北洋军阀的统治
知识重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争
知识难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因
◆北洋军阀统治的建立
1，标志：1912年袁世凯就任临时大总统，临时政府迁往北京
2，历程：
（1）从“兴衰”角度看
形成阶段：1895年小站练兵到1912年袁世凯窃国。
发展阶段：1912年袁世凯窃国起到1916年毙命。
衰落阶段：1916年袁毙命到1926年7月北伐开始前。
覆灭阶段：1926年7月开始北伐到1928年东北易帜。
（2
袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月。
皖系统治时期：1916年6月至1920年7月。
直系统治时期：1920年7月至1924年10月。
奉系统治时期：1924年10月至1928年12月。
3，性质：封建军阀统治（封建的买办的武装政治集团；代表大地主、大买办（大资产阶级）利益；对内镇压革命，对外投靠帝国主义）
◆袁世凯时期（1912年——1916年）：卖国、独裁
一，袁世凯专权
1，政治上：破坏约法，控制内阁
思考：临时约法的主要内容有那些？目的何在？
2，军事上：加强北洋军，削弱革命军
思考：面对北洋政府的裁军命令，南方革命党人采取怎样的态度？说明什么？
二，袁世凯称帝
1，过程：
思考：袁世凯是如何一步一步破坏民主共和，复辟帝制的？
宣统退位
A就任临时大总统
中山辞职
破坏责任内阁制
B就任正式大总统
镇压二次革命
解散国民党、国会
C担任终身大总统废临时约法颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制
修改总统选举法任期无限制
掀起尊孔复古逆流
D复辟帝制出卖国权接受二十一条
改中华民国为中华帝国
⒉袁世凯复辟帝制得以实现的原因：
⑴个人自身的因素；
⑵封建势力和帝国主义的支持（袁世凯为首的北洋政府对内代表大地主、大资产阶级的利益；对外代表帝国主义的利益。）
⑶资产阶级革命派反袁斗争软弱无力，
⑷尊孔复古的逆流
◆段祺瑞为首皖系军阀统治时期（1916——1920）
一，军阀割据局面的形成
半封建性决定的（封建自然经济的分散性）
1，形成的社会根源：
半殖民地性决定（帝国主义分而治之的政策）
那些影响？
二，短命的张勋复辟：
1，府院之争
（1）含义：是以黎元洪为首的总统府集团与段祺瑞为首的国务院集团之间争权夺利的斗争
（2）焦点——要不要参战，由谁主持参战
（3）实质——美日在中国的争夺，美日矛盾的体现。
（4）后果——“府院之争”给张勋复辟提供了可乘之机。
2，张勋复辟的活动
思考：段祺瑞对待张勋复辟的态度是怎样的？两次复辟帝制的失败说明什么？
三，段祺瑞专制：
◆反对北洋军阀的斗争
一，反对袁世凯的斗争
1，制定临时约法（1912）
2，改组同盟会，组建国民党（1913）
⑴宋教仁为什么要改组同盟会，组建国民党？
⑵阅读书中国民党宣言的部分引文，分析国民党的奋斗目标是什么？其宗旨与同盟会的纲领相比较，有何变化？为什么会有这种变化？
3，发动二次革命（1913年）
（1）原因：根本原因是袁世凯的独裁与卖国；直接原因是宋案
思考：袁世凯为何派人刺杀宋教仁？它的发生使得反袁斗争发生怎样的变化？
回答——目的是阻止国民党组阁，扑灭革命势力。宋案的发生，使得革命党人逐渐认识袁世凯的反动面目，反袁由合法的议会斗争转为武装斗争。
（2）性质：资产阶级革命派反对袁世凯建立专制独裁、保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。
主观：国民党力量涣散
（3）失败原因：
客观：北洋军力量比较强大
（4）影响：是辛亥革命的最后一战。它的失败，标志着辛亥革命无可挽回的最后的失败了。从此南方的政权被袁世凯所控制。
4，护国运动（1915）
（1）原因：袁世凯的卖国和复辟帝制
革命派：孙中山——成立“中华革命党”，重建革命的领导核心二次
发表讨袁宣言
（2）各阶级的反对：立宪派：梁启超发表《异哉所谓国体问题者》
蔡锷在云南组织护国军
（3）结果：取得了反袁世凯复辟帝制的胜利，并没有改变中国半殖民地半封建社会的地位。资产阶级共和制形式得以恢复起来。但全国已形成军阀割据混战局面。
二，反对张勋复辟的斗争——讨逆运动（1917）
（1）革命派：孙中山发表《讨逆宣言》
（2）人民群众：
（3）皖系军阀：组织讨逆军，张勋战败，段祺瑞以再造共和功臣自居，重新担任国务总理。（思考段祺瑞的目的与革命派有何不同之处？）
三，反对段祺瑞专制的斗争——护法运动（1917——1918）
1，起因：段祺瑞拒绝恢复临时约法与国会
2，目的：孙中山为了维护民主共和制，倡导护法；西南军阀利用孙的威望，抵抗段的武力统一政策，保存和发展实力，附和护法。
3，经过：时间——1917年领导机构——护法军政府主要人物——孙中山（大元帅）
4，结局：西南军阀与直系军阀相勾结，排挤孙。其后孙中山辞职，离开广州，护法运动宣告失败。
5，失败的原因：
（1）主要原因——缺少群众基础；没掌握军队（会党－新军－军阀）；西南军阀与直系军阀勾结排挤孙中山
（2）根本原因：
护法运动的失败表明：资产阶级共和国的道路在中国是行不通的，软弱的中国民族资产阶级不能领导中国反帝反封的民主革命取得胜利。中国民主革命的胜利必须依靠新的革命力量，寻找新的革命道路
比较二次革命、护国运动、护法运动：
（1）相同点：革命党为维护民主共和而发动，都采取了武装斗争的形式。（2）不同点：a．领导者不同：二次革命是黄兴、李烈钧领导的，护国运动是蔡锷、李烈钧领导的，护法运动是孙中山直接领导的。b.斗争对象不同：二次革命和护国运动是反对袁世凯，护法运动是反对段祺瑞。C．斗争结果不同：二次革命被袁世凯镇压，护国运动取得胜利，护法运动因西南军阀破坏而失败。
北洋军阀统治时期，中国政治斗争的焦点是什么？围绕这一焦点展开那些斗争？斗争的实质怎样？结局说明什么？
中国民族资本主义的进一步发展
知识重点：民族资本主义发展的原因及特点
知识难点：无产阶级的壮大
知识结构：
思考：我国民族资本主义产生于何时？其原因是什么？在那些时期又不同程度得到发展？原因各是什么？
一，民族资本主义进一步发展的历史背景
⑴国内因素：
①清末新政与辛亥革命后南京临时政府的支持；
②北洋政府的鼓励；
③“实业救国”热潮的推动；
④群众性抵制日货运动
⑵国际因素：一战使帝国主义暂时放松对中国的经济侵略，客观上有利于中国轻工业品打入世界市场，刺激民族工业的发展。
二、发展概况
1、时间：1912——1919
2、发展最快的行业：纺织业和面粉业，其他工业也有不同程度发展。
3、两大社会思潮：民主共和和实业救国
4、代表性的实业家：张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生
思考：民族经济发展的特点有那些？这些特点决定民族资产阶级具有怎样的特性？
三，发展的特点
