a job
B. see the girl
C. work in the art club
D. see his friend
( ) 32.Mr King’s friend works in _________.
A. an art club
B. a school
C. a chess club
D. a bus stop
( ) 33. Mr King can’t find his way because ________.
A. he is new in New York
B. he can’t see
C. he is old
D. he is tired
( ) 34. What’s “ friendly” in Chinese?
A. 生气的
B. 热情的
C. 冷淡的
D. 友好的
( ) 35. Which is right?
A.The girl at the bus stop is an America.
B.The girl can help Mr King.
C.The girl can’t help Mr King.
D.The girl gives the notebook to Mr King.
四、句型转换（每小题2分，共10分）
1.Can your mother sing this song in English?(做否定回答)
______, _______ _______.
2.I want to join the music club.(对划线部分提问)
_______ _______ _______ you want to join?
3.Jean can paint. (对划线部分提问)
_______ can Jean _______?
4.I can sing.(用dance改为选择疑问句)
_______ you sing ________ _______?
5.I can speak English and Chinese.(改为否定句)
I _______ speak English _______ Chinese.
五、用下面括号中的单词补全短文（每小题1分，共5分）
（play、sing、tell、dance）
Students Wanted for School Show
We want students for the school show. Can you ________ or _______? Can you________ the guitar? Can you________ stories? Please talk ________ Miss Li after school.
六、书面表达（共10分）
假如你是你们学校音乐俱乐部的一名成员，俱乐部要举行一次音乐演出，需要招聘一些表演者，请根据以下提示写一则招聘广告。词数50左右。1.喜欢音乐，会唱英文歌。2.会弹吉他，钢琴，拉小提琴，打鼓。3.招聘20人。4.电话：674-9265。5.联系人：张老师。
Musicians wanted for School Music Show
Unit 2 What time do you usually go to school?
基础知识汇笼
一、词汇拓展
1. up（反义词)down
2. brush（单三）brushes
3. tooth（复数）teeth
4. alway (反义词)never
5.early(反义词）late
6. work(同义词）job
7. night(反义词）day 8. half(复数）halves 9. run（现在分词）running 10. clean(现在分词）cleaning 11. either…or…（反义词）neither …nor…
12. life(复数）lives 13. taste（单三）tastes
二、重点短语与句型
get up 起床，站起get dressed穿上衣服have/take a shower 洗淋浴
brush teeth涮牙 eat breakfast 吃早餐What time 几点，何时
go to school 去学校do homework 做家庭作业G7BU2p7
2. at night 在晚上from…to…从……到……G7BU2p8
in the morning 在上午go to work 去上班
That's a funny time for…那是做……有意思的时间。
be late for…做……迟到on weekends 在周末G7BU2p9
3. on school days 在上学期间have(eat) breakfast /dinner 吃早餐/晚餐
4. do (one's) homework 做作业take a walk 散步，走一走
a quarter past /to+钟点数……过/差一刻钟
in the afternoon /evening 在下午/晚上go to bed 上床睡觉
half past +钟点数……点半go home 回家G7BU2p10 either…or 要么……要么，或者…..或者lots of=many+可数（复数）大量，许多eat quickly 吃得快play sports 做运动
have much time for …有许多时间做……for half an hour 半小时
get home 到家eat a good breakfast早餐吃得好，好好吃一顿早餐eat…for lunch 午餐吃……after lunch /dinner 午餐/晚餐后
be (not) good for 对……健康有（没）益taste good 尝起来好吃G7BU2p11 6. have a shower 洗澡have a very healthy life 有健康的生活
need to do …需要做……after doing to have …为了有……做……后from Monday to Friday从周一到周五radio station广播电台
make breakfast for sb.替某人做早饭get to school 到校G7BU2p12
三、关键句型
1. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.
2. That’s a funny time for breakfast.
3. When do students usually eat dinner?
They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.
4. In the evening, I either watch TV or play computer games.
5. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch..
6. She knows it’s not good for her, but it tastes good.
7. Here are your clothes.
四、佳作欣赏
My School Day
I am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at taelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed.