行业分布上：主要集中于轻工业，工业基础极为薄弱，没有形成完整的独立的工业体系与外国资本比较：规模狭小，经营分散，技术设备落后，力量十分薄弱，受到外国资本的控制
与封建经济比较：自然经济仍然占绝对优势，严重束缚了资本主义的发展
时间短暂（1912——1919），一战结束，帝国主义侵略势力卷土重来，民族经济发展的黄金时期宣告结束。
四．民族资本主义经济进一步发展的影响
无产阶级队伍日益壮大起来，为新文化运动的兴起、发展，为中国由旧民主主义革命转向新民主主义革命，为中国共产党的成立提供了阶级基础。
课堂小结：民族经济发展的几个阶段
例概述1840年到1919年近代工业在中国产生和发展的基本线索，具体分析民族工业出现“黄金时代”的原因。
分析：该题是1996年上海高考题。本题以“近代工业”为切口，考查考生再现历史线索和分析概括能力。解题的关键是区分“近代工业”和“民族工业”两个概念，以明确答题范围。近代工业包含使用机器生产的外资企业、洋务企业、民族资本主义企业。
答案：基本线索：①1840年后，英法等国在沿海通商口岸设立船坞、工厂；②1861年起，洋务派（或官僚）兴办“自强”（或军事）工业，进而兴办“求富”（或民用）工业；从1870年开始，有广东、上海等沿海地区出现了以轻工业为主的民族工业；③1895年（或《马关条约》签订后），大量外资在中国兴办工业、民族工业有一定发展，但处境艰难；④1914－1918年（或一战期间），中国民族工业出现了“黄金时代”。
民族工业出现“黄金时代”的原因：
①辛亥革命后，南京临时政府的支持；②北洋政府的鼓励；③“实业救国”热潮的推动；④群众性抵制日货运动；⑤第一次世界大战使欧洲列强减少对中国的商品输出，增加对中国产品的需求；⑥上述因素刺激了中国商业资本和民间资本迅速向工业资本转移。
问题思考：影响中国近代民族工业发展的有利、不利因素有哪些？
提示：影响中国近代民族工业发展的有利因素：①外来技术的引进。如洋务运动。②外来经济侵略的客观影响。③政府开放的政策，如清末甲午战争后的政策，中华民国临时政府的措施。④相对有利的国际环境，如一战的影响。⑤重大政治变革的推动，如戊戌变法、辛亥革命的推动。⑥新式学校的创办，教育制度的改革所起的作用。
阻碍中国近代民族工业发展的不利因素：①政治腐败、专制统治，不利于近代工业的发展。②外来侵略的加深，特别是主权的进一步丧失，外来经济侵略的进一步加深，严重地阻碍了中国民族工业的发展。③封建经济的阻碍，影响了中国民族工业的发展。④资金少、规模小、技术力量薄弱（外来技术垄断），管理经验缺乏等等。总之，阻碍中国近代民族工业的发展的根本原因在于中国半殖民地半封建社会性质。
近纲报告第一章节--北洋军阀时期 引子--袁世凯与北洋军阀的渊源 事情还得从十九世纪末期说起。甲午战争爆发后，袁世凯被李鸿章派赴东北前线，负责筹拨粮饷并联络各军。由于清军在战争中节节败退，朝野人士在战后交章上奏，争相向朝廷献言练军之法。 袁世凯的运气也实在是好，恰好这时编练定武军的胡燏棻被调去督办津芦铁路，袁世凯 翁同龢和荣禄等人随后便联名保荐袁世凯接替胡燏棻前往小站练兵。有了这些朝中大佬的保荐，事情当然好办。由此，袁世凯便屁颠屁颠的跑到天津小站练兵去了，这也成为他一生事业的发迹之始。 1895年12月，袁世凯到小站正式接管了已初具规模的定武军，在将原定武军的兵额招足到7300人后，袁世凯将之改名为新建陆军。为了把新建陆军建成一支模范军，袁世凯重金聘请了包括退役军官沙尔在内的十几位德国教习，并规定全军使用统一的新式步枪、马枪和快炮，其中大都为德制或奥制的标准化枪械，这大大提高了军队的战斗力。 此时的袁世凯，所有的精力和心思都放在这支军队上，几乎连吃奶的劲都用上了。袁世凯的努力没有白费，在经过一段时间的训练后，新建陆军的面貌为之焕然一新。 袁世凯用人还是有一套的，后来北洋军阀的这批风云人物大都是在袁世凯的提拔任用下才脱颖而出的，譬如“北洋三杰”王士珍、冯国璋、段祺瑞，原定武军的各级军官如曹锟、卢永祥、段芝贵等人，就连那些被朝廷革职的甲午败将如张勋、姜桂题、田中玉等人，他们也都纷纷投靠到袁世凯的麾下，为之卖命。 由于清廷在甲午战争和庚子之役中惨败，扩大新军的规模也就成为朝野中的共识，这对袁世凯来说，简直是个天大的机遇。1903年11月，经过一番努力后，慈禧太后终于同意了袁世凯设立练兵处的建议。由此，袁世凯甩开膀子大干，北洋陆军六镇也在两年之后大体编练完成，这也是后来北洋军阀的发轫期。 当时的北洋六镇，除第一镇因是旗兵不能控制外，其余五镇都是袁世凯一手带出的嫡系部队。各镇的主要将领也几乎都是由袁世凯一手选定，个个都是小站出身：第一镇统制先为凤山、后为何宗莲；第二镇统制先为王英楷，后为张怀芝；第三镇统制先是段祺瑞，后为曹锟；第四镇统制吴凤岭；第五镇统制为吴长纯，后改为张永成；第六镇统制先是王士珍，后改为赵国贤。下面担任协统、标统的中上层军官也都是袁世凯的人，比如雷震春、陈光远、李纯、王占元、卢永祥、鲍贵卿、王怀庆、田中玉等。 看到日益成长的新军和权势日渐加重的袁世凯，那些满族亲贵不免有些养虎为患的不寒而栗了。的确，袁世凯是很能干，但他又太能干了，而且是个汉人哪。袁世凯那庞大的北洋军事政治集团，已经渐渐如脱缰之马，清廷的缰绳似乎有点套不住他了。特别是军队方面，清廷虽然计划编练三十六镇，但除了袁世凯的北洋六镇练成外，其它各省大都没有练成；即使练成的，战斗力也远不如北洋陆军六镇。 袁世凯毕竟不是曾国藩那样忠君爱国、科举出身的读书人，这万一他……哼哼，后果不
八年上学期历史教学案 第11课:北洋军阀的黑暗统治 教学目标： 知识与能力：学习二次革命、护国战争爆发原因、过程、结 果.知道袁世凯复辟帝制的史实，理解“二十一条” 内容及影响。认识北洋军阀派系形成及影响。 过程与方法：通过学习认识资产阶级的软弱性 态度情感价值观：使学生懂得只有无产阶级才能使中国走向 光明，挽救中国。 教学重点：二次革命、护国战争爆发原因、过程、结果. 教学难点：认识北洋军阀派系形成及影响。 教学方法：合作探究 教学资源：相关资料 教学过程： （一）自主学习 一、二次革命 二次革命背景、导火线（宋教仁被刺案原因、过程、影响）、过程、结果？ 二、袁世凯复辟帝制 1、对内独裁专制表现？ 2、对外出卖国家利益——签到“二十一条”的目的、内容？ 3、袁世凯复辟帝制？ 三、护国战争 护国战争的背景、爆发、概况、结束？ 四、军阀割据 军阀派系形成及影响？ （二）合作探究 北洋军阀派系混战有何影响？ （三）知识拓展 （四）知识梳理：略 （五）巩固练习 1、民国初期一位国民党领导人说：“我们此时要致力选举活动¨¨¨要在国会里头，获得过半数以上的议席，进而在朝，就可以组成一党的责任内阁。”这位领导人是（）
Ａ．孙中山Ｂ．蔡锷 Ｃ．宋教仁Ｄ．黄兴 2、.面对北洋军阀的黑暗统治，以孙中山为首的资产阶级革命派扔坚持革命的立场，为捍卫资产阶级民主革命成果进行一系列的斗争，其中包括（）（1）发动“二次革命”（2）发动护法运动（3）组建国民党（4）成立同盟会（5）发动广州起义 Ａ．（1）（2）（4）Ｂ．（2）（4）（5） Ｃ．（1）（2）（3）Ｄ．（3）（4）（5） 3.、1913年，袁世凯强迫国会选举自己为正式大总统。1914年，他另颁新法，废除了（）Ａ．《大总统誓词》Ｂ．《天朝田亩制度》 Ｃ．《中华民国约法》Ｄ．《中华民国临时约法》 4、.袁世凯下令在洪宪元年新春元旦正式登基，恢复帝制。“洪宪元年”是（）Ａ．1911年Ｂ．1912年 Ｃ．1915年Ｄ．1916年 5．袁世凯就琳忍临时大总统后，为加强专制统治采取的措施不包括（）Ａ．逼迫清帝退位Ｂ．将临时政府迁往北京 Ｃ．破坏《临时约法》Ｄ．改组内阁 6．1915年5月，阴谋复辟帝制的袁世凯大部分接受了日本提出的严重损害中国权益的（）Ａ．《马关条约》Ｂ．《南京条约》 Ｃ．“二十一条”Ｄ．“庚子赔款” 7、.袁世凯死后，北洋军阀分裂为三大派系，它们是（）Ａ．直系、桂系、粤系Ｂ．直系、晥系、奉系 Ｃ．滇系、晥系、奉系Ｄ、直系、滇系、桂系
第11课 北洋政府的统治与军阀割据 1 教学分析 【教学目标】 教学重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制 教学难点：北洋军阀的概念 2 教学过程 一、导入新课 (多媒体链接图片——宋教仁墓)宋教仁的墓园位于上海市闸北公园，建于1924年，先生雕像下方的石座上有于右任的撰书刻铭：“先生之死，天下惜之。先生之行，天下知之，吾又何纪，为直笔乎？直笔人戮……”今天让我们一起学习第11课：北洋政府的黑暗统治。 二、新课讲授 目标导学一：二次革命 1．图片展示：展示宋教仁照片 2．教师讲述：宋教仁是一位推崇议会政治和政党内阁的有才干的政治活动家，他的一系列活动与袁世凯的独裁野心相悖。因此，在其北上组阁之时被人阴谋刺杀。这使孙中山从“欲治民国，袁总统适足当之”的幻想中警醒过来，主张“非去袁不可”，号召立即讨袁。 3．多媒体链接：多媒体链接视频——雾霾里的宋教仁 4．阅读图片：《二次革命形势示意图》 5．学生自主学习：阅读教材，结合《二次革命形势示意图》，讲述二次革命的过程。 6．教师提问：这场革命为什么称为“二次革命”呢？ 提示：是以孙中山为首的资产阶级革命派，为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。 7．教师讲述：同北洋军交战时，国民党缺乏统一指挥，力量涣散，很快被镇压下去。孙中山、黄兴等流亡日本。 目标导学二：袁世凯复辟帝制
1．教师提问：袁世凯镇压二次革命后，加紧进行复辟帝制的活动，即“洪宪帝制三部曲”：谋正式总统、谋终身总统、谋帝制。为了建立独裁统治，袁世凯采取了哪些措施？ 2．学生自主学习：阅读教材，总结归纳措施。 提示： 凯不但可以成为“终身总统”，甚至取得总统职位的世袭权。辛亥革命成果只剩“民国”一块空头招牌。 4．图片展示：展示图片《二十一条签字时中日代表合影》 5．教师讲述：第一次世界大战爆发后，日本认为到了推行其“大陆政策”的时机。1915年1月，日本驻华公使馆日置益向袁世凯提出二十一条要求。为换取日本的支持，袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。 6．学生自主学习：阅读教材，归纳“二十一条”的内容。 提示：①承认日本继承德国在山东的一切特权；②进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益；③规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国；④聘用日本人为顾问等。 7．教师小结：北洋政府接受日本最后通牒的消息传出后，举国上下群情激愤。各个城市的爱国团体纷纷集会，拒不承认“二十一条”，各大城市还开展了救国储金活动。无论从地缘分布的广度，还是从参加人数、阶层的众多来说，这样举国一致的群众活动在中国的历史上都是前所未有的。 目标导学三：护国战争 1．材料引入：万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼……戮此民贼，以拯吾民。 ——孙中山《讨袁檄文》 2．教师提问：上述材料反映了孙中山对袁世凯称帝的什么态度？袁世凯的倒行逆施，人们又作怎样的反应？ 3．教师讲述：孙中山发表《讨袁檄文》，梁启超发表《异哉所谓国体问题者》，梁启超和蔡锷前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。 4．学生自主学习：通过《护国战争形势示意图》，了解护国战争过程。 5．教师提问：袁世凯最终结局怎样？ 提示：袁世凯众叛亲离，成了孤家寡人。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去，护国战争结束。 6．问题探讨：袁世凯复辟帝制的失败说明了什么？
北洋军阀的统治 知识重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 知识难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因 ◆北洋军阀统治的建立 1，标志：1912年袁世凯就任临时大总统，临时政府迁往北京 2，历程： （1）从“兴衰”角度看 形成阶段：1895年小站练兵到1912年袁世凯窃国。 发展阶段：1912年袁世凯窃国起到1916年毙命。 衰落阶段：1916年袁毙命到1926年7月北伐开始前。 覆灭阶段：1926年7月开始北伐到1928年东北易帜。 （2 袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月。 皖系统治时期：1916年6月至1920年7月。 直系统治时期：1920年7月至1924年10月。 奉系统治时期：1924年10月至1928年12月。 3，性质：封建军阀统治（封建的买办的武装政治集团；代表大地主、大买办（大资产阶级）利益；对内镇压革命，对外投靠帝国主义） ◆袁世凯时期（1912年——1916年）：卖国、独裁 一，袁世凯专权 1，政治上：破坏约法，控制内阁 思考：临时约法的主要内容有那些？目的何在？ 2，军事上：加强北洋军，削弱革命军 思考：面对北洋政府的裁军命令，南方革命党人采取怎样的态度？说明什么？ 二，袁世凯称帝 1，过程： 思考：袁世凯是如何一步一步破坏民主共和，复辟帝制的？ 宣统退位 A就任临时大总统 中山辞职 破坏责任内阁制 B就任正式大总统 镇压二次革命 解散国民党、国会 C担任终身大总统废临时约法颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制 修改总统选举法任期无限制 掀起尊孔复古逆流 D复辟帝制出卖国权接受二十一条 改中华民国为中华帝国 ⒉袁世凯复辟帝制得以实现的原因： ⑴个人自身的因素； ⑵封建势力和帝国主义的支持（袁世凯为首的北洋政府对内代表大地主、大资产阶级的利益；