语法·聚焦
一般现在时（to do 句型）
定义：表示经常性的习惯性的动作；（现在所处的状态，所具备的能力等）。
标志性的时间：1、频度副词：usually, always, often, seldom ; sometimes, at times;
2、每天的三个时间段：in the morning/afternoon/ evening; at night;
3、” every”短语：every day; every week; every Sunday; every year;
4、频度次数：once a week; twice a month; three times a year
5、on Sundays , on Saturday mornings;
三、句型：
1)句型语序：主语——谓语（行为动词）——宾语——状语
2)主谓一致：主语三单，谓语三单；主语非三单，谓语用原形。
3)句型转换：变疑问句首加do/does,谓语动词用原形；变否定谓语动词原形前加don’t/doesn’t.注：一般现在时的第三人称单数动词的变化规则：
(1).一般在动词词尾加“s”。如：like→likes,play→play s。
(2).以ch,sh,s,x,o结尾的动词，在词尾加es,如：do→does,teach→teaches,go→goes
(3).以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加es。如：fly→flies, apply→applies study→studies
英语时刻的读法
英语时刻通常用以下两种方法表达：
1. 直接表达法<顺读法>
A. 整点时间
用基数词+ o'clock来表示，注意o'clock须用单数，可以省略。
如：eight o'clock 八点钟，ten (o'clock) 十点钟
B. 其它时间
用基数词按钟点+ 分钟的顺序直接写出时间。
如：eleven five 十一点五分，six forty六点四十，two thirty两点三十
2. 间接表达法<倒读法>
A. 如果分钟数少于30分钟，可用分钟+ past + 钟点表示，其中past是介词，意思是“过”。如：twenty past four 四点二十eight past one 一点八分
B. 如果分钟数多于30分钟，可用（60分钟-原分钟数）+ to +（原钟点数+ 1）表示，其中to是介词，意思是“差”。
如：8:35 可表示为twenty-five to nine，差二十五分钟九点，即八点三十五（其中的分钟数twenty-five 是由60分钟减去35分钟得到的；钟点数nine是由8加1得到的）。
注：
A. 当分钟数是15分钟时，可用名词quarter （一刻钟）表示。
如：7:15可表示为 a quarter past seven，
12:15可表示为a quarter past twelve
1:45可表示为a quarter to two
B. 当分钟数是30分钟，即半点时间时，可用名词half（一半）past + 基数词来表示。如：9:30 可表示为half past nine，3:30可表示为half past three。
C. 若想表明是上午，可在时间后加上am或a.m.。
如：thirteen past six a.m. （上午六点十三分）等。
若想表明是下午，可在时间后加上pm或p.m.。
如：four o'clock p.m.（下午四点）等。
D. 若表示的时间不够准确，可在时间前加上介词about。如：about eight（大约八点）等。
E. 在时间前面应用介词at来表示在的意思。
如：at nine在九点钟，at about five thirty-five p.m. 大约在下午五点三十五分等
所以，1点23分46秒就是twenty-three minutes and forty-six seconds past one
单元导学
Unit 2 What time do you go to school?
Section A 1a — 1c (P7)
* 教师寄语：No man can do two things at once. 一心不可二用。
【学习目标】：
1. 熟练掌握本课单词和短语．
2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．
3. 初步掌握时间表达法.
【学习重点】：
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
【体验学习】：
1. go to school 去上学（school 前不用冠词）
2. tooth (复数)
3.eat breakfast = have breakfast 吃早饭
4.take a shower = have a shower 洗澡，淋浴
【课堂导学】：
学习任务一：会读写新单词及短语。
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
单词：时间______________ 几点,什么时候___________...点钟______________
短语：通常______________ 去上学_________________ 起床_______________
淋浴;洗澡__________ 吃早饭_________________ 刷牙______________
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.
1、个人读出下列时间.
5:00 -- five o'clock 6:00 -- six o'clock
7:00 -- seven o'clock 8:00 -- eight o'clock
9:02 -- nine two 10:20 -- ten twenty
11:35 -- eleven thirty-five
2、小组为单位,读出1a中的时间.
3、听录音,完成活动1b
学习任务三：完成1c.运用句型What time 谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.
1、熟读1a中的对话, 理解并复述.
2、两人合作, 谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).
3、熟读1b中的对话,理解并复述.
4、小组为单位,两人合作, 谈论Rick一家的淋浴时间.
【自主检测】：
I、精挑细选
1．Do you often _______ TV?
A. see
B. watch
C. look
2. ______ do you get up in the morning?
A. Where
B. What time
C. How
3. When ______ Tom take a shower?
A. does
B. do
C. has
4. What time does Ann ______ every day?
A. go school
B. go to the school
C. go to school
5. -----What time is it ?
------It’s ______ 7:00. We often have breakfast ____7:00