北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 1.1914年，袁世凯为实现独裁统治，颁布《中华民国约法》，实行( ) A.总统制 B.内阁制 C.君主立宪制 D.君主专制制度 解析《中华民国临时约法》实行内阁制，排除B项。此时皇帝已经退位，排除C项。袁世凯此时尚未称帝，排除D项。故选A项。 答案 A 2.20世纪初期体现帝国主义图谋灭亡中国的条约是( ) A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《辛丑条约》 D.“二十一条” 解析由题目中的“20世纪初”可排除A项和B项，A项是1842年签订的，B项是1895年签订的。C项使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。D项是日本在1915年提出的旨在灭亡中国的条约。 答案 D 3.“国体初建，民权未张，是以野心家竟欲覆民政而复帝制……所幸革命之元气未消，新旧两派皆争相反对帝制自为者，而民国乃得中兴。”这段文字写于( ) A.19世纪中期 B.19世纪末期 C.20世纪初期 D.20世纪中期 解析材料“覆民政而复帝制”反映的是民国初年的复辟帝制。20世纪初期出现袁世凯复辟帝制，但最终失败，“民国乃得中兴”，故C项正确。 答案 C 4.因反对“元首谋逆，蔑弃《约法》，背食誓言，拂逆舆情，自为帝制，率召外侮，警告迭来，干涉之形既成，保护之局将定”而采取的行动是( ) A.武昌起义 B.二次革命 C.护国运动 D.复辟帝制 解析结合材料“元首谋逆，蔑弃《约法》”可知此行动指的是袁世凯称帝后，革命党人组织护国军北上讨袁的护国运动，故选C项。 答案 C 5.袁世凯死后，北洋军阀四分五裂。掌握北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建等省的是( ) A.直系军阀 B.奉系军阀 C.桂系军阀 D.皖系军阀 解析控制着安徽、浙江、山东、福建等省的是皖系军阀。 答案 D 6.下表为中国工业发展初期(1872～1911年)设立的厂矿数量统计表。
教学目标 知识目标知道反对袁世凯独裁的二次革命；袁世凯复辟帝制的活动；维护共和的“护国运动”。 技能目标理解袁世凯死后，北洋军阀统治下的混战局面以及给全国人民带来的灾难性影响。 情感态度价值观通过对袁世凯复辟丑剧短暂的原因的分析，使学生认识到违背历史发展规律必将被历史淘汰。通过了解孙中山为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识到政治上软弱的中国资产阶级，无法担负起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的任务。孙中山等革命党人为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是今天的青年学生学习的好榜样。 教学重难点 重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因 教学法指导以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式使学生掌握和理解本课内容。 教学过程 导入新课 观察上述两幅图片并思考：少了“临时”二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化些？为什么会有这种变化？我们一起进入第 11 课：北洋政府的黑暗统治的学习。 讲授新课 一、二次革命 1、宋教仁遇刺——导火线出示宋教仁遇刺的图片，介绍宋教仁遇刺的原因。 出示课本“相关史事”。 2、二次革命的发动 （1）背景：“宋案”发生后，袁世凯遭到国内舆论的谴责。袁世凯下令以武力镇压国民党，罢免江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。（2）时间：
1913 年（3）过程：孙中山号召兴师讨袁，发起反袁的“二次革命”。（4）结果：由于国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。出示二次革命示意图 二、袁世凯复辟帝制 1、探究：袁世凯为复辟帝制做了哪些准备？对内实行独裁统治（1）强迫国会选举他为正式大总统。（2）解散国会。（3）废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。（4）修改总统选举法，总统可无限任期，可指定继承人。对外卖国。为获得帝国主义国家支持，不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。展示相关图片，揭露袁世凯的卖国嘴脸。 2、袁世凯复辟帝制 1915 年底，袁世凯称帝，改国号中华帝国，定 1916 年为洪宪元年。展示袁世凯复辟帝制的图片 三、护国战争 1、孙中山高举反袁大旗出示孙中山《讨袁宣言》思考：孙中山对袁世凯称帝的态度是怎样的？（孙中山坚决反对袁世凯称帝，号召民众进行讨袁斗争，维护民主共和制度。） 2、护国战争爆发时间：1915 年底主要人物：蔡锷、李烈钧、唐继尧地点：云南经过：宣告独立，组织护国军北上讨袁；不少省份积极响应，宣布独立，脱离袁世凯政府。结果：1916 年袁世凯被迫取消帝制，6 月在绝望中死去。 意义：它挫败了袁世凯的复辟阴谋，使民主共和观念深入人心，推动了民主革命的发展。 展示护国运动形势图出示蔡锷图片，并介绍其为护国运动作出的贡献。（蔡锷，湖南人，是中华民国初年的杰出军事领袖。他积极参加反对袁世凯称帝、维护民主共和国政体的护国军起义。在护国战争中，他抱病参战，指挥劣势军队顶住了优势敌人的进攻，逼迫敌军停战议和，表现了他坚定不移、临危不惧的精神和为国为民战斗到底的英雄气概。） 探究：袁世凯复辟帝制为什么失败了？ （1）复辟帝制违背历史发展潮流；（2）辛亥革命后，民主共和观念深入人心；（3）护国运动的开展，各地讨袁势力的强大。（4）“二十一条”出卖了国家民族利益，引起众怒。
章末综合测试 一、选择题 北洋军阀统治时期，统治者对外投靠帝国主义，出卖民族利益；对内实行专制独裁，违背民主共和，中国的政治异常黑暗。根据相关知识完成1～9题。 1.袁世凯为首的北洋军阀政府建立后不久就被迫辞职的内阁总理是（） A.孙中山 B.唐绍仪 C.黄兴 D.陆征祥 答案：B 2.袁世凯就任临时大总统后，为加强独裁统治采取的措施有（） ①逼迫清帝退位②将临时政府迁往北京③破坏《临时约法》④加强北洋军，削弱革命军 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：清帝退位后，袁世凯才就任中华民国临时大总统。 答案：B 3.1913年，袁世凯制造了“宋教仁案”。他主要是为了( ) A.向国民党展示军事实力 B.阻止宋教仁组织责任内阁 C.维护其专制统治 D.讨好西方列强 解析：A、D两项显然不符合题目要求。本题迷惑性最强的是B项，B项是直接目的，C项才是根本目的。因此，本题的正确答案为C项。 答案：C 4.“宋教仁案”的发生从本质上反映了…（） A.统治集团内部的权力之争 B.民主共和与专制独裁的矛盾 C.美日争夺中国的矛盾 D.国民党与北洋军阀的矛盾 解析：本题旨在通过对“宋教仁案”的理解，来考查对辛亥革命后到五四运动前中国国内政治斗争的焦点的认识。宋教仁是民主共和的维护者，袁世凯制造“宋教仁案”的目的在于实现独裁统治，所以B项是最佳答案。 答案：B 5.袁世凯通过镇压二次革命( ) A.彻底消灭了国民党 B.完全控制了国会 C.将其独裁统治扩展到全国 D.赢得了帝国主义的支持 解析：在镇压二次革命的过程中，袁世凯的北洋军进驻并控制了南方各省。 答案：C 6.1913年，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，“强迫”是指（） A.违反了有关的法定程序 B.违反了宪法的有关规定 C.议员生命安全受到威胁 D.违背了中国人民的意志
第11课北洋政府的统治与军阀割据 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。通过评价袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用 过程与方 法 通过“评价袁世凯”的活动，掌握评价人物的基本方法 情感态度与价值观孙中山等民主革命者屡败屡战，一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求，另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神 【重点难点】 教学重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制 教学难点：北洋军阀的概念 2 教学过程 一、导入新课 (多媒体链接图片——宋教仁墓)宋教仁的墓园位于上海市闸北公园，建于1924年，先生雕像下方的石座上有于右任的撰书刻铭：“先生之死，天下惜之。先生之行，天下知之，吾又何纪，为直笔乎？
直笔人戮……”今天让我们一起学习第11课：北洋政府的黑暗统治。 二、新课讲授 目标导学一：二次革命 1．图片展示：展示宋教仁照片 2．教师讲述：宋教仁是一位推崇议会政治和政党内阁的有才干的政治活动家，他的一系列活动与袁世凯的独裁野心相悖。因此，在其北上组阁之时被人阴谋刺杀。这使孙中山从“欲治民国，袁总统适足当之”的幻想中警醒过来，主张“非去袁不可”，号召立即讨袁。 3．多媒体链接：多媒体链接视频——雾霾里的宋教仁 4．阅读图片：《二次革命形势示意图》 5．学生自主学习：阅读教材，结合《二次革命形势示意图》，讲述二次革命的过程。 6．教师提问：这场革命为什么称为“二次革命”呢？ 提示：是以孙中山为首的资产阶级革命派，为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。 7．教师讲述：同北洋军交战时，国民党缺乏统一指挥，力量涣散，很快被镇压下去。孙中山、黄兴等流亡日本。 目标导学二：袁世凯复辟帝制
2019-2020年高一历史第一节教案三北洋军阀统治的建立第四章 教学目的： （一）基础知识：袁世凯独裁统治的建立；同盟会改组为国民党和宋教仁案；二次革命；袁世凯复辟帝制活动；“二十一条”和五九国耻；中华革命党的成立；护国运动和洪宪帝制的破产。 （二）思想认识：1、袁世凯是大地主、大资产阶级代表，对外出卖国家主权，对内实行独裁统治。 （三）能力要求：从袁世凯独裁统治的建立与资产阶级革命派二次革命的失败来分析认识其原因，总结教训，培养学生用辩证唯物论的方法来分析问题观察问题的能力。 教学重点： 袁世凯的复辟帝制和革命派的反袁斗争。 教学难点： 袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因。 教学过程： 引导学生回顾袁世凯在辛亥革命后为什么能篡夺革命果实？进而导入新课。 一.世凯独裁统治的建立 引导学生分析概括，在袁世凯窃取革命的胜利果实后，是怎样逐步建立起独裁专制统治的？ （1）政治上，破坏《临时约法》，控制内阁。 （2）军事上，加强北洋军，削弱革命军。 教师分条进行讲述：在政治上，袁世凯把其亲信安排在军事、财政、内政、外交等要害部门，同盟会员只能担任一些“冷衙门”的总长（王宠惠、蔡元培、宋教仁、陈其美分任司法、教育、农林、工商总长）。之后，袁世凯又迫使唐绍仪内阁辞职，强迫参议院通过他所提名的新内阁，使之完全成为听命于己的御用工具。 在军事上（引导学生阅读教材P96小字内容） 概括袁世凯政权的性质：代表大地主大资产阶级利益的政权。 1、同盟会改组为国民党 使学生明确：（1）同盟会改组为国民党的目的——A通过改组，联合中间力量，造成中国第一大党，建立以国民党为中心的内阁。 B企图通过民主手段建立责任内阁，以保障《临时约法》的实施，限制袁世凯的权力，把中国政治纳入资产阶级共和国的轨道。 2、宋教仁案（1913年3月20日） 袁世凯是“宋案”的幕后策划者，其目的是为阻止国民党组阁，扑灭革命势力。教师解释“《真理画报》刊登刺杀宋教仁的有关人犯”，五人分别为主谋袁世凯，同谋国务总理赵秉钧，联络者内务部秘书洪述祖，指挥者上海大流氓袁的长江侦察科长应桂馨，行凶者流氓兵痞武士英。1913年4月24日武士英暴死狱中，1914年2月17日赵秉钧在天津督署中毒而亡；应桂馨于1914年1月在天津被军政执法处侦探长郝占一杀死。上述三人
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 (建议用时：30分钟) 一、选择题 1．1915年，曾做过袁世凯总统府顾问的美国人古德诺，说中国是“民智低下之国”“率行共和断无善果”“如用君主制，较共和制为宜”。据此可知( ) A．君主立宪制符合中国国情B．政府为君主制制造與论 C．君主制有广泛的民意基础D．共和制不适应于中国 解析：选B。材料是袁世凯顾问古德诺对中国国情的推断，不能全面反映中国社会的真实状况，故君主立宪制符合国情不准确，故A项错误；从古德诺的身份和袁世凯企图复辟帝制的行为可知，其言论是为袁世凯称帝制造舆论，故B项正确；材料反映的是古德诺一人之言，不能体现出君主制有广泛的民意基础，故C项错误；古德诺认为共和制不适合中国是在为袁世凯企图复辟帝制制造舆论，不能反映出共和制不适应中国，故D项错误。 2．辛亥革命后相继发生一些破坏民主共和的事件，如《中华民国临时约法》颁布后不久即被废止、袁世凯于1915年称帝、张勋于1917年拥立末代皇帝溥仪复辟等。出现这些事件说明( ) A．近代中国民主进程的艰难 B．辛亥革命带有时代局限性 C．民主共和观念已深入人心 D．军阀割据阻碍政治民主化 解析：选A。辛亥革命后在形式上确立了民主共和制，但是“被废止”“称帝”“复辟”表明民主进程艰难，故A项正确；辛亥革命的局限不是体现在《临时约法》被废止、称帝和复辟上，故B项错误；《临时约法》被废止、称帝和复辟更不能说明民主共和观念已深入人心，故C项错误；“《中华民国临时约法》颁布后不久即被废止”不能反映军阀割据阻碍政治民主化，故D项错误。 3．下图反映的是1912年、1921年在华企业比重变化，其主要因素是( ) A．清政府放宽对民间投资设厂的限制 B．欧洲帝国主义国家暂时放松对中国的经济侵略 C．国民政府开展国民经济建设运动
北洋军阀的统治 【教学目标】 1．了解北洋政府的建立，袁世凯的独裁统治、复辟帝制与卖国行径，通过活动了解袁世凯死后北洋军阀混战的史实，感受民国初年中国时局的动荡状况。 2．以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力。 3．通过本课的学习，认识到历史发展是充满曲折的，革命斗争不是一蹴而就的，知道辛亥革命后中国依然是半殖民半封建社会，革命任务依然任重道远。 【教学重难点】 重点：袁世凯的独裁统治与卖国行径，北洋军阀割据混战。 难点：袁世凯实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因。 【教学过程】 一、直接引入 师：今天这节课我们一起来学习《北洋军阀的统治》。它的主要内容有： （一）袁世凯复辟 （二）军阀割据混战 二、讲授新课 教师引导学生在预习的基础上了解《北洋军阀的统治》内容，形成初步感知。 1．首先，我们先来学习《北洋军阀的统治》从开始到结束的全过程。课文从几个方面来让我们了解的呢？大家一起来学习。 （1）原因： 宋教仁遇刺案。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。 （2）发展过程： 袁世凯镇压二次革命后，便迫不及待地从破坏、践踏民主共和制转入彻底取消民主共和制、进行复辟帝制的活动。
（3）产生的结果： 袁世凯的倒行逆施，遭到了全国人民的一致反对。孙中山发表《讨袁檄文》；梁启超、蔡锷前往南方筹划讨袁事宜；蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。护国战争爆发。袁世凯众叛亲离，被迫取消帝制，绝望而死。 结果：袁世凯死后，北洋军群龙无首，逐渐分裂。 2．接着，我们再来学习下一个内容：军阀割据混战。课文又是从几个方面来让我们了解的呢？我们再一起来看看。 （1）原因： 社会根源：一是由于中国社会的半封建性所决定的。是中国具有分散性的封建地主经济的必然产物。二是由于中国社会的半殖民地性所决定的。帝国主义分而治之的侵略政策也必然导致军阀割据局面的形成。 （2）统治： 对内实行军事独裁统治，对外不惜出卖国家利益，依附帝国主义。 （3）产生的结果： 大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。 三、课堂总结 这节课我们主要讲了： 1．北洋政府统治时期，是中华民族的灾难时期，军阀割据，政治动荡，被称为最黑暗的时期。这一时期，旧的秩序被打破，新的秩序尚未建立，新旧体制杂糅并存。 2．以孙中山为首的革命党为保卫辛亥革命的成果，坚持不懈地反对北洋军阀的专制独裁统治。这些斗争，虽然粉碎了袁世凯复辟帝制的美梦，却丝毫没有改变军阀专制独裁统治的黑暗现实。中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。 【作业布置】 1．北伐战争时期盘踞江西的北洋军阀是谁？ 2．同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。“鞑虏”指的是什么？ 3．北伐战争时期盘踞江苏的北洋军阀是谁？ 4．国共两党共同推动的北伐战争是为了推翻北洋军阀的统治，北伐的对象不包括谁？
第11课《北洋军阀的黑暗统治》教学设计【课程标准】 知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。 【教学目标】 知识与能力：了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。通过评价袁世凯,学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用。通过介绍宋教仁遇刺，分析袁世凯的皇帝梦为什么会这么快破灭，学会用书面、口头等方式陈述历史,提高表达与交流的能力。 过程与方法：以孙中山为捍卫民主共和展开不屈不挠的斗争、袁世凯北洋军阀政府践踏民主、破坏共和的独裁统治两条主线，帮助学生掌握基本史实。通过分析袁世凯的皇帝梦为什么会这么快破灭,掌握分析历史问题，评价人物的基本方法。 情感态度与价值观：孙中山等民主革命者屡败屡战,一方面反映了中华民族对于独立、民主、富强的不懈追求，另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神。 【教材分析】 本课有四个子目：二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据。四个子目突出两条主线：一是北洋政府对内逐步实现专制独裁，对外投靠帝国主义；二是民主革命者和广大人民逐步清醒，奋起反对袁世凯独裁专制，维护民主共和。 【学情分析】 学生在上节课已经学习了有关于袁世凯的部分史事，并且在平时日常的生活中也有所接触袁世凯相关生平，但是对于其人的了解理解还不够完整深入，这是本节课要解决的，同时通过对袁世凯的讲解，帮助学生知道北洋政府的黑暗。 【重点难点】 重点：袁世凯复辟帝制。
难点：北洋军阀。 【复习导入】 通过上节课的学习，我们知道辛亥革命的两个主要成果是什么？中华民国的建立、《中华民国临时约法》。手中握有重兵的袁世凯在帝国主义的支持下镇压革命，势单力薄的革命党人没看清袁的真实面目，把辛亥革命的胜利果实拱手相让。 做上临时大总统的袁世凯接下来会怎样？临时约法又会有怎样的命运？今天，让我们一起学习第11课《北洋政府的黑暗统治》 【讲授新课】 课题中出现了一个新的政府名字，叫北洋政府，它为什么叫北洋政府呢？清朝的行政区划中辽宁奉天省、河北直隶省、山东等沿海省份通称为北洋，负责管理北洋地区事务的官员就叫做北洋大臣。这些省份都在京师附近，可见北洋大臣是朝廷重臣，清末，谁担此重任呢？袁世凯，1901年的时候，袁世凯被任命为北洋大臣，人们就把以袁世凯为头子的军阀集团称为“北洋军阀”。而以“北洋军阀”统治的政府就叫做北洋政府。 本课有2条线索，一是北洋政府的黑暗统治，二是孙中山革命党人的努力抗争，请同学们看书预习，按这两条线索，把本课的事件理一下。 先请同学们说一下，本课讲述了孙中山革命党人的哪几次反抗北洋军阀的黑暗统治的革命？二次革命、护国战争、护法运动。 一、二次革命 我们先看二次革命，爆发的导火线是什么？宋教仁被刺案。宋教仁是何许人也？他为什么会被刺杀？大家是否还记得上节课我们讲到，孙中山制定的《临时约法》为防止袁世凯独裁专制，实行责任内阁制，而非总统制，也就是说国会选举占多数席位的政党组建内阁。宋教仁组建的国民党在第一届国会选举中获胜，这引起了袁世凯的恐慌。1913年3月20日宋教仁被刺身亡。 后经过调查发现，布置行刺任务的是当时国务院的总理赵秉钧，而这个人是袁世凯的亲信，由此可见袁世凯是宋教仁被刺案的幕后黑手。
北洋军阀统治的建立 教学目标 1 要求学生掌握袁世凯独裁统治的建立；同盟会改组为国民党；宋教 仁案；善后大借款；二次革命；袁世凯复辟帝制活动； "二十一条"；五九 国耻；中华革命党；护国运动和洪宪帝制的破产。 2 通过学习袁世凯实现专制独裁统治，使学生进一步认识到帝国主义 和封建势力的强大和中国资产阶级的软弱，以及辛亥革命并未完成反封反 帝的革命任务；通过学习袁世凯复辟帝制的失败，使学生认识到民主共和 以深入人心。 31 通过对袁世凯对内专制、独裁、复辟、践踏民主共和、镇压民主革 命的内容的教学，使学生认识袁世凯倒行逆施的反动性。 2 通过二次革命和护国运动的教学，使学生认识到孙中山等革命派反 对北洋军阀的独裁统治、维护资产阶级民主共和国、坚持民主主义的立场 是进步、正义的，有着积极的意义，这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。 教学建议教学地位分析 本节主要讲述袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实、建立北洋军阀政府之后， 又进一步走向专制、独裁，再进而复辟帝制，结果走上灭亡之路。 同时资产阶级革命派及中国社会进步力量在逐渐认清袁世凯本质后，
展开了一系列斗争，先后发起了二次革命、护国运动。 虽然袁世凯复辟帝制失败、形式上恢复了民国，但政权仍掌握在封建 军阀手中，中国革命的道路仍漫长而又艰难。 重点分析 袁世凯复辟帝制和护国运动是重点。 袁世凯在窃取辛亥革命的胜利果实后，打着民主共和的招牌，对内实 行专制独裁，对外则卖国、投靠帝国主义，一步步地实现了帝制复辟。 护国运动是一场旨在反对袁世凯复辟帝制、维护中华民国的资产阶级 民主运动。 它具有广泛的社会基础，形成了全国性的斗争高潮，基本上实现了倒 袁的预期目标。 这说明民主共和观念确已深入人心，成为不可抗拒的历史潮流。 难点分析 袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因是本课难点。 在学习辛亥革命时，学生知道辛亥革命使民主共和的思想深入人心， 因而在学习袁世凯得以实现专制独裁统治时，学生会对前面学过的知识产 生疑惑，既然民主共和思想已深入人心，为何还会出现复辟帝制现象？复 辟帝制正反应了辛亥革命的不彻底性，也就是说中国的资产阶级思想革命 不彻底。 而复辟帝制的迅速垮台恰恰说明民主共和思想已深入人心。 讲清这一问题，在学习后面的张勋复辟时，学生就较容易理解了。 重点难点突破方案
略谈北洋军阀统治时期中国的经济 北洋军阀统治时期是近代中国历史上政治最黑暗的时期。但1912-1928年中国社会经济仍有一定的发展。这一时期的中国社会经济的发展主要表现在以下方面。一、农业方面 北洋政府农商部于1914年4月11日颁布了《植棉制糖牧羊奖励条例》,条例共为8条,规定了凡扩充或改良农产畜牧，可依本条例获得奖励；同年11月3日,北洋政府又颁布了《森林法》，规划在黄河、长江、珠江上游地区营造保安林，以预防水患保养水源；1915年6月30日,更颁布《造林奖励条例》，具体规定了给奖办法，对造林在200亩至3000亩以上者，分五级给予荣誉奖励,对"凡经营特种林业于国际贸易有重大关系者，或胜造船筑路等各种大工程之用者，农商部认为有被助之必要时，得按其面积株数，核给奖金"。这些奖励政策，不仅旨在促进农业的多种经营，而且旨在为轻工业开发原料，为农业改造生态环境。以上这些奖励政策的出台，刺激了农民种植经济作物的积极性。这一点从当时各种作物种植面积和在出口货物中所占比重的消长情况可以看出。在经济作物中，种植面积增长最快的作物为棉花、蚕桑、烟草、大豆、花生等。由于经济作物的发展与粮食作物的商品化，在中国交通较为发达的地带，逐步形成了若干农业专门化区域。如棉花多产于江苏、湖北、山东、河北、河南、陕西等省；蚕桑多产于江苏、浙江、四川、广东等省，农业专门化的发展,表现了中国农业经济商品化发展的程度。 二、工矿业方面 1911年以前的中国工业，除少数兵工厂外,大约有75个制造业和33个煤矿、金属矿，而且这些厂矿均建于1872年至1894年期间。从1895年起,华资制造业数量有了一定增加，但从绝对数量上看与1918-1922年时期开始生产的新企业相对地大量涌现的情况相比也不算多。 从1913-1928年中国公司在全国公司企业中的比例由7%上升到22%，到1928年全国工业总产值比1912年增长了近6倍。1912-1920年工矿业为稳步发展阶段，无论是企业数量还是其资本都有大幅度稳步增长。据统计在1913年前，全国登记的工矿企业有698家，资本为33082元，工人有20万多。到1920年，全国工矿企业增加到1759家，资本额50062万元，分别增长了152%和51%，工人增加到56万多，增长了167%。这一时期年工业平均增长率高达13.4%。1921-1928年企业数仍然有较大幅度增长，但企业资本总额增加不多，中国工矿业进入缓慢发展阶段。 三、金融业方面 随着近代商业的发展，对金融业的要求也在不断提高。商业在往来流通中，通常需要大量资金进行运作。辛亥革命后,民国政府就把原大清银行和成立于1908年的交通银行改组为中国银行和新的交通银行。 中国银行创建伊始实际资本不过300万元。后来通过招商股扩充资本，到1920年已有资本1229万元，此后,总行又在地方省市陆续设立分行。
北洋军阀的黑暗统治，中国工人阶级的日益壮大，新文化运动促进了思想的解放以及十月革命给中国人民送来了马克思主义，再加上欧洲巴黎和会外交失败签订了巴黎和约，引爆了北京1919年5月4号轰轰烈烈的五四爱国运动。这是一场以青年学生为主，广大市民、工商人士等中下阶层共同参与，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。那么这场运动在马克思主义中国化的道路上具有什么历史意义呢？ 五四运动之后，直接影响了中国共产党的诞生和发展，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。同时也是在这场运动之后，促进了马克思主义在中国的广泛传播及其与中国工人运动的结合，从而在思想上和实干上为中国共产党的建立准备了良好的基础。可以说，五四运动开启了马克思主义传播的新局面，马克思主义由社会主义思潮中的一支涓涓细流，变成了磅礴的大潮，在中国思想界澎湃激荡！
1934年10月，中央革命根据地第五次反"围剿"战争失败，中共中央机关和中央红军（红一方面军）被迫撤出中央革命根据地，实行战略转移，开始了长征。在此前后，红四方面军和红二、六军团（后改编为红二方面军）也先后撤出根据地，进行了长征。1935年10月19日，中央红军到达陕北吴起镇，行程二万五千里、纵横11个省的长征，终于实现了战略大转移。1936年10月，红军一、二、四方面军胜利会师甘肃会宁等地，结束了长征。长征途中，1935年1月，中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议，集中全力解决当时具有决定意义的军事和组织问题。会议尖锐地批评了博古、李德在第五次反"围剿"中实行单纯防御、在战略转移中实行退却逃跑的错误，通过了《中央关于反对敌人五次"围剿"的总结的决议》。会议改组了中央领导机构，增选毛泽东为中央政治局常委。会后不久，中央政治局常委决定由张闻天代替博古负总的责任，并成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人团，负责全军的军事行动。遵义会议确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了红军，挽救了中国革命。遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点，以毛泽东为核心的党中央正确领导开始确立，标志着中国共产党在政治上走向成熟。 长征之所以进行,是因为以王明为代表的极"左"路线导致中央苏区出现了重大损失,它本身是一种被迫的行动,它标志着在中国革命道路上极"左"模式的失败。长征中让毛泽东重新回到领导岗位,实际上是选择了毛泽东正确的军事路线和领导方式。长征初期的被动局面和遵义会议后红军在毛泽东指挥下始终掌握长征主动权相对照,直接验证了红军确立毛泽东的领导地位,标志着红军找到并接受了马克思主义中国化道路并取得了成功。这条正确道路本身体现了求真务实精神,表明红军终于克服了单纯学习和机械运用的阶段,标志着中国共产党第一代领导人的理论水平和实践水平进入到了一个新的成熟阶段,从而奠定了中国革命胜利的理论基础。
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 袁世凯复辟帝制与护国战争 独裁专制与民主共和的斗争，实质是资本主义势力与封建势力的斗争 1.袁世凯复辟帝制 (1)准备?????①1912年3月10日，在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统。 ②1913年11月，解散国民党。 ③1914年5月，公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。 ④1914年底，颁布《修正大总统选举法》，规定总统任期十年，可连选连任。 ⑤1915年5月，签订“中日民四条约”。 (2)称帝：1915年10月，参政院召开“国民代表大会”。袁世凯接受“劝进”，当上皇帝，以1916年为洪宪元年。 虚伪的袁世凯。 2.护国战争 维护国家的共和体制 (1)背景? ????①面对袁世凯的倒行逆施，革命党人起而反抗。 ②袁世凯称帝，更激起全国人民的强烈反对。 (2)概况：1915年底，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争，讨伐袁世凯。 (3)结果???? ?①不少省份相继宣告独立，脱离袁世凯政府。②1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复中华民国年号。说明民主共和深入人心，已成为时代潮流。 北洋时期的军阀割据 1.军阀割据的形成 (1)原因：北洋军阀内部派系纷争，难以产生一个能统御整个北洋派的人。
(2)表现 (3)影响：各派军阀争权夺利，先后爆发直晥、直奉混战，导致北京政权实际上由不同的军阀所控制。 袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月 皖系军阀统治时期：1916年6月至1920年7月 直系军阀统治时期：1920年7月至1924年10月 奉系军阀统治时期：1924年10月至1928年12月 2.“府院之争” (1)袁世凯死后，段祺瑞出任国务总理，重新召开国会。 (2)1917年5月，继任总统黎元洪免去段祺瑞的总理职务，造成所谓的“府院之争”。 以黎元洪为首的总统府集团与以段祺瑞为首的 国务院集团之间争权夺利的斗争。 (3)张勋以调解府院之争为名，率兵入京，解散国会，拥清废帝溥仪复辟。 3.护法运动 护卫《中华民国临时约法》，重新建立共和的民主法统。 (1)原因：张勋复辟帝制失败后，冯国璋代行大总统职权，段祺瑞就任国务总 逆时代潮流，失败是必然的。 理。但段祺瑞公然破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会。 (2)开始：1917年8月，南下的150余名国会议员在广州召开非常会议，成立“中华民国军政府”。 (3)结果：西南军阀排挤孙中山。1918年孙中山愤而辞去大元帅之职，护法运动失败。软弱的资产阶级无法担负起领导人民完成反帝反封建的民主革命任务。 4.参加一战 (1)目的：为争取国际地位，抵制日本在华势力的发展。 (2)概况：1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入协约国一方参战。 (3)影响? ????①收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权。②中国劳工前往欧洲作战，为协约国取得胜利作出了贡献。 民国初年经济、社会生活的新气象 1.民国初年经济的发展
一、教学内容： 复习中国近代史第三单元(4)—北洋军阀统治的建立 二、教学目的： 掌握基本史实，深化对重点知识的理解，灵活运用所学知识解决问题。 三、教学重难点： 袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 四、主要教法：讨论，概述，提问 五、教学过程 一、北洋军阀统治的建立 1、时间：袁世凯就任中华民国临时大总统——1928年12月张学良“东北易帜” 2、根源：半封建性和半殖民地的社会性质。 3、性质：封建、卖国的反革命军事、政治集团。 3、过程： ①清末：1905年袁在天津小站练兵，利用师生、部属关系，笼络大批亲信。 ②1905年：身为直隶总督兼北洋大臣的袁世凯，建立北洋新军六镇，形成雏形。 ③1911年：辛亥革命发生后，帝国主义选中袁世凯为新工具。 ④1912年：袁世凯窃取胜利果实，以袁世凯为首的军阀集团掌握了政权。 ⑤1916年：袁世凯死后，北洋分为直、皖、奉三大派系 二、北洋军阀的黑暗统治 （一）袁世凯的黑暗统治（1912--1916年） 1、外交：出卖国家民族利益举例： 2、内政：违背民主潮流（对内专制独裁事实有哪些？复辟倒退过程？） ①大搞复辟活动：A、政治上 B、军事上 C、刺宋案，镇压二次革命。 ②加紧复辟帝制： 第一步：1913年强迫国会选举他为正式大总统，后解散国民党，1914年解散国会。 第二步：1914年炮制《中华民国约法》，废除《临时约法》，改内阁制为总统制，将大总统的权利扩大到几乎与皇帝一样。接着修改《大总统选举法》。暴露其当皇帝的野心。 第三步：公开恢复帝制（1915年12月12日当上“中华帝国”的皇帝）☆袁世凯复辟帝制的社会条件 （1）由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底的改变，革命果实反被袁世凯窃取。因此，复辟封建君主制度的社会基础尚存。一、概述北洋军阀统治概况1 2 3 说明：双半性质未改变；仍需反帝反封建。 二、分析北洋军阀的性质 三、北洋军阀统治期限 1 2 3 4 四、做典型例题。 然后给学生说明资产阶级革命派斗争手段不断深入：法律手段——政党政治——军事斗争。 五、布置学生思考：辛亥革命 象？袁世凯复辟为什么短暂而亡？